第一篇：全面發(fā)展總結(jié)

關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異促進(jìn)學(xué)生

全面發(fā)展

（2013至2014學(xué)年度第1學(xué)期）

薊縣穿芳峪鎮(zhèn)初級中學(xué)

年級 八年級

學(xué)科教師 劉金華

關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，引導(dǎo)全面發(fā)展總結(jié)

在教育教學(xué)中，在注意學(xué)生個(gè)體差異，因材施教的同時(shí)，我們也得對學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)的引導(dǎo)。對于不同層次的學(xué)生，他們每個(gè)人都還有發(fā)展的空間，只有樹立他們的信心，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的發(fā)展方向，明確自己的發(fā)展目標(biāo)，他們才會(huì)有動(dòng)力努力向著自己的目標(biāo)發(fā)展，他們最后才有可能實(shí)現(xiàn)他們的價(jià)值。結(jié)合多年教學(xué)的經(jīng)歷，在注重學(xué)生個(gè)體差異、關(guān)心學(xué)生成長方面，我們應(yīng)該做到以下幾方面：

一、認(rèn)識(shí)學(xué)生個(gè)體的差異性 熱愛每一位學(xué)生

學(xué)生在身體素質(zhì)、智力水平、性別、性格、成長背景等方面的不同，學(xué)生差異性是客觀存在的，但不管學(xué)生差異有多大，教師要認(rèn)識(shí)到每一個(gè)學(xué)生都具有自己的獨(dú)特性，他們每個(gè)人都是唯一的存在，有了這樣的觀念，就能為每個(gè)學(xué)生的成長打好基礎(chǔ)，提供條件。一個(gè)真正出色的教師，能帶出各種類型的學(xué)生，并能使他們每一個(gè)人都得到發(fā)展。

俗話說：“知之深，愛之切”。只有真正地了解學(xué)生，才能真正地愛學(xué)生。對學(xué)生的了解不能只停留于學(xué)習(xí)方面，而是多方面、全方位的了解學(xué)生的自身狀況。要深入全面地了解每個(gè)學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生的內(nèi)心世界。教師要善于了解掌握學(xué)生學(xué)習(xí)生活思想狀況，真正有針對性地關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生，特別是班級中的差生、行為習(xí)慣有問題的學(xué)生、單親家庭學(xué)生等。教師應(yīng)多親近、多引導(dǎo)他們，使他們能改正錯(cuò)誤成為優(yōu)秀學(xué)生。

二、教師要正確面對每一個(gè)學(xué)生

教師應(yīng)該以人為本，尊重每一位學(xué)生。尊重學(xué)生尤其要尊重學(xué)業(yè)成績不良的學(xué)生、尊重有過錯(cuò)的學(xué)生、尊重被孤立和拒絕的學(xué)生、尊重和自己意見不一致的學(xué)生。讓他們感到被肯定與認(rèn)可，從而感覺到自己人格尊嚴(yán)的存在，尤其是對后進(jìn)生。后進(jìn)生由于長期學(xué)習(xí)成績不佳，被教師、同學(xué)，甚至自己的父母認(rèn)為是“差生”，自尊心受到了極大的傷害，甚至喪失了對學(xué)習(xí)的信心和勇氣。教師不僅要尊重每一位學(xué)生，還要學(xué)會(huì)贊賞每一位學(xué)生，因?yàn)樾蕾p是對學(xué)生最好的激勵(lì)。

三、關(guān)心關(guān)愛不同層次的學(xué)生

在班級學(xué)生學(xué)習(xí)方面，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的不同，我們把學(xué)生分為了后進(jìn)生、中等生、優(yōu)等生。那么對于后進(jìn)生，我們首先要樹立他們的信心，讓他們認(rèn)識(shí)到自己也有閃光的地方，那樣慢慢就可以樹立他們的信心，有了信心，他們對學(xué)習(xí)就有了興趣。同時(shí)在后進(jìn)生的教育和轉(zhuǎn)化中，還應(yīng)更多地注重愛心教育，用愛心去教育感化他們。用愛心點(diǎn)燃他們心目中自尊和進(jìn)取的火種，引導(dǎo)他們逐漸進(jìn)步。

對于中等生，我們得讓他認(rèn)識(shí)到自己還有哪些不足，還可以進(jìn)一步發(fā)揮自己、還可以做得更好??對于優(yōu)等生，我們得讓他們認(rèn)識(shí)到一山還有一山高，不可滿足于現(xiàn)狀，還有更多值得他們?nèi)W(xué)習(xí)的，人要全面發(fā)展??其實(shí)，不管是后進(jìn)生、中等生還是優(yōu)等生，都需要教師的熱情關(guān)注，不歧視。教師還要善于利用馬斯洛的需要理論，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的需要，及時(shí)搭把援手，“拉、幫、扶”每一位學(xué)生，才能保證所有學(xué)生個(gè)性特長的發(fā)揮。

總之，教師要善于運(yùn)用需要理論，堅(jiān)持以人為本，全面關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛每一位學(xué)生，在教學(xué)中認(rèn)真分析掌握每一位學(xué)生的個(gè)體差異，才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展.

第二篇：學(xué)生全面發(fā)展總結(jié)

伊寧市潘津鄉(xiāng)中心學(xué)校2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

學(xué)生全面發(fā)展工作總結(jié)

過去的一學(xué)期, 對我校說是與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、各項(xiàng)工作再創(chuàng)佳績的半年。全體教職工共同努力，求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)，學(xué)生活動(dòng)精彩紛呈，教學(xué)工作碩果累累，辦學(xué)水平快速提升。在所取得成績和榮譽(yù)中，無不滲透著每一位教職工的辛勤付出。為使新學(xué)年的工作有新的突破、新的成就，我們對過去的工作進(jìn)行盤點(diǎn)、梳理。現(xiàn)將過去的一個(gè)學(xué)期的學(xué)生全面發(fā)展工作總結(jié)如下：

一、精心打造校園文化，凸顯特色

校園文化是社會(huì)主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌，也是師生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。我校不斷地完善、綠化、美化、凈化校園自然環(huán)境，致力實(shí)現(xiàn)讓每一塊墻壁說話，每一株草朩含情，每一個(gè)角落傳神。在操場的圍墻上噴上運(yùn)動(dòng)的圖案和標(biāo)語，體現(xiàn)出朝氣蓬勃、健康向上的育人氛圍。在這種校園文化的熏陶下，我們的教育起到了“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的效果。

二、努力完善教學(xué)常規(guī)，提高質(zhì)量

1、重視課堂教學(xué)。一年來，努力引導(dǎo)教師對課堂教學(xué)行為開展自我總結(jié)、自我反思、自我改進(jìn)、自我完善，逐步形成了教師改進(jìn)課堂教學(xué)行為的長效機(jī)制和工作制度。引導(dǎo)教師全身心投入到課堂教學(xué)改革中，進(jìn)一步激發(fā)了課堂活力，使課堂充滿了生長氣息。學(xué)校積極引導(dǎo)教師“終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)”；重視教師技能培養(yǎng)，要求教師定期上交三筆字、簡筆畫。積極鼓勵(lì)教師撰寫論文、案例。

2、嚴(yán)格把好上課關(guān)。在課堂教學(xué)管理上，我們細(xì)化教學(xué)操作，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。在校內(nèi)開展聽課評課活動(dòng)，堅(jiān)持相互聽課制度，并做到每上必評，每聽必評。教師在上課聽課評課活動(dòng)中互相切磋，取長補(bǔ)短，不斷提高課堂教學(xué)水平。

4、扎實(shí)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。課堂上要讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。課外加強(qiáng)輔導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢。引導(dǎo)差生多復(fù)習(xí)，多練習(xí)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)習(xí)成績。

三 積極開展德育工作，力求創(chuàng)新

一個(gè)沒有人格的人，即便知識(shí)再多，也無甚用處。因此有人說，智力不好的人是次品，身體不好的人是廢品，而道德不好的人是危險(xiǎn)品！因此為了加強(qiáng)學(xué)校的德育教育工作，為了開展好未成年人思想道德建設(shè)，為了提高德育教育的實(shí)效，面對多層次、信息化的新形勢，學(xué)校把德育工作列入學(xué)校教育工作的首要任務(wù)中。并取得了驕人的成績。

總之，一學(xué)期來在全體教職工辛勤工作，奮力拼搏下圓滿地完成了工作目標(biāo)。我們深信：機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我們將迎接新的挑戰(zhàn)。潘津鄉(xiāng)中心學(xué)校一定會(huì)邁上新的臺(tái)階！

伊寧市潘津鄉(xiāng)中心學(xué)校

2013年12月20日

第三篇：學(xué)生全面發(fā)展總結(jié)

學(xué)生全面發(fā)展工作總結(jié)

這一年來，我校始終堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，按以人為本、依法治教、以德治校、科研興校、創(chuàng)新舉校的辦學(xué)思路，認(rèn)真貫徹落實(shí)十六大精神，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，按照縣教育局《小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作目標(biāo)》的要求，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，以培養(yǎng)有素質(zhì)的霍城人為辦學(xué)方向，堅(jiān)持教育的三個(gè)面向，著力整體發(fā)展，面向全體學(xué)生，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)對本學(xué)年工作做一總結(jié)：

一、提高教師的整體素質(zhì)：

1、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子行政例會(huì)和行政決策，班子成員分工明確，責(zé)任落實(shí)；班子成員深入課堂，認(rèn)真聽課，還參與評課，指導(dǎo)教學(xué)，了解、掌握教情、學(xué)情，在所任的教學(xué)中起到了示范作用。

2、利用周一全體教師會(huì)議，經(jīng)常性地進(jìn)行師德師風(fēng)的教育和引導(dǎo)，傳達(dá)和正確解釋各級教育主管部門和政府的各種政策，布置落實(shí)每周工作，保證各項(xiàng)工作的順利完成。

3、通過師德考核、班主任工作評議、一日常規(guī)檢查評比、班主任工作交流、周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方式提高教師的師德素養(yǎng)。本學(xué)期未發(fā)現(xiàn)教師違反師德規(guī)范行為。

4、在提高教師的業(yè)務(wù)能力上下功夫，開展校本培訓(xùn)，堅(jiān)持組織觀看優(yōu)秀課件，開展校內(nèi)聽課、評課活動(dòng)，包括隨堂課、研討課、展示課。鼓勵(lì)教師積極參加各地區(qū)組織的各項(xiàng)比賽，如：三筆字比賽、課件制作比賽、論文比賽等。

5、學(xué)校鼓勵(lì)教師參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修，盡可能為骨干教師的外出培訓(xùn)提供經(jīng)費(fèi)保證，繼續(xù)教育全部達(dá)標(biāo)。

6、落實(shí)崗位責(zé)任制，結(jié)合校情，經(jīng)教代會(huì)討論，征求全體教師意見，調(diào)整和改進(jìn)了學(xué)?？己霜?jiǎng)懲制度，充分發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制。

二、積極開展德育教育：

1、每周進(jìn)行國旗下講話，晨會(huì)、班會(huì)課還開展了專題教育講座，主題圍繞“如何做一個(gè)文明人”“友善待人”“學(xué)會(huì)寬容”“環(huán)境塑造人”等內(nèi)容進(jìn)行教育。將《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，細(xì)化為每周、每天、每堂課上的具體要求。如：“我學(xué)會(huì)了寬容與諒解”“同學(xué)間沒有了爭吵”“用過的東西能放回原處”“隨手撿起身邊的垃圾”“關(guān)注災(zāi)區(qū)兒童，我們是一家人”“民族團(tuán)結(jié)開紅花”等，使學(xué)生容易對照，容易做到。通過一日常規(guī)檢查評比，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好文明習(xí)慣的自覺性。教育局對我校的檢查反饋中，對我校的德育工作給予了充分的肯定。

2、利用班會(huì)課開展國情、法制、環(huán)境、消防、交通法規(guī)、安全等方面的教育。少先隊(duì)大隊(duì)部的紅領(lǐng)巾廣播經(jīng)常向?qū)W生介紹科普知識(shí)；組織學(xué)生結(jié)合時(shí)政開好主題班會(huì)；開展“爭做好人好事”，平時(shí)學(xué)生拾到的錢、物無人認(rèn)領(lǐng)就交給少先隊(duì)，每學(xué)期公布捐款人和拾金不昧的學(xué)生名單，并用以幫助身邊的同學(xué)；學(xué)雷鋒活動(dòng)義務(wù)勞動(dòng)、進(jìn)行愛綠護(hù)綠宣傳等，這些活動(dòng)活化了教育內(nèi)容，深化了教育主題，使愛國主義教育、社會(huì)主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。

3、積極開展社會(huì)實(shí)踐。組織少先隊(duì)員走向街頭，打掃衛(wèi)生，宣傳保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)；組織學(xué)生參觀119消防大隊(duì)；組織學(xué)生走出校園、走向街頭進(jìn)行“禁毒”宣傳教育；開展“把安全帶回家”活動(dòng)；中午午休時(shí)間，提倡“以靜養(yǎng)心”，各班組織學(xué)生看書、看報(bào)、聽故事，拓展知識(shí)，了解社會(huì)；科學(xué)、藝術(shù)興趣小組，指導(dǎo)學(xué)生做一些手工作品、小制作、編織、美工等，舉辦作品展示。這一系列活動(dòng)大大激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和審美情趣。

4、召開了家長會(huì)。利用家校聯(lián)系卡，家長調(diào)查表，各班班主任認(rèn)真地從教育和心理學(xué)的角度指導(dǎo)家長科學(xué)教育孩子的方法，使家長明白既要工作又要教子的重要性，明白老師的苦心，促進(jìn)了家長與老師的聯(lián)系，贏得絕大多數(shù)家長的理解和支持，起到了較好的社會(huì)效果。

三、素質(zhì)教育抓緊抓實(shí)：

1、開齊、上足、教好各門課程，無增加課時(shí)現(xiàn)象；嚴(yán)格按規(guī)范教材、規(guī)定教輔用書征訂和使用，確保學(xué)生健康成長。

2、組織全體教師積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)。主要學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、教育理論、教學(xué)法規(guī)、教育技術(shù)能力、師德規(guī)范、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)六認(rèn)真細(xì)則等為主。

3、教導(dǎo)處圍繞質(zhì)量開展學(xué)科驗(yàn)收和綜合質(zhì)量測評。進(jìn)行了全年級語文、數(shù)學(xué)英語學(xué)科的單項(xiàng)驗(yàn)收，開展了各年級各科的公開課講評、數(shù)學(xué)口算競賽、英語口語展示等活動(dòng)；校內(nèi)每個(gè)月進(jìn)行一次“六認(rèn)真”檢查。通過檢查、調(diào)研和測評，及時(shí)了解各科質(zhì)量情況，找出差距，有針對性地進(jìn)行反思，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)的質(zhì)量。

4、嚴(yán)格執(zhí)行三項(xiàng)規(guī)定要求，確保學(xué)生每天的廣播體操、眼保健操、大課間、課外活動(dòng)、素質(zhì)教育活動(dòng)的正常開展，每天安排一節(jié)體育課或綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生身體素質(zhì)；開展了三次小型體育比賽，努力提高學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率，合格率與優(yōu)秀率。結(jié)合校情，學(xué)校制定了綜合活動(dòng)計(jì)劃，做到內(nèi)容、人員、時(shí)間、場地的落實(shí)，對活動(dòng)情況納入一日常規(guī)檢查考核內(nèi)容，每天由值周老師對活動(dòng)情況進(jìn)行檢查，納入文明班級評比中。

四、存在的問題和努力的方向：

我校雖然取得了一定的成績，但也存在著一些問題與不足，需要進(jìn)一步完善： 一是辦學(xué)條件急需進(jìn)一步完善。主要是學(xué)校硬件建設(shè)還沒到位，教學(xué)微機(jī)室急待完善，實(shí)驗(yàn)室未裝備，急需完善常規(guī)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)施。二是在教育教學(xué)的過程管理方面，其入格、到位、規(guī)范、科學(xué)等還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)。

目前，我校正在充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，多渠道、全方位努力培養(yǎng)高素質(zhì)的教師群體，使全校教師都具有優(yōu)良的職業(yè)道德修養(yǎng)、先進(jìn)的教育思想、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。在成績和困難面前，我校全體教工一定保持清醒的頭腦，認(rèn)真貫徹《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》和《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，全面貫徹落實(shí)黨的十六大精神，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)負(fù)重自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)拼搏、無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的精神，力爭早日實(shí)現(xiàn)“把學(xué)校建成方向明確、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、發(fā)展全面、校容優(yōu)美的縣一流學(xué)?！钡膴^斗目標(biāo)。

2010年12月

第四篇：全面發(fā)展、培養(yǎng)特長2006總結(jié)

全面發(fā)展、培養(yǎng)特長 ——校本課程開發(fā)工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想：

我校堅(jiān)持以鄧小平的“三個(gè)面向”和江澤民的“三個(gè)代表”為指導(dǎo)思想，以上級教育工作精神為指針，堅(jiān)決貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》，全面貫徹新課程改革理念，實(shí)施素質(zhì)教育，發(fā)揮學(xué)校特色，滿足學(xué)生要求，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、全面、健康的發(fā)展。在我校開發(fā)多項(xiàng)校本課程，并全面實(shí)施。一年來在全體教師的共同努力下，取得一定的成績，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

二、工作實(shí)施目標(biāo)：

1.培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，樹立了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信心。

2.培養(yǎng)了學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。3.以一定的課程為載體，使學(xué)生養(yǎng)成了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.從學(xué)校特色和學(xué)生習(xí)慣出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，因勢利導(dǎo)，促使學(xué)生形成了健全的人格。5.加強(qiáng)校本課程與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生養(yǎng)成了勤于觀察、樂于思考的習(xí)慣。

6.激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的的興趣，學(xué)會(huì)在藝術(shù)欣賞中陶冶情操，從總體上提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、開設(shè)課程：

有以下四個(gè)項(xiàng)目：“ 學(xué)會(huì)生存”、“ 硬筆書法 ”、“ 籃球小組”、“校園廣播 ”、“品德修養(yǎng)”

四、具體實(shí)施過程：

1.首先成立了校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組。校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定和不斷完善校本課程開發(fā)和實(shí)施的方案并負(fù)責(zé)對校本課程實(shí)施過程中的管理，挖掘和調(diào)動(dòng)校本課程的教育資源，負(fù)責(zé)對校本課程教學(xué)人員的評價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)。

2.建立了校本課程的運(yùn)行機(jī)制。我校校本課程納入了全校的課程計(jì)劃體系，從七年至九年全面開設(shè)。

3.構(gòu)建我校校本課程結(jié)構(gòu)。依據(jù)國家課程改革綱要，新課程標(biāo)準(zhǔn)、我校校情、學(xué)生和教師的需求現(xiàn)狀，將我校校本課程設(shè)置四個(gè)方面，具體運(yùn)行如下：

（1）《學(xué)會(huì)生存》：每周周三前由各班學(xué)生撰稿，內(nèi)容形式不限，由校安全主任王云鵬及班主任組織學(xué)生進(jìn)行安全生存等方面的教育,并交流經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),培養(yǎng)面對突發(fā)事件的能力。

（2）硬筆書法：每天下午第六節(jié)課前10分鐘，播音室播放輕音樂，同學(xué)們在優(yōu)美的音樂聲中練習(xí)寫鋼筆字，從中得到美的享受，從而增強(qiáng)學(xué)生的書寫能力。

（3）籃球：由體育組組長孫喜春負(fù)責(zé)，每天早晨堅(jiān)持長跑、技術(shù)訓(xùn)練，校內(nèi)利用“

五、四”，“一二、九”等紀(jì)念日進(jìn)行籃球比賽，磨煉了學(xué)生的意志，增強(qiáng)了學(xué)生的體育素質(zhì)。

（4）校園廣播：以校園內(nèi)學(xué)生生活為素材，每周一中午20分鐘播出“校園短訊”：有校內(nèi)大事報(bào)道、“流動(dòng)紅旗”流動(dòng)的動(dòng)向、教師的先進(jìn)事跡、好人好事，“心語述說”：道出了學(xué)生的心理話、家庭中的困難、需要哪些幫助。每周三中午20分鐘播出人物專訪：優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、成功的秘訣等等；真正的豐富了校園生活。

（5）品德修養(yǎng)：為培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，形成良好的個(gè)人修養(yǎng)和行為習(xí)慣，利用思品課對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，同時(shí)利用德育室定期向?qū)W生開放，內(nèi)容有：中國古代史、近代史、校史及我校歷年來獲得的榮譽(yù)及證書，對學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育，讓學(xué)生牢記歷史、展望未來，努力學(xué)習(xí)。

以上所開設(shè)的課程，全體教師都積極參與，參與教師達(dá)70％以上。

4.加強(qiáng)了圖書室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、衛(wèi)星接收教室的利用，充分利用網(wǎng)上資源，獲得所需信息進(jìn)行學(xué)科教育和網(wǎng)絡(luò)使用整合，為校本課程的開發(fā)利用提供保障。

5.校本課程的開發(fā)充分考慮了學(xué)校的特色，學(xué)生的興趣特點(diǎn)，設(shè)置了可供學(xué)生選擇的課程，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

6.加強(qiáng)了對教師校本課程的專題培訓(xùn)，并選派骨干教師到外校參觀，學(xué)習(xí)交流，回校后發(fā)揮其輻射作用，并邀請專家到校指導(dǎo)教研。

7.學(xué)校制定了相關(guān)制度，加強(qiáng)校本課程的管理與教育科研工作，已經(jīng)構(gòu)建校本課程開發(fā)、實(shí)施與管理的完整體系。

五、評價(jià)辦法：

1.教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行評價(jià)。將學(xué)生分為“優(yōu)秀”“良好”“一般”“差”四個(gè)等級，并以此作為優(yōu)秀學(xué)生評價(jià)條件。

2.學(xué)生個(gè)人成果方面通過實(shí)踐操作，作品鑒定、競賽、評比等形式展示，成績優(yōu)異者記入學(xué)生學(xué)籍檔案。3．對教師的教學(xué)效果進(jìn)行考核，記入業(yè)務(wù)考核檔案。以上為我校在校本課程開發(fā)工作中的一些作法及所取得的成績，希望上級領(lǐng)導(dǎo)給以指導(dǎo)和幫助。

肇東市明久中學(xué)校 2006-12-25

——校本課程開發(fā)工作總結(jié)肇東市明久中學(xué)校2006-12-25

全面發(fā)展、培養(yǎng)特長

第五篇：立足全面發(fā)展

立足全面發(fā)展

不斷實(shí)現(xiàn)新跨越

——昆山市中醫(yī)醫(yī)院

昆山市中醫(yī)醫(yī)院建院25年來，堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勤奮務(wù)實(shí)、爭創(chuàng)一流”的醫(yī)院精神，奮發(fā)有為，銳意創(chuàng)新，由弱到強(qiáng)，全面發(fā)展，現(xiàn)已成為昆山地區(qū)一所主要的二級甲等中醫(yī)醫(yī)院。

醫(yī)院先后獲得全國文明單位、全國示范中醫(yī)院、全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國青年文明號、全國中醫(yī)醫(yī)院信息化示范單位、江蘇省首批基本現(xiàn)代化中醫(yī)院等榮譽(yù)稱號，2009年蟬聯(lián)全國文明單位榮譽(yù)稱號，是國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥國際合作基地、全國治未病預(yù)防保健試點(diǎn)單位，江蘇省中醫(yī)藥局治未病重點(diǎn)試點(diǎn)單位。醫(yī)院占地面積42.7畝，建筑總面積63000平方米，擁有病區(qū)18個(gè)，臨床科室26個(gè)，年門急診量達(dá)150萬人次，出院病人2.5萬人次。

多年來，醫(yī)院堅(jiān)持醫(yī)教研工作齊頭并進(jìn)，全面發(fā)展。

一、加強(qiáng)?？平ㄔO(shè)，拓展發(fā)展空間

該院以專科建設(shè)為依托，不斷提高中醫(yī)藥醫(yī)療保健服務(wù)能力和水平。目前，全院建成23個(gè)院級以上?？疲?6個(gè)院級以上專病，6個(gè)名老中醫(yī)工作室，其中國家級農(nóng)村中醫(yī)特色?？?個(gè)、國家中醫(yī)藥管理局“十一五”重點(diǎn)學(xué)科協(xié)作組成員單位5個(gè)、省級重點(diǎn)專科4個(gè)、蘇州市級重點(diǎn)?？?個(gè)、昆山市級重點(diǎn)?？?個(gè)，形成了中醫(yī)藥優(yōu)勢互補(bǔ)的重點(diǎn)?？迫?。

一是建設(shè)重點(diǎn)專科，發(fā)揮特色技術(shù)。5個(gè)“十一五”重點(diǎn)學(xué)科協(xié)作單位開通了重點(diǎn)專科管理與協(xié)作全網(wǎng)平臺(tái)，分別參與了1～2個(gè)病種的研究，開展對重點(diǎn)病種的臨床驗(yàn)證工作，有力提高了?？蒲芯繎?yīng)用能力和學(xué)術(shù)水平。針推康復(fù)中心整合針灸、推拿、康復(fù)、理療診治技術(shù)，2008年被市殘聯(lián)確定為昆山市殘疾人康復(fù)中心，開展對64名0～6歲殘疾兒童的康復(fù)治療。鄭氏婦科、閔氏傷科以其學(xué)術(shù)思想和特色技術(shù)，2009年成功申報(bào)為蘇州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。目前，該院形成優(yōu)勢病種33個(gè)，開設(shè)眩暈、失眠、呼吸暫停綜合征等中醫(yī)特色門診26個(gè)，研制院內(nèi)中藥制劑88個(gè)，絕大多數(shù)為臨床常用品種。

二是實(shí)施治未病工作，延伸服務(wù)領(lǐng)域。在重點(diǎn)?？茖２“l(fā)展和特色技術(shù)的支撐下，該院整合資源成立了治未病中心，通過一些防治結(jié)合的治未病活動(dòng)，如“冬病夏治”、“膏方節(jié)”、體質(zhì)辨識(shí)體檢等活動(dòng)，讓人們了解中醫(yī)、使用中醫(yī)、享受中醫(yī)。中醫(yī)藥服務(wù)從治療向預(yù)防保健、中醫(yī)養(yǎng)生延伸，拓展了發(fā)展空間。

三是發(fā)揮特色優(yōu)勢，提升應(yīng)急能力。在加強(qiáng)急診急救綜合能力的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合急診學(xué)術(shù)水平的提高和臨床技術(shù)的發(fā)展，不斷增強(qiáng)應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力，該院在應(yīng)對三鹿奶粉事件、手足口病以及甲流等事件中，積極使用中醫(yī)藥防治手段，在江蘇省應(yīng)急示范市建設(shè)中獲得好評，急診科被確定為江蘇省中醫(yī)藥應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件能力建設(shè)項(xiàng)目。

四是強(qiáng)化中醫(yī)特色，實(shí)施?？谱o(hù)理。以?？谱o(hù)理示范病區(qū)建設(shè)為載體，推動(dòng)護(hù)理管理向?qū)？苹?、特色化發(fā)展。在護(hù)理?？剖痉恫^(qū)建設(shè)中，加強(qiáng)了對護(hù)理人才梯隊(duì)、新技術(shù)項(xiàng)目、論文發(fā)表、專業(yè)特色、?？评碚?、?？萍寄艿确矫娴目己耍M(jìn)一步提高了?？谱o(hù)士的核心能力。并通過規(guī)范中醫(yī)護(hù)理操作流程，有效促進(jìn)中醫(yī)護(hù)理進(jìn)病區(qū)，指導(dǎo)各病區(qū)開展了具有?？铺攸c(diǎn)的中醫(yī)護(hù)理操作，如肛腸病區(qū)的中藥熏洗促進(jìn)傷口愈合，兒科病區(qū)的穴位敷貼治療小兒口瘡，消化內(nèi)科的中藥外敷配合穴位按摩減輕急性胰腺炎腹痛癥狀等，都取得顯著效果。為提高護(hù)理人員的中醫(yī)理論水平，開展好中醫(yī)特色護(hù)理，還每三年組織舉辦一次護(hù)理“西學(xué)中”學(xué)習(xí)班。

二、實(shí)施人才工程，培育名醫(yī)團(tuán)隊(duì)

近年來，該院提出了以名醫(yī)帶名科、名科促名院的“三名戰(zhàn)略”，大力實(shí)施四大工程，積極探索培養(yǎng)名醫(yī)的有效機(jī)制，建設(shè)中醫(yī)人才梯隊(duì)。全院882名衛(wèi)技人員中，高級職稱115名，博士6名，碩士生導(dǎo)師6名，碩士73名，在讀碩士76名，擁有全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全國醫(yī)德風(fēng)范獎(jiǎng)獲得者、江蘇省名中醫(yī)1名，享受國務(wù)院特殊津貼者1名，江蘇省優(yōu)秀中青年中醫(yī)臨床人才1名，昆山市級首席醫(yī)師2名、市級學(xué)科帶頭人5名。

一是推進(jìn)師帶徒工程。建立首批6個(gè)“名老中醫(yī)工作室”，每三年為一周期進(jìn)行培養(yǎng)，現(xiàn)已完成首批5位名老中醫(yī)6名學(xué)生的考核，并啟動(dòng)了第二批12位名老中醫(yī)17名學(xué)生的師承工作，同時(shí)選送3名優(yōu)秀中醫(yī)跟師上海中醫(yī)藥大學(xué)名老中醫(yī)工作室。

二是實(shí)施青苗培養(yǎng)工程。以一年為周期將全院所有青年中醫(yī)類別臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師納入培養(yǎng)計(jì)劃，每月舉辦名老中醫(yī)講座，開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和成果交流活動(dòng)，并定期舉辦“誦讀經(jīng)典，弘揚(yáng)中醫(yī)”的青苗讀書報(bào)告會(huì)。

三是舉辦系列“西學(xué)中”培訓(xùn)班。每月舉辦一次“西學(xué)中”高層次知識(shí)講座，至今已舉辦16期，參加培訓(xùn)達(dá)1280人次，對西醫(yī)院校畢業(yè)和引進(jìn)的西醫(yī)人才開展中醫(yī)知識(shí)培訓(xùn)率達(dá)100%。并組織41名醫(yī)療骨干參加省中醫(yī)藥局“西學(xué)中”研究生班。

四是推出杏林人才工程。努力建設(shè)三支隊(duì)伍和兩個(gè)群體，即傳統(tǒng)中醫(yī)師承隊(duì)伍、中西醫(yī)結(jié)合創(chuàng)新隊(duì)伍、西醫(yī)綜合保障隊(duì)伍，首席醫(yī)師、學(xué)科帶頭人骨干群體以及博士、碩士為主的學(xué)術(shù)群體，使人才結(jié)構(gòu)漸趨合理，人才優(yōu)勢得到突顯，推動(dòng)了醫(yī)院朝著個(gè)人學(xué)者化、科室學(xué)科化、醫(yī)院學(xué)院化目標(biāo)的邁進(jìn)。評選出院級名中醫(yī)等35人，醫(yī)院“青年技術(shù)骨干”33人，MS護(hù)理人才培養(yǎng)對象49人。

三、立足科教興院，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)

作為江蘇省高校實(shí)習(xí)基地、南京中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院以及上海、安徽、山東等中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)醫(yī)院，醫(yī)院始終把教學(xué)工作當(dāng)作科教興院的重要工作來抓，以強(qiáng)化教育教學(xué)職能，培養(yǎng)高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才，提高自身綜合水平。

一是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。醫(yī)院擁有碩、博士學(xué)位的醫(yī)師達(dá)到臨床醫(yī)師總數(shù)的30.2％，本科學(xué)歷醫(yī)師達(dá)到95.2％，碩士研究生導(dǎo)師6名，承擔(dān)臨床帶教的高級職稱老師占其總數(shù)的74%，臨床教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，發(fā)展趨勢良好。建立了一支科教秘書隊(duì)伍，開展教學(xué)行政查房，及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，提高教學(xué)質(zhì)量。

二是不斷完善教學(xué)管理。醫(yī)院每年接收南京中醫(yī)藥大學(xué)本科、碩士醫(yī)、藥、護(hù)等專業(yè)實(shí)習(xí)生近400名，不斷在發(fā)展中完善教育教學(xué)，反過來推動(dòng)醫(yī)院全面發(fā)展，形成良性互動(dòng)的可喜態(tài)勢。近年來，醫(yī)院提高了教學(xué)經(jīng)費(fèi)，年均投入占業(yè)務(wù)收入的1.5%，主要用在教學(xué)設(shè)施和學(xué)習(xí)培訓(xùn)兩方面。能夠使用閉路電視系統(tǒng)進(jìn)行現(xiàn)場手術(shù)演示直播，提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，可以瀏覽萬方數(shù)據(jù)庫、疾病知識(shí)庫和醫(yī)學(xué)電子圖書庫等。醫(yī)院要求實(shí)習(xí)科室每周組織專題病例討論和教學(xué)查房，出科時(shí)均通過題庫開展理論考試和操作考核，集體評議產(chǎn)生出科鑒定意見，嚴(yán)格做好臨床帶教。通過多年的真抓實(shí)干，一批又一批的實(shí)習(xí)生，出色地完成了各項(xiàng)臨床任務(wù)，同時(shí)也促進(jìn)了醫(yī)院師資人才隊(duì)伍的成長及內(nèi)涵質(zhì)量的全面提高。

三是推動(dòng)科教研上新臺(tái)階。在教學(xué)帶動(dòng)下，近三年，該院共申報(bào)課題110項(xiàng)，其中國家級立項(xiàng)課題1項(xiàng)，國家級合作課題1項(xiàng)，承擔(dān)國家級課題分中心項(xiàng)目4項(xiàng)，省級立項(xiàng)5項(xiàng)，蘇州市級課題立項(xiàng)22項(xiàng)，昆山市級課題立項(xiàng)62項(xiàng)；共完成課題鑒定24項(xiàng)，其中國內(nèi)領(lǐng)先4項(xiàng)，國內(nèi)先進(jìn)16項(xiàng)，省內(nèi)先進(jìn)4項(xiàng)；共申報(bào)新技術(shù)新項(xiàng)目319項(xiàng)，獲蘇州市級獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲昆山市級獎(jiǎng)92項(xiàng)；獲國家專利發(fā)明獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲蘇州市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，獲昆山市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)4項(xiàng)；共發(fā)表論文372篇，1篇被SCI雜志收錄。

隨著自身實(shí)力的增強(qiáng)，醫(yī)院提出了創(chuàng)建三甲醫(yī)院的戰(zhàn)略任務(wù)，將堅(jiān)持人才興院、科教興院戰(zhàn)略，將進(jìn)一步推動(dòng)醫(yī)教研全面發(fā)展，提升綜合實(shí)力，不斷推動(dòng)醫(yī)院實(shí)現(xiàn)新跨越。