第一篇：2014年玉溪市紅塔區(qū)教師招考筆試《中學(xué)教育學(xué)》沖刺題及解析(6)

云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！

三、判斷題(判斷下列各題正誤，并在題后括號(hào)內(nèi)打“√”或“×”。每小題1分，共20分)

1.學(xué)校的基本單位是年級(jí)。()

2.德育過程就是學(xué)生品德的形成過程。()

3.測(cè)驗(yàn)的難度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)考生的不同水平能夠分辨的程度。()

4.啟發(fā)式和注入式是兩種不同的教學(xué)法。()

5.潛在課程不屬于課程的范疇。()

6.民主的師生關(guān)系主要是教師要熱愛學(xué)生、信任學(xué)生，對(duì)學(xué)生有沒有嚴(yán)格要求并不重要。()

7.教育目的是高度概括的、總體的，是很抽象的。()

8.信息技術(shù)制約著教育結(jié)構(gòu)的變化。()

9.生產(chǎn)力的發(fā)展要求教育的發(fā)展必須與其保持一致，絕對(duì)不可超越其發(fā)展的水平和速度。()

10.墨家主張“棄圣絕智”、“棄仁絕義”，教育應(yīng)“復(fù)歸”人的自然本性。()

11.教學(xué)是學(xué)校的唯一工作。()

12.古代埃及設(shè)置最多的學(xué)校是騎士學(xué)校。()

13.教育并不能生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品，所以教育投資是福利性、消費(fèi)性投資。()

14.因?qū)W生犯有一定的過失，學(xué)?？梢噪S意開除未成年學(xué)生。()

15.蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。()

16.盧梭的教育代表作《愛彌爾》宣揚(yáng)了他的實(shí)用主義教育思想。()

17.學(xué)生文化具有過渡性，是介于兒童世界與成人世界的一種文化現(xiàn)象。()

18.教學(xué)過程中學(xué)生掌握了知識(shí)就發(fā)展了能力。()

19.赫爾巴特的教育思想被看作現(xiàn)代教育的代表。()

20.鞏固知識(shí)就是把知識(shí)保存在頭腦里。()

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第二篇：2014年玉溪市峨山縣教師公開招考筆試《中學(xué)教育學(xué)》考前沖刺題及解析(6)

云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！

三、判斷題(判斷下列各題正誤，并在題后括號(hào)內(nèi)打“√”或“×”。每小題1分，共20分)

1.在泰勒的課程原理和評(píng)價(jià)原理基礎(chǔ)上涉及的課程評(píng)價(jià)模式是目的游離評(píng)價(jià)模式。()

2.分組教學(xué)是為了克服班級(jí)授課制的弊端而提出的，因此比班級(jí)授課制優(yōu)越。()

3.我國(guó)學(xué)校的主體是綜合學(xué)校。()

4.依據(jù)柯爾伯格的道德認(rèn)知模式進(jìn)行道德教育主要用的是道德兩難故事法。()

5.班級(jí)管理應(yīng)該以學(xué)生為核心，建立學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制。()

6.秦漢以后盛行的科舉制度使得政治、思想教育的聯(lián)系更加制度化。()

7.宋代以后，八股文被規(guī)定為考科舉的固定格式。()

8.教育教學(xué)中只強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一要求就行了。()

9.因?yàn)閷W(xué)生違反課堂紀(jì)律，教師可以將學(xué)生趕出課堂，不讓其上課。()

10.教學(xué)中教材是富有思想性的，學(xué)生學(xué)了思想自然會(huì)提高。()

11.最早頒布義務(wù)教育法律的國(guó)家是英國(guó)。()

12.教學(xué)與智育是兩個(gè)相互關(guān)聯(lián)又有區(qū)別的概念。()

13.課程作為構(gòu)成教學(xué)活動(dòng)的基本要素，對(duì)保證學(xué)校教育功能的實(shí)現(xiàn)無意義。()

14.弗洛伊德把“基因復(fù)制”看做決定人的一切行為的本質(zhì)力量。()

15.不同時(shí)期的社會(huì)德育的內(nèi)容不同，所以德育不具有歷史性。()

16.基礎(chǔ)型課程是必修的、共同的課程，每個(gè)學(xué)生都必須學(xué)習(xí)。()

17.遺傳為個(gè)體的發(fā)展提供了物質(zhì)前提，所以它可以決定個(gè)體的發(fā)展。()

18.蘇格拉底的教育思想凝結(jié)于他的《理想國(guó)》中。()

19.教學(xué)過程的內(nèi)部發(fā)展動(dòng)力是教師提出的教學(xué)任務(wù)同學(xué)生的需要、實(shí)際水平之間的矛盾。()

20.循序漸進(jìn)要求教學(xué)要面面俱到。()

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第三篇：2014年云南省玉溪市教師招考筆試《教育學(xué)》沖刺試題及解析

云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！

二、填寫題：本大題共10個(gè)小題，每個(gè)小題1分，共10分。把答案填寫在橫線上。

11.在道德修養(yǎng)過程中，孔子要求“躬自厚而薄責(zé)于人”、“己所不欲，勿施于人”，這反映了他的___________道德修養(yǎng)方法。

12.教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是______________。

13.教育現(xiàn)代化的實(shí)質(zhì)和核心是_______________。

14.贊可夫的發(fā)展教學(xué)理論是維果茨基_____________理論的教學(xué)實(shí)踐者。

15.1681年，法國(guó)基督教兄弟會(huì)神甫_________在蘭斯創(chuàng)立了世界上第一所師資培訓(xùn)學(xué)校。

16.教育目的在教育實(shí)踐中具有_______________、激勵(lì)和評(píng)價(jià)的作用。

17.提出“產(chǎn)婆術(shù)”的教育家是______________。

18.按課程的存在形式及地位作用的不同，課程可分為顯性課程和__________。

19.從教師教的角度來看，教學(xué)工作包括五個(gè)基本環(huán)節(jié)：備課、上課、__________、課外輔導(dǎo)和學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查和評(píng)定。

20.講授法包括講述、講解、___________、講演四種形式。

三、判斷說明題：本大題共5個(gè)小題，每小題4分，共20分。先判斷正誤，再簡(jiǎn)要說明理由。

21.環(huán)境決定人的發(fā)展。

22.教育制度就是學(xué)制。

23.隱性課程就是看不見的學(xué)校非制度文化。

24.新課改后，教師就不用作傳授者了。

25.教學(xué)的目的是智育。

四、簡(jiǎn)答題：本大題共5個(gè)小題，每小題6分，共30分。

26.簡(jiǎn)述教師選擇教學(xué)方法的依據(jù)。

27.簡(jiǎn)述活動(dòng)課程的主要特點(diǎn)。

28.簡(jiǎn)述貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則的基本要求。

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29.簡(jiǎn)述班集體的構(gòu)成要素。

30.簡(jiǎn)述德育的任務(wù)。

五、論述題：本大題共2個(gè)小題，每小題10分，共20分。

31.在教師經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)上，一位小學(xué)一年級(jí)班主任談了她的一段經(jīng)歷：開學(xué)快一個(gè)月了，我這些一年級(jí)的“寶貝們”表現(xiàn)還好。不過有件特別讓我感到頭疼的事：每次上課，不是這位掏不出課本，就是那位找不到筆。盡管我一再?gòu)?qiáng)調(diào)課前要把學(xué)習(xí)用具擺放好，可是道理說盡仍然無濟(jì)于事。后來，我想了一個(gè)辦法。我畫了一幅“學(xué)具擺放圖”貼在黑板的旁邊，然后，和學(xué)生約定：“課前課后看一眼”“同伴要相互提醒”“老師一站一指提示你”。實(shí)施后效果不錯(cuò)。一周之后基本不用我“一站一指”，兩周之后，同伴提醒的現(xiàn)象也消失了，不到一個(gè)月，每位學(xué)生都形成了好習(xí)慣。該班主任的做法符合德育哪一規(guī)律?請(qǐng)依據(jù)該規(guī)律加以分析。

32.結(jié)合實(shí)例，談?wù)勀闶侨绾卫斫饨K身教育的，它對(duì)我們的課堂教學(xué)有哪些啟示意義。

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第四篇：2014年云南省玉溪市教師招考筆試《教育學(xué)》沖刺試題及解析

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參考答案及解析

一、填空題。本大題共10個(gè)小題，每小題2分，共20分。

1.A 2.B 3.B 4.D 5.A 6.C 7.D 8.C 9.A 10.B

二、填空題：本大題共10個(gè)小題，每小題1分，共10分。

11.自省自克

12.教育學(xué)

13.人的素質(zhì)現(xiàn)代化

14.最近發(fā)展區(qū)

15.拉薩爾

16.導(dǎo)向

17.蘇格拉底

18.隱性課程

19.課外作業(yè)的布置與批改

20.講讀

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第五篇：2014年玉溪市峨山縣教師公開招考筆試《中學(xué)教育學(xué)》考前沖刺題及解析

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11.我國(guó)古代的“六藝”和古希臘的“七藝”都屬于()。

A.學(xué)科課程

B.活動(dòng)課程

C.綜合課程

D.經(jīng)驗(yàn)課程

12.下列選項(xiàng)中，不屬于正式群體的是()。

A.班級(jí)學(xué)生群體

B.班級(jí)共青團(tuán)

C.學(xué)科小組

D.老同學(xué)

13.考核和測(cè)定學(xué)生成績(jī)的基本方法是()。

A.觀察法

B.測(cè)驗(yàn)法

C.調(diào)查法

D.自我評(píng)價(jià)法

14.學(xué)生良好思想品德的形成發(fā)展或不良品德的克服要經(jīng)過多次的培養(yǎng)或矯正訓(xùn)練，不能操之過急，這表明德育要遵循()。

A.學(xué)生思想品德形成的長(zhǎng)期性和反復(fù)性規(guī)律

B.學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律

C.學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的規(guī)律

D.學(xué)生在活動(dòng)和交往中形成思想品德的規(guī)律

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15.班主任既通過對(duì)集體的管理去間接地影響個(gè)人，又通過對(duì)個(gè)人的直接管理來影響集體，這種把集體和個(gè)人的管理結(jié)合i}己來，以增強(qiáng)管理的效果的管理方式被稱為()。

A.常規(guī)管理

B.民主管理

C.目標(biāo)管理

D.平行管理

16.實(shí)行雙軌學(xué)制的國(guó)家以()為代表。

A.英國(guó)

B.美國(guó)

C.蘇聯(lián)

D.中國(guó)

17.機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，可以通過精神力量、意志、情緒狀態(tài)對(duì)整個(gè)機(jī)體起到調(diào)節(jié)作用，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身。LI,依然得到發(fā)展。這表明個(gè)體身心發(fā)展具有()。

A.階段性

B.順序性

C.不平衡性

D.互補(bǔ)性

18.“性善論”所反映的觀點(diǎn)是()。

A.內(nèi)發(fā)論

B.外鑠論

C.多因素作用論

D.教育萬能論

19.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校教育必須做到“兩個(gè)全面”，即()。

A.全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲

B.全面進(jìn)行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育 C.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量 D.全面發(fā)展，面向全體 20.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的()素養(yǎng)。A.教育理論 B.職業(yè)道德 C.文化科學(xué) D.教學(xué)基本功