第一篇：2006學(xué)年度奉城第二中學(xué)初三中考總結(jié)

2006學(xué)年度奉城第二中學(xué)初三中考總結(jié)

一、現(xiàn)狀分析：

奉城二中是一九九○年創(chuàng)辦的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，2001年奉城中學(xué)初中部撤并到我校，學(xué)生大量涌入，出現(xiàn)了生源高峰，現(xiàn)已有初中教學(xué)班23個(gè)，共有學(xué)生1000余人，其中，2006屆初三年級(jí)共有5個(gè)班級(jí)，238名學(xué)生，15名課任教師。本屆學(xué)生從起始年級(jí)整體水平比較差，學(xué)困生多，而不少成績(jī)好的學(xué)生紛紛轉(zhuǎn)學(xué)到南橋?qū)W校就讀，另外，優(yōu)質(zhì)教師流失比較嚴(yán)重，青年教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。2003年起學(xué)校被列為奉賢區(qū)第一批“加強(qiáng)初中建設(shè)工程”的重點(diǎn)學(xué)校，學(xué)校設(shè)施逐步具備了現(xiàn)代化教學(xué)的條件，全體初三教師勤奮敬業(yè)，拼搏意識(shí)強(qiáng)，樂(lè)于奉獻(xiàn),為本屆初三工作的順利完成奠定了良好基礎(chǔ)。

面對(duì)學(xué)生多，生均質(zhì)量差等現(xiàn)狀，如何穩(wěn)定師資隊(duì)伍，如何讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好？如何繼續(xù)保持奉城二中多年來(lái)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)勢(shì)，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量等一系列問(wèn)題擺在了我們面前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開行政擴(kuò)大會(huì)議，召集了年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)參加會(huì)議，認(rèn)真分析了我校目前的現(xiàn)狀，辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，全體初三教師表示要團(tuán)結(jié)一致，認(rèn)真?zhèn)湔n、努力完成學(xué)校交給的任務(wù)。

二、經(jīng)驗(yàn)與成績(jī)：

畢業(yè)班的工作要取得重大突破，關(guān)鍵在于人的因素。我們所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體任課老師的智慧和心血，都依賴于一個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗、忘我工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的初三教師群體。

1、開好兩個(gè)研討會(huì)議

初三學(xué)年初，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，組織畢業(yè)班教師召開第一次研討會(huì)，會(huì)上讓上一屆初三教師介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，交接復(fù)習(xí)資料，分析本屆畢業(yè)生情況，合理制定中考目標(biāo)，共同研究教學(xué)方法和復(fù)習(xí)策略，使老師們既有動(dòng)力，也有壓力；既明確目標(biāo)，也堅(jiān)定信心。第二次研討會(huì)在第二學(xué)期第二周，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再次組織初三教師，認(rèn)真總結(jié)前階段的工作，對(duì)全級(jí)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的分析，確定下階段的工作措施，重點(diǎn)抓好合格率。

2、激發(fā)教師整體合力

團(tuán)結(jié)全體教師，調(diào)動(dòng)一切積極因素，發(fā)揮集體效應(yīng)作用能促使畢業(yè)班工作達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。我們通過(guò)組織年級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。年級(jí)管理體現(xiàn)“人本主義”思想，每項(xiàng)工作的提出，盡可能征詢各班主任和有關(guān)學(xué)科教師的意見(jiàn)，平時(shí)注意廣泛了解和采納年級(jí)老師提出的合理化建議和正確要求，年級(jí)與班級(jí)、班與班、教師與教師之間的各項(xiàng)工作注意協(xié)調(diào)配合，促進(jìn)全級(jí)教師統(tǒng)一思想、統(tǒng) 1

一認(rèn)識(shí)、步調(diào)一致。

3、發(fā)揚(yáng)樂(lè)于奉獻(xiàn)精神

本屆初三的任課教師，大多數(shù)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也有第一次教初三的青年教師。他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，互相關(guān)心，互相支持。初三各種類型的教師、學(xué)生會(huì)議特別多，但任課教師和班主任互相協(xié)作，共同管理，沒(méi)有你我之分，大家都一心撲在畢業(yè)班工作上。初三的復(fù)習(xí)備考工作至關(guān)重要，教師們沒(méi)有新、老之分，老教師熱心幫教，年輕教師虛心請(qǐng)教，共同探討復(fù)習(xí)備考的方法和策略。教師面對(duì)繁重的畢業(yè)班工作，克服了家庭、小孩問(wèn)題等大大小小的困難，把畢業(yè)班各項(xiàng)工作做得有條不紊。正是這些教師，發(fā)揚(yáng)著務(wù)實(shí)的精神，吃苦在前，奉獻(xiàn)在前。

4、科學(xué)的備考管理是取得成績(jī)的關(guān)鍵

科學(xué)的備考管理在初三畢業(yè)班工作中非常重要。在過(guò)去一年的初三畢業(yè)班教學(xué)管理中我們實(shí)施了目標(biāo)管理，這是一種促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的有效手段。

（1）確立教學(xué)管理目標(biāo)

初三學(xué)年初，我校從實(shí)際出發(fā)，制訂出初三教學(xué)管理工作的總目標(biāo)，即升中考總得分保證目標(biāo)為縣第一名，并層層分解，落實(shí)到教師和學(xué)生個(gè)人身上，形成一個(gè)“學(xué)校（初三）教學(xué)總體奮斗目標(biāo)——學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)——備課組、班集體教學(xué)工作目標(biāo)——個(gè)人教學(xué)工作目標(biāo)”的目標(biāo)體系，總目標(biāo)與分目標(biāo)形成目標(biāo)鎖鏈，環(huán)環(huán)相套，融為一體。

（2）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控

目標(biāo)管理既強(qiáng)調(diào)成果，重視成果評(píng)估，又重視過(guò)程監(jiān)控。為了抓好教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，我們從常規(guī)抓起，通過(guò)向師生問(wèn)卷調(diào)查，深入課堂聽(tīng)課，開展備、講、批、輔、考的教學(xué)常規(guī)檢查以及檢查后的總結(jié)、導(dǎo)向，檢查結(jié)果與業(yè)績(jī)考核掛鉤等措施，使年級(jí)組、備課組形成合力，提高教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控效果。

（3）運(yùn)用兩種管理模式

在初三畢業(yè)班工作體系上，我們緊緊抓住兩個(gè)管理：第一是以班主任為主，各任課老師協(xié)助的“齊抓共管”的德育管理。班主任根據(jù)學(xué)校、級(jí)組的要求，結(jié)合本班學(xué)生各階段的情況，廣泛聽(tīng)取任課老師的建議，制定好計(jì)劃、目標(biāo)，并對(duì)不同情況的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育、心理教育，減少學(xué)生的壓力，幫助學(xué)生克服焦慮和恐懼的心理，增強(qiáng)自信心。利用班會(huì)課、傳統(tǒng)節(jié)日，召開各種類型的主題班會(huì)，讓學(xué)生明確任務(wù)，激發(fā)斗志，在緊張的學(xué)習(xí)中得到娛樂(lè)，在活動(dòng)中受到教育，得到啟發(fā)。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)行為規(guī)范的教育，法規(guī)法紀(jì)教育，以紀(jì)律來(lái)保證學(xué)習(xí)。任課老師不僅教好書，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)的教育，理想前途的教育，做到既教書又育人。第二是以初三級(jí)組為主，各任課老師為參謀的教學(xué)管理。級(jí)

組根據(jù)學(xué)生的情況和學(xué)習(xí)過(guò)程中的不同階段，廣泛征求、聽(tīng)取全級(jí)老師的建議，制定切實(shí)可行的計(jì)劃、措施和具體做法。要求初三老師注意收集中考的新信息、新材料，精心組織每節(jié)復(fù)習(xí)課，做到復(fù)習(xí)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，容量適當(dāng)，例題典型，代表性強(qiáng)；重視課堂教學(xué)小結(jié)、題型分析，強(qiáng)調(diào)歸納梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

（4）制定合理復(fù)習(xí)計(jì)劃

為了使初三畢業(yè)班工作做得更好些，初三新學(xué)年一開始，就組織了全級(jí)老師召開畢業(yè)工作意見(jiàn)分析會(huì)。會(huì)上分析了本屆學(xué)生的情況，制定了級(jí)組的整體規(guī)劃、每個(gè)階段的具體要求和做法。我們初三畢業(yè)班工作大體分為四個(gè)階段：第一、從新學(xué)年開始至下學(xué)期第四周。這段時(shí)間，主要以抓好教學(xué)進(jìn)度和課堂效率為主，扎實(shí)抓好“三基”訓(xùn)練，即基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理和基本技能的訓(xùn)練。第二、從下學(xué)期第五周開始至十一周。這一階段，以學(xué)好《中考大綱》、《中考說(shuō)明》為主，加大“三基”訓(xùn)練。用講、練結(jié)合的方法把基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能扎扎實(shí)實(shí)地全面訓(xùn)練一次以上，幫助學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。第三、從第十二至十四周。這階段以總結(jié)、提高為主，做好備考工作，一方面將模擬考中暴露出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，在鞏固強(qiáng)化“三基”的基礎(chǔ)上，適當(dāng)提高難度。講好專題，訓(xùn)練學(xué)生綜合分析能力，學(xué)會(huì)抓規(guī)律，抓系統(tǒng)，抓方法。第四，從第十五周至升中考。這個(gè)階段主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試心理教育，回歸課本，重視基礎(chǔ)，不做難題，讓學(xué)生自主掌握時(shí)間，對(duì)知識(shí)查漏補(bǔ)缺。

（5）加強(qiáng)目標(biāo)分層輔導(dǎo)

由于我校初三學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，為了提高總分合格率和總分優(yōu)秀率，讓更多的學(xué)生考出好成績(jī)，我們采取了這樣的措施：第一、對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生，我們除了課堂教學(xué)外，還有針對(duì)性地布置一些課外輔導(dǎo)材料，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問(wèn)題，讓他們向更高的層次發(fā)展。第二、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生，通過(guò)晚自修活動(dòng)，我們采取低起點(diǎn)、小步子、快反饋、勤糾正的訓(xùn)練方法，及時(shí)肯定他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

（6）加強(qiáng)心理素質(zhì)教育

現(xiàn)代教育科學(xué)的發(fā)展告訴我們，學(xué)生能否成功，除了智力因素之外，還有非智力因素在起作用，甚至在不少時(shí)候非智力因素在學(xué)生成功的諸因素中起到的作用最大。而在各種非智力因素中，心理因素又顯得尤為重要。升中考不僅是對(duì)學(xué)生成績(jī)和能力的考試，也是對(duì)學(xué)生整體心理素質(zhì)水平和競(jìng)爭(zhēng)能力的考試。在初三的一年中，學(xué)生面臨著許多人生的挑戰(zhàn)，例如，成績(jī)較好的學(xué)生怕中考時(shí)發(fā)揮失常；基礎(chǔ)差的學(xué)生常感到很多東西都沒(méi)有掌握好，因而產(chǎn)生焦慮的情緒，信心不足，甚至產(chǎn)生恐懼的心理等等。為了使學(xué)生以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝這些挑戰(zhàn)，我們?cè)趯W(xué)生中大力進(jìn)行心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作，具體的做法是：

前階段以鼓勵(lì)為主，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樹立中考信心。學(xué)生剛升上初三時(shí)，我們就利用級(jí)會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生廣泛宣傳，分析社會(huì)的發(fā)展以及我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)人才的需要。同時(shí)又指出升中考是選拔考試，是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，是人生學(xué)歷征途上的一個(gè)分水嶺，也是一場(chǎng)綜合能力的較量，其結(jié)果必然是優(yōu)勝劣汰，讓學(xué)生及早做好心理準(zhǔn)備。我們組織上屆升中考成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)現(xiàn)身說(shuō)教，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)定信心，刻苦學(xué)習(xí)。在老師們，特別是班主任一次又一次的談心、鼓勵(lì)和關(guān)懷下，同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng)了，情緒穩(wěn)定了，信心也更強(qiáng)了。

后階段以多種形式消除恐懼、緊張的情緒，以良好的心態(tài)參加中考。每個(gè)學(xué)生都有自己的內(nèi)心世界，學(xué)習(xí)的緊張，成功與失敗，個(gè)人的前途，父母的期望等問(wèn)題都會(huì)壓在他們身上，困擾著他們。這時(shí)候，學(xué)生是非常渴望別人的關(guān)心、支持和開導(dǎo)的。面對(duì)這種情況，我們?nèi)w老師，特別是班主任，不厭其煩地找學(xué)生談心，幫助他們排憂解難，消除心理的障礙，提高自信心。每位班主任基本上都與本班所有學(xué)生談過(guò)話，個(gè)別的同學(xué)更是多次談話。許多同學(xué)就是經(jīng)過(guò)老師的談心疏導(dǎo)，消除了恐懼，穩(wěn)定了情緒。此外教導(dǎo)處專門組織全級(jí)學(xué)生作應(yīng)試心理報(bào)告，對(duì)學(xué)生的心理減壓起到了很好的作用。經(jīng)過(guò)一系列的心理素質(zhì)教育和訓(xùn)練，同學(xué)們的心理承受力提高了，信心增強(qiáng)了，最后以飽滿的精神、良好的狀態(tài)投入中考，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

三、問(wèn)題與教訓(xùn)

06年中考我們雖然取得了一定的成績(jī)，但我們也不能不看到這屆中考存在的問(wèn)題,中考總平均分、合格率、優(yōu)秀率與區(qū)平均水平有一定差距，主要問(wèn)題歸結(jié)如下：

（1）教學(xué)管理手段不力，沒(méi)有很好地激發(fā)教師工作積極性；

（2）教學(xué)研究活動(dòng)開展不實(shí)，教學(xué)研究活動(dòng)功利化，流于形式，沒(méi)有注重研究初三工作特有的規(guī)律，對(duì)復(fù)習(xí)工作的指導(dǎo)不力；

（3）培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作一直沒(méi)有突破性的進(jìn)展，沒(méi)有過(guò)硬的招數(shù)；

（4）薄弱學(xué)科的建設(shè)一直沒(méi)有突破，師資力量薄弱如化學(xué)學(xué)科仍然很薄弱，學(xué)生基礎(chǔ)一直薄弱，特別是大面積學(xué)生基礎(chǔ)薄弱；

（5）一部分教師教育觀念滯后，科研意識(shí)、能力薄弱，教育教學(xué)方式陳舊，課堂效益低。

四、改進(jìn)措施

第一，我們注重了初三教師的隊(duì)伍調(diào)整，好鋼用在刀刃上，對(duì)初三教師隊(duì)伍進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，通過(guò)崗位的調(diào)整來(lái)激發(fā)教師工作的積極性，事實(shí)證明，06屆初三教師能夠很好的完成自己的工作任務(wù)，并創(chuàng)造了比較好的成績(jī)。

第二、注重改革教學(xué)管理工作，教學(xué)管理工作注重從小事抓起，從常規(guī)抓起。不斷促進(jìn)初三教師優(yōu)秀教風(fēng)的形成。教導(dǎo)處經(jīng)常組織教學(xué)常規(guī)檢查并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果，將教師的常規(guī)工作表現(xiàn)作為年度考核的依據(jù)。經(jīng)過(guò)一年的努力，我校初三教師作到備講練輔改考等環(huán)節(jié)一絲不茍，并且樂(lè)意創(chuàng)新，教導(dǎo)處還注重協(xié)調(diào)督促初三教師的課程進(jìn)度，使初三工作的步伐一致，便于統(tǒng)一管理。

第三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次督導(dǎo)，激發(fā)活力。一學(xué)年中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自督導(dǎo)初三工作，多次召集初三教師召開專題會(huì)議，指導(dǎo)教師工作，聽(tīng)取教師意見(jiàn)，分析工作成績(jī)，分階段提出整改意見(jiàn)，強(qiáng)化初三工作的過(guò)程管理。行政班子人員還堅(jiān)持每周到班級(jí)中聽(tīng)教師的課，幫助教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)，聽(tīng)學(xué)生的呼聲，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，鼓勵(lì)學(xué)生不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)業(yè)成績(jī)。

第四、注重家長(zhǎng)會(huì)工作，得到理解與支持。家長(zhǎng)的支持和社會(huì)的理解是我們前進(jìn)的動(dòng)力。為了贏得這個(gè)條件，我們開展了多種形式的活動(dòng)：（1）將家訪拉入班主任工作常規(guī)，班主任經(jīng)常到學(xué)生家庭走訪，與家長(zhǎng)個(gè)別座談，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；（2）定期召開家長(zhǎng)大會(huì)，溝通學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解學(xué)校的有關(guān)制度，協(xié)助教師做好學(xué)生的管理工作，不斷改進(jìn)家庭教育藝術(shù)。

第五、認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，加強(qiáng)學(xué)生心理、學(xué)生管理方法，學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，建立比較和諧的民主師生關(guān)系。只有學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)純，思想好，才會(huì)有動(dòng)力，相信我們07屆初三工作一定能做好，并在明年的中考中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

第六、以班為單位廣泛開展以“為什么學(xué)，怎樣學(xué)”為主題的各種交流活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)自愿學(xué)習(xí)的激情。

第七、在教職工隊(duì)伍中強(qiáng)化愛(ài)崗敬業(yè)活動(dòng)，規(guī)范各種形式教學(xué)離軌現(xiàn)象，使廣大教職工思想集中到提高教育教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。

第八，在今后的教學(xué)中要認(rèn)真研究中考動(dòng)態(tài)，改進(jìn)教法，提高教學(xué)效益，確保教學(xué)質(zhì)量。

奉城二中教導(dǎo)處

2007年8月

第二篇：奉城第二小學(xué)2007年黨支部工作總結(jié)

奉城第二小學(xué)2007年黨支部工作總結(jié)

2007年我校黨支部在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆六中、七中全會(huì)和十七大精神，緊緊圍繞教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定這一大局，著力加強(qiáng)了隊(duì)伍建設(shè)、先進(jìn)性建設(shè)、師德建設(shè)、凝聚力工程建設(shè)和學(xué)校文明創(chuàng)建等工作，充分發(fā)揮了學(xué)校黨組織的政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，加快學(xué)校的和諧發(fā)展，提供了強(qiáng)有力的精神動(dòng)力和思想、組織保證。下面就一年的學(xué)校黨支部工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升了黨員、干部與教師的思想道德素養(yǎng)

（1）抓好了學(xué)校中心組理論學(xué)習(xí)。一年中我們始終把抓好中心組理論學(xué)習(xí)作為加強(qiáng)支部政治思想道德建設(shè)的首要任務(wù)來(lái)抓，始終以中心組學(xué)習(xí)來(lái)帶動(dòng)全校的思想政治工作。為了把我校班子建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織的領(lǐng)導(dǎo)集體，所以我們堅(jiān)持做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓、帶頭學(xué)、帶頭用，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，我們堅(jiān)持把所學(xué)的先進(jìn)理論、先進(jìn)思想和先進(jìn)文化落實(shí)與日常的工作和管理中，始終用保持政治上的清醒和堅(jiān)定去影響教師、教育群眾。

（2）認(rèn)真抓好了全體黨員的學(xué)習(xí)。為了使黨員們牢固樹立學(xué)習(xí)的思想，我們充分利用支部“三會(huì)一課”的黨課教育和支部的黨內(nèi)民主生活來(lái)強(qiáng)化黨員學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中我們始終將“三個(gè)代表”重要思想、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、先進(jìn)性教育要求、現(xiàn)代教育理念和教育的法律法規(guī)作為學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步保持了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，不斷增強(qiáng)了黨員們用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力，確立正確的教育思想和發(fā)展理念，以理論學(xué)習(xí)來(lái)促進(jìn)教育工作，以工作實(shí)績(jī)檢驗(yàn)理論學(xué)習(xí)成效，并已成為每一個(gè)黨員的自覺(jué)要求。

（3）抓好了全體教職工和學(xué)生的學(xué)習(xí)。我們堅(jiān)持周一政治學(xué)習(xí)制度，并與校本培訓(xùn)和終身學(xué)習(xí)要求相結(jié)合，以提高教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，圍繞“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、“十七大”精神和上級(jí)對(duì)教育的要求作為學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，不斷加強(qiáng)思想政治教育和師德規(guī)范教育，樹立為人師表、愛(ài)生敬業(yè)的師德形象。同時(shí)，我們還充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，利用班隊(duì)活動(dòng)、晨會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等向?qū)W生宣傳先進(jìn)思想和傳授先進(jìn)文化，把理論引入課堂。在全校不斷營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍，并積極實(shí)施“兩綱”教育，從而不斷提高學(xué)習(xí)教育效果，進(jìn)一步增強(qiáng)了全校教師提升教育現(xiàn)代化的水平和全面實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性與堅(jiān)定性。

二、扎實(shí)推進(jìn)黨的組織建設(shè)，不斷提高黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力

一年中，我們堅(jiān)持了黨要管黨，從嚴(yán)治黨的方針，結(jié)合學(xué)校教育工作實(shí)際，緊緊圍繞增強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)了黨的組織建設(shè)。

（1）加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)開展了“好班子”創(chuàng)建活動(dòng)，充分發(fā)揮班子成員分工協(xié)作、集體決策的作用，增強(qiáng)班子的戰(zhàn)斗力。在工作實(shí)踐中我們始終把培養(yǎng)和樹立干部正確的價(jià)值觀、地位觀、利益觀作為支部的重要工作來(lái)抓，注重密切同群眾的聯(lián)系，引導(dǎo)班子人員把心思用在工作上，用在全心全意為教職工謀利益上。同時(shí)我們按照 “四化”方針和德才兼?zhèn)涞脑瓌t，在嚴(yán)格執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》的基礎(chǔ)上，切實(shí)做好了我校后備干部的民主考核、民主推薦和調(diào)整工作，多層次、全方位的培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀年輕教師走上管理崗位，積極為他們的鍛煉成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，創(chuàng)造條件。今年我校提拔了一名教導(dǎo)主任、選配了一名工會(huì)主席和一名團(tuán)支部書記，不斷優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

（2）加強(qiáng)黨員管理，做好組織發(fā)展工作。根據(jù)鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一部署，我們繼續(xù)鞏固擴(kuò)大了黨員先進(jìn)性教育的成果，從制度上建立了先進(jìn)性建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。我們按黨員分類目標(biāo)管理的規(guī)定，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)、小結(jié)、交流、評(píng)議、考核。針對(duì)少數(shù)黨員中存在的黨性問(wèn)題，我們通過(guò)黨員承諾，加強(qiáng)談心教育，進(jìn)一步修正黨員自身不足，明確今后努力的方向，充分發(fā)揮了支部“一個(gè)黨員一面旗幟”的作用。同時(shí)，我們按“黨員責(zé)任區(qū)”的劃分，加強(qiáng)黨群聯(lián)系，落實(shí)黨員與學(xué)生“一對(duì)一”的跟蹤幫教措施，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。在此基礎(chǔ)上我們還嚴(yán)格規(guī)范黨內(nèi)組織生活，努力提高民主生活會(huì)質(zhì)量，完善黨員組織生活考勤制度及黨員讀書筆記定期檢查制度。今年在文明城區(qū)、文明鎮(zhèn)的創(chuàng)建中，黨員積極參與“文明在腳下”路口值勤、“人人清潔家園”活動(dòng)，通過(guò)黨員每周六義務(wù)清掃和雙休日回社區(qū)勞動(dòng)等組織黨員進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，不斷樹立黨員形象、體現(xiàn)支部先進(jìn)性建設(shè)成果。另外我們還認(rèn)真貫徹“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，做好黨員培養(yǎng)發(fā)展工作。今年我們認(rèn)真做好了兩名預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)正工作。

三、完善教育、監(jiān)督機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)

一年中，我們深入貫徹中共中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》，按照“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”的要求，努力改進(jìn)思想作風(fēng)，做到與時(shí)俱進(jìn)，解放思想；改進(jìn)工作作風(fēng)，做到求真務(wù)實(shí)，勤勉高效；改進(jìn)生活作風(fēng)，做到艱苦奮斗，廉潔自律。切實(shí)做好了上級(jí)提出的勤政廉潔的要求。

（1）堅(jiān)持預(yù)防為主、教育在先的方針，深入開展黨風(fēng)黨紀(jì)教育。根據(jù)黨的要求，我們?cè)邳h員干部中深入開展黨風(fēng)黨紀(jì)、法制教育和警示教育，筑牢黨紀(jì)國(guó)法和思想道德防線。尤其強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)干部遵紀(jì)守法自覺(jué)性和反腐倡廉意識(shí)，提高拒腐防變能力，牢記黨的宗旨的教育。黨員干部做到了密切聯(lián)系群眾，經(jīng)常深入教研組、深入課堂，積極解決師生普遍關(guān)心的問(wèn)題，特別對(duì)困難教工、貧困學(xué)生比過(guò)去給予了更多的關(guān)愛(ài)。同時(shí)，我們堅(jiān)持做到“五個(gè)一”要求，即每年精讀一本教育理論書籍，學(xué)習(xí)一門現(xiàn)代教育技術(shù)，研究一個(gè)課題（或上好一門課），撰寫

一篇教育教學(xué)科研論文、抓好一個(gè)聯(lián)系點(diǎn)（年級(jí)組和教研組）。

（2）認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。根據(jù)黨支部提出的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要在提高自身思想道德素質(zhì)和廉潔自律方面率先垂范的要求，一年中我們堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行“廉政建設(shè)”的各項(xiàng)規(guī)定，并對(duì)照規(guī)定進(jìn)行認(rèn)真對(duì)照檢查，增強(qiáng)了班子成員對(duì)各自職責(zé)內(nèi)的黨風(fēng)廉政工作的責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，保證了干部廉潔奉公，學(xué)校風(fēng)正源清。

四、堅(jiān)持民主管理，努力推進(jìn)依法治校、以德立校

（1）進(jìn)一步完善了教代會(huì)制度。結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作，我們圍繞主題、突出重點(diǎn)、加強(qiáng)制度建設(shè)、充分發(fā)揚(yáng)民主，進(jìn)一步抓好了教代會(huì)建設(shè)。凡涉及學(xué)校改革、發(fā)展的每一項(xiàng)重大問(wèn)題都通過(guò)教代會(huì)討論通過(guò)。一年中，我們進(jìn)一步完善了學(xué)?？己霜?jiǎng)懲制度，形成了獎(jiǎng)金分配激勵(lì)機(jī)制；討論審議學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃；落實(shí)廣大教職工對(duì)學(xué)校發(fā)展以及切身利益等方面的知情權(quán)、參與權(quán)、決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)等，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大教職工在教書育人、學(xué)校管理和改革發(fā)展中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

（2）扎實(shí)開展了“五五”普法教育。通過(guò)“五五”普法教育，特別加強(qiáng)了對(duì)教師進(jìn)行教育專業(yè)法學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)講座、案例分析、心得交流、電視錄像、板報(bào)宣傳等多種形式，進(jìn)一步增強(qiáng)全體黨員和教師的法制意識(shí)和自覺(jué)執(zhí)行法律的自覺(jué)性。同時(shí)，向社會(huì)和學(xué)生加強(qiáng)新《未成年人保護(hù)法》的學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)生學(xué)法、用法、守法的意識(shí)和自我保護(hù)能力。

（3）進(jìn)一步推行了黨務(wù)、校務(wù)公開。發(fā)揮全體教職工參與管理、民主治校的作用，增強(qiáng)學(xué)校管理工作透明度。我們堅(jiān)持了學(xué)校重要工作、重大事項(xiàng)、重要決定，都經(jīng)過(guò)黨內(nèi)充分醞釀，集體研究決定，從而不斷體現(xiàn)民主集中制原則，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督，自覺(jué)傾聽(tīng)群眾呼聲，扎實(shí)推進(jìn)校務(wù)公開工作，完善依法治校的規(guī)章體系建設(shè)。

五、加強(qiáng)對(duì)群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮條線的主觀能動(dòng)性

整合部門工作、協(xié)調(diào)組織關(guān)系，是充分調(diào)動(dòng)校內(nèi)外的一切積極因素，促進(jìn)學(xué)校協(xié)調(diào)發(fā)展的根本保證。為此，黨支部始終加強(qiáng)對(duì)群團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)，把強(qiáng)化對(duì)學(xué)校各部門工作的協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮學(xué)校群團(tuán)組織的主體積極性和工作創(chuàng)造性作為本的重要工作來(lái)抓，從而加快了學(xué)校的文明進(jìn)程和加快了學(xué)校的發(fā)展。

黨支部積極支持工會(huì)按照新《工會(huì)法》履行工會(huì)職責(zé)，把維護(hù)教職工合法權(quán)益作為工會(huì)的基本職責(zé)，使工會(huì)真正成為黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。我校工會(huì)緊緊圍繞學(xué)校黨支部的工作和學(xué)校中心工作，精心組織教工學(xué)習(xí)，積極投身課程改革和教育科研，主動(dòng)參與學(xué)校民主管理，為教育教學(xué)和學(xué)校發(fā)展建功立業(yè)；同時(shí)，通過(guò)工會(huì)經(jīng)常性地組織教工開展豐富多彩的文體娛樂(lè)活動(dòng)，不斷培育團(tuán)隊(duì)精神和增強(qiáng)教工隊(duì)伍的凝聚力。

黨支部切實(shí)指導(dǎo)團(tuán)支部加強(qiáng)思想和組織建設(shè)，堅(jiān)持以黨建帶團(tuán)建，以團(tuán)建帶隊(duì)建；全面關(guān)心、幫助青年教師的思想政治、工作學(xué)習(xí)和業(yè)余生活，發(fā)揮團(tuán)支部在學(xué)校教育教學(xué)、改革發(fā)展和文明創(chuàng)建中的生力軍作用，積極開展“崗位成才，崗位立功”活動(dòng)。

黨支部在07年中繼續(xù)做好退管工作和關(guān)工委工作。全面關(guān)心退休老同志的學(xué)習(xí)生活和身心健康，豐富他們的退休生活，盡力為他們排憂解難，多辦實(shí)事；同時(shí)，我們又進(jìn)一步發(fā)揮老同志老有所為的作用，充實(shí)學(xué)校德育力量，形成工作特色。

六、以文明創(chuàng)建為抓手，塑造教育新形象

（1）開展多種形式的師德教育活動(dòng)。學(xué)校黨支部以“師德建設(shè)月”活動(dòng)為載體，切實(shí)強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校始終嚴(yán)格執(zhí)行《上海市中小學(xué)教師守則》，以“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”為核心，積極組織開展三大主題教育，一是以幫扶貧困生為主題的“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)和送教幫教學(xué)困生活動(dòng)，不斷提高弱勢(shì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和生活質(zhì)量，全面提高合格率；今年我們通過(guò)黨員結(jié)對(duì)幫教、1+5結(jié)對(duì)幫困助學(xué)和團(tuán)支部送教上門等來(lái)注重幫困實(shí)效。各類師生捐款（包括向貧困地區(qū)等）共計(jì)近1萬(wàn)元。二是以“愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)自己”為重點(diǎn)的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，圍繞“做一個(gè)現(xiàn)代化教師”這一主題，經(jīng)常性地開展各項(xiàng)教學(xué)基本功、技能競(jìng)賽，提升內(nèi)涵發(fā)展、促進(jìn)質(zhì)量提高。我們還積極開展“為人、為師、為學(xué)，講述我身邊的師德小故事”活動(dòng)等；三是以“促校域均衡發(fā)展”為主的教師“手拉手互學(xué)互幫”活動(dòng)。教師在實(shí)踐中開展教育，在教育中提升素養(yǎng)，收到了良好的效果。

（2）努力參與文明創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)校積極開展以社會(huì)主義榮辱觀教育為重點(diǎn)的文明創(chuàng)建活動(dòng)，通過(guò)參與上海市文明城區(qū)、文明鎮(zhèn)的創(chuàng)建和開展文明校的創(chuàng)建活動(dòng)，來(lái)進(jìn)一步提升教師的素養(yǎng)和文明創(chuàng)建的質(zhì)量。本支部精心組織社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，受到鎮(zhèn)黨委的好評(píng)；同時(shí)，我們充分抓住慶祝第23屆教師節(jié)，大力弘揚(yáng)和塑造學(xué)校精神，深化以創(chuàng)建上海市文明單位為龍頭的群眾性創(chuàng)建活動(dòng)。以“凝聚人心，挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，振奮精神，追求卓越”為主題，著眼服務(wù)推進(jìn)新課程改革、著力營(yíng)造聚精會(huì)神抓教學(xué)、一心一意謀提高的良好氛圍。學(xué)校還把開展文明組室、文明個(gè)人評(píng)比作為文明單位創(chuàng)建的基礎(chǔ)，不斷深化創(chuàng)建水平。

（3）加強(qiáng)校園和周邊環(huán)境綜合整治工作。一年中我們牢固樹立學(xué)校安全重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想，建立和健全了學(xué)校安全、穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，落實(shí)了校園綜合治理措施，積極開展反對(duì)邪教、迷信等一切不文明的思想和行為，積極開展了“上海市安全文明校園”的創(chuàng)建工作和區(qū)“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，并取得了實(shí)效，確保學(xué)校教育正常有序，健康和諧的發(fā)展。

奉城二小黨支部

2008.1

第三篇：堵城中學(xué)2013年中考總結(jié)

求實(shí)創(chuàng)新再續(xù)輝煌

——堵城中學(xué)2013年復(fù)習(xí)備考策略

堵城中學(xué)2013屆中考再續(xù)輝煌：全年級(jí)159人參考，有3人被黃岡中學(xué)錄取，42名同學(xué)被區(qū)一中錄取。初三年級(jí)實(shí)現(xiàn)了參考率100%，鞏固率90%以上的新突破。我們的具體作法是：

一、突出一個(gè)中心

狠抓畢業(yè)班教學(xué)常規(guī)管理，突出提升教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，以管理促質(zhì)量，以質(zhì)量防生源流失，以質(zhì)量謀發(fā)展。

一流的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存、發(fā)展的根本已成為全體教師的共識(shí)，這是2013屆我校中考勝之動(dòng)力根本。

二、實(shí)行四大改革

1、人性化管理，提高鞏固率

我校一直本著創(chuàng)建和諧校園的宗旨，為老師和學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松而舒心的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。強(qiáng)化管理，營(yíng)造濃厚的教學(xué)氛圍。九年級(jí)工作的好壞直接關(guān)系到中考的成敗。因此，我們舉全校之力，打好九年級(jí)的攻堅(jiān)戰(zhàn)。學(xué)校在人力、財(cái)力向畢業(yè)班傾斜。為我們的老師排憂解難，讓我們的教師更好地全身心投入教學(xué)工作中去，讓我們的老師感受到了組織的關(guān)懷、大家庭的溫暖。

到了九年級(jí)，時(shí)間緊，任務(wù)重，學(xué)生的思想波動(dòng)比較大。穩(wěn)定學(xué)生思想，讓學(xué)生安下心，是當(dāng)務(wù)之急。因此，進(jìn)入九年級(jí)第一學(xué)期初，讓班主任摸清學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握每個(gè)學(xué)生的心里想法，利用校會(huì)、班會(huì)等課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。通過(guò)這些交流，讓學(xué)生明確目標(biāo)，增強(qiáng)他們的信心，從而使學(xué)生端正了態(tài)度，為中考復(fù)習(xí)備考打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。中考不僅要靠幾個(gè)尖子生，更要合格率。為了提高合格率，我們一直堅(jiān)持低起點(diǎn)，精講精練的原則，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，再針對(duì)他們的不同情況個(gè)別對(duì)待，單獨(dú)輔導(dǎo)，學(xué)生哪一科成績(jī)差，我們就讓他主攻這一學(xué)科，查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，注意做好了后進(jìn)生的思想工作，在課外和這些后進(jìn)生交心談心，引導(dǎo)他們的思想導(dǎo)向，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，多些“暖處理”。減少了流失，提高了鞏固率。加強(qiáng)班主任、科任教師與家長(zhǎng)之間的經(jīng)?！昂狭逃保屓w學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律步入正軌。

2、實(shí)行績(jī)效改革，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

為了充分調(diào)動(dòng)教師積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校在認(rèn)真聽(tīng)取廣大一線教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，制訂了《2013年中考績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)方案》，進(jìn)一步明確、細(xì)化了工作目標(biāo)，做到了學(xué)校有目標(biāo)、班級(jí)有目標(biāo)、教師有目標(biāo)，層層分解，落實(shí)到人，落實(shí)到分?jǐn)?shù)，達(dá)標(biāo)就有獎(jiǎng)，落后要受罰，一切與中考掛鉤，一切憑業(yè)績(jī)說(shuō)話，全面提高教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，切實(shí)調(diào)動(dòng)教師工作積極性。

3、在“準(zhǔn)、實(shí)、活”字上下工夫

①把握一個(gè)“準(zhǔn)”字。即依據(jù)教材和各科考試說(shuō)明，對(duì)準(zhǔn)中考要求，號(hào)準(zhǔn)工作脈絡(luò)，認(rèn)準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，找準(zhǔn)措施方法。

②抓住一個(gè)“實(shí)”字。初三年級(jí)的總復(fù)習(xí)結(jié)束后，我們先后進(jìn)行了五次模擬考試，考后，我們的老師認(rèn)真地對(duì)試題和考試結(jié)果進(jìn)行分析，切實(shí)地做好了學(xué)生知識(shí)的疏缺補(bǔ)漏工作，學(xué)生整體綜合應(yīng)考能力有了顯著的提高。

③體現(xiàn)一個(gè)“活”字，即工作措施靈活，典型例題講活，基礎(chǔ)知識(shí)練活，信息經(jīng)驗(yàn)用活，切實(shí)做到以變應(yīng)變，活學(xué)活用。

4、加強(qiáng)信息研究，提高復(fù)習(xí)效率。

①做好復(fù)習(xí)方法研究

要求教師精心準(zhǔn)備，把舊知識(shí)講出新意、講出規(guī)律，提高課堂教學(xué)效益，試題講評(píng)不能就題講題，要做到舉一反三，觸類旁通。

②加強(qiáng)試題信息篩選

用好試題是提高復(fù)習(xí)效率的有效手段。所以，我們加強(qiáng)了對(duì)來(lái)自于城區(qū)各校各種試卷的篩選，只有嚴(yán)把試題質(zhì)量關(guān)，才能避免學(xué)生陷入毫無(wú)意義的重復(fù)、無(wú)價(jià)值的付出。同時(shí)，我們密切關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，把握中考命題的趨勢(shì)和特點(diǎn)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，暢通中考信息渠道，實(shí)現(xiàn)資源共享。

三、做好各項(xiàng)動(dòng)員工作

1、百日誓師大會(huì)

距中考百日之際，初三就召開了畢業(yè)班學(xué)生百日誓師大會(huì)。會(huì)上任校長(zhǎng)號(hào)召全體畢業(yè)班師生明確目標(biāo)，勇克難關(guān)，爭(zhēng)創(chuàng)輝煌；汪校長(zhǎng)分析學(xué)情、教情，以飽滿的激情為畢業(yè)班學(xué)生明確目了標(biāo)。教師代表、學(xué)生代表的發(fā)言感染著每一個(gè)學(xué)生，鼓舞了每一個(gè)學(xué)生的信心。

2、教師動(dòng)員大會(huì)

為了打好中考這一仗，初三先后召開了三次畢業(yè)班教師動(dòng)員大會(huì)和學(xué)情、考情分析會(huì)，研討教學(xué)當(dāng)中存在的實(shí)際問(wèn)題和遇到的困難，商討培優(yōu)和臨界學(xué)生的應(yīng)對(duì)策略及解決辦法，進(jìn)行質(zhì)量分析、階段小結(jié)；加強(qiáng)與教師學(xué)科與學(xué)科之間的溝通，確保了信息渠道暢通。

3、家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)

學(xué)生的成長(zhǎng)，是學(xué)校和家庭互為配合作用的結(jié)果，只有調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，初三復(fù)習(xí)備考工作才能順利地開展。我們堅(jiān)持兩個(gè)月召開一次家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)，向家長(zhǎng)詳細(xì)匯報(bào)九年級(jí)復(fù)習(xí)備考工作安排，就家長(zhǎng)如何配合學(xué)校調(diào)整孩子心態(tài)，做好復(fù)習(xí)備考提出具體的要求，并仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，密切聯(lián)系家校關(guān)系，這樣就確保了學(xué)生擺下心理包袱應(yīng)考，輕輕松松答題。

總之，在過(guò)去的一年里，我們?nèi)w班子成員和教師們心往一塊想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相配合，共同努力，形成了一股不可戰(zhàn)勝的合力，才取得了可喜成績(jī)。2013年中考工作已圓滿完成，我們又將面對(duì)新的挑戰(zhàn)，在今后的工作中我們將進(jìn)一步群策群力，奮發(fā)圖強(qiáng)，臥心嘗膽，在逆境中打拼。

2013年9月

第四篇：奉城第二小學(xué)2018年體育節(jié)活動(dòng)方案

奉城第二小學(xué)2018年體育節(jié)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)，提高班級(jí)的榮譽(yù)感和凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上的體育精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校決定組織開展校園陽(yáng)光體育節(jié)活動(dòng)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

奚安 夏忠華 蔡育飛 顧湘菁

三、活動(dòng)時(shí)間：

12月3日—12月21日（第十四、十五、十六周）

四、具體時(shí)間：

12月3日（周一）8:00 校2018年體育節(jié)開幕式 12月4日（周二）14:30 拔河（三年級(jí)）12月5日（周三）14:30 拔河（四年級(jí)）12月6日（周四）14:30 拔河（五年級(jí)）

12月11日（周二）14:30 廣播操比賽（一至五年級(jí)）

12月12日（周三）14:30 50米迎面接力跑（其中一二年級(jí)30米）12月13日（周四）14:30 運(yùn)球往返接力（一至五年級(jí)）12月19日（周三）14:30 雙人短繩（一至五年級(jí)）

12月20日（周四）14:30 齊心跳長(zhǎng)繩（其中一二年級(jí)5人）12月24日（周一）8:00 校2018年體育節(jié)閉幕式暨頒獎(jiǎng)典禮

五、活動(dòng)內(nèi)容： 2．雙人短繩 器材：短繩

規(guī)則：每班5組（其中一組為師生組合），兩人一組進(jìn)行跳短繩，30秒鐘以五組總和多為勝。參加對(duì)象：一至五年級(jí) 4．50米迎面接力跑 器材：接力棒

規(guī)則：各班參加10男10女，分兩隊(duì)分別站在場(chǎng)地的兩端，聽(tīng)到訊號(hào)后由一端出發(fā)，到達(dá)另一端后把接力棒給另一端的同學(xué)，另一端同學(xué)出發(fā)，以此類推，各班率先完成的為勝（注：出發(fā)前不能過(guò)線）。參加對(duì)象：一至五年級(jí) 5．齊心跳長(zhǎng)繩 器材：長(zhǎng)繩 規(guī)則：一二年級(jí)2男2女，三年級(jí)3男3女，四4男4女，五年級(jí)5男5女，搖繩為班主任和任課老師。聽(tīng)訊號(hào)后同時(shí)跳，在規(guī)定的3分鐘內(nèi)，以次數(shù)的多少計(jì)算成績(jī)。參加對(duì)象：一至五年級(jí) 6．運(yùn)球往返接力

器材：籃球、標(biāo)志桶

規(guī)則：各班參加五男五女學(xué)生，在起點(diǎn)處聽(tīng)到訊號(hào)后運(yùn)球出發(fā)，經(jīng)過(guò)標(biāo)志桶運(yùn)球返回起點(diǎn)處換下一個(gè)學(xué)生，以此類推，用時(shí)少的班級(jí)為勝。參加對(duì)象：一至五年級(jí) 7．拔河

器材：拔河繩

規(guī)則：每班10男10女，采用三局兩勝制，雙方站好位置，拿起拔河繩，拉直做好準(zhǔn)備。待裁判鳴哨，雙方各自一起用力拉繩，把標(biāo)志帶拉過(guò)本隊(duì)河界的隊(duì)為勝方。參加對(duì)象：三、四、五年級(jí) 8.廣播操

器材：整齊的服裝

規(guī)則：按照廣播操進(jìn)退場(chǎng)順序，根據(jù)正確、標(biāo)準(zhǔn)做廣播的要求，按年級(jí)進(jìn)入操場(chǎng)進(jìn)行全校廣播操比賽。參加對(duì)象：一至五年級(jí)

六、注意事項(xiàng)：

1．體育節(jié)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是鍛煉學(xué)生體質(zhì)，活躍學(xué)生身心的重要教育活動(dòng)內(nèi)容，全校老師都要積極重視，認(rèn)真關(guān)注。

2．體育節(jié)的舉辦過(guò)程，是學(xué)生鍛煉各種運(yùn)動(dòng)技能的過(guò)程。各班主任和體育老師要認(rèn)真組織學(xué)生的訓(xùn)練；體鍛課和陽(yáng)光體育活動(dòng)的課老師，要充分利用課堂活動(dòng)時(shí)間，精心輔導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力，提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。

3．各班要加強(qiáng)訓(xùn)練及比賽活動(dòng)中的安全教育。每一比賽項(xiàng)目進(jìn)行時(shí)，班主任一定要親自組織，體鍛課及陽(yáng)光體育課老師到場(chǎng)指導(dǎo)和協(xié)助，保證體育節(jié)準(zhǔn)備過(guò)程和比賽活動(dòng)過(guò)程的安全有序地開展。

4．此次比賽全為團(tuán)體項(xiàng)目，以年級(jí)為單位，分組設(shè)獎(jiǎng)，以總成績(jī)來(lái)計(jì)算班級(jí)的團(tuán)體分。

5.如遇雨天，比賽則延后。

奉城第二小學(xué)

2018年11月29日

第五篇：奉城第二中學(xué)教師課堂教學(xué)“五環(huán)節(jié)”基本規(guī)范

奉城第二中學(xué)教師課堂教學(xué)“五環(huán)節(jié)”基本規(guī)范

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，課堂講授是教學(xué)過(guò)程的主要形式，教師應(yīng)按照“二期課改”的課程標(biāo)準(zhǔn)，全面把握好課程深度、廣度、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)。講師德，重師德，為人師表。要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，教育學(xué)生更好地做人，幫助學(xué)生成長(zhǎng)，以高度的敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度、較高的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法影響學(xué)生。為進(jìn)一步努力構(gòu)建和諧、民主、有序、有效的課堂，特制定奉城第二中學(xué)教師課堂教學(xué)“五環(huán)節(jié)”基本規(guī)范。內(nèi)容如下：

一、備課

任課教師必須做好課前準(zhǔn)備工作，包括了解學(xué)校有關(guān)規(guī)定及上課時(shí)間、地點(diǎn)，學(xué)生的基本情況。

1、課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科教學(xué)要求。課程標(biāo)準(zhǔn)是任課教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)與本學(xué)科教學(xué)的基本要求，根據(jù)上海市課程計(jì)劃，依法實(shí)施課堂教學(xué)。

2、教材與教學(xué)進(jìn)度。每門課程均應(yīng)按學(xué)校統(tǒng)一選用的教材組織教學(xué)，并按上級(jí)部門的相關(guān)要求，編排教學(xué)進(jìn)度，在每學(xué)期初，確定本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間分配，制定好教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃，由備課組、教研組審核。

3、教案。教師上課前要按教學(xué)進(jìn)度與計(jì)劃，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，如有需要，制作課件。青年教師必須備詳案，共享教案必須經(jīng)過(guò)修改（共享教案從電腦上拉出后，一定要在右邊1/3的留白處用紅筆或藍(lán)筆進(jìn)行修改，有自己的思想。）教后感不少于每周一篇，新教師不少于每周二篇（反映教師的教學(xué)方法和對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)上課后的感想及時(shí)總結(jié)），同時(shí)必須要有提前一周的備課量。在備課中既要突出三維目標(biāo)的互相結(jié)合與落實(shí)，注重過(guò)程設(shè)計(jì)、作業(yè)選擇，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，處理好信息技術(shù)與多媒體的實(shí)際應(yīng)用，并注重于把傳授知識(shí)和開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)能力有機(jī)結(jié)合起來(lái)的課前設(shè)計(jì)。

4、任課教師要通過(guò)學(xué)期初與學(xué)期中的師生對(duì)話，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)與學(xué)習(xí)需要，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)。

5、教師上課前應(yīng)做好與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教具、演示實(shí)驗(yàn)等準(zhǔn)備工作，使教學(xué)用具處于完好備用狀態(tài)。

二、上課

1、課堂講授要把握課程內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，要講究教學(xué)方法，采用啟發(fā)式、討論式、參與式、探究式等多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，講課時(shí)應(yīng)做到概念準(zhǔn)確，論證嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，重視對(duì)學(xué)生智能的培養(yǎng)，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，力戒平鋪直敘，照本宣讀。隨時(shí)注意教學(xué)效果的信息反饋并及時(shí)在授課中進(jìn)行調(diào)整。

2、堅(jiān)持課堂教學(xué)的嚴(yán)肅性、科學(xué)性，注意講授內(nèi)容與社會(huì)主義方向、與社會(huì)文明的倫理道德的一致性，杜絕庸俗、不健康的內(nèi)容進(jìn)入課堂，評(píng)述本學(xué)科各派學(xué)術(shù)觀點(diǎn)及闡述自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。在保證教學(xué)基本內(nèi)容的前提下，注意擴(kuò)展更新教學(xué)內(nèi)容。

3、根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要為學(xué)生推薦課外參考資料。

4、教師應(yīng)重視語(yǔ)言素養(yǎng)，講普通話、用規(guī)范字；課堂用語(yǔ)要力求做到準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽(tīng)課情緒。教師在上課時(shí)要關(guān)注學(xué)困生，使學(xué)生全面發(fā)展。

5、課堂教學(xué)中，要條理清楚，板書工整，布局得當(dāng)，要積極采用現(xiàn)代教學(xué)手段，使抽象思維和直觀教學(xué)相結(jié)合。

6、教師要為人師表，教書育人，上課不遲到，不拖堂，不提前下課，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。課上不得隨意接聽(tīng)手機(jī)，男教師不得在課上抽煙。

7、不隨意調(diào)課。如遇特殊情況必須調(diào)課，應(yīng)按教導(dǎo)處規(guī)定程序辦好調(diào)課手續(xù)，所缺課程應(yīng)按時(shí)補(bǔ)上。

8、教師要加強(qiáng)課堂管理，做好學(xué)生上課考勤工作，并提醒值日班長(zhǎng)做好記錄，及時(shí)反饋給班主任。

9、要注意教師形象，重視課堂儀表；講課要精神飽滿。衣著要干凈整潔、樸素大方。要充分尊重學(xué)生的人格，課堂切忌語(yǔ)言粗俗，不得帶有侮辱學(xué)生人格語(yǔ)言，不得有任何體罰或變相體罰的行為。

10、任課教師應(yīng)自覺(jué)接受同伴、家長(zhǎng)、教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)管理部門有關(guān)人員的聽(tīng)課及其他教學(xué)質(zhì)量檢查。

11、任課教師要由上課和評(píng)課計(jì)劃，每個(gè)教師每學(xué)期能上一節(jié)公開課，新教師及教學(xué)能力薄弱的教師聽(tīng)課不少于每周二節(jié)，其他教師聽(tīng)課每學(xué)期不少于12節(jié)，每聽(tīng)完一節(jié)課后要及時(shí)撰寫聽(tīng)后感（用不同顏色的筆注明），聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)的質(zhì)量要提高。

三、輔導(dǎo)

1、課后輔導(dǎo)以班級(jí)集體輔導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合為主，盡量做到當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天解決。

2、輔導(dǎo)答疑不僅要解答學(xué)生的疑難問(wèn)題，而且?guī)椭鷮W(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端

正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方法和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3、輔導(dǎo)答疑應(yīng)注意因材施教。對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生要鼓勵(lì)他們鉆研與本學(xué)科有關(guān)的較深廣的問(wèn)題，并推薦有關(guān)參考資料作為課外遷移與拓展；對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生要循循善誘，耐心輔導(dǎo)，啟發(fā)其掌握好基本內(nèi)容。

4、班級(jí)集體輔導(dǎo)應(yīng)盡可能安排固定的時(shí)間，以體現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)的輔助作用；在輔導(dǎo)答疑時(shí)，教師應(yīng)跟關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生和平時(shí)疑問(wèn)較少學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

5、注意記載輔導(dǎo)答疑過(guò)程學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，以利于積累資料、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革。

6、記載好每次輔導(dǎo)的內(nèi)容。

四、作業(yè)及批改

1、教師布置的作業(yè)量要符合上級(jí)規(guī)定，要精選習(xí)題，兼顧統(tǒng)一和分層、口頭和書面、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，作業(yè)要整潔、格式要規(guī)范。

2、教師要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)不按時(shí)完成作業(yè)或草率應(yīng)付作業(yè)的學(xué)生要批評(píng)教育，不能放任自流。

3、教師批改作業(yè)要認(rèn)真、及時(shí)、規(guī)范，對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤要督促學(xué)生自行修正。對(duì)于作業(yè)中共性的錯(cuò)誤，要采取適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)和方式及時(shí)反饋和指正。

4、教師布置的各種作業(yè)都必須及時(shí)批改。凡有特殊要求或不能全改者，需經(jīng)教導(dǎo)處同意。

5、對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難或成績(jī)較差的學(xué)生，教師應(yīng)加強(qiáng)批改后的個(gè)別輔導(dǎo)或?qū)嵭忻媾?/p>

6、每位教師要求每位學(xué)生備一本糾錯(cuò)本，把每次錯(cuò)題訂正在糾錯(cuò)本上，教師及時(shí)批改。

7、每次作業(yè)的批改必須注明日期、評(píng)價(jià)。適當(dāng)?shù)呐Z(yǔ)。

五、考試評(píng)價(jià)

1、各年級(jí)各學(xué)科統(tǒng)一測(cè)試或考核（包括月考、聯(lián)考、期中考試、期末考試、各類模擬考、實(shí)驗(yàn)操作考等）均由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織安排。

2、各備課組應(yīng)統(tǒng)一考試評(píng)價(jià)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行公開、公平的流水閱卷。

3、凡期中、期末的考試成績(jī)，都應(yīng)記錄在學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)和學(xué)籍檔案中，其他各級(jí)各類考試成績(jī)由學(xué)科教師自己記錄在案，并及時(shí)反饋給班主任。

4、任課教師與班主任應(yīng)將學(xué)生的考試成績(jī)及時(shí)向?qū)W生與家長(zhǎng)反饋，做到家?；ネㄓ袡C(jī)配合。

5、各備課組、教研組應(yīng)在考后三天內(nèi)將成績(jī)登入校園網(wǎng)教導(dǎo)處的成績(jī)管理

平臺(tái)，針對(duì)每次考試的實(shí)際情況好整體的質(zhì)量分析，填寫教導(dǎo)處下發(fā)的質(zhì)量分析表，交教導(dǎo)處存檔。

6、根據(jù)上級(jí)部門的有關(guān)規(guī)定，各學(xué)科的考試評(píng)價(jià)分別以分?jǐn)?shù)和成績(jī)等第記錄在冊(cè)。如：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、體育以分?jǐn)?shù)計(jì)，音樂(lè)、美術(shù)、心理、生物、地理、歷史、政治、勞技等以等第計(jì)。

7、考試評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信為原則，采取正面評(píng)價(jià)、多元評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。

8、學(xué)校開設(shè)的拓展型課程、探究型課程等的相關(guān)考試評(píng)價(jià)也應(yīng)以成績(jī)等第的形式填寫在學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)相應(yīng)的欄目中。

奉城第二中學(xué)教導(dǎo)處

2007年9月