第一篇：陳堡中心小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

陳堡中心小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

（2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期）

以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展，是我校的辦學(xué)宗旨。教導(dǎo)處始終以與時俱進的開拓精神和以校為本的務(wù)實態(tài)度，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)、其他科室的協(xié)助、全體教職員工的支持配合下，圍繞學(xué)期計劃，完成了本學(xué)期工作?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、主要工作與成績

1.做好期始工作。寒假末，我們教導(dǎo)處已經(jīng)開始了緊張的準(zhǔn)備工作。從部分教師的課務(wù)調(diào)整到處理個別學(xué)生的轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出，從召開教研組長會議，共同商定本學(xué)期的教研組活動,制定好學(xué)校教學(xué)工作計劃、教研組工作計劃，到教研活動和集體備課等都做了周密安排。

2.做好常規(guī)工作。抓計劃的制定與實施，教師均能按照既定的計劃開展各項教育教學(xué)活動；抓教師平時的“五認(rèn)真”工作，在教導(dǎo)處組織的檢查中，教師平時工作檢查井然有序，備課、上課一絲不茍；抓寫字教學(xué)工作，寫字課教師能認(rèn)真指導(dǎo)，與書法入門有關(guān)的4節(jié)課題研討課成效顯著。學(xué)生作業(yè)書寫工整入體，組織硬筆書法比賽，多名學(xué)生在比賽中展露頭角，組織參加興化市師生書法展示賽現(xiàn)場書寫活動。各班在學(xué)期末的寫字評比中，成績優(yōu)良，效果明顯；抓課程的實施情況，組織人員定時巡課，教師基本上都能按照課表上全上足上好各門課程；抓“學(xué)生綜合素質(zhì)”考核工作，組織教師分期中、期末對所有學(xué)生進行兩次素質(zhì)考核，從整體檢查情況來看，效果較好；抓綜合實踐開展工作，從學(xué)期始的課程計劃到過程性的實施，步步落實，朱雷云、周淑華、時來全等論文獲國家級一二等獎；抓師生讀書工作，繼續(xù)開展“我閱讀，我快樂”為主題的朗讀、講故事、作文等系列活動，在市局組織的“昭陽實小杯”師生現(xiàn)場作文競賽中取得2個一等獎、7個二等獎，5個三等獎的好成績。

3.做好教研工作。學(xué)期初，我校首先進行聽課調(diào)研，然后分3周進行語數(shù)英3個教研組的聽課調(diào)研。組織校級公開教學(xué)活動，學(xué)科涉及語數(shù)英、音體美、綜合等；成功承辦姜堰、興化小語教研活動，我校姜維老師在閱讀教學(xué)同課異構(gòu)中獲專家好評。進行村小教學(xué)研討，邀請二實小教師到袁莊小學(xué)送教，村小朱友高執(zhí)教二年級語文，獲市局領(lǐng)導(dǎo)好評。多次組織教師外出聽課；邀請了興化市小語學(xué)會的專家到校，對我校部分語文老師的課進行了大“檢閱”。組織參加學(xué)區(qū)語數(shù)英優(yōu)質(zhì)課展示，組織教研組參與課的研討。根據(jù)市局要求，組織全員教師參加讀書活動，要求教師每學(xué)期精讀、泛讀各一本教育論著，及時摘抄，定期撰寫讀后感；組織教師學(xué)生撰寫各類論文，積極投稿、參評。全體教師在學(xué)習(xí)、實踐、反思中健康成長。

4.做好“名師工程”和“青藍工程”工作。繼續(xù)狠抓名師工程建設(shè)，本學(xué)期對工作未滿3年的教師提具體要求，每位老師安排一名骨干教師跟蹤，要求每周展開互聽課活動不少于一次，指導(dǎo)青年教師備課、上課，要求青年教師積極撰寫課堂教學(xué)反思及學(xué)習(xí)筆記。青年教師在學(xué)習(xí)和實踐中得到發(fā)展。

二、存在問題

1.教師專業(yè)化成長效果欠佳，名師工程進展緩慢。

2.集體備課安排充分，開展不力，效果不佳。

3.教研氣氛不濃，課堂效率不高。

三、今后打算

1.精心組織教研活動，在集體備課、聽評課和綜合實踐上花大力氣，加強研究。

2.積極開展“青藍”活動，以老帶新，以新促老，形成活力。

3.嚴(yán)格要求，加大名師的培養(yǎng)力度。

一學(xué)期以來，我們教導(dǎo)處確實做了大量的工作，也取得了比較滿意的成績。下學(xué)期，我們將再接再厲，把本部門的工作做得更好，為我們陳堡中心小學(xué)的教育教學(xué)工作再上新臺階貢獻我們最大的力量。

第二篇：陳堡中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃

陳堡中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃

（2014—2015第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)堅持以《中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》為落腳點，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真履行“三年提質(zhì)”行動計劃，以教學(xué)質(zhì)量管理為中心，以教研組和備課組建設(shè)為切入點，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為導(dǎo)向，以課改為重點，以活動為紐帶，以教研為抓手，切實提高教研實效性，正確引領(lǐng)教師專業(yè)成長。通過目標(biāo)管理，凝神聚力，強化質(zhì)量管理，提升辦學(xué)水平，引導(dǎo)教師工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，引領(lǐng)教師在教學(xué)中研究，在研究中提升。認(rèn)真總結(jié)課改經(jīng)驗，鞏固、提升課改成果，把新課程理念切實轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為，使學(xué)校逐步形成學(xué)校生源優(yōu)勢，學(xué)校品牌優(yōu)勢，師資素質(zhì)優(yōu)勢，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點：

1.進一步嚴(yán)格課程計劃，加強課程管理，推進以質(zhì)量為中心的教學(xué)常規(guī)管理科學(xué)化與規(guī)范化。

2.強師資培訓(xùn)力度，著力培養(yǎng)三級骨干教師，努力建設(shè)青藍工程，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平，為創(chuàng)建教育現(xiàn)代化奠基。

3.狠抓寫字教學(xué)管理工作，提高學(xué)校辦學(xué)特色化水平，繼續(xù)在“寫字立品、故事潤人”兩大工程上做文章。

4.全面全程關(guān)注學(xué)困生思想、生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)，在轉(zhuǎn)化后進生方面力求有顯著成效。

5.不斷強化服務(wù)意識，抓好教學(xué)職能部門內(nèi)部建設(shè)，不斷提高教學(xué)管理水平。

三、主要工作：

1.落實課程計劃，開全開足課程，注重校本課程及活動課的開設(shè)與管理。

開全開足課程，執(zhí)行管理規(guī)范。加大音體美、綜合實踐等課程的實施與監(jiān)管力度，緊緊圍繞學(xué)校特色做大做全，保證學(xué)生在校的活動時間，豐富學(xué)生的課余生活。通過節(jié)節(jié)巡課加強管理，保證活動效果。

2.堅持以人為本，調(diào)動教師的內(nèi)在動力，激發(fā)教師走專業(yè)成長之路。

學(xué)期初制訂出校本教研發(fā)展目標(biāo)，以尊重人、激勵人、關(guān)愛人、發(fā)展人為前提，為每年教師的智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的學(xué)術(shù)氣氛；支持教師學(xué)歷進修，組織教師參加繼續(xù)教育，分批組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。繼續(xù)注重對三級骨干教師的培養(yǎng)工作，讓教師能從理論到實踐快速成長。

3.繼續(xù)加強新課程學(xué)習(xí)，切實改變教師教育教學(xué)觀念與行為。

本學(xué)期將繼續(xù)抽出足夠時間與全體教師（尤其是初中教師到小學(xué)頂崗交流這部分群體）一起學(xué)習(xí)新課標(biāo)，力求加深理解，突出指導(dǎo)實踐。要求教師自學(xué)自行訂閱的教育報刊雜志，把握教改動態(tài)，按照上級要求，利用學(xué)生靜校后時間，組織教師閱讀教育論著，做有質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記，定期開展心得交流。

4.突出質(zhì)量意識，強化教學(xué)管理，推動教育創(chuàng)新。

抓好常規(guī)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。扎扎實實地做好教學(xué)常規(guī)管理，從計劃制定、課程設(shè)置、備課上課、作業(yè)布置與批改、測試講評與輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)一一著手。繼續(xù)完善教學(xué)五認(rèn)真工作的抽查與全面檢查相結(jié)合的辦法，加大學(xué)生綜合素養(yǎng)評價的力度，檢查的重點放在規(guī)范和實效上。要求教師磨好每一堂課，抓好課堂40分鐘的質(zhì)量，精心設(shè)計符合學(xué)生實際的教案、作業(yè)，精講精練，追求減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)和提高教學(xué)質(zhì)量的雙贏理想。繼續(xù)完善校級公開課制度，各教研組定時安排公開課，全校分學(xué)科進行聽課評課研討，把握教改方向。積極牽頭組織陳堡學(xué)區(qū)公開教學(xué)活動及教師素養(yǎng)比賽，切實提高教師素質(zhì)。

繼續(xù)落實推門聽課，要求中層及以上干部對掛靠的年級進行全面深入了解，了解各學(xué)科的工作狀態(tài)、工作得失，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出整改意見。每學(xué)期要求中心校40周歲以下教師聽課不少于20節(jié)，40周歲以上教師及村小教師聽課不少于15節(jié)，中層及以上干部按照上級規(guī)定完成聽課節(jié)次。教師要認(rèn)真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學(xué)方法，取長補短。

承辦一次綜合實踐活動中心組成員研討會議，舉辦一定量的教師業(yè)務(wù)能力、學(xué)生綜合素養(yǎng)方面的競賽。組織教師進行說課比賽，校級學(xué)區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選、教學(xué)設(shè)計比賽、學(xué)科命題比賽等。建立健全學(xué)生成長記錄袋，進行學(xué)生綜合素養(yǎng)考查，對學(xué)生進行全面評價。

四、具體安排：

九月份

1.制定教導(dǎo)處工作計劃、各教研組工作計劃、集體備課方案、學(xué)校公開教學(xué)活動安排。

2.制定課改實施方案。

3.完成一年級新生學(xué)籍上報和事業(yè)年報工作。

4.組織一年級新生家長培訓(xùn)。

5.中高年級語文學(xué)業(yè)檢測。

6.組織語數(shù)英課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)。

7.聽課調(diào)研（小學(xué)科）。

8.舉行集體備課、上課、評課系列教學(xué)研討活動。

十月份

1.組織“心系祖國”手抄報、朗誦等比賽活動。

2.聽課調(diào)研（數(shù)學(xué)學(xué)科）。

3.中高年級英語學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測。

4.舉行集體備課、上課、評課系列教學(xué)研討活動。

5.學(xué)科綜合素養(yǎng)檢查

（一）。

6.牽頭組織召開市局綜合實踐活動中心組成員例會。

十一月份

1.進行家長學(xué)?；顒印?/p>

2.組織全校數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測。

3.聽課調(diào)研（語文學(xué)科）。

4.舉行集體備課、上課、評課系列教學(xué)研討活動。

5.組織全校語文學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測。

6.進行學(xué)業(yè)抽測分析。

7.省級課題結(jié)題。

十二月份

1.進行師生書法比賽。

2.聽課調(diào)研（英語學(xué)科）。

3.四、五年級語數(shù)英調(diào)研。

4.組織教師參加命題研討暨考試擬卷比賽。

5.參加數(shù)學(xué)小論文評比。

6.進行品德、科學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測。

一月份

1.舉行“慶元旦”師生乒乓球、籃球比賽。

2.聽課調(diào)研（小學(xué)科）。

3.三、六年級專題抽測、分析研討。

4.舉行復(fù)習(xí)研討活動。

5.參加“興中杯”征文比賽。

6.學(xué)科綜合素養(yǎng)檢查

（二）7.進行學(xué)生作業(yè)書寫檢查與評比。

二月份

1.組織期末調(diào)研測試和相關(guān)考核。

2.進行學(xué)期工作總結(jié)和寒假讀書工作布置。

第三篇：陳堡中心小學(xué)

陳堡中心小學(xué)“三進”工作計劃

（2011-2012學(xué)第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以規(guī)范高質(zhì)為目標(biāo)，穩(wěn)步提升 “三進“工作的實施水平，堅持將“三進”工作與課程改革、教學(xué)常規(guī)相結(jié)合，為全面提高師生素質(zhì)標(biāo)而不懈努力。

二、工作目標(biāo)

把“三進”工作落到實處，將“三進”工作與日常教學(xué)相結(jié)合，推動“三進”工作有效、優(yōu)質(zhì)、廣泛開展。在鞏固已有成績的基礎(chǔ)上，著力提升辦學(xué)水平，打造亮點，形成辦學(xué)特色。

三、主要工作

（一）普通話進校園。把規(guī)范使用普通話列為學(xué)生日常行為準(zhǔn)則，列為教師教育教學(xué)的常規(guī)要求。課堂教學(xué)中，師生必須使用普通話交流；提倡師生在平時的交談中使用普通話。使普通話成為學(xué)校教學(xué)語言、校園語言。鼓勵教師通過多種途徑參加各類普通話培訓(xùn)，力爭所有適齡在職教師全部達到相應(yīng)水平，所有低年級教師普通話水平全部達到二級甲等。

（二）書法進課堂。重視學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)，正常開展書法教學(xué)工作，使學(xué)生書寫能力普遍進步。每周一、三、五中午安排20分鐘的寫字課。教師的板書、教案、作業(yè)批改和學(xué)生的書寫做到規(guī)范、工整、美觀、大方，培養(yǎng)學(xué)生對書法的濃厚的興趣和愛好。

（三）誦讀進教材。充分用好學(xué)校編印和統(tǒng)一征訂的誦讀教材，每周利用一節(jié)語文課和周二、周四的午間20分鐘開設(shè)經(jīng)典美文誦讀、講解專門課程，經(jīng)常開展誦讀活動，校園誦讀氛圍濃郁，學(xué)生對誦讀產(chǎn)生濃厚的愛好，學(xué)生能夠誦讀一定篇目的經(jīng)典美文。

四、具體安排：

二月份：

1.制定“三進”工作計劃、教學(xué)計劃、教研計劃，完善并正常使用校本教材。

2.組織2月份學(xué)生書法作業(yè)、讀書筆記和教師備課筆記檢查展評活動。

3.參加興化市中心教研組寫字、誦讀第一次研討活動

4.組織校內(nèi)誦讀指導(dǎo)課研討評比活動。

5.組織“三進”師資校本培訓(xùn)。

6．組織學(xué)習(xí)一-六年級學(xué)生閱讀書目。開展同讀一本書活動。三月份：

1.組織普通話未達標(biāo)教師參加培訓(xùn)測試。

2.組織3月份學(xué)生書法作業(yè)、讀書筆記和教師備課筆記檢查展評活動。

3.“寫字入門”“故事潤人”課題立項，召開課題組會議。

4.參加興化市“三進”工作現(xiàn)場會。

5開展優(yōu)秀童謠征集活動。

四月份：

1.組織經(jīng)典誦讀、規(guī)范漢字書寫比賽（預(yù)賽、初賽）

2.組織4月份學(xué)生書法作業(yè)、讀書筆記和教師備課筆記檢 查展評活動。

3.組織校內(nèi)書法指導(dǎo)課研討評比活動。

4.參加在陳堡學(xué)區(qū)舉行的興化市中心教研組寫字、誦讀第三次研討活動

5.組織師生經(jīng)典誦讀校內(nèi)評比活動。

五月份：

1．“寫字入門”“故事潤人”課題組例會。

2.組織經(jīng)典誦讀、規(guī)范漢字書寫比賽（復(fù)賽）

3.組織誦讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比

4.組織“三進”師資校本培訓(xùn)。

六月份：

1.組織參加泰州市經(jīng)典誦讀、規(guī)范漢字書寫比賽

2.組織“三進”工作校內(nèi)考核評比。

七八月份：

1.參加“三進”師資暑期培訓(xùn)活動。

2.參加在我校舉行的省市課題開題論證會。

第四篇：陳堡中心小學(xué)2011—2012學(xué)工會工作總結(jié)

大成中心學(xué)校2012年春季學(xué)期工會工作總結(jié)

我校工會在市局工會及學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持依法辦事，充分發(fā)揚民主，緊緊依靠廣大教職工會員，積極開展各項富有特色的工作和活動，成為組織健全、維權(quán)到位、工作活躍、作用明顯、教職工信賴的基層工會組織。

一、強化教師職業(yè)道德教育，塑造良好的教師形象。

組織教師重點學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《國家中長期改革和發(fā)展綱要》以及教育規(guī)范管理的有關(guān)文件等。開展教師職業(yè)禮儀教育，全方位地提高教師的整體素質(zhì)。要求教師認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課，杜絕有償家教；真心實意關(guān)愛每一位學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰。倡導(dǎo)教師盡心、專心、熱心于教育教學(xué)；努力提升教育的感染力、親和力、公信力，樹立教師良好的社會形象。

二、加強民主管理，堅持校務(wù)公開，發(fā)揮工會的監(jiān)督功能。1.加強民主管理。學(xué)校十分重視完善教職工民主參與、民主管理、民主監(jiān)督機制，建立健全教職工代表大會制度，落實教代會各項職權(quán)，加強民主監(jiān)督。新一屆工會領(lǐng)導(dǎo)班子組織健全，工作正常。

2.堅持校務(wù)公開。學(xué)校工會全面貫徹、執(zhí)行市政府、教育局、教育工會關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，積極組織實施學(xué)校校務(wù)公開。學(xué)校黨總支和工會多次聯(lián)合召開行政辦公會，全校教職工大會及教職工代表大會，向全校教職工全面公開學(xué)校黨建、財務(wù)、基建、職評、評先、考核、教學(xué)、后勤等整個工作情況。經(jīng)常召開教師代表座談會，傾聽全校師生對學(xué)校工作的意見和建設(shè)。設(shè)立學(xué)校校長意見箱，校長 1 接待日，布置學(xué)?！靶?wù)公開”公布欄。校務(wù)公開使教職工對學(xué)校發(fā)展前途、改革的目標(biāo)、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的了解，全面調(diào)動了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與管理學(xué)校的意識，加強了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。每學(xué)期工會都要組織全體教工開展民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部活動，起到了民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的作用。

三、急教工所急，想教工所想，把工會建成溫暖的職工之家。我們感覺要發(fā)揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔(dān)子，更要在生活上關(guān)心教師，切實幫助教師解決實際困難，把工會辦成真正的教職工之家。

首先，關(guān)注青年教師的成長。

其次，關(guān)心教職工的實際困難。有生病住院的，一定組織人員及時看望慰問。把學(xué)校的關(guān)心送到每個教職工的心坎上。

真摯的關(guān)懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學(xué)活動中，把學(xué)校事當(dāng)作自己事，積極地以主人翁的精神投入到學(xué)校管理和建設(shè)中，為學(xué)校發(fā)展作貢獻。

四、開展有益身心的文體活動，豐富教職工的業(yè)余生活。

讓廣大教師的業(yè)余生活既豐富多彩，又高雅不俗，校工會組織開展了各種文體活動，豐富教工業(yè)余生活，提高教師的綜合素質(zhì)。

五、主要存在問題。

一年來，工會工作雖然取得了一些成績,但還存在不少的問題有待在以后的工作中加以解決：一是由于工會干部大部分戰(zhàn)斗在教學(xué)工作第一線上，所以我們集中學(xué)習(xí)的時間相對較少，由此對上級會議精 神、下達的工會工作文件學(xué)習(xí)不夠，理解不深，工會干部自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力有待進一步提高；二是組織活動經(jīng)費較少，未能進一步為廣大教職工辦更多的實事好事，在很多關(guān)系教工切身利益的問題上也常常感到心有余而力不足。

我校工會為教工服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，很好地發(fā)揮了橋梁作用。今后，我們將再接再厲，把工會辦成教師最信賴、最快樂、最溫馨的家。

第五篇：陳堡中心小學(xué)教科室工作總結(jié)

陳堡中心小學(xué)教科室工作總結(jié)

（2011—2012學(xué)第二學(xué)期）

本學(xué)期，教科室緊密圍繞學(xué)校中心工作，緊密圍繞學(xué)校構(gòu)建“數(shù)字校園、和諧校園、多彩校園、書香校園、綠色校園”的總體目標(biāo)，著力于學(xué)校、教師、學(xué)生的科學(xué)發(fā)展，制定工作計劃，按部就班開展工作，積極完成了各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將本階段工作小結(jié)如下：

一、校園文化建設(shè)方面

在學(xué)校創(chuàng)建教育現(xiàn)代化期間，協(xié)助校長室認(rèn)真策劃校園文化建設(shè)內(nèi)容，布置櫥窗、大廳，并在綜合樓增設(shè)了“經(jīng)典誦讀”和經(jīng)典名句板塊，在校門口增添“愛在陳小、愛我‘晨曉’”的主題文化內(nèi)容。認(rèn)真總結(jié)學(xué)校工作特色，策劃、編印了“綠色校園”、“書香校園”、“數(shù)字校園”、“和諧校園”、“多彩校園”的宣傳冊。

5月8日，教科室組織全校師生接待了著名兒童作家曉玲叮當(dāng)來校簽售、講學(xué)，向同學(xué)們傳授了成為“卷心菜”的竅門，濃郁的書香溢滿校園。周信學(xué)牽頭學(xué)區(qū)的“洋河美人泉杯”藝術(shù)之星海選活動，由于認(rèn)真準(zhǔn)備、策劃，節(jié)目質(zhì)量也得到市教研室負(fù)責(zé)同志的認(rèn)可，在學(xué)區(qū)海選時，我校5個節(jié)目進入全市復(fù)賽。同時，有多個節(jié)目入選今年學(xué)?！傲弧惫?jié)演出活動?；顒拥拈_展，也進一步豐富了師生的校園文化生活。

二、青年教師讀書活動方面

以制度實施為抓手，堅持月度檢查，并將優(yōu)秀的讀書筆記推薦發(fā)表，還編印了《“晨曉”讀書筆記選》贈與青年教師互相勉勵。結(jié)合興化市“心遠(yuǎn)”讀書會活動，于4月21日在我校召開陳堡學(xué)區(qū)“心遠(yuǎn)”讀書會暨陳堡中心小學(xué)青年教師讀書交流活動。活動中，我校周冬林、周莊中心小學(xué)田小芳、邊城學(xué)校曹慶國老師分別談了自己的讀書感受；我校顧素珍老師以“我讀書，我快樂”為題匯報了自己怎樣讀書、如何寫好讀書筆記的；我校姚長梅、葉慧英兩位老師向大家作了好書推介；我校周信學(xué)老師以“啟動”和“堅持”兩個關(guān)鍵詞，用一組詳實的數(shù)據(jù)介紹了青年教師讀書活動開展情況；與會者圍繞“讀書”這個話題進行交流研討。市教育局小教科何偉俊科長作了《教師成長：根本是思想和精神的成長》專題講座。教科室還定期充實教師圖書柜書目，并向青年教師推薦合適的讀本，也一定程度地促進了教師的讀書成長。

三、特色創(chuàng)建與“三進”工作方面

1.以課題為推手，促進工作開展。經(jīng)過前期準(zhǔn)備，我校圍繞“寫字立品、故事潤人”特色創(chuàng)建內(nèi)容，已經(jīng)申報立項了兩項課題，分別是：泰州教研室立項的《農(nóng)村小學(xué)實施“故事潤人”的實踐與研究》，江蘇省教科院立項的《小學(xué)生寫字（硬軟筆）入門指導(dǎo)策略的實踐研究》。教科室于3月31日下午召開了專門的課題論證準(zhǔn)備工作會議，一是集中學(xué)習(xí)《興化市中小學(xué)課題研究管理辦法》，二是分別由課題主持人朱雷云、周冬林介紹兩項課題的研究目的與主要內(nèi)容，其他成員提出修改與補充建議。目前，《農(nóng)村小學(xué)實施“故事潤人”的實踐與研究》已經(jīng)完成開題論證，其相關(guān)研究也已初步啟動。

2.圍繞特色創(chuàng)建與“三進”工作要求，認(rèn)真開展活動。教導(dǎo)處在3月15日業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間，組織學(xué)習(xí)誦讀、書法指導(dǎo)課教學(xué)流程；3月23日組織了全校學(xué)生的硬筆書法競賽；4月20日舉行了“閱讀經(jīng)典、感悟人生”的師生現(xiàn)場作文比賽；做好了本學(xué)期書法等級考試的前期準(zhǔn)備工作。為繼續(xù)完善好“大課間誦讀”活動，學(xué)校將“愛國”、“思鄉(xiāng)”、“惜時”、“勵志”等主題的誦讀內(nèi)容布置在學(xué)校綜合樓，并每周在電子屏顯示誦讀內(nèi)容，要求各班在班級黑板報開辟“誦讀專欄”，強調(diào)誦讀的紀(jì)律和要求，進一步促進了活動的規(guī)范開展。本學(xué)期末，組織人員對“大課間誦讀”進行攝像，整理活動資料，申報興化市“優(yōu)秀誦讀活動案例”。4月12日學(xué)校就“三進”工作的具體問題召開專門會議，整理了學(xué)科作業(yè)存在的問題，對中午習(xí)字課、教研活動、閱寫課提出要求，最后還通過了作業(yè)評比促進作業(yè)規(guī)范的工作意見，全校在第19周進行了作業(yè)評比。3月14日下午，我校在階梯教室還舉行了“講雷鋒事跡”故事大賽。在5月底，學(xué)校還組織人員參加了全市的“經(jīng)典誦讀”與“書寫經(jīng)典”活動。

四、參加論文活動方面

認(rèn)真組織好論文參賽活動，本學(xué)期已參加的活動有：全國“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案征集活動、江蘇省基礎(chǔ)教育論壇論文推薦活動、“三進”理論論文和教育故事征集活動，還有省“教海探航”、“行知杯”、“藍天杯”、“師陶杯”論文參賽活動。論文布置與征集工作，我們進行分層布置、督促征稿，讓青年教師積極參加“藍天杯”、“行知杯”等活動，讓中青年骨干教師主攻“教海探航”、“師陶杯”論文參賽。

本學(xué)期揭曉的各項賽事中，有16人在“藍天杯”論文與教學(xué)設(shè)計大賽中獲獎，有20名教師在省優(yōu)秀教學(xué)課件及多媒體教學(xué)設(shè)計評比中獲獎，其中周信學(xué)老師的《黃山奇松》獲多媒體教學(xué)設(shè)計一等獎（全省第7名）。在全國“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案征集活動中，周信學(xué)光榮成為百度網(wǎng)站的“百度文庫認(rèn)證教師”。在2011—2012學(xué)年全市中小學(xué)教師讀書征文評比中，周信學(xué)獲小學(xué)教師組一等獎，唐建榮、王專獲小學(xué)教師組二等獎，周冬林獲小學(xué)教師組三等獎。周信學(xué)撰寫的工會調(diào)研報告《青年教師專業(yè)成長狀況的調(diào)查報告》，在江蘇省教科工會2011優(yōu)秀論文、調(diào)研報告評選中獲三等獎（興化市一等獎）。在泰州、興化的三進”理論論文交流會中，周冬林多次參加會議，并撰寫出《誦讀，你關(guān)注到什么——關(guān)于當(dāng)前誦讀教學(xué)的實踐思考》參加“師陶杯”論文大賽。朱雷云老師先后在《基礎(chǔ)教育改革論壇》、《中國教師報》等多家雜志社發(fā)表論文，數(shù)量達數(shù)十篇。朱友高老師在中文核心期刊《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》中發(fā)表論文《寓言教學(xué)應(yīng)理順幾個關(guān)系》??

一學(xué)期的工作，不能說有多大成績，主要是留下了忙碌的身影，以及在工作中積累了經(jīng)驗，為學(xué)校的發(fā)展盡了自己應(yīng)盡的責(zé)任。在今后的工作中，我們?nèi)詫⒘⒆惴?wù)、立足盡責(zé)，不斷總結(jié)成敗得失經(jīng)驗，努力將工作再上臺階。