第一篇：茅坪場中心小學(xué)舉行向雷鋒學(xué)習(xí)啟動儀式

茅坪場中心小學(xué)舉行向雷鋒學(xué)習(xí)啟動儀式

通訊員汪玉明

3月5日是毛澤東主席發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”號召50周年，為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，營造文明、助人為樂的校園氛圍，遠(yuǎn)安縣茅坪場中心小學(xué)利隆重舉行了以“實(shí)踐雷鋒精神，塑造美麗心靈”為主題的學(xué)雷鋒系列活動啟動儀式。

啟動儀式上，該校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員號召全體同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂、愿作釘子、勤儉節(jié)約、珍惜時(shí)間、關(guān)心集體的精神，將雷鋒精神化作催人奮進(jìn)的動力，形成規(guī)范高效、積極向上的良好的氛圍，在高效快樂學(xué)習(xí)中踐行雷鋒精神。

本次啟動活動以后，當(dāng)天在該校范圍內(nèi)掀起了學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮，將向雷鋒同志學(xué)習(xí)落實(shí)到了行動上，雷鋒精神不斷發(fā)揚(yáng)光大！

第二篇：茅坪場鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行讀書月活動啟動儀式

茅坪場鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行讀書月活動啟動儀式

（通訊員汪玉明）4月8日，遠(yuǎn)安縣茅坪場鎮(zhèn)中心小學(xué)開展讀書月活動啟動儀式。在啟動儀式上，該校提出本屆讀書月的主題詞：讀書開啟心靈。

該校少先隊(duì)輔導(dǎo)員楊藝瑩老師向大家介紹了本屆讀書月活動的安排，要求通過讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的良好讀書習(xí)慣，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到“我讀書、我快樂”，領(lǐng)悟讀書的真諦。

學(xué)生代表趙軼涵向全校學(xué)生發(fā)出讀書倡議，發(fā)動全校各班同學(xué)參與到讀書活動中來。

本屆讀書月活動必將進(jìn)一步推動學(xué)?？鞓烽喿x工程的扎實(shí)有效開展。

第三篇：茅坪場中心小學(xué)政教工作總結(jié)

茅坪場中心小學(xué)政教工作總結(jié)

本學(xué)期政教處工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的配合下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，經(jīng)過全體師生的共同努力，我們即將圓滿、順利地結(jié)束本學(xué)期工作。政教工作堅(jiān)持育人為本、德育為先，發(fā)展為本的原則，將基本道德素養(yǎng)培養(yǎng)作為教育的主要抓手，研究規(guī)律，講究操作，注重實(shí)效，使學(xué)校教育向著規(guī)范化、科學(xué)化的方向邁進(jìn)。具體工作總結(jié)如下。

一、以人為本，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識。

教師是德育工作的直接實(shí)施者，是進(jìn)行德育的群體力量，而班主任又是學(xué)校對學(xué)生開展德育教育的主力軍，因此，優(yōu)化教師隊(duì)伍，強(qiáng)化班主任培訓(xùn)又成為諸工作中的重頭戲。政教處召開班主任會議，學(xué)習(xí)《班主任職責(zé)》，組織班主任觀看魏書生“如何當(dāng)好班主任”的講座，指導(dǎo)班主任開展工作，規(guī)范他們的工作，激勵班主任更好的做好本職工作。

1、樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學(xué)生提供服務(wù)的觀念，為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、生理、心理健康成長提供全方位的服務(wù)，幫助學(xué)生自主認(rèn)識、實(shí)現(xiàn)自我成長。

2、強(qiáng)化一種責(zé)任：我校每位教職員工做到“積極主動、耐心細(xì)致地關(guān)心每一個學(xué)生”，充分體現(xiàn)一個教育工作者的責(zé)任感和使命感。

3、抓好一條主線（班主任隊(duì)伍）：學(xué)校通過對班主任的培訓(xùn)、考核、評優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質(zhì)，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍，涌現(xiàn)出了一些模范班主任。在他們的帶動下，我校掀起“學(xué)先進(jìn)，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級”的活動，起到了很好的效果。

4、形成一種合力：樹立了德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成合力，使學(xué)校的每一個教育活動都能體現(xiàn)德育教育的育人功能。

二、美化環(huán)境，陶冶師生情操，營造德育氛圍。

校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。因此我校借“四項(xiàng)創(chuàng)建”之機(jī)，努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。

1、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。各班教室后面的黑板都充分利用起來，如設(shè)立學(xué)習(xí)園地、圖書角、光榮欄等，讓它們也成為對學(xué)生進(jìn)行各種教育的文化陣地。

2、布置校園環(huán)境的美化。努力創(chuàng)設(shè)一個“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。如為迎接陽光鍛煉計(jì)劃，創(chuàng)建特色學(xué)校，我校在運(yùn)動場專門張掛標(biāo)語牌“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活每一天”，就能讓學(xué)生在鍛煉的同時(shí)，浸潤文化的熏陶。

3、重視校園環(huán)境的凈化。時(shí)時(shí)保持整潔并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼；車輛停放規(guī)范整齊，井然有序，優(yōu)美的校園環(huán)境正潛移默化地熏陶每一個師生的心靈。

4、開展多種形式文化宣傳。通過宣傳牌寫些名言警句、生活常識等，通過板報(bào)、作業(yè)展、書畫展、多種主題的板報(bào)等多種形式宣傳。

三、注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。

1、抓好常規(guī)管理。繼續(xù)開展“班級日活動評分”活動，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2、注重主題活動。在道德教育培養(yǎng)過程中以“讀有益書，做文明人”為主線，開展各種形式的主題教育。①開展升旗儀式教育活動，講話內(nèi)容突出對學(xué)生進(jìn)行做人習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和勞動習(xí)慣的養(yǎng)成教育。②捕捉時(shí)機(jī)，開展紀(jì)念日活動。如九月“感師恩”活動，十月革命傳統(tǒng)教育等。③開展“文明交通好學(xué)生”的評選活動。④開展“消防演練”活動。⑤慶元旦“繽紛游藝，歡樂童年”的游藝活動。通過豐富多彩的系列教育活動使學(xué)生的情感、意志、品德、性格在實(shí)踐與體驗(yàn)中得到了升華，使學(xué)生們的知行得到了統(tǒng)一，好習(xí)慣在他們心中生根開花。

3、整合各項(xiàng)活動。學(xué)校德育工作與創(chuàng)建高效課堂、“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”、“大家唱，大家跳”、“四項(xiàng)創(chuàng)建”、“學(xué)習(xí)小組建設(shè)”、特色學(xué)校創(chuàng)建、文明班級、寢室、餐席、優(yōu)秀寢室長、室員評比等有機(jī)整合，取得了較好的效果。

4、開展法制安全教育。學(xué)校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊(duì)活動進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，杜絕不安全隱患。每次活動結(jié)束后，各班都要上交班會活動記錄，政教處予以存檔。學(xué)校每期都要邀請校外法制輔導(dǎo)員、警員王志剛等到校舉行安全教育講座。此外還加強(qiáng)了教師課間、早、中、晚值日護(hù)導(dǎo)，確保學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動，本學(xué)期無一起重大安全事故發(fā)生。

5、加強(qiáng)對特殊學(xué)生的教育管理。（1）為特殊學(xué)生建立相關(guān)的檔案資料，準(zhǔn)確掌握他們的真實(shí)情況。（2）建立“代管家長”隊(duì)伍。學(xué)校要求班主任、課任教師與留守學(xué)生“結(jié)對子”，當(dāng)學(xué)生的“代管家長”，積極承擔(dān)其監(jiān)護(hù)職責(zé)。（3）積極開展各種活動，安裝“親情電話”，組織教師開展幫扶行動，讓留守學(xué)生切實(shí)體會到學(xué)校大家庭的溫暖。

6、加強(qiáng)心理健康教育。我校十分關(guān)注師生的心理健康。所有班主任自主學(xué)習(xí)心理健康教育方面的知識，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行初淺的心理健康教育，同時(shí)認(rèn)真上好健康教育課，繼續(xù)完善心理健康檔案，對有心理障礙的苗子提前進(jìn)行心理輔導(dǎo)，政教處對高年級學(xué)生進(jìn)行“青春期心理健康教育講座”，盡最大努力使每一個學(xué)生的身心能健康發(fā)展。

四、存在問題：

1、紀(jì)律、衛(wèi)生雖然都有好轉(zhuǎn)，但是，學(xué)生良好的行為習(xí)慣還沒有真正養(yǎng)成。

2、學(xué)生的思想道德素質(zhì)教育和心理健康教育還需要加強(qiáng)。

3、評價(jià)班級的辦法不科學(xué)，最好值日教師參與評價(jià)。

五、新學(xué)期工作思路

目標(biāo)：打造一個潔凈優(yōu)雅、充滿活力、團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的育人環(huán)境 一個中心：加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育

兩個網(wǎng)絡(luò)：

家庭、學(xué)校、社會德育教育網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)校為主線，發(fā)揮家長在德育教育管理過程中的重要作用。

政教處、班主任、少先隊(duì)德育教育網(wǎng)絡(luò)，班主任為核心，發(fā)揮學(xué)生干部在管理中的作用。

四種教育：安全教育、法制教育、養(yǎng)成教育、心理健康教育。

2012年1月5日

第四篇：茅坪場中心小學(xué)法制教育工作計(jì)劃

茅坪場中心小學(xué)法制教育工作計(jì)劃

2011—2012

一、指導(dǎo)思想：

以建設(shè)和諧社會，實(shí)現(xiàn)全面小康的精神為指針，結(jié)合普法規(guī)劃，積極推進(jìn)依法治教，不斷加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的法律素質(zhì)與守法意識，加強(qiáng)學(xué)校管理，把我校的法制教育工作不斷推向深入。

二、工作要點(diǎn)

1、貫徹上級文件精神，樹立法制教育意識。

在教師中繼續(xù)深入開展《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神和《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等材料的學(xué)習(xí)活動，提高廣大師生正確認(rèn)識法制教育的重要性，樹立牢固的法制教育意識，并使教師們在日常教學(xué)中能夠自覺地滲透法制教育，為我校形成強(qiáng)大的法制教育隊(duì)伍打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)校還將安排教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和中小學(xué)教師職業(yè)道德考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等與教育有關(guān)的法律法規(guī)，進(jìn)一步加深對法制教育的認(rèn)識。

2、完善法制教育陣地建設(shè)。

堅(jiān)強(qiáng)的法制教育陣地是抓好法制教育的前提。為此，我校重點(diǎn)加強(qiáng)和完善青少年法律教育的建設(shè)，切實(shí)做好陣地建設(shè)。切實(shí)抓好青少年學(xué)生的法制觀念教育和預(yù)防犯罪教育。加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)。為把法制教育深入人心，少先隊(duì)大隊(duì)部將充分利用學(xué)校的廣播站、黑板報(bào)、櫥窗等宣傳陣地，宣傳有關(guān)法律法規(guī)及學(xué)習(xí)法律知識的重要性和必要性等等內(nèi)容，號召全校師生統(tǒng)一思想，切實(shí)推進(jìn)依法行政、依法辦學(xué)、依法治教及爭做守法公民的進(jìn)程，力求在全校范圍內(nèi)營造法制教育的良好氛圍。還將邀請法制副校長王志剛同志為學(xué)生上課，讓學(xué)生了解更多的法律知識。

3、開展豐富多彩的教育活動

以學(xué)生的法制教育為主體，教育活動為載體，通過一系列的教育活動，學(xué)生從中受到思想熏陶，來激勵號召學(xué)生，激起他們的時(shí)代責(zé)任感和遵紀(jì)守法的強(qiáng)烈意識。我校將開展豐富多彩的法制教育活動。

4、繼續(xù)加強(qiáng)與家庭、社會的聯(lián)系

加強(qiáng)學(xué)生的法制教育，預(yù)防和減少青少年違法犯罪是一項(xiàng)社會系統(tǒng)工程，在這一工程中，學(xué)校教育是軸心，家庭教育是基礎(chǔ)，社會教育是依托。因此，學(xué)校將做好兩方面的工作：一是加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系，通過家長會、電話、“課外訪萬家”等形式，與學(xué)生家長保持密切的聯(lián)系，隨時(shí)反映和了解他們的情況，并有意識地滲透法制教育知識，使家長們意識到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合學(xué)校進(jìn)行法制教育。二是加強(qiáng)綜合治理工作，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)警校聯(lián)系，并會同工商、文化等部門對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行治理整頓，努力創(chuàng)造一個健康、文明、安定的周邊環(huán)境，使學(xué)校真正形成“內(nèi)穩(wěn)外聯(lián)”管理模式，有利于學(xué)生的健康成長。

第五篇：向雷鋒學(xué)習(xí)活動啟動儀式講話稿

各位老師，各位同學(xué)：

大家好！

前一段時(shí)間，教育局向全市中小學(xué)生發(fā)出通知，通知的主題就是“向雷鋒學(xué)習(xí)，我與xxx小朋友心連心”。關(guān)于向雷鋒學(xué)習(xí)，我在七年級上史社課的時(shí)候，給大家說過一個關(guān)于“學(xué)雷鋒”的笑話。那個笑話諷刺地就是把雷鋒精神變成了教條，把學(xué)雷鋒當(dāng)成一種形式。大家只在每年的“雷鋒日”去學(xué)雷鋒，其它的時(shí)間都把雷鋒放在了腦門后面。

今天我們舉行這個活動，距離“學(xué)雷鋒”的日子，是過去了好長時(shí)間了。我們沒有趕上學(xué)雷鋒的高潮，在“學(xué)雷鋒”活動沉寂下來的今天，我們舉行這個捐款儀式。今天在這兒，我不想說些弘揚(yáng)雷鋒精神之類的話，我想說一說另外一層意思。

我們是一個小學(xué)校，人數(shù)雖然少，但也是一個群體，在這個群體里，大家要養(yǎng)成全體一心的精神。

什么是全體一心？比如說，你們和深圳各學(xué)校的學(xué)生，同是深圳學(xué)生；你們同全國各校的學(xué)生，同是中國學(xué)生。把這個概念推廣一下，你們同全國所有的人，都是中國人。再推廣一步，你們與天地間一切禽獸草木，同是天地之物。所以禽獸被虐待，我們要有同情之心。別人有困難的時(shí)候，我們要盡綿薄之力，幫助他，使他度過難關(guān)。這樣，我們的胸襟就會慢慢放寬。你們能把胸襟放寬，群體內(nèi)的偏見會慢慢減弱，彼此的爭執(zhí)會逐漸減少。沒有了這些偏見和爭執(zhí)，群體生活就是和諧的。

一個群體要像人的身體：什么意思呢？你看我們的五官，眼眉耳鼻口，還有四體，就是我們的雙手和雙腳，會互相爭斗嗎？不會。所以，我勸你們，要把世界當(dāng)作一個身體來看。退一步說，要把中國當(dāng)作一個身體來看，所以，我們要給新疆塔縣的貧困兒童捐款。退幾百步說，至少要把東王實(shí)驗(yàn)學(xué)校當(dāng)作一個身體看，所以，我們學(xué)校的所有老師和學(xué)生都奉獻(xiàn)出了自己的一份力量。這就是全體一心的意思，這就是萬物一體的大胸懷。

今天，我們在這兒舉行這個儀式，目的就是讓大家能夠全體一心。我想，我們學(xué)校這樣一個小小的舉動，能夠使大家明白全體一心的道理。