第一篇：透堡中心小學(xué)2012屆畢業(yè)班工作計(jì)劃

透堡中心小學(xué)2013屆畢業(yè)班工作計(jì)劃

一、畢業(yè)班工作總的思路是：以學(xué)生素質(zhì)提高為中心，以問(wèn)題解決為目標(biāo)，以強(qiáng)化能力為主線。夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓主干；分段要求，狠抓重點(diǎn)；強(qiáng)化過(guò)手，狠抓落實(shí)；提升品位，追求發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：由鐘寶燦、王振玲、王大銀、楊忠清、陳皓共5人組成畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)鐘寶燦同志擔(dān)任，王振玲、王大銀任副組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)畢業(yè)班工作。

三、工作重點(diǎn)：畢業(yè)班問(wèn)題，實(shí)際上就是一個(gè)質(zhì)量問(wèn)題。有計(jì)劃、有步驟地安排教育教學(xué)工作，避免盲目性，提高實(shí)效性是抓好畢業(yè)班工作重要一環(huán)。因此要面對(duì)全體學(xué)生，抓“兩頭”（優(yōu)生、后進(jìn)生），帶“中間”（中等學(xué)生），大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)各科協(xié)商工作，努力提高畢業(yè)班學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量

四、工作內(nèi)容：

（一）思想教育工作

畢業(yè)班的全體教師要抓好德育工作，將德育融入到畢業(yè)班學(xué)生教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真研究社會(huì)環(huán)境變化對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響，努力優(yōu)化育人環(huán)境，科學(xué)規(guī)劃各階段教育的具體內(nèi)容，實(shí)施途徑和方法，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

1、抓好愛(ài)為主義教育，理想與前途教育，要組織學(xué)生開(kāi)展主題活動(dòng)，教育學(xué)生把愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的熱情化為愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)習(xí)的具體行動(dòng)，開(kāi)展組與組、班與班之間的各種比賽活動(dòng)，增強(qiáng)緊迫感、使命感，強(qiáng)化教育效果，使之變?yōu)樽杂X(jué)行動(dòng)。

2、開(kāi)展好心理健康教育實(shí)驗(yàn)，教師要洞察學(xué)生心靈，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生；要有心理容量，克服心理偏見(jiàn)，寬容學(xué)生過(guò)錯(cuò)，忍讓學(xué)生“挑釁”，不將私怨發(fā)泄給學(xué)生，不將無(wú)名火遷于學(xué)生；要建立平等和諧互助、和藹可親的師生關(guān)系，師生之間情真意切，心心相印。

3、抓好養(yǎng)成教育。教育要?jiǎng)又郧?、曉之以理、?dǎo)之以行、持之以恒。在教育中及時(shí)發(fā)現(xiàn)，掌握學(xué)生思想的新變化。通過(guò)個(gè)別談心、同學(xué)幫助，班隊(duì)活動(dòng)等形式，讓學(xué)生明白自己所面臨的形勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，時(shí)間的緊迫性，努力爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師的辛勤培養(yǎng)和父母的養(yǎng)育之恩。

4、強(qiáng)化家教工作。家教工作是培養(yǎng)教育學(xué)生全面發(fā)展所不可缺少的、重要的組成部分，尤其是六年級(jí)畢業(yè)階段。教師要多進(jìn)行家訪工作，了解學(xué)生家長(zhǎng)、家庭情況，增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)反映學(xué)生在校表現(xiàn)，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校工作意見(jiàn)和對(duì)家教的要求。學(xué)校在第一次診考結(jié)束進(jìn)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)1次，向家長(zhǎng)通報(bào)我們教育教學(xué)工作的情況及學(xué)生思想現(xiàn)狀，集中回答家長(zhǎng)們關(guān)心的家教、學(xué)校工作方面的問(wèn)題，指導(dǎo)家長(zhǎng)準(zhǔn)確、有效地開(kāi)展家庭教育工作?？傊?，學(xué)校、家庭要加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解，協(xié)同努力教育學(xué)生。

（二）教學(xué)工作

六年級(jí)教學(xué)工作時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，因此必須對(duì)教學(xué)工作做到有計(jì)劃、有步驟、有效果地進(jìn)行。

對(duì)教學(xué)工作的基本要求是“全、嚴(yán)、實(shí)、精、活”。

全：全面關(guān)心學(xué)生，面向全體學(xué)生、全面育人、全程育人。

嚴(yán)：有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度，對(duì)自己、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格的要求。

實(shí)：從實(shí)際出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)，講求實(shí)效。

精：工作精益求精，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語(yǔ)言要精練清晰，板書(shū)要精簡(jiǎn)扼要。

活：講課情緒活躍高昂，教法靈活，學(xué)生應(yīng)有充分活動(dòng)的時(shí)間。

在此基礎(chǔ)上，努力做到“三個(gè)注重”，體現(xiàn)“五個(gè)要素”。

“三個(gè)注重”即注重創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氛圍；注重多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運(yùn)用；注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，交給其“鑰匙”。

“五要素”即課堂教學(xué)應(yīng)注意調(diào)節(jié)情感，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生探究運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)。

（三）其它工作

1、注重各科協(xié)調(diào)，學(xué)校希望各科教師都為畢業(yè)班學(xué)生的減負(fù)提質(zhì)獻(xiàn)一份愛(ài)心，辦一件好事，出一份力量。家庭作業(yè)按要求布置，課堂作業(yè)適度適量。

2、注意學(xué)生勞逸結(jié)合，體育活動(dòng)訓(xùn)練保證按時(shí)參加。

3、高質(zhì)量地完成教學(xué)進(jìn)度。按時(shí)完成教學(xué)進(jìn)度，注意目標(biāo)的達(dá)成。四月底前數(shù)學(xué)要結(jié)束新課，五月中旬語(yǔ)文學(xué)科要結(jié)束新課。英語(yǔ)和科學(xué)新課的結(jié)束時(shí)間不得超過(guò)五月底。

4、認(rèn)真總結(jié)往屆畢業(yè)班工作經(jīng)驗(yàn)，提出應(yīng)對(duì)策略，并貫徹落實(shí)到本屆工作之中。

5、認(rèn)真做好本屆畢業(yè)班的診考工作，認(rèn)真做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有效調(diào)控教學(xué)，確保畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

6、加強(qiáng)安全教育。各班根據(jù)學(xué)生在校、在校外、在家庭這三個(gè)不同的場(chǎng)所，要對(duì)學(xué)生宣傳安全常識(shí)、防范措施，嚴(yán)防事故發(fā)生。

開(kāi)學(xué)之初，各班就對(duì)學(xué)生上期的全面素質(zhì)測(cè)查進(jìn)行質(zhì)量分析，建立學(xué)生成績(jī)分類(lèi)檔案。對(duì)學(xué)生情況做到心中有數(shù)，以便進(jìn)行分類(lèi)要求，切實(shí)保證教學(xué)質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上訂好教學(xué)計(jì)劃，不任意增減變動(dòng)課程和課時(shí)。畢業(yè)班后期管理，我們要抓適度的強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)于一些基本的知識(shí)點(diǎn)、基本技能要求達(dá)到的目標(biāo)，要求學(xué)生人人過(guò)關(guān)，層層打?qū)?，牢固掌握。?duì)于一些有關(guān)能力培養(yǎng)的目標(biāo)，老師應(yīng)根據(jù)本班情況在統(tǒng)一復(fù)習(xí)原則下，靈活掌握，適度強(qiáng)化。對(duì)優(yōu)生在理解深度、廣度、靈活運(yùn)用上強(qiáng)化，對(duì)后進(jìn)生可精選部分基礎(chǔ)題訓(xùn)練，抓正確率，抓答題時(shí)間掌握。

第二篇：2009年透堡中心小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)

2009年透堡中心小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)

一年來(lái)，我校校本培訓(xùn)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的配合支持下，腳踏實(shí)地地有序地開(kāi)展著。我們堅(jiān)持貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合本校具體的實(shí)際情況，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)教師校本培訓(xùn)的各項(xiàng)工作，促進(jìn)了師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，促使了教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，努力創(chuàng)新，不斷地在改革中實(shí)踐，在實(shí)踐中探索，在探索中總結(jié)符合我校校情的校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，圓滿完成了校本培訓(xùn)的任務(wù)，并取得了較好成績(jī)。下面就本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、建立健全校本培訓(xùn)的組織保障機(jī)制。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是新課程實(shí)驗(yàn)改革的身體力行者和責(zé)任人。在新的形勢(shì)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視校本培訓(xùn)，并成立了以校長(zhǎng)為校本培訓(xùn)組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，骨干教師為組員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，具體由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)有關(guān)教師的校本培訓(xùn)工作及實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé)，落實(shí)責(zé)任，制定規(guī)劃，召開(kāi)會(huì)議研究各項(xiàng)工作，形成了在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的團(tuán)結(jié)、拼搏、務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在校長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下，還自覺(jué)參加上級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺(jué)組織參加校內(nèi)每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育報(bào)刊，廣泛吸收課改信息。對(duì)校本培訓(xùn)的投入明顯增加，教師的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)也增多了。

2、條件保障

為了豐富老師們的校本培訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)校為老師訂閱了期刊雜志，供老師們學(xué)習(xí)。我校的圖書(shū)室藏書(shū)師生可以隨時(shí)借閱。同時(shí)為了使教師們用新課程理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)購(gòu)買(mǎi)或征訂了新課程方面的書(shū)籍及有關(guān)音像資料等。給每位教師建立發(fā)展檔案袋，教師每學(xué)期的工作計(jì)劃、總結(jié)、論文、教后感及自學(xué)筆記等文字資料收集成袋，由教師個(gè)人保管，定期檢查，學(xué)年末交到教務(wù)處備查。

3、經(jīng)費(fèi)保證 我校在教師培訓(xùn)的費(fèi)用上毫不吝嗇，將教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算，除了讓教師正常參與上級(jí)教研部門(mén)組織的各類(lèi)教研培訓(xùn)活動(dòng)之外,還創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師有更多的機(jī)會(huì)外出參觀和學(xué)習(xí)，培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)按規(guī)定報(bào)銷(xiāo)。

4、時(shí)間落實(shí)

為了保障培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校規(guī)定每周一為集中學(xué)習(xí)時(shí)間。每周安排一次教師觀摩、研討，時(shí)間另外安排，教師課余可自主學(xué)習(xí)，通過(guò)報(bào)刊、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。培訓(xùn)后，要求每位教師撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)。

5、制度健全

為促進(jìn)和激勵(lì)校本培訓(xùn)順利開(kāi)展，并富有實(shí)效性，學(xué)校不斷完善各項(xiàng)培訓(xùn)制度，將教師的校本培訓(xùn)的態(tài)度和業(yè)績(jī)與考核掛鉤，引導(dǎo)教師積極參加校本培訓(xùn)，努力提高自身素質(zhì)。細(xì)化教師培訓(xùn)考核制度。

6、自查督促

學(xué)校認(rèn)真做好培訓(xùn)工作的自查驗(yàn)收工作，逐一檢查，認(rèn)真核對(duì)，對(duì)不合要求的令其限期整改。

二、開(kāi)展豐富多樣的培訓(xùn)內(nèi)容和形式。

我們堅(jiān)持樹(shù)立“以人為本”的思想，通過(guò)多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師的自主學(xué)習(xí)、自我反思、自主探究的積極性和創(chuàng)造性。

（一）抓好教師基本功

我校將基本功培訓(xùn)工作與學(xué)校日常教學(xué)常規(guī)管理相結(jié)合，以學(xué)習(xí)帶動(dòng)訓(xùn)練，以訓(xùn)練促進(jìn)考核，營(yíng)造了濃厚的基本功訓(xùn)練的氛圍。本學(xué)年，學(xué)校開(kāi)展了教師教學(xué)能力比武活動(dòng)，從而促進(jìn)教學(xué)工作的開(kāi)展。

（二）舉辦教育、教研理論專(zhuān)題講座

為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓(xùn)中，我校除對(duì)自學(xué)進(jìn)行督促、檢查考評(píng)外，還積極舉辦各類(lèi)專(zhuān)題教育理論講座。今年來(lái)，我校組織部分教師參加市、縣培訓(xùn)，學(xué)校也多次組織學(xué)習(xí)有關(guān)專(zhuān)著。我們重視抓好各科教師的課程培訓(xùn)工作，以點(diǎn)帶面，通過(guò)一系列的理論培訓(xùn)，使我校教師對(duì)一些前沿教育理論知識(shí)及時(shí)進(jìn)行吸取和消化，不僅更新了教育觀念，形成了新的人才觀、質(zhì)量觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀等，同時(shí)促進(jìn)了教育理論水平和科研水平的提高，為改變教育教學(xué)行為打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。我們重視教師的培訓(xùn)工作，有計(jì)劃地安排他們參加培訓(xùn)、研討、交流活動(dòng)，甚至派出到外地學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

（三）開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)

我校的教育專(zhuān)題活動(dòng)具有針對(duì)性、實(shí)效性。新課程實(shí)施來(lái)，我校組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)與初步的實(shí)踐。至本學(xué)期末，在理論與實(shí)踐相結(jié)合方面，我們開(kāi)展不同形式的教研實(shí)踐活動(dòng)。以教研組為單位的教研活動(dòng)，更是充滿是新的氣象，教研組在集體備課時(shí)間里，反復(fù)地進(jìn)行說(shuō)課、切磋、交流，相互間聽(tīng)課的老師也進(jìn)一步增多。

（四）進(jìn)行教、研、訓(xùn)結(jié)合

圍繞新課程改革，在新課程理念指導(dǎo)下，使廣大教師積極開(kāi)展教育創(chuàng)新實(shí)踐，主動(dòng)地、創(chuàng)造性地理解、應(yīng)用新教材組織課堂教學(xué)，驗(yàn)證新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，促進(jìn)教師自身素質(zhì)的不斷提高。通過(guò)培訓(xùn)，使教師在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下，對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行診斷與評(píng)價(jià)、研究與分析的自我反思，實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的升華與飛躍，從而為開(kāi)展教育實(shí)踐創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。一學(xué)年來(lái)，我們認(rèn)真落實(shí)聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)“三課”制度。教師們能根據(jù)教研組的安排，遵循新課標(biāo)新的教學(xué)理念，認(rèn)真地上好每一節(jié)教學(xué)研討活動(dòng)實(shí)踐課。在反思課堂教學(xué)中，教師們能夠本著互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步的指導(dǎo)思想，比較恰當(dāng)?shù)卦u(píng)好每一節(jié)課。通過(guò)活動(dòng)，開(kāi)展反思性學(xué)習(xí)，對(duì)教學(xué)的實(shí)際情境做多角度、多層面、多方向的理性反思，在反思教學(xué)中學(xué)會(huì)教學(xué)，每位上課教師課后都要上交教學(xué)設(shè)計(jì)及500字以上的教學(xué)反思，每位聽(tīng)課教師上交聽(tīng)課體會(huì)評(píng)語(yǔ)。

（五）搞好課題研究

為促使教師更加系統(tǒng)地進(jìn)行教改，我們將教育科研和提高教育教學(xué)能力相結(jié)合，逐步縮短科研成果轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)原動(dòng)力的時(shí)間。在課題實(shí)驗(yàn)中，人人參與，全體合作，充分顯示了校本培訓(xùn)的全員性和主體性原則。通過(guò)培訓(xùn)，我校教師群體素質(zhì)教育觀念得到強(qiáng)化，教育觀念得到更新，教學(xué)方法有了改進(jìn)，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的能力大大提高，教師隊(duì)伍在逐步實(shí)現(xiàn)“教學(xué)型”向“科研型”轉(zhuǎn)化，教師群體素質(zhì)明顯提高。目前我校正在進(jìn)行一個(gè)市級(jí)課題——《農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》，全校的年輕教師都參與到課題研究之中，學(xué)?？蒲蟹諊鷿夂?。

（六）鼓勵(lì)教師教學(xué)研究

現(xiàn)在全校教師都把新的教學(xué)理念，運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中去，取得了良好的效益。學(xué)校在校本培訓(xùn)中有計(jì)劃有總結(jié)，有自評(píng)有反思。教師每年都會(huì)寫(xiě)出關(guān)于新課改的論文。我校青年教師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極參與研究，撰寫(xiě)論文并獲各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

三、存在的問(wèn)題

1、培訓(xùn)過(guò)程中對(duì)原始資料的收集、整理有待加強(qiáng)。我們還缺乏收集過(guò)程原始資料的意識(shí)，資料還不夠齊全，資料的整理、歸類(lèi)還不規(guī)范。

2、校本培訓(xùn)的項(xiàng)目意識(shí)不強(qiáng)。我們還不能根據(jù)本校發(fā)展的實(shí)際需要、教師發(fā)展的需要制定比較切實(shí)的校本培訓(xùn)項(xiàng)目，使整個(gè)培訓(xùn)工作顯得較為盲目，缺乏針對(duì)性，對(duì)提高教師的實(shí)際教育教學(xué)能力、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高還沒(méi)有發(fā)揮出校本培訓(xùn)應(yīng)有的作用。

通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，我校教師的教學(xué)素質(zhì)都有不同程度的提高，教師的課堂教學(xué)質(zhì)量也有所進(jìn)步。但是一學(xué)年的時(shí)間太短暫，培訓(xùn)的內(nèi)容太少，關(guān)于校本培訓(xùn)的做法我校仍屬于探索狀態(tài),還沒(méi)有建立起較為完善的管理體系和培訓(xùn)思想,另外,由于學(xué)校教學(xué)設(shè)備落后, 師資力量還較薄弱，我們將面臨更大的挑戰(zhàn)。

第三篇：陳堡中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

陳堡中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

（2014—2015第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)堅(jiān)持以《中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》為落腳點(diǎn)，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真履行“三年提質(zhì)”行動(dòng)計(jì)劃，以教學(xué)質(zhì)量管理為中心，以教研組和備課組建設(shè)為切入點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為導(dǎo)向，以課改為重點(diǎn)，以活動(dòng)為紐帶，以教研為抓手，切實(shí)提高教研實(shí)效性，正確引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)目標(biāo)管理，凝神聚力，強(qiáng)化質(zhì)量管理，提升辦學(xué)水平，引導(dǎo)教師工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，引領(lǐng)教師在教學(xué)中研究，在研究中提升。認(rèn)真總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，鞏固、提升課改成果，把新課程理念切實(shí)轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為，使學(xué)校逐步形成學(xué)校生源優(yōu)勢(shì)，學(xué)校品牌優(yōu)勢(shì)，師資素質(zhì)優(yōu)勢(shì)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)：

1.進(jìn)一步嚴(yán)格課程計(jì)劃，加強(qiáng)課程管理，推進(jìn)以質(zhì)量為中心的教學(xué)常規(guī)管理科學(xué)化與規(guī)范化。

2.強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，著力培養(yǎng)三級(jí)骨干教師，努力建設(shè)青藍(lán)工程，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平，為創(chuàng)建教育現(xiàn)代化奠基。

3.狠抓寫(xiě)字教學(xué)管理工作，提高學(xué)校辦學(xué)特色化水平，繼續(xù)在“寫(xiě)字立品、故事潤(rùn)人”兩大工程上做文章。

4.全面全程關(guān)注學(xué)困生思想、生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面力求有顯著成效。

5.不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，抓好教學(xué)職能部門(mén)內(nèi)部建設(shè)，不斷提高教學(xué)管理水平。

三、主要工作：

1.落實(shí)課程計(jì)劃，開(kāi)全開(kāi)足課程，注重校本課程及活動(dòng)課的開(kāi)設(shè)與管理。

開(kāi)全開(kāi)足課程，執(zhí)行管理規(guī)范。加大音體美、綜合實(shí)踐等課程的實(shí)施與監(jiān)管力度，緊緊圍繞學(xué)校特色做大做全，保證學(xué)生在校的活動(dòng)時(shí)間，豐富學(xué)生的課余生活。通過(guò)節(jié)節(jié)巡課加強(qiáng)管理，保證活動(dòng)效果。

2.堅(jiān)持以人為本，調(diào)動(dòng)教師的內(nèi)在動(dòng)力，激發(fā)教師走專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路。

學(xué)期初制訂出校本教研發(fā)展目標(biāo)，以尊重人、激勵(lì)人、關(guān)愛(ài)人、發(fā)展人為前提，為每年教師的智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，營(yíng)造平等友愛(ài)、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的學(xué)術(shù)氣氛；支持教師學(xué)歷進(jìn)修，組織教師參加繼續(xù)教育，分批組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。繼續(xù)注重對(duì)三級(jí)骨干教師的培養(yǎng)工作，讓教師能從理論到實(shí)踐快速成長(zhǎng)。

3.繼續(xù)加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)，切實(shí)改變教師教育教學(xué)觀念與行為。

本學(xué)期將繼續(xù)抽出足夠時(shí)間與全體教師（尤其是初中教師到小學(xué)頂崗交流這部分群體）一起學(xué)習(xí)新課標(biāo)，力求加深理解，突出指導(dǎo)實(shí)踐。要求教師自學(xué)自行訂閱的教育報(bào)刊雜志，把握教改動(dòng)態(tài)，按照上級(jí)要求，利用學(xué)生靜校后時(shí)間，組織教師閱讀教育論著，做有質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記，定期開(kāi)展心得交流。

4.突出質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)管理，推動(dòng)教育創(chuàng)新。

抓好常規(guī)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)管理，從計(jì)劃制定、課程設(shè)置、備課上課、作業(yè)布置與批改、測(cè)試講評(píng)與輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)一一著手。繼續(xù)完善教學(xué)五認(rèn)真工作的抽查與全面檢查相結(jié)合的辦法，加大學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)的力度，檢查的重點(diǎn)放在規(guī)范和實(shí)效上。要求教師磨好每一堂課，抓好課堂40分鐘的質(zhì)量，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際的教案、作業(yè)，精講精練，追求減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)和提高教學(xué)質(zhì)量的雙贏理想。繼續(xù)完善校級(jí)公開(kāi)課制度，各教研組定時(shí)安排公開(kāi)課，全校分學(xué)科進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課研討，把握教改方向。積極牽頭組織陳堡學(xué)區(qū)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)及教師素養(yǎng)比賽，切實(shí)提高教師素質(zhì)。

繼續(xù)落實(shí)推門(mén)聽(tīng)課，要求中層及以上干部對(duì)掛靠的年級(jí)進(jìn)行全面深入了解，了解各學(xué)科的工作狀態(tài)、工作得失，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)。每學(xué)期要求中心校40周歲以下教師聽(tīng)課不少于20節(jié)，40周歲以上教師及村小教師聽(tīng)課不少于15節(jié)，中層及以上干部按照上級(jí)規(guī)定完成聽(tīng)課節(jié)次。教師要認(rèn)真記好聽(tīng)課筆記，把聽(tīng)課意見(jiàn)或建議寫(xiě)在聽(tīng)課本上，課后要及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

承辦一次綜合實(shí)踐活動(dòng)中心組成員研討會(huì)議，舉辦一定量的教師業(yè)務(wù)能力、學(xué)生綜合素養(yǎng)方面的競(jìng)賽。組織教師進(jìn)行說(shuō)課比賽，校級(jí)學(xué)區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、學(xué)科命題比賽等。建立健全學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，進(jìn)行學(xué)生綜合素養(yǎng)考查，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

四、具體安排：

九月份

1.制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃、各教研組工作計(jì)劃、集體備課方案、學(xué)校公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)安排。

2.制定課改實(shí)施方案。

3.完成一年級(jí)新生學(xué)籍上報(bào)和事業(yè)年報(bào)工作。

4.組織一年級(jí)新生家長(zhǎng)培訓(xùn)。

5.中高年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)檢測(cè)。

6.組織語(yǔ)數(shù)英課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)。

7.聽(tīng)課調(diào)研（小學(xué)科）。

8.舉行集體備課、上課、評(píng)課系列教學(xué)研討活動(dòng)。

十月份

1.組織“心系祖國(guó)”手抄報(bào)、朗誦等比賽活動(dòng)。

2.聽(tīng)課調(diào)研（數(shù)學(xué)學(xué)科）。

3.中高年級(jí)英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)。

4.舉行集體備課、上課、評(píng)課系列教學(xué)研討活動(dòng)。

5.學(xué)科綜合素養(yǎng)檢查

（一）。

6.牽頭組織召開(kāi)市局綜合實(shí)踐活動(dòng)中心組成員例會(huì)。

十一月份

1.進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)。

2.組織全校數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)。

3.聽(tīng)課調(diào)研（語(yǔ)文學(xué)科）。

4.舉行集體備課、上課、評(píng)課系列教學(xué)研討活動(dòng)。

5.組織全校語(yǔ)文學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)。

6.進(jìn)行學(xué)業(yè)抽測(cè)分析。

7.省級(jí)課題結(jié)題。

十二月份

1.進(jìn)行師生書(shū)法比賽。

2.聽(tīng)課調(diào)研（英語(yǔ)學(xué)科）。

3.四、五年級(jí)語(yǔ)數(shù)英調(diào)研。

4.組織教師參加命題研討?hù)呖荚嚁M卷比賽。

5.參加數(shù)學(xué)小論文評(píng)比。

6.進(jìn)行品德、科學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)。

一月份

1.舉行“慶元旦”師生乒乓球、籃球比賽。

2.聽(tīng)課調(diào)研（小學(xué)科）。

3.三、六年級(jí)專(zhuān)題抽測(cè)、分析研討。

4.舉行復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。

5.參加“興中杯”征文比賽。

6.學(xué)科綜合素養(yǎng)檢查

（二）7.進(jìn)行學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)檢查與評(píng)比。

二月份

1.組織期末調(diào)研測(cè)試和相關(guān)考核。

2.進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)和寒假讀書(shū)工作布置。

第四篇：陳堡中心小學(xué)2012年工作計(jì)劃

陳堡中心小學(xué)2012年工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、促進(jìn)公平、改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量、服務(wù)社會(huì)”的工作方針，全力以赴沖刺教育現(xiàn)代化創(chuàng)建目標(biāo)，確保全面完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，為開(kāi)創(chuàng)“十二五”教育改革發(fā)展新局面奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、主要工作

（一）全力以赴完成教育現(xiàn)代化創(chuàng)建目標(biāo)

認(rèn)真對(duì)照教育現(xiàn)代化評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)指標(biāo)要求，查缺補(bǔ)漏、鞏固提升，確保指標(biāo)的達(dá)成, 全面打贏創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的攻堅(jiān)戰(zhàn)。

教育現(xiàn)代化創(chuàng)建迎評(píng)時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大，要爭(zhēng)分奪秒、時(shí)不我待地投入其中，協(xié)力拼搏，務(wù)實(shí)推進(jìn)。進(jìn)一步強(qiáng)化教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職能，定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，排解矛盾困難，督查實(shí)施進(jìn)度。強(qiáng)化“一盤(pán)棋”的思想，各科室、各任務(wù)小組既要各司其職，明確分工，又要通力合作，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，無(wú)縫對(duì)接，凝聚推進(jìn)合力。做好資料建設(shè)工作，保證其完整、準(zhǔn)確、精致，反映創(chuàng)建工作過(guò)程，展現(xiàn)學(xué)校教育工作的特色和亮點(diǎn)。精心制作宣傳冊(cè)，全方位、多角度宣傳我校教育現(xiàn)代化建設(shè)的推進(jìn)情況、特色做法和工作成果，努力形成人人關(guān)心創(chuàng)建、個(gè)個(gè)參與創(chuàng)建的良好局面。

（二）加強(qiáng)“兩支隊(duì)伍”建設(shè)

1.有效開(kāi)展師德教育活動(dòng)。認(rèn)真貫徹《關(guān)于推進(jìn)全市教師依法從教的實(shí)施意見(jiàn)》，嚴(yán)格執(zhí)行《興化市中小學(xué)教師廉潔從教十項(xiàng)規(guī)定》和《全市中小學(xué)教師禮儀常規(guī)》，從職業(yè)道德、依法從教、文明禮儀三個(gè)層面有效開(kāi)展師德教育。深入開(kāi)展師德承諾活動(dòng)，嚴(yán)查師德失范行為，取信于民，改善教育形象。精心組織第27個(gè)教師節(jié)慶祝活動(dòng)。

2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。定期召開(kāi)班主任會(huì)議，從宏觀上指導(dǎo)班主任開(kāi)展班級(jí)管理工作；召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，積極推廣優(yōu)秀班主任的一些管理經(jīng)驗(yàn)和工作方法，促使年輕班主任快速成長(zhǎng)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍管理，學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)堅(jiān)持形成制度，從細(xì)節(jié)處給予指導(dǎo)，以提高班主任的實(shí)際操作能力，管理能力和協(xié)調(diào)各科教師的能力。讓 1

大部分班主任真正成為班級(jí)管理的行家里手。實(shí)行班主任獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)估機(jī)制，讓優(yōu)秀班主任能干得順心、開(kāi)心，讓班級(jí)工作更和諧。

3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)，促進(jìn)教師素質(zhì)根本性提高。堅(jiān)持每周一次的教職工例會(huì)學(xué)習(xí)。引導(dǎo)教職工樹(shù)立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，強(qiáng)化教職工教書(shū)育人，服務(wù)育人，管理育人的意識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，扎實(shí)工作的良好教風(fēng)。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，注重課程理念學(xué)習(xí)。制定新課程理念學(xué)習(xí)制度，采取集體與自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，每位老師要做到學(xué)習(xí)有記錄，寫(xiě)隨筆、寫(xiě)反思。重視校本培訓(xùn)，注重專(zhuān)家引領(lǐng)，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，為教師提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，開(kāi)展說(shuō)課、賽課、評(píng)課等活動(dòng)，提升教師教育教學(xué)綜合能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

（三）走質(zhì)量立校之路，打造質(zhì)量校園

教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是學(xué)校發(fā)展永恒的發(fā)展主線，加強(qiáng)教學(xué)研究與管理，是深化教育改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的必要前提；是強(qiáng)化素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)的有效途徑。我們要以教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)管理與研究，提高學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力。

1.堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心，深入課堂，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子質(zhì)量意識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)管理，緊緊抓住備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、成績(jī)考核等常規(guī)環(huán)節(jié)不放，尤其要把主要精力集中于抓好課堂教學(xué)上，要深入課堂，參與聽(tīng)課、評(píng)課，指導(dǎo)教學(xué)。強(qiáng)化教研，推進(jìn)當(dāng)堂評(píng)課，完善教學(xué)流程監(jiān)控體系。

2.堅(jiān)持以課堂為主陣地，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作中最主要的環(huán)節(jié)，為此，我們學(xué)校提升理念并努力朝四個(gè)方向發(fā)展：以建立一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍為優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的前提，以促使教學(xué)規(guī)范化為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，以嚴(yán)格的管理制度作為提高提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保證，以通過(guò)開(kāi)展一系列教學(xué)研究活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化教師課堂意識(shí)。

3.強(qiáng)化教科研工作，深化教師質(zhì)量意識(shí)。繼續(xù)實(shí)施有效教學(xué)，大力推行教學(xué)行動(dòng)研究。規(guī)范課題研究過(guò)程管理，在讀書(shū)、實(shí)踐與寫(xiě)作

三者結(jié)合上推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)教學(xué)反思的指導(dǎo)與推廣，使科研與教學(xué)真正做到了一體化，推進(jìn)我校“十二五”課題的研究工作。圍繞構(gòu)建“理想課堂”，深入開(kāi)展研究交流和觀摩展示活動(dòng)。

4.加強(qiáng)教研組教研管理。在搞好常規(guī)教學(xué)和常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教研組的教育職能，使教研組真正成為教學(xué)研究實(shí)體。由主管教學(xué)的校長(zhǎng)牽頭，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，幫助教研組解決教研工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。重視教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的成長(zhǎng)，包括思想認(rèn)識(shí)的發(fā)展，教育理念的深化以及教學(xué)過(guò)程的感悟等。

5.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。備課管理求“嚴(yán)”：為與新課程相適應(yīng)，強(qiáng)調(diào)以“活動(dòng)設(shè)計(jì)”為中心進(jìn)行三備，即備課程理念，備學(xué)生心理，備課程資源，使課堂教學(xué)盡量體現(xiàn)開(kāi)放性和動(dòng)態(tài)生成性；課堂管理求“實(shí)”：通過(guò)建立“評(píng)課卡”來(lái)把握課堂教學(xué)的實(shí)際情況，定期對(duì)教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)述總結(jié)，以提高課堂教學(xué)效率，杜絕泛泛而談、隨心所欲的上課現(xiàn)象；作業(yè)管理求“精”：扎實(shí)做好有效訓(xùn)練和輔導(dǎo)工作，每一次作業(yè)設(shè)計(jì)要在“新、精、活、趣”上做文章，力求做到典型性（做有所得，忌機(jī)械性重復(fù)性練習(xí)）、求實(shí)性(遵循因材施教，分類(lèi)要求的原則，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)一些有“彈性”的作業(yè)，不搞一刀切，不千篇一律，可因人而異設(shè)計(jì)難度不等的必做題、選做題和深化題)、量力性（作業(yè)內(nèi)容結(jié)合教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，難度適中，題量適中）相結(jié)合；輔導(dǎo)管理求“全”：學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)應(yīng)面向全體學(xué)生，全面提高質(zhì)量；教改管理求“新”：鼓勵(lì)廣大教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極探索，勇于實(shí)踐素質(zhì)教育。

（四）繼續(xù)推進(jìn)“三進(jìn)”工作與特色學(xué)校建設(shè)工作的整合將特色創(chuàng)建與“三進(jìn)”工作緊密結(jié)合，優(yōu)化課程設(shè)置，設(shè)置“誦讀”、“綜合（故事）”、“寫(xiě)字（硬）/寫(xiě)字（軟）”等校本課程，進(jìn)一步發(fā)揮其特色學(xué)校創(chuàng)建主陣地作用。圍繞特色建設(shè)項(xiàng)目，開(kāi)展關(guān)于“寫(xiě)字教學(xué)”和“故事教育”的相關(guān)課題研究。制定適合各級(jí)段學(xué)生的“寫(xiě)字”、“故事”教育教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，編印“寫(xiě)字”和“故事”的校本教材。制定師資成長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)寫(xiě)字與故事教師的培訓(xùn)力度，舉辦培訓(xùn)與過(guò)關(guān)測(cè)試，舉辦寫(xiě)字與故事校本教研活動(dòng)，培養(yǎng)

出一批“1+1”型教師，力爭(zhēng)讓40歲以下青年教師在教好一門(mén)學(xué)科的同時(shí)，還能勝任一門(mén)（寫(xiě)字/故事）校本課程教學(xué)。全體參與，抓好普及，抓出成效，初步形成特色的教育教學(xué)文化。充分利用校內(nèi)外的教育宣傳陣地，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站、省市縣網(wǎng)站、各級(jí)各類(lèi)報(bào)刊的報(bào)道工作，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，提高學(xué)校特色創(chuàng)建的知名度。

（五）嚴(yán)格后勤管理，努力服務(wù)教學(xué)工作

加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)的管理使用。加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。加大對(duì)財(cái)務(wù)收支、基建維修、大宗教育用品采購(gòu)等方面的管理，提倡艱苦創(chuàng)業(yè)，厲行節(jié)約。規(guī)范食堂財(cái)務(wù)管理，保證學(xué)生每天的餐食足量、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)、可口。管理好水電，管好、維護(hù)好學(xué)校財(cái)產(chǎn)，減少損失和浪費(fèi)，把維修費(fèi)降到最低限度，建立和完善管理制度。

千方百計(jì)籌集資金改善辦學(xué)條件。切實(shí)抓好實(shí)施設(shè)備的維護(hù)、管理和使用工作，提高教學(xué)設(shè)備的使用率，充分發(fā)揮設(shè)備的使用效能，堅(jiān)決不允許閑置不用，寧可用壞了，不能擱壞了。

做好校園綠化及養(yǎng)護(hù)工作。定期護(hù)理，確保學(xué)校花草樹(shù)木綠樹(shù)成蔭，花開(kāi)四季，為營(yíng)造健康、和諧、文明、安全的育人環(huán)境提供物質(zhì)的保障。

（六）鞏固省“平安校園”成果，確保校園安全、穩(wěn)定、和諧 時(shí)刻牢固樹(shù)立安全第一的思想，完善安全制度，明確安全職責(zé)，落實(shí)安全責(zé)任。形成維護(hù)廣大師生的人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全的長(zhǎng)效管理機(jī)制。加強(qiáng)值班工作，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)自身負(fù)責(zé)的態(tài)度，及時(shí)到崗并切實(shí)履行好崗位職責(zé)，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及早采取有力措施。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《學(xué)生傷害事故處理?xiàng)l例》的精神，防止學(xué)生在校期間意外傷害事故的發(fā)生。要嚴(yán)格意外傷害事故報(bào)告制度。繼續(xù)抓好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，完善門(mén)衛(wèi)值班制度，門(mén)衛(wèi)人員有事應(yīng)履行請(qǐng)假手續(xù)，經(jīng)同意后方可離崗。外來(lái)人員來(lái)訪做好接待登記，未經(jīng)同意不得入內(nèi)。

（七）推進(jìn)體藝衛(wèi)生教育，搞活各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)

開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，堅(jiān)持上好體育課，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育鍛煉和各種比賽，努力提高學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)

水平。落實(shí)三個(gè)還給：把時(shí)間還給學(xué)生，把健康還給學(xué)生，把身體還給學(xué)生。研究落實(shí)體育實(shí)踐活動(dòng)、課間操考評(píng)考查活動(dòng)，讓陽(yáng)光體育活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，有效進(jìn)行。

注重藝術(shù)衛(wèi)生教育活動(dòng)。認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，堅(jiān)持上好健康課，做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生保潔工作，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理，建立學(xué)校衛(wèi)生管理制度，落實(shí)衛(wèi)生工作責(zé)任制，保證師生生命安全和身體健康。

加強(qiáng)藝術(shù)教育。注重藝術(shù)課研究管理，增強(qiáng)藝術(shù)課的授課藝術(shù)，提高藝術(shù)課堂效率。開(kāi)展體藝課外實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)發(fā)體藝校本課程，讓豐富多彩的體藝實(shí)踐活動(dòng)豐富學(xué)生的生活，鍛煉他們的能力，開(kāi)發(fā)他們的智慧。讓學(xué)生幸福生活，快樂(lè)成長(zhǎng)。

開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。少先隊(duì)要認(rèn)真組織形式多樣的、內(nèi)容豐富的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)動(dòng)員學(xué)生積極參加學(xué)校的課外、校外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長(zhǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

（八）重視幼教、工會(huì)、宣傳工作，全方位推進(jìn)教育工作

加快中心幼兒園的建設(shè)。規(guī)范幼兒園管理，改善辦園條件，提高辦園水平。幼兒教育，堅(jiān)持“保教合一”的原則，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松和諧的環(huán)境，重點(diǎn)培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和認(rèn)識(shí)事物的興趣。加強(qiáng)工會(huì)建設(shè)，發(fā)揮工會(huì)組織職能，推進(jìn)學(xué)校民主管理的力度。積極參政議政，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策做出積極的貢獻(xiàn)。工會(huì)組織努力為廣大教職員工做實(shí)事做好事，關(guān)心疾苦，排憂解難，噓寒問(wèn)暖，做教職工的貼心人，以此提高教職工的工作熱情和工作激情。加強(qiáng)婦委會(huì)工作，關(guān)心女教師，做好計(jì)生保健工作。抓好“巾幗文明示范崗”活動(dòng)，充分發(fā)揮女教師的工作潛能。

繼續(xù)加大宣傳力度。充分發(fā)揮櫥窗板報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站、興化教育網(wǎng)等宣傳教育渠道作用，要將學(xué)校的辦學(xué)特色適時(shí)的宣傳出去，爭(zhēng)取社會(huì)各界的廣泛支持與了解，每一個(gè)教職工都是學(xué)校的形象代表，要積極營(yíng)造正確的輿論導(dǎo)向，充分利用宣傳陣地對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作和辦學(xué)成果進(jìn)行宣傳。

第五篇：陳堡中心小學(xué)少先隊(duì)工作計(jì)劃

陳堡中心小學(xué)少先隊(duì)工作計(jì)劃

（2014—2015學(xué)第一學(xué)期）

一、工作目標(biāo)及要求：

（一）以深化常規(guī)工作為抓手，引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。新學(xué)年仍以小學(xué)生一日常規(guī)教育訓(xùn)練為重點(diǎn)。強(qiáng)化小學(xué)生儀容儀表教育、文明禮貌教育、尊老愛(ài)幼教育，努力營(yíng)造寬松、和諧、向上的教育氛圍。

（1）、學(xué)習(xí)好的做法，嘗試建立“首遇責(zé)任制”，確立管理機(jī)制。所謂“首遇”，即強(qiáng)調(diào)德育工作中教師的垂范作用，學(xué)校教師無(wú)論在學(xué)校還是在校外，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不文明行為都要有及時(shí)制止和糾正的意識(shí)，明確自己的職責(zé)和作用。

（2）、堅(jiān)持做到“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”。所謂“嚴(yán)”，即嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格評(píng)比。所謂“細(xì)”，即從細(xì)微處著手，做細(xì)致的思想教育工作。所謂“實(shí)”，即從學(xué)生、班級(jí)、年段的實(shí)際出發(fā)，著眼于學(xué)生良好的道德行為的養(yǎng)成，扎扎實(shí)實(shí)地抓好“規(guī)范”教育。

（二）開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、抓住愛(ài)國(guó)主義教育這個(gè)永恒的主題。

（1）精心組織每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話。光榮升旗手選拔與培訓(xùn)由學(xué)生自主管理。升旗儀式是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義最直接、最生動(dòng)的教育形式。每周一校領(lǐng)導(dǎo)（學(xué)生代表或教師代表）講話，使學(xué)生樹(shù)立“心中有國(guó)旗，心中有祖國(guó)”的思想。

（2）拓寬愛(ài)國(guó)主義教育的途徑，開(kāi)展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

2、開(kāi)展節(jié)日活動(dòng)。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，各班級(jí)要結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展活動(dòng)。九月份：尊師長(zhǎng)，懂禮儀；十月份：愛(ài)祖國(guó)，揚(yáng)美德；十一月份：安全在我心中；十二月份：迎新年慶元旦活動(dòng)；一月份：新年新氣象活動(dòng)。

3、大力開(kāi)展安全教育。學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強(qiáng)教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，做好放學(xué)時(shí)的護(hù)導(dǎo)工作，對(duì)早到校、晚離校的學(xué)生加強(qiáng)管理，規(guī)范活動(dòng)要求，讓

學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。

4、關(guān)愛(ài)留守兒童,開(kāi)展“社會(huì)媽媽”、“與留守兒童手拉手”等系列活動(dòng)。

（四）搞好少先隊(duì)陣地建設(shè)

1、抓好少先隊(duì)的隊(duì)伍建設(shè)，選拔新隊(duì)員，并積極準(zhǔn)備，為提升少先隊(duì)活動(dòng)層次打下基礎(chǔ)。

2、充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播站”、“紅領(lǐng)巾黑板報(bào)”的宣傳教育作用。

3、抓好紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、光榮升旗手、護(hù)旗手等的各項(xiàng)工作，使之成為展示我校少先隊(duì)員風(fēng)采的一個(gè)窗口，成為進(jìn)行隊(duì)員愛(ài)隊(duì)、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)教育的一個(gè)優(yōu)秀的陣地。

4、建立健全中隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、指導(dǎo)，切實(shí)開(kāi)展好每周一次的班隊(duì)活動(dòng)，使中隊(duì)活動(dòng)真正成為少先隊(duì)員常規(guī)教育的基地、展示自我的舞臺(tái)。

5、規(guī)范隊(duì)部室的布置，使之成為少先隊(duì)員活動(dòng)和受教育的場(chǎng)所。

6、規(guī)范教室的布置，營(yíng)造和諧、有個(gè)性、有活力的班級(jí)育人氛圍，突出少先隊(duì)的特點(diǎn)。

二、工作安排：

九月份：學(xué)行為規(guī)范做文明學(xué)生

1、制定新學(xué)期的少先隊(duì)工作計(jì)劃。

2、一年級(jí)新生入學(xué)儀式（9月1日）。

3、出好第一期黑板報(bào)，檢查時(shí)間為9月26日。

4、新一屆大隊(duì)干部換屆選拔、新一屆紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的換屆與上崗培訓(xùn)。

5、各年級(jí)音樂(lè)老師負(fù)責(zé)學(xué)生《國(guó)歌》、《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》、《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《四好少年》的教學(xué)工作，班主任可以利用晨會(huì)課時(shí)間組織學(xué)生練唱4歌以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。

6、組織參加第二十五屆“金鑰匙”科技競(jìng)賽復(fù)賽。

7、開(kāi)展“迎中秋”主題教育。

8、開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。

十月份：傳承紅色文化

1、慶祝國(guó)慶節(jié)系列活動(dòng)。

2、各班開(kāi)展每周一次的主題班隊(duì)會(huì)。

3、開(kāi)展紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)65周年系列活動(dòng)。

4、召開(kāi)紅領(lǐng)巾值日會(huì)議。

5、召開(kāi)大隊(duì)委員工作例會(huì)。

6、開(kāi)展“藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)。

十一月份：和諧校園，與法同行

1、召開(kāi)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗會(huì)議，大隊(duì)委員工作例會(huì)。

2、各班開(kāi)展每周一次的主題班隊(duì)會(huì)。

3、舉行“安全教育”系列活動(dòng)。

4、各中隊(duì)出好一期黑板報(bào)。

5、開(kāi)展“科技節(jié)”活動(dòng)。

十二月份：道德立身，誠(chéng)信為本

1、召開(kāi)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗會(huì)議，大隊(duì)委員工作例會(huì)。

2、各班開(kāi)展每周一次的主題班隊(duì)會(huì)。

3、舉行“文明禮儀”之星評(píng)選系列活動(dòng)。

4、各中隊(duì)出好一期黑板報(bào)。

5、班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比、展示。

6、開(kāi)展“體育節(jié)”活動(dòng)。

元月份：慶元旦，迎新年

1、召開(kāi)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗會(huì)議，大隊(duì)委員工作例會(huì)。

2、開(kāi)展慶元旦系列活動(dòng)。

3、各中隊(duì)出好一期黑板報(bào)。

4、寒假安全教育。

5、做好班主任考核工作。

6、開(kāi)展“繽紛冬日”假期活動(dòng)。