第一篇：班主任例會(huì)材料

各位班主任：

今天召開(kāi)班主任會(huì)議，主要目的是進(jìn)一步做好開(kāi)學(xué)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，提高德育工作實(shí)效。

一、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作

學(xué)校的任何工作，歸根結(jié)底要靠班主任來(lái)落實(shí)。班主任作為學(xué)校基層的最直接的指揮員，一是要抓好開(kāi)學(xué)工作，二是要抓好全程班級(jí)管理工作。在開(kāi)學(xué)之際，班主任著重要抓好如下幾方面工作：

1、做好沒(méi)有按時(shí)報(bào)到的學(xué)生要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系并上報(bào)。

2、認(rèn)真檢查暑假作業(yè)。要嚴(yán)格、認(rèn)真檢查每一個(gè)學(xué)生的作業(yè)完成情況，對(duì)未完成作業(yè)的學(xué)生要查明原因，批評(píng)教育。

3、要認(rèn)真上好每一節(jié)班會(huì)課，認(rèn)真準(zhǔn)備，突出重點(diǎn)，有的放矢。

4、要認(rèn)真做好每一天的事情，從高從嚴(yán)，嚴(yán)查通訊工具，嚴(yán)控學(xué)生的穿著；嚴(yán)查學(xué)生發(fā)型、財(cái)產(chǎn)、衛(wèi)生工作（講臺(tái)、桌面、張貼物品、多媒體等等）。

5、要認(rèn)真開(kāi)好每一次班委會(huì)會(huì)議。（回顧上學(xué)期的得失、展望未來(lái)等等）

6、講清新學(xué)期的學(xué)習(xí)、常規(guī)等方面的要求，要幫助學(xué)生制訂好學(xué)期目標(biāo)，以及學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃。

7、要抓好開(kāi)學(xué)工作。一學(xué)期之際在于初，良好的開(kāi)頭是成功的一半。第一、二周是學(xué)生學(xué)習(xí)、常規(guī)、生活等方面的養(yǎng)成周，班主任要千方百計(jì)、采取多種手段，將學(xué)生強(qiáng)行入軌；開(kāi)頭抓好了，下面的工作就可以事半功倍。

8、要認(rèn)真制定好新學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。計(jì)劃中要將德育目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)安排、具體舉措（特別是安全方面的）寫(xiě)清楚，要按照計(jì)劃有條理地組織實(shí)施。

9、要重新排一次座位，徹底消滅特殊位子。

10、注重兩操的落實(shí)，課間操和眼保健操，尤其是眼保健操。

11、每日的常規(guī)要經(jīng)常講，教育學(xué)生講文明禮儀、不說(shuō)臟話、不打架罵人，學(xué)會(huì)謙讓、進(jìn)辦公室要報(bào)告、不隨意拿別人的東西、上下課的禮儀、老師先行等。

二、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于德育工作計(jì)劃，抓好班集體建設(shè)

班級(jí)是一個(gè)小社會(huì)，要按照建設(shè)和諧社會(huì)的要求建設(shè)她。學(xué)期伊始，就要有新氣象。

①抓好班級(jí)文化建設(shè)，抓硬件，抓教室環(huán)境的布置，出好第一次黑板報(bào)。抓班級(jí)的軟環(huán)境的建設(shè)，樹(shù)立良好的班級(jí)輿論。

②抓好班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)。我們都知道真正的管理是學(xué)生的自我管理，我們培養(yǎng)好班干部，我們班級(jí)會(huì)煥發(fā)出生機(jī)。

③抓好班級(jí)的活動(dòng)建設(shè)。班級(jí)沒(méi)有活動(dòng)，班級(jí)就不可能有凝聚力，班級(jí)的活動(dòng)要有班級(jí)的特色，要引領(lǐng)著班級(jí)的發(fā)展。

三、本學(xué)期班主任工作的幾點(diǎn)要求

1、班主任必需首先讀懂學(xué)生

讀懂學(xué)生就是要達(dá)到“知己知彼”，全面透徹；敏銳觀察學(xué)生情感、行為和儀表。采取談心、明察暗訪，讀懂學(xué)生有何特點(diǎn)、長(zhǎng)處、疙瘩、困難與需求。

2、班主任要有謀劃教育和培養(yǎng)好學(xué)生的謀略

每逢開(kāi)學(xué)時(shí)、周初周末時(shí)，都要結(jié)合當(dāng)時(shí)情形、學(xué)校要求、學(xué)生具體情況等：思考工作重點(diǎn)，每周特色主題，工作目標(biāo)和達(dá)標(biāo)措施。要有培養(yǎng)尖子生的計(jì)劃和關(guān)注度，切實(shí)關(guān)注尖子生，有方法有對(duì)策。

3、班主任工作要傾注深情

班主任在工作中應(yīng)對(duì)癥開(kāi)方，以情商激活為突破口。要滿腔熱情地給學(xué)生 1

以鼓勵(lì)、信任和厚望；用真情滋潤(rùn)學(xué)生的孤獨(dú)、冷漠、消沉自卑的心田。我們應(yīng)該以高度的責(zé)任感、幸福感，無(wú)怨無(wú)悔全心全意關(guān)愛(ài)學(xué)生。尤其是公平公正地對(duì)待每個(gè)差生。情感效應(yīng)是向同方向彌散的：你熱學(xué)生也熱，你冷學(xué)生也冷，你真心學(xué)生也真誠(chéng)。

4、班主任要足夠的自信和對(duì)學(xué)生的高度信任

用思想帶班，用智慧育才。堅(jiān)信自己有智慧、有能力帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己制訂的較高班級(jí)目標(biāo)。信任學(xué)生：成功的班主任信任自己的學(xué)生人人是天才；優(yōu)秀的班主任信任自己學(xué)生人人懂事明理、智慧可愛(ài)的可造之才。班主任要經(jīng)常表達(dá)對(duì)學(xué)生的信任之言、之色、之行。

5、班主任工作要掌握激勵(lì)藝術(shù)

班主任工作中要多表?yè)P(yáng)和激勵(lì)學(xué)生，使他們心境開(kāi)闊、興趣濃厚、信心倍增。激勵(lì)是動(dòng)力，激勵(lì)是催化劑。工作中要多激勵(lì)少責(zé)備，杜絕挖苦諷刺、潑冷水傷害學(xué)生。更不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，你放棄學(xué)生，學(xué)生就會(huì)放棄你。

6、班主任工作必需突出重點(diǎn)

抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵、解決主要矛盾。重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)對(duì)象、重點(diǎn)內(nèi)容、中心工作都要抓好。

7、班主任工作要掌握火候

掌握火候也就是把握“度”：表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)生時(shí)把握“度”；在批評(píng)、處理學(xué)生時(shí)把握“度”。嚴(yán)禁體罰和變相體罰。嚴(yán)禁學(xué)生上課時(shí)間不在教室。

8、班主任工作要把安全教育放首位，每天堅(jiān)持“五分鐘安全教育”，并將教育內(nèi)容記錄在案，備查。

希望各班主任要進(jìn)一步解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)；勤奮學(xué)習(xí)，全力提高自身工作業(yè)務(wù)水平；深入實(shí)際，狠抓落實(shí)，形成踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)；為人師表，廉潔從教，樹(shù)立良好的師表形象，從而不斷把我校的班級(jí)管理推向新的層次，謝謝！

第二篇：班主任例會(huì)

班主任工作交流材料

教師是平凡的，普通的，但我愿做一位平凡的老師，更喜歡班主任工作，喜歡和學(xué)生朝夕相處。今天我就在這里與大家分享一下我在班主任工作中的一些看法、做法

相信每個(gè)孩子都有潛力

在這里，我想與大家分享一個(gè)寓言故事，這個(gè)故事大家可能也聽(tīng)過(guò)： 森林里的動(dòng)物們要建一所學(xué)校，學(xué)校要開(kāi)設(shè)跑步、游泳等課程，規(guī)定每個(gè)學(xué)生必須學(xué)好。鴨子是游泳能手，可跑步對(duì)它來(lái)說(shuō)就太難了，它磨破了腳掌，勉強(qiáng)過(guò)關(guān)，可自己的游泳強(qiáng)項(xiàng)也因此變的平庸；兔子是跑步冠軍，可是游泳對(duì)它來(lái)說(shuō)卻是難上加難，由于心理壓力大，兔子終于精神崩潰；鷹由于活潑好動(dòng)，一開(kāi)始就受到了老師們的嚴(yán)格管制，在爬行課上的一次測(cè)試中，他戰(zhàn)勝了所有同學(xué)，第一個(gè)到達(dá)頂端，但它用的是自己的方式而不是老師教的那種方式。因此，他并沒(méi)有得到老師的表?yè)P(yáng)。學(xué)期結(jié)束時(shí)公布成績(jī)：泥鰍，由于游泳還馬馬虎虎，跑、跳、爬成績(jī)一般，也能飛一點(diǎn)，因此他的成績(jī)是班級(jí)里最高的。畢業(yè)典禮那天，他作為全體學(xué)員的唯一代表在大會(huì)上發(fā)了言……

這是教育家李維斯編著的寓言故事中的一個(gè)笑話。聽(tīng)了這個(gè)故事，我們的心會(huì)變的很沉重：是誰(shuí)扼殺了鴨子的游泳天賦？兔子的精神為什么會(huì)崩潰？為什么鷹得了第一卻得不到表?yè)P(yáng)？我們作為教育工作者，不能把一個(gè)班級(jí)當(dāng)作一個(gè)工廠，從“工廠生產(chǎn)同一產(chǎn)品”出發(fā)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓不同的學(xué)生成為一樣的人。應(yīng)該從學(xué)生的個(gè)體差異出發(fā)，從學(xué)生的全面發(fā)展出發(fā)，從因材施教的教育教學(xué)理念出發(fā)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，班級(jí)要有自己的發(fā)展目標(biāo)，要形成自己的特色。學(xué)生在哪方面有特長(zhǎng)，就引導(dǎo)他朝哪方面發(fā)展。

比如：郭穎同學(xué)，做事，做作業(yè)速度特慢，整個(gè)人給人的感覺(jué)是遲鈍，學(xué)習(xí)成績(jī)很不穩(wěn)定。對(duì)這樣的學(xué)生我只有鼓勵(lì)讓他慢慢提高做題速度，有時(shí)我甚至單獨(dú)給他布置作業(yè)，由于我的“松”，他生活的很自信，從來(lái)不會(huì)出現(xiàn)自卑現(xiàn)象，上課積極發(fā)言，每次作業(yè)都認(rèn)真完成。雖然她現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，但卻有了很大和進(jìn)步。字寫(xiě)得端正、干凈。

鄒德高同學(xué)，他寫(xiě)的字你根本不認(rèn)識(shí)。甚至經(jīng)常不交作業(yè)。但有一次他的作業(yè)比較清楚,我在批語(yǔ)中寫(xiě)到：有進(jìn)步！希望你在繼續(xù)努力，一次比一次有進(jìn)步！漸漸的他的作業(yè)越來(lái)越干凈，寫(xiě)字速度也提高了，最值得慶幸的是他每次作業(yè)都按時(shí)交上了。我每次也都認(rèn)真的指出他作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)。在語(yǔ)文課上，經(jīng)常有他自己獨(dú)特的見(jiàn)解。雖然考試成績(jī)還是很差，但上課發(fā)言非常積極，班級(jí)工作非常負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在如果只看他上課，從他的表達(dá)能力你完全看不出他是一個(gè)差生。有了好的口才，即使成績(jī)不好，長(zhǎng)大后我想學(xué)生也能自信面對(duì)生活。

所以，作為一個(gè)班主任一定要正確引導(dǎo)學(xué)生（特別是后進(jìn)生）找到他們發(fā)展的方向。我們不能只看到分?jǐn)?shù)，我們更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的身心成長(zhǎng)。欣賞每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，贊許他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，呵護(hù)他們每一次的與眾不同，讓每個(gè)學(xué)生擁有健康的心理面對(duì)未來(lái)。

培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)?！比ツ暌荒昙?jí)時(shí)，學(xué)生特別不好管，在勞動(dòng)時(shí)，我常常費(fèi)盡口舌，結(jié)果卻是忙中添亂，有時(shí)索性我自己一個(gè)人干，讓學(xué)生在教室坐著。但是幾年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我，亂也要培

養(yǎng)他們做好每一件事，于是我每天提前到教室，親自和學(xué)生一起勞動(dòng)。每天在勞動(dòng)的過(guò)程中，我有意去物色一些有管理能力的同學(xué)教他們?cè)鯓幼?，怎樣去監(jiān)督別的同學(xué)勞動(dòng)。在每天的親身示范指導(dǎo)下，有些學(xué)生的管理能力漸漸顯露出來(lái)，也學(xué)會(huì)了怎樣勞動(dòng)，怎樣去監(jiān)督別人。培養(yǎng)好了一批有能力的班干部后，其他學(xué)生就好辦了，因?yàn)閷W(xué)生的模仿性是很高的。

真的是培養(yǎng)一種習(xí)慣，收獲一種性格。另每天我要求學(xué)生放學(xué)前把自己的桌子擺整齊，凳子推到桌子下面，檢查自己位置上的衛(wèi)生。最初，我逐個(gè)檢查，后來(lái)，換成值日班長(zhǎng)檢查。時(shí)間久了，學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣，班級(jí)衛(wèi)生保持的非常好。

在紀(jì)律上我也要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣：如起立時(shí)要輕，凳子不能響作為班主任，特別是我們低年級(jí)的班主任。對(duì)學(xué)生各方面的習(xí)慣如果培養(yǎng)好，到了高年級(jí)就會(huì)輕松多了。

真誠(chéng)的與家長(zhǎng)溝通

我班張佳駿同學(xué)懶懶散散，脾氣暴，愛(ài)打架罵人，在家不聽(tīng)父母的話。這個(gè)班里他是最調(diào)皮難管的學(xué)生。剛開(kāi)學(xué)不久我進(jìn)行了家訪，他媽媽說(shuō)著他的不良習(xí)慣，還說(shuō)別的老師都說(shuō)他難教育，現(xiàn)在不好好管，長(zhǎng)大肯定會(huì)變壞。我當(dāng)時(shí)很驚詫，這么小的孩子就枉下定論是不是太早了。我對(duì)他媽媽說(shuō)你不能這么否定他？小孩的可塑性強(qiáng)，你們要注意對(duì)他的教育方法。后來(lái)在學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)他很聰明，但是精神面貌很差，學(xué)習(xí)興趣不是很高。于是，我又去了他家家訪，了解到他爸爸脾氣暴，恨鐵不成鋼，動(dòng)不動(dòng)就打罵他。后來(lái)我又多次和他家長(zhǎng)交流，讓他們要平等和他交流溝通，不能打罵，小孩子喜歡打架很多時(shí)候是因?yàn)樽约撼０ご颍瑵撘颇袑W(xué)來(lái)的。他爸爸后來(lái)真的很少

打他了，他自己也改變了很多。

反思班主任工作，我認(rèn)為班主任的人格魅力很重要。學(xué)生只要喜歡你這個(gè)老師，就會(huì)接受你說(shuō)的話，愿意聽(tīng)你講的課。在今后的工作中努力做好以下幾點(diǎn)：

1、講好課。

2、自信、樂(lè)觀、向上。

3、讓學(xué)生做到的自己首先應(yīng)該做到。爭(zhēng)趣作一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人。

4、每天都有創(chuàng)新。每天上課爭(zhēng)取利用環(huán)境等各個(gè)方面的情況，說(shuō)話或講課有所創(chuàng)新，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)和生活。

5、多理解、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。學(xué)生看與我成年人一樣，他們有自己的想法，他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要再批評(píng)了。

6、講話精辟，不羅嗦，富有詩(shī)意。

在教學(xué)中，把學(xué)生的利益作為最高利益，踏實(shí)做事，平凡做人。讓我們每一位老師、每一位班主任用我們的細(xì)心、愛(ài)心和耐心去換取學(xué)生的信心，家長(zhǎng)的放心。

別把工作當(dāng)工作，而是當(dāng)事業(yè)。別把自己當(dāng)老師，而是當(dāng)教育家。

第三篇：班主任例會(huì)

班主任培訓(xùn)會(huì)議講話稿

老師們：

大家上午好！眾所周知，班主任工作在學(xué)校管理中有著非常重要的作用，班主任處在學(xué)生工作的第一線，是學(xué)生教育與管理工作的具體組織者和實(shí)施者。班主任的素質(zhì)高低、形象如何直接關(guān)系到各項(xiàng)工作的成敗。形象是感召力，形象是凝聚力，形象是戰(zhàn)斗力。班主任要擔(dān)負(fù)起教育人、引導(dǎo)人的重任，必須身正、德正、嚴(yán)正、行正。塑造良好形象，這是新形勢(shì)下對(duì)每一名班主任的基本要求，也是做一名優(yōu)秀班主任的關(guān)鍵所在。班主任要時(shí)刻牢記自己的特殊身份，經(jīng)常反思自己的思想和行為是否符合班主任的要求，做到自立、自省、自警、自勵(lì)，不斷提高自身的道德水平，用崇高的精神境界、高尚的道德情操和人格魅力教育、感染學(xué)生。

為進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，提高班主任的整體素質(zhì)和能力，提高德育工作的實(shí)效性，加強(qiáng)和改進(jìn)班主任工作，根據(jù)區(qū)教體局的安排和部署，昨天全區(qū)教體系統(tǒng)在北關(guān)小學(xué)舉行了班主任培訓(xùn)的開(kāi)班典禮，從今天開(kāi)始以中心學(xué)校為單位進(jìn)行為期兩天的班主任集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)采用觀看視頻和學(xué)習(xí)有關(guān)理論材料相結(jié)合的方式進(jìn)行。開(kāi)展本次活動(dòng)的目的是要喚醒 對(duì)班主任工作重要性的認(rèn)識(shí)，讓班主任老師充電提升，以更好的精神狀態(tài)開(kāi)展班主任工作。在此，我建議班主任老師做到以下幾個(gè)方面：

一、做一位學(xué)習(xí)型班主任 一是學(xué)習(xí)教育理論，豐富自己的理論素養(yǎng)，借鑒別人經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地開(kāi)展工作；二是向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)治班經(jīng)驗(yàn)、工作藝術(shù)和育人方法，在工作實(shí)踐中提高本領(lǐng)、增長(zhǎng)才干。

二、做一位智慧型班主任

我們班主任所做的每一件事都不是小事，都是有意義的事。教育是一種智慧，教育要以心育人，以個(gè)性影響個(gè)性，以精神塑造精神，以人格培養(yǎng)人格。每位班主任都應(yīng)先認(rèn)識(shí)自己，然后積極地接納自己，才會(huì)設(shè)計(jì)自己，成就自己。

三、做一位寬容性班主任

“泰山不讓土壤，故能成其大，河海不擇細(xì)流，故能成其深?！睂捜莸男膽B(tài)能讓我們不斷加深經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的積淀，接納新事物，并且在班級(jí)管理中不斷創(chuàng)新進(jìn)步。我們經(jīng)常會(huì)恨那些不服管教的學(xué)生，討厭不遵守紀(jì)律的學(xué)生，不喜歡學(xué)習(xí)差的學(xué)生，疏遠(yuǎn)品行不好的學(xué)生，冷眼相視給班級(jí)抹黑的學(xué)生，再想想，班級(jí)里除了這些學(xué)生，還有幾個(gè)人？在我們教育界流傳著“二八定律”：20%的學(xué)生在享受著80%的贊美和成功，80%的學(xué)生在尋尋覓覓、苦苦追求20%的成功，80%的學(xué)生并未在一次又一次成功中體驗(yàn)學(xué)習(xí)喜悅，并未在躍躍欲試中激起創(chuàng)造的欲望，因?yàn)樗麄冊(cè)谝淮斡忠淮蔚倪x擇中體驗(yàn)自卑，感受失敗，獨(dú)自憂傷。反過(guò)來(lái)想想，那些調(diào)皮學(xué)生的真誠(chéng)，那些成績(jī)差學(xué)生的勤勞，那些品行不好學(xué)生的形成背景，找到他們的優(yōu)點(diǎn)，你就有了寬容的理由。當(dāng)然，這種寬容不僅對(duì)學(xué)生、對(duì)同事、對(duì)家人、對(duì)朋友多一份寬容，我們的生活就多一份陽(yáng)光。

四、做一位創(chuàng)新型班主任

多讀書(shū)、常寫(xiě)作能讓我們加深經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的積淀，接納新事物，并且在班級(jí)管理中不斷創(chuàng)新進(jìn)步。

全國(guó)著名班主任任小艾是一位76年的高中畢業(yè)生，一天師范沒(méi)進(jìn)過(guò)，一堂師范的課沒(méi)學(xué)過(guò)，做了教師，所有的知識(shí)都是后天學(xué)的，她說(shuō)她第一次站在講臺(tái)上，面對(duì)著學(xué)生，下了個(gè)小小的決心，許了一個(gè)小小的愿，那就是決不能辜負(fù)這講臺(tái)，決不能誤人子弟。當(dāng)天回到家里面，寫(xiě)的第一篇教育教學(xué)日記題目就是《做最好的教師》，還在“最”下面畫(huà)了紅點(diǎn)。85年，當(dāng)她被各種新聞媒體報(bào)道的時(shí)候，當(dāng)她成為所謂的教育名人的時(shí)候，她讀報(bào)讀書(shū)的筆記、日記摞起來(lái)，比她的身高1.65米還高。我想任小艾老師的成功得益于讀書(shū)和寫(xiě)作，我們現(xiàn)在條件很好，可以寫(xiě)在日記上，可以寫(xiě)在自己的電腦中，可以發(fā)到網(wǎng)站上，不斷堅(jiān)持了，你就會(huì)成為一名研究型班主任，一位有智慧有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)新型的班主任。

五、做一位活動(dòng)型班主任

生命在于運(yùn)動(dòng)，班級(jí)在于活動(dòng)，因此班主任要重視主題班會(huì)活動(dòng)，其組織形式要由過(guò)去班主任在臺(tái)上講，學(xué)生干部配合發(fā)展為由班主任命題，學(xué)生具體操作；內(nèi)容要由過(guò)去班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題或傾向進(jìn)行討論達(dá)到正確導(dǎo)向轉(zhuǎn)為進(jìn)步提高系列教育；類型要由過(guò)去演講朗誦、唱唱跳跳單一形式發(fā)展成為記者招待會(huì)、新聞發(fā)布會(huì)、辯論會(huì)等形式。

時(shí)代賦予學(xué)生更多的信息來(lái)源和實(shí)踐渴望，班主任應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性興趣，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。

六、做一位伯樂(lè)型班主任

班主任不要對(duì)班級(jí)大小事情大包大攬，而應(yīng)該充分發(fā)動(dòng)學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生干部的管理功能，而要做到這一點(diǎn)，班主任不僅要具有發(fā)現(xiàn)千里馬的慧眼，更需要具有培養(yǎng)千里馬的方法，成為伯樂(lè)型班主任。

七、做一位朋友型班主任

朋友型班主任要做好四個(gè)字的準(zhǔn)備：“情”，要理解、關(guān)心、教育、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生；“清”，對(duì)學(xué)生、家庭、社會(huì)要清楚，對(duì)任何事情的發(fā)生原因、過(guò)程及結(jié)果要弄清楚，要尊重學(xué)生的人格和自尊心；“靜”，要靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，深思熟慮，通過(guò)分析研究，采取對(duì)策；“精”，在教育過(guò)程中要進(jìn)行精心盡心的設(shè)計(jì)，創(chuàng)造最佳教育環(huán)境，教育時(shí)機(jī)及心理狀態(tài)。上述四個(gè)字，集中起來(lái)就是一個(gè)字——親，這是新時(shí)期學(xué)生歡迎的良師益友。

學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，要把工作做到極致，把做優(yōu)秀班主任、做名師、做教育專家作為自己的奮斗目標(biāo)和職業(yè)追求。我衷心希望各位班主任在各自的工作崗位上，在今后的工作實(shí)踐中牢牢記?。喊嘀魅问紫仁且晃缓美蠋?，其次班主任應(yīng)是一位思想者，一位管理者，一位服務(wù)者。

最后，祝我們這次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)取得圓滿成功！

祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任工作順利、身體健康、合家幸福！

班主任座談會(huì)發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

晚上好！

班級(jí)是一個(gè)學(xué)校的基本單元，班主任也是學(xué)校最基層的管理者，僅僅從班主任的基本職責(zé)來(lái)說(shuō)，帶一個(gè)班并不是一件難事兒，但要帶好一個(gè)班可能就需要很多的技巧，尤其是在一些問(wèn)題的尺度把握上，一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的班主任往往可以很好的把握什么時(shí)候該管、什么時(shí)候該放；什么時(shí)候該靜、什么時(shí)候該動(dòng)……這是一門(mén)藝術(shù)，有幸的是我身邊不乏一些非常優(yōu)秀的班主任，在我當(dāng)班主任工作中，學(xué)習(xí)了不少也體會(huì)了不少，今天在這里和大家一起交流。

一、管與放的尺度 作為一個(gè)班主任，管理工作應(yīng)該是重中之重的事兒，但一定要注意到班級(jí)管理工作的對(duì)象是活生生的成長(zhǎng)發(fā)展中的學(xué)生。實(shí)際工作中，班主任可以“管”的方面很多，小到學(xué)生的坐立行走、穿著打扮，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、前途命運(yùn)，以及班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展。許多班主任滿腔熱情，事必躬親，早晚跟班，無(wú)所不管，甚至充當(dāng)著“管家”、“警察”或“保姆”的角色。不得不承認(rèn)，這種管理有其好的地方，因?yàn)槟阋惶斓酵淼母?，假如你有足夠的精力和時(shí)間，三年如一日的堅(jiān)持，班級(jí)絕對(duì)不會(huì)壞到哪里去，但這種管理是最沒(méi)有技術(shù)含量的管理，它最大弊端在于管得過(guò)多過(guò)死，容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng)，創(chuàng)造性、獨(dú)立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，最突出的表現(xiàn)就是，班主任在的時(shí)候是一個(gè)樣，班主任不在的時(shí)候就是另一個(gè)樣，從這樣班級(jí)出來(lái)的學(xué)生在大學(xué)的發(fā)展空間不會(huì)很大。同時(shí)，這樣的管理也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪，不利其自身的完善與發(fā)展。

陶行知先生說(shuō)“教是為了不教”，魏書(shū)生老師也認(rèn)為“管是為了不管”。其思想從根本上說(shuō)，是要充分揮學(xué)生在教育管理中的主體作用，做到“管放結(jié)合”。

二、活與靜的尺度

一個(gè)班帶得很活當(dāng)然是件好事，但是不能活過(guò)了頭，這就要求班主任具有駕馭這個(gè)氛圍的本領(lǐng)和恰到好處的尺度了，常常有老師埋怨自己班上的學(xué)生不踏實(shí)，課堂氛圍非常的活躍，就是一考試就不行，我覺(jué)得這就是一個(gè)度的問(wèn)題。

在班級(jí)管理中，我認(rèn)為有三個(gè)方面必須要活：第一是課堂氛圍：第二點(diǎn)必須要活的就是各項(xiàng)活動(dòng)一定要活，在這一點(diǎn)上我覺(jué)得大膽的放手學(xué)生去完成可以有效的激發(fā)學(xué)生的參與熱情和積極性，當(dāng)玩的時(shí)間就要盡情的去玩，玩出自己的水平來(lái)，比如說(shuō)在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我從來(lái)都不主張學(xué)生搞學(xué)習(xí)，我的要求是盡情的參與，沒(méi)有項(xiàng)目的可以充當(dāng)拉拉隊(duì)，可以搞服務(wù)工作，實(shí)在沒(méi)有事兒做，就充當(dāng)觀眾。大型活動(dòng)是檢驗(yàn)和提高一個(gè)班級(jí)凝聚力的最好時(shí)機(jī)，所以班主任一定要重視，千萬(wàn)不要怕耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間而有意避開(kāi)或表現(xiàn)不積極，尤其是在班級(jí)建立之初。第三點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)，就是學(xué)生的性格要活，學(xué)生最重要的工作是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)并不是唯一的任務(wù)，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也一定不是孤立的，它由很多方面共同決定，尤其是班主任在宏觀把握上不能只盯著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的高低，如果你班上的學(xué)生沒(méi)有良好的心態(tài)和開(kāi)朗的性格，我覺(jué)得學(xué)習(xí)效果會(huì)大打折扣，這就要求老師會(huì)引導(dǎo)，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)一些跡象，及時(shí)的加于解決，尤其是在與學(xué)生談心的時(shí)候一定不要開(kāi)口閉口的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，可以多談?wù)勊奶亻L(zhǎng)，適當(dāng)?shù)闹赋鏊膯?wèn)題，讓他覺(jué)得自己并不是一無(wú)是處，自己只要再堅(jiān)持一下、再多一點(diǎn)努力就可以做好了。

三、嚴(yán)與寬的尺度

嚴(yán)格管理是學(xué)校對(duì)班主任管理工作的一貫要求，班主任往往也知道嚴(yán)格管理的重要性，但是必須注意的是“嚴(yán)”不是嚴(yán)厲、嚴(yán)酷，管理嚴(yán)格是指在原則和紀(jì)律上面。管理過(guò)嚴(yán)，往往容易造成學(xué)生個(gè)性壓抑、自卑感重、自制力差、膽小怕事，甚至?xí)斐蓪W(xué)生的逆反心理，導(dǎo)致師生關(guān)系僵化。這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，也不利于班級(jí)工作的進(jìn)一步開(kāi)展。因此，班主任要正確把握嚴(yán)格管理的尺度、嚴(yán)中有寬。

四、與學(xué)生的關(guān)系尺度 亦師亦友，是用來(lái)形容良好的師生關(guān)系的最常用的一個(gè)詞，但在師和友的尺度把握上卻有一定的難度，特別是向我這樣的年輕的班主任，我個(gè)人認(rèn)為師和友的側(cè)重點(diǎn)還是師，而師區(qū)別于友的最大特點(diǎn)在于嚴(yán)肅和權(quán)威，在教室，在課堂上，在處理問(wèn)題的時(shí)候，你就是老師，你必須堅(jiān)守你的嚴(yán)肅和權(quán)威，特別是在處理一些原則性問(wèn)題時(shí)，不允許學(xué)生嘻嘻哈哈的，作為班主任，一定要有控制局面的魄力，比如說(shuō)自習(xí)課的時(shí)候你進(jìn)教室，里面吵吵鬧鬧的，你一聲“安靜”，教室里要立馬安靜下來(lái)，你在處理一個(gè)同學(xué)的問(wèn)題時(shí)，他和你嘻嘻哈哈，你一聲“嚴(yán)肅點(diǎn)”，他立馬規(guī)規(guī)矩矩的站好，如果這個(gè)時(shí)候還和他講什么“友情”，那就是你班主任的無(wú)能，至少我是這樣認(rèn)為的。當(dāng)然這樣的權(quán)威和嚴(yán)肅不是靠自己吼出來(lái)的，而應(yīng)該是學(xué)生敬出來(lái)的，在關(guān)鍵的時(shí)候他怕你服你，是因?yàn)樗粗啬悖@就不得不談到友，我認(rèn)為師生之間的友主要表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和學(xué)生對(duì)老師信任上，這一點(diǎn)的主動(dòng)方還是在于老師，只有老師真正的關(guān)心了他們，在生活中接近他們，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師有足夠的信任感，他們才愿意和你交流，這種交流就是一種友誼，真的，原來(lái)示手拉手也是一種技巧，也是拉近師生之間關(guān)系的一種行之有效的方法，其實(shí)，要學(xué)生愿意接近你，首先得讓你的學(xué)生認(rèn)為你也是一個(gè)普普通通的人，也有自己的弱點(diǎn)，讓學(xué)生感覺(jué)到他們的老師在生活中是完全可以接近的。亦師亦友，多么好的一種境界，但要到達(dá)這樣的境界，真的還有很多去體會(huì)的。

最后我覺(jué)得我在當(dāng)班主任這方面得不斷向各位同仁多請(qǐng)教、溝通，探索，也希望各位老師給予我?guī)椭?/p>

我的講話結(jié)束，謝謝?。菏兰o(jì)中學(xué)政教處 | 作者：世紀(jì)中學(xué)政教處喬衛(wèi)軍 | 日期：2011年8月29日 | 瀏覽2995 次] 字體:[大 中 小]

尊敬的各位班主任老師：大家好！

過(guò)去的一年，無(wú)論是德育活動(dòng)的開(kāi)展，還是學(xué)生日常規(guī)范管理、校園安全管理、三操活動(dòng)等工作都比較扎實(shí)，成效顯著，各項(xiàng)工作都取得了較好成績(jī)，獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表?yè)P(yáng)，這與我們?cè)谧拿恳晃还ぷ魅藛T的辛勤工作是分不開(kāi)的。今天按照學(xué)校整體工作部署我們?cè)诖苏匍_(kāi)本學(xué)期第一次班主任例會(huì)，主要目的是如何做好開(kāi)學(xué)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，提高德育工作實(shí)效。前幾天教職工大會(huì)上路校長(zhǎng)就本學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃作了詳解，明確了工作目標(biāo)。借此機(jī)會(huì)，我想把政教處本學(xué)期工作計(jì)劃也向大家做一些簡(jiǎn)單解讀，同時(shí)有重點(diǎn)地指出目前班級(jí)管理工作中仍然存在的亟待解決的問(wèn)題，并對(duì)今后班級(jí)管理工作的開(kāi)展與在座的各位班主任交流一下意見(jiàn)：

一、做好剛開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作

上面千根線，下面一頂針。學(xué)校的任何工作，歸根結(jié)底要靠班主任來(lái)落實(shí)。班主任作為學(xué)校基層的最直接的指揮員，要切實(shí)抓好開(kāi)學(xué)工作。在開(kāi)學(xué)之際，班主任著重要抓好如下幾方面工作：

1.做好班級(jí)注冊(cè)統(tǒng)計(jì)工作。包括班級(jí)基本情況（總?cè)藬?shù)，男女比例、少數(shù)名族名單、住校生人數(shù)，分住哪些宿舍，早晚自習(xí)上課人數(shù)、三晚上課人數(shù)、上操人數(shù)），詳細(xì)記錄到《班主任手冊(cè)》。

2.做好收費(fèi)工作。要嚴(yán)格按照學(xué)校指定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，注意要安全、妥善保管和及時(shí)上交收費(fèi)，比如高一的軍訓(xùn)費(fèi)、服裝費(fèi)，高二、三旗外戶籍學(xué)生收費(fèi)、補(bǔ)課費(fèi)等等。要求本周內(nèi)全部交清。3.抓好住宿生住宿、就餐、夜自習(xí)的安排工作，班主任要明確責(zé)任，不準(zhǔn)私自同意學(xué)生在外補(bǔ)課、住宿，特殊情況一定要取得家長(zhǎng)的聯(lián)系，要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)飲食和交通安全。

4.希望班主任積極運(yùn)用校信通這個(gè)與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通的良好平臺(tái)開(kāi)展班級(jí)管理工作。新高一各班迅速與辦公室聯(lián)系建立完善校信通，其他年級(jí)有需補(bǔ)充也請(qǐng)馬上完成。

5.要抓好開(kāi)學(xué)第一個(gè)月。一學(xué)期之際在于初，良好的開(kāi)頭是成功的一半。第一個(gè)月是學(xué)生學(xué)習(xí)、常規(guī)、生活等方面的養(yǎng)成周，班主任要千方百計(jì)、采取多種手段，將學(xué)生強(qiáng)行入軌；開(kāi)頭抓好了，下面的工作就可以事半功倍。特別是作業(yè)、紀(jì)律和衛(wèi)生，這是一個(gè)班級(jí)精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)形式，一定要抓好，一定要到位。關(guān)于發(fā)型的問(wèn)題、校服、手機(jī)、零食等等問(wèn)題都要盡快壓下來(lái)。

6.要結(jié)合學(xué)校各部門(mén)制定的每月每周具體工作安排認(rèn)真制定好新學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。計(jì)劃中要將德育目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)安排、具體舉措寫(xiě)清楚，要按照計(jì)劃有條理地組織實(shí)施，并將計(jì)劃寫(xiě)到《班主任手冊(cè)》內(nèi)，在下周內(nèi)上交級(jí)部統(tǒng)一檢查。

7.明確學(xué)校作息時(shí)間。特別是高一新生，教學(xué)樓、宿舍、校大門(mén)在中午12:30準(zhǔn)時(shí)清樓、鎖樓門(mén)，晚上10:50鎖樓門(mén),；住校生一律在宿舍午休，走讀生在家午休，教學(xué)樓于早上5:30、下午2:00準(zhǔn)時(shí)開(kāi)放。

二、結(jié)合工作實(shí)際簡(jiǎn)單解讀本學(xué)期政教處工作計(jì)劃

（一）認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于德育工作計(jì)劃，抓好班集體建設(shè) 班級(jí)是一個(gè)小社會(huì)，要按照建設(shè)和諧社會(huì)的要求建設(shè)她。學(xué)期伊始，就要有新氣象。

1.抓好班級(jí)文化建設(shè)，抓硬件，抓教室環(huán)境的布置，抓班級(jí)的軟環(huán)境的建設(shè)，樹(shù)立良好的班級(jí)輿論。

2.抓好班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)。我們都知道真正的管理是學(xué)生的自我管理，多方了解情況，選出班干部，我們培養(yǎng)好班干部，我們班級(jí)會(huì)煥發(fā)出生機(jī)。

3.抓好班級(jí)的活動(dòng)建設(shè)。班級(jí)沒(méi)有活動(dòng)，班級(jí)就不可能有凝聚力，班級(jí)的活動(dòng)要班級(jí)的特色，要引領(lǐng)著班級(jí)的發(fā)展。我這里特別要強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)班也應(yīng)重視主題班會(huì)活動(dòng)，班主任不要占用班會(huì)課講課，把時(shí)間留給班委會(huì)做好班會(huì)活動(dòng)。從本學(xué)期開(kāi)始每周進(jìn)行檢查并記入每月班主任量化考核。

4.進(jìn)一步嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)格查處學(xué)生校內(nèi)吸煙、學(xué)生夜不歸宿、到營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧上網(wǎng)、糾集外校人員打架、斗毆等嚴(yán)重違紀(jì)行為；加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，堅(jiān)決查處考試作弊行為，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)；加強(qiáng)師生法制教育。5.安全教育是學(xué)校教育活動(dòng)的常規(guī)工作，要把安全教育同校風(fēng)建設(shè)、和諧校園建設(shè)、日常行為養(yǎng)成教育工作緊密結(jié)合，滲透到教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)層面，堅(jiān)持“分級(jí)管理，逐級(jí)負(fù)責(zé)”的原則，落實(shí)安全工作責(zé)任制，校長(zhǎng)、主任與學(xué)校各部門(mén)負(fù)責(zé)人、班主任、任課教師仍然需要簽訂責(zé)任狀，層層落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任制，學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任制和責(zé)任追究制。

6.切實(shí)做好我校高中學(xué)生貧困資助工作。普通高中國(guó)家助學(xué)金是家庭困難學(xué)生資助政策體系的重要組成部分，級(jí)部、各班級(jí)要高度重視此項(xiàng)工作的重要性，明確職責(zé)，提前摸底掌握班內(nèi)貧困生實(shí)際情況，確保我校學(xué)生資助工作順利進(jìn)行。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身工作藝術(shù)

一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍是學(xué)校興旺發(fā)達(dá)、生存發(fā)展、保持穩(wěn)定的有力保證。為此，我們必須把“學(xué)習(xí)”放在班主任工作的首要位置，每位同志要做“學(xué)習(xí)型”的班主任，一要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，豐富自己的理論素養(yǎng)，用理論創(chuàng)造性開(kāi)展工作；二要向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)治班經(jīng)驗(yàn)、工作藝術(shù)和育人方法，在工作實(shí)踐中提高本領(lǐng)，增長(zhǎng)才干。班主任工作需要實(shí)行三個(gè)轉(zhuǎn)變：

1.要成為“科研型”班主任。班主任要從事務(wù)型向思考型到科研型進(jìn)行轉(zhuǎn)變，班主任的日常工作繁忙，但要想成為一個(gè)優(yōu)秀班主任，僅僅停留在工作表面，完成工作，應(yīng)付工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)該從千頭萬(wàn)緒的工作中尋找規(guī)律，交流經(jīng)驗(yàn)，善于不斷地學(xué)習(xí)，全面提高管理班級(jí)的素質(zhì)與能力。還要懂得聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、學(xué)校實(shí)際、社會(huì)實(shí)際，要研究學(xué)生的心理特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)水平，接受能力，這樣才會(huì)目標(biāo)明確，效果才會(huì)事半功倍?？蒲行桶嘀魅芜€懂得將“常規(guī)教育、專題教育、節(jié)假日教育、突發(fā)事件教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。同時(shí)要及時(shí)總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。

2.要成為“活動(dòng)型”班主任。有位優(yōu)秀班主任曾說(shuō)：“生命在于運(yùn)動(dòng)，班級(jí)在于活動(dòng)?！边@對(duì)于我們是有借鑒的。班級(jí)的組織管理，是通過(guò)各種活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，班會(huì)、值日、宣傳、日常工作性活動(dòng)、競(jìng)賽性活動(dòng)都是促進(jìn)集體進(jìn)步的最好載體。本學(xué)期要重視主題班會(huì)活動(dòng)。希望主題班會(huì)的組織形式要由學(xué)生干部配合發(fā)展由班主任根據(jù)學(xué)校、級(jí)部提出的要求或本班自身特點(diǎn)命題，學(xué)生具體操作。

3、要成為“新伯樂(lè)”型班主任。一個(gè)聰明的班主任，不是對(duì)班級(jí)大大小小的事情都是大包大攬，而是充分發(fā)動(dòng)學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生干部的自管功能，達(dá)到以群教群的作用。要做到這一點(diǎn)，必須選擇好的學(xué)生干部。干部隊(duì)伍建立后并不意味一勞永逸，要進(jìn)一步培養(yǎng)，教給他們思維方法、工作方法等。班主任要具有發(fā)現(xiàn)“千里馬”的慧眼，更需要有培養(yǎng)“千里馬“的方法，成為新型“伯樂(lè)”。4.要成為“朋友型”班主任。常言說(shuō)“親其師信其道”。所以，新型的師生感情雙向溝通特別重要，不能處于對(duì)立狀態(tài)。特別是班主任，他的一舉一動(dòng)、一言一行都直接或間接地影響著學(xué)生，“學(xué)高為師，身正為范”，要從自身出發(fā)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活上的導(dǎo)師，成為他們的朋友。

三、本學(xué)期班主任工作的幾點(diǎn)要求

1、班主任必需首先讀懂學(xué)生

讀懂學(xué)生就是要達(dá)到“知己知彼”，采取談心、明察暗訪，讀懂學(xué)生有何特點(diǎn)、長(zhǎng)處、疙瘩、困難與需求。走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處，要把握好每一個(gè)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，每一個(gè)學(xué)生都需要你的關(guān)心，不僅僅要關(guān)注學(xué)習(xí)好的孩子，更要重視雙差生的心理動(dòng)態(tài)，不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而降低要求，在紀(jì)律面前沒(méi)有特殊的學(xué)生，只有樹(shù)立在學(xué)生心中樹(shù)立公正的形象，才能達(dá)到“親其師、信其道”。

2、班主任要有謀劃教育和培養(yǎng)好學(xué)生的謀略

“運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外”。帶好班是策略與藝術(shù)的結(jié)晶。每逢開(kāi)學(xué)時(shí)、周初周末時(shí)、月考前后時(shí)刻，都要結(jié)合當(dāng)時(shí)情形、學(xué)校要求、學(xué)生具體情況：思考工作重點(diǎn)，每周特色主題，工作目標(biāo)，達(dá)標(biāo)措施。

3、班主任工作要傾注深情

班主任在工作中應(yīng)對(duì)癥開(kāi)方，以情商激活為突破口。應(yīng)滿腔熱情地給學(xué)生以鼓勵(lì)、信任和厚望；用真情滋潤(rùn)學(xué)生的孤獨(dú)、冷漠、消沉自卑的心田。我們應(yīng)該以高度的責(zé)任感、幸福感，無(wú)怨無(wú)悔全心全意關(guān)愛(ài)學(xué)生。尤其是公平公正地對(duì)待每個(gè)差生。情感效應(yīng)是向同方向彌散的：你熱學(xué)生也熱，你冷學(xué)生也冷，你真心學(xué)生也真誠(chéng)。

4、班主任要足夠的自信和對(duì)學(xué)生的高度信任

用思想帶班，用智慧育才。堅(jiān)信自己有智慧、有能力帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己制訂的較高班級(jí)目標(biāo)。信任學(xué)生：成功的班主任信任自己的學(xué)生人人是天才；優(yōu)秀的班主任信任自己學(xué)生人人懂事明理、智慧可愛(ài)的可造之才。班主任要經(jīng)常表達(dá)對(duì)學(xué)生的信任之言、之色、之行。

5、班主任工作要掌握激勵(lì)藝術(shù)

班主任工作中要多表?yè)P(yáng)和激勵(lì)學(xué)生，使他們心境開(kāi)闊、興趣濃厚、信心倍增。激勵(lì)是動(dòng)力，激勵(lì)是催化劑。工作中要多激勵(lì)少責(zé)備，杜絕挖苦諷刺、潑冷水傷害學(xué)生。更不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，你放棄學(xué)生，學(xué)生就會(huì)放棄你。

6、班主任工作必需突出重點(diǎn)

抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵、解決主要矛盾。重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)對(duì)象、重點(diǎn)內(nèi)容、中心工作都要抓好。

7、班主任工作要掌握火候 掌握火候也就是把握“度”：表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)生時(shí)把握“度”；在批評(píng)、處理學(xué)生時(shí)把握“度”。

8、班主任工作必須講究落實(shí)到位

瓜熟蒂落，水到渠成，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。要求到位：從高從嚴(yán)，細(xì)微處不放過(guò)；責(zé)任到位：對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校、對(duì)事業(yè)切實(shí)負(fù)責(zé)；督促檢查到位：定期或突擊交替督促檢查；獎(jiǎng)勵(lì)到位：獎(jiǎng)懲揚(yáng)抑，褒貶分明，立威信，正班風(fēng)，創(chuàng)優(yōu)秀，造人才。功夫到位：事事親躬，勤研究、勤下班、勤下宿舍、勤與學(xué)生談心；

9、要做到嘴勤、腿勤、腦勤，作風(fēng)要硬，責(zé)任共擔(dān)，合理分工。對(duì)工作要有熱情，要有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。要互相尊重，互相協(xié)調(diào)，加強(qiáng)合作。要避免工作的盲目性和隨意性。要努力做到精細(xì)化管理，把工作落到實(shí)處。

10、一定要站住講臺(tái)，守住自己的教學(xué)，確保自己所教的學(xué)科、班級(jí)的質(zhì)量，這也是做好本職管理工作的前提。發(fā)展才是硬道理，發(fā)展要靠自己；《團(tuán)結(jié)就是力量》，要團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，協(xié)調(diào)合作，提高教育教學(xué)工作的實(shí)效性。

11、班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作具體是什么，常規(guī)要求是什么，怎么檢查，誰(shuí)來(lái)檢查，什么時(shí)候檢查，檢查標(biāo)準(zhǔn)是什么，這些問(wèn)題我們班主任要清楚。

12、各年級(jí)、各班主任每個(gè)崗位都要明確我該干什么，干到什么程度就是干好了，我的上級(jí)管理者如何考評(píng)我。班主任要做出表率和垂范，積極主動(dòng)地指導(dǎo)工作的落實(shí)。

新的學(xué)期，工作要有新思路、成績(jī)要有新突破。當(dāng)然，教師首先是人，人都是有自己的精神與物質(zhì)需求的，當(dāng)前，教師隊(duì)伍中職業(yè)倦怠現(xiàn)象十分普遍，教師找不到職業(yè)成就感、歸宿感和幸福感，這與整個(gè)社會(huì)大氣候有關(guān)，在不斷的比較中我們失落了，也與部分同志不切實(shí)際的利益觀相關(guān)，把目標(biāo)定的過(guò)高，對(duì)現(xiàn)實(shí)的期望太大，這些都需要我們實(shí)事求是的調(diào)整期望值。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我們多少是要有點(diǎn)奉獻(xiàn)精神和犧牲精神的，我們應(yīng)該有怎樣的襟懷，我們應(yīng)該具備怎樣的道德情操，我想，我們不是圣人，我也不可求大家都成為道德楷模，但是，我們應(yīng)該固守作為教師的道德底線，也就是我們常說(shuō)的：“吃好這碗良心飯”。學(xué)校也會(huì)根據(jù)實(shí)際逐步提高我們班主任的待遇。

三、目前班級(jí)管理工作中仍然存在的亟待解決的問(wèn)題

① 班主任要進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)，執(zhí)行意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，要與學(xué)校保持高度的一致。

② 加大班級(jí)學(xué)生管理力度，細(xì)化班級(jí)管理的各個(gè)層面，要保證班級(jí)人人有事做，事事有人管，班主任在與不在一個(gè)樣?？傊?，我校學(xué)生管理的任務(wù)雖然還很艱巨，但我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍，只要我們端正工作態(tài)度，提高認(rèn)識(shí)水平，我相信同志們的能力，也相信同志們的實(shí)力，讓我們齊心協(xié)力、齊抓共管、形成合力，形成全校上下齊抓共管的良好局面，我相信我校的學(xué)生管理工作進(jìn)一步朝著良性的軌道發(fā)展。

在此，我代表學(xué)校再一次感謝各位班主任老師對(duì)學(xué)校所作出的巨大貢獻(xiàn)。

謝謝大家！

第四篇：班主任例會(huì)

班主任會(huì)議記錄

時(shí)間：10月 地點(diǎn)：辦公室 主持人：高玉斌

主要內(nèi)容：學(xué)校豐富內(nèi)涵促發(fā)展，教師提升素質(zhì)樹(shù)形象，辦人民滿意的教育

1、辦人民滿意的教育，創(chuàng)人民滿意的學(xué)校，作人民滿意的教師

一、肯定成績(jī)，把握機(jī)遇，堅(jiān)定建設(shè)承德教育強(qiáng)縣

二、承認(rèn)差距，正視問(wèn)題，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展三創(chuàng)主題活動(dòng)的重要性。

三、開(kāi)展活動(dòng)所要解決的問(wèn)題；

四、理清思路，明確目標(biāo)，扎實(shí)開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)。

五、統(tǒng)一要求，嚴(yán)肅紀(jì)律，確保工作順利進(jìn)行。

班主任工作會(huì)議記錄

時(shí)間：9月 地點(diǎn)：會(huì)議室

與會(huì)人員：校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、全體班主任 會(huì)議內(nèi)容：

一、班主任班級(jí)管理的有效性得到了提高；

二、規(guī)范言行，促進(jìn)德育形式和內(nèi)容的推進(jìn)

三、增強(qiáng)了安全意識(shí)，例如甲流的防控、宣傳和善后的管理工作 今年的工作重點(diǎn)：

一、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高管理工作的能力

修訂和完善《班主任工作考核方案》請(qǐng)大家討論，并與績(jī)效工資掛鉤。

二、加強(qiáng)班主任工作管理的常態(tài)化 加強(qiáng)四個(gè)方面的管理：

1、動(dòng)態(tài)管理。隨時(shí)掌握學(xué)生的現(xiàn)狀，實(shí)施主動(dòng)管理。例如，（1）教師的衛(wèi)生情況；（2）學(xué)生精神面貌;（3）學(xué)生上課、自習(xí)課紀(jì)律；（4）學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)；（5）學(xué)校中心活動(dòng)的參與和評(píng)比；（6）學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生的成績(jī)。

2、臺(tái)賬管理.（1）班務(wù)日志的管理。有的班主任老師對(duì)班務(wù)日志的批閱不及時(shí)，更有極少數(shù)的班主任老師半個(gè)學(xué)期之后班務(wù)日志找不到了；（2）建議班主任老師建立學(xué)生的成長(zhǎng)檔案，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案、身體檔案和思想檔案。好的要寫(xiě)進(jìn)去，問(wèn)題也要寫(xiě)進(jìn)去，尤其是“成績(jī)不太好，紀(jì)律不太差”的學(xué)生要多家關(guān)注。

3、時(shí)間管理。抓好關(guān)鍵時(shí)間段和常規(guī)時(shí)間的管理，有目的地管好重點(diǎn)時(shí)間和重點(diǎn)學(xué)生，班主任工作在特定的某一段時(shí)間內(nèi)要有目的，有重點(diǎn)，有結(jié)果。在常規(guī)時(shí)間的管理上，要重點(diǎn)關(guān)注課堂，尤其是小學(xué)科的課堂紀(jì)律情況。

4、常規(guī)管理的藝術(shù)化。（1）正確出來(lái)違紀(jì)學(xué)生，不帶有色眼鏡看人。（2）正確有效地批評(píng)學(xué)生，注意時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境，以達(dá)到最佳的效果。（3）良好班級(jí)氛圍的創(chuàng)建，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。（4）良好班級(jí)輿論的營(yíng)造。（5）高效的班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)。（6）三個(gè)層面學(xué)會(huì)（尖子生、中層生和后進(jìn)生）的管理。

三，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育 四，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育

交通安全、活動(dòng)安全、住宿安全、飲食安全等 五，開(kāi)好高質(zhì)量的主題班會(huì)

提升教育的有效性，不是“一言堂”，也不是“放任自流”。

六、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)校園文化的常態(tài)化。

七、班主任的四個(gè)意識(shí)

責(zé)任意識(shí)、高效意識(shí)、勤奮意識(shí)、愛(ài)心意識(shí)

班主任工作會(huì)議記錄

會(huì) 議 日 期

11月

出 席 人 員

全體班主任、德育處、校長(zhǎng) 會(huì) 議 主 題

落實(shí)計(jì)劃、從細(xì)節(jié)開(kāi)始抓 主

持

人

校長(zhǎng)

記

錄

人

孫蕾 校長(zhǎng)：

一、簡(jiǎn)單講一下本學(xué)期的德育工作重點(diǎn)：

（一）繼續(xù)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮班主任的核心作用，加強(qiáng)班集體建設(shè)，推進(jìn)全員德育工作；

（二）以“四好”少年（熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年。）“三會(huì)”（會(huì)休息、會(huì)自學(xué)、會(huì)健體）為目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自主管理，發(fā)揮學(xué)生的主體作用；

（三）以學(xué)校文化長(zhǎng)廊為切入點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)美德與做人，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣；

（四）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育、生命教育，培養(yǎng)學(xué)生積極、健康、向上的心理品質(zhì)；

（五）繼續(xù)加強(qiáng)法制安全教育，共建和諧校園；

（六）加強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)教育，使學(xué)生具備必要的公民素質(zhì)；

（七）推進(jìn)學(xué)校的健康教育和環(huán)境教育

（八）加強(qiáng)家校聯(lián)系，開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校、召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議、家長(zhǎng)培訓(xùn)等活動(dòng)形成教育合力；

二、要做好的幾個(gè)細(xì)節(jié)

1、繼續(xù)寫(xiě)好班級(jí)循環(huán)日記。

2、讓每個(gè)學(xué)生都有事情做。

3、關(guān)于學(xué)生就餐細(xì)節(jié)。

4、加強(qiáng)和家長(zhǎng)藝術(shù)性溝通。

5、放學(xué)如何更快打掃完班級(jí)衛(wèi)生。

四、本周主要要做的兩件事：

各班利用班隊(duì)活動(dòng)圍繞“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)，我們看課程表到時(shí)候會(huì)聽(tīng)課或巡課。第二發(fā)動(dòng)學(xué)生為班級(jí)添一點(diǎn)綠色。

一、安全。

1、高年級(jí)學(xué)生中如有需要騎車(chē)到校的，務(wù)必查明是否年滿12周歲，同時(shí)進(jìn)行相關(guān)安全教育，發(fā)放《交通安全告家長(zhǎng)書(shū)》，并填寫(xiě)反饋表。低年級(jí)中如有學(xué)生需要自己回家的，請(qǐng)班主任老師務(wù)必和家長(zhǎng)溝通好，并簽定《學(xué)生安全承諾責(zé)任書(shū)》。

2、學(xué)生中途外出，請(qǐng)班主任老師務(wù)必填寫(xiě)好《學(xué)生出門(mén)證》，并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)《學(xué)生中途離校出門(mén)制度》。

3、課間及午間，希望班主任老師加強(qiáng)教育督促，有在教室及走廊學(xué)習(xí)區(qū)域內(nèi)奔跑，特別是雨天的走廊內(nèi)，低年級(jí)班主任老師更要關(guān)注學(xué)生的安全。

班主任工作會(huì)議記錄

會(huì) 議 日 期

12月 出 席 人 員

會(huì) 議 主 題

校園安全常抓不懈 主

持

人

孫蕾

記

錄

人

會(huì)議內(nèi)容：

一、校園安全常抓不懈

1、來(lái)校時(shí)，要注意交通安全。低年級(jí)學(xué)生由家長(zhǎng)陪送到校，高年級(jí)學(xué)生若能自理，行走時(shí)沿人行道走，不在機(jī)動(dòng)車(chē)道上行走、奔跑追逐；橫穿馬路時(shí)，要看紅綠燈，堅(jiān)決做到紅燈停、綠燈行。年滿12周歲的學(xué)生騎自行車(chē)一定注意安全，不在校園騎自行車(chē)。

對(duì)于來(lái)校時(shí)間，請(qǐng)各位再和學(xué)生強(qiáng)調(diào)：我們提倡準(zhǔn)時(shí)到校，反對(duì)早到。學(xué)生早上上學(xué)盡量在7：15以后。7：15之前到校的學(xué)生請(qǐng)班主任做了解，同時(shí)請(qǐng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通并做好登記。學(xué)生上不許攜帶危險(xiǎn)刀具，易燃易爆物品入校園。

2、到校后，學(xué)生進(jìn)入教室按照老師的要求做作業(yè)或者活動(dòng)，不可獨(dú)自在操場(chǎng)或校園做危險(xiǎn)游戲；學(xué)生感覺(jué)身體不適，要及時(shí)向老師報(bào)告，同學(xué)中發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象，要立即向老師報(bào)告。上課期間發(fā)生突發(fā)事件，班主任老師協(xié)助任課老師妥然解決。假如是地震、火警等要聽(tīng)從老師的指揮，有序撤離。特別強(qiáng)調(diào)：上下樓梯，要統(tǒng)一右行，不可急速奔跑，防止摔倒，發(fā)生踩踏事故。出操、集會(huì)、出堂課等上、下樓時(shí)為兩路縱隊(duì)，做到有序、無(wú)聲、輕腳慢步。課間活動(dòng)時(shí)不做危險(xiǎn)性游戲，不奔跑、不追逐，做文明游戲。

雨天路滑，班主任教育孩子絕對(duì)不在走廊等地奔跑。關(guān)于學(xué)生值日：

學(xué)生值日在中午或下午的課間完成，請(qǐng)各位和任課老師溝通，回家作業(yè)早布置，放學(xué)時(shí)盡量不留學(xué)生，若要留下要和家長(zhǎng)聯(lián)系。

3、放學(xué)時(shí)應(yīng)迅速整理學(xué)具、站隊(duì)，班主任老師清點(diǎn)人數(shù)后，列隊(duì)有序走出教室至校門(mén)口指定場(chǎng)所。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生一定等到家長(zhǎng)來(lái)接才能回家，過(guò)了時(shí)間家長(zhǎng)未來(lái)接，要返回教室或傳達(dá)室等待。

4、班主任外出吩咐。

5、通過(guò)家校路路通通知家長(zhǎng)平時(shí)不進(jìn)校園，接孩子不進(jìn)教學(xué)區(qū)，一定在警戒線外。

二、工作布置

1、本周出好一期關(guān)于“養(yǎng)成良好生活習(xí)慣”方面的板報(bào)

2、班隊(duì)活動(dòng)主題：“向不文明生活習(xí)慣告別”

3、一年級(jí)學(xué)生各班自行進(jìn)行整理書(shū)包比賽。本月重點(diǎn)養(yǎng)成：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

班主任工作會(huì)議記錄

會(huì) 議 日 期

11月

會(huì) 議 地 點(diǎn)

會(huì)議室 出 席 人 員

全體班主任、會(huì) 議 主 題

放學(xué)方式調(diào)整通氣會(huì) 主

持

人

校長(zhǎng)

記

錄

人

孫蕾

會(huì)議內(nèi)容：根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全工作十項(xiàng)基本要求》中的第七條明確規(guī)定：校園實(shí)行封閉式管理，除上學(xué)、放學(xué)時(shí)段外，所有校門(mén)一律關(guān)閉。上學(xué)、放學(xué)時(shí)段，禁止學(xué)生及教職工以外人員進(jìn)校。學(xué)?，F(xiàn)作如下規(guī)定：

1、非陰雨天，家長(zhǎng)不得進(jìn)入校園；陰雨天，家長(zhǎng)憑接送卡進(jìn)入校園。

2、放學(xué)安排：準(zhǔn)時(shí)到位，按班放學(xué)。（1）排隊(duì)安排：一二三年級(jí)16：20之前。（2）無(wú)接送的孩子，班主任要負(fù)責(zé)到底。（3）自己回家的學(xué)生應(yīng)留回執(zhí)。

3、無(wú)接送的孩子與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行直接溝通。

4、家校路路通上，加強(qiáng)溝通。

第五篇：20180515班主任例會(huì)

班主任例會(huì)幾個(gè)重要事情

一、關(guān)于安全的事情：

1、我校發(fā)現(xiàn)有校園“擂肥”現(xiàn)象，正在調(diào)查中。為積極預(yù)防和制止此類事件，需要師、生、家長(zhǎng)以及社會(huì)聯(lián)手共同治理。請(qǐng)班主任在班上強(qiáng)調(diào)：每一個(gè)同學(xué)遵規(guī)守紀(jì)，不與社會(huì)不良人員往來(lái)，不做校園欺凌的施害者；發(fā)現(xiàn)有校園欺凌現(xiàn)象，積極舉報(bào)；自己遭遇校園欺凌現(xiàn)象，不忍氣吞聲，及時(shí)向家長(zhǎng)和老師匯報(bào)情況，尋求幫助。

2、出入證的辦理，務(wù)必按照規(guī)定的流程操作。出入證的申請(qǐng)必須是學(xué)生填寫(xiě)申請(qǐng)單，學(xué)生簽字、家長(zhǎng)簽字、班主任簽字，年級(jí)簽字四個(gè)簽字完備。申請(qǐng)單送到政教處復(fù)印后，班主任保留原件。這樣做的必要性不再贅言。

3、臨時(shí)外出請(qǐng)假條的辦理，必須是寫(xiě)明事由，班主任簽字，年級(jí)簽字。保安看見(jiàn)簽字條才會(huì)放行。

4、天氣漸熱，務(wù)必反復(fù)強(qiáng)調(diào)禁止去江邊湖邊游泳。謹(jǐn)防溺水事件發(fā)生。

二、關(guān)于組織“唱響校園”合唱比賽的事情：（見(jiàn)具體方案）注意時(shí)間截點(diǎn)。

三、關(guān)于組織夏令營(yíng)的報(bào)名事情

1、政教處今天將宣傳資料暨報(bào)名表發(fā)給年級(jí)，班主任領(lǐng)取后將資料發(fā)給有意向參加夏令營(yíng)的學(xué)生，組織報(bào)名。

2、報(bào)名流程：家長(zhǎng)學(xué)生研讀宣傳頁(yè)，自行商定研學(xué)線路-------填寫(xiě)報(bào)名表-------繳費(fèi)（務(wù)必備注學(xué)校班級(jí)姓名與聯(lián)系方式）并打印匯款憑據(jù)--------整理好報(bào)名表、身份材料、支付憑證來(lái)學(xué)校與旅行社簽訂合同（報(bào)名5月25日前完成，簽合同時(shí)間另行通知）

以上信息班主任要給家長(zhǎng)宣講清楚

3、班主任匯總本班報(bào)名信息，錄入電子表格（附后），交至德育助理，德育助理匯總?cè)昙?jí)的信息交政教處。（信息匯總5月28日之前完成）