第一篇：09第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

細(xì)化目標(biāo)管理提高辦學(xué)質(zhì)量

——慶陽(yáng)子弟總校第一小學(xué)08－09學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃

【指導(dǎo)思想】

本學(xué)期，我校工作的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以加快發(fā)展為主題，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為根本，以全面實(shí)施素質(zhì)教育和提高教育質(zhì)量為核心，全力打造優(yōu)質(zhì)教育、內(nèi)涵教育、和諧教育，為提升學(xué)校現(xiàn)有辦學(xué)水平而努力。

【目標(biāo)原則】：

各部門、各位師生在制定目標(biāo)時(shí)要遵循以下原則：

1、服從于上級(jí)的目標(biāo)任務(wù)，服務(wù)于學(xué)校的總目標(biāo)；

2、目標(biāo)要切實(shí)可行，要能“跳一跳，摘得到”；

3、要具體明確，做到數(shù)據(jù)化、形象化；

4、既有統(tǒng)一性，又有差異性；

5、要將事業(yè)目標(biāo)與個(gè)人發(fā)展目標(biāo)相融合；

6、要有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的思路、方法與措施。

【主導(dǎo)目標(biāo)】：

在新學(xué)期里，在科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)下，在上級(jí)教育教學(xué)精神指導(dǎo)下，學(xué)校各項(xiàng)工作繼續(xù)遵循“服務(wù)長(zhǎng)慶油氣發(fā)展，盡責(zé)職工子女教育，創(chuàng)辦特色品牌學(xué)校，創(chuàng)造一流工作業(yè)績(jī)”的指導(dǎo)思想，以穩(wěn)定的秩序?yàn)榍疤?，以?wù)實(shí)的工作為突破口，堅(jiān)持“環(huán)境優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，質(zhì)量過(guò)硬，特色鮮明，家長(zhǎng)滿意”的辦學(xué)目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，保證教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展，在學(xué)校形成“教師樂(lè)教、學(xué)生樂(lè)學(xué)、家長(zhǎng)樂(lè)意”良好教育氛圍。為了完善學(xué)校管理體制，促使辦學(xué)效益的全面提高，本學(xué)期嘗試實(shí)施目標(biāo)管理，努力形成目標(biāo)明確、領(lǐng)導(dǎo)有力、措施到位、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、管理細(xì)致的機(jī)制，克服盲目性，提高實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)?？?jī)效的最優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

【分項(xiàng)目標(biāo)】：

一、管理工作：確定各部門、各項(xiàng)目目標(biāo)，健全學(xué)校目標(biāo)管理機(jī)制，完善各項(xiàng)制度細(xì)則，切實(shí)落實(shí)目標(biāo)管理。做到學(xué)生人人有目標(biāo)，開(kāi)展“比、學(xué)、趕、超、幫”活動(dòng)。

二、德育工作：重視師德教育，培育優(yōu)師名師?！暗掠秊楸?，育人為先”。重視學(xué)生德育工作，以弘揚(yáng)和培育民族精神為重點(diǎn)，以校本課程為基礎(chǔ)，在學(xué)生中開(kāi)展“愛(ài)國(guó)家、愛(ài)甘肅、愛(ài)油田、愛(ài)慶陽(yáng)、愛(ài)總?！毕盗谢顒?dòng)，提升學(xué)生素養(yǎng)。全面開(kāi)展師德建設(shè)評(píng)估工作，逐步細(xì)化、量化師德考評(píng)結(jié)果。要繼續(xù)強(qiáng)化師德教育，創(chuàng)新活動(dòng)載體，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。要進(jìn)一步加強(qiáng)師德宣傳，通過(guò)典型示范弘揚(yáng)正氣，形成敬業(yè)奉獻(xiàn)，積極進(jìn)取，奮發(fā)向上的良好氛圍。要建立健全師德和績(jī)效考核機(jī)制，把考核結(jié)果納入個(gè)人檔案，將教師師德表現(xiàn)與績(jī)效情況作為教師年度考核、職務(wù)聘任和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等重要依據(jù)。要著力解決事業(yè)觀念淡漠，缺乏責(zé)任意識(shí)，工作馬虎等問(wèn)題，對(duì)嚴(yán)重違反職業(yè)道德規(guī)范造成惡劣影響的教師要嚴(yán)肅查處。

三、教學(xué)工作：以課堂為主陣地，著力教學(xué)改革。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理工作，強(qiáng)化過(guò)程管理，加大指導(dǎo)力度，發(fā)揮備課組和教研組在教育教學(xué)管理和教研方面的積極作用。組織公開(kāi)課、示范課，評(píng)選學(xué)科帶頭人和骨干教師，加強(qiáng)校本教研、培訓(xùn)，鼓勵(lì)、支持教師接受各類培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)。

四、安全工作：把維護(hù)學(xué)校安全和穩(wěn)定放到重要位置，牢固樹(shù)立安全責(zé)任重于泰山的思想，牢固樹(shù)立教師沒(méi)有安全就沒(méi)有質(zhì)量的“責(zé)任人”意識(shí)，確保學(xué)校平安。

五、體衛(wèi)工作：樹(shù)立“健康第一”思想，開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，深化學(xué)生心理健康教育，拓展教育面，提高服務(wù)能力與水平。

六、后勤工作：服務(wù)于學(xué)校建設(shè)和教育教學(xué)需要，重點(diǎn)是不斷改善辦學(xué)條件，為師生創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。

【思路措施】：

一、加強(qiáng)班子建設(shè)，提升管理水平。

建設(shè)優(yōu)秀的班子，形成“負(fù)責(zé)、協(xié)作、多元”的領(lǐng)導(dǎo)集體。學(xué)校推行‘規(guī)范化、精細(xì)化、民主化、人本化’管理模式，逐步在學(xué)校管理上形成科學(xué)規(guī)范的管理制度和運(yùn)行機(jī)制。初步形成規(guī)范化管理十大常規(guī)（辦學(xué)思想規(guī)范、崗位職責(zé)規(guī)范、領(lǐng)導(dǎo)決策規(guī)范、師德行為規(guī)范、養(yǎng)成教育規(guī)范，班組管理規(guī)范、教學(xué)教務(wù)規(guī)范、校園安全規(guī)范、綜合考核規(guī)范、民主監(jiān)督規(guī)范），精細(xì)化管理六條標(biāo)準(zhǔn)（學(xué)校常規(guī)管理精細(xì)、教師隊(duì)伍建設(shè)精良、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)精心、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)精彩、校本課程設(shè)計(jì)精當(dāng)、校園環(huán)境設(shè)計(jì)精美），民主化管理七項(xiàng)措施（管理師生廣泛參與，愿景師生廣泛認(rèn)同，教改師生廣泛參加，校務(wù)師生廣泛監(jiān)督；責(zé)任師生共同分擔(dān)，文化師生共同創(chuàng)建，成果師生共同分享），人本化管理六條要求（師生工作學(xué)習(xí)多關(guān)心，師生身心健康多關(guān)注，師生發(fā)展成長(zhǎng)多鼓勵(lì)，師生困難需求多幫助，師生權(quán)益受損多維護(hù)，教工婚喪嫁娶多關(guān)懷）。本學(xué)期，學(xué)校將通過(guò)細(xì)化、量化學(xué)校管理的具體操作規(guī)程，建立學(xué)年教育目標(biāo)管理、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃保證、月度教學(xué)工作調(diào)控、周次教學(xué)活動(dòng)落實(shí)，來(lái)保證學(xué)校教育教學(xué)工作的井然有序。

二、健全各項(xiàng)制度，落實(shí)目標(biāo)管理。

學(xué)校將在原有的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，并制定出與績(jī)效考核相配套的量化考評(píng)細(xì)則，做到有章可循，有據(jù)可依。加大對(duì)制度的執(zhí)行力度，加大對(duì)績(jī)效的考核力度，促使教師明確各自的工作職責(zé)，各司其職，各盡其能。健全班級(jí)管理制度，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生制定目標(biāo)的指導(dǎo)、督查與落實(shí)，本著“確立大目標(biāo)、分成小目標(biāo)、趕超近目標(biāo)”的原則，“在學(xué)生中開(kāi)展“趕超前一位，幫助后一名”的活動(dòng)。形成“趕一個(gè)，超一個(gè)，幫一人，奮力爭(zhēng)先，勇攀新高”的良好成長(zhǎng)氛圍。

三、德育建設(shè)貼近生活，突出特色。

實(shí)施德育，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，寓教于活動(dòng)之中，努力構(gòu)建面向生活的德育新理念，實(shí)施貼近生活的德育管理，使德育工作不斷適應(yīng)新的形勢(shì)需要，突出學(xué)校特色，取得新的成效。德育目標(biāo)應(yīng)當(dāng)來(lái)源于學(xué)生的生活，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生覺(jué)得目標(biāo)就在眼前，只要通過(guò)努力就能做到，而不應(yīng)該是可望而不可及的。它應(yīng)具有層次性，有年級(jí)區(qū)別，應(yīng)該循序漸進(jìn)。要探索建立德育工作與教師績(jī)效考評(píng)掛鉤的工作模式和工作機(jī)制，將“軟任務(wù)”變成“硬指標(biāo)”

四、深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)是落實(shí)教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。教師要牢固樹(shù)立課堂教學(xué)改革是推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育的根本舉措的教育革新觀。實(shí)施以改善師生關(guān)系，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)的課堂教學(xué)改革。

課堂上要力求做到：課堂氣氛活，教學(xué)方法活，學(xué)生思維活，練習(xí)形式活；課堂上要有新內(nèi)容、新活動(dòng)、新形式；要多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的機(jī)會(huì)。溫家寶總理說(shuō)：教學(xué)改革要使學(xué)、思、知、行四個(gè)方面相結(jié)合，就是學(xué)思要結(jié)合，知行要統(tǒng)一。

教師創(chuàng)新課堂教學(xué)，應(yīng)會(huì)“三個(gè)超越”：

1、用好教材，還會(huì)超越教材。教師在《課程標(biāo)準(zhǔn)》指引下，認(rèn)真地學(xué)習(xí)教本，做到科學(xué)地補(bǔ)充教材，準(zhǔn)確地加工教材，創(chuàng)造性地使用教材。

2、立足課堂，還會(huì)超越課堂。掃除課堂是學(xué)生唯一的學(xué)習(xí)渠道的狹隘觀念，把學(xué)科教學(xué)從課堂延伸到學(xué)生的生活活動(dòng)中、情感活動(dòng)中和心靈活動(dòng)中。

3、尊重教師，還會(huì)超越教師。教師應(yīng)把思考、發(fā)現(xiàn)和批判的權(quán)利交給學(xué)生，讓學(xué)生在老師的引領(lǐng)和點(diǎn)化后學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)質(zhì)疑、學(xué)會(huì)批判、勇于探索，成為學(xué)習(xí)的小主人。學(xué)校積極鼓勵(lì)教師探索新的教學(xué)模式和新的教學(xué)方法，努力使學(xué)生真正成為課堂的主人，學(xué)習(xí)的主人，給學(xué)生提供更多的自讀、自學(xué)、自說(shuō)、自練和自做的方法和機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生掌握知識(shí)，挖掘潛能，探究問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自我發(fā)展意識(shí)，要求教師注重個(gè)體差異，教學(xué)既要面向全體學(xué)生，又要因材施教，并且努力創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)氛圍，建立民主、平等和相互尊重的師生關(guān)系。

五、抓好體育衛(wèi)生工作，提高全面質(zhì)量。

進(jìn)一步強(qiáng)化“健康第一”的思想，切實(shí)抓好學(xué)?！瓣?yáng)光體育”工作。結(jié)合校情積極組織各種形式的運(yùn)動(dòng)隊(duì)、興趣小組，以廣播操為突破口，不斷推進(jìn)集體性體育活動(dòng)。每一個(gè)教師要牢固樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步探索切實(shí)提高學(xué)生身體、心理素質(zhì)的有效措施，自覺(jué)關(guān)心學(xué)生的身心健康。學(xué)校要經(jīng)常性組織開(kāi)展集體體育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)鍛煉，使學(xué)生每天在?；顒?dòng)時(shí)間總量超過(guò)一小時(shí)。

教師還應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育，塑造學(xué)生健全人格。教師擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人之重任，應(yīng)全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。對(duì)學(xué)生的心理需求，要因勢(shì)利導(dǎo)合理滿足。對(duì)單親家庭的孩子、貧困生、學(xué)有困難的學(xué)生等要傾注愛(ài)心，時(shí)常關(guān)心。尤其對(duì)一些性情孤僻的學(xué)生，要充分發(fā)揮心理咨詢室、心理信箱的作用，對(duì)他們給予鼓勵(lì)，更要維護(hù)他們的自尊，讓學(xué)生享受贊許、享受教育。開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步明確責(zé)任，保持校園常年潔凈。督促師生養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

六、做好安全、后勤工作，確保校園平安、和諧。

安全是和諧幸福校園的基礎(chǔ)，我們要深入開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)安全無(wú)事故學(xué)?；顒?dòng)，與學(xué)校的文明教育相結(jié)合，杜絕重特大傷亡事故，嚴(yán)格控制一般事故，繼續(xù)實(shí)現(xiàn)“零”目標(biāo)。具體做到：安全教育課程化，定期上好安全教育課，提高學(xué)生安全意識(shí)；日常安全常態(tài)化，與教師的教學(xué)常規(guī)，班級(jí)的管理常規(guī)相融合，全方位、全天候教育，實(shí)時(shí)監(jiān)控；安全檢查制度化，實(shí)行報(bào)告制度、考核制度、責(zé)任追究制度，將校園安全工作納入規(guī)范化、制度化的軌道。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，重點(diǎn)加強(qiáng)“路隊(duì)”管理。認(rèn)真落實(shí)校園管理各項(xiàng)措施，切實(shí)加強(qiáng)門衛(wèi)管理，規(guī)范路段值日、加強(qiáng)課間值日護(hù)導(dǎo)、增加行政巡查頻度，定期檢查學(xué)校校舍、教育教學(xué)和活動(dòng)器材、設(shè)備的安全，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)整改，確保校園安全。

后勤部門要規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、勤懇工作的觀念，樹(shù)立服務(wù)育人的思想，積極做好后勤保障工作，努力為師生和教學(xué)服務(wù)，以確保教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

新學(xué)期，新目標(biāo)，新征途，新起點(diǎn)。教育無(wú)小事，事事皆教育。細(xì)節(jié)決定成敗，過(guò)程決定結(jié)果，只有過(guò)程的完美才能孕育結(jié)果的完美。我們要齊心協(xié)力，目標(biāo)明確，方向清晰，以積極的態(tài)度、飽滿的熱情、高效的節(jié)奏、創(chuàng)新的意識(shí)，在快樂(lè)中工作，在工作中成長(zhǎng)，圓滿完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，開(kāi)創(chuàng)新年新業(yè)績(jī)!

附件１：溫家寶總理在國(guó)家科教領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議上的講話（節(jié)選）

附件２：校長(zhǎng)本學(xué)期目標(biāo)分解表

附件３：總校第一小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)指南（三十條）

2009年2月20日

慶陽(yáng)子弟總校第一小學(xué)

第二篇：第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

學(xué) 校 工 作 計(jì) 劃

（2011—2012學(xué)第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全局,牢固樹(shù)立“以人為本”的教育觀,全面深入貫徹我區(qū)教育工作會(huì)議精神，以“促均衡、抓規(guī)范、提質(zhì)量”為主要任務(wù)，以深入推進(jìn)“惜時(shí)增效，輕負(fù)高效”教育教學(xué)工作為主線，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以深化教育改革為動(dòng)力，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，努力培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)意識(shí)，把“打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”放在首位，增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)，規(guī)范教師職業(yè)行為。

2、堅(jiān)持德育為首，加強(qiáng)師德建設(shè)和學(xué)生思想道德教育工作，提高育人實(shí)效，貫徹落實(shí)《大連市中小學(xué)德育工作管理意見(jiàn)》和《大連市中小學(xué)班主任工作指導(dǎo)意見(jiàn)》。創(chuàng)建“和諧班級(jí)”、“和諧校園”，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的工作水平。

3、牢記質(zhì)量是第一生命線，狠抓教育質(zhì)量。認(rèn)真落實(shí)好“關(guān)注課堂教學(xué) 打造高效課堂 提高教學(xué)質(zhì)量”的精神，以“優(yōu)化教學(xué)、減負(fù)增效”為主題，努力構(gòu)建 “有效課堂”，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)教學(xué)研究的力度，抓集體教研，抓專業(yè)引領(lǐng)。教研活動(dòng)專題化，教研內(nèi)容系列化，教研形式多樣化。著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索。

5、抓好、抓實(shí)畢業(yè)班的教學(xué)工作，狠抓教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升教師的教學(xué)能力，全面提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量。

三、具體工作及要求

（一）切實(shí)抓好隊(duì)伍建設(shè)，提高教書(shū)育人的本領(lǐng)

1、抓好班子隊(duì)伍建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要牢記“奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、高效、開(kāi)拓”的工作作風(fēng)，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、求實(shí)創(chuàng)新。具體要做到思想上要有活力，工作上要有創(chuàng)新力，管理上要有凝聚力。

2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)要求是：“培養(yǎng)能力、增強(qiáng)實(shí)力、開(kāi)發(fā)潛力”，本學(xué)期重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：

一要轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立正確的學(xué)生觀，做學(xué)生的知心朋友。特別是對(duì)學(xué)困生，實(shí)施“五師教育工程”即鑄師魂、育師德、樹(shù)師表、正師風(fēng)、練師能。塑造教師師德群體的良好形象。

二要提高現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用水平。攝入教改信息和經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的作用。

三是做好“傳幫帶”工作，要在教育理論、教學(xué)實(shí)踐、教育科研、教育創(chuàng)新、班級(jí)管理等方面加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)，使青年教師工作能更快的上軌道，使更多的青年教師能脫穎而出。

（二）堅(jiān)持德育為首，提高育人實(shí)效。

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高德育隊(duì)伍整體素質(zhì)。

(1)通過(guò)專題講座、培訓(xùn)，提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)。

(2)開(kāi)展班主任德育工作經(jīng)驗(yàn)交流。搞好班級(jí)建設(shè)培訓(xùn)活動(dòng)。

(3)規(guī)范班主任工作手冊(cè)的使用，使班級(jí)工作計(jì)劃、總結(jié)具有針對(duì)性，提高班集體建設(shè)水平。

2、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，組織開(kāi)展好教育培訓(xùn)活動(dòng)。

(1)以“衣冠整，談吐雅，舉止端”養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。（即召開(kāi)主題班會(huì)，開(kāi)展詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，開(kāi)展板報(bào)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)）結(jié)合行為規(guī)范教育月（三月份），組織好開(kāi)學(xué)典禮

(2)開(kāi)展“衣冠整，談吐雅，舉止端”——“文明校園我先行”、“文明家庭我有責(zé)”、“文明使者進(jìn)社區(qū)”，系列教育活動(dòng)并準(zhǔn)備成果展示內(nèi)容，以此來(lái)強(qiáng)化落實(shí)學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，做到人人知曉活動(dòng)主題，培養(yǎng)目標(biāo)。

(3)進(jìn)行《學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生守則》、《文明禮儀讀本》內(nèi)容學(xué)習(xí)，做到“人人知規(guī)范”，“人人明禮儀”，把學(xué)習(xí)內(nèi)容落實(shí)到日常的學(xué)習(xí)生活之中。

3、開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)。

充分利用民族傳統(tǒng)節(jié)日、重要節(jié)日、重要事件、重要人物紀(jì)念日，通過(guò)多種途徑在學(xué)生中廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育。結(jié)合新學(xué)期開(kāi)學(xué)，三八婦女節(jié)、七一黨的生日等開(kāi)展活動(dòng)。以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)為重點(diǎn)，集中開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，以此激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

4、充分發(fā)揮心理健康教育的作用，提高學(xué)生心理素質(zhì)。

進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育。按照教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的有關(guān)精神，逐步建立學(xué)生心理健康輔導(dǎo)預(yù)防、預(yù)警機(jī)制，通過(guò)講座、培訓(xùn)、談心等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理疏導(dǎo)及預(yù)防，開(kāi)展好全校學(xué)生的團(tuán)體輔導(dǎo)與個(gè)別心理輔導(dǎo)。四月份為心理健康月。

5、充分利用三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，完善家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的教育體系，積極爭(zhēng)取廣大學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的支持，發(fā)揮其教育功效。家長(zhǎng)委員會(huì)委員每學(xué)期培訓(xùn)兩次，學(xué)期初和學(xué)期末各一次，采用集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和交流。同

時(shí)安排部分委員利用家長(zhǎng)會(huì)對(duì)所有家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，并安排家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)（具體時(shí)間學(xué)校通知），從早上上學(xué)開(kāi)始，每位學(xué)生家長(zhǎng)均可到校，跟蹤各學(xué)科的課及課外活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)通過(guò)親身參與，了解孩子在校一天的學(xué)習(xí)生活情況，以便針對(duì)性地教育子女，并能根據(jù)觀察校園一天的生活，提出合理化建議。

6、加強(qiáng)法制安全教育，提高學(xué)生安全自護(hù)意識(shí)。

(1)請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，交通安全輔導(dǎo)員進(jìn)行相關(guān)法制安全教育講座。

(2)每月利用校會(huì)、晨講對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行法制、安全系列教育。

(3)組織實(shí)施全校學(xué)生在遇到突發(fā)事件時(shí)的緊急疏散演練活動(dòng)。（五月份）(4)組織開(kāi)展法制、安全系列教育活動(dòng)的黑板報(bào)、手抄報(bào)、漫畫作品的評(píng)比、競(jìng)賽及成果展示活動(dòng)。

7、緊抓教育契機(jī)，以三生教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)感恩教育

開(kāi)展家庭教育，幫助家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)良好的家庭氛圍對(duì)孩子成長(zhǎng)、成人、成才的重要性。通過(guò)組織家長(zhǎng)開(kāi)展家庭培訓(xùn)、學(xué)習(xí)相關(guān)資料，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，提高對(duì)孩子進(jìn)行三生教育的能力。五六年級(jí)教師結(jié)合教材開(kāi)展教育，使學(xué)生懂得珍愛(ài)生命、學(xué)會(huì)生存、快樂(lè)生活的意義，并結(jié)合三月份學(xué)雷鋒日、母親節(jié)等節(jié)日，開(kāi)展感恩教育。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)才會(huì)變得更加和諧，更加親切。

8、深入開(kāi)展“十百千活動(dòng)”，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育

落實(shí)教育部《聯(lián)合相關(guān)部委利用社會(huì)資源開(kāi)展中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐的通知》，發(fā)揮區(qū)傳統(tǒng)地域優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我區(qū)的10個(gè)愛(ài)國(guó)主義基地，編寫德育校本教材，組織學(xué)生深入基地，開(kāi)展調(diào)查報(bào)告，研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生在實(shí)踐中心靈得到凈化，情感受到升化，從而使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)之一教育，成為社會(huì)主義建設(shè)的合格人才。

9、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開(kāi)展多彩的校園文化活動(dòng)。

全面推進(jìn)校園文化建設(shè)。校園文化作為學(xué)校的靈魂，是影響學(xué)校生活的一種精神與物質(zhì)的統(tǒng)一力量，也是一所學(xué)校區(qū)別于其他學(xué)校最本質(zhì)的東西。積極開(kāi)展校園文化建設(shè)，通過(guò)朗誦、演講、繪畫等形式推動(dòng)形成濃厚的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，六月份為學(xué)校的校園文化藝術(shù)節(jié)。做好學(xué)校走廊、班級(jí)墻報(bào)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

（三）提高改革創(chuàng)新意識(shí)，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

1、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，規(guī)范制度，細(xì)化管理，抓好常規(guī)教學(xué)。(1)抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

教學(xué)常規(guī)是規(guī)范教師教育教學(xué)行為，提升學(xué)校教育質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期，在學(xué)科教學(xué)方面落實(shí)“九字”方針：即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，單元過(guò)關(guān)要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，質(zhì)量要“高”。各學(xué)科教師要在深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)教案。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀的多維設(shè)定，教學(xué)設(shè)計(jì)要突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)和探究方式，課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為，從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行反思，提高教后反思的質(zhì)量。教師教學(xué)前及時(shí)地進(jìn)行二次備課，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)做好教案的修改、整理，教后反思要多寫一些教學(xué)中的得與失。

(2)落實(shí)好課時(shí)計(jì)劃。

嚴(yán)格按照要求，確保開(kāi)齊科目、開(kāi)足課時(shí)，開(kāi)好課程，加強(qiáng)對(duì)校本、地方、綜合實(shí)踐及音、體、美、科學(xué)等課程開(kāi)課的質(zhì)量的監(jiān)督與管理，按時(shí)上

交有關(guān)材料，不定期檢查備課情況。本學(xué)期我們要進(jìn)一步落實(shí)好綜合、地方、校本課程的實(shí)施，以年級(jí)組為單位落實(shí)好具體方案，從實(shí)際情況出發(fā)結(jié)合我校的條件和學(xué)校特點(diǎn)，根據(jù)編寫的教材備好課，完成好課時(shí)計(jì)劃，和過(guò)程性材料的積累，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟生活，陶冶情操。本學(xué)期繼續(xù)把 “親近經(jīng)典，放飛心靈”經(jīng)典誦讀校本課程作為重點(diǎn)來(lái)抓。要進(jìn)一步改進(jìn)和完善校本課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)年級(jí)的教育教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容要結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行可行性修訂，承擔(dān)課程開(kāi)發(fā)的教師要將校本課程與培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)，與課堂教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中不斷探索，積累，創(chuàng)建“經(jīng)典誦讀專欄”，實(shí)施經(jīng)典誦讀小明星制度和經(jīng)典誦讀明星班制度，力爭(zhēng)在短時(shí)間內(nèi)成為校園文化特色。

(3)加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理和考核。

學(xué)校將定期和不定期地組織教學(xué)管理人員及時(shí)了解教學(xué)的實(shí)際情況，實(shí)行推門聽(tīng)課制度，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)與做法，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，對(duì)在執(zhí)行常規(guī)過(guò)程中存在的問(wèn)題及時(shí)尋求解決的辦法，以促進(jìn)全體教師共同進(jìn)步。

2、聚焦“課堂教學(xué) 打造高效課堂 提高教學(xué)質(zhì)量”

認(rèn)真落實(shí)好“關(guān)注課堂教學(xué) 打造高效課堂 提高教學(xué)質(zhì)量”的精神，以“優(yōu)化教學(xué)、減負(fù)增效”為主題，努力構(gòu)建 “有效課堂”，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作。

(1)有效預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)之一，課前預(yù)習(xí)是提高課堂效率不可或缺的前提條件，也是落實(shí)《新課標(biāo)》自主學(xué)習(xí)能力的一個(gè)重要策略。教會(huì)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)方法是提高學(xué)生預(yù)習(xí)能的關(guān)鍵。教師應(yīng)循序漸進(jìn)，逐步指導(dǎo)學(xué)生逐步掌握有效的預(yù)習(xí)方法。讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)批注，學(xué)會(huì)質(zhì)疑。

(2)有效備課：提高備課質(zhì)量是前提。充分利用集體備課組力量，教師要認(rèn)真鉆研教材，把握教材，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確；發(fā)揮集體的智慧，備好每一堂 6

課。只可借鑒，不允許抄襲以往備課。嚴(yán)格執(zhí)行備課組活動(dòng)的時(shí)間，推行語(yǔ)、數(shù)、英等各科分開(kāi)集體備課制度。

教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書(shū)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。教導(dǎo)處成員認(rèn)真做好每月至少一次的檢查，以隨機(jī)抽查為主（把教案檢查貫穿在聽(tīng)課當(dāng)中），發(fā)現(xiàn)無(wú)備課上課，一律以教學(xué)事故處理。

(3)有效課堂: 牢固樹(shù)立質(zhì)量源于課堂的意識(shí)，切實(shí)提高課堂的實(shí)效性，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。要求教師做到按時(shí)上課.下課,上課要認(rèn)真，方法要靈活；寫好每一節(jié)課的反思和教學(xué)得失,提高教育教學(xué)能力.認(rèn)真總結(jié)個(gè)人的教育教學(xué)心得體會(huì)和一些點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),積極的撰寫論文、案例。

加大領(lǐng)導(dǎo)組“推門聽(tīng)課”、集體備課組“輪流聽(tīng)課”的力度，做到聽(tīng)課、看教案結(jié)合。作為衡量一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于60節(jié)（每周3節(jié)），教師聽(tīng)課不少于20節(jié)（每周一節(jié)）。

要求教師每日一反思，學(xué)校每月一總評(píng)，確保每位教師徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)行為。確保每節(jié)課教師的講授時(shí)間不超過(guò)三分之一，確保每節(jié)課每個(gè)學(xué)生都能全身心投入。

本學(xué)期將開(kāi)展校級(jí)研討課、觀摩課。要求每位教師都上一節(jié)課評(píng)出好課在全校進(jìn)行觀摩，以供全校教師學(xué)習(xí)。

(4)有效的作業(yè)及輔導(dǎo)：各年級(jí)各學(xué)科制定好相應(yīng)的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，努力保證好培優(yōu)補(bǔ)差的質(zhì)量，作業(yè)要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精挑細(xì)選，輕負(fù)高效。要求每個(gè)任課教師優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，改進(jìn)作業(yè)批改的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精練管用且有效，批改及時(shí)，做到類批、點(diǎn)批、面

批，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題教師要及時(shí)總結(jié)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，以指導(dǎo)整體教學(xué)，凡是要求學(xué)生做的教師必須先做。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對(duì)象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。教給學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，使學(xué)生掌握舉一反

三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)的計(jì)劃要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合其本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

教導(dǎo)處每月對(duì)作業(yè)進(jìn)行一次檢查，以隨機(jī)抽查相結(jié)合。在作業(yè)檢查中，要體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)（是否有復(fù)批或評(píng)語(yǔ)），體現(xiàn)層次性（即在基礎(chǔ)性作業(yè)的基礎(chǔ)上，看教師是否給不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同的作業(yè)）。語(yǔ)文主要檢查注音、大橫格、作文；數(shù)學(xué)主要查作業(yè)本、課堂檢測(cè)本；英語(yǔ)主要查英語(yǔ)作業(yè)本。

3、切實(shí)加強(qiáng)教育科研工作。加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教學(xué)研究活動(dòng)，教導(dǎo)處和各教研組要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，經(jīng)常深入班級(jí)指導(dǎo)教學(xué)工作，提高備課質(zhì)量，使教育科研在提高教學(xué)質(zhì)量中切實(shí)起到先導(dǎo)作用。各教研組要積極完成教研課題的研究與總結(jié),充分運(yùn)用研究成果，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

4、以畢業(yè)班為抓手，突破質(zhì)量提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教導(dǎo)處要進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)研究和管理，重視畢業(yè)班教學(xué)過(guò)程常規(guī)管理，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和思想表現(xiàn)、教師課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量狀況、復(fù)習(xí)和測(cè)試等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行精細(xì)化管理，明確教學(xué)工作重點(diǎn)，確保教學(xué)工作有序、高效，以提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

（四）校本特色的開(kāi)發(fā)

本學(xué)期我校校本特色的主題是“親近經(jīng)典，放飛心靈”經(jīng)典誦讀，本學(xué)期我們將把“親近經(jīng)典，放飛心靈”經(jīng)典誦讀校本課程作為重點(diǎn)來(lái)抓。要進(jìn)一步改進(jìn)和完善校本課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)年級(jí)的教育教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容要結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行可行性修訂，承擔(dān)課程開(kāi)發(fā)的教師要將校本課程與培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，與課堂教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中不斷探索，積累，創(chuàng)建“經(jīng)典誦讀專欄”，以朗誦、賽詩(shī)、課本劇表演、歌舞、繪畫等具有本班特色和個(gè)性的形式來(lái)開(kāi)展校本特色活動(dòng)，力爭(zhēng)在短時(shí)間內(nèi)成為校園文化特色。

（五）深化體、衛(wèi)、藝術(shù)教育，逐步形成特色。

(1)繼續(xù)抓好興趣小組活動(dòng)。根據(jù)教師構(gòu)成情況及特長(zhǎng)，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的興趣小組。做到有組織、有計(jì)劃、有實(shí)施、有記錄、有考核、重實(shí)效。要積極組織參加有關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。

(2)重視體衛(wèi)藝術(shù)、信息技術(shù)教育工作。以綜合教研組為龍頭，加強(qiáng)對(duì)體衛(wèi)藝術(shù)教育的管理與研究工作;不得擠占該學(xué)科的教學(xué)時(shí)間，要根據(jù)不同年級(jí)兒童的特點(diǎn)，從基礎(chǔ)抓起，真正提高體衛(wèi)、藝術(shù)課教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力。

(3)加強(qiáng)心理健康教育。課堂教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中要重視學(xué)生心理健康教育，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)少年兒童適應(yīng)社會(huì)的能力。

(4)積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，通過(guò)專題講座，黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等形式進(jìn)行健康知識(shí)的教育和宣傳，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，嚴(yán)防傳染病的流行和食物中毒事件發(fā)生。

（六）加強(qiáng)校園安全管理，努力創(chuàng)建“平安校園”。

1、加強(qiáng)師生安全教育。結(jié)合實(shí)際和季節(jié)有重點(diǎn)地、有計(jì)劃、多形式地開(kāi)展安全教育，增強(qiáng)師生的自我安全防范意識(shí)，防止安全事故發(fā)生。

2、嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)安全規(guī)定，建立健全安全工作制度，加強(qiáng)對(duì)校車的管理學(xué)生在校期間、學(xué)生集體活動(dòng)及周邊安全環(huán)境管理，注重安全工作的過(guò)程管理和痕跡管理，把安全工作精細(xì)化，落實(shí)到學(xué)校工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，強(qiáng)化檢查、督促、整改力度，真正把學(xué)校安全工作落到實(shí)處，確保師生生命安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

3、細(xì)化“安全教育周”工作，做好每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周及放假前最后一周兩個(gè)“安全教育周”對(duì)學(xué)生的安全教育工作。

后附：學(xué)校工作月份安排

學(xué)校工作月份安排

三月份：

1、開(kāi)學(xué)典禮。

2、開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樂(lè)助人”教育活動(dòng)，評(píng)選雷鋒式好少年。

3、根據(jù)教育局和進(jìn)修學(xué)校的工作精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、各學(xué)科進(jìn)度計(jì)劃和教研工作計(jì)劃。

4、檢查備課本。

5、單元過(guò)關(guān)監(jiān)測(cè)。

6、“關(guān)注課堂教學(xué) 打造高效課堂 提高教學(xué)質(zhì)量”課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)。四月份：

1、清明節(jié)開(kāi)展一次“緬懷革命先烈、宏揚(yáng)民族精神”為主題的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

2、畢業(yè)班教育教學(xué)工作研討會(huì)。

3、備課本、作業(yè)本檢查（批改記錄和教師的批語(yǔ)）

4、月質(zhì)量監(jiān)測(cè)（隨時(shí)進(jìn)行單項(xiàng)監(jiān)測(cè)）

5、開(kāi)展春游踏青活動(dòng)。五月份：

1、進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)期中檢測(cè)。

2、法律、交通、防火知識(shí)講座，進(jìn)行安全教育；

3、舉辦2012年家長(zhǎng)開(kāi)放日。

4、經(jīng)典誦讀成果展示、、試題應(yīng)用題競(jìng)賽。

5、一至六年級(jí)作業(yè)本展覽。

6、作文競(jìng)賽。

7、月質(zhì)量檢測(cè)。六月份：

1、舉行慶“六一”國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng)；

2、開(kāi)展小學(xué)生中華傳統(tǒng)經(jīng)典美文誦讀賽。

3、教師備課筆記展評(píng)。

4、校低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)檢查。

5、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。七月份：

1、開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)。

2、做好復(fù)習(xí)迎接期末考試。

3、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定。

4、學(xué)期末各項(xiàng)總結(jié)工作

第三篇：學(xué)校第二學(xué)期工作計(jì)劃

做儒而不腐，雅而不嬌的博文人

——博文學(xué)校2011---2012學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真實(shí)施2012年辦學(xué)董會(huì)提出的學(xué)校工作綱要精神，以“培養(yǎng)人格獨(dú)立的儒雅之子”為治校方略，以實(shí)踐“為每一個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)高效的教育服務(wù)”為最終目標(biāo)，以努力實(shí)現(xiàn)博文的人才目標(biāo)為工作主旋律，打造“書(shū)香校園、和諧校園、平安校園，特色校園”的工作指導(dǎo)思想。

二、工作思路

進(jìn)一步強(qiáng)化管理職能，建立以學(xué)校為本，以教師為本，以學(xué)生為本的“層級(jí)制”和“獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制”科學(xué)管理體系。全面推進(jìn)“書(shū)香校園、和諧校園、平安校園、特色校園”，進(jìn)一步提升教育教學(xué)管理質(zhì)量，打造新區(qū)民辦學(xué)校名校。

三、工作目標(biāo)與措施

（一）全力打造濃厚的書(shū)香校園，培育健康的儒雅之子

以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，積極開(kāi)展“博文”讀書(shū)活動(dòng)，圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng)”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營(yíng)造濃郁的校園閱讀氛圍，營(yíng)造“書(shū)聲瑯瑯，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的工作理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，師生同建書(shū)香校園，推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級(jí)的建設(shè)。

1．工作目標(biāo)

硬件建設(shè)方面：著力創(chuàng)設(shè)書(shū)香校園的良好硬件文化環(huán)境，充分利用教學(xué)樓的走廊中間隔墻，增設(shè)班級(jí)的圖書(shū)藏柜與閱讀欄，在中間各梁柱設(shè)計(jì)閱讀宣傳文化。

軟件建設(shè)方面：構(gòu)建實(shí)效的讀書(shū)機(jī)制，初步形成有效的讀書(shū)指導(dǎo)體系，制訂切實(shí)可行的師生讀書(shū)目標(biāo)。①讀書(shū)有量：教材是必讀，人人必有藏書(shū)量，班班必有藏書(shū)閣，周周必設(shè)閱讀欄，網(wǎng)上閱讀量有定量；教師一學(xué)期至少擁有一種閱讀時(shí)代雜誌和一本專業(yè)知識(shí)書(shū)籍，學(xué)生的讀書(shū)量，根據(jù)新課標(biāo)準(zhǔn)，由教學(xué)處訂讀書(shū)量，一學(xué)期檢查二次。

②讀書(shū)有質(zhì)：教材要吃透，書(shū)本要嚼爛，雙基要抓實(shí)，訓(xùn)練提能力，習(xí)慣在養(yǎng)成；三年級(jí)以上的學(xué)生課外閱讀做筆記，寫好后記，談心得，選擇好書(shū)認(rèn)真讀，名言美名牢牢記，詞語(yǔ)詞匯積成袋，學(xué)能致用才是本，感人故事你能講，優(yōu)美句段你能背，口頭與文章你能用。一月檢查一次,推行課前學(xué)生三分鐘口頭表達(dá)能力訓(xùn)練。

③讀有所獲：博古通今，誦背古訓(xùn)文，懂得其禮儀；背默古詩(shī)詞，精華要吸取；背默《論語(yǔ)》句，知其中道理，讀好古名著，精髓要牢記。

④讀有所用：感悟動(dòng)人場(chǎng)面，記住動(dòng)人故事，摘抄名句，背誦優(yōu)美句子，寫出動(dòng)人筆記。

⑤讀有所得：讀書(shū)悟出做人道理，解決自己疑慮，學(xué)會(huì)網(wǎng)上釋疑，養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就儒雅之子。⑥人人有讀書(shū)目標(biāo)，計(jì)劃。在開(kāi)學(xué)二周內(nèi)在學(xué)科教師的指導(dǎo)完成。

2.工作措施

①精心構(gòu)建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)：學(xué)生在家中建個(gè)人的小書(shū)柜，提倡在家中與父母共賞，與小伙伴共讀；每個(gè)班級(jí)完善班級(jí)讀書(shū)角，充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度，實(shí)現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書(shū)室，配備專職的圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書(shū)借閱工作和圖書(shū)推薦工作，每月擬出好書(shū)推薦目錄。

②保證閱讀時(shí)間：設(shè)立“閱讀課”，在課表中給以明確，語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)下班指導(dǎo)、組織活動(dòng)；與此同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展“晨讀”、“午讀”、“家讀”、“雙休日大閱讀”，每天自覺(jué)讀書(shū)時(shí)間不少于半小時(shí)。

③明確閱讀要求：學(xué)生每周選讀一至二本書(shū)，作好讀書(shū)筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以寫自己的讀書(shū)體會(huì)），每周一千字，每學(xué)期二萬(wàn)字。語(yǔ)文教師要求做到：一是和作業(yè)布置結(jié)合起來(lái)，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；二是有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書(shū)筆記一次。三是每學(xué)期有系統(tǒng)的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。

④開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)：開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)除了學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)以外，每學(xué)期各班的讀書(shū)活動(dòng)應(yīng)不少于三次，可以采用多種形式，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己的閱讀收獲。如開(kāi)展誦讀比賽、讀書(shū)演講、講故事比賽、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)手抄報(bào)展覽、讀書(shū)心得交流、讀書(shū)征文、編選班刊等各類讀書(shū)活動(dòng)，力求通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。

⑤開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”，展示“書(shū)香校園”成果活動(dòng)。開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，建立讀書(shū)活動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制。評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”：營(yíng)造書(shū)香教室，通過(guò)對(duì)班級(jí)書(shū)香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)比，學(xué)校給予表彰;評(píng)選“讀書(shū)明星”：根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)情況進(jìn)行星級(jí)評(píng)比，評(píng)出讀書(shū)明星，學(xué)校給予表彰;評(píng)選“書(shū)香家庭”：在學(xué)生家庭中開(kāi)展“書(shū)香家庭”評(píng)比，讓學(xué)生把書(shū)香帶進(jìn)家庭，共同營(yíng)造讀書(shū)氛圍;學(xué)校將教師在讀書(shū)活動(dòng)中所做的工作、成績(jī)列入評(píng)優(yōu)考核中

（二）協(xié)力創(chuàng)建和諧的校園，共育健康的儒雅之子

緊抓“習(xí)慣養(yǎng)成為素質(zhì)教育的基礎(chǔ)工程”這個(gè)主題：制定養(yǎng)成教育訓(xùn)練序列。從規(guī)范入手，“先知后行，知行結(jié)合，訓(xùn)導(dǎo)并進(jìn)”德育教育原則，實(shí)行“人人隨帶小冊(cè)子，對(duì)照自己行為作鏡子”。《語(yǔ)言文明小冊(cè)子》交流和諧；《文明交流小冊(cè)子》相處和諧，《課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣小冊(cè)子》讓課堂和諧，《課間活動(dòng)安全小冊(cè)子》讓校園和諧??人人記，個(gè)個(gè)守；時(shí)時(shí)對(duì)照，事事謹(jǐn)行。

1．總目標(biāo)：處處潔凈，時(shí)刻祥和

①做文明的“博文人”。100%的師生員工都在任何地方，任何時(shí)間都會(huì)使用文明語(yǔ)言，主動(dòng)間候，特別是遇到師長(zhǎng)時(shí)，能做到主動(dòng)問(wèn)候；在校園內(nèi)杜絕粗言穢語(yǔ)。

②做健康的“博文人”。100%的學(xué)生任何場(chǎng)合、任何地方不吸煙，不飲酒，自覺(jué)抵制毒品，永遠(yuǎn)不吸毒。③做講衛(wèi)生的“博文人”。在博文人的身上徹底清除“六亂”：亂扔、亂吐、亂丟、亂涂、亂刻、亂畫的陋習(xí)；學(xué)會(huì)自覺(jué)清潔：飯前、便后洗手，自覺(jué)沖刷廁所，自覺(jué)將清潔用紙和雜物放進(jìn)紙縷，嚴(yán)禁雜物丟進(jìn)便盆

④做友善的“博文人”。做有包容的博文人，學(xué)會(huì)忍讓，學(xué)會(huì)道歉，學(xué)會(huì)換位思考；在“博文人”身上杜絕暴力傾向；追求諒解；杜絕斗歐；追求互助；尊老愛(ài)幼，杜絕持強(qiáng)凌弱，拉幫結(jié)派，杜絕索取財(cái)物現(xiàn)象，⑤做有禮數(shù)的“博文人”。孝敬父母、長(zhǎng)輩，禮讓為先；學(xué)會(huì)“靠右行走”；遇見(jiàn)貴賓主動(dòng)停步禮讓；創(chuàng)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，做到“輕聲漫步過(guò)走廊”，杜絕在教學(xué)樓內(nèi)追逐打鬧，⑥做儀表端莊的“博文人”。學(xué)會(huì)合理妝扮自己，時(shí)刻關(guān)注自己的儀容儀表，學(xué)會(huì)整理自己的穿戴，保持大方得體，與自己身份相匹配，杜絕奇裝異服，學(xué)生嚴(yán)禁配戴首飾。

⑦做“儉樸”的“博文人”。愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不出現(xiàn)人為損壞公物行為；節(jié)約用電，做到人走燈息，不開(kāi)長(zhǎng)明電腦，不轉(zhuǎn)無(wú)人風(fēng)扇，節(jié)約用水，嚴(yán)格控制用水量，杜絕長(zhǎng)流水。

2．工作措施

①進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)：教師隊(duì)伍建設(shè)是構(gòu)建和諧校園的主要因素，認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。廣大教師牢固樹(shù)立敬業(yè)精神、樂(lè)業(yè)態(tài)度，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，就能自覺(jué)地把自己和學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合在一起，提倡寬容、誠(chéng)信、友善精神，弘揚(yáng)正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個(gè)人品質(zhì)素養(yǎng)。提倡友善、溝通和換位思考，營(yíng)造平等友愛(ài)、融洽和諧的人際環(huán)境，為教師創(chuàng)造發(fā)展的有利環(huán)境，激發(fā)教師的內(nèi)在動(dòng)力。

②創(chuàng)建和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是創(chuàng)建和諧校園的第一要素。建立和諧的人際關(guān)系，是實(shí)現(xiàn)育人使命的需要，是創(chuàng)建和諧校園的需要。堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、會(huì)議決定的原則，嚴(yán)格執(zhí)行議事規(guī)則和決策程序，按照教育規(guī)律辦學(xué)和治校，提高自覺(jué)性、主動(dòng)性、前瞻性，提高決策科學(xué)化和民主化水平。

實(shí)現(xiàn)人際和諧化，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)師生要做到公正、公平，領(lǐng)導(dǎo)干部要始終與師生員工同呼吸、共命運(yùn)、心連心，重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，形成人心思進(jìn)、團(tuán)結(jié)和諧、共促發(fā)展的良好氛圍。

③組織“創(chuàng)建和諧校園，出主意，獻(xiàn)良策”征求意見(jiàn)活動(dòng)。組織全體教職工開(kāi)展“實(shí)施和諧教育、創(chuàng)建和諧校園”大討論，提出開(kāi)展這項(xiàng)工作的建議，找出存在的不和諧因素。通過(guò)討論，撰寫體會(huì)，把全體教職員工的思想統(tǒng)一到“實(shí)施和諧教育、創(chuàng)建和諧校園”上來(lái)。

④加強(qiáng)宣傳。利用校園網(wǎng)站、廣播站、宣傳欄、板報(bào)等，營(yíng)造創(chuàng)建氣氛，營(yíng)造適合我校健康和諧發(fā)展的辦學(xué)環(huán)境。

⑤開(kāi)展全校性“倡導(dǎo)文明行為，創(chuàng)建和諧校園”的征文比賽、演

講比賽、黑板報(bào)比賽。

（三）著力構(gòu)建平安校園環(huán)境，打造健康的儒雅之子

據(jù)中國(guó)青少年研究中心的全國(guó)性大型調(diào)查發(fā)現(xiàn)，安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、體育運(yùn)動(dòng)損傷等等。這些都時(shí)刻在威脅著青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。有專家指出，通過(guò)安全教育，提高我們中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。做好校園安全工作，離不開(kāi)我們?nèi)５娜魏我粋€(gè)人，人的生命只有一次，當(dāng)失去了，后悔已晚。

1．工作目標(biāo)

100%的學(xué)生掌握安全知識(shí)和安全自護(hù)技能；杜絕違規(guī)違紀(jì)、管理不當(dāng)，監(jiān)管不到位，護(hù)理不到位等“有過(guò)錯(cuò)行為”責(zé)任安全事故；違規(guī)交通安全責(zé)任事故為零；管理不當(dāng)而造成各種過(guò)錯(cuò)責(zé)任事故為零；教師體罰學(xué)生事件為零。

2．工作措施

①?gòu)摹凹?xì)、實(shí)、嚴(yán)”三個(gè)字上扎實(shí)抓好安全管理，規(guī)范為綱，預(yù)防為主，警鐘長(zhǎng)鳴，教育常抓；訓(xùn)練常規(guī)化，嚴(yán)防全面化。管理在細(xì)化，落實(shí)強(qiáng)制性，安全隱患無(wú)大小，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理掉，矛盾無(wú)時(shí)不在，細(xì)心觀察及時(shí)化解。

②接送安全順暢，學(xué)生平安到校，安全回家。確保校巴接送100%的安全，無(wú)任何交通事故，校巴維護(hù)、保養(yǎng)、維修日?；芾?，確保學(xué)生接送安全順暢，學(xué)生平安到校；嚴(yán)格控制校巴行駛速度，校巴在馬路上行駛速度每小時(shí)不超過(guò)50公里，規(guī)定罰違反交通法律法規(guī)行為；細(xì)化接送管理制度，明確接送工作流程，加強(qiáng)接送工作的考核力度各處罰力度；加強(qiáng)司機(jī)的學(xué)習(xí)，所有司機(jī)都應(yīng)學(xué)會(huì)“禮讓三先(先讓、先慢、先停)”加大司機(jī)的考核力度和懲獎(jiǎng)力度。對(duì)司機(jī)實(shí)行立體考評(píng)考核。

③食品衛(wèi)生安全，保障師生飲食安全。從源頭上嚴(yán)把食品采購(gòu)關(guān)，嚴(yán)格遵守《中華人民代和國(guó)食品安全條例》實(shí)施采購(gòu)，杜絕無(wú)牌無(wú)證食品，杜絕過(guò)期食品；制定食品加工流程，不斷提高廚房工作人員的安全意識(shí)，嚴(yán)格遵守食品加工流程；加強(qiáng)廚房工作人員的安全操作技能培訓(xùn)，每月不少于一次，加強(qiáng)烹調(diào)技術(shù)培訓(xùn)；強(qiáng)化廚房工作人員的工作考核，嚴(yán)格懲罰違規(guī)操作行為。

④教學(xué)活動(dòng)安全，設(shè)備設(shè)施安全，保障學(xué)生有安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)設(shè)備設(shè)施安全檢查工作做到日?；⒊Ｒ?guī)化；管理重落實(shí)，責(zé)任到人，從細(xì)著手，從嚴(yán)把關(guān)，從速處理； 編寫安全教育系列，上好安全教育課，加強(qiáng)安全預(yù)防技能訓(xùn)練；加強(qiáng)學(xué)生課外活動(dòng)指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生課外、課間活動(dòng)行為與內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)自我防犯意識(shí)。

⑤完善學(xué)校校醫(yī)室，規(guī)范校醫(yī)室管理，加強(qiáng)校醫(yī)室的檔案建設(shè)，加強(qiáng)人員配備，規(guī)范校醫(yī)操作；⑥制訂及完善各種應(yīng)急預(yù)案；

⑦加強(qiáng)教職工安全與急救知識(shí)與技能培訓(xùn)；

⑧制訂滯留學(xué)生管理細(xì)則。加強(qiáng)生病學(xué)生的管理，加強(qiáng)滯留學(xué)生管理（放學(xué)留、早操中、入隊(duì)、集會(huì)、體育課，實(shí)驗(yàn)課、電腦課等），嚴(yán)禁任何學(xué)生在學(xué)校無(wú)人監(jiān)管的狀態(tài)；

⑨加強(qiáng)師德培訓(xùn)，愛(ài)是教育的源泉，尊重是教育的根基，理解才能包容學(xué)生，包容才是尊重教育。嚴(yán)禁體罰、心罰、謾罵、杜絕簡(jiǎn)單粗暴教育方法，堅(jiān)決制止動(dòng)手打罵學(xué)生的教育行為；

⑩全面了解學(xué)生，建立學(xué)生健康檔案。的加強(qiáng)身體特殊、心理特殊、家族特殊的學(xué)生教育與跟蹤，加

強(qiáng)心理特殊的學(xué)生心理輔導(dǎo)。注重特殊家長(zhǎng)的溝通；

⑾加強(qiáng)保安上崗培訓(xùn)，做到“熱情接待，嚴(yán)守出入；微笑值崗，嚴(yán)格執(zhí)崗，文明有禮，拒入有道”；做到“崗位無(wú)虛席，防犯無(wú)間隙”，不但要保護(hù)好師生的生命財(cái)產(chǎn)，而且要成為博文學(xué)校的文明窗口。

（四）通力搭建百化齊放的特色校園，造就育健康的儒雅之子

創(chuàng)建特色校園是打造學(xué)校品牌的核心，是提高學(xué)校辦學(xué)水平和競(jìng)爭(zhēng)力的重要策略。我們認(rèn)真分析校情，盤點(diǎn)自己的全部資源，努力營(yíng)造學(xué)校亮點(diǎn)，從教育管理、教育科研、學(xué)科建設(shè)、校園文化、德育、體藝等各方面注入特色。對(duì)已形成特色的，則努力使特色更鮮明，打造成學(xué)校的強(qiáng)勢(shì)品牌；初顯特色的，則精心扶持、大力培育；暫未顯現(xiàn)特色的，則主動(dòng)積極尋找切入點(diǎn)，以真正提高教育的綜合實(shí)力和社會(huì)效益。

1．工作目標(biāo)

積極探索“個(gè)性課堂教學(xué)”，抓住這個(gè)教學(xué)改革點(diǎn)，充實(shí)“人格獨(dú)立的儒雅之子”的“博文人”。以“琴、棋、書(shū)、畫、樂(lè)、誦、唱、演、舞”為主軸，“培優(yōu)”為突破點(diǎn)，“扶差”基本點(diǎn)。

2．工作措施

①完成“個(gè)性課堂”教材的組編，制訂教學(xué)計(jì)劃，初步形成“個(gè)性化課堂教學(xué)”模式；

②提升教師一技之長(zhǎng)，每個(gè)教師必須制定特長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃；

③努力探究“實(shí)效課堂”；語(yǔ)文學(xué)科以“提高學(xué)生的閱讀能力”為突破點(diǎn)，數(shù)學(xué)學(xué)科以“提升計(jì)算能力為”發(fā)展點(diǎn)，英語(yǔ)學(xué)科以“提升學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力”這著力點(diǎn)，引進(jìn)高端教學(xué)模式，推進(jìn)語(yǔ)音教學(xué)。

④實(shí)效管理，特色教材。不斷完善“目標(biāo)績(jī)效”管理模式，真正體現(xiàn)：“目標(biāo)引導(dǎo)，評(píng)價(jià)督導(dǎo)、反饋指導(dǎo)，溝通增進(jìn)，獎(jiǎng)勵(lì)激進(jìn)，懲戒促進(jìn)，獎(jiǎng)懲分明”的管理格局；細(xì)化“月獎(jiǎng)勵(lì)”評(píng)價(jià)細(xì)節(jié)，真正達(dá)到“獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)出實(shí)效，公平公證消內(nèi)耗，評(píng)比評(píng)價(jià)調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)；確立部門目標(biāo)，目標(biāo)層次性強(qiáng)，推進(jìn)措施有實(shí)效，實(shí)行“目標(biāo)崗位責(zé)任”考核制度，實(shí)行“履責(zé)”與“問(wèn)責(zé)”制度；充分發(fā)揮各部門領(lǐng)導(dǎo)的主觀能動(dòng)性，嚴(yán)格恪守“誰(shuí)崗誰(shuí)責(zé)，誰(shuí)責(zé)誰(shuí)負(fù)，決不推諉”；目標(biāo)落實(shí)設(shè)“六制定一原則”：制定準(zhǔn)確目標(biāo)，制定實(shí)施計(jì)劃，制定推進(jìn)日程，制定實(shí)施過(guò)程，制定考評(píng)細(xì)節(jié)，制定獎(jiǎng)懲辦法；堅(jiān)持“日事日畢，日清日高”的落實(shí)原則；管理設(shè)“六定”：定崗、定位、定責(zé)、定時(shí)、定量、定質(zhì)；發(fā)展“輔路”：一條是學(xué)生成為“人格獨(dú)立的儒雅之子”成長(zhǎng)道路；另一條是教師提升專業(yè)水平與業(yè)務(wù)能力，發(fā)展一技之長(zhǎng)之路。

⑤探索“閱讀教學(xué)課堂”、“禮儀小課堂”，“書(shū)法指導(dǎo)課堂”教學(xué)；

⑥構(gòu)建“雙軌教育”的家長(zhǎng)學(xué)校，真正做到學(xué)習(xí)在學(xué)校，教育在家庭。讓家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)。

（五）踐行優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，鑄就“高質(zhì)”學(xué)校

“質(zhì)量是學(xué)校的生命，特色是學(xué)校的發(fā)展”，緊抓九年級(jí)畢業(yè)班這個(gè)“龍頭”，找準(zhǔn)基本點(diǎn)，實(shí)抓“雙基”；找準(zhǔn)薄弱點(diǎn)，狠攻薄弱點(diǎn)，找準(zhǔn)提高點(diǎn)，突破求發(fā)展?！皟?yōu)生”抓培“優(yōu)”，“差生”勤輔導(dǎo)。課堂抓實(shí)效，實(shí)現(xiàn)“一課一收獲，人人都進(jìn)步”質(zhì)量格局。具體教育教學(xué)水平目標(biāo)：

1．學(xué)科知識(shí)目標(biāo)：2012年春季學(xué)期，學(xué)生學(xué)期末基礎(chǔ)知識(shí)90%（下學(xué)年達(dá)到100%）的學(xué)生均達(dá)到良好以上，期終總測(cè)評(píng)90%的學(xué)生達(dá)到合格以上。

2．教學(xué)質(zhì)量：①九年級(jí)中考成績(jī)，平均標(biāo)準(zhǔn)分為520分，標(biāo)準(zhǔn)總分600以上不少于10人，550分以上學(xué)生不少于40%；②六年級(jí)街考試各學(xué)科在民辦學(xué)校第一名，區(qū)考試前十名內(nèi)；③其它學(xué)科另行制訂。

3．體育學(xué)科目標(biāo)：“千里訓(xùn)練，萬(wàn)米測(cè)試”強(qiáng)化學(xué)生體能，“體操規(guī)范，技能達(dá)標(biāo)”強(qiáng)化學(xué)生的技能。附1：本學(xué)期完成主要的工作：

1．完成閱讀指導(dǎo)教材的組編。

2．完成個(gè)性化課堂教學(xué)系列的教材收編工作。

3．初步構(gòu)建語(yǔ)、數(shù)、外的課堂教學(xué)模式。

4．形成“博文特色”的安全教育主題序列。

5．優(yōu)化校巴安全接送評(píng)價(jià)體系。

6．制定書(shū)法訓(xùn)練序列。

7．構(gòu)建“學(xué)習(xí)在學(xué)校，教育在家庭”共育“人格獨(dú)立的儒雅之子”的家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)施細(xì)節(jié)。

8．優(yōu)化“月獎(jiǎng)勵(lì)的評(píng)價(jià)細(xì)節(jié)”，進(jìn)一步推進(jìn)“目標(biāo)績(jī)效管理”。

9．編寫好“《文明交流小冊(cè)子》；《行為文明小冊(cè)子》；《課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣小冊(cè)子》；《課間安全活動(dòng)小冊(cè)子》”。

10．完成各學(xué)科知識(shí)，能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣目標(biāo)序列體系。

附2：工作行事歷

第四篇：第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

正村鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)

工 作 計(jì) 劃

二O一七年二月十日

學(xué)年第二學(xué)期

學(xué)校工作計(jì)劃

一、工作思路

強(qiáng)化管理，狠抓落實(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)，確保實(shí)效，再上臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)

加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格教師隊(duì)伍管理，努力構(gòu)建師德高尚、師風(fēng)純正的教師隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要具有表率作用、責(zé)任意識(shí)、大局觀念、領(lǐng)導(dǎo)能力和是非分明。班子成員要正人先正己，以身作則，形成榜樣的力量。定期召開(kāi)班子成員民主生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的活動(dòng)。抓目標(biāo)管理。要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)中層的幫助和引導(dǎo)，要結(jié)合各自分管的工作，制定目標(biāo)任務(wù)書(shū)，讓全體領(lǐng)導(dǎo)在工作中鍛煉能力，抓學(xué)校管理的快速反應(yīng)。全體領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于各自的分管工作要盡職盡心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)間也要密切合作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題相互提醒，做到分工不分家。

(2)加強(qiáng)職業(yè)道德教育，建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)愛(ài)崗的教師隊(duì)伍。在學(xué)校工作中要以爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)凝聚全體教師，引導(dǎo)教師講學(xué)習(xí)，講正氣，講師德，講奉獻(xiàn)，講業(yè)

把教書(shū)育人、為人師表的職業(yè)當(dāng)做自己終生從事的事業(yè)，在自己平凡的崗位上建功立業(yè)。在日常工作中，要求教師教育學(xué)生要循循善誘，特別是對(duì)待學(xué)困生要倍加關(guān)心，要有耐心，更要有愛(ài)心，以自身良好的師表形象和耐心細(xì)致的工作，春風(fēng)化雨地教育和引導(dǎo)學(xué)生。要通過(guò)宣傳櫥窗、教師會(huì)議等各種形式大力宣傳教師中涌現(xiàn)的優(yōu)秀事跡，評(píng)選出優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、德育教育先進(jìn)個(gè)人。

加強(qiáng)教師職業(yè)道德的檢查和考核。對(duì)教師執(zhí)行教育法規(guī)、杜絕體罰與變相體罰，杜絕有償家教等有關(guān)情況，加強(qiáng)檢查和考核，考核的結(jié)果作為教師評(píng)先、評(píng)優(yōu)、職務(wù)聘任、工作考核的重要依據(jù)。

2、以質(zhì)量為中心，以教師為關(guān)鍵，以學(xué)生為主體，以時(shí)間為保證，努力提高教育教學(xué)水平。

(1)繼續(xù)抓好備課等各項(xiàng)常規(guī)工作不放松。

備課等各項(xiàng)常規(guī)工作是規(guī)范教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，特別是備課，要進(jìn)一步明確備課的要求，加強(qiáng)檢查和落實(shí)，要重視教學(xué)重、難點(diǎn)的突破以及分層次作業(yè)的設(shè)計(jì)，教導(dǎo)處組織的教學(xué)檢查，重點(diǎn)就是備課筆記，開(kāi)學(xué)初組織教學(xué)檢查，檢查教師的提前備課量。

(2)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)抓關(guān)鍵。

在各科教學(xué)中，全體教師要從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，注重學(xué)生良好素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)校制定考核要求，加強(qiáng)考核，逐步轉(zhuǎn)變一卷定好壞的考核形式，考核教師與考核學(xué)生相結(jié)合，注重學(xué)生良好素質(zhì)的培養(yǎng)，努力形成我校學(xué)科教學(xué)的特色。學(xué)校繼續(xù)組織校際交流活動(dòng)，主要是同學(xué)科校際老師之間的交流，互相學(xué)習(xí)，交流心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

在各科教學(xué)中，全體教師還要根據(jù)學(xué)生的不同情況，有針對(duì)性地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，這一年培優(yōu)補(bǔ)差重點(diǎn)學(xué)科是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，教務(wù)處要落實(shí)人員，落實(shí)內(nèi)容，落實(shí)措施，教學(xué)內(nèi)容始終貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。

(3)努力完善考試制度

學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持月考制度。尤其是畢業(yè)班既要實(shí)行月考，還要實(shí)行周考，形成一個(gè)完善的制度，建立一個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制。

(4)繼續(xù)堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課制度

學(xué)校成立以教科室牽頭的聽(tīng)課組，成員由校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)等組成，一學(xué)期每位成員聽(tīng)課不少于20節(jié)，聽(tīng)后，要及時(shí)同授課教師進(jìn)行探討交流。

(5)認(rèn)真抓實(shí)分科評(píng)教

各年級(jí)組將繼續(xù)組織全班學(xué)生對(duì)授課老師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)能力等方面作出公正、公平、客觀、合理的評(píng)價(jià)，并以適當(dāng)方式把這種匯總的評(píng)價(jià)意見(jiàn)告知老師，讓老師們正確認(rèn)識(shí)這種評(píng)價(jià)，在以后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，摒棄缺點(diǎn)。

(6)抓教學(xué)常規(guī)檢查

教導(dǎo)處經(jīng)常性地組織小型多樣、有針對(duì)性的常規(guī)檢查，并及時(shí)地將檢查結(jié)果公開(kāi)，督促實(shí)施好出現(xiàn)問(wèn)題的整改。在組織質(zhì)量調(diào)研后，必須召開(kāi)由相關(guān)教師、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)參加的質(zhì)量分析會(huì)，集體分析、排查，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高。

(7)抓骨干教師的培養(yǎng)。

學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展教師崗位大練兵和“一師一優(yōu)課，一課一名師，課課有精品”活動(dòng)，要求所有在崗注冊(cè)教師積極應(yīng)用“河南省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)”，勤登陸，勤下載和勤上傳教學(xué)資源，曬出有自己教學(xué)特色的精品課。學(xué)校積極地創(chuàng)造條件做好骨干教師的培養(yǎng)工作。學(xué)校通過(guò)專家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、專題研討等形式為教師的學(xué)習(xí)提供幫助。學(xué)校將安排部分骨干教師參加各級(jí)培訓(xùn)。另一方面，學(xué)校為老師們?cè)诠_(kāi)課、示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等方面積極創(chuàng)造必要的條件，提供更多的方便，讓老師們有更大的施展舞臺(tái)。

(8)抓好音、體、美等學(xué)科的教學(xué)。音樂(lè)、體育、美術(shù)是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，認(rèn)真抓好課堂教學(xué)的研究。學(xué)校將繼續(xù)舉行中學(xué)生春季球類比賽、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽和學(xué)生書(shū)畫作品展等活動(dòng)。高度重視藝術(shù)類教學(xué)，繼續(xù)辦好音樂(lè)、美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生全面發(fā)展提供良好的空間。

3、切實(shí)有效抓好畢業(yè)班工作，努力提升學(xué)校形象。

畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重，學(xué)校的一切工作是為了教育教學(xué)，教育教學(xué)的最后結(jié)果就要看教學(xué)質(zhì)量，看畢業(yè)班學(xué)生的成績(jī)，學(xué)校高度重視畢業(yè)班工作，成立中考領(lǐng)導(dǎo)組。

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任及中三班主任為成員的中招領(lǐng)導(dǎo)組，下設(shè)中招試題研究組、中招高效復(fù)習(xí)指導(dǎo)組、中招心理咨詢組。迎中招百日誓師會(huì)、初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、心理咨詢會(huì)等。

4、加強(qiáng)班主任工作，完善班級(jí)量化管理實(shí)施細(xì)則。

班主任利用家長(zhǎng)會(huì)和校訊通，與家長(zhǎng)互通信息，共同解決學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)、身體、心理及與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)之間的矛盾糾葛等問(wèn)題。要繼續(xù)加大午間管理力度，杜絕學(xué)生使用手機(jī)、電子書(shū)等電訊設(shè)備，學(xué)生生在校外住宿要有家長(zhǎng)陪

則》，學(xué)校每月對(duì)班級(jí)進(jìn)行量化考評(píng)，一月一公布，學(xué)年總結(jié)果作為評(píng)選先進(jìn)班級(jí)的重要參數(shù)和依據(jù)。

5、以德育人，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育。

(1)抓校園文化氛圍建設(shè)。

優(yōu)美的校園環(huán)境，具有教育意義的環(huán)境布置，對(duì)于學(xué)生具有潛移默化的影響，環(huán)境怡人，環(huán)境育人，政教處充分利用好校園廣播室，傳唱好聲音，傳遞正能量，對(duì)國(guó)內(nèi)外大事及校園內(nèi)外新聞、教師風(fēng)采、學(xué)生風(fēng)貌等作廣泛宣傳，要做好教室、走廊、櫥窗等各場(chǎng)所的環(huán)境布置，同時(shí)各班要抓住紀(jì)念日、傳統(tǒng)節(jié)日，利用德育基地等各類教育資源，開(kāi)展富有教育意義的活動(dòng)，要大力宣傳學(xué)生中的好人好事，為學(xué)生樹(shù)立身邊的榜樣，通過(guò)榜樣引導(dǎo)學(xué)生崇尚模范，學(xué)習(xí)先進(jìn)，養(yǎng)成良好的道德行為，形成積極向上的輿論力量。

(2)抓學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成、紀(jì)律約束教育。

結(jié)合《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，班主任要加強(qiáng)對(duì)本班學(xué)生的衛(wèi)生、文明禮貌、紀(jì)律養(yǎng)成、法制法規(guī)等方面的教育。

學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行每周一舉行升旗儀式，做好學(xué)生宣誓和教師宣誓、師生國(guó)旗下演講。

6、加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作

(1)采取積極措施，切實(shí)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害帶來(lái)的危害。

“安全第一，預(yù)防為上”，要密切關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，對(duì)惡劣天氣要早作防范和安排，春季，積極預(yù)防各類傳染病的發(fā)生，請(qǐng)當(dāng)?shù)蒯t(yī)生來(lái)校作衛(wèi)生防疫知識(shí)的講課;夏季，要嚴(yán)防溺水事故發(fā)生，尤其對(duì)暴雨、洪水、泥石流、冰雹等惡劣天氣注意防范，對(duì)因雨水浸泡的校舍及早作排查，加強(qiáng)對(duì)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)等學(xué)校大型活動(dòng)期間的組織管理，嚴(yán)防疲勞、虛脫、踩踏、體育器材傷害等事故發(fā)生。班主任要把安全防范教育掛在口中，不厭其煩。學(xué)校將舉行一些安全防范措施的演練活動(dòng)。

(2)強(qiáng)化校園保衛(wèi)，防止校園傷害。

加強(qiáng)保安管理，管好學(xué)校大門，把危險(xiǎn)傷害消滅在萌芽狀態(tài)。保安繼續(xù)實(shí)行嚴(yán)格的來(lái)人來(lái)客進(jìn)校登記制度和學(xué)生出入校門刷卡制度，上課期間學(xué)生出校門收請(qǐng)假條和登記。

(3)對(duì)校內(nèi)外安全隱患進(jìn)行排查。

學(xué)校教育學(xué)生嚴(yán)禁在校外無(wú)證攤點(diǎn)買零食和吃飯菜，同時(shí)配合衛(wèi)生部門對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行不定期檢查，總務(wù)處安排人員每天對(duì)食堂進(jìn)行飯菜水的監(jiān)控，嚴(yán)防食品中毒，杜絕隱患發(fā)生。

7、加強(qiáng)開(kāi)源節(jié)流工作，管好用好學(xué)校的財(cái)物，嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定，嚴(yán)格規(guī)范每一筆支出。

8、監(jiān)督好學(xué)生宿舍樓建設(shè)質(zhì)量和進(jìn)度，確保質(zhì)量一流和按期交付使用；積極協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)樓立項(xiàng)、設(shè)計(jì)和招標(biāo)工作，確保暑假及時(shí)開(kāi)工和竣工，不影響秋季開(kāi)學(xué)使用。

堅(jiān)信2017年，在縣教育局和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究的工作思路和規(guī)劃，一定會(huì)彌補(bǔ)不足，努力完成各項(xiàng)預(yù)定目標(biāo)，再上新臺(tái)階。

第五篇：學(xué)校第二學(xué)期工作計(jì)劃

學(xué)校第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能；努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。端正教育思想，全面貫徹教育方針，努力探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)原則，積極推進(jìn)素質(zhì)教育.

二、學(xué)情分析

八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來(lái)是否能升學(xué)。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差，問(wèn)題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績(jī)，老師和學(xué)生都要付出努力，查缺補(bǔ)漏，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。上學(xué)期期末考試成績(jī)一般。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上，整個(gè)班級(jí)已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)兩極分化了，對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō)，能夠透徹理解知識(shí)，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握，成績(jī)較差，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對(duì)幾何有畏難情緒，相關(guān)知識(shí)學(xué)得不很透徹。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力較差，為減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不提倡學(xué)生買教輔參考書(shū)，學(xué)生自主拓展知識(shí)面，向深處學(xué)習(xí)知識(shí)的能力沒(méi)有得到培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中，對(duì)有條件的孩子應(yīng)鼓勵(lì)他們買課外參考書(shū)，不一定是教輔參考書(shū)，有趣的課外數(shù)學(xué)讀物更好，培養(yǎng)學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計(jì)算能力需要得到加強(qiáng)，以提升學(xué)生的整體成績(jī)，應(yīng)在合適的時(shí)候補(bǔ)充課外知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提升學(xué)生素質(zhì)；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)幾個(gè)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能認(rèn)真完成，少數(shù)學(xué)生需要教師督促，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象，課堂家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動(dòng)糾正(考試、作業(yè)后)錯(cuò)誤的習(xí)慣，比較多的學(xué)生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。

三、落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

認(rèn)真開(kāi)展備講批輔考常規(guī)教學(xué)工作。備課認(rèn)真，內(nèi)容祥略得當(dāng)，要符合實(shí)際情況，作到不漏備、錯(cuò)備、略備等現(xiàn)象；講課要有自己的特色和風(fēng)格，力爭(zhēng)內(nèi)容講解層次分明，重點(diǎn)突出，采用小步子教學(xué)法，學(xué)生當(dāng)堂接受的快，計(jì)劃要堂堂清；布置作業(yè)適量，注重精講，批返及時(shí)，對(duì)出現(xiàn)的'普遍問(wèn)題、重點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)集體糾正，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生采用面批的形式；輔導(dǎo)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，要有針對(duì)性；隨時(shí)組織課堂測(cè)試，按時(shí)組織單元測(cè)試，及時(shí)組織模擬測(cè)試，認(rèn)真評(píng)卷，詳細(xì)分析，有針對(duì)性的彌補(bǔ)學(xué)生在測(cè)試中所暴露出的知識(shí)缺陷。

四、教研工作

每周二下午，要在全組內(nèi)進(jìn)行教學(xué)研究討論，集體備課；每堂課中不放過(guò)任何模糊的問(wèn)題，及時(shí)請(qǐng)教其他老師，把課堂上預(yù)期的問(wèn)題設(shè)計(jì)周全，碰到突發(fā)性問(wèn)題，課后及時(shí)解決給學(xué)生滿意的答復(fù)；每周計(jì)劃閱讀教育雜志或論文二篇，每月書(shū)寫學(xué)習(xí)心得一篇； 積極參與學(xué)校的課題研究，備課、上課有意識(shí)與課題內(nèi)容相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)成材；在教學(xué)中有爭(zhēng)議有價(jià)值的內(nèi)容要撰寫反思發(fā)布到個(gè)人博客上，精品教學(xué)案例及時(shí)發(fā)布到相應(yīng)網(wǎng)站。

五、教材分析

第十六 分式主要內(nèi)容是分式的概念、分式的運(yùn)算和分式方程及其應(yīng)用。教材從實(shí)際生活實(shí)例出發(fā)引入分式的概念，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生掌握分式基本性質(zhì)，掌握分式的乘除、成方法則及加減運(yùn)算法則，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分式運(yùn)算。同時(shí)經(jīng)歷分式方程概念、分式方程的解法以及解可化為一元一次方程的分式方程的過(guò)程。

第十七章 反比例函數(shù)主要內(nèi)容是反比例函數(shù)及其圖象。是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了平面直角坐標(biāo)系和一次函數(shù)的基礎(chǔ)上，再一次進(jìn)入函數(shù)范疇讓學(xué)生進(jìn)一步理解函數(shù)的內(nèi)涵，并感受現(xiàn)實(shí)世界存在各種函數(shù)以及如何應(yīng)用函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。反比例函數(shù)是最基本的函數(shù)之一，是學(xué)習(xí)后續(xù)各類函數(shù)的基礎(chǔ)。

第十八章 勾股定理揭示了直角三角形三邊之間的數(shù)量關(guān)系，是直角三角形的一個(gè)重要性質(zhì)。

第十九章 四邊形同三角形一樣，也是人們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)用較廣的一種幾何圖形，尤其是平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四邊形的應(yīng)用更多。四邊形是在前面學(xué)過(guò)的平行線和三角形的基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究一些特殊四邊形的知識(shí)，探索其性質(zhì)和常用判定方法，并結(jié)合對(duì)相關(guān)內(nèi)容的推理證明來(lái)發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。

第二十章 數(shù)據(jù)的分析主要研究平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計(jì)量的統(tǒng)計(jì)意義，學(xué)習(xí)如何利用這些統(tǒng)計(jì)量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)和離散情況，并通過(guò)研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計(jì)總體的平均數(shù)和方差，進(jìn)一步體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想。

六、教學(xué)措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材；課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，及時(shí)根據(jù)反饋信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn)。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，認(rèn)真上好每一堂課，爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，努力提高教學(xué)效果。

3、抓住關(guān)鍵、分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫；落實(shí)每一堂課后輔助，查缺補(bǔ)漏。

4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。

5、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

6．經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議。

7．以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

七、教學(xué)進(jìn)度

周次教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排

1、從分?jǐn)?shù)到分式 分似的基本性質(zhì)

2、分式的運(yùn)算

3、第十六章小結(jié)

4、反比例函數(shù)的意義 反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)

5、實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)及第十七章小結(jié)

6、勾股定理 夠股定理逆定理

7、第十八章小結(jié)

8~9、期中備考

10、社會(huì)實(shí)踐

11、平行四邊形的性質(zhì)和判定

12、矩形 菱形

13、正方形 第十九章小結(jié)

14、數(shù)據(jù)的代表 數(shù)據(jù)的分析

15、第二十章小結(jié)

16~、期末備考

學(xué)校第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇2

【指導(dǎo)思想】：

本學(xué)期，語(yǔ)文學(xué)科組將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃，圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn)，以學(xué)生全面發(fā)展為根本，圍繞學(xué)?！皫熒】岛兔腊l(fā)展”的理念，以新課程理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研、教改力度，不斷探索高效的課堂教學(xué)方法和策略。通過(guò)對(duì)多種課堂教學(xué)形式的研究，努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，以強(qiáng)化管理為抓手，追求有效教學(xué)，打造“清和”課堂，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育。切實(shí)加大閱讀教學(xué)的力度，全面推進(jìn)閱讀教學(xué)的改革創(chuàng)新，積極開(kāi)展詩(shī)詞活動(dòng)，努力為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)美的閱讀環(huán)境，為他們的書(shū)香人生奠定基礎(chǔ)，以促使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

【活動(dòng)時(shí)間】：?jiǎn)沃苤芏挛缫弧哪昙?jí)備課組活動(dòng)，時(shí)間兩節(jié)課，五、六年級(jí)參加片區(qū)備課組活動(dòng)；雙周周二下午為學(xué)科組活動(dòng)，時(shí)間是1：35——5：00。

【具體措施】：

一、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理

組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹(shù)立“一二三四”意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)新教材、新理念的掌握。認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)。在教學(xué)過(guò)程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在閱讀感悟中習(xí)得方法，遷移運(yùn)用。

二、認(rèn)真組織落實(shí)“雙基訓(xùn)練”過(guò)關(guān)檢測(cè)

本學(xué)期認(rèn)真組織各年級(jí)的“雙基訓(xùn)練”過(guò)關(guān)檢測(cè)。要求學(xué)科組、備課組的過(guò)關(guān)驗(yàn)收均做到有方案，有過(guò)程性資料（試卷、照片）。過(guò)關(guān)檢測(cè)的相應(yīng)材料及時(shí)上傳校園網(wǎng)并由備課組保存電子稿，于學(xué)期結(jié)束一起上交。

三、“三組聯(lián)動(dòng)”，積極開(kāi)展課題實(shí)踐活動(dòng)

積極組織教師參與到“三組聯(lián)動(dòng)”中來(lái)，加強(qiáng)對(duì)《“清和”合作課堂建設(shè)的行動(dòng)研究》三個(gè)課題理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，配合各自備課組的課題研究，引導(dǎo)本校語(yǔ)文教師積極參與課題實(shí)踐和結(jié)題活動(dòng)，提升語(yǔ)文教師的教研能力，提高語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)效性。

四、穩(wěn)步推進(jìn)閱讀活動(dòng)，書(shū)香浸潤(rùn)校園

穩(wěn)步推進(jìn)閱讀活動(dòng)，教師注重利用學(xué)生的閱讀期待激發(fā)興趣，讓學(xué)生愉快讀書(shū)，主動(dòng)探究，要讓學(xué)生覺(jué)得閱讀是件快樂(lè)的事情，而不是把課外閱讀當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。提倡師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，避免交流的單向性。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變閱讀觀念，引領(lǐng)學(xué)生好讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)，拓寬閱讀的視野。精選閱讀教學(xué)內(nèi)容，各班教師要根據(jù)不同年級(jí)的不同課型，根據(jù)學(xué)校制定的閱讀方案及推薦書(shū)目，開(kāi)展相關(guān)的讀書(shū)活動(dòng) ，并留下讀書(shū)足跡（照片、書(shū)簽、閱讀感悟、讀書(shū)小報(bào)等）。推進(jìn)閱讀活動(dòng)時(shí)，注重教給學(xué)生閱讀的方法，關(guān)注閱讀中的學(xué)生言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在閱讀活動(dòng)中多說(shuō)、多讀、多動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，做到得法課內(nèi)，得益課外，真正提高閱讀能力。

五、以“清和課堂”為主陣地，抓實(shí)備課和聽(tīng)課，深化“清和課堂四學(xué)”教學(xué)主張。

語(yǔ)文組本學(xué)期對(duì)教師備課，要求對(duì)我校的四學(xué)課堂主張要求有明顯的體現(xiàn)。二備的量要足，要有對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的.設(shè)計(jì)和修改。同時(shí)結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，每位教師要堅(jiān)持認(rèn)真做好教學(xué)反思工作。教學(xué)反思有針對(duì)性，有一定的思考深度。繼續(xù)推進(jìn)“清和”課堂建設(shè)主張，實(shí)施“四學(xué)”課堂范式，明確課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生通過(guò)“自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)、評(píng)學(xué)”的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。能夠大方交流、自信展示、體驗(yàn)成功，提高能力。4月份擇優(yōu)參加我校開(kāi)展的“清和課堂教學(xué)”專題展示活動(dòng)。

六、配合學(xué)校創(chuàng)建智慧校園活動(dòng)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文教學(xué)資源建設(shè)

本學(xué)期，語(yǔ)文組會(huì)配合學(xué)校本學(xué)期創(chuàng)建智慧校園活動(dòng)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文教學(xué)資源建設(shè)。會(huì)繼續(xù)要求每一位教師在用好學(xué)校教育教學(xué)資源的前提下，積極投身到資源庫(kù)的建設(shè)以及創(chuàng)建智慧校園活動(dòng)中。每次教師參加學(xué)科組研究課活動(dòng)以后，由執(zhí)教老師將修改定稿的教學(xué)資源（優(yōu)質(zhì)教案、課件）上傳到校園網(wǎng)相應(yīng)的欄目，其他教師在本周內(nèi)完成網(wǎng)上評(píng)課。各備課組組長(zhǎng)認(rèn)真組織教師參加單周的備課組活動(dòng)，并在當(dāng)周上傳備課組的活動(dòng)記錄和活動(dòng)資料到校園網(wǎng)“學(xué)科天地”語(yǔ)文學(xué)科。

七、積極開(kāi)展詩(shī)詞活動(dòng)，以“經(jīng)典詠流傳，詩(shī)詞潤(rùn)穆源”為主題開(kāi)展第十五屆范用杯校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)

學(xué)校閱讀推進(jìn)方案和班級(jí)閱讀方案中有詩(shī)詞活動(dòng)的開(kāi)展的具體安排。通過(guò)校園讀書(shū)節(jié)、清荷詩(shī)社、語(yǔ)文雙基過(guò)關(guān)等多個(gè)平臺(tái)開(kāi)展豐富多彩的詩(shī)詞誦讀、創(chuàng)作等活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)生對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。

學(xué)校第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇3

家長(zhǎng)學(xué)校，為了拉近學(xué)生與家長(zhǎng)之間，以及家長(zhǎng)與教師之間的距離。家長(zhǎng)學(xué)校是將家長(zhǎng)培養(yǎng)成教師的助手。本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作的決定》和《小學(xué)德育綱要》為指導(dǎo)，向家長(zhǎng)普及家庭教育知識(shí)和心理健康教育，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的教育作用，本學(xué)年要集中力量向家長(zhǎng)宣傳課程改革，與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)新課標(biāo)的理念，以形成共識(shí)，保持家校教育的一致，形成教育合力，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作更上一個(gè)臺(tái)階。

二、具體工作

1.認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平。

（1）每學(xué)期分別對(duì)各年級(jí)家長(zhǎng)普遍授課1至2次，通過(guò)各種方式，如講座、座談會(huì)、交流發(fā)言等。普及家庭教育的科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)育兒的方法，介紹不同年齡兒童生理、心理發(fā)展特點(diǎn)及其相應(yīng)的育兒方法。指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)型、寬松、和諧的家庭環(huán)境，以利于孩子身心全面發(fā)展。

（2）對(duì)特殊年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)另外加授課時(shí)間。如對(duì)一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)初進(jìn)行專題講座，指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子度過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)折期，其次是對(duì)六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)，在臨畢業(yè)前進(jìn)行專題講座，幫助孩子以正確的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)，順利地進(jìn)入初中。

三、切實(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)管理，提高辦學(xué)水平

1．健全的機(jī)制，科學(xué)的管理，精干的人員，完善的網(wǎng)絡(luò)是學(xué)校

德育工作有序、高效開(kāi)展的重要保證。要適應(yīng)新形勢(shì)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，必須不斷完善德育管理網(wǎng)絡(luò)，提高德育隊(duì)伍整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人的良好氛圍。

2．完善管理網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)期要著力完善“點(diǎn)線結(jié)合，縱橫交叉”的“學(xué)校—家庭—社會(huì)”一體化教育網(wǎng)絡(luò)。所謂“點(diǎn)線結(jié)合”是指學(xué)校內(nèi)部“一點(diǎn)三線”式德育網(wǎng)絡(luò)，即以校長(zhǎng)為核心，組成三條育人線；所謂“縱橫交叉”是指社會(huì)教育力量、家庭教育力量組成的`校外德育網(wǎng)，為學(xué)校的德育工作奠定組織基礎(chǔ)。

3．建立一支高素質(zhì)的授課教師隊(duì)伍。

辦好家長(zhǎng)學(xué)校,教師是關(guān)鍵，為了保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行，成立一支教師隊(duì)伍，其成員主要有學(xué)校行政人員組成的授課隊(duì)伍。要求每一位授課的老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每次課，理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出，把握教學(xué)方法。本學(xué)年在落實(shí)我校《家長(zhǎng)學(xué)校綱要》授課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聘請(qǐng)心理健康老師給家長(zhǎng)作講座，普及家庭教育知識(shí)和心理健康教育，提高教育效果。

4．保證“家長(zhǎng)學(xué)校”的學(xué)員的參與率。每次上課前一周以內(nèi)，由校方發(fā)出書(shū)面通知，并及時(shí)信息反饋，家長(zhǎng)可提前請(qǐng)假或調(diào)休，保證出勤率，并加強(qiáng)簽到和點(diǎn)名制度。為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，學(xué)校還將下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，來(lái)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的評(píng)價(jià)與建議。

5．要用好家校聯(lián)系手冊(cè)，平均三到四周用一個(gè)來(lái)回，對(duì)于比較特殊的學(xué)生則應(yīng)嗇聯(lián)絡(luò)次數(shù)，使家校形成合力；班主任老師要采用多種方式家訪提倡上門家訪，與家長(zhǎng)溝通，共同商討如何讓孩子多方面的發(fā)展更和諧、更全面。

學(xué)校第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇4

新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了，每一個(gè)學(xué)期總有一個(gè)學(xué)期的不同特點(diǎn)，本學(xué)期，學(xué)校工作計(jì)劃的總體指導(dǎo)思想是“把握一個(gè)中心，做好四個(gè)方面的工作，以優(yōu)異的成績(jī)迎接黨的十八大”。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，現(xiàn)制定個(gè)人工作計(jì)劃如下：

一、學(xué)習(xí)方面

學(xué)習(xí)方面，本人將延續(xù)上學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理論指導(dǎo)，指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。同時(shí)要注意向同事們學(xué)習(xí)，保證聽(tīng)課時(shí)間、保證聽(tīng)課質(zhì)量，盡可能以更多的時(shí)間參與公開(kāi)研討課的觀課議課活動(dòng)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)同事們的優(yōu)秀做法，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短；認(rèn)真總結(jié)教學(xué)過(guò)程，精心思考教后反思，用心編寫教育教學(xué)故事，力爭(zhēng)使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、教研活動(dòng)方面

品社（生）綜合學(xué)科組可能是我校學(xué)科教研組中平均年齡最大的.一個(gè)組，有其劣勢(shì)，也有其優(yōu)勢(shì)，依據(jù)本組人員組成特點(diǎn)，按照學(xué)校教研工作計(jì)劃，本人將積極組織本組教師參與公開(kāi)研討課的觀課議課活動(dòng)，調(diào)動(dòng)老教師的發(fā)言積極性，提升年輕教師的課堂教學(xué)水平。其次是要組織好本組教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的修定，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)。第三是共同研討“如何備課”，每人準(zhǔn)備好一個(gè)講座稿，人人發(fā)言，群策群力，每個(gè)年級(jí)確定一課，由大家共同設(shè)計(jì)、共同備課；還要共同研討“檢測(cè)考試”的命題，由每位教師設(shè)計(jì)不同年級(jí)的品社試題。

課題研究一直是本組存在一個(gè)薄弱問(wèn)題，雖然我們有課題，有方案，但是由于種種原因，（主要是由于課時(shí)少，教學(xué)內(nèi)容多，任務(wù)重，班容量大，操作起來(lái)有困難）組內(nèi)教師一直沒(méi)有很好地開(kāi)展起來(lái)，新的學(xué)期，本組教師將再次利用集中教研時(shí)間，共同探討“小學(xué)生人際交往缺失及團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)”課題的開(kāi)展，力爭(zhēng)將課題落實(shí)到課堂教學(xué)中，落實(shí)到組內(nèi)每一個(gè)科任教師身上，學(xué)期末組內(nèi)每個(gè)成員寫出階段性小結(jié)。

三、教學(xué)方面

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六（4）、（5）兩個(gè)班的《品德與社會(huì)》學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，六（4）班學(xué)生整體學(xué)習(xí)氣氛好，學(xué)習(xí)積極性高，幾乎沒(méi)有讓我多操心的學(xué)生，我只需要認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，重點(diǎn)做好小組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)管理，將學(xué)生的學(xué)習(xí)考核落實(shí)到平時(shí)每一節(jié)課中即可。六（5）班學(xué)生養(yǎng)成教育沒(méi)有搞好，學(xué)生上課狀態(tài)不好，不會(huì)聽(tīng)講，既需要集中整頓，又需要個(gè)別交流談心，關(guān)鍵時(shí)候還需要特別補(bǔ)習(xí)，從學(xué)期開(kāi)始就要一如既往，毫不放松，必須讓每個(gè)學(xué)生跟上，不能有一個(gè)掉隊(duì)。

四、常規(guī)教學(xué)管理方面

根據(jù)學(xué)校要求，在每周一次的執(zhí)勤過(guò)程中，我將堅(jiān)守崗位，認(rèn)真負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的言行舉止，檢查教師備課、候課、上課、作業(yè)批改、教案編寫問(wèn)題，認(rèn)真做好記錄，為學(xué)校的考核提供公平、公正的原始資料。

學(xué)校第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我園將緊緊圍繞市縣幼教工作會(huì)議精神，以爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)一類園為目標(biāo)，堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》為依據(jù)，建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，依法治園，從嚴(yán)治園。用《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》來(lái)規(guī)范我園的教育教學(xué)工作，促進(jìn)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，為孩子一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為家長(zhǎng)提供便利。

二、工作目標(biāo)及具體措施

（一）創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。

1、為幼兒提供優(yōu)美、豐富的物質(zhì)環(huán)境：集中添置室內(nèi)外玩具；各班根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)布置富有個(gè)性的主題墻；根據(jù)季節(jié)的特點(diǎn)、變化布置自然觀察角；不斷豐富充實(shí)區(qū)域游戲的主題和材料；發(fā)動(dòng)每位幼兒帶2-3本圖書(shū)，建好班級(jí)圖書(shū)柜；發(fā)動(dòng)幼兒參與到班級(jí)的環(huán)境布置。

2、創(chuàng)設(shè)師幼和諧、平等、尊重的心理環(huán)境：本學(xué)期繼續(xù)倡導(dǎo) “親近孩子，走進(jìn)童心”，即要求每一位教師每周要將班級(jí)的每一個(gè)孩子抱一次、贊美一次、幫助一次，交流談話一次，主動(dòng)去親近孩子、了解孩子，進(jìn)而尊重孩子；其次是向幼兒表達(dá)你對(duì)他的情感，真誠(chéng)的對(duì)孩子說(shuō)“老師喜歡你”“看到你老師真高興”等！。

（二）關(guān)注幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

1、注重幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌、游戲規(guī)則、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面提出明確具體的要求，建立幼兒一日常規(guī)，規(guī)范幼兒在園行為，幫助幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成規(guī)則意識(shí)。

2、在故事、童話中發(fā)展幼兒的想象力，豐富幼兒的內(nèi)心世界。沒(méi)有故事的童年是貧乏的，而一部分現(xiàn)代家長(zhǎng)十分功利，認(rèn)為聽(tīng)故事不如讓孩子多識(shí)幾個(gè)字，再加上我們園有部分幼兒的父母不在身邊，孩子靠爺爺、奶奶或親戚生活，聽(tīng)故事對(duì)他們來(lái)說(shuō)十分奢侈，因此，在我園提倡老師每天要為孩子讀半個(gè)小時(shí)的童話故事，讓每一位孩子都能感受到童年的美好、幸福和快樂(lè)。

3、活動(dòng)中成長(zhǎng)。3月底、4月初全園開(kāi)展一次春游活動(dòng)，到大自然中去感受春天，感受大自然的美妙。結(jié)合五一勞動(dòng)節(jié)帶孩子到工業(yè)園區(qū)參觀，感受成人勞動(dòng)。六一開(kāi)展“講故事”“手工、繪畫作品展”“文藝聯(lián)歡”等系列活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)自信，發(fā)展能力，提升素質(zhì)，在活動(dòng)中感受童年的快樂(lè)。

4、在游戲中成長(zhǎng)。認(rèn)真組織好晨間游戲活動(dòng)和區(qū)域游戲，在全園開(kāi)展游戲觀摩活動(dòng)，發(fā)動(dòng)教師用身邊的.廢舊物品自制玩具，豐富游戲的內(nèi)容和材料。

5、在教師的關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)。

（三）促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

1、更新教師的保教觀念。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，開(kāi)展學(xué)《綱要》、用《綱要》、考《綱要》系列活動(dòng)，上一節(jié)符合《綱要》精神的課，組織一次《綱要》知識(shí)競(jìng)賽，使綱要精神能深入教師心中，并用它來(lái)指導(dǎo)自己的工作。

2、逐步樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，每位教師每學(xué)期至少要訂一本教育教學(xué)類雜志，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文章，及時(shí)將得到的有關(guān)信息、先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)摘錄到自己的摘錄卡上，每學(xué)期至少完成一萬(wàn)字的摘錄筆記，并結(jié)合自己的保教實(shí)踐，積極撰寫教育筆記（每月完成一篇）

3、進(jìn)一步加強(qiáng)基本功培訓(xùn)。本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)教師的基本功培訓(xùn)，重點(diǎn)抓好電子琴、普通話和簡(jiǎn)筆畫的培訓(xùn)，要求用普通話與孩子交流，除平時(shí)自己要加強(qiáng)業(yè)務(wù)訓(xùn)練外，還將利用休息日，聘請(qǐng)小學(xué)部專業(yè)老師進(jìn)行集中培訓(xùn)。每周教師會(huì)之前由一位教師用普通話講一個(gè)兒童故事或讀一篇教育文章；每周上繳一幅簡(jiǎn)筆畫或一篇鋼筆字，為每一位教師建立教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案袋。

4、強(qiáng)師德教育。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)〈教師職業(yè)道德規(guī)范〉和教育局頒發(fā)的八條禁令，樹(shù)立為人師表、愛(ài)生如子、愛(ài)崗警業(yè)的良好師德風(fēng)范。倡議全體教師“親近孩子，走進(jìn)童心”，嚴(yán)禁體罰和變相體罰孩子。

5、主動(dòng)向校領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)帶領(lǐng)教師外出參觀學(xué)習(xí)，積極參加省、市、縣組織的各項(xiàng)活動(dòng)。并將學(xué)習(xí)的成果、感受、體會(huì)在教師會(huì)上進(jìn)行交流。

6、加強(qiáng)內(nèi)部教學(xué)研究活動(dòng)，每周由兩位教師提供研討課。

7、加強(qiáng)課題研究，積極參與市級(jí)重點(diǎn)課題《留守幼兒的生活現(xiàn)狀及指導(dǎo)策略》和市級(jí)立項(xiàng)課題《游戲科學(xué)化指導(dǎo)》的研究。

（四）提高家長(zhǎng)整體素質(zhì)。

1、3月底召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。

2、各班建立家長(zhǎng)園地。

3、舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

4、進(jìn)行家訪，每學(xué)期至少與每一位家長(zhǎng)交流一次，并寫好家訪記錄。

5、開(kāi)展慶六一親子活動(dòng)。

（五）規(guī)范衛(wèi)生保健工作。

1、建立健全衛(wèi)生保健制度，規(guī)范幼兒園的衛(wèi)生保健工作。

2、加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作。

3、做好幼兒體檢工作。

4、做好幼兒餐具、玩具、用具的清洗消毒工作。

（六）加強(qiáng)內(nèi)部管理，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使幼兒園管理再上新臺(tái)階。

1、為進(jìn)一步全面評(píng)估每一位教師履行崗位情況，促進(jìn)我園管理民主化、科學(xué)化，我們制定了教師量化考核辦法，在我園內(nèi)部營(yíng)造一個(gè)“激勵(lì)先進(jìn)、優(yōu)勝劣汰的工作氛圍。

2、推行年級(jí)組長(zhǎng)和班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行優(yōu)秀年級(jí)組和優(yōu)秀班組的評(píng)比。

學(xué)校第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇6

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，優(yōu)化教育環(huán)境，提高管理服務(wù)水平，努力提升辦學(xué)品位，凸顯辦學(xué)特色，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)我校教育又好又快發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)“做人民滿意教師，辦人民滿意學(xué)?！钡墓ぷ髂繕?biāo)。

二、工作目標(biāo)：

一加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理。

二注重師德修養(yǎng)，加強(qiáng)德育工作。

三聚焦課堂教學(xué)，積極構(gòu)建有效課堂模式。

四認(rèn)真抓好校本教研，廣泛開(kāi)展課題研究和社團(tuán)活動(dòng)。

五發(fā)揮學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)校文化品位，凸顯學(xué)校特色。

六搞好對(duì)外宣傳和對(duì)外開(kāi)放工作。

七認(rèn)真做好其他工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和諧發(fā)展。

三、具體措施：

（1）、常規(guī)管理

1.規(guī)范各項(xiàng)規(guī)章制度。結(jié)合學(xué)校具體情況，，進(jìn)一步修訂和完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度，力求使學(xué)校管理制度化、科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化，通過(guò)績(jī)效考核來(lái)引導(dǎo)干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍的健康發(fā)展。

2.規(guī)范校務(wù)公開(kāi)制度。發(fā)揮民主監(jiān)督職能，開(kāi)好教代會(huì)，給教師搭建參議學(xué)校大事的平臺(tái);利用好家長(zhǎng)委員會(huì)，組織好家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取家

長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。

3.規(guī)范課程管理。嚴(yán)格按照省教育廳要求制定學(xué)校的課程表、作息時(shí)間表、大課間活動(dòng)安排表和雙休日住宿生安排表，并上墻、上網(wǎng)，接受社會(huì)監(jiān)督;開(kāi)齊、開(kāi)足、上好新課程要求的課程，不隨意增減課程和課時(shí)，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度;嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，確保學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)7小時(shí)，不占用節(jié)假日集體上課、補(bǔ)課;認(rèn)真上好“兩課兩操”，積極組織學(xué)生開(kāi)展“陽(yáng)光體育藝術(shù)活動(dòng)”，進(jìn)一步開(kāi)展全校師生“跑操”活動(dòng)，創(chuàng)新陽(yáng)光體育活動(dòng)。

4.規(guī)范招生行為。嚴(yán)格執(zhí)行教育局招生方案，本著公平、公開(kāi)、公正原則，認(rèn)真完成2xxx年招生工作。

5.規(guī)范后勤服務(wù)工作。加強(qiáng)校產(chǎn)的使用、維護(hù)工作，確保學(xué)校教師多媒體設(shè)備、專用教室和各類設(shè)備正常使用。

（2）、德育工作

1.堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。要求教師“以素質(zhì)樹(shù)形象，以作為換地位，以業(yè)績(jī)顯才華，以特色求發(fā)展”，立足學(xué)校，做好校內(nèi)“名師”建設(shè)，發(fā)揮其先鋒模范作用，讓廣大教師以身邊的教師為榜樣，比、學(xué)、直、趕、幫、超，努力打造一支具有優(yōu)秀的師德風(fēng)范、模范師愛(ài)形象、高超知識(shí)本領(lǐng)的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立教師良好形象，杜絕教師有償家教、亂辦班、亂補(bǔ)課、亂購(gòu)教輔資料等現(xiàn)象。

2.嚴(yán)格師德考核評(píng)價(jià)制度。學(xué)校將通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)反映等方式，多角度、多側(cè)面、全方位地了解教師執(zhí)行教育法規(guī)、遵守教師職業(yè)道德規(guī)范等方面的情況。將師德測(cè)評(píng)結(jié)果，納入教師

考核，作為評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘的重要依據(jù)。積極鼓勵(lì)教師投身教育科研，參加上級(jí)主管部門和學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)、教研活動(dòng)與課題研究。學(xué)會(huì)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，努力做一個(gè)有思想、有追求的教師，力爭(zhēng)成為一名智慧型和研究型的教師。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、有影響力的教師。同時(shí)關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，積極實(shí)施校內(nèi)培養(yǎng)計(jì)劃，加快其專業(yè)成長(zhǎng)的步伐。

3.開(kāi)展形式多樣的德育活動(dòng)。利用校園廣播、板報(bào)、電視、重大節(jié)日和紀(jì)念日等德育陣地、對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的養(yǎng)成教育、遵紀(jì)守法教育、人生觀、世界觀、價(jià)值觀、民族精神、愛(ài)國(guó)主義精神、理想信念和社會(huì)主義榮辱觀教育。并開(kāi)展各種社團(tuán)活動(dòng)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4.認(rèn)真開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。繼續(xù)組織學(xué)生開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，保證體育課與體育活動(dòng)課的足量，保證學(xué)生每天超過(guò)一小時(shí)的體育鍛煉。同時(shí)通過(guò)多種形式大力宣傳陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，廣泛傳播健康理念，繼續(xù)組織開(kāi)展“大課間”活動(dòng);將學(xué)生課外體育活動(dòng)納入教育計(jì)劃，形成制度;開(kāi)展豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)，如全校廣播操比賽、校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育興趣小組等。

（3）、教育教學(xué)工作

1.深入開(kāi)展以“校級(jí)公開(kāi)課”、“示范課”和“匯報(bào)課”等活動(dòng)為載體的“課堂教學(xué)研討”，逐步形成具有我校特色的'“特色課堂”。

2.各教研組制定出切實(shí)可行的“教研組工作計(jì)劃”，以教研組為單位，由教研組長(zhǎng)組織，保證全校的教研活動(dòng)順利有效地開(kāi)展起來(lái)。

3.積極組織教師參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，做到有學(xué)習(xí)，有記錄，有匯報(bào)，有交流，有總結(jié)。

4、做好“名師、學(xué)科帶頭人和骨干教師”的培訓(xùn)工作。選出專業(yè)知識(shí)水平高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，肯學(xué)習(xí)，愛(ài)鉆研、善總結(jié)的中青年教師作為培訓(xùn)對(duì)象。打造出更多的名師和學(xué)科帶頭人，并充分發(fā)揮其輻射作用并組織“名師、學(xué)科帶頭人和骨干教師”對(duì)普通教師進(jìn)行“一幫一”的培訓(xùn)活動(dòng)。

5.做好防控流失生工作，提高適齡少年的入學(xué)率和在校生的鞏固率。利用學(xué)期初的有利時(shí)機(jī)，對(duì)流失生進(jìn)行集中多次家訪，注重實(shí)效。組織教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中家訪，學(xué)年初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

6.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建“以人為本，和諧發(fā)展”的校園環(huán)境。利用板報(bào)，學(xué)習(xí)園地、班會(huì)、集會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、勞動(dòng)、飲食、防凍、和環(huán)保、國(guó)防、道德及法制教育。

（4）、安全工作：

1.牢固樹(shù)立安全第一的理念，堅(jiān)持開(kāi)展常規(guī)安全檢查整改活動(dòng)。對(duì)學(xué)校校舍、體育設(shè)施、水電設(shè)施等開(kāi)展經(jīng)常性的檢查每周不少于1次，及時(shí)排除學(xué)校各種安全隱患。

2.定期開(kāi)展消防安全、預(yù)防地震等安全演練活動(dòng)。采取多種形式，開(kāi)展交通安全、食品安全、消防安全、用電安全、校園活動(dòng)安全、預(yù)防傳染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全等方面的教育和安全演練，有效防范不安全事故的發(fā)生。

3.建立健全安全工作機(jī)制，成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。健全安全各種制度及防范應(yīng)急預(yù)案，做到對(duì)隱患的排查與整改及時(shí)到位。

4.定期召開(kāi)安全會(huì)議，提高師生安全意識(shí)。要求各班上安全課，以學(xué)生安全集中教育大會(huì)、安全教育主題班會(huì)、主題板報(bào)、手抄報(bào)等形式，積極開(kāi)展安全教育與宣傳。

5.有效開(kāi)展傳染病的預(yù)防，群策群力，做好學(xué)校的衛(wèi)生防疫工作。

四、抓好宣傳工作。

繼續(xù)發(fā)揮我校獨(dú)特的鄉(xiāng)村少年宮優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步搞好對(duì)外宣傳和對(duì)外開(kāi)放工作。通過(guò)正確的輿論導(dǎo)向，讓社會(huì)公眾對(duì)我校有客觀的了解和公正的評(píng)價(jià)，提高我校的知名度和美譽(yù)度，創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，激發(fā)師生員工的積極性，促進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。

學(xué)校第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇7

盜竊、防火災(zāi)、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故等工作落到實(shí)處，確保無(wú)事故發(fā)生。要注重對(duì)學(xué)生的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的.自救能力和處理問(wèn)題的能力。（負(fù)責(zé)人： 責(zé)任人： ）

7、完善國(guó)有資產(chǎn)管理制度，實(shí)行領(lǐng)借用制度。做好財(cái)產(chǎn)、基建的管理監(jiān)督工作。加強(qiáng)學(xué)校硬、軟件建設(shè)，圖書(shū)資料、實(shí)驗(yàn)儀器、音、體、美教學(xué)設(shè)備設(shè)施的補(bǔ)缺添置工作。（負(fù)責(zé)人： 責(zé)任人：）

（十二）、加強(qiáng)教育宣傳和教育信息的報(bào)送工作。（辦公室 教務(wù)處）

（十三）、加強(qiáng)檔案管理工作。（辦公室）

（十四）、認(rèn)真完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。（學(xué)校行政）

學(xué)校第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇8

為更好地推動(dòng)家庭教育現(xiàn)代化工程，提高家庭教育質(zhì)量，學(xué)校要加強(qiáng)家長(zhǎng)教育工作的開(kāi)展，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校教育，充分發(fā)揮家庭教育的特殊功能，提高家長(zhǎng)的教育素質(zhì)和水平，進(jìn)而促進(jìn)每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

自20xx年家長(zhǎng)學(xué)校工作在我校進(jìn)一步科學(xué)化、制度化管理后，在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)專家指導(dǎo)下、校領(lǐng)導(dǎo)重視下，我校家長(zhǎng)學(xué)校工作有了飛躍的發(fā)展，根據(jù)新的教育改革發(fā)展形式，學(xué)校家庭教育指導(dǎo)工作的針對(duì)性與實(shí)效性大大加強(qiáng)。在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)專家的關(guān)懷指導(dǎo)下，我校20xx學(xué)年、20xx學(xué)年連續(xù)兩年在區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校工作考核中獲得優(yōu)秀成績(jī)。上學(xué)期工作中，我校工作開(kāi)展扎實(shí)有效，充分發(fā)揮了家長(zhǎng)學(xué)校的引領(lǐng)輻射作用。

工作目標(biāo)

1、充分發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)作用，積極探索運(yùn)行機(jī)制，努力構(gòu)建以學(xué)校教育為主導(dǎo)、家庭教育為基礎(chǔ)、社區(qū)教育為依托的教育體系，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

2、在充分利用學(xué)校、社會(huì)、家庭立體化教育網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)各家庭向創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭邁進(jìn)，從創(chuàng)新型家庭教育的指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)途徑、指導(dǎo)方法和指導(dǎo)手段為切入口，積極探索以家長(zhǎng)為主體，與素質(zhì)教育相結(jié)合的多元指導(dǎo)模式。

3、繼續(xù)重視家、校聯(lián)系工作，尤其是上門家訪工作，逐步實(shí)現(xiàn)家訪工作的制度化、規(guī)范化和普及化。特別重視特殊學(xué)生、新生的家訪工作，并注重提高家訪的效能。

4、繼續(xù)加強(qiáng)家庭心理健康指導(dǎo)，多途徑、多形式地組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，以不斷地提高家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。

5、繼續(xù)開(kāi)展“初小銜接，讓小學(xué)生早日適應(yīng)初中生活”和“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”的研究，著手進(jìn)行隔代教育的研究，努力提高家長(zhǎng)的家庭教育素質(zhì)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的良好個(gè)性。

6、充分發(fā)揮家庭教育委員會(huì)的作用，加強(qiáng)我校家長(zhǎng)學(xué)校示范輻射引領(lǐng)作用，將我校家長(zhǎng)學(xué)校工作與社會(huì)公益工作緊密結(jié)合，既要引進(jìn)來(lái)，又要走出去，增強(qiáng)我校家長(zhǎng)學(xué)校工作的社會(huì)影響力。

7、充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校作用，與學(xué)校讀書(shū)節(jié)整合，通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)扎實(shí)推薦家長(zhǎng)學(xué)校工作。（后附家長(zhǎng)學(xué)校讀書(shū)節(jié)方案）

措施和途徑

㈠加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)常規(guī)管理

1、每學(xué)年初，學(xué)校成立學(xué)家庭教育指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組和家庭教育指導(dǎo)工作小組，具體負(fù)責(zé)制定學(xué)校家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施、檢查具體的家庭教育指導(dǎo)工作。

2、每年，學(xué)校選舉新一屆校、年級(jí)、班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)委員，建立三級(jí)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，并成立家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，通過(guò)定期例會(huì)、熱線聯(lián)系等為發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)在學(xué)校、家長(zhǎng)中橋梁、紐帶作用奠定較好的組織基礎(chǔ)。

3、繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)校在多年實(shí)踐與探索基礎(chǔ)上建立形成的一系列家庭教育指導(dǎo)制度和常規(guī)，如家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組例會(huì)制、家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)例會(huì)制、家長(zhǎng)會(huì)制、家校半日活動(dòng)制、班主任和任課老師家訪制、家庭教育指導(dǎo)家長(zhǎng)反饋制、假期家校聯(lián)系制、家庭教育指導(dǎo)資料積累制、校學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選制等。

㈡創(chuàng)設(shè)自培基地，提高隊(duì)伍素質(zhì)

1、利用每周一次的班主任例會(huì)，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)小組成員的培訓(xùn)工作。如專題討論學(xué)校家庭教育指導(dǎo)工作、學(xué)習(xí)區(qū)教育局下發(fā)的關(guān)于家庭教育的有關(guān)文件，從而不斷轉(zhuǎn)變教師家庭教育觀念，改進(jìn)家庭教育方法。

2、通過(guò)定期召開(kāi)的家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議，組織學(xué)校、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)?！都议L(zhǎng)委員會(huì)工作章程》、家庭教育理論及科學(xué)育兒方法，并重視這一支骨干隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)，傾聽(tīng)他們對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，讓他們參與到學(xué)校的管理與監(jiān)督中，促進(jìn)家、校溝通，增強(qiáng)教育合力。

3、成立學(xué)校家庭教育指導(dǎo)講師團(tuán)，講師團(tuán)成員包括家庭教育領(lǐng)導(dǎo)人員、骨干班主任及家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)成員等，在各級(jí)各類家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)時(shí)或作家庭教育專題講座，或現(xiàn)身說(shuō)法，以進(jìn)一步幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念、提高家庭教育的水平、推進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建和形成家校共教合力。

4、充分依托區(qū)家庭教育指導(dǎo)專家領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，班主任及任課老師提升自己家庭教育素養(yǎng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不定期請(qǐng)專家進(jìn)校園進(jìn)行指導(dǎo)，不斷補(bǔ)充教師隊(duì)伍的家庭教育理論素養(yǎng)。

㈢改進(jìn)家?；顒?dòng)，提高家庭教育實(shí)效

進(jìn)一步重視家庭教育指導(dǎo)，繼續(xù)開(kāi)展形式多樣的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)(以講座輔導(dǎo)、交流研討、個(gè)別咨詢、問(wèn)卷調(diào)查、聽(tīng)課等向家長(zhǎng)傳授有關(guān)家庭教育的基本知識(shí))，努力形成我校家庭教育指導(dǎo)的特色，進(jìn)一步提高家庭教育指導(dǎo)質(zhì)量。

1、舉辦好起點(diǎn)班的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)

2、開(kāi)展好全校性分層次的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)

3、組織好家校半日活動(dòng)

4、發(fā)揮好校園網(wǎng)等傳媒作用

5、落實(shí)好校、班家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)活動(dòng)

在家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)中，要特別重視發(fā)揮家長(zhǎng)在家庭教育指導(dǎo)中的主體作用、重視學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建。

㈣開(kāi)展家庭教育科研，提高家庭教育質(zhì)量

我校的家庭教育指導(dǎo)工作要逐步向科研發(fā)展，逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化，以有效推動(dòng)學(xué)校家庭教育指導(dǎo)工作的發(fā)展。

1、繼續(xù)認(rèn)真做好“初小銜接，讓學(xué)生早日適應(yīng)初中生活”的研究，并做好家庭教育指導(dǎo)專題研究、個(gè)案追蹤等，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)推廣。

2、各班積極開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”專題的研究。要圍繞共讀《不輸在家庭教育上》，推動(dòng)學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建。

3、著手進(jìn)行隔代教育的研究。隨著上海城市老齡化的發(fā)展、社會(huì)節(jié)奏的加快及固有的傳統(tǒng)觀念，隔代教育現(xiàn)象在學(xué)校日漸增多。面對(duì)這種發(fā)展趨勢(shì)，我校將著手隔代教育專題的實(shí)踐與研究，探索隔代教育的規(guī)律，在實(shí)踐反思中不斷充實(shí)、調(diào)整有針對(duì)性的家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容、形式，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和廣大家長(zhǎng)的需求。

4、著手進(jìn)行父親教育研究。父親教育的缺失是現(xiàn)代家庭面臨的普遍問(wèn)題，也是我校家長(zhǎng)學(xué)校工作的`重點(diǎn)之一，在問(wèn)題不斷產(chǎn)生的背后，在于家庭教育理論指導(dǎo)的缺失，需要在不斷的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐中迎難而上。

㈤加強(qiáng)心理指導(dǎo)，培養(yǎng)健康心理

積極開(kāi)展心理健康教育和指導(dǎo)，努力提高學(xué)生健康水平，是學(xué)校家庭教育指導(dǎo)工作的重要任務(wù)，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要任務(wù)。心理健康教育不僅學(xué)校要做，家庭和社會(huì)也要做。

⒈繼續(xù)提高心理咨詢室的活動(dòng)質(zhì)量。

(1)心理輔導(dǎo)老師自身要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平，認(rèn)真做好學(xué)生的咨詢，并能做好跟蹤調(diào)查，同時(shí)為全體家長(zhǎng)開(kāi)辦心理健康講座，為少數(shù)家長(zhǎng)開(kāi)展心理咨詢工作，為學(xué)校的課題研究提供有利的材料。

(2)“心靈之窗”信箱，“心靈之聲”廣播要為廣大學(xué)生服務(wù)，對(duì)學(xué)生普遍存在的心理問(wèn)題和個(gè)別學(xué)生存在的心理問(wèn)題，以不同形式給予啟迪引導(dǎo)，幫助他們防止產(chǎn)生和克服心理障礙，使他們的心理得到健康發(fā)展。

2、提高班主任的家庭教育指導(dǎo)質(zhì)量。對(duì)班主任定期進(jìn)行家庭心理指導(dǎo)的培訓(xùn)，家?；顒?dòng)是班主任對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，家?；顒?dòng)時(shí)班主任對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)班主任要注意教學(xué)態(tài)度與教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生尊重和激勵(lì)可減少或消除學(xué)習(xí)上的心理壓力，使學(xué)生向健康心理發(fā)展。

3、發(fā)揮班級(jí)家委會(huì)、年級(jí)家委會(huì)、校級(jí)家委會(huì)三級(jí)家委會(huì)的作用，及時(shí)將各班級(jí)、年級(jí)存在的共性問(wèn)題及時(shí)反饋總結(jié)，

附實(shí)驗(yàn)西校家長(zhǎng)學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：通過(guò)多種方式的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)與學(xué)生重視閱讀的重要性，構(gòu)建書(shū)香家庭，為學(xué)生的成長(zhǎng)、家庭的和諧營(yíng)造良好的氛圍。

【3月份】親子閱讀

父親在家庭教育中的位置不可或缺，父親的教育對(duì)孩子人格的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用，100%的孩子需要并渴望父親的愛(ài)與教導(dǎo)。然而，很多家庭未充分意識(shí)到父親教育的重要性，父親教育嚴(yán)重缺位。

結(jié)合區(qū)里父親教育的要求，父親與孩子共讀《不輸在家庭教育上》的一篇文章，進(jìn)行讀后感的書(shū)寫與交流。

【4月份】讀書(shū)沙龍活動(dòng)

在家長(zhǎng)層面，進(jìn)行家庭教育讀書(shū)沙龍活動(dòng)，家長(zhǎng)根據(jù)《不輸在家庭教育上》的學(xué)習(xí)，進(jìn)行校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)讀書(shū)交流活動(dòng)。對(duì)經(jīng)驗(yàn)分享表現(xiàn)突出的家長(zhǎng)，進(jìn)行表彰。

利用家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間，班級(jí)進(jìn)行班級(jí)讀書(shū)沙龍活動(dòng)，年級(jí)進(jìn)行年級(jí)讀書(shū)沙龍活動(dòng)，校級(jí)家委會(huì)利用校級(jí)家委會(huì)會(huì)議進(jìn)行讀書(shū)交流。

【5月份】 家長(zhǎng)大講堂

充分利用家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)有專業(yè)特長(zhǎng)、熱心教育事業(yè)的家長(zhǎng)到年級(jí)、班級(jí)進(jìn)行家長(zhǎng)大講堂活動(dòng)。結(jié)合區(qū)里父親教育的推進(jìn)，優(yōu)先錄用父親參與家長(zhǎng)大講堂。

各年級(jí)班級(jí)利用班會(huì)課時(shí)間，組織此項(xiàng)活動(dòng)。

【6月份】?jī)?yōu)秀家長(zhǎng)代表讀書(shū)分享活動(dòng)

根據(jù)讀書(shū)節(jié)期間，家長(zhǎng)的參與情況與表現(xiàn)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的家長(zhǎng)進(jìn)行表彰，并在最后的閉幕式中邀請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)代表進(jìn)行分享交流，為全體家長(zhǎng)和學(xué)生做好榜樣示范作用。

在讀書(shū)節(jié)閉幕式上，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行參與。