第一篇：遷安二中2011--2012第一學(xué)期期中歷史考試分析

遷安二中2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期歷史期中考試分析

一、總體情況統(tǒng)計(jì)

得分率80—90%的題目：2、3、6、7、8、9、10、11、13、14、19、20、21、22、24、28

得分率50—60%的題目：4、5、12、15、16、17、18、23、26、29、31、33、34、得分率50%一下的題目：1、25、27、30、32、35

二、典型題的分析

1、選擇題第一題。此體最妙的地方在于設(shè)問角度那埋下的陷阱，西周時(shí)維持這一體系中的維持兩字。很多同學(xué)直到講評(píng)課時(shí)題干念了3遍以后才恍然大悟。這對(duì)老師要求學(xué)生仔細(xì)、規(guī)范審題要很好的警示作用。

2、12題。此題是表格題，及考察了課標(biāo)重點(diǎn)問題，又通過新的問題情境加深學(xué)生對(duì)難點(diǎn)問題的理解，又有利于培養(yǎng)學(xué)生接題能力，課文一舉三得。3、18、以學(xué)生都熟悉的劉羅鍋入題比較新穎，又能讓學(xué)生明辨歷史與文藝作品的不同，還考察了課標(biāo)問題，學(xué)生做起來難度不大也有成就感。4、32、充分體現(xiàn)三維目標(biāo)的要求，又與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系，情感教育不著痕跡，潤物無聲。

5、36題第三問，第一不回避熱點(diǎn)，今年是辛亥革命100周年，平時(shí)教學(xué)老師肯定非常重視這一重視的學(xué)習(xí)。第二、設(shè)計(jì)新的問題情境，問題樸實(shí)，但又稍有難度。第三對(duì)教學(xué)有一定的導(dǎo)向性作用。本節(jié)課前提示中有一句話，辛亥革命是中國社會(huì)近代化進(jìn)程中的里程碑，有些老師平時(shí)教學(xué)忽略了教材這一部分內(nèi)容。通過考試會(huì)引起足夠重視。

三、一些成功的做法

1、課堂教學(xué)突出了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作探究，學(xué)生逐漸成為課堂的主人。

2、精心設(shè)計(jì)多媒體課件，對(duì)一些難點(diǎn)、重點(diǎn)知識(shí)，用音頻、視頻、動(dòng)畫形式展示，便于學(xué)生理解。

3、有些解題技巧，學(xué)生應(yīng)用不錯(cuò)。例如：依材料內(nèi)容歸納答題要點(diǎn)，按句號(hào)去分析，要點(diǎn)全面。嚴(yán)格按材料要求去做題，不在胡亂照搬課本知識(shí)和結(jié)論。

四、存在問題

選擇題部分：（60分）

1、提取、理解歷史材料（文字材料，特別是圖片、表格）能力差。（如12、24等題）

2、歷史基礎(chǔ)知識(shí)再認(rèn)再現(xiàn)能力欠缺。（如2、9、17等題）

3、審題粗心，對(duì)題干、選項(xiàng)、命題意圖（考哪里）不能準(zhǔn)確把握。）的有效信息能力欠佳。（如14、28等題）

4、史實(shí)記憶不清楚。（如19、22等題）

主觀題部分：（40分）

總體來看，主觀題是學(xué)生感到最難的一部分，仍存在一些問題：

1、對(duì)材料的審讀不到位，沒有抓住關(guān)鍵句，掌握材料的核心意思，拿到題目后不假思索就做，做就錯(cuò)，本來會(huì)的得不到分，不會(huì)的更是失分。如37題第一問，竟然有個(gè)別學(xué)生打《辛丑條約》。

2、提取材料有效信息、歸納概括能力不足。如37題第二問，完全依托材料歸納抗戰(zhàn)勝原因。部分學(xué)生不能準(zhǔn)確抓住每個(gè)句子中的關(guān)鍵詞，并用于答題中，反而自己編造答案，出現(xiàn)一些不必要的十分。

3、很多學(xué)生知識(shí)掌握太死，知識(shí)遷移能力差，多角度分析問題上有欠缺。如37題第（3）分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國歷史進(jìn)程的影響，不知該把平時(shí)背的滾瓜爛熟的抗戰(zhàn)勝利的歷史意義遷移過來。第一問《馬關(guān)條約》對(duì)中國社會(huì)的影響不能多角度回答，打半天還是在災(zāi)難一個(gè)角度上打轉(zhuǎn)。

4、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，對(duì)課本的基本史實(shí)不清，犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，這也是失分的重要原因。如36題第一問，三公九卿制度，有一些學(xué)生寫錯(cuò)別字，還有一些題記憶不準(zhǔn)確。

5、答題不規(guī)范、卷面不整潔。

6、通過材料分析歸納得出歷史結(jié)論是這次考試學(xué)生十分最嚴(yán)重的地方，也是平時(shí)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。

五、改進(jìn)措施

教師方面 ：

1、繼續(xù)熟悉課標(biāo)，力爭(zhēng)背下來，每一節(jié)課都要做到有的放矢。

2、繼續(xù)加大課改力度，尤其是落實(shí)小組合作學(xué)習(xí)、合作探究課堂模式。想辦法讓90%以上的同學(xué)課上動(dòng)起來，學(xué)起來。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源，設(shè)計(jì)多媒體課件，用多種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

4、注意對(duì)一些歷史學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多付出關(guān)愛，加強(qiáng)情感聯(lián)系，逐漸培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生方面：

1、解決記憶問題：如果對(duì)歷史學(xué)科的主干知識(shí)掌握得較好，學(xué)生就能根據(jù)要求加以鞏固，面對(duì)相關(guān)題目就能熟練應(yīng)用。記憶軟肋要下大力氣解決。用好筆記本，暗課標(biāo)要求整理好主要問題。勤檢查督導(dǎo)爭(zhēng)取題題會(huì)背。

2、訓(xùn)練學(xué)生答題的規(guī)范性（學(xué)科語言、書寫、序號(hào)化、段落化、提示語），促進(jìn)良好答題習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、培養(yǎng)學(xué)生最大限度從材料中提取信息的能力（文字材料，特別是圖片、表格），歸納、概括、比較、評(píng)加能力。平時(shí)注重訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)題目的要求，認(rèn)真分析問題，正確地得出答案。從命題時(shí)間、地域、角度強(qiáng)化審題訓(xùn)練。每節(jié)課可以專項(xiàng)訓(xùn)練審題，不一定題題都寫出完整答案。

4、發(fā)揮榜樣的作用。小組展示后，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)大家應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方，對(duì)需要改進(jìn)和不足的地方，予以引導(dǎo)。

總之，面對(duì)一套試題和面對(duì)一道試題就是一個(gè)戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的問題，不能只見樹木不見森林：每一次考試的成績僅是一個(gè)階段性的結(jié)果，關(guān)鍵在過程，在于平時(shí)教學(xué)的過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累。老話不是這樣說嗎，磨刀不誤砍柴工啊。我們要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取期末取得更好的成績。

第二篇：七年級(jí)歷史第一學(xué)期期中試卷分析

七年級(jí)歷史第一學(xué)期期中試卷分析

本次期中考試，主要考察第一、二單元的內(nèi)容，所以，試卷題型總體比較靈活性，下面，我將分別對(duì)這次考試內(nèi)容進(jìn)行分析：

1、首先，第一題是選擇題，共計(jì)40分，主要考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。選擇題得分率為70%左右，當(dāng)然，這和平時(shí)作業(yè)有著密切的聯(lián)系。

2、第二題為材料分析題，共計(jì)60分。本卷主要考察學(xué)生的綜合能力、分析能力、思考能力等，學(xué)生的水平不一，結(jié)果丟分較多。其主要表現(xiàn)在：（1）考生的基本功有待提高，錯(cuò)別字現(xiàn)象、字跡模糊不清現(xiàn)象、語言表達(dá)不通順現(xiàn)象等依然存在。說明學(xué)生的基本功不扎實(shí)?；A(chǔ)打的不牢。（2）考生理解題意、分析問題、解決問題能力不強(qiáng)。答卷中答非所問，文字表達(dá)不切要點(diǎn)等現(xiàn)象也很嚴(yán)重。有許多同學(xué)做題不認(rèn)真，沒有認(rèn)真審題，對(duì)題意理解不深，考慮問題不全面，造成不必要的丟分。（3）考生的應(yīng)試能力不強(qiáng)。如：第21、（2、3、4）小題，很多學(xué)生在回答時(shí)，不能展開回答，造成失分。這就表明基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)試能力稍微差些。

總之，考生在答卷過程中所呈現(xiàn)出來的一系現(xiàn)象，為指導(dǎo)我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中要注重學(xué)生綜合能力的提高。今后要注意的有：

1.進(jìn)一步抓好雙基，繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和基本能力培養(yǎng)。2.注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們積極、主動(dòng)、快樂的學(xué)習(xí)。這是提高教學(xué)效果的有效途徑。3.教師要強(qiáng)化自身素質(zhì)。在全面掌握歷史知識(shí)體系的同時(shí)，豐富相關(guān)學(xué)科知識(shí)，要時(shí)刻關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，實(shí)現(xiàn)其與歷史學(xué)科教學(xué)的聯(lián)系。

總之，七年級(jí)歷史教學(xué)要求我要深入了解學(xué)生，關(guān)注全體學(xué)生，平等善待各類學(xué)生，抓好查漏補(bǔ)缺，學(xué)會(huì)科學(xué)的記憶歷史要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、后果、影響、作用等）的方法，初步建立知識(shí)體系框架，注意學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，適當(dāng)延伸，讓學(xué)生感知?dú)v史、積累歷史。抓好單元內(nèi)的綜合過關(guān)練習(xí)。爭(zhēng)取不讓每位學(xué)生掉隊(duì)。

第三篇：九年級(jí)歷史第一學(xué)期期中試卷分析

九年級(jí)歷史第一學(xué)期期中試卷分析

趙玉樂

一、試題情況分析：

本次歷史試卷采用閉卷考查的形式，滿分100分，考試時(shí)間為60分鐘。

1、題型：本次試卷分選擇題和非選擇題兩種題型，選擇題為單項(xiàng)選擇，非選擇題為材料分析題和簡(jiǎn)答題。

2、題量與分值：選擇題共有25小題，每小題2分，共50分；非選擇題有5道大題15道小題，共50分。分值分配合理，題目難易適中，學(xué)生一般都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成答題。

3、試題特點(diǎn)分析：

（1）本次試卷難易適中，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查。選擇題大都是考查較簡(jiǎn)單的單一知識(shí)點(diǎn)，但題干設(shè)計(jì)巧妙，學(xué)生需認(rèn)真審題才可看出答案，但11和12題有一定難度，學(xué)生須認(rèn)真分析才能作答，非選擇題的26題、27題第3小問、設(shè)計(jì)也是如此。

（2）注重對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與運(yùn)用能力的考查。如選擇題中的4、11、12和20題、非選擇題的第26題和第29題等，學(xué)生若只是死記課本知識(shí)是難以作答的，這就需要學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用。

（3）試題具有時(shí)代性特點(diǎn)，考查學(xué)生解決問題的能力。

如第27題材料中，借鑒英國、美國歷史發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)：結(jié)合中國的歷史與現(xiàn)實(shí)，請(qǐng)你為中華民族復(fù)興提出兩條合理化建議。

二、學(xué)生答題情況分析：

（一）整體情況：

本次九年級(jí)考試人數(shù)為75人，平均分為71.88，優(yōu)秀率為49.33%，及格率為70.67%。從整體上看，高分的不少，而不及格也不少。

（二）學(xué)生答題情況：

1、選擇題完成較好，失分最高的是11、12題；非選擇題27題的第1小題、29題準(zhǔn)確率挺高，但26題正確率很低，只有10多個(gè)學(xué)生答對(duì)。

2、失分原因分析：

①學(xué)生理解運(yùn)用歸納歷史知識(shí)的能力較差。如選擇題的第11題，俄國1861年改革和日本明治維新的相同點(diǎn)是,學(xué)生不會(huì)總結(jié)造成失分。

②部分學(xué)生對(duì)課本知識(shí)掌握不扎實(shí)，很多基礎(chǔ)題也會(huì)失分。如第23題愛因斯坦的貢獻(xiàn)，學(xué)生掌握不好。

③從材料中獲取信息能力差和概括歸納能力差是失分的一個(gè)重要原因。如28題給出了第一次，第二次工業(yè)革命的成果兩則材料，第（3）題讓學(xué)生據(jù)此寫一次二次革命的成果，寫錯(cuò)的同學(xué)很多。

三、改進(jìn)措施：

1、注重學(xué)生歷史學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，因?yàn)榕d趣是最好的老師。

2、加強(qiáng)學(xué)生的審題能力訓(xùn)練，教會(huì)學(xué)生審清時(shí)間空間，審準(zhǔn)關(guān)鍵詞的意思，審準(zhǔn)答題方向，選擇題怎么做，材料題怎么做，問答題怎么做，從哪里入手，如何解剖，如何分解，如何表述，有計(jì)劃地用相關(guān)試題進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，讓學(xué)生明確回答相關(guān)問題的要領(lǐng)，從而增強(qiáng)學(xué)生的思維能力和應(yīng)試能力。

3、加強(qiáng)學(xué)生答題規(guī)范的訓(xùn)練，平時(shí)教學(xué)中不要放松對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，督促學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真閱讀、認(rèn)真答題、認(rèn)真寫字的好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

4、復(fù)習(xí)過程中注重對(duì)課本知識(shí)的歸納，幫助學(xué)生快速、牢固地記住知識(shí)點(diǎn)。

5、狠抓部分學(xué)困生，對(duì)他們多進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，提高及格率，降低低分率。

6、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，力爭(zhēng)自己的教學(xué)能力能有質(zhì)的提高。

第四篇：2013-2014年第一學(xué)期七年級(jí)歷史期中質(zhì)量分析

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)歷史

期中考試質(zhì)量分析

任課教師：張杰

一、試卷分析：

1、學(xué)科試題結(jié)構(gòu)：

（1）采用閉卷形式，滿分100分，以選擇題、材料解析題、歸納列舉題和綜合探究題的方式呈現(xiàn)綜合探究。

（2）各種題型比例。單選題30個(gè)，每小題1分，共計(jì)30分。歸納列舉題4個(gè)，共20分，材料解析題3個(gè)，共30分，綜合探究題1個(gè)，共計(jì)20分。

3、試題的主要特點(diǎn)：

（1）注重基礎(chǔ)，立足課本。

此試題緊扣課標(biāo)，貫穿了“試題在書外，答案在書中”的思想，強(qiáng)調(diào)對(duì)重大事件、歷史人物、歷史線索的識(shí)記和歷史現(xiàn)象、歷史階段特征、歷史結(jié)論的理解，重視對(duì)學(xué)科主干知識(shí)和基本能力進(jìn)行考查，屬于識(shí)記和理解層次的內(nèi)容占90%。從學(xué)生答題情況反映，歷史試題不偏、不怪、不難，難易適中。（2）注重材料題型，重視能力考查。通過設(shè)置材料型選擇題，多層次考查學(xué)生能力。如材料題要從材料中準(zhǔn)確解讀有效信息，在充分利用材料信息的基礎(chǔ)上與所學(xué)相聯(lián)系，才能找到解決問題的突破口。

二、考試情況分析：

1、得分情況：

（1）總?cè)司簠⒖既藬?shù)68人，人均67.74分。（2）優(yōu)秀人數(shù)：14人

優(yōu)秀率：20.59%（3）及格人數(shù)：51人

及格率：67.74%

2、失分原因：

從試卷的結(jié)果來看，學(xué)生普遍失分較多的題是材料題和綜合探究題。歸納綜合學(xué)生失分的原因有：

1、讀懂材料，獲取有效信息的能力欠缺。如第35題，此題首先要讀懂兩首詩的含義，而許多學(xué)生不能正確地獲取信息，造成答題困難，從而失分。

2、歷史概念的理解不透徹，不能把握本質(zhì)內(nèi)涵。如36題，部分同學(xué)答得不到位，原因是沒有理解鑒真和玄奘做出貢獻(xiàn)的共同領(lǐng)域是什么。

3、解題方法與技巧運(yùn)用能力欠缺。如第35題客觀的評(píng)價(jià)大運(yùn)河，學(xué)生都只答出了大運(yùn)河的危害，而沒有寫出它的益處，主要是因?yàn)閷忣}不清，沒能抓準(zhǔn)關(guān)鍵詞。

4、綜合分析問題的能力較差。如第38題（4）題失分較多，原因是不能不能綜合理解隋唐社會(huì)繁榮的原因。

5、單選題失分也較多。原因是綜合性比較強(qiáng)，訓(xùn)練也較少，學(xué)生沒有注重方法，隨意性比較大。

三、今后的對(duì)策：

1、強(qiáng)化訓(xùn)練。廣泛收集資料，進(jìn)行篩選整合，針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，適時(shí)組織復(fù)習(xí)和檢測(cè)，鞏固知識(shí)，深化理解。檢測(cè)試卷要?jiǎng)?chuàng)新，問題情境要精妙，要能給人耳目一新的感覺。這樣，才能提高學(xué)生的分析、判斷、比較、綜合的能力。

2、個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)于各科成績都較好，而歷史成績不理想的同學(xué)，對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，促進(jìn)全年級(jí)整體水平的提高。

3、激發(fā)興趣。只有激發(fā)學(xué)生興趣，才能增強(qiáng)歷史學(xué)科的吸引力。興趣是最好的老師，讓興趣牽引著他們探究歷史的奧秘，靠強(qiáng)制手段強(qiáng)迫他們?nèi)ニ烙浻脖呈遣恍械摹?/p>

4、在平時(shí)教學(xué)中，不僅要注意知識(shí)點(diǎn)的講授，還要在課堂教學(xué)過程中多提一些有利于學(xué)生發(fā)散思維的問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。每堂課的小結(jié)部分都出幾道與本課知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的問題，使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。

5、注重學(xué)生養(yǎng)成教育∶

①加強(qiáng)審題能力的訓(xùn)練，讀懂題，明確問題。②加強(qiáng)記憶訓(xùn)練，重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。③認(rèn)真鉆研教材，教給學(xué)生答題的方法。

6、加強(qiáng)合作。以后我要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。多向周邊學(xué)校的同行取經(jīng)，更進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。

第五篇：2017-2018九年級(jí)歷史第一學(xué)期期中考試卷

西洞中學(xué)2017—2018學(xué)第一學(xué)期期中試卷

九年級(jí)歷史上冊(cè)（北師大版）

一、單項(xiàng)選擇題（本大題20小題，每小題1分，計(jì)20分）

1．被恩格斯評(píng)價(jià)為“是中世紀(jì)的最后一位詩人，同時(shí)又是新時(shí)代的最初一位詩人。”他的代表作品是（）A．《神曲》

B．《羅密歐與朱麗葉》

C．《哈姆雷特》

D．《俄底浦斯王》 2．馬克思稱它為“推動(dòng)了18世紀(jì)歐洲革命”的“第一個(gè)人權(quán)宣言”?！八笔侵福ǎ〢、文藝復(fù)興宗教改革

B、文藝復(fù)興新航路開辟 C、文藝復(fù)興英國資產(chǎn)階級(jí)革命

D、啟蒙運(yùn)動(dòng)新航路開辟

13、英國資產(chǎn)階級(jí)革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、法國大革命的共同作用是（）A、最終建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國 B、推翻了封建專制制度 C、打敗了外國的武裝干涉

D、促進(jìn)了資本主義的發(fā)展

14、法國在1789年發(fā)生了一場(chǎng)大革命，這場(chǎng)革命被認(rèn)為是一場(chǎng)真正的政治大革命，其主要原因是（）

A．《獨(dú)立宣言》 B．《共產(chǎn)黨宣言》

C．《人權(quán)宣言》

D．《權(quán)利法案》

3．1600年，英國人建立了什么機(jī)構(gòu)，開始了以私營公司的名義對(duì)印度的殖民侵略活動(dòng)？（）A．東印度公司

B．西印度公司

C．西門子公司

D．微軟公司 4.由南美各國足球俱樂部冠、亞軍參加的足球聯(lián)賽冠名為“解放者杯”，這是為了紀(jì)念（）A.伊達(dá)爾哥 B.玻利瓦爾

C.圣馬丁

D.佩德羅 5.馬克思主義誕生的標(biāo)志是：（）

A.“憲章運(yùn)動(dòng)”開始 B.《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表C.巴黎公社成立

D.中國共產(chǎn)黨建立 6.歐洲規(guī)模最大、時(shí)間最長的一次早期工人運(yùn)動(dòng)是（）

A．法國資產(chǎn)階級(jí)革命

B．英國憲章運(yùn)動(dòng)

C．法國巴黎公社起義

D．俄國十月革命

7.林肯就任美國總統(tǒng)后，再次重申了美國《反聯(lián)邦脫離法》的精神。這表明南北戰(zhàn)爭(zhēng)中，北方政府的首要任務(wù)是（）

A．實(shí)現(xiàn)國家獨(dú)立B．維護(hù)國家統(tǒng)一C．消除種族歧視

D．發(fā)展資本主義 8.巴黎公社是代表哪個(gè)階級(jí)利益的政權(quán)（）

A.工人階級(jí)

B.農(nóng)民階級(jí)

C.地主階級(jí)

D.資產(chǎn)階級(jí)

9．“勞動(dòng)者要獲得法律上的自由，必然要付出巨額的代價(jià)，當(dāng)他們剛剛跳出牢籠，面臨的將是無形的枷鎖?！毕铝惺录线@一評(píng)價(jià)的是（）

A．美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)

B．俄國1861年改革

C．日本明治維新

D．俄國十月革命 10．下列措施中，不屬于明治維新時(shí)期實(shí)行的是（）A．農(nóng)奴可以用贖買的方式獲得一塊份地 B．向西方學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)

C．改變?cè)械姆饨ㄍ恋刂贫?，允許土地私有和買賣 D．提倡“文明開化”，實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育

11．下列人物中被譽(yù)為“航空飛行器的先驅(qū)”的是（）

A．富蘭克林

B．萊特兄弟

C．瓦特

D．富爾頓

12、有人說，14——16世紀(jì)的西歐是“人”和“世界”被發(fā)現(xiàn)的時(shí)代，這兩個(gè)發(fā)現(xiàn)指的是（）

A.處死國王路易十六

B.宣揚(yáng)君權(quán)神授C．徹底摧毀法國封建制度D．傳播了民主、自由思想 15.與“17世紀(jì)80年代”“社會(huì)上層政變”“不流血”等關(guān)鍵信息相吻合的歷史事件是（）

A.英國“光榮革命”

B.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)C．日本明治維新

D．俄國農(nóng)奴制改革 16.美利堅(jiān)和眾國誕生的標(biāo)志是（）

A.第二屆大陸會(huì)議的召開

B.《獨(dú)立宣言》的發(fā)表 C．1783年英國承認(rèn)美國獨(dú)立

D.1787年憲法的制定 17.《神曲》所表達(dá)的思想是（）

A.忍耐服從

B.人文主義

C．三權(quán)分立學(xué)說

D.相對(duì)論

18.哈格里夫斯發(fā)明的珍妮紡紗機(jī)被譽(yù)為“一腳踏出的靈感”。這項(xiàng)發(fā)明（）

A.直接提高了織布的效率

B.標(biāo)志著工業(yè)革命的開始 C．將人類帶入“蒸汽時(shí)代”

D.為交通運(yùn)輸帶來極大的便利 19.近代史上英國對(duì)印度進(jìn)行大肆掠奪和野蠻擴(kuò)張的代表人物是（）

A.戈登

B.克萊武

C．章西女王

D.玻璃瓦爾

20.拉丁美洲名稱的由來是由于這片陸地大部分國家采用拉丁語系，你知道這與哪兩個(gè)國家在這里的殖民擴(kuò)張有直接的關(guān)系嗎（）

①英國②法國③西班牙④葡萄牙 A.①②B.③④C．①③ D.②④

二、改錯(cuò)題（每題2分，共8分。）

21、莎士比亞是意大利最著名的畫家，他的代表作有《最后的晚餐》。錯(cuò)誤：___________________ 改正：___________________

22、用實(shí)踐證明地圓學(xué)說正確性的是新航路開辟時(shí)期的偉大航海家哥倫布。錯(cuò)誤：___________________ 改正：___________________

23、林肯領(lǐng)導(dǎo)美國人民取得了民族獨(dú)立，又開創(chuàng)了民主政治的先河。錯(cuò)誤：___________________ 改正：___________________

24、人類歷史上建立無產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的第一次偉大嘗試是英國憲章運(yùn)動(dòng)。錯(cuò)誤：___________________ 改正：___________________

三、材料分析題（共27分）25.閱讀下列材料：（共11分）

材料一： 第一次工業(yè)革命的主角——蒸汽機(jī)，是經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物。科學(xué)對(duì)工業(yè)革命的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。材料二： ……在電力的運(yùn)用上，電報(bào)、電話、電燈、電梯、電影放映機(jī)等新興電器相繼問世，電報(bào)電話公司．電影公司等企業(yè)紛紛建立。請(qǐng)回答：

（1）依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出第一次工業(yè)革命的核心標(biāo)志是什么？（1分）是誰的成果？（1分）第一次工業(yè)革命首先發(fā)生在哪個(gè)行業(yè)？（1分）第一次工業(yè)革命在交通運(yùn)輸領(lǐng)域的重大發(fā)明有哪些？（至少舉出兩個(gè)）（2分）

（2）材料二中的電燈是誰發(fā)明的？（1分）第二次工業(yè)革命在交通運(yùn)輸領(lǐng)域的重大發(fā)明有哪些？（至少舉出兩個(gè)）（2分）

（3）兩次工業(yè)革命都出現(xiàn)了新能源，促使資本主義世界生產(chǎn)力的迅速發(fā)展，把人類帶入了兩個(gè)新時(shí)代。兩次工業(yè)革命把人類分別帶進(jìn)了哪兩個(gè)新時(shí)代？（2分）

（4）學(xué)習(xí)了兩次工業(yè)革命的歷史以后，你有何感想？（請(qǐng)寫一句話說明）（1分）

26．閱讀材料,回答問題(9分)材料一 ：……很多人認(rèn)為這種制度已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國家生存的障礙?！瓰榱吮３侄砹_斯的大國地位，沙皇政府著手開始了一項(xiàng)改革計(jì)劃?！鐣?huì)改革為政府發(fā)起的工業(yè)化進(jìn)程鋪平了道路，使俄羅斯社會(huì)在十九世紀(jì)最后十年發(fā)生轉(zhuǎn)型。

材料二： ……日本的新統(tǒng)治者致力于日本社會(huì)的轉(zhuǎn)型，以獲得同外國勢(shì)力在政治和軍事上的平等地位。……變革使日本成為東亞的政治、軍事和經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國……明治政府的首要目標(biāo)是強(qiáng)化中央集權(quán)…… ——以上兩則材料均摘自杰里?齊格勒(新全球史)(第三版)下

請(qǐng)回答：

(1)材料一中“這種制度”指的是什么？(1分)材料一中“社會(huì)改革”指的是俄國歷史上的什么事件？(1分)

(2)材料二中“變革”指的是什么歷史事件？(1分)為了實(shí)現(xiàn)材料二中的“首要目標(biāo)”，日本政府采取了什么措施？

(1分)

(3)材料二的“變革”中日本政府采取的什么措施為日本以后的創(chuàng)新與培養(yǎng)人才奠定了基礎(chǔ)？(1分)

(4)綜合以上材料及所學(xué)知識(shí)，分析這兩次改革給這兩個(gè)國家的歷史發(fā)展都產(chǎn)生了怎樣的積極作用?(2分)

(5)俄國、日本的兩次改革給我國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)帶來了哪些啟示？(2分)

27．閱讀以下材料回答問題：（8分）

材料一：16—18世紀(jì)，新興資產(chǎn)階級(jí)高舉“自由、平等和人權(quán)”的旗幟，掀起了反對(duì)封建專制爭(zhēng)取民族

獨(dú)立的斗爭(zhēng)，……先后建立起資產(chǎn)階級(jí)的政治統(tǒng)治。資本主義開始由對(duì)人性的、對(duì)世俗生活的向往、對(duì)財(cái)

富的貪婪和對(duì)海外的擴(kuò)張，逐漸凝聚成一種深刻影響世界歷史發(fā)展進(jìn)程的社會(huì)制度。————摘自北師大版《歷史》教材 材料二：“14日，星期二，無事。”這是路易十六對(duì)1789年7月14日的描述。但是，路易十六認(rèn)為無事的這一天，卻成為一個(gè)改寫法國歷史的最重要的日子。這天，手持武器的巴黎市民攻占了巴士底獄，這是推翻專制統(tǒng)治最具象征意味的形式。由此開始，一場(chǎng)對(duì)法國乃至世界產(chǎn)生重大影響的革命發(fā)生了。請(qǐng)回答：

（1）材料一中的“對(duì)人性的、對(duì)世俗生活的向往”和“對(duì)財(cái)富的貪婪和對(duì)海外的擴(kuò)張”分別指的是哪兩大事件？（2分）

（2）17世紀(jì)英國通過資產(chǎn)階級(jí)革命推翻了復(fù)辟的斯圖亞特王朝，最終確立了什么政治制度？（2分）18世紀(jì)的美洲哪個(gè)國家推翻英國的殖民統(tǒng)治建立起資產(chǎn)階級(jí)的政治統(tǒng)治？（1分）

（3）材料二所述，“一場(chǎng)對(duì)法國乃至世界產(chǎn)生重大影響的革命”即法國大革命，爆發(fā)的標(biāo)志是什么？（2分）

（4）以上材料說明這一時(shí)期人類歷史開始步入什么時(shí)代？（1分）