第一篇：茅坪場(chǎng)中心小學(xué)訪萬(wàn)家活動(dòng)方案

走進(jìn)學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生心靈

茅坪場(chǎng)中心小學(xué)教師訪萬(wàn)家活動(dòng)方案

為進(jìn)一步密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的教育環(huán)境，促進(jìn)茅坪場(chǎng)小學(xué)進(jìn)一步的發(fā)展，根據(jù)教育局要求，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“走進(jìn)學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生心靈”萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)開(kāi)展“走進(jìn)學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生心靈”萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家活動(dòng)，深化教育系統(tǒng)“萬(wàn)名干部進(jìn)萬(wàn)村入萬(wàn)戶”活動(dòng)，組織教師傾聽(tīng)學(xué)生家長(zhǎng)的心聲，做學(xué)生家長(zhǎng)的貼心人；洞悉學(xué)生內(nèi)心世界，做學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)師。提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，提高學(xué)生家長(zhǎng)家庭教育能力，促進(jìn)家校銜接，形成教育合力，營(yíng)造和諧、優(yōu)質(zhì)、高效的育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生心靈成長(zhǎng)，辦好讓人民滿意的教育。

二、主要任務(wù)

（一）加強(qiáng)家校聯(lián)系，教師走訪學(xué)生家庭。全體教師對(duì)全體學(xué)生家庭進(jìn)行訪談，了解掌握學(xué)生家庭教育情況，向家長(zhǎng)通報(bào)交流學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，與學(xué)生家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí)，搭起情感交流的橋梁，以利于因材施教。

（二）加強(qiáng)師生溝通，教師與學(xué)生談心。教師在充分了解學(xué)生基本情況的基礎(chǔ)上，與學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的談心。耐心傾聽(tīng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面的感受、困惑及原因和建議，與學(xué)生共同進(jìn)行分析，商量解決問(wèn)題的辦法，對(duì)學(xué)生給予關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)需

要心理疏導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)。

（三）加強(qiáng)干群關(guān)系，校長(zhǎng)訪教師家庭。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)走訪教師家庭，與骨干教師、年青教師、特困教師和退休教師交心談心，了解教師生活現(xiàn)狀和思想狀況，解決教師后顧之憂，將溫暖送到教師家中，增強(qiáng)教師的幸福指數(shù)。

三、對(duì)學(xué)生家庭訪談的主要內(nèi)容

大力宣傳。要向家長(zhǎng)宣傳教育政策法規(guī)和形勢(shì)，宣傳茅坪場(chǎng)中心小學(xué)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，宣傳當(dāng)前學(xué)生安全的重要舉措和注意事項(xiàng)，宣傳我校的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生。

如實(shí)通報(bào)。要向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校和班級(jí)情況，通報(bào)學(xué)生在校

學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況等。

深入了解。要詳細(xì)了解學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家

表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等，走進(jìn)學(xué)生心靈深處，有針對(duì)性地制定有效的幫扶、輔導(dǎo)和其他助學(xué)措施。

共同探究。要和學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)研究正確的家庭教育思想，共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，尤其是現(xiàn)階段小學(xué)生的一些共同問(wèn)題，向家長(zhǎng)取經(jīng)；并通過(guò)交流，幫助樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀。

虛心納諫。要誠(chéng)懇聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教育發(fā)展、學(xué)校辦學(xué)、師德建設(shè)、班級(jí)管理、學(xué)科教學(xué)、后勤服務(wù)等方面的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真作好記載。

真誠(chéng)提醒。要向?qū)W生家長(zhǎng)講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識(shí)，解讀

《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，提醒學(xué)生家長(zhǎng)教育子女進(jìn)一步增強(qiáng)安全防范意識(shí)。

四、活動(dòng)形式

（一）各班主任應(yīng)結(jié)合本班實(shí)際，擬定、上報(bào)家訪計(jì)劃，并提供相關(guān)基本信息，便于學(xué)校統(tǒng)籌安排、分步實(shí)施。

（二）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和科任教師全員參與, 對(duì)所有學(xué)生家庭進(jìn)行訪談, 其中每名班主任登門走訪30％以上學(xué)生家庭;每名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科任教師登門走訪5至10個(gè)學(xué)生家庭。登門走訪的對(duì)象主要為貧困生、留守學(xué)生、單親學(xué)生、農(nóng)民工子女、學(xué)困生和有不良行為習(xí)慣的學(xué)生家庭。對(duì)其余學(xué)生，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師分別落實(shí)對(duì)象，采取電話、書信、電子郵件、QQ等形式，逐一對(duì)其家庭進(jìn)行訪談?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師與訪談對(duì)象建立長(zhǎng)期結(jié)對(duì)幫扶聯(lián)系，跟蹤做好學(xué)生家長(zhǎng)的貼心人和學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)師，直至該生從本校畢業(yè)。

（三）全校教師與全體學(xué)生談心。每一名教師都要與各自聯(lián)系的學(xué)生分別進(jìn)行個(gè)別談心。

（四）結(jié)合活動(dòng)，應(yīng)圍繞“走進(jìn)學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生心靈”的主題開(kāi)展專題講座、心理輔導(dǎo)、主題班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，促進(jìn)家校聯(lián)系，搭建愛(ài)心橋梁，形成教育合力，讓學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中健康、自主地發(fā)展

五、時(shí)間安排

宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月13日—9月16日）。擬定具體實(shí)施方

案，進(jìn)行宣傳動(dòng)員，對(duì)全體領(lǐng)導(dǎo)、班主任和科任教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。

推進(jìn)實(shí)施階段（9月19日—10月30日）。采取多種形式對(duì)相應(yīng)對(duì)象家庭進(jìn)行訪談，組織教師與學(xué)生個(gè)別談心。訪談結(jié)束后，將受訪者的意見(jiàn)和建議及時(shí)向?qū)W校反饋，共同制定促進(jìn)家訪對(duì)象發(fā)展的具體措施。

總結(jié)表彰階段（11月中旬）。各年級(jí)各部組織評(píng)選，對(duì)“走進(jìn)學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生心靈”萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家活動(dòng)認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，于11月30日前將 總結(jié)材料送交學(xué)校。學(xué)校將對(duì)在“走進(jìn)學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生心靈”萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家活動(dòng)中表現(xiàn)突出的部門和個(gè)人進(jìn)行表彰。

六、活動(dòng)要求

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)班子成員任副組

長(zhǎng)、各班主任為組員的“走進(jìn)學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生心靈”萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“走進(jìn)學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生心靈”萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳動(dòng)員，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，分解工作任務(wù)，明確工作職責(zé)，使“走進(jìn)學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生心靈”萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家活動(dòng)有序推進(jìn)。

講求工作方法。家訪前，要做好計(jì)劃,教師要精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好家訪內(nèi)容，合理安排家訪時(shí)間，提前與家長(zhǎng)預(yù)約，按時(shí)家訪。家訪時(shí)，教師言談舉止要符合師德要求，態(tài)度和藹，尊重家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)共同研究教育學(xué)生的措施辦法。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積

極鼓勵(lì)為主，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”家訪。走訪后，要做好記錄,教師特別是班主任要對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，做好總結(jié),及時(shí)與學(xué)生交流與溝通，使教育更具針對(duì)性,做到班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校有情況匯總、有總結(jié)材料、有整改措施。

嚴(yán)肅工作紀(jì)律。在“走進(jìn)學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生心靈”萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家活動(dòng)中，教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)和教師要切實(shí)做到 “五不準(zhǔn)”，即不準(zhǔn)接受學(xué)生家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和饋贈(zèng)的錢物；不準(zhǔn)參與抹牌賭博和家長(zhǎng)安排的娛樂(lè)活動(dòng)；不準(zhǔn)向?qū)W生家長(zhǎng)提不合理的要求；不準(zhǔn)借機(jī)辦私事、謀私利；不準(zhǔn)侵犯未成年人的隱私權(quán)。

注重整改落實(shí)。教師要認(rèn)真收集和整理訪談對(duì)象對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教育教學(xué)、師德建設(shè)、班級(jí)管理和后勤服務(wù)等方面的意見(jiàn)和建議，及時(shí)進(jìn)行研究和反饋。學(xué)校和班級(jí)針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，制定整改措施，扎實(shí)進(jìn)行整改，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和班級(jí)管理進(jìn)一步改進(jìn)。

建立長(zhǎng)效機(jī)制。各學(xué)校要將教師參與“走進(jìn)學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生心靈”萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家活動(dòng)，作為師德考評(píng)、績(jī)效考核以及評(píng)先表模的重要內(nèi)容之一。要注意積累有關(guān)活動(dòng)資料，形成家訪工作檔案，完善家訪登記、考核、隨訪等制度，不斷總結(jié)和完善家訪工作，建立長(zhǎng)效機(jī)制，將教師家訪工作經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。

附：

茅坪場(chǎng)中心小學(xué)“走進(jìn)學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生心靈”

茅坪場(chǎng)中心小學(xué)教師訪萬(wàn)家活動(dòng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：田嘯波

副組長(zhǎng)：楊治紅陳先梅徐永紅

組織委員：王彩霞劉建平張世錢成員：

各班班主任科任教師

第二篇：茅坪場(chǎng)中心小學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)方案

課外實(shí)踐活動(dòng)方案

【活動(dòng)意圖】

小學(xué)生一天中的大部分時(shí)間，除按照課程計(jì)劃安排上課外，還有一部分時(shí)間由學(xué)生自由分配。小學(xué)生正處于發(fā)育階段，他們精力充沛，活潑好動(dòng)，富于幻想，對(duì)周圍的一切事物感興趣。但是想要滿足學(xué)生的好奇心和求知欲，單靠課堂教學(xué)是不夠。因此，為了彌補(bǔ)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的局限性，我們應(yīng)提倡開(kāi)展積極的課外活動(dòng)。隨著時(shí)代的變遷，社會(huì)的發(fā)展，城市的擴(kuò)大，人們的生活越來(lái)越城市化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化。以前在生活中自然而然就能知道、學(xué)會(huì)的東西和掌握的本領(lǐng)，學(xué)生缺失玩伴，家長(zhǎng)的呵護(hù)，造成兒童通過(guò)自己的體驗(yàn)而學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)急劇減少。帶孩子走進(jìn)大自然，可以學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力，拓寬孩子的眼界，讓他們保持一顆純真的童心，獲得一雙發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的眼睛，引導(dǎo)他們感受大自然的頑強(qiáng)生存、博大胸襟等生命現(xiàn)象。因此，我們應(yīng)該想方設(shè)法為孩子創(chuàng)造盡可能多的親近自然的機(jī)會(huì)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

（一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀

1.通過(guò)一天的活動(dòng)，幫助學(xué)生體驗(yàn)農(nóng)家生活，獲得親身參與實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)。

2.感受大自然的豐富美感、博大胸襟、頑強(qiáng)生命，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

3.認(rèn)識(shí)到自然、社會(huì)、自我之間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

4.激發(fā)探究自然的好奇心和求知欲。

5.培養(yǎng)吃苦耐勞的頑強(qiáng)意志，以及良好的心理素質(zhì)。6.在活動(dòng)中激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

（二）技術(shù)和能力

1.讓學(xué)生有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，學(xué)習(xí)用相機(jī)拍下美好的瞬間，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

2.通過(guò)設(shè)計(jì)鵝棚、隊(duì)標(biāo)、隊(duì)旗，制作南瓜燈等活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。

3.學(xué)習(xí)種莊稼，包餛飩，制作南瓜餅，野炊等勞動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

4.養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取、樂(lè)于展現(xiàn)自我等良好的個(gè)性品質(zhì)。

5.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

（三）知識(shí)

1.了解棉種場(chǎng)的地理風(fēng)貌，感受魚米之鄉(xiāng)的美麗富饒。2.懂得莊稼播種、生長(zhǎng)和收割的有關(guān)知識(shí)。３.懂得野炊的方法和注意點(diǎn)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.三至六年級(jí)學(xué)生參加。2.學(xué)校拍攝活動(dòng)鏡頭。

3.每班分成4個(gè)小組，選好組長(zhǎng)，設(shè)計(jì)好組標(biāo)，打印并貼好小組標(biāo)志。

4.各學(xué)科老師根據(jù)活動(dòng)安排，設(shè)計(jì)相關(guān)學(xué)科的一些綜合實(shí)踐問(wèn)題，開(kāi)展相關(guān)板塊的活動(dòng)。

【注意事項(xiàng)】

1.學(xué)生統(tǒng)一穿校服，佩帶好紅領(lǐng)巾，并每人帶一件較厚的毛衣晚上御寒。

2.班主任教育好學(xué)生活動(dòng)中的一些注意事項(xiàng)，活動(dòng)前培訓(xùn)隨隊(duì)老師和家長(zhǎng)志愿者加強(qiáng)責(zé)任心，確?；顒?dòng)的質(zhì)量和安全。

3.活動(dòng)期間聽(tīng)從組委會(huì)的安排，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，學(xué)生有事向隨隊(duì)老師請(qǐng)假，不得單獨(dú)行動(dòng)。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、兩校各自將學(xué)生分成16組，每組8人左右。

2、分別將各組學(xué)生自己設(shè)計(jì)的小隊(duì)標(biāo)志，貼于每個(gè)學(xué)生后背。（整個(gè)活動(dòng)中各組都要以各自的標(biāo)記尋找輔導(dǎo)老師、活動(dòng)區(qū)域、活動(dòng)內(nèi)容等。）

3、各輔導(dǎo)老師身上貼好各自負(fù)責(zé)的小組標(biāo)志，帶好用于制作隊(duì)旗的材料。在指定的區(qū)域等待隊(duì)員。當(dāng)各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)找齊各自組員以后，按由矮到高的順序排好隊(duì)伍，尋找與自己隊(duì)員佩帶相同標(biāo)志的輔導(dǎo)員。各隊(duì)在指定區(qū)域?yàn)樽约盒〗M設(shè)計(jì)隊(duì)名、隊(duì)旗，口號(hào)以及隊(duì)歌。

4、觀看水稻的機(jī)器化收割，以小組為單位全校集中整隊(duì)出發(fā)，帶隊(duì)老師具體負(fù)責(zé)各隊(duì)紀(jì)律和安全。

5、回校（時(shí)間安排：10：30--11：00），各隊(duì)員帶好撿拾到的稻穗分組集合回校。學(xué)校各教室前已張貼好各隊(duì)標(biāo)志，隊(duì)員按標(biāo)志進(jìn)教室稍休息5分鐘。

6、手工脫粒（時(shí)間安排：11：00--11：30），回校后以小組為單位手工脫粒，記錄一些數(shù)據(jù)，為“農(nóng)田里的數(shù)學(xué)”作準(zhǔn)備。

（四）午飯（時(shí)間安排：11：30--12：00）

由學(xué)校提供快餐，以小組為單位領(lǐng)取，要求各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排隊(duì)員領(lǐng)取，分發(fā)。紀(jì)律要求：守秩序、講衛(wèi)生、不浪費(fèi)。

（五）我為小鵝建家園（時(shí)間安排12：30--13：00）

1、當(dāng)日活動(dòng)前，各隊(duì)員分別設(shè)計(jì)一個(gè)鵝舍的圖稿，評(píng)出十佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。

2、當(dāng)日活動(dòng)內(nèi)容：由一個(gè)小組負(fù)責(zé)用板皮搭建鵝舍（12：30--16：30），其余小組同學(xué)分組列隊(duì)于河邊插竹竿，用于對(duì)鵝的圍養(yǎng)，同學(xué)之間的距離約在兩米左右。

（六）栽種樂(lè)（時(shí)間安排13：00--14：30）

小學(xué)生負(fù)責(zé)帶種子和工具，以小組為單位種植菠菜、薺菜。

（七）自己動(dòng)手飯兒香(時(shí)間安排 14：30--17：30)

1、分組進(jìn)行野炊。學(xué)校負(fù)責(zé)準(zhǔn)備好材料，并放置在指定地點(diǎn)。各小組隊(duì)員尋找各自標(biāo)記，分工合作，進(jìn)行快樂(lè)的野炊。

2、邀請(qǐng)其他小組同學(xué)分享親手制作的食物：餛飩、南瓜餅、芋艿、豆莢、玉米等。

３、野炊結(jié)束，師生共同做好場(chǎng)地的清潔整理工作，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境。

（九）活動(dòng)手冊(cè)

讓學(xué)生認(rèn)真完成內(nèi)容涉及各學(xué)科的相關(guān)活動(dòng)手冊(cè)。

第三篇：遠(yuǎn)安縣茅坪場(chǎng)小學(xué)課外訪萬(wàn)家活動(dòng)方案

茅坪場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)

“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高我校教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，現(xiàn)就開(kāi)展教師“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)制定如下實(shí)施方案。

一、活動(dòng)主題

踐行師德、攜手育人。

二、工作目標(biāo)

“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)目標(biāo)是：實(shí)現(xiàn)三個(gè)“全面”。即：所有的教師全部參與，學(xué)校、教師家訪活動(dòng)盡量全面覆蓋學(xué)生家庭，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師德師風(fēng)和教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。通過(guò)家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的溝通、理解、支持、配合，增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)等方面的育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共同促進(jìn)教育和諧發(fā)展。

三、活動(dòng)任務(wù)

1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等；

2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

3、對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；

4、宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面的知識(shí)；

5、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。

四、活動(dòng)形式

教師家訪以實(shí)地走訪為主要形式，對(duì)學(xué)校所在轄區(qū)內(nèi)學(xué)生家庭進(jìn)行實(shí)地家訪，對(duì)轄區(qū)外的學(xué)生家庭要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行家訪。課外訪萬(wàn)家活動(dòng)的開(kāi)展要以學(xué)校為主體，以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，以村組為單位進(jìn)行，以教師組長(zhǎng)牽頭參加。

五、活動(dòng)要求

家訪要面向全體學(xué)生。特別是要突出重點(diǎn)，做到“六回訪”；要落實(shí)家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；要講求實(shí)效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。

一是實(shí)行“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭、孤兒），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。

二是實(shí)施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭。

三是做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。

四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”。不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢、物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷開(kāi)支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)

利用家訪名義進(jìn)行有償家教。

六、活動(dòng)安排

建立家訪長(zhǎng)效機(jī)制，開(kāi)展教師全員定期家訪活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生家庭實(shí)地走訪一次。今年集中家訪活動(dòng)為期2個(gè)月，從2014年10月開(kāi)始，至12月結(jié)束。集中家訪活動(dòng)分為三個(gè)階段。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（10月下旬）

10月下旬，學(xué)校制定具體活動(dòng)方案，組織實(shí)施。組織召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，宣傳活動(dòng)的重要意義，對(duì)該活動(dòng)進(jìn)行安排部署。明確家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。通過(guò)培訓(xùn)，使教師成為教育政策的內(nèi)行、家庭教育輔導(dǎo)的能手。

（二）推進(jìn)實(shí)施階段（10月—11月）

1、摸清信息。10月上旬，收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分類整理，做好家訪準(zhǔn)備。

2、明確任務(wù)。10月中旬，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，明確工作目標(biāo)，制定實(shí)施方案，落實(shí)工作職責(zé)，分解工作任務(wù)，有計(jì)劃、步驟地開(kāi)展活動(dòng)。

3、開(kāi)展家訪。10月下旬至11月，家訪以村組為單位，教師組長(zhǎng)再分組安排家訪，教師全員參與。家訪后，對(duì)學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估，認(rèn)真填寫《家訪手記》。通過(guò)文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。11月下旬，家訪活動(dòng)結(jié)束后，組長(zhǎng)要寫出一份詳細(xì)的家訪情況報(bào)告。

（三）總結(jié)表彰階段（12月）

1、工作總結(jié)。12月1日至10日，學(xué)校對(duì)集中家訪活動(dòng)進(jìn)行自

查總結(jié)，整理家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，分析社會(huì)家庭育人的特點(diǎn)，提出改進(jìn)教育方式的意見(jiàn)和建議。

2、活動(dòng)考評(píng)。12月11日—20日，學(xué)校對(duì)教師開(kāi)展家訪活動(dòng)情況進(jìn)行考評(píng)、總結(jié)，考評(píng)情況將作為學(xué)校目標(biāo)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

3、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，將對(duì)家訪工作組織得力、成效明顯的組長(zhǎng)和個(gè)人進(jìn)行表彰。

七、組織管理

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作任務(wù)。學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)家訪工作的重要性，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立一級(jí)抓一級(jí)、責(zé)任落實(shí)到人的工作機(jī)制；要在廣大師生中進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，并對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)；校長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起組織和監(jiān)查責(zé)任因校制宜，抓好方案制定和組織實(shí)施，帶頭參加家訪活動(dòng)，使家訪活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟地全面完成。

2、抓好輿論宣傳，創(chuàng)造良好氛圍。學(xué)校要充分運(yùn)用報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體和會(huì)議、簡(jiǎn)報(bào)，廣泛宣傳報(bào)道家訪活動(dòng)情況，家訪中好的做法和先進(jìn)事跡，提高群眾知曉率，擴(kuò)大社會(huì)影響力，促進(jìn)活動(dòng)深入開(kāi)展和取得實(shí)效。

3、增強(qiáng)工作針對(duì)性，確?；顒?dòng)成效。家訪前，教師要精心準(zhǔn)備個(gè)性化家訪方案，切實(shí)增強(qiáng)家訪的針對(duì)性和實(shí)效性。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主。家訪后，教師要對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對(duì)性。同時(shí)，做好家訪信息的保管和保密工作，注意保護(hù)學(xué)

生及家庭隱私。

4、強(qiáng)化考核環(huán)節(jié)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校要將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，并作為教師師德考評(píng)、績(jī)效考核以及評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、師德楷模、優(yōu)秀班主任評(píng)選的重要依據(jù)。要注意積累有關(guān)活動(dòng)資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結(jié)本次“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，建立長(zhǎng)效機(jī)制，將教師家訪工作經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。

5、重視家長(zhǎng)意見(jiàn)，提高辦學(xué)質(zhì)量。學(xué)校在“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)中注意收集、整理家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見(jiàn)和建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，及時(shí)采取切實(shí)有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿意的教育。

八、村組安排：

茅坪場(chǎng)村：（93名學(xué)生）陳先梅

付紅玉 熊述芬

馬瑤

敬麗娟

陳慧

袁前炳

李昌菊

八角村：（34名學(xué)生）

趙澤金

汪衛(wèi)華

王莉麗

王彩霞

汪玉明

汪宗炎

福和村：（29人）劉建平

雷群

汪桂秀

向家富

余振宇

何家灣村：（25人）徐永紅

方華

周觀軍

胡仁貴 鐵爐灣村：（23人）楊治紅

付金翠

韓晨

巍然 九龍村：（21人）張世錢

程芳秀

熊德淑

張賢平瓦倉(cāng)村：（17人）汪開(kāi)華

畢長(zhǎng)明

周小紅

吳玉玲

老觀村：（9人）陳霜梅

（注：劃線的為組長(zhǎng)。）

茅坪場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014年10月13日

第四篇：茅坪場(chǎng)中心小學(xué)政教工作總結(jié)

茅坪場(chǎng)中心小學(xué)政教工作總結(jié)

本學(xué)期政教處工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的配合下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我們即將圓滿、順利地結(jié)束本學(xué)期工作。政教工作堅(jiān)持育人為本、德育為先，發(fā)展為本的原則，將基本道德素養(yǎng)培養(yǎng)作為教育的主要抓手，研究規(guī)律，講究操作，注重實(shí)效，使學(xué)校教育向著規(guī)范化、科學(xué)化的方向邁進(jìn)。具體工作總結(jié)如下。

一、以人為本，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)。

教師是德育工作的直接實(shí)施者，是進(jìn)行德育的群體力量，而班主任又是學(xué)校對(duì)學(xué)生開(kāi)展德育教育的主力軍，因此，優(yōu)化教師隊(duì)伍，強(qiáng)化班主任培訓(xùn)又成為諸工作中的重頭戲。政教處召開(kāi)班主任會(huì)議，學(xué)習(xí)《班主任職責(zé)》，組織班主任觀看魏書生“如何當(dāng)好班主任”的講座，指導(dǎo)班主任開(kāi)展工作，規(guī)范他們的工作，激勵(lì)班主任更好的做好本職工作。

1、樹(shù)立一種觀念：樹(shù)立了德育是為全體學(xué)生提供服務(wù)的觀念，為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、生理、心理健康成長(zhǎng)提供全方位的服務(wù)，幫助學(xué)生自主認(rèn)識(shí)、實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。

2、強(qiáng)化一種責(zé)任：我校每位教職員工做到“積極主動(dòng)、耐心細(xì)致地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生”，充分體現(xiàn)一個(gè)教育工作者的責(zé)任感和使命感。

3、抓好一條主線（班主任隊(duì)伍）：學(xué)校通過(guò)對(duì)班主任的培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質(zhì)，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍，涌現(xiàn)出了一些模范班主任。在他們的帶動(dòng)下，我校掀起“學(xué)先進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)”的活動(dòng)，起到了很好的效果。

4、形成一種合力：樹(shù)立了德育教育無(wú)小事，人人參與，齊抓共管，形成合力，使學(xué)校的每一個(gè)教育活動(dòng)都能體現(xiàn)德育教育的育人功能。

二、美化環(huán)境，陶冶師生情操，營(yíng)造德育氛圍。

校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。因此我校借“四項(xiàng)創(chuàng)建”之機(jī)，努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。

1、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。各班教室后面的黑板都充分利用起來(lái)，如設(shè)立學(xué)習(xí)園地、圖書角、光榮欄等，讓它們也成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育的文化陣地。

2、布置校園環(huán)境的美化。努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識(shí)，開(kāi)闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。如為迎接陽(yáng)光鍛煉計(jì)劃，創(chuàng)建特色學(xué)校，我校在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)專門張掛標(biāo)語(yǔ)牌“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活每一天”，就能讓學(xué)生在鍛煉的同時(shí)，浸潤(rùn)文化的熏陶。

3、重視校園環(huán)境的凈化。時(shí)時(shí)保持整潔并有良好的秩序環(huán)境：地面無(wú)紙屑雜物和煙蒂痰跡，無(wú)球印腳印，無(wú)亂涂亂刻亂貼；車輛停放規(guī)范整齊，井然有序，優(yōu)美的校園環(huán)境正潛移默化地熏陶每一個(gè)師生的心靈。

4、開(kāi)展多種形式文化宣傳。通過(guò)宣傳牌寫些名言警句、生活常識(shí)等，通過(guò)板報(bào)、作業(yè)展、書畫展、多種主題的板報(bào)等多種形式宣傳。

三、注重創(chuàng)新，豐富活動(dòng)形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。

1、抓好常規(guī)管理。繼續(xù)開(kāi)展“班級(jí)日活動(dòng)評(píng)分”活動(dòng)，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2、注重主題活動(dòng)。在道德教育培養(yǎng)過(guò)程中以“讀有益書，做文明人”為主線，開(kāi)展各種形式的主題教育。①開(kāi)展升旗儀式教育活動(dòng)，講話內(nèi)容突出對(duì)學(xué)生進(jìn)行做人習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。②捕捉時(shí)機(jī)，開(kāi)展紀(jì)念日活動(dòng)。如九月“感師恩”活動(dòng)，十月革命傳統(tǒng)教育等。③開(kāi)展“文明交通好學(xué)生”的評(píng)選活動(dòng)。④開(kāi)展“消防演練”活動(dòng)。⑤慶元旦“繽紛游藝，歡樂(lè)童年”的游藝活動(dòng)。通過(guò)豐富多彩的系列教育活動(dòng)使學(xué)生的情感、意志、品德、性格在實(shí)踐與體驗(yàn)中得到了升華，使學(xué)生們的知行得到了統(tǒng)一，好習(xí)慣在他們心中生根開(kāi)花。

3、整合各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校德育工作與創(chuàng)建高效課堂、“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”、“大家唱，大家跳”、“四項(xiàng)創(chuàng)建”、“學(xué)習(xí)小組建設(shè)”、特色學(xué)校創(chuàng)建、文明班級(jí)、寢室、餐席、優(yōu)秀寢室長(zhǎng)、室員評(píng)比等有機(jī)整合，取得了較好的效果。

4、開(kāi)展法制安全教育。學(xué)校把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，杜絕不安全隱患。每次活動(dòng)結(jié)束后，各班都要上交班會(huì)活動(dòng)記錄，政教處予以存檔。學(xué)校每期都要邀請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員、警員王志剛等到校舉行安全教育講座。此外還加強(qiáng)了教師課間、早、中、晚值日護(hù)導(dǎo)，確保學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)，本學(xué)期無(wú)一起重大安全事故發(fā)生。

5、加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的教育管理。（1）為特殊學(xué)生建立相關(guān)的檔案資料，準(zhǔn)確掌握他們的真實(shí)情況。（2）建立“代管家長(zhǎng)”隊(duì)伍。學(xué)校要求班主任、課任教師與留守學(xué)生“結(jié)對(duì)子”，當(dāng)學(xué)生的“代管家長(zhǎng)”，積極承擔(dān)其監(jiān)護(hù)職責(zé)。（3）積極開(kāi)展各種活動(dòng)，安裝“親情電話”，組織教師開(kāi)展幫扶行動(dòng)，讓留守學(xué)生切實(shí)體會(huì)到學(xué)校大家庭的溫暖。

6、加強(qiáng)心理健康教育。我校十分關(guān)注師生的心理健康。所有班主任自主學(xué)習(xí)心理健康教育方面的知識(shí)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行初淺的心理健康教育，同時(shí)認(rèn)真上好健康教育課，繼續(xù)完善心理健康檔案，對(duì)有心理障礙的苗子提前進(jìn)行心理輔導(dǎo)，政教處對(duì)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“青春期心理健康教育講座”，盡最大努力使每一個(gè)學(xué)生的身心能健康發(fā)展。

四、存在問(wèn)題：

1、紀(jì)律、衛(wèi)生雖然都有好轉(zhuǎn)，但是，學(xué)生良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有真正養(yǎng)成。

2、學(xué)生的思想道德素質(zhì)教育和心理健康教育還需要加強(qiáng)。

3、評(píng)價(jià)班級(jí)的辦法不科學(xué)，最好值日教師參與評(píng)價(jià)。

五、新學(xué)期工作思路

目標(biāo)：打造一個(gè)潔凈優(yōu)雅、充滿活力、團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的育人環(huán)境 一個(gè)中心：加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育

兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)：

家庭、學(xué)校、社會(huì)德育教育網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)校為主線，發(fā)揮家長(zhǎng)在德育教育管理過(guò)程中的重要作用。

政教處、班主任、少先隊(duì)德育教育網(wǎng)絡(luò)，班主任為核心，發(fā)揮學(xué)生干部在管理中的作用。

四種教育：安全教育、法制教育、養(yǎng)成教育、心理健康教育。

2012年1月5日

第五篇：2014年茅坪場(chǎng)中心小學(xué)元旦游藝活動(dòng)方案2

茅坪場(chǎng)中心小學(xué)元旦游藝活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：七彩樂(lè)園歡樂(lè)童年

二、活動(dòng)目的在2014年元旦來(lái)臨之際，為了豐富隊(duì)員的校園生活，特根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，精心準(zhǔn)備一系列精彩的游藝活動(dòng)。本次活動(dòng)要求人人參與，讓每一個(gè)隊(duì)員在精彩的活動(dòng)中快快樂(lè)樂(lè)迎接新年，并力爭(zhēng)使隊(duì)員在游藝活動(dòng)中獲取一定的知識(shí)和能力，使其健康、和諧地發(fā)展。

三、活動(dòng)時(shí)間

2014年12月31日下午

四、活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)內(nèi)容突出一個(gè)“快樂(lè)”，地點(diǎn)設(shè)在操場(chǎng)：

1.全校有十個(gè)活動(dòng)區(qū)域，學(xué)生可以自行選擇自己喜歡的游藝項(xiàng)目進(jìn)行活動(dòng)，2.如果有些游藝活動(dòng)需要合作的，則自由組合。

3.每參加完一個(gè)項(xiàng)目，由負(fù)責(zé)老師發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)。（挑戰(zhàn)成功者即可獲得紙牌一張）

五、活動(dòng)要求

1．活動(dòng)前全校師生集合，講述活動(dòng)要求和規(guī)則。

2．負(fù)責(zé)各室的教師于活動(dòng)前準(zhǔn)備好所需活動(dòng)的道具。

3．每個(gè)活動(dòng)區(qū)域，請(qǐng)負(fù)責(zé)老師認(rèn)真審核。

4.每位隊(duì)員參加完全部項(xiàng)目后，根據(jù)兌獎(jiǎng)時(shí)間安排到兌獎(jiǎng)點(diǎn)領(lǐng)取獎(jiǎng)品。兌獎(jiǎng)地點(diǎn)：主席臺(tái)（負(fù)責(zé)人：趙長(zhǎng)萍張世錢）

（要求：三張獎(jiǎng)券對(duì)三等獎(jiǎng)，六張獎(jiǎng)券對(duì)二等獎(jiǎng)，十張獎(jiǎng)券對(duì)一等獎(jiǎng)）

六、游藝活動(dòng)規(guī)則及負(fù)責(zé)人安排

1．盲人敲鑼：用紅布蒙住參賽者的眼睛，從距鑼5米的地方原地轉(zhuǎn)2個(gè)圈后再走，擊中者得1張獎(jiǎng)券。（負(fù)責(zé)人：周曉紅雷群王彩霞）

2．夾珠子：在一個(gè)大盆子放入較多的玻璃珠，游戲者手拿一雙筷子，在1分鐘內(nèi)，夾起15個(gè)得1張獎(jiǎng)券，夾起20個(gè)以上的得2張獎(jiǎng)券。(負(fù)責(zé)人：熊述芬吳玉玲)

3.套圈：準(zhǔn)備好10個(gè)圈，9個(gè)瓶子。游戲者每人拿5個(gè)圈，離物體3米，把圈套上去，套住第一排的的一張獎(jiǎng)券，套中第二排的獎(jiǎng)兩張，第三排的3張。（負(fù)責(zé)人：汪桂秀陳霜梅）

4、疊硬幣：負(fù)責(zé)老師準(zhǔn)備好面值為一圓的硬幣60個(gè)，游戲者將這些硬幣疊起來(lái)，30秒內(nèi)能疊到15個(gè)不倒下來(lái)的即可得到一張獎(jiǎng)券。（負(fù)責(zé)人：方華李昌菊）

5．搶椅子：主持人準(zhǔn)備5把椅子，椅子要圍成一個(gè)圈，每次參加的人數(shù)是六，參賽者圍著椅子跑，主持人以鼓聲為信號(hào)，聲音一停，參賽者去搶椅子坐下，一局比賽后，堅(jiān)持到倒數(shù)第二個(gè)的得1張獎(jiǎng)券，堅(jiān)持到最后坐到椅子的得2張獎(jiǎng)券。（負(fù)責(zé)人：汪開(kāi)華熊德淑）

6.正話反說(shuō)：負(fù)責(zé)老師要事先準(zhǔn)備好一些詞語(yǔ)。說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，參與者要反著說(shuō)一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說(shuō)出“好年新”。5人一組，從三個(gè)字開(kāi)始說(shuō)起，第二輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，每輪搶答正確者，獎(jiǎng)勵(lì)一張。（負(fù)責(zé)人：王莉麗劉建平）

7、氣球擲準(zhǔn)：主持人準(zhǔn)備5個(gè)氣球和一個(gè)桶，游戲者拿5個(gè)氣球離桶1米，在20秒內(nèi)把球投入桶中。投中1個(gè)得1張獎(jiǎng)券。（負(fù)責(zé)人：胡仁貴程芳秀）

8.姜太公釣魚：規(guī)則：可以多人游戲，游戲者持釣桿在短時(shí)間內(nèi)（1分鐘），將釣鉤放入瓶口中即為獲勝。道具準(zhǔn)備：自制釣桿（包括竹桿、釣線、鐵釘釣鉤）、塑料瓶（裝入半瓶沙以增加穩(wěn)定性）（負(fù)責(zé)人：向家富陳先梅）

9、袋鼠跳：準(zhǔn)備幾個(gè)袋子，學(xué)生站在袋中，雙手提起袋邊，雙腳同時(shí)向前跳，每次三人比賽，第一名三張獎(jiǎng)券，第二名2張，第三名1張，一分鐘完成五米來(lái)回即可獲得一張獎(jiǎng)券。（負(fù)責(zé)人：徐永紅

七、安全組：楊治紅、敬麗娟

八、資料組：汪玉明負(fù)責(zé)活動(dòng)照相。

陳云）