第一篇：2011學(xué)年度(新)第二學(xué)期四

2011學(xué)年度第二學(xué)期四（2）班工作計(jì)劃

一．班級(jí)情況分析：

我班共有28名學(xué)生，男生11人，女生17人。行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來(lái)做，但自覺(jué)性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會(huì)有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。

1、班級(jí)管理依賴性強(qiáng)。

仍有小部分學(xué)生責(zé)任心較差，對(duì)班級(jí)環(huán)境保潔，物品管理等細(xì)節(jié)問(wèn)題漠不關(guān)心，尤其是男孩子，在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。經(jīng)過(guò)幾年的鍛煉，小干部雖都認(rèn)識(shí)到自己在班中作用，都有以身作則，主動(dòng)管理的意識(shí)，但個(gè)別干部欠主動(dòng)，事事以自我為中心，事事仍依賴?yán)蠋煟芾砗徒M織能力提高較慢。

2、學(xué)生自主意識(shí)薄弱，自我控制力差。

班中部分男生十分好動(dòng)，也很“幼稚”。有近15%的學(xué)生心理年齡遠(yuǎn)低于生理年齡。當(dāng)老師從一名高年級(jí)小學(xué)生的角度來(lái)審視他們，無(wú)責(zé)任心、完成學(xué)習(xí)任務(wù)馬馬虎虎、自控能力的毛病一一暴露。

3、個(gè)別特質(zhì)學(xué)生遵守校規(guī)意識(shí)薄弱，生活行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣、家庭環(huán)境偏差。

全班學(xué)生基本都知道按時(shí)完成作業(yè)，開(kāi)學(xué)至今拖拉、不做作業(yè)的情況較少，但有近三分之一的學(xué)生做作業(yè)只求完成不求質(zhì)量，部分學(xué)困生各項(xiàng)作業(yè)被動(dòng)式地聽(tīng)命于父母一字一句，近似于代做式地教授。大部分學(xué)生放學(xué)回家要在父母督促下完成復(fù)習(xí)作業(yè)，許多學(xué)生和家長(zhǎng)不重視口頭朗讀作業(yè)，尤其是預(yù)習(xí)課文。

我班有經(jīng)濟(jì)困難、行為困難、生理困難、心理困難、學(xué)習(xí)困難、特殊家庭生的學(xué)生10名，其中7名存在多方面綜合偏差（占班級(jí)的1/4）。這部分學(xué)生家庭學(xué)習(xí)環(huán)境差，家長(zhǎng)對(duì)孩子管束缺乏要求?，F(xiàn)班中學(xué)困生有4人，其中丁杰，呂麟杰思維、理解力接受力差，有讀寫(xiě)障礙，且學(xué)習(xí)態(tài)度極差，家長(zhǎng)對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷，但效果甚微，隨著年級(jí)的升高與同學(xué)的差距越來(lái)越大，合格的希望越來(lái)越渺茫；呂麟杰頭腦還夠靈活，但有嚴(yán)重多動(dòng)癥，家庭教育缺失，學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣較差，成績(jī)極其不穩(wěn)定，這些學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為在班中擴(kuò)散，間接影響了其他同學(xué)。

新的一學(xué)期又開(kāi)始了，根據(jù)四年級(jí)的孩子的所處的由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的特殊階段，因此我打算在本學(xué)期的班主任工作中強(qiáng)化以下兩個(gè)重點(diǎn)：培養(yǎng)得力的班干部，并進(jìn)一步規(guī)范加強(qiáng)班級(jí)的日常管理。在班級(jí)管理中要突出以下兩個(gè)特色：養(yǎng)成教育有特色，班級(jí)管理要特色。

二、指導(dǎo)思想：

以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，發(fā)揮少先隊(duì)組織的獨(dú)特作用。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，讓學(xué)生樹(shù)立正確的生命觀，努力把學(xué)生培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神、結(jié)合班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)際特點(diǎn)，抓好學(xué)生的各方面教育工作。

三、中隊(duì)名稱：小蜜蜂中隊(duì)

我們四〈2〉中隊(duì)有一個(gè)好聽(tīng)的名字——“小蜜蜂”中隊(duì)，有一個(gè)響亮的口號(hào)———“做事主動(dòng)，迎接挑戰(zhàn)”團(tuán)結(jié)就是力量，在這里將成長(zhǎng)著一批自主自動(dòng)的“小蜜蜂”，隊(duì)員們互幫互助，攜手共同進(jìn)步。

班風(fēng)：實(shí)踐、創(chuàng)新，我能行！

口號(hào)：做事主動(dòng)，迎接挑戰(zhàn)

四、工作目標(biāo)：

堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，以學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的“自主教育、自我管理”和習(xí)慣養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生盡可能多的得到發(fā)展！

四、主要工作和具體措施：

（一）、完善常規(guī)，開(kāi)展班級(jí)特色建設(shè)活動(dòng)

（1）規(guī)范行訓(xùn)課，保證時(shí)間，保證質(zhì)量

在上學(xué)期“學(xué)文明禮儀，做文明學(xué)生”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將圍繞九個(gè)創(chuàng)造好習(xí)慣為訓(xùn)練契機(jī)，將小學(xué)生行為訓(xùn)練和創(chuàng)造好習(xí)慣相結(jié)合。

（2）狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的態(tài)度教育，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過(guò)程，也同時(shí)是對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

（3）以積分制換獎(jiǎng)品的形式鼓勵(lì)學(xué)生多參與，高品質(zhì)認(rèn)真地對(duì)待每件事，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。開(kāi)展好學(xué)生加油站，制定積分表，每月表彰一次，積分

內(nèi)容包括值周、參與班級(jí)學(xué)校活動(dòng)，獲獎(jiǎng)，以及每月好習(xí)慣養(yǎng)成做得比較好的等等。只要學(xué)生能有積極認(rèn)真的態(tài)度，想為班級(jí)出份力的都有機(jī)會(huì)得到積分。

（4）重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

（1）對(duì)后進(jìn)生，教師要多傾注些關(guān)心和愛(ài)心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取“夸一夸”“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。

（2）對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行經(jīng)常不定時(shí)地家訪，目的是取得家長(zhǎng)的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。

(二)狠抓班集體建設(shè)

1、培養(yǎng)—支守紀(jì)、責(zé)任感強(qiáng)、素質(zhì)高的班干隊(duì)伍

（1）進(jìn)—步完善班干部的組織隊(duì)伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班委，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。

（2）進(jìn)一步貫徹“值周班長(zhǎng)”管理模式，充分發(fā)揮好小隊(duì)長(zhǎng)的作用。每?jī)尚瞧谡匍_(kāi)班干部會(huì)議一次，每周一次“值周班長(zhǎng)”小結(jié)，做到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理。

2、規(guī)范班級(jí)紀(jì)律

（1）課堂紀(jì)律：要求：積極做好上課準(zhǔn)備，認(rèn)真聽(tīng)講，勤于思考，積極舉手發(fā)言。通過(guò)評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生上課的習(xí)慣。

（2）課間紀(jì)律：繼續(xù)采用師生共同參與的方式，課間開(kāi)展“做游戲”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。

3、衛(wèi)生工作

（1）個(gè)人衛(wèi)生：繼續(xù)開(kāi)展個(gè)人衛(wèi)生的評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)“個(gè)人禮儀”、“規(guī)范的小課桌”、“整齊的小書(shū)櫥”的評(píng)比

（2）班級(jí)衛(wèi)生：每天中午分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督，評(píng)選“勞動(dòng)小能手”。

（3）本學(xué)期重點(diǎn)抓地面無(wú)紙屑這一衛(wèi)生習(xí)慣。

（三）溫馨教室創(chuàng)建

1、班級(jí)環(huán)境建設(shè)

（1）、版面：充分利用好教室絨版為教育宣傳陣地，將學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的點(diǎn)滴記載下來(lái)。

（2）、環(huán)境：結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)設(shè)學(xué)生活動(dòng)區(qū)域“百味書(shū)屋”，結(jié)合讀書(shū)用報(bào)教育主題，為學(xué)生創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體精神，營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍。

（3）、定期開(kāi)展“我的四（2）我的家，我們?nèi)巳硕紣?ài)她”的教育活動(dòng)。

（四）家校互動(dòng)促進(jìn)步

1、本學(xué)期將充分利用利用校園網(wǎng)站，做好“班級(jí)博客”，增強(qiáng)班主任工作的實(shí)效性。

（1）堅(jiān)持每天上“班級(jí)博客”，將學(xué)生的情況及時(shí)反映其中。規(guī)范學(xué)生的行規(guī)，讓學(xué)生每天都能有收獲。積極參與班級(jí)博客。

（2）家校聯(lián)系：針對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)的心理和需求，適時(shí)地進(jìn)行溝通指導(dǎo)，推進(jìn)日常工作與教學(xué)，尋求最佳育人途徑。

2、開(kāi)發(fā)并充分利用家長(zhǎng)資源

在班級(jí)中開(kāi)發(fā)一至兩項(xiàng)家長(zhǎng)課程資源，利用好家長(zhǎng)課程資源，在本學(xué)期內(nèi)織開(kāi)展一至兩次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野。（將學(xué)生帶到共青森林公園，探索大自然的奧秘）

五、專項(xiàng)工作

1、本學(xué)期，積極配合學(xué)校搞好和田創(chuàng)造教育三十周年慶典活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意金點(diǎn)子的征集。開(kāi)展“火眼金睛神探秀—尋找小創(chuàng)，出類拔萃脫口秀——演繹小創(chuàng)，出神入化自我秀——我是小創(chuàng)“主題活動(dòng)

（1）、堅(jiān)持全員參與，通過(guò)這次動(dòng)手動(dòng)腦、寓教于樂(lè)的活動(dòng)，既讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展，又要注意參加項(xiàng)目的質(zhì)量，確保本次活動(dòng)順利進(jìn)行。

（2）、體現(xiàn)特色，注重實(shí)效，突出個(gè)性發(fā)展。以學(xué)生為本，緊密結(jié)合我?！皠?chuàng)造教育三十周年”活動(dòng)的特色，注意充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮創(chuàng)造性，突出班級(jí)的特色發(fā)展。

（3）、做到分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確，準(zhǔn)備工作充分、宣傳到位、發(fā)動(dòng)有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。每位學(xué)生要盡職盡責(zé)，有始有終，注意資料收集工作。

2、和學(xué)生一起參加每周“快樂(lè)半日”活動(dòng)。（快樂(lè)300分）

通過(guò)半日實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識(shí)，提升他們的實(shí)踐能力，發(fā)展他們綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

六、具體工作安排：

二月份

1、根據(jù)學(xué)校的教育目標(biāo)，制定班級(jí)（中隊(duì)）計(jì)劃；

2、進(jìn)行常規(guī)教育；

3、認(rèn)識(shí)小創(chuàng)，學(xué)習(xí)9個(gè)創(chuàng)造好習(xí)慣

4、“快樂(lè)互動(dòng)齊分享，五花八門進(jìn)課堂“----鄰班老師進(jìn)課堂

三月份

1、出類拔萃脫口秀——演繹小創(chuàng)2、3.5 學(xué)雷鋒主題活動(dòng)；

3、3．8婦女節(jié)主題活動(dòng)---感恩親情

四月份

1．在“我眼中的蘇河灣活動(dòng)”啟動(dòng)前后，做好宣傳工作；

2.參加學(xué)校的科技節(jié)活動(dòng)，參加創(chuàng)造學(xué)院的活動(dòng)；

3．社會(huì)實(shí)踐準(zhǔn)備活動(dòng)（安全教育或防空、防火等安全演練）；

4、參加“演繹小創(chuàng)——隊(duì)員創(chuàng)造習(xí)慣，技能養(yǎng)成”的中期匯報(bào)活動(dòng)；

5、進(jìn)行常規(guī)教育，小結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操方面的情況。

6、快樂(lè)創(chuàng)新，自信你我----學(xué)生專利卡申請(qǐng)

五月份

1、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)；

2．籌備并開(kāi)展“我眼中的蘇河灣活動(dòng)”（主題班會(huì)，作品征集等）；

3、積極投入學(xué)校“創(chuàng)造教育三十年”慶?；顒?dòng)。

4、出神入化自我秀——我是小創(chuàng)

六月份

1、宣傳“我和爸爸、媽媽同慶六一”（才藝展示）；

2、學(xué)?！傲弧惫?jié)慶祝活動(dòng)；

3．學(xué)期少先隊(duì)評(píng)優(yōu)工作；

4．暑假生活指導(dǎo)；

5、做好各項(xiàng)工作總結(jié)。

七、班主任隨想

我深知：當(dāng)班主任很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，尤其是今年面臨新的班級(jí)的教學(xué)，而且這個(gè)班級(jí)相對(duì)較特殊，又要肩負(fù)班主任管理的工作，真的是困難重重。但是我深信：當(dāng)我走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)我看到我的學(xué)生在我的教育下有了很大的改變，當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴我，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了?? 那快樂(lè)是從心里往外涌的。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作也是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，我得到的將是一個(gè)美麗的世界。

四（2）中隊(duì)

班主任 劉怡

第二篇：新2013學(xué)年第二學(xué)期四1班評(píng)語(yǔ)1

2013學(xué)年第二學(xué)期評(píng)語(yǔ)

你上課能講認(rèn)真，也能舉手發(fā)言，課后也能按時(shí)完成作業(yè)。老師很為你高興。讓老師感動(dòng)的是，在六一節(jié)目排練的時(shí)候，你不怕苦，不怕累，堅(jiān)持練習(xí)。但美中不足的是：你做事還是有些丟三落四，經(jīng)常把作業(yè)忘在家里，而且感覺(jué)你學(xué)習(xí)總是心不在焉似的。老師很為你著急。你可不要小看這“毛糙”的習(xí)慣，也許它會(huì)成為你前進(jìn)道路上的最大障礙，所以，你應(yīng)該馬上改掉它！讓“認(rèn)真”陪伴著你，“成功”也就能成為你的伙伴。老師希望你能成為所有盛開(kāi)花朵中的最絢爛的一朵?。ú傩校杭祝?/p>

你是一個(gè)令老師費(fèi)心的孩子。這個(gè)學(xué)期老師與你有了比較多的接觸，所以老師知道，在你心里，你一直都想做個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，是不是？但是你知道嗎？想要成功，你就要付出。當(dāng)然，你現(xiàn)在也能做到按時(shí)完成作業(yè)，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，這些都是你的進(jìn)步。但是因?yàn)槟愕膶W(xué)習(xí)態(tài)度不端正，玩心太重了，所以你的成績(jī)一直上不上去，甚至后退。希望你能在暑假期間在學(xué)習(xí)上多花點(diǎn)時(shí)間，花點(diǎn)心思，認(rèn)真復(fù)習(xí)這個(gè)學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，我相信勝利的女神會(huì)向你招手的。你愿意試試看嗎？（操行：甲）

善良的你酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，心中總有著一個(gè)美好的夢(mèng)想。你的特長(zhǎng)也得以在班上施展，瞧，那一期《法在我心》的黑板報(bào)上的那只猴子，那棵樹(shù)畫(huà)得多好啊！你也總能按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整美觀?？墒?，聰明的你卻陷入了“本末倒臵”的困境，這學(xué)期的你缺少了以往學(xué)習(xí)的那股勁頭，雖然成績(jī)也還不錯(cuò)，可是這學(xué)期你卻沒(méi)有躋身班上前三名的行列了。這多么可惜??！你把心思過(guò)多地花在了畫(huà)畫(huà)上面。希望你在暑假期間能針對(duì)這學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，期待下學(xué)期的你能奮起直追，鞏固你在班里的“地位”。（操行：甲）

在老師眼里你是個(gè)尊敬老師、勤勤懇懇、腳踏實(shí)地的孩子，正因?yàn)檫@ 1

樣，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很不錯(cuò)。那次，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的你盡管發(fā)著燒，但你一退了燒就馬上來(lái)學(xué)校上課。這讓老師很感動(dòng)。在得知你要轉(zhuǎn)學(xué)的消息后，老師感到萬(wàn)分難過(guò)。但是老師仍衷心祝福你，希望你在新的學(xué)校繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)的精神，盡快適應(yīng)新學(xué)校的生活，多學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，和細(xì)心能成為你的朋友，快樂(lè)能圍繞在你的身旁。期待你有更大的進(jìn)步！加油吧，孩子！要相信自己能行！

（操行：甲）

你像山野中毫不起眼的小花，雖然渺小，卻也有自己的芬芳。你尊敬師長(zhǎng)，每次見(jiàn)到老師都會(huì)微笑著向老師問(wèn)好。你時(shí)刻牢記自己的是光榮的少先隊(duì)員，因?yàn)槟銜r(shí)刻佩戴著紅領(lǐng)巾。你不甘落后，上課的時(shí)候你總能安分地坐在座位上認(rèn)真寫(xiě)字。這些都是你的進(jìn)步。不過(guò)你并不熱衷于科學(xué)和美術(shù)課，也不喜歡進(jìn)行體育鍛煉。希望你能揚(yáng)長(zhǎng)避短，認(rèn)真上好每一節(jié)課，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一科科目的樂(lè)趣。還希望你能積極參加體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，并多和同學(xué)交談，你會(huì)更加快樂(lè)。你愿意試試看嗎？（操行：甲）

你是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)，課外知識(shí)豐富，善于鉆研，愛(ài)好廣泛，擅長(zhǎng)彈吉他，學(xué)習(xí)成績(jī)又非常優(yōu)秀的學(xué)生，認(rèn)識(shí)你的人都認(rèn)為你是個(gè)“小才子”。你的每一次習(xí)作都能給老師和同學(xué)們帶來(lái)驚喜！你思維敏捷，每次老師提出的難題，你總能迅速而準(zhǔn)確地回答出來(lái)，讓老師欣喜若狂。難得的是，如此優(yōu)秀的你并沒(méi)有因此而洋洋得意。此外，你還有著遠(yuǎn)大理想，老師相信你一定能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，實(shí)現(xiàn)自己美好的理想！希望你繼續(xù)積極進(jìn)取，全面發(fā)展，這樣你會(huì)更加完美?。ú傩校杭祝┠阌幸活w勤奮、努力、上進(jìn)的心。上課總能跟隨著老師的思路認(rèn)真思考，積極發(fā)言，并細(xì)心做好筆記。你富有朝氣，性格直率，同學(xué)們都喜歡和你交往。你愛(ài)好廣泛，擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，看著圖畫(huà)本上的圖畫(huà)，多美啊！你成績(jī)優(yōu)秀，努力為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。你樂(lè)于助人，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心

集體，老師為有你這樣的學(xué)生而感到自豪。不過(guò)每看到你試卷上出現(xiàn)的不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，老師多為你可惜啊！愿你在前進(jìn)的路上一刻也不要松懈，和細(xì)心成為好朋友，老師始終會(huì)做你的支持者，為你加油，為你鼓勁?。ú傩校杭祝?/p>

你是善良、樸實(shí)、懂事而又認(rèn)真的女孩，雖然你平時(shí)不善言辭，但你充滿著一種上進(jìn)的朝氣，能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我。你做事總是那么認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，課后能按時(shí)完成作業(yè)。而且你對(duì)待同學(xué)總是那么友好。你的作文寫(xiě)得很棒，老師屢屢為你文中優(yōu)美的語(yǔ)句、精彩的情節(jié)而拍手叫好。不過(guò)可惜的是上次第七、八單元考試你卻因作文沒(méi)審清楚題目而造成大失誤。幸好你也沒(méi)有因?yàn)檫@次的失敗而失去信心，你更加努力學(xué)習(xí)，并迎頭趕進(jìn)，終于在期末考試取得了很大的進(jìn)步。繼續(xù)努力吧?。ú傩校杭祝?/p>

你是個(gè)聰明機(jī)靈，活潑好動(dòng)的孩子。課后作業(yè)能按時(shí)完成，每天也能提前來(lái)學(xué)校收齊小組的作業(yè)，是個(gè)稱職的小組長(zhǎng)。在課上只要你認(rèn)真聽(tīng)講，你總能回答出老師的問(wèn)題，可是上課時(shí)常會(huì)搞小動(dòng)作，讓老師很失望。你的學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，主要原因是你在作文這方面比較薄弱，希望你平時(shí)能靜下心來(lái)認(rèn)真看看書(shū)，多學(xué)習(xí)其中的好詞好句，并學(xué)以致用?，F(xiàn)在的你愛(ài)上網(wǎng)，接觸了很多信息，希望你能分辨好壞，做到健康上網(wǎng)。期待你在新學(xué)期能有更大的進(jìn)步！（操行：甲）

你是個(gè)可愛(ài)的女孩，在課堂上老師能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，能緊跟著老師的思路認(rèn)真思考，時(shí)常聽(tīng)到你積極的發(fā)言，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。你是個(gè)做事認(rèn)真的人，認(rèn)真對(duì)待自己該做的事，總能按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整美觀。這個(gè)學(xué)期你的作文進(jìn)步了不少，特別是寫(xiě)景的作文，你善用各種修辭手法把景物生動(dòng)形象地描寫(xiě)了出來(lái)，老師為你的進(jìn)步而感到高興。老師希望你繼續(xù)各方面嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，迎接更大的挑戰(zhàn)。要記住，成功是屬于有準(zhǔn)備的人！

（操行：甲）

你不僅尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，而且關(guān)心集體，樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)，熱愛(ài)勞動(dòng)。上課的時(shí)候，你能認(rèn)真聽(tīng)講，但有時(shí)會(huì)和周圍的同學(xué)說(shuō)“悄悄話”。作業(yè)時(shí)，你也較認(rèn)真，總能按時(shí)完成作業(yè)，但書(shū)寫(xiě)不夠工整美觀。你的語(yǔ)文成績(jī)一直很穩(wěn)定，只是要想取得更大的進(jìn)步，注意學(xué)習(xí)方法也是很重要的。而且你在作文方面比較薄弱，往往詞不達(dá)意。老師希望你能吸取好同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，刻苦學(xué)習(xí)，在暑假期間多看有益的課外書(shū)，多積累好詞好句，提高寫(xiě)作水平，爭(zhēng)取加入好學(xué)生的行列。（操行：甲）

成為大隊(duì)委的你越發(fā)成熟穩(wěn)重了。你的自覺(jué)性讓班上的同學(xué)望塵莫及，你的班級(jí)管理能力讓老師和同學(xué)非常欽佩。你尊敬和愛(ài)戴老師，能協(xié)助老師管理班級(jí)并有自己獨(dú)特的管理方式。在你的帶領(lǐng)下，我們班級(jí)變得更加團(tuán)結(jié)有序了。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還能熱心幫助后進(jìn)生，為老師解憂。你的這些進(jìn)步，老師都看著眼里。但是唯一美中不足的就是你的寫(xiě)作能力稍弱了些。希望你在暑假期間多看書(shū)，開(kāi)拓視野。在讀書(shū)的過(guò)程中多積累好詞好句，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。（操行：甲）你是個(gè)活潑好動(dòng)的女孩，喜歡舞蹈，“六一”活動(dòng)演出的時(shí)候，你出色的表演讓大家賞心悅目。課堂上能認(rèn)真聽(tīng)講，用心思考，有時(shí)還積極發(fā)言呢，這些都是你的進(jìn)步。但令老師遺憾的是，你學(xué)習(xí)上還不夠勤奮，沒(méi)有克服困難的勇氣，一遇到難題你就退縮，要知道“方法總比問(wèn)題多”，因此你的學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定，也一直沒(méi)有大幅度的提高。老師希望你嚴(yán)格要求自己，遇到困難的時(shí)候多想辦法解決，平時(shí)多看有益的課外書(shū)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。（操行：甲）

在老師眼里，你是一個(gè)文明守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師的好學(xué)生。但是作為一個(gè)男生，你就顯得有點(diǎn)膽小：上課不怎么發(fā)言，不懂的問(wèn)題不喜歡問(wèn)，作文寫(xiě)得也不是那么生動(dòng)，總感覺(jué)你是東拼西湊拼成的作

文。每次教育你，你總是害臊地微笑，而一轉(zhuǎn)身，你又依然我行我素了。希望你以后，要學(xué)會(huì)改變：認(rèn)真用心寫(xiě)好字；多看有益的課外書(shū)；大膽地寫(xiě)作，寫(xiě)出自己的所見(jiàn)，所聞，所想！平時(shí)多鍛煉，培養(yǎng)出男子的氣概。新的學(xué)期里，期待你的進(jìn)步?。ú傩校杭祝?/p>

在老師眼里，你是一個(gè)文靜而又可愛(ài)的女孩，能積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是“六一”活動(dòng)表演中，你那優(yōu)美的舞姿真讓人難忘啊！對(duì)待同學(xué)你很熱情、真誠(chéng)。而且你酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，筆下的人物多么逼真??！不過(guò)，可惜的是你并沒(méi)有把心思花在學(xué)習(xí)上，你上課的時(shí)候總會(huì)開(kāi)小差，時(shí)而說(shuō)悄悄話，時(shí)而在書(shū)本上畫(huà)小人，課后作業(yè)也經(jīng)常偷懶，書(shū)寫(xiě)潦草，這些都導(dǎo)致你的成績(jī)一直沒(méi)有大幅度的提高。真心希望你能認(rèn)真投入學(xué)習(xí)中，有克服困難的決心，爭(zhēng)取下學(xué)期你能取得更大的進(jìn)步。（操行：甲）

你是一個(gè)聰明、善良、懂事而又認(rèn)真的男孩。我經(jīng)常看見(jiàn)你和許多同學(xué)有說(shuō)有笑，說(shuō)明你人很投緣。你也是一個(gè)自覺(jué)的男孩，對(duì)待學(xué)習(xí)毫不怠慢。每次的作業(yè)都能按時(shí)完成，而且完成得不錯(cuò)，書(shū)寫(xiě)工整。上課能認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)能積極發(fā)言。這些都是你的優(yōu)點(diǎn)?？墒怯袝r(shí)你會(huì)在課堂上開(kāi)小差，讓老師有點(diǎn)失望。你的學(xué)習(xí)成績(jī)良好，但不夠拔尖，主要原因在于你的寫(xiě)作能力稍差些。希望你在暑假期間多看有益的課外書(shū)，多學(xué)習(xí)好詞好句，學(xué)習(xí)如何把作文寫(xiě)具體，那我相信你的成績(jī)會(huì)越來(lái)越好的！加油吧?。ú傩校杭祝?/p>

你在校尊敬老師，能主動(dòng)向老師問(wèn)好；性格開(kāi)朗，總能看到你燦爛的笑容；在班上人緣也不錯(cuò)，總能看到你和同學(xué)侃侃而談，你樂(lè)于助人，能主動(dòng)幫助差生。課堂上看到你能用心聽(tīng)課，積極發(fā)言，認(rèn)真朗讀課文，老師是多么高興?？墒亲罱銋s在退步，作業(yè)書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真，上課偶有說(shuō)悄悄話的情況，答題不夠認(rèn)真仔細(xì)，和同學(xué)交談不分場(chǎng)合，讓老師傷心。老師真誠(chéng)希望你端正學(xué)習(xí)態(tài)度，痛改“老毛病”，勤奮

學(xué)習(xí)，在新的學(xué)年成績(jī)能有更大的突破?。ú傩校杭祝?/p>

第三篇：碭山縣四新初中2010-2011學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

2010-2011學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃

碭山縣四新初中

指導(dǎo)思想

以十七大精神為指針，用十七大精神統(tǒng)一全校教職工的思想，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，深入學(xué)習(xí)胡錦濤同志在全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議上的講話，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，以改革為動(dòng)力、以發(fā)展為主線、以質(zhì)量為目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以生動(dòng)活潑、卓有成效的教育實(shí)踐，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)樹(shù)立和實(shí)踐經(jīng)營(yíng)學(xué)校的新理念，努力構(gòu)建和諧校園，力促學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作新局面。

主要目標(biāo)和任務(wù)

1、在全校范圍內(nèi)努力營(yíng)造一個(gè)民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)、工作范圍，形成一個(gè)行政班子做到勤政、廉政、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)，充分尊重教師；教師熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人；學(xué)生全面發(fā)展的良好格局。

2、加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)及師生法制教育，師生違法犯罪率為零。

3、鞏固普九成果，使入學(xué)率達(dá)100%，鞏固率達(dá)96%以上，流動(dòng)率控制在2%以內(nèi)，升學(xué)率達(dá)35%。

4、優(yōu)秀率、合格率超全縣農(nóng)村初中平均水平，教育質(zhì)量力爭(zhēng)進(jìn)入全縣農(nóng)村初中前十名。

5、認(rèn)真抓好、完善“四配套”工作，完善圖書(shū)室和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，完善一個(gè)微機(jī)教室和一個(gè)多媒體教室。興建學(xué)生公寓宿舍樓。

6、全面貫徹縣局“進(jìn)一步加強(qiáng)師生安全教育”的會(huì)議精神，在全校范圍內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、飲食、校園等諸多方面的安全教育，使學(xué)生樹(shù)立牢固的安全意識(shí)。工作要點(diǎn)

一、加強(qiáng)德育工作，做好未成年人思想道德建設(shè)

1、以“兩個(gè)習(xí)慣”教育為抓手，切實(shí)提高常規(guī)管理水平

要進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理教育，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。認(rèn)真貫徹和實(shí)施《中學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》，把常規(guī)管理和教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，以新一輪課程改革為契機(jī)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)思想，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，要把學(xué)習(xí)常

規(guī)抓細(xì)抓實(shí)，用良好的行為習(xí)慣促進(jìn)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

2、以生命教育和心理教育為基礎(chǔ)，培育學(xué)生健康人格

積極開(kāi)展生命教育，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生命價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生珍惜、尊重、熱愛(ài)生命的態(tài)度，提高生存技能，提升生命質(zhì)量。逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，健全的心理品質(zhì)，堅(jiān)韌不拔的毅力，加強(qiáng)獨(dú)立自主精神的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)進(jìn)取意識(shí)的培養(yǎng)，加強(qiáng)良好個(gè)人品質(zhì)的培育，營(yíng)造身心健康、充滿活力、健康和諧的校園。

3、積極開(kāi)展“文明禮儀伴我行”系列教育活動(dòng),加強(qiáng)養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育要結(jié)合校情和學(xué)生特點(diǎn)經(jīng)常抓、反復(fù)抓、重點(diǎn)抓，抓反復(fù)、抓細(xì)致、抓到底。在全學(xué)區(qū)中小學(xué)生中開(kāi)展“告別不良行為習(xí)慣”活動(dòng)，廣泛開(kāi)展以“文明禮儀好習(xí)慣”為主題的童謠、體驗(yàn)心得的編創(chuàng)、征集、推廣、誦讀等活動(dòng)，提高青少年學(xué)生的禮儀知識(shí)知曉率。

4、全面推進(jìn)“學(xué)困生”幫扶活動(dòng)，加強(qiáng)感恩教育

要廣泛開(kāi)展“學(xué)困生”幫扶工作。切實(shí)關(guān)注孤兒、單親家庭子女、留守子女等特殊群體學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，加強(qiáng)思想道德教育，關(guān)注留守兒童的教育問(wèn)題，動(dòng)員干部、教師與“學(xué)困生”結(jié)對(duì)并創(chuàng)設(shè)更多和更靈活的助教形式，提高幫扶實(shí)效。避免從“學(xué)困生”中產(chǎn)生問(wèn)題學(xué)生。

5、拓寬銜接教育的外延

及時(shí)了解，及時(shí)跟蹤，初一新接手學(xué)生的班主任要進(jìn)一步了解學(xué)生的情況，對(duì)問(wèn)題學(xué)生要采取有針對(duì)性的措施，不要等到問(wèn)題再去抓。

二、提高廣大教師的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量

⒈ 教師要在課堂教學(xué)中做到以下“四個(gè)堅(jiān)持”，并積極探索，勇于實(shí)踐 ⑴ 要堅(jiān)持夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。所謂基礎(chǔ)知識(shí)，就是學(xué)科的主干知識(shí)，就是那些體現(xiàn)學(xué)科特色，牽一發(fā)而動(dòng)全身的基本公式、定義、概念和主要知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)中，要讓學(xué)生牢固記憶并深刻理解這些基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)反復(fù)強(qiáng)化練習(xí)，使學(xué)生逐步建立本學(xué)科知識(shí)的完整結(jié)構(gòu)，最終達(dá)到整體把握。

⑵ 要堅(jiān)持能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，必須通過(guò)多形式的、有針對(duì)性的練習(xí)，使學(xué)生逐步形成能力。教師的引導(dǎo)和講解是十分重要的，但學(xué)生的能力主要是在練習(xí)中自己形成的。

⑶ 要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。在教學(xué)實(shí)踐中涉及到一些具體問(wèn)題時(shí)，教師既要遵循教學(xué)大綱，又不要拘泥于教學(xué)大綱，應(yīng)把重點(diǎn)放在如何科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕鉀Q問(wèn)

題上。文科要密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事，社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題；理科要聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際，生活實(shí)際，體現(xiàn)自然科學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。

（4）、要堅(jiān)持強(qiáng)化終極考核的管理，促進(jìn)個(gè)人奮斗和相互協(xié)作的和諧發(fā)展。⒉ 細(xì)化上課要求，加強(qiáng)集體備課流程管理

⑴ 備課。備課不認(rèn)真，甚至無(wú)教案上課，這是工作不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。有些教師備課只顧及“講什么”而忽視“如何講”，不考慮學(xué)生實(shí)際，備課缺乏針對(duì)性。教師一在備課時(shí)要充分考慮到學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在“如何講”這方面大做文章，要認(rèn)真、深刻的去思考，對(duì)課堂教學(xué)做出最科學(xué)、最優(yōu)化的設(shè)計(jì)。

⑵ 上課。一些教師在上課時(shí)缺乏效果意識(shí)，只顧自己去講，不顧學(xué)生如何去學(xué)。盡管教師不厭其煩，但這樣的教學(xué)不會(huì)有好的教學(xué)效果，甚至使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。教師在講課時(shí)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體參與，把學(xué)生的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)并落到實(shí)處，盡一切努力使學(xué)生保持良好的情緒和狀態(tài)。

三、提高隊(duì)伍素質(zhì)，優(yōu)化育人環(huán)境

1、領(lǐng)導(dǎo)與教師互動(dòng)提高教師素質(zhì)

領(lǐng)導(dǎo)要帶領(lǐng)教職工學(xué)習(xí)新課程教育活動(dòng)的新理念，硏討學(xué)校面臨的問(wèn)題及發(fā)展前景，敞開(kāi)心扉和大家交流，聽(tīng)取意見(jiàn)。以謙恭、誠(chéng)心去贏得大家的信賴和熱情，從而在領(lǐng)導(dǎo)與教師之間架起一座心的橋梁。從而使教師在日常工作中，自覺(jué)注重常規(guī)要求；嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位責(zé)任制和一日工作規(guī)程；并能安心上班工作，專心組織活動(dòng)，全心全意的對(duì)待孩子，誠(chéng)心處理問(wèn)題，潛心鉆研業(yè)務(wù)，齊心做好教學(xué)工作，樹(shù)立爭(zhēng)取一流的決心。

2、教師與環(huán)境互動(dòng)提高教師素質(zhì)

要努力創(chuàng)設(shè)一種積極、快樂(lè)上進(jìn)的環(huán)境，使所有教職工有良好的情緒感染，從而在不經(jīng)意間提高自身素質(zhì)

3、教師與教師的互動(dòng)提高教師素質(zhì)

全面提高教師的教育教學(xué)能力，開(kāi)展“趕、學(xué)、幫”活動(dòng)，大力提倡自學(xué)，“趕”上新的教育形勢(shì)；“學(xué)”理論，“學(xué)”榜樣，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自身之不足；“幫”，老教師“傳、幫、帶”年青教師，毫無(wú)保留的傳授教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)心得，使年青教師在最短時(shí)間內(nèi)，成長(zhǎng)為獨(dú)當(dāng)一面的教學(xué)新秀。年青教師“幫”老教師學(xué)習(xí)掌握新的教育理念，新教學(xué)儀器的操作，使老教師能盡快的運(yùn)用到教學(xué)中，使教學(xué)上更加“天衣無(wú)縫”。

4、提高教師的生活素質(zhì)

教師的業(yè)余生活質(zhì)量反映了一個(gè)人的社會(huì)化質(zhì)量，反映了一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)和未知的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。因此要培養(yǎng)教師健康向上，積極進(jìn)取的生活方式，豐富多彩的業(yè)余生活。

5、進(jìn)一步優(yōu)化教育教學(xué)方法

第一要尊重學(xué)生，人格上與學(xué)生平等，尤其尊重學(xué)生的自尊心。第二重視期待教育：心理暗示對(duì)每個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生巨大影響。第三、有良好的自制力，要寬容，善待學(xué)生。（尤其是差生）。第四、樹(shù)立威信，加強(qiáng)修養(yǎng)。不是制服學(xué)生就有威信，而是要針對(duì)學(xué)生不同的情況，采用不同的教育方式，循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)。

四，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，提升辦學(xué)品位

1、操場(chǎng)與食堂的建設(shè)

對(duì)操場(chǎng)進(jìn)行翻修。平整地面、進(jìn)入校園的兩側(cè)建花園，美化校園環(huán)境。加強(qiáng)食堂的硬件建設(shè)，提高學(xué)生的用餐率。加強(qiáng)食堂成本核算，進(jìn)行嚴(yán)格物品、食品進(jìn)出庫(kù)驗(yàn)收制度。降低成本、減少浪費(fèi)的飯菜。加強(qiáng)宣傳工作，學(xué)校行政在適當(dāng)場(chǎng)合經(jīng)常宣傳教育要求學(xué)生在校用餐；班主任經(jīng)常宣傳和教育學(xué)生在校用餐的好處和做好在校用餐學(xué)生的組織工作，食堂落實(shí)宣傳、組織好班主任的獎(jiǎng)勵(lì)措施；切實(shí)做到優(yōu)質(zhì)廉價(jià)服務(wù)，使用膳學(xué)生感到滿意。

2、其它工作

加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。搞好預(yù)算，結(jié)算工作，努力做到開(kāi)源節(jié)流，節(jié)約用錢、合理用錢、保證教學(xué)工作的必要經(jīng)費(fèi)。加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理。財(cái)產(chǎn)管理實(shí)行保管責(zé)任制，進(jìn)一步健全丟失、損壞賠償、領(lǐng)借公物等制度，對(duì)國(guó)有資產(chǎn)進(jìn)行核實(shí)登記。具體工作： 二月份

1、開(kāi)學(xué)工作準(zhǔn)備

2、開(kāi)學(xué)初的控流工作

3、學(xué)校衛(wèi)生工作大檢查

4、迎接縣局教研室常規(guī)工作檢查 三月份

1、“學(xué)生安全”教育活動(dòng)

（一）2、開(kāi)展“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、文明上網(wǎng)”教育

3、檢查集體備課情況

4、校園綠化

5、啟動(dòng)“評(píng)好課”課題研究，積極開(kāi)展校本教研工作

6、參加初三各學(xué)科指導(dǎo)小組會(huì)議，明確中考一輪復(fù)習(xí)思路及要求

7、初三各學(xué)科編制一輪復(fù)習(xí)材料

8、組織學(xué)生參加全縣組織的第一次模擬考試

9、參加縣局組織的初中隨機(jī)質(zhì)量抽測(cè)及中學(xué)各學(xué)科“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。

10、組織第一次月考和“一日巡檢”工作 四月份

1、“學(xué)生安全”教育活動(dòng)

（二）2、初三理化、政史輪復(fù)習(xí)研討會(huì)

3、做好畢業(yè)班工作，迎接縣局“畢業(yè)班”工作視導(dǎo)

4、參加縣局初中聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

5、學(xué)區(qū)教職工籃球賽

6、組織期中考試和“一日巡檢”工作 五月份

1、初三第二次調(diào)研測(cè)試及質(zhì)量分析會(huì)

2、參加學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

3、組織教師參加語(yǔ)數(shù)外、理化生優(yōu)秀課評(píng)選

4、“學(xué)生安全”教育活動(dòng)

（三）5、參加省、市、縣優(yōu)質(zhì)論文評(píng)選

6、初三年級(jí)第二次模擬考試及中考各科備考

7、參加初三語(yǔ)數(shù)外第二輪復(fù)習(xí)研討會(huì)

8、召開(kāi)“一日巡檢”工作分析會(huì)

9、組織九年級(jí)學(xué)生參加理化、體育加試考試 六月份

1、初三各學(xué)科考前專題復(fù)習(xí)指導(dǎo)

2、初

一、初二期末復(fù)習(xí)迎考工作

4、“學(xué)生安全”教育活動(dòng)

（四）5、中考的相關(guān)工作

6、迎接縣局初中教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)

7、參加優(yōu)秀作業(yè)、備課、聽(tīng)課記錄評(píng)選活動(dòng)

8、期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)

9、學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)，假期工作的安排 七、八月份

1、初中畢業(yè)證書(shū)發(fā)放、驗(yàn)證工作

2、初

一、初二期末檢測(cè)各學(xué)科試卷分析

3、初三畢業(yè)升學(xué)工作

4、中職招生工作

5、學(xué)年總結(jié)

6、參加中小學(xué)新課程學(xué)科教師暑期教材培訓(xùn)工作

第四篇：學(xué)第二學(xué)期政教處工作計(jì)劃

政教工作計(jì)劃

一、工作思路

本學(xué)期政教處的常規(guī)工作堅(jiān)持以“養(yǎng)成教育為主，文明禮儀為重”的工作思路，重點(diǎn)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的在校言行，同時(shí)跟學(xué)校的少先隊(duì)聯(lián)手抓好學(xué)生的禮儀文明教育，在工作中要抓常規(guī)，重在管理創(chuàng)特色、求實(shí)效不斷優(yōu)化教育內(nèi)容、方法和途徑，開(kāi)創(chuàng)我校德育管理新局面。

二、工作目標(biāo)

1、抓好學(xué)生在校的常規(guī)管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等習(xí)慣。

2、重視德育工作，抓好學(xué)生精神文明建設(shè)，抓好學(xué)生文明禮儀教育逐漸形成西場(chǎng)學(xué)校“自信、陽(yáng)光、快樂(lè)”的學(xué)生管理特色。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)介紹或反思不斷提升班主任管理水平和能力。

4、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育確保學(xué)生在校內(nèi)不發(fā)生安全意外事故。

三、工作措施

（一）加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)。

1、切實(shí)轉(zhuǎn)變育人理念。

全體班主任老師要以“嚴(yán)格管理、慈愛(ài)關(guān)懷”為工作的指導(dǎo)思想，在班級(jí)管理中嚴(yán)字當(dāng)頭，愛(ài)存心中。完善班主任考評(píng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，班主任的考核力求做到公開(kāi)、公平、公正，最大限度調(diào)動(dòng)班主任和后備班主任的學(xué)習(xí)工作的積極性、主動(dòng)性。

2、努力培養(yǎng)學(xué)生干部，多渠道開(kāi)展德育工作。創(chuàng)設(shè)各類崗位，開(kāi)展各類活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生干部，提供鍛煉機(jī)會(huì)。

（二）加強(qiáng)思想教育和文明行為的養(yǎng)成教育。

1、注重學(xué)習(xí)宣傳，繼續(xù)深入開(kāi)展《小學(xué)生日常行為規(guī)范教育》。學(xué)期初各班級(jí)要對(duì)學(xué)生開(kāi)展扎扎實(shí)實(shí)的“收心”教育，學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的量化制度，出臺(tái)各班的班級(jí)公約，并做好強(qiáng)化落實(shí)，讓學(xué)生的思想和行為在短時(shí)期內(nèi)有一個(gè)較大的提升，將小學(xué)生規(guī)范抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)。實(shí)行紅領(lǐng)巾值日崗制度，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)監(jiān)管力度，做到日檢查，周公布，月評(píng)比，把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實(shí)處，本學(xué)期的常規(guī)管理包括紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀、班容班貌。重視學(xué)生禮儀教育，倡導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做“陽(yáng)光少年”，學(xué)校根據(jù)《小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》及進(jìn)行檢查，成績(jī)作為班級(jí)量化成績(jī)予以記錄。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生管理辦法，抓正反典型，努力凈化、美化校園環(huán)境，用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。推動(dòng)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作上水平、上層次。

3、建設(shè)豐富多彩的校園文化氛圍，以健康活躍的氣氛感染人。辦好黑板報(bào)、宣傳欄、校園之聲廣播（少先隊(duì)），繁榮校園文化，營(yíng)造濃厚的德育氛圍。

4、班主任要精心設(shè)計(jì)，備好開(kāi)好每一次主題班會(huì)，認(rèn)真組織班

級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)要有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，有利于學(xué)生素質(zhì)的提高。要強(qiáng)化班級(jí)內(nèi)部建設(shè),注重常規(guī)管理,班主任必須把大多數(shù)精力放到內(nèi)部管理上來(lái),如物品擺放，公物保護(hù)，內(nèi)部團(tuán)結(jié)，衛(wèi)生保持，言行舉止，強(qiáng)化班級(jí)內(nèi)部管理，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，使自己的班級(jí)盡早成為有凝聚力、健康向上，有自己特色的班級(jí)。

(三)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育。

1、一二三年級(jí)要繼續(xù)重點(diǎn)抓好班集體建設(shè)，使全班形成一種積極向上的班級(jí)風(fēng)貌，結(jié)合四五年級(jí)是小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，班主任應(yīng)真心關(guān)懷每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，切實(shí)做好防差轉(zhuǎn)差工作，以防兩極分化。畢業(yè)班更是要加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。

2、各教師在學(xué)科教學(xué)中充分挖掘教材，在上課中滲透愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和國(guó)防教育，提高學(xué)生道德素質(zhì)。明理踐行，逐步規(guī)范學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、與人交往、遵紀(jì)守法、愛(ài)心永遠(yuǎn)、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、遠(yuǎn)離違法犯罪等行為。

3、堅(jiān)持升降國(guó)旗制度，及時(shí)宣傳介紹校園先進(jìn)事跡，組織師生參加每周一的升旗儀式和重大節(jié)日的升旗儀式，有計(jì)劃、有主題地安排好國(guó)旗下的講話，強(qiáng)化學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感。

4、組織學(xué)生寫(xiě)讀后感，開(kāi)展班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)之情，報(bào)國(guó)之志，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育，讓學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5、利用3月文明禮儀月、清明、5.12、6.1等重要節(jié)日開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，實(shí)施各類教育。通過(guò)課內(nèi)外、多渠道加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高學(xué)生的思想、政治、道德素質(zhì)和心理品質(zhì)。主題活動(dòng)具體安排如下：

二月份：

1.開(kāi)展收心教育主題班會(huì)，教室、辦公室消毒。

2.安全隱患排查、危險(xiǎn)品收繳。

3.布置教室、美化校園鏟除口香糖污跡。

4.學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

三月份：校園、教室衛(wèi)生

1.學(xué)生文明禮儀主題班會(huì)。播放不文明行為視頻。

2.文明禮貌月系列活動(dòng)，主題文明禮儀伴我行.開(kāi)展“身邊的雷鋒”評(píng)選活動(dòng)。

3.開(kāi)展“人人植樹(shù)，我與綠樹(shù)共成長(zhǎng)”活動(dòng)。

4.特殊學(xué)生跟蹤教育。

5.文明禮貌及春季傳染病防治板報(bào)評(píng)比。

四月份：學(xué)生紀(jì)律、學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣

1.緬懷先烈，愛(ài)國(guó)愛(ài)校主題班會(huì)。

2.結(jié)合清明節(jié)踏青，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

3.感恩教育，“感恩從一點(diǎn)一滴做起”主題班會(huì)。

五月份：

1.勞動(dòng)最光榮主題班會(huì)。

2.爭(zhēng)做“守法小公民”主題班會(huì)。

3.開(kāi)展禁毒及法制宣傳活動(dòng)。

4.舉行“5.12”紀(jì)念活動(dòng)。

5.衛(wèi)生知識(shí)講座。

六月份：

1.防溺水教育，開(kāi)展感恩父母，珍愛(ài)生命主題班會(huì)。

2.慶“六一”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。1-3年級(jí)，主題：快樂(lè)的六一；3-6年級(jí)，主題：勵(lì)志進(jìn)取，做有用人。

3.特殊學(xué)生跟蹤教育。

4、評(píng)選文明班級(jí)。

5、做好學(xué)期結(jié)束工作及暑假具體工作布置。

。學(xué)校政教處

2014.2.9

第五篇：中四第二學(xué)期班級(jí)總結(jié)

中四班第二學(xué)期工作小結(jié)

在幼兒園“雙優(yōu)服務(wù)”主導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，本學(xué)期我們中四班繼承上學(xué)期一些好的做法，同時(shí)不斷反思存在的不足，并加以改進(jìn)。我們精心制定了班級(jí)工作計(jì)劃，但是，當(dāng)班級(jí)一系列工作即將步入正軌、藍(lán)圖正在展開(kāi)時(shí)，一項(xiàng)突發(fā)事件（班級(jí)教師突然離職）給班級(jí)工作帶來(lái)了很大的困難，大大打亂了我們?cè)械陌嗉?jí)工作計(jì)劃，不少很好的工作計(jì)劃被迫中止。盡管如此，作為一名骨干教師，我及時(shí)地對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行了調(diào)整，做好班級(jí)成員及家長(zhǎng)的思想工作，以積極的狀態(tài)重新投入到工作中，保證了班級(jí)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和有序推進(jìn)。下面，就這段時(shí)間的班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、默契配合，相互扶持

有句歌詞唱得好：“人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐”，我和張老師就是這樣相互支撐，相互支持共同度過(guò)難關(guān)。在班級(jí)長(zhǎng)期缺人的情況下，我們對(duì)工作沒(méi)有半點(diǎn)松懈，不僅如此還做得更加細(xì)致：

1、過(guò)硬的班級(jí)衛(wèi)生工作

每次的衛(wèi)生檢查和周二的衛(wèi)生抽查，我們班的衛(wèi)生一直受到檢查老師的好評(píng)。在缺人的情況下也毫不松懈。

2、一絲不茍的保育工作

我們班的體弱兒很多，有哮喘等過(guò)敏性體質(zhì)的孩子就有好幾名。有的孩子需要塞汗巾，張老師就不厭其煩地幫助他們更換。為了保證我能下午有精神帶班，她義無(wú)反顧的承值了所有的午睡。為了能讓班級(jí)工作正常開(kāi)展，她咳嗽一個(gè)月也堅(jiān)持不請(qǐng)假。

正是有這樣的老師的配合，班級(jí)工作才能井然有序地開(kāi)展。

3、大局為重勇于承擔(dān)

身為一班之長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)同時(shí)又是教研組長(zhǎng)的我，在班級(jí)缺人的這種情況下真是感到有些分身乏術(shù)。是不是因?yàn)槿比诉@些工作就可以停滯下來(lái)呢？一道道難題擺在我的面前。這時(shí)我對(duì)自己說(shuō)，這些工作一項(xiàng)也不能少，而且每項(xiàng)還得干得好。所以在管理好班級(jí)的同時(shí)，我克服家庭實(shí)際困難，擠出休息時(shí)間整理活動(dòng)內(nèi)容，協(xié)調(diào)人員安排。在年級(jí)創(chuàng)新課展示和教研組展示活動(dòng)中，許多年輕教師由于擔(dān)心活動(dòng)達(dá)不到好的效果而產(chǎn)生畏難情緒，不敢承擔(dān)任務(wù)。為幫助他們戰(zhàn)勝自我、勇于面對(duì)，我一次又一次和年輕教師談心，不厭其煩地做好年輕教師的思想工作，從言語(yǔ)上鼓勵(lì)、支持，幫助他們樹(shù)立信心，從行動(dòng)上同他們一起整理教案、準(zhǔn)備教具?；仡^看來(lái)，當(dāng)時(shí)感覺(jué)真的很苦很累。但這何嘗不是一種鍛煉，我感到，自己壓力越來(lái)越大，而承受力也越來(lái)越強(qiáng)，工作中的協(xié)調(diào)能力也得到了提高，在這種歷練中自己也得到了成長(zhǎng)。

二、嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，習(xí)慣養(yǎng)成

由于班級(jí)中男孩子的人數(shù)較多，班級(jí)的幼兒常規(guī)總是會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題。針對(duì)上學(xué)期存在的一些不足，我們采取了相應(yīng)的措施來(lái)改善幼兒的常規(guī)習(xí)慣。

首先，遵循愛(ài)和嚴(yán)結(jié)合的原則。提出的每一個(gè)要求都注意做到內(nèi)容具體、明確，語(yǔ)言通俗、簡(jiǎn)練，讓幼兒能夠理解消化。在提出要求之后及時(shí)地進(jìn)行檢查督促，讓幼兒持之以恒的做下去。我和張老師還一同分析現(xiàn)階段班級(jí)幼兒的能力發(fā)展水平，讓幼兒能夠盡量做到自己的事情自己做，同時(shí)還選擇一些他們力所能及的勞動(dòng)讓他們來(lái)承擔(dān)，如：搬桌子、整理椅子、掛毛巾、點(diǎn)人數(shù)、檢查漱口擦嘴、擺放床鋪等等。在這些勞動(dòng)中我們注重結(jié)合幼兒的發(fā)展情況做到強(qiáng)弱搭配，讓他們?cè)诠餐瑒趧?dòng)過(guò)程中相互學(xué)習(xí)和幫助。

其次，注重班級(jí)幼兒整體發(fā)展。孩子的發(fā)展水平是不均衡的，這是客觀事實(shí)?！澳就袄碚摗备嬖V我們，一只沿口不齊的木桶，其存水量的多少，不取決于最長(zhǎng)的那塊木板，而取決于最短的那塊木板。所以一個(gè)班的孩子的發(fā)展要盡量均衡才能使整個(gè)班級(jí)的水平勻速發(fā)展。所以在組織一些活動(dòng)時(shí)，我非常關(guān)注一些能力較弱的幼兒的情況，在座位設(shè)置多考慮到讓他們能夠做到老師視覺(jué)關(guān)注更佳的位置上。在操作活動(dòng)中也會(huì)盡量?jī)?yōu)化組合。同時(shí)在他們身上努力找到閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。所以這學(xué)期我班張梓軒、俞悅、馬子瞻等一些平時(shí)默默無(wú)聞，活動(dòng)中不能很好參與活動(dòng)的幼兒能力大大得到提高。張梓軒的故事深受班上幼兒喜愛(ài)，俞悅的打擊樂(lè)指揮讓班上幼兒佩服，馬子瞻雖然平時(shí)發(fā)言不多，但從家長(zhǎng)的口中我得知他能夠很完整地將班上的活動(dòng)講述給他們聽(tīng)，讓我們感到很欣慰。

第三，遵循規(guī)律，科學(xué)管理。據(jù)班級(jí)的孩子中男孩居多的實(shí)際情況，我們通過(guò)查閱資料、咨詢專家等，努力了解男孩的性格特點(diǎn)，如：男孩注意某一物體的時(shí)間比女孩短，但態(tài)度更為積極。男孩總是喜歡干完一樣工作，再去干第二項(xiàng)。思考時(shí)，男性不喜歡被別人打擾，因?yàn)樗麄兏訉Ｒ?。男孩生?lái)就喜歡挑釁和冒險(xiǎn)，好勝心更強(qiáng)。所以我們?cè)诮M織活動(dòng)中有意識(shí)地安排一些活動(dòng)環(huán)節(jié)的變化，在晨間談話時(shí)我們還加入了時(shí)政新聞、班級(jí)新聞、人與動(dòng)物、軍事科學(xué)等孩子感興趣的內(nèi)容與幼兒一同了解。為了能夠讓班級(jí)的孩子在一起友好相處，我們延續(xù)上學(xué)期的主題活動(dòng) “我與朋友比一比”等活動(dòng)來(lái)影響他們，讓他們借助競(jìng)爭(zhēng)來(lái)促進(jìn)自己良好行為的養(yǎng)成。

三、緊扣目標(biāo)，開(kāi)展活動(dòng)

這學(xué)期，我們緊扣學(xué)期目標(biāo)，開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，取得了較好的成效。首先，在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們緊緊抓住主題活動(dòng)“美麗的蝴蝶”這根主線，在班級(jí)的主題環(huán)境中設(shè)計(jì)了“蝴蝶變變變”、“美麗的蝴蝶”、“你問(wèn)我答”、“蝴蝶在我身邊”等內(nèi)容豐富的主題版塊，在區(qū)域環(huán)境中我們也增設(shè)水粉繪畫(huà)區(qū)和蝴蝶書(shū)籍閱覽區(qū)。通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展大大提高了幼兒對(duì)蝴蝶的興趣，增強(qiáng)了幼兒主動(dòng)探究的欲望。

其次，我們?cè)谶@學(xué)期繼續(xù)嘗試在游戲化音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的研究實(shí)踐中，增進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展，形成良好的社會(huì)行為及規(guī)則，提高幼兒人際交往的能力。這學(xué)期我們開(kāi)展了“三只猴子”、“鉆山洞”、“大路”、“喜羊羊與灰太狼”等多個(gè)有趣的游戲化音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)引導(dǎo)孩子參與這些活動(dòng)，幼兒們?cè)谘莩獣r(shí)相互配合的能力、合作游戲的能力都有了一定的提高。同時(shí)他們通過(guò)參與爭(zhēng)輸贏、爭(zhēng)資源的活動(dòng)，逐漸學(xué)會(huì)能夠用正確的心態(tài)接受成功與失敗。

四、真誠(chéng)溝通，互動(dòng)雙贏

家園互動(dòng)是幼兒教育工作的重要方面。本學(xué)期，我們積極幫助家長(zhǎng)形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。

首先，利用家長(zhǎng)會(huì)、公告欄等多種形式讓家長(zhǎng)充分了解主題活動(dòng)以及班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)的教育目標(biāo)，配合幼兒園教育。我們做到了“四公布”：開(kāi)學(xué)初公布學(xué)期幼兒培養(yǎng)目標(biāo)；在家園橋園地里每月公布月工作目標(biāo)；每周公布一周活動(dòng)安排。在開(kāi)展新的主題活動(dòng)之前，首先把主題教學(xué)的計(jì)劃目地展示在主題墻壁上，讓家長(zhǎng)和孩子先有目的地進(jìn)行關(guān)注，并在公布欄中增設(shè)了“請(qǐng)您配合”一項(xiàng)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助完成目標(biāo)。正是因?yàn)榧议L(zhǎng)們對(duì)教育目標(biāo)的理解，教育內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，才能讓家長(zhǎng)們熱心投入到與孩子共同記錄郁金香的成長(zhǎng)記錄中，才能讓家長(zhǎng)和孩子一同投入到撲蝴蝶、觀察蝴蝶的活動(dòng)中去。

其次，在多年與家長(zhǎng)的交往過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)一些熱心的，且具備組織能力的家長(zhǎng)代表們，在他們的強(qiáng)烈要求下我們采納了他們的意見(jiàn)，開(kāi)展“合作小組”活動(dòng)。他們這種方式為我們班級(jí)管理注入了許多活力。在合作小組討論的活動(dòng)中，將班級(jí)的主題活動(dòng)滲透到合作小組的活動(dòng)中，家長(zhǎng)們自主地討論活動(dòng)方案活動(dòng)主題，教師作為一個(gè)參與者的身份配合家長(zhǎng)們組織的活動(dòng)，一改往日教師唱主角、家長(zhǎng)被動(dòng)參與的模式。通過(guò)活動(dòng)我們感到家長(zhǎng)組織幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性是很高的，在他們與教師共同組織活動(dòng)的過(guò)程中，一些教育理念的碰撞，教育經(jīng)驗(yàn)的交流，也在不經(jīng)意間進(jìn)行，有利于雙方加深了解、共同提高。

最后，借助網(wǎng)路架起家園共育的高速路。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們的生活增添了知識(shí)和樂(lè)趣，還給人們的交流和聯(lián)系帶來(lái)了方便和快捷，本學(xué)期我們?cè)诿髦星靶?，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，建立起了班級(jí)qq群，進(jìn)行深入全面的家長(zhǎng)工作，實(shí)現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達(dá)成“雙贏”的目的。在這個(gè)平臺(tái)中，實(shí)現(xiàn)家園相互配合、同步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高。我們還積極回應(yīng)或引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與網(wǎng)絡(luò)討論，圍繞家長(zhǎng)的“心聲”，請(qǐng)家長(zhǎng)、老師跟貼，各抒已見(jiàn)，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞及互動(dòng)功能，架起家長(zhǎng)和老師溝通的新的橋梁。

五、靜心思考，明確方向

在本學(xué)期，我們班級(jí)各項(xiàng)工作總體而言良好開(kāi)展，有不少東西需要總結(jié)、值得體會(huì)；對(duì)于今后的工作方向也有了初步的思考，同時(shí)也有一些感受不吐不快。

1、班級(jí)幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的工作。在下學(xué)期，我們?cè)诎嗉?jí)中對(duì)照指南，進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)。同時(shí)將指南中的一些內(nèi)容在家長(zhǎng)會(huì)中與家長(zhǎng)見(jiàn)面，讓家長(zhǎng)也能了解指南中的內(nèi)容和現(xiàn)階段幼兒具體的發(fā)展方向。

2、暑假過(guò)后，孩子們升入大班，我們將提前做好幼小銜接的工作，利用暑假到個(gè)別幼兒家進(jìn)行家訪，做好家庭教育的指導(dǎo)工作。

3、本學(xué)期的家庭小組活動(dòng)的效果很好，但是還有一些小組由于家長(zhǎng)的工作等原因沒(méi)能活動(dòng)起來(lái)，有家長(zhǎng)工作忙、沒(méi)時(shí)間等客觀原因。下學(xué)期我們作為教師一方將更加深入地參與到小組活動(dòng)方案制定的過(guò)程中，引導(dǎo)家長(zhǎng)共同組織，將活動(dòng)開(kāi)展得更好。

4、當(dāng)今社會(huì)是個(gè)信息爆炸的社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)，各種思潮方興未艾。年輕人的思想活躍，敢想敢干，敢說(shuō)敢做，法制意識(shí)、平等意識(shí)、自由意識(shí)強(qiáng)?，F(xiàn)如今體制的不同，待遇的不同，客觀實(shí)際上造成了“同工不同酬”，很多老師思想上抵觸，工作中懈怠，有時(shí)候真的感覺(jué)到工作難以開(kāi)展。如何調(diào)動(dòng)年輕教師工作的積極性？讓年輕教師勇于承擔(dān)，敢于嘗試，樂(lè)于奉獻(xiàn)？作為我們這一批幼兒園的老教師，盡管也身體力行，事事做再先想在前，但是實(shí)際效果并不佳。建議給年輕老師充分信任，提供一些空間，創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，讓他們承擔(dān)起一些班級(jí)管理、年級(jí)管理的任務(wù)。大膽放手，有容人之量，讓她們?nèi)L試，逐步讓她們?cè)诠ぷ髦谐砷L(zhǎng)起來(lái)，勝任挑戰(zhàn)。