第一篇：川巖中心小學(xué)學(xué)生評教活實(shí)施方案

寨落小學(xué)學(xué)生評教活動實(shí)施方案

學(xué)生評教是激勵教師不斷進(jìn)步的重要手段，是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中不可缺少的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為體現(xiàn)公平合理，認(rèn)真搞好學(xué)生評教工作，結(jié)合我校學(xué)生評教工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、評教目的學(xué)生是教學(xué)活動的主體，學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的評價為教師改進(jìn)教學(xué)和學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理提供信息依據(jù)。

二、評價原則

學(xué)生評教要體現(xiàn)以評促教、以評促學(xué)、以評促改、教學(xué)相長和堅(jiān)持公正、公平、客觀的評價原則。

三、評教內(nèi)容

1.按照學(xué)校規(guī)定開展學(xué)生評教。

2.通過調(diào)查問卷評教活動，聽取學(xué)生對教學(xué)效果的反映，并寫出學(xué)生意見反饋總結(jié)。

四、評教程序

1.成立學(xué)生評教小組。

2.每班抽取部分學(xué)生對所有任課教師進(jìn)行評教。

3.評教時間安排在第十二周目的在于提高教育教學(xué)質(zhì)量和師德水平。

4.評教信息反饋。根據(jù)學(xué)生評教反映的信息，指導(dǎo)教師根據(jù)反饋信息反思提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)工作。

2014.5.21

第二篇：川巖中心小學(xué)深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動實(shí)施方案

川巖中心小學(xué)深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動實(shí)施方案

為了貫徹落實(shí)縣教育局創(chuàng)先爭優(yōu)活動精神，確保我校創(chuàng)先爭優(yōu)活動有計(jì)劃、按步驟、高質(zhì)量的推進(jìn)，鞏固學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，全面推進(jìn)黨的基層組織建設(shè)。從而促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，根據(jù)縣局、教育辦創(chuàng)先爭優(yōu)活動安排意見，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大、十七屆四中全會精神，以“提升教師素質(zhì)，創(chuàng)建文明校園”為中心，以“抓質(zhì)量、保安全、促課改”為重點(diǎn)，廣泛開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，充分發(fā)揮基層黨組織和廣大黨員推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的重要作用，不斷加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，為全面提升教育質(zhì)量，辦人民滿意的教育提供強(qiáng)大的思想保證、組織保證和政治保證。

二、目標(biāo)任務(wù)：

（一）服務(wù)意識明顯增強(qiáng)

堅(jiān)持黨的根本宗旨，牢固樹立群眾觀，思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，工作上為了群眾，滿腔熱忱對對待群眾，努力踐行“民生的事是天大的事，老百姓的事無小事”的群眾觀念，帶著感情和責(zé)任服務(wù)基層、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)群眾，著力解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，切實(shí)改變重管理輕服務(wù)的形象，使為民服務(wù)成為學(xué)校廣大黨員干部教師的自覺行為。

（二）服務(wù)作風(fēng)明顯改進(jìn)

大力倡導(dǎo)“講黨性、重品行、作表率”，改進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)，規(guī)范行為，積極推行陽光服務(wù)、微笑服務(wù)、規(guī)范服務(wù)、高效服務(wù)、廉潔服務(wù)，繼續(xù)深化“立師德、正師風(fēng)、鑄師魂、塑形象”為主題的教師職業(yè)道德建設(shè)活動，寓管理于服務(wù)中，切實(shí)糾正學(xué)校存在的“庸、懶、散”現(xiàn)象以及部分教師敬業(yè)精神缺失、逐利意識濃厚、廉潔從教意識較差等師德突出問題，認(rèn)真解決“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”問題，堅(jiān)決杜決“吃、拿、卡”等不正之風(fēng)，樹立學(xué)校黨員干部教師良好形象。

（三）服務(wù)效能明顯提高

堅(jiān)持依法行政、依法執(zhí)教、依規(guī)辦事、公開辦事、公平服務(wù)，公正執(zhí)法。堅(jiān)持“便捷、高效、優(yōu)質(zhì)、廉潔”原則，優(yōu)化工作流程，公開服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新服務(wù)方式，健全服務(wù)體系，提高服務(wù)效率。落實(shí)首問責(zé)任制、限時辦結(jié)制等制度，明確辦理時限，堅(jiān)決防止出現(xiàn)辦事拖拉，推諉扯皮、敷衍塞現(xiàn)等現(xiàn)象。圍繞優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，深化行政效能建設(shè)，做到執(zhí)行政策“零干擾”、處理問題“零缺位”。

（四）服務(wù)能力明顯提升

深入開展黨性教育和職業(yè)道德教育，加大教育政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識和崗位技能培訓(xùn)力度，不斷提高職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)服務(wù)能力，努力建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、服務(wù)優(yōu)的黨員隊(duì)伍，以黨員隊(duì)伍素質(zhì)能力的提高，帶動學(xué)校服務(wù)能力和教學(xué)水平全面提升。

三、活動內(nèi)容：

學(xué)校黨支部要圍繞中心任務(wù)，確立“民生為重、服務(wù)為先”導(dǎo)向，深入開展“三服務(wù)”活動，努力實(shí)現(xiàn)推動教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的目標(biāo)任務(wù)。

（一）開展“服務(wù)學(xué)校、服務(wù)師生、服務(wù)群眾”活動。

1、服務(wù)學(xué)校

（1）加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)。（2）加強(qiáng)校園安全建設(shè)。（3）加

強(qiáng)學(xué)校教育法制建設(shè)。

2、服務(wù)師生

（1）開展教學(xué)教學(xué)教研活動，大膽探索課堂教學(xué)改革，打造高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生興趣。（2）設(shè)立兼職教研員，充分發(fā)揮他們的“傳、幫、帶”作用。（3）設(shè)立教學(xué)質(zhì)量獎。每學(xué)期對教學(xué)成績好的任課教師實(shí)行獎勵。（4）切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)道德操守建設(shè)，廣泛開展以愛職業(yè)、愛學(xué)生、愛學(xué)校為主要內(nèi)容的“三愛”教育。（5）狠抓教育精細(xì)管理。

3、服務(wù)群眾

從群眾反映最強(qiáng)烈的問題入手，從最方便群眾的事情做起，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度、優(yōu)化服務(wù)環(huán)境、提高服務(wù)質(zhì)量，在各項(xiàng)工作中真正體現(xiàn)“情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀”。（1）用心做好外來務(wù)工子女入學(xué)工作，做好流動學(xué)生的管理工作。（2）住認(rèn)真做好生源地助學(xué)貸款工作，明確政策，按程序辦理，微笑服務(wù)，讓每一個辦事的人感到滿意。（3）熱情接待群眾來訪，耐心解疑釋惑，詳細(xì)解讀政策，堅(jiān)決杜決“門難進(jìn)、事難做、臉難看”現(xiàn)象，打造風(fēng)清氣正的學(xué)校形象。

（二）在學(xué)校開展“服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會”活動

1、服務(wù)教師

積極創(chuàng)造條件，為教師專業(yè)成長服務(wù)，不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。著重做好五個方面的工作：（1）建立教師學(xué)科業(yè)務(wù)活動常態(tài)化、規(guī)范化工作機(jī)制，確保每周都有教師業(yè)務(wù)活動，讓教師在業(yè)務(wù)活動中交流經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)，互相提高。（2）積極推薦教師參加上級組強(qiáng)的業(yè)務(wù)活動，讓教師走出去，感受外界的教學(xué)空氣，要建立教師外出學(xué)習(xí)獎勵機(jī)制，激發(fā)教師提升專業(yè)成長的內(nèi)動力。（3）主動廣泛聽取教師建議，提升學(xué)校教學(xué)管理水平，通過定期召開教師座談會、發(fā)放教

師問卷、調(diào)查了解學(xué)生，定期不深入課堂掌握教師上課情況等措施，掌控學(xué)校在教學(xué)管理、教師管理中的長板與短板，不斷修正學(xué)校教學(xué)管理措施。（4）細(xì)心關(guān)懷教師個人成長和工作需求，在教師工作安排上要體現(xiàn)人性化、合理化、效益最大化。要善于推舉先進(jìn)，激勵后進(jìn)，增強(qiáng)活力。（5）關(guān)心教師生活。要在教職工住房、醫(yī)療、交通、家庭等方面提供力所能及的幫助，把黨組織的溫暖送給每一個教職工。

2、服務(wù)學(xué)生

（1）抓安全教育。①建立健全安全教育管理工作機(jī)構(gòu)，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)置門衛(wèi)、保衛(wèi)室、護(hù)校隊(duì)等，為學(xué)校確保安全設(shè)下第一道屏障。②突出抓好學(xué)生上放學(xué)、下課、課間操、就餐等重點(diǎn)時間段和樓道等重點(diǎn)段的學(xué)生安全，嚴(yán)禁學(xué)生拱乘三輪摩托車和“三無”車輛。③定期開展消防、接送學(xué)生車輛、食品衛(wèi)生、校合等方面的安全檢查工作及相關(guān)應(yīng)急演練。學(xué)校開展重大活動、大型集會時，都要有相應(yīng)的安全防范措施，做到措施落實(shí)、責(zé)任到人。（2）抓素質(zhì)教育。在教學(xué)上要一視同仁、因材施教，遵循“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生：的原則，努力把每一個學(xué)生都教好，讓每個學(xué)生都成才。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。（3）抓養(yǎng)成教育。通過開展“文明之星”“禮儀之星”“進(jìn)步之星”等星級評比活動，讓每個學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（一）精心謀劃，突出重點(diǎn)，在本職工作中創(chuàng)先爭優(yōu)。

1、把握基本點(diǎn)，在推動教育創(chuàng)新中創(chuàng)先爭優(yōu)。

以“加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、突出精細(xì)管理，深化教研教改，提升辦學(xué)質(zhì)量”為主題，以“推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)校園和諧、服務(wù)師生群眾、加

強(qiáng)學(xué)校黨建”為目標(biāo)。主要內(nèi)容為：

一是加強(qiáng)班子建設(shè)。按照“強(qiáng)理念、明宗旨、樹形象”的要求，把理想信念教育納入創(chuàng)先爭優(yōu)活動的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步規(guī)范班子運(yùn)行和民主決策行為，提高決策的程序化、民主化、科學(xué)化，切實(shí)增進(jìn)班子團(tuán)結(jié)，提高學(xué)校班子領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的能力。

二是加強(qiáng)精細(xì)化管理。繼續(xù)完善各項(xiàng)規(guī)章制度和考核評價體系，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，狠抓學(xué)校常規(guī)管理和質(zhì)量形成的各個環(huán)節(jié)，加大弱校弱級弱科督導(dǎo)力度，通過質(zhì)量跟蹤、互聽互評、質(zhì)量驗(yàn)評等活動，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，在管理上出成績。

三是進(jìn)行新課程改革。繼續(xù)探索推行“合作激勵”教學(xué)模式。重點(diǎn)從提高課堂教學(xué)效率、提升教學(xué)質(zhì)量入手，在優(yōu)化教學(xué)流程、加強(qiáng)質(zhì)量驗(yàn)評方面進(jìn)行研究，使這一課改模式更加切合我校教學(xué)實(shí)際，能更好的為教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)。通過開展一人一節(jié)公開課活動和示范課教學(xué)、課堂教學(xué)比武和教學(xué)反思評選活動等，充分調(diào)動各位教師參與教研教改的積極性。

四是進(jìn)行“六園”創(chuàng)建。拓寬途徑，創(chuàng)新教育形式，大力開展各種主題教育，繼續(xù)推行“活動創(chuàng)班，以班建陣，以陣帶?！钡牡掠顒幽Ｊ剑箤W(xué)生在自育、互育、他育中發(fā)展。加強(qiáng)校園文化氛圍的營造，通過綠化、美化、亮化、凈化等，使學(xué)校更加整潔溫馨。繼續(xù)加強(qiáng)書香校園建設(shè)，不斷充實(shí)完善學(xué)校圖書室和閱覽室開展各類讀書活動。繼續(xù)開展各種興趣活動和第二課堂活動。

2、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，在加強(qiáng)師德建設(shè)中創(chuàng)先爭優(yōu)。

繼續(xù)開展干部作風(fēng)集中整頓活動，加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)教育和職業(yè)道德教育。采取理論學(xué)習(xí)、召開專題講座、民主生活會、研討會、辦黑板報等形式，把轉(zhuǎn)變作風(fēng)與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來，認(rèn)真尋找工

作的差距和問題，自查自糾，扎實(shí)整改。把師德師風(fēng)教育與教育教學(xué)工作實(shí)際緊密結(jié)合，通過組織開展“四亮、四比、四爭、四評”等活動，以正師風(fēng)、煉師能、鑄師魂。要繼續(xù)突出開展五查：一查思想、二查敬業(yè)、三查愛生、四查律己、五查創(chuàng)新，并逐項(xiàng)整改，努力錘煉一支“講奉獻(xiàn)、比能力、能實(shí)干”的教師隊(duì)伍。

3、突出著力點(diǎn)，在提升教師素質(zhì)中創(chuàng)先爭優(yōu)。

加大教師教育培訓(xùn)力度，鼓勵引導(dǎo)教師參加各類培訓(xùn)進(jìn)修和校本教研活動，建立學(xué)科骨干教師與學(xué)科后進(jìn)教師結(jié)對幫扶制度，充分發(fā)揮骨干教師、黨員的傳、幫、帶作用，進(jìn)一步建立完善教師結(jié)對幫扶制度。要加強(qiáng)對骨干教師和學(xué)校后備干部的培養(yǎng)，努力營造有利于促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境，為推動教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展提供有力的人才支撐。要引導(dǎo)教師黨員立足崗位爭優(yōu)秀，積極營造一種“學(xué)、比、趕、超”的良好教育氛圍，促進(jìn)教師素質(zhì)的提升。

（二）民主評議，關(guān)注社會，在服務(wù)群眾師生中創(chuàng)先爭優(yōu)。

一是群眾參與，開展評議活動。學(xué)校黨組織積極吸引群眾團(tuán)體組織和全體教師參與創(chuàng)先爭優(yōu)活動，以黨組織和黨員教師的創(chuàng)先爭優(yōu)活動帶動班級、少先隊(duì)等創(chuàng)建先進(jìn)集體、爭當(dāng)先進(jìn)個人活動。學(xué)校要結(jié)合開展“雙述雙評”（述職、述廉，黨員評、群眾評）活動，對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的情況進(jìn)行評議。

二是人文關(guān)懷，營造和諧氛圍。學(xué)校開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，廣大教師是主體，是開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的主要對象。堅(jiān)持以人為本，認(rèn)真解決教師學(xué)習(xí)、工作、生活的實(shí)際困難，切實(shí)把人民群眾關(guān)注的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)，作為工作的重點(diǎn)、要點(diǎn)，集中力量進(jìn)行研究和解決。要密切注意教師思想動向，對教師做過細(xì)的思想政治工作。積極改善教職

員工的住宿條件和辦公條件，努力營造溫馨和諧的生活環(huán)境和工作環(huán)境，通過實(shí)實(shí)在在的服務(wù)，讓廣大教師認(rèn)同活動開展、支持活動開展、熱心參與活動。主動排查矛盾糾紛，做好釋疑解惑、理順情緒、化解矛盾工作，全力維護(hù)校園和諧穩(wěn)定。

三是無私奉獻(xiàn)，服務(wù)社會群眾。學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際，組織黨員開展志愿服務(wù)、結(jié)對幫扶、走訪慰問等活動，深入做好黨員聯(lián)系和服務(wù)師生、奉獻(xiàn)社會工作。教師要主動和留守兒童、后進(jìn)生結(jié)成對子，及時走訪家庭，了解學(xué)生的思想動態(tài)，進(jìn)行幫助，扎實(shí)開展“大手牽小手”活動。

（三）創(chuàng)新載體，扎實(shí)推進(jìn)，在典型引領(lǐng)中創(chuàng)先爭優(yōu)。學(xué)校抓好教育教學(xué)工作的同時，集中黨員、骨干教師開展“五項(xiàng)”活動：一是“黨性教育”活動。采取重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學(xué)習(xí)黨史、學(xué)習(xí)黨的方針政策、領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課等形式，對黨員普遍進(jìn)行黨性教育。二是“崗位奉獻(xiàn)”活動。從強(qiáng)化執(zhí)政理念，提高為民服務(wù)本領(lǐng)入手，圍繞教育辦部署的重點(diǎn)工作和學(xué)校的中心工作。從各自崗位特點(diǎn)出發(fā)，開展業(yè)務(wù)練兵、教育科研創(chuàng)新等活動，努力提升工作水平，為促進(jìn)教育又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。三是“組織創(chuàng)新”活動。加強(qiáng)學(xué)校黨組織班子、陣地、活動、制度和保障的規(guī)范化建設(shè)，擴(kuò)大組織覆蓋，強(qiáng)化組織功能，增強(qiáng)創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力。完善基層黨建述職、考核、評議制度，推進(jìn)黨建工作創(chuàng)新。四是展示活動成果。通過舉辦創(chuàng)先爭優(yōu)活動圖片展、理論成果研討會、編寫鄉(xiāng)土教材等多種形式，全面回顧深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況，集中展示活動成果，特別要展示通過活動促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的成果。五是“樹立典型”活動。要加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，注重培養(yǎng)典型。通過校刊、學(xué)校宣傳欄、黑板報等方式，積極宣傳“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中的典型事例。

四、保障措施：

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)常開展督促檢查。成立由校長張愛國為組長的創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)創(chuàng)先爭優(yōu)活動的組織安排，將創(chuàng)先爭優(yōu)活動和學(xué)校具體工作有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)新開展工作。成立督察組，定期對“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動開展情況進(jìn)行督查指導(dǎo)，確保爭創(chuàng)活動有序推進(jìn)、取得實(shí)效。督察要實(shí)事求是肯定取得的成績，指出存在的問題和努力方向。對思想不重視、工作不得力的，要求限期整改。

2、廣泛宣傳引導(dǎo)，營造良好輿論氛圍。學(xué)校充分運(yùn)用校刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)、黑板報等各種媒體，大力宣傳本校開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動好的經(jīng)驗(yàn)和做法，大力宣傳黨員模范教師的典型事跡，大力宣傳開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實(shí)際效果，樹立正確的輿論導(dǎo)向，形成創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚氛圍。要以靈活多樣的形式開展內(nèi)容豐富的宣傳活動，采取多種形式加大宣傳力度，努力在學(xué)校形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。

3.建立激勵機(jī)制，掀起比學(xué)趕超高潮。學(xué)校樹立優(yōu)秀黨員教師典型，為通過組織多種形式的學(xué)榜樣、趕先進(jìn)活動，對照教育系統(tǒng)的先進(jìn)典型和工作標(biāo)準(zhǔn)，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進(jìn)、趕超的具體措施，努力形成比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚氛圍。對先進(jìn)黨員、骨干教師，學(xué)校將予以獎勵，并納入學(xué)校及個人的綜合考核。

川巖中心小學(xué) 二○一一年十月二十日

第三篇：川巖學(xué)校學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案

川巖學(xué)校學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣和節(jié)儉習(xí)慣，堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點(diǎn)滴積累，切實(shí)提高中學(xué)生的文明水平。

二、工作目標(biāo)

1、通過“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分辨是是非、美丑、善惡、真假的能力。掌握交往的技巧和策略，增強(qiáng)交往意識，提供交往水平，建立良好的人際關(guān)系，減少同學(xué)間的矛盾與糾紛。

2、通過“生活習(xí)慣”教育，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

4、通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育，學(xué)生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

三、階段目標(biāo)

第一階段：學(xué)。通過學(xué)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、“八榮八恥”觀、校紀(jì)班規(guī)，學(xué)校行為習(xí)慣要求等，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做，怎樣做。

第二階段：做。制定各種規(guī)章制度。指導(dǎo)學(xué)生行為，通過學(xué)習(xí)各種活動，強(qiáng)經(jīng)訓(xùn)練。通過自查互糾，共同進(jìn)步。通過激勵評優(yōu)樹立典型，帶動進(jìn)步。養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。

第三階段：管。堅(jiān)持長期恪守正確的行為習(xí)慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。從而達(dá)到“教”是為了“不教”的目的，養(yǎng)成好習(xí)慣終身受益。

四、教育內(nèi)容

以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、“八榮八恥”觀為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面，正確引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣。

1、禮儀習(xí)慣

（1）長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；

（2）長輩物品要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時要說“謝謝”；

(3)上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；（4）吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；

（5）關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔(dān)所能及的家務(wù)勞動；

（6）有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；

（7）進(jìn)校第一次見到老師，早上問好、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；

（8）上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報告”；（9）同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號；（10）升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會帶著問題聽課；

（2）課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；

（3）上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳；

（4）上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考；（5）作業(yè)要字體端正，格式正確，按時完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致；（6）常會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范；培養(yǎng)學(xué)生自常見學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、生活習(xí)慣

（1）早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；

（2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、來路不明書包、吃飯行動快速——當(dāng)利索人；

（3）吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；（4）上學(xué)不遲到，放學(xué)及時回家——做守時人；

（5）早晚漱牙，勤洗澡，勤剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生；

（6）出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。集會有秩序，站隊(duì)不擠、不拖、聽口令，動作快——守紀(jì)律；

（7）愛護(hù)校園環(huán)境，不帶零食入校，校園內(nèi)不亂扔紙屑，不亂涂亂畫，不承受地吐痰——講公德；

（8）星期天、節(jié)假日學(xué)習(xí)體息、玩樂有條不紊——講條理；

（9）看電視、上網(wǎng)按照家長和老師的要求有限度，不放縱——講理智；（10）在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動。

4、節(jié)儉習(xí)慣

（1）利用水、電及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水；（2）愛護(hù)書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；（3）護(hù)桌椅、門窗、板凳等公物；（4）愛惜衣物，不追求穿戴；

（5）愛惜糧食吵隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；（6）不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教師用具；（7）正確支配零用錢，不吃零食；（8）不向父母提出過高的物質(zhì)要求；

（9）學(xué)習(xí)、辦事講效率學(xué)會能用不同辦法解決同一問題。

五、實(shí)施途徑與措施

（一）發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，進(jìn)行“知”的教育。

“知”即指高學(xué)生道德認(rèn)識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

1、健全學(xué)校教導(dǎo)處、班級管理網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮各班自主管理功能，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理的力度。

2、充分利用班級活動、班會等時間，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無”?！叭齽e”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶給社會；“五無”即室內(nèi)室外地面無垃圾，桌凳上無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。

3、把行為規(guī)范教育貫穿在德育課教育，始終參透在文化課及專業(yè)課教學(xué)之中，做到全員參與德育管理。定期召開班主任會議，明確教育主題，安排當(dāng)周工作，提醒班主任應(yīng)注意的問題，突出重點(diǎn)，明確目的。

（二）開展各種班級活動，落實(shí)“行”的要求。

積極開展有益的班級活動，及安全活動陣地，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來；從我做起，把理論和實(shí)踐掛起鉤來；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。

1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。

“知”：每月召開一次主題班會，教會學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚(yáng)，從思想上明確認(rèn)識。

“比”：對照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強(qiáng)化訓(xùn)練。

“糾”：發(fā)揮同學(xué)之間樸素監(jiān)督，樸素幫助的作用，糾正不良行為。

“行”：堅(jiān)持長期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一。

2、堅(jiān)持每周三下午班會制度總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況安排下周工作。每月召開一次主題班會。討論會，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。

3、注重校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，辦好“校園之聲”廣播站，學(xué)校宣傳欄、板報宣傳陣地，為學(xué)生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。

4、寓“中小學(xué)生常規(guī)”訓(xùn)練于各種活動之中。班級活動是養(yǎng)成教育的主渠道。大型學(xué)校活動，是訓(xùn)練學(xué)生行為規(guī)范的好時機(jī)，活動中要求學(xué)生拔除出場、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認(rèn)真聽講、有禮貌地鼓掌致謝。

（三）開辟社會教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)

通過正面的家庭社會教育，使學(xué)生自覺接受來自社會各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化。

1、通過家長學(xué)校，家長培訓(xùn)會，家訪等各種形式，使家長充分了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并配合學(xué)校進(jìn)行教育。

2、組織學(xué)生參加社會上有益的義務(wù)勞動，提高學(xué)生的社會服務(wù)意識與實(shí)踐能力。

3、設(shè)立校外與學(xué)校的教育基地，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的“五愛”情感，從而推動學(xué)生自覺發(fā)行道德義務(wù)。

（四）平時加強(qiáng)檢查督促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練

制定各項(xiàng)制度對學(xué)生加以約束，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的道德意志。

1、值周值日制度：值周值日人員由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生干部組成，負(fù)責(zé)檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育工作者、矯正，并將情況及時記錄在《值周日記》和《值日登記表》上。值周值日人員要認(rèn)真做好每天的檢查、評比，一周的小結(jié)總評等工作?！爸抵苤等罩贫取钡膶?shí)施，從細(xì)小處抓起，把行為規(guī)范教育真正落到了實(shí)處。

2、以學(xué)生會、值日、值周教師、班主任為主要管理成員，每天對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、就餐、就寢等情況進(jìn)行監(jiān)督和評比，充分發(fā)揮每周“流動紅旗”評比的作用，提高學(xué)生的自我管理，自我教育的能力。

（3）“行規(guī)優(yōu)秀班級”、“校園之星”評選制度；每個月根據(jù)學(xué)生日常的表現(xiàn)，通過自評、小組評、班主任推薦、學(xué)校確定等方式評選出“校園之星”。并根據(jù)本月流動紅旗評比的情況，評選出“行規(guī)優(yōu)秀班級”。學(xué)期結(jié)束再從每月的“行規(guī)優(yōu)秀班級”中評選出本學(xué)期的“文明示范班”。這樣，把學(xué)生個人的行為表現(xiàn)與班級集體的評優(yōu)結(jié)合起來，使學(xué)生平時的行為表現(xiàn)處于接替的輿論監(jiān)督之下，使學(xué)生能比較自覺的遵守規(guī)范。

六、具體工作安排

好的行為習(xí)慣是日積月累、反復(fù)訓(xùn)練、循序漸進(jìn)的過程。根據(jù)行為習(xí)慣的養(yǎng)成特點(diǎn)，學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，把行為規(guī)范逐條分解，分周落實(shí)養(yǎng)成訓(xùn)練。具體內(nèi)容如下：

第一、二周：嚴(yán)格守紀(jì)，按時作息 第三、四周：講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境 第五、六周：專心聽課，大膽發(fā)言

第七、八周：活動講文明，認(rèn)真做“兩操” 第九、十周：學(xué)會交往，舉止大方

第十一、十二周：熱愛勞動，認(rèn)真做衛(wèi)生 第十三、十四周：注意安全，遵守交通規(guī)則 第十五、十六周：不挑吃穿，勤儉節(jié)約 第十七、十八周：誠實(shí)守信，知錯就改 第十九、二十周：認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試不作弊

川巖學(xué)校 2012.9.5

第四篇：東安縣川巖中心小學(xué)2012年黨風(fēng)廉政建設(shè)

東安縣川巖中心小學(xué)2012年黨風(fēng)廉政建設(shè)

目標(biāo)管理責(zé)任書

為更好地貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，進(jìn)一步推動我校教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，樹立教育良好形象，促進(jìn)教育事業(yè)健康、穩(wěn)定和協(xié)調(diào)發(fā)展，根據(jù)各級黨委政府、紀(jì)委、教育主管部門有關(guān)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求，特制定本責(zé)任書。

一、要根據(jù)教育局黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的要求和本校的實(shí)際情況，組織制定本校黨風(fēng)廉政建設(shè)實(shí)施辦法和規(guī)章制度，建立監(jiān)督制約，明確分工，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)管理，促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)和規(guī)章制度的落實(shí)。

二、開展好黨風(fēng)建設(shè)廉政宣傳教育活動，增強(qiáng)黨員、干部廉潔從教和遵紀(jì)守法的意識。交際堅(jiān)決執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的規(guī)定，嚴(yán)于律己，以身作則，教育和管好下屬以及自己的親屬。

三、完善領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會制度，定期召開領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會，廣泛開展批評與自我批評，認(rèn)真整改班子成員在廉潔從教方面存在的問題。

四、建立重大事件報告制度，對我校發(fā)生的違紀(jì)違規(guī)及其他重大問題，不得隱瞞不報或延遲報告，要及時向教育局報告，認(rèn)真做好事件的查處、整改和教育工作。

五、堅(jiān)持民主集中制，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子議事制度，重大事項(xiàng)、重大財務(wù)活動等必須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定。堅(jiān)持教職工大會、教代會制度，給教職工以知情權(quán)，充分發(fā)揮教職工的監(jiān)督職能。實(shí)行校務(wù)公開制度，建立規(guī)范的校務(wù)公開欄，廣泛聽取意見，自覺接受監(jiān)督，保證決策的科學(xué)性。

六、切實(shí)抓好信訪工作，積極開展信訪調(diào)研，及時排查隱患，妥善化解矛盾。

七、嚴(yán)格執(zhí)行《會計(jì)法》和教育局財務(wù)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)管理，嚴(yán)肅紀(jì)律，杜絕經(jīng)濟(jì)活動中違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。凡是學(xué)校大額支出都要經(jīng)班子研究決定，并按《東安縣教育系統(tǒng)中‘小學(xué)校采購、招投標(biāo)辦法》報教育局審批。嚴(yán)禁私設(shè)“小金庫”，一經(jīng)查出，嚴(yán)肅處理。

八、做好教育收費(fèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行國家、省、市有關(guān)收費(fèi)文件政策，認(rèn)真落實(shí)教育收費(fèi)工作目標(biāo)責(zé)任制、教育收費(fèi)公示制和責(zé)任追究制，堅(jiān)決禁止和糾正擅自增加收費(fèi)項(xiàng)目、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和亂發(fā)教鋪資料、亂補(bǔ)課、亂辦學(xué)等亂收費(fèi)行為，自覺抵制攤派和搭車收費(fèi)行為。

九、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，定期進(jìn)行師德培訓(xùn)，嚴(yán)禁教職工參與賭博。抓好學(xué)校內(nèi)部管理，禁止向?qū)W生攤派各種報刊、教鋪用書或其他物品，禁止體罰和變相體罰學(xué)生，堅(jiān)決防止出現(xiàn)因教育或管理不當(dāng)而引發(fā)的惡性事件。

十、各位老師要認(rèn)真落實(shí)本責(zé)任書的規(guī)定，縣教育局將組織檢查考核。川巖中心小學(xué) 負(fù)責(zé)人：

教師（簽章）：

2012.2

第五篇：學(xué)生評教、家長評校實(shí)施方案

“學(xué)生評教、家長評?！被顒臃桨?/p>

單位：嘴頭中心小學(xué) 時間：2014年9月

“學(xué)生評教、家長評?！被顒臃桨?/p>

根據(jù)我校“讓學(xué)生每天都有新收獲”的辦學(xué)理念，圍繞“學(xué)校為學(xué)生著想，教育為人民服務(wù)”的宗旨，樹立新風(fēng)尚，創(chuàng)建新環(huán)境，塑造新形象。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)，教師師德建設(shè)，努力提高人民群眾對教育工作的滿意度，我校積極參與“學(xué)生評教、家長評?！被顒?，具體方案如下：

一、評議基本內(nèi)容

（一）對學(xué)校的評議

1、是否全面貫徹黨的教育方針，端正辦學(xué)思想，不斷提升辦學(xué)理念，提高管理水平，凸現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色；

2、是否認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)；

3、是否依法辦學(xué)。推進(jìn)民主管理，加強(qiáng)教代會建設(shè)，深化校務(wù)公開；

4、辦學(xué)行為是否規(guī)范，招生是否符合規(guī)定；

5、考風(fēng)考紀(jì)是否過硬；

6、對學(xué)生和家長反映的突出意見和問題是否認(rèn)真、積極整改落實(shí)。

（二）對教師的評議

1、是否忠誠黨和人民的教育事業(yè)，堅(jiān)持“教育為人民服務(wù)、學(xué)校為學(xué)生著想”的教育服務(wù)宗旨，堅(jiān)持依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，教書育人。

2、是否遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《縣教育局關(guān)于禁止中小學(xué)在職教師從事有償家教的暫行規(guī)定》；

3、是否樹立終身教育理念，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和基礎(chǔ)教育課程改革理論，積極參與課程與改革實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教育觀念、變革教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)方式、改革評價方式，為學(xué)生全面、健康、持續(xù)發(fā)展奠基；

4、是否尊重學(xué)生人格，主動服務(wù)學(xué)生，公平對待每個學(xué)生。不諷刺學(xué)生，不歧視學(xué)生。廉潔從教，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，養(yǎng)成健康心理。

二、評議方法與形式

將每個學(xué)期的最后一周定為“學(xué)生評教、家長評?！遍_放周，在開放周內(nèi)進(jìn)行問卷調(diào)查、座談、走訪、反饋等形式的評教評?；顒?。

1、開放調(diào)查

學(xué)校制發(fā)評議學(xué)校、評議教師調(diào)查問卷，下發(fā)給每一名學(xué)生及家長，征求學(xué)生及家長的意見，問卷回收率要求達(dá)到90%以上。

2、座談會

學(xué)校分年級召開學(xué)生座談會

3、走訪

教師針對學(xué)生和家長的意見，主動上門走訪（每班至少走訪5個家庭）征求意見。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走訪來往單位，征求社會各界對學(xué)校辦學(xué)和教師師德的意見和建議，爭取各方支持與理解。

4、反饋

針對家長、學(xué)生提出的意見和建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，教師實(shí)情，學(xué)校拿出整改措施，并將整改意見予以公式。

5、小結(jié)

學(xué)校將各方信息的反饋、收集與整理，對“學(xué)生評教、家長評校”活動情況進(jìn)行書面小結(jié)。

三、評議工作要求

1、端正認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立“學(xué)生評教、家長評校”工作小組，形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的工作格局，正視不足，以良好的狀態(tài)，務(wù)實(shí)的作風(fēng)和切實(shí)的行動投入到活動中去。

組 長：姚壽新 副組長：杜永芝

組 員：陳震、蒙長祥、吳志強(qiáng)

2、制定方案，責(zé)任到人

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，教師實(shí)情，自查問題，制定學(xué)?！皩W(xué)生評教、家長評?！被顒臃桨?。各年級組長和教研組長負(fù)責(zé)抓好這項(xiàng)工作。

3、認(rèn)真實(shí)施，落實(shí)整改

學(xué)校根據(jù)通過各種形式收集到的學(xué)生、家長及社會各界對學(xué)校和教師的評議后，要匯總、梳理、分析各方面意見和自查的問題，制定切實(shí)的整改措施并公示。對能夠立即解決的問題，不拖延，不滯留；一時不能解決的問題，要有作為，見行動，以工作成效取信于民。