第一篇：金牛鎮(zhèn)第二初級中學(xué)(已修改)
金牛二中教師安全責(zé)任書
為了認(rèn)真落實教師常規(guī)管理制度，規(guī)范教師教學(xué)工作行為，保障教學(xué)秩序，創(chuàng)建平安校園，讓學(xué)生、家長和社會放心。特簽定此責(zé)任書：
1、科任教師教學(xué)態(tài)度必須嚴(yán)謹(jǐn)，重視課堂安全教育工作，注意學(xué)生的聽課情況，及時糾正學(xué)生各種危險行為，保證穩(wěn)定、安全的課堂秩序。課前準(zhǔn)備充分，不遲到，上課期間不離崗位，努力提高45分鐘質(zhì)量。
2、科任教師配合班主任做好安全教育且有工作記錄，課前三分鐘點名，對沒到校的學(xué)生必須問清原因，原因不明的，必須及時聯(lián)系家長，有特殊情況，必須及時向班主任、帶班領(lǐng)導(dǎo)匯報。
3、嚴(yán)格按課程表規(guī)定的課程上課，不得擅自改變課程，未經(jīng)請假或經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)擅自調(diào)課，課內(nèi)發(fā)生事故，由該老師負(fù)責(zé)。（請假以請假條為依據(jù)）
4、體育課、活動課、勞動課等室外課，任課教師必須提前到達(dá)操場，課前點名，了解學(xué)生情況，講清安全注意事項；活動期間教師不能離開學(xué)生活動范圍，時刻關(guān)注學(xué)生活動，保證學(xué)生安全活動。
5、堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為，注意學(xué)生心理健康教育，發(fā)現(xiàn)學(xué)生異常行為，要及時與家長聯(lián)系，并耐心細(xì)致做好學(xué)生的思想工作。
6、男教師輔導(dǎo)女學(xué)生，必須在公開場合進(jìn)行。
7、值周教師必須按學(xué)校值周安排及時到位，做好值周工作。
8、早操、課間操、大課間活動等集體活動，班主任、指導(dǎo)教師必須準(zhǔn)時到達(dá)指定的位置，活動中，要突出安全教育。
9、教學(xué)中學(xué)生發(fā)生安全責(zé)任事故，上課教師負(fù)責(zé)；值周教師不認(rèn)真履職，學(xué)生發(fā)生安全責(zé)任事故，值周教師負(fù)責(zé)。帶班領(lǐng)導(dǎo)督查不到位，對值周紀(jì)律不嚴(yán)格，學(xué)生發(fā)生安全責(zé)任事故，帶班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)管理責(zé)任。
教師簽名：校長簽名：
金牛鎮(zhèn)第二初級中學(xué)
2013年11月27日
第二篇：金牛鎮(zhèn)五一食品安全報告
金牛鎮(zhèn)2011年“五·一”節(jié)期間
食品安全檢查自查報告
縣關(guān)于食品安全工作會議召開之后，金牛鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，把此項工作作為近段工作的重中之重，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，全面開展食品安全衛(wèi)生專項整治活動。目前，活動已取得預(yù)期效果，正不斷引向深入?，F(xiàn)將檢查情況報告如下：
一、主要做法
（一）提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。
作為國道212線上重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)，鎮(zhèn)黨委、政府充分認(rèn)識到“五·一”開展食品安全衛(wèi)生專項整治活動的重要性和必要性。為了確保專項檢查工作扎實開展，鎮(zhèn)黨委、政府召開專題會議進(jìn)行研究部署，本著“細(xì)而又細(xì)、實而又實、嚴(yán)而又嚴(yán)”的原則，高度重視，精心組織，全力開展此項工作，切實推進(jìn)“三個形成”：一是形成共識。食品安全檢查活動關(guān)系到全鎮(zhèn)人民的身心健康和生命安全，維系著千家萬戶的生活幸福，不僅關(guān)系到全鎮(zhèn)社會的安定和人心的凝聚，還關(guān)系到黨和政府的形象和威信，因此大意不得，馬虎不得，必須切實增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。二是形成合力。食品安全涉及生產(chǎn)、生活方方面面，貫穿經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展始終，必須形成和強(qiáng)化“政府重視質(zhì)量，部門監(jiān)管
質(zhì)量，企業(yè)提升質(zhì)量，社會關(guān)注質(zhì)量”的工作合力。三是形成聲勢。通過標(biāo)語、板報、廣播等宣傳形式，廣泛宣傳食品安全檢查的有關(guān)內(nèi)容，營造專項整治聲勢，形成“人人關(guān)心、人人支持、人人參與”食品安全良好輿論氛圍。
（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。
為了確保食品安全衛(wèi)生檢查活動取得實效，鎮(zhèn)黨委、政府成立了由黨委書記譚昌林任組長，鎮(zhèn)長肖建華、副鎮(zhèn)長陳貴明同志任副組長，相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人為成員的食品安全檢查領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。派出所、工衛(wèi)生院、中學(xué)、小學(xué)為成員單位，建立政府主導(dǎo)，部門參與配合的工作機(jī)制，切實把部門職責(zé)與與專項整治工作有機(jī)結(jié)合，形成食品安全檢查的工作合力。成立了安全檢查督查組和專項整治隊伍，摸清底子，全面登記，形成經(jīng)常抓，抓經(jīng)常的工作局面。領(lǐng)導(dǎo)小組主要領(lǐng)導(dǎo)定期聽取工作開展情況匯報，發(fā)現(xiàn)問題，及時研究，及時解決，真正做到認(rèn)識到位、組織到位、措施到位，為食品安全檢查工作順利開展提供了組織保證。
（三）突出重點，綜合整治。
緊緊圍繞食品安全衛(wèi)生工作是一項民心工程這一宗旨，認(rèn)真履行職責(zé)，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高起點的原則，嚴(yán)格按照縣上會議精神和縣督導(dǎo)方案要求，突出重點，狠抓整治。4月25日、26日兩天，由科級領(lǐng)導(dǎo)帶隊，以農(nóng)村和集鎮(zhèn)結(jié)合部為重點區(qū)域，以小作坊和無證照黑窩點為重點對象，對全鎮(zhèn)境內(nèi)的食品生產(chǎn)、加工、銷售、企業(yè)商戶進(jìn)行一次“拉網(wǎng)式”檢查，先后檢查了4個村街，20多個商戶，2家企業(yè)。
餐飲業(yè)，主要檢查了“三證”辦理情況、內(nèi)部設(shè)施情況，有無防蠅設(shè)施和冷藏設(shè)施，以及環(huán)境條件等；糕點店，主要檢查原料采購、包裝、操作間是否符合衛(wèi)生條件等；農(nóng)貿(mào)市場，主要檢查豬肉、畜禽產(chǎn)品及內(nèi)部管理情況，公平稱設(shè)置情況以及歸行劃市情況等；超市主要查“三證”情況、不合格、過期產(chǎn)品是否上架，從業(yè)人員有無健康證等情況；小企業(yè)、小作坊主要檢查設(shè)備是否安全，是否存在安全隱患，各種證照是否齊全，以及衛(wèi)生環(huán)境條件等。對糧、肉、蔬菜、奶制品、水產(chǎn)品、月餅、兒童食品、保健品等十大類重點產(chǎn)品進(jìn)行實地檢查。共檢查
學(xué)校食堂2所，幼兒園食堂1個，農(nóng)貿(mào)市場1個，超市5家，蛋糕加工銷售店1家，飯店食館4家。
檢查中，工作人員一方面檢查企業(yè)、商戶生產(chǎn)經(jīng)營食品方面存在的問題，一方面向生產(chǎn)經(jīng)營人員講解食品衛(wèi)生安全知識，同時對部分購買群眾進(jìn)行宣傳教育，不斷提高他們的食品安全衛(wèi)生意識。對發(fā)現(xiàn)的問題，能當(dāng)場整改的，當(dāng)場整改，不能當(dāng)場整改，責(zé)令限期整改。對2家飯店，1家面食店，2家百貨店1家超市，和鎮(zhèn)生豬屠宰場下發(fā)了限期整改通知。目前已全部整改到位。
二、存在問題
通過食品安全衛(wèi)生檢查，凈化了全鎮(zhèn)食品生產(chǎn)經(jīng)營市場，公眾的食品安全衛(wèi)生意識得到加強(qiáng)，專項整治活動取得了階段性成效。但檢查中也發(fā)現(xiàn)一些薄弱環(huán)節(jié)，有的問題還比較突出，急待解決。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一是部分群眾食品安全衛(wèi)生意識不強(qiáng)，很多群眾誤認(rèn)為商店出售的食品是經(jīng)過國家檢查過的，不會有問題，可以放心食用；有的認(rèn)為“不干不凈吃了沒病”，不用過于講究衛(wèi)生；有的貪圖便宜，主動購買一些質(zhì)量不高的產(chǎn)品。
二是一些食品生產(chǎn)加工作坊，生產(chǎn)場所周邊環(huán)境差，門口就是糞堆、垃圾場，對生產(chǎn)過程造成污染。有的生產(chǎn)條件差，生產(chǎn)場所臟亂，生產(chǎn)豆子品的案板均霉變、灰塵、污垢很多；在露天涼曬的豆子品灰塵蒼蠅布滿；有的購進(jìn)的原料多為不合格產(chǎn)品，存放在陰暗潮濕的庫房，極易霉變；屠宰場環(huán)境臟亂，滿地污水，蒼蠅亂飛；熟食、鹵菜等銷售無防塵防蠅設(shè)施等等。
三是一部分經(jīng)營者受利益驅(qū)動，出售一些過期、不合格的產(chǎn)品，甚至假冒偽劣產(chǎn)品；部分經(jīng)營者對食品安全衛(wèi)生認(rèn)識不高，認(rèn)為所賣的東西不是自己生產(chǎn)的，出了事與已無關(guān)。
四是食品衛(wèi)生安全管理力度不強(qiáng)。過去只是有關(guān)職能部門進(jìn)行檢查整改，沒有齊抓共管形成強(qiáng)大合力。
三、下步工作打算
一是加大宣傳力度。通過召開會議、印發(fā)食品安全衛(wèi)生小冊子，對廣大生產(chǎn)者和消費者進(jìn)行宣傳教育，通過宣傳，提高廣大生產(chǎn)者和費者的食品安全衛(wèi)生意識，自覺養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生安全習(xí)慣，自覺抵制不良衛(wèi)生食品，增強(qiáng)自律和他律意識，增強(qiáng)食品安全衛(wèi)生意識。
二是加大整改力度。對不合格的食品要全部下架、封存、銷毀。對限期整改不到位，堅決予以關(guān)停，并給予相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)處罰，確保整改到位。
三是加大督查力度。把食品安全衛(wèi)生檢查工作作為一項長期性、經(jīng)營性工作抓下去，建立專業(yè)隊伍，積極探索建立食品安全監(jiān)管長效機(jī)制，建立和完善食品安全信息通報、發(fā)布、分析評估制度、部門聯(lián)席會議制度和應(yīng)急預(yù)警制度，及時掌握食品安全動態(tài)，提高對突發(fā)性、重大食品安全事件的處置能力，不斷建立“群眾參與、部門配合、多方協(xié)調(diào)、上下聯(lián)動”的食品安全衛(wèi)生監(jiān)管機(jī)制，確保全鎮(zhèn)食品安全衛(wèi)生工作健康有序發(fā)展，切實保障全鎮(zhèn)人民群眾健康。
金牛鎮(zhèn)人民政府2010年4月28日
第三篇：金牛鎮(zhèn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動自查報告
金牛鎮(zhèn)黨委
創(chuàng)先爭優(yōu)活動自查報告
自開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來，金牛鎮(zhèn)黨委以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，以“提質(zhì)增效、再創(chuàng)輝煌”為目標(biāo)，以爭創(chuàng)“五好”先進(jìn)基層黨組織，引領(lǐng)全鎮(zhèn)各項事業(yè)全面發(fā)展為載體，在基層黨組織和黨員中扎實開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，現(xiàn)將我鎮(zhèn)2011創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展情況匯報如下：
自開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動以來，金牛鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，立即召開了黨委擴(kuò)大會，成立了以鎮(zhèn)黨委書記為組長，鎮(zhèn)黨委委員為成員的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，各村各單位指派了指導(dǎo)員，制定了實施方案，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動納入了鎮(zhèn)黨委政府目標(biāo)管理考核之中，緊接著召開了機(jī)關(guān)干部、鎮(zhèn)直單位負(fù)責(zé)人、村兩委成員、全體黨員參加的動員大會，組織學(xué)習(xí)了市委文件精神，確定了活動主題、目標(biāo)和載體，會后，全鎮(zhèn)73個黨支部，按照鎮(zhèn)黨委的工作布署，結(jié)合自身特點，各自又召開了黨員干部大會,全面拉開了“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動序幕。
為了加大“創(chuàng)先爭優(yōu)”宣傳力度，打造出全鎮(zhèn)創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚社會氛圍,各村各單位拓寬宣傳思路，創(chuàng)新宣傳方式，加大宣傳力度，有線電視臺專題報道，設(shè)置專門宣傳欄、固定宣傳標(biāo)語、懸掛宣傳橫幅、搞好動態(tài)報道、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)宣傳等多種形式，認(rèn)真做好創(chuàng)先爭優(yōu)活動宣傳工作，收到了良好的效果，在全鎮(zhèn)黨員群眾中形成了人人有創(chuàng)先爭優(yōu)新理念，人人都參與的良好社會氛圍。
開展“五項活動”推進(jìn)“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動扎實開展
為了推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展，金牛鎮(zhèn)以“團(tuán)結(jié)務(wù)實筑堡壘，和諧穩(wěn)定促發(fā)展，創(chuàng)先爭優(yōu)建強(qiáng)鎮(zhèn)”為主線，立足本鎮(zhèn)實際，創(chuàng)新活動方式，拓展了全鎮(zhèn)黨組織和黨員發(fā)揮作用的平臺，為創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得實效奠定了堅實的工作基礎(chǔ)。
(一)“開展黨性教育”活動，加強(qiáng)黨員黨性修養(yǎng)。金牛鎮(zhèn)以慶祝建黨90周年為契機(jī)，制定了以開展黨性教育為活動載體的學(xué)教培訓(xùn)計劃，結(jié)合實施黨員“雙育工程”，鎮(zhèn)黨委組織開展“四加一”系列學(xué)教活動，即開展四場專題教育培訓(xùn)和一次紅色教育、重溫入黨誓詞，四場教育培訓(xùn)：一是邀請農(nóng)業(yè)局和林業(yè)局專業(yè)人員來我鎮(zhèn)進(jìn)行農(nóng)業(yè)知識培訓(xùn)。二是由鎮(zhèn)黨委書記帶頭講黨課，開展黨性教育培訓(xùn)。三是邀請知名學(xué)者、文史專家、旅游局領(lǐng)導(dǎo)來我鎮(zhèn)進(jìn)行鄂文化研討及休閑旅游產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)。四是邀請市黨校副校長來我鎮(zhèn)來我鎮(zhèn)對機(jī)關(guān)干部和全體村干部進(jìn)行黨性知識培訓(xùn)和時事報告會。紅色教育、重溫入黨誓詞：6月30日鎮(zhèn)黨委組織鄉(xiāng)黨員干部和部分老黨員入黨積極分子、致富能手參觀紅三軍團(tuán)舊址，在烈士紀(jì)念碑前，鎮(zhèn)黨委書記劉鋒杰帶頭開展了重溫入黨誓詞活動。與此同時，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”黨組織為目標(biāo)，充分利用集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、黨員電教系統(tǒng)等各種方式開展學(xué)教活動，實現(xiàn)了黨員學(xué)習(xí)教育全覆蓋;在全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真分析總結(jié)的基礎(chǔ)上組織全鎮(zhèn)黨員進(jìn)行了黨性分析活動，鎮(zhèn)村及各單位在職黨員每人撰寫了不少于2000字的黨性分析報告，并組織廣大群眾開展了黨員評議活動，群眾滿意率達(dá)到了90%以上。
(二)立足崗位奉獻(xiàn)，展現(xiàn)黨員風(fēng)采
全鎮(zhèn)黨組織和廣大黨員干部從各自崗位特點出發(fā)，通過組織黨員開展業(yè)務(wù)練兵、勞動競賽、科技創(chuàng)新、“立足崗位比奉獻(xiàn)”等活動，增強(qiáng)黨員樂于奉獻(xiàn)、甘于奉獻(xiàn)的自覺性，充分發(fā)揮了黨支部和黨員的模范帶頭作用，推動了廣大黨員在服務(wù)大局上創(chuàng)先爭優(yōu)，在改革創(chuàng)新上創(chuàng)先爭優(yōu)，在狠抓落實上創(chuàng)先爭優(yōu)，全面提升了工作水平和工作效率，取得了明顯實效。一是在環(huán)境衛(wèi)生清理整治工作中，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，以黨員帶群眾清理街道4500米，清理水溝5條1000米，新建垃圾池22處，清理河道1500米。二是鎮(zhèn)衛(wèi)生院進(jìn)村入戶到人為全鎮(zhèn)60歲以上老人建立了健康檔案，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)實行了救護(hù)車免費接送服務(wù)。
(三)以服務(wù)群眾為根本宗旨 積極推進(jìn)和諧鄉(xiāng)村建設(shè) 通過組織黨員深入基層開展志愿服務(wù)、主題實踐、設(shè)崗定責(zé)、結(jié)對共建、走訪慰問等活動和定期聯(lián)系等方式，從群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題入手。一是結(jié)合城鄉(xiāng)一體化建設(shè)，對虬川大道及高河大街5.2公里高標(biāo)準(zhǔn)加寬刷黑及潔、綠、亮、美配套建設(shè)，修建村村通公路30多公里,修建農(nóng)田路13.6公里。二是南城大堤整險加固10264米，完成南城大堤土方回填工程，二期大堤護(hù)砌和橋涵路閘修復(fù)護(hù)砌工程將在明年年底前完成；投資314余萬元，對擔(dān)丘垅水庫進(jìn)行整險加固；投資50余萬元對我鎮(zhèn)11處港堤水毀工程等水利設(shè)施進(jìn)行修復(fù)改造；投入15萬元，對長山垅、龍山、西山、牛官閣和貓兒坑等五座小二型水庫進(jìn)行溢洪道加寬加固，啟背系統(tǒng)維修；三是投入500萬元，對西畈、沈畈大畈19公里溝渠進(jìn)行清淤護(hù)砌；投入57萬元，對復(fù)港泵站、金衛(wèi)泵站、河頭泵站及4處28千瓦泵站進(jìn)行更新；四是結(jié)合城鄉(xiāng)一體化和新農(nóng)村建設(shè)，投入資金100萬元，對相關(guān)試點村、組的20個門口塘進(jìn)行清淤護(hù)砌；并發(fā)動群眾對鎮(zhèn)內(nèi)16公里的毛鋪干渠進(jìn)行清淤。通過對這些農(nóng)田水利的改造建設(shè)，為農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收提供了堅強(qiáng)的保證。五是辦理農(nóng)村低保95戶96人，辦理大病救助5戶，救助款1.3萬元，發(fā)放困難戶救濟(jì)款5.8萬元。六是解決自然村240戶860人人飲水問題。七是修建護(hù)村護(hù)村壩3000米。八是全力維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定，全鎮(zhèn)調(diào)處矛盾糾紛86起，調(diào)處成功84起，調(diào)處成功率98%以上，處理重點群體信訪案件7起。
(四)“亮牌示范”爭標(biāo)兵。
通過佩戴黨徽、建立黨員示范戶、黨員先鋒崗、黨員責(zé)任區(qū)等形式，有計劃地在各黨組織中確立一批黨員標(biāo)兵和示范崗位，通過，典型引領(lǐng)，把黨員身份亮出來，使黨員的先進(jìn)性看得見、摸得著。在鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、各村村部、鎮(zhèn)屬各小學(xué)等部門單位設(shè)置了黨員桌牌、黨員示范窗口、黨員責(zé)任區(qū)和黨員先鋒崗，鎮(zhèn)機(jī)關(guān)支部在各所、站、辦中開展了爭創(chuàng)優(yōu)秀單位活動，在黨員干部中開展了爭當(dāng)先進(jìn)“包村干部和先進(jìn)包村”指導(dǎo)員活動，在農(nóng)村設(shè)立了懸掛黨員家庭戶、黨員經(jīng)營戶等標(biāo)牌，開展互比爭當(dāng)模范戶活動，通過 “亮牌示范”，引導(dǎo)、規(guī)范了基層黨組織盡職盡責(zé)創(chuàng)先進(jìn)，形成了全體黨員處處作表率、人人爭先鋒的氛圍。
(五)突出“三抓”，促“組織創(chuàng)新”。
深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來，金牛鎮(zhèn)以“推動科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧鄉(xiāng)村、服務(wù)人民群眾、夯實基層組織”為總要求，深入開展創(chuàng)新組織活動，扎實推進(jìn)活動深入開展。
1、抓陣地建設(shè)，促黨建基礎(chǔ)創(chuàng)新。一是為了方便群眾辦事，在政府后院建行政中心一處，目前正在實施中。二是將下邊村、吳偉村村、祝山村3個村級組織活動場所列入標(biāo)兵工程，金牛村、虬川村、袁鋪村、祝鋪村納入“五務(wù)合一”重點村，目前已著手開工建設(shè)。三是新建文化活動廣場2500平方米，安裝路燈30盞，栽植風(fēng)景樹木70棵，安裝藍(lán)球架等體育健身器材6套。在此基礎(chǔ)上，鎮(zhèn)村兩級黨組織書記對半年多來所抓的黨建工作進(jìn)行了公開述職，同時完善了基層黨建考核、評議制度，按四議兩公開一監(jiān)督制度，健全了黨領(lǐng)導(dǎo)的基層民主自治機(jī)制，強(qiáng)化組織功能，增強(qiáng)了基層黨組織創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力。
2、抓學(xué)習(xí)型組織，促黨建工作上水平。各黨支部以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織為出發(fā)點，通過集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、交流學(xué)習(xí)等形式，教育引導(dǎo)黨員干部進(jìn)一步深化對黨的各項方針政策、惠農(nóng)政策的認(rèn)識與理解，同時充分利用農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺，加大對實用技能、市場經(jīng)濟(jì)、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)黨員干部自身綜合素質(zhì)，使學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的正確方法，確保各項工作順利開展，為建設(shè)爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨組織營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、抓建設(shè)服務(wù)型組織，促人民群眾得實惠。按照守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行的要求，努力打造一支高素質(zhì)的基層黨組織隊伍，一是扎實開展培訓(xùn)活動。不僅對鎮(zhèn)村干部、兩委成員進(jìn)行培訓(xùn)，還加強(qiáng)了對全鎮(zhèn)的黨員進(jìn)行培訓(xùn)，提升了黨員干部隊伍服務(wù)水平和黨組織的整體水平。二是多樣開展服務(wù)活動。按照服務(wù)型黨組織創(chuàng)建工作的要求，黨員干部充分利用一定的時間走出去，深入田間地頭、到千家萬戶中，結(jié)合自身工作，用最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為人民群眾干實事、干好事120多件，在具體崗位工作中創(chuàng)先爭優(yōu)。
圍繞爭先創(chuàng)優(yōu)活動的有效開展，我鎮(zhèn)在開拓思路，豐富載體，創(chuàng)新實踐等方面做了大量積極的工作，取得了一定的成績，但也因財力有限，陣地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)不高、活動開展難等問題，今后，我鎮(zhèn)將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，克服困難，抬高標(biāo)準(zhǔn)，不斷把爭先創(chuàng)優(yōu)活動推向深入。
第四篇：玉皇廟鎮(zhèn)第二初級中學(xué)課改實施方案
一、課改認(rèn)識
二、管理問題
1、紀(jì)律。召開會議，明確要求。自主學(xué)習(xí)不抬頭，合作學(xué)習(xí)不大講話，展示交流不開小差等等。
2、氛圍。教室的氣氛是小組合作學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵之一。要營造一個良好的合作氛圍，使學(xué)生樂于合作，樂于提出問題、探究問題，就應(yīng)該進(jìn)行班級共建活動，如在教室里布置類似這樣的標(biāo)語：“聆聽別人的發(fā)言”、“人人參與”、“第一就要第一”“不思，故有惑；不求，故無得；不問，故無知”、“不比智力比努力”等。班級宣言天天誦。
3、培訓(xùn)。展示的方法、要求，展示時其它同學(xué)的位置、參與方法等。
三、小組問題
1、班級學(xué)生可以分8小組以適宜，小組不可多，這樣便于班級管理，便于學(xué)生展示。
2、小組人數(shù)學(xué)可以安排6--8人，每小組設(shè)立組長、副組長、各科課代表。小組由學(xué)生自已命名（教師引導(dǎo)如爭先組、奮進(jìn)組、恩來組、小平組、曙紅組、大海組、藍(lán)天組等）。小組成員規(guī)定序號，提問板演使用方便。
3、自主管理，小組事務(wù)管理做到小組成員人人有事做，有的管理粉筆盒黑板擦、有的負(fù)責(zé)管理紀(jì)律衛(wèi)生、有的負(fù)責(zé)管理自習(xí)課紀(jì)律、有的管理展示爭光、負(fù)責(zé)督察違紀(jì)等。
4、安排小組成員結(jié)對互助，實現(xiàn)小組間的對抗賽。
5、定期對小組進(jìn)行評比：“爭先學(xué)習(xí)小組”、“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組”、發(fā)言標(biāo)兵、展示能手、自主學(xué)習(xí)模范、班級之星等。
四、黑板問題
1、每小組一面黑板，每面黑板分成兩部分，由每個小組分配安排。
2、黑板上邊緣每日更換名人名言，由成員輪換值日。
3、前后黑板利用要最大化?？煞炙臋?、三欄等。
4、黑板的作用：學(xué)生展示的舞臺，教師檢查的平。上課導(dǎo)入新課后，可讓每個小組相同編號的學(xué)生上臺展示。其余學(xué)生思考探究性問題后準(zhǔn)備展示。
五、工具問題
1、后門開放是管理規(guī)范的要求，是安全疏散的需要，是學(xué)校治理衛(wèi)生工具有序擺設(shè)的管理需要，是檢查維護(hù)課堂的需要。每個班極安排專人負(fù)責(zé)前門的關(guān)鎖。
2、工具擺放遵循有序、便利原則。部分班級工具可放在門后、走廊，其它放在隱蔽的地方。
3、工具要整潔，教室中間不能擺放工具。班級衛(wèi)生要細(xì)化到小組。
4、窗戶也包到小組。
六、時間問題
1、課堂學(xué)習(xí)時間每次預(yù)習(xí)和展示都規(guī)定時間，再在規(guī)定的時間內(nèi)再有所放寬。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)時間不能少。
2、教師講課時間不能多于25分鐘。
3、教師講話要言簡，表述精練。用幾句話描述的，不如一句話，還可以用一個詞表達(dá)，最好用一個“字”。教師的精言，學(xué)生才能多言。
七、課堂初步模式
三個模塊：自主學(xué)習(xí)、展示交流、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
（一）
1、時間安排自由掌控，定自主學(xué)習(xí)任務(wù)，適時檢查（課前、課始）。
2、教師在課前：要簡要備課，明確本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)、教材編寫意圖、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)要求。預(yù)設(shè)課堂生成問題，基礎(chǔ)性預(yù)習(xí)題、拓展性預(yù)習(xí)題、展示性試題。再當(dāng)堂達(dá)標(biāo)（教師可以讓學(xué)生備一張紙，或者打題）
3、教師在課堂：提出要求、嚴(yán)明課堂紀(jì)律，巡視指導(dǎo)，現(xiàn)場歸納預(yù)習(xí)中的問題。
3、學(xué)生根據(jù)“課堂預(yù)習(xí)任務(wù)”的要求，帶著問題自學(xué)教材，積累對知識的認(rèn)知理解，然后嘗試做預(yù)習(xí)作業(yè)。遇到障礙時可提交組內(nèi)討論。對仍然不能解決的問題，留作“記號”等待全班交流時解決。
（二）、課堂學(xué)習(xí)階段操作規(guī)程之一
一步、預(yù)習(xí)反饋。
二步、合作探究、展示交流。
1、部分學(xué)生展示交流自學(xué)成果，并進(jìn)行知識的遷移運用和對感悟的提煉提升。教師安排學(xué)生講解，注意對講解學(xué)生點撥、質(zhì)疑，站在學(xué)生后排，提醒學(xué)生注意聽講課。課堂紀(jì)律嚴(yán)明。（這樣做到了把時間還給了學(xué)生、把課堂還給學(xué)生、把話語權(quán)還給了學(xué)生）
2、出示探究性問題。教師把學(xué)生預(yù)習(xí)中不能解決的問題用小黑板出示。啟發(fā)學(xué)生思考。合作探究。注意展示。教師必須為主導(dǎo)。
3、解決學(xué)生提出問題。指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計問題。
三步、盤點收獲、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。
該環(huán)節(jié)是進(jìn)一步檢查三維目標(biāo)的落實情況，尤其突出向“弱勢群體”傾斜；“課堂要向考試一樣堅強(qiáng)”；對后進(jìn)學(xué)生可利用兵教兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵，努力讓課堂達(dá)標(biāo)。
八、模式問題
1、預(yù)習(xí)課和展示達(dá)標(biāo)課。對于展示課的流程：一步激趣導(dǎo)入、預(yù)習(xí)檢查。
二、合作探究，展示交流，三、盤點收獲、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。
2、展示時學(xué)生可以要求部分學(xué)生離位置，學(xué)生講解時培訓(xùn)、指導(dǎo)。
3、班主任工作的落實力、速度力決定我校改革的成敗。您的工作作風(fēng)決定團(tuán)隊的活力。樹立遲做不如快做、被動不如主動。每天學(xué)校布置的工作必做，過去的工作必查，積極開展小組評比。
九、師生培訓(xùn)
1、預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。指導(dǎo)學(xué)生明確目標(biāo)和任務(wù)，認(rèn)真閱讀教材，獨立思考完成預(yù)習(xí)任務(wù)，盡量先不看課外指導(dǎo)書，用雙色筆做預(yù)習(xí)筆記中的困惑。
2、展示環(huán)節(jié)。開始時可以組織學(xué)生到課改班學(xué)習(xí)學(xué)生展示的表現(xiàn)和方法。養(yǎng)學(xué)生敢想、敢說、敢問、敢答。“小老師”說話的聲音要大，板書要設(shè)計，面向全班同學(xué)，語言規(guī)范，“我為大家展示的是”、“我認(rèn)為”、“我的觀點是”等等；講解時可以請同學(xué)、老師回答。老師點撥明了，“目的是什么？”、“好在那里？”、“還有其它觀點嗎？”、“為什么？”。總之做到“三講三不講”：講易混點、易錯點、易漏點，學(xué)生會的不講、學(xué)生自已能夠?qū)W會的不講，老師講了學(xué)生也不會的不講；“退居二線”：糾偏、點評、總結(jié)、解疑。老師不僅要少說，還要少寫，盡量不參與小組討論。規(guī)定優(yōu)生展示發(fā)言的機(jī)會不超過兩次，盡量為中等生和學(xué)困生提供展示機(jī)會。
3、合作環(huán)節(jié)。小組合作是學(xué)生自已通過自學(xué)思考后不能解決的問題，對基礎(chǔ)性問題盡量不采用小組合作式。小組合作時，老師是管理者、引導(dǎo)者，不是旁觀者、參與者，要把時間和精力用于關(guān)注“弱勢群體”。學(xué)生討論，按排次數(shù)不能多，時間不能過長。鼓勵學(xué)生提出問題，關(guān)注學(xué)生的“集中度”、“學(xué)習(xí)態(tài)”。檢查后進(jìn)生的結(jié)論。
44、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)是課改的風(fēng)向標(biāo)和關(guān)鍵，這一個環(huán)節(jié)一定抓牢，切忌！
十、自主學(xué)習(xí)操作要點
1、自主學(xué)習(xí)是學(xué)生根據(jù)老師的布置的“預(yù)習(xí)作業(yè)”完成知識建構(gòu)的過程。
2、預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計是學(xué)生預(yù)習(xí)的路線圖，設(shè)計的質(zhì)量決定展示交流的質(zhì)量。根據(jù)我校實際，對學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)和老師的學(xué)教案進(jìn)一步優(yōu)化，教師的學(xué)教案變“導(dǎo)學(xué)稿”，分為兩個階段自主學(xué)習(xí)階段和課堂學(xué)習(xí)階段，內(nèi)容體現(xiàn)出如何優(yōu)化當(dāng)前的預(yù)習(xí)作業(yè)和當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。預(yù)習(xí)作業(yè)再設(shè)計的環(huán)節(jié)包括：預(yù)習(xí)目標(biāo)、預(yù)習(xí)重難點、預(yù)習(xí)要求、預(yù)習(xí)時間、預(yù)習(xí)題組（基礎(chǔ)性試題、拓展性試題、展示性試題、創(chuàng)生性問題）。
3、預(yù)習(xí)時間根據(jù)本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)實際，確定預(yù)習(xí)時間，時間可安排在正常課堂、晚自習(xí)、課外、課始前。
4、預(yù)習(xí)作業(yè)老師應(yīng)及時批改，發(fā)現(xiàn)學(xué)生預(yù)習(xí)中存在的問題。
5、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的步驟：（1）定標(biāo)知法。目標(biāo)一般由教師提出，學(xué)生補(bǔ)充，方法可以師生共同制定，比如，查字典，找材料等。（2）學(xué)習(xí)教材完成基礎(chǔ)性練習(xí)，再讀教材，解決拓展性問題。（3）疑難反饋。學(xué)生提出疑難，小組討論解決，本組解決不了的其他組幫助解決。這是指小的疑難，大的疑難到展示課時解決。(4）學(xué)指導(dǎo)要層次分明，讓學(xué)生看后做到三個明確：一是明確本次自學(xué)內(nèi)容或范圍（有的一節(jié)課需要通過幾次自學(xué)，因為每次自學(xué)內(nèi)容較多，學(xué)生容易產(chǎn)生厭倦情緒）。二是明確自學(xué)的方法。例如看書，是邊看書邊類比回憶，還是邊看書邊練習(xí)（操作），總之什么方法好就用什么方法。三是明確自學(xué)的要求。即用多長時間，應(yīng)達(dá)到什么要求，屆時如何檢測等。(5）生自學(xué)時，教師要加強(qiáng)督查，及時表揚自學(xué)速度快、效果好的學(xué)生，激勵他們更加認(rèn)真的自學(xué)。同時要重點巡視中差生，可以拍拍肩、說幾句悄悄話，幫助其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，但一般不宜同其商討問題，以免影響其充分的自學(xué)。（6）指導(dǎo)在一節(jié)課中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生水平狀況可能出現(xiàn)多次。
十一、展示交流操作要點
1、展示的目的是展示、交流預(yù)習(xí)模塊的學(xué)習(xí)成果，進(jìn)行知識的遷移運用和對感悟進(jìn)行提煉提升。展示內(nèi)容是學(xué)生都會的不展示，一般課后習(xí)題不展示。展示有質(zhì)疑的、一題多解的、有規(guī)律可循的創(chuàng)新問題。
2、教師的展示語言：激勵性的語言、點撥性的語言、總結(jié)規(guī)范和指導(dǎo)性的語言（對學(xué)生的紀(jì)律、板書、小老師的姿勢等）。展示課上學(xué)生的語言：敘述解題過程，解題思路（杜絕只說結(jié)果），不同的解法，自己總結(jié)出的規(guī)律，今后注意的問題和自己的收獲。
3、教師在“必要”的時間內(nèi)發(fā)揮“必要”的作用。
4、展示交流的步驟：（1）疑難出示。課前或課始老師要求學(xué)生出示預(yù)習(xí)中小組不能解決的問題。（2）合作探究。老師引導(dǎo)其它小組學(xué)生講解，適時點撥。（3）預(yù)習(xí)反饋。老師出示預(yù)習(xí)作業(yè)批改中存在的共性問題，深入探究。或者創(chuàng)生問題，學(xué)生提出原生態(tài)問題。
5、展示模塊是改變教師“教”為學(xué)生“講”的關(guān)鍵?！罢故居笔侨说谋灸埽處煹恼故径?，學(xué)生展示的機(jī)會就少。
6、展示需要學(xué)生預(yù)習(xí)后、思考后的問題結(jié)論?？梢岳蠋煵贾玫念A(yù)習(xí)基本題、拓展性思考題，也可以學(xué)生提出不能解決的問題。展示的形式多樣，要以小黑板展示為主。展示要給學(xué)生機(jī)會。
7、學(xué)生展示時，教師要用余光關(guān)注學(xué)生的解答，更多的時間要關(guān)注沒有展示的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生的能力，大膽講話的勇氣。會“寫”、會“講”，學(xué)生展示評講時可以引導(dǎo)學(xué)生提問其他學(xué)生回答。
8、學(xué)生展示的課堂紀(jì)律要求：不亂講話，不準(zhǔn)開小差，不東張西望，教師要把較多精力放在抓學(xué)生的集中度、學(xué)習(xí)態(tài)?！沧⒁恻c〕
9、要解放思想，真正讓學(xué)困生回答或演示操作，千萬不要搞形式主義，叫優(yōu)等生演練，表面上正確率高，實際上掩蓋矛盾，不能最大限度地暴露自學(xué)后存在的疑難問題。
10、討論不要濫用。學(xué)生討論的問題，一定是學(xué)生通過自學(xué)仍難以解決的共性問題，或者是教師在巡視中發(fā)現(xiàn)的雖屬個性，但帶有普遍指導(dǎo)意義、學(xué)生易錯易混的問題。
如果在學(xué)生沒有獨立思考的前提下，教師直接把一些難度較大的問題展示給學(xué)生，并且讓學(xué)生開始討論，最終只能是個別優(yōu)等生講講，小組內(nèi)其它學(xué)生聽聽而已，同教師講全體學(xué)生聽，實在沒有什么兩樣。因此，小組合探應(yīng)該建立在充分自探的基礎(chǔ)之上，換句話說，沒有自探就不要合探。個別課堂因知識較容易，根本不需要討論。
11、學(xué)困生回答問題或板演時，要注意提醒其它學(xué)生認(rèn)真聆聽或觀察，隨時準(zhǔn)備補(bǔ)充、評判和糾錯。
12、教師的三講三不講。三講”即講學(xué)生自學(xué)和討論后還不理解的問題，講知識缺陷和易混易錯的問題，講學(xué)生質(zhì)疑后其它學(xué)生仍解決不了的問題；“三不講”即學(xué)生不探究不講，學(xué)生會的不講，學(xué)生講之前不講。
十二、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)操作要點
1、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)是教學(xué)模式的最大亮點，是自主學(xué)習(xí)、展示交流效果的檢測，是本節(jié)學(xué)習(xí)的反思和總結(jié)，達(dá)標(biāo)時要突出“弱勢群體”，讓他們說、談、演、寫。
2、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的時間：一般158分鐘。課終前、晚自習(xí)、預(yù)習(xí)課前、早自習(xí)等。
3、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的形式：用試卷統(tǒng)一檢測、紙條形式、板演和口述等形式。當(dāng)前初始階段必須使用我校統(tǒng)一編制的“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”，同時老師要及時批改，學(xué)校按時檢查。教師要關(guān)注兩個群體：“弱勢群體”和“優(yōu)生群體”，教師觀察在“自主學(xué)習(xí)”、“展示交流”中沒有達(dá)標(biāo)的學(xué)困生，對他們給與指導(dǎo)和幫助。對優(yōu)生給出高標(biāo)要求，做一些拓展性、提升性問題。
4、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)是小考試，老師是監(jiān)考老師，“學(xué)生要象考試一樣緊張”，引導(dǎo)學(xué)生競爭，如先完成前十名的加分，規(guī)范的展評。老師可當(dāng)堂批改。優(yōu)生達(dá)標(biāo)時可提高標(biāo)準(zhǔn)。每單元反饋一次。目的是查缺補(bǔ)露，落實差生的達(dá)標(biāo)。形式可以是教師指名，學(xué)生回答，也可以是考試。每周可以考試，也可月考、中考。
第五篇：老窩鎮(zhèn)第二初級中學(xué)位于老窩鎮(zhèn)政府所在地
召陵區(qū)老窩鎮(zhèn)第二初級中學(xué)“兩基”驗收工作匯報材料
老窩鎮(zhèn)第二初級中學(xué)位于老窩鎮(zhèn)政府所在地，始建于1969年，學(xué)校占地面積26410平方米，建筑面積9745平方米，現(xiàn)有30個教學(xué)班，在校學(xué)生1843名，教職工99名，其中大學(xué)本科學(xué)歷12名，?？?5名，中學(xué)高級教師5名，中級職稱教師33名，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)93%。我校于1997年10月通過省政府“兩基”工作評估驗收后，歷屆校領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅持學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》，新《義務(wù)教育法》，堅持鞏固、提高“兩基”成果，從而使我校的“兩基”工作以有了新的發(fā)展，現(xiàn)將我?！皟苫惫ぷ鲄R報如下：
一、“兩基”鞏固與提高工作。
（一）義務(wù)教育程度
2004—2006年三年中，學(xué)齡少年總數(shù)分別為525人，493人，363人，小學(xué)少年分別為513人，481人，352人，入學(xué)率分別為97.71%，97.57%，98.2%，適齡女少年總數(shù)分別為231人，251人，167人，入學(xué)女少年分別為226人，246人，164人，入學(xué)率分別為97.8%，98%，98.2%。2004年—2006年三年中，初
一、初
二、初三年級在校生分別為2173人，2042人，418人；490人，424人，423人；426人，469人，409人；初
一、初二年級輟學(xué)率分別為1.79%，1.37%；1.43%，1.18%；1.41%，1.28%。輟學(xué)率均控制在2%以下。2004年—2006年三年中，17周歲人口總數(shù)分別為437人，551人，588人；完成初中義務(wù)教育人數(shù)分別為426人，526人，577人；初級中等教育完成率分別為97.48%，95.46%，98.1%，均在95%以上。2004年—2006年三年中，殘疾學(xué)齡少年分別為2人，2人，1人；入率率分別為50%，100%，100%。
（二）師資水平
我?，F(xiàn)有專任教師93人，專任教師合格率為96.8%，校長接受崗位培訓(xùn)率為100%。近三年補(bǔ)充的新任教師學(xué)歷合格率均為100%。
（三）辦學(xué)條件
1、我校校舍生均5.3平方米，圖書生均15冊，師均22冊，學(xué)校體育器材、音、美設(shè)備、衛(wèi)生設(shè)備均按III類配備。學(xué)校有現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施，有微機(jī)室和遠(yuǎn)程教育設(shè)備、多媒體電教室、校園網(wǎng)。
2、教學(xué)儀器按照《中學(xué)理科教學(xué)儀器目錄》的新規(guī)定達(dá)到二類標(biāo)準(zhǔn)。儀器室、實驗室各兩個。完全能夠供學(xué)生進(jìn)行試驗操作。
（四）教育經(jīng)費
2004—2006年我校教育經(jīng)費支出分別為22萬元，29萬元，36萬元，人均教育經(jīng)費總支出各占165元，216元，349元。
（五）教育質(zhì)量
2004—2006年，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行《課程方案》，按新課程標(biāo)準(zhǔn)開齊課程，開足課時。初中畢業(yè)生合格率分別為97.48%，95.46%，98.1%。學(xué)生日常行為規(guī)范率分別為98.6%，98.2%，98.7%。體育達(dá)標(biāo)率分別為98.1%，98.4%，98.6%。學(xué)生近視率控制在20%以下。
二、學(xué)校管理及主要做法。
1、以安全紀(jì)律教育為突破口，促進(jìn)學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。多年來，我們始終以紀(jì)律教育為突破口，要求全體班主任利用每天晨會時間，結(jié)合本班實際，認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行安全紀(jì)律教育。班級管理上推選了德育積分管理制度，各班根據(jù)本班實際，制訂了相應(yīng)的加分和減分標(biāo)準(zhǔn)，使全體同學(xué)做到心中有數(shù)，增強(qiáng)了學(xué)生自我約束能力，此項活動的開展，鞏固了紀(jì)律教育的成果，促進(jìn)了學(xué)校學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。同時，我校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。晚間治安巡邏隊，堅持每天晝夜值班。學(xué)校有安全紀(jì)律教育工作計劃，能定期召開安全工作會議，學(xué)校政教處具體負(fù)責(zé)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，崗位職責(zé)明確。各處室均有管理人員職責(zé)，各種安全制度做到裝框上墻。學(xué)校與每個班主任簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書，班主任與每個學(xué)生也簽訂了安全責(zé)任書，層層落實安全責(zé)任。學(xué)校有門衛(wèi)一人，具體負(fù)責(zé)學(xué)校的門衛(wèi)工作，門衛(wèi)采取封閉式管理，走讀生吃飯憑出門證出門，其它時間一律不許出門。由于采取了以上措施，學(xué)校安全紀(jì)律情況良好。
2、認(rèn)真制訂各種計劃，各項工作有規(guī)可循。每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人，總能結(jié)合學(xué)校實際，反復(fù)討論，反復(fù)醞釀，制訂學(xué)校教育教學(xué)工作計劃。學(xué)校政教處，教務(wù)處，總務(wù)處，團(tuán)總支，教研組，各班級，課外興趣活動小組，培優(yōu)幫差小組，圍繞學(xué)校中心工作，結(jié)合各自的實際，制訂了自己的計劃，各同志在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生實際，制訂了各自的教學(xué)工作計劃。各種計劃措施得力，時限明確，每份計劃均附有活動安排表，為計劃的實施奠定了基礎(chǔ)。
3、不斷完善各種規(guī)章制度。學(xué)校對教師的出勤、備課、上課、自習(xí)輔導(dǎo)、作業(yè)批閱、政治學(xué)習(xí)、大型集會，班級工作管理等制訂了詳細(xì)明確的制度。特別是對《教職工考核考評方案》在反復(fù)討論，集思廣益的基礎(chǔ)上進(jìn)行了重新修訂，先是在行政會上形成草案，然后分教研組進(jìn)行討論，對方案的疏漏及不合理的地方提出修改意見，然后再在教職工代表大會上討論通過，力求對每個同志的考核做到公平、公正。學(xué)校對教師的教育教學(xué)工作從工作量、出勤、備課、上課、作業(yè)、教學(xué)實績、完成任務(wù)、教研教改等方面逐項量化賦分，考核評定，做到月匯總。并把每個教師的考評結(jié)果做為教師聘任、評優(yōu)樹模、職稱晉升的重要依據(jù)。這些措施的落實，極大地調(diào)動了廣大教師工作的積極性，增強(qiáng)了他們工作的責(zé)任感、緊迫感、危機(jī)感。
4、領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)實際帶主課，獲得教學(xué)一手材料。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持帶主課，各領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)實際，包級下組，堅持每周聽課兩節(jié)以上，積極參加本組開展的教研教改活動，為同志們起到了模范帶頭作用。
5、學(xué)校各種會議定期召開，并有詳細(xì)的會議記錄。學(xué)校行政會議堅持每周五召開，總結(jié)反饋本周各項工作的完成情況，布置安排下周工作，推選領(lǐng)導(dǎo)值日制度。值日領(lǐng)導(dǎo)對當(dāng)天的各種事務(wù)負(fù)總責(zé)，認(rèn)真填寫好值班記錄，對突發(fā)事件及時處理，教研組長會議，班主任會議每兩周召開一次，總結(jié)上階段工作，安排布置下階段工作。政教處、教務(wù)處、總務(wù)處會議周一定期召開，具體安排本周工作。
6、抓好考核落實工作。學(xué)校對學(xué)生的各科作業(yè)每兩周檢查一次，全體行政領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長、對教師的備課做到每周檢查，根據(jù)每個人的備課，作業(yè)情況對照標(biāo)準(zhǔn)客觀賦分，周日例會對檢查情況逐人進(jìn)行通報，使每個同志能及時糾正自己工作時的失誤，學(xué)校堅持每月對考勤情況進(jìn)行公布，值周員周一、周三檢查一次衛(wèi)生，確保了校園清潔、干凈。
7、重視實驗教學(xué)，提高學(xué)生的實際操作能力。為了確保實驗的順利進(jìn)行，每學(xué)期一開學(xué)，首先讓管理人員詳細(xì)統(tǒng)計實驗儀器、藥品的使用狀況，不足的物品及時購置，不斷充實，做好后勤保障，本學(xué)期購置儀器、藥品共花費20722元，其次需求教師正確認(rèn)識實驗的重要性。凡是教材上要求演示的實驗，必須給學(xué)生進(jìn)行演示，堅決反對以講實驗代替做實驗。再次鼓勵學(xué)生多做實驗，做好實驗，通過實驗開發(fā)學(xué)生智力，激發(fā)學(xué)生思維，從而大大提高了學(xué)生的觀察能力，實驗操作能力。另外，我們鼓勵全體教師在平時教學(xué)活動中正確使用現(xiàn)代教學(xué)手段，為實施素質(zhì)教育打好基礎(chǔ)。我們?yōu)槊總€英語教師配備了一臺錄音機(jī)，配齊了電教教材，這樣既活躍了課堂氣氛，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性，又大大提高了課堂效率。
8、加強(qiáng)教研教改工作，不斷提高教師綜合素質(zhì)。
學(xué)校成立了教研教改組織機(jī)構(gòu)，由校長王保義任組長，其他行政領(lǐng)導(dǎo)和各教研組為成員，認(rèn)真搞好教研教改工作。學(xué)校教導(dǎo)處制訂了教研教改工作計劃，各同志以此為依據(jù)，根據(jù)各
自的學(xué)科特點，制訂了個人教研教改工作計劃。這些計劃能針對學(xué)生實際，目的明確，操作性強(qiáng)，能根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，訂出各自的研究專題，有具體的實施步驟和活動安排，各教研組能堅持周一晚召開好教研組會議，安排本周的教研活動，活動內(nèi)容具體，記錄詳實。各組長能組織本組同志利用教研組活動時間，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，談自己學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的感受。同時，要求每個教師每學(xué)期至少寫一篇教研教改論文，對本人的教研教改情況及時地予以總結(jié)，教師之間互相開展聽課活動，相互取長補(bǔ)短，不斷提高業(yè)務(wù)水平。幾年來，獲得省級論文獎的8人，市級論文獎26人。市級優(yōu)質(zhì)課16人次，區(qū)級優(yōu)質(zhì)課29人次。我校先后被評為“市課改先進(jìn)單位”、“市教研工作先進(jìn)單位”、“市電教工作先進(jìn)單位”。
三、存在問題及今后工作的設(shè)想。
1、我校青年教師人數(shù)多，業(yè)務(wù)水平參差不齊，今后要加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，全面提高他們的業(yè)務(wù)能力。
2、遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)不夠。今后需加強(qiáng)此項工作的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，從而使全體教師不斷更新教學(xué)理念，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的功能。
3、不斷改善辦學(xué)條件，進(jìn)一步鞏固“兩基”成果，為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高奠定堅實基礎(chǔ)。
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