第一篇：班主任工作例會講稿

班主任工作例會講稿

老師們，今天的會議我主要講兩個方面的內容：一是對12月的班主任工作進行總結，二是對放假前的工作進行安排。

一、政教處在12月份帶領全體班主任共同完成以下工作

1、完成了區(qū)教育局工會安排的家庭教育論文上報工作。小學部上交12篇論文，中學部上交15篇論文，對于沒有上交的班級按照學校論文上交通知要求在期末評價中進行兌現(xiàn)。材料上交是學校落實上級工作的一項內容，其數(shù)量和質量既是一個單位對待這項工作的態(tài)度的反映，也是一個單位對一項工作開展情況的體現(xiàn)。因此，今后不管是哪一級安排的材料上交任務，我們一定要提前謀劃，嚴肅對待，認真完成。

2、為迎接區(qū)安全檢查工作，全體班主任認真做好了安全責任書和安全教育教案的的補簽補寫工作。

3、在第16周政教處安排了班級常規(guī)管理專項提升工作，絕大多數(shù)班級認真對待，對這項工作進行了安排和落實，班級管理有了明顯的進步。對于班級的常規(guī)管理應當有正確的認識：常規(guī)管理是正常教育教學的需要和保障，是班主任工作水平的體現(xiàn)，認為抓常規(guī)工作耽誤學習、常規(guī)工作差不多就行的觀點和做法都是錯誤的。常規(guī)工作落實的怎么樣，直接反應了班主任工作的工作態(tài)度和工作水平。

4、全體班主任積極做好文明禮儀教育深化活動。組織了問卷調查和統(tǒng)計、開展了中小學文明禮儀知識競賽、文明守紀活動倡議簽字、文明禮儀教育視頻觀看、法制教育錄像觀看和心得體會的撰寫等工作。從開展的一系列活動和有關材料的上交情況來看，全體班主任對這項工作是非常重視的。重視這項工作所產生的效果就是，在12月份，學生的紀律觀念和精神面貌是規(guī)范有序的，衛(wèi)生保潔良好、違紀現(xiàn)象減少。

5、開展了中小學師德狀況家長問卷抽樣調查活動，各班級認真組織問卷和統(tǒng)計及上交工作。對問卷類的工作，向班主任提出建議，一是要合理確定問卷的人員層次，明確問卷的相關要求。二是要認真分析問卷的統(tǒng)計結果，及時發(fā)現(xiàn)和解決問卷所反映的問題。如果對發(fā)現(xiàn)的問題疏于對待，將會給參加問卷的人留下不好的印象。再就是班主任要認真對待每學期成績通知單上的家長意見。對以上工作的看法是：在我們眼里的小問題，往往是別人眼里的大問題。及時解決小問題，避免產生大問題。

6、由學校團委牽頭組織了大課間跑操活動，活動效果明顯，說明了工作任何工作都有提升的空間，更說明了班主任在這項工作上是用心對待了。

7、11月底完成了四學會體驗式主題班會的講課活動。31位班主任參加，29位班主任都采取了不同形式的體驗教育，教育效果顯著。另外有絕大多數(shù)班主任參加了班會課的聽課學習，聽課的到位情況由包年級的德育干部都做了記錄。通過這項活動，班主任對體驗式班會有了初步的了解，創(chuàng)新了班會課的形式，增加了班會課的育人效果。

二、班主任在放假前的主要工作安排

1、善始善終做好班級各項常規(guī)管理工作。重點做好期末復習動員，幫助學生確立適合自己的沖刺目標，積極和任課教師了解學生的學習狀態(tài)，加強學生的學習督促。

2、繼續(xù)重視學生的安全教育和遵規(guī)守紀教育。班主任要督促學生按時上學和放學，保證學生路途安全，不允許硬性規(guī)定早上提前到校和下午延后放學。教育學生不能從事湖面滑冰等危險活動、注意冬季取暖安全。做好學生放假前的紀律教育，杜絕期末考試進行各種方式的作弊行為，杜絕放假前的打架等重大違紀行為的發(fā)生。

3、做好相關材料的收尾工作。相關的材料主要有：4個四學會班會備課、班主任工作總結、級部主任4分鐘述職材料、四學會教育手冊的填寫、中學生綜合素質評價手冊的填寫、綜合素質評價統(tǒng)計單的填寫、學生各類榮譽登記表的填寫和上交、學業(yè)水平通知單的填寫下發(fā)等。另外還需要在放假前安排好寒假“文明禮儀我傳播”社會實踐活動。

4、中小學各班認真召開“慶元旦”活動，按照活動方案的要求認真準備。

5、學校其他臨時性的工作，要隨時關注通知安排，避免誤事。

最后向一年來辛勤工作的班主任老師們表示衷心的感謝，祝愿老師們在新的一年里身體健康，家庭幸福！

第二篇：班主任工作例會制度

班主任工作例會制度

班主任工作例會是落實學校德育工作內容，加強班級管理的有效措施之一；也是班主任學習、提高業(yè)務能力的重要途徑；更是學校加強班主任工作管理的有效方式之一。為了進一步加強我校班主任工作，特制定班主任工作例會制度。

一、例會安排

1、會議時間：每月召開一次，必要時得召開臨時會議，原則上安排在周一全體教師會議之后。

2、會議主持：政教處主任或相關科室負責人。

3、參加對象：全體班主任、校領導、相關教師。

二、例會內容

1、學習學校德育工作計劃，制定班主任工作計劃。

2、創(chuàng)造條件通過外請內薦，為班主任作工作指導。加強班主任之間，班主任與學校之間的溝通，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以及探討工作經驗與方法。

3、總結前階段班級常規(guī)管理及重要工作的落實情況，肯定成績，查找問題。

4、布置后階段工作，研究解決問題的措施。

5、聽取班主任對學校德育（或其他方面）工作的建議和意見。

6、對突發(fā)和意外事件進行緊急磋商，提出解決辦法。17、對班主任的工作情況進行總結，組織召開班主任工作（或德育工作）經驗交流會。

8、對育人、管理有方的班主任表彰。

三、例會要求

1、全體班主任必須準時參加。有事須提前請假，事后應及時領會會議的精神。

2、班主任要認真在《班主任工作手冊》上做好會議記錄。

3、會議的出勤情況與班主任月考核掛鉤。

四、班主任工作研討會

每年暑假召開一次班主任工作研討會，采用走出去培訓形式，提高班主任管理能力。

第三篇：班主任工作例會制度

太原三十八中學校班主任工作例會制度

班主任工作例會是落實學校德育工作內容，加強班級管理的有效措施之一；也是班主任學習、提高業(yè)務能力的重要途徑；更是學校加強班主任工作管理的有效方式之一。為了進一步加強我校班主任工作，特制定班主任工作例會制度。

一、例會安排、會議時間：每月召開一次，必要時得召開臨時會議，原則上安排在周一4：10之后。、會議主持：德育副校長、政教處主任或相關科室負責人。

3、參加對象：全體班主任、校領導、相關教師。

二、例會內容

1、學習學校德育工作計劃，制定班主任工作計劃。

2、創(chuàng)造條件通過外請內薦，為班主任作工作指導。加強班主任之間，班主任與學校之間的溝通，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以及探討工作經驗與方法。

3、總結前階段班級常規(guī)管理及重要工作的落實情況，肯定成績，查找問題。

4、布置后階段工作，研究解決問題的措施。

5、聽取班主任對學校德育（或其他方面）工作的建議和意見。

6、對突發(fā)和意外事件進行緊急磋商，提出解決辦法。

7、對班主任的工作情況進行總結，組織召開班主任工作（或德育工作）經驗交流會。

8、對育人、管理有方的班主任表彰。

三、例會要求

1、全體班主任必須準時參加。有事須提前請假，事后應及時領會會議的精神。

2、班主任要認真在《班主任工作手冊》上做好會議記錄。

3、會議的出勤情況與班主任月考核掛鉤。

四、班主任工作研討會

每年暑假召開一次班主任工作研討會，提高班主任管理能力

第四篇：班主任工作例會制度

班主任工作例會制度

為了進一步搞好學校德育工作，解決班級工作中的熱點、難點問題，提高德育工作的針對性和實效性，全面培養(yǎng)學生的思想品德，加強學生養(yǎng)成教育，形成良好校風，特制訂校班主任例會制度：

一、例會時間：每月最后一周星期三下午第三，四節(jié)課。

二、參會人員：校領導、政教處主任、全體班主任。

三、例會內容：

1、學習報刊雜志上有關班主任工作的理論文章和經驗材料。

2、學習有關德育工作文件。

3、班主任總結當月班級工作情況，交流班級德育中的成功案例及好的教育方法。

4、針對本班、本校學生中存在的一些問題，共同討論制訂切實可行的教育措施，5、學校安排下月班主任工作重點。

6、政教處公布當月班主任考核情況，通報各班文明班級建設情況。

四、例會要求：

1、每位班主任應按時到會，遲到者扣考核分0.5分，無故缺席者扣考核分2分。

2、每位班主任會前應認真總結當月班級工作情況，寫好材料，積極發(fā)言或討論

3、對于會議形成的經驗或提出的工作，應于會后認真實施并于下次會議時匯報。

第五篇：班主任工作例會制度

枋洋中心小學班主任工作例會制度

一、會議召開時間

原則上每月召開一次，于單周一的下午2：30~4：30。如有需要根據學校情況而定，加開會議。

二、會議主要任務

提高班主任隊伍的整體素質。學習市、區(qū)有關文件的精神和相關的教育理論。研討交流學生思想教育中共同關注的問題，提高教師的育德能力。

三、會議主要內容

1、對學校近階段的工作（班主任工作）進行回顧、小結。

2、布置學校在不同階段的班主任工作任務。

3、交流各班在行規(guī)、少先隊活動等個方面的情況。

4、分析、了解學生思想狀況，研究解決學生在行規(guī)教育與紀律管理方面的問題，提出建議，形成措施。

5、學習班主任工作的理論，努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。

6、學習市、區(qū)下發(fā)的有關文件精神；學習其他學校、地區(qū)的老師在班主任工作方面的先進經驗和體會。

四、會議主持人

德育教導主任、大隊輔導員

五、會議參加人員

一般例會由各班班主任準時參加，并認真做好會議記錄。如重要會議可邀請黨支部書記、校長、學生代表、家長代表、團支部書記共同參加。

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