第一篇：教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)2010第24期

教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)

【教學(xué)簡(jiǎn)訊】臥龍學(xué)校教科室主辦第24期2010年12月8日1、11月30日，全校召開班主任、備課組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我校優(yōu)秀備課組長(zhǎng)孫同明、程友峰，優(yōu)秀班主任王彬、鄭志杰作了典型發(fā)言；

2、全市高三階段性測(cè)試我校取得較好成績(jī)，理科學(xué)生王剛獲全市第三全縣第二、孫雷獲全市第八全縣第三，文科學(xué)生李維紅獲全市第三全縣第一的好成績(jī)；

3、我校各年級(jí)全面開展對(duì)薄弱班級(jí)備課組和教師的幫輔工作；

4、全縣初中教師講課比賽結(jié)束，我校教師取得優(yōu)異成績(jī)。

【教研動(dòng)態(tài)】

在剛剛結(jié)束的高三階段性測(cè)試中，我校取得較好成績(jī)，共有54名教師獲教體局獎(jiǎng)勵(lì)，其中一等獎(jiǎng)15人，二等獎(jiǎng)39人。

一等獎(jiǎng)

董順玉董會(huì)飛劉圣會(huì)李夢(mèng)楚牛杰黃沂峰徐穎王家昭宗樹志 蘇慶軍張乾孫同明吳厚高高衛(wèi)華

二等獎(jiǎng)

李祥麗曹然飛禚昌杰李興峰高偉玲于守濤楊濤朱洪軍牛修德 王桂中王友華張永金王自強(qiáng)邢界菊郭雷田張永剛潘紀(jì)偉范如忠 杜以杰王培國(guó)侯廣強(qiáng)于兆鵬劉成安鄭興苓邱中彬王兆剛劉立友 張金梅趙世敬高金華劉麗香徐國(guó)棟張守元王曉明尤克娟田相奇 咸春山

【經(jīng)驗(yàn)交流】

在12月2日的東校區(qū)干部例會(huì)上，高印文校長(zhǎng)指出了我校在教學(xué)與管理細(xì)節(jié)方面存在的問(wèn)題，要求全校廣大教干教師工作中要“從實(shí)、從細(xì)、從嚴(yán)”。復(fù)習(xí)班3班班主任蘇慶軍的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、初三英語(yǔ)組組長(zhǎng)程友峰備課組管理經(jīng)驗(yàn)，充分證明了“實(shí)細(xì)嚴(yán)”是我們今后工作的指向標(biāo)。今輯錄他們的工作經(jīng)驗(yàn)與大家分享。

用勤奮堆積實(shí)力，用實(shí)力鑄造成功

——高三復(fù)習(xí)班3班班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)談

復(fù)習(xí)班3班班主任蘇慶軍

今年我所帶的高三復(fù)習(xí)班3班，是我上班以來(lái)接過(guò)的最大的一個(gè)班，共有學(xué)生114 人，其中男生65人，女生49人。從今年6月27日組班至今已有155天，每一天我都在思考如何將這個(gè)特殊的班級(jí)管理的更好，每一天我都在為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境而努力，因?yàn)槲覀€(gè)人覺(jué)得，管理這樣的大班是我這一生的榮幸，這既是挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，也是機(jī)遇和磨礪，經(jīng)過(guò)這152天的努力，我班114名同學(xué)都有了較強(qiáng)的紀(jì)律觀念和活躍的思想狀態(tài)。他們大部分都從今年的高考失利陰影中走出來(lái)并樹立了遠(yuǎn)大理想和考上好大學(xué)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)上進(jìn)取心較強(qiáng)，在剛剛結(jié)束的全市階段性檢測(cè)中全縣前五名，我班有3人，進(jìn)模擬重點(diǎn)本科線40余名，普本線90余人，高考模擬分600分以上的有32人，全班學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步?；叵脒@152天的管理，我主要做了以下方面的工作：

一、做好學(xué)生思想教育工作，打好班級(jí)管理基礎(chǔ)。

做學(xué)生的思想工作是班主任日常管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，工作能不能做到家，直接關(guān)系到整個(gè)班級(jí)管理的成敗。

1.思想教育應(yīng)注重科學(xué)方法

想方設(shè)法運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)去做學(xué)生的思想工作，這樣才能做到事半功倍。

復(fù)學(xué)生有共性：（1）曾經(jīng)輝煌過(guò)，不甘心才回來(lái)復(fù)習(xí)；（2）有很多壞習(xí)慣，難以克服，又不愿面對(duì)。針對(duì)這兩個(gè)共性，在學(xué)生剛?cè)氚鄷r(shí)，我要求每位學(xué)生寫兩個(gè)小卡片，一個(gè)寫從上學(xué)到現(xiàn)在自己感覺(jué)學(xué)業(yè)上最輝煌的一次成績(jī)，另一個(gè)寫導(dǎo)致自己今年高考失利的最致命的弱點(diǎn)，然后把兩個(gè)小卡片帖在自己課桌上，告訴同學(xué)，克服弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自我是你們復(fù)習(xí)這一年取得成功，創(chuàng)造輝煌的首要條件，要克服弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自我首先就要接受嚴(yán)格管理，這個(gè)活動(dòng)，為班級(jí)接下來(lái)的嚴(yán)格管理做好了鋪墊。

2．幫助學(xué)生明確努力方向，確立奮斗目標(biāo)。

“好的開端是成功的一半”，為此我要求每個(gè)學(xué)生心中都有新的目標(biāo)，抓住各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大理想，并鼓勵(lì)他們?yōu)槔硐攵^斗，針對(duì)學(xué)生實(shí)情，讓每一個(gè)學(xué)生，確定近期和遠(yuǎn)期目標(biāo)，使他們學(xué)有方向，學(xué)有動(dòng)力。

3．組建班委會(huì)，實(shí)行民主管理。

班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)管理主要力量，是班主任的左膀右臂。好的得力的班干部，既有利于增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成積極向上的輿論導(dǎo)向，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成，又能減輕班主任的負(fù)擔(dān)，有效地開展民主管理。為此，我在了解學(xué)生基本情況的基礎(chǔ)上，廣泛征求學(xué)生意見，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，公開竟聘班干部，成立了得力的班委會(huì)。

選班干部要認(rèn)真思考，需要注重“品學(xué)兼優(yōu)”中的“品”字，所選出的班干部必需能樹正氣，這樣才能引領(lǐng)班級(jí)創(chuàng)設(shè)積極向上的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。我班現(xiàn)在的班長(zhǎng)張常興在這次考試中進(jìn)步40個(gè)名次，從55名闖進(jìn)前15名，副班長(zhǎng)劉世杰進(jìn)步近十個(gè)名次闖進(jìn)前10名，團(tuán)支書王剛穩(wěn)居第一名，其他班委、團(tuán)委成員也都有不同程度的進(jìn)步，只有像這樣的班干部隊(duì)伍，才能引領(lǐng)班級(jí)向良性循環(huán)上發(fā)展。

在班級(jí)管理中采取扶、放結(jié)合的方式，加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng)，使他們盡快成熟，迅速勝任工作，從班主任的助手向班級(jí)直接管理者過(guò)渡。經(jīng)過(guò)幾次有效的調(diào)整，高三復(fù)習(xí)班3班現(xiàn)有班干部已能勝任管理工作，在學(xué)生中樹立了較高威信，能協(xié)助班主任按學(xué)校的要求開展各項(xiàng)工作，班級(jí)常規(guī)管理在同年級(jí)評(píng)比中成績(jī)也一直領(lǐng)先。

4、分階段分時(shí)期制定班級(jí)思想綱領(lǐng)

班級(jí)管理中，在不同的時(shí)期，有不同的特點(diǎn)，我們應(yīng)因時(shí)制宜，對(duì)癥下藥，切中要害，及時(shí)掌握學(xué)生的思想狀態(tài)，并制定出對(duì)策，即制定班級(jí)思想綱領(lǐng)，從而達(dá)到統(tǒng)一思想而不渙散。為此，我經(jīng)常利用課間、中午、晚飯后等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、為學(xué)生排優(yōu)解難。從組班到現(xiàn)在，我分這樣幾個(gè)階段進(jìn)行思想引領(lǐng)的：

暑假招生期間，學(xué)生高考剛過(guò)，陰影未去，復(fù)習(xí)還是不復(fù)習(xí)的心理矛盾相當(dāng)嚴(yán)重，而進(jìn)班復(fù)習(xí)的也表現(xiàn)出浮躁、不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)的狀態(tài)，此階段我為學(xué)生在黑班兩端的小宣傳欄里寫下了“敢于面對(duì)，戰(zhàn)勝自我；嚴(yán)格自律，注重習(xí)慣”。

9-10月份，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和心態(tài)，我確立了“強(qiáng)化基礎(chǔ)，狠抓積累；注重過(guò)程，自然收獲”的綱領(lǐng)。

11月份，期中考試前，我提出“嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，各科兼顧；心平氣和，超常發(fā)揮”。

11月份，期中考試后，我又要求“勝不驕，敗不餒；深反思，細(xì)總結(jié)”。

把這些針對(duì)某階段學(xué)生實(shí)際狀態(tài)和目標(biāo)并經(jīng)深思熟慮提煉出的通俗語(yǔ)言寫在黑板兩側(cè)，時(shí)刻提醒學(xué)生，比起寫一些單純的知識(shí)來(lái)說(shuō)，對(duì)班級(jí)學(xué)生的促進(jìn)作用更明顯。

做學(xué)生的思想工作要有計(jì)劃，要有耐心，重視過(guò)程，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的哪怕很不起眼的閃光點(diǎn)，要用好鼓勵(lì)，要人格平等，要用愛(ài)去溫暖學(xué)生冷漠的心，要讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的感受到你是真正為他好，要讓學(xué)生心服口服。只有這樣，學(xué)生才會(huì)服你，然后聽從你的教育和引導(dǎo)，你的工作才會(huì)收到理想的效果。

二、嚴(yán)格落實(shí)校紀(jì)校規(guī)，強(qiáng)化制度管理。

復(fù)習(xí)班學(xué)生從生理上已逐步走向成熟，自主意識(shí)漸強(qiáng)，但他們常常管不住自己，易受到外界的影響，常出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象。此外，這些學(xué)生來(lái)自于各個(gè)學(xué)校，生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣差異較大，一時(shí)難以統(tǒng)一制度。針

對(duì)這些現(xiàn)實(shí)存在的情況，我一開始就通過(guò)各種途徑，讓他們了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并教育他們嚴(yán)格要求自己，把自己的言行控制在制度之下，對(duì)學(xué)生管理采用量化積分的方式，充分發(fā)揮班委會(huì)的作用，積分實(shí)行一天一小結(jié)，一周一中結(jié)，一月一大結(jié)。并對(duì)原來(lái)臥龍學(xué)生和外校學(xué)生在開始階段略有區(qū)分的管理策略，給外校學(xué)生一個(gè)緩沖和過(guò)渡的過(guò)程，效果顯著。通過(guò)不懈的努力，學(xué)生紀(jì)律觀念有了明顯加強(qiáng)，大部分同學(xué)都能自覺(jué)模范遵守校紀(jì)校規(guī)，現(xiàn)在管理起來(lái)是逐漸輕松。

三、開展豐富多彩的活動(dòng)，以活動(dòng)促管理。

(1)針對(duì)學(xué)生自信心不足的實(shí)情，召開了“我自信我出色，我努力我成功”的主題演講會(huì)；由于人數(shù)多，利用下午的小自習(xí)，歷時(shí)一周。

（2）針對(duì)有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法單一的問(wèn)題，讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)。

（3）針對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，精神壓力大的實(shí)情，利用周末開展體育活動(dòng)，如乒乓球比賽，拔河比賽等。為了保證活動(dòng)效果，每次活動(dòng)我總是親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)。

通過(guò)一系列的活動(dòng)，班級(jí)凝聚力增強(qiáng)了，班干部素質(zhì)提高了，紀(jì)律也進(jìn)一步加強(qiáng)了。

四、協(xié)調(diào)任課教師，形成教育合力。

對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，與學(xué)生工作同等重要的就是做好任課教師與學(xué)生間的深入交流和協(xié)調(diào)。我通過(guò)各種方式，與任課教師多交流、多探討，及時(shí)向他們了解學(xué)情，并對(duì)癥下藥，使各門課的教學(xué)能順利高效進(jìn)行。教育學(xué)生尊重教師，如課間向老師問(wèn)好，站立才能問(wèn)問(wèn)題，及時(shí)、認(rèn)真完成各科作業(yè)，保證良好的課堂秩序等。通過(guò)努力，高三復(fù)習(xí)班3班同學(xué)已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。

堅(jiān)持做，反復(fù)做

初三英語(yǔ)組組長(zhǎng)程友峰

今天在這里與大家交流備課組經(jīng)驗(yàn)，我感到十分的榮幸。其實(shí)經(jīng)驗(yàn)談不上，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做，扎扎實(shí)實(shí)備好每節(jié)課，上好每節(jié)課，落實(shí)好每節(jié)課。我知道今天成績(jī)的取得離不開全體初三英語(yǔ)組老師的共同努力。正因?yàn)槲覀兎浅Ｄ醯呐浜希辛艘粋€(gè)和諧奮進(jìn)、拼搏奉獻(xiàn)的備課組。在這樣的備課組中我們共同秉承著同樣的責(zé)任心，本著對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，努力拼搏，上好每一節(jié)課，落實(shí)好每一處細(xì)節(jié)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。在這樣的備課組中我們共同研究教材，共同研磨課程，共同處理學(xué)生問(wèn)題，創(chuàng)造性的工作，進(jìn)而有了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我僅代表初三英語(yǔ)備課組簡(jiǎn)要介紹一下我們組的幾點(diǎn)做法和體會(huì)。

一、集體備課

集體備課時(shí)主備人采用說(shuō)課式備課，改變以往只簡(jiǎn)單分析教材、羅列知識(shí)點(diǎn)的弊端，把更多精力和時(shí)間放在說(shuō)如何處理教材、整合教學(xué)資源，如何利用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，多講教施方法、課件的使用以及如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。備學(xué)情，、落實(shí)學(xué)法指導(dǎo)，嚴(yán)格遵循我?！鞍鍓K設(shè)計(jì)、分組實(shí)施”備課模式，充分落實(shí)東校區(qū)初中部提出的“自主探究、合作交流、展示提升、鞏固預(yù)習(xí)”十六字課堂教學(xué)模式。主備人講完，其他教師再做進(jìn)一步的補(bǔ)充、完善，這樣，一個(gè)單元的內(nèi)容，我們利用每周兩個(gè)集體備課的時(shí)間，基本上就把各個(gè)課時(shí)上課的最優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)案、習(xí)題整理出來(lái)。明確的課堂教學(xué)思路，堅(jiān)持做到“五統(tǒng)一，一小結(jié)”，即統(tǒng)一教學(xué)思路、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試，并及時(shí)做好單元小結(jié)。這樣一來(lái)，我們就能及時(shí)地掌握全年級(jí)的學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)，找出不足之處，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

二、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

教師在對(duì)學(xué)生及課堂安排了如指掌的情況下再走進(jìn)教室，課后有反思。

1、教學(xué)要體現(xiàn)課改思想，教學(xué)要突出一個(gè)“嚴(yán)”字，切實(shí)做到面向全體學(xué)生，堅(jiān)持“低起點(diǎn)，穩(wěn)步走，嚴(yán)要求，多指導(dǎo)”的原則，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

2、教學(xué)要突出一個(gè)“活”字，在抓基礎(chǔ)的同時(shí)，本著“教學(xué)內(nèi)容要活，教學(xué)方法要活，信息渠道要活”的原則，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；

3、教學(xué)要突出一個(gè)“新”字，堅(jiān)持“內(nèi)容新，情景新，思路新，方法新”的原則，并在復(fù)習(xí)過(guò)程中做到“新中有嚴(yán)，嚴(yán)中有緊”。正因?yàn)檎n前準(zhǔn)備充分，課堂效率才會(huì)更高。我們虛心求教、取長(zhǎng)補(bǔ)短，組

里成員之間互相聽課，而且課后，我們還開展評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他老師優(yōu)秀的地方，指出不足之處，并記錄。教師作業(yè)批改情況也要不定期的檢查，我們要求組里每一個(gè)成員都對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的批改，尤其是對(duì)學(xué)生《同步學(xué)習(xí)》作細(xì)致的批閱，做到作業(yè)有布置，就有批改，就有反饋。我們有針對(duì)性的分層次布置學(xué)生作業(yè)，并及時(shí)的收交和批改。因?yàn)樽鳂I(yè)批改是教師獲取教學(xué)信息的重要渠道，通過(guò)作業(yè)批改發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的共性問(wèn)題。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

為了讓學(xué)生能夠科學(xué)的安排學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠有效的控制學(xué)生學(xué)習(xí)中的不利因素，能夠有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我們主要做了兩項(xiàng)工作：

預(yù)習(xí)：我們引導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí)，通過(guò)預(yù)習(xí)，做好課堂的知識(shí)準(zhǔn)備，思想準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備，讓學(xué)生帶著思考進(jìn)入課堂；讓學(xué)生在課堂上能夠輕松解決預(yù)習(xí)中存在的疑問(wèn)。

早自習(xí)：明確學(xué)習(xí)任務(wù)（老師提前布置給科代表，再由科代表傳達(dá)給學(xué)生）。學(xué)生要養(yǎng)成“大聲地讀，用心地記，細(xì)心地領(lǐng)會(huì)”的讀書習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書積極性，消除早讀打瞌睡、聊天、東張西望等不良現(xiàn)象。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，早自習(xí)時(shí)間適當(dāng)安排領(lǐng)讀也是非常有效的學(xué)習(xí)方法。

四、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，打造高效課堂

我們重視“兩個(gè)關(guān)注”：關(guān)注“教師的教”和“學(xué)生的學(xué)”。強(qiáng)調(diào)課堂效益，強(qiáng)調(diào)教學(xué)計(jì)劃中預(yù)設(shè)目標(biāo)的達(dá)成度，探索高效益，低成本的高效課堂。

優(yōu)化課堂教學(xué)、創(chuàng)新課堂教學(xué)一直是我們教育教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。樹立“教師的教”是為了“學(xué)生的學(xué)”的教學(xué)新理念，創(chuàng)新教學(xué)策略、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)組織、創(chuàng)新教學(xué)方法、創(chuàng)新作業(yè)練習(xí)等，體現(xiàn)教師在課堂教學(xué)中的誘導(dǎo)作用和學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，真正實(shí)現(xiàn)教師引導(dǎo)、學(xué)生探究、自主學(xué)習(xí)，達(dá)到打造高效課堂，提高課堂教學(xué)效率的目的。

五、單元檢測(cè)

單元檢測(cè)是對(duì)教學(xué)過(guò)程的檢查與有效補(bǔ)償，每個(gè)單元結(jié)束，我們都統(tǒng)一安排時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)前，提醒學(xué)生抽出至少一節(jié)課復(fù)習(xí)單元內(nèi)容。檢測(cè)中，大家知道，英語(yǔ)試卷選擇題較多，如果組織不好，抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，檢測(cè)勢(shì)必會(huì)流于形式，因此，檢測(cè)時(shí)，我們一直要求學(xué)生把課本和《同步學(xué)習(xí)》統(tǒng)一放在桌洞內(nèi)，最大限度杜絕學(xué)生作弊思想的萌發(fā)和作弊行為的出現(xiàn)。只有嚴(yán)格考試紀(jì)律，學(xué)生才會(huì)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真聽講，所以，每次檢測(cè)，老師們都會(huì)看到比較真實(shí)的答卷，這也為樹立良好的學(xué)風(fēng)奠定了基礎(chǔ)。檢測(cè)后，批閱試卷這一環(huán)節(jié)很重要，試卷越早下發(fā)到學(xué)生手中，檢測(cè)效果會(huì)越好，如果拖延時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，就會(huì)失去檢測(cè)的意義，如果教師不批閱，會(huì)打擊學(xué)生的積極性，以致放松學(xué)習(xí)。因此，每次檢測(cè)結(jié)束，我們?nèi)w老師會(huì)盡快批閱試卷，一般二十四小時(shí)內(nèi)下發(fā)試卷，這也是老師了解學(xué)情、反思教學(xué)的好機(jī)會(huì)。檢測(cè)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和糾錯(cuò)，試卷批完，不統(tǒng)計(jì)成績(jī)就發(fā)給學(xué)生，這不算完美，我們組所有老師，都建立學(xué)生成績(jī)檔案，包括紙質(zhì)的和電子的，按照第一次單元檢測(cè)成績(jī)，由高到低列出名單，然后把每次單元檢測(cè)成績(jī)謄抄出來(lái)，這樣，我們既能橫向了解每一名學(xué)生各單元成績(jī)變化，也能縱向了解整個(gè)班級(jí)學(xué)生成績(jī)分布。學(xué)生對(duì)檢測(cè)中出錯(cuò)的點(diǎn)一定要做好糾錯(cuò)，除用紅筆改在試卷上，還要整理到錯(cuò)題集上，便于經(jīng)常翻閱，也便于學(xué)生總結(jié)規(guī)律，舉一反三，觸類旁通。

六、備課組團(tuán)結(jié)合作

我們初三英語(yǔ)備課組的老師不斷探索，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)持做到：

1、資源共享。

資源共享的好處在于能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，不浪費(fèi)資源，不浪費(fèi)人力，更利于集體備課，對(duì)課件、話題、詞匯、教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)法專項(xiàng)訓(xùn)練和閱讀等方面進(jìn)行探討交流。

2、通過(guò)幾年的努力，我們組的青年教師進(jìn)步很快，在近幾年市、縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，有多人次榮獲一等獎(jiǎng)。因?yàn)榻虒W(xué)成績(jī)優(yōu)異，也贏得了學(xué)生的尊敬，得到了家長(zhǎng)和本校教師的一致認(rèn)同。

其實(shí)，我們所做的只是最簡(jiǎn)單最平凡的工作，可是我們始終堅(jiān)信：堅(jiān)持把小事做好，就成就大事；把簡(jiǎn)單事做好，就成就非凡。堅(jiān)持做，反復(fù)做，是我們英語(yǔ)組不變的信念。今后，我們將借學(xué)校發(fā)展的契機(jī)，繼續(xù)加大備課組的整體建設(shè)和活動(dòng)監(jiān)督，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)學(xué)科進(jìn)步和工作提升的幅度；進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外交流，對(duì)照其他學(xué)科找差距，抓好課題研究實(shí)驗(yàn)工作。我們將克服工作中的不足，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)英語(yǔ)組的工作精神，創(chuàng)造性地開展工作，為學(xué)校的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

第二篇：教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)

教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)

按照醫(yī)院計(jì)劃，2017年9月12日下午17：00在綜合樓五樓會(huì)議室召開了2017年第三季度教學(xué)工作會(huì)議，會(huì)議由科教副院長(zhǎng)主持。參加會(huì)議的人員為臨床醫(yī)技科室科主任和教學(xué)秘書。科教科科長(zhǎng)對(duì)第三季度教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)，第四季度教學(xué)工作進(jìn)行了安排。

各基地三季度帶教情況：個(gè)別基地?zé)o入科教育、未開展正規(guī)教學(xué)查房、未進(jìn)行學(xué)生滿意度調(diào)查等；對(duì)2017年住培基地督導(dǎo)的工作進(jìn)行了安排，明確了此次督導(dǎo)的重要性，要認(rèn)真帶教，教學(xué)查房、小講課、簽到冊(cè)、輪轉(zhuǎn)表資料要祥實(shí)，督查當(dāng)天科主任及教學(xué)秘書都必須在位；通報(bào)了2016年督導(dǎo)及整改意見：外科師資培訓(xùn)率不夠，教學(xué)查房?jī)?nèi)容及形式有待提高；內(nèi)科缺RICU,教學(xué)查房準(zhǔn)備不足、病歷書寫粘貼現(xiàn)象較嚴(yán)重；安排了四季度科教工作：加強(qiáng)臨床、醫(yī)技繼教和教學(xué)督導(dǎo)工作，完成2017年全科醫(yī)師師資培訓(xùn)工作、完成婦產(chǎn)科省級(jí)重點(diǎn)?？频默F(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收。其中臨床教學(xué)查房為今年、明年的督察重點(diǎn)、開展教學(xué)PPT競(jìng)賽、申報(bào)臨床帶教老師、組織和完成瀘醫(yī)學(xué)生和規(guī)培生技能大賽、完善和修改科研、教學(xué)的相關(guān)制度和待遇、申報(bào)2018年醫(yī)院講課安排,每月20日后報(bào)實(shí)習(xí)生和規(guī)培生考勤表。

副院長(zhǎng)要求大家提前安排好手術(shù)、門診病人，統(tǒng)一思想，高度重視，齊心協(xié)力，全力配合迎接培訓(xùn)基地督導(dǎo)檢查。

第三篇：教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)

教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)

在教研室的指導(dǎo)下，我校本月教學(xué)工作以“抓落實(shí)，促規(guī)范，要質(zhì)量”為重點(diǎn)，具體做了以下工作：

一、月初集中精力進(jìn)行了期中考試的評(píng)卷、考后分析工作。各科教師及時(shí)批閱試卷，進(jìn)行考后分析，并根據(jù)自己實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的改進(jìn)措施。

二、積極籌備校級(jí)觀摩課活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校組級(jí)聽課的情況，各教研組積極推選本組教師參與學(xué)校觀摩課活動(dòng)，參加作課的教師都進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備、研討、交流以及試講，都希望把自己最優(yōu)的課堂教學(xué)展示給大家，相信他們最終一定會(huì)取得好成績(jī)。

三、認(rèn)認(rèn)真真進(jìn)行了作業(yè)教案檢查。教導(dǎo)處根據(jù)教研室常規(guī)工作要求，用一周時(shí)間在組內(nèi)自查的基礎(chǔ)上進(jìn)行了教案作業(yè)檢查，全校53名教師的教案、作業(yè)以及單元過(guò)關(guān)檢測(cè)等接受了檢查，教導(dǎo)處并針對(duì)檢查中出現(xiàn)的亮點(diǎn)和不足及時(shí)反饋，以此促進(jìn)常規(guī)工作的扎實(shí)、有序、自覺(jué)地開展。教導(dǎo)處在六月份還會(huì)再進(jìn)行一次教案作業(yè)檢查，也是為了保證期末的復(fù)習(xí)課上的有效、扎實(shí)。（本次被評(píng)為優(yōu)秀教案的老師：趙艷芳、張春霞、李慧娜、鄧佩英、劉紅莉、王秋芳、黃玉琴、楊繼展、王春玲、李艷娟、李曉艷、余香蕊、王艷麗、孫亞娟、張英全、芮文改、劉素紅、康梅英、岳花枝、楊俊諾。被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)的老師：芮文改、徐二姣、袁倫、康梅英；趙艷芳、范朝霞、張春霞、行向麗、趙書敏）。

四、積極組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校根據(jù)教研室、師訓(xùn)股、電教站等股室的安排，及時(shí)組織教師參加外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、聽課活動(dòng)，先后有11位教師參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)，也是我校實(shí)施“名師工程”的一個(gè)重要學(xué)習(xí)培訓(xùn)渠道。教導(dǎo)處根據(jù)教師外出學(xué)習(xí)制度，積極進(jìn)行了聽課學(xué)習(xí)后的延續(xù)工作（總結(jié)、講課等）

五、我校閆胤伊老師代表學(xué)校及教研室作市級(jí)品德優(yōu)質(zhì)課，取得優(yōu)異成績(jī)，并被推選為省級(jí)優(yōu)質(zhì)課。

六、根據(jù)教導(dǎo)處計(jì)劃安排，從月初就開始準(zhǔn)備安排校級(jí)調(diào)研考試，本次考試以學(xué)科競(jìng)賽性質(zhì)進(jìn)行調(diào)研，和四月份進(jìn)行的學(xué)困生檢測(cè)是一系列的檢查考試，目的是抓兩頭促中間，以此帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。此項(xiàng)活動(dòng)會(huì)到六月初完成，全部考試完后會(huì)跟著進(jìn)行質(zhì)量總結(jié)反饋。

七、學(xué)校召開畢業(yè)班教師會(huì)，研究畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想等有關(guān)問(wèn)題。

八、舉行迎“六一”書畫、文藝展演，通過(guò)展演展示學(xué)校興趣小組成果。

九、體育教師利用體育課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育達(dá)標(biāo)考試

十、根據(jù)教研室工作安排，學(xué)校在常態(tài)的教學(xué)秩序下，積極迎接教研室領(lǐng)導(dǎo)的檢查指導(dǎo)，并以此為契機(jī)，使我校教學(xué)常規(guī)工作再上新臺(tái)階。

第四篇：兒童醫(yī)院教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)

2012年教學(xué)工作總結(jié)交流會(huì)簡(jiǎn)報(bào)

我院2011-2012學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)交流會(huì)于2012年1月22日下午召開。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)李廷玉院長(zhǎng)、黨委書記魏光輝、教務(wù)處處長(zhǎng)冉素娟等領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議，各教研室主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)小組成員及相關(guān)人員參加了會(huì)議。會(huì)議由教務(wù)處處長(zhǎng)冉素娟主持。

會(huì)上，首先由分管教學(xué)工作的魏書記做2013年教育教學(xué)工作報(bào)告，報(bào)告指出在院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處協(xié)調(diào)安排，教學(xué)督導(dǎo)小組嚴(yán)格把關(guān)，各教研室奮發(fā)進(jìn)取和全院師生共同努力，我院教育教學(xué)改革穩(wěn)步推進(jìn)，教學(xué)工作成績(jī)斐然?；仡櫋耙再|(zhì)量工程”促進(jìn)教學(xué)建設(shè)規(guī)劃實(shí)施以來(lái)特別是去年采取團(tuán)隊(duì)教學(xué)模式，各教研室為載體，由團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人李廷玉院長(zhǎng)與各教研室簽訂協(xié)議，確定任務(wù)目標(biāo)的教學(xué)工作，在諸多方面都取得了顯著的成就。目標(biāo)性工作臨床醫(yī)學(xué)認(rèn)證順利通過(guò)、教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制初見成效、教學(xué)基地建設(shè)繼續(xù)發(fā)展、教學(xué)交流活動(dòng)日益豐富。報(bào)告特別提到，全院一定要結(jié)合臨床專業(yè)認(rèn)證專家對(duì)我院建設(shè)的建議和當(dāng)前存在的問(wèn)題進(jìn)行積極思考和思維創(chuàng)新，力求在我院教學(xué)的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)上實(shí)現(xiàn)新的突破。在2013年工作計(jì)劃中，魏書記強(qiáng)調(diào)，與上級(jí)有關(guān)部門一起反映現(xiàn)階段兒科學(xué)地位與促進(jìn)兒科學(xué)發(fā)展、繼續(xù)推進(jìn)教育改革、定期組織教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、設(shè)立研究生處、進(jìn)一步落實(shí)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)、建立“校友聯(lián)絡(luò)辦公室”六個(gè)方面將成為我院2013年的重點(diǎn)工作。在談及教務(wù)工作重點(diǎn)時(shí)，他指出2013年的工作應(yīng)圍繞一個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)：臨床實(shí)踐教學(xué)；二個(gè)重點(diǎn)改革：討論式查房和形成性評(píng)價(jià)；三個(gè)教學(xué)競(jìng)賽：討論式查房比賽、青年教師中文講課比賽、臨床技能競(jìng)賽；四個(gè)平臺(tái)建設(shè)：兒科技能培訓(xùn)第三期建設(shè)、兒科精品視頻網(wǎng)站點(diǎn)播系統(tǒng)。。。此外，魏書記還就研究生重點(diǎn)工作、“教學(xué)秘書”制思考和教學(xué)教育會(huì)宣講動(dòng)員等繼續(xù)重點(diǎn)工作提出了建議。

會(huì)議的氣氛在李院長(zhǎng)為各教研室頒發(fā)階段目標(biāo)完成獎(jiǎng)時(shí)達(dá)到了高潮，李院長(zhǎng)在頒獎(jiǎng)過(guò)程中對(duì)一直以來(lái)心系教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)工作的督導(dǎo)專家和圓滿完成教學(xué)任務(wù)的各教研室表示了感謝。此外，李院長(zhǎng)還就兒科學(xué)定位問(wèn)題和兒科學(xué)現(xiàn)階段作為二級(jí)學(xué)科所帶來(lái)的挑戰(zhàn)和不利影響作了具體的闡述，同時(shí)，她也就如何整合優(yōu)質(zhì)資源、提升人才和大師等優(yōu)秀教學(xué)資源的利用率、兒科學(xué)如何國(guó)際化和擴(kuò)展教學(xué)領(lǐng)域等問(wèn)題提出了個(gè)人的建議和表達(dá)了自己的愿景。在接下來(lái)的會(huì)議中，個(gè)科室主要圍繞“2012年教學(xué)工作總結(jié)與2013年教學(xué)規(guī)劃”兩個(gè)板塊就科室的教學(xué)工作進(jìn)行介紹。在介紹各教研室如數(shù)家珍的就教學(xué)任務(wù)、教學(xué)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理、教學(xué)改革與研究等工作總結(jié)進(jìn)行了詳盡的介紹。

第五篇：教育教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)

皇路店鎮(zhèn)中教育教學(xué)工作

簡(jiǎn)報(bào)

皇路店鎮(zhèn)中教導(dǎo)處2012年11月17日

皇路店鎮(zhèn)中2012年秋期業(yè)務(wù)檢查統(tǒng)計(jì)

為了全面了解教學(xué)效果，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理，11月13日—16日，教導(dǎo)處對(duì)各種業(yè)務(wù)進(jìn)行了全面檢查，情況通報(bào)如下：

一、教案優(yōu)秀的同志有：李紹華、張宗慧、黃明浩、李紅梅、景永蕊、孫豐科、王賢、趙俊杰、景楊利、邢大鵬、孫杰、王平、蔡麗。

同時(shí)其他教案存在的問(wèn)題是：1.有部分同志沒(méi)有標(biāo)注總課時(shí)數(shù)。

2.上次檢查后三周沒(méi)寫教案。

3.有部分同志的教案無(wú)執(zhí)筆教師，使用教師

一欄寫成兩人或無(wú)有使用教師。

二、聽課記錄優(yōu)秀的同志有：景永蕊、趙俊杰、景楊利、陳天勇、李紹華。

三、學(xué)習(xí)筆記優(yōu)秀的同志有:賈萬(wàn)霞、李慶新、景永蕊、李超、丁太明。

四、政治學(xué)習(xí)筆記優(yōu)秀的同志有：李超、賈燕、賈德欣、馮黎麗、孫杰、張?zhí)?/p>

才。