第一篇：教師心得演講——初為人師的感想

利用暑假的時間，拜讀了英國作家蘇·考利的著作《初為人師》，感同身受，今年的我不就正是初為人師嗎？千思萬緒涌上心頭。正如作者在序言中所指出的那樣，對于從事教師職業(yè)的人而言，第一年“常常感到十分茫然，有一種飄忽不定、無所適從的感覺，并且常常埋頭于處理不完的案頭工作”。的確，第一年，我被派往一師附小培訓(xùn)學(xué)習(xí)，得知需要帶二年級的兩個班時，一下有些不知所措，這是我即將從教的第一年，沒有任何經(jīng)驗的我，顯得有些心有余而力不足，真的非常茫然，到底該怎么做才能不負(fù)附小的期望，怎么做才能成為一名稱職的老師呢?

正在我為此迷茫的時候，《初為人師》給了我很大的幫助，這本書就是為了解決教師職業(yè)生涯第一年所遇到的問題。作者結(jié)合自身的工作經(jīng)驗，提供了良好的建議和策略：上崗前的準(zhǔn)備，包括如何熟悉學(xué)校環(huán)境和備課;課堂教學(xué)，包括如何管理課堂上學(xué)生的行為、如何進(jìn)行有效教學(xué)、如何做好教導(dǎo)工作;案頭工作，包括如何處理行政工作、如何批改學(xué)生作業(yè)、如何做好考試工作、如何給學(xué)生作鑒定;人際關(guān)系，包括如何處理與學(xué)生、與同事、與學(xué)生家長的關(guān)系;教師的其他工作，如參加會議、組織課外活動、應(yīng)對教學(xué)檢查和教學(xué)評估等;職位升遷，包括如何獲得升遷等等。

在讀完這本書，我一下豁然開朗，作為新教師，很多以前看來很簡單的問題都會讓我有些“招架不住”，如怎樣維持良好的課堂紀(jì)律，如何調(diào)動學(xué)生的積極性，需要花大量時間備課，上課時不敢偏離預(yù)定方案，不能靈活地根據(jù)學(xué)生的需要和興趣做出反應(yīng)，不知道怎樣融入教師群體中……它給了我解決各種問題的小秘訣，甚至可以說它成了促進(jìn)我職業(yè)生涯發(fā)展的“鑰匙”。雖然有些膽怯，但無疑為我未來的道路增添了不少勇氣和動力，讓我有準(zhǔn)備的去應(yīng)付可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

初為人師，這意謂著我在人生舞臺上的角色已開始轉(zhuǎn)變，從一個評論老師的學(xué)生變?yōu)橐晃槐粚W(xué)生評論的老師。但是我一定會努力，在一師附小的未來一年中，我將時時嚴(yán)于律己，不斷地提醒自己是一名教師，要在各方面做好學(xué)生的表率，同時要不斷學(xué)習(xí)，虛心請教，并且盡心做好每一項工作。

閉目回想《初為人師》的主要內(nèi)容，有一點點興奮、有一點點感動，有一點點小小的成就感和一些無奈、困惑，但更多的是對這一崇高職業(yè)的熱愛和做一個好老師的決心。

《初為人師》我教師職業(yè)生涯起步的序曲……

第二篇：初為人師一年的感想[最終版]

時光過得飛快，歲月就如流水，轉(zhuǎn)瞬間一年的光陰就這樣悄然而逝。這一年是我人生中相當(dāng)重要的一年，我不想讓它就這么隨風(fēng)而逝，我想留下一點記錄，以便以后讓它來喚起我對這段經(jīng)歷的記憶；而且我想對這一年作一個小結(jié)?；厥壮鯙槿藥煹囊惠d，可謂苦樂參半。記得曾經(jīng)有這么一句話“奉獻(xiàn)是教師的天職”，對于初出茅廬的我還談不到奉獻(xiàn)，姑且還算稱職吧。

盡管初為人師的這一年過得不是很順利，但并不缺少快樂，而最大的快樂來自于自己思想的成長和成熟。我總覺得苦和困難是催人上進(jìn)的，這個學(xué)期經(jīng)受的挑戰(zhàn)和困難特別多，因此覺得這一年過得特別漫長，但成熟得也特別的快。從第一節(jié)上課的聲音發(fā)抖、汗流浹背、滿臉通紅，到慢慢的語速適中、吐詞清楚到后來的上課自如，一次比一次上得輕松，一次比一次上得要好。從第一次校內(nèi)調(diào)研成績很差，心情跌到谷底，甚至懷疑自己的能力，到重新振作，虛心學(xué)習(xí)，努力鉆研，到再次調(diào)研被獲好評，從學(xué)生對我生疏到漸漸對我有好感、對我的尊敬與信任，等等這些都讓我感到很有成就感。這成長不僅歸功于自己的努力，更歸功于學(xué)生的諒解，歸功于領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)心和幫助。打心底里感激這個大家庭。

還記得在剛剛做教師的第一個月里，我還不怎么適應(yīng)自己的角色，老師和學(xué)生是兩個很不一樣的角色，甚至是兩個完全相反的角色，它們是引導(dǎo)與被引導(dǎo)、傳授與被傳授的關(guān)系，做了十幾年的學(xué)生，突然要轉(zhuǎn)變成老師，不僅有困難，而且困難還不少，猶其心理上也存在相當(dāng)大的困難。有點迷茫、有點不知所措、有點手忙腳亂、臉上總提不起笑容......后來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我漸漸適應(yīng)和習(xí)慣了教師這個角色，在工作中更加努力，也懂得了如何備好每節(jié)課，如何處理好老師與學(xué)生的關(guān)系，以及如何管理好課堂上的紀(jì)律等等，望著他們強烈的表現(xiàn)欲，望著他們那一雙雙天真爛漫的眼睛，我從心底充滿著責(zé)任感!在當(dāng)今的教育中,教師除了將知識源源不斷的傳授給學(xué)生以外，還要培養(yǎng)學(xué)生的自信心和個性！每當(dāng)與孩子們相處的時候，他們天真、有趣的話語，時常給我無窮的回味，特別是當(dāng)孩子們有了進(jìn)步時，我所體驗到的那種成功感，更是其他任何工作都無法比擬的。

這近一年多的工作給我的體會是，當(dāng)老師要有寬廣的知識面，當(dāng)你要給學(xué)生一杯水時，教師首先就要有一股源源不斷的清泉，才能真正做到、做好“傳道”“授業(yè)”“解惑”的功能，現(xiàn)在的小學(xué)生想法有很多而且很奇特，教師也應(yīng)該有創(chuàng)新思維，才能被學(xué)生尊重和認(rèn)可，也更能被學(xué)生所接受，才能更好的為學(xué)生解決疑惑，從而獲得學(xué)生的尊重。要做好老師還應(yīng)該有“三心”：愛心、細(xì)心、耐心。雨果曾經(jīng)說過:“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空還要廣闊的是人的心靈”。作為塑造人的心靈的當(dāng)代靈魂工程師，需要堂堂正正做人，勤勤懇懇工作，更需要有一顆慈母般的愛心。對孩子既要有耐心，又要有細(xì)心，更要有愛心。只要真心地愛你的學(xué)生，我相信他們一定會感覺到的。盡管是一件細(xì)小的事，但這件小事只要是為學(xué)生做的話，常常都會因此而縮短師生之間的距離，使學(xué)生感受到對他的關(guān)懷就像媽媽一樣，成為學(xué)生情感世界的知心人，當(dāng)班上有學(xué)生親切地對我說：“老師，我們喜歡你”時，當(dāng)班上有學(xué)生跟我講她的心里話時，當(dāng)在教師節(jié)學(xué)生熱情地送我鮮花時，我覺得所付出的一切都是值得的，孩子們的信賴，孩子們無邪的話語，孩子們親密無間的舉止等等，這些都是對我工作最好的回報與肯定。同時，我也用我的行動，用我的愛心去感染身邊的孩子們，讓孩子們學(xué)會在日常生活中關(guān)心別人、幫助同伴，教導(dǎo)他們學(xué)會去愛別人，以誠待人，讓愛心常駐于孩子們心田。作為老師要全身心地去愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人，要對學(xué)生充滿愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受你對他的教育，教育才能收到更好的效果。而且我認(rèn)為教師要全面公平地愛每一個學(xué)生，學(xué)習(xí)成績好的要愛，學(xué)習(xí)成績一般的要愛，學(xué)習(xí)成績差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏弧敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。除了這些以外，更要懂得尊重學(xué)生，教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同地位上，但在人格上卻是絕對平等的，所以我時刻去提醒自己，教師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己的地位和權(quán)力去污辱學(xué)生；我們應(yīng)該從他們的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們的幼稚和天真；同時信任學(xué)生，要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與我縮短心理距離。除了以講到的這些以外，我還體驗到了很多，俗話說：“三人行，必有我?guī)熝伞?，對于一個剛剛步入基礎(chǔ)教育的教師來說首先要擺平心態(tài)，其次不僅要向書本學(xué)習(xí)、向周圍的老教師學(xué)習(xí)、而且還要向?qū)W生學(xué)習(xí)，正確對待師生關(guān)系，通過多種途徑促使自己快速成長，爭取在全方位都達(dá)到一名合格甚至優(yōu)秀的老師。

而且我最近還悟出了一個道理，有些老師喜歡抱怨，說教書太苦太累了，為學(xué)生付出得太多。其實付出并不是單純的付出，付出的同時也是一種收獲。老師與學(xué)生除了教與被教的關(guān)系外，也是一種互助互學(xué)的關(guān)系。韓愈的《師說》里闡發(fā)了“弟子不必不如師，師不必賢于第字。道之所存，師之所存也?！睂W(xué)生同樣也教給我許多的東西，與學(xué)生在一起，我收獲了學(xué)生的真切對待，收獲了學(xué)生的感謝，收獲了學(xué)生的笑容，與學(xué)生在一起，不會跟不上時代的潮流。因此，我的成長也有學(xué)生的功勞在里面。

每個學(xué)生，都是我們關(guān)愛的對象，每一位老師，都是學(xué)生心中的明燈。我相信，只要我們都用愛去澆灌，用心去呵護(hù)，任何一個學(xué)生的成長與進(jìn)步，都是老師的驕傲！

第三篇：份教師思想?yún)R報：初為人師

--精選公文范文--------------------------份教師思想?yún)R報：初為人師

尊敬的黨組織：

這是我在藍(lán)天中學(xué)的教書工作的第三個月里，在這段時間內(nèi)我不僅把初中的課程，高中的課程都掌握了，還擔(dān)任了初中課程的教學(xué)工作，然后開始了我人生的第一堂課，我覺得很緊張，可是心情很激動，現(xiàn)在將這段時間的思想，工作，學(xué)習(xí)情況向黨組織做一個匯報。

初為人師，而且我又有怯場的心理，第一次走上講臺，我覺得非常緊張，于是備課不敢懈怠，當(dāng)我夾著幾絲羞澀和忐忑不安，走上講臺時，我知道這將是歷練我的一個舞臺，可是講課時，我明顯感覺到我的聲音在微微顫抖，不過學(xué)員似乎感覺不到我的緊張，因為我表現(xiàn)得比較鎮(zhèn)定。慢慢的我被一雙雙聚精會神的眼神望著時，作為一名教師的價值感就油然而生，但是，正是為了這種價值，我也為止付出了很多。

----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------

上課比我想象中的順利，然而我知道問題是潛在的，地理初中課程對于沒有上過課的新老師來講，存在著不少難點，對于一些同學(xué)接受能力比較差的同學(xué)來講多少有些生疏和困難，于是我不斷地在一些理論課上加入一些實踐操作，鼓勵學(xué)員在課堂積極提問，課余時間幫同學(xué)解決一些相關(guān)的地理問題，很好，學(xué)生們很快與我熟悉起來，課堂漸漸活躍起來，然而，另外一個問題卻出現(xiàn)了，同學(xué)們的注意力容易分散，在課堂上會越練越興奮，然后我把嗓音提高，叫他們把注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來，然后他們又認(rèn)真聽講。

課后我認(rèn)真總結(jié)，結(jié)合黨的思想，學(xué)習(xí)的目的在于實踐，勤學(xué)，思考，是為了指導(dǎo)我的實踐，我想一個入黨的現(xiàn)代青年，不應(yīng)該成為一個空想者，講起來頭頭是道，行動中卻很少動真格，而應(yīng)成為鄧 小平理論下的指導(dǎo)者，地理教學(xué)需要實踐，自己的教育教學(xué)水平需要實踐，靠一步一個腳印的實干。----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------

在一段時間內(nèi)，我正式自己的錯誤和不足，下決心給予改正，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和質(zhì)量，在今后的工作中，要努力結(jié)合自己的地理教學(xué)理念，注意積累，勤于思考，將所學(xué)最新的專業(yè)理論與實踐更好的結(jié)合，努力專研地理教學(xué)，提高自己的教育教學(xué)水平。

在教學(xué)過程中，我學(xué)到了書本上很多沒有的知識，我相信這是一個充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!懇請黨組織繼續(xù)監(jiān)督和考驗我，讓我完善繼續(xù)提升。淘范文網(wǎng)，----------------精選公文范文----------------

第四篇：初為人師心得體會

初為人師的心得體會

初人為師，有什么感受？是激動，是緊張，是興奮還是擔(dān)心？ 初為人師的我，起步雖然很艱難，但在這個過程中，我還是享受著快樂。

剛剛分配到方正小學(xué)，接手五六年級四個班時，我真感到些許緊張。面對這些天真、活潑、可愛的學(xué)生們，感覺自己也年輕了很多?？上б阉麄兘虒?dǎo)好，又是一個難題。五六年級的學(xué)生，是小學(xué)高年級，他們自尊心強烈，學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步形成，隨之而來的不好的習(xí)慣還有厭學(xué)現(xiàn)象更是已經(jīng)形成，要想讓學(xué)生愛上英語這一學(xué)科也是一大挑戰(zhàn)。另外，對教材不太熟悉，任教班級又多，所以，平時，我備課就要花更多的時間，就好像和學(xué)生同一個起跑線，重新學(xué)很多東西。

由于小學(xué)生的注意力很容易分散，時時刻刻都要老師去提醒。所以，有時在課堂也是很難把握住。但我還是很享受每次站在講臺的機會，帶著微笑走進(jìn)課堂，給學(xué)生一個輕松學(xué)習(xí)的環(huán)境。而經(jīng)過三個多月來的歷練與學(xué)習(xí)，積極參與聽、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。一份春華，一份秋實，在教書育人的起跑路上我付出的是汗水和淚水，但收獲的卻是一份充實而又沉甸甸的情感。如今，我滿心歡喜地意識到自己有了不小的進(jìn)步。孩子們已經(jīng)慢慢喜歡上英語這門學(xué)科，下課能積極主動過來問題，找我補課。課堂學(xué)習(xí)效果良好，積極舉手，敢于表達(dá)自己。英語發(fā)音，語音語調(diào)方面已經(jīng)進(jìn)步很大！讓我倍感欣慰！通過跟孩子們相處的這段時間，我更加明白作為一位教師不但懂得教書，還要懂得如何育人。對于高年級的學(xué)生，我知道培養(yǎng)他們行為習(xí)慣是很重要的，而且老師在小學(xué)生的心目中是很高的地位。所以，要為學(xué)生樹立良好的榜樣，你就必須各方面都要做好，以身作則。每天走進(jìn)教室，我都會幫助學(xué)生擺好歪斜的桌椅，見到有垃圾，我都會把它撿起來扔到垃圾桶里；講臺上的灰塵，我也會親自擦抹??學(xué)生雖然小，但他們的感受力不比成人差。千言萬語的教導(dǎo)遠(yuǎn)不及教師的身體力行，只有用自己的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己先做到，給學(xué)生樹立榜樣，才能成為學(xué)生的良師益友。老師的一言一行，直接影響著孩子的行為，我以自己的言行舉止，在一步步地潛移默化地感染和引導(dǎo)著學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

作為一位老師，你真得要具備幾個心：有責(zé)任心、耐心、愛心、細(xì)心。特別作為小學(xué)的老師，你更應(yīng)該這樣。小學(xué)生充滿著童真，天真可愛，有時他們根本分不清是非，有時都不知道做對還是做錯，所以，你就要時時刻刻去提醒他。對待學(xué)生應(yīng)該有耐心，特別是在教導(dǎo)學(xué)生的時候，有時在教育學(xué)生的時候，不可能一步到位，所以，就需要有耐心，一步一步地去教導(dǎo)你的學(xué)生。有些后進(jìn)生，學(xué)習(xí)缺乏毅力，恒心。所以要時時提醒他。這個過程重重復(fù)復(fù)，如果沒有一點耐心怎么行呢？

熱愛，關(guān)心每一個學(xué)生，不要因為他成績高低就另眼相待。小學(xué)生還是很淳樸的。更是希望得到老師的喜歡。因此，愛心就格外重要！用心去愛你的學(xué)生，學(xué)生是能感受的，相信你的愛是不會浪費的。

一位教育家曾經(jīng)說過：“農(nóng)民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運；教師怎樣對待學(xué)生，影響著學(xué)生的成長。不是好學(xué)生需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好；不是壞學(xué)生需要抱怨，而是報怨使他們變得越來越壞。”賞識導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗，賞識是成功的驅(qū)動力。

每一個人都喜歡得到別人的表揚，小孩子也不例外。在課堂上，就算是一句表揚的話，或者在課后一句鼓勵的話，對學(xué)生來說，都是有很大幫助。所以我經(jīng)常鼓勵學(xué)生，這樣子，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性會提高。當(dāng)然，有獎也有罰。適當(dāng)?shù)膽土P對學(xué)生的生長也是很好的。我覺得班里品行差或?qū)W習(xí)成績差的同學(xué)，更需要老師的賞識和表揚。其實，就算最學(xué)習(xí)成績較落后的學(xué)生也有他最可愛的一面，特別是小學(xué)的學(xué)生。高年級的班里好多學(xué)生真得很難疏通工作，品行差和學(xué)習(xí)態(tài)度又不積極，剛開始，他做得不好，我有點急于求成，批評他，要求他來辦公室補課，結(jié)果他一點都沒改進(jìn)。后來，我試著發(fā)挖他的優(yōu)點，他一有小小進(jìn)步，我就表揚他。還跟他說：“其實，你很聰明，老師很喜歡你。如果你表現(xiàn)好點，老師就更喜歡啦！”結(jié)果，這個月他明顯的改變了很多??！原來欣賞和表揚真得很重要。所以，作為老師，多欣賞和表揚你的學(xué)生。這樣的話，你的學(xué)生進(jìn)步會更大。

對我而言，初為人師雖然有點艱難，但我還感覺很幸福。在這段日子里，我用自己的生命去體驗什么是幸福，我深深地喜愛上了教師這一神圣的職業(yè)。

走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們。

第五篇：初為人師心得體會

初為人師心得

衣楠

結(jié)束自己的學(xué)習(xí)生涯踏進(jìn)教師崗位，我很榮幸地成為教師隊伍中的一員。到今天為止，我也作為一名老師在郭莊小學(xué)任教也已經(jīng)滿3個月了，在學(xué)校中，校長對我們新老師格外照顧，組織了各種各樣的活動，有學(xué)校培訓(xùn)，有組織聽評課，希望能夠?qū)W習(xí)其他教師們的寶貴經(jīng)驗。

在學(xué)校的實際教學(xué)生活，內(nèi)容太充實，讓我對新教師如何迅速的成長起來有了很多的感悟，也明確了自己作為新教師應(yīng)該注意的方方面面。

首先，作為一個剛?cè)肼毜慕處?，在教學(xué)方面最先要做好的就是觀念的轉(zhuǎn)變，多去關(guān)注學(xué)生。要去備好每一節(jié)課，讓自己的每一教學(xué)環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣，多去熟悉自己的教材。要多聽、多問、多反思。多去跟老教師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗。在一堂課中，不能只一味的求快、求進(jìn)程，要了解學(xué)生的掌握情況，同時，要注意課堂紀(jì)律，要讓學(xué)生整節(jié)課都跟著你學(xué)，充分利用好課堂，調(diào)動學(xué)生的積極性。在這次培訓(xùn)后，我會將所掌握的經(jīng)驗運用到我的課堂教學(xué)中去，我應(yīng)該豐富自己的教學(xué)，吸引學(xué)生的注意，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，反復(fù)對重要知識點進(jìn)行練習(xí)，多去出一點小測驗試卷，在一節(jié)課結(jié)束時看看學(xué)生的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。其次，作為一名班主任，我也要去向其他教師們請教，要多實踐，常反思。反思，是一名班主任，也是一名老師最應(yīng)該做的事情之一。只有通過自我反思，才能的不足之處，才能不斷地改進(jìn)。在班級日常管理中，一名班主任要做到勤、精、細(xì)，要讓每一位同學(xué)都有活干，正所謂小事不小，只有這樣學(xué)生在日常小事中鍛煉了自己，也會使班級更加團(tuán)結(jié)向上。一個班級日常工作都井然有條了，學(xué)習(xí)自然也是差不了的。現(xiàn)在我們班的學(xué)生還小，作為老師我要充分的了解我的每一位學(xué)生多關(guān)心他們，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的變化，積極地去尋找學(xué)生的閃光點，多去表揚他們。運用小獎?wù)?、小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情以及他們的團(tuán)隊意識和協(xié)作精神。我是一群三年級小學(xué)生的班主任，在我看來現(xiàn)在正是孩子們培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣的關(guān)鍵時期。作為老師不僅要教給他們知識，還要讓他們知道什么是尊重？什么是友愛？什么是關(guān)心？什么是團(tuán)結(jié)互助？在我的班級中我會讓孩子們學(xué)會去關(guān)心愛護(hù)自己的同學(xué)們，表揚那些善良的樂于關(guān)心幫助其他同學(xué)的學(xué)生，讓學(xué)生去發(fā)揚這種中華五千年的傳統(tǒng)美德。在我班里，有這樣一位學(xué)生令我感動，他是一名上課喜歡隨意下位、活潑愛動的學(xué)生，在班級里的人緣也不是特別好，但是他總是能不在乎別人眼光的去幫助那些需要幫助學(xué)生，我鼓勵他、幫助他。我會在班級里積極表揚他的熱心，對同學(xué)的關(guān)心，我也會指出他身上的問題，讓同學(xué)們感受到了團(tuán)結(jié)互助，也讓他融入了集體。學(xué)生的改變，差的只是教師善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，善于發(fā)現(xiàn)他們優(yōu)點的眼睛。

學(xué)生的心都是最單純的心，同學(xué)之間用真心可以換的真心。師生之間也可以。我曾問過學(xué)生這樣的問題：“老師愛你們嗎？”孩子們都異口同聲的喊道：“愛！”當(dāng)我反問“那你們愛老師嗎？”孩子們有些沉默了，因為剛開始大家對班級、對紀(jì)律都很陌生，會調(diào)皮搗亂課堂的秩序。當(dāng)我問完后孩子開始反思自己的行為了，我能感覺到他們的變化，他們會內(nèi)疚、會慚愧。大家都想去改變自己的這種不好的上課習(xí)慣。這也使我受到了深深的震撼，也引起了我的深思。對于學(xué)生我們像他們的爸爸媽媽般的呵護(hù)關(guān)心他們，而學(xué)生卻對老師、家長的這種付出沒有意識。作為老師我們是不是在關(guān)心愛護(hù)他們的同時也要教會他們關(guān)心愛護(hù)老師？關(guān)心愛護(hù)家長呢？我們要做的就是讓學(xué)生不僅感受到我們對他們的愛，而且要讓他們不再是理所當(dāng)然的接受，學(xué)會感恩，學(xué)會尊重。

最后，作為一名新老師要盡快融入自己的教師團(tuán)體，多去聽其他教師的課，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，保持良好的心態(tài)，多說、多問，積極向上，最最重要的是，無論何時都要平等的對待每一位學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。