第一篇：如何把班主任工作做細

如何把班主任工作做細

歸徑小學 俞芳

“大海航行靠舵手，萬物生長靠太陽，”這是永恒不變的真理。而今的孩子，要成為21世紀的主宰者，要擔負21世紀祖國建設的重任，靠的是什么呢？我的答案是靠我們人類靈魂的工程師的不懈努力，靠我們這些有著慈母般愛心的班主任用智慧、用汗水為他們撐起一片健康成長的天空。班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，卻蘊含著重大意義。如何做細班主任工作，我概括了一句話，那就是“一停二看三通過”。

一停

金無足赤，人無完人，何況我們教育的還是處在生長發(fā)育階段的兒童。當我們的學生犯錯誤的時候，當我們要張開嘴批評和訓斥的時候，我首先要喊“?！?。想一想如果是我們自己的孩子我們會這樣嗎？我們?yōu)楹尾蝗ハ胍粋€真正能教育學生行之有效的方法，難道批評訓斥就可以改掉學生身上的毛病嗎？教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧妙，就在于如何愛護兒童。”愛護學生的身體我們容易做到，愛護孩子的心靈卻很難。對待孩子我們首先應該有一顆寬容的心。面對頑皮的學生用四塊糖去獎賞他們這是寬容；打死了校長家的狗，畫一張狗的解剖圖這是寬容；砍倒了爸爸心愛的櫻桃樹，卻誠實而受到稱贊這是寬容。正因為有了這些寬容才有了以后的解剖學家，發(fā)明家。寬容的力量是無以倫比的，而寬容的源泉就是愛。尖銳的批評與諷刺是一把雙利劍，在捅向別人之時，也深深的刺傷了自己。時常見到有些老師在學生出現問題時，首先就是拔出批評之劍：“你怎么總是這樣，說你多少回了?！逼浣Y果要么傷害了學生，要么被學生頂撞，弄的自己不好收場。這樣講，并不是說不可以批評學生，而是說批評之劍要慎用。學生犯了錯誤要管，但要講究藝術和策略，要把遵循學生的身心規(guī)律放在首位。批評不是目的，育人才是目的。孩子畢竟是孩子，他們雖然小，但只要耐心的教育他們，方法得當，他們是懂道理的。無論是什么樣的孩子，都是在成長，我們要做他們成長道路上的引領者。

二看

二看包括兩個概念。一個是學生看老師，另一個是老師看學生。學生看老師是看老師的表率作用。葉圣陶先生說過：“身教最為貴，知行不分開。”人格魅力是最好的教育導向。班主任在工作作風上平易近人，才能得到學生的信任和愛戴。說到就要做到方方面面都為學生樹立表率，才能拉近了教師和學生之間的距離，樹立了教師在學生中的威信，在班級中，教師就是一道無聲的命令。我們班有3

7名學生，都是農村的。剛入學時，他們的生活習慣非常不好，還有打架罵人的劣習。為了改正他們的陋習，我想了很多辦法，包括嚴厲的批評教育，但收效甚微。尤其是他們剛剛入學時，總是有人跟我告狀。都說什么樣的老師教出什么樣的學生。我首先從我的一言一行作做起，身體力行。在日常生活中，我待人接物都是彬彬有禮。即使是向學生借的用品，我也會說一句“謝謝”，不小心弄壞了學生的東西我說一句“對不起”然后買來一樣的東西還給學生。在我?guī)椭四硞€學生后，他如果不說謝謝，我就要求他感謝我，必須得說謝謝。正是這種潛移默化，熏陶感染的隱性教育使我班的學生變了，變的有禮貌了。我想，這正是我的人格魅力之所在。這正是“其身正，不令則從；其身不正，雖令不從”。在學習中，我更注重教師的表率作用，無論是課上課下我都認認真真，板書工工整整。在評日記時，我看到有的學生的日記非常不認真，我就認認真真的給他寫上評語，告訴他寫日記要認真，寫自己的真實感受，寫自己看到的和想到的。往往我寫的評語比他的日記還多。下次，再批日記，我就發(fā)現他的日記比以前有進步了知道寫什么了，字跡也比以前進步了。在我的影響下，學生們也都養(yǎng)成了做事認認真真的好習慣。當看到學生們一點一滴的進步，我由衷的高興。這種潤物無聲，細水長流的教育才是我們想要的教育。榜樣的力量是不容忽視的，好的榜樣可以對學生產生正面影響，使學生有明確的學習目標，進而形成良好的班風。班主任既是學生的榜樣，又是學生的教育者，我們的一言一行對學生直接和間接的影響是無法估量的，身教勝于言教，榜樣的力量是無盡的。

“老師看學生”是看學生身心發(fā)展是否健康。我每天到班級的第一項任務就是觀察學生的氣色，看看學生的身體是不是很好，心情怎樣。我對每一位學生都特別關心，只要發(fā)現誰不舒服，我就連忙噓寒問暖。愛學生是教師必備的情感素質，教師對學生的愛來自對祖國的愛，對人民的愛，對教育的愛，這種愛是高尚的，純潔的。但任何感情的付出與回報都互相的，在師生間也是一樣，我用一顆博愛的心去教育我的學生，他們也同樣擁有了一顆博愛的心。我用愛心換取了純潔的真心。有誰能擁有比我更多的愛心呢？又有誰能擁有比我們更寶貴的精神財富呢？為師如此，夫復何求？

三通過

陶行知說過：“真教育是心心相印的活動，惟獨從心里發(fā)出來，才能達到心靈深處?！睂τ谝粋€教師而言最重要的不是淵博的學識而是一顆真誠的愛孩子的心。沒有愛就沒有教育，教育學生的過程就是愛學生的過程，就是一個教育工作者對所從事事業(yè)的真誠。為了這真誠的責任感，我用自己真誠的師愛去喚醒、激勵和鼓舞學生，去扣開學生心靈的大門。

首先，我通過溝通師生間的心靈，實施感動教育。

教書育人，最重要的是溝通師生間的心靈。只有溝通了師生間的心靈，師生之間心心相印，以誠相見，才能更好的教育學生。溝通心靈要抓住時機，適時教育。要通過談話、活動等形式走進孩子的內心世界，要用心感染學生。

其次，我通過尋找學生的閃光點，實施賞識教育。

每個孩子都是獨立的人，他們也有自己的想法。他們因為成長的環(huán)境不同，造就了不同的性格，不同的秉性。所以教育孩子的方法也應該是多種多樣的，但正面引導，找到學生的閃光點，以賞識鼓勵為主的教育方法卻是最行之有效的。賞識可以用教師的愛滋潤心田，可以讓學生燃起自信的火焰。

最后，我通過培養(yǎng)得力的班干部，實施素質教育。

愛孩子就要理解他們，關心他們，愛護他們，為孩子的終身發(fā)展負責，就要做好自己的本職工作。荀子曰：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑?！蔽裘夏溉龘襦徧?，都言近朱者赤，近墨者黑?？梢姡h(huán)境能影響人能塑造人。上好每一節(jié)課固然重要，但只有形成一個良好的班風和學風，學生們才能擁有一個良好的學習成長的環(huán)境，班主任的管理工作一定要細化。

將工作做細才能做好

——淺談班主任工作方法

晉江市養(yǎng)正中學

張景松

2008.5.2

3人們常說“有什么樣的班主任就會帶出什么樣的學生”。平常的話語中突顯的是班主任工作的重要。班級是學校的基本構成單位，班主任能否把班級經營得出色，直接影響一個學生的成長，一個班集體的發(fā)展，一個學校的聲譽和社會效益。因此，接受、接手一個班級便擔負起一份重擔，“班主任”的“官”雖不大，但就責任而言，他肯定是不小的！

班主任工作是工作，也是藝術，更是一個課題，要做好班主任工作不是一朝一夕的事，也不是三言兩語或搞些花拳秀腿就能出效果的事。大馬頭漂在水上不行，粗枝大葉甩大袖不行，墨守成規(guī)老一套也不行。如何做好班主任的工作，方法很多，今天，我的談一點粗淺的看法：將工作做細才能做好。

班主任工作要務實，就是要實干，服從學校的統(tǒng)一部署和要求，踏踏實實，不打折扣，一絲不茍地去做工作?！奥槿鸽m小，五臟俱全”，一個班級，就是一個有五六十名學生的大集體，因此更需要班主任精耕細作、精雕細琢。班主任要用細心的觀察，細心的發(fā)現，細致的關懷和照顧，給每一位學生關愛、理解和幫助；要能用自己的人格魅力、文化智慧、情感等做養(yǎng)分，如春雨一般去滋潤學生的心田。

“天下大事，必做于細”。細節(jié)決定成敗，周恩來總理都強調“關照小事，成就大事”。大事

要做細，小事也要做細。作為一名重點高中的班主任，對于我來說，經營好一個班級是我的大事，我知道“細節(jié)決定成敗”，“對于敬業(yè)者來說，凡事無小事，簡單不等于容易”。而無視于小事的存在，就是對工作的不負責任。下面我談談班主任工作中要做到的幾個“細”： 第一：細致了解學生。孫子說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。＂了解學生才有可能對學生進行因材施教，進行有的放矢的教育。尤其是接手一個新班級，如果班主任摸清了班級幾十個學生的學習、思想、性格和家庭等情況，做好班主任工作就已經成功了一半。去年我接手剛入學的高一新班時就著重了解學生，對編入班級的每個學生進行研究：翻閱學生檔案，了解學生家庭情況，分析各科成績和特長，努力做到對每個學生都心中有數。在以后一學期多的工作中不斷和學生談心，經常與家長取得聯系，根據所帶班級的實際情況，有針對性地開展工作，實事求是，對于學生的優(yōu)點給予充分肯定，對于學生的缺點努力幫其克服、多給鼓勵。由于我執(zhí)教的是高中學生，這個年齡階段的孩子越來越傾向于憑借自己的判斷采取行動，對“面子”、“自尊心”的維護越來越強烈，所以在工作中我必須通過各種途徑，走進他們的生活，切切實實把握他們變化的脈搏，努力把工作做到孩子們心里。例如充分利用課前，課后等時機針對學生中出現的一些心理問題進行及時引導教育。鼓勵學生關心國內外時事，從中精選主題，讓學生討論，從中受教育。動其情，鼓其氣，糾其錯，激其向上，用真實的生活直接教育學生。以教育的真誠、細膩去塑造學生們完美的性格。

第二：要細選班干部，細化班干部的工作。火車跑得快，全靠車頭帶。班干部就是一個班的車頭，是班主任的得力助手，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會脫離學生，不會孤軍作戰(zhàn)。因此，開學初，在充分查閱學生檔案和一定的接觸之后，我就選思想好的、群眾基礎好且有一定工作能力的學生擔任班干部工作。然后對他們進行具體的分工，讓他們明確他們具體的職責，并教給他們工作方法，指導并幫助他們開展工作。同時利用班干部，開展學生自律管理活動，通過班干部更多地了解學生。在一周一次的班干部會議上，及時了解每個學生的日常學習生活的具體情況。及時肯定和表揚班干部取得的成績，對于他們工作中的失誤，細心地引導他們開展工作，及時糾正他們的錯誤，鼓勵他們克服缺點，改進工作方法，樹立他們的威信和信心。個別事情放膽和放心讓他們去做，信任他們，支持他們，逐步培養(yǎng)他們的工作能力，如出黑板報、安排值日、安排勞動、合唱比賽、校運會等。平時多跟他們談心，對他們提出更高的要求，讓他們認識到：他們應該帶好頭，給同學們做好榜樣。另外，細化班干部的職責，建立班干部輪流值周制度，一周七天，每天都有一個班干部負責這一天的班內情況記載，寫出詳細的班級日志：比如每天遲到情況，上課情況，自習紀律情況，交作業(yè)情況，值日衛(wèi)生情況等等都要做出詳細的記錄。這樣，班干部就相當于我的眼睛，在我不在時也能詳細掌握班內的各種情況、動向。

第三，“細”化班主任自身行為?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”班主任日常表現出來的事業(yè)心和忘我的工作精神，也能給學生以極強的示范作用和影響，從而轉化為特殊的感召力。開學初，早晨要求學生7點28到教室，7點25我首先站到了教室的門口；晚自習要求學生6點38到教室，無論晚上有沒有值班，傍晚6點35我準時到講臺前坐著。其他時間我也做到三查，三看，三調整：查自習，看紀律；查上課，看聽講狀態(tài)；查課間，看有無打鬧現象，觀察學生的動態(tài)。做到及時發(fā)現問題，及時解決問題，及時對班工作做出調整。讓學生時刻都感覺到有一雙眼睛在盯著他們，讓他們時刻都有一種緊迫感。在恰當的環(huán)境下，給學生以行為暗示能夠起到語言所不能表達的效果。讓每一位學生在班級里，在班主任的感染下都獲得良性的發(fā)展。如果班主任的智慧和行為讓學生紛紛爭著仰視的話，工作中定然會出現“不令而行”的效果。

第四，“細”化班內環(huán)境，創(chuàng)建和諧的班級氛圍。班主任要結合本班情況制定出切實可行的簡明扼要的班訓置于教室內。開學第一天的班會上，我就向全班宣布了我們的班級理念：“創(chuàng)

建和諧、拼搏、上進的高一（8）班”其對學生的學習有激勵督導作用。在團群欄上貼“靜、敬、為祖國而學習，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，能自制的人是最強有力的人”等標語，這樣既美化了教室環(huán)境，又能夠使學生時刻接受教育，對他們的行為有一定的約束力。積極利用教室內黑板報，提出班內近期奮斗目標，讓高一（8）班形成了一個“和諧、拼搏、積極、向上”的班風，“人心齊，泰山移”，有了這種凝聚力和向心力，我有理由相信，我們班能夠取得優(yōu)秀的成績。

第五，“細心”處理學生問題。處理學生問題時，工作重點要落到實處。尤其是當學生出現違反紀律，需要你處理時。做學生的工作，還必須細致，必須要有耐心和忍心。有些學生做錯了事，沒有當面抓住他是不認賬的，教育不在點子上，他是不會心服口服的。因此，不論在學生身上出現什么問題，都要作深入的了解，細致的分析，審慎的處理，要使學生進步，不是一次兩次談話就能解決的，一定要時時、事事、處處多關心、多愛護、多幫助、多教育、多尊重、多鼓勵、多肯定、多支持、多記載、多分析，只有這樣，才能取得教育學生的良好效果。細心，不粗枝大葉，才能防止和避免因班主任工作的簡單粗暴而傷害學生自尊事件的發(fā)生。注意學生細節(jié)表現，發(fā)現學生細微的進步，發(fā)現學生的特長和愛好。細心地觀察學生，從而了解學生個性或弊端，便于有的放矢地開展工作。在 “細”上下功夫，做細做實學生的思想工作，有一雙“明察秋毫”的“慧眼”才能夠針對不同的學生采取不同方法，對癥下眼才能收到顯著的效果。

第二篇：用愛心把班主任工作做細做實

用愛心把班主任工作做細做實

湖北隨州曾都區(qū)一中鄒良敏441300

摘要：

在學校德育工作中，班主任僅用傳統(tǒng)的教育和管理是不夠的，而應根據90后學生的特點和成長背景，做好學生道德行為的示范者，學習的引領者，心理障礙的疏導者，地位平等的對話者。能否取得成效的關鍵是班主任要以德服人、用心做事、把握細節(jié)，用滿腔的師愛把工作做到實處。

關鍵詞：班主任德育細實師愛

學校對學生的教育管理工作主要是通過班主任進行的,班主任工作的好壞對學校的影響顯而易見，乃至對社會培養(yǎng)合格建設者和接班人都有重要意義。

要做一名出色的班主任并不容易，尤其是現在，90后的學生獨生子女居多，他們有個性，逆反心理強，自私而又缺乏吃苦鉆研的精神。情感上還處于不成熟的過渡期，情緒多變，思想問題多。在現實德育工作中，不僅僅是傳統(tǒng)的教育和管理方式，還應該是學生道德行為的示范者，良好學習習慣的引導者，心理障礙的疏導者，地位平等的對話者，這樣才能更有利的管好自己的學生。多年的班主任工作實踐，我積累了一些經驗。

一．班主任工作要做的出色成功，著重在于做細做實。

1.據學校要求及本班班情制訂全方位的量化考核制度，每周班會針對學習、紀律、衛(wèi)生、三操、積極參與的活動等進行總結，量化打分，作為學期末評優(yōu)表模的依據。

2、建立班級自主管理

首先細化班級一日常規(guī)要求，讓學生規(guī)范自己的言行。同時還設立多個職位及一職多人，讓班級人人有事做，事事有人做，大家合作做。讓每個同學體味到自己是班級的主人，積極參與，相互體諒，鍛煉成長。做到沒老師在時，一切照常運轉，實現班級的高度自主管理。

3.采用多種方式與學生交流。

（1）設立班級日志

我在講桌上放了一本日記本，是專門給學生們寫班務日記的。就是將當天班級里發(fā)生的一些自己認為有寫下必要的東西寫進日記，或者是自己的一些想法建議等也可以。各科任教師可隨時了解班上動態(tài)及教學反饋，及時調整教學進度和容量，師生及時溝通。班主任還可及時了解班上的學習氛圍，同學間的關系，紀律表現等。

（2）找學生座談

根據日記本上的情況，找其中的部分學生與其座談，詳細疏導他們存在的問題。但觀察一段時間后，我發(fā)現一些同學特內向，既不愿意在班級日記本上寫什么，座談時也不愿意暢所欲言，于是我采取了第三種交流方式——寫紙條。

（3）紙條交流

讓學生把當面不好說的話，不愿公開說的話及想法寫在紙條上悄悄放在我的抽屜里。我看罷后，再用紙條方式回復給學生。這個方式很好，參與交流的學生愈來愈多，想說的內容也越來越多，我對學生的了解也越來越深，學生對我的信任度也越來越高。班上有個叫左梅的同學給我的紙條是這樣寫的，老師，說實話，剛開學的時候我很討厭你，原因是我初中有

位班主任，跟你一樣的好身材，也差不多一樣高，最大的不同是你有耐心、善解人意，而她卻只會出我的洋相，這些都是我在這些天來相處中得出的真心話，當初你說以前所教過的學生是多么的喜歡你時，我很不屑一顧，可事實證明我錯了，你真的是位好老師，我們班上同學都很喜歡你，我們可以理解，你作為一位班主任，更作為一個母親，你是多么不容易，我很早注意到在歷史老師身上聞到的是香水味，而在你身上聞到的油煙味??，謝謝老師能傾聽我的心聲，最后還希望老師給我指點一下學習方法，我認為我還算用心，但就是考不好。我給她回復了紙條，也贏得了她的的信任和尊敬，建立了良好的師生關系。

4.扎實開好每一節(jié)班會，解決班級存在的實際問題。

有一天，李某同學生病，到辦公室來找我請假回家，我把手機借給他打往家里。電話接通了，李某張口就說：“喂，我是李某，我生病了，你馬上到學校門口來接我?！狈畔码娫?，我問她是給誰打的，她說是她繼父。我追問了一句：“平時在家，你說話也沒稱謂？”她低下了頭。過了幾天，又一同學請假，用我的手機給遠在廣東的父母打了十分鐘的長途后，把手機還給我，連個謝字都沒有。學生一定認為家長也好，老師也罷，為他們付出的都是應該的。我決定利用班會，讓學生們觀看感恩教育演講視頻。觀看時，很多同學淚流滿面，我把李某找到辦公室聊一聊觀后感，并開導她說：“你的繼父與你雖沒有血緣關系，但是卻把你撫養(yǎng)長大，供你讀書，暑假補課30天，下自習時他每晚來學校接你回家，就是親生父親也不一定能做到。你已經長大了，要能換位思考你繼父的感受，不要讓他內心悲傷。在家里要學著懂事點，嘴巴甜一點，這是對親人的一種尊重。李某點頭認同了我的觀點。第二個周六送飯時，李某繼父高興的對我說李某開始叫他爸爸了，并說這一聲爸爸，他等了好多年了。每個時段班上有不同的現象，如月考期中考試成績分析，督促學生學習；流感盛行時，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，注意個人衛(wèi)生；冬季下雪路滑，來個安全意識教育；學生打掃衛(wèi)生互相推諉，學習相互保守，開個班會，教育學生團結才有力量，我們大家是一個團隊，要互相幫助，勇于奉獻。只要留心，及時發(fā)現班上的問題，利用班會加以引導，一定能成為優(yōu)秀班集體。

5.當好氣象預報員，時刻關注學生健康

擔任班主任期間，我堅持每天查看天氣預報，遇到天氣突然變化，我會提早告知學生作好準備，適時加減衣服，預防感冒。在流感來臨時告時學生怎樣預防流感，并買了板藍根放教室備用。還買來消毒液，白醋把學生寢室、教室都熏一遍，作好全方位的預防。學生運動后喜歡脫掉外套，我總是及時提醒該把衣服穿上了。事實表明，我班的學生感冒比別的班少得多。

6.重視班干部選拔，實行民主管理。

每接手一個新班，開學的第一天，我會讓同學們依次輪流上臺作自我介紹。我則在臺下靜靜的觀察學生們的表現，并在接下來熟悉學生的過程中，細心觀察，認真分析每個學生的性格，特長，品質，能力等情況，精心物色有組織協(xié)調能力，有吃苦耐勞精神的合適人選。選定好班干部，就用其所長，避其所短，在工作方法和工作態(tài)度上給予指導，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，凡學生能組織好的活動，盡量放手交給班干部。但我會定期召開班干部會議，進行交流與溝通，指出存在的問題，共同探討解決問題的最佳途徑。這樣，學生就覺得班主任在班上并非獨斷專行。時間長了，都愿意與我主動交流，師生關系融洽，相互就信任了。班級管理不費吹灰之力，就能達到一呼百應的效果。

例如：征訂學生飲用奶，學校要求百分之百的征訂，這是每位班主任感到頭疼的事。因為無論我們怎么宣傳喝牛奶有好處，學生就是不愿訂。若硬是強迫訂，可能造成與學生對立，至少會在學生內心深處產生對立情緒，把班主任當惡人。于是，我先做通班干部的工作，讓他們在班上首先示范，再讓班干部們現身說教，私下做同學的工作，然后，我再在班上動之以情，曉之以理。最終班上的每個同學都自愿訂了牛奶。

二．心中要有師愛

“沒有愛就沒有教育”。師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心。作為班主任，眼睛不能只盯著成績，更應多關心學生的生活和心理的健康成長。班上的每一位同學都不能放棄，因為每一個學生都承載著一個家庭未來的全部希望。對學生要像對自己的孩子一樣，發(fā)自內心的愛。

1.保護學生的自尊，真誠的關心學生。

下大雪的一天晚上，我去寢室查寢時，同學們正在洗腳，我發(fā)現金某的腳凍傷了好幾塊，腫的厲害，于是就問她：“你沒穿棉鞋嗎？”沒有，她低著頭回答。旁邊的同學趕緊說：“老師，她的腿也凍傷了?！蔽易屗蜒澴泳砥饋砦铱矗灰娝南ドw下凍的青一塊，紫一塊。那一夜回家我怎么也睡不著。第二早上，我給她媽媽打電話交流，知道了金某不僅是單親家庭，而且舉目無親，沒有任何親戚的資助。為了改變命運，她希望能把書念完，但為了減輕媽媽的負擔，她舍不得花錢買毛褲，棉襖還是別人送給她的舊衣。我想給她一點幫助，但又不能明著給錢，否則會傷害她的自尊心，于是在收補課費時，我悄悄幫她墊上了，但對她說是學校減免的。期中考試她考了班上第一名，我想借機資助她，于是我出面組織任課老師每人捐100元，我出300元，共800元，說是年級組對她的獎勵，她這才接受。

2．努力用自己的師愛醫(yī)治學生的心理。

班主任雖不是專業(yè)的心理咨詢師，但是卻擁有真誠的師愛，一樣有療效。班上有一名叫張某的同學，她以前的班主任說她有嚴重的臆想癥，每學期都會請幾個月的假回家靜養(yǎng)。高二分到我班，有一天她突然找我，談了高一時她的發(fā)病癥狀。也就是她擔任生物課代表時到辦公室送作業(yè)，喊報告，老師沒聽到，她在辦公室門口站了好一會，以后她心里一直有陰影，上課，做作業(yè)反復想這事，心靜不下來。我一方面開導她，辦公室人多嘈雜，老師沒聽見你喊報告，不是不理你，不要多想。另一方面決定再任命她為生物課代表。讓她把先前不滿意的情景重新試一下，出現她想要的結果，以解開她的心理死結。當然我私下與生物老師先做了溝通。這次，她送作業(yè)，喊報告的聲音很洪亮，老師也大聲說進來。生物老師還與她聊了一些生物學習的事，我發(fā)現她送作業(yè)回教室時很高興。幾天后，我找她詢問情況，她告訴我，她已不再想這事了，但卻有時又想，自己的思想怎么那么狹隘呢？征得她的同意，我把她調到與男同學坐一排，希望受到男學生灑脫個性的影響，開朗一些。同時我定期與她交流，及時疏導她的各種想法。半年過去了，她沒有請一次假，元旦放假她給我發(fā)短信說感謝老師一直以來的關心與開導，我好多了，老師您不必擔心我的安全，我學習也會努力的，爭取考出好成績。年底期末考試她考了年級第九名，我從內心為她高興。

現在高中學生的心理狀況極為復雜，有的因父母離異而自暴自棄；有的因家庭困難而自卑；有的因基礎差或學習方法不對，成績差而缺乏自信；還有獨生子女在花房中長大，稍遇挫折便萎靡不振；更有青春期階段，學生不時出現的莫名煩惱、焦慮情緒，這就需要班主任走進學生的情感世界，對學生多親近、常傾聽、勤觀察、多交流、常溝通，同時不失時機，因人而異，采取不同的方式方法，對癥下藥，給予引導、疏導、關心或鼓勵，激發(fā)學生走出困境的信心，指點他們人生的方向。尤其是對待犯了錯誤的學生，既不能聽之任之，不管不問，也不能大聲呵斥，予以白眼，而應心平氣和地與之促膝談心，以平等的朋友關系對待他們，用誠懇、真誠的話語打動他們，用真摯的情感感化他們，努力使他們的思想言行、學習態(tài)度、紀律觀念等穩(wěn)步提高，一步一個腳印朝前趕。

參考文獻

論文高中班主任工作藝術班主任德育論文陳勇能2009、3

第三篇：努力把大學生思想政治工作做細做實

努力把大學生思想政治工作做細做實

多年來，我校學生思想政治狀況一直比較穩(wěn)定，從沒有發(fā)生一例校園重大安全事故。學校連續(xù)多年被評為“首都文明單位”和“首都文明單位標兵”，2008年暑期被推薦為全國精神文明建設先進單位。在2008年的奧運會、殘奧會中，我校被評為北京高校奧運會、殘奧會志愿者工作優(yōu)秀組織單位；北京高校奧運會、殘奧會文明觀眾、啦啦隊優(yōu)秀組織單位；首都教育系統(tǒng)奧運工作先進單位。在2009年的國慶閱兵任務中，我院選拔的6名優(yōu)秀畢業(yè)生參加了國慶首都閱兵女民兵方隊，其中2名學生擔任方隊領隊，1名學生受到了國家主席胡錦濤的親切接見。學校始終把“構筑學生的精神支柱、挖掘學生的創(chuàng)造潛能、全面提高學生的綜合素質”作為女大學生思想政治教育的工作目標，中央16號文件和教育部第24號令頒布后，學校黨委更加重視學生的思想政治教育工作。

一、大力加強和改進高校思想政治理論課

學校充分認識到思想政治理論課改革對提高和改善思想政治課教學質量，鞏固馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論的教學主陣地、主渠道，幫助學生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀具有極其重要的作用。

1、進行教學方法和教學手段的改革。實行啟發(fā)式教學、案例教學、課堂討論等多種形式的教學方法，教學評價方式考查與期末考試相結合，實行集體備課制度、以老帶新制度、互相觀摩聽課制度，全院統(tǒng)一題庫、統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一考試，為確保教學質量提供了基礎。

2、積極培訓和深造。全體思想政治理論課教師根據教育部和北京市教工委的安排，進行了全院培訓，專業(yè)教師分期分批地到清華、北大等名牌大學聽課進修。

3、加強實踐教學，貫徹理論與實踐相結合的原則。在教學過程中對學生進行實踐活動教育。到抗日戰(zhàn)爭紀念館、革命歷史紀念館、韓村和、香堂村等農村改革示范區(qū)進行考察，得到學生們的普遍歡迎。

二、加強輔導員隊伍建設，為學生思想政治工作提供保障

為了進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，我校按照國家有關文件精神，進一步增強了輔導員隊伍建設的投入力度，逐步實現了200：1的原則。為各教學部門設置了輔導員崗位并聘用了相應素質的工作人員。截止到2009年10月份，目前，各院系共有15名黨總支書記，有輔導員23名，目前，學校的輔導員隊伍結構也逐漸趨于合理：年輕化又不失豐富的工作經驗，平均年齡在27歲，具有至少2年的輔導員工作經歷，有4名輔導員已經具有中級職稱；學歷水平比較高，都為大學本科及以上學歷，12人具有碩士研究生學歷，占整個輔導員隊伍的50%。

由學校制定系統(tǒng)的輔導員培訓規(guī)劃，堅持校內培訓與校外培訓相結合，崗前培訓與日常培訓相結合，全員培訓與骨干培訓相結合，組織輔導員開展各種形式的學習。開展了輔導員對學生的深度輔導工作；將在年底組織輔導員基本功大賽，提高輔導員的基本素質，加強輔導員隊伍建設。

三、加強和改進大學生日常思想政治教育工作

圍繞學校人才培養(yǎng)目標——培養(yǎng)具有“四自”和創(chuàng)新精神，具有實踐能力和公益意識，德智體美勞全面發(fā)展的應用型女性人才，以此目標作為激發(fā)學生成長成才的內在動力，最大限度地滿足學生成長成才的需要，完善自身修養(yǎng)，成為“品學兼優(yōu)、秀外慧中、知行統(tǒng)一、全面發(fā)展”的優(yōu)秀女性人才，弘揚“崇德、至愛、博學、尚美”的校風。

1、發(fā)揮三個部門的作用，密切配合，做好大學生日常教育工作

學生工作部（處）、招生就業(yè)工作處和團委，三個職能部門分工負責，密切協(xié)作。學生工作部（處）負責學生在校期間的全部日常事務管理與大學生思想政治教育工作，涉及學生資助、國防教育和心理健康教育等多方面的工作內容。成立了“大學生心理健康協(xié)會”，通過心理宣傳月、主題講座、心理小報等多種手段，對全校學生進行心理健康教育；廣泛吸納學生參加學校的勤工助學活動，從勞動中體會和實踐“四自”精神。國防教育中，多次被評為“首都學生軍訓先進單位”。近4年，我院先后有9名在校學生參軍入伍。共青團工作體現出由深到淺的工作特點，側重團員的教育管理，隨著新生到校，各項社團活動蓬勃發(fā)展，隨著學生在校時間的增長，高年級學生由于就業(yè)和考研等需要會逐步退出各級學生組織與社團活動。招生就業(yè)工作處體現出由淺到深的工作特點，隨著學生在校時間的增長，就業(yè)指導和服務力度逐步加大加強。大一著重于職業(yè)發(fā)展方向指導教育；大二重點開展職業(yè)途徑拓展實踐教育；大三定位于職業(yè)能力完善教育；大四側重就業(yè)指導服務。

2、實施四級分層德育管理模式

秉承“以人為本，尊重差異，貼近服務”的德育工作理念，我校在工作中積極探索分層德育管理模式。就是根據不同年級學生的特點，有針對性、有重點地在四個年級實施不同的教育內容與教育方法，對大一新生實施“牽手教育”，大一是大學的起點，面對不同于中學時代的一切，如何適應新的環(huán)境、如何開始獨立生活，如何適應大學的學習，迫切需要我們牽著她們的手，幫助她們盡快熟悉、適應、把握大學生活；對大二學生實施“松手教育”，大二學生已經基本適應大學生活，開始關注專業(yè)發(fā)展。對大二的學生，我們采取適當的松手，給她們一定的發(fā)展空間；對大三學生實施“放手教育”，進入大三，學生的思想更加成熟，在思考問題時更加務實，因此，應該給學生更大的空間，更多的發(fā)揮她們的聰明才智；對大四學生實施“拍手教育”，大學四年級的課業(yè)負擔相對減輕，學生即將走向社會，此時，作為教育工作者仍然要為學生著想，進行就業(yè)指導，舉辦形式多樣的畢業(yè)生離?；顒?，將畢業(yè)典禮與畢業(yè)酒會相結合，為全體畢業(yè)生拍手慶賀人生的盛典。使大學生的思想政治教育工作貼近學生的需要，走進女大學生的心靈深處，進一步提高女大學生思想政治教育工作的實效性與針對性。

3、評選表彰“校園之星”，在學生中尋找榜樣、發(fā)現榜樣、樹立榜樣、學習榜樣

我校在全體學生中推出了“尋找身邊的榜樣——“校園之星”的評選，每兩年評選一次，在全校學生中評選出“十星”，在學生中樹立榜樣，倡導用“真人真事、凡人凡事，身邊人、身邊事”教育、感動、激勵學生，大力弘揚社會主義核心價值觀，進一步推進中華女子學院優(yōu)良學風校風的建設。努力使學生成為理想遠大、信念堅定，品德高尚、意志頑強，視野開闊、知識豐富，開拓進取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代優(yōu)秀女大學生，時刻牢記自身肩負的神圣使命，自覺投身到祖國的建設中，充分展示女大學生最亮麗的風采。

4、突出“五心”教育

堅持把“五心”教育作為思想政治教育的主題，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

忠心獻給祖國。第29屆北京奧運會，我院共有304名奧運志愿者，服務于奧運主會場、媒體村和朝陽體育館等。其中5名同學被選為北京奧運會開閉幕式引導員；25名同學承擔鳥巢全部的頒獎任務，即48場奧運會比賽，160場殘奧會比賽。共有55名志愿者先后獲得“志愿者之星”稱號，63人獲“先進工作者”榮譽稱號。真正實現她們的諾言，為祖國爭光，為中華女子學院爭光。2008年9月，中國軍網報道，我院2004級計算機專業(yè)女大學生司明于2006年11月，響應國家號召，攜筆從戎，選擇了地處大山深處的第二炮兵通信團。司明在所在基地的通信及指揮自動化專業(yè)技術競賽中，榮獲話務專業(yè)腦功和耳功兩個單項第一、話務專業(yè)全能第二名的好成績，被部隊評為“話務標兵”、“優(yōu)秀士兵”。

在新中國60華誕閱兵場上代表國防后備力量的女民兵方隊，是被譽為“首都民兵之花”的獨特方陣，方隊中共有7名在校女大學生，其中6名學生是我校2005級學生，為了天安門1分零6秒的檢閱，這些80后、90后的女孩用超強的毅力、頑強的意志克服了種種困難，向全國人民展示了當代女青年昂揚的精神面貌和亮麗的青春風采，為中華女子學院爭了光，向祖國交上了一份滿意的答卷。愛心獻給社會。學院強調用公益意識培養(yǎng)人，培養(yǎng)有公益意識的人。我院曾被中國兒童少年基金會、中華慈善總會授予“公益明星學?！狈Q號。

關心獻給他人。組織豐富多彩的學生活動、選樹“團隊之星”、評選表彰先進集體等各種有效途徑，提升學生的人際交往能力，彰顯團結協(xié)作意識在學生成才中的重要作用。我院傳統(tǒng)的“大姐姐援助計劃”，由高年級學姐從生活、學習等各方面給予家庭貧困的大一學妹全方位的幫助。這項計劃有著我院獨有的優(yōu)勢和特點，更加完整地傳遞和彰顯了我院校風中的“至愛”精神。

孝心獻給父母。以感恩教育為核心，以感恩節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等為契機，加強感恩教育，如號召每個學生給父母寫一封家書，打一個電話，送一份有意義的生日禮物，通過主題教育選樹典型等，激發(fā)學生對父母的感恩之情。

信心留給自己。中華女子學院在人才培養(yǎng)方面的一個突出特點，就是塑造女大學生“自尊、自信、自立、自強”的“四自”精神。我院“校園之星”中的“風采之星”劉暢文同學，在第四十八屆國際小姐選美大賽上獲得第四名。她是第一位在這個賽事上獲獎的亞洲人，不僅為中國人爭光，而且為亞洲人爭光，也將我院“尚美”的校風在世界舞臺上進行了最完美的展示。近

年來學生共公開發(fā)表論文60余篇。在全國大學生數學建模比賽、全國計算機應用大賽，“挑戰(zhàn)杯”課外學術科技作品競賽等各級學術、科技、文體競賽活動中，獲得省部級以上獎勵40余項，其中在第四屆世界合唱比賽中，校合唱團獲“女聲合唱”組復賽金牌和決賽銀獎。

四、加強和改進在大學生中發(fā)展黨員工作和大學生黨支部建設

截止2009年10月，我?，F設置16個學生黨支部，學生黨員363人。長期以來，學校黨委極為重視學生黨建工作，重視做好青年學生的思想政治工作，重視加強和改進在青年學生中的黨員發(fā)展工作。近年來，尤其是黨的十七大召開以來，學校每年申請入黨學生人數超過1000人，年發(fā)展學生新黨員250多人。

1、注重學生黨組織建設，為學生黨員發(fā)揮作用搭建堅實平臺學校定期組織對學生黨務干部進行專題培訓。學生黨支部帶動團學組織，團學組織促進學生黨支部各項工作順利開展。

2、注重黨員發(fā)展中的培養(yǎng)考察，提高學生黨員發(fā)展質量

學校各級黨組織始終把在大學生中發(fā)展黨員工作的過程作為加強大學生思想政治教育的過程。學生黨員發(fā)展工作做到起步早、基礎牢、環(huán)節(jié)緊、教育實、效果好，從根本上提高發(fā)展黨員的質量，真正做到了在“選苗”上“入木三分”，實現了早選苗、選準苗、選好苗，保質保量的為黨組織吸收新鮮血液。

3、注重黨員的后續(xù)教育，切實發(fā)揮學生黨員應有的作用

學校始終按照上級黨組織關于加強改進大學生黨員發(fā)展工作的要求，始終以提高素質、增強黨性、發(fā)揮作用為目標，建立健全新形勢下大學生黨員長期受教育、永葆先進性的長效工作機制，深入扎實地做好大學生黨員教育工作。使他們真正以黨員標準嚴格要求自己，真正起到模范帶頭作用。

五、加強和改進大學生社會實踐，深入推進大學生志愿服務活動

1、堅持加強大學生的社會實踐意識，推進校園學術實踐氛圍

舉辦中華女子學院大學生創(chuàng)業(yè)大賽，激勵大學生自主創(chuàng)業(yè)；組織主題為“實踐磨礪才干 見證祖國輝煌”社會實踐活動，大力開展“尋找祖國發(fā)展足跡‘七個一’返鄉(xiāng)社會實踐服務活動”，引導學生在服務社會的過程中不斷提高自身素質；2009年是我校為西部陽光輸送支教志愿者的第六個年份，到目前為止我校未曾間斷的為西部陽光每年冬夏兩季各輸送最大限度的志愿者。支教活動為孩子們、鄉(xiāng)親們帶去了希望。

2、打造志愿服務品牌，為提升學院整體實力而全力做好大學生志愿服務工作

以國慶60周年為契機，認真做好志愿服務工作。為迎接新中國成立60周年的良好氛圍，充分激發(fā)青年學生的愛國熱情，我校積極選派優(yōu)秀學生干部參與首都慶祝活動志愿服務工作。我校11名國慶背景表演骨干志愿者圓滿完成了國慶背景表演的保障服務工作，向祖**親60歲生日遞交了一份滿意答卷；五年來，我院共有數百名畢業(yè)生報名“西部計劃”，24名同學通過審核，成為大學生志愿服務西部志愿者，赴內蒙古等地進行為期1—3年的專項志愿服務；我校青年志愿者協(xié)會作為北京志愿者協(xié)會的172個會員之一，長期開展了北京順義區(qū)趙全營鎮(zhèn)板橋村的兒童村支教志愿活動、北京松堂臨終關懷醫(yī)院服務、北京莎利文康復中心服務等志愿服務活動。制訂了《中華女子學院青年志愿者協(xié)會章程》，建立健全了志愿服務的長效機制。

六、加強和改進師德建設，推動教書育人

在加強學校師德師風建設上，以“鑄師魂、修師德、樹師表、練師能”為主題，推進師德素質建設工程。

1、組織師德報告會。教師是人類靈魂的工程師。推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質人才，教師是關鍵。教師是人類文明的傳承者，是學生的引路人，教師的思想素質和職業(yè)道德水準直接關系到青年學生的健康成長。我校特邀北京師范大學教育學院博士生導師、北京師范大學公民與道德教育研究中心主任---檀傳寶教授為我們作了《努力踐行教師的公正》的師德報告。全校號召要靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、人民滿意的教師。

2、開展師德先進個人和師德標兵評選。學院通過每兩年一次師德先進個人和師德標兵評選表彰，在全校樹榜樣、學先進，進一步加強師德建設。

3、籌劃和組織青年教師教學基本功大賽

今年我校成功舉辦了“展風采，迎校慶，提高教學質量”第三屆青年教師教學基本功比賽。獲得學?；竟Ρ荣愐坏泉劦乃囆g學院張潔老師還代表學院參加了北京市第六屆青年教師教學基本功比賽，獲得文科B組一等獎，同時獲得最受學生歡迎獎，學校獲得北京市優(yōu)秀組織獎。

4、做好新調入教師的素質培訓。為了切實提高青年教師的素質，舉辦青年教師培訓系列活動，積極開展戶外拓展訓練，培訓人數占在編青年教師的95%.七、健全和完善大學生思想政治教育領導體制、長效工作機制和保障機制

針對大學生的思想政治工作，學校具有完整的領導體制、長效工作機制和保障機制，從上至下，有分管學生工作的副院長主抓學生的思想政治教育，有學生工作部（處）、招生就業(yè)處、團委負責學生的日常管理，有各院系黨總支書記、輔導員負責學生的日常教育工作。

八、進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見和建議

從2008年起，許多90后學生步入高校。她們的世界觀、人生觀、價值觀以及個性特點、思維方法都具有鮮明的特點，針對她們的群體特征，如何采取有效的教育方式和途徑取得思想政治教育工作的新成效，還需要進一步思索和探討。要進一步加強對女大學生、女子高校學生思想政治教育工作特點和規(guī)律的科學研究，建立符合女校特點的學生工作思路和隊伍建設思路。

第一，建議在全國大學生思想政治教育研究會下成立全國女大學生思想政治教育研究專業(yè)委員會，加強對女大學生思想政治教育工作的指導力度。

第二，建議將部屬學院直接納入教育部宏觀管理，在輔導員培訓等實際工作中將我校考慮在內，使學校的思想政治教育工作步伐能夠及時跟上形勢的發(fā)展。

第三，希望能夠給予學生工作隊伍更多的關注，尤其是輔導員隊伍的培訓、職稱評定、職業(yè)發(fā)展、崗位津貼等方面給予更多的政策傾斜和經費投入，為學校的發(fā)展創(chuàng)造更多有利條件。

經過多年不懈的努力，我校在加強和改進女大學生思想政治工作中，基本上形成了較為完善的學生德育工作體系，涌現出一批教書育人、管理育人、服務育人的典型。廣大學生思想穩(wěn)定，精神面貌良好。學院開展了“文明施教、文明管理、文明服務、文明修身”，“精神健康、心理健康、身體健康、環(huán)境健康”等多項活動，形成了“崇德、至愛、博學、尚美”的優(yōu)良校風。我校將以高度的責任感和使命感做好女大學生思想政治教育工作，認真總結經驗，加強工作研究，繼續(xù)探索分層教育管理模式，為培養(yǎng)適應時代發(fā)展和社會需要的高素質女性人才做出貢獻。

土木系堅持以精細化管理理念為指導，做精做細做實學生工作

精細化是一種管理理念，精細化管理要求層層完善、系統(tǒng)健康，權力層層有，任務個個擔，責任人人負。精心是態(tài)度，精細是過程，精品是成績。精細化管理在教育中是“全心工作，愛心育人，真心服務”的教育思想在管理中的具體體現，其目的就是把大家平時看似簡單、很容易的事情用心、精心地做好。精細化管理就是落實管理責任，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化，它要求每一個人都要到位、盡職，第一次就把工作做到位，對工作負責任，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。工作要日清日結，每天都要對當天的情況進行登記檢查，發(fā)現問題及時糾正、及時處理。土木系始終堅持有針對性的開展思想政治教育精細化工作，堅持“育人為本、德育為先”的戰(zhàn)略高度和“做精、做細、做實”的原則，以人為本，真正瞄準學生各方面的需求，以精心的態(tài)度、精確的把握、精致的過程，進行細心的教育、細心的輔導、細心的服務，真正把思想政治教育做具體、做扎實、做出成效。把思想政治教育覆蓋到每一個過程、細化到每一個環(huán)節(jié)、規(guī)范到每一個步驟、具體到每一個動作、落實到每一個人員，積極探索學生工作的新模式。

第四篇：“雙親”活動：把群眾工作做實做細

“雙親”活動：把群眾工作做實做細

來源：《求是》 2014年第17期

中共遵義縣委

作為全國基層組織建設年五個試點縣之一，貴州省遵義縣從2012年開始開展“雙親”（干部把群眾當親人、群眾把干部當親人）活動。通過結“特殊親”貼近信訪群眾、結“遠親”走近邊遠群眾、結“困難親”幫扶貧困群體、結“老親”關懷空巢老人、結“娃娃親”關愛留守兒童，探索出了一條各級黨組織和廣大黨員干部深入服務群眾、拉近黨群干群關系、凝聚發(fā)展活力的好路子。今年在黨的群眾路線教育實踐活動中，我們以“雙親”活動為主要載體，進一步解決“從群眾中來，到群眾中去”的問題，切實打通聯系服務群眾“最后一公里”。

在“雙親”活動中，遵義縣委專門制發(fā)了《以“雙親”活動為載體進一步做好新形勢下群眾工作的意見》，提出全縣黨員干部按照“321”（縣級領導至少結親3戶、科級領導至少結親2戶、一般干部至少結親1戶）機制和“六個一”（一本民情信息檔案、一本連心通訊錄、一份服務承諾書、一本入戶日志、一張便民服務卡、一本聯系服務臺賬）要求，深入村組、群眾，切實幫助結親對象解決實際困難?！半p親”工作啟動以來，經歷了從點上探索到面上推廣，從組織號召到自覺行動，從單一結親到各方關注的過程。目前，全縣參與“雙親”活動的黨員干部18000多人，結親19831對，走訪群眾近20萬人次，化解矛盾糾紛1700多起，解決實際困難和問題4000多個，落實幫扶資金6700多萬元?！半p親”活動的深入開展，使群眾收獲了幸福，干部贏得了信任，經濟實現了發(fā)展，受到了中央和省、市領導的充分肯定。

“雙親”工作的經驗做法來源于基層，通過提煉總結后又放到基層予以推廣，具有很強的可行性和操作性，是新時期做好群眾工作的有效載體。

“雙親”活動是堅持群眾路線、密切黨群關系的體現。群眾是干部的“衣食父母”?！半p親”活動就是把群眾路線微觀化，領導干部率先帶頭，放下架子、蹲下身子與人民群眾認親結對，用虛心貼近群眾、愛心溫暖群眾、熱心幫助群眾、耐心說服群眾、真心對待群眾、信心鼓舞群眾，彌補了政府在服務群眾中的缺位，真正踐行了黨的群眾路線。

“雙親”活動是堅持從群眾中來、到群眾中去的過程。黨的根基在人民，血脈在人民，力量在人民?！半p親”活動就是黨員干部到群眾中接地氣的過程。黨員干部只有多汲取地氣，才能增加底氣，讓地氣與底氣在一線接通；只有多深入調研，才能科學研判，讓調研與研判在一線貫通；只有多服務民生，才能贏得民心，讓民生與民心在一線聯通。

“雙親”活動是維護群眾利益、推動快速發(fā)展的有效載體。發(fā)展是解決一切問題的關鍵。遵義縣開展的“雙親”活動，把幫民困、解民憂、排民難作為認親結對的出發(fā)點和落腳點，通過幫思路、幫物資、幫技術、找市場等途徑，讓廣大人民群眾得到實實在在的好處，真正維護了群眾利益，加深了各級黨組織和黨員干部同人民群眾的感情，有效推動了經濟快速發(fā)展。

“雙親”活動是著力化解矛盾、維護社會穩(wěn)定的重要途徑。加強基層黨建創(chuàng)新，筑牢基層戰(zhàn)斗堡壘，要把著力化解矛盾、維護社會穩(wěn)定作為工作的重點，努力促進社會和諧。遵義縣開展的“雙親”活動，將認“特殊親”貼近信訪群眾、解決具體困難作為重中之重，用親人般的情感直面社會問題，化解社會矛盾，變群眾上訪為干部下訪，讓“特殊親”敞開內心、消除隔閡，真正改善了民生，有效促進了社會和諧穩(wěn)定。

第五篇：圍繞中心把思想政治工作做深做細做實

思想政治工作要圍繞中心，貼近安全生產、貼近員工、貼近實際，充分調動和發(fā)揮廣大員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，就必須把思想政治工作做深、做細、做實。sO100

一、貼近安全生產，思想政治工作貴在做深

保證安全、促進效益是航空公司的永恒主題，也是思想政治工作的永恒主題。安全、經營、服務工作為思想政治工作提供了廣闊的舞臺，如何將思想政治工作深入安全、經營、服務工作中去，把思想政治工作做深呢？一是深入進行安全教育。南航是我家，安全靠大家。安全教育的目的就是要把廣大員工凝聚到一起，心往安全想，勁往安全使，一心一意抓安全，一心一意保安全。只有人人安全，空地安全，才有公司安全，全年安全。因此，安全教育必須深入中隊、車間、班組，必須人人參加，深入人心。我們根據公司每月安全教育內容，結合客艙部實際，為使每月5日安全教育不走過場，嚴格執(zhí)行本人簽到制度，沒有參加的，必須參加補課并簽到，如果發(fā)生不是本人簽到或者漏簽、不簽、代簽，扣績效分0.5分。在安全教育過程中，我們重點抓好預防教育，今年春運期間，長沙連續(xù)幾場大雪，天氣寒冷，給地面車輛安全帶來較大困難。供應站車隊在安全教育中針對餐車又高又大，天氣冷，路面滑，采取四防措施（即防凍、防滑、防碰撞飛機），取得較好效果，保證了春運內場車輛安全。二是深入進行客艙文化建設。使廣大員工形成自覺的安全觀念，自覺的成本意識，并在工作中自覺地保證安全，節(jié)約成本，以服務促效益。在安全文化建設過程中，我們在建立、完善一系列安全規(guī)章制度的基礎上，鼓勵員工積極參加安全文化建設，如乘務員編寫“服務一字歌”，安全員編寫了“安全三字經”，較好地反映了乘務員、安全員在工作過程中應該怎么做，不應該怎么做，簡單易記，朗朗上口。三是深入開展形勢任務教育。認清形勢、明確任務，把安全、經營、服務的形勢和任務完成情況，經常向廣大員工進行宣傳，使廣大員工關心安全、關心效益，關心公司的發(fā)展，從而增強危機感、責任感、使命感。我們根據公司形勢任務教育的內容，結合客艙部的實際，采取討論會、圖片展、演講會等形式，把形勢講明，任務講清，壓力講透，使大家認識到千斤重擔眾人挑，人人身上有指標，從而堅定信心，共同努力。

二、貼近員工，思想政治工作貴在做細

貼近員工，就是要深入到廣大員工中，接近員工、了解員工、掌握員工的思想動態(tài)，把握員工的思想脈搏。把思想政治工作做細，就是要知道他們在想什么？做什么？需要什么？從而認真細致、有針對性地做好思想教育工作。

首先，政工干部心要細。人是千變萬化的，做人的工作必須心細。一是細心觀察，通過會議、談心、交流、家長聯系制度和工作的表現，發(fā)現思想苗頭，掌握思想動態(tài)。二是細心傾聽，傾聽員工呼聲，傾聽員工意見，了解員工在想什么？需要什么？三是細心分析。員工的思想表現是通過不同的形式表現出來的，反映在工作、生活和社會活動中，有的是正常的，有的是好的，但也有不正常的，需要引導和改進的，這就需要思想政治工作者分析、判斷，及時做好疏導和引導工作。

其次，工作方法要細。在做思想工作過程中，同樣一句話由于表述方法不同，就有可能產生不同的效果。強調思想工作方法要細，關鍵是要有針對性。要根據不同的文化層次，不同的年齡、性別、性格，采用不同的方法。有的通過談心、交流就可以化解矛盾、解決問題，有的則必須批評教育甚至處罰才能引起震動、觸動思想，有的需要心靈撫慰關心，有的需要物質幫助才能解決問題。

再次，從細微處關心、鼓勵。做思想工作，要善于從細微處關心員工、鼓勵員工，從而達到調動積極性的目的。如：生日時祝福，困難時幫助，挫折時鼓勵，成功時贊揚，雖然是一句安慰話、鼓勵話，但是這些細微處的關心、關懷，可以感動員工，鼓舞士氣，增強向心力。

三、貼近實際，思想政治工作貴在做實

思想政治工作既要解決思想問題，也要解決實際問題。把解決實際問題與解決思想問題結合起來，才能理順情緒、化解矛盾，凝聚人心。

首先，要貼近員工的思想實際，做好思想宣傳教育工作。正面思想宣傳教育工作，是思想政治工作的重要內容，它起著振奮精神、鼓舞士氣、統(tǒng)一思想的重要作用。今年是南航一體化運作第一年，安全、經營壓力很大，必須加大宣傳教育力度，大力弘揚大南航精神，宣傳南航企業(yè)文化。不僅要實現資產、資源、業(yè)務一體化，更重要的是實現思想、觀念和企業(yè)文化一體化。通過宣傳教育，統(tǒng)一思想，發(fā)揮一體化資產、資源、業(yè)務的最大優(yōu)勢，取得一體化最大、最好的效益。

其次，要貼近員工的工作實際，解決他們在工作中的實際困難。政工干部要深入車間、班組、現場，了解員工工作中的實際困難。把員工在工作中遇到的困難、愿望和要求作為政工干部思想工作的第一信息。如員工提出減輕勞動強度，改善工作環(huán)境，加強學習培訓，提高工作效率等建議和問題，既關系到個人的安全和素質的提高，也關系到企業(yè)的安全和發(fā)展，更體現了員工對企業(yè)的關心和期望。政工干部尤其要認真傾聽，積極解決。暫時不能解決的，要做出解釋和說明，取得員工的理解和支持。

再次，要貼近員工的生活實際，為員工辦實事、辦好事。政工干部要想員工之所想，急員工之所急，辦員工之所盼，時刻關心員工的安危冷暖。要創(chuàng)造較好的工作、生活條件和環(huán)境，使員工全身心地投入安全生產和經營、服務工作中去。實踐證明，多做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的實事、好事，把好事辦實，把實事辦好，就是最直接最有效的思想政治工作。