第一篇：師德標(biāo)兵光榮事跡材料：把青春獻(xiàn)給教育事業(yè)

每個(gè)老師都有這樣的行動(dòng)“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛苦多?！睆慕淌畮啄辏L(fēng)風(fēng)雨雨，備嘗個(gè)中酸甜苦辣，xxx老師深深體會(huì)到“教師”的光榮所在，也深刻認(rèn)識(shí)到要當(dāng)好一名教師，就必須愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，時(shí)刻以“德高為師，身正為范”這八個(gè)字提醒自己，用愛托起明天的太陽。她用心、用情、用智慧，把青春獻(xiàn)給教育事業(yè)。

一、用心

xxx老師參加工作十三年來，一直擔(dān)任班主任，并從事語文教學(xué)工作，她深知教育學(xué)生是一項(xiàng)艱巨的靈魂塑造工程，深知自己身上的那一份沉甸甸的責(zé)任，她兢兢業(yè)業(yè)地投入到這項(xiàng)工作，全身心地奉獻(xiàn)于自己的教育事業(yè)。以人格魅力感染激勵(lì)學(xué)生。從教十三年，她嚴(yán)于律已，以身作則，在政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、文明禮貌、心理素質(zhì)、敬業(yè)精神等方面為學(xué)生作榜樣。要求學(xué)生做到的，自己首先做到；要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決不做。勞動(dòng)，她既是指揮員，又是勞動(dòng)者；運(yùn)動(dòng)會(huì)，她既是組織者，又是服務(wù)員；自習(xí)課，她既是巡視者，又是輔導(dǎo)員。在班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中，她通過自己的人品、才藝，帶動(dòng)學(xué)生，達(dá)到潤物無聲的效果。學(xué)生喜歡她，同仁佩服她，領(lǐng)導(dǎo)信任她，在學(xué)校第一屆“陽光教師”評(píng)選中，她以高票數(shù)當(dāng)選。

以公平嚴(yán)格的制度管理學(xué)生。她與班委會(huì)一道建立健全班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)生有制可依，有章可循，職責(zé)分明。她把執(zhí)行規(guī)章制度的過程變成對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的過程，推動(dòng)班級(jí)工作沿著思想工作有規(guī)章約束力，規(guī)章制度有思想動(dòng)力的良性循環(huán)方向發(fā)展，保證班級(jí)管理的有效性。她所帶的班級(jí)，管理井然有序，都是年級(jí)的榜樣。

以持之以恒的勁頭管理班級(jí)。堅(jiān)持管理落實(shí)到位，每天常規(guī)檢查、每周班級(jí)總結(jié)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和總結(jié)反思習(xí)慣。她對(duì)待學(xué)生一視同仁，為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快、生動(dòng)活潑的教育教學(xué)氣氛。她引導(dǎo)學(xué)生制定明確具體，切實(shí)可行的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生自主、自治、自立的能力和精神，使學(xué)生發(fā)揮班級(jí)主人翁的作用。她所帶班級(jí)行為習(xí)慣好、學(xué)習(xí)氣氛濃，均榮獲渝中區(qū)或重慶市先進(jìn)班級(jí)的榮譽(yù)稱號(hào)。

二、用情

xxx老師認(rèn)為：班主任工作的切入是愛心，愛心可以產(chǎn)生巨大的合力。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生既是教師道德情操的集中體現(xiàn)，也是班主任工作取得成效的關(guān)鍵所在。她對(duì)學(xué)生在生活上給予關(guān)懷，在學(xué)習(xí)上給予幫助，在思想上給予扶持和點(diǎn)撥。

在擔(dān)任高XX級(jí)9班班主任時(shí)，高三那一年，她幾乎每天最早來，最晚走。每一個(gè)月，都根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想狀態(tài)逐一找他們談話，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，鼓舞斗志，讓學(xué)生滿懷自信充滿干勁地面對(duì)高考。高三最后一個(gè)月的每一個(gè)夜晚，她陪伴學(xué)生度過晚自習(xí)的漫漫時(shí)光，或在教室解答疑惑，或在辦公室解開困惑。當(dāng)忙完這一切回家時(shí)，已過0點(diǎn)。功夫不負(fù)有心人，在XX年的高考中，全班44名學(xué)生，全部考取本科院校，其中上重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線41人，占參考人數(shù)的93%，600分以上7人，最高分653分，取得了十分驕人的成績。如此用情的工作，得到學(xué)生愛的回饋。在她生日那天，收到了全班學(xué)生的一份厚禮——厚厚的留言冊(cè)！上面記載著44名學(xué)生最真摯的祝福和問候。那天，當(dāng)著全班同學(xué)，她哭了，告訴學(xué)生：無論面對(duì)多大的人生挑戰(zhàn)和挫折，老師都將和你們?cè)谝黄?。這一番話發(fā)自肺腑，也感動(dòng)和激勵(lì)著所有的學(xué)生們。

三、用智慧

xxx老師懂得：教育教學(xué)工作是一種藝術(shù)性與科學(xué)性高度統(tǒng)一的復(fù)合體，是教育機(jī)智與教育原理的高度統(tǒng)一。她努力用智慧使自己成為一名創(chuàng)新型的教師。

在教學(xué)工作中，一方面，她努力深鉆教材，不斷在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)能力，所帶班級(jí)成績一直名列年級(jí)前茅。另一方面，她積極參加高層次學(xué)習(xí)，03—XX年，她在西南大學(xué)攻讀在職研究生。XX年，她以論文 《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下作文 教學(xué)探索》參加畢業(yè)答辯，獲得好評(píng)。XX年，指導(dǎo)學(xué)生余杰等人在重慶市第二屆作文 大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

03—XX年，她參與了國家級(jí)課題“信息技術(shù)與課程整合研究”，認(rèn)真學(xué)習(xí)和吸收先進(jìn)的教育理論和思想，并在教學(xué)實(shí)踐中逐步探索研究。XX年，她代表學(xué)校在“西部地區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教育研討會(huì)”上，將課題研究運(yùn)用于課堂實(shí)踐，所上課文《鴻門宴》博得與會(huì)300多名參研教師的一致好評(píng)，得到語文學(xué)科和市信息技術(shù)專家嘉獎(jiǎng)。XX年，她代表重慶市課題研究組到上海參加全國“信息技術(shù)和課程整合”階段總結(jié)說課評(píng)比，榮獲全國二等獎(jiǎng)。她還參加了學(xué)校承擔(dān)的重慶市“示范高中建設(shè)研究”子課題研究，XX年所寫論文 《現(xiàn)代信息技術(shù)與作文 教學(xué)改革探索》榮獲重慶市總課題組階段成果一等獎(jiǎng)。目前，她作為主要參研人員，正積極參與渝中區(qū)重點(diǎn)課題“《信息技術(shù)與課程整合研究》課題實(shí)驗(yàn)成果推廣”研究，讓信息技術(shù)與課程整合能在全區(qū)教學(xué)實(shí)踐中得以運(yùn)用。

她深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)，以高尚的人格感染人、平和的態(tài)度對(duì)待人、豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人、博大的胸懷愛護(hù)人。為使學(xué)生具有可持續(xù)發(fā)展性，培養(yǎng)能適應(yīng)變化、有自主能力的未來人，她不懈奮斗著！

第二篇：師德標(biāo)兵事跡：把青春獻(xiàn)給教育事業(yè)

“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多?！睆慕淌畮啄?，風(fēng)風(fēng)雨雨，備嘗個(gè)中酸甜苦辣，xxx老師深深體會(huì)到“教師”的光榮所在，也深刻熟悉到要當(dāng)好一名教師，就必須愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，時(shí)刻以“德高為師，身正為范”這八個(gè)字提醒自己，用愛托起明天的太陽。她專心、用情、用聰明，把青春獻(xiàn)給教育事業(yè)。

一、專心

xxx老師參加工作十三年來，一直擔(dān)任班主任，并從事語文教學(xué)工作，她深知教育學(xué)生是一項(xiàng)艱巨的靈魂塑造工程，深知自己身上的那一份沉甸甸的責(zé)任，她兢兢業(yè)業(yè)地投入到這項(xiàng)工作，全身心地奉獻(xiàn)于自己的教育事業(yè)。以人格魅力感染激勵(lì)學(xué)生。從教十三年，她嚴(yán)于律已，以身作則，在政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、文明禮貌、心理素質(zhì)、敬業(yè)精神等方面為學(xué)生作榜樣。要求學(xué)生做到的，自己首先做到；要求學(xué)生不做的，自己果斷不做。勞動(dòng)，她既是指揮員，又是勞動(dòng)者；運(yùn)動(dòng)會(huì)，她既是組織者，又是服務(wù)員；自習(xí)課，她既是巡視者，又是輔導(dǎo)員。在班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中，她通過自己的人品、才藝，帶動(dòng)學(xué)生，達(dá)到潤物無聲的效果。學(xué)生喜歡她，同仁佩服她，領(lǐng)導(dǎo)信任她，在學(xué)校第一屆“陽光教師”評(píng)選中，她以高票數(shù)當(dāng)選。

以公平嚴(yán)格的制度治理學(xué)生。她與班委會(huì)一道建立健全班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)生有制可依，有章可循，職責(zé)分明。她把執(zhí)行規(guī)章制度的過程變成對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的過程，推動(dòng)班級(jí)工作沿著思想工作有規(guī)章約束力，規(guī)章制度有思想動(dòng)力的良性循環(huán)方向發(fā)展，保證班級(jí)治理的有效性。她所帶的班級(jí)，治理井然有序，都是年級(jí)的榜樣。

以持之以恒的勁頭治理班級(jí)。堅(jiān)持治理落實(shí)到位，天天常規(guī)檢查、每周班級(jí)總結(jié)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和總結(jié)反思習(xí)慣。她對(duì)待學(xué)生一視同仁，為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快、生動(dòng)活潑的教育教學(xué)氣氛。她引導(dǎo)學(xué)生制定明確具體，切實(shí)可行的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生自主、自治、自立的能力和精神，使學(xué)生發(fā)揮班級(jí)主人翁的作用。她所帶班級(jí)行為習(xí)慣好、學(xué)習(xí)氣氛濃，均榮獲渝中區(qū)或重慶市先進(jìn)班級(jí)的榮譽(yù)稱號(hào)。

二、用情

xxx老師認(rèn)為：班主任工作的切入是愛心，愛心可以產(chǎn)生巨大的合力。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生既是教師道德情操的集中體現(xiàn)，也是班主任工作取得成效的要害所在。她對(duì)學(xué)生在生活上給予關(guān)懷，在學(xué)習(xí)上給予幫助，在思想上給予扶持和點(diǎn)撥。

在擔(dān)任高XX級(jí)9班班主任時(shí)，高三那一年，她幾乎天天最早來，最晚走。每一個(gè)月，都根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想狀態(tài)逐一找他們談話，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，鼓舞斗志，讓學(xué)生滿懷自信布滿干勁地面對(duì)高考。高三最后一個(gè)月的每一個(gè)夜晚，她陪伴學(xué)生度過晚自習(xí)的漫漫時(shí)光，或在教室解答迷惑，或在辦公室解開困惑。當(dāng)忙完這一切回家時(shí)，已過10點(diǎn)。功夫不負(fù)有心人，在XX年的高考中，全班44名學(xué)生，全部考取本科院校，其中上重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線41人，占參考人數(shù)的93%，600分以上7人，最高分653分，取得了十分驕人的成績。如此用情的工作，得到學(xué)生愛的回饋。在她生日那天，收到了全班學(xué)生的一份厚禮——厚厚的留言冊(cè)！上面記載著44名學(xué)生最真摯的祝福和問候。那天，當(dāng)著全班同學(xué)，她哭了，告訴學(xué)生：無論面對(duì)多大的人生挑戰(zhàn)和挫折，老師都將和你們?cè)谝黄?。這一番話發(fā)自肺腑，也感動(dòng)和激勵(lì)著所有的學(xué)生們。

三、用聰明

xxx老師懂得：教育教學(xué)工作是一種藝術(shù)性與科學(xué)性高度統(tǒng)一的復(fù)合體，是教育機(jī)智與教育原理的高度統(tǒng)一。她努力用聰明使自己成為一名創(chuàng)新型的教師。

在教學(xué)工作中，一方面，她努力深鉆教材，不斷在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)能力，所帶班級(jí)成績一直名列年級(jí)前茅。另一方面，她積極參加高層次學(xué)習(xí)，03—XX年，她在西南大學(xué)攻讀在職研究生。XX年，她以論文《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下作文教學(xué)探索》參加畢業(yè)答辯，獲得好評(píng)。XX年，指導(dǎo)學(xué)生余杰等人在重慶市第二屆作文大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

03—XX年，她參與了國家級(jí)課題“信息技術(shù)與課程整合研究”，認(rèn)真學(xué)習(xí)和吸收先進(jìn)的教育理論和思想，并在教學(xué)實(shí)踐中逐步探索研究。XX年，她代表學(xué)校在“西部地區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教育研討會(huì)”上，將課題研究運(yùn)用于課堂實(shí)踐，所上課文《鴻門宴》博得與會(huì)300多名參研教師的一致好評(píng)，得到語文學(xué)科和市信息技術(shù)專家嘉獎(jiǎng)。XX年，她代表重慶市課題研究組到上海參加全國“信息技術(shù)和課程整合”階段總結(jié)說課評(píng)選，榮獲全國二等獎(jiǎng)。她還參加了學(xué)校承擔(dān)的重慶市“示范高中建設(shè)研究”子課題研究，XX年所寫論文《現(xiàn)代信息技術(shù)與作文教學(xué)改革探索》榮獲重慶市總課題組階段成果一等獎(jiǎng)。目前，她作為主要參研人員，正積極參與渝中區(qū)重點(diǎn)課題“《信息技術(shù)與課程整合研究》課題實(shí)驗(yàn)成果推廣”研究，讓信息技術(shù)與課程整合能在全區(qū)教學(xué)實(shí)踐中得以運(yùn)用。

她深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)，以高尚的人格感染人、平和的態(tài)度對(duì)待人、豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人、博大的胸懷愛護(hù)人。為使學(xué)生具有可持續(xù)發(fā)展性，培養(yǎng)能適應(yīng)變化、有自主能力的未來人，她不懈奮斗著！

第三篇：把青春獻(xiàn)給教育事業(yè)

把青春獻(xiàn)給教育事業(yè)

黑龍江省甘南縣巨寶中學(xué)于麗

一名教師要干好自己的工作，首先要敬重自己的職業(yè)，要把工作

當(dāng)事業(yè)來干。只有把教育看作事業(yè)，才會(huì)有奉獻(xiàn)的精神和犧牲的勇氣。自從99年參加工作以來，我在教育這片熱土上己奉獻(xiàn)了十一個(gè)春秋，這11年的教學(xué)歷程，可以說無愧于為人師，我時(shí)刻把熱愛教育、熱愛學(xué)生作為自己教學(xué)行動(dòng)的準(zhǔn)則，把愛崗敬業(yè)、教書育人、率先垂范、為人師表作為工作的目標(biāo)。在工作中，模范遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參加各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，服從領(lǐng)導(dǎo)，服從工作分配，圓滿完成校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，以點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，真真切切的情，感染著身邊的每一位學(xué)生，以真誠樸實(shí)的教師形象去熏陶學(xué)生，以認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度履行著一名普通教師的職責(zé)。常言道：“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最

重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。把我對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)。

(一)滿腔熱情，用執(zhí)著去默默工作。

十多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。我從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。俗話說：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！巴?/p>

樣，不想當(dāng)教育家的老師只做教書匠的老師也是平庸的，我雖然成不 了教育家，但我不希望自己就這樣虛度一生，我要干出屬于自己的成 功之路。我始終堅(jiān)信，只要我努力，相信，我會(huì)探索出我的教育方式 方法。會(huì)贏的大家的認(rèn)可社會(huì)的認(rèn)可。

在工作中，對(duì)于每件事情我都盡自己最大的努力去完成。工作第 二年，我迎來了一個(gè)大考驗(yàn)，同時(shí)也是對(duì)我的一次挑戰(zhàn)。因?yàn)槲业呐?力，學(xué)校很信任的4個(gè)畢業(yè)班的政治教學(xué)任務(wù)交給了我。同時(shí)，由于 學(xué)校缺老師，初三缺少一個(gè)班主任，校領(lǐng)導(dǎo)找到我，我沒有回絕。的 確，這一年很累，但也非常充實(shí)，經(jīng)過我與學(xué)生們一年的努力，畢業(yè) 班政治成績名列前茅，受到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，我?guī)У某跞?3)班由 于成績突出也被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體。這些成績的背后，有數(shù)不盡的 汗水，但我認(rèn)為，擁有一顆上進(jìn)心是非常關(guān)鍵的。2004年由于工作 需要，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排任教語文學(xué)科，從此，開始語文教學(xué)工作，一直 到現(xiàn)在。在這期間我始終擔(dān)任班主任工作。這幾年的語文成績始終名 列前茅。在08年所任教的畢業(yè)班語文教學(xué)成績居全縣第一。身為學(xué) 校的一名成員，教育戰(zhàn)線上的一名戰(zhàn)士，黨和國家分配什么工作，我 就干什么工作。干一行愛一行，學(xué)一行通一行，這是我的工作原則和 作風(fēng)。因此，我在工作中贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信任，也贏得了同志們的尊重。

(二)循循善誘，用耐心去感化學(xué)生。

近幾年來，我一直擔(dān)任班主任工作，我用我的努力，我的自信，在工作上敢想敢干敢拼地勁頭，使得班級(jí)管理卓有成效。我戰(zhàn)勝了自 己，取得了勝利。

擔(dān)任班主任工作，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情

上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師 生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，今年的班級(jí)在我的領(lǐng)導(dǎo)下已經(jīng)在各個(gè)方面表現(xiàn)出色包括路隊(duì)紀(jì)律衛(wèi) 生學(xué)習(xí)各個(gè)方面，人人為集體著想，達(dá)到自律，團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)，爭先。兩操達(dá)到整齊有序，充滿活力。并在各項(xiàng)活動(dòng)中尊獲得了優(yōu)勝班的稱 口

丐。

在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè) 對(duì)社會(huì)有用的人。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學(xué) 生的真心。對(duì)于所謂的“差生”，我認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”而是 補(bǔ)“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找 方法。有時(shí)，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，我經(jīng)常放棄休息時(shí)間，進(jìn)行 家訪，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)；與家長私下溝通，了 解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵(lì)幫 助下，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。

去年教師節(jié)的一條短信，讓我想起了2003年，我所帶的畢業(yè)班 中，有一名學(xué)生叫王金龍，他在進(jìn)入我們班之前，是一名令很多老師 頭疼的“問題學(xué)生”。對(duì)老師極不禮貌、厭學(xué)、且好打架。進(jìn)入我們 班級(jí)后，我并沒有把它當(dāng)成“問題學(xué)生”而格外關(guān)注，反而把他和所 有同學(xué)一樣一視同仁。一開始他感到很意外，因?yàn)樵谒∠笾忻康揭?個(gè)班老師會(huì)先給他一“下馬威”，而我卻沒有那么做。反而在平時(shí)生

活中發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，漸漸的他開始尊敬我，并主動(dòng)與我談 心，有時(shí)不便于說出口的事，他會(huì)在作業(yè)本中夾個(gè)紙條與我交流，我 也以同樣的方式回應(yīng)他。后來他不禁開始學(xué)習(xí)，而且還能協(xié)助我做一 些工作。一次我們班一個(gè)同學(xué)和同桌發(fā)生矛盾，并準(zhǔn)備在課問大打出 手，是他及時(shí)挺身而出制止了這起事故的發(fā)生。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，他 和我成了無話不談的好朋友，現(xiàn)在他已是一名大學(xué)生了，每年放假都 會(huì)回來看望我。

(三)心系學(xué)生，用行動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生。

08年我擔(dān)任初三畢業(yè)班班主任及語文教學(xué)工作，在上學(xué)期我生 病了，需要手術(shù)，但想到班里的孩子們正處在關(guān)鍵時(shí)期，我悄悄的隱 瞞了病情，直到寒假，去市里做了腹膜異位手術(shù)，手術(shù)后就開始假期

補(bǔ)課，但是刀口還隱隱作痛，我毫不猶豫的放棄休息時(shí)間來到班級(jí)，同學(xué)們看見我走路不敢直腰，上課不敢大聲講課，都關(guān)切的看著我，下課后，同學(xué)們非讓我回家休息，我笑著說：“沒關(guān)系，幾天就好了”。我忍著痛苦和同學(xué)們一起堅(jiān)持學(xué)習(xí)，同學(xué)們也被我的堅(jiān)持所感染了，學(xué)習(xí)更加努力了。

在班主任工作中，我時(shí)刻注意用自己的道德風(fēng)范去感染學(xué)生，以 人格育人，處處嚴(yán)于律己，從點(diǎn)滴行為上為學(xué)生做出表率，我認(rèn)為教 育無小事、教師無小節(jié)，更多的是細(xì)節(jié)。因?yàn)榻處熅褪菍W(xué)生的一面旗 幟，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響?，F(xiàn)在的孩子們，大多在家里享受父母的百般呵護(hù)，生活上被照顧得無微不至，因而自 理能力差，還有不少孩子自私任性，缺乏責(zé)任感，不懂得關(guān)心他人，更不懂得關(guān)心班集體，以集體的利益為重，每次大掃除時(shí)，有些學(xué)生 盡量逃避，臟活累活更不愿意去干。于是我總是挑選最臟最重的活兒 干，并且和同學(xué)們一直干到結(jié)束；有的學(xué)生生病吐了一地，附近的同 學(xué)捂上鼻子躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就一點(diǎn)一點(diǎn)地掃走擦凈。開學(xué)初每次升旗 儀式，我總是把腰板挺得直直的，和同學(xué)們齊唱國歌而且還打拍子。我的行為感染了學(xué)生，一個(gè)學(xué)生病了，同學(xué)們都圍上去關(guān)切地詢問，爭著提供幫助；衛(wèi)生掃除時(shí)，臟活累活老師已很難搶到；每次升旗時(shí)，我班學(xué)生都能做到認(rèn)真、嚴(yán)肅。看著同學(xué)們的喜人變化，我的心中充 滿了甜蜜。

(四)刻苦鉆研，用汗水獲得成果。

教師要教學(xué)生學(xué)習(xí)，首先要做一名學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)中要不怕吃苦、勤奮努力、不輟進(jìn)取。．

我要擠出所有的業(yè)余時(shí)間去工作去學(xué)習(xí)，以免自己思想消沉，進(jìn) 取心消退。我工作的繁重，讓同樣工作繁忙的丈夫擔(dān)起了所有的家務(wù)，使年邁多病的父母承擔(dān)了我女兒生活起居，想起這些來總是一陣陣的 心酸和愧疚。

由于腳踏實(shí)地的工作和刻苦認(rèn)真的鉆研，工作和學(xué)習(xí)上也取得了 丁點(diǎn)的成績。先后在2005年、2006年、2007年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班主 任；2006年、2007年、2008年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)德育工作先進(jìn)個(gè)人；2004 年9在全市中小學(xué)幼兒園信息技術(shù)與學(xué)科整合比賽中獲得二等獎(jiǎng)；在 2005年全縣“說設(shè)計(jì)、講故事、展評(píng)價(jià)、看課堂“系列活動(dòng)中榮獲 “看課堂”項(xiàng)目一等獎(jiǎng)；2005年11月在全縣義務(wù)教育課改試驗(yàn)工作

推進(jìn)會(huì)上獲優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)；在2006年全縣初中青年教師說課活動(dòng)中獲一 等獎(jiǎng)；在2005年至2007年問在全國教師教育教學(xué)科研成果評(píng)選中，所寫的論文《談現(xiàn)代教育技術(shù)在語文教學(xué)中的實(shí)踐》榮獲一等獎(jiǎng)、《創(chuàng) 新教育與中學(xué)語文教學(xué)》榮獲一等獎(jiǎng)、《構(gòu)建文體性課堂教學(xué)模式》 榮獲一等獎(jiǎng)；2007年5月在齊齊哈爾市初中教師基本技能展評(píng)活動(dòng) 中獲得一等獎(jiǎng)；2007年9月在全國語文教師讀書競賽中獲初中組二 等獎(jiǎng)；在2008年3月在黑龍江省教育教學(xué)會(huì)第25次優(yōu)秀科研成果專

題評(píng)審中獲得二等獎(jiǎng)。2008年11月在全縣中小學(xué)優(yōu)秀主題班會(huì)活動(dòng) 設(shè)計(jì)評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)；2009年1月獲得陶行知優(yōu)秀教育科研成果 一等獎(jiǎng)；2009年12月在齊齊哈爾市“課題研究進(jìn)課堂活動(dòng)中”榮獲 一等獎(jiǎng)。

在潛心研究教育教學(xué)工作的同時(shí)授予了一些榮譽(yù)：在2006年’3 月至2009年3月獲得縣級(jí)骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)；2007年9月被評(píng)為縣 級(jí)優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者；2007年12月獲得省級(jí)優(yōu)秀教育人才 獎(jiǎng)；2008年6月被評(píng)為課改教學(xué)能手；2008年9月被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀 教師、先進(jìn)教育工作者；2009年9月獲得“農(nóng)村教師園丁獎(jiǎng)”榮譽(yù) 稱號(hào)、2010年9月獲得“縣級(jí)優(yōu)秀教師”稱號(hào)、2010年4月被評(píng)為 “縣級(jí)師德標(biāo)兵先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。這些都是平凡工作中滴滴汗水的艱 辛結(jié)晶，工作成績的取得離不開自己的努力和拼搏，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的 關(guān)心和支持。

教師，平凡卻又神圣的職業(yè)!開啟蒙昧，傳播文明，為學(xué)生插上 騰飛的翅膀。沒有顯赫一時(shí)，也沒有流芳百世。當(dāng)時(shí)代選擇了我，我也就選擇了一種幸運(yùn)，一種付出，一種無私和崇高。在本職崗位上恪 盡職守、埋頭苦干，是一種奉獻(xiàn)，是一種真情實(shí)意的付出，是一種純 潔高尚的精神，更是一種升華自我的境界。小草雖小，同樣能鋪成遼 闊無垠的草原；教師雖然平凡，同樣能走向成功的殿堂。

2011年4月20號(hào)

第四篇：把青春獻(xiàn)給教育事業(yè)

把青春獻(xiàn)給教育事業(yè)

汪晶，男，32歲，中共黨員，中學(xué)一級(jí)教師。2001年6月黃岡師范學(xué)院畢業(yè)，現(xiàn)為錐子河中學(xué)一名普通教師。

“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛苦多”。踏入教育崗位11年，風(fēng)風(fēng)雨雨，備嘗個(gè)中酸甜苦辣，深深體會(huì)到“教師”的光榮所在，也深刻認(rèn)識(shí)到要當(dāng)好一名教師，就必須愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，時(shí)刻以“德高為師，身正為范”這八個(gè)字提醒自己，用自己博大無私的愛堅(jiān)守在這片凈土上，用愛托起明天的太陽。用心、用情、用智慧，把青春獻(xiàn)給教育事業(yè)。

用心。參加工作11年來，多年擔(dān)任班主任，并從事語文教學(xué)工作，深知教育學(xué)生是一項(xiàng)艱巨的靈魂塑造工程，深知自己身上的那一份沉甸甸的責(zé)任，兢兢業(yè)業(yè)地投入到這項(xiàng)工作，全身心地奉獻(xiàn)于自己的教育事業(yè)。以人格魅力感染激勵(lì)學(xué)生。從以來，嚴(yán)于律已，以身作則，在政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、文明禮貌、心理素質(zhì)、敬業(yè)精神等方面為學(xué)生作榜樣。

用情。在擔(dān)任學(xué)生生活管理方面，能深入了解學(xué)生，爭做學(xué)生的良師益友。經(jīng)常利用課外時(shí)間，找學(xué)生交流談心，了解他們的學(xué)習(xí)、生活、身體等問題；如學(xué)生犯了錯(cuò)誤，及時(shí)了解情況，細(xì)心做好其改正工作，啟發(fā)他們向好的方面發(fā)展；尤其是學(xué)生遇到疾病時(shí)，能夠幫其拿藥或陪其到醫(yī)院治療。

擔(dān)任校團(tuán)委工作，憑著對(duì)共青團(tuán)事業(yè)的熱愛，不思名利，兢兢業(yè)業(yè)，以身作則，勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上，舒青春才華，展時(shí)代風(fēng)采；結(jié)合本校工作中心，努力創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，努力開創(chuàng)共青團(tuán)工作新局面。組織團(tuán)員青年勤奮學(xué)習(xí)，投身鍛煉，圍繞素質(zhì)教育拓展新課題，全面提高團(tuán)員青年素質(zhì)，開展一系列行之有效的主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

第五篇：我把青春獻(xiàn)給黨、獻(xiàn)給教育事業(yè)

我把青春獻(xiàn)給黨

青春，是一首跳動(dòng)的音符，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實(shí)，昭示著寒冬的希望，充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。

滿腔熱血的我懷著對(duì)教師的美好憧憬，來到了學(xué)校這片熱土上，從那一刻起我知道從此，自己已經(jīng)不再是一個(gè)普通的群眾，我更懂得了一名教師不僅僅是一種光榮，更應(yīng)該是一種奉獻(xiàn)和責(zé)任；也是從那一刻起，我告訴自己：要把青春獻(xiàn)給黨，要讓自己的青春在奉獻(xiàn)中閃光。在教育教學(xué)工作中我越來越認(rèn)識(shí)到海不擇細(xì)流，故能成其大；山不拒細(xì)壤，方能就其高。“有一首歌最為動(dòng)人那就是師德有一種人生最為美麗那就是教師有一種風(fēng)景最為雋永那就是師魂不要說我們一無所有我們擁有一顆火熱的太陽我們擁有廣博的天空我們用愛播撒希望??” 我喜愛這首詩，因?yàn)椋媲橹幐枇宋覀內(nèi)嗣窠處煾呱械膸煹?、美好的心靈，也讓我們從中依稀看到自己的身影。轉(zhuǎn)眼間，我在三尺講臺(tái)上已經(jīng)度過了七個(gè)春秋，在這數(shù)千個(gè)日日夜夜時(shí)，我深深體會(huì)到教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是靈魂的塑造者。每一個(gè)學(xué)生都是有思想、有感情、有無限發(fā)展?jié)摿Φ娜?他們每一個(gè)人作為獨(dú)一無二的個(gè)體都有其存在的價(jià)值;像欣賞自己的孩子那樣欣賞每個(gè)學(xué)生。讓他們成長為健康向上、品學(xué)兼優(yōu)的有用之才。

要成才先成人。

決不能讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

做孩子們精神上的支柱。

加德納的實(shí)驗(yàn)證明：精神才是生命的支柱,一旦從精神上摧垮一個(gè)人,生命也就變形了。從某種意義上...他們的精神垮了,他們覺得自己沒有希望了。所以,教師永遠(yuǎn)要鼓勵(lì)學(xué)生。讓每個(gè)學(xué)生有精神,讓他們活在自己的精神里??

教育并不總是大刀闊斧，而更重要的是精雕細(xì)琢；教育也并不總是立竿見影，而更多的是潛移默化，以情感人、以理服人，才能真正進(jìn)行心與心的溝通，才能真正用自己的思想去感染學(xué)生。人生是很長的一段路，它需要不斷地播種，不斷地收獲。我愿意做一名播種者，播撒希望的種子，帶著學(xué)生一路遠(yuǎn)航。抓好每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。全面發(fā)展不能以分?jǐn)?shù)高低為依據(jù)，也不等于平均發(fā)展，主要是指生理和心理發(fā)展。教師必須正確估計(jì)學(xué)生的能力水平和能力優(yōu)勢(shì)，不要在班上對(duì)學(xué)生提出過高的要求，以避免學(xué)生產(chǎn)生過大的壓力。還要注意培養(yǎng)學(xué)生的情緒自控能力，促進(jìn)學(xué)生形成良好的情緒狀態(tài)。其實(shí)這么多年來，我一直不停在思考作為教師的使命。有一個(gè)故事讓我深刻：據(jù)說，蘇格拉底小時(shí)候，一次看他父親雕刻獅子，便問道：“怎樣才能成為一個(gè)好的雕塑師?”父親說：“以這只石獅子來說吧，我并不是在雕刻它，我只是在喚醒它。”“喚醒?”小蘇格拉底疑惑不解。“對(duì)，獅子本來沉睡在石塊中，我只是將它從石頭監(jiān)牢里解救出來而已?！碧K格拉底從父親的話中得到啟發(fā)，日后成了一位喚醒人們心靈的大師。

而我也從中明白了，教育就是一種心靈的喚醒。喚醒埋藏在孩子們心底的良知和潛能，促進(jìn)其自主成長和發(fā)展。從那一刻起，我毅然決定滿腔熱情，傾注心血，無私付出，甘為人梯。

別林斯基指出：“教育是偉大的事業(yè)，人的命運(yùn)決定于教育?！薄敖逃叨嗝磦ゴ?，多么重要，多么神圣，因?yàn)槿说囊簧腋２僭谒氖种?。?/p>

影響學(xué)生成長的是教師。和孩子們相處這么多年，我沒有想過要成為孩子們發(fā)展中的什么“重要他人”，但是使命感卻不忘時(shí)刻提醒我要對(duì)他們的終身負(fù)責(zé)。

著眼于孩子的一生，而不僅僅是現(xiàn)在。教師是個(gè)了不起的職業(yè)，我要用一顆赤誠的心照亮每一個(gè)孩子的心房。

我把青春獻(xiàn)給黨

在深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的日子里，我們迎來了中國共產(chǎn)黨90歲的華誕。

九十年，風(fēng)雨滄桑?；厥滋魍哌^的歷程，卻是那樣的曲折，那樣的驚險(xiǎn)---血雨腥風(fēng)的年代，無數(shù)先烈拋灑熱血，前赴后繼，贏得了國家的獨(dú)立和民族的安寧。

九十年，豐功偉績。毛主席指點(diǎn)江山，鄧小平南海輕輕劃了一個(gè)圈，民族的復(fù)興，改革的春風(fēng)沐浴了大江南北---三峽大壩，高原出湖；青藏鐵路，天塹變通途；香港、澳門回歸，血洗了百年恥辱；載人航天、奧運(yùn)舉辦，圓了世紀(jì)夢(mèng)想；南方雪災(zāi)、汶川地震、百年奧運(yùn)，彰顯了中國不可戰(zhàn)勝的力量。

九十年，彈指一揮間。有過風(fēng)雨，有過挫折，有過求索，也有過喜悅。如今，我們的黨從起初的十幾個(gè)人發(fā)展到現(xiàn)在的八千萬人，而且還在不斷的發(fā)展壯大。水能載舟，亦能覆舟，更懂得了我們的黨是真正代表人民群眾的根本利益的黨。

黨在我心中，就是每個(gè)黨員隨時(shí)地都要把黨放在心中最首要、最突出的位置，牢記自己肩負(fù)的責(zé)任。其實(shí)，黨員從入黨的第一天起，就莊嚴(yán)宣過誓，要“對(duì)黨忠誠，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身”。它表明黨員從這一天起，就是黨組織一名忠誠戰(zhàn)士，心里時(shí)刻想著黨，自覺與黨保持一致，用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮先鋒模范作用。

黨在我心中并不抽象，它要求黨員自覺樹立黨的意識(shí)，黨員意識(shí)，在日常學(xué)習(xí)、工作、生活中、極積貫徹“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，做群眾表率，走在時(shí)代前列，做到平常時(shí)刻看得出，關(guān)鍵時(shí)刻站得出，危險(xiǎn)時(shí)刻沖的出。

黨在我心中，還要求黨員要時(shí)時(shí)、事事，處處按黨的章程辦事，嚴(yán)格在法規(guī)的范圍內(nèi)活動(dòng)，政治上、思想上與黨中央保持高度一致，堅(jiān)決地與黨內(nèi)存在的腐壩現(xiàn)象和不正之風(fēng)作斗爭，純結(jié)黨的組織，維護(hù)黨的良好形象。

黨在我心中，反映了黨員對(duì)黨的深厚感情。黨經(jīng)歷了90年的坎坷歷程，其中有順利，也有曲折。在革命處于低潮和黨遭受嚴(yán)重挫折時(shí)，我們?cè)S多共產(chǎn)黨員仍然對(duì)黨充滿信心，對(duì)黨的感情依然不減。他們之所以能身處逆境，信仰不變，感情依舊，就是因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)與黨心連心、不分離。現(xiàn)在有些黨員，心目中黨所占的位置在漸漸減小，極端個(gè)人主義和享樂主義在漸漸膨脹，在日常工作中、生活中很難看黨員的樣子，這些同志需要在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育中補(bǔ)上“黨在我心中”這一課。

長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情。作為年輕一代教育人，我們?cè)撃檬裁捶瞰I(xiàn)給黨？

青春，我把青春獻(xiàn)給黨，獻(xiàn)給偉大的教育事業(yè)！

因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)情是我們永不枯竭的動(dòng)力，更是成長道路上為我們指引的一盞明燈。我們銘記著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)。回首走過的風(fēng)雨歷程，我想，我無愧于逝去的歲月。因?yàn)槲疫~出的每一步都傾注了我對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情和無限的愛。即使教育的史冊(cè)不曾把自己記住，我也永遠(yuǎn)不會(huì)把教育忘記，我想，自己一生最美好的時(shí)光，亦開始融入到教育事業(yè)的長河，我與教育的情永遠(yuǎn)無法割舍，我與教育的愛永遠(yuǎn)無法拋棄。

走進(jìn)教育隊(duì)伍，面對(duì)全新的事業(yè)，我們由陌生到熟悉，由理解到喜歡，由喜歡到愛，一步一步走過來，這種愛不是一時(shí)沖動(dòng)，不是一句口號(hào)。我愛教育，既愛她的創(chuàng)新挑戰(zhàn)，愛她的剛直不阿，也愛她奔波勞碌，愛她的清苦寂寞。

因?yàn)閻垡馕吨诖?、意味著忍耐，也意味著包容和挑?zhàn)----愛就意味著奉獻(xiàn)。

夜深人靜，燈光漂白了四周，狹窄的書桌上，那一本本教材，伴隨著一顆敬業(yè)的心，涼風(fēng)襲來，透著絲絲寒意，你、我、她依然在工作著，只為那一些可愛的學(xué)生們。

青春的脈搏跳動(dòng)著，我們教育者們不甘示弱，我們將一如既往、無怨無悔，我們很知足。因?yàn)閲倚枰覀?，親人支持我們，人民理解我們；因?yàn)槲覀兛嘀杏袠?、苦中有甜；?dāng)我們迷茫的時(shí)候，老師、同學(xué)及時(shí)化解我們心中的苦悶，一股溫馨的暖流油然涌上心頭。

教師是個(gè)了不起的職業(yè)，我要把青春獻(xiàn)給黨，獻(xiàn)給教育事業(yè)，我要用一顆赤誠的心照亮每一個(gè)孩子的心房。