第一篇：嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教立師德愛崗敬業(yè)做奉獻(xiàn)

文章標(biāo)題：嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教立師德愛崗敬業(yè)做奉獻(xiàn)

參加工作已經(jīng)五年了，這五年我雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但作為教師，我有著一顆摯愛教育事業(yè)的心、有著一個(gè)共產(chǎn)黨員的責(zé)任感和使命感。在平凡的工作中，我勤奮工作，刻苦鉆研，只希望盡快適應(yīng)教師崗位，熟悉我的學(xué)生，盡到一個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。在五年的工作實(shí)踐中我逐漸明白，一個(gè)黨

員教師，就是要以教書育人、服務(wù)于人民為榮；就是要敬業(yè)愛崗，以辛勤勞動(dòng)為榮。胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”正是新時(shí)期教師道德規(guī)范的基本注釋，是對(duì)教師工作的基本要求?；仡欉@幾年的工作，我深深體會(huì)到，教育崗位是一個(gè)崇高的崗位，教育工作者是一個(gè)光榮的職業(yè)。我只是做了我應(yīng)做的一點(diǎn)點(diǎn)事，談出來(lái)敬請(qǐng)大家指導(dǎo)幫助。

一、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)

教育是培養(yǎng)接班人的事業(yè)，干教育需要的是獻(xiàn)身精神、實(shí)干精神和拼搏精神。為了把自己的學(xué)生培養(yǎng)成有思想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新人，我積極努力工作，一心撲在教育事業(yè)上，把教育放在第一位。

作為教師無(wú)論如何都要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。剛進(jìn)校，我擔(dān)任了初一（7）、（8）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和（8）班的班主任，這些學(xué)生來(lái)自營(yíng)房村和長(zhǎng)征小學(xué)，學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣普遍較差，但我沒有怨言，而是全身心地投入到工作中，課內(nèi)傳授知識(shí)、課外利用團(tuán)隊(duì)、主題班會(huì)講一些優(yōu)秀團(tuán)員和偉人的事跡，以及一些關(guān)于誠(chéng)信、愛心、孝心、謙讓，遇到困難如何克服的小故事，讓學(xué)生悟出做人需要具有良好的品德，讓他們懂得做人的道理，同時(shí)要求學(xué)生付出實(shí)際行動(dòng)；我深入到學(xué)生的實(shí)際生活中去，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，不計(jì)個(gè)人得失，一般是我最后一個(gè)下班，第一個(gè)上班。在我的耐心教育下，班級(jí)學(xué)生的精神風(fēng)貌有了很大改變，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯領(lǐng)先，學(xué)期末被評(píng)為校先進(jìn)班集體。我所帶的班級(jí)在對(duì)口班中獨(dú)樹一幟，緊隨改制班，順利完成了終端目標(biāo)，并在“留優(yōu)”中做出了較大貢獻(xiàn)。

二、以身立教，任勞任怨

以身立教，嚴(yán)于律已，是做好日常教育教學(xué)工作的前提。班主任的一言一行、一舉一動(dòng)，都是學(xué)生模仿的對(duì)象。要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，處處以表率作用引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生。如早自習(xí)、晚輔導(dǎo)，必須要求自己按時(shí)到班清點(diǎn)人數(shù)，中途查“崗”，座位上是否有人，看似一件不起眼的小事，從中可以反映出學(xué)生的到校情況。由于中學(xué)生的可塑性很大，稍不留神就可能違反校紀(jì)校規(guī)，如不及時(shí)進(jìn)行說(shuō)服教育，有可能會(huì)攪亂一個(gè)班，影響整個(gè)教學(xué)，為此我力爭(zhēng)做到三勤：第一、腦勤，多動(dòng)腦，想點(diǎn)子，以榜樣力量感染部分學(xué)生；第二、口勤，多動(dòng)口講說(shuō)，說(shuō)服教育為主，動(dòng)之以情，曉之有理，使部分學(xué)生回到正常的學(xué)習(xí)生活中來(lái)；第三、腳勤，勤下班，對(duì)遲到、曠課的學(xué)生考勤記錄在案，嚴(yán)肅處理，為良好班風(fēng)的建立奠定基礎(chǔ)。

我?guī)У挠幸晃唤袕埫老嫉膶W(xué)生，父親長(zhǎng)期臥病在床，母親艱難地拉扯著她和妹妹。她好幾次準(zhǔn)備輟學(xué)回家，我了解到這一情況后，及時(shí)地家訪、找她談話，給以盡可能的幫助和鼓勵(lì)，并指導(dǎo)她怎樣面對(duì)生活中的溝溝坎坎，以減輕她精神上的壓力，與科任老師一起給予她個(gè)別的輔導(dǎo)。在她自己的努力和老師的配合下，成績(jī)一直名列班級(jí)前茅。讀初三時(shí)父親病逝，這對(duì)她更是雪上加霜，為幫助她走出精神和學(xué)習(xí)的困境，我和科任老師以及班委成立了專人組，共同幫助她完成學(xué)業(yè)。最終，她以498分的優(yōu)異成績(jī)考入了我校。

三、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教、一絲不茍

為培養(yǎng)高素質(zhì)人才，我堅(jiān)持刻苦鉆研教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生能力的提高和可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，精心分層備課，面向全體學(xué)生，一絲不茍地批改作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得。

我很重視課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)，例題層次及作業(yè)精選，也很重視作業(yè)反饋及補(bǔ)充調(diào)整，把培優(yōu)、補(bǔ)差與課堂教學(xué)實(shí)施有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，課堂上分階段地給學(xué)生適量討論的機(jī)會(huì)；能一題多解的決不一解，能尋求簡(jiǎn)便方法的決不繞遠(yuǎn)道；創(chuàng)設(shè)情景啟發(fā)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并督促學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力探索減負(fù)增效的教學(xué)途徑。

作業(yè)反饋中，我認(rèn)真尋找好的典范，錯(cuò)誤的典型，準(zhǔn)備針對(duì)性例題。在教學(xué)工作中，我花的時(shí)間與辛苦比別人多。為了不讓自己剛剛接上手的高中教學(xué)因產(chǎn)假而受影響，05年我即便請(qǐng)產(chǎn)假在家，也要抽時(shí)間趁小孩睡覺的間隙認(rèn)真看書、做題，跟上學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，這時(shí)我想的只是教學(xué)，同時(shí)我也在反思我的教學(xué)方法，想的更多的是如何讓學(xué)生學(xué)到數(shù)學(xué)思想和方法，怎樣讓知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。上班后，由于我平時(shí)的努力，很快適應(yīng)了原班的教學(xué)任務(wù)，而且取得了很好的教學(xué)效果。

想過(guò)去，與其他教師相比做得還很不夠；看現(xiàn)在，更應(yīng)奮起直追，在培養(yǎng)下一代的偉大事業(yè)中，我要牢記“八榮八恥”，把自己的工作做得更好、更出色，為自己所從事的崇高事業(yè)貢獻(xiàn)一切。

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謹(jǐn)執(zhí)教立師德愛崗敬業(yè)做奉獻(xiàn)。

第二篇：教師演講稿嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教立師德,愛崗敬業(yè)做奉獻(xiàn)

教師愛崗敬業(yè)師德師風(fēng)演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師: 大家好!坦白地說(shuō):在我那頗為貧乏的詞庫(kù)里,我實(shí)在找不到更

為確切的詞語(yǔ)來(lái)概括我今天的演講,于是,我把它取名為追求！!由學(xué)生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)!想想去年

的這段日子,我正在人生的十字路口上徘徊著,矛盾著,斗爭(zhēng)著??

我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,我?guī)е活w赤誠(chéng)的心踏上了

工作崗位,來(lái)到了學(xué)校,在這個(gè)全新的環(huán)境里,又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn)!正是因?yàn)樗麄兊臒崆?讓我感受到了家的溫馨;正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),讓我感受到了集體的力量;正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干,年輕有為,讓我有了一股向上的沖勁!在這里,我的收獲很大,我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境,而且還結(jié)識(shí)了新的朋友,更重要的是我接受了一個(gè)全新的教育!在這個(gè)上下一心,團(tuán)結(jié)向上,共同進(jìn)取的集體里,學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,迅速成長(zhǎng)起來(lái),制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案,各教研組組織了結(jié)對(duì)子活動(dòng),以老帶新,有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳,幫,帶的作用,積極地挑起了這副重?fù)?dān)子.聽過(guò)一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后,我收益匪淺:他們的課讓我真正懂得了什么叫民主,什么叫合作,什么叫個(gè)性,什么叫創(chuàng)新??是啊,作為教師,把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù).對(duì)我們青年教師而言,要想取得令人滿意的教學(xué)效果,那是需要付出大量的時(shí)間和精力的,但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng),有了優(yōu)秀教師的示范,才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?俗話說(shuō):教書,育人是教師的天職,它們就象一對(duì)孿生兄弟,密不可分.的確,在這里,不但我的頭腦充實(shí)了許多,而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化:老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng)!我們都知道,教師不是偉人,不能象偉人一樣成為偶像,受人景仰;教師不是英雄,不能象英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;我們更知道,教師不是明星,不能象明星一樣?jì)D孺皆知??相比之下,教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天晚上4:30是老師的下班時(shí)間,但是當(dāng)那下班的零聲敲響時(shí),卻無(wú)一人準(zhǔn)時(shí)走出辦公室,好象那就是正常的下課零聲一樣,老師們皆扶在案上,各自忙著自己的工作,批作業(yè)的批作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生??有的老師甚至加班到9點(diǎn),10點(diǎn)!究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對(duì)事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!是啊!青年就該有青年的干勁!正是因?yàn)槲覀兡贻p,所以我們要有所追求,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索.我一直相信初中的班主任對(duì)我的寄語(yǔ):勤奮,進(jìn)取,不斷地追求,總有成功的一天!您是否還記得李大釗先生的話:青年者,人生之王,人生之春,人生之華也.問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之.老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,今天,就讓我們也留下我們的16字宣言吧:熱情工作,大膽追求,勇于創(chuàng)新,爭(zhēng)創(chuàng)品牌!學(xué)校教師師德師風(fēng)演講稿

記得法國(guó)有位作家盧梭說(shuō)過(guò):“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！狈▏?guó)作家羅曼，羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽蚁耄覀冏鰹槔蠋?每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō)，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生他們?nèi)缬半S形般地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨皇呛玫穆窐?biāo)，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng),都是無(wú)根之樹、無(wú)源之水、無(wú)雨之云、無(wú)光之燈!每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無(wú)意地進(jìn)行著現(xiàn)場(chǎng)的觀摩表演，這就是無(wú)聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力?！吨袊?guó)教育報(bào)》刊載過(guò):北京十杰教師孫維剛被他的學(xué)生稱為“思想和靈魂的導(dǎo)師，終生學(xué)習(xí)的楷?！薄？既肭迦A大學(xué)的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報(bào)中談到了中學(xué)的班主任孫維剛老師時(shí)說(shuō)：“我們的心靈從他的言行中得到了凈化。大家熱愛勞動(dòng)，來(lái)自恩師每天早晨到教室打掃衛(wèi)生；大家良好的修養(yǎng)，來(lái)自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼；大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律，來(lái)自恩師遲到了便向我們做檢討，甚至到教室外面罰站；大家艱苦樸素，來(lái)自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣？?！蓖跻粎R報(bào)中還說(shuō)：“雖然現(xiàn)在我不在孫老師身旁聆聽他的教誨，但他的形象經(jīng)常閃現(xiàn)在我的腦海。尤其是當(dāng)我打開錄音機(jī)再次傾聽我們最后一次班會(huì)錄音時(shí)？”師德無(wú)價(jià)。學(xué)子對(duì)恩師的追隨，如同云翔而影從。

沒有什么比師魂的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力的了。

沒有什么比師行的榜樣更有無(wú)比的功能的了。

我出身于教育世家，現(xiàn)在是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的普通教師。從教至今已經(jīng)有十個(gè)年頭，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧，但精神生活卻無(wú)比充實(shí)。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動(dòng)，似乎融入到無(wú)比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。我們的奉獻(xiàn)雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光，作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點(diǎn)一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。正如古詩(shī)所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！? 常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。今天，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)、新任務(wù)，面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。首先，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價(jià)值、有尊嚴(yán)地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場(chǎng)。只有這樣，我們?cè)谛鷩痰幕ɑㄊ澜绮挪恢劣谳p易迷失自己。比如，在面對(duì)家長(zhǎng)物質(zhì)上的“尊重”時(shí)，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時(shí)，我們?cè)撊绾喂淌刈约旱膬r(jià)值觀念，堅(jiān)持自己的生活信條呢？我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán)、價(jià)值與激動(dòng)人心的幸福？如果找到了，面對(duì)家長(zhǎng)，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會(huì)變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)，天天面對(duì)的學(xué)生在我們眼中才會(huì)每天都是新的。這就是教師獨(dú)有的享受。也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。第二，我們要在真實(shí)的道德沖

突中實(shí)現(xiàn)道德的發(fā)展。教師也是真實(shí)生活情境的個(gè)體，在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前，有時(shí)侯，要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實(shí)經(jīng)歷，才真正考驗(yàn)著我們的道德。我只想說(shuō)，“德”是一個(gè)人內(nèi)心對(duì)自己的要求，底線高了，“品”自然就高。一些失誤往往就是因?yàn)榻档土俗约旱牡拙€，只有在真實(shí)的經(jīng)歷中自己與自己對(duì)抗，師德素養(yǎng)才會(huì)有所提高。第三，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是靠講出來(lái)的，而是靠?jī)?nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者，得也。教師師德的提升，關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會(huì)等諸多精神營(yíng)養(yǎng)的植入。

親愛的同學(xué)們，我們要以陶行知先生“捧一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧?kù)o，建設(shè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力。

教師師德師風(fēng)演講稿范文：以教書育人為樂

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我在教育戰(zhàn)線上已度過(guò)15個(gè)春秋?；厥走@4千多個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè)，默默耕耘中也有了一些收獲。做教師這行，清貧且辛苦，有時(shí)候也很煩躁，很累，現(xiàn)在有很多學(xué)生都沒有那么重視學(xué)習(xí)，沒有那么遵守紀(jì)律，懂得尊重老師了，有逃脫不想干念頭。但一想到學(xué)生們那些曾經(jīng)天真無(wú)邪的眼睛，想到他們?cè)?jīng)頑皮取得進(jìn)步開心的笑容，以及和我在一起時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，我心中的煩惱就消失的一干而凈了。于是我又開始日夜兼程，無(wú)怨無(wú)悔。

無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜，我遠(yuǎn)離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，走向那燈火闌珊處。我自與那清風(fēng)白云作伴，在知識(shí)的海洋篇二：師德演講：愛崗敬業(yè)_無(wú)私奉獻(xiàn)

師德演講：愛崗敬業(yè) 無(wú)私奉獻(xiàn)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師: 大家好！

今天，站在這演講臺(tái)前。仿佛回到了2001年，我第一次上課的情形。激動(dòng)，緊張，惴惴不安，一股腦的涌上心頭。后面的演講若有不到之處，還請(qǐng)各位諒解！

我演講的主題是：愛崗敬業(yè) 無(wú)私奉獻(xiàn)

愛崗敬業(yè)就是認(rèn)真對(duì)待自己的崗位，對(duì)自己的崗位職責(zé)負(fù)責(zé)到底，無(wú)論在任何時(shí)候，都尊重自己的崗位的職責(zé)，對(duì)自己崗位勤奮有加。愛崗敬業(yè)是人類社會(huì)最為普遍的奉獻(xiàn)精神，它看似平凡，實(shí)則偉大。

愛崗，是我們的職責(zé)；敬業(yè)，是我們的本分。無(wú)論在什么樣的崗位，無(wú)論做著什么樣的工作，都要發(fā)揮最大的能力，做出最大的貢獻(xiàn)。愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)是一名教師必須具備的精神！

2001年6月畢業(yè)后，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，帶著一顆赤誠(chéng)的心踏上了工作崗位，來(lái)到了常州紡院機(jī)電系擔(dān)任教師。這是我的第一份工作，也將是我的唯一職業(yè)。在這個(gè)全新的環(huán)境里，讓我深深地感受到了機(jī)電系老師們身上那獨(dú)有的特點(diǎn)。正是因?yàn)樗麄兊臒崆?，讓我感受到了家的溫馨；正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié)，讓我感受到了集體的力量；正是因?yàn)樗麄兊膰?yán)謹(jǐn)治學(xué)，讓我有了一根教學(xué)的標(biāo)桿。

在集體的幫助下，我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境，更讓我接受了一個(gè)全新的教育。在這個(gè)上下一心，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取的集體里，學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長(zhǎng)起來(lái)，制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案，各教研室組織了結(jié)對(duì)子活動(dòng)，以老帶新，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳，幫，帶的作用，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子。聽過(guò)一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后，我收益匪淺。他們的課讓我真正懂得了什么叫民主，什么叫合作，什么叫個(gè)性，什么叫創(chuàng)新??是啊，作為教師，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。對(duì)我們青年教師而言，要想取得令人滿意的教學(xué)效果，那是需要付出大量的時(shí)間和精力的，但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng)，有了優(yōu)秀教師的示范，是他們的無(wú)私教誨，才讓青年教師取得了事半功倍的效果。08年6月，學(xué)院組織了首屆說(shuō)課比賽，由于以前未接觸過(guò)說(shuō)課這種教學(xué)模式，對(duì)說(shuō)課的流程一無(wú)所知。于是我就上網(wǎng)去找說(shuō)課資料，了解說(shuō)課流程。去看優(yōu)秀說(shuō)課視頻，增加自己說(shuō)課技巧。根據(jù)自己的上課內(nèi)容編寫了15分鐘的說(shuō)課講稿，自己一個(gè)人對(duì)著鏡子，按著秒表進(jìn)行大量的練習(xí)。最終獲得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這個(gè)成績(jī)的獲得除了自己的努力外

還離不開其他優(yōu)秀教師的指導(dǎo)。我系的陸為良老師細(xì)心的跟我講解說(shuō)課比賽的一條條評(píng)分細(xì)則，陳躍安老師指點(diǎn)我說(shuō)課過(guò)程中的一些小細(xì)節(jié)，教研室的同事到現(xiàn)場(chǎng)給我加油助威。成功不是我一個(gè)人的，應(yīng)屬于大家！第二年，學(xué)院組織了第二屆說(shuō)課比賽，為了在這次比賽中再獲得好成績(jī)，我把一些的新的教學(xué)理念、教學(xué)手段運(yùn)用到課程之中。在充分的準(zhǔn)備下獲得了本次比賽的二等獎(jiǎng)。為了發(fā)揚(yáng)傳，幫，帶的優(yōu)良傳統(tǒng)，我把自己參加兩次說(shuō)課比賽的經(jīng)驗(yàn)及心得傳授給了教研室里其他的年青教師，幫助她們理解說(shuō)課，她們?cè)谙挡颗e辦的說(shuō)課比賽中都獲得了優(yōu)異的成績(jī)。使我們教研室的教學(xué)水平上了一個(gè)新臺(tái)階。

“人生可以平凡，但不可以平庸：人生不一定偉大，但一定要崇高”。教師的崗位是平凡的。不能象明星一樣光彩耀人，不能象商人一樣金銀滿缽，不能象英雄一樣轟轟烈烈。但教師的崗位又是崇高的。古往今來(lái)，教師也不乏美譽(yù)，春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干；教師以畢生的精力創(chuàng)新知識(shí)、傳播知識(shí)、塑造學(xué)生的人格，讓他們走上社會(huì)融入社會(huì)、提高自我乃至推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)。在我們身邊就有著一群默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師們。為了上好一節(jié)課，備課的時(shí)間是十倍、百倍的多；為了教給學(xué)生最新技術(shù)知識(shí)，自己花了幾千塊購(gòu)買學(xué)習(xí)資料；為了幫助學(xué)生走出思想困惑，整天整晚的開導(dǎo)學(xué)生；05年夏天，一個(gè)學(xué)生食物中毒，被緊急送往中醫(yī)院，班主任知道這消息后，連忙趕到醫(yī)院去看望學(xué)生，并預(yù)付了一千元醫(yī)藥費(fèi)，位同學(xué)解決燃眉之急。在醫(yī)院陪伴照顧學(xué)生一晚后，第二天沒休息又去學(xué)校上課。教師猶如父母，在最需要的時(shí)刻給予溫暖。07年，有一學(xué)生由于戀愛問題產(chǎn)生輕生念頭，班主任老師循循善誘，耐心引導(dǎo)，連續(xù)3天的心理輔導(dǎo)后，該同學(xué)放棄了自己不成熟的想法，走出陰霾，回歸正常的學(xué)習(xí)生活教師如同啟明星一般，讓學(xué)生在黑暗中看到希望。還有位班主任老師為自己班上的所有學(xué)生都做了一個(gè)小冊(cè)子，里面寫滿了每位學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷，家庭情況、獎(jiǎng)學(xué)金、榮譽(yù)證書、談話交心、與學(xué)生父母的通話記錄??都一一記錄在那小小的紙片里，字里行間中體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生們的關(guān)愛。09年寒假，為了指導(dǎo)學(xué)生參加“數(shù)控機(jī)床安裝、調(diào)試與維修”全國(guó)高職院校學(xué)生技能邀請(qǐng)賽，我與其他兩位老師，放棄整個(gè)寒假休息，與4名學(xué)生一起在東區(qū)集訓(xùn)。為了克服一個(gè)個(gè)難關(guān)，我們?nèi)焕蠋煵殚喆罅抠Y料；為了找到一個(gè)快速合理的安裝順序，我們自己進(jìn)行了一次次模擬場(chǎng)操作；為了使學(xué)生的問題能及時(shí)解決，我們手機(jī)24小時(shí)不關(guān)機(jī)。有時(shí)為了解決一個(gè)難點(diǎn)，我們大家激烈的討論過(guò)程中都忘記了吃飯。實(shí)訓(xùn)場(chǎng)外是寒冬臘月，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)內(nèi)是熱火朝天。為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力，我們手把手一遍一遍的指導(dǎo)學(xué)生。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)努力拼搏，克服了各方面的困難，我院選手在眾多代表隊(duì)中脫穎而出，榮獲該項(xiàng)目一等獎(jiǎng)。

作為一名黨員，“全心全意為人民服務(wù)”是我們服務(wù)的宗旨；作為一名教師，“一切

為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”是我們崇高的理想。而作為一名黨員教師，我們更應(yīng)選擇奉獻(xiàn)。充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大教師切實(shí)提高師德素質(zhì)。

因此，每當(dāng)節(jié)日來(lái)到的時(shí)候，當(dāng)我們收到很多學(xué)生發(fā)來(lái)的短信。這時(shí)我們將感到很幸福、很快樂。感受到了教書育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。我們?cè)敢庠谄椒驳膷徫?，以奉獻(xiàn)之心干工作，以關(guān)愛之心對(duì)學(xué)生。如果再給我一次擇業(yè)機(jī)會(huì)的話，我仍然會(huì)毫不猶豫選擇教師這個(gè)光榮崇高的職業(yè)!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！篇三：教師愛崗敬業(yè)演講稿

教師愛崗敬業(yè)演講稿 2009-04-10 12:37 甘為鋪路石-人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來(lái)形容和贊譽(yù)教師，這些美喻鞭策和鼓勵(lì)著教師努力進(jìn)取，甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)，形成了人們常說(shuō)的“教師精神”。這種精神鑄成了教師淡泊名利、超然物外的氣度與對(duì)講臺(tái)的一往深情。講臺(tái)，浸透著教師對(duì)學(xué)生的多少情和愛；講臺(tái)，凝聚著教師對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比自豪和執(zhí)著的深情。這正是師德、師魂之所在！我們不妨說(shuō)，這正是師德的基礎(chǔ)和前提。

記得還是在師大念大學(xué)的時(shí)候，天天聽著、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛戴的好老師。兩年前，我從學(xué)前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來(lái)，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。

有人說(shuō)兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說(shuō)，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”當(dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí)，我感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是人民教師！

路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念。

我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無(wú)聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹林；終身之計(jì)，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無(wú)法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。

假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)？我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因?yàn)椋覀兪谴禾觳ト龇N子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著勇往無(wú)懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！

以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天

教師，這個(gè)神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動(dòng)的心河。為人師表，首先要有高深的學(xué)問，還要有正直的思想，時(shí)時(shí)處處能做表率。這就要求我們擁有教師所特有的品格——師德。師德是指教師在從事教育工作中逐步形成的道德觀念、道德情操、道德行為和道德意志，是教師從事教育工作時(shí)所遵循的行為規(guī)范和必備的品質(zhì)，它體現(xiàn)著社會(huì)和人民對(duì)教師的希望和要求。教師師德高尚，學(xué)生才能“親其師，信其道”，傳道授業(yè)才能收到事半功倍的效果。

為人師表，首先要有高深的學(xué)問，還要有正直的思想，時(shí)時(shí)處處能做表率。這就要求我們擁有教師所特有的品格——師德。師德是指教師在從事教育工作中逐步形成的道德觀念、道德情操、道德行為和道德意志，是教師從事教育工作時(shí)所遵循的行為規(guī)范和必備的品質(zhì)，它體現(xiàn)著社會(huì)和人民對(duì)教師的希望和要求。教師師德高尚，學(xué)生才能“親其師，信其道”，傳道授業(yè)才能收到事半功倍的效果。

當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑?dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí)，我感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是人民教師！

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生，富有詩(shī)意而美好。

當(dāng)我的演講稿寫到這里的時(shí)候，我想起了在今年四川5.12特大災(zāi)害中,綿竹市遵道鎮(zhèn)當(dāng)?shù)?0％農(nóng)房垮塌，最可貴的是幼兒園老師用身體擋水泥板。幼兒園園長(zhǎng)李娟回憶起瞿萬(wàn)容老師被救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)的情形，泣不成聲?！爱?dāng)時(shí)瞿老師撲在地上，用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟?，懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠(yuǎn)離開了我們?！比绻f(shuō)瞿萬(wàn)容老師是一朵花，那百姓的送別就是一只生花的筆；如果說(shuō)瞿萬(wàn)容老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬(wàn)人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑,成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。

常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。今天，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)、新任務(wù)，面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。首先，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價(jià)值、有尊嚴(yán)地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場(chǎng)。只有這樣，我們?cè)谛鷩痰幕ɑㄊ澜绮挪恢劣谳p易迷失自己。比如，在面對(duì)家長(zhǎng)物質(zhì)上的“尊重”時(shí)，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時(shí)，我們?cè)撊绾喂淌刈约旱膬r(jià)值觀念，堅(jiān)持自己的生活信條呢？我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán)、價(jià)值與激動(dòng)人心的幸福？如果找到了，面對(duì)家長(zhǎng)，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會(huì)變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)，天天面對(duì)的學(xué)生在我們眼中才會(huì)每天都是新的。這就是教師獨(dú)有的享受。也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。第二，我們要在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)道德的發(fā)展。教師也是真實(shí)生活情境的個(gè)體，在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前，有時(shí)侯，要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實(shí)經(jīng)歷，才真正考驗(yàn)著我們的道德。我只想說(shuō)，“德”是一個(gè)人內(nèi)心對(duì)自己的要求，底線高了，“品”自然就高。一些失誤往往就是因?yàn)榻档土俗约旱牡拙€，只有在真實(shí)的經(jīng)歷中自己與自己對(duì)抗，師德素養(yǎng)才會(huì)有所提高。第三，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是

靠講出來(lái)的，而是靠?jī)?nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者，得也。教師師德的提升，關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會(huì)等諸多精神營(yíng)養(yǎng)的植入。親愛的老師們，我們要以陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧?kù)o，建設(shè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力吧！

路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無(wú)聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹林；終身之計(jì)，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無(wú)法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)？我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著勇往無(wú)懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！

師德，不是長(zhǎng)篇大論的大道理。它是教師生涯中的一點(diǎn)一滴，折射出每個(gè)教師人性的光輝，讓滿天下的桃李如沐春風(fēng)。

教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是光榮也是一種責(zé)任。人們常說(shuō)，沒有夢(mèng)想的人生是乏味的，沒有

創(chuàng)造的生活是平庸的，沒有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的。教師職業(yè)也有其苦，有其樂，苦中有樂。我們不是教書匠，我們是人類靈魂的工程師。

讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的名義，走過(guò)這段無(wú)悔的苦樂年華。讓我們?cè)谶@個(gè)平凡但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn)，把我們的愛，我們的情，我們的德都留下來(lái)。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽(yáng)！最后，我想用一首詞來(lái)結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》暑日初收,金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少?血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊。滔滔長(zhǎng)江浪推浪，資水留下聲聲好!原文標(biāo)題：師德師風(fēng)演講稿：以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天[小學(xué)教育吧] 小學(xué)教師愛崗奉獻(xiàn)演講

人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來(lái)形容和贊譽(yù)教師，這些美喻鞭策和鼓勵(lì)著教師努力進(jìn)取，甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)，形成了人們常說(shuō)的“教師精神”。這種精神鑄成了教師淡泊名利、超然物外的氣度與對(duì)講臺(tái)的一往深情。講臺(tái)，浸透著教師對(duì)學(xué)生的多少情和愛；講臺(tái)，凝聚著教師對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比自豪和執(zhí)著的深情。這正是師德、師魂之所在！我們不妨說(shuō)，這正是師德的基礎(chǔ)和前提。

在我的個(gè)人檔案里，這樣記載著我十四年的工作歷程：講臺(tái)—教育電視臺(tái)—講臺(tái)。人生會(huì)有許多十字路口，每個(gè)人也自有其不同的經(jīng)歷和心曲。我十八歲當(dāng)教師，和許多老師一樣，用青春在教育的“畫卷”里繪上了最鮮明的色彩，寫下了最燦爛的詩(shī)句。后來(lái)，縣教育電視臺(tái)招聘電視節(jié)目主持人和播音員，童年時(shí)代曾有過(guò)的夢(mèng)想驅(qū)使著我去經(jīng)受過(guò)關(guān)斬將的層層角逐，沒想到我竟以第一名的成績(jī)被錄取了。顯然，是教育這方沃土養(yǎng)育了我，我的成績(jī)得益于八年教書生涯的磨煉，得益于長(zhǎng)期校園文化的熏陶，教學(xué)競(jìng)賽、錄像課、演講等活動(dòng)，清晰地留下了我成長(zhǎng)中的一串串腳印。正如第斯多惠所說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō)乃是一種最高意義的自我教育的學(xué)校?！敝v臺(tái)，使教師照亮了別人也升華了自我。

第三篇：嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教立師德愛崗敬業(yè)做奉獻(xiàn)

文章標(biāo)題：嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教立師德愛崗敬業(yè)做奉獻(xiàn)

參加工作已經(jīng)五年了，這五年我雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但作為教師，我有著一顆摯愛教育事業(yè)的心、有著一個(gè)共產(chǎn)黨員的責(zé)任感和使命感。在平凡的工作中，我勤奮工作，刻苦鉆研，只希望盡快適應(yīng)教師崗位，熟悉我的學(xué)生，盡到一個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。在五年的工作實(shí)踐中我逐漸明白，一個(gè)黨員教師，就是要以教書育人、服務(wù)于人民為榮；就是要敬業(yè)愛崗，以辛勤勞動(dòng)為榮。胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”正是新時(shí)期教師道德規(guī)范的基本注釋，是對(duì)教師工作的基本要求。回顧這幾年的工作，我深深體會(huì)到，教育崗位是一個(gè)崇高的崗位，教育工作者是一個(gè)光榮的職業(yè)。我只是做了我應(yīng)做的一點(diǎn)點(diǎn)事，談出來(lái)敬請(qǐng)大家指導(dǎo)幫助。

一、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)

教育是培養(yǎng)接班人的事業(yè)，干教育需要的是獻(xiàn)身精神、實(shí)干精神和拼搏精神。為了把自己的學(xué)生培養(yǎng)成有思想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新人，我積極努力工作，一心撲在教育事業(yè)上，把教育放在第一位。

作為教師無(wú)論如何都要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。剛進(jìn)校，我擔(dān)任了初一（7）、（8）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和（8）班的班主任，這些學(xué)生來(lái)自營(yíng)房村和長(zhǎng)征小學(xué)，學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣普遍較差，但我沒有怨言，而是全身心地投入到工作中，課內(nèi)傳授知識(shí)、課外利用團(tuán)隊(duì)、主題班會(huì)講一些優(yōu)秀團(tuán)員和偉人的事跡，以及一些關(guān)于誠(chéng)信、愛心、孝心、謙讓，遇到困難如何克服的小故事，讓學(xué)生悟出做人需要具有良好的品德，讓他們懂得做人的道理，同時(shí)要求學(xué)生付出實(shí)際行動(dòng)；我深入到學(xué)生的實(shí)際生活中去，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，不計(jì)個(gè)人得失，一般是我最后一個(gè)下班，第一個(gè)上班。在我的耐心教育下，班級(jí)學(xué)生的精神風(fēng)貌有了很大改變，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯領(lǐng)先，學(xué)期末被評(píng)為校先進(jìn)班集體。我所帶的班級(jí)在對(duì)口班中獨(dú)樹一幟，緊隨改制班，順利完成了終端目標(biāo)，并在“留優(yōu)”中做出了較大貢獻(xiàn)。

二、以身立教，任勞任怨

以身立教，嚴(yán)于律已，是做好日常教育教學(xué)工作的前提。班主任的一言一行、一舉一動(dòng)，都是學(xué)生模仿的對(duì)象。要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，處處以表率作用引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生。如早自習(xí)、晚輔導(dǎo)，必須要求自己按時(shí)到班清點(diǎn)人數(shù)，中途查“崗”，座位上是否有人，看似一件不起眼的小事，從中可以反映出學(xué)生的到校情況。由于中學(xué)生的可塑性很大，稍不留神就可能違反校紀(jì)校規(guī)，如不及時(shí)進(jìn)行說(shuō)服教育，有可能會(huì)攪亂一個(gè)班，影響整個(gè)教學(xué)，為此我力爭(zhēng)做到三勤：第一、腦勤，多動(dòng)腦，想點(diǎn)子，以榜樣力量感染部分學(xué)生；第二、口勤，多動(dòng)口講說(shuō)，說(shuō)服教育為主，動(dòng)之以情，曉之有理，使部分學(xué)生回到正常的學(xué)習(xí)生活中來(lái)；第三、腳勤，勤下班，對(duì)遲到、曠課的學(xué)生考勤記錄在案，嚴(yán)肅處理，為良好班風(fēng)的建立奠定基礎(chǔ)。

我?guī)У挠幸晃唤袕埫老嫉膶W(xué)生，父親長(zhǎng)期臥病在床，母親艱難地拉扯著她和妹妹。她好幾次準(zhǔn)備輟學(xué)回家，我了解到這一情況后，及時(shí)地家訪、找她談話，給以盡可能的幫助和鼓勵(lì)，并指導(dǎo)她怎樣面對(duì)生活中的溝溝坎坎，以減輕她精神上的壓力，與科任老師一起給予她個(gè)別的輔導(dǎo)。在她自己的努力和老師的配合下，成績(jī)一直名列班級(jí)前茅。讀初三時(shí)父親病逝，這對(duì)她更是雪上加霜，為幫助她走出精神和學(xué)習(xí)的困境，我和科任老師以及班委成立了專人組，共同幫助她完成學(xué)業(yè)。最終，她以498分的優(yōu)異成績(jī)考入了我校。

三、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教、一絲不茍

為培養(yǎng)高素質(zhì)人才，我堅(jiān)持刻苦鉆研教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生能力的提高和可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，精心分層備課，面向全體學(xué)生，一絲不茍地批改作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得。

我很重視課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)，例題層次及作業(yè)精選，也很重視作業(yè)反饋及補(bǔ)充調(diào)整，把培優(yōu)、補(bǔ)差與課堂教學(xué)實(shí)施有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，課堂上分階段地給學(xué)生適量討論的機(jī)會(huì)；能一題多解的決不一解，能尋求簡(jiǎn)便方法的決不繞遠(yuǎn)道；創(chuàng)設(shè)情景啟發(fā)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并督促學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力探索減負(fù)增效的教學(xué)途徑。

作業(yè)反饋中，我認(rèn)真尋找好的典范，錯(cuò)誤的典型，準(zhǔn)備針對(duì)性例題。在教學(xué)工作中，我花的時(shí)間與辛苦比別人多。為了不讓自己剛剛接上手的高中教學(xué)因產(chǎn)假而受影響，05年我即便請(qǐng)產(chǎn)假在家，也要抽時(shí)間趁小孩睡覺的間隙認(rèn)真看書、做題，跟上學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，這時(shí)我想的只是教學(xué)，同時(shí)我也在反思我的教學(xué)方法，想的更多的是如何讓學(xué)生學(xué)到數(shù)學(xué)思想和方法，怎樣讓知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。上班后，由于我平時(shí)的努力，很快適應(yīng)了原班的教學(xué)任務(wù)，而且取得了很好的教學(xué)效果。

想過(guò)去，與其他教師相比做得還很不夠；看現(xiàn)在，更應(yīng)奮起直追，在培養(yǎng)下一代的偉大事業(yè)中，我要牢記“八榮八恥”，把自己的工作做得更好、更出色，為自己所從事的崇高事業(yè)貢獻(xiàn)一切。

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第四篇：愛崗敬業(yè)做奉獻(xiàn)

愛崗敬業(yè)在實(shí)干無(wú)私奉獻(xiàn)促發(fā)展 一份職業(yè)，一個(gè)工作崗位，是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的基本保障，只有愛崗敬業(yè)的人，才會(huì)在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷鉆研學(xué)習(xí)，一絲不茍，精益求精，才會(huì)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)；也只有愛崗敬業(yè)的人，才有可能成為國(guó)家的棟梁之才，希望所在！

愛崗敬業(yè)是一種精神，任何人都有追求美好愿望的天性，都希望最大限度的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。而要把這種意愿變成現(xiàn)實(shí)，靠的是什么？靠的就是在平凡工作崗位上愛崗敬業(yè)的實(shí)干精神。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你要實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，就得給世界增加價(jià)值?！闭?qǐng)看我們身邊一個(gè)真實(shí)的例子，人民的好干部孔繁森同志，是山東省援藏干部，他兩次赴西藏工作，生前任中共西藏自治區(qū)阿里地委書記。為了阿里地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，他深入調(diào)查研究，求計(jì)問策，嘔心瀝血，忘我的工作，不到兩年時(shí)間，他跑遍了全地區(qū)106個(gè)鄉(xiāng)中的98個(gè)。在他的勤奮工作和當(dāng)?shù)孛癖姷墓餐ο拢⒗锝?jīng)濟(jì)有了較快的發(fā)展，國(guó)民收入超過(guò)1.1億元，比上年增長(zhǎng)6.7%。在他不幸殉職后，藏民們用這樣的心聲道出了對(duì)他的無(wú)限懷戀和愛戴：一塵不染兩袖清風(fēng)，視名利安危淡似獅泉河水；二離桑梓獨(dú)戀雪域，置民族團(tuán)結(jié)重如岡底斯山。

如果不是他愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，他不會(huì)兩赴藏區(qū)，雪原埋忠魂；如果不是他奮力拼搏的滿腔熱忱，他不會(huì)把自己的身體健康和生命置之度外，帶領(lǐng)藏區(qū)人民發(fā)展經(jīng)濟(jì)，克服千難萬(wàn)險(xiǎn)，他以自己的實(shí)際行動(dòng)，展示和塑造了新時(shí)期黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的崇高形象，用鮮血和生命譜寫了一曲具有時(shí)代精神的奮斗之歌、敬業(yè)之歌、實(shí)干之歌、奉獻(xiàn)之歌。

愛崗敬業(yè)是一種態(tài)度。不要問社會(huì)和國(guó)家為我們做了什么，而要問我們?yōu)樯鐣?huì)為國(guó)家做了什么。我們不能只想到個(gè)人的舒適和享受，而不時(shí)刻謹(jǐn)記奉獻(xiàn)。當(dāng)我們接到領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作時(shí)，是討價(jià)還價(jià)，還是盡職盡責(zé)的努力完成？當(dāng)在工作中遇到困難和挫折時(shí)，是等待觀望，半途而廢，還是攻堅(jiān)克難，建功立業(yè)？當(dāng)我們沒有達(dá)到自己的期望值時(shí)，是牢騷滿腹怨天尤人，還是自我反省加倍努力，厚積而薄發(fā)？現(xiàn)實(shí)中盡管有的人才華橫溢，但總是懷疑環(huán)境、批評(píng)客觀因素，而不知就是因?yàn)樗钟械倪@種態(tài)度，才對(duì)他的進(jìn)步和成長(zhǎng)打了一個(gè)很大的折扣。有句話說(shuō)得好：不為失敗找原因，只為成功想辦法。如果我們多一些奉獻(xiàn)精神，少一些貪圖享受，那我們的人生將會(huì)放射出璀璨的光芒。讓我們來(lái)看黨的好干部焦裕祿同志，１９６２年１２月，為了加強(qiáng)農(nóng)村工作焦裕祿被調(diào)到蘭考縣，先后任縣委第二書記、書記。那時(shí)的蘭考地處豫東黃河故道，是個(gè)飽受風(fēng)沙、鹽堿、內(nèi)澇之患的老災(zāi)區(qū)。焦裕祿踏上蘭考土地的那一年冬天，正是這個(gè)地區(qū)遭受連續(xù)３年自然災(zāi)害較嚴(yán)重的一年，全縣糧食產(chǎn)量下降到歷年最低水平。為了改變蘭考縣的面貌，在這次克服沙害、水害、堿害的除“三害”斗爭(zhēng)中，他毅然決然的親自背著干糧，拿起雨傘，和大家一起在原野上日夜奔波。正是這種愛崗敬業(yè)的實(shí)干精神，正是這種無(wú)私奉獻(xiàn)的滿腔熱忱，讓他不顧重病，在風(fēng)里、雨里、沙窩里、激流里，堅(jiān)持度過(guò)了一百二十多個(gè)白天和黑夜，跑了一百二十多個(gè)大隊(duì)，跋涉五千余里，摸清了蘭考“三害”的底細(xì)，制訂了一整套詳細(xì)的蘭考水、沙、堿三害圖，在蘭考的除三害斗爭(zhēng)中立下了不朽的功勛。正是這種愛崗敬業(yè)的實(shí)

干精神，讓他在困難面前不退縮；正是這種精神，讓他不顧自身安危，堅(jiān)持工作在第一線；也正是這種精神，讓我們?cè)趥ゴ笾幸姌銓?shí)，平凡之中見崇高。

愛崗敬業(yè)是一種境界。有句話說(shuō)得好：思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)，當(dāng)我們像孔繁森、焦裕祿那樣將愛崗敬業(yè)當(dāng)做人生追求的一種境界時(shí)，我們就會(huì)在工作上少一些計(jì)較，多一些奉獻(xiàn)；少一些抱怨，多一些上進(jìn)心；有了這種境界，我們才會(huì)倍加珍惜自己的工作，有了這種境界，我們才會(huì)把工作做得兢兢業(yè)業(yè)，從而贏得人們的尊重和社會(huì)的認(rèn)可，彰顯我們的人生價(jià)值。就在我們身邊默默無(wú)聞的崗位上，同樣閃爍著愛崗敬業(yè)的光輝，無(wú)私奉獻(xiàn)的光芒。不管是計(jì)生崗位上忙碌的身影，還是辦公室此起彼伏的電話鈴聲，還是環(huán)保所的同志們?yōu)榱司G色生態(tài)市東的建設(shè)，為了節(jié)能減排的任務(wù)目標(biāo)風(fēng)雨無(wú)阻的穿梭在企業(yè)間；還有市東安監(jiān)所的工作人員冒著零下近十度的嚴(yán)寒，為了確保兩節(jié)兩會(huì)的安全形勢(shì)，巡邏在街道邊的煙花爆竹銷售點(diǎn)前??

同志們，愛崗敬業(yè)不只是在槍林彈雨中的輝煌，不只是在緊急危難時(shí)的高揚(yáng)，它更應(yīng)該是一種默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，是一種高尚的信念，是一種強(qiáng)進(jìn)的實(shí)干精神和力量。同志們，讓我們攜起手來(lái)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，奮力拼搏，共克時(shí)艱，為了魅力濱城的發(fā)展，為了市東的建設(shè)，用滿腔的熱忱，用我們的青春和熱血鑄就新的跨越和輝煌！

林海霞

第五篇：愛崗敬業(yè) 廉潔執(zhí)教

愛崗敬業(yè) 廉潔執(zhí)教

自從展開黨風(fēng)廉政活動(dòng)以來(lái)，作為黨員積極分子的我通過(guò)聽輔導(dǎo)報(bào)告、看教育讀本、記讀書筆記、參觀革命根據(jù)地等多種不同形式，扎扎實(shí)實(shí)接受了一次全新政治、思想、行為再教育，從中悟出了一些道理?；仡櫼郧肮ぷ鳎瑢?duì)照我目前從事班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)工作，我覺得教育崗位黨員教師保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，關(guān)鍵要準(zhǔn)確把握先進(jìn)性的深刻內(nèi)涵，增強(qiáng)愛崗敬業(yè)、廉潔執(zhí)教的思想意識(shí)，立足本職工作“以人為本”。樹立“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生”育人觀。不斷創(chuàng)新、扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)，千方百計(jì)提高自己教育教學(xué)能力，想方設(shè)法提高教育教學(xué)水平。

一、把握先進(jìn)性概念領(lǐng)會(huì)新時(shí)期黨員先進(jìn)性內(nèi)涵

2011年，是“十二五”開局之年，做好本年的工作對(duì)于完成“十二五”各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)至關(guān)重要。2011年要重點(diǎn)做好十個(gè)方面的工作：保持物價(jià)總水平基本穩(wěn)定；進(jìn)一步擴(kuò)大內(nèi)需特別是居民消費(fèi)需求；鞏固和加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位；加快推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整；大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略；加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)和保障改善民生；大力加強(qiáng)文化建設(shè)；深入推進(jìn)重點(diǎn)領(lǐng)域改革；進(jìn)一步提高對(duì)外開放水平；加強(qiáng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。在工作中，對(duì)待自己工作一定要從全心全意為學(xué)生為教學(xué)服務(wù)工作角度出發(fā)，始終走在一般教師前列。保持工作上、思想上兩方面先進(jìn)性一致。要牢記黨的宗旨“全心全意為人民服務(wù)”。在工作中，從自己一點(diǎn)一滴、一言一行做起，處處為教育教學(xué)著想，為學(xué)生、為學(xué)校著想。以學(xué)生呼聲為第一信號(hào)，以教學(xué)需要為第一選擇，以學(xué)校利益為第一追求，以家長(zhǎng)滿意為第一標(biāo)準(zhǔn)。要始終保持與時(shí)俱進(jìn)精神狀態(tài)，學(xué)習(xí)身邊模范黨員，同時(shí)也要主動(dòng)接受先進(jìn)文化，用現(xiàn)代文化武裝自己頭腦，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

二、立“人類靈魂工程師”良好形象

一個(gè)黨員就是一面旗幟，自身樹立良好黨員形象，保持先進(jìn)性。共產(chǎn)黨員無(wú)論身份如何、職務(wù)高低，都要立足本職。亮出自己身上“閃光點(diǎn)”，為群眾做好表率。黨員自身形象好不好，對(duì)一個(gè)單位工作，對(duì)一個(gè)地方發(fā)展關(guān)系很大。教師職業(yè)“人類靈魂工程師”，站在三尺講臺(tái)，面對(duì)幾十雙眼睛，我們不能忘了自己神圣職責(zé)：以德立教執(zhí)教為民；育人為本傳承文明；為人師表廉潔公正；愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新。這是我們每一個(gè)教師，特別黨員教師應(yīng)有形象。做為黨員積極分子，更要以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。

三、立足本職工作獻(xiàn)身教育事業(yè)

教書育人是教師天職。教育事業(yè)是一項(xiàng)偉大服務(wù)事業(yè)，涉及到千家萬(wàn)戶。要切實(shí)把廣大人民群眾的根本利益維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好。這是教師黨員先進(jìn)性的最好體現(xiàn)。工作中，要處處以共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻不忘當(dāng)初入黨誓詞，兢兢業(yè)業(yè)、鉆研業(yè)務(wù)、踏踏實(shí)實(shí)的開展工作，與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，努力做到“平常時(shí)期能看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻能沖得出來(lái)，危難時(shí)刻能豁得出來(lái)?！?/p>

四、帶頭做好本職工作做一個(gè)讓人民滿意教師

為人民服務(wù)，做讓人民滿意教師的教師宗旨，也是新時(shí)期黨交給我們一項(xiàng)政治任務(wù)。作為黨員教師，要實(shí)行這一宗旨，做維護(hù)人民群眾利益模范，做一個(gè)讓人民滿意教師。善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)當(dāng)帶頭人。樹立科學(xué)發(fā)展觀、善于學(xué)習(xí)新思想、新理論和專業(yè)知識(shí)。積極用理論指導(dǎo)實(shí)際工作。愛崗敬業(yè)、教書育人、愛崗敬業(yè)，把教書育人看成一項(xiàng)偉大工程。埋頭苦、干敢為人先、追求卓越?！案梢恍?、愛一行、專一行、精一行、成一行?！弊龅健跋敫墒隆⒛芨墒?、干成事、不出事”。使黨的先進(jìn)性體現(xiàn)在教育教學(xué)崗位上，體現(xiàn)在每一項(xiàng)工作中。團(tuán)結(jié)實(shí)干、廉潔從政、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)廣大教師帶我們共同進(jìn)步，共同發(fā)展。增強(qiáng)學(xué)校凝聚力和戰(zhàn)斗力，爭(zhēng)做新時(shí)期教育戰(zhàn)線上先鋒。尊重人格、愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生人格，掌

握與學(xué)生交流技巧和方法。懂得青少年心理特點(diǎn)，勇于承擔(dān)各項(xiàng)工作，承擔(dān)起與學(xué)生心靈交流橋梁。在工作中，解放思想、勇于改革和創(chuàng)新。求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。作為新時(shí)代黨員教師，承擔(dān)著神圣歷史使命和責(zé)任。我們要做新時(shí)代深受學(xué)生歡迎，家長(zhǎng)滿意的新型黨員教師。充分發(fā)揮先鋒模范作用，走在各項(xiàng)工作最前面，增強(qiáng)服務(wù)教育教學(xué)意識(shí)，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)新時(shí)期黨員先進(jìn)性內(nèi)涵，不斷提高教育教學(xué)能力,帶頭做好本職工作。為鎮(zhèn)江高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育事業(yè)騰飛做出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)。