第一篇：阜平支教工作情況匯報(bào)

阜平支教工作情況匯報(bào)

胡素芳支教學(xué)校夏莊中學(xué)任教七年級(jí)語(yǔ)文兼音樂(lè)課。

王雷支教學(xué)校夏莊中學(xué)任教七年級(jí)數(shù)學(xué)兼學(xué)校微機(jī)課。

至此我們來(lái)到夏莊中學(xué)一個(gè)多月的時(shí)間了，我們以最快的速度適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作，主動(dòng)和所教班級(jí)的班主任溝通，并和科任老師交流，及時(shí)地了解班里學(xué)生的基本情況，在教學(xué)時(shí)針對(duì)班里的具體情況有針對(duì)性的備課，上課時(shí)兼顧大部分學(xué)生同時(shí)照顧先進(jìn)生和后進(jìn)生，突破應(yīng)試教育的教學(xué)模式，上課時(shí)以培養(yǎng)學(xué)生的能力為目標(biāo)，提高學(xué)生的基本素質(zhì)。利用課余時(shí)間和成績(jī)差的學(xué)生談心，幫住他們進(jìn)步，周六日利用閑暇時(shí)間走訪學(xué)生家里，了解學(xué)生家里的一些情況，和學(xué)習(xí)上的一些困難。

我兼有微機(jī)課，來(lái)時(shí)學(xué)校的微機(jī)大部分不能用，我利用課余時(shí)間主動(dòng)對(duì)微機(jī)室的電腦進(jìn)行修理和維護(hù)，現(xiàn)已基本可以正常上課。

在教學(xué)中遇到的困難，開(kāi)始主要是和學(xué)生溝通時(shí)聽(tīng)不大懂他們說(shuō)話，通過(guò)這段時(shí)間的適應(yīng)，現(xiàn)已經(jīng)能夠和學(xué)生很和好的交流。

在語(yǔ)文教學(xué)中，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，前后鼻音不分問(wèn)題尤為明顯，我做出了相應(yīng)的對(duì)策。在早讀、課堂教學(xué)中多范讀，讓學(xué)生多練習(xí)，互聽(tīng)互評(píng)，既改善了學(xué)生的發(fā)音問(wèn)題，又培養(yǎng)了語(yǔ)文語(yǔ)感。山區(qū)的孩子們?cè)谡n堂上表現(xiàn)的很拘謹(jǐn)，課堂氣氛沉悶。他們顯得膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心理，又害怕會(huì)說(shuō)錯(cuò)被老師批評(píng)，會(huì)遭人恥笑，發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語(yǔ)言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感，因此多和學(xué)生溝通交流就顯得至關(guān)重要。語(yǔ)文第二單元口語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練是“我的煩惱”，我以次為契機(jī)，開(kāi)展了一個(gè)討論發(fā)言會(huì)，讓學(xué)生盡情傾訴。我找準(zhǔn)集中點(diǎn)，學(xué)生普遍有學(xué)習(xí)期望，但是學(xué)習(xí)效果不高。對(duì)此幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，找準(zhǔn)方法，提高自主學(xué)習(xí)興趣和能力，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有所改觀，但還是一個(gè)很漫長(zhǎng)的路，需要再接再厲。

第二篇：支教工作匯報(bào)

支教工作匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

xx支教半年來(lái)，我們經(jīng)受住惡劣的生存環(huán)境和嚴(yán)寒氣候條件的考驗(yàn)，克服了高原反應(yīng)和太陽(yáng)強(qiáng)輻射的苦楚，忍受住情感的燥動(dòng)和不安。順利地完成上學(xué)期的支教任務(wù)，取得了較好的、令當(dāng)?shù)馗骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)普遍認(rèn)可的成績(jī)。具體闡述如下幾點(diǎn)。

一.管理和教學(xué)方面：秉承“幫扶”“支教”，確實(shí)為寧夏教學(xué)質(zhì)量的提升作出貢獻(xiàn)的宗旨，我們將先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念帶過(guò)去，傳遞給他們，改變教師苦教，學(xué)生苦學(xué)的被動(dòng)局面為教師巧教，學(xué)生樂(lè)學(xué)的良好的教育環(huán)境，幫助他們開(kāi)展好學(xué)科教研活動(dòng)，就如何避免滿堂灌，讓學(xué)生在自信，智慧，陽(yáng)光的教學(xué)氛圍里，學(xué)會(huì)研究性學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，和他們一起研究，互相學(xué)習(xí)。圓滿地完成學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù)。我們又給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出一些確實(shí)可行的建議，完善學(xué)校的管理制度，為西中教學(xué)質(zhì)量再上一臺(tái)階盡微薄的力量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)愉快地接受了有益的建議，學(xué)校老師要求我們多開(kāi)幾節(jié)示范課、觀摩課，多作幾場(chǎng)知識(shí)講座，讓他們多學(xué)學(xué)先進(jìn)的教法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生普遍認(rèn)可我們的教法，并給予很高的評(píng)價(jià)，希望我們能留下來(lái)。

二.辦報(bào)方面。為了宣傳xx良好的形象，宣傳支教成果、意義，加強(qiáng)閩寧一家親合作雙贏的大好形勢(shì)，我們不遺余力地辦好支教之窗。從下鄉(xiāng)調(diào)查到欄目設(shè)計(jì)，從寫(xiě)稿、組稿、改稿、打字等到校對(duì)、版面設(shè)計(jì)等，占用我們很多時(shí)間和精力。第一期簡(jiǎn)報(bào)的順利出刊，博得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師學(xué)生的一致好評(píng)。教育局長(zhǎng)的幾句話讓我們激動(dòng)不已：自有支教以來(lái)，你們這一批老師素質(zhì)最好，再給我們局送一百份，讓全縣各中小學(xué)校長(zhǎng)手中都要有一份?？h長(zhǎng)的擲地有聲的話語(yǔ)更讓我們倍感欣慰：很好，也給縣委、縣政府送三十份，主要領(lǐng)導(dǎo)每人一份。艱辛的付出，終于有了豐厚的回報(bào)！

三.其它方面。

1.跟當(dāng)?shù)卣?、教育局、民政局?lái)往密切，關(guān)系融洽。通過(guò)掛職副縣長(zhǎng)柯加水的牽線，我們已經(jīng)為一學(xué)生住院動(dòng)手術(shù)向民政局爭(zhēng)取了五萬(wàn)元的資金救助；為xx縣各中小學(xué)每位學(xué)生爭(zhēng)取了每人一雙雪地靴，靴子已經(jīng)運(yùn)到xx縣，共25萬(wàn)雙；正在為xx縣教育局、xx中學(xué)爭(zhēng)取一筆100多萬(wàn)的教育經(jīng)費(fèi)，已經(jīng)達(dá)成初步的意向。

2.跟支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師相處和諧，我們已經(jīng)融入并成為xx中學(xué)中的一員，積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)。教學(xué)教研活動(dòng)，冬季師生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生“激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想`的演講活動(dòng)，又跟學(xué)校的文學(xué)社團(tuán)《月窗`》緊密聯(lián)系，互通互動(dòng)，共同交流。下學(xué)期準(zhǔn)備籌備幾場(chǎng)大型的活動(dòng)。由工業(yè)園區(qū)的企業(yè)家贊助，我們策劃組織的企業(yè)、團(tuán)體、學(xué)校共同參與的活動(dòng)。

3.多做好事，善事。除了資助張寡婦幾百元，為小孩買(mǎi)奶粉外，下學(xué)期準(zhǔn)備開(kāi)展更多的資助活動(dòng)，盡可能多地為xx人民獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心，多盡一份善心！

總之，支教生活是很苦，很累的，但更多是很有樂(lè)趣的，只要有敬業(yè)精神，有愛(ài)心，你就會(huì)收獲更多的感動(dòng)和震撼的。謝謝！

第三篇：支教工作匯報(bào)

研修工作匯報(bào)

2011年計(jì)劃：

根據(jù)教育局的工作安排，我校干部教師到**小學(xué)進(jìn)行教育教學(xué)的研修，這次學(xué)習(xí)本著“重實(shí)效、促雙贏”的原則，通過(guò)支教研修活動(dòng)使結(jié)對(duì)雙方在辦學(xué)理念、學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、科研特色等各方面進(jìn)行交流互學(xué)，共同提高。為了做好這項(xiàng)工作，按照區(qū)教育局的精神和要求，特制定本計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，以“相互合作、共同提高、均衡發(fā)展、和諧共建”為主題，以支教研修為實(shí)踐載體，充分發(fā)揮城內(nèi)中小學(xué)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)教師的示范引領(lǐng)作用，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校建設(shè)，全面提高研修人員的能力水平，推進(jìn)全區(qū)教育均衡，拉近教育落差，共享優(yōu)質(zhì)教育。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：*8*

組員：8*****

三、研修目標(biāo)。

1、通過(guò)研修，實(shí)現(xiàn)兩校在常規(guī)管理、安全工作、校園文化的經(jīng)驗(yàn)互助交流。

2、通過(guò)研修，共同探討提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效方法，實(shí)現(xiàn)兩校教學(xué)工作的雙贏。

3、通過(guò)研修，促進(jìn)兩校教師教育教學(xué)理論和教學(xué)基本功的提高，掀起爭(zhēng)做科研型教師的熱潮。

4、通過(guò)研修，增強(qiáng)教師教育教學(xué)工作的危機(jī)感、責(zé)任感，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

5、通過(guò)研修，共同提高兩校學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。

四、研修內(nèi)容：

在辦學(xué)理念、學(xué)校管理、教育教學(xué)、科研特色等方面進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)名校的管理方法，使我校從教學(xué)手段、教育理念、管理方式、信息資源等方面得到提高。

四、具體做法：

1、每學(xué)期兩校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行互訪一次，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制

定出支教研修時(shí)間，每月一次，每次時(shí)間為一周。

2、兩校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)跟蹤支教、研修工作，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，并為支教與研修工作研究新思路，探索新方法。

3、選派副校長(zhǎng)到**學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)管理、備課、聽(tīng)課、評(píng)課等方面的學(xué)習(xí)。每周：聽(tīng)課10節(jié)，參與備課2次，參與評(píng)課2次，參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1次。

4、選派**、***教師到**小學(xué)進(jìn)行教學(xué)、班級(jí)管理等方面的學(xué)習(xí)，兩位教師與**小學(xué)***、**教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)子，拜師學(xué)習(xí)。每周：聽(tīng)課10節(jié)，參與備課2次，參與評(píng)課2次，參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1次。

5、與**小學(xué)教師建立“一對(duì)一”的“師徒”關(guān)系，通過(guò)電話、QQ、Ｅmsil等網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行教學(xué)交流。

總結(jié)：

1、班子互訪，制定計(jì)劃

3月18日，**校長(zhǎng)和我到**小學(xué)，共同研討制定支教研修計(jì)劃。按照《**教育局城鄉(xiāng)中小學(xué)干部教師支教與研修工作的實(shí)施方案》，互派領(lǐng)導(dǎo)教師進(jìn)行支教研修，使雙方學(xué)校在教學(xué)管理、課程實(shí)施、師資均衡、教育科研工作和教育教學(xué)質(zhì)量等方面有顯著提高。

在3月25日下午和26日上午，**校長(zhǎng)帶領(lǐng)10名領(lǐng)導(dǎo)、教師到**小學(xué)參加 “領(lǐng)導(dǎo)、名優(yōu)教師示范課”活動(dòng)，聽(tīng)英語(yǔ)、體育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)示范課7節(jié)。我校參加研修的三名教師也參加聽(tīng)課，并參與了評(píng)課。

2、支教領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來(lái)，給鎮(zhèn)南學(xué)校增添了新的活力。

支教領(lǐng)導(dǎo)老師充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，對(duì)**學(xué)校的老師在理論上進(jìn)行培訓(xùn)，在教學(xué)上率先垂范承擔(dān)示范課。副校長(zhǎng)**來(lái)到我校支教，參加領(lǐng)導(dǎo)班子例會(huì)，參與學(xué)校的教學(xué)管理及課程實(shí)施，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，促進(jìn)了我校管理的規(guī)范化和制度化。同時(shí)在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、等學(xué)科聽(tīng)課10余節(jié)，參加集體備課2次，并進(jìn)行業(yè)務(wù)和教科研知識(shí)講座（如何打造高效課堂、如何撰寫(xiě)課題研究方案等方面進(jìn)行業(yè)務(wù)講座和教科研講座各1次。）

數(shù)學(xué)教師**、語(yǔ)文教師**來(lái)到我校后，主動(dòng)申請(qǐng)4年語(yǔ)文和5年數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，在教學(xué)的備課到輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)，都非常認(rèn)真，給我校

教師起了模范帶頭作用。在完成授課任務(wù)之余，與我校教師進(jìn)行溝通交流，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給老師，**老師還發(fā)揮他的特長(zhǎng)，在4月11日，為全體教師進(jìn)行了一次信息教育培訓(xùn)——設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果的技巧，使教師在對(duì)制作教學(xué)課件時(shí)設(shè)置動(dòng)畫(huà)方面的能力很大的提高。

3、研修教師的派出，給我校今后的發(fā)展儲(chǔ)備了力量。

派出的教師學(xué)習(xí)名校先進(jìn)的教育思想和管理方法，學(xué)習(xí)名優(yōu)教師的教學(xué)方法，汲取名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)班主任對(duì)班級(jí)管理的方式等等。為我校今后在教育教學(xué)、安全管理等方面儲(chǔ)備了豐厚的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于下一步我校研修工作，談幾點(diǎn)想法：

一是建立長(zhǎng)效機(jī)制。把研修工作長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，只有這樣才能真正的使我校在教學(xué)管理、師資均衡、教育科研和教育教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行全面帶動(dòng)，才能推進(jìn)全區(qū)教育均衡，拉近教育落差，縮短城鄉(xiāng)教育差距。

二是加大研修的力度。我校將加大研修工作力度，盡可能派出更多的教師到**小學(xué)進(jìn)行研修，讓名校領(lǐng)跑農(nóng)村學(xué)校的教育，讓名師帶動(dòng)農(nóng)村教師的教學(xué)，真正加強(qiáng)**學(xué)校的學(xué)校建設(shè)、提高教師教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)質(zhì)量逐年攀升。

第四篇：支教工作匯報(bào)演講稿

支教工作匯報(bào)演講稿

大家好！我很榮幸能在這里與大家分享支教的收獲和感受。

首先，我要感謝ｘｘ市市委、市政府、市教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我一年來(lái)的關(guān)心和指導(dǎo)，感謝后援單位ｘｘ市婦聯(lián)、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行ｘｘ分行的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的鼓勵(lì)和支持，感謝各位同仁以及忻城縣的領(lǐng)導(dǎo)、師生對(duì)我的熱情幫助！是你們，與我共同

度過(guò)了難忘的支教生活。下面我把我一年來(lái)的支教工作向大家做個(gè)匯報(bào)：

一、千方百計(jì)搭金橋，齊心協(xié)力建“五室”（援硬件）

我的支教點(diǎn)是忻城縣古蓬鎮(zhèn)東河小學(xué)。初到學(xué)校我看到的情況是：圖書(shū)閱覽室、儀器實(shí)驗(yàn)室里只有幾張破爛不堪的課桌，圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)儀器、體育器材嚴(yán)重不足，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室簡(jiǎn)直就是空蕩蕩的教室……要按上級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)做好“五室一場(chǎng)”的建設(shè)的話，最大的困難就是資金緊缺。為此，我想方設(shè)法多渠道籌措資金。

1．我積極開(kāi)展調(diào)研，將受援學(xué)校存在的問(wèn)題和急需解決的情況加班整理成書(shū)面材料，及時(shí)向后援單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。后援單位領(lǐng)導(dǎo)先后6次到學(xué)校調(diào)研了解情況，共同研究制定援助方案和計(jì)劃，并竭盡全力改善受援學(xué)校的辦學(xué)條件。一年來(lái)，市婦聯(lián)、農(nóng)行ｘｘ分行先后4次給東河小學(xué)捐贈(zèng)激光打印機(jī)、電子琴、課桌椅、窗簾等教學(xué)設(shè)備和儀器152件，捐贈(zèng)圖書(shū)280冊(cè)，捐贈(zèng)師生節(jié)日慰問(wèn)品895件，總價(jià)值5.5萬(wàn)元；同時(shí)他們還捐資4500元，資助了26個(gè)貧困生，并給東河小學(xué)安裝了寬帶網(wǎng)。

2．為了爭(zhēng)取到更多的援助，暑假我放棄了去四川探親的機(jī)會(huì)，積極牽線搭橋，幾經(jīng)周折，最后爭(zhēng)取到忻城縣財(cái)政為東河小學(xué)捐贈(zèng)圖書(shū)620冊(cè)，捐贈(zèng)音樂(lè)、美術(shù)、自然、數(shù)學(xué)等教學(xué)儀器一批，價(jià)值共2.88萬(wàn)元；柳州市銀宇房產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司ｘｘ分公司捐資6000元；中國(guó)人壽保險(xiǎn)公司忻城縣支公司捐資1500元；忻城縣個(gè)體老板石先生為貧困孤兒藍(lán)芳捐款500元。

3．為了節(jié)約學(xué)校開(kāi)支，我還積極發(fā)動(dòng)師生自制教具24種246件，價(jià)值2.3萬(wàn)元。

這些援助，使古蓬鎮(zhèn)東河小學(xué)順利通過(guò)2006年自治區(qū)“普實(shí)”驗(yàn)收。

二、科學(xué)管理促發(fā)展真抓實(shí)干創(chuàng)佳績(jī)

多年來(lái)，古蓬鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)成績(jī)一直排在全縣倒數(shù)第一名。2005年秋季學(xué)期全鎮(zhèn)期考成績(jī)及格率僅為63%。東河小學(xué)的教學(xué)成績(jī)?cè)谂湃?zhèn)倒數(shù)第二名，及格率不到40%。因此，如何提高全鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量是我面臨的又一大挑戰(zhàn)！為了找到良策，曾經(jīng)多少個(gè)夜晚，我徹夜難眠……經(jīng)過(guò)和校領(lǐng)導(dǎo)班子的多次探討，我采取了以下措施：

1．加大師資培訓(xùn)力度，提高教師的業(yè)務(wù)和管理水平。我在全鎮(zhèn)組織培訓(xùn)教師3期182人次，并親自上了4節(jié)課題研究課和1節(jié)作文公開(kāi)課；組織外出學(xué)習(xí)72人次；請(qǐng)進(jìn)外地的優(yōu)秀教師9人上課12節(jié)；組織聽(tīng)課、評(píng)課教師370人次；積極組織教師開(kāi)展自治區(qū)級(jí)“參與式”教學(xué)模式課題的實(shí)驗(yàn)和研究。

2．積極開(kāi)展“送教下村”活動(dòng)和教研、教學(xué)活動(dòng)。支教期間，我經(jīng)常到12個(gè)村級(jí)小學(xué)指導(dǎo)教學(xué)教研，檢查教學(xué)常規(guī)工作，還選派中心校的骨干教師到各村小上示范課；多次指導(dǎo)教師集體備課，舉行課后反思和經(jīng)典案例評(píng)析活動(dòng)，舉辦新課標(biāo)專(zhuān)題講座，組織教師觀看全國(guó)名師新理念課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)錄像等。這些活動(dòng)，得到了忻城縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和師生們的一致稱(chēng)贊。因此，在2006年古蓬鎮(zhèn)中心校榮獲縣級(jí)教研先進(jìn)單位。

3．找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，以畢業(yè)班為突破口。我充分發(fā)揮多年來(lái)一直帶畢業(yè)班的優(yōu)勢(shì)，千方百計(jì)抓好畢業(yè)班的教學(xué)。定期召開(kāi)畢業(yè)班專(zhuān)題會(huì)議，主動(dòng)上好復(fù)習(xí)示范課，研究新課標(biāo)和新題型，編寫(xiě)復(fù)習(xí)題和模擬測(cè)試題。在全體師生的共同努力下，2006年全鎮(zhèn)學(xué)生參加ｘｘ市小學(xué)畢業(yè)水平測(cè)試，及格率、優(yōu)秀率均榮獲忻城縣同類(lèi)學(xué)校第一名的好成績(jī)，全鎮(zhèn)非畢業(yè)班的教學(xué)成績(jī)直線上升6位，東河小學(xué)的教學(xué)成績(jī)躍居全鎮(zhèn)前茅。

4．積極協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成“中小學(xué)校長(zhǎng)建設(shè)年”和“普實(shí)”等工作。經(jīng)過(guò)多方努力，學(xué)?！拔迨摇毖b備一新，配備率、配齊率達(dá)100%。由于“軟”“硬”兩手都抓緊、抓實(shí)、抓好，學(xué)?！捌諏?shí)”驗(yàn)收工作得到自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

三、關(guān)注貧困學(xué)生，奉獻(xiàn)微薄愛(ài)心

支教期間，我經(jīng)常到山區(qū)教學(xué)點(diǎn)慰問(wèn)貧困學(xué)生。記得6月14日，大雨剛過(guò)，在莫校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我?guī)е繂?wèn)品沿著陡峭而崎嶇的山路，經(jīng)過(guò)3個(gè)多小時(shí)才到達(dá)上朝教學(xué)點(diǎn)?？吹竭@里的師生擠在破爛不堪的教室里堅(jiān)持上課，我的眼睛濕潤(rùn)了，我捫心自問(wèn)“我難道不能為他們做點(diǎn)實(shí)事嗎？”。8月30日，我捐資900多元，資助了藍(lán)麗梅等5名貧困生。同時(shí)，還為古蓬中心校和東河小學(xué)捐贈(zèng)一批復(fù)習(xí)資料和書(shū)刊。

為了做好“兩基”的鞏固和提高工作，我在開(kāi)學(xué)初馬不停蹄的走村竄戶(hù)動(dòng)員學(xué)生入學(xué)、回校；在全體教師的努力下，全鎮(zhèn)沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因貧困而輟學(xué)。同時(shí)，我還積極協(xié)助當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)和掃盲172人次，協(xié)助當(dāng)?shù)卣e辦種桑養(yǎng)蠶、稻稈還田等農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)

達(dá)1600多人次。

四、傾情支教話收獲辛勤付出終不悔

一年的支教經(jīng)歷讓我從中學(xué)到了許多寶貴的東西，同時(shí)使我對(duì)支教工作有了更深的認(rèn)識(shí)：

1．做好支教工作，必須要有吃苦耐勞和開(kāi)拓進(jìn)取的精神；要敢于戰(zhàn)勝困難，超越自我；要積極調(diào)查研究，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找原因和良策；要積極與后援單位聯(lián)系溝通，制定支教的工作方案

計(jì)劃，爭(zhēng)取最大援助；要積極協(xié)助當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)工作。

2．大力宣傳支教工作，引起全社會(huì)的重視支持和參與。我積極邀請(qǐng)新聞媒體對(duì)后援單位及愛(ài)心人士的先進(jìn)事跡進(jìn)行報(bào)道，一年來(lái)共有5則報(bào)道在桂中電視臺(tái)和忻城電視臺(tái)播出，有7篇報(bào)道刊登在《桂中日?qǐng)?bào)》上。我撰寫(xiě)的《報(bào)刊送給山里娃》、《一切為了山村的孩子》和《銀宇獻(xiàn)愛(ài)心東河添新彩》分別在《桂中日?qǐng)?bào)》和《ｘｘ黨建網(wǎng)》上發(fā)表。

短暫的支教生活，成為我教育生涯中最精彩、最難忘的記憶。從中我深深地感悟到：無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論什么艱難險(xiǎn)阻，只要對(duì)自己充滿信心，對(duì)他人充滿愛(ài)心，對(duì)生活充滿熱情，對(duì)事業(yè)充滿激情，執(zhí)著追求，大膽去實(shí)踐，一個(gè)個(gè)奇跡就會(huì)在我們的腳下誕生！

如今，支教的接力棒又在開(kāi)始新的一輪的傳遞，愛(ài)心也將在貧困山區(qū)孩子的心中傳遞！為此，我感到無(wú)比的欣慰！我堅(jiān)信，山區(qū)教育事業(yè)的明天會(huì)因你們的繼續(xù)參與而變得更加美好！我相信，你們也一定不辱使命，把支教的工作做得更出色、更完美！

第五篇：支教工作匯報(bào)演講稿

支教工作匯報(bào)演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！我叫倉(cāng)學(xué)斌，來(lái)自大豐市川東初級(jí)中學(xué)。很高興能有機(jī)會(huì)與大家分享我的支教故事。今天我匯報(bào)的題目是：有你在身邊，生活更精彩。

黍谷飄香的九月，我接過(guò)支教的接力棒，滿懷著一腔熱血，伴著一顆惴惴不安的心，跟著兩位年長(zhǎng)的老師，走進(jìn)濱海縣大套中學(xué)，開(kāi)始了為期兩年的支教之旅?；厥讈?lái)時(shí)路，伴著純真質(zhì)樸的笑臉，我自信滿滿；回想過(guò)去多少個(gè)日日夜夜，我感慨萬(wàn)千。

是支教，讓我接受了特殊的培訓(xùn)；是支教，讓我的生活充滿了激情；是支教，讓我對(duì)教育有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，帶著理想重新上路。

走進(jìn)大套中學(xué)大門(mén)，無(wú)論在路上，還是在辦公室里，都會(huì)看到真誠(chéng)美好的笑臉。嚴(yán)國(guó)元校長(zhǎng)親自領(lǐng)我們?nèi)ゲ蛷d和宿舍，一個(gè)勁地說(shuō)著“不好意思啦，食宿條件太簡(jiǎn)陋”，卻不曾介紹為我們?nèi)诵沦I(mǎi)的軟體床墊和床品，也不曾介紹那擦拭干凈的桌椅和擺放整齊的教學(xué)參考書(shū)。這些怎能不讓我們感動(dòng)，感動(dòng)著大中人做事的用心和真誠(chéng)，感動(dòng)著他們對(duì)支教工作的重視和支持。

最讓我感動(dòng)的，還當(dāng)數(shù)這群來(lái)自鄉(xiāng)村本土的純真質(zhì)樸的孩子們。第一次走進(jìn)教室，她們都站起來(lái)鼓掌，齊聲喊：“老師好?！边@不是我聽(tīng)到的第一句“老師好?！眳s讓我的心在進(jìn)門(mén)的一瞬間感到無(wú)比溫暖。孩子們用好奇的目光打量著我，用質(zhì)樸的微笑迎接著我，讓我覺(jué)得自己是世界上最最幸福的人。面對(duì)這份感動(dòng)，我能做的就是迅速適應(yīng)新的環(huán)境，融入這個(gè)新的大家庭。

把大豐精神帶到濱?？h大套中學(xué)，帶動(dòng)教科研工作，是徐一山局長(zhǎng)交給我們的重任。因此，我們一行三人把我們編制好的導(dǎo)學(xué)案帶到了濱?？h大套中學(xué)。課堂上，看到學(xué)生們雙手接過(guò)學(xué)案時(shí)欣喜的樣子，我有些驕傲和激動(dòng)，幸虧可以印制學(xué)案，否則，憑著一支粉筆丈量黑板長(zhǎng)度的生活我能否適應(yīng)，還得打個(gè)問(wèn)號(hào)。而今可以偷個(gè)懶兒，省點(diǎn)事兒了。心里這樣想著，可麻煩卻接踵而來(lái)。我們的學(xué)案到了大中這片新的土地上，竟然和它們的主人一樣不能完全適應(yīng)新的環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生交上來(lái)的學(xué)案里有許多空白。通過(guò)了解，有這樣的結(jié)果，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題，主要原因還是我們編制的學(xué)案難度偏大。看來(lái)，移花接木的路是走不通了！

正當(dāng)我們準(zhǔn)備放棄使用導(dǎo)學(xué)案時(shí)，細(xì)心而果決的嚴(yán)校長(zhǎng)適時(shí)地打來(lái)電話：“辦法總比困難多，不管遇到什么事，多聯(lián)系，多溝通，多請(qǐng)教，我跟你們一起想辦法，我們決不能后退半步……”有這樣的校長(zhǎng)做后盾，我們哪能不干勁十足地向前沖呢？隨后，我們積極地向有經(jīng)驗(yàn)的老教師們咨詢(xún)、請(qǐng)教，跟同學(xué)科老師們一起修改、調(diào)整，適當(dāng)降低學(xué)案難度，制定適合農(nóng)村學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)構(gòu)建的學(xué)習(xí)方案。每當(dāng)看到孩子們能在我們的精講點(diǎn)撥之后順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，(演講稿　004km.cn)體味到成功的喜悅，取得一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我們都感到無(wú)比欣慰。大中陳躍校長(zhǎng)看到我們?nèi)绱司\(chéng)團(tuán)結(jié)，致力于教科研活動(dòng)，動(dòng)情地說(shuō)：“從大豐來(lái)的支教老師是我們大套中學(xué)的一股清風(fēng)，希望這陣風(fēng)刮得更猛烈一些！”

其實(shí)我們哪里配得上什么“清風(fēng)”美譽(yù)？我們只不過(guò)是能快速進(jìn)入角色而已，我們只不過(guò)是在努力營(yíng)造濃厚的教研氛圍的同時(shí)，沿著大中純樸的教研之路走下去罷了。其實(shí)，我們做的也只不過(guò)是走進(jìn)課堂，觀察老師們不同的教學(xué)方法與獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格；我們做的也只不過(guò)是在自己認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，積極參與了大套中學(xué)的教師培訓(xùn)，我們做的也只不過(guò)是帶著十二萬(wàn)分的真誠(chéng)與老師們交流溝通，在思想的碰撞中攜手并進(jìn)。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的特點(diǎn)決定了不少老師的專(zhuān)業(yè)不對(duì)口。對(duì)于那些轉(zhuǎn)崗的教師，我們一起手把手地教備課、編學(xué)案，面對(duì)面地探討教學(xué)重難點(diǎn)，深入課堂觀察每一處教學(xué)細(xì)節(jié)，從教態(tài)到板書(shū)設(shè)計(jì)，都及時(shí)進(jìn)行講評(píng)指點(diǎn)。尤其是新學(xué)期“轉(zhuǎn)行”教初一英語(yǔ)的小于老師和王老師，剛開(kāi)始有點(diǎn)兒不適應(yīng)。我一邊鼓勵(lì)，一邊毫不保留地傳授她們英語(yǔ)的教學(xué)技巧，幫她們從容地跨越過(guò)渡期?，F(xiàn)在可以毫不夸張地說(shuō)，經(jīng)過(guò)短短幾個(gè)月的努力，她們已經(jīng)學(xué)會(huì)了英語(yǔ)教學(xué)的基本方法，并有了自己的思路和個(gè)性特點(diǎn)。這種收獲和體驗(yàn)只有在不斷地相互學(xué)習(xí)，相互切磋中，才能獲得。不知不覺(jué)中，支教這次特殊的培訓(xùn)讓我真正懂得了所謂“人的價(jià)值”，就是我們的存在對(duì)別人有幫助。

只有走到農(nóng)村孩子的身邊，才知道，不是他們不向上，而是我們還沒(méi)有撥動(dòng)他心中那根學(xué)習(xí)的弦；只有走進(jìn)農(nóng)村孩子的心里，才知道，不是年少?zèng)]有夢(mèng)想，而是少了些堅(jiān)持與毅力。

依然記得第一次走進(jìn)大套中學(xué)課堂上發(fā)生的故事。為了快速熟絡(luò)感情，我創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生談?wù)勛约旱淖類(lèi)?ài)。談話間，教室最后邊一個(gè)高個(gè)子男孩站起來(lái)，喊了一句：“我最?lèi)?ài)上網(wǎng)吧！最不愛(ài)學(xué)習(xí)?！彼α怂︻^發(fā)，又坐了回去。面對(duì)這樣的舉動(dòng)，我不敢敷衍，因?yàn)槲铱吹搅送瑢W(xué)們臉上的不屑一顧和眼中的質(zhì)疑，大腦飛速旋轉(zhuǎn)，眼睛瞅到了座次表。在課后我及時(shí)地跟進(jìn)了檢查。記得小孟的作業(yè)中，有這樣的話：“今天老師沒(méi)有罵我，還微笑著讓我們解釋原因，第一次有這種奇妙的感覺(jué)！”我慶幸自己及時(shí)地處理了這次可能影響教學(xué)進(jìn)程的小插曲，但這樣的突發(fā)事件卻時(shí)時(shí)挑戰(zhàn)著我的人格魅力和教育機(jī)智。

從此，我記住了小孟搖晃著兩條腿的挑釁樣子，我更是特別關(guān)注著這個(gè)臉上有傷疤的男孩。我知道要想真正抹去同學(xué)們嘴邊的嬉笑、眼中的質(zhì)疑，真正走進(jìn)小孟的心中，我還得用更多的鼓勵(lì)和耐心才行。慢慢的，我了解到小孟的父母從事長(zhǎng)途販運(yùn)，早出晚歸的他們，只能把孩子交給爺爺奶奶照看，根本顧不上對(duì)孩子的教育。在對(duì)小孟的教育上，我有時(shí)是和風(fēng)細(xì)雨，有時(shí)是疾風(fēng)驟雨，雖然他的每一樣不當(dāng)表現(xiàn)，我都苦口婆心地勸說(shuō)指出

秋，我們欣然看到的是，大豐和濱海兩地教師交流的建設(shè)與發(fā)展，促進(jìn)了教師團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)的提高，縮小了北三縣教育的差距，也滌蕩著我們每個(gè)人的心靈。冬已盡，春將至，于是，我們有了更多的期盼：

——關(guān)注濱海農(nóng)村教育吧，不只是為了自己的一個(gè)夢(mèng)想，更為了農(nóng)村娃娃那期盼的眼神。

——加入支教的隊(duì)伍吧，在這方熱土上，不只是盡一份綿薄之力，更為了促進(jìn)教育的公平和均衡發(fā)展；

——走上支教的旅途吧，在這條道路上，不只是為了豐富我們的人生閱歷，更為了磨礪你堅(jiān)定的步伐，沉穩(wěn)的心性。

來(lái)吧，我們攜手，讓支教的薪火相傳；

來(lái)吧，我們并肩，讓支教的弦歌鳳鳴于濱海大地！

我的匯報(bào)結(jié)束，謝謝大家。