第一篇：2011教育教學(xué)工作會(huì)議材料

平陸縣2011學(xué)年教育教學(xué)工作會(huì)議材料

立足現(xiàn)實(shí)繪藍(lán)圖

凝心聚力譜鴻篇

西街中學(xué)

2010——2011學(xué)年，是我校全體師生同舟共濟(jì)、努力拼搏的一年，也是提升辦學(xué)品位、提高教育公信力的關(guān)鍵一年。在這一年里，我校堅(jiān)持“在反思中求改進(jìn)，在改進(jìn)中求突破，在突破中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求特色”，圓滿完成了教育局分配的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，贏得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的認(rèn)可和贊揚(yáng)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、一年來的工作

1、主要成績(jī)

2011年中考，我校總分560分以上165人，為任務(wù)數(shù)98人的168.4%，500分以上287人，合格生為429人，為任務(wù)數(shù)410人的104.6%。

2、經(jīng)驗(yàn)與做法

一是重實(shí)效，提升教學(xué)效益。加強(qiáng)教學(xué)研究，形成團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)。堅(jiān)持以備課組為單位統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一學(xué)案，統(tǒng)一習(xí)題。1

二是出實(shí)招，增強(qiáng)隊(duì)伍活力。建立責(zé)任制，層層包干，領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科、包班級(jí)，教師包學(xué)生，注重日常管理，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

三是比實(shí)績(jī)，注重督評(píng)效果。實(shí)施過程管理和績(jī)效考核制度，制定績(jī)效考評(píng)方案，每學(xué)期舉辦學(xué)案、作業(yè)評(píng)改、課堂教學(xué)展評(píng)。

四是做實(shí)事，優(yōu)化教育環(huán)境。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班和值日制度，落實(shí)安全責(zé)任，做好學(xué)校日常安全工作，確保校園安全。

二、存在的主要問題及原因

1、初三年級(jí)前景不容樂觀。升級(jí)統(tǒng)考優(yōu)秀率在實(shí)驗(yàn)、康平、洪池之后，及格率在康平、洪池、部官、杜馬之后，均分在康平、洪池之后。究其原因，一是缺乏優(yōu)勢(shì)學(xué)科的支撐，除英語外，語文、數(shù)學(xué)、政治、歷史、物理六科綜合評(píng)估均在全縣三名之外，明年中考形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻。二是小學(xué)升初中時(shí)，服務(wù)范圍內(nèi)的學(xué)生流失，這里的很大比重是優(yōu)秀生。生源質(zhì)量的大幅下滑，使我校教學(xué)工作陷入了前所未有的困境，盡管經(jīng)過兩年的艱苦卓絕的努力，學(xué)生的各方面有了很大的發(fā)展，但整體情況依然令人擔(dān)憂。

2、初一年級(jí)生源有所滑坡。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年初一服務(wù)區(qū)范圍內(nèi)學(xué)生流失87人，其中實(shí)驗(yàn)小學(xué)51人，西街小學(xué)31人，圣人澗小學(xué)5人，有效生源的流失，必將給今后的教育教學(xué)工作造成一定的困難，并帶來極大的障礙。

三、新學(xué)年工作

面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存、希望與困難同在的新學(xué)年，我們的總體思路是：以胡錦濤總書記關(guān)于教育問題的四點(diǎn)意見為指針，以教育發(fā)展規(guī)劃綱要為主線，以辦人民滿意學(xué)校為目標(biāo)，以構(gòu)建有效課堂為重點(diǎn)，推名課，推優(yōu)科，提高教育教學(xué)質(zhì)量；以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為契機(jī)，鑄師魂，強(qiáng)師能，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)；以校園文化建設(shè)為核心，保穩(wěn)定，保安全，創(chuàng)設(shè)風(fēng)清氣正的和諧氛圍，建設(shè)有文氣、有人氣、有名氣的學(xué)校，培養(yǎng)會(huì)感恩、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)合作的學(xué)生。

為了能夠更好的開展工作，我們特制訂了以下目標(biāo)：

1、全力抓好初三教學(xué)工作，為奪取2012年中考的勝利奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，確保初一、二期末統(tǒng)考綜合排隊(duì)全縣前三。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、教師三支隊(duì)伍建設(shè)，形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

3、加強(qiáng)文化建設(shè)，構(gòu)建書香校園，豐富師生的精神生活。

4、教師熟練掌握并運(yùn)用“自學(xué)——交流——展示——反饋——訓(xùn)練”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式。

5、加強(qiáng)學(xué)生安全教育、養(yǎng)成教育、心理健康教育，開展應(yīng)急演練，做好安全維穩(wěn)工作，確保安全責(zé)任事故為零。

具體措施：

（一）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。亮牌上崗、公開承諾；建立工作日志；實(shí)行學(xué)期述職、學(xué)年考評(píng)制度。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。師德方面，制止亂收費(fèi)、亂罰款、亂訂資料，體罰或變相體罰、歧視或驅(qū)趕差生；師能方面，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每人一萬字筆記，每月一篇教學(xué)反思。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。每周一次專題講座，實(shí)行班主任量化考評(píng)。

（二）強(qiáng)化教學(xué)管理，提升教育質(zhì)量

1、狠抓常規(guī)管理

教師帶學(xué)案進(jìn)課堂，分年級(jí)抽查，量化考核，結(jié)果通報(bào)。作業(yè)（含史、地、生）定期檢查，注重作文、練字、日記、改錯(cuò)等特色作業(yè)的評(píng)比，產(chǎn)生“十佳學(xué)案”、“十佳作業(yè)批改”并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

堅(jiān)持“堂清、周清、單元清”，初三組織三次月考和期末統(tǒng)考，做好考后分析，初一、二組織期中、期末考試，元旦前組織一次調(diào)研抽考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中的問題。

2、構(gòu)建高效課堂

發(fā)揮教研組和備課組作用，每周一次校本教研。

每周五節(jié)公開課，強(qiáng)力推進(jìn)“自學(xué)——交流——展示——反饋——訓(xùn)練”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式，分學(xué)科先行試點(diǎn)，重點(diǎn)教師示范引路，形成基本框架，逐步完善推廣。

運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，實(shí)行多媒體實(shí)名制課表，每位教師至少上一節(jié)多媒體課，建立信息教育資源庫(kù)。

（三）強(qiáng)化學(xué)生管理，優(yōu)化育人環(huán)境

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)值日和帶班制度。加大校園安全隱患的排查與整改，門衛(wèi)要做好進(jìn)出校門人員的登記。

2、開展應(yīng)急疏散演練，提高學(xué)生的自防、自護(hù)、自救能力。

3、加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過班會(huì)和主題教育，落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

4、舉辦民族團(tuán)結(jié)征文比賽、書法作品展評(píng)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和團(tuán)隊(duì)精神。

5、開設(shè)心理健康課，建立心理咨詢室，集體授課與個(gè)別談心相結(jié)合，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問題，確保學(xué)生身心健康。

（四）構(gòu)建書香校園，加強(qiáng)文化建設(shè)

1、校園廣播和校報(bào)內(nèi)容貼近學(xué)生，貼近生活，承擔(dān)起宣傳教育功能。

2、兩周更新一次板報(bào)內(nèi)容，及時(shí)更換報(bào)欄、櫥窗內(nèi)容，建好文化墻。

3、組織團(tuán)員學(xué)雷鋒樹新風(fēng)，深化“一個(gè)團(tuán)員一面旗”活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)員的模范帶頭作用。

4、學(xué)習(xí)楹聯(lián)文化，在教育教學(xué)中貫穿楹聯(lián)，在節(jié)日活

動(dòng)中學(xué)寫楹聯(lián)，把學(xué)校建成楹聯(lián)教育基地。

5、建好學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，搞好通訊報(bào)道，發(fā)揮校訊通的宣傳作用，擴(kuò)大學(xué)校知名度，提升學(xué)校公信力。

過去的輝煌已成為歷史，面對(duì)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們堅(jiān)信：立足現(xiàn)實(shí)，必將繪制宏偉藍(lán)圖；凝心聚力，必將譜寫不朽鴻篇！

第二篇：教育教學(xué)工作會(huì)議講話

二是國(guó)家教育方針還沒有得到全面落實(shí)。主要表現(xiàn)在：一是對(duì)方針內(nèi)容的不掌握。二是德、智、體、美、勞等不能全面發(fā)展。重智育，輕德、體、美、勞，學(xué)生的人格不健全。三是課程開不齊，課時(shí)開不足。重統(tǒng)考科目，輕非統(tǒng)考科目，學(xué)生的知識(shí)面過窄。四是重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)，學(xué)生缺少挑戰(zhàn)的智慧。

三是課程改革還不夠自覺、扎實(shí)和徹底。主要表現(xiàn)在：一是新的課改理念沒有真正深入到每一個(gè)教育工作者心中。二是課改實(shí)踐缺少自覺和深入。三是新課程背景下的教育評(píng)價(jià)，還沒有得到及時(shí)完善。四是課改所需的必備條件還不成熟等。

四是校本教研、校本培訓(xùn)工作開展得還不是很積極主動(dòng)和有效。主要表現(xiàn)是有的學(xué)校從干部教師，尤其是干部缺少足夠的認(rèn)識(shí)，有的沒有計(jì)劃和內(nèi)容，有的沒有活動(dòng)和方法等。

五是對(duì)局里制定下發(fā)的一些教育教學(xué)管理意見規(guī)定執(zhí)行不堅(jiān)決，不徹底。如《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的意見》、《關(guān)于減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見》、《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)籍管理的暫行規(guī)定》、《關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》等。

六是在組織考試和迎接檢查工作中，還有弄虛作假行為。

從以上問題看，全區(qū)教育改革發(fā)展的任務(wù)還十分艱巨。

二新學(xué)年教育教學(xué)工作的目標(biāo)和任務(wù)

新學(xué)年，我區(qū)教育教學(xué)工作總的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以人為本，深化改革，堅(jiān)持和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，求真務(wù)實(shí)，走可持續(xù)發(fā)展之路，逐步增強(qiáng)綜合辦學(xué)實(shí)力，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)出特色，形成寶坻教育教學(xué)工作的新格局。

依據(jù)上述指導(dǎo)思想，確定新學(xué)年重點(diǎn)工作目標(biāo)如下：

1、提高各級(jí)各類教育的普及程度。三年制學(xué)前教育入學(xué)率達(dá)到85%以上；義務(wù)教育階段入學(xué)率保持100%；年鞏固率小學(xué)和初中要分別達(dá)到99%和98%以上；義務(wù)教育完成率達(dá)到99%；高中階段教育入學(xué)率達(dá)到90%以上，其中享受優(yōu)質(zhì)高中階段教育的學(xué)生達(dá)到88%；成人教育普及率為38%。

2、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。在校生行為規(guī)范遵守率為100%，良好行為養(yǎng)成率95%以上；良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成率95%以上。確保我區(qū)小學(xué)教學(xué)目標(biāo)90%達(dá)標(biāo)，初中的中考，高中的會(huì)考、高考，職校的統(tǒng)考、技能水平以及各類市級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽均居全市領(lǐng)先水平。學(xué)生的身心健康達(dá)標(biāo)率為100%。

3、增強(qiáng)教師素質(zhì)，全面提高實(shí)際教學(xué)水平。學(xué)前教師?？茖W(xué)歷保持30%以上，小學(xué)教師?？茖W(xué)歷保持60%以上，初中教師的本科學(xué)歷要達(dá)到70%，高中教師研究生學(xué)歷要達(dá)到40%以上。保證合格課達(dá)到90%，良好課達(dá)到70%，優(yōu)秀課達(dá)到40%。

4、優(yōu)化教學(xué)過程，落實(shí)課程計(jì)劃。各級(jí)各類學(xué)校都要開齊課程，開足課時(shí)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)開齊、開足率100%。

為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，我們要全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)堅(jiān)定不移地樹立均等教育、終身教育、教育服務(wù)社會(huì)、開放教育、以人為本和能力為本的教育等六大思想，遵循教育教學(xué)規(guī)律，重點(diǎn)在以下八個(gè)方面加大工作力度。

（一）在“控輟保學(xué)”工作上，加大力度。

控輟保學(xué)是落實(shí)教育法律法規(guī)的要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的要求，是每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)的渴望。我們要站在執(zhí)法的高度，實(shí)踐“三個(gè)代表”的高度，認(rèn)識(shí)到做好控輟保學(xué)工作的重大意義。全面樹立正確的質(zhì)量觀，采取切實(shí)措施，保證各級(jí)各類教育的鞏固率，達(dá)到或超過國(guó)家規(guī)定的要求。一是完善學(xué)籍管理制度。小學(xué)、初中、高中、職校學(xué)生學(xué)籍實(shí)行市、區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)三級(jí)計(jì)算機(jī)管理。嚴(yán)格落實(shí)新生驗(yàn)印，轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入登記，休學(xué)、復(fù)學(xué)審批，保學(xué)協(xié)議書簽訂，特困生免費(fèi)，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化六項(xiàng)制度。真正使中小學(xué)的學(xué)籍管理工作納入法制化、科學(xué)化的軌道。二是“以人為本”關(guān)愛“弱勢(shì)群體”。因?yàn)榱魇蠖嗍恰叭鮿?shì)群體”。那么，我們就要首先對(duì)弱勢(shì)群體的形成原因，進(jìn)行具體分析。有的屬于家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好；有的屬于自控能力差，紀(jì)律觀念淡??；有的屬于缺少親情關(guān)懷，缺少家庭溫暖；有的屬于意志脆弱，經(jīng)受不住挫折、失敗、失望和打擊等境遇的挑戰(zhàn)；有的屬于認(rèn)知能力低等等。然后有針對(duì)性地采取措施，對(duì)這些學(xué)生給予實(shí)實(shí)在在的幫助，使他們克服自身缺陷，增強(qiáng)信心和勇氣，做到掉皮、掉肉、不掉隊(duì)，流血、流汗、不流淚。三是遵循教學(xué)的“差異性”原則，對(duì)認(rèn)知能力差的學(xué)生，降低學(xué)習(xí)要求，直至他（她）們能夠接受為止。還可以發(fā)現(xiàn)他們的特長(zhǎng)，實(shí)施揚(yáng)長(zhǎng)教育。四是發(fā)揮評(píng)估的杠桿作用。局督導(dǎo)室，要定期組織專兼職督導(dǎo)員，對(duì)各校在校學(xué)生的鞏固情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)。五是年內(nèi)組織召開控輟保學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對(duì)鞏固率達(dá)標(biāo)的學(xué)校，給予表?yè)P(yáng)，對(duì)不達(dá)標(biāo)的學(xué)校，提出嚴(yán)厲的批評(píng)。同時(shí)，在“千分評(píng)估”中，對(duì)義務(wù)教育完成率低的鄉(xiāng)鎮(zhèn)校，實(shí)行一票否決。

（二）在全面落實(shí)國(guó)家的教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上加大力度。

貫徹、落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針，是每個(gè)學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù)，是每位教育工作者的天職。為使黨和國(guó)家的教育方針，在我區(qū)各級(jí)各類學(xué)校中得到更好的落實(shí)，我們就要首先做到，認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻理解黨和國(guó)家的教育方針。即：教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和～人。

其次是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，增強(qiáng)德育的針對(duì)性和實(shí)效性。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)關(guān)系國(guó)計(jì)民生的系統(tǒng)工程，已經(jīng)受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注，而每一個(gè)教育工作者更是責(zé)無旁貸。新時(shí)期德育工作呈現(xiàn)許多新的特點(diǎn)，為切實(shí)增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，我們要積極探索科學(xué)有效的辦法。本學(xué)年要重點(diǎn)做好以下工作：一是結(jié)合新課程改革，加強(qiáng)德育課程建設(shè)。既保證政治課、品德課與綜合實(shí)踐課的開齊、開足，又要充分發(fā)揮學(xué)科德育的作用，每節(jié)課都要落實(shí)情感態(tài)度與價(jià)值的培養(yǎng)目標(biāo)。二是抓好隊(duì)伍建設(shè)。組織好德育干部培訓(xùn)工作，完善班主任培訓(xùn)制度，培養(yǎng)一批既有較高的政治覺悟又有較高的文化素養(yǎng)，既有較高的理論基礎(chǔ)又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的德育工作者，切實(shí)提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)，以適應(yīng)當(dāng)前復(fù)雜的德育工作。三是圍繞落實(shí)《德育規(guī)程》，重點(diǎn)強(qiáng)化八項(xiàng)教育。強(qiáng)化養(yǎng)成教育，搞好“三必兩應(yīng)（必知、必守、必行，應(yīng)知、應(yīng)行）”知識(shí)競(jìng)賽和操行評(píng)定，促使學(xué)生知、行統(tǒng)一；強(qiáng)化法制教育，開展形式多樣的法制教育，增強(qiáng)青少年的知法、守法意識(shí)；強(qiáng)化安全教育，讓學(xué)生掌握一般自護(hù)、自救知識(shí)，減少安全事故的發(fā)生；強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)德育，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，全面抵制有害信息，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧；強(qiáng)化心育，以寶坻一中為平臺(tái)，建設(shè)寶坻區(qū)中小學(xué)心理健康教育咨詢指導(dǎo)中心，提高中小學(xué)教師的心育水平，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展；強(qiáng)化美育，在廣泛開展“唱一首好歌，讀一本好書，觀一部好影片，學(xué)一項(xiàng)專長(zhǎng)，做一件好事”五個(gè)一教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，組織好校園藝術(shù)節(jié)和特長(zhǎng)生認(rèn)定工作；強(qiáng)化勞動(dòng)教育，充分發(fā)揮中小學(xué)生勞動(dòng)基地功能，提高活動(dòng)課、勞技課水平，確保學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的提高；強(qiáng)化環(huán)境教育，要加強(qiáng)花園式學(xué)校建設(shè)，豐富校園文化資源，爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)境育人特色校。四是完善學(xué)校、社會(huì)、家庭三維教育網(wǎng)絡(luò)。在辦好家長(zhǎng)學(xué)校的同時(shí)，開展“千名教師訪萬家”活動(dòng)，讓教師通過家訪，宣傳教育政策，展示教師風(fēng)采，樹立教育良好形象，讓學(xué)校教育與家庭、社會(huì)教育互為促進(jìn)，真正實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合。

第三要深化課程改革，切實(shí)減輕中小學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高受教育者的能力。對(duì)于課程改革，我們要從五個(gè)方面統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)抓實(shí)五項(xiàng)工作。

統(tǒng)一五個(gè)認(rèn)識(shí)是：一是認(rèn)識(shí)到課改的必要性和迫切性。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的課程明顯存在著“繁、難、偏、舊”的弊端。課程存在的弊端，又帶來了課堂教學(xué)的嚴(yán)重不盡如人意：教師教得很累，學(xué)生學(xué)得很苦姑且不說，學(xué)生的能力還不高。這就要求必須改。過來也曾有很多教育上的仁人志士奮力改革，只是身單力薄，沒有收到理想效果而已?，F(xiàn)在變成國(guó)家行為了，這是一件多么令人鼓舞的事情！二是走進(jìn)新課程，首先是校長(zhǎng)走進(jìn)新課程。因?yàn)樾ｉL(zhǎng)是課程改革的組織者和指導(dǎo)者。歷史的教訓(xùn)曾經(jīng)告訴我們，一些有意義的教育改革是成于教師，敗于管理的。那么，我們一定不要讓這次課改敗在我們管理者手里。如果敗在我們手里了，學(xué)生成了試驗(yàn)品，我們將是千古罪人。三是教師在課改中起著關(guān)鍵作用。教師是教育改革的承受者，也是教育改革實(shí)施者。教育改革方案的成功確立必須以對(duì)教師教育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際調(diào)研和全面把握為基礎(chǔ)；教育改革措施方略的成功實(shí)施必須依靠廣大教師的堅(jiān)決貫徹和不懈努力。因此，教育改革必須以教師為中心。四是本次課改是個(gè)揚(yáng)棄的過程，不是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的全盤否定，更不是一切從頭再來。五是課改不但不能降低教育質(zhì)量，相反還能提高受教育者的全面素質(zhì)。

重點(diǎn)抓好的五項(xiàng)工作是，一是繼續(xù)搞好干部教師的培訓(xùn)，進(jìn)一步豐富課改理論。主要形式為聘請(qǐng)專家講座、抓實(shí)校本培訓(xùn)和下發(fā)學(xué)習(xí)資料等。分別在本學(xué)期和下學(xué)期，各組織一次大型的專家講座活動(dòng)。二是繼續(xù)培養(yǎng)課改典型校和典型教師，取得經(jīng)驗(yàn)后及時(shí)推廣。三是加強(qiáng)過程指導(dǎo)。局教育科和教研室要結(jié)合《課程改革等級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)》、過程評(píng)估活動(dòng)的深入開展，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各校課改工作的指導(dǎo)。分成幾個(gè)指導(dǎo)小組，年內(nèi)將每一所中（包括高中）小學(xué)普遍指導(dǎo)一輪。幫助課改校解決好新舊教材的銜接問題，理解好知識(shí)與能力、過程與方法、情感、態(tài)度價(jià)值觀的含義與具體目標(biāo)的確定問題，資源不足問題和校本教研、校本培訓(xùn)的組織問題。四是年底組織召開好課改經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。五是完善好新課程背景的教育評(píng)價(jià)工作。重點(diǎn)是學(xué)校對(duì)教師、學(xué)校和教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。通過扎扎實(shí)實(shí)而不是“雨過地皮濕”的課程改革，使我們的教育真正從以下四個(gè)方面收到實(shí)效。一是民主、平等的新型師生關(guān)系著實(shí)建立了起來。二是每個(gè)學(xué)生都喜歡學(xué)校、喜歡學(xué)習(xí)了，并且課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減輕了。學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性等顯著增強(qiáng)。三是新型的教研文化已經(jīng)形成。四是學(xué)生積極的情感、態(tài)度、價(jià)值觀初步得到形成。

第四要進(jìn)一步加強(qiáng)體衛(wèi)工作，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)和健康水平。抓好體衛(wèi)工作是教育方針的要求，是素質(zhì)教育的要求。要做好這項(xiàng)工作，首先，我們要轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，積極貫徹“健康第一”的思想。必須保證體育課在新課標(biāo)的指引下規(guī)范進(jìn)行，必須保證學(xué)生每天至少參加一小時(shí)的體育活動(dòng)，必須保證群體性小型多樣的學(xué)生體育比賽的開展，讓學(xué)生在快樂體育中強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神和頑強(qiáng)意志。重點(diǎn)落實(shí)好“六有措施”。即有設(shè)施、有器械、有師資、有隊(duì)員、有訓(xùn)練、有特色。組織好各種體育比賽活動(dòng)，眼下要組織好乒乓球比賽和籃球比賽活動(dòng)，明年春季要組織好中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

衛(wèi)生保健工作要從“防、查、治”三個(gè)字上落實(shí)“健康第一”的思想。搞好衛(wèi)生保健知識(shí)的宣傳教育，讓學(xué)生掌握預(yù)防傳染并常見病和艾滋病等知識(shí)；堅(jiān)持常規(guī)體檢，完善學(xué)生健康檔案；制定《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校食堂、住宿、食品安全工作的意見》，使學(xué)校食堂、住宿、食品安全工作步入法制化、科學(xué)化、經(jīng)?；能壍?。對(duì)照《意見》，對(duì)不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食堂，不符合條件的住宿、不合格要求的炊管人員，要提出明確的處理意見。確保食堂、住宿和食品的安全。確保師生的健康與安全。

（三）在減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)上加大力度。我們既要通過深化課程改革，來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還要通過進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的若干意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）來減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。自從局里在去年下發(fā)了《意見》后，各校的減負(fù)工作初見成效。但這一問題并沒有得到根治。目前存在的問題仍比較嚴(yán)重。具體表現(xiàn)有五個(gè)方面，一是學(xué)生在校時(shí)間過長(zhǎng)。幾乎所有中小學(xué)生早晨6：00洗漱完畢，準(zhǔn)備趕赴學(xué)校。有的中學(xué)午飯后立即把學(xué)生趕進(jìn)教室，由教師輪流看管，下午的課外活動(dòng)許多學(xué)校又變成了室內(nèi)自習(xí)。二是教輔資料過雜。不讓濫訂教輔書籍，個(gè)別老師便和書店、書商合作，向?qū)W生推薦，這樣每學(xué)科除教科書外，還有兩到三本課外練習(xí)。三是家庭作業(yè)過多。小學(xué)高年級(jí)學(xué)生寫到10點(diǎn)，八、九年級(jí)學(xué)生寫到11點(diǎn)。學(xué)生睡眠嚴(yán)重不足，多數(shù)家長(zhǎng)意見紛紛。四是考試過于頻繁。期中考、月考加周考，考試頻繁。密集的考試搞得大部分學(xué)生疲憊不堪。五是節(jié)假日輔導(dǎo)過多?，F(xiàn)在有些學(xué)校若能按時(shí)放假，簡(jiǎn)直是一種奢侈，更多是千方百計(jì)苛扣學(xué)生的假期。剛過的“十一”黃金周之前，有一位初中生給邊局長(zhǎng)打電話，提出一個(gè)讓人心酸的請(qǐng)求：“‘十一’七天假，讓我們休兩天不行嗎？”這就是我們的現(xiàn)狀！對(duì)這種現(xiàn)狀各位校長(zhǎng)恐怕比我們更清楚，恐怕也深有感觸，但來自各方面的壓力讓大家畏首畏尾，瞻前顧后，可是當(dāng)我們看到孩子們的近視率與日俱增，身體狀況一茬不如一茬，越來越多厭學(xué)、厭師、厭校時(shí)，就沒有意識(shí)到我們的責(zé)任嗎？是該把學(xué)生從沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來的時(shí)候了。為了還每個(gè)孩子一個(gè)健康的身體，一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)生活和一個(gè)美好的未來，我們要求繼續(xù)貫徹執(zhí)行～年147號(hào)文件，誓把減負(fù)工作進(jìn)行到底。嚴(yán)格作息時(shí)間。小學(xué)在校時(shí)間為6個(gè)小時(shí)加40分鐘的體育活動(dòng)，初中生在校時(shí)間為7個(gè)小時(shí)；堅(jiān)決取消早、午、晚自習(xí)，有住宿生的學(xué)校，晚上息燈時(shí)間不得晚于21：30；堅(jiān)決取消非畢業(yè)班雙休日，寒、暑假補(bǔ)課。減少課余作業(yè)總量。

一、二年級(jí)不留書面作業(yè)，三、四年級(jí)課余作業(yè)總量每天不超過半小時(shí)，五、六年級(jí)不許超過1個(gè)小時(shí)，七、八、九年級(jí)不許超過1個(gè)半小時(shí)。減少學(xué)生教輔用書。除規(guī)定學(xué)習(xí)用書外，嚴(yán)禁濫編、濫英濫訂、濫用教輔材料。減少考試次數(shù)。每學(xué)期大型考試不得超過兩次，即期中和期末考試。

（四）在辦好幼教、職教和成教上加大力度。

遵循幼兒教育的特有規(guī)律，全面辦好我區(qū)的學(xué)前教育。一是加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和集體、個(gè)體幼兒園的管理。對(duì)不達(dá)標(biāo)的幼兒園，限期整改；整改不力的，予以取締。二是規(guī)范保育、教育活動(dòng)。確保幼兒的安全和良好行為的養(yǎng)成。按照《幼教規(guī)程》、《幼教指導(dǎo)綱要》的要求，一年內(nèi)至少對(duì)全區(qū)四分之一的幼兒園的保教活動(dòng)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。三是繼續(xù)搞好國(guó)辦幼兒園教師與農(nóng)村幼兒教師手拉手活動(dòng)。

本著“訂單專業(yè)、產(chǎn)教結(jié)合、能力為本、重在就業(yè)”的工作思路，既要辦好現(xiàn)有的課改班，又要辦好職教班，還要制定好職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃。對(duì)課改班的學(xué)生，要根據(jù)他們的實(shí)際需要，搞好分流。這也是我們職業(yè)教育在這幾年實(shí)踐中創(chuàng)造出的寶貴經(jīng)驗(yàn)。然后根據(jù)各自的培養(yǎng)目標(biāo)，該加強(qiáng)文化課的，加強(qiáng)文化的教育；該加強(qiáng)專業(yè)課教育的，加強(qiáng)專業(yè)課教育；該實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的，千方百計(jì)給他們創(chuàng)造實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。同時(shí)還要搞好畢業(yè)生就業(yè)的推薦工作。制定的規(guī)劃既充分體現(xiàn)職業(yè)教育的特點(diǎn)，又要遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的實(shí)際需求；既要發(fā)揮我們已有資源的優(yōu)勢(shì)，又要勇于打破慣常的做法。明顯形成我區(qū)職業(yè)教育的特色。

以成人教育中心為陣地，以成人學(xué)校為抓手，以社區(qū)為依托，以實(shí)施“351”工程為重點(diǎn)，把我區(qū)成人教育工作推上快車道。年內(nèi)，重點(diǎn)做好以下五項(xiàng)工作。一是搞好成校校長(zhǎng)和成校教師參加的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。時(shí)間為11月份。內(nèi)容為成校的性質(zhì)、職責(zé)，校長(zhǎng)、教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。成校在推進(jìn)學(xué)習(xí)化社會(huì)進(jìn)程、構(gòu)建和諧社會(huì)和促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中應(yīng)起的作用和成人學(xué)校開展工作的策略等。二是建立200——220個(gè)成人教育社區(qū)。三是實(shí)施好“351”工程。完成7000涉農(nóng)人員的紅證培訓(xùn)任務(wù)。四是組織召開成人教育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。五是做好送教、送技術(shù)下鄉(xiāng)、下校活動(dòng)。

（五）在加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作上加大力度。建設(shè)一支品德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍是我們事業(yè)發(fā)展的基石。本著“培為所需”的原則，在保證教學(xué)的前提下，以進(jìn)修學(xué)校為基地，以“校本培訓(xùn)”為抓手，重點(diǎn)開展好以下工作。一是完成好600人的?？茖W(xué)歷進(jìn)修，1800人的本科進(jìn)修；使我區(qū)的學(xué)前教師、小學(xué)教師、初中和高中段教師的學(xué)歷達(dá)到市規(guī)定的要求。二是組織好1700人的小學(xué)教師，700人的中學(xué)教師的第三周期繼續(xù)教育。三是組織好1180人的薄弱學(xué)科培訓(xùn)；200人的因特爾培訓(xùn)以及新課程的通識(shí)培訓(xùn)和課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。；四是搞好中、小學(xué)教師的基本功訓(xùn)練。五是組織好全員農(nóng)村學(xué)前教師的理論與專業(yè)技能培訓(xùn)。六是組織好大型專家講座2—4次。

（六）在教研工作上加大力度。要?jiǎng)?chuàng)新教研，充分發(fā)揮教研的研究、指導(dǎo)、檢測(cè)、服務(wù)功能。以“校本教研”為主，重點(diǎn)做好以下六個(gè)方面的工作。一是圍繞課改，搞好培訓(xùn)、指導(dǎo)、等級(jí)達(dá)標(biāo)認(rèn)定、評(píng)價(jià)、總結(jié)、交流工作。二是圍繞教科研工作，搞好課題的選定、理論假設(shè)、過程指導(dǎo)、報(bào)告撰寫和成果推廣工作。三是圍繞做好畢業(yè)班工作，搞好方向的引導(dǎo)，準(zhǔn)確信息的傳遞以及策略方法的研究等。四是圍繞三級(jí)課程的建設(shè)與管理，搞好區(qū)本、校本課程建設(shè)。

（七）在提高畢業(yè)班工作的針對(duì)性、科學(xué)性和時(shí)效性上加大力度。加強(qiáng)畢業(yè)班管理，提高畢業(yè)班教學(xué)效益。本著“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)安排，面向全體、分類指導(dǎo)，依綱靠本、系統(tǒng)歸納，博采信息、準(zhǔn)確遴選，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、乘勢(shì)而上”的思路，制定好切實(shí)可行的教學(xué)與復(fù)習(xí)計(jì)劃。重點(diǎn)落實(shí)六項(xiàng)工作。一是2月份制定下發(fā)《初、高中畢業(yè)班工作意見》，3月份召開全區(qū)孝初、高畢業(yè)班工作大會(huì)。二是繼續(xù)分學(xué)科聘請(qǐng)名師、專家?guī)椭覀兘庾x考試說明，準(zhǔn)確把握中、高考的指導(dǎo)思想和命題要求。三是優(yōu)化每一節(jié)復(fù)習(xí)課，提高每一秒鐘的價(jià)值。四是加強(qiáng)薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科，縮小校際之間、學(xué)科之間的差距，大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量。五是圍繞難點(diǎn)問題的破譯，推出一批模式課、研究課，以會(huì)議、光盤、網(wǎng)絡(luò)的形式，進(jìn)行廣泛交流。六是搞好各種數(shù)據(jù)的分析。重點(diǎn)分析去年中、高考的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)；分析今年中、高考的要求與走勢(shì)；分析我們自身的優(yōu)勢(shì)與不足。進(jìn)而確定指導(dǎo)策略與切實(shí)可行的實(shí)施方案。

（八）在完善教育評(píng)價(jià)體系上加大力度。進(jìn)一步建立完善考核評(píng)價(jià)制度。改進(jìn)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法，徹底改變單純的分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)方式。繼續(xù)實(shí)行素質(zhì)報(bào)告書制度，堅(jiān)持“等級(jí)+特長(zhǎng)+激勵(lì)式評(píng)語”的評(píng)價(jià)模式；堅(jiān)持文藝、科技、體育和學(xué)科特長(zhǎng)認(rèn)定辦法，完善“進(jìn)步生”和“三好生”評(píng)選制度，既鼓勵(lì)學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上學(xué)有特長(zhǎng)，又保證學(xué)生全面發(fā)展。改革對(duì)教師的評(píng)價(jià)辦法。結(jié)合教師聘任制的進(jìn)行，制定出臺(tái)與之配套的教職工評(píng)價(jià)辦法，實(shí)行引導(dǎo)、約束、激勵(lì)的統(tǒng)一；與此同時(shí)，可采取適當(dāng)形式，使家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)參與教師評(píng)價(jià)，并真正做到評(píng)價(jià)結(jié)果與教師利益掛勾。繼續(xù)實(shí)施《千分評(píng)估方案》、《小學(xué)教學(xué)過程及教學(xué)效果的檢查方案》，引導(dǎo)學(xué)校端正辦學(xué)方向，提高辦學(xué)水平。組織好各種國(guó)家、市、區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校的考試，確保每次考試都萬無一失，滴水不漏。充分發(fā)揮考試的導(dǎo)向、檢測(cè)、診斷、評(píng)價(jià)、激勵(lì)和選拔的功能。

同志們，本學(xué)年的教育教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)已經(jīng)確定，完成這些目標(biāo)和任務(wù)，還要靠廣大干部教師的教育智慧和卓有成效的工作。上下同欲者勝，同舟共濟(jì)者生。讓我們?cè)趨^(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，同心同德，勇于進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，為全區(qū)教育教學(xué)再上新水平做出更大的貢獻(xiàn)！

第三篇：教育教學(xué)工作會(huì)議講話稿

教育教學(xué)工作會(huì)議講話稿

老師們：

上午好！

今天我們召開這次會(huì)議，目的就是總結(jié)上工作，確定本目標(biāo)任務(wù)，團(tuán)結(jié)和動(dòng)員全體教職員工堅(jiān)定信心，更新觀念，扎實(shí)工作，站在新起點(diǎn)，開拓新局面，實(shí)現(xiàn)新跨越。傳承莊寨教育特色，構(gòu)建和諧教育樂園。

首先，我代表教委成員，向在上一教育教學(xué)工作中做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)單位和個(gè)人表示熱烈的祝賀！向奮戰(zhàn)在一線的廣大教師表示誠(chéng)摯的問候！向默默無聞支持我們工作的廣大教師家屬表示衷心的感謝！

9月26號(hào)上午，全縣教育教學(xué)工作會(huì)議在曹縣第一初級(jí)中學(xué)召開，我和教委的幾位同志都參加了會(huì)議。根據(jù)縣教育教學(xué)工作會(huì)議精神，結(jié)合中心校研究意見，我講三個(gè)方面的問題。

一、上工作回顧

一年來，教委在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持下，經(jīng)全體師生共同努力圓滿完成既定目標(biāo)，并取得好的成績(jī)。

——教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。小六畢業(yè)抽考成績(jī)繼續(xù)保持在全縣上游水平，各學(xué)校之間差距有所減小。在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下，各校積極參加了縣鎮(zhèn)組織的各種活動(dòng)，共有10余名教師學(xué)生榮獲讀書、演講獎(jiǎng)勵(lì)。

——標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)。完成紙坊小學(xué)地面硬化，完成郭小湖小學(xué)、白茅小學(xué)市級(jí)綠化規(guī)范化學(xué)校建設(shè)，建成中心小學(xué)、莊寨小學(xué)、工業(yè)園區(qū)小學(xué)班班通，采購(gòu)中小學(xué)圖書、儀器、桌凳，安裝校園視頻監(jiān)控等。

——教師隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高。一是積極開展課堂教學(xué)改革。2012年初選派10名骨干教師去即墨學(xué)習(xí)“和諧互助課堂”教學(xué)模式，在白茅、娘娘營(yíng)、紙坊、郭小湖和馮寨五處小學(xué)開展教改實(shí)驗(yàn)。二是加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。由教育局、教研室牽頭利用假期和雙休日，對(duì)全鎮(zhèn)各學(xué)科教師進(jìn)行了全員培訓(xùn)，分期分批進(jìn)行了教師教師節(jié)技術(shù)能力培訓(xùn)。三是組織教師外出聽課學(xué)習(xí)。教委不惜資金選派教師多次去濟(jì)南、青島、商丘參觀學(xué)習(xí)。四是推行優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。通過學(xué)校、教委雙重選拔，上觀摩課評(píng)比，評(píng)選出15名“優(yōu)質(zhì)課獲得者”。目的是進(jìn)一步更新教師的新課程理念，提高教師的教學(xué)水平。

——學(xué)校體育文藝活動(dòng)扎實(shí)開展。春季運(yùn)動(dòng)會(huì)在工業(yè)園區(qū)小學(xué)舉行，中心小學(xué)鼓號(hào)隊(duì)代表參加運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式；去年“六一”文藝匯演在秦寨小學(xué)召開了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；九月十日教師節(jié)慶祝大會(huì)在鎮(zhèn)中學(xué)召開，鞭炮齊鳴、鼓號(hào)合奏，師生同登臺(tái)，給我們奉獻(xiàn)了一道節(jié)日大餐。

上各項(xiàng)工作取得全面突破，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，向全鎮(zhèn)人民交上了一份滿意答卷。我們之所以能夠取得上述成績(jī)，主要得益于黨委、政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于全鄉(xiāng)廣大教師的不懈努力和無私奉獻(xiàn)，得益于社會(huì)各界人士的關(guān)心支持。

二、教學(xué)工作存在的問題

在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，面對(duì)新的形勢(shì)和要求，我們的教育工作還存在一定的問題和差距。說到差距，我在這里給大家通報(bào)一下2012年初，縣教育局對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委進(jìn)行的綜合督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果，全縣27個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委，莊寨教委排名第六。對(duì)照評(píng)比結(jié)果，我看到了許多問題和薄弱環(huán)節(jié)，從總得分來看，我們和排名第一的曹城辦教委相差38.73分，莊寨827.3分，曹城辦866.03分；從學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)來看，與排名第一的大集教委相差32.22分，莊寨271.62分，大集303.84分，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)是按照小六抽考成績(jī)計(jì)算的，單純論小六抽考成績(jī)，莊寨鎮(zhèn)語文、數(shù)學(xué)均在全縣排名第十；從學(xué)生獲獎(jiǎng)情況得分來看，與排名第一的閆店樓教委相差22分，莊寨18分，閆店樓40分。從教科研成果來看，莊寨和其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委也存在一定的差距，課題研究一項(xiàng)我們是空白，得分為零。聽到這個(gè)結(jié)果我不知道老師們現(xiàn)在的想法是什么，僅就我個(gè)人而言，我想了很久。有差距，就有問題，有不足，我們的問題到底出在哪兒？我想從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

1、個(gè)別學(xué)校校長(zhǎng)抓教學(xué)的精力不夠集中。從我們自己每學(xué)期組織的幾次抽考成績(jī)和相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析，可以看出個(gè)學(xué)校之間的教學(xué)質(zhì)量差距很大，同一個(gè)年級(jí)同一科，平均分相差35分以上。今天我們是關(guān)起門來說話，通過上次的小六畢業(yè)抽考成績(jī)來看，民辦學(xué)校的成績(jī)遠(yuǎn)高于我們公辦學(xué)校。在我們心里，我們一直是對(duì)私立學(xué)校不屑于顧的，但我們的成績(jī)卻為什么不如人家？我覺得這是值得我們所有老師深思的。當(dāng)然原因可能是多方面的，但我認(rèn)為主要是學(xué)校管理

者的責(zé)任，學(xué)校的辦學(xué)條件和師資水平有差距是事實(shí)，但這不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是有的學(xué)校管理規(guī)范，制度科學(xué)合理，能充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。相反，有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)整天忙于交際、應(yīng)付，學(xué)校問題不公開，不公正、不會(huì)抓，對(duì)教學(xué)工作缺乏強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)；校領(lǐng)導(dǎo)不能根據(jù)本校實(shí)際經(jīng)常深入課堂、深入教師、深入學(xué)生；學(xué)校的有關(guān)政策沒有真正向教學(xué)傾斜，考評(píng)考核沒有形成一套完整科學(xué)的制度，教師教學(xué)的積極性沒有充分調(diào)動(dòng)起來。由于領(lǐng)導(dǎo)的管理不當(dāng)，導(dǎo)致了部分教師備課不認(rèn)真，多數(shù)教研活動(dòng)不能開展，挫傷了學(xué)校老師教學(xué)的積極性，產(chǎn)生了不好的影響。

2、教育理念滯后。眼界決定境界，思路決定出路，觀念決定行動(dòng)。辦學(xué)理念嚴(yán)重滯后，已經(jīng)成為當(dāng)前制約我們教育教學(xué)質(zhì)量提升的一個(gè)關(guān)鍵因素。學(xué)校發(fā)展的思路不清晰，缺乏中長(zhǎng)期的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，教師缺乏開拓創(chuàng)新精神，缺乏教育教學(xué)改革的勇氣和氣魄，新的教育教學(xué)理念、思想、方法、手段不能及時(shí)用于指導(dǎo)教學(xué)，致使學(xué)校行不成自己的辦學(xué)特色，教師缺少自己行之有效的教學(xué)模式，教育的內(nèi)涵和品質(zhì)難以提高。

3、課堂效率低，教研活動(dòng)實(shí)效差。部分學(xué)校課堂效率低，有的沒有開展過教研活動(dòng)，開展的也是走過場(chǎng)。教委安排的每周一下午的業(yè)務(wù)研修，在有些學(xué)校則完全是應(yīng)付或名存實(shí)亡。集體備課變成了集中寫教案，教師聽評(píng)課變成了集體看電視，個(gè)別學(xué)校甚至變成如果教委檢查就做做樣子，不檢查就各行其是。部分教師不讀書、不看報(bào)、不學(xué)習(xí)，思想保守、教學(xué)手段陳舊、教學(xué)方法落后、教學(xué)效率低，教

學(xué)憑感覺，接受不了新知識(shí)，也不能利用新手段。對(duì)于一些老教師，問之則曰年紀(jì)大了，跟不上形勢(shì)，新玩意不會(huì)用。殊不知任何人在接受一種新的東西時(shí)都需要學(xué)習(xí)，老師教學(xué)生，就如從一桶水中不停的往外舀，只出不進(jìn)，這桶水再滿，也會(huì)越來越少，總有一天會(huì)干枯的。何況我們作為老師，身上這桶知識(shí)之水也未必都是滿的吧。新理念不接受，新的技術(shù)手段不學(xué)習(xí)、不能用，永遠(yuǎn)抱著身上最原始的那點(diǎn)知識(shí)儲(chǔ)備，終究有江郎才盡的那一天，以致自己越來越不適應(yīng)新的教學(xué)形式和要求，這樣的感覺是不是越來越強(qiáng)烈？也有一些年輕教師，一上崗就擔(dān)任繁重的教學(xué)任務(wù)，就自身而言，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏、業(yè)務(wù)不熟悉，個(gè)人不注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，也沒有精力鉆研業(yè)務(wù)，專業(yè)化水平難以提高。

4、教學(xué)管理水平偏低，教育資源使用率不高。個(gè)別學(xué)校教學(xué)管理不嚴(yán)，水平偏低，教學(xué)常規(guī)落實(shí)不到位，教學(xué)質(zhì)量難以提升。根據(jù)教委每次檢查所反饋的信息來看，很多學(xué)校仍存在論晌上課，不備課憑感覺上課，只上語文和數(shù)學(xué)，害怕因?yàn)樯掀渌贫绊懻Z文和數(shù)學(xué)成績(jī)，殊不知卻起了事倍功半的效果。這樣不但語文、數(shù)學(xué)的成績(jī)沒有上去，還影響了學(xué)生的全面發(fā)展。從縣局督導(dǎo)評(píng)估數(shù)據(jù)分析，學(xué)生全面發(fā)展獲獎(jiǎng)得分高的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)得分也是很高的，這不能不引導(dǎo)我們重新思考我們的管理是否存在問題。有的學(xué)校不能充分利用現(xiàn)有的教育資源，提高現(xiàn)代化教學(xué)手段。國(guó)家投入大量資金給我們配備了儀器設(shè)備和教學(xué)設(shè)施，真正用起來并能用好的有幾人？問之不是沒人會(huì)用，就是學(xué)校不讓用，電腦還沒有開箱就變成淘汰品了，教

學(xué)儀器一箱箱的保存完好，很多時(shí)候我們成了保管者而非使用者，多數(shù)教學(xué)儀器不是用壞了而是放壞了。

三、本主要工作任務(wù)

根據(jù)縣局教育教學(xué)工作會(huì)議精神確立的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，圍繞“一個(gè)確保”，實(shí)現(xiàn)“二個(gè)提升”，做到“七加強(qiáng)”，推動(dòng)我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)新的跨越。

圍繞“一個(gè)確?！保杭醋龊糜　⑹?、縣三級(jí)教育督導(dǎo)評(píng)估準(zhǔn)備工作，確保2012年順利過關(guān)。

教育工作督導(dǎo)評(píng)估事關(guān)全局，意義重大，必須引起高度重視。各學(xué)校要增強(qiáng)責(zé)任感，把迎評(píng)工作作為重中之重，抓實(shí)做好。一是加強(qiáng)宣傳，濃厚氛圍。二是摸清底數(shù)，明確任務(wù)。要結(jié)合自身實(shí)際，對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，查找不足，明確任務(wù)。三是制定計(jì)劃，強(qiáng)化責(zé)任。要理清工作思路，明確主攻方向，抓住主要矛盾，制定有效措施，細(xì)化工作職責(zé)，做好分工，夯實(shí)責(zé)任，抓好落實(shí)。四是突出重點(diǎn)，攻堅(jiān)克難。各學(xué)校對(duì)照督導(dǎo)評(píng)估方案查找各方面存在的問題和不足，要有一個(gè)全面、清醒的認(rèn)識(shí)，分清輕重緩急。對(duì)需要解決的問題要分類指導(dǎo)，突出重點(diǎn)，有序推進(jìn)，整體提高。五是以迎評(píng)為契機(jī)，全面提高辦學(xué)水平。從現(xiàn)在起，就要按照評(píng)估要求，在強(qiáng)化管理、人員配備、制度建設(shè)、前后銜接、工作落實(shí)上下功夫，做文章，彌補(bǔ)不足，強(qiáng)化質(zhì)量，為確保迎評(píng)順利過關(guān)做好充分準(zhǔn)備。今年教委將把此項(xiàng)工作納入對(duì)各學(xué)校的績(jī)效考核。

實(shí)現(xiàn)“二個(gè)提升”：

1、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，是永恒不變的主題。一是要更加關(guān)注基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵發(fā)展。在制定措施、配置資源、安排資金時(shí)，優(yōu)先保障提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，特別是薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)廣大學(xué)生全面發(fā)展。二是提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量最關(guān)鍵最核心的環(huán)節(jié)、最重要最直接的途徑。要?jiǎng)?chuàng)新和推廣先進(jìn)教育教學(xué)模式，講求教學(xué)方法和藝術(shù)，精講多練，大力實(shí)施啟發(fā)式、自主探究式、合作式教學(xué)，充分利用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)施和器材，變抽象為形象，變枯燥為有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三是加大教改力度，繼續(xù)推行“和諧互助課堂”教學(xué)模式。推進(jìn)校本教研，實(shí)施學(xué)科集體備課、集體教研，結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際，開展教育課題研究，實(shí)行捆綁式評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。四是強(qiáng)化校長(zhǎng)的教學(xué)質(zhì)量意識(shí)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，校長(zhǎng)是關(guān)鍵。校長(zhǎng)要在提高駕馭學(xué)校各項(xiàng)工作能力的同時(shí)，樹立質(zhì)量意識(shí)，深入教學(xué)一線，一門心思抓教學(xué)，抓管理，抓質(zhì)量，改變以往教學(xué)的粗放式管理，鼓勵(lì)校長(zhǎng)擔(dān)課擔(dān)主科，實(shí)行教學(xué)精細(xì)化、過程化、規(guī)范化管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。五是健全教學(xué)質(zhì)量保障體系。教委重新修訂教師量化考核辦法、校長(zhǎng)量化考核辦法，制訂考核評(píng)價(jià)方案，完善教師評(píng)價(jià)體系，加大教學(xué)成績(jī)?cè)谠u(píng)價(jià)體系中所占分值，加大教育資金向教育教學(xué)方面的傾斜。定期對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量及各項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)測(cè)、評(píng)估。

2、全面提升教育均衡發(fā)展水平。以促進(jìn)教育均衡發(fā)展為重點(diǎn)，從管理體制、硬件建設(shè)、配套措施等入手，通過傾斜政策，縮小校際

差距，統(tǒng)籌安排和均衡配置硬件、師資、生源、管理等資源，不斷提高均衡發(fā)展程度和水平。一是繼續(xù)推行校長(zhǎng)、教師校際交流，進(jìn)一步完善交流機(jī)制，提高交流效果，促進(jìn)師資合理流動(dòng)，彌補(bǔ)薄弱學(xué)校師資的不足。二是創(chuàng)建學(xué)校特色，開發(fā)校本課程，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，打破“多校一面”格局。每所學(xué)校都要結(jié)合自身特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，充分挖掘課堂教學(xué)、教育科研、校園文化、學(xué)校管理等特色資源，創(chuàng)建學(xué)校特色，彰顯學(xué)校個(gè)性，走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路，進(jìn)一步滿足學(xué)生和家長(zhǎng)的需求。

做到“七加強(qiáng)”：

1、加強(qiáng)校長(zhǎng)自身建設(shè)。學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好壞，關(guān)鍵就在校長(zhǎng)。教育工作涉及千家萬戶，一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)家庭。要求各位校長(zhǎng)同志做到：一是嚴(yán)于律己，提高自身能力，做到“公平、公正、團(tuán)結(jié)、敬業(yè)”；二是加強(qiáng)學(xué)校管理，形成“校風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃”的良好風(fēng)氣；三是加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。帶領(lǐng)本校教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

2、加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)。教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，校長(zhǎng)要抓好本校教研工作，加大教研力度，向教研要質(zhì)量。帶領(lǐng)教師聽課、評(píng)課，組織參與集體備課，為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù)到位。學(xué)校經(jīng)費(fèi)要向教學(xué)工作傾斜，為各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開展提供保障。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的核心地位。教學(xué)質(zhì)量是教育的核心，質(zhì)量上不去，領(lǐng)導(dǎo)不滿意、社會(huì)不認(rèn)可、家長(zhǎng)有意見，我們老師的日子也不

好過。各學(xué)校要認(rèn)真分析校情、學(xué)情，明確自己的質(zhì)量定位，制定自己的質(zhì)量目標(biāo)。根據(jù)既定的質(zhì)量目標(biāo)，分解、細(xì)化、落實(shí)到每位教師。做到人人有任務(wù)，人人有壓力，人人有目標(biāo)。

4、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)和檢查。教委下一步對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)和檢查力度要進(jìn)一步加大，做好教學(xué)工作的督導(dǎo)和檢查，將發(fā)現(xiàn)的問題和不足及時(shí)反饋到學(xué)校和教師。積極組織觀摩課的研討，公開課的展示，優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比，發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。

5、加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。以考試為手段，加大不定期抽考、競(jìng)賽力度，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)。結(jié)合學(xué)生成績(jī)，認(rèn)真分析，努力查找教學(xué)中存在的問題，制定整改措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開設(shè)閱讀課，開展多媒體教學(xué)，提高教學(xué)儀器、圖書、電腦的使用率。國(guó)家投入大量資金為我們配備的電腦、圖書、儀器，我們要用起來，把它用壞，不要放壞。如果是教學(xué)用壞了，孩子們是會(huì)感激你的。教委下一步會(huì)在設(shè)施設(shè)備應(yīng)用上加強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教師使用，使各類設(shè)備能更好的為我們的教學(xué)工作服務(wù)。

7、加強(qiáng)學(xué)校體育文藝衛(wèi)生工作。廣泛開展體育活動(dòng)，規(guī)范提升教師學(xué)生活動(dòng)檔次。以書法、美術(shù)、舞蹈、歌詠、演講、乒乓球、籃球、鼓號(hào)操、廣播操等活動(dòng)為載體，廣泛開展好興趣小組，培養(yǎng)教師、學(xué)生的興趣愛好，豐富師生的課外生活，深入實(shí)施素質(zhì)教育，通過養(yǎng)成教育，讓廣大師生有一個(gè)文明和諧的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

同志們，挑戰(zhàn)與機(jī)遇是并存的，新的學(xué)年承載著新的使命。讓我

們?cè)邳h委政府和縣局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以只爭(zhēng)朝夕的拼搏精神，戰(zhàn)無不勝的智慧勇氣，開拓創(chuàng)新的膽識(shí)魄力，鍥而不舍的執(zhí)著干勁，扎實(shí)工作，奮力爭(zhēng)先，開啟新的征程，不斷把教育教學(xué)工作推向新階段，全力開創(chuàng)莊寨教育事業(yè)更加燦爛輝煌的明天。

第四篇：高中教育教學(xué)工作會(huì)議講話稿

高中教育教學(xué)工作會(huì)議講話稿

明確目標(biāo) 堅(jiān)定信心

振奮精神 強(qiáng)化舉措

確保2015年高考取得新突破

同志們：

今天，召開的高中教育工作會(huì)議，總結(jié)了一年來高中教育工作特別是高考工作取得的成績(jī)和不足，明確任務(wù)和目標(biāo)，部署2015年工作，對(duì)于進(jìn)一步做好我縣高中教育教學(xué)工作，具有十分重要的意義。剛才，焦局長(zhǎng)宣讀了《xx縣2015年高考獎(jiǎng)懲方案》，三所高中的校長(zhǎng)作了發(fā)言，侯主任在講話中全面客觀總結(jié)了今年的高考工作，分析了我們面臨的新形勢(shì)，提出了明年的高考任務(wù)和奮斗目標(biāo)。他們的講話我完全贊同。下面，我講三點(diǎn)意見：

一、明確目標(biāo)，增強(qiáng)抓好高考備考工作的責(zé)任感和緊迫感

近幾年來，在縣委、縣府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教育局帶領(lǐng)全縣高中教師，堅(jiān)持和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓進(jìn)取，高中教育工作出現(xiàn)了健康、持續(xù)發(fā)展的可喜局面，成績(jī)顯著，一是教育質(zhì)量持續(xù)攀升；二是辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大；三是辦學(xué)條件顯著改善；四是隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高。尤其是高考連創(chuàng)新高，2014年本一上線547人，上線率13.7%，增長(zhǎng)率為46.3%；本二以上上線1099人，首次突破千人大關(guān)，上線率27.5%，比去年增加251人，增長(zhǎng)率為29.6%，本二以上上線人數(shù)在保定市排第五名，比去年提高了一個(gè)位次，再次實(shí)現(xiàn)了歷史性的新突破，受到了市教育局、縣委、縣政府的表彰和全縣上下的一致好評(píng)。

這些成績(jī)的取得，主要得益于：一是縣委、縣政府和相關(guān)部門的高度重視、關(guān)心，對(duì)高中教育發(fā)展的大力支持。二是教育行政部門全面貫徹黨的教育方針，加大了管理指導(dǎo)力度，為高中教育創(chuàng)造了寬松和諧的發(fā)展空間。三是廣大教職員工辛勤耕耘，勇于開拓，樂于奉獻(xiàn)。在此，我謹(jǐn)代表縣政府，向在座的各位，并通過你們向全縣高中教育工作者，表示衷心的感謝！

在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們必須清醒地看到全縣高中教育發(fā)展還面臨不少困難和問題，特別是要完成本二上線完成1000人力爭(zhēng)達(dá)到1200人，提高在全市的排名位次這一目標(biāo)，全縣人民關(guān)注，縣委、縣政府高度重視，任務(wù)艱巨。需要大家要認(rèn)真研究，冷靜分析，拓展思維空間，積極應(yīng)對(duì)。要如期實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，包括在座各位以及全縣高中的教師，我們既不能盲目樂觀，更不能有畏難情緒，必須堅(jiān)定信心，全力以赴，迎難而上，科學(xué)管理，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)備考工作。剛才侯主任客觀深入地分析了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有利因素、存在的問題和高考備考工作的意見，目標(biāo)明確，措施有力，希望在座的各位認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真謀劃好2015年的高考工作，以銳意進(jìn)取、敢于勝利的精神，高度負(fù)責(zé)、無私奉獻(xiàn)的態(tài)度一心一意抓教學(xué)，聚精會(huì)神抓管理，千方百計(jì)上質(zhì)量，確保明年高考再上新臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)新突破，不斷將我縣高中階段教育推向新的階段。

二、堅(jiān)定信心，抓住關(guān)鍵，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)措施的落實(shí)

從現(xiàn)在開始，我們要以必勝的信心，進(jìn)一步牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和高考上線率為目標(biāo)，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任，把握關(guān)鍵，強(qiáng)化舉措，狠抓過程管理，全面完成縣委、縣政府下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，為實(shí)現(xiàn)xx高中教育的持續(xù)、健康、跨越式發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為此，要突出抓好“堅(jiān)持五個(gè)不動(dòng)搖”：

一是要堅(jiān)持質(zhì)量核心地位不動(dòng)搖。質(zhì)量就是生命，質(zhì)量是教育工作永恒不變的價(jià)值追求。質(zhì)量第一，提高質(zhì)量才是硬道理，這樣的觀點(diǎn)我們必須時(shí)時(shí)講，處處講，人人講。要讓質(zhì)量意識(shí)成為廣大教育工作者的共識(shí)。各學(xué)校要把質(zhì)量作為“一把手工程”來抓，校長(zhǎng)是抓好教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)頭人、第一責(zé)任人。要明確自己的質(zhì)量定位，根據(jù)既定的質(zhì)量目標(biāo)，分解、細(xì)化、落實(shí)到每位教師。做到壓力層層傳遞，人人都有目標(biāo)，質(zhì)量意識(shí)深入人心。

二是要堅(jiān)持抓好高考成績(jī)不動(dòng)搖。高考是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，可以說涉及全縣的每一個(gè)家庭，事關(guān)教育系統(tǒng)以及在座各位的榮辱和家庭的喜悲，高考成績(jī)是評(píng)價(jià)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平高低的天平，因此，我們?cè)谧ジ呖汲煽?jī)上不能有絲毫的猶豫和放松。尤其是08年高考，更是擺在我們面前的一個(gè)新挑戰(zhàn)。今天召開的會(huì)議，既是一次今年高考分析總結(jié)會(huì)，又是一次精心謀劃確保明年高考勝利的動(dòng)員會(huì)。明年的高考一定存在著未知和變數(shù)，但我們相信，只要堅(jiān)定信心，充足準(zhǔn)備，超前謀劃，擔(dān)憂就會(huì)變成驚喜，挑戰(zhàn)就會(huì)變成機(jī)遇。明年高考是對(duì)我縣教育系統(tǒng)的又一次全面考驗(yàn)，是對(duì)我縣教育質(zhì)量的又一次檢驗(yàn)，更是彰顯我縣教育實(shí)力、在座各位能力的又一契機(jī)。目前，最主要的任務(wù)是，我們要團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，加強(qiáng)研究和學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定一系列有效的應(yīng)對(duì)措施，細(xì)化到課堂教學(xué)、日常測(cè)試、考前準(zhǔn)備等各個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)照任務(wù)目標(biāo)，找準(zhǔn)突破口，加強(qiáng)薄弱點(diǎn)，有效提高教師工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和學(xué)生綜合實(shí)力。其次，就是要在全體教師和學(xué)生中努力營(yíng)造積極向上、誓爭(zhēng)一流、永不服輸?shù)臐夂穹諊?，增?qiáng)緊迫感，確保應(yīng)考措施有效落實(shí)。再次，教育主管部門要適時(shí)組織開展好校際之間的經(jīng)驗(yàn)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我相信，只要我們共同努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，這場(chǎng)有準(zhǔn)備之仗就一定能夠取得勝利，08年高考就一定能夠取得勝利。

三是要堅(jiān)持教學(xué)中心地位不動(dòng)搖。要始終堅(jiān)持教學(xué)的中心地位，這是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本所在。不管課程如何改革，高考如何變化，只要我們抓緊、抓實(shí)、抓好教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，堅(jiān)持抓住對(duì)學(xué)生基本知識(shí)、基本技能的培養(yǎng)，就能以不變應(yīng)萬變。近年來，教育思潮不斷翻新，高考政策不斷改革，我們必須找準(zhǔn)要害，抓住關(guān)鍵，穩(wěn)定陣腳，處變不驚，才能始終立于不敗之地，教學(xué)就是要害所在，關(guān)鍵所在，主陣地所在。

四是要堅(jiān)持精細(xì)化管理不動(dòng)搖。管理出效益，管理出質(zhì)量。抓質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)在執(zhí)行和操作上，因此，各高中的教學(xué)管理要堅(jiān)持“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，從外延向內(nèi)涵、從粗放向精細(xì)轉(zhuǎn)變。抓精細(xì)管理，一要指揮中心前移。作為教育主管部門的教研室、普教股等職能部門要深入學(xué)校，理念要新，調(diào)研要細(xì)，信息要廣，指導(dǎo)要準(zhǔn)。要將管理、指導(dǎo)、服務(wù)的職能有機(jī)結(jié)合在一起。學(xué)校校長(zhǎng)的指揮中心也要前移，要深入教學(xué)一線，深入課堂，要從事務(wù)型轉(zhuǎn)向管理型、業(yè)務(wù)型，不僅要做高考的指揮官、更要做教學(xué)的督導(dǎo)員、示范員、檢查官。二要管理重心下移。要實(shí)行分層管理、分級(jí)管理、分段管理，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，一層對(duì)一層考核，形成不同的競(jìng)爭(zhēng)組合，分解管理職責(zé)，落實(shí)管理的精細(xì)化和工作的精細(xì)化。

五是要堅(jiān)持抓好師資隊(duì)伍建設(shè)不動(dòng)搖。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，是提高質(zhì)量的根本之策。近年來我縣切實(shí)加大了教師隊(duì)伍建設(shè)力度，全縣高中專任教師學(xué)歷合格率大大提高，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)得到提升。但是整體力量還不夠強(qiáng)，特別是有一定知名度和影響力的“名特優(yōu)”教師比例還偏低，真正能夠擔(dān)當(dāng)重任、挑起大梁的骨干教師還不夠，師資結(jié)構(gòu)不夠合理。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，首先還是要將師德放在首位。其次，要立足于教學(xué)抓師資建設(shè)。提高教育質(zhì)量，師德是根本，教學(xué)是核心。要切實(shí)加強(qiáng)培養(yǎng)、培訓(xùn)、培優(yōu)工作，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。特別是要加大骨干教師的培養(yǎng)力度，對(duì)青年骨干教師要定目標(biāo)、壓擔(dān)子、造臺(tái)子、搭梯子，要做到事業(yè)培養(yǎng)人才、待遇激勵(lì)人才、感情留住人才。

三、振奮精神，乘勢(shì)而上，確保我縣高中教育教學(xué)質(zhì)量再攀新高

同志們，干工作，干事業(yè)，就需要一股扎實(shí)苦干的勁頭；需要一腔奮發(fā)向上的熱情。在座的每位同志都要增強(qiáng)緊迫感和危機(jī)感，增強(qiáng)責(zé)任心和事業(yè)心。面對(duì)新學(xué)期的工作，務(wù)必戒驕戒躁，乘勢(shì)而上。在這里，我再提三點(diǎn)要求：一要強(qiáng)化責(zé)任。要嚴(yán)格執(zhí)行目標(biāo)管理責(zé)任制和責(zé)任追究制，尤其是教育主管部門和各位校長(zhǎng)，要做到“誰主管誰負(fù)責(zé)”，層層落實(shí)，一抓到底；二要求實(shí)務(wù)本。領(lǐng)導(dǎo)干部要靠實(shí)績(jī)進(jìn)步，教職員工要靠實(shí)干立身。要真抓實(shí)干，少說多干，扎實(shí)苦干。三要勇于爭(zhēng)先。要有發(fā)展的意識(shí)、創(chuàng)新的意識(shí)、爭(zhēng)先的意識(shí)。要樹立信心，鼓足干勁，振奮精神，肯干、敢干、會(huì)干，要甘心為xx高中教育教學(xué)質(zhì)量的提高付出更多的心血，作出更大的努力。

同志們，明年高考的目標(biāo)已經(jīng)明確，加快發(fā)展高中教育，全面提高高中教育教學(xué)質(zhì)量，全面提升高考整體水平，我們責(zé)無旁貸，義不容辭！我相信，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持和全縣廣大教育工作者的共同努力下，我們一定能在2015年的高考中再奪桂冠，我縣的高中教育事業(yè)一定能開創(chuàng)新的更好的局面！

第五篇：教育教學(xué)工作會(huì)議優(yōu)秀教師發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，您們好！

今天能和大家坐在一起，我感到非常高興。

說實(shí)話，我只是一名普通的中學(xué)老師，我的教育故事也非常平凡，但我自身的經(jīng)歷和長(zhǎng)期的教育生涯使我對(duì)“教師”這個(gè)職業(yè)有一種特殊的熱愛之情。今天，借此機(jī)會(huì)把我多年來對(duì)生活和教育工作的理解、感悟與大家進(jìn)行交流。敬請(qǐng)批評(píng)指正

三尺講臺(tái)，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。這就是我三十年來的真實(shí)寫照，又是我對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求。

83年畢業(yè)后，我毫不猶豫地走上了教育崗位。30年的風(fēng)雨磨礪，使我由教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長(zhǎng)為市、區(qū)、學(xué)校的骨干教師.于XX年中學(xué)生作文賽獲市三等獎(jiǎng)，XX年中學(xué)生作文賽獲市二等獎(jiǎng)，XX年教學(xué)論文獲市二等獎(jiǎng)，XX年獲縣政府三等功，XX年獲縣級(jí)優(yōu)秀教師，2011年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師，2011年征文比賽獲市三等獎(jiǎng)，2011年教師基本功展示獲縣級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。同時(shí)，不斷充電充實(shí)自己，在XX年獲大專學(xué)歷，但我還要繼續(xù)深造，堅(jiān)決不服老。

在教書育人平凡的崗位上奉獻(xiàn)著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠(chéng)的愛心。

一、投身教育天地，熱情揮灑教壇

自任教以來,始終以吃透教材為第一要?jiǎng)?wù)。與此同時(shí)，還虛心論是年長(zhǎng)的還是年青的，也不怕自己?jiǎn)柕膯栴}有多簡(jiǎn)單，我開始一點(diǎn)一滴地學(xué)習(xí)、積累著。同事們給了我最大的幫助，使我學(xué)到了許多教育教學(xué)方面的知識(shí)與方法。當(dāng)我看到辦公桌上堆滿作業(yè)時(shí)，一種感動(dòng)的心緒從我的心底升起。我在每一本日記上都傾注了我的一份關(guān)切與愛護(hù)的“誠(chéng)心”。當(dāng)一個(gè)班主任的擔(dān)子壓在我并未成熟的肩頭時(shí)，當(dāng)一個(gè)個(gè)調(diào)皮的學(xué)生站在我面前扮鬼臉?biāo)；^時(shí)，我才體會(huì)到了“教師”二字的真正含義。

“學(xué)高為師，德高為范”，這是每一個(gè)教師都應(yīng)該銘記在心，并且用來作為自己行動(dòng)指南的一句話。它表明，一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識(shí)，更要具備良好的師德，使自己所教的學(xué)生，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會(huì)如何做人。嚴(yán)于律已，為人師表是師德的具體表現(xiàn)。我平時(shí)能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過錯(cuò)而遷怒學(xué)生，去打罵學(xué)生，去污辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)。和學(xué)生友好相處是我長(zhǎng)期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，要求學(xué)生按時(shí)到校，我本人從不缺席遲到，要求學(xué)生寫好字，讀好書，掃好地，我首先做出榜樣。我總是和學(xué)生和顏悅色，早晨，以微笑迎接每一位學(xué)生，晚上，還是以微笑送走每一位學(xué)生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。

二、用心育桃李，竭誠(chéng)多奉獻(xiàn)

我記得97年接的一個(gè)班換的語文老師到我為止，已是第四位。自我當(dāng)上班主任，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生厭學(xué)的心理很嚴(yán)重。有的學(xué)生十分調(diào)皮，上課不遵守紀(jì)律，經(jīng)常不做作業(yè)，要做也是敷衍了事；有的學(xué)生郁郁寡歡，心事重重，沒有心思學(xué)習(xí)。為了能讓他們與全班同學(xué)一起進(jìn)步，我開始尋找合適的時(shí)機(jī)接近他們，還及時(shí)走訪學(xué)生家長(zhǎng)，了解他們的家庭情況，摸清學(xué)生厭學(xué)的原因，以便對(duì)癥下藥。班上有一個(gè)男生，性格內(nèi)向，上課從不發(fā)言，作業(yè)質(zhì)量也不高，課后也不和其他同學(xué)一起玩，常常一個(gè)人坐在教室里發(fā)呆，觀察到這一情況，我立即去家訪。得知學(xué)生家境貧困，在家需要做很多家務(wù)，我和他的父母進(jìn)行了溝通，減少了他做家務(wù)的時(shí)間。在學(xué)校，我對(duì)他也格外關(guān)注，主動(dòng)找他談話，為他購(gòu)買學(xué)習(xí)用品和生活用品，經(jīng)常利用休息時(shí)間給他補(bǔ)課，我讓兒子與他經(jīng)常交流，課堂上鼓勵(lì)他積極發(fā)言，并充分給予肯定，幫助他樹立自信心。一段時(shí)間后，他的學(xué)習(xí)趕上來了，人也變得開朗起來，愿意主動(dòng)和同學(xué)們交流。期末考試，他的語文得了102分。同時(shí)，我還努力幫助班上其他幾名后進(jìn)生，雖然開始有些不順利，但經(jīng)過我耐心細(xì)致的工作，最后我們都成了朋友。期末時(shí)，學(xué)生們考試取得了較好的成績(jī)，我的工作終于得到了老師、家長(zhǎng)和學(xué)生們的認(rèn)可。

就這樣，一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)期地過去了，我班學(xué)生考試成績(jī)總是名列學(xué)校前茅，當(dāng)時(shí)，新課程改革剛剛開始，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育局、教研室組織的各種教學(xué)活動(dòng)都鼓勵(lì)我去參加。我想我應(yīng)該積極去參加各種教學(xué)活動(dòng)，這樣能夠提高自己的綜合素質(zhì)，鍛煉自己的教學(xué)能力，不能為學(xué)校抹黑。后來，我擔(dān)任語文教研組長(zhǎng)，直到去年為止。

三、奉獻(xiàn)在崗位，無怨無悔

多年來，我把愛與責(zé)任放到了第一位。首先熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。把教育自己兩個(gè)孩子的方法融入到實(shí)際教學(xué)中，時(shí)刻與他們交朋友，從各方面關(guān)心愛護(hù)他們。我特別注意增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，告訴了學(xué)生很多做人的道理，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長(zhǎng)?，F(xiàn)在很多已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生給我的來信中都會(huì)說起這些，他們認(rèn)為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)了他們健康的心理，影響了他們的人生。有一位學(xué)生在來信中說：“老師，在學(xué)校，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺(tái)上講解的畫面是我記憶中一道最美的風(fēng)景！”對(duì)此，我感到非常幸福。

再就是責(zé)任心，這些年來，我從沒因私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課，這是有目共睹的。有件事讓我想起來就感到愧疚，三年前，我80歲的老母親因患心腦血管病，每年需輸幾次液，父親去世早，身邊也沒人照顧，我只好把她接到學(xué)校。為了不耽誤學(xué)生，每次都在八點(diǎn)前把母親送到醫(yī)院輸上液，等到大課間再去照顧一下，然后放學(xué)后接回學(xué)校，從沒有陪伴老人一次，而母親也總是對(duì)我說：“快回去吧，上課不要晚了?！蔽液苁芨袆?dòng)。以后，我要多抽出時(shí)間孝敬母親。去年五月，我在一次騎車途中，腳部受傷，當(dāng)醫(yī)生告訴我至少一個(gè)月才能下地、三個(gè)月方能基本康復(fù)時(shí)，我不由得哭了起來。醫(yī)生當(dāng)時(shí)很不理解，說：“這不是什么大不了的傷，好好歇幾個(gè)月就行了，看把你嚇的！”我卻說：“我還有兩個(gè)班的課呢！我一個(gè)月才能下地，我的學(xué)生怎么辦？”人被迫離開了第一線，心卻留在了那里。我讓同年級(jí)的老師把學(xué)生的作業(yè)、試卷捎回來，通過批改作業(yè)和試卷了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。剛能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必然的，再加上是未能康復(fù)就上班，一天下來后，受傷的腳都是腫痛難忍，堅(jiān)強(qiáng)地履行著一個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。一分付出，一分收獲。在全縣統(tǒng)考中，我所任的九年級(jí)語文還取得了較好成績(jī)。

四、拼搏在閃光的事業(yè)中

今年我再次擔(dān)任九年級(jí)語文，面臨中考，已不足百天。每送一屆畢業(yè)班都象打一場(chǎng)戰(zhàn)役，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師密切配合，運(yùn)籌帷幄，細(xì)心地關(guān)心體恤著學(xué)生的疾苦，商討著一步又一步的教學(xué)方案。同時(shí)，我還要嘔心瀝血，竭盡全力，使出渾身解數(shù)去完成初三教學(xué)任務(wù)。每次我給自己規(guī)定的目標(biāo)總是只能成功不能失敗，為此我犧牲了無數(shù)個(gè)節(jié)假日和星期天的休息時(shí)間，輔導(dǎo)著應(yīng)考的學(xué)生，把自己全部的精力都放在教育教學(xué)上，在一串串閃光數(shù)字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。

而尤其今年，我肩上的壓力非常大，因?yàn)榻衲陮W(xué)生基礎(chǔ)差，后進(jìn)生較多，每次考試語文成績(jī)竟然有很多不及格，在這短短的時(shí)間里，我將采用分層教學(xué)，幫助后進(jìn)生，在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過程中重點(diǎn)抓基礎(chǔ)知識(shí)；中游學(xué)生適當(dāng)加點(diǎn)兒難度；，再就是狠抓尖子生，拓寬知識(shí)面，嚴(yán)要求,不能犯低級(jí)錯(cuò)誤，最后每個(gè)學(xué)生絕不能因語文失分而考不上理想的學(xué)校。再進(jìn)一步研究學(xué)科說明，同時(shí)每次考試后都要與其他老師交流，做好總結(jié)，根據(jù)模擬試題把握命題方向，爭(zhēng)取考出優(yōu)異的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)父老鄉(xiāng)親的愿望，為王常中學(xué)再創(chuàng)輝煌。