第一篇：點燃智慧放飛希望

點燃智慧放飛希望

《教育激揚(yáng)生命》讀后感

臨邑縣德平中心小學(xué)鮑廣智

俗話說的好：“讀一本好書，就像和一位高尚的人談話”。每讀完一本書，就會多一份感想，多一份收獲。今年有幸讀了《教育激揚(yáng)生命》一書。讀完此書，感觸頗深。本書作為《教育走向生本》的延續(xù)，洋洋灑灑三百多頁，沒有高深的教育理論，沒有枯燥的統(tǒng)計數(shù)字，字里行間洋溢的是對千萬教育同仁更新教育理念的期待，是對美好教育的愿景。讀罷本書仍覺意猶未盡，不由地對“教師”這一職業(yè)有了更多的感悟，對教育教學(xué)中教師和學(xué)生之間的關(guān)系有了更高層次的認(rèn)識。

一、學(xué)生是教育教學(xué)活動中的主體

學(xué)生學(xué)習(xí)是生命成長的過程，是人自身的一種需要，而不是外在壓力的結(jié)果。教育的一切行為都應(yīng)該是滿足兒童的這種需要，從而使他們內(nèi)在的生命力、使他們的潛能得到充分的發(fā)揮。教育是為了幫助學(xué)生，而不是限制學(xué)生。因此，生本教育的學(xué)生觀體現(xiàn)為：

1、“一切為了學(xué)生”

學(xué)生是教學(xué)過程的終端，是教育的本體。生本教育的特征之一，真正認(rèn)識和把握學(xué)生這個主體，把一切為了學(xué)生作為教育價值原則。

2、“高度尊重學(xué)生”

對學(xué)生的尊重是生本教育的本質(zhì)和基本原則，其關(guān)鍵是從內(nèi)部和外部了解學(xué)生。從內(nèi)部了解學(xué)生，是使我們認(rèn)識學(xué)生可以被尊重的理由；從外部了解學(xué)生，是了解學(xué)生所處的位置，認(rèn)識學(xué)生必須被尊重的原理。

生本教育認(rèn)為兒童是“天生的學(xué)習(xí)者”，兒童的天性是活動的、有創(chuàng)造性的，這種天性既是一種人類的生存邏輯，也可以從大自然為人提供的種種未確定性中找到信息。

3、“全面依靠學(xué)生”

生本教育的方法是全面依靠學(xué)生。要全面依靠學(xué)生其根本性的認(rèn)識有三點：（1）資源論，學(xué)生是教育教學(xué)活動的重要資源；（2）生態(tài)論，學(xué)生將在某種教育生態(tài)環(huán)境中蓬勃發(fā)展；（3）現(xiàn)狀論，現(xiàn)今的學(xué)生狀態(tài)發(fā)生了巨大變化。

二、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的組織者。

1、教師應(yīng)定位為“牧者”而不是“纖夫”

對于學(xué)生生命體，教師應(yīng)是一個“牧者”，要有像牧者那樣地率領(lǐng)生命的管理思想，牧者不去代替或包辦羊群的吃食，而是把羊群帶到水草豐盈之處，讓它們自主地快活地吃草，這意味著既管理著羊群（當(dāng)然也負(fù)著安全和保護(hù)之責(zé)），又尊重著羊群的獨立的生命活動。如：推導(dǎo)圓面積的計算公式時，教師只要激發(fā)學(xué)生興趣，營造積極、主動、快樂地學(xué)習(xí)氛圍，放手讓學(xué)生自己去探究、嘗試，參與到學(xué)習(xí)的過程中，讓他們通過自主探究、相互交流、推導(dǎo)出圓面積的計算公式，真正做到知其然又知其所以然。有的將一個圓平均分成若干份，每一份看做一個三角形，計

算出三角形的面積后再算出整個圓的面積。有的將一個圓平均分成若干份，然后將其拆拼成一個平行四邊形或長方形，計算出圓的面積。最后都能推導(dǎo)出S=Πr2。自古華山一條道，條條道路通羅馬。當(dāng)然教師應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)，在“危難之際”顯身手，及時點撥、引導(dǎo)，效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過教師越俎代庖式的說教。

2、學(xué)生的美麗映襯著教師的美麗。

郭教授認(rèn)為，“把教育的一切都?xì)w結(jié)到學(xué)生身上去”就是教師的價值表現(xiàn)。由于舊的教學(xué)模式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式格格不入，教育者把自己的價值和學(xué)生的價值割裂開來，我們才要強(qiáng)調(diào)，在教師的職業(yè)——教育范圍內(nèi)，教師的價值是在學(xué)生身上反映出來的，我們已經(jīng)有了豐富的價值，而沒有孤立的價值，學(xué)生的美麗映襯著教師的美麗。

3、教師的核心能力是組織學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

“生本教育不是不要教師，而是要轉(zhuǎn)變教師角色，從‘傳授者’變?yōu)椤龑?dǎo)者’、‘協(xié)助者’，主要工作必須靠學(xué)生自己的思維、活動來完成”。生本教育主張“把作為教育者的所有的活動，都變成學(xué)生得以自學(xué)的輔導(dǎo)力量”，從教轉(zhuǎn)變到促進(jìn)兒童的學(xué)，教師的工作應(yīng)該是“成為規(guī)劃兒童學(xué)習(xí)生活的組織者，幫助兒童順利地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，組織兒童的學(xué)習(xí)生活”?！敖處煹暮诵哪芰κ墙M織學(xué)生學(xué)習(xí)的能力?！薄敖處煄椭囊饬x僅僅是激發(fā)和引導(dǎo)，教師的作用就像是在點燃火把，而不是像過去的觀念那樣是灌滿一壺水。

讀完《教育激揚(yáng)生命》一書，作為一名教師，重新審視自己，需要反思的地方很多。另外即使有了這些理念，落實在行動中卻還有距

離。如在教學(xué)中如何恰當(dāng)?shù)靥岢鰧W(xué)習(xí)的主體與需要解決的問題，如何在學(xué)生的活動中及時的、恰到好處的引導(dǎo)，如何使學(xué)生自由發(fā)展但同時又對我們產(chǎn)生信賴和依靠，從而使教學(xué)活動健康的、有效的進(jìn)行。借鑒郭教授的教學(xué)理論，適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的要求，我打算從以下兩個方面調(diào)整自己的教學(xué)思路。

一、調(diào)整教學(xué)策略，給予學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會。

首先，完善備課內(nèi)容?！督逃P(yáng)生命》提出,課堂教學(xué)必須突出“以生為本”,即在教學(xué)的全過程中使學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)。蘇聯(lián)著名數(shù)學(xué)教學(xué)專家奧加涅相認(rèn)為：“區(qū)別于傳統(tǒng)的教學(xué)，現(xiàn)代教學(xué)的特點在于力求控制教學(xué)過程以促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展”。每位教師在備課中都要充分地備學(xué)生,即備課時要充分地猜想學(xué)生對自己所創(chuàng)設(shè)的情景可能會有哪些想法,而針對每一種想法,教師應(yīng)該如何處理等,都要有具體的方法、手段和策略。新世紀(jì)的教師對學(xué)生不僅要“授之以漁”，而且還需要有調(diào)控自己的教學(xué)過程的反思能力，只有學(xué)會反思，才能調(diào)控教學(xué)行為，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。

其次，平等對話，因勢利導(dǎo)。我們說學(xué)生的提問實際是向教師尋求幫助，如果教師能以恰當(dāng)?shù)姆绞交貞?yīng)學(xué)生的提問，對學(xué)生智力的發(fā)展、信心的提高、興趣的激發(fā)、關(guān)系的融洽都有很大的作用。如：“誰明白這位同學(xué)的意思？”“誰想對他提出問題？”“你還想補(bǔ)充什么？”幾句話，用其疑問其答，立刻化弊為利。善待孩子的提問，既培養(yǎng)學(xué)生互相尊重，傾聽他人說話的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，又培養(yǎng)學(xué)生善于思維的學(xué)習(xí)能力。

二、以學(xué)定教，給予學(xué)生探究的空間。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該是學(xué)生的自我探索、體驗和經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動的過程，而不是別人的給予，不是單純的依賴模仿。凡是學(xué)生能說的、能通過研究得到的，教師就盡量少提示，甚至不說，給學(xué)生充分表達(dá)的機(jī)會。學(xué)生的潛能是巨大的，給予學(xué)生一片思索的天空，充分地相信學(xué)生，把課堂的主動權(quán)真正還給學(xué)生，孩子們才能會學(xué)、善學(xué)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,在今后的教學(xué)中，一定會不斷地思索，力爭在自己的課堂上和孩子一起實現(xiàn)生命的飛揚(yáng)。

【讀書體會】

點燃智慧放飛希望

《教育激揚(yáng)生命》讀后感

作者單位: 德平中心小學(xué)

作者姓名：鮑廣智

第二篇：點燃夢想 放飛希望

點燃夢想 放飛希望

興安學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮匯報材料

在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我校有幸成為全縣眾多鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮之一。自2014年12月我校就開始籌備該項工作：確立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定活動制度，規(guī)劃活動場地，選拔輔導(dǎo)老師，確定活動項目，配備活動器材等，從2015年3月正式啟動各項活動至今，現(xiàn)將具體情況匯報如下：

一、學(xué)?；厩闆r

興安學(xué)校位于城南紅軍大道東側(cè)。學(xué)?，F(xiàn)占地面積38032平方米，其中初中校園用地面積12271平方米，校舍建筑面積5409.81平方米；小學(xué)校園用地面積25761.42平方米，校舍建筑面積11362.68平方米，中小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班37個，在校學(xué)生2100多人，教職工106人，其中小學(xué)部特級教師2人，中小學(xué)一級教師22人，教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。

學(xué)校以“攀登”為校訓(xùn)，立足“以人為本，共享學(xué)?！钡慕逃枷耄?013年建校以來，學(xué)校先后獲得全省平安校園示范校，全省家校合作試點校，全縣學(xué)雷鋒示范點，全市校本教研先進(jìn)學(xué)校，全省標(biāo)準(zhǔn)化少先隊室，全省食堂“潔廚亮灶”示范先進(jìn)單位。

2017年，我校鄉(xiāng)村少年宮在市文明辦的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣宣傳部、文明辦的直接指導(dǎo)下，按照財政部、中央文明辦、教育部有關(guān)文件要求，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為主線，豐富學(xué)生文化生活、促進(jìn)健康快樂成長為目的，充分突顯鄉(xiāng)村少年宮的特殊教育職能，少年宮的各項工作得到全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展。

二、基礎(chǔ)設(shè)施 1）場地場館

我校按照上級文件要求，已建成滿足學(xué)生活動需求的室內(nèi)外活動場所。目前我校已有體育類籃球場2個、乒乓球室一個、乒乓球場3個、羽毛球場1個、足球場1個等，藝術(shù)類有器樂活動室、音樂室（棋藝活動室）、舞蹈室、美術(shù)室、書法室等，科技類有計算機(jī)房、多媒體錄播教室等，實踐活動類有圖書閱覽室、經(jīng)典誦讀室、校園之聲廣播室。在活動方面，根據(jù)建設(shè)規(guī)劃方案，現(xiàn)已開設(shè)了德育類、藝術(shù)類、體育類、科技類、綜合實踐類和特色類共六大類21個活動項目。我校同時注重了少年宮文化氛圍的布置，成立了以校長為中心的領(lǐng)導(dǎo)小組，所有制度噴繪上墻，宣傳欄、輔導(dǎo)教師信息、少年宮簡介、少年宮功能室分布圖、“鄉(xiāng)村少年宮”標(biāo)志、少年宮課程表等都一一布置到位。各功能室根據(jù)其特點均布置了室內(nèi)文化宣傳圖。

音樂舞蹈室

計算機(jī)室

書法室

美術(shù)室

棋藝活動室

室外籃球場

2）器材設(shè)備。

我校根據(jù)師資力量和活動場地實際情況，依據(jù)省文明辦審核的器材采購表，在縣文明辦、縣采購辦的指導(dǎo)下，配備了德育類、藝術(shù)類、體育類等相應(yīng)的設(shè)施器材，無挪用和改為他用的現(xiàn)象，所有器材均已規(guī)范標(biāo)注，正確儲存。

三、組織管理

自少年宮啟動以來，學(xué)校成立了鄉(xiāng)村少年宮組織機(jī)構(gòu),設(shè)有少年宮管理辦公室，具體工作由少年宮辦公室負(fù)責(zé)。學(xué)校校長擔(dān)任少年宮主任，全面負(fù)責(zé)少年宮各項工作，團(tuán)委書記擔(dān)任副主任，負(fù)責(zé)少年宮的各項活動的具體安排等工作,辦公室成員由輔導(dǎo)教師組成。

學(xué)校同時制定了鄉(xiāng)村少年宮主任職責(zé)、副主任職責(zé)、輔導(dǎo)教師工作職責(zé)、鄉(xiāng)村少年宮財產(chǎn)管理制度、鄉(xiāng)村少年宮檔案管理制度、鄉(xiāng)村少年宮安全管理制度、少年宮輔導(dǎo)教師考核等制度。同時把相關(guān)制度布置到少年宮管理辦公室內(nèi)。根據(jù)少年宮活動開展中出現(xiàn)的一些問題，學(xué)校少年宮定期召開少年宮專題研究會，研究解決活動中出現(xiàn)的問題，進(jìn)一步提高我校少年宮活動的質(zhì)量。

我校少年宮在活動過程中，嚴(yán)格考勤管理，注重規(guī)范資料整理。學(xué)校要求各項目輔導(dǎo)員必須做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好活動教案，活動過程中要注重對學(xué)生的安全教育，活動開展以來、我校少年宮無一起安全事故發(fā)生?；顒咏Y(jié)束時要及時填寫好少年宮輔導(dǎo)教師工作手冊上相關(guān)內(nèi)容，少年宮辦公室加強(qiáng)活動過程中的巡查，形成了“層層負(fù)責(zé)、全校參與”的工作局面。我校還把少年宮工作情況納入教師考評機(jī)制，對表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵，以此鼓勵師生全力參與少年宮的一切活動。

四、科學(xué)規(guī)劃

我校少年宮堅持利用每周三、五最后一節(jié)課開展了籃球、足球、象棋、圍棋、乒乓球、呼啦圈、鼓號、書法、繪畫、剪紙、經(jīng)典誦讀、拉丁舞、快板、英語視聽、繪本故事、計算機(jī)等20多個個活動項目。學(xué)校根據(jù)實際情況，根據(jù)教師申請，少年宮批準(zhǔn)，首批共聘請了校內(nèi)外有一定特長的輔導(dǎo)員教師2名。少年宮立足本校、輻射周邊，堅持公益性原則，免費(fèi)對未成年人開放。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮落戶我校，為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展提供了展示的窗口，為培育孩子全面發(fā)展提供了舞臺。

象棋興趣小組

快板興趣小組

大堂鼓興趣小組

鼓號隊

拉丁舞興趣小組

書法興趣小組

呼啦圈興趣小組

舞蹈小組

跳繩興趣小組

圍棋興趣小組

乒乓球興趣小組

手工剪紙

五、活動開展及成效

自少年宮活動開展以來，學(xué)校實現(xiàn)了校內(nèi)外教育的有機(jī)結(jié)合。拓展了教育的途徑和領(lǐng)域，有效的推動了素質(zhì)教育水平的提高；另外學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提高。少年宮活動促進(jìn)了孩子們綜合素質(zhì)的提升，孩子們在家里主動地幫父母做事了，懂得感恩父母，體諒他人，學(xué)到了課本以外的知識技能，社會實踐能力得到進(jìn)一步提高；另一方面也促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，豐富了學(xué)生的課余生活。學(xué)生在快樂高效的課堂上學(xué)習(xí)知識，在豐富多彩的課外活動中陶冶身心。在2015年11月全縣“國之魂”文藝匯演中，我?！皣鴮W(xué)頌”快板節(jié)目榮獲一等獎；舞蹈“古韻今頌”，經(jīng)典誦讀“滿江紅”榮獲縣一等獎。

六、存在的主要問題

1.少年宮運(yùn)行資金不足。盡管中央專項彩票公益金資助鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)的首批資金已到位并已發(fā)揮效益，但部分少年宮活動室精裝修、校外聘輔導(dǎo)員的報酬無法解決，在一定程度上制約了少年宮活動的開展。補(bǔ)充器材、維修設(shè)備，維持少年宮正常運(yùn)轉(zhuǎn)也需要資金支持。

2.輔導(dǎo)員教師建設(shè)還需加強(qiáng)。學(xué)校教師中有特長的較少，尤其是音樂、美術(shù)、專職體育教師不能滿足輔導(dǎo)學(xué)校活動的要求。

3、管理制度有待進(jìn)一步完善。師資隊伍有待進(jìn)一步優(yōu)化，教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高，教學(xué)手段有待進(jìn)一步改善。

七、今后的打算與規(guī)劃

“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”在我們這里以初步扎根，我們將在實踐中積極探索運(yùn)行機(jī)制。

1、進(jìn)一步完善鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮機(jī)制建設(shè)，加大工作力度，努力提高我校“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”辦學(xué)水平。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，加強(qiáng)對外學(xué)習(xí)交流，學(xué)習(xí)兄弟單位先進(jìn)經(jīng)驗，把我?！班l(xiāng)村學(xué)校少年宮”工作做得更加完善。

3、繼續(xù)發(fā)展自身的優(yōu)勢，努力創(chuàng)造條件，使我?！班l(xiāng)村學(xué)校少年宮”開展的項目進(jìn)一步精簡，真正讓少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長。為農(nóng)村孩子的健康成長和全面發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。今后我們期待有更大支持，我們自會加倍的努力，我們相信興安學(xué)校少年宮一定會越辦越好，讓更多的學(xué)生得到關(guān)愛呵護(hù)，得以健康成長，早日實現(xiàn)多彩的夢想。

2017.11.25

第三篇：放飛夢想 點燃希望

放飛夢想點燃希望

——岳陽市云溪區(qū)永濟(jì)中學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮匯報材料

一、基本慨況

太和縣胡總中心學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班18個，在校學(xué)生900余人，教職工76人，多年來，學(xué)校堅持全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，以“德能并進(jìn)”為校訓(xùn)，秉承“德育立校、特色興校、質(zhì)量強(qiáng)效、創(chuàng)辦名?！钡闹涡７铰?。立足“關(guān)愛、平等、尊重、誘導(dǎo)”的教育思想，彰顯“胡總中學(xué)無差生”的教育理念，學(xué)校堅持為學(xué)生一生負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。多年來，我校致力于構(gòu)建適合當(dāng)前教育發(fā)展、突出留守兒童教育特色的“胡總教育模式”，取得了明顯成效，來自省內(nèi)外的4000多人（次）的教育工作者考察了學(xué)校。學(xué)校先后獲得“全國流動子女、留守兒童示范家長學(xué)?！?、“全國普法教育工作先進(jìn)單位”、“安徽省花園式學(xué)校”、“安徽省未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)校”、“安徽省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“安徽省關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、“阜陽市傳統(tǒng)體育項目學(xué)?！?、“阜陽市愛國主義教育示范學(xué)?！?、“阜陽市文明單位”、“阜陽市中小學(xué)德育先進(jìn)單位”、“阜陽市人民滿意學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號。

2012年，我校鄉(xiāng)村少年宮在市文明辦的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣宣傳部、文明辦的直接指導(dǎo)下，按照財政部、中央文明辦、教育部有關(guān)文件要求，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為主線，豐富學(xué)生文化生活、促進(jìn)健康快樂成長為目的，充分突顯鄉(xiāng)村少年宮的特殊教育職能，少年宮的各項工作得到全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展。

二、基礎(chǔ)設(shè)施

1）場地場館。我校按照上級文件要求，已建成滿足學(xué)生活動需求的室內(nèi)外活動場所。目前我校已有體育類籃球場3個、乒乓球室一個、乒乓球場3個、羽毛球場4個、足球場1個等，藝術(shù)類有器樂活動室、音樂室（棋藝活動室）、舞蹈室、美術(shù)室、書法室等，科技類有計算機(jī)房、多媒體錄播教室等，實踐活動類有圖書閱覽室、經(jīng)典誦讀室、校園之聲廣播室。在活動方面，根據(jù)建設(shè)規(guī)劃方案，現(xiàn)已開設(shè)了德育類、藝術(shù)類、體育類、科技類、綜合實踐類和特色類共六大類21個活動項目。我校同時注重了少年宮文化氛圍的布置，在室外我們布置了少年宮活動宣傳欄、輔導(dǎo)教師信息、少年宮簡介、少年宮功能室分布圖、“鄉(xiāng)村少年宮”標(biāo)志、少年宮課程表等。各功能室根據(jù)其特點均布置了室內(nèi)文化宣傳圖。

2）器材設(shè)備。我校根據(jù)師資力量和活動場地實際情況，依據(jù)省文明辦審核的器材采購表，在縣文明辦、縣采購辦的指導(dǎo)下，配備了德育類、藝術(shù)類、體育類等相應(yīng)的設(shè)施器材，無挪用和改為他用的現(xiàn)象，所有器材均已標(biāo)注“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”標(biāo)簽。

三、組織管理

2012年4月，我校少年宮正式啟動。學(xué)校成立了鄉(xiāng)村少年宮組織機(jī)構(gòu),設(shè)有少年宮管理辦公室，具體工作由少年宮辦公室負(fù)責(zé)。校長擔(dān)任少年宮主任，全面負(fù)責(zé)少年宮各項工作，團(tuán)委書記擔(dān)任副主任，負(fù)責(zé)少年宮的各項活動的具體安排等工作,辦公室成員由輔導(dǎo)教師組成。

學(xué)校同時制定了鄉(xiāng)村少年宮主任職責(zé)、副主任職責(zé)、輔導(dǎo)教師工作職責(zé)、鄉(xiāng)村少年宮財產(chǎn)管理制度、鄉(xiāng)村少年宮檔案管理制度、鄉(xiāng)村少年宮安全管理制度、鄉(xiāng)村少年宮學(xué)員守則和獎懲制度等制度。同時把相關(guān)制度布置到少年宮管理辦公室內(nèi)。根據(jù)少年宮活動開展中出現(xiàn)的一些問題，學(xué)校少年宮定期召開少年宮專題研究會，研究解決活動中出現(xiàn)的問題，進(jìn)一步提高我校少年宮活動的質(zhì)量。

我校少年宮在活動過程中，注重規(guī)范資料整理。同時根據(jù)上級文件要求我校開通了胡總中心學(xué)校少年宮專用博客，及時把少年宮的通知、圖片、視頻等材料及時上傳到博客。（太和縣胡總中心學(xué)校少年宮http://blog.sina.com.cn/u/2718118480）

學(xué)校要求各項目輔導(dǎo)員必須做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好活動教案，活動過程中要注重對學(xué)生的安全教育，活動開展以來、我校少年宮無一起安全事故發(fā)生。活動結(jié)束時要及時填寫好少年宮輔導(dǎo)教師工作手冊上相關(guān)內(nèi)容，少年宮辦公室加強(qiáng)活動過程中的巡查，形成了“層層負(fù)責(zé)、全校參與”的工作局面。我校把少年宮工作情況納入教師考評機(jī)制，對表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵，以此鼓勵師生全力參與少年宮的一切活動

四、科學(xué)規(guī)劃 我校少年宮堅持利用每天午飯和晚飯后的課余時間開展了書法、繪畫、剪紙、經(jīng)典誦讀、電腦網(wǎng)絡(luò)等16個活動項目。學(xué)校根據(jù)實際情況，根據(jù)教師申請，少年宮批準(zhǔn)，首批共聘請了校內(nèi)外有一定特長的輔導(dǎo)員教師16名。

少年宮立足本校、輻射周邊，堅持公益性原則，免費(fèi)對未成年人開放。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮落戶我校，為學(xué)校科學(xué)發(fā)展提供了展示的窗口，為培育孩子全面發(fā)展提供了舞臺。

五、活動開展及成效

我校少年宮合理編排少年宮活動課程，利用每天的午飯后及晚飯后的課余時間，每次活動40分鐘，少年宮輔導(dǎo)教師組織少年宮學(xué)員按時到活動場地活動。同時少年宮結(jié)合學(xué)校安排的活動及重大節(jié)日舉行了書畫比賽、歌唱比賽、棋藝比賽、球類比賽、演講比賽等活動。在2013年元旦前成功舉辦了少年宮首屆成果展。

學(xué)校少年宮也先后迎來了全國婦聯(lián)、教育部、市縣政法委、市縣關(guān)工委、省市縣婦聯(lián)等領(lǐng)導(dǎo)的視察，并受到了他們的高度評價。少年宮數(shù)名學(xué)員在上級組織的相關(guān)活動中獲得優(yōu)異成績。在安徽省婦女聯(lián)合會舉辦的“?在陽光下成長?留守兒童征文比賽”中，于雪華、李娟同學(xué)分別榮獲省級二等獎、優(yōu)秀獎；在“安廣”杯全省中學(xué)生“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”黨團(tuán)知識競賽中，李靜、陳潔同學(xué)分別榮獲一等獎、二等獎；在阜陽市“歷史的選擇”青少年愛國主義讀書教育活動征文比賽中，劉杰同學(xué)榮獲二等獎；在第七屆全市青少年書信大賽中，何俊敏同學(xué)榮獲小學(xué)組三等獎；在2013年太和縣“中華誦——國學(xué)經(jīng)典誦讀”比賽活動中，于夢宇同學(xué)榮獲中學(xué)組一等獎；在太和縣第八屆中小學(xué)生電腦制作活動中，郭飛超、徐偉、康薇薇同學(xué)的作品分別榮獲初中組一等獎、二等獎和優(yōu)秀獎；在全縣青少年“建設(shè)幸福中國”愛國主義讀書教育活動繪畫比賽中，王曉飛同學(xué)榮獲三等獎；在2012年太和縣中小學(xué)生現(xiàn)場寫字比賽中，范夫友、邱東慶同學(xué)榮獲一等獎，程飛、于雪華、杜元浩同學(xué)榮獲二等獎，郝文靜、魏妥等同學(xué)榮獲三等獎；在第七屆全縣青少年書信寫作大賽中，魏廣宇、王子慧同學(xué)分別榮獲二等獎、三等獎；在全縣青少年“建設(shè)幸福中國”愛國主義讀書教育活動征文比賽中，魏良玉同學(xué)榮獲三等獎；在太和縣第二屆“書香伴我快樂成長”青少年學(xué)生暑期讀書征文比賽中，劉杰、魏廣宇同學(xué)分別榮獲二等獎、三等獎；在2012年太和縣中小學(xué)生體育運(yùn)動會上，劉冬梅同學(xué)榮獲初中組女子跳遠(yuǎn)第二名、女子100米第六名，李賽賽榮獲初中組男子鉛球第四名，胡總中心校榮獲初中組女子4×100米第六名，初中組男子4×100米第八名，許碩同學(xué)榮獲初中組男子1500米第六名。

六、今后的打算與規(guī)劃

“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”在我們這里僅僅是個新生事物，才剛剛起步，我們將在實踐中積極探索運(yùn)行機(jī)制。

1、進(jìn)一步完善鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮機(jī)制建設(shè)，加大工作力度，努力提高我?！班l(xiāng)村學(xué)校少年宮”辦學(xué)水平。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，加強(qiáng)對外學(xué)習(xí)交流，學(xué)習(xí)兄弟單位先進(jìn)經(jīng)驗，把我?！班l(xiāng)村學(xué)校少年宮”工作做得更加完善。

3、繼續(xù)發(fā)展自身的優(yōu)勢，努力創(chuàng)造條件，使我?！班l(xiāng)村學(xué)校少年宮”開展的項目進(jìn)一步精簡，真正讓農(nóng)村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長。為農(nóng)村孩子的健康成長和全面發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我校少年宮雖然取得了一定的成績，但還存在一些問題。如：管理制度有待進(jìn)一步完善，師資隊伍有待進(jìn)一步優(yōu)化，教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高，教學(xué)手段有待進(jìn)一步改善。我們期待有更大支持，我們自會加倍的努力，我們相信胡中少年宮一定會越辦越好，讓更多的學(xué)生得到關(guān)愛呵護(hù)，得以健康成長，早日實現(xiàn)多彩的夢想。

胡總中心學(xué)校少年宮 2013年5月1日

二、結(jié)合學(xué)校特色精心設(shè)計活動

依托學(xué)校建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮，“宮”的特色也一定是“?！钡奶厣Y(jié)合學(xué)校特色，規(guī)劃少年宮特色是利于少年宮運(yùn)行和學(xué)校發(fā)展的可行之路。

1、做到“定主題、定項目、定內(nèi)容、定地點、定學(xué)生和定輔導(dǎo)老師”，實實在在開展活動。我們首先確定活動主題：讓運(yùn)動為健康加油，讓藝術(shù)為人生喝彩。

按照設(shè)定的活動組，根據(jù)學(xué)校教師的實際能力擔(dān)任各活動組的指導(dǎo)教師，并配備了專用教室與場地

2、積極開展豐富多彩的競賽活動。提高體藝技術(shù)能力，增強(qiáng)學(xué)生的競賽意識，豐富學(xué)校的校園文化生活，組織了跳繩、踢毽子、田徑、乒乓球、足球、籃球、羽毛球、棋類、聲樂、剪紙、手工制作等11項競賽活動，其中有以班級為單位參與的全校性跳長、短繩競賽，有以個人形式參與的體育、藝術(shù)興趣小組競賽，共有130余人獲獎，極大地激發(fā)了學(xué)生參與競賽的熱情，張揚(yáng)了學(xué)生的個性，豐富了學(xué)生的課余生活，促進(jìn)了學(xué)生的健康和諧發(fā)展，達(dá)到了人人參與、激勵興致的目的。

3、認(rèn)真參加上級舉辦的各類體藝競賽活動，并喜獲佳績。在“迎州慶60周年，汪清縣中小學(xué)生陽光體育運(yùn)動大會”上，再次獲得了小學(xué)田徑鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第一名的驕人成績。在田徑單項賽中，獲得了2個第一名，3個第二名；在跆拳道比賽項目中獲得了1個第一名，2個第二名，3個第三名的好成績。我校田徑隊還代表汪清縣參加了全州中小學(xué)體育運(yùn)動會，取得了田徑總分第三名的好成績。在2012年迎“州慶60周年”汪清縣第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動中，藝術(shù)表演類舞蹈《梅花引》、《拉丁舞表演》、《歡樂的跳吧》、《春曉》分別獲舞蹈類二等獎，表演唱《金色的童年》獲聲樂類二等獎，學(xué)校獲得了“優(yōu)秀組織獎”。

4、學(xué)校與汪清縣青少年活動中心聯(lián)合成立了“汪清縣青少年活動中心天橋嶺培訓(xùn)基地”，成立了“拉丁舞”和“民族舞”培訓(xùn)班，現(xiàn)有學(xué)員60余人。

5、教學(xué)樓門前：國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》，其獨到的文化底蘊(yùn)，是提升師生人文素養(yǎng)的有效途徑。

走廊兩側(cè)設(shè)有文化墻，圖文并茂，內(nèi)容有《論語》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》古詩詞、二十四節(jié)氣等，并配有生動的畫面，師生們徜徉其中，享受著傳統(tǒng)文化的魅力，感受著我們民族的輝煌與文明，從而豐富了他們的文化底蘊(yùn)，凈化了他們的心靈。走廊文化是一幅“主體的畫”，是一首“無聲的詩”，對提高師生的思想境界和審美能力起著積極的促進(jìn)作用。為充分發(fā)揮其作用，每學(xué)期都組織“走廊傳統(tǒng)文化”學(xué)習(xí)競賽活動，營造出了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。全方位、立體式的對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，引領(lǐng)師生的教育行為，彰顯了天林小學(xué)的教育品質(zhì)。

6、開展了傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動，編輯出版了“誦讀經(jīng)典，傳承文化”讀本2冊。每月一次的升旗儀式上的全校誦讀活動。內(nèi)容為《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語》《古詩百首》《增廣賢文》中與勤學(xué)有關(guān)的內(nèi)容，自編學(xué)生經(jīng)典國學(xué)韻律操三套，誦讀與身心律動協(xié)調(diào)配合，學(xué)生們在學(xué)經(jīng)典、誦經(jīng)典中成長，體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化在學(xué)校的蓬勃發(fā)展之勢。

7、學(xué)校把“抖空竹”做為學(xué)校特色活動引入課堂，現(xiàn)已初具規(guī)模，做到全校人手一份，營造了健康和諧的校園氛圍。

8、其次是創(chuàng)辦了?？?，開通了網(wǎng)站，編輯出版了校本教材，教師們通過這些平臺展示、交流、反思、感悟，達(dá)到資源共享，互相學(xué)習(xí)的目的。學(xué)校也通過這些媒體展示、宣傳、記錄著學(xué)校的發(fā)展歷程。

9、定期舉辦“百科知識競賽”，內(nèi)容有四大名著、國學(xué)知識、安全常識、生活知識等，活動的開展鞏固了書本中所學(xué)的知識，豐富了課余文化生活，開闊了學(xué)生視野，增強(qiáng)了競爭意識。

10、今年“六一”走出校門，舉辦了“第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)”，活動地點設(shè)在了文化體育廣場，藝術(shù)表演精彩紛層，全校學(xué)生的經(jīng)典誦讀、讓學(xué)生與先人對話；花樣跳繩形式新穎，體現(xiàn)了學(xué)生的青春風(fēng)采；太極拳、武術(shù)操體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的博大精深；學(xué)校樂隊、二胡的演奏、拉丁舞學(xué)生非凡氣質(zhì)的表演，滿足了孩子們的表現(xiàn)欲和成就感，整個活動引起了社會上的反響。

11、加強(qiáng)師德建設(shè)，開展了師德大講堂活動。每次活動校領(lǐng)導(dǎo)都參與其中，并做了精彩的講座，每次活動教師們的心靈都受到了震撼，全體教師都會更加清楚地認(rèn)識到“教師”這一職業(yè)的重要性和影響力，會時刻牢記全心師愛是立教之魂，敬業(yè)奉獻(xiàn)是從業(yè)之本；牢記學(xué)為人師，行為示范的職業(yè)操守；用對教育事業(yè)的滿腔熱愛，信守職業(yè)道德，履行師德規(guī)范。

以“爭做新時期師德高尚、人民滿意的教師”為主題，要求全體教師圍繞向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，如何做到育人先育己，并結(jié)合工作實際，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為本，理解、尊重、服務(wù)學(xué)生及他人。

發(fā)揮家長委員會作用，聘請師德監(jiān)督員。做好校長接待日工作。在學(xué)校大門口設(shè)置師德師風(fēng)舉報箱和舉報電話，接受社會監(jiān)督。定期召開學(xué)生座談會和家長座談會，征求他們對學(xué)校工作的希望和要求，并組織學(xué)生和家長對任課教師進(jìn)行“師德師風(fēng)測評”。

12、在全校學(xué)生中開展了“建書香校園，樹純真心靈”讀書活動。三到六年級進(jìn)行了“讀書積累”、“讀書知識競賽”、“讀書小報”等競賽。讓同學(xué)們在讀書中感受到了學(xué)習(xí)的快樂，體驗了成長的樂趣，不斷提升了自我閱讀品味。

開展了“學(xué)雷鋒做有道德的人”讀書征文活動，在汪清縣中小學(xué)讀書競賽活動中有3人獲一等獎，13人分別獲二、三等獎。六年一班律雅宣同學(xué)的征文被選送到省里參賽。

法制宣傳日，學(xué)校邀請了法制副校長于永波同志對全體師生進(jìn)行了 “防止校園傷害加強(qiáng)青少年自我保護(hù)”的講座。教育學(xué)生要學(xué)法、懂法、守法。講座融知識性和教育性為一體，寓教于樂，符合學(xué)生年齡心理特征。

開展了“走廊傳統(tǒng)文化”教育活動，一至三年級的內(nèi)容是《常理舉要》、《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》，四至六年級內(nèi)容是《弟子規(guī)》、《論語》和《經(jīng)典古詩詞》。為了讓全班學(xué)生都能參與背誦，檢查時我們采用開火車的形式和點名提問的形式來完成的，這樣就達(dá)到了“人人參與”的目的。

將現(xiàn)代親子教育與經(jīng)典誦讀結(jié)合起來,幫助學(xué)生奠定扎實的國學(xué)基礎(chǔ)，形成高尚人格，并培養(yǎng)良性親子關(guān)系，即讓孩子在感受中華古典文化之韻味的同時，更能感受到家庭的溫馨氛圍，舉行了“親子誦讀”活動4次。通過共享經(jīng)典，為父母創(chuàng)造了與孩子溝通的機(jī)會，分享學(xué)習(xí)的感動和樂趣；通過共享經(jīng)典，帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

開展了以“我讀書 我快樂”為主題的一至三年級的“我的金色童年”童話故事賽和四至六年級的“我的讀書故事”演講比賽。童話故事和演講比賽培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣，促使學(xué)生開拓視野，形成豐富的知識儲備，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。也為同學(xué)們提供了一個展現(xiàn)自我、提升自我的機(jī)會和舞臺，豐富了同學(xué)們的課余生活，鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力。

開展清明節(jié)《先烈伴我成長》人人動手搜集和閱讀革命烈士詩歌，并制做成板報。引導(dǎo)小學(xué)生用實際行動表達(dá)對革命先烈的景仰和追思之情。珍愛現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，爭做新時代的好少年。在世界紅十字日，為弘揚(yáng)人道、博愛、奉獻(xiàn)的紅十字精神，利用周一升旗時間學(xué)校組織了“弘揚(yáng)紅十字精神”知識講座。

為創(chuàng)建有特色的校園文化，發(fā)展學(xué)生特長，開展以“勞動最光榮”為主題的“展示板”競賽活動。提高審美能力創(chuàng)設(shè)一個廣闊空間，評選出三個獎項：“生動有趣獎”、“設(shè)計新穎獎”、“富有創(chuàng)意獎”。

13、組織學(xué)生觀看“遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命”圖片展。圖片展示了毒品的知識、毒品的種類、一幅幅生動、形象、真實的圖片和鮮明的案例使學(xué)生對毒品危害性有了深刻的認(rèn)識，毒品對個人和家庭的危害、禁毒法律法規(guī)等方面內(nèi)容，同學(xué)們深受教育。

結(jié)合四川雅安地震，通過校園小廣播對全校師生進(jìn)行了地震相關(guān)知識，地震的產(chǎn)生及危害，地震的前兆和地震特點及地震來臨時在學(xué)校、家里、公共場所、戶外等自救知識講座。讓全校師生真正的了解到地震的危害性并學(xué)會了緊急情況下如何正確的逃生，更重要的是學(xué)會了在發(fā)生地震時，如何有效保障自己和他人的人身安全，提高了師生們面對突發(fā)事件時應(yīng)急避險的應(yīng)變能力和自救互救的技能，對構(gòu)建安全和諧的校園起到了一定的作用。

三、取得的成績

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，天林小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮滿園春色、成績斐然：先后被評為：“中國綠化基金會青少年工作委員會會員單位”、州政府“先進(jìn)單位 ”全州“依法治校示范?！?、汪清縣教育局“義務(wù)教育達(dá)標(biāo)學(xué)?！?、“督導(dǎo)評估優(yōu)秀學(xué)?！薄ⅰ敖虒W(xué)管理先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ皫煹陆ㄔO(shè)示范學(xué)?！薄ⅰ白x書活動先進(jìn)學(xué)?！薄敖逃麄飨冗M(jìn)學(xué)?！?、“體育競賽、藝術(shù)展演、美術(shù)書法、全州運(yùn)動會優(yōu)秀組織單位”等榮譽(yù)稱號。

實踐證明，鄉(xiāng)村少年宮活動豐富了學(xué)生的生活，開闊了學(xué)生的視野；培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神；深化了學(xué)校的教育改革，促進(jìn)了學(xué)校工作的整體優(yōu)化。

在今后的工作中，我校將全力做實做細(xì)做出特色，力求突破和創(chuàng)新，優(yōu)化活動室的環(huán)境，激發(fā)輔導(dǎo)教師的工作熱情，讓少年宮的活動越辦越好，真正做到少年宮是孩子們的活動天地，是獲取知識的地方，是孩子們向往的場所。讓農(nóng)村未成年人真正享受到豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的教育活動，實現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長！

四、存在的問題：

1、由于資金和設(shè)備不足，影響少年宮活動的開展。

2、少年宮活動場所年久失修，房屋簡陋，環(huán)境不好。

3、少年宮輔導(dǎo)員隊伍結(jié)構(gòu)不合理，專業(yè)人員素質(zhì)參差不齊，年齡老化，出去學(xué)習(xí)機(jī)會太少。

4、少年宮活動輔導(dǎo)教師占用工作以外時間，應(yīng)給予輔導(dǎo)費(fèi)。

5、經(jīng)費(fèi)不足缺少獎勵政策，也影響其效果。

五、今后的打算：

1、加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮制度建設(shè)和管理，設(shè)計并印制鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動場所標(biāo)牌，懸掛各種制度和組織機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖，做到規(guī)范化管理。

2、爭取資金修繕活動場所和場地，購買必要的活動器材和教具。

3、定期組織豐富多彩的競賽活動激勵輔導(dǎo)員教師和學(xué)生對少年宮活動的積極性。

4、組織輔導(dǎo)員教師進(jìn)行業(yè)務(wù)能力和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，派部分教師出去培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高活動效率。

童蒙養(yǎng)正奠基人生 穩(wěn)步推進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè) 灌云縣南崗中心小學(xué)（2012年4月27日）

一、學(xué)校概況

灌云縣南崗小學(xué)位于革命老區(qū)連云港市灌云縣南崗鄉(xiāng)境內(nèi)。學(xué)校背倚崗嶺，南面沂河，燕宿公路橫貫門前。學(xué)校始建于1946年，有著六十余年的辦學(xué)歷史，是灌云教育的西南門戶。悠久的歷史，獨特的環(huán)境，培育了南小人“志存高遠(yuǎn)，追求卓越”的教育精神。學(xué)?，F(xiàn)有29個教學(xué)班，1500多名學(xué)生，75名教師。其中市名師1名，市學(xué)科帶頭人1名，市骨干教師4名，縣學(xué)科帶頭人4名。在上級部門的大力支持下，我校在“童蒙養(yǎng)正”教育理念指引下大力開展少年宮建設(shè)，較好地填補(bǔ)了南崗鄉(xiāng)少年兒童校外活動場所的空白，產(chǎn)生了廣泛、積極的影響。

二、組織機(jī)構(gòu)

灌云縣南崗中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮在組織管理上依托中心小學(xué)實行一套班子，兩套管理，較好地發(fā)揮了中心小學(xué)的龍頭帶動作用，降低了管理成本，提高了管理效益。在輔導(dǎo)員的建設(shè)方面我們立足鄉(xiāng)情，重點打造三支隊伍。第一支隊伍以在職專業(yè)教師為主。我們因師制宜，充分挖掘本校特長師資資源組成專職輔導(dǎo)員隊伍。學(xué)校充分利用各類繼續(xù)教育和短期培訓(xùn)，加強(qiáng)對老師的培訓(xùn)，強(qiáng)化專職輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。我們還把鄉(xiāng)村少年宮社團(tuán)活動的輔導(dǎo)課時納入教師工作量予以考核，把訓(xùn)練成果計入教育教學(xué)成果進(jìn)行獎勵，切實保證鄉(xiāng)村少年宮活動的常態(tài)開展。第二支隊伍為兼職輔導(dǎo)員隊伍。我們積極爭取社會力量的支持，聘請社會各階層具有一定專業(yè)特長的專家、學(xué)者、干部擔(dān)任兼職教師。第三支隊伍為志愿輔導(dǎo)員隊伍，我們吸納有一技之長的大學(xué)生村官擔(dān)任志愿輔導(dǎo)員。志愿輔導(dǎo)員的招募為我校鄉(xiāng)村少年宮輔導(dǎo)員隊伍補(bǔ)充了新鮮血液。

三、活動開展 南崗小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮在建設(shè)過程中，堅持以社團(tuán)活動為主，開展了豐富多彩的社團(tuán)活動。自2010年9月開始，南崗小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮即開設(shè)了經(jīng)典誦讀、快樂皮筋、趣味數(shù)學(xué)、激光水鼓、小合唱、書法、棋類等活動社團(tuán)。社團(tuán)活動的開展豐富了學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)了學(xué)生的個性特長，提高了道德修養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展，受到了學(xué)生和家長的廣泛贊譽(yù)。通過少年宮全體師生的共同努力，近三年來南崗小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮活動社團(tuán)在市、縣舉行的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、中小學(xué)生運(yùn)動會、乒乓球賽、籃球賽、讀書評比、寫字展示、美術(shù)及書法展評、小學(xué)生數(shù)學(xué)報競賽等方面都活動及競賽中捷報頻傳，取得了驕人的成績。由我校鄉(xiāng)村少年宮舞蹈社團(tuán)自編自演的《中國龍》激光水鼓舞蹈，在2012市教育系統(tǒng)新春晚會作精彩表演，為我校少年宮書寫了濃墨重彩的一筆。

四、特色聚焦

南崗小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮在建設(shè)過程中，以《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀活動為抓手，將《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀活動在全校各班級大面積推廣，引領(lǐng)全校80%學(xué)生參加《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀活動，從而把經(jīng)典誦讀活動與未成年人思想道德教育有機(jī)結(jié)合起來，讓學(xué)生立于圣賢之肩，引領(lǐng)學(xué)生在古代圣哲精神燭照下讀書，做人，從而在學(xué)生心靈深處存下一筆豐富的精神財富，也為學(xué)校素質(zhì)教育搭建了嶄新的平臺。學(xué)校先后舉行了《弟子規(guī)》誦讀比賽、《弟子規(guī)》課本劇比賽、《弟子規(guī)》專題講座、《弟子規(guī)》踐行活動、踐行《弟子規(guī)》演講比賽、《弟子規(guī)》手抄報評比等豐富多彩的活動。學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了良好的品行習(xí)慣，學(xué)會了做人，學(xué)會了做事。著名學(xué)者朱永新教授也指出：“一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史，一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平?！遍喿x，可以說既是在奠基著未來，更是在溫暖著當(dāng)下。我們還將著眼于《弟子規(guī)》相關(guān)的德育文化培育，進(jìn)一步深化以“孝、悌、謹(jǐn)、信、泛愛眾、親仁、余力學(xué)文”幾個板塊為抓手的思想教育系列活動，同時讓學(xué)生在時間上向假期延伸、在空間上向家庭和社會延伸，把德育教育與具體的行為實踐結(jié)合起來，為學(xué)生布置旨在促進(jìn)家長與學(xué)生“親情交流”、培養(yǎng)學(xué)生生活技能的“德育作業(yè)”，讓學(xué)生在經(jīng)典的濡染下養(yǎng)成孝敬、文明、禮貌、友愛、善良的人格品質(zhì)。

五、放大效應(yīng)

為了放大少年宮經(jīng)典誦讀活動的“蝴蝶效應(yīng)”，我們重點抓好“每天半小時，每周一堂課，每月一展示，每學(xué)期一比賽”，使經(jīng)典誦讀工作形成序列，從而引導(dǎo)學(xué)生在記憶的黃金時期誦讀千古美文，打好人生“底色”。我們主要做到兩個“確?！?。

時間上確保。下午的4：00—4：30時間作為每天的經(jīng)典誦讀時間以制度的形式正式確立。每當(dāng)經(jīng)典誦讀時，教師引領(lǐng)學(xué)生暢游“書?！崩铮健皶恪遍g，學(xué)生內(nèi)心深處的對閱讀的熱愛之情被喚醒，被點燃，他們自由而快樂地投入到經(jīng)典誦讀這一詩意的旅途中來?；顒由洗_保。為了把學(xué)生的經(jīng)典誦讀推向深入，我們在“讀書節(jié)”、摘取“讀書之星”這兩大“活動”上做足了文章。其中的重頭戲首推“讀書節(jié)”活動。“讀書節(jié)”期間各個小組都要進(jìn)行讀書展示活動，各組的展示活動精彩紛呈，學(xué)生置身其間，“忘乎所以”。那氣氛熱烈的即興演講比賽，那大氣磅礴的經(jīng)典詩文朗誦，那高潮迭起的課本劇表演，無不吸引著學(xué)生的眼球。學(xué)生興致盎然地投入其中，沉醉其中，與美文為伴，與經(jīng)典同行，在閱讀中感受著高雅，在活動中收獲著從容。而貫穿于整個學(xué)期的“讀書之星”的摘取活動，更在學(xué)校內(nèi)營造了和諧寬松而又積極向上的的讀書氛圍，把經(jīng)典誦讀活動不斷推向新的高潮。今后我們將大力開展以《弟子規(guī)》為主題的校園文化建設(shè)，彰顯環(huán)境育人的功能，擬新建具有教育意義的《弟子規(guī)》內(nèi)容配圖宣傳壁畫1000平方米，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，從而努力把南崗小學(xué)少年宮建設(shè)成為孩子們的樂園、學(xué)園、家園。

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)匯報材料

2014年09月19日 18:43:58 來源:校長訪問量：92次發(fā)布人:關(guān)業(yè)軍

——潛江市竹根灘鎮(zhèn)初級中學(xué)

一、學(xué)校基本情況

潛江市竹根灘鎮(zhèn)初級中學(xué)始建于1956年，是竹根灘鎮(zhèn)唯一一所初中義務(wù)教育段學(xué)校，在校學(xué)生735人,在崗教師86人,校園占地面積48736㎡，建筑面積12966㎡，綠化面積28991㎡。學(xué)?，F(xiàn)有一棟教學(xué)樓辦公樓和一棟綜合樓，綜合樓是普九期間我鎮(zhèn)修建的小學(xué)教學(xué)樓，1999年小學(xué)遷出，教學(xué)樓整體出租給一家私營服裝廠做廠房，2012年交付鎮(zhèn)中做綜合樓。

二、前期準(zhǔn)備

在省市文明辦、市財政局、市教育局的親切關(guān)心和支持下，我校有幸成為第三批中央專項彩票公益金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項目學(xué)校。學(xué)校高度重視這項工作，計劃以此為契機(jī)，打造學(xué)校主題文化，構(gòu)建學(xué)校特色，具體做了以下前期準(zhǔn)備工作： 1、7月24日——25日曾波校長陪同市文明辦、市財政局、市教育局領(lǐng)導(dǎo)赴恩施參加了全省學(xué)校少年宮項目建設(shè)骨干人員培訓(xùn)班，了解當(dāng)?shù)厣倌陮m建設(shè)和使用情況，返校后，曾校長迅速撰寫建設(shè)方案，規(guī)劃學(xué)校少年宮建設(shè)規(guī)模，籌劃學(xué)校少年宮活動設(shè)想，為后期學(xué)校少年宮建設(shè)和活動開展奠定了基礎(chǔ)。

2、完善組織機(jī)構(gòu)建設(shè)。在組織管理上學(xué)校實行“一套班子，兩套管理，打造三支隊伍”。一個領(lǐng)導(dǎo)班子：組長：趙德清，副組長：程偉、孫遜、黃曉東，組員：丁峰、董洪濤、鄧定淼、李昊、馬永祥、萬新國、余小娟、張輝銀、賀才禹等，程偉、萬新國具體負(fù)責(zé)功能室的器材保管、輔導(dǎo)教師隊伍建設(shè)、活動設(shè)計及安排、學(xué)生組織等；孫遜、賀才禹負(fù)責(zé)功能室的維修、器材添置、經(jīng)費(fèi)保障等；黃曉東具體負(fù)責(zé)室內(nèi)外衛(wèi)生、配合做好學(xué)生自主管理工作。兩套管理包括教師管理和學(xué)生管理，教師管理由程偉、萬新國與年級主任具體負(fù)責(zé)。學(xué)生管理由黃校長、鄧校長和政教處具體負(fù)責(zé)。打造三支隊伍，包括職責(zé)明確、分工協(xié)作的管理隊伍，業(yè)務(wù)精湛、兢兢業(yè)業(yè)的教師隊伍，敢抓敢管、細(xì)致負(fù)責(zé)的學(xué)生自主管理干部隊伍。

3、根據(jù)學(xué)校綜合樓和教學(xué)樓特點以及學(xué)生興趣特點，認(rèn)真設(shè)計各個功能室和社團(tuán)活動方案。

4、根據(jù)社團(tuán)活動設(shè)計，確定少年宮功能室維修方案和器材添置方案。

三、少年宮建設(shè)及資金使用

1、學(xué)校校委會召開專題會議，認(rèn)真分析學(xué)校具體情況，商討少年宮建設(shè)的具體細(xì)節(jié).制定了少年宮建設(shè)方案。

2、科學(xué)設(shè)計，嚴(yán)格施工，確保質(zhì)量。

對維修項目,雖然只有六萬元,學(xué)校依然按照規(guī)定程序,三家公司競標(biāo),最后由湖北新天建設(shè)工程有限公司競得,所有施工由學(xué)校總務(wù)處專門負(fù)責(zé)，嚴(yán)把施工關(guān)、材料關(guān)、驗收關(guān)。清理原有地面和鋪設(shè)地板250平米，共計30000元；更換塑鋼窗88平米，合計12320元；更換鋼門8塊，計7200元。墻面涂料1257平米，計11313元，共計60833元。具體維修情況:

1、文學(xué)社兼輔導(dǎo)教師備課室，更換了前后三扇窗戶（塑鋼），安裝了防護(hù)網(wǎng)，室內(nèi)做了全部涂料；

2、舞蹈室兼多媒體教室，更換了塑鋼窗、地板磚、墻裙磚，安裝了防護(hù)網(wǎng)；

3、二樓走廊和中間樓梯鋪設(shè)了地板磚；

4、音樂室和美術(shù)室更換了塑鋼窗，做了涂料；

5、體育活動室更換了塑鋼窗，安裝了防盜網(wǎng)，室內(nèi)做了涂料，一米以下墻裙做了體育噴繪；

6、其他保管室和活動室、走廊均做了涂料；

7、各室共安裝了鋼門八塊。

3、科學(xué)定項,對比選樣,做到物有所值。

對采購的器材，由于物品種類繁多，規(guī)格多樣，有較強(qiáng)的專業(yè)性，學(xué)校成立專班，根據(jù)設(shè)定的社團(tuán)類別和規(guī)模,確定器材類別和數(shù)量,通過網(wǎng)絡(luò)比較確定器材價格,然后按照政府采購的程序由潛江市天洋文體用品經(jīng)營部采購回了各類物品.對于器材采購及驗收由程傳亮老師專門負(fù)責(zé)，相關(guān)專業(yè)教師參與，做到“質(zhì)量不符不收、與規(guī)格不符不收、與數(shù)量不符不收”，合計總價格：139480元。

4、嚴(yán)格工程質(zhì)量和器材驗收。

去年12月,由市文明辦、市財政局、市教育局等相關(guān)部門組成的專班對我校少年宮項目進(jìn)行了驗收,所有項目符合部門要求,順利完工,為后期活動的開展打下了基礎(chǔ)。

四、嚴(yán)格管理與運(yùn)行

1、嚴(yán)格功能室管理。裝修一新的功能室和新器材交付使用前,功能室的管理具體由程校長負(fù)責(zé),具體要求: ①選定功能室責(zé)任人,明確管理職責(zé);②完善各功能室管理制度,明確管理具體要求,做到獎懲兌現(xiàn);③建立功能室財產(chǎn)臺賬,要求功能室、總務(wù)處、體衛(wèi)藝各有一份，標(biāo)簽上柜,實行學(xué)期初簽訂保管協(xié)定,學(xué)期中定期報損,學(xué)期末嚴(yán)格清理,獎懲兌現(xiàn);④嚴(yán)格器材借還手續(xù).輔導(dǎo)教師履行借還手續(xù),當(dāng)面清點,實行借還當(dāng)日制。

2、精心策劃，認(rèn)真分組，有效開展社團(tuán)活動。

學(xué)校成立專班，具體籌劃學(xué)生社團(tuán)活動方案，認(rèn)真分析上級要求、學(xué)?；顒訄龅亍⒔處煚顩r以及學(xué)生興趣等，細(xì)心分組（根據(jù)學(xué)校師資、硬件條件和學(xué)生的報名，共分14個組，即武術(shù)社、科技制作社、電腦繪畫社、圍棋社、中國象棋社、乒乓球社、羽毛球社、經(jīng)典誦讀社、籃球社、書法社、繪畫社、軍鼓社、合唱社、舞蹈社等），仔細(xì)研磨活動過程、師生管理、考核評價等。要求每次活動首先有集中訓(xùn)話，總結(jié)上次活動情況，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律要求，公布優(yōu)秀學(xué)員和違紀(jì)學(xué)員名單，活動過程有全體中層干部的參與、監(jiān)管、考核等。

3、嚴(yán)格落實“一套班子，兩套管理，打造三支隊伍”。學(xué)校非常注重領(lǐng)導(dǎo)班子的管理職責(zé)明確及落實,輔導(dǎo)教師隊伍常規(guī)落實與積極性提高。在學(xué)生活動開展過程中,除了加強(qiáng)教師對學(xué)生的管理外,學(xué)校還強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主管理,每個興趣組都有七、八年級兩個組分別有兩個組長負(fù)責(zé)學(xué)生考核記載、紀(jì)律管理、配合組織等。

五、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)

學(xué)校少年宮建設(shè)的關(guān)鍵是輔導(dǎo)教師隊伍建設(shè).為了提高輔導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì),學(xué)校采取的措施主要具體如下:

1、精心挑選校內(nèi)外業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的輔導(dǎo)教師.整個隊伍中有校內(nèi)體、音、美、信息、勞技等方面的專職教師,如金艷麗、周建設(shè)等,還有校外聘請的特長教師,如從曹禺中學(xué)聘請的余鑫勝,是華師武術(shù)專業(yè)畢業(yè)的高材生。

2、每月定期召開輔導(dǎo)教師會議,制定輔導(dǎo)教師職責(zé),逐步規(guī)范輔導(dǎo)教師的常規(guī)備課、訓(xùn)練記載、課堂紀(jì)律、活動評價、獎懲兌現(xiàn)等.將輔導(dǎo)情況與參賽活動、校內(nèi)舞臺展示、校內(nèi)其他活動相結(jié)合，全面衡量輔導(dǎo)教師工作情況.對于活動中有問題的社團(tuán)或教師要及時調(diào)整。

3、完善輔導(dǎo)教師考勤記載、業(yè)務(wù)檔案等，按照學(xué)校統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)及時落實輔導(dǎo)教師的待遇或補(bǔ)貼。

六、近期成效

經(jīng)過近幾個月的活動,學(xué)校內(nèi)發(fā)生了一系列變化,主要表現(xiàn)在:

1、學(xué)生參與社團(tuán)活動的興趣大大提高，每周一次的社團(tuán)活動都是學(xué)生期盼的激動時刻（每周四下午第三節(jié)和課外活動時間）;

2、學(xué)校校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象減少，心理壓力減少；

3、學(xué)生在活動中培養(yǎng)了興趣，跟進(jìn)了特長,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)自覺性，;

4、同學(xué)之間、師生之間關(guān)系更加和諧，學(xué)生性格變得更加開朗，特別是我們學(xué)校絕大部分學(xué)生是留守孩子，很多孩子表示：在活動收獲更多的是快樂。

當(dāng)然,受到學(xué)校債務(wù)、原有條件等的限制，建設(shè)和活動開展等方面還需要調(diào)整。如維修資金限制，一些維修難以展開；高標(biāo)準(zhǔn)的活動器材需要增添;聘請校外輔導(dǎo)教師經(jīng)費(fèi)過高；一室多用等情況。學(xué)校感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的關(guān)心，我校將盡心竭慮做好活動開展工作，通過少年宮不斷凝練學(xué)校特色，為實現(xiàn)學(xué)校現(xiàn)代而努力。

第四篇：點燃希望 放飛夢想(演講稿)

點燃希望 放飛夢想

城區(qū)小學(xué)石 艷

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位朋友：

大家好！

很高興今天能和大家相聚一起，共憶過去、同展未來。我演講的題目是《點燃希望，放飛夢想?！?。

再回首，我仿佛目睹帝國主義用鴉片來摧殘我國人的身體，麻痹我國人的頭腦。再回首，我仿佛站在被英法聯(lián)軍燒焦的圓明園的廢墟之上啜泣。再回首，我好像看到了祖國大地硝煙彌漫、炮火連天。

可是，我的同胞沒有沉默、祖國更沒有沉沒。在亞洲的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，先輩們重整炎黃子孫之雄風(fēng)。用茅草和土塊修復(fù)殘缺的歲月，用野菜和稀飯喂養(yǎng)饑餓的生活。孫中山先生，在黑夜中開始規(guī)劃治國方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐起民族的血肉與骨骼，鄧小平，將飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大，指引落后封閉的祖國從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇的走過！曾經(jīng)的滿野戰(zhàn)亂、曾經(jīng)的“東亞病夫”、曾經(jīng)多少的恥辱都成為了過去。

如今，我可愛的祖國經(jīng)無數(shù)兒女龍騰虎躍般的拼搏，已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化，傲然屹立于世界的東方！是祖國 1

千千萬萬的赤子撐起了民族的脊梁，祖國的希望，使氣勢磅礴、聲音嘹亮的中華人民共和國國歌響徹神州！

要說祖國在世界的東方毅然雄起的歷程，我說不完、道不盡。僅拿我親眼目睹邊疆阿佤山近十年的巨變來說，足以能烘托出全國各地的發(fā)展變化。還記得2000年3月，我到城區(qū)小學(xué)實習(xí)，到了縣城，一條狹窄、破舊的街道映入我的眼簾。學(xué)校呢？教學(xué)樓破舊、教室緊缺不算還缺桌少椅，辦學(xué)條件極差。說了城里不妨也來回憶一下鄉(xiāng)村的舊貌，同年8月份，我被分配到團(tuán)結(jié)鄉(xiāng)賽弄村小學(xué)任教，村子里有一半以上人家住的是茅草房，人民的溫飽問題難以解決。學(xué)校就更不用說了，除了能從懸掛在半空中的國旗和教室上能看出是一所學(xué)校外和一般的人家沒什么兩樣，因為它占地面積小，除教室是石棉瓦房以外，教師的廚房、學(xué)生的宿舍、廁所都是茅草房。此外，整個村還沒電少水、交通不便，條件極其惡劣?，F(xiàn)在呢？阿佤山成熟了，變美了！街道變寬闊變整潔了，高樓大廈拔地而起；農(nóng)貿(mào)市場一改過去的泥濘，讓人們風(fēng)吹不到、雨淋不著、烈日曬不到。經(jīng)濟(jì)小區(qū)、司岡里財富新城、商業(yè)步行街彰顯華麗。街心花園、佤家公園景色秀麗，讓人感到心曠神怡！冰箱、洗衣機(jī)、私家車等等家用電器和交通工具已進(jìn)入了尋常百姓家庭。通訊工具也已走進(jìn)了千家萬戶，手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)了人與人之間的零距離。人們的生活可謂是芝麻開花--節(jié)節(jié)高。再說說學(xué)校，如今我所

在的城區(qū)小學(xué)已舊貌換新顏，校園里花團(tuán)錦簇、清香撲鼻，多媒體教室能容納兩百多人，給學(xué)校的教育教學(xué)工作帶來了方便。三百多萬元的曲臨民族希望樓已投入使用，學(xué)校各項設(shè)施正在完善。如果你為我們有這樣好的工作條件而叫好，那么你一定會為國門小學(xué)的修建而稱贊，國門小學(xué)將是滄源縣第一所高規(guī)格的現(xiàn)代化小學(xué)。城里變了，鄉(xiāng)村怎么樣呢？也不甘落后。今年的春節(jié)，我受以前的學(xué)生家長之邀，回到了我剛工作的團(tuán)結(jié)鄉(xiāng)賽弄村做客。剛下車，我簡直不敢相信自己的眼睛，半天難以回過神來--路變好了、電也通了，村民們蓋起了樣式、風(fēng)格新穎的高樓，買了自用車。學(xué)校蓋起了教學(xué)樓，辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大了，硬件設(shè)施變好了。村民們的生活水平跟以前比較，已有了徹底的提高。他們的精神生活也更加豐富了。茶余飯后，人們會聚在一起盡情的歌舞！享受幸福的生活！農(nóng)民們也更深刻的認(rèn)識到讀書學(xué)習(xí)的重要性，他們正利用科技興農(nóng)、致富呢！家庭和學(xué)校、師生的關(guān)系也和諧百倍。

祖國和家鄉(xiāng)的巨變，都是革命前輩的付出，都是中國共產(chǎn)黨堅持走社會主義道路的結(jié)果，我們獲得了安定和幸福，幸福指數(shù)逐步攀升。是黨給了我無限的力量，使我有了風(fēng)的激情、水的蕩漾、火的熱烈！勤勞勇敢的阿佤人民鼓舞著我，豐滿著我的羽翼。騰飛中的阿佤山滋潤著我的心田，陶冶著我的情操，使我的思想日漸成熟。我時時帶著感恩祖國的心

把似火的熱情投入到工作中。我默默的付出，也收獲了沉甸甸的幸福，我的生命中有揮之不去的感動。我清楚的記得，剛參加工作時，我常常因想家落淚而被學(xué)生發(fā)現(xiàn)了。于是，他們經(jīng)常到我的宿舍陪伴我，給我講笑話，直到我開懷大笑。更讓我記憶猶新的是我從鄉(xiāng)村調(diào)到城里時，孩子們排著整齊的隊伍來送我，他們揮動著小手流著眼淚對我說：“老師，再見！老師，我們會想您的！”我感謝他們，是他們陪伴我度過了一個個難眠的夜晚，是他們教會了我獨立。

艾青在《我愛這土地》中寫到：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉”。我此時的心情也和艾青一樣，我愛我可愛的祖國，愛美麗的佤山，更愛我教書育人的工作。我將繼續(xù)追求點燃阿佤山教育騰飛的希望，放飛阿佤山繁榮富強(qiáng)的夢想，讓我的青春無怨無悔！

我們是五月的花海，用青春擁抱時代；我們是初升的太陽，用生命點燃未來；我們是靈魂的工程師，用愛心放飛夢想。

朋友們！讓我們共同努力，盡展青春活力。用無私的奉獻(xiàn)和執(zhí)著的追求，打造出品牌佤山，描繪出佤山事業(yè)更加輝煌的篇章！用青春和智慧的音符唱響祖國更加激昂的旋律！

謝謝大家！

第五篇：青年教師演講稿 點燃青春、放飛希望

點燃青春，放飛希望

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委，親愛的老師們：

大家好！我是來自淄川區(qū)北關(guān)小學(xué)的付昱，今天我演講的題目是《點燃青春，放飛希望》。永遠(yuǎn)記得那個丁香花飄落的季節(jié)，我的人生拉開了最美的帷幕，18歲的我成了一名農(nóng)村小學(xué)教師。

因你而燦爛

當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時，我的心情是多

少激動，多么自豪。然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。工作第一年，我最大的感受就是苦。工

作伊始，就接了學(xué)校的重?fù)?dān)：擔(dān)任學(xué)校的大隊輔導(dǎo)員工作，還要一周上22節(jié)課。初為人師的我，總是感受茫然，要上

課了，要印材料了，要舉行大隊活動了，要排練節(jié)目了??

千頭萬緒，只能勤能補(bǔ)拙，每天早上7點到校，下午7點離

校，就連在夢里也還在教室給學(xué)生講課，在夢里也依然有一

摞摞等待批改的作業(yè)，僅兩三個月的時間，我就從95斤的體重急速降到了83斤。

記得我班里有個小女孩，叫小月，人如其名，瘦小而

可愛。一天晚上，突然接到她媽媽的電話，說孩子發(fā)燒，要

在屁股上打退燒針，小月哭著鬧著，就不讓打，怕疼。于是，我讓她媽媽把電話交給了小月，柔聲喚道：“小月?！甭犕怖?/p>

傳來小月極力壓制著哭聲的回應(yīng)：“付老師，我怕?！蔽曳路?/p>

看到小月那一臉淚水與眼底的恐懼，我該怎么安慰這孩子呢？我說：“小月，別怕，老師陪著你。你趴到床上，聽老師給你講個故事好嗎？”就這樣，孩子在我的故事里接受了打針。第二天，我看到小月帶著燦爛的笑容來到學(xué)校，我的心也隨之燦爛起來。

因你而溫暖

2001年的冬天，我新買了一件羽絨服，第一天穿去上班，欣然接受同事與孩子們的稱贊。正在臭美中，聽到有學(xué)生報告：班里的小宗在水池邊涮拖把時，不小心掉到水池里了。我一聽，也顧不上再聽什么就趕緊跑去，看到渾身濕透的小宗已經(jīng)從水池里爬了上來，正在自己擠衣服里的水。平時極愛干凈的我，迅速脫下自己的羽絨服穿到了小宗的身上。接下來該怎么辦？2001年，在農(nóng)村，那還是個連電話都不普遍的年代呀，小宗肯定很冷，送他回家吧。我還從來沒有騎自行車載過人呢，不管了，試試吧。我穿著單薄的毛衣，刺骨的寒風(fēng)吹在身上生冷生冷的，但顧不得這些了，一路上，地面凹凸不平，我力爭掌握著車子的平衡，一路上，北風(fēng)呼嘯，我只記得要將孩子安全快速地送回家。走著走著，我聽到小宗說：“老師，你冷嗎？”我還沒回答，小宗伸手緊緊抱住了我，這細(xì)細(xì)的胳膊所帶給我的溫暖足以抵御所有的風(fēng)寒，足以溫暖整個冬天，溫暖我的整個青春。

手心手背都是肉

2007年秋天，我的兒子已經(jīng)三歲了，到了上幼兒園的年齡，而我也接任了新的一年級，為了每天能早一點到校跟學(xué)生一起打掃衛(wèi)生、晨誦，我讓小小的兒子學(xué)會了自己穿衣、吃飯、換鞋子。即使是在寒冷的冬天，兒子也是自己穿棉襖、棉褲。每天天還剛剛亮就被我送到了幼兒園，當(dāng)我看到他獨自一人在寬敞的教室里，默默地看著我離開時，我總是在自責(zé)：我真的不是一個好母親。記得有一天下午，我班的小華不小心摔倒破了鼻子，血流不止，我急著把他送去醫(yī)院，掛號、診療、拿藥，當(dāng)我安頓好小華，趕去幼兒園時，早就過了接兒子的時間，整個幼兒園只剩下兒子一個人。兒子的老師嘮叨著：“小濤濤一會兒就跑到教室門口看一次，趴在窗臺上看園門口，嘟囔著媽媽什么時候來呀？??”我撫摸著撲在我懷里的兒子，淚水止不住地流下來，我那一顆做母親的心啊，總是被做老師的心擠得還剩下二分之一、三分之一??一邊是64個學(xué)生，一邊是一個兒子，這手心手背都是肉呀，讓我如何能舍棄！

做教師的感動與幸福

這些苦，這些累，在我看到學(xué)生們天真的笑容時都會消失不見。去年初夏，我摔傷了腿，不得不在家里休養(yǎng)。而我此時所帶的班級卻還只有一個月就畢業(yè)了，我心里那個急呀，在這個緊要關(guān)頭，怎么能給孩子們落下課呢？我通過QQ和電話聯(lián)系的方式，給學(xué)生布置作業(yè)，給學(xué)生講解疑難

問題。周末，學(xué)生們竟然分批到我家看望我了，他們拿著自己做的賀卡、折的幸運(yùn)星、寫給我的信、甚至是自己得了A+的作業(yè)，來安慰我安心養(yǎng)傷。他們進(jìn)了我的家門，像小主人一樣，有坐在我床邊陪我聊天的，有挽了袖子洗抹布擦桌子的，有掃地拖地的??學(xué)生們的問候和安慰，勝過所有的靈丹妙藥，我摔骨裂的腿，休息了三周就上班了。

點點滴滴的感動和幸福，讓我深切體會到，原來，教育的快樂就在于我停下腳步、俯下身子的那一瞬間。

我只是一名工作在平凡崗位上的老師，卻在無數(shù)個和孩子們朝夕相處的日子，品嘗到濃濃的甜蜜。在那青春的日子里，因為有了我的學(xué)生，我的青春才變得充實，我的青春才變得幸福，我的青春才變得美麗。即使是現(xiàn)在我的青春走向盡頭，我也可以自豪地說：“我的青春曾被點燃，我的希望還在飛揚(yáng)。”