關(guān)于成長經(jīng)歷演講稿

關(guān)于成長經(jīng)歷演講稿1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師，同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《成長經(jīng)歷》。

小學(xué)的經(jīng)歷是一個(gè)五味瓶，五種味道綜合起來是傷心、快樂、努力、疼痛、流汗。

傷心時(shí)酸——含醋濃度

哎！都怪我太懶，一張卷子只答了25％，慘了，46分，我“滴”臉面丟光了，連里子都丟了，只怪我在答卷時(shí)太懶，幾分鐘寫一道題。三年級的單元考，酸死我了！現(xiàn)在想起來都直“倒牙”呢！

快樂時(shí)甜——含糖濃度

那是六年前的一次期末考試，也就是一年級，因?yàn)槲覐?fù)習(xí)了10天就把我“烤糊’了，成功取得雙門功課分的成績，心里甜死了。就像喝了一大瓶蜂蜜似的，嘴里甜，心里更甜。

努力時(shí)苦——苦味濃度

就在昨天，也就是我“密謀”把在星期一在科學(xué)課上丟失的`面子爭回來。就在星期一的科學(xué)課上，以我為組長的科學(xué)課第六“集團(tuán)軍”在做結(jié)晶時(shí)慘敗，結(jié)晶全部不及格！所以在昨天，我辛辛苦苦的調(diào)好鹽水濃度，嘗一嘗，真咸，還不錯(cuò)，正合我意。我攪呀攪，5分鐘后，鹽化得差不多了，滴上一滴在玻璃片上。經(jīng)過一天一夜，結(jié)晶成功了。我把這個(gè)小寶貝拿到學(xué)校，聽著老師評我為“最有責(zé)任心的組長”時(shí)，我很高興。但身體上的苦累像吃了幾公斤的新鮮苦瓜一樣，從心中往外流苦水??！

疼痛時(shí)辣——山椒濃度

說起被“爆頭”，我經(jīng)歷的真不少，被足球“爆頭”三回，被籃球“爆頭”兩回。打的我頭昏眼花，“不醒人事”，臉上真是火辣辣——臉上像抹了山椒一樣火燒火燎的一樣。

流汗時(shí)咸——鹽結(jié)晶濃度

我學(xué)習(xí)騎車時(shí)，已經(jīng)是五年級了，我很怕被摔，所以只敢溜車，從來不敢跨過橫梁，因?yàn)橐坏┍凰ぃ强墒遣坏昧说氖虑?。后來慢慢的掌握了方法，終于學(xué)會(huì)了，學(xué)車是很累的，汗水是咸的，成功是快樂的，雖然勝利的喜悅沖淡了汗水的苦咸，但我為此而流出汗水，還是像加了很多很多的鹽一樣，結(jié)晶濃度還是蠻高的。

小學(xué)生活真快樂，有酸、有甜、有苦、有辣、也有咸，合在一起便是成長。

關(guān)于成長經(jīng)歷演講稿2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們：

大家好，我叫xx，是夾治具專訓(xùn)三班的一名學(xué)生。

首先，在報(bào)告開始之前，我要謝謝我的老師、父母和所有關(guān)心我的人，謝謝你們這一年多來給我的鼓勵(lì)和幫助，謝謝你們這一年多來對我的信任和關(guān)心，現(xiàn)在的我過得充實(shí)而快樂，每天都在為同一個(gè)目標(biāo)而努力奮斗著，而這些改變都是你們給予的，謝謝你們。

今天我很榮幸地站在這里與大家分享我的經(jīng)歷。

在去年，我還是電子信息系20xx多媒體二班的一名學(xué)生，記得那段時(shí)間我的心情很煩躁，那時(shí)的我每天不學(xué)習(xí)不說，而且上課的時(shí)候不是睡覺就是玩手機(jī)，時(shí)間就在我這樣一天天游手好閑的生活中一點(diǎn)點(diǎn)地虛度了。

終于有一天，當(dāng)我得知我一個(gè)好朋友去了北京打工，我就產(chǎn)生了一個(gè)大膽的想法：我也要去北京，我要工作。于是我偷偷地?cái)€了一百塊錢用來買車票，緊接著就去找老師請假，可沒有正當(dāng)?shù)睦碛?，請假理所?dāng)然地失敗了，于是我就翻墻出了學(xué)校直奔火車站去了。我先買了車票，難以想象90塊錢的車票錢當(dāng)時(shí)我居然毫不猶豫地買下了。可正當(dāng)我準(zhǔn)備檢票進(jìn)站時(shí)，爸媽、老師和同學(xué)們都趕來找我了，我被帶回了學(xué)校，接著系主任和班主任老師一個(gè)接一個(gè)地給我做了好幾天的思想工作，而當(dāng)時(shí)被爸爸打了一頓的我，壓根就什么也聽不進(jìn)去。不管老師怎么說，我都是一句話：這學(xué)我不上了。

當(dāng)時(shí)的我沖動(dòng)地拿著退學(xué)手續(xù)去找校長簽，可剛好校長有事不在辦公室，系主任就讓我先回家想想清楚，考慮好了再說?，F(xiàn)在我回想起來，那是學(xué)校和老師在一次次地給我機(jī)會(huì)，給我改變的.機(jī)會(huì)。

回到家后，爸爸對我說：你走吧，去外面上班，一分錢也不要拿，憑你的本事自力更生吧。于是我賭氣出了家門，接下來的兩周我度過了長這么大來最苦的兩個(gè)星期。

最開始找工作的時(shí)候并不順利，不是我做不了就是年齡不夠，最后我終于在一家雜貨調(diào)料店找到了工作。前兩天上班的時(shí)候我什么也不會(huì)，連秤的標(biāo)度都看不懂，那時(shí)我想如果是在學(xué)校，老師和同學(xué)們一定會(huì)傾全力幫我教我，而現(xiàn)在我只能靠自己。其實(shí)在那里工作最辛苦最累的是搬貨，每次都是四五十斤的貨物，一搬就是一上午。平時(shí)的我就懶得運(yùn)動(dòng)，這么一回下來，渾身又酸又痛不說，還生病發(fā)燒了。兩天之后病好了，可老板對我說：xx，你體質(zhì)不行，拿上這幾天的工資，去找一份適合你的工作吧。就這樣我失去了自己的第一份工作。

我的第二份工作是在一家網(wǎng)吧當(dāng)網(wǎng)管，我很喜歡這份工作，原因是在這里每天可以免費(fèi)通宵。最開始我還很興奮，每天都通宵到第二天早上，就這樣我連續(xù)六天上班加通宵，連時(shí)差都倒不過來，我想再這樣下去我非得再去一次醫(yī)院不可，我又一次不干了。

工作的這兩個(gè)星期我想了很多，如果我什么都不會(huì)，只能干這種又苦又累的活兒，我的未來就真的就毀了。于是我回了家，見到我媽的第一句話就是：媽，我要上學(xué)！媽媽當(dāng)時(shí)就哭了，她心疼地看著我說：帥，你累不累，好好休息休息。

你餓不餓，想吃什么就跟媽說，媽給你做。

在外面工作了半個(gè)月，瞬間我好像一下子懂事了，看著媽媽關(guān)心我的樣子，我對媽媽說：媽，對不起，這回去了學(xué)校我一定好好的，不再給你們再添麻煩。

說到做到，來到了學(xué)校，我就迫不及待去教室上課了，就這樣我在學(xué)校好好地呆了兩個(gè)星期。緊接著夾治具的工作人員來學(xué)校招工，我聽說這是一個(gè)很不錯(cuò)的單位，于是就報(bào)了名。之后開始了筆試和面試，但接下來便沒了消息。我很清楚一定是這一年多來我在學(xué)校的表現(xiàn)害了我?？赏蝗挥幸惶煳冶煌ㄖノ椰F(xiàn)在的新班級專訓(xùn)三班報(bào)道，當(dāng)時(shí)我高興極了，后來我才知道我能去專訓(xùn)三班是多么地幸運(yùn)，因?yàn)楸緛砦也]有被選中，但是系里看到了我后來的那些變化，把這個(gè)難得的機(jī)會(huì)給了我。

現(xiàn)在的我在一個(gè)全新的環(huán)境中學(xué)習(xí)、鍛煉和生活，在專訓(xùn)三班，我們的管理是嚴(yán)格的，我們的衣服和發(fā)型是統(tǒng)一美觀的，我們的目標(biāo)也是一致的，在這里，我看到了希望，我告訴自己，我一定要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鍛煉，好好表現(xiàn)，在走向工作崗位之前不斷充實(shí)自我，完善自我，給自己一個(gè)更好的明天。

同學(xué)們，都說知錯(cuò)能改，善莫大焉。在這里我要以我的親身經(jīng)歷提醒大家，希望同學(xué)們珍惜在校的每一天，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)技能知識，因?yàn)橹挥羞@樣才能獲得更加輕松的工作，尊敬無私幫助我們的老師，珍惜和你一起生活的同學(xué)。

盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)自勉，歲月不待人。同學(xué)們，認(rèn)真對待每一天吧，我相信我們一定可以擁有一個(gè)更美好的明天！

謝謝大家！

在學(xué)習(xí)中成長，在成長中學(xué)習(xí)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家上午好！我一名語文教師。很榮幸能夠站在這里，今天，我匯報(bào)的題目是《在學(xué)習(xí)中成長，在成長中學(xué)習(xí)》。

從小就對“教師”這一職業(yè)充滿了敬畏和向往，也曾和小伙伴們玩過“扮老師學(xué)生”的游戲，幾個(gè)小板凳，一小塊磚瓦，一面廢棄的墻壁，我們就變成了一個(gè)一個(gè)的小老師。當(dāng)時(shí)的我幼小的心靈里就埋下了當(dāng)老師的種子。然而，隨著時(shí)間的推移，知識的增多，對老師的了解也越來越多，突然對這份職業(yè)望而生畏，生怕自己不能勝任這個(gè)角色，也曾一度下定決心不去誤人子弟。但是，事情的發(fā)展總是不受控制的。也許是兒時(shí)的夢想如同種子般萌芽，也許是冥冥之中的“緣分”，大學(xué)畢業(yè)后的第一份工作就是一名教師。與現(xiàn)在不同的是，當(dāng)時(shí)的我僅僅是一名培訓(xùn)學(xué)校的老師。參加工作之后，我并沒有丟掉學(xué)生的身份，一直踏踏實(shí)實(shí)的向前輩學(xué)習(xí)，終于，在前輩的幫助下，我學(xué)會(huì)了上第一堂課，我不斷地聽課，試講，站在講臺上的我不再像第一次講課那樣緊張，那樣不知所措。漸漸地變得在課堂上自如起來。那時(shí)的教學(xué)活動(dòng)目的很單純，就是為學(xué)生提分，而我認(rèn)為教師并不僅僅是為了讓孩子提高成績而去講課，還應(yīng)有一些其他的職責(zé)。我對那是的自己定義為“教書匠”。

2015年8月，我有幸走進(jìn)了*****小學(xué)。這里的一切都是新的，新的校舍，新的面孔。在這里我才明白教師的職責(zé)是什么。如果說在這之前的我是一個(gè)教書匠，那么，在這個(gè)地方我突然明白了“教育者”的含義，我似乎逐漸地邁上了這條屬于教育者的道路。這里有智慧而又寬容的領(lǐng)導(dǎo)，有經(jīng)驗(yàn)豐富的同事，有活潑可愛的孩子們。在這里，我的教學(xué)體驗(yàn)有了新的突破，我的教學(xué)能力有了新的成長。走進(jìn)這扇大門之前，雖說也有三四年所謂的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我深知自己對學(xué)校教育的了解幾乎為零，我以歸零的心態(tài)向同事請教，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷地探索。一年來，我在教學(xué)上，在班級管理上都有了很大的變化。

一、在教學(xué)上，從演講到聽講。

來到這里，我很幸運(yùn)，得到了很多人的幫助。我從一開始的盲目，到現(xiàn)在的思路清晰，每一次的進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的指引和同事的幫助。還記得第一次公開課，我上的是北師大版語文教材四年級上冊的《愛我中華》，印象非常深刻，上完課，老師們對我的評價(jià)是“口才不錯(cuò)”。我明白，這不是一句簡單的贊許，而是一種善意的提醒。在課后的教研活動(dòng)中，老師們逐一幫我找出了課堂中存在的問題，總結(jié)一點(diǎn)就是：講得太多，讀得太少。霸占了課堂，沒有給學(xué)生留下足夠的閱讀與理解的空間。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)的我內(nèi)心非常沮喪，同事們鼓勵(lì)的話語讓我重新振作。我利用空閑時(shí)間聽其他老師的課，從中發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷地總結(jié)、反思；晚上回到家利用網(wǎng)絡(luò)聽名師講課，做筆記，終于聽出了一些門道，并將所學(xué)的教學(xué)方法運(yùn)用到自己的課堂中去。有時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生的反應(yīng)讓我很驚訝，我這才體會(huì)到教學(xué)的樂趣。但這并不并能使我感到滿足，畢竟孩子對課堂質(zhì)量的分辨能力有限，我需要的還有同事及領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在第一學(xué)期中后期，楊校長聽了我講的《馬拉松》，聽完第一課時(shí)，楊校長發(fā)現(xiàn)了我在教學(xué)中的一些問題，下課后，她將我叫到辦公室，耐心的向我分析課堂中的問題，并指導(dǎo)我如何將知識點(diǎn)融入到課堂的教學(xué)中，如何有效的引導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練口語表達(dá)能力，如何在課堂上訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力，并囑咐我精心準(zhǔn)備第二課時(shí)。第二天，在楊校長的指導(dǎo)下，我為孩子們進(jìn)行了第二課時(shí)的講解，得到了楊校長的肯定與鼓勵(lì)，她告訴我：雖然還有一些問題，但是進(jìn)步很大，只要有進(jìn)步，就是好事！聽了這番話，我更加有自信了，我也敢于在課堂中創(chuàng)新了。我運(yùn)用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生對語文、對閱讀有了濃厚的興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高。我明白，教學(xué)活動(dòng)很難達(dá)到真正的完美，但是我會(huì)努力朝著這個(gè)方向繼續(xù)努力！

二、班級管理，從一無所知到游刃有余。

教學(xué)方面的進(jìn)步給了我極大地自信，這使我在班級管理方面也有了很大的突破。初入學(xué)校，我接的是三年級的孩子，這個(gè)班的學(xué)生人數(shù)并不多，但是都是來自各個(gè)地方不同基礎(chǔ)、不同家庭的孩子。當(dāng)時(shí)的我并不是很清楚班主任的職責(zé)，我以為上課的時(shí)候上好課，放學(xué)的時(shí)候帶好學(xué)生就萬事大吉了。后來讀了霍姆林斯基寫的《給教師的建議》，才慢慢的發(fā)現(xiàn)，班級管理并不只是這些內(nèi)容，班主任的工作內(nèi)容是極其豐富繁瑣的，我所做的只是九牛一毛。我從閱覽室借閱了《做全能班主任》一書，通過書中的實(shí)例，我明白做一名班主任應(yīng)該具備一定的語言素養(yǎng)，作為一名班主任，講話一定要幽默、真誠、能夠激勵(lì)學(xué)生；同時(shí)還要具有一定的管理能力，更要具備必要的溝通技巧，和學(xué)生溝通、和家長溝通、和科任老師溝通，這些都是非常重要的。在不斷提高這些能力的同時(shí)，還要提升心理素質(zhì)，要有寬廣的胸懷、博愛、更要多才多藝。不斷地更新和拓展自己的知識結(jié)構(gòu)。我將自己所學(xué)到的方法逐一地運(yùn)用到班級管理中，慢慢的發(fā)現(xiàn)孩子們的問題其實(shí)都不是大問題，但恰恰是這些小問題，影響和改變著學(xué)生。幸運(yùn)的是我學(xué)過兒童心理學(xué)的相關(guān)知識，我能夠輕松地應(yīng)對這些問題。印象非常深刻的是班里有一個(gè)小女孩，有一些不良習(xí)慣，以往的我會(huì)直接去制止她，而學(xué)過心理學(xué)之后的我，沒有直接去批評孩子，而是先和家長溝通，了解孩子的成長經(jīng)歷，在與家長溝通的過程中我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子是奶奶帶大的，有一些小毛病在奶奶看來并不是什么大問題，孩子的媽媽和我溝通之后，決定協(xié)助我來幫助孩子糾正行為習(xí)慣的問題，在我們的共同努力下，孩子這個(gè)學(xué)期有了很明顯的進(jìn)步。我想，如果單刀直入的去批評孩子，可能會(huì)取得暫時(shí)的成效，但也很可能會(huì)給這個(gè)孩子留下心理陰影，他的自尊難免會(huì)受到傷害?？吹桨嗬锏暮⒆咏】悼鞓返某砷L，我內(nèi)心感到非常欣慰。

班級管理初見成效，這讓我有些小驕傲，但這一年中，對我最具挑戰(zhàn)的還是慶六一及第一屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。聽大隊(duì)輔導(dǎo)員說每個(gè)班級都要有節(jié)目，我一下子慌了，從來沒有自己排練過節(jié)目，這可怎么辦！慌亂之余，大隊(duì)輔導(dǎo)員鐘老師和音樂周老師告訴我，你先別急，先找好音樂，再根據(jù)音樂編動(dòng)作，最后確定隊(duì)形，從班級中選擇人員。聽了他們的建議，我有了一些思路。選擇音樂，編動(dòng)作，一支皮筋舞確定了下來。開始排練，排練的過程是忙亂的，是沒有頭緒的。不過在排練中，楊校長的指導(dǎo)給了我極大的幫助，終于在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了節(jié)目的排練。六一那天，看著孩子們在場上舞動(dòng)的身姿，我終于體會(huì)到了“臺上一分鐘，臺下十年功”。我想，我應(yīng)該又學(xué)習(xí)到了一種新技能吧！

做班主任的這一年是辛苦的，也是快樂的。在博迪小學(xué)的這一年是不斷學(xué)習(xí)的一年，也是我不斷成長的一年，我將在接下來的日子，繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)成長，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中學(xué)習(xí)！我相信，命運(yùn)會(huì)垂青有準(zhǔn)備的人，我會(huì)時(shí)刻做好準(zhǔn)備！

***

2016年7月15日