第一篇：武威六中高二班級(jí)整改意見

武威六中高二

（四）班級(jí)管理整改措施

班主任李皓儒

班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校實(shí)施教育、教學(xué)計(jì)劃的重要力量。近期通過對(duì)班主任工作對(duì)反思，針對(duì)班級(jí)對(duì)實(shí)際情況特制訂以下整改措施：

一、每天了解掌握學(xué)生遲到、早退、曠課情況，及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)無故曠課的學(xué)生及時(shí)處理。學(xué)生在班主任管理期間（早7：00時(shí)、下午2：20時(shí)、晚7：00時(shí)）因病就醫(yī)或其他極特殊情況需回宿舍，須有班主任簽條批準(zhǔn)。

二、每天早晨上課前、間操、中午、下午對(duì)本班的衛(wèi)生及室內(nèi)外分擔(dān)區(qū)的衛(wèi)生狀況進(jìn)行檢查，督促學(xué)生做好衛(wèi)生清掃工作，隨時(shí)保持衛(wèi)生清潔。

三、每天檢查學(xué)生的儀容儀表及個(gè)人衛(wèi)生，對(duì)不符合學(xué)校要求的學(xué)生及時(shí)督促整改。

四、及時(shí)組織學(xué)生做課間操，并保證出操人數(shù)和做操質(zhì)量。

五、認(rèn)真組織學(xué)生做好眼保健操。

六、教育學(xué)生中午放學(xué)排隊(duì)就餐，并維持好就餐秩序。午餐后要求學(xué)生及時(shí)睡午覺。

七、下午放學(xué)后要求學(xué)生進(jìn)行文體活動(dòng)或其他課外學(xué)習(xí)及有關(guān)教育活動(dòng)。

八、抓好課堂、課間及自習(xí)紀(jì)律，制止課間追逐、打鬧、喧嘩以及在教學(xué)樓內(nèi)進(jìn)行體育活動(dòng)。

九、每天了解學(xué)生作業(yè)收繳以及作業(yè)完成情況，與科任教師聯(lián)系，了解學(xué)生課堂情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)談話教育。自習(xí)課跟班，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。

十、隨時(shí)與學(xué)生溝通，每天至少與兩名學(xué)生談話一次，每月與每名學(xué)生至少談話一次，了解學(xué)生情況，有針對(duì)性地予以鼓勵(lì)和教育；下大氣力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

十一、每周一在規(guī)定時(shí)間開好班會(huì)，總結(jié)上周班級(jí)工作，解決班級(jí)存在的問題，安排本周工作；集中開展思想品德、紀(jì)律、衛(wèi)生、行為、法規(guī)、集體觀念以及世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面教育，培養(yǎng)“四有”新人。

十二、組織學(xué)生定期更換班級(jí)板報(bào)及宣傳櫥窗，內(nèi)容要求健康，有知識(shí)性、趣味性，美觀整潔。

十三、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀和行為習(xí)慣。

十四、指定專人認(rèn)真記好班級(jí)工作日志，定期檢查。

十五、及時(shí)到宿舍或醫(yī)院看望生病學(xué)生。

十六、制訂班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃，做好學(xué)期工作總結(jié)；認(rèn)真開展評(píng)選創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)；做好學(xué)生操行評(píng)定

第二篇：武威六中高二班級(jí)整改意見

武威六中高二（11）班班級(jí)管理整改方案

班主任周化昌

本學(xué)期學(xué)校政教處、年級(jí)組按照學(xué)校工作要點(diǎn)對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行的規(guī)范管理效

果顯著，但班級(jí)工作要常抓不懈，時(shí)時(shí)處處做到“有新發(fā)現(xiàn)、有新問題、有新辦法”。因此，在近期針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的一些問題，結(jié)合班干部會(huì)議和個(gè)別學(xué)生談話情況特制定以下整改措施：

1.請(qǐng)假現(xiàn)象有所增加。（聯(lián)系家長(zhǎng)對(duì)進(jìn)行整治，加大對(duì)私自請(qǐng)假故意不到校學(xué)生的處理，進(jìn)一步做好家訪工作。）

2.學(xué)生行為不規(guī)范，說話隨意，語言不文明。（切實(shí)發(fā)揮好班級(jí)文明監(jiān)督崗的作用，班主任在班級(jí)內(nèi)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)兩個(gè)文明。）

3.晚自習(xí)換座位，學(xué)生過于自由。（加強(qiáng)晚自習(xí)人數(shù)控制，配備團(tuán)支部書記

配合班長(zhǎng)進(jìn)行管理。）

4.午休管理松散。（責(zé)成宿舍長(zhǎng)進(jìn)一步落實(shí)午休管理制度，班主任要不定期

進(jìn)宿舍督查。）

5.部分學(xué)生上課睡覺，不服從管理。（建議開好班會(huì)，請(qǐng)全體任課教師齊抓共管；加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系；做好部分學(xué)生的思想工作）

6.個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。（多與學(xué)生交流，找準(zhǔn)原因，因勢(shì)利導(dǎo)）

7.學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，文體活動(dòng)比較少。（班級(jí)可適當(dāng)安排文體活動(dòng)）

8.個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)偏科嚴(yán)重。（班主任要加強(qiáng)與任課教師溝通，做好幫扶工作）

9.學(xué)生衛(wèi)生、安全意識(shí)淡薄。（班主任加強(qiáng)教育，班級(jí)開展好主題班會(huì)）個(gè)

10.學(xué)生購物秩序較混亂，飯菜質(zhì)量再提高。（班主任落實(shí)，做好勤儉節(jié)約、遵守公德教育。）

第三篇：共青團(tuán)武威六中委員會(huì)

共青團(tuán)武威六中委員會(huì) 分類引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)員青年工作方案

一、工作目標(biāo)

貫徹落實(shí)團(tuán)市委、團(tuán)區(qū)委關(guān)于分類引導(dǎo)青年試點(diǎn)工作的要求，根據(jù)我校學(xué)生團(tuán)員在家庭背景、知識(shí)閱歷及思想意識(shí)方面的顯著差異，將思想引導(dǎo)工作具體化地落實(shí)到不同特點(diǎn)的學(xué)生團(tuán)員身上，探索在新的歷史條件下有效引導(dǎo)聯(lián)系廣大學(xué)生團(tuán)員的方式方法，增強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)員健康成長(zhǎng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、工作對(duì)象

本次我校分類引導(dǎo)青年工作的對(duì)象主要為我校在校學(xué)生團(tuán)員,具體工作中可擴(kuò)大為全校學(xué)生。

三、工作內(nèi)容

1.調(diào)查研究，深入了解學(xué)生團(tuán)員思想意識(shí)的關(guān)鍵點(diǎn) 通過具體深入的調(diào)研，全面了解我校學(xué)生團(tuán)員都關(guān)心哪些重要的理論或現(xiàn)實(shí)問題，對(duì)這些問題存在哪些模 1 糊認(rèn)識(shí)和思想困惑。把我校學(xué)生團(tuán)員的思想狀況摸清摸透，找準(zhǔn)我校學(xué)生團(tuán)員思想意識(shí)中的關(guān)鍵點(diǎn)，是工作的首要任務(wù)。

調(diào)研主要通過兩種形式，一是問卷調(diào)查，二是面對(duì)面的深度訪談。

2.釋疑解惑，努力幫助學(xué)生團(tuán)員青年打開思想癥結(jié)。分類引導(dǎo)青年工作要緊扣調(diào)研中了解掌握的青年群體思想意識(shí)關(guān)鍵點(diǎn)，尤其是要針對(duì)青年在社會(huì)觀察中看到的現(xiàn)象與在校接受的正面教育存在的一些反差，堅(jiān)持“對(duì)癥下藥”，運(yùn)用學(xué)生團(tuán)員青年群體習(xí)慣的語言和邏輯，從歷史和現(xiàn)實(shí)、理論和實(shí)踐、宏觀和微觀相結(jié)合的角度，對(duì)他們的思想困惑作出有針對(duì)性、有說服力的解答，對(duì)他們的模糊認(rèn)識(shí)加以正確引導(dǎo)，幫助他們打開思想癥結(jié)，走出認(rèn)識(shí)誤區(qū)。要聯(lián)合有關(guān)部門和校外輔導(dǎo)員，積極主動(dòng)地探尋解答學(xué)生團(tuán)員青年思想困惑的切入點(diǎn)、觀點(diǎn)、素材和邏輯，并在試點(diǎn)實(shí)踐中反復(fù)與青年溝通碰撞，不斷調(diào)整和完善，努力找到能夠真正說服青年的有效引導(dǎo)內(nèi)容，把黨團(tuán)組織的“抽象理論”教育轉(zhuǎn)化為學(xué)生團(tuán)員青年易于接受的“行為習(xí)慣”培養(yǎng)。

3.探索創(chuàng)新，開辟引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)員青年的新途徑、新手段、新載體

按照貼近學(xué)生團(tuán)員青年特點(diǎn)、體現(xiàn)時(shí)代特色的要求，從形式、手段、途徑、載體等方面大力改進(jìn)創(chuàng)新引導(dǎo)工作，探索將思想引導(dǎo)內(nèi)容有效傳遞到青年中去的現(xiàn)實(shí)路徑。我校團(tuán)委要結(jié)合自身實(shí)際，圍繞以下幾個(gè)主要路徑進(jìn)行探索創(chuàng)新：（1）如何利用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新媒體引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)員青年；（2）如何幫助學(xué)生團(tuán)員青年進(jìn)行正確的社會(huì)觀察；（3）如何在班級(jí)團(tuán)支部創(chuàng)新引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)員青年的活動(dòng)載體；（4）如何使優(yōu)秀青年典型更加貼近學(xué)生團(tuán)員青年、真正走進(jìn)學(xué)生團(tuán)員青年；（5）如何開展面對(duì)面的思想交流和引導(dǎo)；（6）如何借助時(shí)尚元素和文化形式引導(dǎo)青年等。

4.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣具有普遍性、規(guī)律性的好做法 在試點(diǎn)工作結(jié)束后，要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，深入探索哪些新方式新辦法管用，它們發(fā)揮作用的條件和原因是什么，為我校全面開展引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)員青年工作提供指導(dǎo)。

四、工作職責(zé)

1.確定專人負(fù)責(zé)，確定工作的主要方向，一起研究 3 具體的試點(diǎn)內(nèi)容，主動(dòng)認(rèn)真地介入思想調(diào)研、工作創(chuàng)新、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等工作環(huán)節(jié)。

2.加強(qiáng)對(duì)我校團(tuán)干部的培訓(xùn)，組織班級(jí)團(tuán)支部之間進(jìn)行交流。

3.與團(tuán)干部一起深入研究學(xué)生團(tuán)員青年思想意識(shí)關(guān)鍵點(diǎn)，并做出有針對(duì)性的解答。

4.對(duì)工作中創(chuàng)新舉措中帶有普遍性、規(guī)律性的好做法、好經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提煉。

五、工作步驟

1.安排啟動(dòng)（2010年3月上旬）。按照?qǐng)F(tuán)區(qū)委的要求確定工作對(duì)象，制定工作方案，在3月下旬之前對(duì)全校開展分類引導(dǎo)青年試點(diǎn)工作出整體安排，落實(shí)專人與各年級(jí)團(tuán)支部對(duì)接，對(duì)工作做出具體安排。

2.組織實(shí)施（2010年3月上旬至6月）。在全校開展調(diào)研，探索創(chuàng)新引導(dǎo)青年工作，及時(shí)總結(jié)提煉好做法和好經(jīng)驗(yàn)，上報(bào)團(tuán)區(qū)委。

3.總結(jié)交流（2010年7月上旬）。對(duì)全校分類引導(dǎo)青年試點(diǎn)工作的情況、成效和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，召開分類引導(dǎo)青年試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對(duì)試點(diǎn)工作中總結(jié)提煉出 4 的好做法和好經(jīng)驗(yàn)在全區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行推廣，為全面開展引導(dǎo)青年工作做好準(zhǔn)備。

六、工作要求

1.學(xué)校團(tuán)委要高度重視。引導(dǎo)青年是共青團(tuán)的根本任務(wù)。對(duì)青年進(jìn)行分類引導(dǎo)，是共青團(tuán)在新形勢(shì)下應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)、著力增強(qiáng)青年思想引導(dǎo)工作針對(duì)性和實(shí)效性的重要探索。我校團(tuán)委要從切實(shí)履行好團(tuán)的根本職責(zé)的高度，從切實(shí)增強(qiáng)共青團(tuán)組織對(duì)青年吸引力和凝聚力的高度出發(fā)，把這項(xiàng)工作抓實(shí)抓好。

2.要把握好青年思想引導(dǎo)工作的導(dǎo)向。引導(dǎo)青年是一項(xiàng)政治性、思想性很強(qiáng)的工作。要牢牢把握黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的要求，始終堅(jiān)持正確的工作導(dǎo)向。對(duì)黨的理論的闡釋，首先要準(zhǔn)確理解、把握本義，在此基礎(chǔ)上把黨團(tuán)組織的“抽象理論”教育轉(zhuǎn)化為學(xué)生團(tuán)員青年易于接受的“行為習(xí)慣”培養(yǎng)。

3.引導(dǎo)青年工作要求真務(wù)實(shí)。要堅(jiān)決克服表面化、籠統(tǒng)化的工作傾向。對(duì)學(xué)生團(tuán)員青年思想狀況的調(diào)查了解要深入、具體，對(duì)學(xué)生團(tuán)員青年思想中深層次的矛盾和問題要敢于刨根問底。要直接深入一線與學(xué)生團(tuán)員青 5 年面對(duì)面溝通交流、進(jìn)行思想碰撞，積極探索和創(chuàng)造思想引導(dǎo)工作的新方式、新辦法，推動(dòng)工作取得扎實(shí)成效。

共青團(tuán)武威六中委員會(huì)

二○一○年三月

共青團(tuán)武威六中委員會(huì)

分類引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)員青年工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單

為使我校分類引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)員青年工作能順利進(jìn)行、確保各階段任務(wù)能正常、有序、高效地開展，特成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人員組成如下：

顧 問： 蔡國(guó)瑛 武威六中黨總支書記 組 長(zhǎng)： 喬德祥 武威六中團(tuán)委書記 成 員： 周化昌 武威六中團(tuán)委副書記

金麗麗 武威六中團(tuán)副委書記 高

一、高

二、高三年級(jí)部各班班主任 高

一、高

二、高三年級(jí)部各班團(tuán)支部書記

共青團(tuán)武威六中委員會(huì) 二○一○年三月

共青團(tuán)武威六中委員會(huì) 分類引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)員青年工作聯(lián)系人

高 三 高 二 高 一

年 級(jí)年 級(jí) 年 級(jí)

部 喬德祥

部 金麗麗

部 周化昌

共青團(tuán)武威六中委員會(huì)

二○一○年三月

第四篇：武威六中班主任工作總結(jié)201407

武威六中班主任工作總結(jié)

(2013～2014學(xué)第二學(xué)期)

本學(xué)期學(xué)校班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在52位班主任和全體同仁的辛勤工作中，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃和德育工作總體要求，以“講文明 守秩序 重禮儀”的目標(biāo)為主旋律，圍繞省級(jí)“校園文化特色校”的創(chuàng)建，重視學(xué)生的政治思想教育，強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理，注重安全教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范，注重心理健康教育，著力構(gòu)建平安校園、和諧校園和快樂校園。通過積極開展各類主題教育，提高了學(xué)生的自控能力和個(gè)人素質(zhì)，為學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高起到了重要作用?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、細(xì)化養(yǎng)成教育，突出文明禮儀

為了能夠扎實(shí)有效的實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)和文明舉止，3 月份舉行了“文明禮儀伴我行”活動(dòng)。從培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、文明、安全行為習(xí)慣出發(fā)，以《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《武威六中學(xué)生文明禮儀規(guī)范》等為基本內(nèi)容，深入開展中學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，大力普及“愛國(guó)守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，使廣大學(xué)生真正成為“新時(shí)代三好學(xué)生”：在學(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮恥、樂創(chuàng)新的好學(xué)生；在家庭做一個(gè)有孝行、會(huì)自理、重安全、擔(dān)責(zé)任的好孩子；在社會(huì)做一個(gè)有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德、講誠信的好公民。

在常規(guī)落實(shí)上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、班主任、團(tuán)委、辦公室、總務(wù)處、全體教職工等全員參與，對(duì)各班紀(jì)律、學(xué)習(xí)、三操、衛(wèi)生、安全等全范圍管理、從嚴(yán)管理、精細(xì)管理。實(shí)行一日一反饋，一周一總結(jié)，半學(xué)期一評(píng)比，使常規(guī)管理落到了實(shí)處。為了使學(xué)校全員化、全天候、全方位的管理機(jī)制逐步得到落實(shí)，還通過課間活動(dòng)秩序督查、集體活動(dòng)列隊(duì)檢查、晚自習(xí)之前之后半小時(shí)督查、夜間值班人員巡查、發(fā)型服飾普查、主題班會(huì)抽查等多種形式的聯(lián)合檢查，做到時(shí)時(shí)有人管，事事有人抓。學(xué)校通過進(jìn)一步細(xì)化班級(jí)常規(guī)管理，使班級(jí)常規(guī)管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、高效化，進(jìn)一步形成了

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絕大多數(shù)班級(jí)班風(fēng)正、紀(jì)風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃的良好局面。

本學(xué)期班級(jí)常規(guī)管理抓得比較好的班級(jí)是：高一（4）、高一（8）、高一（13）、高一（14）、高一（16）、高二（3）、高二（7）、高二（11）、高二（15）、高二（16）、高三（2）、高三（3）、高三（12）、高三（13）、高三（15）。

二、強(qiáng)化道德觀價(jià)值觀教育，深入踐行核心價(jià)值體系

本學(xué)期，我校將社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入到教育的各個(gè)領(lǐng)域，落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)的每個(gè)環(huán)節(jié)，并努力形成長(zhǎng)效的教育機(jī)制，積極推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。通過“我的中國(guó)夢(mèng)”征文活動(dòng)、“熱愛祖國(guó) 熱愛美好家園”主題教育讀書活動(dòng)等，教育廣大青少年自覺把個(gè)人的命運(yùn)同祖國(guó)和民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，把個(gè)人的理想同全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)緊緊相連，自覺服務(wù)祖國(guó)，無私奉獻(xiàn)社會(huì)，努力成為“愛國(guó)、敬業(yè)、誠信、友善”的文明人。通過形式多樣的志愿者服務(wù)、益德益智的科技創(chuàng)新和力所能及的愛心活動(dòng)，讓青少年深刻領(lǐng)悟價(jià)值觀在人生中的重要意義；通過各類主題教育和實(shí)踐活動(dòng)，讓青少年將價(jià)值觀融入日常學(xué)習(xí)生活里；通過營(yíng)造校園文化、利用學(xué)校周邊人文環(huán)境，使價(jià)值觀鮮活地印刻在青少年的形象思維中。

本學(xué)期我校評(píng)選出了115名校級(jí)“三好學(xué)生”，32名“優(yōu)秀學(xué)生干部”；3名學(xué)生被評(píng)為區(qū)級(jí)“三好學(xué)生”，1名學(xué)生被評(píng)為區(qū)級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生干部”；有1名學(xué)生被評(píng)為市級(jí)“三好學(xué)生”，1名學(xué)生被評(píng)為市級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生干部”。2014年3我校被省委宣傳部、省教育廳、省精神文明辦公室評(píng)為“甘肅省中小學(xué)德育示范學(xué)?！?。

三、開展多元主題教育，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

本學(xué)期的班主任工作一如既往地堅(jiān)持“德育為先，育人為本”的觀念，以培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)為重點(diǎn)，通過每周一國(guó)旗下的講話、每周一周三下午

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和周二周四中午的校園廣播、每個(gè)月的專題黑板報(bào)和每周五的主題周會(huì)課，開展了遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、交通安全、食品衛(wèi)生健康、心理健康、學(xué)法普法守法、保護(hù)環(huán)境 勤儉節(jié)約、誠信考試誠實(shí)做事誠懇做人、國(guó)防與愛國(guó)主義、感恩他人與善待自己等多元化的一系列主題教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和成才觀，培養(yǎng)廣大學(xué)生做博學(xué)創(chuàng)新、勤奮進(jìn)取、德才兼?zhèn)涞男虑嗄辍?/p>

四、努力構(gòu)建“家校社”三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，共同助力每一個(gè)孩子安全健康地成人、成才

學(xué)校教育是學(xué)生個(gè)體獲得道德發(fā)展的重要條件；家庭教育具有很明顯的啟蒙性、長(zhǎng)期性、感染性、全面性；社會(huì)教育是全民的、終身的教育，具有多樣性、開發(fā)性和多元化的特點(diǎn)。為了提高德育的實(shí)效性和針對(duì)性，增強(qiáng)學(xué)校德育系統(tǒng)性，使德育工作能夠更好地為教育主體服務(wù)，本學(xué)期我們通過家長(zhǎng)委員會(huì)訪談、“教學(xué)開放日活動(dòng)”和中期考試后各年級(jí)各班召開的有針對(duì)性的個(gè)性化的家長(zhǎng)會(huì)而進(jìn)一步努力構(gòu)建“家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)”。

本學(xué)期，通過班主任工作滿意度問卷調(diào)查，學(xué)生和家長(zhǎng)比較滿意的班主任是：楊振華、于仁、李永章、周福萍、郭宗勝、段福彪、趙惠萍、李世才、周化昌、李啟平、顧長(zhǎng)鶴、魏成年、嚴(yán)復(fù)才、祁佳。

五、積極開展各種體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

本學(xué)期糾結(jié)認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，積極倡導(dǎo)“健康第一”的理念，積極實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，全面推動(dòng)“陽光體育活動(dòng)”。除了抓細(xì)抓實(shí)每天的晨跑、課間操和眼保健操以外，學(xué)校在3月下旬到5月上旬還舉行了“武威六中春季球類運(yùn)動(dòng)會(huì)”，另外，在每天的課外活動(dòng)時(shí)還專門安排體育教師在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行督導(dǎo)。通過開展各種類型的體育活動(dòng)和比賽，不僅逐步引領(lǐng)學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽光下，還發(fā)揮了體育在青少年思想品德、智力發(fā)育、審美情趣形成中的重要作用。

六、勤檢查，常要求，做好住校生與宿舍管理

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絕大多數(shù)班主任能積極主動(dòng)地參與到住校生與宿舍管理中。關(guān)心住校生生活，能對(duì)住校學(xué)生進(jìn)行遵守紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、勤儉節(jié)約和關(guān)心他人、安全防范等方面的教育；能堅(jiān)持每周至少一次深入宿舍檢查、了解情況，并適時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自理自律的能力，教育學(xué)生遵守宿舍管理制度；能對(duì)宿舍管理人員所反映的住校學(xué)生問題及時(shí)給予配合、支持和處理。

由于各班主任與宿管部的積極配合，我校住校生與宿舍管理日趨規(guī)范，得到了師生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)，一學(xué)期來住宿秩序良好。

本學(xué)期按照《武威六中文明宿舍評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》，共評(píng)選出14個(gè)文明宿舍，16名優(yōu)秀舍長(zhǎng)。

本學(xué)期，在住校生與宿舍管理方面做得比較好的班主任是：許同兵、劉高、于仁、段福彪、李永章、郭宗福、王樂生、王清軍、李堯國(guó)、潘復(fù)玲、馬國(guó)文、楊輝山、褚永嬌、吳慧珍、肖正恒。

七、班主任績(jī)效（量化）考核成績(jī)

本學(xué)期，按照《武威六中班級(jí)管理績(jī)效（量化）考核辦法》，根據(jù)學(xué)校各處室、年級(jí)部對(duì)所有班主任十個(gè)模塊第1～10周、第11～20分兩次的考評(píng)，最后經(jīng)學(xué)校校務(wù)會(huì)議研究決定，以下16位班主任享受一等班主任津貼：楊振華、于仁、李永章、周福萍、許同兵、魏成年、嚴(yán)復(fù)才、李堯國(guó)、王樂生、祁佳、張銀年、張純秀、王興年、李武、馬生君、潘復(fù)玲。以下16位班主任享受二等班主任津貼：韓彥斌、張鵬、段福彪、程忠仁、蔣生軍、李世才、朱早龍、周化昌、李啟平、顧長(zhǎng)鶴、魯曉鋒、李元、朱萬輝、趙爾增、徐永川、楊輝山。

八、存在的問題

一學(xué)期以來，我們做了許多扎實(shí)有效的工作，取得了較好的成績(jī)，但還有一些不足，存在的具體問題是：

學(xué)生管理的精細(xì)化程度不夠；工作方法的藝術(shù)性不夠，經(jīng)驗(yàn)性的多、創(chuàng)新性的少；個(gè)別班主任的執(zhí)行力有待加強(qiáng)，要消除“熬工分”式的現(xiàn)象。我們要在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新，為加快學(xué)校的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。

劉國(guó)盛 2014年7月18日

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第五篇：武威六中班主任工作總結(jié)201401

武威六中班主任工作總結(jié)

(2013～2014學(xué)第一學(xué)期)

本學(xué)期，學(xué)校班主任工作堅(jiān)持“以人為本”為前提、“德育優(yōu)先”為核心、“班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)”為重點(diǎn)的工作思路，在全體班主任的共同努力下，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和班級(jí)常規(guī)管理，積極推進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，基本實(shí)現(xiàn)了建設(shè)和諧文明校園、規(guī)范學(xué)生日常行為、維護(hù)校園安寧的目標(biāo)，為營(yíng)造學(xué)校良好教育教學(xué)環(huán)境和氛圍做出了一定的貢獻(xiàn)，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

1.加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)

在常規(guī)落實(shí)上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、班主任、團(tuán)委、辦公室、總務(wù)處、全體教職工等全員參與，對(duì)學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、三操、衛(wèi)生、安全等全范圍管理、從嚴(yán)管理、精細(xì)管理。實(shí)行一日一反饋，一周一總結(jié)，半學(xué)期一評(píng)比，使常規(guī)管理落到了實(shí)處。為了使學(xué)校全員化、全天候、全方位的管理機(jī)制逐步得到落實(shí)，還通過課間活動(dòng)秩序督查、集體活動(dòng)列隊(duì)檢查、晚自習(xí)之前之后半小時(shí)督查、夜間值班人員巡查、發(fā)型服飾普查、主題班會(huì)抽查等多種形式的聯(lián)合檢查，做到時(shí)時(shí)有人管，事事有人抓。學(xué)校通過進(jìn)一步細(xì)化班級(jí)常規(guī)管理，使班級(jí)常規(guī)管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、高效化，進(jìn)一步形成了絕大多數(shù)班級(jí)班風(fēng)正、紀(jì)風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃的良好局面。

本學(xué)期班級(jí)常規(guī)管理抓得比較好的班級(jí)是：高一（3）班、高一（7）班、高一（8）班、高一（12）班、高一（13）班、高二（4）班、高二（7）班、高二（9）班、高二（11）班、高二（12）班、高三（2）班、高三（8）班、高三（9）班、高三（12）班、高三（14）班、高三（19）班。

2.加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生文明禮儀

各班根據(jù)政教處制定的主題教育行事周歷認(rèn)真開展了安全教育、法制教育、尊師感恩教育、審美教育、誠信教育、心理健康教育、生態(tài)環(huán)保教育、國(guó)防教育和愛國(guó)主義教育等系列主題教育，增強(qiáng)了學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣，健全了學(xué)生健康、完美的思想和人格。進(jìn)一步落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為

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規(guī)范》，學(xué)習(xí)并貫徹落實(shí)了《武威六中學(xué)生一日常規(guī)十條》、《武威六中學(xué)生文明禮儀規(guī)范》，加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和文明禮儀規(guī)范，逐步使學(xué)生懂得怎樣學(xué)習(xí)、怎樣做事、怎樣做人。

3.積極開展班級(jí)課任組工作，大力促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)

一個(gè)班級(jí)的好壞，不是取決于某一科的老師，而是取決于負(fù)責(zé)這個(gè)班級(jí)的教師團(tuán)隊(duì)。班主任在這個(gè)教師團(tuán)隊(duì)中起著重要的橋梁作用和帶頭作用，所以，班主任工作中一個(gè)重要的方面就是如何提高班級(jí)任課教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作意識(shí)，從而形成教育的合力。本學(xué)期按照學(xué)校安排，高二年級(jí)部試行班級(jí)課任組活動(dòng)，所有班主任都能積極投入班級(jí)課任組工作當(dāng)中，有效做好與每位課任教師的聯(lián)系、溝通與配合，效果良好。

經(jīng)過班主任和每位課任教師的共同努力，絕大多數(shù)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)風(fēng)濃厚，能積極配合課任教師的教學(xué)，有良好的考風(fēng)考紀(jì)，自習(xí)課安靜有序，各種考試中班級(jí)總評(píng)成績(jī)優(yōu)異，并能穩(wěn)步提高。能積極、認(rèn)真、自覺、完整地開展研究性學(xué)習(xí)，《教室日志》填寫真實(shí)細(xì)致，交閱及時(shí)。

本學(xué)期班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面做得最好的班級(jí)是：高一（7）班、高一（8）班、高一（9）班、高一（11）班、高一（14）班，高二（9）班、高二（8）班、高二（2）班、高二（7）班、高二（10）班，高三（8）班、高三（9）班、高三（19）班、高三（7）班、高三（2）班、高三（17）班。

4.勤檢查，常要求，做好住校生與宿舍管理；教育學(xué)生講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物，增強(qiáng)環(huán)境育人的功效

絕大多數(shù)班主任能積極主動(dòng)地參與到住校生與宿舍管理中。關(guān)心住校生生活，能對(duì)住校學(xué)生進(jìn)行遵守紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、勤儉節(jié)約和關(guān)心他人、安全防范等方面的教育；能堅(jiān)持每周至少一次深入宿舍檢查、了解情況，并適時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自理自律的能力，教育學(xué)生遵守宿舍管理制度；能對(duì)宿舍管理人員所反映的住校學(xué)生問題及時(shí)給予配合、支持和處理。

由于各班主任與宿管部的積極配合，我校住校生與宿舍管理日趨規(guī)范，得到了師生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)，一學(xué)期來住宿秩序良好。

一學(xué)期來，全體班主任堅(jiān)持教育學(xué)生注重健康、講究衛(wèi)生，愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境，并通過班級(jí)文化建設(shè)豐富校園文化，班班有班訓(xùn)、有班級(jí)口號(hào)、第2頁，共4頁

有班主任寄語，人人有學(xué)習(xí)目標(biāo)、有成長(zhǎng)宣言，從而增強(qiáng)了環(huán)境育人的功效。

5.努力提高育人水平和教育藝術(shù)，盡量做到讓學(xué)生和家長(zhǎng)滿意

班主任是學(xué)校教育管理工作的主力軍，班主任整體素質(zhì)的高下直接決定著學(xué)校教育水平的高下。絕大多數(shù)班主任注重自身管理水平和業(yè)務(wù)能力的提高，會(huì)感觸、領(lǐng)悟、總結(jié)并巧妙使用教育教學(xué)藝術(shù)，在及時(shí)、耐心、有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)和指教外，還經(jīng)常與家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系、及時(shí)溝通，盡量做到讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)滿意。

本學(xué)期，通過班主任工作滿意度問卷調(diào)查，學(xué)生和家長(zhǎng)比較滿意的班主任是：楊振華、李永章、郭宗勝、蔣生軍、周福萍、張燕莉、顧長(zhǎng)鶴、李世才、張?bào)洹⑽撼赡?、趙棟、竇騫、魯曉峰、李武、馬國(guó)文、張銀年。

6.增加學(xué)生體質(zhì)，助力學(xué)生成長(zhǎng)

為了切實(shí)提高學(xué)生健康水平，堅(jiān)持學(xué)生晨跑活動(dòng)，加強(qiáng)課間操和眼保健操管理，并要求學(xué)生多參加課外活動(dòng)，從而磨練了學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，有效增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)和體魄。我校每天晨跑時(shí)那整齊的腳步和嘹亮洪勁的口號(hào)現(xiàn)已成為武威東城區(qū)清晨一道亮麗的風(fēng)景。11月中旬教育部抽查小組對(duì)我校高三100名學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)健康十個(gè)項(xiàng)目的實(shí)地檢測(cè)，其中女生800米、男生1000米的長(zhǎng)跑成績(jī)雙雙達(dá)標(biāo)，評(píng)測(cè)的專家和裁判對(duì)此給予了肯定和好評(píng)，這也是我們堅(jiān)持晨跑取得成效的的有力佐證。

7.重視班團(tuán)干部培養(yǎng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

班干部是班集體的核心，是凝聚班集體的紐帶，在班級(jí)管理中是必不可少的，有了一支強(qiáng)有力的班團(tuán)干部隊(duì)伍，班級(jí)管理就成功了一半。所以培養(yǎng)班干部是班主任工作中不可忽視的一個(gè)重要方面。各班班主任都能選擇品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、熱情服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班團(tuán)干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。

8.綜合考評(píng)成績(jī)

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本學(xué)期，按照《武威六中班級(jí)管理績(jī)效（量化）考核辦法》，根據(jù)學(xué)校相關(guān)處室、年級(jí)部對(duì)所有班主任十個(gè)模塊前、后半學(xué)期兩次的考評(píng)，考核成績(jī)?cè)?40分以上的有20位班主任，920分以下的有8位班主任。最后經(jīng)學(xué)校校務(wù)會(huì)議研究決定，以下16位班主任享受一等班主任津貼（每人200元），他們是：于仁、楊振華、李永章、蔣生軍、張鵬、李堯國(guó)、魏成年、嚴(yán)復(fù)才、王樂生、祁佳、趙棟、李武、王興年、張銀年、趙爾增、潘復(fù)玲，另有16位班主任享受二等班主任津貼（每人150元），他們是：許同兵、段福彪、周福萍、蘇瑞、韓彥斌、王清軍、張燕莉、顧長(zhǎng)鶴、朱早龍、李啟平、張純秀、吳惠珍、魯曉峰、楊輝山、馬國(guó)文、肖正恒。

9.存在的問題

（1）學(xué)生心理疏導(dǎo)和安全教育的緊迫性越來越強(qiáng)，但難度越來越大。（2）廁所、宿舍和小角落內(nèi)仍然有抽煙的學(xué)生，很難完全杜絕。（3）利用節(jié)假日、課余時(shí)間或是編謊補(bǔ)課等機(jī)會(huì)進(jìn)網(wǎng)吧的學(xué)生為數(shù)不少，如何制止學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧、科學(xué)規(guī)范地使用網(wǎng)絡(luò)是我們急需解決的問題。

（4）學(xué)生日常行為中的文明禮儀還顯不足，在校內(nèi)仍存在不少不符合學(xué)校規(guī)定的、不文明的言行，而且我們的許多老師對(duì)此視而不見。

（5）在住校生與宿舍管理、衛(wèi)生工作方面，相當(dāng)一部分班主任有敷衍應(yīng)付的現(xiàn)象。

老師們，在我們的工作中成績(jī)是主要的，但存在的問題也不容忽視。希望全體班主任今后能繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，努力提高班主任工作的藝術(shù)和方法，用我們的愛與責(zé)任心把班主任工作做細(xì)、做實(shí)、做活，從而讓我們的教育事業(yè)更強(qiáng)、更好、更輝煌！

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