第一篇：當(dāng)好初中班主任“三步曲”（推薦）

當(dāng)好初中班主任“三步曲”

河南省湯陰縣任固鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)張國(guó)賓

班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，是班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是班內(nèi)各科任教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者，同時(shí)也是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育的橋梁。那么，如何才能當(dāng)好初中班主任呢？下面，我就來(lái)談?wù)勎耶?dāng)班主任的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、在學(xué)業(yè)上，班主任要成為學(xué)生的“良師”。

作為班主任，無(wú)論在知識(shí)技能上，還是在行為品質(zhì)上，都必須具備以身垂范的能力。

首先，要努力提高自身的專業(yè)知識(shí)和文化素養(yǎng)。古人云：“學(xué)高為師”。要想培養(yǎng)出高水平的人才，教師必須有淵博的學(xué)識(shí)。要想給學(xué)生“一杯水”，教師必須有“一桶水”。所以，我平時(shí)不斷學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)等知識(shí)，潛心研究學(xué)科教學(xué)，精心組織課堂教學(xué)，努力做學(xué)生的“學(xué)業(yè)領(lǐng)路人”。

其次，要讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生學(xué)習(xí)方法對(duì)路了，成績(jī)自然就會(huì)提高。我經(jīng)常利用課余時(shí)間和班會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生如何搞好課前預(yù)習(xí)，如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，上課如何聽(tīng)講，如何把朗讀、思考、議論、練習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，如何積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐等。通過(guò)我耐心的指導(dǎo)，大多數(shù)學(xué)生能掌握這種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

第三，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。好的行為習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)有很大的促進(jìn)作用。為了能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我平時(shí)嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的自己首先做到。正如我國(guó)古代大教育家孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”例如：學(xué)校每天的課間操、每周一早上的升旗儀式、每月一次的看教育影片等集體性活動(dòng)，我都提前到場(chǎng)。同時(shí)，我還做到上課不遲到、堅(jiān)持課堂45分鐘不走出教室、課堂上不吸煙和不接打手機(jī)等，給學(xué)生做出了一個(gè)很好的榜樣。身教勝于言教，慢慢地學(xué)生就養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

二、在思想上，班主任要成為學(xué)生的“摯友”。

作為班主任，要付出無(wú)私、純潔的愛(ài)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，理解和尊重每一個(gè)學(xué)生，并要包容他們的過(guò)錯(cuò)，真正成為他們的“摯友”。

首先，要理解和尊重學(xué)生。美國(guó)著名教育家愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生，教育最大的收獲在于獲得學(xué)生的尊重?！弊鳛榘嘀魅危鹬貙W(xué)生的人格。不管是長(zhǎng)得美的還是丑的，愛(ài)學(xué)習(xí)的還是不愛(ài)學(xué)習(xí)的，體格健全的還是身有殘疾的，聰明過(guò)人的還是智力低下的，都要一視同仁，同樣對(duì)待。只有尊重學(xué)生，才能喚起他們的自尊心和自信心，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。另外，班主任與學(xué)生在年齡、閱歷、性格、文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)等方面存在著諸多差異，這樣就會(huì)產(chǎn)生許多矛盾。此時(shí)，我經(jīng)常放下自己的“架子”，用耐心和真誠(chéng)的愛(ài)心與學(xué)生溝通，理解他們的苦惱，迎接他們的歡笑，真正成為他們中的一員。

其次，要注意與學(xué)生的心靈溝通。俗話說(shuō)：“澆花澆根，教人教心?！敝挥袑⑿谋刃?，才能感受到學(xué)生的內(nèi)心世界，觸及靈魂深處。我經(jīng)常和同學(xué)們一起參加拔河比賽、廣播操比賽、乒乓球比賽、歷史知識(shí)競(jìng)賽以及學(xué)雷鋒活動(dòng)，感受他們的喜怒哀樂(lè)。在教學(xué)工作中，我通過(guò)寫隨筆、日記、作文批語(yǔ)等方式，與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通。另外，我還通過(guò)考試后的鼓勵(lì)和談心、逢年過(guò)節(jié)給學(xué)生發(fā)祝福短信等方式與學(xué)生進(jìn)行身心的交流，真正走進(jìn)他們的內(nèi)心深處，成為他們的摯友。

1第三，要包容學(xué)生的過(guò)錯(cuò)。初中生正處于青春期，做事急躁、魯莽，難免會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。比如和同學(xué)吵架、頂撞老師、上課說(shuō)話、做小動(dòng)作、抄襲作業(yè)、不打掃衛(wèi)生等。作為班主任，要以一種寬容的心態(tài)去包容這些錯(cuò)誤?！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)？”對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生要給他提供一個(gè)思考和自省的機(jī)會(huì)。只有這樣，才能維護(hù)學(xué)生的自尊，使其認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，心悅誠(chéng)服的去改正錯(cuò)誤。只有寬容理解學(xué)生，才能走進(jìn)學(xué)生的心里，才能贏得學(xué)生的信任和尊重。

三、在生活上，班主任要成為學(xué)生的“慈母”。

作為班主任，只有做到“愛(ài)吾幼以及人之幼”，擁有一顆“慈母”般的愛(ài)心，才能受到學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。

首先，關(guān)注學(xué)生的生活細(xì)節(jié)。有的學(xué)生的課桌凳螺絲松了，我會(huì)利用課余時(shí)間給他擰緊；有的學(xué)生不小心弄破了衣服，我會(huì)幫他縫好；有的學(xué)生帶的錢不夠花了，我會(huì)借給他錢；看到學(xué)生浪費(fèi)飯菜，我會(huì)告訴他們每一粒糧食都來(lái)之不易；放學(xué)時(shí)有的學(xué)生的自行車壞了，我會(huì)主動(dòng)幫他修好??通過(guò)日常生活瑣事，不斷感化學(xué)生。

其次，關(guān)心學(xué)生的身體健康。身體是學(xué)習(xí)的本錢，沒(méi)有好的身體就沒(méi)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以我平時(shí)非常關(guān)心學(xué)生的身體健康。比如：看到學(xué)生吃零食或垃圾食品，我會(huì)告誡他們這樣對(duì)身體不好；有的學(xué)生生病了，我會(huì)馬上帶他去看?。惶鞖馔蛔儠r(shí)，我會(huì)提醒學(xué)生適時(shí)添加衣服；冬天睡覺(jué)時(shí)，我經(jīng)常提醒學(xué)生要蓋好被子，關(guān)好門窗；早上起床后，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生跑早操；做課間操時(shí)，我經(jīng)常督促個(gè)別偷懶的學(xué)生，讓他認(rèn)真做；星期五放學(xué)時(shí)，我經(jīng)常提醒學(xué)生過(guò)馬路時(shí)要當(dāng)心，一定要注意來(lái)往車輛??通過(guò)細(xì)致的關(guān)心，拉近了師生的感情。

第三，注重學(xué)生的心理健康。隨著生理的發(fā)育，第二性征的出現(xiàn)，初中生對(duì)異性有了朦朧的好感，渴望接近異性和與異性交往。這時(shí)我會(huì)提前給學(xué)生講一些生理方面的知識(shí)，并針對(duì)學(xué)生的性萌動(dòng)和個(gè)別性沖動(dòng)現(xiàn)象做專題知識(shí)講座，指導(dǎo)學(xué)生如何理解和尊重異性，如何與異性正常交往，并讓學(xué)生知道“青春期是學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金時(shí)期”。教育學(xué)生不要把心思和精力用在談情說(shuō)愛(ài)上，而應(yīng)該用在學(xué)習(xí)上，一旦步入早戀的歧途，就會(huì)耽誤自己的一生。同時(shí)，我還利用校訊通和開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)密切配合，共同搞好學(xué)生的心理健康教育工作。

總之，只有班主任成為學(xué)生的良師、摯友和慈母，用心血去培育他們，用汗水去澆灌他們，用愛(ài)心去感化他們，才能使他們健康茁壯的成長(zhǎng)，早日成為國(guó)家的棟梁。

第二篇：高中班主任工作的三步曲

高中班主任工作的三步曲

高中教育是繼九年義務(wù)教育之后，全面提高高中生素質(zhì)的繼續(xù)教育，特別是重點(diǎn)中學(xué)?？匆凰鶎W(xué)校辦學(xué)效果好壞，首先要看一所學(xué)校每年的高中畢業(yè)生中為高一級(jí)學(xué)校輸送了多少合格的新生。其次還要大面積提高中差生的文化素質(zhì)，道德修養(yǎng)，使不能升學(xué)的學(xué)生走出校門之后，能在社會(huì)上發(fā)揮所學(xué)的知識(shí)，為社會(huì)作出更好的貢獻(xiàn)，使每一位高中生成為一個(gè)有作為的人。這是每個(gè)高中班主任及任課教師都在潛心探討的重要課題。下面就我在擔(dān)任近幾屆高中班主任工作實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到，要搞好高中班主任工作，針對(duì)高

一、高

二、高三這三個(gè)不同的學(xué)的特點(diǎn)，分三步抓好三個(gè)中心工作。

（一）高中一要抓班集體的組織和建設(shè)，形成一個(gè)好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

1、高一接手新班之后，首先要利用各種條件在較短的時(shí)間內(nèi) 要卓有成效的形成一個(gè)良好的班集體。利用高一新生的積極向上重新開(kāi)始的心理作用及時(shí)抓住時(shí)機(jī)使學(xué)生樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想。組織學(xué)生參加各種集體活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全班學(xué)生積極為建立一個(gè)好的班集體做出自己的貢獻(xiàn)，隨時(shí)抓住點(diǎn)滴好人好事加以表?yè)P(yáng)，并把這些行為同維護(hù)班集體的利益聯(lián)系在一起，同時(shí)發(fā)動(dòng)任課老師和班干部，做到每做一件事都要和集體聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生處處、事事都要從集體出發(fā)，使學(xué)生意識(shí)到集體是由個(gè)人組成的，班集體中每一個(gè)人的言行都會(huì)對(duì)集體產(chǎn)生影響，使他們感到自己不是班集體的客人，而是班集體的主人。要以主人翁的姿態(tài)對(duì)待集體，要在為集體服務(wù)中增強(qiáng)集體觀念。同時(shí)，班主任還要學(xué)生自己討論并解決班上發(fā)生的事情，形成正確的輿論和敢于對(duì)破壞集體利益、名譽(yù)的言行作斗爭(zhēng)的風(fēng)氣。使學(xué)生處于集體紀(jì)律的約束之中，以此建立集體的威信?？傊辉趯W(xué)生心中形成“集體”這個(gè)概念，就不可能形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、嚴(yán)肅、活潑的集體。而集體概念在頭腦中的確立也決不是靠空洞的說(shuō)教所能湊效的，只有多開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中真正體會(huì)和了解集體的存在和明確自己在這個(gè)集體中的位置后，集體概念才能在他們頭腦中根深蒂固地確立起來(lái)。

2、班級(jí)里的干部是集體的脊柱，是隊(duì)伍的龍頭，它支撐著整個(gè)班集體。在良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)中起著舉足輕重的作用，所以班主任必須重視干部的選撥和培養(yǎng)。并利用他們擴(kuò)大先進(jìn)分子的人數(shù)，在班集中組成一支堅(jiān)強(qiáng)的骨干隊(duì)伍。

要慎重選擇干部，必須了解他的家庭、性格、習(xí)慣、愛(ài)好和道德品質(zhì)，通過(guò)一些活動(dòng)了解他們的工作方法，態(tài)度和工作能力。同時(shí)要明確要求干部以身作責(zé)，刻苦學(xué)習(xí)，主動(dòng)工作，吃苦在前。要求他們以行動(dòng)來(lái)取得同學(xué)的信任。同時(shí)注意他們?cè)谕瑢W(xué)中的影響，班主任積極支持干部的工作，放手讓他們工作，這樣，班干部就自然而然成為班集體的核心，成為這支隊(duì)伍的排頭兵。

（二）高二要注意良好班風(fēng)的培養(yǎng)，深化班級(jí)管理，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性。

集體是由一個(gè)個(gè)的個(gè)人組成，一個(gè)良好的集體的建立和發(fā)展依賴于人與人之間的感情，它具體表現(xiàn)在集體成員之間，彼此的友愛(ài)團(tuán)結(jié)、同情、幫助、誠(chéng)摯等方面，這是集體存在的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的條件。所以必須注意培養(yǎng)學(xué)生具有高尚的道德，美好的感情和良好的行為習(xí)慣。班里時(shí)常會(huì)發(fā)生一些背后議論、打擊積極分子的事情，要特別注意糾正，扭轉(zhuǎn)這些不正之風(fēng)。對(duì)損壞集體的言行要提出嚴(yán)厲的批評(píng)，及早發(fā)現(xiàn)消除班級(jí)中潛伏的危機(jī)。對(duì)每一件小事都不能低估它的作用，必須正確處理和做好轉(zhuǎn)化工作，才能使一個(gè)班形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

學(xué)生在集體活動(dòng)中，也常常會(huì)表現(xiàn)出他們的個(gè)性。在與別人的交往中發(fā)展他們的個(gè)性。培養(yǎng)集體主義精神和堅(jiān)強(qiáng)明朗的個(gè)性是不矛盾的，有酷愛(ài)學(xué)習(xí)的，就讓他搞好學(xué)習(xí)，組織他們參加各科的競(jìng)賽活動(dòng)，給其他同學(xué)一個(gè)追趕的目標(biāo)。同時(shí)，讓這些學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，介紹給別的學(xué)生，并讓他們幫助一些差生。有的人愛(ài)畫(huà)畫(huà)，就讓他們擔(dān)任黑板工作，讓他設(shè)計(jì)、排版，在課余時(shí)間讓其搞一些書(shū)法、美術(shù)作品，讓他的作品參加校、市書(shū)法美術(shù)展覽。在愛(ài)好體育活動(dòng)的，讓他們?cè)谀昙?jí)、班內(nèi)組織一些體育比賽活動(dòng)，參加校、市的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓他們大顯身手，比賽中取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，這些同學(xué)也為班集爭(zhēng)得榮譽(yù)而感到自豪。有愛(ài)好文藝活動(dòng)，就盡量讓他們發(fā)揮，參加校內(nèi)的文藝表演、歌詠比賽。在校園文化活動(dòng)中取得等級(jí)獎(jiǎng)時(shí)，這些同學(xué)也會(huì)感到自己是集體中不可缺少的一員?？傊屓嗨袑W(xué)生都感到自己是一個(gè)有用之才。這樣一來(lái)，學(xué)習(xí)好的同學(xué)有信心，有干勁，學(xué)習(xí)差的同學(xué)也會(huì)感到很充實(shí)，他們也能為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)而感到自豪和滿

足。

差生的轉(zhuǎn)化是高二工作的一個(gè)重點(diǎn)。要注意長(zhǎng)善救失，因勢(shì)利導(dǎo)，在轉(zhuǎn)變學(xué)生的過(guò)程中要依靠和發(fā)揚(yáng)學(xué)生自身的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)克服改正學(xué)生的缺點(diǎn)，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，即使這些因素很微弱，也要循循善誘，逐步引導(dǎo)發(fā)展成主要因素，這樣教師的要求才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的奮斗目標(biāo)。而且只有在學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)揚(yáng)光大后，他們的缺點(diǎn)才能得到改正，他們的思想才能朝著教育者期望的方向發(fā)展。

怎樣正確對(duì)待犯錯(cuò)誤的同學(xué)，使犯錯(cuò)誤的同學(xué)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，這是班主任工作經(jīng)常遇到的，而且不容易處理好的一個(gè)問(wèn)題，從實(shí)踐中體會(huì)到要洞察學(xué)生的內(nèi)心世界，對(duì)學(xué)生的思想行為作出正確的評(píng)價(jià)，看到學(xué)生心靈上發(fā)光的東西，利用學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心，激發(fā)學(xué)生的正義感，時(shí)時(shí)撥動(dòng)心靈上發(fā)光的火花。犯錯(cuò)誤的同學(xué)，心理上都會(huì)發(fā)出不同程度的懊悔，涌起一定程度的改正錯(cuò)誤的希望，這時(shí)老師要及時(shí)地進(jìn)行教育，曉之以理，動(dòng)之以情，給他們以必要的理論武裝，向他們提一些問(wèn)題和要求，促使學(xué)生自己去開(kāi)展思想斗爭(zhēng)，提高認(rèn)識(shí)就能收到良

好的效果。

（三）高中學(xué)生一進(jìn)入高三后，面對(duì)升學(xué)和就業(yè)的問(wèn)題，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

和自覺(jué)性都有很大的提高。

在這個(gè)關(guān)頭作為班主任，首先就要利用學(xué)生的積極性，上進(jìn)心，及時(shí)地引導(dǎo)他們。對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育。既要對(duì)學(xué)生講大道理，也要對(duì)學(xué)生講小道理。不講大道理學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)上不能提高，只講大道理，不講小道理，大道理就是空洞的，學(xué)生不能接受。針對(duì)一個(gè)班里學(xué)生的不同情況要分別作細(xì)致的思想工作；對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生就是要明確鼓勵(lì)他們學(xué)好功課，爭(zhēng)取將來(lái)升大學(xué)，學(xué)得更多的知識(shí)為祖國(guó)的建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。對(duì)中等成績(jī)的學(xué)生指出，通過(guò)高三復(fù)習(xí)，成績(jī)是能夠很快提上來(lái)，關(guān)鍵是信心和方法的問(wèn)題。至于中下成績(jī)的學(xué)生也要對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)，使他們認(rèn)識(shí)到升學(xué)是多層次的，有重點(diǎn)，本科院校，也有?？?、預(yù)科、電大等多層次的升學(xué)渠道。要去掉自卑感，成績(jī)差一點(diǎn)是多方面的原因造成的，身體上、智力上也并不比別人差，通過(guò)努力是可以達(dá)到預(yù)定目的。通過(guò)鼓勵(lì)使每個(gè)人心中都有一個(gè)目標(biāo)，對(duì)前途充滿信心，這樣就使整個(gè)班形成一個(gè)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，形成一個(gè)你追我趕的學(xué)習(xí)局面。班主任再隨時(shí)抓一些典型事例，思想苗頭及時(shí)進(jìn)行思想工作。這樣就為一個(gè)班的高考奪取勝利打下了一個(gè)好的基礎(chǔ)，給

學(xué)生學(xué)習(xí)造成一個(gè)好的氣氛和環(huán)境。

第二，西方一位頗有影響的未來(lái)學(xué)家埃德加 ? 富爾曾說(shuō)過(guò)：“ 未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人”。這說(shuō)明學(xué)習(xí)方法的重要性。班主任不僅要做思想工作，還要隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)生掌握一套適合每個(gè)人自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各科教師的安排，自己的成績(jī)狀況制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)一段時(shí)間或一個(gè)單元的復(fù)習(xí)隨時(shí)檢查計(jì)劃的實(shí)施情況，總結(jié)一下復(fù)習(xí)的效果，找一下差距，重點(diǎn)是方法上的差距，補(bǔ)充調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。這樣使每一位學(xué)生有一套好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，老師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法較好，效果較佳的同學(xué)，組織他們利用周會(huì)時(shí)間介紹一下自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)、方法，這樣以點(diǎn)帶面使大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果很快提高。

第三，作為一個(gè)班主任抓思想工作的同時(shí)還要抓好各科教學(xué)的協(xié)調(diào)工作，及時(shí)了解各科的教學(xué)情況和學(xué)生的反映。引導(dǎo)學(xué)生合理安排各科的學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)生最容易重視班主任所教的學(xué)科，哪一科老師要求嚴(yán)就抓哪一科。而影響其它學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，高考是一個(gè)總體戰(zhàn)，班主任要注意到這一點(diǎn)并引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，不偏科不跛科是很重要的。有跛科的要及時(shí)指出并引導(dǎo)他們總結(jié)跛科的原因，對(duì)癥下藥及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)。利用課余時(shí)間多花一些精力去彌補(bǔ)，有時(shí)各科教師都爭(zhēng)著發(fā)給學(xué)生大量的習(xí)題試卷，會(huì)把學(xué)生搞得昏得轉(zhuǎn)向，無(wú)所適從。這時(shí)班主任要引導(dǎo)學(xué)生從題海中鉆出來(lái)，面對(duì)大量習(xí)題不做不行，但又不能只去應(yīng)付做題。從題海中學(xué)會(huì)應(yīng)付教師的每一套習(xí)題，若能應(yīng)付好這一關(guān)，將在復(fù)習(xí)中爭(zhēng)取主動(dòng)，取得好的效果。

第四，作為高三學(xué)生是很苦、很累的，從早上起床到晚上就寢整天思想上的弦都拉得很緊的，在緊張的學(xué)習(xí)中，有的學(xué)生作息時(shí)間安排不當(dāng)，有的不注意加強(qiáng)鍛煉身體，經(jīng)濟(jì)條件差一些的生活上還有影響。這時(shí)班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，糾正一些不良的習(xí)慣，引導(dǎo)他們合理安排作息時(shí)間，怎樣利用課余時(shí)間去學(xué)習(xí)和休息，督促學(xué)生參加適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，使學(xué)生忙而不亂。同時(shí)做好學(xué)生家長(zhǎng)的工作，保障學(xué)生的錢糧和生活安排，使學(xué)生始終保持旺

盛的精力投入學(xué)習(xí)之中。

第五，作為班主任要了解學(xué)生就要主動(dòng)和學(xué)生打成一片，有的學(xué)生在家中不聽(tīng)父母的話，不理解家長(zhǎng)望子成龍的心情，甚至產(chǎn)生反感。有的學(xué)生精神不振，或有異常反應(yīng)時(shí)，老師要及時(shí)有目的找學(xué)生談話，對(duì)學(xué)生談話要親切自然，使學(xué)生不感到拘束，啟發(fā)學(xué)生講心理話、講真話、談思想、談抱負(fù)，從心靈上啟發(fā)，生活上關(guān)心，既做學(xué)生的老師，又做學(xué)生的知心朋友，挖掘?qū)W生的思想動(dòng)機(jī)和內(nèi)心世界，幫助學(xué)生解除思想負(fù)擔(dān)，排除外界干擾，把精力集中到學(xué)習(xí)上來(lái)。對(duì)于一些生活散漫，自覺(jué)性、紀(jì)律性較差的學(xué)生，也要透過(guò)消極的東西，看到他們的積極因素，提高他們的自尊心，保護(hù)他們的自尊心。一但學(xué)生的自尊心受到損害時(shí)，就容易對(duì)老師產(chǎn)生反感，學(xué)習(xí)積極性就會(huì)下降。對(duì)于高三學(xué)生談戀愛(ài)的事是經(jīng)常發(fā)生的，因此班主任要提前給學(xué)生講明中學(xué)生談戀愛(ài)的害處，及產(chǎn)生的一些不良后果。若發(fā)現(xiàn)苗頭時(shí)又不能橫加制止防止學(xué)生產(chǎn)生反感，要正面找學(xué)生交談，側(cè)面引導(dǎo)，曉以利弊，讓他們把愛(ài)情埋的心里，等到將來(lái)理智成熟之后再去考慮。

第六，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試能力和心理素質(zhì)的教育，有相當(dāng)多的學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)還可以，一到正式考試時(shí)就吃不好、睡不好、心情煩躁、考不出真實(shí)成績(jī)來(lái)。這時(shí)老師多給學(xué)生講一些考試的技巧，穩(wěn)定情緒的方法。結(jié)合一些經(jīng)驗(yàn)文章給學(xué)生講解?？记耙灰箍傆袑W(xué)生睡不好，耽心第二天考不好，我就給他講，心情緊張是正?，F(xiàn)象，人在緊張情況下有自我保護(hù)意識(shí)，俗話說(shuō)“急中生智”嘛！若不緊張反而是不正常的了。這樣學(xué)生對(duì)心理緊張的認(rèn)識(shí)有了新的看法之后就會(huì)緊而不亂，沉著應(yīng)戰(zhàn)。考試期間睡不好的人就引導(dǎo)他考前睡好但又不能貪睡，只象平常一樣就行了，考試期間盡量睡好，睡不好也不要緊，人在緊急的條件下一天若只睡上兩三個(gè)鐘頭，也能照樣應(yīng)付好一天的工作和學(xué)習(xí)。每個(gè)人在考試期間總是會(huì)遇到這種情況的。這樣原來(lái)耽心睡不好的人也會(huì)心情要平靜一些。在考試前老師把應(yīng)考的注意事項(xiàng)，考試期間的休息、生活安排方法講一下，要求學(xué)生積極休息勞逸結(jié)合，不能放任自流。要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一堂考試，但又不能對(duì)每堂考試寄予過(guò)高的期望值。有一個(gè)著名的心理學(xué)公式：情緒指數(shù)=實(shí)值/期望值。若此值等于、大于一則人表現(xiàn)為積極的情緒，若比值小于一則表現(xiàn)為消極情緒，這也是提高應(yīng)試心

理的一個(gè)方法。

班主任工作是很雜，是很細(xì)的工作，以上談了一些點(diǎn)滴的做法是很不全面的，僅供參考

第三篇：高中班主任工作的三步曲

（一）高中一要抓班集體的組織和建設(shè)，形成一個(gè)好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

1、高一接手新班之后，首先要利用各種條件在較短的時(shí)間內(nèi) 要卓有成效的形成一個(gè)良好的班集體。利用高一新生的積極向上重新開(kāi)始的心理作用及時(shí)抓住時(shí)機(jī)使學(xué)生樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想。組織學(xué)生參加各種集體活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全班學(xué)生積極為建立一個(gè)好的班集體做出自己的貢獻(xiàn)，隨時(shí)抓住點(diǎn)滴好人好事加以表?yè)P(yáng)，并把這些行為同維護(hù)班集體的利益聯(lián)系在一起，同時(shí)發(fā)動(dòng)任課老師和班干部，做到每做一件事都要和集體聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生處處、事事都要從集體出發(fā)，使學(xué)生意識(shí)到集體是由個(gè)人組成的，班集體中每一個(gè)人的言行都會(huì)對(duì)集體產(chǎn)生影響，使他們感到自己不是班集體的客人，而是班集體的主人。要以主人翁的姿態(tài)對(duì)待集體，要在為集體服務(wù)中增強(qiáng)集體觀念。同時(shí)，班主任還要學(xué)生自己討論并解決班上發(fā)生的事情，形成正確的輿論和敢于對(duì)破壞集體利益、名譽(yù)的言行作斗爭(zhēng)的風(fēng)氣。使學(xué)生處于集體紀(jì)律的約束之中，以此建立集體的威信?？傊辉趯W(xué)生心中形成“集體”這個(gè)概念，就不可能形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、嚴(yán)肅、活潑的集體。而集體概念在頭腦中的確立也決不是靠空洞的說(shuō)教所能湊效的，只有多開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中真正體會(huì)和了解集體的存在和明確自己在這個(gè)集體中的位置后，集體概念才能在他們頭腦中根深蒂固地確立起來(lái)。

2、班級(jí)里的干部是集體的脊柱，是隊(duì)伍的龍頭，它支撐著整個(gè)班集體。在良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)中起著舉足輕重的作用，所以班主任必須重視干部的選撥和培養(yǎng)。并利用他們擴(kuò)大先進(jìn)分子的人數(shù)，在班集中組成一支堅(jiān)強(qiáng)的骨干隊(duì)伍。要慎重選擇干部，必須了解他的家庭、性格、習(xí)慣、愛(ài)好和道德品質(zhì)，通過(guò)一些活動(dòng)了解他們的工作方法，態(tài)度和工作能力。同時(shí)要明確要求干部以身作責(zé)，刻苦學(xué)習(xí)，主動(dòng)工作，吃苦在前。要求他們以行動(dòng)來(lái)取得同學(xué)的信任。同時(shí)注意他們?cè)谕瑢W(xué)中的影響，班主任積極支持干部的工作，放手讓他們工作，這樣，班干部就自然而然成為班集體的核心，成為這支隊(duì)伍的排頭兵。

（二）高二要注意良好班風(fēng)的培養(yǎng)，深化班級(jí)管理，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性。集體是由一個(gè)個(gè)的個(gè)人組成，一個(gè)良好的集體的建立和發(fā)展依賴于人與人之間的感情，它具體表現(xiàn)在集體成員之間，彼此的友愛(ài)團(tuán)結(jié)、同情、幫助、誠(chéng)摯等方面，這是集體存在的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的條件。所以必須注意培養(yǎng)學(xué)生具有高尚的道德，美好的感情和良好的行為習(xí)慣。班里時(shí)常會(huì)發(fā)生一些背后議論、打擊積極分子的事情，要特別注意糾正，扭轉(zhuǎn)這些不正之風(fēng)。對(duì)損壞集體的言行要提出嚴(yán)厲的批評(píng)，及早發(fā)現(xiàn)消除班級(jí)中潛伏的危機(jī)。對(duì)每一件小事都不能低估它的作用，必須正確處理和做好轉(zhuǎn)化工作，才能使一個(gè)班形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

學(xué)生在集體活動(dòng)中，也常常會(huì)表現(xiàn)出他們的個(gè)性。在與別人的交往中發(fā)展他們的個(gè)性。培養(yǎng)集體主義精神和堅(jiān)強(qiáng)明朗的個(gè)性是不矛盾的，有酷愛(ài)學(xué)習(xí)的，就讓他搞好學(xué)習(xí)，組織他們參加各科的競(jìng)賽活動(dòng)，給其他同學(xué)一個(gè)追趕的目標(biāo)。同時(shí)，讓這些學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，介紹給別的學(xué)生，并讓他們幫助一些差生。有的人愛(ài)畫(huà)畫(huà)，就讓他們擔(dān)任黑板工作，讓他設(shè)計(jì)、排版，在課余時(shí)間讓其搞一些書(shū)法、美術(shù)作品，讓他的作品參加校、市書(shū)法美術(shù)展覽。在愛(ài)好體育活動(dòng)的，讓他們?cè)谀昙?jí)、班內(nèi)組織一些體育比賽活動(dòng)，參加校、市的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓他們大顯身手，比賽中取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，這些同學(xué)也為班集爭(zhēng)得榮譽(yù)而感到自豪。有愛(ài)好文藝活動(dòng)，就盡量讓他們發(fā)揮，參加校內(nèi)的文藝表演、歌詠比賽。在校園文化活

動(dòng)中取得等級(jí)獎(jiǎng)時(shí)，這些同學(xué)也會(huì)感到自己是集體中不可缺少的一員?？傊屓嗨袑W(xué)生都感到自己是一個(gè)有用之才。這樣一來(lái)，學(xué)習(xí)好的同學(xué)有信心，有干勁，學(xué)習(xí)差的同學(xué)也會(huì)感到很充實(shí)，他們也能為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)而感到自豪和滿足。

差生的轉(zhuǎn)化是高二工作的一個(gè)重點(diǎn)。要注意長(zhǎng)善救失，因勢(shì)利導(dǎo)，在轉(zhuǎn)變學(xué)生的過(guò)程中要依靠和發(fā)揚(yáng)學(xué)生自身的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)克服改正學(xué)生的缺點(diǎn)，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，即使這些因素很微弱，也要循循善誘，逐步引導(dǎo)發(fā)展成主要因素，這樣教師的要求才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的奮斗目標(biāo)。而且只有在學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)揚(yáng)光大后，他們的缺點(diǎn)才能得到改正，他們的思想才能朝著教育者期望的方向發(fā)展。

怎樣正確對(duì)待犯錯(cuò)誤的同學(xué)，使犯錯(cuò)誤的同學(xué)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，這是班主任工作經(jīng)常遇到的，而且不容易處理好的一個(gè)問(wèn)題，從實(shí)踐中體會(huì)到要洞察學(xué)生的內(nèi)心世界，對(duì)學(xué)生的思想行為作出正確的評(píng)價(jià)，看到學(xué)生心靈上發(fā)光的東西，利用學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心，激發(fā)學(xué)生的正義感，時(shí)時(shí)撥動(dòng)心靈上發(fā)光的火花。犯錯(cuò)誤的同學(xué)，心理上都會(huì)發(fā)出不同程度的懊悔，涌起一定程度的改正錯(cuò)誤的希望，這時(shí)老師要及時(shí)地進(jìn)行教育，曉之以理，動(dòng)之以情，給他們以必要的理論武裝，向他們提一些問(wèn)題和要求，促使學(xué)生自己去開(kāi)展思想斗爭(zhēng)，提高認(rèn)識(shí)就能收到良好的效果。

（三）高中學(xué)生一進(jìn)入高三后，面對(duì)升學(xué)和就業(yè)的問(wèn)題，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性都有很大的提高。

在這個(gè)關(guān)頭作為班主任，首先就要利用學(xué)生的積極性，上進(jìn)心，及時(shí)地引導(dǎo)他們。對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育。既要對(duì)學(xué)生講大道理，也要對(duì)學(xué)生講小道理。不講大道理學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)上不能提高，只講大道理，不講小道理，大道理就是空洞的，學(xué)生不能接受。針對(duì)一個(gè)班里學(xué)生的不同情況要分別作細(xì)致的思想工作；對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生就是要明確鼓勵(lì)他們學(xué)好功課，爭(zhēng)取將來(lái)升大學(xué)，學(xué)得更多的知識(shí)為祖國(guó)的建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。對(duì)中等成績(jī)的學(xué)生指出，通過(guò)高三復(fù)習(xí)，成績(jī)是能夠很快提上來(lái)，關(guān)鍵是信心和方法的問(wèn)題。至于中下成績(jī)的學(xué)生也要對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)，使他們認(rèn)識(shí)到升學(xué)是多層次的，有重點(diǎn)，本科院校，也有?？?、預(yù)科、電大等多層次的升學(xué)渠道。要去掉自卑感，成績(jī)差一點(diǎn)是多方面的原因造成的，身體上、智力上也并不比別人差，通過(guò)努力是可以達(dá)到預(yù)定目的。通過(guò)鼓勵(lì)使每個(gè)人心中都有一個(gè)目標(biāo)，對(duì)前途充滿信心，這樣就使整個(gè)班形成一個(gè)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，形成一個(gè)你追我趕的學(xué)習(xí)局面。班主任再隨時(shí)抓一些典型事例，思想苗頭及時(shí)進(jìn)行思想工作。這樣就為一個(gè)班的高考奪取勝利打下了一個(gè)好的基礎(chǔ)，給學(xué)生學(xué)習(xí)造成一個(gè)好的氣氛和環(huán)境。

第二，西方一位頗有影響的未來(lái)學(xué)家埃德加 ? 富爾曾說(shuō)過(guò)：“ 未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人”。這說(shuō)明學(xué)習(xí)方法的重要性。班主任不僅要做思想工作，還要隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)生掌握一套適合每個(gè)人自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各科教師的安排，自己的成績(jī)狀況制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)一段時(shí)間或一個(gè)單元的復(fù)習(xí)隨時(shí)檢查計(jì)劃的實(shí)施情況，總結(jié)一下復(fù)習(xí)的效果，找一下差距，重點(diǎn)是方法上的差距，補(bǔ)充調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。這樣使每一位學(xué)生有一套好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，老師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法較好，效果較佳的同學(xué)，組織他們利用周會(huì)時(shí)間介紹一下自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)、方法，這樣以點(diǎn)帶面使大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果很快提高。

第三，作為一個(gè)班主任抓思想工作的同時(shí)還要抓好各科教學(xué)的協(xié)調(diào)工作，及時(shí)了解各科的教學(xué)情況和學(xué)生的反映。引導(dǎo)學(xué)生合理安排各科的學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)生最容易重視班主任所教的學(xué)科，哪一科老師要求嚴(yán)就抓哪一科。而影響其它學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，高考是一個(gè)總體戰(zhàn)，班主任要注意到這一點(diǎn)并引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，不偏科不跛科是很重要的。有跛科的要及時(shí)指出并引導(dǎo)他們總結(jié)跛科的原因，對(duì)癥下藥及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)。利用課余時(shí)間多花一些精力去彌補(bǔ)，有時(shí)各科教師都爭(zhēng)著發(fā)給學(xué)生大量的習(xí)題試卷，會(huì)把學(xué)生搞得昏得轉(zhuǎn)向，無(wú)所適從。這時(shí)班主任要引導(dǎo)學(xué)生從題海中鉆出來(lái)，面對(duì)大量習(xí)題不做不行，但又不能只去應(yīng)付做題。從題海中學(xué)會(huì)應(yīng)付教師的每一套習(xí)題，若能應(yīng)付好這一關(guān)，將在復(fù)習(xí)中爭(zhēng)取主動(dòng)，取得好的效果。

第四，作為高三學(xué)生是很苦、很累的，從早上起床到晚上就寢整天思想上的弦都拉得很緊的，在緊張的學(xué)習(xí)中，有的學(xué)生作息時(shí)間安排不當(dāng)，有的不注意加強(qiáng)鍛煉身體，經(jīng)濟(jì)條件差一些的生活上還有影響。這時(shí)班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，糾正一些不良的習(xí)慣，引導(dǎo)他們合理安排作息時(shí)間，怎樣利用課余時(shí)間去學(xué)習(xí)和休息，督促學(xué)生參加適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，使學(xué)生忙而不亂。同時(shí)做好學(xué)生家長(zhǎng)的工作，保障學(xué)生的錢糧和生活安排，使學(xué)生始終保持旺盛的精力投入學(xué)習(xí)之中。

第五，作為班主任要了解學(xué)生就要主動(dòng)和學(xué)生打成一片，有的學(xué)生在家中不聽(tīng)父母的話，不理解家長(zhǎng)望子成龍的心情，甚至產(chǎn)生反感。有的學(xué)生精神不振，或有異常反應(yīng)時(shí)，老師要及時(shí)有目的找學(xué)生談話，對(duì)學(xué)生談話要親切自然，使學(xué)生不感到拘束，啟發(fā)學(xué)生講心理話、講真話、談思想、談抱負(fù)，從心靈上啟發(fā)，生活上關(guān)心，既做學(xué)生的老師，又做學(xué)生的知心朋友，挖掘?qū)W生的思想動(dòng)機(jī)和內(nèi)心世界，幫助學(xué)生解除思想負(fù)擔(dān)，排除外界干擾，把精力集中到學(xué)習(xí)上來(lái)。對(duì)于一些生活散漫，自覺(jué)性、紀(jì)律性較差的學(xué)生，也要透過(guò)消極的東西，看到他們的積極因素，提高他們的自尊心，保護(hù)他們的自尊心。一但學(xué)生的自尊心受到損害時(shí)，就容易對(duì)老師產(chǎn)生反感，學(xué)習(xí)積極性就會(huì)下降。對(duì)于高三學(xué)生談戀愛(ài)的事是經(jīng)常發(fā)生的，因此班主任要提前給學(xué)生講明中學(xué)生談戀愛(ài)的害處，及產(chǎn)生的一些不良后果。若發(fā)現(xiàn)苗頭時(shí)又不能橫加制止防止學(xué)生產(chǎn)生反感，要正面找學(xué)生交談，側(cè)面引導(dǎo)，曉以利弊，讓他們把愛(ài)情埋的心里，等到將來(lái)理智成熟之后再去考慮。第六，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試能力和心理素質(zhì)的教育，有相當(dāng)多的學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)還可以，一到正式考試時(shí)就吃不好、睡不好、心情煩躁、考不出真實(shí)成績(jī)來(lái)。這時(shí)老師多給學(xué)生講一些考試的技巧，穩(wěn)定情緒的方法。結(jié)合一些經(jīng)驗(yàn)文章給學(xué)生講解?？记耙灰箍傆袑W(xué)生睡不好，耽心第二天考不好，我就給他講，心情緊張是正?，F(xiàn)象，人在緊張情況下有自我保護(hù)意識(shí)，俗話說(shuō)“急中生智”嘛！若不緊張反而是不正常的了。這樣學(xué)生對(duì)心理緊張的認(rèn)識(shí)有了新的看法之后就會(huì)緊而不亂，沉著應(yīng)戰(zhàn)?？荚嚻陂g睡不好的人就引導(dǎo)他考前睡好但又不能貪睡，只象平常一樣就行了，考試期間盡量睡好，睡不好也不要緊，人在緊急的條件下一天若只睡上兩三個(gè)鐘頭，也能照樣應(yīng)付好一天的工作和學(xué)習(xí)。每個(gè)人在考試期間總是會(huì)遇到這種情況的。這樣原來(lái)耽心睡不好的人也會(huì)心情要平靜一些。在考試前老師把應(yīng)考的注意事項(xiàng)，考試期間的休息、生活安排方法講一下，要求學(xué)生積極休息勞逸結(jié)合，不能放任自流。要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一堂考試，但又不能對(duì)每堂考試寄予過(guò)高的期望值。有一個(gè)著名的心理學(xué)公式：情緒指數(shù)=實(shí)值/期望值。若此值等于、大于一則人表現(xiàn)為積極的情緒，若比值小于一則表現(xiàn)為消極情緒，這也是提高應(yīng)試心理的一個(gè)方法。

班主任工作是很雜，是很細(xì)的工作，以上談了一些點(diǎn)滴的做法是很不全面的，僅供參考

第四篇：高考三步曲

高考三步曲

第一階段：基礎(chǔ)階段

素描（靜物、石膏頭像、真人頭像）、色彩（靜物寫生、風(fēng)景寫生）、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（平面構(gòu)成）、專業(yè)理論

第二階段：提高階段

素描（石膏頭像、頭像寫生、默寫）、色彩（靜物寫生、風(fēng)景寫生、默寫）、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成）專業(yè)理論

第三階段：強(qiáng)化階段

素描（石膏頭像自然光、真人頭像默寫、專業(yè)模擬考試）、色彩（靜物默寫、風(fēng)景默寫、專業(yè)模擬考試）、設(shè)計(jì)創(chuàng)意訓(xùn)練、專業(yè)考前準(zhǔn)備與模擬考試

第五篇：德育教育“三步曲”

新城鎮(zhèn)中心小學(xué)德育教育“三步曲”

德育是學(xué)校課程的重要組成部分。新城鎮(zhèn)中心小學(xué)，以校園

環(huán)境、課堂教學(xué)、課外活動(dòng)為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的德育

教育。一是傳統(tǒng)文化熏陶。學(xué)校通過(guò)名人名畫(huà)、名人名言、名人

秩事、名勝古跡，營(yíng)造校園環(huán)境、烘托文化氛圍、浸潤(rùn)德育教育，讓學(xué)生置身其中，接受傳統(tǒng)文化的熏陶和洗禮，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)鄉(xiāng)

之情。二課堂教學(xué)滲透。學(xué)校要求各學(xué)科各教師結(jié)合所教學(xué)科特

點(diǎn)出發(fā)，依標(biāo)扣本，挖掘德育要素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。三是

課外活動(dòng)實(shí)踐。學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，其活動(dòng)主題就

是依托節(jié)日和學(xué)校設(shè)計(jì)的各種活動(dòng)，如清明節(jié)、端午節(jié)、六一節(jié)

等。讓學(xué)生在活動(dòng)中了解社會(huì)，感悟生活，學(xué)會(huì)做人。學(xué)校為學(xué)

生營(yíng)造的這些春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲、升華人性的德育文化，凈化

了學(xué)生心靈、促進(jìn)了學(xué)生精神世界的健康成長(zhǎng)。

新城鎮(zhèn)中心小學(xué)

伊文廣2012、10、16