第一篇：學(xué)校、輔導(dǎo)教育機(jī)構(gòu)教師守則（模版）

教師手冊(cè)

1.教師要把學(xué)生的安全和自身的安全放在第一位，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)在整個(gè)輔導(dǎo)班期間不得讓學(xué)生搞危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。

2.各代課老師必須針對(duì)學(xué)生情況及時(shí)寫出該學(xué)生的輔導(dǎo)計(jì)劃，并且以后必須嚴(yán)格按照計(jì)劃施教，不可私自更改輔導(dǎo)計(jì)劃。

3.教師上課必須有教案，嚴(yán)格做到?jīng)]有教案不進(jìn)教室，不熟悉教案不上講臺(tái)。

4.上班不遲到，不無故缺課。如果因有事不能準(zhǔn)時(shí)上課，必須提前請(qǐng)假。每節(jié)課之前必須先點(diǎn)名。

5.堅(jiān)決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。如發(fā)現(xiàn)有教師無視學(xué)生的權(quán)益并對(duì)學(xué)生造成傷害的，本機(jī)構(gòu)將追究其相應(yīng)的責(zé)任。

6.樹立新的教學(xué)觀，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、合作、探究，幫助解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題。

7.教學(xué)語言力求規(guī)范、生動(dòng)有趣、富有感情，必須用普通話教學(xué)，使用禮貌用語。衣著得體，教態(tài)自然、大方。

8.培養(yǎng)和幫助學(xué)生形成問題意識(shí)。正確引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題。

9.教師在每節(jié)課后應(yīng)根據(jù)課堂學(xué)生反饋情況，寫出教后紀(jì)實(shí)以便

及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整教學(xué)方案。

10.加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，積極教育輔導(dǎo)學(xué)生以良好的心態(tài)對(duì)待生活、學(xué)習(xí)和人際交往，逐步走向人格完善。

11.教師在上課時(shí)段不得默許或攜帶外來人員旁聽，須及時(shí)通知相關(guān)負(fù)責(zé)老師，交予負(fù)責(zé)老師處理。

12.各代課教師切實(shí)做好本機(jī)構(gòu)商業(yè)機(jī)密保護(hù)：

(1)不得將學(xué)校發(fā)放的教案、教具、教材、內(nèi)部材料等透露給其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或非工作交流范圍內(nèi)的同事。

(2)聘用教師辭職一天內(nèi)應(yīng)將所有教材、教案、教具、培訓(xùn)手冊(cè)、內(nèi)部資料等全部歸還教學(xué)主管。

（3）教師未不得擅自取拿、使用或轉(zhuǎn)借教學(xué)書籍及材料。對(duì)于所提供的軟、硬件資料未經(jīng)允許不得以任何形式對(duì)外使用，不得將學(xué)生介紹到其他個(gè)人或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

(4)未經(jīng)書面許可，不得在新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等渠道公開本機(jī)構(gòu)的發(fā)展規(guī)劃，內(nèi)部運(yùn)作及內(nèi)部資料。任何時(shí)間內(nèi)不得詆毀、惡意攻擊或破壞本機(jī)構(gòu)聲譽(yù)和利益。如若違反以上所述保密條例本機(jī)構(gòu)都將追究其法律責(zé)任。

第二篇：輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師績(jī)效考核

第一部分出勤（10%）[5 元/分]

一、規(guī)范要求：

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間（見附表）。按時(shí)參加考勤，嚴(yán)格履行請(qǐng)假、銷假手續(xù)。教師有事情需提前向校長(zhǎng)請(qǐng)假，并履行相關(guān)手續(xù)，電話請(qǐng)假需要補(bǔ)齊相關(guān)手續(xù)，特殊原因請(qǐng)假需要提供相關(guān)證明。

2、學(xué)校鼓勵(lì)教師出滿勤、干滿點(diǎn)，出成效。教職工在上班期間外出或參加有關(guān)會(huì)議，一律實(shí)行外出登記，寫明因公因私外出原因，以落實(shí)去向。凡不履行登記手續(xù)者按擅離崗位處理。病假必須出示醫(yī)院病假條。

二、得分扣分標(biāo)準(zhǔn)

1、一個(gè)月出滿勤得10分。以學(xué)?？记诮y(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。月內(nèi)遲到、早退、無故不參加例會(huì)、值班不到崗等累計(jì)2次扣1分。一個(gè)月遲到早退累計(jì)3次本項(xiàng)不得分，累計(jì)5次考核為不合格。

2、教師因私請(qǐng)短假（不多于半天）不多于2次不扣分。多于2次每次扣0.5分。

3、教師因私請(qǐng)假多于半天，須向校長(zhǎng)請(qǐng)假。不多于2次不扣分。多于2次每次扣1分

4、月累計(jì)因私請(qǐng)假達(dá)一個(gè)3天以上者按照請(qǐng)假時(shí)間與工作時(shí)間之比例進(jìn)行績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)考核。

5、婚假、病假、產(chǎn)假、護(hù)理假、喪假等按照學(xué)校內(nèi)部管理規(guī)定進(jìn)行休假。超出規(guī)定時(shí)間按照因私請(qǐng)假處理。

第二部分工作量（30%）

一、規(guī)范要求

主要考核教職工周工作量多少，周工作量包括實(shí)際上課節(jié)數(shù)和兼職工作折算。學(xué)校按實(shí)際確定平均工作量，滿課時(shí)數(shù)分值為30分。

二、得扣分標(biāo)準(zhǔn)

1、標(biāo)準(zhǔn)工作量，根據(jù)教務(wù)部門下發(fā)的要求核定學(xué)校教師的工作量。

2、滿工作量的得滿分。工作量超出的，由校長(zhǎng)核定計(jì)入加分。不足工作量部分扣分。

3、因?qū)W校安排造成工作量不足的，視達(dá)到工作量。因個(gè)人意愿與學(xué)校協(xié)商減少工作量的，則相應(yīng)扣分。

第三部分工作主動(dòng)性和創(chuàng)新（60%）

一、規(guī)范要求

主要考核教職工工作的主動(dòng)性和創(chuàng)新能力，意在激發(fā)教職工的主人翁意識(shí)及工作創(chuàng)新能力，最大化的發(fā)散團(tuán)隊(duì)的思維。

二、得扣分標(biāo)準(zhǔn)

1、凡是能提出工作改進(jìn)措施或創(chuàng)新的點(diǎn)子并給公司帶來直觀收益的，由教職工填寫?yīng)剟?lì)申請(qǐng)，再由各校校長(zhǎng)報(bào)送總部，并由總部呈送董事會(huì)審批。

2、對(duì)于未給公司帶來直觀收益，但是對(duì)某項(xiàng)工作的進(jìn)展或效率有明顯提升的獎(jiǎng)勵(lì)100元,由教職工填寫?yīng)剟?lì)申請(qǐng)，再由各校校長(zhǎng)報(bào)送總部，并由總部呈送董事會(huì)審批。

3、對(duì)既未給公司帶來直觀收益，又對(duì)某項(xiàng)工作的進(jìn)展或效率無明顯提升，但對(duì)各職員具有教育反思的作用的加5分/次。

4、各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或各科目教職工能積極主動(dòng)的完成項(xiàng)目工作并主動(dòng)思考各項(xiàng)工作的改進(jìn)措施的得滿分。

5、如因傷病或其他事由請(qǐng)假的，能清楚的交接本項(xiàng)工作的不扣分；若未交接清楚，造成工作延誤但未影響到其他工作且未造成經(jīng)濟(jì)損失的則扣5分/次，影響到其他工作但未造成經(jīng)濟(jì)損失的扣10分/次，影響到其他工作且造成輕微經(jīng)濟(jì)損失的扣15分/次，若給公司帶來嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失的，則需賠償損失，超過3次的將解除聘用合同。

6、對(duì)各項(xiàng)工作有完成，但是未能主動(dòng)對(duì)完成的工作進(jìn)行改進(jìn)反思的扣1分/次。

7、若有未完成的工作則此項(xiàng)不得分，并按工作量考核進(jìn)行相應(yīng)的扣分。

第三篇：輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師須知

教師須知

1.教師必須專研教材，結(jié)合學(xué)生原有基礎(chǔ)，在授課1—2次后，按照月，季，年制定出切合實(shí)際的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

2.教師必須提前備課，要留下上課痕跡。每節(jié)課都要有明確的教學(xué)目的和清晰的教學(xué)

過程，要能夠突出重點(diǎn)，合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，語言要準(zhǔn)確，規(guī)范，精煉，生動(dòng)，富有啟發(fā)性和吸引力。

3.課上學(xué)生若出現(xiàn)聽不懂或太簡(jiǎn)單或根本不聽講等情況，教師應(yīng)與教務(wù)老師及時(shí)溝通。

4.課堂期間不允許接打電話，上網(wǎng)，聽音樂，聊天。若發(fā)現(xiàn)有違反上述規(guī)定者一次扣除教師當(dāng)堂課的20%。

5.保證學(xué)生有效上課時(shí)間為兩小時(shí)，學(xué)生中途休息不得超過10分鐘，教師有義務(wù)及時(shí)找回學(xué)生配合上課。若老師有突發(fā)事情，請(qǐng)?zhí)崆案嬷獙W(xué)管師，進(jìn)行協(xié)調(diào)處理。

6.關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生課前的情緒，要調(diào)動(dòng)起學(xué)生的課堂積極性。作業(yè)布置要難度適宜，份量適當(dāng)，要針對(duì)教學(xué)的需要和學(xué)生的實(shí)際情況精心安排。對(duì)于所布置的作業(yè)未完成的情況，要及時(shí)與學(xué)管老師溝通。

7.教師不得無故請(qǐng)假，教師必須提前1個(gè)工作日通知學(xué)管老師，并且在下周找合適時(shí)間并說服學(xué)生補(bǔ)上本次課。

8.遵守上課時(shí)間，遲到的時(shí)間最好能在當(dāng)次課補(bǔ)齊，若果不能不齊下次課必須早來或晚走補(bǔ)齊。

9.教師不得單方加課、調(diào)課等，如有需要必須通知學(xué)管老師，由學(xué)管老師和學(xué)員家長(zhǎng)及學(xué)生進(jìn)行溝通；不能私自與學(xué)員約定上課，不能默許或隨意帶外來人員旁聽課程。

10.教師每月負(fù)責(zé)給學(xué)生做月測(cè)評(píng)，上課時(shí)間有限的，給學(xué)管留下試卷讓學(xué)管安排學(xué)員考試，試后教師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生卷面進(jìn)行分析。11.每次課后教師需將教案及時(shí)交回。

12.每節(jié)課后請(qǐng)教師主動(dòng)核對(duì)課時(shí)單的簽字情況。

第四篇：教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的教師薪酬完美版

教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的教師薪酬完美版

1、待遇包括：基本工資、崗位津貼、加班費(fèi)、績(jī)效獎(jiǎng)金、全勤獎(jiǎng)、補(bǔ)貼、保險(xiǎn)、電話補(bǔ)貼。

2、基本工資：專職教師基本工資1200元/月。

3、全勤獎(jiǎng)：50元/月（當(dāng)月滿勤可發(fā)、遲到或請(qǐng)假均不發(fā)）。

4、超員獎(jiǎng)：每個(gè)教學(xué)班級(jí)基數(shù)假設(shè)為10人/班，若實(shí)際學(xué)生數(shù)超過10人，每超出一個(gè)學(xué)生，補(bǔ)貼該任課教師20元/人/月。

5、加班費(fèi)：20元/半天，40元/天，加班具體時(shí)長(zhǎng)根據(jù)工作需要而定，少于5個(gè)小時(shí)為半天，超過5個(gè)小時(shí)按一天算。（由校長(zhǎng)審核批準(zhǔn)方能計(jì)算），如屬于布置的任務(wù)沒有完成者不算加班。

6、餐補(bǔ)：10元/天。周末上全天班的行政及上課跨中間兩個(gè)時(shí)間段耽誤午餐的專職教師及助教享有。平時(shí)值班的行政一天工作時(shí)間超過9小時(shí)的，也享受10元/天的誤餐補(bǔ)助。

7、績(jī)效獎(jiǎng)金包括：學(xué)生鞏固率+學(xué)生參加比賽獲獎(jiǎng)+教師優(yōu)質(zhì)課比賽+新生源拓展獎(jiǎng)勵(lì)+優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)+獎(jiǎng)勵(lì) 鞏固率獎(jiǎng)：

1．每期培訓(xùn)的最低基本續(xù)班率，75％以上的班級(jí)有續(xù)班獎(jiǎng)金，50％—74%不獎(jiǎng)不罰，帶班鞏固率50%以下的老師，給予一個(gè)培訓(xùn)周期的觀察期，連續(xù)兩個(gè)培訓(xùn)周期鞏固率低于50%的老師，學(xué)校有權(quán)將其辭退或轉(zhuǎn)崗。

2．續(xù)班獎(jiǎng)每期發(fā)一次。學(xué)生鞏固率獎(jiǎng)勵(lì)如下表：（G是鞏固率的第一個(gè)字母）鞏固率 獎(jiǎng)金額

75%≦G﹤80% 15元/生 80%≦G﹤85% 20元/生 85%≦G﹤90% 21元/生 90%≦G﹤95% 24元/生 95%≦G﹤100% 27元/生 G=100% 30元/生 學(xué)生參加比賽獲獎(jiǎng)：

凡教師輔導(dǎo)學(xué)生在國(guó)家級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)150-50元/人； 凡教師輔導(dǎo)學(xué)生在省級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)120-40元/人； 凡教師輔導(dǎo)學(xué)生在市級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)100-30元/人； 其他單項(xiàng)獎(jiǎng)：根據(jù)學(xué)校的具體情況另行設(shè)立單項(xiàng)獎(jiǎng)。教學(xué)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)：

凡在學(xué)校組織的教師教學(xué)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)的，獎(jiǎng)勵(lì)200元（或等值物品）； 凡在學(xué)校組織的教師教學(xué)競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)的，獎(jiǎng)勵(lì)150元（或等值物品）； 凡在學(xué)校組織的教師教學(xué)競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)的，獎(jiǎng)勵(lì)100元（或等值物品）。新生源拓展獎(jiǎng)勵(lì)： A：免費(fèi)體驗(yàn)課：

班級(jí)正式開課時(shí)，如果報(bào)名人數(shù)（或收入）達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)授課教師獎(jiǎng)勵(lì)100元，超過標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)后的人數(shù)，對(duì)授課教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)跟蹤該班教學(xué)與招生工作的教師予以嘉獎(jiǎng)。B：新生招生

新生招生為兩個(gè)含義，一是在自己班級(jí)中招來新生插班，二是通過各種方式招來新生進(jìn)新班或插班，凡新報(bào)名學(xué)生（學(xué)校安排插 班不除外）按10元/人給予教師獎(jiǎng)勵(lì)。優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎(jiǎng)：

主要考核指標(biāo)：電話教學(xué)、學(xué)期展示課、學(xué)生評(píng)價(jià)、周教學(xué)計(jì)劃、問卷反饋 評(píng)價(jià)系數(shù)

項(xiàng)目 電話教學(xué) 期末示范課 學(xué)生評(píng)價(jià) 周教學(xué)計(jì)劃 問卷反饋 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分 10分 10分 10分 10分 10分權(quán)重 2.5 2.5 2.0 1.5 1.5（1）電話教學(xué)

電話教學(xué)作為一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，每學(xué)期每生至少進(jìn)行一次電話教學(xué)。須認(rèn)真填寫電話教學(xué)單，每月底和工資單一起上交檢查。如未按時(shí)交電話教學(xué)單，取消當(dāng)月電話補(bǔ)貼。電話教學(xué)時(shí)，每生每次時(shí)間不低于4分鐘。

電話教學(xué)單須如實(shí)填寫，學(xué)校對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行抽查。如發(fā)現(xiàn)有弄虛作假的現(xiàn)象，取消當(dāng)月電話補(bǔ)貼，當(dāng)月電話教學(xué)成績(jī)記零，學(xué)期德育考核成績(jī)記零，并給予記過處分。教師每月發(fā)放電話教學(xué)費(fèi)用20元/班。電話教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)與分值教學(xué)人次 教學(xué)時(shí)間4分，0.1分/人 6分，0.05分/分鐘（2）學(xué)期展示課

每學(xué)期至少開一次展示課。在班級(jí)授課進(jìn)度到達(dá)第8周/16周時(shí)，教師須與校長(zhǎng)落實(shí)上示范課的時(shí)間、地點(diǎn)與內(nèi)容，同時(shí)將計(jì)劃上交給學(xué)校。教師如有在規(guī)定的班級(jí)未開展學(xué)期展示課，該班的鞏固獎(jiǎng)減半，且該教師此項(xiàng)目的成績(jī)計(jì)零。學(xué)期展示課考核標(biāo)準(zhǔn)與分值按時(shí)上交計(jì)劃 完成度 授課效果3分 4分 3分（3）學(xué)生評(píng)價(jià)

學(xué)生評(píng)價(jià)是指按規(guī)定填寫學(xué)生評(píng)價(jià)表。教師須在期末完成學(xué)生評(píng)價(jià)表的填寫，上交學(xué)校蓋章檢查。

學(xué)生評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容：

教學(xué)時(shí)間 主要填寫內(nèi)容第1-4周學(xué)生個(gè)性心理分析與總結(jié)。包括氣質(zhì)、性格、體貌特征、智力、創(chuàng)造力、人際交往、適應(yīng)環(huán)境變化能力、動(dòng)機(jī)、興趣、人生觀、自我意識(shí)等。第5周 行為習(xí)慣

第6-15周 出勤情況、作業(yè)情況、學(xué)習(xí)興趣、各項(xiàng)與所授培訓(xùn)項(xiàng)目相關(guān)的學(xué)習(xí)效果等。第16-17周 總體學(xué)習(xí)效果歸納總結(jié)；教師對(duì)學(xué)生本人的期望；教師對(duì)家長(zhǎng)建議與要求等。第18周 學(xué)校統(tǒng)一蓋章，發(fā)送鑒定。學(xué)生評(píng)價(jià)的考核標(biāo)準(zhǔn)與分值按時(shí)上交檢查 評(píng)價(jià)人數(shù) 評(píng)價(jià)質(zhì)量2分 5分，0.1分/人 3分（4）周教學(xué)計(jì)劃 周教學(xué)計(jì)劃是指填寫周教學(xué)計(jì)劃表。教師須在授課前將計(jì)劃表貼在教室外供家長(zhǎng)了解。如果未填寫周教學(xué)計(jì)劃表，扣除教師獎(jiǎng)金5元/次。周教學(xué)計(jì)劃考核標(biāo)準(zhǔn)與分值填寫數(shù)量 填寫質(zhì)量4分，每少1次扣0.5分，扣完為止 6分，字跡工整，內(nèi)容詳實(shí)，指導(dǎo)性強(qiáng)（5）問卷反饋

學(xué)期末學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)放《家長(zhǎng)意見問卷調(diào)查表》，收集反饋意見，便于更好地開展工作。學(xué)校將針對(duì)反饋意見，對(duì)教師的相關(guān)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎(jiǎng)考核細(xì)則優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎(jiǎng)每學(xué)期發(fā)放一次，電話教學(xué)、學(xué)期展示課、學(xué)生評(píng)價(jià)、周教學(xué)計(jì)劃、問卷反饋各個(gè)項(xiàng)目的成績(jī)總和為該教師的學(xué)期成績(jī)。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎(jiǎng)設(shè)立特等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)勵(lì)1200元；一等獎(jiǎng)5名，獎(jiǎng)勵(lì)800元；優(yōu)秀獎(jiǎng)8名，獎(jiǎng)勵(lì)500元。

凡受到重大社會(huì)正當(dāng)理由投訴者，取消參評(píng)資格。優(yōu)質(zhì)服務(wù)考核成績(jī)、春季考核成績(jī)、秋季考核成績(jī)?nèi)?xiàng)的總成績(jī)?yōu)楠?jiǎng)的評(píng)獎(jiǎng)依據(jù)。

第五篇：學(xué)生輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師演講稿

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，我畢業(yè)也將近一年了，實(shí)習(xí)時(shí)站在講臺(tái)上時(shí)那種難以掩飾的青澀、靦腆和膽怯仿佛就在昨天。一年的時(shí)間,足以改變了許多事情。從剛剛畢業(yè)時(shí)對(duì)教育的迷茫和不了解,到現(xiàn)在對(duì)教育工作的熱愛和喜歡，我覺得我真的在不知不覺中改變了。是那些可愛的學(xué)生們讓我有了這樣的改變，我真的很感謝他們。天天聽著他們“老師、老師”的喊你就覺得非常開心！

回家的時(shí)候常常聽到有人說：“你是老師??！不錯(cuò)呀！一天就那么幾節(jié)課，動(dòng)動(dòng)嘴就行了，風(fēng)吹不著，雨淋不到的，一年還有寒暑假，而且現(xiàn)在教師工資也不低……”。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì)到這份工作的辛苦。記得實(shí)習(xí)的時(shí)候，我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師對(duì)我說：“老師吃得是良心飯！”這句樸實(shí)的話語道出了教師精神的實(shí)質(zhì)。是??！在這個(gè)平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬，實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。教師，固然有著別人無法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無法體會(huì)到的幸福！世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛！教師的愛是春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲的，付出時(shí)，我們沒有想到工資，沒有想到回報(bào)，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。

泰戈?duì)栒f：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！笔前?，選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),就是選擇了奉獻(xiàn)。每天面對(duì)著一群鮮活的生命，叫我們又怎么敢懈怠呢?

雖然我沒有正式的在學(xué)校工作，只是在我們市里的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教學(xué)，但是每天能夠看到學(xué)生們天真無邪的笑容，聽著他們爽朗的讀書聲就是一種享受！他們也會(huì)滔滔不絕的給我講著他們學(xué)校老師帶給他們的或有趣、或新奇的知識(shí)，聽到這些我心理就充滿了對(duì)老師的感激。我想，如果以后我的孩子也會(huì)像他們一樣和我分享學(xué)校帶給他們的快樂吧！再想一想學(xué)生的止步不前，周而復(fù)始的求學(xué)之路又牽動(dòng)的是多少帶著期盼的母親的心哪。當(dāng)我想敷衍時(shí)，我就想：如果以后自己的孩子遇到也和我一樣不盡職的老師那會(huì)是怎樣的呢？其實(shí)想到這里就不想再想下去了。所以我希望孩子的老師能夠愛他們，對(duì)他們負(fù)責(zé)；當(dāng)他們受委屈時(shí)，也希望老師能夠像父母一樣摸著他們的頭，安慰他們。

冰心有一段話曾激勵(lì)過無數(shù)的人為這個(gè)世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己： “愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”也許，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí)，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。