第一篇：報告會體會論文

用師愛塑造童心世界

------師德師風(fēng)報告會體會

三甲南小學(xué) 張紅敏

童心世界是一片圣潔的沃土，如果播下智慧的種子，就會結(jié)出豐碩的果實。一場感恩感動的報告會讓我覺得教師只有用愛的金鑰匙才能打開童心的世界。

一、師愛要面向全體學(xué)生。

愛,是人類永恒的主題。教育是愛的事業(yè)。夏丐尊先生說過：?沒有愛，就沒有教育。?一位哲人也曾說過：?教師的愛能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅冰’，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙。? 教師的愛的確不同于一般的愛，她高于母愛，大于友愛，勝于情愛。教師的愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動的愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的催化劑。魯迅先生有句話：?教育是植根于愛的。?愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神，只有在愛的基礎(chǔ)上，教師才會投入全部力量，才會把自己的青春、智慧無怨無悔地獻(xiàn)給孩子們，獻(xiàn)給教育事業(yè)。我們要讓師愛的陽光灑向每一個學(xué)生，在我們老師眼里，沒有差等生，只有一群聰明伶俐、個性潛能各異的孩子。我們要把愛的種子撒向全體學(xué)生，讓全體學(xué)生都能體會到師愛的溫暖，用平等的尊重和真誠的愛心去開啟學(xué)生的心靈之門，就像特校的杜艷梅老師用愛撐起特教事業(yè)的一片藍(lán)天。

二、師愛要動之以情，曉之以理。

?動之以情?這個?情?就是教師用愛的藝術(shù)引起學(xué)生感情有變化。?曉之以理?這個?理?就是從學(xué)生實際出發(fā)，給予鼓舞，啟發(fā)，使學(xué)生明白道理。作為一名班主任，幾年的教育實踐證明這一方法在班級管理中有著十分重要的作用，是班主任工作中不可忽視的一項重要的教育內(nèi)容。尤其在倡導(dǎo)素質(zhì)教育、提倡以人為本的今天，班主任在管理班級時，除了要有科學(xué)的指導(dǎo)思想，明確的管理目標(biāo)外，更應(yīng)重視情感教育，重視與學(xué)生交流溝通的方式。

班上有個叫李奇的孩子，由于父母離異，暫住奶奶家，生活很困難，不重視學(xué)習(xí)，語文書，字典作文本都丟了，學(xué)習(xí)馬馬虎虎，有時就逃學(xué)。為了改變這種現(xiàn)象，我琢磨了很久，把這個問題交給全班學(xué)生來討論，讓大家都來關(guān)心他的生活、學(xué)習(xí)問題。同學(xué)們個個伸出了友愛之手，紛紛拿來衣服和學(xué)習(xí)用品?？吹竭@些東西，李奇感到了集體對他的愛。從此不逃學(xué)了，好好學(xué)習(xí)，好好保護學(xué)習(xí)用品，成了一名好

學(xué)生。有個叫王晶的同學(xué)，父母對她極為溺愛，總是百依百順，因而在學(xué)校表現(xiàn)極為嬌氣，聽不進(jìn)別人半點意見，常跟同學(xué)鬧不團結(jié)。她休質(zhì)差，學(xué)習(xí)成績一直不好。我去家訪，才知道她父母對她根本沒辦法，因為太愛了，總是護著孩子的短處。該怎樣教育她呢？我觀察了一段時間，發(fā)現(xiàn)孩子自尊心很強，脾氣犟。于是，對她的缺點，錯誤，我不在眾人面前處理或指責(zé)，而是在課后找她聊天談心，彼此建立起關(guān)系，然后對她曉之以理。有些錯誤她不會立即承認(rèn)，我就讓班長和學(xué)習(xí)委員給她擺事實，盡管脾氣倔犟，但在事實面前她也只能心服口服地說?老師，我錯了，以后一定改正。?我了解到她有近視現(xiàn)象，經(jīng)過檢查，證實是近視眼，立即給她調(diào)座位，并通知她父母給她配好眼鏡，這樣她上課專心了，學(xué)習(xí)效率也提高了，跟同學(xué)的關(guān)系也好轉(zhuǎn)了。她經(jīng)常對她母親說?我的班主任老師很愛我?。就像東方紅的靳老師一樣用博大無私的師愛去關(guān)心愛護學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作是自己的孩子一樣對待，同時也能贏得學(xué)生同等的尊重和愛戴。

這些事實說明，任何一個學(xué)生，如果感到了老師的愛，定會有所觸動。?動之以情，曉之以理?就是要使學(xué)生能先受到?愛?的感動，然后再?曉之以理?教育就可以水到渠成了。

三、師愛的體現(xiàn)要嚴(yán)而有格，對學(xué)生導(dǎo)之以行。

嚴(yán)，就是嚴(yán)格要求；導(dǎo)，就是正確地疏導(dǎo)。學(xué)困生學(xué)習(xí)成績很不好，有的是因為智力發(fā)展較緩慢，有的是因為對學(xué)習(xí)不感興趣，多數(shù)則是因為沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對這些問題，教師決不能視而不見。但是矛盾的轉(zhuǎn)化總要有個過程，如果操之過急，要求過高，往往事倍功半，所以必須嚴(yán)而有格，讓學(xué)生下得了臺階進(jìn)得了門。

有個學(xué)生，語文基礎(chǔ)知識很差，對學(xué)習(xí)莫不關(guān)心，考試成績不好，但卻很注重分?jǐn)?shù)，有一次語文單元測驗，他得了及格，我拍拍他的肩膀說：?你學(xué)習(xí)有進(jìn)步了！?沒想到他卻掉下了眼淚。經(jīng)了解，才知道他的家長對他要求很嚴(yán)，訂了規(guī)矩，考不上90分以上就要受到懲罰，使他對學(xué)習(xí)失去了信心，后來，我及時和家長聯(lián)系，認(rèn)真分析了這位學(xué)生的基礎(chǔ)知識情況，對他提出了恰如其分的要求，使他看得見，摸得著，只稍下功夫就做得到。這樣孩子有了信心，也肯下功夫，不久學(xué)習(xí)成績有一定的提高。即使他的成績有時不那么理想，我也先給予肯定，然后幫助他找到原因，鼓勵他繼續(xù)努力，提出進(jìn)一步的要求。一年來，我位同學(xué)學(xué)習(xí)成績逐步提高而且還比較穩(wěn)定。

四、師愛要持之以恒。

學(xué)生是民族的未來，國家的希望，他們必將青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。今日的玩童，也許是明天的棟梁。愛學(xué)生，說到底

就是愛未來，是對光明未來的企盼和尊重。?十年樹木，百年樹人?。教師培養(yǎng)學(xué)生不是一朝一夕的工作，是十幾年甚至幾十年的任務(wù)，也是千秋百代的偉業(yè)，教師對學(xué)生的愛，不能隨著學(xué)生的反復(fù)而反復(fù)，不能今朝冷，明朝熱，而要始終堅持。教師的職業(yè)盡管神圣，但教師并非超人，在社會生活中，必然會有自身思想情緒的起伏、波動，也受家庭、社會等因素的制約，但不管怎樣，培養(yǎng)教育學(xué)生的宗旨不能變，對學(xué)生深厚的感情不能變。

實踐證明，師愛是開辟通向童心世界的道路，是連接師生關(guān)系的橋梁。我們愛學(xué)生，愛他們?nèi)缤酌?，愛他們?nèi)缤准垼瑦鬯麄內(nèi)缤掠?；我們愛學(xué)生，所以我們悉心灌澆他們，培養(yǎng)他們；我們愛學(xué)生，所以我們精心呵護他們、雕琢他們，選擇了做教師，就選擇了與天真無邪的心靈一起跳動，就選擇了同小樹苗一起成長，就選擇了與祖國的花朵一起去創(chuàng)造明天的輝煌！

第二篇：師德報告會體會

師德報告會心得體會

——曹婷婷

10月30日上午，2013年鄭州市師德巡回報告會在鞏義市文化中心報告廳舉行，我有幸到現(xiàn)場聆聽了報告，使我如此近距離地聆聽了來自我們教師群體中的最優(yōu)秀的同行的心聲。這些優(yōu)秀教師的代表對我們所從事的這個職業(yè)的最平凡最深刻的解讀讓我面對這份工作時更多了一份沉甸甸的責(zé)任感和神圣的使命感。

報告會的主題是“弘揚師德大愛，傳遞教育正能量”。本次報告會有6名報告團成員做報告，為了山里娃，在山區(qū)學(xué)校扎根28年教書育人，為學(xué)生們挑水做飯的楊臺小學(xué)教師侯書營；擔(dān)任班主任33年，每天到校就進(jìn)班察看學(xué)生，對不到校就打電話聯(lián)系學(xué)生家庭，挽救了家里煤氣泄漏中毒的學(xué)生一家人，用母親般的愛心關(guān)心每一個學(xué)生的淮河?xùn)|路小學(xué)海霞老師；兄長早逝，母親重病臥床，孝敬伺候母親，堅守三尺講臺，擔(dān)任14年的班主任，關(guān)心學(xué)生成長，教學(xué)成績突出的魯莊一中王建英老師等等。一個個感人肺腑的故事，一段段煥發(fā)出師魂光輝的歷程，折射出他們崇高的師德，彰顯著教師的人格魅力，到會人員受到了一次次生動而又深刻的師德教育洗禮，現(xiàn)場不時響起陣陣掌聲。

其實，在我的身邊，與我朝夕相處的同事們中間，每天都在發(fā)生著類似這樣的事情。我身邊的每一位老師都是值得我學(xué)習(xí)的榜樣。

潘文輝老師是我的良師益友。生活中，她處處體現(xiàn)出大姐姐的細(xì)致呵護、無微不至；工作中，她更是傾心傳授，從不計較個人得失。作為校本課程，書法課有著它的特殊性，教師除了要集體講解，更多的是針對每個學(xué)生的個別輔導(dǎo)。一堂課下來，常常是口干舌燥，腰酸背疼。但每次上課她都是認(rèn)真對待，耐心指導(dǎo)。她的這種任勞任怨、忘我的工作態(tài)度值得我學(xué)習(xí)。魏亞利老師所教的班級問題學(xué)生很多，但她憑著一顆教師的愛生之心如春風(fēng)化雨，如細(xì)雨潤物，悄然地改變著她的孩子們。從對孩子們親切的稱呼，到生活上的細(xì)心關(guān)注，到言行上的嚴(yán)愛有加，到人格素質(zhì)的培養(yǎng)鍛造，她傾注了滿腔的熱情，小心翼翼地呵護著孩子們天真的個性，使他們能夠健康快樂地成長。

楊素杰老師作為學(xué)校里的一名年輕教師，工作上積極進(jìn)取，不甘落后。她的家在魯莊，離單位最遠(yuǎn)，但每天她都是來的最早，走的最晚。

這次的學(xué)習(xí)，使我感悟最深的就是我們教師永遠(yuǎn)記得尊重每一位孩子，是做好教育教學(xué)工作的前提，有了這個前提，打下了良好的基礎(chǔ)，在以后的工作中，你就是個快樂的人。不要因為我們的一句話傷害幼小的心靈，在他們稚嫩的心理埋下痛苦的種子，等到種子發(fā)芽了，我們教師不單單斷送了一個孩子對未來美好的夢想，更為我們民族的發(fā)展折翅斷枝。未來是屬于孩子的，就讓我們的每一個孩子健康，快樂，自然，和諧的成長吧！

第三篇：師德報告會體會

2013年10月26日上午我參加了“道德講堂”活動。聽了兩位老師的先進(jìn)事跡報告，讓我受益匪淺，兩位老師的人格魅力及那種榜樣的力量，將成為我今后工作中的楷模。下塘鎮(zhèn)胡樓小學(xué)的特崗教師萬亞麗。她以她獨到的見解、人格的魅力，使老師們佩服，獲得現(xiàn)場全體教師多次熱烈的掌聲。作為一名鄉(xiāng)村教師，工作雖然平凡但需要做的事情卻特別多。她把青春年華扎根三尺講臺，做著平凡而不平庸的工作，用她的行動演繹著教師職業(yè)道德的高尚。唐權(quán)友是杜集中心校上杜教學(xué)點的一位普通的老師。他堅守自己的教育事業(yè)達(dá)16年之久。他用自己的一言一行為我們詮釋著師德的真正內(nèi)涵。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火，曾為家長的不理解而傷透腦筋。今天聽了兩位標(biāo)兵的報告，我領(lǐng)會了師德的真正內(nèi)涵，在今后的工作中，我要從思想上嚴(yán)格要求自己，用實際行動向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，做學(xué)生的榜樣，用自己的人格魅力去感染每一個學(xué)生。

第四篇：感恩勵志報告會體會

感恩勵志報告會體會

哈爾腦初中七年1班呂小磊

感恩之心，既幸福他人，又快樂自己；學(xué)會感恩，是為了回報他人而付出的點滴行動；學(xué)會感恩，是為了用道德的甘露滋潤心靈。今天，我們學(xué)校請來了國家演講團的李海俠老師，為我們上了一節(jié)與眾不同的課，我聽了大有體會。

李老師講起了感恩老師?；仡欍氪ǖ卣?，有一位人民教師在地震中，用自己的身體保護了三個孩子，而那位老師卻獻(xiàn)出了自己年輕的生命，離開了我們。多么偉大的老師啊！講到這，我也想起了自己的老師，雖然于老師經(jīng)常批評我們，好多同學(xué)甚至對她恨之入骨，但是當(dāng)她選擇了教育事業(yè)的同時，就意味著她放棄了人生中最光彩的時刻，我們還對老師心存抱怨，不理解她，這應(yīng)該嗎？李老師還講了感恩奶奶爺爺，我心頭一個寒戰(zhàn)，我平時是怎么對待爺爺奶奶的呢？李老師說爺爺奶奶就是我們沒花錢請來的保姆，聽了后，我陷入了深深的自責(zé)。爺爺奶奶為我的前途操碎了心，而我卻總是貪玩跟他們頂嘴。聽到這我的淚水如雨一般流下來了。

最多的還是關(guān)于感恩父母。我平時似乎就沒體諒過父母，從來不珍惜他們的血汗錢，還跟他們吵架，甚至抱怨他們不是大老板，現(xiàn)在一想，我羞愧無比。無數(shù)紙巾濕了又濕。原來哭也是這么幸福呀，就從那名感動的“爸爸，我愛你！媽媽，我愛你！”開始。

每一個家長與孩子互動的環(huán)節(jié)，同學(xué)們的淚水都稀里嘩啦的落下，看著爸爸媽媽那已蒼老發(fā)白的皮膚和頭發(fā)，我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)很久沒有這么仔細(xì)地觀察過他們了。他們正伴隨著我們的成長而慢慢地老去，但他們無怨無悔，只求我們能夠健康的成長，快樂的學(xué)習(xí)！

今天這個日子會讓我體會很深，這不僅僅是一次感恩活動，也是對我們中學(xué)生思想上的教育，我會用實際行動來證明對父母的愛，我會關(guān)心我身邊的每一個人。我的朋友、老師、爸媽??我的人生因他們而美好，讓我們喚出那久積在心底的那一句“爸爸媽媽我愛你們”、“老師您辛苦了！”。

第五篇：聽法制報告會體會

學(xué)校：實驗中學(xué)班級：七年級二班姓名：李虎成聽法制報告會體會

今天下午，我們學(xué)校組織了一個法制報告會。大家聽了這個報告會之后都感觸很深。

首先，就是講了每年交通事故的發(fā)生量，聽了以后，我們十分震驚，因為在人們交通方

便的同時也個我們帶來了危險，進(jìn)過統(tǒng)計，每年大約發(fā)生交通事故23851次，因此，也成為

了當(dāng)今我國最大的危害之一。然后，還見了一些關(guān)于機動車和非機動車心事的事項和預(yù)防交

通事故的方法。同學(xué)們都聽得孜孜不倦。在后，他還講了一些關(guān)于如何與人相處的知識，大

家聽了都受益匪淺。

交通事故就像一只可怕的老虎,它每天24小時窺視著我們的生命，只要有一點點的疏忽,它就有可能將你吞噬。因此,每個人都要增強交通安全意識。車禍?zhǔn)强膳碌?常言道:“馬路如

虎口”,這句話便是提醒我們行走要當(dāng)心,不逞一時之快,如因一時疏忽,釀成終身的遺憾,想后

悔就已經(jīng)來不及了。

世界上最珍愛的莫過于生命，而生命對每個人卻只有一次。何況人生在世肩負(fù)著太多太

多的責(zé)任。因此，重視健康是珍愛生命的前提。

當(dāng)今威脅生命的安全因素都有那些呢？無非是疾病與各種事故。人的生命是很脆弱的，這個世界因為人的歡聲笑語而精彩。如果我們不注重安全意識，視安全隱患而不顧，辜負(fù)家

人的重望，把生命當(dāng)兒戲，那么后果不堪設(shè)想，良心也終會受到譴責(zé)。一件件一樁樁血腥的事實報道，令人膽戰(zhàn)心驚，殘不忍睹。只因為忽視了安全問題，一個個生命如鮮花在瞬間凋

零，給家人、朋友以沉重的打擊。到那時，這一切都為時已晚，我們已失去的太多太多，難

道只有失去以后才醒悟、才懂得珍惜嗎？我們難道還不應(yīng)該反思嗎？

血的教訓(xùn)只能有一次，悲劇不能重演，生命更沒有第二次。誠然，生老病死是生命的自

然規(guī)律，但我們可以防止非自然因素，也就是各種事故（包括交通事故、礦難事故及其他行

業(yè)生產(chǎn)安全事故）。生存就是為了自己么？不，我們決不能這樣如此自私。可以說，我們的生命的一半就是家人，既然我們已經(jīng)認(rèn)識到交通事故使我們遭到沉重的打擊與巨大的災(zāi)難，那我們?yōu)槭裁催€要再去拿生命開玩笑呢？

而且，為了預(yù)防交通事故的發(fā)生，我還建議大家做到：

1.要自覺學(xué)習(xí)和遵守交通法規(guī)，增強交通安全意識，提高自我保護能力。

2.對于騎車的人，在過馬路時，要一慢二看，不闖紅燈，不隨意橫穿馬路，靠右走。

主動避讓機動車輛，不騎車帶人，不逆向行駛，不超速行駛，轉(zhuǎn)彎要打手勢。進(jìn)出校門自覺

下車推行，不碰撞，不擁擠，守秩序。

3、對于乘坐車的人，在乘車站點應(yīng)自覺排隊，不擁擠。乘坐過程中，不能把身體任何

部位伸出窗外。下車后應(yīng)等校車離開再穿越馬路。

4、家長帶著出去游玩時，要告訴家長和司機盡量不要因停車而影響同學(xué)們的出行，應(yīng)

服從學(xué)校的安排，在學(xué)校南門進(jìn)，東門出。保證學(xué)校附近交通順暢。5.放學(xué).下班后后不要在門口因等人而導(dǎo)致交通堵塞，過馬路要注意力集中，密切注視機動車的行駛情況，預(yù)防交通事故的發(fā)生。

以上就是我聽法制報告會的體會，如果我做的還不夠，還請老師同學(xué)監(jiān)督。