第一篇：班級(jí)目標(biāo)管理制度

安定區(qū)李家堡初級(jí)中學(xué)

班級(jí)目標(biāo)管理方案

班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)工作的基本單位。班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教育教學(xué)工作的得力助手。班主任在良好班集體的形成和學(xué)生全面健康成長(zhǎng)中起著最重要的作用，在溝通學(xué)校和家庭、社會(huì)的教育中起橋梁作用。學(xué)校為加強(qiáng)學(xué)校班集體管理效果，提高班主任工作積極性、主動(dòng)性，特制定本方案。

一、班主任的任務(wù)和職責(zé)

班主任的基本任務(wù)是根據(jù)教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的指導(dǎo)思想，按照德智體美勞全面發(fā)展的要求，開展班級(jí)工作，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新一代社會(huì)主義公民。具體任務(wù)有如下幾個(gè)方面：

1.向?qū)W生進(jìn)行思想政治和品德教育，教育學(xué)生熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，遵守學(xué)生守則，增強(qiáng)法制觀念，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，使學(xué)生既有良好的道德品質(zhì)、樹立全心全意為人民服務(wù)、獻(xiàn)身四化建設(shè)的崇高理想，為確立正確的人生觀和科學(xué)的世界觀打下良好基礎(chǔ)。

2.教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，會(huì)同各科任教師，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲望，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)效率，提高各科成績(jī)。

3.關(guān)心學(xué)生身體健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

4.組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)，端正勞動(dòng)態(tài)度，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，愛護(hù)勞動(dòng)工具和勞動(dòng)成果。

5.關(guān)心學(xué)生課外活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生參加各種有益于身心健康的科技、文娛和社會(huì)活動(dòng)，在各種活動(dòng)中注意學(xué)生的智力發(fā)展和能力培養(yǎng)。

6.進(jìn)行班級(jí)的日常管理，建立班規(guī)班約，指導(dǎo)班委會(huì)和團(tuán)委會(huì)工作，培養(yǎng)班級(jí)干部，提高學(xué)生的自立、自理能力，把班級(jí)建設(shè)成為奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的集體。

7.負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班教育工作，互通情況，協(xié)調(diào)各種活動(dòng)和課業(yè)負(fù)擔(dān)。

8.協(xié)助學(xué)校做好德育考核和獎(jiǎng)懲工作。

9.聯(lián)系本班學(xué)生家長(zhǎng)，認(rèn)真填寫學(xué)校家庭聯(lián)系卡，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的支持、配合，共同做好學(xué)生教育工作。

二、班主任工作的原則和方法

10.調(diào)查研究，全面了解學(xué)生，了解社會(huì)信息，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)和思想實(shí)際，有的放矢地開展多種教育活動(dòng)，努力使自己的工作適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展地需要。

11.正面教育，積極疏導(dǎo)，對(duì)學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，?dǎo)之以形，持之以恒，寓教育于各種有益活動(dòng)中，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，發(fā)揮榜樣地作用，要講究思想教育地科學(xué)性、知識(shí)性和趣味性。

12.熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求，耐心幫助，一視同仁，注意發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，善于發(fā)現(xiàn)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，努力做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，嚴(yán)禁體罰、變相體罰和侮辱學(xué)生，在對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行全面教育的同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)。

13.堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。廉潔從教，以身作則，言傳身教，在思想政治、道德、行為、儀表等方面都成為學(xué)生的表率。

14.努力做到“全”、“細(xì)”、“勤”、“情”、“行”、“恒”的六字工作要求：

全——學(xué)生工作全面抓，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)。

細(xì)——耐心細(xì)致，潤(rùn)物細(xì)無聲。

勤——眼勤、嘴勤、腿勤、手勤，跟班緊，了解情況及時(shí)處理。

情——?jiǎng)又郧?，曉之以理，以禮相待，以情動(dòng)人，嚴(yán)而不茍，愛而不溺。行——行為規(guī)范，言傳身教，言必行，行必果。

恒——持之以恒，日日如此，月月如此，年年如此。

15.堅(jiān)持“一日常規(guī)”。

（1）按時(shí)起床，提前半小時(shí)督促檢查學(xué)生的到校、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、身體健康等情況。

（2）及時(shí)檢查學(xué)生出勤情況。

（3）認(rèn)真參加課間操，抓好眼保健操。

（4）組織好活潑多樣、內(nèi)容豐富的課外活動(dòng)。

（5）每天按要求組織學(xué)生搞好教室、寢室、公共區(qū)衛(wèi)生。

（6）檢查空堂、晚自習(xí)及夜自習(xí)的紀(jì)律、人數(shù)、督促學(xué)生及時(shí)完成各科作業(yè)。

（7）督促學(xué)生搞好午睡和住宿學(xué)生的晚上就寢。

（8）隨班參加各種活動(dòng)和勞動(dòng)等。

16.發(fā)揮“班主任手冊(cè)”的作用。應(yīng)記內(nèi)容：

（1）班級(jí)工作計(jì)劃。

（2）學(xué)生思想動(dòng)態(tài)分析。

（3）班會(huì)課主題、內(nèi)容、過程等記載。

（4）與學(xué)生談話記錄和家訪記錄。

（5）指導(dǎo)班、團(tuán)、隊(duì)工作記錄。

（6）學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析。

（7）班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)記錄。

（8）班主任會(huì)議記錄。

（9）學(xué)校布臵工作落實(shí)情況。

（10）班干部名單及班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度。

三、班主任目標(biāo)管理考核標(biāo)準(zhǔn)

（一）崗位到位：

17.要求：

（1）早上班主任應(yīng)提前半小時(shí)進(jìn)入教室督促學(xué)生學(xué)習(xí)和搞好衛(wèi)生，并做好晨檢工作和記錄。

（2）課間操、眼保健操到位，從學(xué)生整隊(duì)至做操完畢，未站在學(xué)生隊(duì)伍中，站在看臺(tái)上觀看，視作未到位。

（3）晚、夜自習(xí)前后班主任盡可能地經(jīng)常性的對(duì)學(xué)生全面督查。

（4）午睡時(shí)間班主任應(yīng)進(jìn)學(xué)生教室，待到學(xué)生安靜后方能離開；（5）學(xué)生集會(huì)班主任必須組織學(xué)生入場(chǎng)并自始至終與學(xué)生一道參加會(huì)議。

（6）班主任因公請(qǐng)假必須事先到政教處請(qǐng)假說明，許可后不作曠課記載。

（7）因私不能到崗必須自行調(diào)位，或自行請(qǐng)人代理，并經(jīng)政教處同意，否則一律按曠課處理。

18.記分細(xì)則

（1）班主任每天崗位到位的基數(shù)分為10分。

（2）早自習(xí)前、兩操、集會(huì)、活動(dòng)、夜自習(xí)、放學(xué)護(hù)送等實(shí)行查到制。政教處

值日人員應(yīng)詳細(xì)記載班主任的到崗情況。

（3）集會(huì)遲到、早退、中途離開視情節(jié)扣2—5分，缺席扣10分。

（4）班主任例會(huì)、德育工作研討會(huì)等班主任會(huì)議遲到、早退、中途離開視情節(jié)扣2—5分，請(qǐng)假扣6分，缺席扣10分。

（5）學(xué)校規(guī)定應(yīng)該到崗的未到崗的扣5分/次。

（二）各項(xiàng)任務(wù)完成19.要求：

（1）班主任做好學(xué)生的思想政治工作，積極配合政教處和學(xué)校其他部門對(duì)學(xué)生實(shí)施教學(xué)管理。

（2）按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，質(zhì)量好，效果好。

（3）班級(jí)各項(xiàng)記載齊全、規(guī)范、詳細(xì)。

（4）各項(xiàng)管理到崗，有實(shí)效，處理問題及時(shí)主動(dòng)。

20.記分細(xì)則

（1）各項(xiàng)計(jì)劃、總結(jié)及各項(xiàng)表冊(cè)，每項(xiàng)按時(shí)提交的計(jì)10分，沒有按時(shí)提交的不計(jì)分，拒不提交的扣10分。

（2）班主任工作手冊(cè)記載，班級(jí)情況記載不齊每項(xiàng)扣5分。

（3）學(xué)生思想動(dòng)蕩，輟學(xué)每生扣10分。

（4）學(xué)校各部門布臵完成的主題班會(huì)、黑板報(bào)、班容布臵、周末活動(dòng)等根據(jù)完成情況加扣1—10分。

（5）總務(wù)后勤及其他部門所布臵各項(xiàng)收費(fèi)工作根據(jù)實(shí)際情況獎(jiǎng)勵(lì)加分（20—50分）。

（6）學(xué)校衛(wèi)生（大掃除）不按時(shí)完成扣5分/次，通知后仍不完成的扣10分/次。

（7）政教處查處學(xué)生有重大違紀(jì)，受到警告、嚴(yán)重警告、等情況，每人次扣5—30分。

（8）學(xué)生出現(xiàn)安全事故（在學(xué)生安全責(zé)任狀中指明的事故、學(xué)生出現(xiàn)人身傷害事故及發(fā)生重大財(cái)產(chǎn)損失事故）視其程度及發(fā)生過程情況扣20—50分。

四、優(yōu)秀班主任的評(píng)定

21.按上級(jí)主管教育部門優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選的指標(biāo)，符合條件的班主任均可評(píng)選，擇優(yōu)錄取。

22.班級(jí)學(xué)生流失或輟學(xué)率達(dá)百分之三的不具有資格參評(píng)，實(shí)行一票否決。

23.一個(gè)學(xué)期，班級(jí)的周綜合評(píng)比有二次以上（含二次）位于倒數(shù)三個(gè)名次之列的，不予參加提名與評(píng)比。

24.出現(xiàn)群體性違紀(jì)、違規(guī)，抵制學(xué)校指令、集會(huì)、文體活動(dòng)，造成重大不良影響的班級(jí)，不得選評(píng)。

25.發(fā)生重大安全事故，造成學(xué)生傷亡，影響正常教學(xué)秩序的班級(jí)不得評(píng)選。

26.按全期班主任目標(biāo)管理考核標(biāo)準(zhǔn)總分排名，從高分到低分，推選出校級(jí)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體，再在校級(jí)優(yōu)秀班主任中綜合各個(gè)方面交學(xué)校行政會(huì)討論推選出省、市、縣的優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體。

第二篇：班級(jí)目標(biāo)

班級(jí)目標(biāo)：遵規(guī)守紀(jì)，永遠(yuǎn)進(jìn)步拼搏奮進(jìn)

班級(jí)口號(hào)：只要拼,只要博，成功就在不遠(yuǎn)處

以遵守班規(guī)班紀(jì)為榮，以破壞班級(jí)紀(jì)律為恥；以維護(hù)班級(jí)形象為榮，以損害班級(jí)榮譽(yù)為恥；以刻苦學(xué)習(xí)為榮，以懶惰懈怠為恥；以獨(dú)立完成作業(yè)為榮，以抄襲或不完成作業(yè)為恥；以熱愛勞動(dòng)、維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生為榮，以亂扔亂畫、踐踏別人勞動(dòng)成果為恥；以尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)為榮，以頂撞老師、離間同學(xué)為恥。

莫等閑，白了少年頭！

點(diǎn)滴產(chǎn)生差距，時(shí)間創(chuàng)造奇跡；爭(zhēng)分奪秒，刻苦努力，爭(zhēng)取最好成績(jī)。

夢(mèng)在遠(yuǎn)方，路卻在腳下，踏踏實(shí)實(shí)做事是通向成功的唯一捷徑

如果成功有捷徑，那一定是勤奮

一步登天做不到，但一步一個(gè)腳印能做到；

一鳴驚人不好做，但一股勁做好一件事情可以做；

一下成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)有可能。

初二7班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，希望我的學(xué)生們每天都有收獲，每天都有進(jìn)步，把自己塑造成一個(gè)優(yōu)秀的人。

————班主任

。團(tuán)結(jié)友愛，文明進(jìn)取

抓住點(diǎn)點(diǎn)滴滴，珍惜分分秒秒，崇尚老老實(shí)實(shí)，相信辛辛苦苦。點(diǎn)滴產(chǎn)生差距，時(shí)間創(chuàng)造奇跡；爭(zhēng)分奪秒，刻苦努力，爭(zhēng)取最好成績(jī)。

第三篇：班級(jí)目標(biāo)

初二2班 班級(jí)奮斗目標(biāo)１、學(xué)會(huì)做人：做人誠(chéng)實(shí)，學(xué) 會(huì) 處 理 與 老 師 的 關(guān) 系 ：成 為 老 師 的 好 幫 手（聽 從 教 誨，服 從調(diào) 遣 ；把 表 揚(yáng) 當(dāng)鼓勵(lì)，把批評(píng)當(dāng)激勵(lì)）

學(xué)會(huì)處理與同學(xué)的關(guān)系：成為同學(xué)的好朋友,合作互助，競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展;

學(xué)會(huì)處理與父母的關(guān)系：成為父母的好孩子

2、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)勤懇，學(xué)會(huì)向書本學(xué)習(xí)：成為好學(xué)的學(xué)生，不斷進(jìn)取，勤于思考；養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣；學(xué)會(huì)向他人學(xué)習(xí)：成為求學(xué)的能人，虛心求教，學(xué)會(huì)傾聽；

3、學(xué)會(huì)生活

學(xué)會(huì)學(xué)校生活：遵守校紀(jì)班規(guī)，熱心校園活動(dòng)；注意個(gè)人形象；

學(xué)會(huì)家庭生活：善待家人，勤做家務(wù)；

學(xué)會(huì)社會(huì)生活：參加愛心勞動(dòng)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生；遵守公共道德，多做好人好事。

4、“三不做”：

不做損害自己的事；

不做傷害他人利益的事；

不做損害班級(jí)名譽(yù)的事；

5、自信、合作、踏實(shí)、進(jìn)取

自信——自信是成功的前提，全體同學(xué)堅(jiān)信：我能行、我最棒；

合作——同班、同桌、同學(xué) 和 睦、和諧、合作互 促進(jìn)；真誠(chéng) 的友誼是永恒的，集體的力量是無窮的；

踏實(shí)——腳踏實(shí)地，一步一腳印；積極肯干，苦干加巧干；不輕浮、不自滿，不欺心，不欺人；進(jìn)取——胸懷大志、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)；勤奮刻苦、拚搏進(jìn)??；我自盡力、無怨無悔。

第四篇：班級(jí)目標(biāo)

班級(jí)目標(biāo)（主題班會(huì)：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)共處；學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事）一：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)共處

在20世紀(jì)30年代，英國(guó)送奶公司送到訂戶門口的牛奶，沒有蓋子也沒封口，麻雀和紅襟鳥可以很容易的喝到上層的奶皮。

后來，牛奶公司把瓶口用錫箔紙封裝起來，想防止鳥的偷食。但20年后，英國(guó)的麻雀都學(xué)會(huì)了用嘴把奶瓶的錫箔紙啄開，繼續(xù)偷吃它們喜歡的奶皮。

然而，同樣是20年，紅襟鳥卻一直沒學(xué)會(huì)這種方法。生物學(xué)家對(duì)這兩種鳥進(jìn)行了研究，從生理角度看它們沒多大區(qū)別，但在進(jìn)化上卻如此的不同。后來發(fā)現(xiàn)這于它們的生活習(xí)性有關(guān)，麻雀是群居的鳥類，常常一起行動(dòng)，當(dāng)某只發(fā)現(xiàn)了啄破錫箔紙的方法，就可以教會(huì)別的麻雀。而紅襟鳥則喜歡獨(dú)居，它們?nèi)Φ貫橹?，溝通僅止于求偶和對(duì)侵犯者的驅(qū)逐。因此，就是有某只發(fā)現(xiàn)了那個(gè)方法，別的鳥也無法知曉。

思考：這個(gè)故事給我們帶來怎樣的啟示？

如果你也是一只鳥，你是愿意做麻雀還是紅襟鳥？ 總結(jié)：對(duì)于物種來說，進(jìn)化需要交流和行動(dòng)。

對(duì)于人類也是如此，進(jìn)步需要交流和行動(dòng)。與人交往不僅是生活的需要，更是生存的需要。能夠與人和睦相處，能夠與人合作這是未來社會(huì)最需要的生存能力。因此作為一名高中生，我門首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)共處。那么該如何去做呢？老師有這樣幾點(diǎn)建議和要求。

1： 要用欣賞的眼光看待別人

人類最本質(zhì)的需求是渴望被肯定，被人贊美是另人喜悅的事情。恰如其分的贊美能使人感到人際見的理解和溫新?？纯次覀兩磉叺耐瑢W(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大家都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。

有的同學(xué)成績(jī)特別優(yōu)秀，有的同學(xué)特別積極主動(dòng)，關(guān)愛他人，關(guān)心集體。有的同學(xué)運(yùn)動(dòng)細(xì)胞發(fā)達(dá)，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，給我們帶來力與美的享受，有的同學(xué)特別具有藝術(shù)氣質(zhì)，有的同學(xué)電腦學(xué)的特別好，有的同學(xué)喜歡看書，有的同學(xué)喜歡主持，有的同學(xué)工作能力極強(qiáng), 有的同學(xué)動(dòng)手能力強(qiáng)?..欣賞你的同學(xué)，因?yàn)橛心愕男蕾p，生活在你周圍的人都會(huì)因?yàn)槟愣鞓贰．?dāng)然我們?cè)谛蕾p別人的同時(shí)，也要悅納自己 2：尊重他人

尊重他人的休息權(quán)（寢室）。

（午休）：每個(gè)同學(xué)的生活習(xí)慣是不一樣的，有的同學(xué)中午要午休，在午休期間，舉止要文明，不要制造噪音（高聲喧嘩，輕聲開關(guān)門窗，打牌下棋，打手機(jī)）

你只要用心想一下有人在休息，那么你的動(dòng)作很自然地就會(huì)輕一點(diǎn)，我們每個(gè)同學(xué)要盡力替他人著想，其實(shí)，替他人著想也就是替自己著想，為什么？只有這樣別人才不會(huì)討厭你（同學(xué)和老師），你才會(huì)擁有好的人際關(guān)系，良好的人際關(guān)系會(huì)使你更加的快樂，否則你在這個(gè)班級(jí)里舉步維艱。

晚上熄燈后要及時(shí)就寢，不要影響他人和自己，說的輕一點(diǎn)是影響他人，說的嚴(yán)重一點(diǎn)就是侵犯了其他同學(xué)休息權(quán)，那么你的存在就給同寢室的同學(xué)帶來痛苦，如果將你比喻成玫瑰的話，那么你身上的刺就刺傷了別人，每當(dāng)你要吵要鬧的時(shí)候，你要想想你已經(jīng)侵犯了其他同學(xué)的休息權(quán)，你已經(jīng)是帶刺的玫瑰，這樣的刺就應(yīng)該被拔掉。

寢室這一塊真的很重要，同學(xué)沒有休息好，又會(huì)影響到學(xué)習(xí)，從這個(gè)角度來說，又侵犯了同學(xué)的學(xué)習(xí)權(quán)，這是連鎖反應(yīng)，惡性循環(huán)。所以我們要尊重他人的學(xué)習(xí)權(quán)，很多同學(xué)在建議的班規(guī)中都提到希望同學(xué)們?cè)谡n間和午休期間不要大吵大鬧（可到走廊），晚自修要保持安靜，希望每位同學(xué)努力為大家也為自己創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。其實(shí)我們也沒有時(shí)間去吵鬧，作業(yè)做好了，要加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)，多背單詞，背單詞要閱讀結(jié)合起來，（書蟲，空中英語教室，）盡管外教有10節(jié)課，但他只能教你基本的，進(jìn)度也會(huì)很慢，要想把英語學(xué)好，就要加強(qiáng)自學(xué)。

3：待人要寬容

我們朝夕相處，同學(xué)間總會(huì)發(fā)生一些小摩檫，希望有同學(xué)做錯(cuò)了就要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，能夠高姿態(tài)的主動(dòng)提出和解，說聲對(duì)不起，其實(shí)有時(shí)候事情就就過去了。如果你愛于面子不說，反倒很難受，要記住死要面子活受罪。

對(duì)待老師也要這樣，有時(shí)被冤枉了，不要頂嘴，事后給老師將清楚，如果真是老師錯(cuò)了，我想老師會(huì)理解的（頂是最笨的辦法，兩敗具傷），有時(shí)師生之間，同學(xué)之間的關(guān)系就象是一面鏡子，一旦鏡子出現(xiàn)裂痕，難以修復(fù)，畢竟破鏡難圓。4：誠(chéng)實(shí)守信

二：學(xué)會(huì)求知 學(xué)會(huì)做事

人的一生實(shí)際上只有三天，那就是：昨天，今天和明天。昨天已經(jīng)成為過去，明天還沒有到來，我們能把握的只有今天。不管你們昨天是好是壞，當(dāng)你們走進(jìn)這個(gè)班級(jí)后，老師的眼里只有“今天”的你。所以讓我們“一切從頭開始”

升入高中，意味著你們?cè)谥饾u長(zhǎng)大和成熟，同時(shí)也面臨更為繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

第一，做好準(zhǔn)備，調(diào)整自我，盡快適應(yīng)新環(huán)境，迎接高中生活挑戰(zhàn)。

高中和初中的生活有很多的不同，這種不同主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：首先隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)們的生理和心理逐漸發(fā)展成熟，初中時(shí)期完全依賴?yán)蠋熀图议L(zhǎng)的思想將漸漸被打破。然而，同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長(zhǎng)和老師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能自控。其次，初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法會(huì)有很的不同，初中老師是“保姆”式的包辦代替，學(xué)生的一切事情有老師一手操辦。高中的老師更多的是教給同學(xué)們自立。再次，高中的學(xué)習(xí)科目、內(nèi)容發(fā)生了明顯變化，科目更多了，程度更深了，并且會(huì)有與以前學(xué)習(xí)聯(lián)系很少的科目，同學(xué)們的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)更重。

面對(duì)這些不同，最重要的一條就是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣?！昂昧?xí)慣會(huì)使人終生受益?！庇辛肆己玫牧?xí)慣，遇到再大的困難你都能克服。你們除了要繼續(xù)保持初中階段的好習(xí)慣，還要努力地培養(yǎng)適應(yīng)高中階段學(xué)習(xí)、生活的好習(xí)慣。特別是培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)、生活的自覺性，自覺地去搞好學(xué)習(xí)，安排好生活。如果不能適應(yīng)這些，缺乏自覺性、主動(dòng)性，就會(huì)在高中的起步階段落伍，令自己后悔，讓家長(zhǎng)遺憾。

（要知道優(yōu)秀是一種習(xí)慣。

這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的。如果說優(yōu)秀是一種習(xí)慣，那么懶惰也是一種習(xí)慣。人出生的時(shí)候，除了脾氣會(huì)因?yàn)樘煨远兴煌渌臇|西基本都是后天形成的，是家庭影響和教育的結(jié)果。所以，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。讓我們習(xí)慣性地去創(chuàng)造性思 考，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情，習(xí)慣性地對(duì)別人友好，習(xí)慣性地欣賞大自然。

注解：要會(huì)“裝”，要持續(xù)的、不間斷的“裝”，裝久了就成了真的了，就成了習(xí)慣了，比如準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，每次都按時(shí)到會(huì)，你裝裝看，你裝30年看看，裝的時(shí)間長(zhǎng)了就形成了習(xí)慣。）值此之際，跟你們談?wù)剬W(xué)習(xí)方法的問題。樹立正確的學(xué)習(xí)方法觀，這是學(xué)習(xí)首先要面臨的問題，不能設(shè)想，一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)方法沒有正確認(rèn)識(shí)的學(xué)生能夠把學(xué)習(xí)搞好。對(duì)你們目前來說，樹立正確的學(xué)法觀，正是當(dāng)務(wù)之急。

破除一個(gè)偏見——練習(xí)最有效

長(zhǎng)期以來，中學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一法寶就是搞題海戰(zhàn)術(shù)。有老師推薦的同步訓(xùn)練，有學(xué)生自己購(gòu)買的輔導(dǎo)資料，還有家長(zhǎng)、親屬、朋友送的指導(dǎo)叢書，諸如《單元檢測(cè)題》、《優(yōu)化設(shè)計(jì)》、《名師指點(diǎn)》、《發(fā)散思維大課堂》、《世紀(jì)大考卷》等，名目繁多，不一而足。沒日沒夜地淹沒在練習(xí)中，弄得昏頭昏腦，不僅毫無收獲，反而浪費(fèi)大量時(shí)間。那么，學(xué)習(xí)不用做練習(xí)了嗎？不，要做！但不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，對(duì)你們目前（高三備考另當(dāng)別論）來說，可使用一套與教材同步的配套練習(xí)。做練習(xí)無非是出于這樣的目的：鞏固新知識(shí)和提高應(yīng)試技能。在非高考備考階段，做練習(xí)主要是為了鞏固新知識(shí)（在這一點(diǎn)上，數(shù)學(xué)等理科，要需要通過大量的練習(xí)來鞏固知識(shí)點(diǎn)和掌握解題思路），通過一套同步練習(xí)就基本能達(dá)到目的。把自己從題海中解放出來，從而贏得大量時(shí)間做好知識(shí)體系的構(gòu)建，來完成全面的知識(shí)儲(chǔ)備。

圍繞一個(gè)中心——擴(kuò)大知識(shí)面

從某種意義上說，學(xué)習(xí)功底如何，就體現(xiàn)在知識(shí)面的寬窄上。正所謂“長(zhǎng)袖善舞，多財(cái)善賈”。也正是這樣，我們才說應(yīng)試教育和素質(zhì)教育是一致的。擴(kuò)大知識(shí)面的方法主要有兩條：一是“行萬里路”，要求深人生活，隨時(shí)隨地注意觀察收集。曹植有言：“街談巷說，必有可采；擊轅之歌，有應(yīng)風(fēng)雅?！睆?qiáng)調(diào)做生活的有心人，不輕易放過身邊的一事一物、一言一行。二是“讀萬卷書”，廣泛閱讀各類書刊，通過文字媒介積累豐富的知識(shí)、見識(shí)、語言、技法等，以博采眾人之長(zhǎng)。

養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣——點(diǎn)滴積累

習(xí)慣的形成可使實(shí)踐活動(dòng)“自動(dòng)化”，大大提高行為的效率。學(xué)習(xí)能力形成過程的特點(diǎn)是日積月累的漸變過程。因此，學(xué)習(xí)必須養(yǎng)成點(diǎn)滴積累的習(xí)慣。這強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)功在平時(shí)，要求善于利用瑣碎時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然，形成習(xí)慣需要一定的毅力，倘若開始感覺比較困難，可制定計(jì)劃，將學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間固定下來，以便強(qiáng)制執(zhí)行。

這些觀念，當(dāng)然算不上新鮮時(shí)髦，但都是當(dāng)前絕大多數(shù)中學(xué)生所缺乏的對(duì)學(xué)習(xí)方法的必要的起碼的認(rèn)識(shí)。達(dá)爾文說：“在所有知識(shí)中，關(guān)于方法的知識(shí)最有價(jià)值。”只要你們樹立這樣的學(xué)習(xí)方法觀，并把它徹底落實(shí)到學(xué)習(xí)過程中，發(fā)揮主觀能動(dòng)作用，自己學(xué)、而不是靠老師灌，主動(dòng)學(xué)、而不是被動(dòng)吸收，那么，就能大幅度提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)能力，從而具備全面的能力、高尚的人格、開放的思想和鮮明的個(gè)性，真正達(dá)到素質(zhì)教育的要求。

第二，樹立遠(yuǎn)大理想，做一名優(yōu)秀的高中學(xué)生。

考入高中，有些學(xué)生就認(rèn)為該輕松輕松了，思想上容易懈怠，難免會(huì)產(chǎn)生一種“船到碼頭車到站”的心理，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。我們要時(shí)刻牢記：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退?？忌蠝刂菔械?1中不是我們的最終目標(biāo)，51中只是我們實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的一個(gè)平臺(tái)，來到了51中只能說接近了人生目標(biāo)一大步，而要最終實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，還需要你們?cè)谶@一平臺(tái)上繼續(xù)努力、繼續(xù)拼搏。所以，我們要盡快調(diào)整心態(tài)，避免出現(xiàn)“心理止步”，在求學(xué)路上開創(chuàng)自己的一片天地。

我們不僅僅樹立一生的奮斗目標(biāo)，一生的遠(yuǎn)大理想，也應(yīng)該確立在某一階段，某一學(xué)期甚至某一天的努力目標(biāo)，只有這樣，才能一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，永遠(yuǎn)不迷失前進(jìn)的方向和目標(biāo)，才會(huì)常常有成功的喜悅。

第三，勤奮學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，學(xué)好文化知識(shí)，提高全方位的能力。取得優(yōu)異成績(jī)，考入理想中的大學(xué)是每一個(gè)同學(xué)的心愿，高中給你構(gòu)筑了平臺(tái)，那么要想取得優(yōu)異成績(jī)首要的就是勤奮，就是珍惜時(shí)間。想必你們?cè)诟髯缘某踔惺邪司哦际菍W(xué)習(xí)的尖子，是班級(jí)乃至學(xué)校的佼佼者，在老師、家長(zhǎng)和同學(xué)心目中都是非常優(yōu)秀的。然而，來到51中這塊兒“臥虎藏龍”、“高手云集”之地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多比自己更優(yōu)秀的人，因此我們別無選擇，唯有勤奮，唯有拼搏。

我們可以允許自己有暫時(shí)的倒退，但是我們決不允許自滿。從差距中我們可以看到自己的不足，我們可以“延遲滿足”，但我們一定要不斷完善自己、豐富自己，并且要充滿自信，將差距轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，爭(zhēng)取達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)。因?yàn)檎嬲膶?duì)手不是別人，而是我們自己，只要戰(zhàn)勝了自我、超越了自我，就是勝利。從現(xiàn)在開始我們就要有這種信念。

希望同學(xué)們?cè)陂_學(xué)前的有限的這一段時(shí)間，將初中的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行整理，彌補(bǔ)自己的知識(shí)缺陷，提前進(jìn)入對(duì)新知識(shí)的預(yù)習(xí)，避免在高中開始階段就輸給別人，并為新學(xué)期的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

第四，謹(jǐn)記幾句話，不斷鞭策自己，不斷完善自己。

進(jìn)入高中，你需要改變一個(gè)觀念：你不再是少年人，而是青年人，你應(yīng)該以一個(gè)成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

進(jìn)入高中，你需要一個(gè)原則：先做應(yīng)該做的事，再做喜歡做的事 進(jìn)入高中，你需要一個(gè)健康的學(xué)習(xí)心態(tài)：平心靜氣，心如止水。進(jìn)入高中，你需要一個(gè)堅(jiān)韌的意志品質(zhì)：拼搏進(jìn)取，永不放棄。

進(jìn)入高中，你需要一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)：凡是學(xué)校紀(jì)律要求的，都是利于大家學(xué)習(xí)的，因此，要全方位遵守學(xué)校紀(jì)律。所以越是黑暗的地方越做光明的事情。

進(jìn)入高中，你需要謹(jǐn)防高中時(shí)代的三大陷阱：網(wǎng)絡(luò)、戀愛和手機(jī)。

（引用新東方俞洪敏的一句話——只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。

我在滑雪的時(shí)候，最大的體會(huì)就是停不下來。我剛開始學(xué)滑雪時(shí)沒有請(qǐng)教練，看著別人滑雪，覺得很容易，不就是從山頂滑到山下嗎？于是我穿上滑雪板，哧溜一下就滑下去了，結(jié)果我從山頂滑到山下，實(shí)際上是滾到山下，摔了很多個(gè)跟斗。我發(fā)現(xiàn)根本就不知道怎么停止、怎么保持平衡。最后我反復(fù)練習(xí)怎么在雪地上、斜坡上停下來。練了一個(gè)星期，我終于學(xué)會(huì)了在任何坡上停止、滑行、再停止。這個(gè)時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)自己會(huì)滑雪了，就敢從山頂高速地往山坡下沖。因?yàn)槲抑乐灰蚁胪?，一轉(zhuǎn)身就能停下來。只要你能停下來，你就不會(huì)撞上樹、撞上石頭、撞上人，你就不會(huì)被撞死。因此，只有知道如何停止的人，才知道如何高速前進(jìn)。

注解：用汽車來比喻，寶馬可以上200公里，奇瑞卻只能上120公里，為什么？發(fā)動(dòng)機(jī)估計(jì)不相上下，差距在剎車系統(tǒng)，上了200公里剎不了車，呵呵，我的天?。?/p>

現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入高中了，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)心態(tài)都應(yīng)該和初中不一樣。課程的設(shè)置上高中的難度增加了，知識(shí)容量在加大，教學(xué)上更多的是注重知識(shí)的傳授，所以課堂上在不會(huì)和初中那樣講究方式的多樣性，課堂活動(dòng)相對(duì)會(huì)少很多，和以前相比也許有些同學(xué)會(huì)覺得枯燥吃力，同學(xué)們要很快的調(diào)整心態(tài)適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，不能拿初中的標(biāo)準(zhǔn)看待高中，要將強(qiáng)自學(xué)，課前要預(yù)習(xí)好，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，找點(diǎn)題目做做。

21世紀(jì)的人才概念發(fā)生了歷史性的變化，即人才概念由資格轉(zhuǎn)向能力，甚至由技能轉(zhuǎn)向能力。據(jù)研究，能力的80％是親身經(jīng)歷獲得來的！因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，也要多參加活動(dòng)，鍛煉自己，提高自己的能力。學(xué)校有很多的活動(dòng)，也有很多的社團(tuán)，這些都是很好的平臺(tái)，大家有機(jī)會(huì)要爭(zhēng)取。班委組成后，我們班級(jí)也要提供一些平臺(tái)，利用班會(huì)課多開展活動(dòng)?；顒?dòng)能力是將來大學(xué)錄取的很重要的一項(xiàng)內(nèi)容，因此大家平時(shí)參加的活動(dòng)我都會(huì)記錄下來，以便為學(xué)校提供資料。

四個(gè)學(xué)會(huì)是我們高一要奮斗的共同目標(biāo)，而且這個(gè)目標(biāo)還要持續(xù)到你們畢業(yè)以后的生活中去，這也是老師對(duì)同學(xué)們提出的一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)。

我們一定能做到這四個(gè)學(xué)會(huì)，我們班級(jí)一定是一個(gè)和諧的，積極向上的優(yōu)秀班集體，我們就會(huì)學(xué)得開心，活得開心?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。” 親愛的同學(xué)們，新的學(xué)年新的階段新的起點(diǎn)，就讓我們從現(xiàn)在做起、從頭做起，在假期里做好充分的準(zhǔn)備，充實(shí)自己、提高自己，為我們走向成功加上一塊最有力的砝碼！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！

第五篇：班級(jí)目標(biāo)

班級(jí)理念：嚴(yán)要求，勤督查，養(yǎng)成良好四習(xí)慣

善引導(dǎo)，細(xì)關(guān)照，創(chuàng)設(shè)積極班氛圍

踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，堂堂正正做人！

目標(biāo)：每天改進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)。學(xué)風(fēng)：樂學(xué) 合作 好問 向上 班風(fēng)：厚德 求實(shí) 團(tuán)結(jié) 創(chuàng)新 班訓(xùn)： 用進(jìn)取寫成長(zhǎng) 用快樂記時(shí)光

口號(hào)：揮灑青春 舞動(dòng)激情 斗志昂揚(yáng) 助我輝煌

班級(jí)理念：嚴(yán)抓細(xì)管、求真務(wù)實(shí)、善悔愛生、樂教促學(xué)！

班級(jí)目標(biāo)：每天改進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)。學(xué)風(fēng)：勤奮 好思 上進(jìn) 班風(fēng)：守紀(jì) 誠(chéng)實(shí) 團(tuán)結(jié) 進(jìn)取 班訓(xùn)：用進(jìn)取寫成長(zhǎng) 用快樂記時(shí)光

口號(hào)：青春如火 超越自我青春飛揚(yáng)

拼搏自強(qiáng)

加分項(xiàng)目：

1． 連續(xù)兩個(gè)星期不遲到者加5分；

2． 連續(xù)一個(gè)月該日值日生衛(wèi)生未扣分，該組成員每人加2分（組長(zhǎng)加倍）；

3． 一個(gè)月都能獨(dú)立完成作業(yè)并能按時(shí)交作業(yè)者，加2分； 4． 連續(xù)兩個(gè)星期無扣分記錄者每人加2分；

． 為班級(jí)、學(xué)校做貢獻(xiàn)者（如黑板報(bào)獲獎(jiǎng)、好人好事、學(xué)校競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等），酌情加分（2-5分）； 6． 單科成績(jī)前三名每人加2分；

8． 廣播操每天被老師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)者每人加1分。扣分項(xiàng)目：

1． 未經(jīng)請(qǐng)假，早上7:40分未到廣場(chǎng)集合者，每次扣1分，并要留下參加當(dāng)日值日生工作或加入大掃除名單中 2.上課睡覺者每人扣0.5-2分/節(jié)；

3.當(dāng)日如果是衛(wèi)生扣分，那么該組組員扣2分，組長(zhǎng)扣雙倍分?jǐn)?shù)； 4..廣播操無故缺席者每人扣1分

5.如儀容儀表等違反學(xué)校規(guī)定，按校規(guī)扣分。

6.在班上講粗口被老師聽到扣1分，并罰寫400次“老師，我以后都不會(huì)再講粗口啦！

7.每次作業(yè)遲交扣1分；作業(yè)不交扣3分;(作業(yè)補(bǔ)交之后算遲交扣1分)注：

以上所有分?jǐn)?shù)都扣在班級(jí)管理日志上，最后班級(jí)管理日志上的總分涉及個(gè)人期末考評(píng)，并按這個(gè)分?jǐn)?shù)來確定每個(gè)同學(xué)的思想品德考核及班干部評(píng)優(yōu)、三好學(xué)生評(píng)比等，請(qǐng)各位同學(xué)務(wù)必注意！紀(jì)律方面：

1.晚上必須按時(shí)就寢：

①熄燈鈴后未按時(shí)回宿舍（扣1分/次?人）；

10分/次?人，造成后果的責(zé)任自負(fù)）。2.早上必須按時(shí)起床：

①起床鈴響后，還沒有起床的（扣2分/次?人）； ②不出早操，去了不認(rèn)真的（扣2分/次?人）。

3.在寢室里抽煙（扣5分/次?人，造成后果的責(zé)任自負(fù)）； 4.參與打架斗毆或在寢室里賭博（給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，參加兩次及以上者取消本學(xué)期評(píng)選三好學(xué)生以及補(bǔ)助）；

5.偷盜學(xué)校、同學(xué)或校外財(cái)物的（退還盜得財(cái)物，并給予相應(yīng)紀(jì)律處分，影響極壞的勸其轉(zhuǎn)學(xué)）。

6.不準(zhǔn)留宿非本校住校人員（扣10分/次?人，造成后果的責(zé)任自負(fù)）； 內(nèi)務(wù)管理方面：

1.不按時(shí)掃除寢室或掃得不干凈的或未抹洗擺放洗漱物品桌子的（扣掃除人2分/次?人）；

2.洗漱用品未擺放整齊的（扣2分/次?人）； 3.未整理床鋪、床下鞋、物亂放的（扣3分/次?人）。安全方面：

1.在寢室里使用明火的（扣5分/次?人，造成后果的責(zé)任自負(fù)）； 2.晚上就寢后不關(guān)門的（寢室內(nèi)所有成員扣2分/次?人）； 3.私拉亂接電線的（扣10分/次?人，造成后果的責(zé)任自負(fù)）； 5.損壞寢室內(nèi)公物的（扣5分/次?人，并負(fù)責(zé)維修好）。學(xué)習(xí)方面：

因?qū)W習(xí)不努力，從而造成學(xué)習(xí)成績(jī)大幅下降或較差，科任教師反映較大的（扣5—10分/次?人）。

衛(wèi)生方面： 衛(wèi)生規(guī)章及懲罰措施 一、一天打掃兩次，每天下午3點(diǎn)40之后和晚自習(xí)下課以后

二、遲到者罰當(dāng)天和周日值日。

三、每個(gè)人按照各自任務(wù)職責(zé)做值日，牢記自己的值日內(nèi)容，并認(rèn)真履行，若當(dāng)天值日被扣分的，相關(guān)責(zé)任人第二天繼續(xù)和其他組員一起做值日。

四、不做值日的或逃跑的同學(xué)將參與下一周七天的值日，一份500字的檢查，在周五新聞聯(lián)播時(shí)當(dāng)眾做檢查（如果是第二次逃跑，字?jǐn)?shù)增加至600字，多一次增加100字）。

1.我們攜帶理想，走在人生路上，路邊讀花兒為我們開放。努力奮斗追求夢(mèng)想。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不歷風(fēng)雨那現(xiàn)彩虹，團(tuán)結(jié)友愛的 班，為夢(mèng)想逝追求，銳意進(jìn)取誓破樓蘭。2.我們懷著志向，走在成長(zhǎng)路上，枝頭的鳥兒為我們歌唱。努力奮斗追求夢(mèng)想，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不歷風(fēng)雨那現(xiàn)彩虹。永不言敗的 班。為夢(mèng)想誓追求，展開翅膀擁抱未來。