第一篇：五年級版主任工作總結(jié)

暑期將至，也要結(jié)束一學(xué)期的工作總結(jié)了，從總結(jié)中來了解自己工作的情況。

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“積極參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動”、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

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第二篇：五年級主任工作總結(jié)

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就在德明度過了一個學(xué)期。在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，我所帶的班級各項(xiàng)工作井井有條的進(jìn)行著，班級各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。一下就我的工作情況進(jìn)行總結(jié)：

一、班級情況：

目前我班總?cè)藬?shù)28人，其中男生16人，女生12人，經(jīng)過大半學(xué)期我和孩子們的相處，我們之間相互都有了了解。到現(xiàn)在為止，我們班總體進(jìn)步是越來越明顯的，教室里學(xué)生的作品、班里掛著的流動紅旗是班級紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等成就的一個最好的證明。班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。

二、班級干部隊(duì)伍的組成：

這個學(xué)期，我實(shí)行了人人有事做，事事有人做的管理制度。沒有設(shè)立班長一職，而是選出能干的5位同學(xué)擔(dān)任值日班長：蔣依林、胡曦予、吳林峰、毛科林、涂婧琳，按周一到周五，每天輪一個班長值日，每天做好班級的各項(xiàng)工作，監(jiān)督當(dāng)天的其他班干部做好自己職位上的事，并及時做好相關(guān)記錄。在每天固定的值日生中選出一個勞動委，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的值日衛(wèi)生工作。各組選出一個組長，幫忙收每天的作業(yè)，學(xué)習(xí)委負(fù)責(zé)集中組長的作業(yè)交到老師處。課代表負(fù)責(zé)課前領(lǐng)讀、交作業(yè)、協(xié)助科任老師幫助學(xué)困生。此外，我還設(shè)立了2名班級小衛(wèi)士，專門管理班級安全方面的工作；眼操委員每天監(jiān)督學(xué)生做眼操的。衛(wèi)生委是檢查同學(xué)們的抽屜和教室保潔工作，餐廳長管理三餐三點(diǎn)紀(jì)律，宿舍長協(xié)助生活老師管理宿舍紀(jì)律。正因?yàn)橛辛诉@些得力助手，我們班的各項(xiàng)工作都開展得很好。在沒有老師在場的情況下孩子們也能自覺遵守紀(jì)律，值日班長能擔(dān)當(dāng)班主任的管理工作。同學(xué)們基本能自覺完成作業(yè)才出去活動。有了這些各方各面的班干部，我的工作也輕松了很多。他們真是老師的好助手!

三、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

在班里，我成立了一幫

一、多幫一的學(xué)習(xí)小組，這使我們班成績稍差的同學(xué)得到了幫助，同時，成績好的同學(xué)有一種優(yōu)越感，在幫助同學(xué)的同時自己也在進(jìn)步，小組之內(nèi)互相幫助，小組之間互相競爭，提高了學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。我還在班里開辦了圖書角，同學(xué)們的課外書自愿放到圖書角，課外時間大家就一起閱讀分享。班里還設(shè)立了“我最棒”小紅花評比，學(xué)生的積極性很高，都想表現(xiàn)好一些能拿到更多的紅花。此外，我們班還有一本班級小日志，上面由值日班長記載每天的好人好事，當(dāng)然，表現(xiàn)不好的也記在上面，每天由我總結(jié)獎懲。每周日晚會由班委評選出上周的優(yōu)秀小組，頒發(fā)相應(yīng)獎品。每周的周末作業(yè)也會根據(jù)學(xué)生的完成親狂評出優(yōu)秀作業(yè)獎。

四、行為習(xí)慣的養(yǎng)成：

我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。認(rèn)識到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣，會使孩子終身受益。如：就餐、早讀、值日、課前準(zhǔn)備、作業(yè)情況、按時到校、發(fā)言、討論、體育鍛煉等習(xí)慣的養(yǎng)成。在學(xué)校里，學(xué)生養(yǎng)成了一些特別好的習(xí)慣，就是飯前學(xué)生總能堅(jiān)持先洗手，見到老師或其他家長也能禮貌地問好等。在上個月的行為習(xí)慣規(guī)范月中，我們班被評為“榜樣班級”。

五、與家長的聯(lián)系：

自開學(xué)初建立班級QQ聊天群以來，到目前為止，我與家長溝通的渠道有QQ聯(lián)系、討論組、電話聯(lián)系、校訊通、平時家長到校溝通等。孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)和狀況我經(jīng)常以各種形式與家長溝通、聯(lián)系。家長很配合和支持我的工作，所以我與大部分家長都建立了較穩(wěn)定的溝通方式。

六、各種活動取得的成績：

本學(xué)期以來，學(xué)校開展了各種各樣的比賽和活動，生活小能手比賽、語文的識字大賽、數(shù)學(xué)的口算比賽等學(xué)生都能積極參加了，有呂芷蓓、劉朋、胡曦予等同學(xué)被評為生活小能手，戢陸梁艷在識字大賽中拿到個人第二名的好成績，在數(shù)學(xué)口算中，我們班拿到了集體成績第一名，劉朋、代皓元分別獲個人賽第一名、第二名的好成績。10月底，學(xué)校還開展了運(yùn)動會,在運(yùn)動會上有秦駿杰等7名同學(xué)拿到個人賽第一名，戴瀟雨等7名同學(xué)拿到個人賽第二名，胡曦予等5名同學(xué)拿到第三名的好成績。班級集體接力賽、集體跳繩，集體背書包接力均拿到了中年級組的第一名。

七、班隊(duì)會的召開：

本學(xué)期我班堅(jiān)持每周開班隊(duì)會，通過班隊(duì)會主題的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和教會學(xué)生學(xué)會感恩。班隊(duì)會使學(xué)生學(xué)會了在德明如何生活和學(xué)習(xí)，在家如何感恩父母，取得了良好的效果。

八、主要問題與不足有：

（1）少部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，有拖欠作業(yè)的現(xiàn)象，個別學(xué)生還有厭學(xué)現(xiàn)象。（2）后進(jìn)生的基礎(chǔ)不一，輔導(dǎo)起來較吃力。（3）個別學(xué)生的行為習(xí)慣較差，要繼續(xù)引導(dǎo)改正。

九、今后的努力方向：

1、在生活上，我們會更細(xì)心去關(guān)注每一位學(xué)生，讓他們在學(xué)校健康成長。

2、我會更加得嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)抓學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，個別抓、整體抓，為把我們班建設(shè)得更健全、更優(yōu)秀而繼續(xù)努力！

3、多與家長溝通交流，加強(qiáng)家校聯(lián)系，向家長匯報(bào)孩子在校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

第三篇：五年級主任工作總結(jié)

2011——2012學(xué)第二學(xué)期

班主任工作總結(jié)

不知不覺一個學(xué)期的班主任工作又進(jìn)入尾聲了，在這學(xué)期的工作中有不少激動人心的時刻，也有非常沮喪的時候。但是不管怎么說，一分耕耘一份收獲，現(xiàn)在就把我這學(xué)期的工作作下小結(jié)，同時也想把它作為一面鏡子為今后的班主任工作作好借鑒。

1、培養(yǎng)班干部隊(duì)伍是直接影響班級質(zhì)量的因素之一。

也許有些事情，真的是形式?jīng)Q定改革。以前的我，總覺得學(xué)生還小，還沒有那么強(qiáng)的能力去管理一個班；總覺得自己還很年輕，還有足夠的精力去應(yīng)付他們；總覺得自己有很多時間，畢竟還是住在學(xué)校里的，對他們的問題我可以一一去分析?？墒俏义e了，我的管理代替不了學(xué)生的；問題不能出現(xiàn)以后才去解決。

2、營造良好的班級氣氛是促進(jìn)班級進(jìn)步的另一有利因素。在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自開學(xué)的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念，我自己為班級設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志。一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。

3、引導(dǎo)學(xué)生自我管理是提高班級成績的又一關(guān)鍵因素。

可以提高他們自我教育的能力。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教

育，班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理?？梢哉f，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，個個都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體．一方面，我們要對學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。我在班會中宣傳“自己的事自己做”，并舉行各類小競賽激趣，強(qiáng)化意識。課外，我又主動與家長聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會，保證了學(xué)校、家庭、社會影響的一致性。另一方面，我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀(jì)律，樂于配合教師的工作，也樂于為集體服務(wù)。只要教育得法，每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。那么究竟該如何調(diào)動積極性呢？基本的途徑是給予正面強(qiáng)化。例如我實(shí)行了每周兩天的“無批評日”制度，使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識。

對于一些不聽話，特別調(diào)皮的孩子，他們必定會給你的工作帶來一定的麻煩。但是能不能把弊轉(zhuǎn)化為利呢？一般來說，這樣的孩子他們管不好自己，但是很有管理別人的欲望。所以我就把我們班的學(xué)生分布在校園的各個地方，要求他們一下課就在指定的地方“執(zhí)勤”，對各個地方的學(xué)生進(jìn)行管理。這個時候的他們可認(rèn)真了。站在老師指定的地方動都不怎么動。這樣，為自己培養(yǎng)了幾個助手，同時還給班干部減少了不少壓力，同時也能阻止下課大喊大鬧的情形，在一定程度還能提高他們的積極性呢，畢竟他們覺得自己已經(jīng)被肯定了。

孟子說：“心之官則思，思則得之，不思則不得也”。三年多的班主任工作讓我明白：班主任工作雖有規(guī)律可循，但教育對象是千差方別的。班主任只有區(qū)別不同情況，進(jìn)行全方位的立體思維，做到左

思右想、三思而后行，才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙”，提高班級工作的有效率和成功率。

第四篇：五年級班班主任工作總結(jié)

六年級（2）班班主任工作總結(jié)

一個學(xué)期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、教育工作

首先，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級。

其次，在我的班級里，從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了！

二、教學(xué)方面

這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué)，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒有絲毫的放松過。

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、開放課堂，自主學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開小組學(xué)習(xí)、讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)自思考、合作探究。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢問、敢說、敢動，形成一種積極主動，爭先恐后，緊張活潑的學(xué)習(xí)氛圍。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

5做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。

三、其他方面

學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中，我們班也是從不甘落后的。在校園文化展板建設(shè)中我班是優(yōu)勝班，班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學(xué)生們都能及時徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級當(dāng)成了自己的家。

以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)！我也時時切記：勤能補(bǔ)拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命！付出就有收獲。

第五篇：五年級班班主任工作總結(jié)

五年級（1）班班主任工作總結(jié)

（2012——2013 學(xué)第二學(xué)期）

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。它既是班級的組織者和教育管理者，又是學(xué)生健康成長的引路人，還是聯(lián)系各任課教師的紐帶。本學(xué)期我擔(dān)任了五年級(1)班的班主任工作，還從事本班的 數(shù) 學(xué) 教 學(xué) 工 作。一 學(xué) 期 來 在 工 作 中 有 喜 有 憂，有 苦 有 甜，有 收 獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì)。我作為青年教師，深知自己經(jīng)驗(yàn)不足，所以想通過勤奮來彌補(bǔ)，首先從老教師那里學(xué)到了許多課本上沒有的東西，充實(shí)了自己。接著上網(wǎng)學(xué)習(xí)，與同事交流經(jīng)驗(yàn) 讓自己跟上時代的步伐，隨時準(zhǔn)備。

（一）不斷用新的知識充實(shí)自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”而學(xué)生最不能原諒的就是教師 的一 知 半 解。在 知 識 更 新 加 快，傳 播 渠 道 多 樣 化 的 今 天，教 師 已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重，而是因?yàn)榇_實(shí)有知識才敬重和信任教師，班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。

（二)加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。

二、做好學(xué)生工作，形成良好班風(fēng)，組建有力班委。

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體里學(xué)習(xí)、生活、成長。其次，組建強(qiáng)有力的班會。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量，他們是班級各項(xiàng)活動的組織者和倡導(dǎo)者。再次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性，堅(jiān)持多表揚(yáng)、公開場合少點(diǎn)名批評，正面疏導(dǎo)的工作方法。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友，了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉我，我們之間能相互尊重、相互信任。這也就為班級各項(xiàng)工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，做好家訪工作是很重要的，本學(xué)期我通過電話交談，去家里和家長面談，家長主動到校了解情況等方式互相了解學(xué)生在校，在家的表現(xiàn)，互相 配 合 教 育 好 學(xué) 生.....四、完成教育教學(xué)情況。

（一）認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

（二）虛心請教其他老師。在 教 學(xué) 上，有 疑 必 問，在 各 個 單元的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方，同 時，多 聽 他 們 的 課，做 到 邊 聽 邊 講，學(xué)習(xí)別 人 的 優(yōu) 點(diǎn)，克 服 自 己的不足，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

五、實(shí)施新的教法，提高教學(xué)的實(shí)效性。

（一）在識字寫字教學(xué)中，講究方法，提高質(zhì)量。數(shù)學(xué)教學(xué)中我堅(jiān)持多認(rèn)多寫的原則，數(shù)學(xué)以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不同的單元內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

（二）在口語交際中，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際，達(dá)到有話可說，有話愿說。

六、在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧，靈活處理。北師大版語文新教材以及人教版數(shù)學(xué)都是以專 題形式編排，數(shù)學(xué)每個單元從導(dǎo)語到識字課、到課文、到語文園地，乃至數(shù)學(xué)園地中的閱讀短文、口語交際、實(shí)踐活動，都是圍繞本單元的專

題合理安排的。因此，教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路，做到前后 貫 通 整 體 優(yōu) 化。在 每 組 教 學(xué) 中，什 么 時 候 安 排 什 么 內(nèi) 容、布 置學(xué)生進(jìn)行那些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、運(yùn)用什么方法施教，必須心中有數(shù)，避免“單打獨(dú)斗，各自為政，臨陣磨槍”的現(xiàn)象出現(xiàn)。

七、存在的問題及不足。

（一）對學(xué)生要求 不 夠 嚴(yán)格。許 多 學(xué) 生 作 業(yè) 不 夠 認(rèn) 真、書 寫質(zhì)量太差，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

（二）對學(xué)生在活學(xué)活用方面指導(dǎo)不夠。學(xué)生知識學(xué)得較死，部分學(xué)生沒有舉一反三的能力。

（三）自己在工作中沒有做到盡職盡責(zé)。比如對學(xué)生關(guān)心不夠；在批閱作業(yè)時不夠用心，甚至有時出現(xiàn)了錯批。

（四）在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中還存在許多不足。對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻，對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；教學(xué)中，有時候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位。

五）學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重。有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握計(jì)算的方法，學(xué)生的整體計(jì)算水平較差。

八、改進(jìn)的措施及努力方向。

（一）政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)，教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

（二）采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，加強(qiáng)計(jì)算練習(xí)。

（三）引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析問題，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維能力。

（四）多組織一些班級活動。如：計(jì)算比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā) 教 育，發(fā) 現(xiàn) 他 們 的 閃 光 點(diǎn)，及 時 表 揚(yáng) 鼓 勵，增 強(qiáng) 他 們 的 自 信 心 和責(zé)任感。

（五）認(rèn)真鉆研教材，把握教材的難重點(diǎn)，扎實(shí)基礎(chǔ)知識。多看些與數(shù)學(xué)有關(guān)的書籍，向有經(jīng)驗(yàn)的教師多請教，多溝通，找 差 距，補(bǔ) 不 足，以 提 高 自 己 的 教 學(xué) 水平，堅(jiān) 持 寫 反 思。工 作 盡 可能做細(xì)，考慮周全，細(xì)節(jié)往往決定成敗。

（六）在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。我深知班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中必須 不 斷 提 高 自 身 素 質(zhì)，一 如 既 往 地 努 力、學(xué)習(xí)，爭 取 在 班 主 任 工 作中有突出的表現(xiàn)。

楊順文

2013年7月