第一篇：肖芳學校教育教學工作總結

07—08學年度第一學期教育教學工作總結

肖芳學校

本學期，我校全體領導、教職員工緊緊圍繞學?？偟墓ぷ髂繕?、任務和要求，團結拼搏、愛崗敬業(yè)，以良好的職業(yè)道德真抓實干，認真教書育人、精心科研育人、努力管理育人、辛勤服務育人，形成了良好的校風、教風和學風，各方面工作均取得了可喜的成績。

一、強化隊伍建設 提高競爭實力

教師作為學校工作的主體，對學校的成敗和發(fā)展起著舉足輕重的作用，盡管我校薈萃了一批優(yōu)秀中青年教師，但他們在教學觀念、育人理念和管理運作、特殊群體學生的心理特點及教育規(guī)律的把握上還存在較大的差異。因此，采取切實有力的措施，有針對性地提高教師的思想、業(yè)務素質是辦學成功的根本保證。本學期，我們主要做了以下的工作。

1、開展理論學習，更新教育觀念。

我們一是利用教研活動和業(yè)務學習時間，組織各學科教師深入學習討論有關小班化教學和新課程標準的有關精神，印發(fā)了相關的學習材料，人手一冊。老師們通過結合實際的自學和集體學習討論，進一步從理論和實踐上進行了探討，樹立了作為新世紀教育工作者應具備的教學觀、學生觀和質量觀。二是組織教師外出學習進修，學習先進的教學思想和方法。并安排了暑假教師參加培訓與聽課，創(chuàng)造條件讓老師們獲取更多的教育信息，學習新的教育思想，借鑒先進的教學方法，反思改進自己的教學工作。

2、抓評課導向，提高教學效率。教師們實實在在地得到了現(xiàn)代課堂教學藝術的訓練，在教學方式的改進、教學機制的運用，課件制作方面都有較大的提高。

3、抓好常規(guī)教研，發(fā)揮集體智慧。我們要求各教研組開學初制定切實可行的學期教研計劃，并認真執(zhí)行；期中，我們要求各教研組小結交流半期活動的情況；期末，我們組織各教研組交流學期工作總結。通過相互交流、啟發(fā)，促進了共同提高。平時，我們在業(yè)務學習會上，及時通報各組開展教研活動情況，表揚做得好的，同時指出存在的問題。這樣，有效地促進了各教研組積極主動地開展日常教研，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組活動的開展。

二、實施課程改革 全面培養(yǎng)學生

優(yōu)化學科課程，拓展選修課，加強活動課，為不同發(fā)展方向，不同發(fā)展層次，不同興趣特長的學生創(chuàng)設多彩的空間，這為他們的綜合素質發(fā)展開辟廣闊的天地，這是我校實施素質教育的工作思路。

首先我們注意了以課堂教學改革為重點，以教育科研為龍頭，優(yōu)化學科課程，先后開展課題的研究。參與實驗研究的各學科教師自學運用現(xiàn)代課堂教學理論，改革教學方法，注重激發(fā)學生的學習興趣和自主學習意識，對改變學生的學習方式，提高課堂教學質量起到了很好的作用。

其次，我們還開展了有教育、教學和課程改革實驗。在教學內容上，我們強化了英語、奧數(shù)和閱讀、寫作訓練；在教學方法上，我們加快了課堂教學節(jié)奏，著重引導學生自主學習；在知識的銜接上，我們增加了學科知識的容量和深度，注意了縱橫聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡；在學習習慣方面，我們突出了對學生多思考，多提問，勤筆記，及時預習、復習等品質的養(yǎng)成；在班集體建設方面，我們試行了民主與自治，讓每個學生都能在豐富多彩的活動中得到鍛煉，受到教育，學會自我管理。

再次，大力開展學科活動。素質教育要關注每一個學生，關注學生每一個方面的發(fā)展，為了給孩子們提供一個更加廣闊的發(fā)展空間。

三、加強校園文化建設 開展豐富多彩的活動

努力創(chuàng)設一個學生全面發(fā)展、健康成長的優(yōu)美環(huán)境，也是實施素質教育不可或缺的一項重要內容。開展了一系列豐富多彩的教育活動，寓教于學、寓教于玩、寓教于樂，指導學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣。

1、抓好主題班隊會。

幫助學生樹立了自信心；讓學生明白了只有不畏艱難，努力拼搏，才能走向輝煌的道理。

2、開展主題教育，寓教于樂。為了激發(fā)學生學習英語的熱情，營造良好的學英語氛圍，我們成功地舉辦了英語藝術節(jié)。每個班同學都興致勃勃地表演了自己編排的英語節(jié)目，給同學們提供了一個充分展示自己才能的平臺。

3、寓《公民道德建設實施綱要》于日常教育活動之中。表揚好人好事，批評不良現(xiàn)象；強化規(guī)范意識，自覺與文明交朋友，學做文明的人；我們還著重向學生提出：說了就要做，不浪費糧食，要使用文明語言等要求。

回顧本期工作，我們對學校前景充滿信心。下學期，我們將按“常規(guī)立校，科研興校，發(fā)展特色，狠抓質量”的思路更加努力地工作，使學校和老師獲得更大的發(fā)展。

肖芳學校

第二篇：教學設計——肖云芳

《有余數(shù)的除法》教學設計

【教學內容】人教版二年級下冊數(shù)學P59~60例

1、做一做及練習十四第1、2題。

【教材分析】這個內容是表內除法知識的延伸和擴展，是在表內除法的基礎上進行教學的。教材注重聯(lián)系學生已有的知識和經(jīng)驗，結合具體情境，選擇數(shù)目小，學生熟悉的事物作為例題，配以實物圖，讓學生理解有余數(shù)除法的意義?！緦W情分析】認識有余數(shù)的除法，是在學生已學過表內乘除法的基礎上學習的。學生在前一階段剛學會表內除法，已經(jīng)接觸過許多正好全部分完的事例，但二年級學生的思維還是以具體形象思維為主，想完成由形象思維向抽象邏輯思維的轉變，就要借助動手操作，讓學生親自去實驗，去體驗知識的形成過程。在教學時，應該根據(jù)知識的系統(tǒng)性以及二年級學生的思維特點，使學生通過積累觀察、操作、討論、合作交流、抽象、概括等數(shù)學活動獲取知識，發(fā)展學生的抽象思維?！窘虒W目標】

知識技能：使學生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程，初步理解有余數(shù)除法的含義，認識余數(shù)。

數(shù)學思考：通過操作、觀察、對比等活動，使學生發(fā)現(xiàn)生活中在分物時存在著分不完有剩余的情況，借此理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，初步培養(yǎng)學生全面思考問題的意識。

問題解決：認識有余數(shù)的除法，加強概念，掌握算法。能根據(jù)平均分有剩余的活動寫出除法算式，正確表達商和余數(shù)。

【教學重點】把平均分后有剩余的情況抽象為有余數(shù)的除法。

【教學難點】理解有余數(shù)除法的意義?！窘虒W準備】課件、小棒 【教學過程】

一、情境導入，揭示課題

1、課件出示P59情境圖。觀察動畫，引出活動：這些同學在做什么？

2、拿出11根小棒自己擺。

3、揭示課題：認識有余數(shù)的除法

二、探究新知，初步感受

1、教學例1，復習表內除法的含義：

（1）（課件出示草莓）這是什么？一共有幾個？每2個擺一盤，你能擺幾盤？用學具擺得試一試。（學生動手操作，教師巡視指導。）

（2）一共可以擺幾盤？有剩余嗎？（可以擺3盤，正好擺完，沒有剩余）（3）（課件演示分草莓）這是平均分的問題，你能把剛才擺的過程用一個算式表示出來嗎？

（4）學生匯報，形成板書：6÷2=3（盤）請你再說說這個算式表示什么意思？

2、理解有余數(shù)的除法的含義：

（1）在動手操作中感受平均分時會出現(xiàn)有剩余的情況。如果不是6顆草莓，是7顆呢？再動手擺一擺，每2個擺一盤，看看能擺幾盤？（學生動手操作）討論交流：再擺的過程中你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？ 師：剩下的還能再平均分嗎？（不能，只剩一個不夠分。）

（2）在交流中確定表示平均分時有剩余的方法。（課件演示分草莓）你能把剛才擺的過程用一個算式表示出來嗎？（小組內思考、討論）出示學生的表示方法，比較各種表示方法。小結：在數(shù)學上可以這樣表示：7÷2=3（盤）??1（個）說說這個算式表示什么意思？ 小結：這個算式表示7個草莓，每2個一盤，可以擺3盤，還剩下1個草莓。省略號表示剩余，1是剩下的個數(shù)，我們把它叫做余數(shù)。余數(shù)表示什么？（表示平均分完后剩下的那一部分）（3）比較歸納，完善認知結構。（課件出示兩次分草莓的過程和算式）今天我們分了兩次草莓，這兩次分草莓的過程有什么相同的地方？又有什么不同的地方？ 觀察比較6÷2=3（盤）和7÷2=3（盤）??1（個）這兩道算式，引導學生再次認識到：在日常生活中分東西會出現(xiàn)兩種情況，一種是全部分完沒有剩余，另一種是分后有剩余，但不夠再分，不夠分剩下的部分就是除法算式中的余數(shù)。

三、鞏固練習：

1、學生獨立在書上第60頁“做一做”圈一圈，填一填，完成第1小題。反饋交流：17÷2=8（組）??1（個）23÷3=7（組）??2（個）說說這兩道算式商和余數(shù)各是多少，分別表示什么？

2、完成第2小題。先用學具按要求擺一擺，然后根據(jù)擺的結果填空。展示個別學生的填空情況，說說每道題中的商和余數(shù)分別表示什么，強調商和余數(shù)的單位名稱。

四、課堂小結、1、這節(jié)課你學會了什么？對自己和他們有什么評價？你還有什么疑問嗎？

2、作業(yè)：練習十四第1、2題。

【板書設計】

認識有余數(shù)的除法

6÷2=3（盤）7÷2=3（盤）??1（個）

第三篇：學校教育教學工作總結

棣花中學2014-2015學第一學期

教育教學工作總結

本我校教師在上級教育部門和總校領導班子的正確指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規(guī)管理，深入實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準則、理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風、教風、學風，上下一致，團結協(xié)作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，結合本校實際，現(xiàn)就以上開展情況總結如下：

一、加強領導班子建設，充分發(fā)揮領導班子的主導作用

這學期以來，我校領導班子團結一致。深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教務處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在學校領導班子成員的直接指導下，全校教師業(yè)務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。我校領導班子有強烈的事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，因為教師少，任務大，所以領導班子經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學動態(tài)，掌握了教學第一手材料，為課堂教學做好了依據(jù)，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，相互發(fā)表意見，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。

二、重視隊伍建設，培養(yǎng)優(yōu)秀師資 師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展教師政治業(yè)務學習，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師性格開朗，加上一心想向外調，對教學沒興趣。因此一年來經(jīng)過學校領導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使個別教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。我們還鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項制度的實施使學校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。

三、加強德育工作，建設文明校風

德育是五育之首，本學我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；

4、優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容；

5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生 的轉化工作。

6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開 展主題教育、慰問活動，切實進行德育教育。

四、狠抓教育教學。

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規(guī)，提高教學質量，培養(yǎng)學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、積極開展了教研活動。全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作：

（1）、嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教務處；

（2）、做好學籍管理工作；

（3）、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。本學年，教務處每月底進行一次教學常規(guī)檢查。

不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，教務處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生；

（4）、以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。本學年狠抓學生早讀及自習、班主任跟文明班級的評比，效果非常好；

（5）、我們在九月初為了使特崗教師盡快的投入到工作當中，及時的把我校教師帶到四大隊小學進行優(yōu)秀課的聽課和觀摩課活動，并且鼓勵特崗教師大膽上好翻版課，早日置身于教育氛圍；

（6）、九月二十日左右，我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進課堂，所以特別邀請買躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課，讓我校的教師積極學習先學后教、當堂訓練的授課形式。

五、加強家訪和安全管理工作

為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調學校與家庭的教育步調，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、及時召開家長會，就學生要注意的學習、安全等，要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育親合力。

2、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪的方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產(chǎn)生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。

3、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录逃龑W生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。

六、堅持財務制度：

⒈學校嚴格按照三局文件標準規(guī)范收費，嚴格執(zhí)行《義務教育學校財務管理制度》。

⒉學校堅持財經(jīng)紀律，勤儉節(jié)約，努力改善學生的學習環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。

⒊學校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學條件。4.學校開展安全宣傳教育活動，創(chuàng)建平安和諧校園。

七、存在問題：

回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學，存在問題還是有的：

第一，學生校外學習環(huán)境差，學習主動性不高，家長對子女管理不夠位；

第二，教師隊伍中，個別教師思想不到位，教學熱情不高； 第三，學校領導管理能力有待更加提高；

回首過去，壓力重重；面對未來，信心滿滿。我們堅信，在各級領導的正確領導下，在全體師生的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為丹鳳的教育工作努力譜寫教育新篇！

第四篇：學校教育教學工作總結

新華小學教育教學工作總結

一學年來，我校教育教學、安全管理、校園管理等各項工作在市教育局和鎮(zhèn)中心校的領導和關懷下，在村支兩委和廣大群眾的關心和支持下，在全體師生的共同努力下，取得了不少成績，同時也存在著一些問題，下面就學校本教育教學工作情況作一總結。

一、學校本狠抓了師生思想品德教育，校風、教風、學風有了很大轉變。

1、學校成立了德育工作領導小組，經(jīng)常性在師生中間開展職業(yè)道德教育、理想教育、遵紀守法教育等，師生的精神面貌和整體素質大大提高，教師工作積極性高漲，校風、教風、學風有了很大轉變。

2、學校經(jīng)常性組織全體教師開展師德師風討論活動，對照教師職業(yè)道德標準人人找差距，人人比奉獻，教師中出現(xiàn)了明比暗爭，爭創(chuàng)一流的良好風氣，教師隊伍人心齊，凝聚力強，團結協(xié)作精神突出，學校大局穩(wěn)定，工作開展順利，成效顯著。

3、學校注意加強對學生的思想道德教育，特別加強了對重點生的管理力度，學校及班級都建立了重點生管理檔案，制訂了重點生管理具體方法措施，對重點生實行全程監(jiān)控和跟蹤管理，及時把握重點生的思想動態(tài)，使學校重點生沒有出現(xiàn)逃學、打架或私自進入電子游戲廳現(xiàn)象，校內環(huán)境良好，學生學習風氣大盛。

二、學校強化了質量意識，完善激勵機制，狠抓了教學管理，教學質量穩(wěn)步上升

1、在教學管理方面，學校進一步完善了各項管理規(guī)章制度，制訂了細致、科學的教學獎勵措施和量化考評細則，強化了教學第一，質量至上的意識，狠抓了教學管理的落實。

2、學校在常規(guī)管理過程中重點狠抓了教學教研工作及教師的教科研工作，學校每周組織開展一次教研活動，要求每一位教師把教科研的說課、聽課、評課融為一體人人參與，人人過關，使教研工作真正落到實處。同時，學校要求教師人人報參與新課改，從小處著眼，從課堂著手，結合教學實際，讓新課改走進課堂。實行校長跟蹤聽課，具體指導教師教學，進一步提高教師素質和課堂教學質量。學校與教師簽訂質量目標責任書，使教師明確自己在全鎮(zhèn)的位置和自己的目標及努力方向。

3、學校狠抓了教師的備、教、輔、批、考、評、補等各個教學環(huán)節(jié)的管理，每周、每月都要對教師教學工作進行量化總結，獎優(yōu)罰劣，量化情況記錄存檔，與教師的晉級和評先、評優(yōu)掛鉤。

4、進一步強化了培優(yōu)補差工作，要求各班建立優(yōu)、中、差生檔案，從學期開始就具體針對不同對學生進行分層次培養(yǎng)，確保了全體學生都有所發(fā)展，并保證了優(yōu)秀生生的質量。在中心校組織的抽考中我校學生成績穩(wěn)步上升。

5、學校始終注意加強對畢業(yè)班的管理，定期研究畢業(yè)班工作，經(jīng)常做好畢業(yè)班師生的思想政治工作，畢業(yè)班師生人心齊，干勁大，教學質量穩(wěn)步上升。

三、進一步樹立了安全意識，為教研教學創(chuàng)設了安全舒適的環(huán)境，學校全年無事故。

1、學校進一步制訂和完善了各項安全管理規(guī)章制度，在安全管理過程中重抓落實，學校每期保證沒有發(fā)生安全事故，為提高學校教學質量創(chuàng)設了良好的環(huán)境。

2、學校重點加強了對學生的課間及兩飯后管理、放學路隊管理、門衛(wèi)管理、上下樓梯管理，同時每周對校舍及附屬設施細致排查一次，及時清除安全隱患，確保了師生的人身安全。

3、學校制訂了《小學生安全防范二十不準》進一步規(guī)范了學生在校行為，并且要求學生人人寫出安全保證書，使學生養(yǎng)成自己約束自己的良好習慣。學校印發(fā)了致學生家長一封信，要求家長配合學校做好對學生的安全教育工作。

4、安全管理上實行責任追究制度，學校與中心校、學校與教師、教師與學生層層簽訂了安全目標責任書，明確了分工，強化了自任。

四、校園管理逐步走向規(guī)范化、科學化，為爭創(chuàng)市級示范性學校打下了基礎。

1、在學校經(jīng)濟困難的情況下，學?？朔磺欣щy，首先對校園內部進行了科學規(guī)劃，自己動手，自籌資金，對校園進行綠化與美化。一學年來，學校投入2萬余元，更換了辦公室設施，給教師辦公室安裝了空調，打深水井一眼，改造了學校電路和水

路，安裝了自來水，修建了標準化水池，學校環(huán)境煥然一新，教師干勁空前高漲。

2、學校多次與村支兩委協(xié)商，解決教師福利，同時學校盡可能壓縮各項不必要的開支，把有限的資金投入到改善辦學條件和解決教師福利上。

3、學校在經(jīng)濟上實行收支兩條線，合理安排開支，確保教學供用，學校帳目公開，實行日清月結，增加透明度接受群眾監(jiān)督。

4、學校嚴格執(zhí)行國家收費標準，教師中沒有出現(xiàn)亂收費、亂發(fā)資料現(xiàn)象。

五、學校工作中存在的問題

1、在教學管理方面有時還存在著棚架現(xiàn)象，布置的工作落實得不夠扎實。

2、學校硬件建設比較差，校舍不足，資金協(xié)調仍有很大困難，教師辦公條件改善及教師福利安排不夠到位。

3、教學質量與兄弟學校相比還有一定距離。我們計劃在新的一年克服各種困難，在提高教學質量上再上新臺階。

總之，成績與問題都只能說明過去，我們要放眼未來，力爭在下學年進一步完善自己，把我校建成全鎮(zhèn)一流的學校。

新華小學教育教學工作總結

桑莊鎮(zhèn)新華小學

2014年7月

第五篇：職業(yè)學校教育教學工作總結

工作總結

根據(jù)學校工作安排，本學期我擔任了機電1班班主任及教學工作，本班實行一體化教學。時間在不知不覺和忙忙碌碌中悄悄逝去，轉眼間一個學期已經(jīng)結束，回顧這一學期的工作情況，可謂有得也有失。為總結經(jīng)驗教訓，以促進今后的教學工作，現(xiàn)將本期工作情況作作一簡要總結：

一、思想道德方面

堅持認真學習馬列主義毛澤東思想，積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，處處以身作則，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和各種培訓活動，并認真做好筆記，認真學習課程教學標準，學習新的教學理念，并刻苦鉆研教材，使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學中，始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。

二、教育教學能力方面

注重學生素質的全面提高。平時，我認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設計教學過程，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。針對不同層次學生的具體情況，采取不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些深度較高的內容及課題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的分析問題、解決問題的能力，對于學習困難的學生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫助他們，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度，努力提高學生理論學習成績及動手能力。在教學中，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平，并利用課余時間與企業(yè)的老工人、老師傅請教，提高自己的專業(yè)水平。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

我始終把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生專業(yè)學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。

四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在。在過去這一段時間的工作中，工作有一點成績，很多地方還是有值得思考的地方，在工作中如何讓教育教學能夠適應時代專業(yè)要求及學生的綜合素質要求，在群眾中更好的帶好頭，發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用，還是有很多可以做的。在今后的教育教學中，我必將在已有的基礎上嚴格要求自己，努力爭做一名優(yōu)秀的職業(yè)學校的教師。