第一篇：2012年安全文明校園建設(shè)優(yōu)秀成果匯報(bào)材料

2012年安全文明校園建設(shè)優(yōu)秀成果匯報(bào)材料

安全工作的宗旨：關(guān)愛(ài)學(xué)生、珍愛(ài)生命

匯川區(qū) 團(tuán)澤鎮(zhèn) 仁江中學(xué)

仁江中學(xué)坐落于匯川區(qū)團(tuán)澤鎮(zhèn)山清水秀的三聯(lián)村東北部的仁江河畔，環(huán)境優(yōu)美，文化底蘊(yùn)深厚?，F(xiàn)有專任教師28名，全部教師擁有本科文憑。十二個(gè)班級(jí)，學(xué)生585人。其中住校生501人（男生：263人； 女生：238人）。我校安全工作一直以來(lái)堅(jiān)持以“關(guān)愛(ài)學(xué)生，珍愛(ài)生命”的理念，在各種活動(dòng)開(kāi)展中培養(yǎng)學(xué)生的安全應(yīng)急能力和自救能力，提高學(xué)生的安全意識(shí)，為創(chuàng)建安全文明的仁江中學(xué)校園起到了保駕護(hù)航的作用。同時(shí)使我校管理出現(xiàn)了得心應(yīng)手的現(xiàn)象，校園面貌展現(xiàn)出日新月異，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升的喜人景象。每一年都較好地完成了安全工作的目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)將具體工作的情況匯報(bào)如下：

一、我校安全工作的開(kāi)展籌備

1、根據(jù)我校的師資情況和學(xué)生情況成立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組；學(xué)生護(hù)路隊(duì)；教師護(hù)河堤隊(duì)；食堂安全督查小組；矛盾糾紛排查化解組織機(jī)構(gòu)和設(shè)立校園學(xué)生活動(dòng)安全巡邏崗；樓道安全督察崗督促和引導(dǎo)學(xué)校安全工作的開(kāi)展。

2、根據(jù)相關(guān)文件要求結(jié)合我校實(shí)際的工作情況制定學(xué)校安全制度、家校安全聯(lián)系制度、班主任工作制度、門衛(wèi)工作制度、節(jié)假日輪流護(hù)校制度等；擬定學(xué)校安全工作計(jì)劃及其相關(guān)的應(yīng)急措施。以保證全校師生能夠把安全工作的思想融入日常生活中，樹立學(xué)生學(xué)校生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)中安全第一的思想，從思想上引導(dǎo)師生關(guān)

注自身安全。

二、我校安全工作的具體開(kāi)展

（一）德育教育與安全教育相行不悖

1、從愛(ài)國(guó)主義思想教育出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生安全生活觀的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情。每周一的升旗儀式活動(dòng)中我校師生都會(huì)積極參加我校組織開(kāi)展的國(guó)旗下宣誓活動(dòng)。師生們舉起右手站在國(guó)旗下大聲宣誓的那一刻也表達(dá)了共同的心聲：平安能給我們一切。

2、從培養(yǎng)學(xué)生的自信出發(fā)利用引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課前宣誓活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谛幕顒?dòng)中表白自己的理想，闡述自己的學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)，用新的生活方式來(lái)詮釋人類安全的重要性，學(xué)校按全工作強(qiáng)化的必要性和不可懈怠性。

（二）墻壁說(shuō)話，綠蔭傳情，安全意識(shí)潛移默化

讓同學(xué)們?cè)谖膶W(xué)欣賞中陶冶情操，磨練意志，堅(jiān)定成長(zhǎng)目標(biāo)和養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的同時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)自身安全。我校在教學(xué)樓過(guò)道的墻壁上張貼了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《少年中國(guó)說(shuō)》等激勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的作品；《良好習(xí)慣成就美好人生》，《教師十二修煉》等規(guī)范師生行為習(xí)慣的規(guī)范作品；懸掛了我校歷年來(lái)學(xué)生所寫下的勵(lì)志名句。在校園周圍的文化墻上張貼了安全活動(dòng)良好行為習(xí)慣，禁毒知識(shí)噴繪圖片，環(huán)境保護(hù)主要知識(shí)，文明禮儀要求，雨季防洪防汛、防雷電和防山體滑坡等知識(shí)，森林防火知識(shí)以及地震預(yù)防知識(shí)，防爆力安全應(yīng)急知識(shí)。使學(xué)生在平時(shí)耳濡目染中掌握了安全知識(shí)，學(xué)會(huì)了安全自救的一般技能。校園內(nèi)設(shè)置的兩處花園學(xué)習(xí)場(chǎng)所使學(xué)生

有了安靜的學(xué)習(xí)氛圍，也使學(xué)生的安全理論知識(shí)有了實(shí)踐場(chǎng)所，他們?cè)诨▓@內(nèi)的活動(dòng)安全情況充分證明理論知識(shí)的是小作用。

（三）全校上下齊心合力，分工合作搞好安全工作

安全知識(shí)適時(shí)講解，安全活動(dòng)適時(shí)開(kāi)展，安全警鐘長(zhǎng)鳴不歇。我校實(shí)行學(xué)校一把手親自抓安全，政教處分管安全的教師專門負(fù)責(zé)安全文化教育具體工作，各班主任配合安全處教師開(kāi)展好班級(jí)學(xué)生安全教育活動(dòng)的一體化卻分工負(fù)責(zé)的安全工作體制。安全知識(shí)講解教師和學(xué)生兩部分受教育和學(xué)習(xí)對(duì)象。教師每月一至二次（又學(xué)校一把手組織學(xué)習(xí)），學(xué)生又分全校學(xué)生和班級(jí)學(xué)生，全校性的安全知識(shí)宣傳活動(dòng)每學(xué)期一次（由主管安全的教師組織學(xué)習(xí)），班級(jí)學(xué)生安全宣傳活動(dòng)每周一次（由班主任組織學(xué)習(xí)）。安全實(shí)踐活動(dòng)按季節(jié)的變化和學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行安排，樓道疏散演練活動(dòng)一學(xué)期開(kāi)展一次；消防演練活動(dòng)一學(xué)年開(kāi)展一次；防地震演練活動(dòng)一學(xué)年一次；春季學(xué)期開(kāi)展防溺水，防洪、防汛知識(shí)宣傳演講活動(dòng)；每一次活動(dòng)開(kāi)展后都要求學(xué)生辦手抄報(bào)，寫心得。切實(shí)地引導(dǎo)學(xué)生參加安全宣傳活動(dòng)，使學(xué)生真實(shí)地體驗(yàn)安全活動(dòng)的實(shí)效性。

（四）法制教育彰顯安全教育

法制教育活動(dòng)的開(kāi)展與禁毒活動(dòng)和拒絕邪教活動(dòng)一起相互滲透，讓學(xué)生懂得法制學(xué)習(xí)與維護(hù)社會(huì)，家庭的穩(wěn)定息息相關(guān)。禁毒，拒毒，防毒和拒絕邪教是每一位中國(guó)公民乃至全社會(huì)人民的職責(zé)，是法治社會(huì)人們的必要行為。學(xué)生們通過(guò)觀看禁毒影片、資料和拒絕邪教的影片資料獲得相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的識(shí)別能力，在學(xué)習(xí)了

相關(guān)知識(shí)后他們又成了宣傳者。這樣的活動(dòng)開(kāi)展培養(yǎng)了學(xué)生的防范能力，提高了安全意識(shí)，也豐富了他們的社會(huì)生活。

（五）激勵(lì)機(jī)制引導(dǎo)安全工作

平安班級(jí)、平安宿舍是平安校園的前生，為了抓好我校安全工作我校開(kāi)展了平安班級(jí)和平安宿舍評(píng)比活動(dòng)。教室里，宿舍內(nèi)，各種安全知識(shí)，禁毒知識(shí)，邪教知識(shí)，法制知識(shí)、衛(wèi)生知識(shí)都是齊全的。這樣的氛圍激發(fā)了學(xué)生參加安全活動(dòng)的積極性，為創(chuàng)造平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（六）習(xí)慣養(yǎng)成護(hù)航安全

從小事做起，為安全工作保駕護(hù)航。我校學(xué)生的一言一行都是遵照中學(xué)生守則的。班級(jí)的評(píng)比和宿舍的評(píng)比也必須套入學(xué)生平時(shí)的言行舉止在內(nèi)。每位學(xué)生在學(xué)校的衛(wèi)生習(xí)慣，飲食習(xí)慣都有學(xué)校的行為規(guī)范來(lái)進(jìn)行考查。規(guī)范了學(xué)生的言行，人為性的安全事故就基本杜絕了。

三、我校安全工作所取得的成績(jī)

我校安全工作在全校師生的共同努力下，通過(guò)宣講理論知識(shí)，實(shí)際演練等活動(dòng)的開(kāi)展使學(xué)生懂得了安全在生活和學(xué)習(xí)中的重要性。為學(xué)校工作的順利開(kāi)展打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。師生的生命財(cái)產(chǎn)安全得到了切實(shí)的保障。我們堅(jiān)信天道酬勤，相信我們的學(xué)校一定會(huì)走向更美好的明天。

第二篇：平安校園建設(shè)優(yōu)秀成果匯報(bào)

凱歌嘹亮筑夢(mèng)藍(lán)天 攜力構(gòu)建平安**--平安校園建設(shè)優(yōu)秀成果匯報(bào)

我院黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全穩(wěn)定工作，始終將安全穩(wěn)定工作作為重中之重來(lái)抓，近幾年來(lái)成效較好，連續(xù)五年被學(xué)校評(píng)為“社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位”?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、堅(jiān)持教育、預(yù)防為重點(diǎn)，在安全教育和預(yù)防事故上下功夫。

我們常講“安全無(wú)小事，責(zé)任大于天”，這句話不是空的，而是要落實(shí)在教學(xué)、管理上的切實(shí)內(nèi)容。要做到這一點(diǎn)，就要求把安全工作作為重中之重來(lái)抓。要做到“三個(gè)結(jié)合”、“兩個(gè)堅(jiān)持”、“兩個(gè)確?！?。內(nèi)容上校規(guī)校紀(jì)學(xué)習(xí)和普法教育相結(jié)合，近年來(lái)我系把校規(guī)校紀(jì)學(xué)習(xí)當(dāng)做新生入學(xué)教育和日常管理工作的重點(diǎn)，讓學(xué)生明確什么能做什么不能做，同時(shí)穿插普法教育，讓學(xué)生學(xué)法、知法、守法，樹立規(guī)矩和敬畏法律的意識(shí)；方法上集中教育和網(wǎng)絡(luò)宣傳教育相結(jié)合，通過(guò)召開(kāi)年級(jí)學(xué)生大會(huì)、主題班會(huì)、主題活動(dòng)集中教育以外，充分利用“航院風(fēng)采”公眾號(hào)和學(xué)生班級(jí)QQ群、微信群實(shí)時(shí)、便捷的優(yōu)勢(shì)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)宣傳教育，渲染濃厚的氛圍，使學(xué)生安全意識(shí)入腦入心，真正做到“線下教育全覆蓋、線上教育不斷線”的目標(biāo)；對(duì)象上普遍宣傳教育和“一人一事”教育工作相結(jié)合，抓好集體教育的同時(shí)，重視個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生、不同問(wèn)題的個(gè)人采取適宜的方法做好“一人一事”

關(guān)鍵環(huán)節(jié)在于把好“四個(gè)關(guān)口”。一是把好“請(qǐng)假關(guān)”，空乘專業(yè)學(xué)生面試特點(diǎn)是學(xué)生追著學(xué)生目標(biāo)航空公司招聘組跨省參加面試，因此規(guī)范請(qǐng)銷假手續(xù)尤為關(guān)鍵，學(xué)生請(qǐng)假外出要嚴(yán)格審核告知家長(zhǎng)并在請(qǐng)假條附家長(zhǎng)知情書，特別是節(jié)假日前后學(xué)工科牽頭組織班主任檢查班級(jí)學(xué)生到課和在校情況，班主任做到“兩個(gè)清楚”，即清楚學(xué)生在哪兒？在干什么？二是把好“宿舍管理關(guān)”，宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所，要求我們高度重視宿舍管理工作，主要做法是加強(qiáng)與樓管員聯(lián)系溝通，加大外宿學(xué)生整治工作，加大“宿舍六嚴(yán)禁”工作力度；三是把好學(xué)生“實(shí)習(xí)關(guān)”，畢業(yè)生離校實(shí)習(xí)期間存在一定安全隱患，與學(xué)校聯(lián)系不夠密切，個(gè)別學(xué)生早已跟換實(shí)習(xí)單位班主任不知情，針對(duì)這種情況，教務(wù)、學(xué)工口規(guī)范實(shí)習(xí)手續(xù)，集實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)分、請(qǐng)假、備案于實(shí)習(xí)手冊(cè)，進(jìn)一步規(guī)范了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，減小了安全隱患；四是把好畢業(yè)生“離校關(guān)”，畢業(yè)生離校期間安全隱患較大，特別是就業(yè)受挫、學(xué)業(yè)荒廢學(xué)生的疏導(dǎo)教育工作尤為重要，及時(shí)同家長(zhǎng)聯(lián)系，確保畢業(yè)生順利離校。

三、緊扣黨組織作用發(fā)揮這個(gè)抓手，在圍繞學(xué)院建設(shè)、改革、發(fā)展上等重大事件、重要崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用上下功夫。

一是制度保障，黨總支議定安全工作預(yù)警、應(yīng)急預(yù)案，健全學(xué)生安全工作制度，建立黨員聯(lián)系班級(jí)制度，學(xué)生向聯(lián)

第三篇：平安校園優(yōu)秀成果匯報(bào)材料

優(yōu)化育人環(huán)境 打造平安校園

——博興縣第三小學(xué)平安校園建設(shè)優(yōu)秀成果匯報(bào)材料

博興縣第三小學(xué)

優(yōu)化育人環(huán)境 打造平安校園

——博興縣第三小學(xué)平安校園建設(shè)優(yōu)秀成果匯報(bào)材料 博興縣第三小學(xué)位于博興縣新城二路南首，學(xué)校坐北朝南，是濱州市面積最大的一所小學(xué)校園。我校根據(jù)縣教育局創(chuàng)建、鞏固“平安校園”和“平安會(huì)儀”目標(biāo)管理責(zé)任書的要求，按照建設(shè)“平安校園”的總體要求，為進(jìn)一步加大創(chuàng)建、鞏固“平安校園”的工作力度，強(qiáng)化校園工作，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持“打防結(jié)合、預(yù)防為主、專群結(jié)合、依靠群眾”的方針，加強(qiáng)學(xué)校安全工作，確保師生安全和學(xué)校穩(wěn)定，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。堅(jiān)持把創(chuàng)建平安校園列入學(xué)校管理的重要內(nèi)容，取得了一定成績(jī)。

一、學(xué)?；靖艣r

博興縣第三小學(xué)現(xiàn)有37個(gè)教學(xué)班，1556名學(xué)生，在職教職工152人，學(xué)校占地面積150畝，學(xué)校有教學(xué)樓2幢，辦公樓1幢，實(shí)驗(yàn)樓一幢。學(xué)校有高標(biāo)準(zhǔn)的田機(jī)場(chǎng)一塊，目前，學(xué)校各項(xiàng)工作正常有序，取得了學(xué)生家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校教育工作的支持和理解。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，職責(zé)明確

我校充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校平安是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是廣大師生員工以及學(xué)生家長(zhǎng)的熱切期望和迫切要求。我們將“平安校園”創(chuàng)建工作作為學(xué)?？傮w工作的重要組成部分。專門成立了由校長(zhǎng)王兆強(qiáng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任趙立芹和安辦主任高秀偉任副組長(zhǎng)，其他老師任成員的職責(zé)明確、協(xié)調(diào)配合的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。同時(shí)還聘請(qǐng)會(huì)儀鎮(zhèn)派出所趙秀民同志擔(dān)任我校的法制副校長(zhǎng)。并制定了一系列的工作計(jì)劃和實(shí)施方案，責(zé)任到人。我們?cè)趯W(xué)校目標(biāo)管理計(jì)劃中作了重點(diǎn)的說(shuō)明，專門制訂了學(xué)校的創(chuàng)建計(jì)劃，學(xué)校通過(guò)“創(chuàng)和諧性校園、創(chuàng)學(xué)習(xí)性校園、創(chuàng)可持續(xù)性校園”三個(gè)抓手來(lái)落實(shí)平安校園的創(chuàng)建工作。按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則，與教師、家長(zhǎng)、學(xué)生、炊事員、護(hù)校員簽定目標(biāo)管理責(zé)任書，落實(shí)目標(biāo)管理責(zé)任。

三、措施有力，制度規(guī)范

1、制度健全

為保證各項(xiàng)措施落實(shí)到實(shí)處，我們制定了各項(xiàng)制度。共分成六大類：第一類是安全保衛(wèi)制度，如門衛(wèi)制度、值班制度。第二類是教學(xué)安全制度，如社會(huì)實(shí)踐制度、學(xué)生外出活動(dòng)制度等。第三類是消防安全制度。第四類是交通安全制度。第五類是應(yīng)急機(jī)制，如處置突發(fā)群體性事件預(yù)案、處置學(xué)生傷亡事故預(yù)案。第六類是食品衛(wèi)生安全等。

2、宣傳到位

在每一次的開(kāi)學(xué)初、重大節(jié)日時(shí)、重大活動(dòng)前和放寒、暑假都要進(jìn)行安全教育，把學(xué)校教育與家長(zhǎng)教育結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)調(diào)安全的重要性。有的學(xué)生家離學(xué)校較遠(yuǎn)，每一次放學(xué)老師都會(huì)安排值勤學(xué)生，大學(xué)生幫助小同學(xué)，時(shí)刻提醒要注意安全。每周一升國(guó)旗時(shí)間除加強(qiáng)學(xué)生道德教育外，還安排一些有針對(duì)學(xué)生的交通安全、禁毒、預(yù)防傳染病等知識(shí)的教育，使他們從小就樹立一種安全意識(shí)。學(xué)校將交通安全教育、消防安全教育、防溺水安全教育、法制教育、心理健康教育、特種設(shè)備安全教育、禁毒教育等納入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，充分利用綜合實(shí)踐課等時(shí)間進(jìn)行課堂教育；組織師生開(kāi)展“安全每一天”、“安全教育周”、“綜合治理、安全宣傳月”、“安全生產(chǎn)月”、“禁毒宣傳月”、“11〃9消防宣傳日”等安全宣傳教育主題活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的綜合治理宣傳教育活動(dòng)，充分利用班會(huì)課、少先隊(duì)活動(dòng)等多種載體對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳和教育，營(yíng)造良好的綜合治理宣傳氛圍，提高師生安全意識(shí)；組織學(xué)習(xí)《學(xué)生安全知識(shí)守則》，組織高年級(jí)學(xué)生寫一篇以“關(guān)愛(ài)生命”為主題的征文,組織高年級(jí)學(xué)生寫一篇以“校園防火、禁毒防艾”征文。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育和法制安全教育。由于我校大部分孩子是農(nóng)村子女，學(xué)生易沖動(dòng)，好爭(zhēng)勝，法律、紀(jì)律意識(shí)相對(duì)淡薄，所以學(xué)校非常重視對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育和法制安全教育。學(xué)校組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過(guò)抓學(xué)生的儀表儀容、遲到曠課、完成作業(yè)情況、上課紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣和廣播操等方面，提高學(xué)生的行為規(guī)范。每學(xué)期開(kāi)展“做文明學(xué)生，創(chuàng)文明班級(jí)”活動(dòng)，對(duì)文明學(xué)生和文明班級(jí)進(jìn)行表彰。每學(xué)期還舉辦法制安全教育周活動(dòng)，通過(guò)晨會(huì)講話、法制講座、黑板報(bào)、主題班會(huì)等形式，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)和安全意識(shí)，做到遵紀(jì)守法和自我保護(hù)。使每一位學(xué)生參與到創(chuàng)建平安校園工作中來(lái)，使創(chuàng)建平安校園活動(dòng)深入到每一位教職員工之中，在學(xué)校里形成人人參與創(chuàng)建“平安校園”工作的良好氛圍。

3、安全工作注重細(xì)節(jié)。

我校安全監(jiān)控分區(qū)到位，教師人人參與安全管理。我校相關(guān)安全管理人員保持24小時(shí)通信暢通，安全事故及時(shí)上報(bào)。定期對(duì)學(xué)校校舍和各項(xiàng)安全設(shè)備進(jìn)行檢查，消除安全隱患。學(xué)校將平安創(chuàng)建工作納入重要議事日程，每學(xué)月召開(kāi)一次“平安校園”鞏固工作會(huì)議，每一次有工作安排，有落實(shí)，有檢查，有記錄。我校每月定期開(kāi)展安全大檢查，并堅(jiān)持一周小查，一月大查，碰到節(jié)日重點(diǎn)查的管理監(jiān)督制度。對(duì)于學(xué)校安全、消防不定期地經(jīng)常地進(jìn)行自查。及時(shí)準(zhǔn)確地掌握學(xué)校校園和周邊出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，及時(shí)整改不安全因素，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，對(duì)學(xué)校解決不了的問(wèn)題及時(shí)上報(bào)中心校。努力消除學(xué)校及周邊各種不安全隱患。建立并完善各類突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案，每學(xué)期組織師生進(jìn)行一次突發(fā)事件應(yīng)急處置演習(xí)活動(dòng)，提高師生應(yīng)急自救能力，抓好學(xué)校安全防范機(jī)制。學(xué)校認(rèn)真做好安全每一天的宣傳教育工作，落實(shí)措施，確保師生安全，校園安全。加強(qiáng)門衛(wèi)和值班制度，我校實(shí)行24小時(shí)值班，建立了閑雜人員進(jìn)校登記制度，由值周教師負(fù)責(zé)，并堅(jiān)持安全日日記。

4、突出師德師風(fēng)建設(shè)

強(qiáng)調(diào)學(xué)校干部隊(duì)伍要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，用理論凝聚教師；要改進(jìn)工作作風(fēng)，用人格凝聚教師；要加強(qiáng)交流合作，用情感凝聚教師；強(qiáng)調(diào)學(xué)校教職工要具有“三愛(ài)”（愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)校）、“三讓”（讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意）、“三負(fù)責(zé)”（對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)）的思想境界。我們還要求每一位教職工要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生。凡有體罰和變相體罰現(xiàn)象，都要對(duì)相關(guān)老師予以嚴(yán)肅批評(píng)和處理。

四、經(jīng)費(fèi)落實(shí)

學(xué)校不僅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和設(shè)施預(yù)防。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，仍在安全設(shè)施上加大投入，添置安全設(shè)備。在樓梯口設(shè)置安全提示牌，在辦公樓安裝了消防設(shè)備；實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)部位安裝防盜門，進(jìn)一步加強(qiáng)安全防范。

五、取得的成績(jī)：

1、我校近年來(lái)獲得了濱州市平安校園、博興縣文明單位、博興縣食品衛(wèi)生A級(jí)單位、山東省綠色園、山東省管理規(guī)范先進(jìn)學(xué)校、濱州市依法治園先進(jìn)單位、全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地等榮譽(yù)稱號(hào)。

2、存在問(wèn)題和困難：

師生的安全意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，通過(guò)師生的宣傳，做好家長(zhǎng)的安全宣傳工作。

3、下一步工作打算：

（1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善各種制度。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步加強(qiáng)臺(tái)帳建設(shè)。（3）根據(jù)各種工作機(jī)制，一如既往的開(kāi)展安全工作。（4）繼續(xù)加強(qiáng)安全教育，確保無(wú)一例安全事故發(fā)生。平安創(chuàng)建安全文明校園是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜的工程，有賴于社會(huì)各界的關(guān)心、支持、幫助，有待于學(xué)校內(nèi)部不斷改革創(chuàng)新，拓寬工作思路，逐步建立適合校情的長(zhǎng)效機(jī)制，以逐步鞏固和提高創(chuàng)建成果，真正做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。今后，我們還將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)，狠抓落實(shí)，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，扎實(shí)有效的工作方法，把本項(xiàng)活動(dòng)同加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、抓好學(xué)生思想道德教育、探索教育方法、繼續(xù)落實(shí)安全責(zé)任制和增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)結(jié)合起來(lái)，不斷推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的深入開(kāi)展，為建設(shè)平安和平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

博興縣第三小學(xué)

第四篇：優(yōu)秀成果匯報(bào)

中山大學(xué)南方學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助成果匯報(bào)材料

構(gòu)建立體助學(xué)體系 打造精品助學(xué)工程

——中山大學(xué)南方學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助成果匯報(bào)材料

中山大學(xué)南方學(xué)院是由中山大學(xué)與廣東珠江投資集團(tuán)合作，經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的獨(dú)立學(xué)院。自2006年正式辦學(xué)以來(lái)，中大南方學(xué)院始終秉承“高起點(diǎn)、有特色、更開(kāi)放”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、以就業(yè)為導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)模式。在過(guò)去的五年中，學(xué)院從無(wú)到有、從小到大、從弱到強(qiáng)，現(xiàn)已發(fā)展成為一所文、理、經(jīng)、管、工各門類齊全，擁有8個(gè)系19個(gè)專業(yè)的綜合性大學(xué)。學(xué)院先后榮獲“中國(guó)獨(dú)立學(xué)院杰出品牌”、“廣東民辦教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等稱號(hào)。知名度、信譽(yù)度迅速提升，得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可和高度評(píng)價(jià)。

建院五年以來(lái)，在國(guó)家及廣東省委、省政府的指導(dǎo)下，中山大學(xué)南方學(xué)院高度重視學(xué)生資助工作，從組織領(lǐng)導(dǎo)、政策支持、經(jīng)費(fèi)保障等方面為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作創(chuàng)造了良好的環(huán)境,通過(guò)機(jī)制和管理不斷的創(chuàng)新,已初步構(gòu)筑起了以國(guó)家助學(xué)貸款為主體，獎(jiǎng)助學(xué)金、勤工助學(xué)、“綠色通道”、社會(huì)實(shí)踐、出國(guó)游學(xué)等形式為輔的多層次、立體化學(xué)生資助體系。同時(shí)，學(xué)院非常注重受資助學(xué)生的素質(zhì)和實(shí)際能力的提升，重視貧困學(xué)生“感恩、愛(ài)校、成才”信念的培養(yǎng)，努力在家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生中開(kāi)展創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)和精英培養(yǎng)工作。

一、以經(jīng)濟(jì)資助為基礎(chǔ) 構(gòu)建立體資助體系

回顧中山大學(xué)南方學(xué)院學(xué)生資助工作五年來(lái)的發(fā)展歷程，我們可以說(shuō)這五年是對(duì)國(guó)家及廣東省政策忠實(shí)踐行的五年,是密切聯(lián)系南方學(xué)院 中山大學(xué)南方學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助成果匯報(bào)材料

實(shí)際全面推進(jìn)的五年,更是不斷探索完善、與時(shí)俱進(jìn)的五年。一路走來(lái)，南方學(xué)院的學(xué)生資助工作不斷發(fā)展完善，效果顯著。(一)健全工作運(yùn)行機(jī)制,保障資助工作順利實(shí)施

1、建立權(quán)威、高效的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

學(xué)院于2007年成立了由學(xué)院黨委書記任組長(zhǎng)，財(cái)務(wù)總監(jiān)擔(dān)任副組長(zhǎng)的獎(jiǎng)助貸工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括學(xué)工部、財(cái)務(wù)部、教務(wù)部、各學(xué)系負(fù)責(zé)人及各系助學(xué)貸款責(zé)任人等，專責(zé)國(guó)家助學(xué)貸款及獎(jiǎng)助學(xué)金的審核、發(fā)放工作。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期定期召開(kāi)總結(jié)會(huì)，及時(shí)解決助學(xué)貸款工作過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，確保助學(xué)貸款各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

學(xué)院還專門設(shè)立了勤工助學(xué)服務(wù)中心，由黨委學(xué)生工作部統(tǒng)籌管理。勤工助學(xué)服務(wù)中心以“服務(wù)學(xué)生，服務(wù)學(xué)?！睘樽谥?，主要負(fù)責(zé)學(xué)院勤工助學(xué)統(tǒng)籌規(guī)劃、平臺(tái)建設(shè)、資源開(kāi)發(fā)及日常管理等工作。同時(shí)，我院學(xué)生還成立了勤工助學(xué)部，作為專責(zé)學(xué)院勤工助學(xué)相關(guān)工作的學(xué)生組織，協(xié)助勤工助學(xué)服務(wù)中心做好學(xué)院勤工助學(xué)相關(guān)工作。

2、不斷完善制度保障體系

為保證各項(xiàng)學(xué)生資助工作的順利進(jìn)行，我院根據(jù)教育部教學(xué)司[2001]46號(hào)《關(guān)于在高校招生中進(jìn)一步做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作的通知》及教育部教財(cái)[2004]37號(hào)《教育部關(guān)于進(jìn)一步做好資助貧困家庭學(xué)生工作的通知》的精神及學(xué)院的實(shí)際情況，制定了《中山大學(xué)南方學(xué)院資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生管理規(guī)定》；根據(jù)《高等學(xué)校勤工助學(xué)管理辦法》及《中山大學(xué)勤工助學(xué)管理?xiàng)l例》文件精神，制定了《中山大學(xué)南方學(xué)院學(xué)生勤工 中山大學(xué)南方學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助成果匯報(bào)材料

助學(xué)管理規(guī)定》。同時(shí)，還出臺(tái)了《中山大學(xué)南方學(xué)院勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金管理辦法》等相關(guān)制度，這些規(guī)章制度的制定為我校的學(xué)生資助工作提供了制度保證。

(二)注重資助措施相結(jié)合,擴(kuò)大困難學(xué)生受助面

隨著我院的持續(xù)發(fā)展及招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的總數(shù)也在逐年遞增；同時(shí)，由于獨(dú)立學(xué)院不享受國(guó)家財(cái)政補(bǔ)貼，它們的收費(fèi)屬于按教育成本收取學(xué)費(fèi)的范疇，學(xué)雜費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)往往是公辦學(xué)院的兩倍甚至是三倍以上，大大增加了學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力；而且，由于我院地處遠(yuǎn)離城市的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之上，交通不便，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平也落后于廣州其它地區(qū)，我院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生很難像廣州其他地區(qū)高校學(xué)生那樣，能有較多的機(jī)會(huì)通過(guò)校外勤工助學(xué)或社會(huì)兼職來(lái)緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力?；谝陨先c(diǎn)，學(xué)生資助工作成為了我院工作的重點(diǎn)之一，也是難點(diǎn)之一。

為保證學(xué)生工作的順利進(jìn)行，學(xué)院各部門有關(guān)負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌規(guī)劃，未雨綢繆，努力做到“三個(gè)結(jié)合”，以保障學(xué)生資助工作的有序開(kāi)展。同時(shí)，在不斷加大經(jīng)濟(jì)資助的同時(shí)，更加注重對(duì)貧困學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生資助體系的立體化、全面化。

1、“綠色通道”與“獎(jiǎng)、助、貸、勤”相結(jié)合

我院在每年秋季開(kāi)學(xué)時(shí)嚴(yán)格按照規(guī)定開(kāi)通“綠色通道”,保證家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生報(bào)到時(shí)能夠順利入學(xué)。入學(xué)后,學(xué)院將家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生納入學(xué)生資助管理體系,采取“獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、勤”等形式予以相應(yīng)資助,確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。僅僅在2011年這一年,通過(guò)“綠色通道” 中山大學(xué)南方學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助成果匯報(bào)材料

進(jìn)入我院學(xué)習(xí)的學(xué)生就高達(dá)163人,緩交學(xué)費(fèi)100多萬(wàn)元。

2、國(guó)家助貸款發(fā)放與誠(chéng)信教育相結(jié)合

學(xué)院將家庭人均月收入低于最低生活收入保障線、家庭出現(xiàn)突發(fā)事件致使家庭經(jīng)濟(jì)條件急劇下降的學(xué)生列入家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的范疇，建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案，作為國(guó)家助學(xué)貸款發(fā)放、國(guó)家助學(xué)金及勤工助學(xué)的重點(diǎn)對(duì)象。

在助學(xué)貸款發(fā)放及合同簽訂之前，我們會(huì)組織經(jīng)辦人員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，并要求各系經(jīng)辦人員及時(shí)向?qū)W生傳達(dá)。在各系組織學(xué)生簽訂合同的時(shí)候，學(xué)院經(jīng)辦人也會(huì)到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)并解決學(xué)生提出的各種疑問(wèn)。

學(xué)院在做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生經(jīng)濟(jì)資助工作的同時(shí)，非常注重做好他們的教育引導(dǎo)工作，鼓勵(lì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生自尊自愛(ài)、自強(qiáng)不息，幫助他們樹立誠(chéng)信意識(shí)、感恩意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。在助學(xué)貸款評(píng)審工作開(kāi)始之前，利用校園廣播、報(bào)紙報(bào)欄、主題活動(dòng)等形式開(kāi)展誠(chéng)信教育宣傳活動(dòng)，開(kāi)展以“愛(ài)心之旅，助長(zhǎng)誠(chéng)信”為主題的誠(chéng)信教育系列活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括“誠(chéng)信與成長(zhǎng)同行”——大學(xué)生簽名承諾活動(dòng)、“我誠(chéng)信，我自強(qiáng)，我自信，我自立”演講比賽、訪談節(jié)目“與你有約”——說(shuō)出你的故事、主題講座等等，經(jīng)過(guò)這一系列的活動(dòng)，學(xué)生對(duì)助學(xué)貸款的誠(chéng)信問(wèn)題有了較充分的了解。

同時(shí)，學(xué)院還通過(guò)組織家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生參加暑期義教、社會(huì)調(diào)研、向貧困地區(qū)農(nóng)民宣傳新農(nóng)村建設(shè)相關(guān)政策等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。通過(guò)學(xué)院財(cái)務(wù)部、銀行等相關(guān)專業(yè)人員向?qū)W院、各系助學(xué)貸款經(jīng)辦人員以及申請(qǐng)貸款的學(xué)生宣傳相關(guān)的金融知識(shí)，特別是貸款學(xué)生個(gè)人的征信知識(shí)。中山大學(xué)南方學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助成果匯報(bào)材料

一系列活動(dòng)的開(kāi)展，貸款的學(xué)生對(duì)貸款各個(gè)環(huán)節(jié)所涉及的法律知識(shí)、信用知識(shí)有了較全面的了解，大大地提高了學(xué)生的法制意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)。

經(jīng)過(guò)全院師生共同的努力，我院的國(guó)家助學(xué)貸款工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。自2008年以來(lái)，先后有667名南方學(xué)子獲得國(guó)家助學(xué)貸款，累計(jì)發(fā)放貸款391.2萬(wàn)元，并且違約率保持為零。在2011年省教育廳組織的國(guó)家助學(xué)貸款考核工作中，得到了考核小組專家的一致好評(píng)。

3、經(jīng)濟(jì)資助與精神資助相結(jié)合（1）不斷加大獎(jiǎng)助學(xué)金資助力度

國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的另外一個(gè)主要內(nèi)容。為了使更多的同學(xué)獲得獎(jiǎng)學(xué)金，我們積極配合省教育廳學(xué)生資助管理中心的相關(guān)工作，努力爭(zhēng)取國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金及國(guó)家助學(xué)金的指標(biāo)。自2008年以來(lái)，先后有10名同學(xué)獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，305名同學(xué)獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，1260名同學(xué)獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，累計(jì)金額高達(dá)482.5萬(wàn)元。同時(shí)，學(xué)院還累計(jì)發(fā)放優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，新生獎(jiǎng)學(xué)金4622人次，共計(jì)發(fā)放594.7萬(wàn)元，這其中的獲得者有不少是家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，各類獎(jiǎng)助學(xué)金的設(shè)置和發(fā)放對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)產(chǎn)生了非常積極的作用。

此外，為進(jìn)一步加大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助力度，擴(kuò)大家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助面，學(xué)院還專門設(shè)立了針對(duì)貧困生的學(xué)院勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)院助學(xué)金，僅僅2011年一年，就有14名學(xué)生獲得了學(xué)院勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，有101名學(xué)生獲得了學(xué)院助學(xué)金，總金額近15萬(wàn)元。

中山大學(xué)南方學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助成果匯報(bào)材料

（2）認(rèn)真推進(jìn)勤工助學(xué)發(fā)展

近幾年，學(xué)院從經(jīng)費(fèi)中所支出用于勤工助學(xué)基金的金額不斷增加，從2007-2008學(xué)年的36.54萬(wàn)元，到2010—2011學(xué)年的75.445萬(wàn)元，數(shù)百名學(xué)子從中獲益，在通過(guò)自己的勞動(dòng)付出解決部分生活費(fèi)的同時(shí)，也提升了自己的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。

同時(shí)，為更好的整合各方面資源，為學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供更多的勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)，學(xué)院除了每年拿出相應(yīng)資金作為勤工助學(xué)基金之外，還積極與學(xué)院內(nèi)部及周邊商家、公司聯(lián)系，為學(xué)院學(xué)生提供勤工儉學(xué)機(jī)會(huì)。我院目前有150余名學(xué)生在鄧?yán)蠜霾璐髮W(xué)生勤工助學(xué)創(chuàng)業(yè)基地、星可兒書吧、郵局、中國(guó)移動(dòng)充值店、學(xué)院車站、學(xué)院超市等崗位上進(jìn)行勤工助學(xué)活動(dòng)，該類崗位工資由用人單位按照學(xué)院勤工助學(xué)有關(guān)規(guī)定核發(fā)，學(xué)工部勤工助學(xué)服務(wù)中心對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督管理，切實(shí)確保參加勤工助學(xué)學(xué)生的利益。特別需要提出的是，我們于2011年與廣州養(yǎng)和堂鄧?yán)蠜霾栌邢薰緮U(kuò)大了合作規(guī)模，在西區(qū)原有連鎖店的基礎(chǔ)上，又在東區(qū)開(kāi)設(shè)了新的連鎖店。目前東區(qū)連鎖店全部落成并投入使用，為學(xué)院解決了86名貧困生的勤工助學(xué)問(wèn)題。（3）努力樹立勵(lì)志典型

學(xué)院在做好資助工作的同時(shí)，注重樹立先進(jìn)典型，用榜樣的力量激勵(lì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。學(xué)院積極推選家庭經(jīng)濟(jì)困難的優(yōu)秀學(xué)生參加“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”等評(píng)選活動(dòng)，并組織開(kāi)展“勤工助學(xué)先進(jìn)個(gè)人”等的評(píng)選，涌現(xiàn)了李瓊花、陳漢科等一大批自強(qiáng)不息的優(yōu)秀學(xué)子，成為南方學(xué)院學(xué)生 6 中山大學(xué)南方學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助成果匯報(bào)材料

學(xué)習(xí)的楷模。

（4）增強(qiáng)學(xué)生技能培訓(xùn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助，除經(jīng)濟(jì)資助與精神資助之外，更重要的是教會(huì)他們各項(xiàng)技能，為他們提供更多的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)。不僅為他們“輸血”，還要教會(huì)他們?nèi)绾巍霸煅?，授人以魚，不如授之以漁，培養(yǎng)他們自食其力的技能，力所能及地為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐工作的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)貧困受助學(xué)生自我“造血”的功能。

為此，學(xué)院與鄧?yán)蠋煕霾柙诤炗喓献鲄f(xié)議的同時(shí)，要求公司方委派相關(guān)專業(yè)人員為在鄧?yán)蠜霾璐髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地的同學(xué)提供包括：專業(yè)知識(shí)、團(tuán)隊(duì)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理等方面的專業(yè)培訓(xùn)，為的就是提高貧困學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能。同時(shí)，學(xué)院每年都會(huì)組織家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生到汕頭、廣西北海等地進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展義教、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，提高他們的組織協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌規(guī)劃、人際溝通等能力，提高他們的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)增添砝碼。

二、打造精品助學(xué)工程 提高學(xué)生綜合素質(zhì)

21世紀(jì)是個(gè)科技、人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增加，提升國(guó)民素質(zhì), 尤其是大學(xué)生的素質(zhì), 已成為人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，培養(yǎng)與造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人已成為教育的一個(gè)重要使命。國(guó)家重視對(duì)大學(xué)貧困生經(jīng)濟(jì)資助的根本目的是育人,而育人的最終目的就是要培養(yǎng)一個(gè)具有綜合素質(zhì)的人。就當(dāng)前而言, 大學(xué)貧困生在人際交往能力、中山大學(xué)南方學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助成果匯報(bào)材料

語(yǔ)言表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力以及學(xué)習(xí)能力等方面與其他大學(xué)生的差異性是客觀存在的。但是，大多數(shù)教育者在教育過(guò)程中卻很少能重視到這一點(diǎn)。我們恰恰抓住了這一貧困生資助工作中的盲點(diǎn)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)資助的同時(shí)，非常重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

為此，我院與廣東省合生珠江教育發(fā)展基金會(huì)合作，由合生基金出資100萬(wàn)元，共同打造“合生中大南方學(xué)院助學(xué)體系完善與貧困生素質(zhì)能力提升工程”。工程以構(gòu)筑嶄新資助平臺(tái)，完善助學(xué)體系，建立長(zhǎng)效機(jī)制為主要目標(biāo)，注重受資助學(xué)生素質(zhì)和實(shí)際能力的提升，著力于創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)和精英的培養(yǎng)。旨在拓寬學(xué)生視野，提升實(shí)踐能力，資助一批特困生在順利完成學(xué)業(yè)等同時(shí)，努力將他們培養(yǎng)成為精英人才和勵(lì)志典型。

項(xiàng)目設(shè)立以后，學(xué)院高度重視，成立了以學(xué)院黨委書記為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，以學(xué)工部部長(zhǎng)為項(xiàng)目責(zé)任秘書，由學(xué)院各系學(xué)工工作小組副組長(zhǎng)組成的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，努力開(kāi)拓，積極籌備，并初步擬定了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生精英培訓(xùn)、建設(shè)“感恩、愛(ài)校、成才”教育基地、評(píng)選合生自強(qiáng)之星、建立“南芳閣”勤工助學(xué)平臺(tái)、設(shè)立合生中大南方學(xué)院勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等項(xiàng)目，部分項(xiàng)目已開(kāi)始啟動(dòng)，成績(jī)斐然。

1、全額資助，八名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)現(xiàn)出國(guó)夢(mèng)

在2011年，通過(guò)學(xué)生本人申請(qǐng)、學(xué)系選拔和推薦、學(xué)工部綜合評(píng)議、學(xué)院審批等環(huán)節(jié)，我院選拔出09級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)馮靜茹等八名同學(xué)于8月3日-25日赴美國(guó)加州州立大學(xué)進(jìn)行了為期三周的游學(xué)，資助總金額高達(dá)30萬(wàn)余元。

中山大學(xué)南方學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助成果匯報(bào)材料

八名寒門學(xué)子，不僅參觀了斯坦福大學(xué)、加州伯克利大學(xué)、UCLA等世界名校，領(lǐng)略了舊金山、拉斯維加斯等地的風(fēng)光，還實(shí)地考察Intel等名企，并與成功的華人企業(yè)家進(jìn)行了交流座談；他們還入住美國(guó)當(dāng)?shù)氐募彝?，切?shí)體驗(yàn)了美國(guó)文化。

“美國(guó)的大學(xué)校園，不管是建筑風(fēng)格，學(xué)習(xí)環(huán)境還是教學(xué)設(shè)備，和中國(guó)都有很大的不同。南加州大學(xué)雖然位于市中心，但校園內(nèi)非常安靜，環(huán)境優(yōu)美，也有濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，非常難得；走在校園中，感受異國(guó)校園的文化熏陶，那也是心靈的一種陶冶”。這是游學(xué)學(xué)子帶回來(lái)的內(nèi)心體驗(yàn)。短短的半個(gè)多月的時(shí)間，8名學(xué)生開(kāi)闊了眼界，感受了國(guó)外先進(jìn)的教育思想理念，為之后更好的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為未來(lái)的進(jìn)步插上了騰飛的翅膀。

2、打造“禮儀、文明、服務(wù)”實(shí)踐基地，提升貧困生內(nèi)涵與修養(yǎng)

2011年，學(xué)工部與星可兒書吧合作，共同建立“禮儀、文明、服務(wù)”實(shí)踐基地，從全院招收家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，進(jìn)行禮儀、服務(wù)方面的培訓(xùn)，并在書吧從事相關(guān)工作，以陶冶情操、提升修為。書吧成立至今，先后對(duì)近80名學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)禮儀與服務(wù)的培訓(xùn)，切實(shí)提高了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的內(nèi)涵和修養(yǎng)。

3、加強(qiáng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨教育，重溫紅色之旅

2011年暑假，為加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的愛(ài)國(guó)教育、愛(ài)黨教育、誠(chéng)信教育以及感恩教育，積極響應(yīng)全國(guó)高校學(xué)生“永遠(yuǎn)跟黨走”主題暑期社會(huì) 9 中山大學(xué)南方學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助成果匯報(bào)材料

實(shí)踐的相關(guān)要求和指示精神，增強(qiáng)學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的社會(huì)服務(wù)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感及奉獻(xiàn)意識(shí)。同時(shí)，結(jié)合合生中大南方學(xué)院助學(xué)體系完善與貧困生素質(zhì)能力提升工程之方案以及相關(guān)精神，學(xué)院組織了兩支隊(duì)伍開(kāi)展2011年“永遠(yuǎn)跟黨走”暑期主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，奔赴汕頭紅場(chǎng)、廣西百色等紅色革命根據(jù)地，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、參觀學(xué)習(xí)，重溫紅色之旅，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)和愛(ài)黨意識(shí)，取得了圓滿的效果。

三、努力開(kāi)拓 進(jìn)一步提升我院學(xué)生資助工作

1、以國(guó)家獎(jiǎng)、助、貸及勤工助學(xué)為學(xué)生資助工作基礎(chǔ)

經(jīng)濟(jì)資助是學(xué)院資助工作的基礎(chǔ)和根本，在未來(lái)的工作中，我們將繼續(xù)完善相關(guān)制度，加強(qiáng)對(duì)于國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選及國(guó)家助學(xué)貸款審核過(guò)程的監(jiān)督。同時(shí)，在規(guī)范現(xiàn)有勤工助學(xué)工作管理的同時(shí)，努力開(kāi)拓新的勤工助學(xué)崗位，加大與校外企業(yè)單位的聯(lián)絡(luò)，爭(zhēng)取更多的勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)。

2、注重精神教育工作，努力提升綜合素質(zhì)

繼續(xù)打造合生中大南方學(xué)院助學(xué)體系完善與貧困生素質(zhì)能力提升工程，完成剩余幾項(xiàng)工作計(jì)劃。同時(shí)，開(kāi)展以提升家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生綜合素質(zhì)為主要目的的培訓(xùn)行動(dòng)，邀請(qǐng)本學(xué)院在職老師、優(yōu)秀學(xué)生代表及部分校外專家擔(dān)任主講嘉賓，課程主要內(nèi)容包括：演講與口才、溝通與社交禮儀、英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練、心理素質(zhì)訓(xùn)練等內(nèi)容。同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信教育、感恩教育、法紀(jì)教育。

3、啟動(dòng)感恩行動(dòng)，提升學(xué)生自我價(jià)值感 中山大學(xué)南方學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助成果匯報(bào)材料

擬開(kāi)展以國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金獲得學(xué)生為主要力量、面向全院學(xué)生的“感恩行動(dòng)”系列活動(dòng)，開(kāi)展以慰問(wèn)敬老院、孤兒院為主要形式的“獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)”，開(kāi)展以為學(xué)院的綠化、環(huán)保做義工為主要形式的“南方學(xué)子愛(ài)校日”活動(dòng)，開(kāi)展以慰問(wèn)老師、保安、宿管為主要形式的“關(guān)愛(ài)”行動(dòng)等。使受到幫助的學(xué)生通過(guò)感恩社會(huì)、感恩學(xué)校、幫助他人的形式來(lái)提升自我的價(jià)值感與存在感，在助人的過(guò)程中獲得更大成長(zhǎng)。

4、加強(qiáng)資助團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)力度 打造精品服務(wù)隊(duì)伍

為更好的提高我院資助工作的質(zhì)量和效率，提升學(xué)生資助工作人員的工作水平和綜合素質(zhì)，擬計(jì)劃為學(xué)生資助相關(guān)工作人員提供一系列團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，內(nèi)容包括綜合素質(zhì)培訓(xùn)與專業(yè)能力培訓(xùn)兩方面。

在綜合素質(zhì)培訓(xùn)方面，主要通過(guò)團(tuán)體輔導(dǎo)的形式，開(kāi)始以團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)、環(huán)境適應(yīng)、團(tuán)隊(duì)合作、抗挫訓(xùn)練、自信心訓(xùn)練、情緒調(diào)控、自我成長(zhǎng)等主題的團(tuán)體輔導(dǎo)。在專業(yè)能力培養(yǎng)方面，主要借助省教育廳組織的相關(guān)培訓(xùn)、與其他兄弟院校相互交流的機(jī)會(huì)及其他機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提升、更新學(xué)生資助工作的相關(guān)理念，為學(xué)院學(xué)生資助工作更好的發(fā)展提供支撐和持久動(dòng)力。

第五篇：校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果

磨練意志 實(shí)現(xiàn)自我熔煉團(tuán)隊(duì) 激揚(yáng)青春

----經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練

校園文化是高等院校生命力的重要體現(xiàn)，建設(shè)有特色的校園文化是高等院校一項(xiàng)具有重大意義的工作。校園文化工作也以體現(xiàn)校園風(fēng)貌、校園氣氛和校園精神的載體，是將大學(xué)的歷史傳承、文化底蘊(yùn)和核心價(jià)值具體而準(zhǔn)確的表達(dá)。更好更優(yōu)質(zhì)的加強(qiáng)高校校園的文化建設(shè)，對(duì)形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，加強(qiáng)人才全方位培養(yǎng)，進(jìn)而也為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)更有深遠(yuǎn)意義。

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院為豐富我校的校園文化，在“篤實(shí)，勵(lì)學(xué)，圖強(qiáng)”的學(xué)校校訓(xùn)和“應(yīng)用為本，學(xué)以致用”的辦學(xué)理念引導(dǎo)下，自2001年將團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練這一新型的體驗(yàn)式教學(xué)模式引入到學(xué)院的日常教學(xué)安排中。歷經(jīng)十年，鍥而不舍，精益求精。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全院師生共同的努力下，至今已經(jīng)產(chǎn)生了許多行之有致的作用，對(duì)提高大學(xué)生素質(zhì)，創(chuàng)建和諧的校園，推動(dòng)校園文化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一． 引入團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，走出校園文化建設(shè)新思路

隨著教育體制的不斷發(fā)展與演變和面對(duì)社會(huì)飛速發(fā)展所帶來(lái)的壓力，大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神成為反映當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)的重要組成部分，而團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練這種新型的體驗(yàn)式教學(xué)模式對(duì)學(xué)生各方面尤其是團(tuán)隊(duì)精神的提高及未來(lái)職業(yè)生涯發(fā)展均有相當(dāng)程度的影響。團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練歷史悠久可追溯到第二次世界大戰(zhàn)期間，其歷史價(jià)值對(duì)于現(xiàn)世社會(huì)同

樣具有借鑒作用。團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練所推崇的學(xué)習(xí)理念，運(yùn)用體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程模式，在學(xué)校教育中獲得認(rèn)可，并且得到廣泛傳播。

十年來(lái),我學(xué)院以拓展訓(xùn)練為載體，以加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，豐富校園文化為目標(biāo)。通過(guò)這一教學(xué)活動(dòng)從而提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，增進(jìn)對(duì)集體參與意識(shí)和責(zé)任心。從本質(zhì)上引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。

這十年間，我學(xué)院將團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練作為一項(xiàng)豐富校園環(huán)境文化的重要內(nèi)容，至始至終不懈努力，傾力設(shè)計(jì)精心的活動(dòng)，利用一些自然條件和人工設(shè)施，以訓(xùn)練和提高學(xué)生心理素質(zhì)。通過(guò)野外課程和場(chǎng)地課程為主要的訓(xùn)練項(xiàng)目，并結(jié)合以體能活動(dòng)為引導(dǎo)，從而引發(fā)認(rèn)知，情感，意志力的綜合評(píng)判，使學(xué)生向能力極限挑戰(zhàn)跨越，從而達(dá)到磨練意志陶冶情操，完善人格的訓(xùn)練目標(biāo)。并以團(tuán)隊(duì)拓展為契機(jī)，努力打造結(jié)合知識(shí)性、思維性、教育性為一體的校園文化。

二． 多管齊下，提升團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練巨大價(jià)值

1.制定詳細(xì)的教學(xué)方案。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)集體、學(xué)生工作輔導(dǎo)員以及各專業(yè)教研室教室深入到企業(yè)和拓展訓(xùn)練學(xué)校進(jìn)行研討，尋找出能夠在學(xué)生拓展訓(xùn)練中借鑒的經(jīng)驗(yàn)。并以此為基礎(chǔ)專門召開(kāi)了座談會(huì)，認(rèn)真進(jìn)行了討論和敲定。學(xué)院拓展訓(xùn)練涉及所有學(xué)院全部專業(yè)，每一學(xué)年根據(jù)本專業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行編排教學(xué)計(jì)劃并且合理利用學(xué)生在校期間生活學(xué)習(xí)時(shí)間調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和能動(dòng)性，十年來(lái)，近八千余名師生參與了團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練。其參與之多，人數(shù)之重，為學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)貢獻(xiàn)出一大力量。

2.開(kāi)展豐富多彩的拓展內(nèi)容。學(xué)院的拓展訓(xùn)練課程以野外訓(xùn)練和場(chǎng)地課程為主，主要包括遠(yuǎn)足露營(yíng)，登山攀巖，野外定向等。包括組建團(tuán)隊(duì)“破冰”系列游戲的基礎(chǔ)項(xiàng)目，是學(xué)生打破隔膜，互相熟悉，更好的融入團(tuán)體中。提高項(xiàng)的“動(dòng)力火車，穿越電網(wǎng)，信任背摔”讓學(xué)生有了更強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，著重的磨練了學(xué)生的作戰(zhàn)技巧和抗挫折能力。在升華項(xiàng)目中的合力跳繩，合力顛球，不倒森林等比賽項(xiàng)目以及求生墻的高難度挑戰(zhàn)項(xiàng)目，學(xué)生更加認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)的重要性。在此基礎(chǔ)上還不斷豐富拓展的內(nèi)容，增加了讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、知道感恩的內(nèi)容，收到了較好的效果。

3.組建優(yōu)秀的教練團(tuán)隊(duì)。營(yíng)造良好的氛圍，激發(fā)學(xué)生的熱情。在各教研室挑選德行兼?zhèn)涞慕處熀蜕钍軐W(xué)生喜愛(ài)的輔導(dǎo)員老師組成優(yōu)秀的教練團(tuán)隊(duì)，在每期團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練作為帶隊(duì)的教練，并取得廣大學(xué)生的好評(píng)，其中市場(chǎng)營(yíng)銷教研室的王賀老師獲得了“金牌教練”的榮譽(yù)稱號(hào)。同時(shí)我學(xué)院選取風(fēng)光秀美的棋盤山風(fēng)景山我作為拓展訓(xùn)練基地。棋盤山景色宜人，自然唯美，學(xué)院將此作為團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練的基地，在每年的七月，九月，學(xué)院學(xué)生便會(huì)到棋盤山風(fēng)景區(qū)開(kāi)展為期三天的團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，讓師生們可以觀賞優(yōu)美的風(fēng)景和感覺(jué)自然的風(fēng)光。

4.編寫《團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練》一書。學(xué)院在自己編寫的《團(tuán)隊(duì)拓展實(shí)訓(xùn)手冊(cè)》基礎(chǔ)上，于2011年6月，由我學(xué)院副院長(zhǎng)劉慶君和王賀老師攜手主編《團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練教程》一書，并且由東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社出版。在團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練期間，人手一本。書中編寫的團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練的起源，介紹使學(xué)生深入了解的歷史及發(fā)展，戶外拓展的注意事項(xiàng)，心

里意志力，工作是盈利的測(cè)評(píng)。讓學(xué)生們得以很全面仔細(xì)的做好一切充足的準(zhǔn)備。并附和訓(xùn)練筆記，自我評(píng)價(jià)以及訓(xùn)練報(bào)告，讓學(xué)生永久的記錄下團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練中的艱辛和收獲。其中優(yōu)秀作品在《應(yīng)用技術(shù)學(xué)院報(bào)》進(jìn)行刊登并且在師生間進(jìn)行交流。

5.多方合作，團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練更上一層樓。我學(xué)院的團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練已經(jīng)和管理培訓(xùn)緊密結(jié)合在一起，突破了起初狹義的拓展訓(xùn)練概念和范圍。短短的十年發(fā)展，備受推崇，逐漸被其他院系采納，并與我學(xué)院合作共同組織拓展訓(xùn)練，我們不斷的總結(jié)和創(chuàng)新。收到了很好的效果，受到學(xué)校各部門的好評(píng)。

三、收獲高效人生，構(gòu)建和諧校園。

1．符合現(xiàn)代社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的要求。在現(xiàn)在的社會(huì)，作為獨(dú)生子女的大學(xué)生，大多數(shù)都會(huì)存在自信心和克服困難的勇氣不足，團(tuán)隊(duì)意識(shí)薄弱等問(wèn)題，在加上社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益的激烈，壓力越來(lái)月大，大學(xué)生得心理障礙比例有逐年上升趨勢(shì)，而拓展訓(xùn)練在高校教學(xué)的應(yīng)用，使大學(xué)生在應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，解決問(wèn)題的過(guò)程中，不斷的磨練意志，熔煉團(tuán)隊(duì)。明白了當(dāng)一個(gè)人面對(duì)困難和挫折時(shí)，是知難而進(jìn)還是全身而退，不同的選擇就會(huì)有不同的結(jié)果的道理。而這些優(yōu)秀的品質(zhì)正是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的綜合素質(zhì)要求。

2．有利于改變傳統(tǒng)教育觀念和方式。我國(guó)傳統(tǒng)教育一個(gè)致命的弱點(diǎn)就是在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有有意識(shí)地將教學(xué)內(nèi)容延伸到精神的層面，太不注重學(xué)生心理，社會(huì)適應(yīng)能力等素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而致重視的對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授，并將此作為教學(xué)的目的。雖然目前我國(guó)高校

已對(duì)此進(jìn)行一定程度的改革和創(chuàng)新，特別是隨著素質(zhì)教育新理念的提出和高校體育課內(nèi)容的相繼提出，取得了明顯的效果，但是對(duì)學(xué)生各種能力的提高的作用能力有限。拓展將課堂教學(xué)與課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)校與社會(huì)、與大自然緊密聯(lián)系。不僅突破了長(zhǎng)期以來(lái)形成的封閉的格局，而且豐富了我國(guó)高校課程體系，符合現(xiàn)代的課程改革的發(fā)展趨勢(shì)。

3．對(duì)學(xué)校心理健康教育起著積極的促進(jìn)作用。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，對(duì)人的心理素質(zhì)提出了更高要求。如果沒(méi)有健康良好的心理素質(zhì)，不僅難以勝任挑戰(zhàn)性極強(qiáng)的工作，而且自身所具備的知識(shí)和能力也會(huì)因?yàn)樾睦碓蚨鵁o(wú)法充分發(fā)展。心理健康教育的目的在于提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的適應(yīng)社會(huì)的能力。拓展訓(xùn)練就像一個(gè)安全的、充滿真誠(chéng)并富有挑戰(zhàn)的心理實(shí)驗(yàn)場(chǎng)，在培養(yǎng)人的健康心理素質(zhì)方面顯示出了特有的價(jià)值。訓(xùn)練時(shí)，在一些特定的環(huán)境和氣氛，學(xué)生要不斷克服自己的心理恐懼感和挫折容忍力，充分認(rèn)識(shí)到最大的敵人是自己，戰(zhàn)勝了自己這個(gè)世界上也就再?zèng)]有什么困難的事情。從而達(dá)到提高士氣，調(diào)節(jié)自我調(diào)控能力的效果，塑造出冷靜、果斷、堅(jiān)忍不拔的良好意志品質(zhì)。

4．有助于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維和實(shí)踐動(dòng)手能力。當(dāng)今社會(huì)，創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的靈魂，創(chuàng)造力是衡量科技人才質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神又是素質(zhì)教育中的重點(diǎn)。激發(fā)想象潛力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力是拓展的重中之重。電網(wǎng)等項(xiàng)目是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維而設(shè)計(jì)的。活動(dòng)中沒(méi)人會(huì)教你怎么做，你沒(méi)有在書本上學(xué)過(guò)這樣的知

識(shí)，要完成這些任務(wù)只能靠自己，需要發(fā)揮想象力和實(shí)踐動(dòng)手能力。拓展訓(xùn)練給了人們一個(gè)激發(fā)自己創(chuàng)造性思維的空間，一個(gè)培養(yǎng)自己實(shí)踐動(dòng)手能力的場(chǎng)所。

5．有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，以及互相關(guān)愛(ài)、互相信任等優(yōu)良品格。當(dāng)代大學(xué)生都是獨(dú)生子女，從小家長(zhǎng)嬌慣和縱容，或多或少的有些任性、獨(dú)立、自私的不良習(xí)慣，通過(guò)拓展訓(xùn)練能讓學(xué)生在參與中體會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的魅力。明白了個(gè)人的能力故然重要，但只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才會(huì)無(wú)往而不摧的道理。同伴間的相互關(guān)愛(ài)和信任，對(duì)學(xué)生的優(yōu)良品格具有重要意義。學(xué)生在完成拓展訓(xùn)練任務(wù)后分享經(jīng)驗(yàn)的時(shí)說(shuō)的最多的一句話是“以前對(duì)團(tuán)結(jié)就是力量沒(méi)什么深刻的體會(huì)，這一刻我才知道什么是團(tuán)結(jié)什么是團(tuán)隊(duì)精神”看似不可能完成的任務(wù)經(jīng)過(guò)大家的努力都獲得了成功。拓展訓(xùn)練讓每一個(gè)隊(duì)員在同一目標(biāo)下一起體驗(yàn)成功與失敗，在這種氣氛下每個(gè)學(xué)生愿意敞開(kāi)心扉建立彼此之間的互相信任、理解、關(guān)愛(ài)。

6.有助于增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。現(xiàn)代的大學(xué)生處在多重壓力的包圍中，這常使他們表現(xiàn)出明顯的不適應(yīng)，學(xué)習(xí)上感到困惑壓抑，生活上嬌氣十足。人際關(guān)系方面感到孤獨(dú)寂寞，在挫折面前表現(xiàn)得懦弱。因此在深化教育改革、大力提倡素質(zhì)教育的今天增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力是十分重要的。拓展訓(xùn)練是連接學(xué)校與社會(huì)實(shí)踐的橋梁，通過(guò)拓展訓(xùn)練，可以有效的提高大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，為其日后更好的走上社會(huì)、融入社會(huì)生活提供有益幫助。