第一篇：2012高三(上)327班班主任工作總結(jié)-鐘慶樺

高三（上）327班班主任工作總結(jié)

鐘慶樺

過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：

一、完善班級管理建設(shè)，增補班團干，發(fā)揮保障和核心作用，完成學(xué)校與班級的工作。本學(xué)期通過民主選舉增加了班團干部，同時對值日干部進行隨時與及時的指導(dǎo)，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場管理，同時利用值日干部與個別同學(xué)的矛盾，在班上開展討論與思想教育，讓學(xué)生明白值日干部的付出，讓學(xué)生學(xué)會換位思考，進一步樹立值日干部的威信，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責(zé)任心強、威信高的值日班干部，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。

二、加強班級管理，深入了解學(xué)生，以身作則，全面深入地做好班級工作

首先，高三327班是一個普通班，學(xué)生的基礎(chǔ)不好，但是為了升學(xué)，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定，為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動態(tài)，為學(xué)生排憂解難。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，每天早上比學(xué)生早到校，對學(xué)生的各項要求，自己必須首先做到，然后再要求學(xué)生去做。再者，班干部和我配合的很好，對班級的任何事情都及時的向我匯報，以至于我能夠及時掌握班級動向，調(diào)整好班級的各項事情。

三、鼓舞士氣，培養(yǎng)班風(fēng)

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，再加上我班實際情況，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。其二，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進步，來增強同學(xué)們的信心。其三，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。

四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。

五、通過全班同學(xué)的共同努力，班級取得較好的成績

比如，宿舍文化建設(shè)一等獎；學(xué)校第27屆學(xué)生田徑運動會獲“團體總分第一名”、“十佳引導(dǎo)牌”、“十佳入場式”、“十佳大本營”等；每月均獲“文明宿舍”稱號；班級量化總分排在學(xué)校第一名；段考班級總均分年級平行班第一名；高327班被評為“2012年全區(qū)先進班集體”等等。

我們327班在獲得榮譽中繼續(xù)前進，繼續(xù)奮斗，爭取獲得更優(yōu)異的成績，為2013年的高考奮斗，力爭在2013年的高考中取得輝煌的成績。

第二篇：鐘樺主持詞

鐘樺主持詞

十二支畫筆描繪著十二種不同的顏色，十二個月份代表一年十二個不同的風(fēng)景，十二個星座構(gòu)成了我們12個不同的夢想，時鐘走完一圈它是十二個小時，中國的生肖它是12種不同的動物，圍繞著12總有許許多多不同的神奇正在發(fā)生，而歲月也如此巧合的把我們帶到了公元2012年12月12日12點12分，一段屬于我們的愛情神話也將在這里慢慢展開，一段情離不開兩個人的經(jīng)營，一顆真心不會被兩地的分割而阻隔，一場盛大的婚禮是關(guān)系著兩個人一生的幸福。近看花開花落，笑對云卷云舒，愛是經(jīng)得起平淡流連沖刷的存在，愛是哪怕走到時光的盡頭，也要牽手相望的微笑，婚禮便是對我們的愛加以冠名，這個名就是我們約定的永恒。

今天當(dāng)我們走進婚禮殿堂的一刻，我將請愛的使者為你指引出幸福的方向。（手勢引導(dǎo)）讓我們一起舉起面前的燭火，（伴娘手執(zhí)蠟燭入場）響起熱情的掌聲有請美麗的新娘來迎接她這一份婚禮的第一只禮物吧，剛高中時，隔壁班的你，每次從我窗臺路過的時候，我總會偷偷的看你一眼，你總像磁鐵石一般牢牢吸引住我的目光，那時的我總是想盡辦法去接近你，或許只是一小小段對話，總是讓我莫名其妙的興奮很久，還記得你給我的，一定是貼在你我最重要的位置，能及時看得到的地方，那年我離開家鄉(xiāng)，讓我們瞬間相隔千里，但我從來沒有動搖過，那么遠卻又是那么近，當(dāng)時光讓我們再次相遇，我感謝，開始衷心感謝命運。你還在這里，最真摯的愛情在你我之間展開的時候，我突然發(fā)現(xiàn)你就象我的一面鏡子，而所有人都說我們好的時候，你總是毫不隱瞞 說，沒有讓我迷失方向，你有夢想，有憧憬，那么讓人憐惜，令我有不自覺保護你的沖動。你愛紅色，你愛旅游，愛大海，愛煙花，在我心里永遠那么單純，可愛，親愛的，今天才成了你的丈夫，讓錯過了這么年保護你的時光，但是正是因為有這一天，我才能在未來的歲月里名正言順的去愛你，去保護你，因為你是我的妻子，我是你的丈夫，在這個世界上，無論誰跟你過意不去便是跟我過意不去，誰跟你臉色，我就會給誰拳頭，哪怕全世界都背叛了你，我也要站你的身旁背叛全世界。

新娘，請轉(zhuǎn)身，夢里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火瀾珊處。（新郎唱歌，——《第一次》。白：你愿意嫁給我嗎？我在你的無名指上畫一個圈，你愿意接受嗎？互戴戒指）如果愛請深愛，你們的雙手去抱住這份天長地久的愛，現(xiàn)場的每一位朋友，現(xiàn)場所有的朋友，如果你們也覺得XX找到了世界最值得他深愛的人，讓我們響起掌聲吧！對于你們的愛 只有一場熱烈的婚禮，還有幾位朋友沒有能夠來到我們的婚禮現(xiàn)場，但是他們依然通過視頻為你們送來了祝福。這份祝福便是來自我們XX集團總裁XXX先生為你們送來的事業(yè)祝福，XXX先生請帶著XX轉(zhuǎn)向大屏幕吧?。ǚ磐队癡CR，領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)致詞）婚社是兩位新人的贊歌，婚禮是一段愛情完滿的綻放，婚禮更是兩個人開始一段新的人生旅程的轉(zhuǎn)折點。雖然現(xiàn)場還有許許多多的祝福，我們沒有辦法一一收集，但是我相信所有的祝福一定會化作如潮般的掌聲為二位新人響起，對嗎？其實，婚禮所包含的意義遠遠不止愛情，因為婚禮不僅僅只屬于兩位新人，更屬于兩個家庭，婚姻是所關(guān)系的是兩個更加幸福的家庭融合成了一個更大、更大的家族，這一刻，便是這個家族誕生的一刻。

在我們的臺下還有這樣四位父母，他們的心情一點都不亞于我們的新郎和新娘，因為他們面前那個曾經(jīng)嬉笑打鬧的孩子長大了，成了一個能頂天立地，成熟懂事的丈夫，妻子，親愛的爸爸媽媽們請這一刻，讓我們接受所有朋友向你們送上的祝福和敬意吧！讓我們一起有請爸爸媽媽走上這盛大的婚禮殿堂，爸爸媽媽讓我們和新郎新娘站成一排，在這一刻，我們的爸爸媽媽，我們雖然沒有中國傳統(tǒng)的敬茶環(huán)節(jié)，但是我們的新郎新娘依然為了表示對你們的尊敬，對你們的感恩，所以為你們準(zhǔn)備了一份特別的禮物和一份深情的感謝，首先讓我們聽聽新郎新娘對你們的感恩吧?。ㄐ吕擅嫦蚋改钢赂卸髟~，白：這一刻，我懇請朋友們來點掌聲為我們的新郎加油）謝謝！來，新娘，我們也想聽 聽新娘給爸爸媽媽的感恩，來吧！讓我們也給新娘一點掌聲，給這個成大了，成熟了，懂事的姑娘一點贊美。

來吧，給媽媽一個擁抱，媽媽等待這個擁抱等了很久，讓我們響起掌聲，祝福這個家族，家和萬事興，在今天，你們的媳婦兒，你們的女婿，也為你們準(zhǔn)備了這樣一份濃濃的禮物，（新郎送對方父母靠枕，新娘送對方父母保暖內(nèi)衣）我想這樣兩份禮物或許有的朋友不明白他的意義，來，新郎給爸爸媽媽講講選這兩份禮物的本意是什么？好嗎？（靠枕——依靠，不是嫁女兒，而是多了一個依靠；送給父母保暖內(nèi)衣——溫暖，女兒是爸爸媽媽的小棉襖，多了一份溫暖）

新郎新娘，在這一刻，或許千言萬語不足以表達這個家誕生的美好，不如在這里讓我們牽起手來站成一排，讓我們的攝像師、攝影師為你們記錄下這一永恒而又幸福的一刻，朋友們，在拍下這幸福的一刻的時刻，我倒數(shù)三個數(shù)，讓我們新郎新娘牽手舉起來，然后我一起響起掌聲高呼加油，好不好？讓我聽到你們的聲音，好不好？來，準(zhǔn)備，讓我們牽起我們的手來，3、2、1 感謝我們雙方父母，來吧，爸爸、媽媽讓我們一起入座。這一刻，還有一些酒杯，等等爸爸媽媽，讓我們一起端起這個酒杯，因為這一刻，我們要一起來慶祝這個幸福而又浪漫的典禮，見證這愛的典禮，我也邀請所有的朋友一起舉起你面前的酒杯、水杯，讓我們在3、2、1后，共同祝福他們新婚快樂，好不好，端起酒杯，3、2、1 新婚快樂（來賓接快樂兩個字）干杯吧！朋友們！

或許這一刻，我們能看到爸爸媽媽臉上，新郎新娘臉上有一點點閃光的東西，或許有人說這個爸爸媽媽和新郎新娘的淚水，不，我想告訴大家這不是淚，這是所有幸福和愛的凝結(jié)，凝結(jié)成了關(guān)于永恒、關(guān)于幸福的話語，在這一刻，我們新郎還有一些話要說，（新郎致答謝詞，擁抱新娘，放煙花的VCR，唱歌）謝謝！

你的名字我的姓氏 尊敬的各位來賓、女士們、先生們：

公元2012年12月12日，新郎XX、新娘XX幸?；榈涞酱硕Y成。

第三篇：高三327班班主任高考工作總結(jié)-隆安中學(xué)化學(xué)組 鐘慶樺2013.7

高三327班班主任高考工作總結(jié)

隆安中學(xué)化學(xué)組 鐘慶樺

高考結(jié)束，成績已定，高三下學(xué)期工作圓滿結(jié)束。回顧整個高三下學(xué)期的工作，雖然累但很充實?？吹酵瑢W(xué)們的高考成績，想起我們6位任課教師與同學(xué)一起度過的風(fēng)風(fēng)雨雨的日子，覺得再苦再累，就一個字----值！

進入下學(xué)期后，為了更加完美的完成自己班主任工作生涯中的第二輪高三教育教學(xué)工作，從以下幾個方面進行著手：

1.有計劃的準(zhǔn)備高三各階段的班會課，盡量做到每周一次主題班會。班會的內(nèi)容大多為鼓勵同學(xué)們再苦再難也向前沖，猶如我們每天集體的口號：“不苦不累，高三無味；不拼不搏，高三白活。和諧班拼了！2013，我們要一起上大學(xué)！”。利用班會盡最大可能的給同學(xué)們鼓勁，培養(yǎng)同學(xué)們敢于亮劍的精神。讓同學(xué)們形成了敢于拼搏，積極進取的學(xué)習(xí)氛圍，較之高三上學(xué)期有了更大的改觀。

2.高三一定要記得班級的工作重心：一個中心，兩個基本點。一個中心是“以高考備考為中心”，兩個基本點是“合理作息、高效運動”。繼續(xù)重視班級內(nèi)務(wù)、紀(jì)律、跑操等常規(guī)要求?？此婆c學(xué)習(xí)無關(guān)的班級量化，但是仍然是高三后期穩(wěn)定人心，凝聚人氣的措施。針對班級內(nèi)務(wù)情況，為了進一步促進班級內(nèi)務(wù)良性發(fā)展，采取了鼓勵肯定優(yōu)秀的方法，依次促進同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余仍能認真整理好自己的居住之地。畢竟陸強副書記常教育我們：一屋不掃，何以掃天下？內(nèi)務(wù)仍然是我們高三生活的一部分。越到后期人心的穩(wěn)定，關(guān)系著最終決戰(zhàn)的勝利程度。因此能夠有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更加明確的紀(jì)律是維護高三后期是非常重要的措施。堅持了一旦做出要求，一查到底，絕不松懈！這樣讓同學(xué)們養(yǎng)成了紀(jì)律始終存在，堅持到底的氛圍。重視每一次跑操，確保人人按時上操，集體跑操質(zhì)量提高一個新層次。由此也更加凝聚了人氣，也使班級后期管理更加流暢。

3.沖刺階段注重與同學(xué)們的交流，高三之后鼓勵他們臺燈加班。通過自己值班、查宿舍以及課余時間等與同學(xué)們進行交流溝通，及時了解同學(xué)們內(nèi)心變化及時進行心理輔導(dǎo)。和同學(xué)們一起度過高三最艱苦的日子，上高三以后，晚上11點我常出現(xiàn)在教室，鼓勵他們臺燈加班到晚上11點才回去睡覺。

4.注重學(xué)生每次模擬考試個人分析，注重學(xué)生自信心的培養(yǎng)。每一次模擬考試都認真的與同學(xué)們一起分析考試得與失，及時關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的變化以及學(xué)生不同時期的情緒波動。及時采取補救措施，幫助學(xué)生及時改正。當(dāng)學(xué)生成績出現(xiàn)較大波動時，我十分自信的告訴同學(xué)們只要你能夠按照老師的要求去做，最終肯定會取得自己理想的成績，我們班一定會是一個創(chuàng)造奇跡的班級。我記得有一次模擬考試，班里數(shù)學(xué)成績出現(xiàn)較大幅度波動，與兄弟班級出現(xiàn)較大差距。及時調(diào)整同學(xué)們的情緒，讓自己的自信來感染同學(xué)們。幫助同學(xué)們及時走出情緒低谷，再次積極投入學(xué)習(xí)。

5.注重每次市模擬考試結(jié)果分析，注重同五位任課教師的交流。針對每一次模擬考試的成績，都作出同上次成績的對比表格，年級的情況等分析，同任課教師一起分析培養(yǎng)對象存在的問題。同時注意任課教師的反饋信息，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。

6.關(guān)注學(xué)生的情感，注重感情牌的打法。雖然班級不是從高一組建的，但是畢竟在一起 都一年半了，老師、同學(xué)之間感情已經(jīng)很深了。我曾經(jīng)說誰要怎么怎么樣就是和我老鐘過不去，那可是個人感情問題。都高三了，只要是一個人，都能明白老師的用心。不管哪個同學(xué)生病回家，都及時打電話問問情況，關(guān)注一下請假的同學(xué)。此時如此緊張的情況下誰請假都會心里發(fā)慌，我想只要班主任打電話過去再難揍的人也會心存感激。

7.真誠對待學(xué)生，用真心換真情。記得體育生剛體育測試結(jié)束，返校第一天某某男同學(xué)就因為吸煙被值日老師逮住，隨后幾次他的表現(xiàn)就是無所謂。一天中午我值班，我到他的210宿舍巡查，又發(fā)現(xiàn)他沒好好休息，我過去說他結(jié)果出乎我的預(yù)料，頂撞發(fā)生了。出乎我的預(yù)料，但理智告訴我這里面肯定有問題，要不然自己的老部下何緣敢和我頂撞。當(dāng)我們在教室走廊交流時，我才發(fā)現(xiàn)他確實對我存在不理解甚至于錯誤的判斷，我當(dāng)時眼睛濕潤了，心傷得很重，因為他當(dāng)時的錯誤看法。我記得他也流淚了，但是同時又因為此事我們彼此之間更加增進了理解。

8.針對突發(fā)事件冷靜對待，積極處理。臨近高考，同學(xué)的壓力越來越大，要隨時掌握同學(xué)的情緒、心理變化，尤其是平時少說話的同學(xué)。作為班主任對于突發(fā)事件只有冷靜對待，才能泰然處之，如果自己已經(jīng)慌亂一團，將直接影響事情的積極處理。

雖然以上的措施和方法在高三下學(xué)期取得了一定的工作成績，但是還有不足如： 1.在處理學(xué)生小違紀(jì)行為上略顯倉促和不成熟的沖動。我記得高三快結(jié)束了，某某女生在班里吃瓜子，弄了一桌地的瓜子殼皮，當(dāng)時自己很生氣，讓她當(dāng)即清理，她不愿意將剩余的瓜子扔掉，我當(dāng)時隨口說：不愿清理走人，別在班里待著。也許是因為高三的壓力大，我表現(xiàn)了沖動，她也沒示弱：你不是讓我走嗎，我走就是了。我說的是氣話，哪能真讓她走??？我從來沒有想過要放棄哪個學(xué)生。還有，農(nóng)冬亮同學(xué)，課堂沒有拿資料出來，我也是當(dāng)場罵了他，后面發(fā)現(xiàn)自己錯了，沒有調(diào)查，就亂下結(jié)論：不上進！其實，后面了解到，他是把資料帶回宿舍看了，忘記拿回來。自己真的錯怪他了，后來自己也在班會當(dāng)著同學(xué)們給他道歉了。

2.針對男女學(xué)生之間交往密切，始終沒有較好的處理方式。雖然和他談話幾次警告和善意提醒，未能取得令人滿意的結(jié)局。翟同學(xué)最終由班里的第14名淪落為高考成績的第40名，使本來沖擊二本的希望提前泯滅。這是我較為失敗之處。

3.體育生結(jié)束體育測試后，雖然給他們做出要求，但是由于自己的過忙，未給他們及時的指導(dǎo)，這是自己的較為遺憾之事。

4.職業(yè)學(xué)院單招工作做得不是很到位，當(dāng)時自己思想上存在理解上的誤差，未針對此事進行積極的鼓動和宣傳。對照班里不少同學(xué)的分數(shù)（高考低于350分），現(xiàn)在想來報考單招也不是壞事。

總之，高三這一年，我們 6位科任教師（范瑩彬、雷珍、易國賓、許揚寧、馬田麗、鐘慶樺）與62位同學(xué)的日夜共同備考努力，是值得我們大家珍惜和懷念的。在今年的高考中，我們327班取得比較優(yōu)異成績：高考本科上線53人，其中一本2人，二本線以上25人，創(chuàng)我校普通班級二本上線人數(shù)歷史新高。

今年的高考雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我們老師的班級管理工作繼續(xù)，希望自己在指導(dǎo)下一批學(xué)生的備考工作中能夠做得更好！爭取一本上線有突破。

第四篇：第11屆中國班主任大會感受-隆安中學(xué)化學(xué)組鐘慶樺

中國班主任大會學(xué)習(xí)感受

隆安中學(xué)化學(xué)組鐘慶樺

2013年12月27日—2014年1月3日, 學(xué)校組織安排我們一行10位班主任，到上海參加第11屆中國班主任大會學(xué)習(xí)，這次大會，是由中國教師發(fā)展協(xié)會與北京華育立人教育機構(gòu)聯(lián)合舉辦的。幾天的聽會，感觸頗深，全國教書育人楷模桂賢娣、謝小雙、楊瑞清等齊聚盛會，精彩演講；金正昆、馮恩洪、劉必豪、周菁、瞿新忠、瞿平等多位專家、教授、名師各具特色，授業(yè)解惑！

這次上海的學(xué)習(xí)，讓我感到很充實，很幸福。充實的是每天從早到晚聽報告，重要的是大多是全國知名大師的高含金量報告，幸福的是碰撞出了不少的思想火花，可謂是收獲一籮筐。今天，我選擇人大教授金正昆、“北魏南馮”的馮恩洪、被劉延?xùn)|稱贊為“智慧育人專家”的桂賢娣等大師，共同談到的“智慧”中，得到了一些啟發(fā)。

我是專業(yè)課老師，習(xí)慣先對名詞下定義，對于智慧，金正昆定義為：具有良好的判斷能力和選擇能力。與金正昆接觸之后我們發(fā)現(xiàn)，其具有典型的職高生特征：經(jīng)歷曲折、自卑、自我。他曾經(jīng)當(dāng)過一年半的中學(xué)語文教師，被“逼”下崗；他看似精神，但駝背。當(dāng)別人問及為什么不把腰板直起來時，頓時惱羞成怒：“我腰板直不直關(guān)你什么事！我彎腰影響你家和諧了？影響國家安全了？”講話特刻薄，對女性有明顯的歧視。盡管如此，但他是目前中國公共關(guān)系學(xué)的領(lǐng)軍人物，專職和兼職至少七所名牌大學(xué)的教授，可見這個職高生不簡單。相信，很多今天的職高生會成為明天的金正昆。

看，中間這位老先生，是教育界有“北魏南馮”之稱的馮恩洪，名氣之大不需贅述，我們最感興趣的是他曾被英國女王特地邀請會見。作為大智慧的教育家，他判斷：21世紀(jì)的幸福人生與情商的關(guān)聯(lián)度是80%，與智商的關(guān)聯(lián)度是20%。這使得我聯(lián)想到卡耐基的一句話：人的成功15%靠專業(yè)知識，85%靠軟科學(xué)本領(lǐng)。說到這里，我想目前中國的一個教育怪象就是正?，F(xiàn)象了，那就是，n年來，各省市的高考狀元罕見行業(yè)帶頭人。原因就是他們的優(yōu)秀僅僅體現(xiàn)在那15%至20%的比例方面，相比之下，我們的職高生有更高的情商，更強的軟科學(xué)本領(lǐng)。所以，我們要堅信：職高生更是祖國的花朵，將成為各行業(yè)的領(lǐng)軍人物！馮恩洪的另一主要觀點是：21世紀(jì)最好的教育是讓每一個有差異的學(xué)生都能在學(xué)校里享受適合自己的教育。但是馮恩洪提倡的合適教育下卓越課堂的特征：分層教學(xué)、分組學(xué)習(xí)、分類指導(dǎo)我們做的還不夠，這應(yīng)該成為我們接下來努力的方向。

這位是桂賢娣，曾獲八個國字號榮譽，比華僑職業(yè)中專還多1個，2011年9月5日，作為“全國教書育人楷?！?，在中央電視臺錄節(jié)目時她選擇說：“我每周都會問自己三個問題：

1你愛你的學(xué)生嗎？ 你會愛你的學(xué)生嗎？你的學(xué)生感受到你的愛了嗎？”她的三個問題問得好，有態(tài)度、講方法、求實效，就像川菜中的開水煮白菜一樣是大味必淡、大智必簡。

是啊，老師們，這很值得思考，我也一直在思考“我做到了嗎？”思考之余我發(fā)現(xiàn)，我們都可以自信的大聲說“我愛我的學(xué)生！我會愛我的學(xué)生！??”但是，學(xué)生感受到我們的愛了嗎？

舉個例子來說，切勿對號入座。黃老師班李四同學(xué)，課下很活潑，人緣很不錯，但就是不學(xué)習(xí)。上課要么睡覺要么交頭接耳，但在嚴(yán)厲的黃老師的課上他總是睡不安穩(wěn)。一次，上課玩手機再次被黃老師發(fā)現(xiàn)，結(jié)果他卻非常不配合，堅決不上交，一直鬧到政教處。他卻說，“黃老師總是針對我，上課我一張口說話就要挨批，玩手機的也有很多人，卻專盯著收我的?！蔽蚁胛覀冇泄沧R的是不負責(zé)任的老師會視學(xué)生錯誤而不見，批評，本身就是老師愛與責(zé)任的體現(xiàn)。為什么我們愛的行為會被抵觸呢？當(dāng)然是因為學(xué)生沒有感受到我們的愛與責(zé)任。我想，為了使學(xué)生感受到我們的愛，首先需要我們善于表達，常明確告訴學(xué)生“老師的批評是愛的表現(xiàn)?！逼浯?，批評學(xué)生注意方法，不在公眾場合嚴(yán)厲批評，不用侮辱性語言，不要一味批評將人說的一無是處，不要用“這是違反學(xué)校規(guī)定的，會扣班級的分數(shù)的”模式化的語言。”學(xué)生會說“學(xué)校、班級與我何干?！倍f“這樣做對你自身有不好的影響，老師批評是對你負責(zé)任。”使學(xué)生明確感受到自己是老師心目中的主體。

桂賢娣做了三個半小時的講座，沒有一句高談闊論，一直都是故事。講了她抽屜里一直放30元零錢隨時供學(xué)生救急的故事，講了她教小學(xué)生用屁股寫數(shù)字的故事，講了用銅線拼寫字母的故事，講了他自己開發(fā)的n多個趣味游戲全班一起玩的故事，當(dāng)然我們可想而知的是她們班級的成績一直非常棒。因為人的學(xué)習(xí)、成長要靠多個感官的調(diào)動，所以趣味游戲、團體活動遠遠勝于說教。

這也符合蘇州大學(xué)教育哲學(xué)李鎮(zhèn)西博士的觀點：好的教育應(yīng)該既有意義又有意思。有意義的教育是承認差異的教育，是合適的教育；以成績論英雄的教育是沒有意義的教育，唯綜合素質(zhì)考評分論英雄的教育也是沒有意義的教育，要透過分數(shù)看問題，端正學(xué)生做人、做事的態(tài)度養(yǎng)成良好的習(xí)慣才是有意義的教育。有意思的教育，這是我們職業(yè)學(xué)校教育的關(guān)鍵點。

以上是我參加這次大會的感悟，在收獲的過程中我也感受到了自己身上的壓力。班主任工作是一門藝術(shù)，也是一門智慧，通過對比才發(fā)現(xiàn)自己還有很大很大的一段距離，無論從付出，還是從技巧上，真正需要完善的空間還很多，很大，很寬。

既然我選擇了這個職業(yè)，我就應(yīng)該認真去做，只有盡力了。才會問心無愧，我才相信，自己才會成長。

第五篇：2015年隆安縣優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料-隆安中學(xué)鐘慶樺

隆安中學(xué)鐘慶樺同志先進事跡

鐘慶樺，男，1981年8月出生，大學(xué)本科學(xué)歷。2003年6月加入中國共產(chǎn)黨，2004年6月大學(xué)畢業(yè)至今，一直在隆安中學(xué)任教。作為一名平凡的高中教師，他恪守教師職業(yè)道德，服從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，敬業(yè)奉獻，勇挑重擔(dān)，認真履行崗位職責(zé)，處處起模范帶頭作用。

在政治上，他堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺遵守憲法，忠誠黨的教育事業(yè)。在工作上，他認真執(zhí)行黨的教育方針、政策，熱愛學(xué)生，有高尚的師德，為人師表，堅持依法治教，在素質(zhì)教育的新形勢下，努力學(xué)習(xí)吸取新的教育理念，努力推進新課程教學(xué)改革，大力推進我校的合作課堂學(xué)習(xí)，教育教學(xué)和教育管理水平方面都得到了很好的提高和很快的發(fā)展。

2004年工作至今，他一直擔(dān)任我校高中班主任工作。在工作的11年里，他所帶的班級249班、282班、327班、理一班、383班共17次被評得學(xué)校的文明班級，從2007年至今，他連續(xù)17次被評為隆安中學(xué)的“優(yōu)秀班主任“，6年被評為學(xué)校的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、7年被評為學(xué)?！跋冗M教育工作者”，多次獲得全國高中學(xué)生化學(xué)奧賽“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號，2008年、2010年、2013年榮獲縣“高考成績優(yōu)秀” 獎和“高考優(yōu)秀指導(dǎo)教師” 獎，2008年所帶班級高282班被評為隆安縣“優(yōu)秀班集體”，2010年被評為隆安縣“優(yōu)秀教師”，2011年所帶班級高327班被評為隆安縣“優(yōu)秀班集體”，2012年所帶班級高327班被評為自治區(qū)“先進班集體”，2013年被評為南寧市“先鋒示范崗”和南寧市“教學(xué)骨干”教師。

一、教學(xué)工作方面

1.2014年9月至今，他擔(dān)任高一382、383、384三個班的教學(xué)工作，每次的段期考，單科年級前20名基本都出自這三個班，三個班的均分一般也會比普通班的均分多20-30多分。

2.2013年9月至2014年6月，他擔(dān)任理

一、理二復(fù)習(xí)班的教學(xué)工作，每次的校、市模擬考，這兩個班理科綜合的一本率、二本率都會遠超應(yīng)屆班級，在2014年的高考中，這兩個班共104人參加高考，一本上線分別是5人和6人，二本上線分別是40人和35人，取得佳績。

3.2010-2013年，他擔(dān)任年級化學(xué)科備課組長工作，能夠精心組織年級的集體備課。在扎實的專業(yè)知識下，勇于創(chuàng)新，整個年級的化學(xué)教學(xué)成績突出，得到組內(nèi)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

4.2012年9月至2013年6月，他所指導(dǎo)的高三327班、328班，高考成績突出，二本上線人數(shù)分別有25人、21人，每次的校、市模擬考的成績均名列年級7個同類班級的第一、第二名。

5.2011年9月至2012年7月，他所指導(dǎo)的高二327班、328班、文322班，段期考成績均名列年級同類班級的第一、第二、第一名。

6.2010年9月至2011年7月，他所指導(dǎo)的高一325班、326班、327班，在段期考 中，班級的總均分、尖子率、優(yōu)秀率均列年級12個同類班級的前列；鄧小倩、韋西珍、黃天耀、周京立、張卓琨等同學(xué)榮獲全國高中學(xué)生化學(xué)奧賽區(qū)級一等或二等獎。

7.2009年9月至2010年6月，他所指導(dǎo)的高三282班、283班、285班，在高考中，班級理科綜合總均分超南寧市相應(yīng)均分，排在縣重點中學(xué)7個同類班級第一、三、四名，本科上線人數(shù)分別為44人、34人和38人，榮獲縣“高考成績優(yōu)秀” 獎。

8.2008年9月至2009年7月，他所指導(dǎo)的高二282班、283班、文278班，段期考成績均名列年級同類班級的第一、第二、第一名；陸威暢、許金丹等同學(xué)榮獲全國高中學(xué)生化學(xué)奧賽區(qū)級二等獎，他被評為全國高中學(xué)生化學(xué)奧賽“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

9.2007年9月至2008年6月，他所指導(dǎo)的高三249班、250班，在高三上學(xué)期期末的“八桂名校大聯(lián)考”中，榮獲區(qū)“優(yōu)秀指導(dǎo)獎”，在6月高考中，班級理科綜合總均分超南寧市相應(yīng)均分，排在縣重點中學(xué)7個同類班級第二、三名，本科上線人數(shù)分別為35人和39人；榮獲縣“高考成績優(yōu)秀” 獎和“高考優(yōu)秀指導(dǎo)教師” 獎。

10.2006年9月至2007年7月，他所指導(dǎo)的高二249班、250班，所帶班級會考通過率為100%，段期考成績均名列年級7個同類班級的第一、第二名。

二、班主任工作方面

2004年參加工作以來，他一直擔(dān)任我校高中班主任工作，工作積極肯干，結(jié)合高中學(xué)生的心理年齡特點，有鮮明的帶班理念，民主理班，班級管理點子多、講時效和重實效，所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、紀(jì)律好、禮貌周、凝聚力強。

1.2006-2015年，他所帶過的班級249班、282班、327班、理一班、383班都是?！拔拿靼嗉墶被蚩h“優(yōu)秀班集體”，2007年至今，連續(xù)17次評得學(xué)校的“文明班級”，高327班還被評為自治區(qū)“先進班集體”。

2.2014-2015年，他擔(dān)任年級主任負責(zé)高一年級的管理工作，兼任高383班班主任工作，在每次的段期考中，高383班的班級總均分均排在年級的第一名，許海龍、馬智儀、蘇光成、農(nóng)世根、農(nóng)花慧、羅麗丹、翟丹婷等同學(xué)一般都會占據(jù)年級前10名的7個席位。

3.2014年他所帶往屆班理一班，54人參加高考，其中一本5人，二本以上40人，創(chuàng)造了高考佳績。這個復(fù)習(xí)班的學(xué)生全部來自2013屆的普通班級的學(xué)生，基礎(chǔ)特別的薄弱，學(xué)科發(fā)展不平衡，但學(xué)生卻特別的能吃苦，在他的激勵和引導(dǎo)下，學(xué)生們每天晚上都會堅持用臺燈學(xué)習(xí)到11點，在畢業(yè)班當(dāng)中，這個班級平時表現(xiàn)總是特別耀眼和令人鼓舞，經(jīng)過師生一年的共同努力，這個班2014年的高考成績與2013年的對比，54人當(dāng)中，提高100分以上的有5人，提高80分以上的有16人，提高50分以上的有36人，人人都有提高，充分挖掘和發(fā)揮了學(xué)生的潛能。

4.2013年他所帶應(yīng)屆班327班（普通班），62人參加高考，本科上線45人，其中一本2人，二本以上25人（近幾年普通班級二本上線人數(shù)一般是10人左右），創(chuàng)造了我校普通班級高考二本上線有史以來的最好成績。這個班級是2010年他從高一帶上來的，從高一開學(xué)的第一天開始，他就著力培養(yǎng)學(xué)生有個好習(xí)慣，高目標(biāo)和高追求，讓學(xué)生了解高中三年生活，規(guī)劃三年學(xué)習(xí)，細過每一天。每次大考都會做詳細的全年級情況 的數(shù)據(jù)分析，發(fā)給學(xué)生人手一份，了解自己和他人的優(yōu)點和不足，樹立典型，利用榜樣激勵后進。每天早、晚6:30-7:00，絕大部分同學(xué)都會充分利用來學(xué)習(xí)，珍惜時間。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，加上師生三年共同的堅持努力，特別是到了高三，每天晚上大部分同學(xué)都會自覺的留下來學(xué)習(xí)，利用臺燈加班加點學(xué)習(xí)到11點，最終高考發(fā)揮了水平，取得佳績。

5.2011年9月至2012年7月，他所帶理科高二327班在兩個學(xué)期的段、期考中，班級總均分均名列年級7個理科平行班的第一名；

6.2010年9月至2011年7月，他所帶的高一326班，在上學(xué)期段、期考班級總均分分別排在年級12個平行班中的第五名和第二名，但在下學(xué)期段、期考班級總均分都排在了年級12個平行班中的第一名；在下學(xué)期期考中，在12個平行班765人參加的考試中，高326班列在年級前10名的就有4人，分別是盧翠芬（年級第2名）、黃校芳（年級第3名）、韋西珍（年級第4名）、鄧小倩（年級第10名），列在年級的前50名占到了11人。

7.2008年9月至2010年7月，他帶高282班的兩學(xué)年，高282班在所有段期考、模擬考和高考中，都拿到了年級7個理科平行班中的第一名，各個學(xué)期學(xué)校班級管理量化分也排在全校第一名。

8.在2008年1月我校第四屆學(xué)會做人主題班會課比賽中，他指導(dǎo)高三249班參加比賽，獲得全校的第一名，在2009年3月我校第五屆學(xué)會做人主題班會課比賽中，指導(dǎo)高二282班參加比賽，也獲得全校第一名。9.2007-2015年連續(xù)17次評為隆安中學(xué)“優(yōu)秀班主任”，有7年評為學(xué)?！跋冗M教育工作者”，有6年評為學(xué)校“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

三．教研及其他工作方面

從教以來，他虛心好學(xué)，多次參加區(qū)或市舉辦的各種教育教學(xué)研討會，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)經(jīng)驗。利用課余時間，認真閱讀教育教學(xué)書籍，研究高考大綱，鉆研教材，不斷完善專業(yè)知識，不斷提升教育教學(xué)理論水平。指導(dǎo)年輕教師趙麗萍、農(nóng)琳楊等老師教育教學(xué)工作，取得好成績。積極撰寫教育教學(xué)論文，先后有多篇獲獎獲刊載。

此外，他還嘗試進行課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，探索教育新路子。2008年在“八桂名校大聯(lián)考”中，榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)獎”； 2009年、2011年、2012年指導(dǎo)學(xué)生參加全國高中學(xué)生化學(xué)奧賽，均榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號； 2010年指導(dǎo)學(xué)生參加隆安縣青少年愛科學(xué)實踐活動中獲得“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”榮譽稱號；2010年、2013年到上海參加“全國班主任大會”，提升班主任專業(yè)發(fā)展能力；2013年12月4日至6日，由學(xué)校推薦參加“2013年南寧市中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)，并被評為培訓(xùn)班的“優(yōu)秀學(xué)員”；2013年12月14日，南寧市教育局推薦為“市培計劃2013年南寧市中小學(xué)班主任遠程培訓(xùn)”的輔導(dǎo)教師，此后，多次被中國教師研修網(wǎng)聘請擔(dān)任遠程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師工作，班主任工作正在走上專業(yè)化發(fā)展道路。

2015年6月26日