第一篇：陽春鎮(zhèn)中心小學(xué)畢業(yè)班工作計(jì)劃

陽春鎮(zhèn)中心小學(xué)畢業(yè)班工作計(jì)劃

畢業(yè)班是一個(gè)學(xué)校的窗口年級，畢業(yè)班工作的好壞能在一定程度上反映一個(gè)學(xué)校的工作的好壞，因此本學(xué)年我校畢業(yè)班工作仍努力貫徹基礎(chǔ)教育工作，全面推行素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成合格的小學(xué)畢業(yè)生，使本屆畢業(yè)生全員合格率達(dá)到100%。努力完成教育教學(xué)目標(biāo)，作好以下工作。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，明確職責(zé)，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班制。為切實(shí)抓好畢業(yè)班工作，成立以校長為組長，分管校長和教導(dǎo)主任為副組長，畢業(yè)班教師為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確職責(zé)，站好自己的崗，干好自己的事，協(xié)調(diào)并進(jìn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分管好班子，班主任及科任教師抓好升學(xué)“苗子”；科任教師與學(xué)生結(jié)好“對子”，形成領(lǐng)導(dǎo)管教師，教師抓學(xué)生的良好動(dòng)作機(jī)制。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、畢業(yè)班教學(xué)工作的基本要求是“全、嚴(yán)、實(shí)、精、活”。全：全面關(guān)心學(xué)生，面向全體學(xué)生、全面育人、全程育人。嚴(yán)：有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度，對自己、對學(xué)生要嚴(yán)格的要求。實(shí)：從實(shí)際出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)，講求實(shí)效。精：工作精益求精，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語言要精練清晰，板書要精簡扼要。活：講課情緒活躍高昂，教法靈活，學(xué)生應(yīng)有充分活動(dòng)的時(shí)間。在此基礎(chǔ)上，努力做到“三個(gè)注重”，體現(xiàn)“五個(gè)要素”?！叭齻€(gè)注重”即注重創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氛圍；注重多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運(yùn)用；注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，交給其“鑰匙”?！拔逡亍?1

即課堂教學(xué)應(yīng)注意調(diào)節(jié)情感，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生探究運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)。

2、要具體抓好教學(xué)六認(rèn)真工作

（1）備課：

要根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真研究學(xué)生，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況準(zhǔn)確地定位教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。教學(xué)目標(biāo)要兼顧知識、能力、情感，每一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目標(biāo)、意義要明確，要有重難點(diǎn)的處理，要突出教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

（2）上課：

課堂教學(xué)中要面向全體學(xué)生，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，要使每一名學(xué)生都得到良好的發(fā)展，要對學(xué)生的各方面負(fù)責(zé)，使每一名學(xué)生都有最大的提高，教學(xué)中既要抓尖子生又不放松中等生，更不放棄后進(jìn)生，特別是對后進(jìn)生的輔導(dǎo)要更有熱心和耐心。在教學(xué)中重視引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，幫助學(xué)生研究問題，通過探索與研究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，加強(qiáng)學(xué)生思維能力的訓(xùn)練與開發(fā)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的積極性從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）作業(yè)：

提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)就是要抓好學(xué)生作業(yè)的有效性。繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，任課教師要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)題目的類型及具體的試題。作業(yè)布置要盡量合理、科學(xué)，不要滿堂灌、大容量的單純練習(xí)。在統(tǒng)一作業(yè)的前提下，針對不同層面的學(xué)生布置不同要求的作業(yè)。對于學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批改，及時(shí)分析，及時(shí)訂正，做一題，掌握一題，甚至舉一反

三、觸類旁通掌握整個(gè)類型。要抓好作文教學(xué)。

（4）質(zhì)量檢測

本學(xué)期，語文、數(shù)學(xué)、英語要開展各種單項(xiàng)競賽，如數(shù)學(xué)計(jì)算、解決問題，語文的積累及作文片段競賽，英語的詞匯等。每次競賽后后進(jìn)行分析研究，找出不足的地方。期末進(jìn)行一次調(diào)研測試。

三、加強(qiáng)班隊(duì)工作，培養(yǎng)“四有新人”。

教師要有高度的責(zé)任心和愛心。改變陳舊的教育方式，充分利用班隊(duì)活動(dòng)傾聽學(xué)生的心聲，緊他們所緊，想他們所想，開展豐富多彩的活動(dòng)。進(jìn)行演講比賽，學(xué)科競賽，樹立大家的信心，調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性，變老師要我學(xué)為我自己要學(xué)。讓班級形成良好的紀(jì)律風(fēng)尚和學(xué)習(xí)氛圍。

四、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

組織教師不斷進(jìn)修，積極進(jìn)行教學(xué)研究，不斷更新知識，把自己“挖掘”成知識的“源頭活水”，才能把課本中的知識化為活知識。教師要駕御好課堂教學(xué)，教學(xué)活動(dòng)要有“創(chuàng)意”，教師必須多動(dòng)腦筋，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，充分預(yù)料教學(xué)活動(dòng)可能出現(xiàn)的問題，并做好應(yīng)急預(yù)案，加大備課的工作量。要精心設(shè)計(jì)教法，決不能馬馬虎虎，要經(jīng)常查閱資料，相互幫助。課堂是師生的共同舞臺，教師要?jiǎng)?chuàng)造性的教，學(xué)生要?jiǎng)?chuàng)造性的學(xué)，讓學(xué)生獨(dú)立思考，給他們發(fā)揮創(chuàng)造性提供舞臺。培養(yǎng)學(xué)生自立、合作、探索的精神。讓師生感受到教學(xué)的樂趣。教師要以愛為燈，照亮學(xué)生走出困境，照亮學(xué)生心靈。教師真誠的對待學(xué)生，學(xué)生就會真誠的對待老師。心與心真誠的相互牽掛和守望，教育才有人性的光輝，提高教學(xué)質(zhì)量才有了基礎(chǔ)。

五、召開好“三會”。

（1）召開畢業(yè)班教師座談會。定期召開畢業(yè)班教師座談會。內(nèi)容主要為提出學(xué)校對畢業(yè)班的要求及工作建議，聽取畢業(yè)班教師們的情況反映和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。（2）開畢業(yè)班學(xué)生座談會。及早召開畢業(yè)班學(xué)生會，及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀，及早發(fā)現(xiàn)苗頭性的東西，以找出對策。在學(xué)生中樹立正面典型，大力提倡和表揚(yáng)，對于一些不良的行為，要及時(shí)指出，并予以適當(dāng)?shù)呐u、糾正。（3）召開家長會。學(xué)生的教育離不開一個(gè)良好的家庭環(huán)境，召開畢業(yè)班學(xué)生家長會，通過學(xué)校向家長們匯報(bào)孩子們的在校情況，班主任、學(xué)科老師與家長們的交流，向家長傳授育子的經(jīng)驗(yàn)，保證孩子的健康成長。

總之，通過努力，立爭使我校畢業(yè)教學(xué)工作取得更大成績。

陽春鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012年2月

第二篇：荊紫關(guān)鎮(zhèn)第一中心小學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作計(jì)劃

荊紫關(guān)鎮(zhèn)第一中心小學(xué)

2011年畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹鎮(zhèn)中心學(xué)?！蛾P(guān)于2011年畢業(yè)班工作的若干意見》，嚴(yán)格按照縣教體局和鎮(zhèn)中心學(xué)校的有關(guān)要求，進(jìn)一步更新觀念，樹立以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求聲譽(yù)，以質(zhì)量求發(fā)展的質(zhì)量意識；堅(jiān)持以人為本，面向全體，分類指導(dǎo)；強(qiáng)化常規(guī)管理，正學(xué)風(fēng)、嚴(yán)教風(fēng)、求效益；以新課程標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容為依據(jù)，以強(qiáng)化訓(xùn)練為途徑，統(tǒng)籌安排，分段復(fù)習(xí)，扣緊抓實(shí)。明確工作重點(diǎn)，細(xì)化工作措施，狠抓工作落實(shí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，使荊關(guān)一小教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)輝煌。

二、質(zhì)量目標(biāo)：

在全縣綜合評估中力爭居于全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的前四名，確保全鎮(zhèn)第一名。

三、工作內(nèi)容：

（一）學(xué)校方面：

1、組織保障，責(zé)任到人。學(xué)校成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包科包班教師包人的辦法，建立明細(xì)的學(xué)生成長檔案，時(shí)時(shí)監(jiān)控每個(gè)學(xué)生的發(fā)展變化。明確分工，責(zé)任到人，統(tǒng)籌安排、同力協(xié)作，落實(shí)到位，用強(qiáng)有力的組織做保障，確保復(fù)習(xí)備考工作順利、有序、高效開展。

2、開好“四會”，營造氛圍。一是定期召開畢業(yè)班教情學(xué)情分析會，了解教學(xué)現(xiàn)狀、剖析存在問題，幫助教師解決教師教學(xué)中的疑難；二是要以班為單位召開大復(fù)習(xí)動(dòng)員會（家長參加），鼓其干勁，教其方法，為學(xué)生搞好復(fù)習(xí)提供精神動(dòng)力和智力支持，也使家長隨時(shí)掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體、生活等狀況；三是不定時(shí)召開不同類型學(xué)生座談會，隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行理想教育、學(xué)法指導(dǎo)、解決學(xué)生的困惑；四是要定期召開畢業(yè)班師生摸底考試質(zhì)量分析會，表揚(yáng)先進(jìn)、鞭策落后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題、找準(zhǔn)癥結(jié)，制訂出下步工作思路。通過不同形式、不同層次會議的召開，采用多肯定、多鼓勵(lì)的方法使全體畢業(yè)班師生經(jīng)常保持旺盛的斗志、產(chǎn)生不盡的動(dòng)力、用百倍的干勁、必勝的信心，去克難攻堅(jiān)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

3、廣泛采集信息、準(zhǔn)確把握導(dǎo)向。一要認(rèn)真研究近幾年來小招試題，分析小招指導(dǎo)思想。投入一定的人力、財(cái)力，廣泛采集信息，把握小招新動(dòng)向，從中悟出試題特點(diǎn)，做到知識考查基礎(chǔ)化、題材選擇生活化，能力要求層次化、試卷結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化。二要注重資料梳理，真正做到厚積薄發(fā)。要注意對所采集信息的研究，看所采集的資料有什么樣的價(jià)值，經(jīng)過反復(fù)研究篩選后進(jìn)行使用，從而提高復(fù)習(xí)效率，杜絕濫用資料，盲目重復(fù)訓(xùn)練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

4、注重過程管理，抓好工作落實(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要身體力行，深入到教研

組、課堂、教師、學(xué)生中去，隨時(shí)掌握教情、學(xué)情，及時(shí)解決復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，有針對地指導(dǎo)好復(fù)習(xí)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要對照分工職責(zé)，對各項(xiàng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到有布置、有檢查、有落實(shí)。

（二）教學(xué)班和教研組方面：

1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，緊緊抓好兩個(gè)捆綁。一是班級捆綁，充分發(fā)揮班主任鏈條紐帶作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)不同類型特別是偏科學(xué)生成績的全面提高；二是教研組捆綁，充分發(fā)揮教研組長的龍頭骨干作用，利用集體智慧備好課選好題，密切合作，取長補(bǔ)短，著力研究復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的困惑與問題、群策群力，共同提高。

2、認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差目標(biāo)責(zé)任制。班主任要逐人建立學(xué)情檔案，對目標(biāo)生要做到堂堂過關(guān)，人人過關(guān)。具體說，一要抓優(yōu)秀生，使其成績穩(wěn)定，真正起到模范帶頭作用。二要抓學(xué)困生，循循善誘。認(rèn)真分析他們學(xué)習(xí)困難的原因，做細(xì)致的工作，教給學(xué)習(xí)的方法，盡量聯(lián)系生活實(shí)際，使他們認(rèn)識學(xué)習(xí)的價(jià)值。三要抓心理輔導(dǎo)，輕裝上陣。四要抓偏科學(xué)生的學(xué)科指導(dǎo)，對于他們實(shí)行老師包，學(xué)生帶的方法，使他們在較短的時(shí)間有較明顯的提高。五要重視非智力因素對考生的影響，提高學(xué)生抗干擾能力。對于優(yōu)秀生和邊緣生的輔導(dǎo)，各學(xué)科要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定輔導(dǎo)對象，常抓不懈。

（三）教師個(gè)人方面：

1、基本要求：六年級復(fù)習(xí)工作要做到有計(jì)劃、有步驟、有效果的進(jìn)行，具體來說，要做到五點(diǎn)。

①全：全面關(guān)心學(xué)生，面向全體學(xué)生、全面育人、全程育人。

②嚴(yán)：有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，對自己、對學(xué)生要嚴(yán)格的要求。

③實(shí)：從實(shí)際出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)，講求實(shí)效。

④精：工作精益求精，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè)、每一張?jiān)嚲?，教學(xué)語言要精練清晰，板書要精簡扼要。

⑤活：講課情緒活躍高昂，教法靈活，給學(xué)生充分活動(dòng)的時(shí)間。

2、努力體現(xiàn)七個(gè)要素：

①高效備課。及時(shí)、充分的備課是打造高效備課的前提。首先，每位教師要把握新課程標(biāo)準(zhǔn)及考試說明所備的內(nèi)容的要求和目標(biāo)，研究將課本知識轉(zhuǎn)化為試題的途徑和思路，做到備課有的放矢。然后教師充分研讀教材，將小招標(biāo)準(zhǔn)和要求一一滲透到教案中去。真正自覺地落實(shí)好“三段式備課”：一是個(gè)人備課。教師根據(jù)所教班級的學(xué)情、教情，按照復(fù)習(xí)課、試卷評講課的不同要求，認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容，形成教案，并將自己的感悟和困惑記錄下來，以便集體備課討論和交流。二是集體備課。嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度，集體備課要有中心發(fā)言人，人人要積極參與發(fā)表意見，要有時(shí)間保證，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的模范帶頭作用。既要嚴(yán)格要求，又要靈活機(jī)動(dòng)，采取全員參與和部分參加相結(jié)合的方式。三是課前復(fù)備。上課前，一

定要做好“課前復(fù)備”，要將集體備課的收獲帶入教案，把自主備課的困惑解決好，進(jìn)一步熟悉授課內(nèi)容，使課堂教學(xué)更流暢，更高效。

②高效課堂。高效課堂的核心是處理好“講、練、思”三者的關(guān)系。一是講。要講學(xué)生易漏、易錯(cuò)、易混點(diǎn)，學(xué)生已經(jīng)會的，學(xué)生通過自己努力可以解決的不講；學(xué)生共性問題要精講、細(xì)講，要講知識的形成過程、內(nèi)在聯(lián)系，以便綜合運(yùn)用。二是練。練的目的是鞏固所學(xué)知識，提高實(shí)際動(dòng)手能力，達(dá)到熟能生巧。三是思。高效課堂重在學(xué)生以思求學(xué)，以思求知，以思求技。思的目的是內(nèi)化，是將學(xué)生聽老師講的、從教材上看的、自己練的進(jìn)行判斷和辨析，形成自己獨(dú)特的個(gè)人感知，以便獨(dú)立地去運(yùn)用知識解決問題。因此，教師一定要給學(xué)生留出充分的探究、自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的時(shí)間，不要急于提示，盲目包辦，而是要耐心等待，不斷鼓勵(lì)學(xué)生嘗試探索，只要進(jìn)行適時(shí)、適度、適量的點(diǎn)撥就可以了。這樣學(xué)生就能品嘗到學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)信心，有利于學(xué)生逐步形成自己獨(dú)立解決問題的方法和經(jīng)驗(yàn)。

③高效訓(xùn)練?？茖W(xué)而有效的訓(xùn)練是提高學(xué)生考試成績的重要途徑。應(yīng)試技能不是僅僅通過教師講能掌握好的，而要通過適度的訓(xùn)練，通過學(xué)生的參與、感悟來完成和提高的。訓(xùn)練題目的精選、訓(xùn)練密度、評講效果、評價(jià)分析是訓(xùn)練成敗的關(guān)鍵。一是精心選題。各位任課教師要根據(jù)不同學(xué)科、班情、學(xué)情，從教材出發(fā)將知識內(nèi)容習(xí)題化。訓(xùn)練目的明確，課前習(xí)題依賴書本知識，目的是了解學(xué)情；當(dāng)堂檢測題要小循環(huán)、快反饋、強(qiáng)矯正，目的是鞏固內(nèi)容和強(qiáng)化記憶；課外練習(xí)題要少而精，有針對性，目的是熟能生巧；單元測試定時(shí)定量，重在查漏補(bǔ)缺，綜合測試全面而規(guī)范，目的是提高應(yīng)試能力。二是有效訓(xùn)練。要特別注意訓(xùn)練效益：訓(xùn)練過頻，忙于應(yīng)付，抄襲嚴(yán)重；過難，浪費(fèi)時(shí)間，打擊信心；過淺，沒有激情毫無作用；過量，增加負(fù)擔(dān)，降低質(zhì)量。因此，訓(xùn)練要規(guī)范，要立足現(xiàn)實(shí)，要達(dá)到能訓(xùn)練學(xué)生審題和處理信息能力，加強(qiáng)學(xué)生解題思維方法和思想的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科語言表達(dá)能力。三是科學(xué)講評。單元測試和綜合測試講評要及時(shí)，考完先發(fā)答案，讓學(xué)生自評自悟，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組作用，教師重點(diǎn)講解難點(diǎn)和共性問題，評后要求學(xué)生自我總結(jié)，學(xué)會反思。四是做好質(zhì)量分析。大型考試一定要從三個(gè)方面做好質(zhì)量分析：一是班級分析。客觀評價(jià)，鼓舞信心，尋找差距，分析原因，研究對策；二是教師學(xué)科分析，學(xué)科分析建立在評講考試信息之上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足；三是學(xué)生分析，以知識能力、智力因素、非智力因素層面上深入分析，糾錯(cuò)糾偏，尋求癥結(jié)，對癥下藥，不斷提高。

④嚴(yán)格按照“練—講—練”的復(fù)習(xí)模式組織好復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)要注重抓好三個(gè)階段。第一階段：全面復(fù)習(xí)，重在知識梳理；第二階段：重點(diǎn)復(fù)習(xí)，重在技能提高；第三階段：練兵訓(xùn)練，重在查漏補(bǔ)缺。無論哪一個(gè)階段的復(fù)習(xí)都必須認(rèn)真落實(shí)“一練二講三輔導(dǎo)”，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，扎實(shí)

訓(xùn)練，強(qiáng)化實(shí)效?！耙痪殹奔粗冈谪灤┱麄€(gè)復(fù)習(xí)過程中，“練”是重點(diǎn)，是關(guān)鍵。學(xué)生通過訓(xùn)練理解基礎(chǔ)，掌握技能，形成能力。教師通過訓(xùn)練獲得講授依據(jù)。訓(xùn)練注意不同的層次要求：講前練習(xí)，旨在鋪面，勾起學(xué)生對基礎(chǔ)知識的回憶。講后練習(xí)，重在強(qiáng)化理解，融會貫通。所謂“二講”是指：“講”要依據(jù)“練”進(jìn)行，教師做到“講三個(gè)點(diǎn)”：講學(xué)生練習(xí)過程中出現(xiàn)的易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)、生疏的知識點(diǎn)；講重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、技巧點(diǎn)；講蘊(yùn)含的思想方法；講教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)遺漏的考點(diǎn)、能力點(diǎn)。所謂“三輔導(dǎo)”，就是依據(jù)目標(biāo)生能力情況、興趣要求，課后有針對性、序列性的個(gè)別指導(dǎo)。

⑤強(qiáng)化培優(yōu)轉(zhuǎn)差力度，提高整體質(zhì)量水平。畢業(yè)班各科教師應(yīng)針對本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及早進(jìn)行分類排隊(duì)，確定培優(yōu)補(bǔ)差對象，制訂切實(shí)可行的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，采取集中與分散相結(jié)合的方法，進(jìn)行分層培養(yǎng)、分層管理，實(shí)施過程評價(jià)和效果評價(jià)相結(jié)合的措施，評價(jià)一次獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)一次，從而使差生有進(jìn)步、有目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和干勁，使優(yōu)生更優(yōu)，提高整體質(zhì)量水平。

⑥小測驗(yàn)、單元評價(jià)、摸底考試相結(jié)合，一考一分析一總結(jié)。考前教師要對所出試題進(jìn)行認(rèn)真選擇，考什么知識，為什么要考這些知識，要達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)等都要仔細(xì)推敲。考后重在分析考試的得失，排查學(xué)生的得分率，排查學(xué)生是否達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好補(bǔ)救工作。堅(jiān)決杜絕無選擇、無目的的亂考或只考不評、不總結(jié)的不良習(xí)慣。

⑦認(rèn)真做好反思，提高復(fù)習(xí)效率。每個(gè)教師都必須做好復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備工作，反思過去復(fù)習(xí)過程中憑經(jīng)驗(yàn)主義，自以為是，給復(fù)習(xí)效果帶來的不良后果，反思每一節(jié)課的得與失。畢業(yè)班每位教師要從零做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，去對待每一節(jié)復(fù)習(xí)課，去研究每一個(gè)知識點(diǎn)，去要求好每一個(gè)學(xué)生，去評價(jià)好每一次測試，去做好每一個(gè)階段總結(jié)。

附：荊關(guān)一小2011年畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組長：時(shí)新芳

副組長：郝建國宋建華杜建紅

成員：賈宏鋒王九軍王中曹永新馬振月

荊紫關(guān)鎮(zhèn)第一中心小學(xué)2011年3月20日

第三篇：伍隍鎮(zhèn)中心小學(xué)2011-2012學(xué)畢業(yè)班教學(xué)工作計(jì)劃

伍隍鎮(zhèn)中心小學(xué)2011—2012學(xué)

畢業(yè)班教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)畢業(yè)班是小學(xué)教育的最后階段。小學(xué)畢業(yè)考試是一種水平性測試，其主要目的是考查小學(xué)生是否達(dá)到了課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的“畢業(yè)”目標(biāo)，是否實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，其教學(xué)質(zhì)量也是衡量一所學(xué)校教育質(zhì)量的指標(biāo)之一。

一、畢業(yè)班教學(xué)若干意見

1、加強(qiáng)組織，確保畢業(yè)班工作管理到位。

要組織畢業(yè)班教師加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研究和貫徹實(shí)施，切實(shí)把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程理念、目標(biāo)、內(nèi)容和要求上的新變化，減少教學(xué)的盲目性，提高教學(xué)的針對性。了解和發(fā)現(xiàn)畢業(yè)班師生教學(xué)、生活中存在的典型或問題，及時(shí)加以推廣或解決。

2、抓好畢業(yè)班教師的管理和培養(yǎng)。

畢業(yè)班教師的管理和培養(yǎng)。備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要促使畢業(yè)班教師廢除填鴨式、注入式的教學(xué)方法，采用啟發(fā)式、討論式、探究式的教學(xué)方法，充分尊重學(xué)生，讓學(xué)生有發(fā)表自己見解、創(chuàng)新的機(jī)會，使師生之間、生生之間在充滿平等、互愛、和諧氛圍中進(jìn)行教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，共同獲得發(fā)展。

3、以教研活動(dòng)為合作平臺，提高課堂教學(xué)效益。

①加強(qiáng)集體備課。

建議加強(qiáng)集體備課制度，突出針對性，既有重點(diǎn)、難點(diǎn)，又有教學(xué)方法和學(xué)法；既有切實(shí)可行的計(jì)劃，又有具體操作的落實(shí)方案。

②開展學(xué)科組研討活動(dòng)。

③加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)。

質(zhì)量監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組要進(jìn)行教學(xué)檢查，聽取畢業(yè)班教學(xué)情況匯報(bào)、查備課本、作業(yè)本，召開座談會、學(xué)科教研會，并形成檢查意見，用以指導(dǎo)教學(xué)。

4、搞好分類指導(dǎo)，注重培優(yōu)補(bǔ)差。

分類指導(dǎo)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。要積極利用、挖掘優(yōu)質(zhì)學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn)，有針對性地提高薄弱班級和薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

5、深入研究復(fù)習(xí)工作的科學(xué)性，確保復(fù)習(xí)工作的有序和高效。

對畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作管理要關(guān)注三個(gè)方面：一是教學(xué)工作計(jì)劃；二是復(fù)習(xí)工作計(jì)劃；三是在計(jì)劃執(zhí)行過程中，根據(jù)實(shí)際不斷完善補(bǔ)充，達(dá)到復(fù)習(xí)工作的最佳化。

①

制訂一份合理、合適的“三輪”復(fù)習(xí)計(jì)劃。

第一輪復(fù)習(xí)一般是基礎(chǔ)性復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)內(nèi)容：要重課本、重基礎(chǔ)、重知識發(fā)生過程、重知識的廣度；復(fù)習(xí)訓(xùn)練方法：“滾動(dòng)式”復(fù)習(xí)，即依據(jù)課本，單元知識為順序。第二輪復(fù)習(xí)一般是專題復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)內(nèi)容：強(qiáng)調(diào)“五個(gè)重視”，重視復(fù)習(xí)專題的選題，重視第一輪復(fù)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，重視思維能力的訓(xùn)練，重視考試的重點(diǎn)、熱點(diǎn)，重視學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)；復(fù)習(xí)訓(xùn)練方法：專題分塊復(fù)習(xí)和考試，強(qiáng)化分塊綜合和專項(xiàng)知識訓(xùn)練，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。第三輪復(fù)習(xí)一般是綜合與仿真模擬訓(xùn)練，通過考、練、講、評、補(bǔ)，加強(qiáng)對于基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。復(fù)習(xí)訓(xùn)練方法：綜合檢測，查漏補(bǔ)缺，特別要強(qiáng)調(diào)減少非智力因素的失分。

②重點(diǎn)研究兩種課型。

復(fù)習(xí)課和試卷講評課。要充分發(fā)揮畢業(yè)年級教師整體作用，改變各自為陣的傳統(tǒng)運(yùn)作方式，對兩種課型進(jìn)行合作研究。把握好復(fù)習(xí)課和講評課的不同教學(xué)流程、方法；避免出現(xiàn)復(fù)習(xí)課“滿堂講”、講評課“逐題講”的做法，要挖掘復(fù)習(xí)課的反饋矯正、拓展延伸和情感激勵(lì)等內(nèi)涵，提高試卷講評的及時(shí)性和針對性，提高復(fù)習(xí)效應(yīng)。

③試題研究要在三方面下功夫。

一是全面性和深刻性。“全面”是有充分的檢測試題、畢業(yè)班復(fù)習(xí)材料（特別說明：畢業(yè)班復(fù)習(xí)材料是一種“藍(lán)本”，具有典型性和資源性?！暗湫汀钡囊饬x在于以點(diǎn)帶面，舉一反三，才能一箭多雕，寓方法于學(xué)法之中；“資源性”強(qiáng)調(diào)有機(jī)整合，靈活使用，才能充分發(fā)揮資源效應(yīng)，牽一發(fā)而動(dòng)全身。）和本校自編、自選的訓(xùn)練試題；“深刻”是指要研究試題的難易、題量、題型和覆蓋面的結(jié)構(gòu)情況，還要研究除了知識與技能考查以外，能力或價(jià)值觀方面的考查動(dòng)向，尤其是在體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)方面，在進(jìn)行命題意圖和答題標(biāo)準(zhǔn)等方面有什么新變化。二是突出重點(diǎn)，理清其命題的基本脈絡(luò)，找出其基本特征，尤其要剖析試題在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的權(quán)重。三是能將獲取的信息應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，在平日教學(xué)中能有針對性的進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)和變式訓(xùn)練。

6、切實(shí)把握畢業(yè)質(zhì)量檢測命題指南和歷屆畢業(yè)質(zhì)量檢測質(zhì)量分析材料，做到心中有數(shù)。

二、主要工作

1、上屆畢業(yè)班質(zhì)量分析。

2、近三年畢業(yè)班試卷試題的分析研究。

3、畢業(yè)班摸底測試。

4、畢業(yè)班學(xué)科老師研討班級整體狀況。

5、落實(shí)畢業(yè)班學(xué)生培優(yōu)工作。

6、畢業(yè)班學(xué)科調(diào)研及反饋評價(jià)。

第四篇：千河鎮(zhèn)中心小學(xué)畢業(yè)班工作匯報(bào)

千河鎮(zhèn)中心小學(xué)畢業(yè)班工作匯報(bào)

教學(xué)質(zhì)量是一條生命線，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是生命中之重心所在。當(dāng)前，群眾評價(jià)一所學(xué)校優(yōu)劣，他們只看畢業(yè)班成績?nèi)绾巍Ｒ驗(yàn)楫厴I(yè)班的質(zhì)量如何，直接影響學(xué)校的聲譽(yù)，直接影響學(xué)校在群眾中的威信。因此，群眾對畢業(yè)班寄予了莫大的希望，同時(shí)我們也深感到只有狠抓教學(xué)質(zhì)量，多出人才，才無愧于社會，無愧于父老鄉(xiāng)親。基于這一認(rèn)識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工作很重視，把畢業(yè)班工作列入學(xué)校工作議事日程。

一、畢業(yè)班教師的安排。

對畢業(yè)班任課教師的安排，領(lǐng)導(dǎo)都能根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教師的能力等情況，做深入的調(diào)查研究，全盤考慮，力求達(dá)到教師之間、師生之間形成最佳組合。

畢業(yè)班工作強(qiáng)調(diào)“早”、“嚴(yán)”和“落實(shí)”

對畢業(yè)班工作我們強(qiáng)調(diào)一個(gè)“早”字。開學(xué)初就分別召開畢業(yè)班老師、畢業(yè)班學(xué)生、畢業(yè)班家長三個(gè)會議。

1、教師會議

開學(xué)第一周首先召開畢業(yè)班老師會議，主要是就當(dāng)前的教育形勢談?wù)勎覀兘處熯@一職業(yè)的社會責(zé)任感，尤其是擔(dān)任畢業(yè)班工作這一重任意義的深遠(yuǎn)。我校畢業(yè)班老師都是中輕年教師，他們年富力強(qiáng)，知識底子厚，教學(xué)方法新，管理學(xué)生有方法，我們主要是讓老師們有信心，調(diào)動(dòng)教師們的工作積極性。

2、學(xué)生會議

接著開畢業(yè)班學(xué)生會議，在總動(dòng)員的基礎(chǔ)上，針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行教育和指導(dǎo)，采取了抓“兩頭促中間”的方法。對平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生，我們精神上鼓勵(lì)，大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自學(xué)性和積級性，因而形成了“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。

3、家長會議

當(dāng)然，如果僅僅依靠教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，有時(shí)往往未能取得預(yù)期的效果。我們認(rèn)為學(xué)校、教師與家長密切配合也不容忽略。第二周，我校召開畢業(yè)家長會，向家長介紹當(dāng)前的教育形勢和我校的情況。重點(diǎn)介紹就我校目前如何抓好畢業(yè)班及提出我們的設(shè)想，并傾聽他們對學(xué)校提出的寶貴意見。通過召開家長會，使許多家長，從而增強(qiáng)了家長教育子女的緊迫感和責(zé)任感。使學(xué)校、家庭教育達(dá)到了比較完美的結(jié)合。

二、完善各項(xiàng)制度，要使工作有目的有步驟地開展。除了學(xué)校要制訂的計(jì)劃外，我們均要求每個(gè)教師都要制訂自己的工作計(jì)劃，如授課進(jìn)度，復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高質(zhì)量的措施等，并且要根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行制訂。在落實(shí)過程中告誡他們，要腳踏實(shí)地，心平氣和，操之過急是不可取的。教務(wù)處不定期的檢查老師們執(zhí)行的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出并給予熱忱的輔導(dǎo)和幫助，力求使老師們在工作中信心十足，雄心百倍。同時(shí)，也要求學(xué)生訂出一份可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在班中成立學(xué)習(xí)小組，開展“一幫一”活動(dòng)?？傊还苁抢蠋熯€是學(xué)生，我們都從嚴(yán)要求他們?nèi)プ龊妹恳豁?xiàng)工作?！奥鋵?shí)”在工作中是最重要的一

環(huán)。我們學(xué)校也把這項(xiàng)工作作為重中之重的工作來抓。

三、工作目標(biāo)和措施

總體目標(biāo)：認(rèn)真總結(jié)分析上學(xué)期畢業(yè)班的成敗與得失，力爭在本學(xué)年畢業(yè)班工作有最大突破，完成中心學(xué)校所制訂的長期目標(biāo)，爭取提前甩掉排在全鎮(zhèn)隊(duì)伍后1/3的帽子。

1.認(rèn)真組織學(xué)習(xí)督促使用《小學(xué)六年級教師工作手冊》。教師對《常規(guī)》的學(xué)習(xí)和《手冊》的填寫是視導(dǎo)工作檢查的重點(diǎn)之一。

2.開好四會（畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組會、畢業(yè)班教師會、畢業(yè)復(fù)習(xí)工作會、畢業(yè)班家長會），每次會議做到要有專題，突出主題，從而推動(dòng)我鎮(zhèn)小學(xué)六年級的工作。使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、學(xué)生家長四者統(tǒng)一思想，協(xié)調(diào)配合，形成教育合力。

3.各班在學(xué)生入學(xué)后短期內(nèi)完成學(xué)生各科成績摸底，分析學(xué)生現(xiàn)狀，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案以及成立輔導(dǎo)方案。

4.各班要針對學(xué)校制定的總體目標(biāo)，以“抓兩頭，促中間”為指導(dǎo)，在班科里確定各類別的學(xué)生實(shí)施輔導(dǎo)，如加強(qiáng)語數(shù)均衡輔導(dǎo)、課外閱讀輔導(dǎo)、基礎(chǔ)知識輔導(dǎo)等。

5.各學(xué)科要對新課和復(fù)習(xí)時(shí)間做統(tǒng)一安排，爭取每一堂課都落到實(shí)處。

6.加強(qiáng)班級管理，探索更有利于本班學(xué)生特點(diǎn)的管理模式，各班保持良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，將學(xué)生注意力集中到學(xué)習(xí)上。

7.加強(qiáng)對教師的備課、上課管理。小學(xué)六年級老師一定要精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。學(xué)校行政人員要經(jīng)常深入到小學(xué)六年級課堂

中去聽課、評課，經(jīng)常檢查小學(xué)六年級教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。

8.小學(xué)六年級教師必須精心設(shè)計(jì)作業(yè)，講究技巧，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)，既要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校定期抽查學(xué)生作業(yè)，向?qū)W生調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。

9.合理調(diào)整和分配學(xué)生時(shí)間，保證學(xué)生身心健康基礎(chǔ)上抓教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生價(jià)值觀，人生觀教育，培養(yǎng)迎考信心。

10.認(rèn)真組織好每次單元或月考的階段性測試。每次測試要認(rèn)真做好試卷的批改和分析，即時(shí)找出存在的問題進(jìn)行補(bǔ)救，爭取讓每一個(gè)學(xué)生在每一次測試中都有進(jìn)步。

11.認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)六年級語文（數(shù)學(xué)）考試說明》，做好復(fù)習(xí)鞏固。教師在復(fù)習(xí)階段必須認(rèn)真對待。一是做好復(fù)習(xí)計(jì)劃；二是認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾脧?fù)習(xí)課；三是全面掌握學(xué)生的知識狀況，有針對性地復(fù)習(xí)；四是要充分用好復(fù)習(xí)資料，要把資料和課本結(jié)合起來，不能以資料來代替課本；五是要克服隨意性、盲目性和搞題海戰(zhàn)術(shù)，嚴(yán)禁“放羊式”的訓(xùn)練和以講代練。

12.各班主任要做好小學(xué)六年級學(xué)生到初中就讀動(dòng)向的思想工作。要充分了解學(xué)生及家長的想法，立足學(xué)校發(fā)展，讓學(xué)校、家長實(shí)現(xiàn)雙盈。

在實(shí)際操作中根據(jù)校情及時(shí)調(diào)節(jié)工作，使畢業(yè)班工作開展符合學(xué)生實(shí)情，取得可喜的效果。

千河鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012年5月10日

第五篇：透堡中心小學(xué)2012屆畢業(yè)班工作計(jì)劃

透堡中心小學(xué)2013屆畢業(yè)班工作計(jì)劃

一、畢業(yè)班工作總的思路是：以學(xué)生素質(zhì)提高為中心，以問題解決為目標(biāo)，以強(qiáng)化能力為主線。夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓主干；分段要求，狠抓重點(diǎn)；強(qiáng)化過手，狠抓落實(shí)；提升品位，追求發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：由鐘寶燦、王振玲、王大銀、楊忠清、陳皓共5人組成畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長鐘寶燦同志擔(dān)任，王振玲、王大銀任副組長，具體負(fù)責(zé)畢業(yè)班工作。

三、工作重點(diǎn)：畢業(yè)班問題，實(shí)際上就是一個(gè)質(zhì)量問題。有計(jì)劃、有步驟地安排教育教學(xué)工作，避免盲目性，提高實(shí)效性是抓好畢業(yè)班工作重要一環(huán)。因此要面對全體學(xué)生，抓“兩頭”（優(yōu)生、后進(jìn)生），帶“中間”（中等學(xué)生），大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)各科協(xié)商工作，努力提高畢業(yè)班學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量

四、工作內(nèi)容：

（一）思想教育工作

畢業(yè)班的全體教師要抓好德育工作，將德育融入到畢業(yè)班學(xué)生教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真研究社會環(huán)境變化對學(xué)生成長的影響，努力優(yōu)化育人環(huán)境，科學(xué)規(guī)劃各階段教育的具體內(nèi)容，實(shí)施途徑和方法，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。

1、抓好愛為主義教育，理想與前途教育，要組織學(xué)生開展主題活動(dòng)，教育學(xué)生把愛黨愛國的熱情化為愛校、愛班、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)習(xí)的具體行動(dòng)，開展組與組、班與班之間的各種比賽活動(dòng)，增強(qiáng)緊迫感、使命感，強(qiáng)化教育效果，使之變?yōu)樽杂X行動(dòng)。

2、開展好心理健康教育實(shí)驗(yàn)，教師要洞察學(xué)生心靈，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生；要有心理容量，克服心理偏見，寬容學(xué)生過錯(cuò)，忍讓學(xué)生“挑釁”，不將私怨發(fā)泄給學(xué)生，不將無名火遷于學(xué)生；要建立平等和諧互助、和藹可親的師生關(guān)系，師生之間情真意切，心心相印。

3、抓好養(yǎng)成教育。教育要?jiǎng)又郧椤灾岳?、?dǎo)之以行、持之以恒。在教育中及時(shí)發(fā)現(xiàn)，掌握學(xué)生思想的新變化。通過個(gè)別談心、同學(xué)幫助，班隊(duì)活動(dòng)等形式，讓學(xué)生明白自己所面臨的形勢，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，時(shí)間的緊迫性，努力爭取優(yōu)異的成績回報(bào)老師的辛勤培養(yǎng)和父母的養(yǎng)育之恩。

4、強(qiáng)化家教工作。家教工作是培養(yǎng)教育學(xué)生全面發(fā)展所不可缺少的、重要的組成部分，尤其是六年級畢業(yè)階段。教師要多進(jìn)行家訪工作，了解學(xué)生家長、家庭情況，增進(jìn)與家長的溝通，及時(shí)反映學(xué)生在校表現(xiàn)，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校工作意見和對家教的要求。學(xué)校在第一次診考結(jié)束進(jìn)召開家長會1次，向家長通報(bào)我們教育教學(xué)工作的情況及學(xué)生思想現(xiàn)狀，集中回答家長們關(guān)心的家教、學(xué)校工作方面的問題，指導(dǎo)家長準(zhǔn)確、有效地開展家庭教育工作?？傊?，學(xué)校、家庭要加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解，協(xié)同努力教育學(xué)生。

（二）教學(xué)工作

六年級教學(xué)工作時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，因此必須對教學(xué)工作做到有計(jì)劃、有步驟、有效果地進(jìn)行。

對教學(xué)工作的基本要求是“全、嚴(yán)、實(shí)、精、活”。

全：全面關(guān)心學(xué)生，面向全體學(xué)生、全面育人、全程育人。

嚴(yán)：有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度，對自己、對學(xué)生要嚴(yán)格的要求。

實(shí)：從實(shí)際出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)，講求實(shí)效。

精：工作精益求精，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語言要精練清晰，板書要精簡扼要。

活：講課情緒活躍高昂，教法靈活，學(xué)生應(yīng)有充分活動(dòng)的時(shí)間。

在此基礎(chǔ)上，努力做到“三個(gè)注重”，體現(xiàn)“五個(gè)要素”。

“三個(gè)注重”即注重創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氛圍；注重多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運(yùn)用；注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，交給其“鑰匙”。

“五要素”即課堂教學(xué)應(yīng)注意調(diào)節(jié)情感，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生探究運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)。

（三）其它工作

1、注重各科協(xié)調(diào)，學(xué)校希望各科教師都為畢業(yè)班學(xué)生的減負(fù)提質(zhì)獻(xiàn)一份愛心，辦一件好事，出一份力量。家庭作業(yè)按要求布置，課堂作業(yè)適度適量。

2、注意學(xué)生勞逸結(jié)合，體育活動(dòng)訓(xùn)練保證按時(shí)參加。

3、高質(zhì)量地完成教學(xué)進(jìn)度。按時(shí)完成教學(xué)進(jìn)度，注意目標(biāo)的達(dá)成。四月底前數(shù)學(xué)要結(jié)束新課，五月中旬語文學(xué)科要結(jié)束新課。英語和科學(xué)新課的結(jié)束時(shí)間不得超過五月底。

4、認(rèn)真總結(jié)往屆畢業(yè)班工作經(jīng)驗(yàn)，提出應(yīng)對策略，并貫徹落實(shí)到本屆工作之中。

5、認(rèn)真做好本屆畢業(yè)班的診考工作，認(rèn)真做好成績統(tǒng)計(jì)和試卷分析工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，有效調(diào)控教學(xué)，確保畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

6、加強(qiáng)安全教育。各班根據(jù)學(xué)生在校、在校外、在家庭這三個(gè)不同的場所，要對學(xué)生宣傳安全常識、防范措施，嚴(yán)防事故發(fā)生。

開學(xué)之初，各班就對學(xué)生上期的全面素質(zhì)測查進(jìn)行質(zhì)量分析，建立學(xué)生成績分類檔案。對學(xué)生情況做到心中有數(shù)，以便進(jìn)行分類要求，切實(shí)保證教學(xué)質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上訂好教學(xué)計(jì)劃，不任意增減變動(dòng)課程和課時(shí)。畢業(yè)班后期管理，我們要抓適度的強(qiáng)化訓(xùn)練，對于一些基本的知識點(diǎn)、基本技能要求達(dá)到的目標(biāo)，要求學(xué)生人人過關(guān)，層層打?qū)?，牢固掌握。對于一些有關(guān)能力培養(yǎng)的目標(biāo)，老師應(yīng)根據(jù)本班情況在統(tǒng)一復(fù)習(xí)原則下，靈活掌握，適度強(qiáng)化。對優(yōu)生在理解深度、廣度、靈活運(yùn)用上強(qiáng)化，對后進(jìn)生可精選部分基礎(chǔ)題訓(xùn)練，抓正確率，抓答題時(shí)間掌握。