第一篇：汽修組11-12學年度第二學期教學工作總結(jié)

汽修組11-12學年度第二學期教學工作總結(jié)

一學期來，汽修組全體教師在學校的正確領導下，在教務處的具體指導下，積極進取，團結(jié)協(xié)作，取長補短，不斷探索教學新路子，注重學生操作能力和良好學習習慣的培養(yǎng)，注重現(xiàn)代化教學手段在教學過程中的應用，圓滿完成了學校交給的各項教育教學工作任務。

一、積極探討，確定教學思路

汽修組始終堅決貫徹學校的辦學理念，結(jié)合學校及學生的實際情況，刻苦鉆研教學理論，不斷探索教育教學的新路子。我們認為，汽修專業(yè)課的教學應以學生為中心，在整個教學過程中教師起組織者、指導者、幫助者和促進者的作用。為此，教師充分利用網(wǎng)絡信息、實物教學、情境模式等教學手段，激發(fā)了學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，最終達到了學生對當前所學知識的有效掌握和專業(yè)操作技能的逐步提升。

二、注重教研，提升授課水平

①我們定期召開教研會，以集體聽課、說課、評課、專題研討等形式，促進教研組教研活動的開展。在活動過程中，我們集思廣益，集中每位教師的智慧，發(fā)揮集體智慧的功能。同時我們也主動交流溝通，得到了教務處的大力支持和幫助。我們不僅重視結(jié)果，而且非常重視產(chǎn)生結(jié)果的過程，即

備課——講課——評課——說課工作，并以此帶動教育教學研究的深入開展。

②積極、主動參各種培訓活動。通過不同層次的培訓，老師們學到了不少經(jīng)驗和知識，收獲很多?；匦：蠹皶r總結(jié)、及時匯報、及時探討、及時學習，豐富了我們組的教學經(jīng)驗與教學方法，有力促進了汽修組的教育教學工作。

③以學生為主體，教師為主導，創(chuàng)設以學生動手實踐、自主探索、合作交流為主要形式的教學模式，營造學生樂學、好學、有趣的學習環(huán)境與學習氛圍。充分利用學校實訓室的發(fā)動機、底盤、電氣等實物進行直觀教學，使學生能主動積極進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理、交流等教學活動，感悟知識，經(jīng)歷過程。

三、取長補短，營造和諧氛圍

汽修教研組始終保持和諧的人際關系，組內(nèi)氣氛融洽，教師之間互相幫助，互相關心，互相促進。青年教師能虛心學習，積極進取，老教師毫無保留地把教育教學經(jīng)驗向青年教師傳授。教研風氣濃厚，教師治學嚴謹，彼此之間經(jīng)常開誠布公地交流，從而為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個寬松、融洽、學術氣氛濃厚的環(huán)境。

四、潛心鉆研，提高教學質(zhì)量

汽修組的教師都是專業(yè)課教師，學期初都制定了非常細致的教學工作計劃和實訓計劃，增強了計劃的有效性、目的性、實用性和可行性。通過教育教學改革，改變了傳統(tǒng)的教育教學方法，努力打造富有激情、充滿趣味、人人樂學的新課堂。教師們識大體，顧大局，高度負責，悉心指導，通力合作，順利完成了為期一個多月的四個模塊的實訓任務，得到了校領導的一致好評和肯定

五、總結(jié)反思，科學深入發(fā)展

汽修組在以后的教學中，要更加注重專業(yè)課的探究工作，探究教學工作開展的好壞，將直接影響到整個教學工作的正常進行。我們認為探究教學工作主要從以下幾方面著手。

①自主性

傳統(tǒng)教學把學生當成“容器”，認為灌的越多，學生裝的就越多，自然效果就越好。在汽修專業(yè)版課的教學過程中，學生應是真正的“主人”，這是因為學生對新知識的認識，有其自身的認知能力，通過觀察測量，實踐操作，推理論證等多種手段和方法，借助互相合作、集體討論等方式來領會新的知識，提高學習效率。

② 活動性

學生對知識的理解、技能的形成，學習方法的建構(gòu)、所學知識的應用都必須是在一定的活動中得以完成的。學生在汽修學習活動中由簡單的動手逐漸過渡到理性的動腦，最后實現(xiàn)情感上的動心，這也正是專業(yè)課教學所追尋的境界?？?/p>

以說“動”是專業(yè)課的探究式教學相對于傳統(tǒng)教學最鮮明突出的特征。

③指導性

學生學習活動不是盲目的行動，必須在教師有步驟的指導和調(diào)控下實現(xiàn)，正所謂“風箏滿天飛，自有一線牽”。任課教師應當積極參與到學生的學習活動，這是就是“身”的指導；及時為學生排解疑難、指點方向，這就是“言”的指導。如果沒有教師的指導和調(diào)控，那么探究式就成為“放羊式”了。

④發(fā)展性

傳統(tǒng)教學中一堂課好與壞的標準就是看教師的知識傳授是否到位、學生是否會解題。然而，在專業(yè)課探究式教學中，還需要知道學生，是否有團隊精神和合作意識。要著眼于學生的長遠發(fā)展。學生今天在學校學習的專業(yè)知識和方法，應與他明天走向社會所應用的知識保持內(nèi)在的一致性。這樣的探究式教學才有很強的現(xiàn)實意義。

總之，在新學期的教育教學工作中，我們必須發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，積極探索，真正把汽修專業(yè)辦成：專業(yè)有特征，教學有特色，教師有特點，學生有特長的充滿活力和朝氣的具有強大生命力的長盛專業(yè)。

第二篇：汽修教學組工作總結(jié)

汽修教學組工作總結(jié)

在過去的一年里，在校領導、教務科的領導下，汽修教學組緊緊圍繞職業(yè)教育教學改革這一主體教學工作思路，相繼開展專業(yè)教師教學水平和實操技能能力的提升，加強專業(yè)師資隊伍建設，青年教師培養(yǎng)，完善汽修專業(yè)實訓教學資源管理，深化專業(yè)內(nèi)涵建設等方面的工作。同時在學校各級領導的要求和指導下，積極組織完成“校園專業(yè)技能競賽周”、職業(yè)資格鑒定考核及學校六十周年校慶籌備等階段性工作?，F(xiàn)就具體情況總結(jié)如下：

一、提升專業(yè)教師教學水平及實訓指導工作業(yè)務能力，推動專業(yè)教學改革的深化發(fā)展

1、專業(yè)理論教學與技能實踐指導兩方面能力相結(jié)合，具備“雙師型”教師素質(zhì)

專業(yè)教師的工作能力培養(yǎng)著重提高專業(yè)教師理論知識和技術實操能力兩方面素質(zhì)，偏重理論知識的應用性及技能實際操作的熟練性。培養(yǎng)專業(yè)教師拓寬理論知識層面及實際技能操作指導能力，同時在了解當代新工藝、新設備、新技術的基礎上深度挖掘?qū)I(yè)教學改革的針對性和實用性。根據(jù)我專業(yè)教學組現(xiàn)有實際情況，開展理論教育與技能實踐拜師結(jié)對，互學互助的教師培訓工作，以具備多年專業(yè)技能工作經(jīng)驗的企業(yè)技師帶動剛剛從高校畢業(yè)的專業(yè)教師提升其技能操作及實踐指導能力，同時使理論知識性較強的專業(yè)教師幫助實訓指導教師完善其技能指導與理論知識相結(jié)合的工作能力，進而推動我專業(yè)教學組教師全面教學工作能力的提高，使之具備理論教學與技能實踐指導的“雙師型”素質(zhì)。

2、多學科相互滲透，構(gòu)建系統(tǒng)性的專業(yè)教學結(jié)構(gòu)

在專業(yè)教學組內(nèi)開展跨學科、多層面的理論知識與實踐能力的學習，以構(gòu)建全面、系統(tǒng)的專業(yè)教學理念為目標，注重培養(yǎng)我專業(yè)教師由單一性學科教學向綜合性專業(yè)教學的方向轉(zhuǎn)變，使專業(yè)教師兼道德、文化、技術、技能于一身，集學科教學與專業(yè)各學科之間滲透于一體，推動專業(yè)整體化教學改革進程。

3、正確認識生源情況，提高教學管理能力，豐富教學手段

在專業(yè)教師培訓過程中引導專業(yè)教師正確看待生源問題，分析由此問題所引發(fā)的一系列教學過程中的不良現(xiàn)象。教育工作是以育人為工作目標，以傳道、授業(yè)、解惑為工作內(nèi)容的，樹立正確的教育教學工作觀念，就此我專業(yè)教學組在專業(yè)教師培訓中以提高教學效果，提升教學工作效率為目標，開展提高專業(yè)教師教學管理水平的培訓內(nèi)容，結(jié)合我專業(yè)教師多數(shù)未經(jīng)歷師范專業(yè)培訓的實際

情況，組織專業(yè)教學組內(nèi)具有多年教學工作經(jīng)驗的教師就提升教學管理能力，豐富教學手段，活躍教學氣氛等方面展開培訓，在教研活動中組織開展有關教學教法、教學管理方法及特點等方面的討論活動。

4、深度剖析專業(yè)教材，結(jié)合技能應用開展專業(yè)理論教學

在教材的使用上，注重培養(yǎng)專業(yè)教師對學科教材的剖析能力，以結(jié)合技能實際應用的要求，把握教材理論知識深度，避免死板、教條的使用專業(yè)教材的現(xiàn)象發(fā)生，體現(xiàn)職業(yè)教育發(fā)展特色。以跨學科間探討，理論與技能結(jié)合的思路，組織我專業(yè)教師針對教材內(nèi)容在教學過程中的使用程度開展討論學習。

二、完善師資隊伍建設，加強青年教師培養(yǎng)

就我校汽車檢測與維修專業(yè)現(xiàn)有實際情況，我專業(yè)教學組現(xiàn)共有專業(yè)教師15人，在整個師資隊伍中有剛剛畢業(yè)的高校畢業(yè)生，也有具有多年專業(yè)工作經(jīng)驗的企業(yè)高級技師，分為專業(yè)教師和技能實操指導教師。今年又新聘任四位專業(yè)青年教師，青年教師在汽修教學組內(nèi)較大比重，針對目前實際情況，著重開展了以下工作：

1、根據(jù)汽修教學組內(nèi)青年教師的各自特點，制定《青年教師培養(yǎng)計劃》，有針對性的開展培養(yǎng)工作，主要包括：理論教學基本功，實訓教學指導方法，課堂教學管理方法等方面的內(nèi)容。

2、在教學組內(nèi)部，積極組織青年教師開展教研活動，學習、交流專業(yè)知識及教學方法。

3、根據(jù)教科室關于開展“讀書交流”活動的相關要求，組織青年教師利用業(yè)余時間開展讀書活動，并在教學組教研活動會上進行交流，以提高青年教師自身水平。

4、認真組織完成教科室布置的各項青年教師基本功比賽項目，幫助青年教師提升教學基本功水平

三、完善汽修專業(yè)實訓教學資源管理

在校領導的大力關懷下，汽修專業(yè)實訓教學資源得到了較大的提高，在較大程度上充實了汽修專業(yè)的教學資源，使汽修專業(yè)學生在實訓內(nèi)容上得到了極大的豐富，有效的提高了教學效果。

1、完成汽修實訓車間、汽修實訓室落成與實訓資源整合工作，新增卡羅拉、捷達、夏利等型號的四臺車輛，車輛噴漆烤漆設備，車輛維修舉升設備，四輪定位儀等設備在內(nèi)的各類實訓資源。

2、加強實訓設備管理，完善設備管理體制。做到使用設備登記，具體責任管理到人。

3、增大實訓教學管理力度，增加實訓設備使用率，突出職業(yè)教學實訓為主的職業(yè)教學特色。

四、加強汽修教學內(nèi)涵建設

根據(jù)校領導提出有關加強學校內(nèi)涵建設的具體方針，汽修教學組組織專業(yè)教師開展專項研討工作，就專業(yè)教學水平、學生教學管理、教師自身能力等方面總結(jié)問題，尋找解決途徑，從而達到改善和提升的目的。

1、以教科室組織開展的“讀書交流”活動為契機，要求專業(yè)教師每人讀一本書，在研討交流會上以貼近自身工作實際，反思自己在工作中的不足，提升工作效率。

2、以專業(yè)技能競賽常態(tài)化的具體工作要求，轉(zhuǎn)變專業(yè)教學工作思路，以貼近職業(yè)資格鑒定考核及汽修專業(yè)技能競賽的標準，開展實訓教學、實訓考評等方面的工作。

五、完成學校各級領導安排的各項階段性工作

1、以自治區(qū)專業(yè)技能競賽為標準，開展“專業(yè)技能競賽周”的活動，促進學生專業(yè)實操技能水平的提高。

2、完成對汽修專業(yè)10級學生職業(yè)資格鑒定考核的工作，通過各專業(yè)教師積極的培訓，取得了較好的成績，10級90%以上的學生順利通過考核，取得“汽車修理中級工”的職業(yè)資格。

3、完成學校安排的“校慶六十周年”各項籌備、服務工作，組織完成實訓室搬遷，校慶接待服務等方面的工作

4、根據(jù)呼倫貝爾市關于開展中職學校專業(yè)技能競賽的相關指示，積極開展賽前訓練工作，涉及：個人組：發(fā)動機拆裝檢測、發(fā)動機故障排除；團體組：二級維護，四輪定位，共計四個參賽項目。

汽修教學組

2012年12月20日

第三篇：汽修教學組學期工作總結(jié)

汽修教學組學期工作總結(jié)

在過去的一學期里，在校領導、教務科的領導下，汽修教學組緊緊圍繞學校關于開展內(nèi)涵建設這一總體工作思路，相繼開展專業(yè)教師教學水平和實操技能能力的提升，加強專業(yè)師資隊伍建設，深化青年教師培養(yǎng)，加強汽修專業(yè)實訓教學資源建設，深化專業(yè)內(nèi)涵建設等方面的工作?，F(xiàn)就具體情況總結(jié)如下：

一、提升專業(yè)教師教學水平及實訓指導工作業(yè)務能力，推動專業(yè)教學改革的深化發(fā)展

1、加強專業(yè)教師制度觀念，樹立規(guī)范意識

在專業(yè)教學組內(nèi)積極開展教研活動，以加強專業(yè)教師綜合業(yè)務能力，深化教學制度在實際教學工作中的落實為目的，在教研活動中宣講、強調(diào)學校相關教學制度，針對汽修專業(yè)教學及學生情況特點做出著重說明。

2、以面向高職教學為提升目標，加強教師專業(yè)素質(zhì)

在教研活動中以面向高職專業(yè)教學素質(zhì)為目標，要求全體專業(yè)教師通過不斷學習的方式提升自身的專業(yè)綜合素質(zhì)，同時以日常聽課、評課等方式促進專業(yè)教師在業(yè)務能力上的提高。

二、加強師資隊伍建設，深化青年教師培養(yǎng)

就我校汽車檢測與維修專業(yè)現(xiàn)有實際情況，青年教師在汽修教學組內(nèi)較大比重，針對目前實際情況，著重開展了以下工作：

1、根據(jù)汽修教學組內(nèi)青年教師的各自特點及所任課科目，有針對性的開展培養(yǎng)工作，主要包括：理論教學基本功，實訓教學指導方法及具體要求，課堂教學管理方法等方面的內(nèi)容。

2、在教學組內(nèi)部，積極組織青年教師開展教研活動，學習、交流專業(yè)知識及教學方法。

3、認真組織完成教科室布置的各項比賽項目，幫助青年教師提升教學水平。

三、完善汽修專業(yè)實訓教學資源建設

在校領導的大力關懷下，本學期汽修專業(yè)實訓教學資源得到了較大的提高，在較大程度上充實了汽修專業(yè)的教學資源，使汽修專業(yè)學生在實訓內(nèi)容上得到了極大的豐富，有效的提高了教學效果。

1、汽修專業(yè)在學校領導的支持下，本學期初全部新進設備開始投入使用。包括：汽車新能源設備豐田普銳斯混合動力實訓臺、純電動車制成套件及相應附屬工具；汽車模擬駕駛設備新型模擬駕駛系統(tǒng)。新能源汽車實訓設備填補了現(xiàn)代汽車技術的實訓設備空白，同時新型的模擬駕駛系統(tǒng)在實際使用過程中提高了駕駛課程的實訓效果。

2、加強實訓設備管理，落實設備管理體制要求。做到使用設備登記，具體責任管理到人。

3、增大實訓教學管理力度，增加實訓設備使用率，突出職業(yè)教學實訓為主的職業(yè)教學特色。

四、加強汽修教學內(nèi)涵建設

根據(jù)校領導提出有關加強學校內(nèi)涵建設的具體方針，汽修教學組組織專業(yè)教師開展專項研討工作，就專業(yè)教學水平、學生教學管理等方面總結(jié)問題，尋找解決途徑，從而達到改善和提升的目的。

以專業(yè)技能競賽常態(tài)化的具體工作要求，轉(zhuǎn)變專業(yè)教學工作思路，以貼近職業(yè)資格鑒定考核及汽修專業(yè)技能競賽的標準，開展實訓教學、實訓考評等方面的工作。同時根據(jù)教務科針對實訓教學學生實訓報告制度的要求，結(jié)合專業(yè)實訓特點，組織專業(yè)教師在實訓課堂上積極落實，改善了實訓課堂的教學秩序，提高了專業(yè)實訓教學效果。

汽修教學組

2014年12月18日

第四篇：2012-2013第二學期音樂組教學工作總結(jié)

2012-2013第二學期音樂課教學工作總結(jié)

緊張，繁忙的一個學期工作即將結(jié)束，音樂科組在學校領導的正確領導和關懷下，全組教師精神抖擻，斗志昂揚；組里每一個均有較強的事業(yè)心和工作責任心，每個人的教學基本功都很扎實；在工作中團結(jié)協(xié)作，互相取長補短，各自都在自己平凡的崗位上默默地耕耘著。本學期，我校全體音樂教師立足崗位，團結(jié)協(xié)助，求實求真，教書育人，順利而圓滿完成了教育教學任務，現(xiàn)將本學期的工作簡要總結(jié)如下：

一、開展教學科研，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)。

1、嚴格落實教學工作，有序地進行常規(guī)教學

本學期，音樂教師們結(jié)合學校的精神要求制定工作計劃，明確目標，完成教學常規(guī)，使教學有計劃、有步驟地進行。教師重視備課，在教學工作中，每一為教師都根據(jù)學生特點來備課，做到既備內(nèi)容，又備學生。在教學過程中，注重課堂常規(guī)的管理，結(jié)合新課程標準特點，面向全體學生教學，在課堂中關注每一位學生的發(fā)展，尊重學生的個性發(fā)展，并充分挖掘有音樂特長學生的潛力。在教學中，全面運用現(xiàn)代化工具教學，如以合理、豐富、生動的教學軟件進入課堂，激發(fā)同學們的情趣，能在較現(xiàn)代化的教學中感受音樂及對藝術的欣賞能力。努力做好每一節(jié)實驗課的教學設計，撰寫反思，總結(jié)經(jīng)驗、大膽創(chuàng)新、以獲得更科學的實驗研究，形成自己的教學經(jīng)驗，撰寫成教學論文發(fā)表在刊物和網(wǎng)絡上和同行們交流、探討。

2、積極研究課題，提高教學質(zhì)量

課題的研究是提高音樂教學質(zhì)量的重要途徑之一，在本學期中，我組根據(jù)調(diào)查師生的教與學的情況，以如何在音樂課中培養(yǎng)學生注意力的策略與方法為課題進行研究和調(diào)研，在研究課題的過程中，關注教學中學生的學習細節(jié)，找出問題的根源，組織組里討論，交流，總結(jié)，并走到學生群體中，了解情況。教師在教學過程中要從學生的實際出發(fā)，精心設計教學過程，構(gòu)建有效教學，提高音樂教學質(zhì)量。

二、開展各個社團活動，豐富校園生活

本學期，根據(jù)學校的指示精神和學校的校園文化特點，利用課余時間開展各種活動，堅持以學生發(fā)展為本，從學生角度出發(fā)，培養(yǎng)學生的興趣，尊重學生個性發(fā)展，豐富校園文化生活。根據(jù)組里每一位教師的特長，結(jié)合學生實際特點，分工指導。如學校特有的安塞腰鼓，組織安塞腰鼓小組，促進學生發(fā)揚和傳承藝術文化的動力，也為學校培養(yǎng)了一批藝術人才。

這一學期的音樂教學及音樂課外活動，積累了一定的教學及活動的經(jīng)驗，并獲得了較好的成績；雖然本學期辛苦了，收獲也回報了，但我們?nèi)w老師還不滿足現(xiàn)在的榮譽，將繼續(xù)努力工作，戒驕戒躁，把有限的生命投入到無限的事業(yè)當中去。但仍有很多不足，能力、經(jīng)驗都有待提高和積累。在今后的工作中，仍應認真作好音樂教學的本職工作，同時還要不斷深入的開展學校各項藝術教育及學生的興趣培養(yǎng)工作；提高全體學生的藝術修養(yǎng)；為建設好我校的藝術教育工作做出貢獻。

2012年01月

第五篇：12-13第二學期物理組教學工作總結(jié)

十字道初中2012-2013學第二學期

物 理 教 學 工 作 總 結(jié)

本學期物理教研組在校長、教務處和教科室的正確領導下，以學校教學工作計劃為指導，認真落實本組工作計劃，立足課堂教學，深入研究物理新課程的理念與行為相統(tǒng)一的方法、途徑與措施。堅持以校本教研為切入點，開展集體備課、共同研討，逐步提升本組教師的授課能力。以科研促教研，積極探索新形式下物理課堂教學的新思路，切實提高課堂教學的實效性，扎扎實實搞好教研工作，也取得了一點成績?，F(xiàn)將主要工作及取得的成績等總結(jié)如下：

一、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。

讀書是提高教師素質(zhì)的一條重要途徑。我們很重視讀書活動的開展，一是結(jié)合學校教務處和教科室的有關要求，指定一些書目，以學校的閱覽室為依托，為教師讀書提供便利條件。二是制定了詳細的讀書計劃，既科學地安排了讀書內(nèi)容，又有效地推動了讀書活動的循序開展。通過讀書，教師們開闊了眼界，提高了理論素養(yǎng)，增強了施教能力，身心也得到了愉悅。一月讀一本教育教學刊物，一學期讀一本教育教學專著；還根據(jù)實際情況向老師推薦優(yōu)秀書籍，組織各種活動，提供交流平臺，充分利用校園網(wǎng)、博客群，進行更廣范圍的閱讀交流。要求教師們寫下讀書筆記，定期交流。這些措施都激發(fā)了教師們的讀書熱情，學習氛圍逐漸濃厚。

二、嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。

1、落實課堂教學常規(guī)，重視同頭備課。

本學期，組織教師認真學習《中學物理課程標準》和和諧高效課堂教學新理念，重點落實好備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，達到資源共享，并且逐步形成研討風氣，提高備課和上課質(zhì)量，同一備課組做到統(tǒng)一進度、基本統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。教師嚴格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，初

三、初四備課組實行教學案一體化。

2、按要求開設好教學研討課、公開課、示范課、觀摩課。

本學期，物理組共開設組內(nèi)教學研討課4節(jié)，有年輕教師的匯報

課，骨干教師的示范課、觀摩課等，公開課執(zhí)教老師均在備課組集體備課的基礎上寫出詳案并打印成稿。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并能利用教研活動時間就公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，進行廣泛討論，根據(jù)物理學科的特點，逐步形成符合“創(chuàng)新教育、合作學習”要求的課堂教學模式，使開課教師和聽課教師都有收獲。

認真上好每一節(jié)課，逐步提高課堂教學的實效性。加強聽課，倡導同組間多聽課，相互學習，全組人均聽課20節(jié)。

3、組織實施學校常規(guī)教學檢查及期中期末考試工作。

協(xié)助學校進行教學檢查，檢查結(jié)果在教研組會議上進行反饋。組織進行期中和期末考試命題出卷工作，由于各位老師能夠認真的批閱試卷，沒有出現(xiàn)失誤現(xiàn)象，并做好考后的質(zhì)量分析工作。

三、組織實施形式多樣的教研活動，優(yōu)化校本教研。

本學期，按照校長室和教務處的工作布置，在每周一下午第三節(jié)，堅持開展好教研組活動和備課組活動，每次活動做到有計劃有主題。教研活動內(nèi)容涉及教育教學理論學習、集體備課、課堂教學觀摩研討、教學案例分析、經(jīng)驗交流、專題培訓、專題講座等。尤其是集體備課活動，集思廣益，通力合作，使教師們的教學能力在碰撞中得到了不同程度的提高。圍繞“教材中哪些是重點、難點?重點如何突出？難點如何突破？”等教師們感困惑和需要解決的問題，組織專題研討會，有意識地讓教學經(jīng)驗豐富、業(yè)務水平較高的教師提前做好發(fā)言準備，并展開討論；取“獨立鉆研、集體交流、取長補短、因人而異、靈活實用”的形式，做到資源共享，促進教師對教材深入理解，提高教師教研水平；繞課堂教學及課程改革中的熱點問題，開展專題研究，在教案的精心設計、課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、學生學習興趣的激發(fā)及提高課堂效率上下功夫，不斷反思，及時總結(jié)，使教學中存在的問題得以快速解決。全體參加，齊動手，集思廣益，使教師們在素材的收集上、課的導入上、教材的把握上都有了很好的收獲，年輕教師在業(yè)務上有了一次飛躍。

四、加強畢業(yè)班教學工作的指導，提高畢業(yè)班教學的效益。

本學期，初中畢業(yè)班教學重點放在中考改革的研究上，通過初四

教學研討會，認真分析中考試題，加強教學研討。探討新中考命題的特點和走向，特別是針對2012年中考題分析研究，準確定位中考復習的難度和廣度，使初四教學具有針對性和實效性。

五、深入進行課題研究，提高教師的教學科研能力。

利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同探討課題研究的方法，按課題研究計劃切實進行研究，做到分工明確，責任到人，及時總結(jié)課題研究的成果，課題研究的質(zhì)量不斷提高，教師的教科研能力也有所提高，課題研究工作做到方向明確，有條不紊地進行。由組長主持、組內(nèi)成員參與的課題已經(jīng)順利展開?，F(xiàn)正著手準備參加課題研究成果的后期結(jié)題工作。

六、注重教學研究工作，積極參加各類評優(yōu)活動。

本組教師在搞好教學工作的同時，注重教學研究工作，轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學質(zhì)量。充分發(fā)揮骨干教師的引領作用，在教研組內(nèi)成立以教研組長、備課組長和參加培訓的骨干教師為核心的學習研究小組，組織全組教師做好理論學習，為全面實施課堂教學做好思想和理論基礎。積極深化“自主、合作探究式”教學模式的研討。

七、強化實驗教學，提高學生科學素質(zhì)。

物理實驗是物理科學賴以形成和發(fā)展的基礎，是檢驗物理科學知識真理性的標準，是物理教學中學生獲取物理經(jīng)驗知識和檢驗物理知識的重要媒體和手段，是提高學生科學素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在本學期除了把一部分演示實驗改為學生探究實驗，培養(yǎng)學生的動手能力，還積極主動設計一些新的實驗以增強學生的感性認識。實驗的完成率100%。

八、加強師資隊伍建設，促使教師迅速成長。

物理教研組青年教師較多，力量較去年有所改善，部分青年教師在學科教學中已成為骨干教師，加強了各年級備課組的集體備課和教研工作，充分發(fā)揮備課組內(nèi)備課組長和老教師的示范和幫帶作用。在教研組建設中，促進青年教師迅速成長是一項很重要的工作，我們組在此方面做了大量的工作。責任落實到人，讓經(jīng)驗豐富的老教師一對一進行幫扶，從備課上課到評課反思，每一個步驟都進行全程

跟蹤式幫助。制定措施抓落實、抓監(jiān)督、抓考評，并做好記錄，為青年教師成長提供便利條件。檢查備課、聽課、教學反思等，落實教學環(huán)節(jié)；組織師徒共講一堂課、一課多上、過關課、匯報課、聽評課等活動。在教學工作，首先考慮青年教師，為其提供鍛煉機會，促其成長。關心青年教師的生活、心理，讓他們解除后顧之憂，在工作中能投入更多精力。

十、存在的問題

1、教研組教研氛圍還不夠濃厚，部分教師日常的教學工作仍然各自為戰(zhàn)，疏于合作、疏于反思，疏于研究，使教學在低效而又繁重的狀態(tài)下重復往返。

2、教研組常規(guī)性研究工作還不夠扎實有效，自覺性、主動性差。集體備課實效性差，個人備課不充分，尤其是忽視備學生、備策略；課堂教學，教師的教學方式和學生學習方式落后；聽課數(shù)量足質(zhì)量低，評課重形式，輕內(nèi)容；作業(yè)批改反饋指導渠道不暢通；課外輔導跟不上等。

3、教研組評價機制還不夠完善，教研組成員的發(fā)展不平衡。

今后我們將多組織教研活動，以聽課促學習，以評課促發(fā)展，雙管齊下，爭取使物理教研組在更短的時間內(nèi)發(fā)展壯大起來。

物理組

2013.06