第一篇：畢業(yè)班上的發(fā)言

一、處理好教師、學生和家長的關系

教師是關鍵，學生是中心，家長是輔助。影響初三工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學生和家長是三個關鍵點。

第一，需要的是教師的壯志豪情

一流的教學質量比一流的校園更為重要，那是學校的生命線。而一流的質量來自于我們螺田中學初三年級組全體教師的對教育事業(yè)的忠誠與奉獻，這是我們螺田中學的傳統(tǒng)，在座的教師有豐富的教學經(jīng)驗，所以我們要團結協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關心，互相支持，互通有無。有經(jīng)驗的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，共同探討復習備考的方法和策略。做到資源共享、優(yōu)勢互補、質量共謀、目標共承、學生共進、師生共榮的良好局面。所有教師務必要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識、步調一致，因為只有這樣，我們才能再鑄輝煌，實現(xiàn)新的光榮與夢想。

第二，是要激活主體，突出學生的中心地位

教師是主導，但畢竟在考場上拼搏的是學生，所以學生的主體地位不動搖，這是我們學校初三工作的立足點。

從樹立信心著眼，營造畢業(yè)班氛圍，全方位構建每一名學生的自信。要抱著“不求人人成才，但求人人成功”的理念認真而細致地做好學生工作，不放棄任何一名學生，從他們身上找到教育的生長點；要及時地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。特別要注重創(chuàng)設輿論氛圍，增強拼搏意識。輿論是集體中占優(yōu)勢的言論與觀點，它對學生有著一種無形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會從叛逆走向順從，從順從走向認同，進而內化為一種澎湃的動力。要富于創(chuàng)意地營造濃烈的畢業(yè)班學習氛圍，采用黑板報、墻報、主題班會、個例談心、家訪、家長會、座談會等形式，采用沖刺中考的口號、目標上墻等舉動，強化他們作最后一搏的意識，引發(fā)學生的內驅力，點燃學生的學習激情。另外班級每周都要開好班會，在常規(guī)方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導，在管理方面適時表彰激勵。讓學生時刻在狀態(tài)，樹立中考意識、競爭意識。

第三，引導家長，形成有效的教育合力

在初三工作中我們緊緊依靠家長，科學引導家長，利于家長這種特殊的外力。把家長調動起來投入我們的畢業(yè)班工作，是我們工作的一個重要思路。

教育孩子要從教育家長做起，振作孩子要從振作家長入手。我們用更加理智的行動、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點一點地贏取家長的心。家長的力量不可忽略！

二、加強對初三年級的管理

1、進一步強化目標管理，團結協(xié)作，明確責任

教師、學生都應該明確各自的奮斗目標。因為有了明確的目標，就有壓力，有了壓力就會產(chǎn)生前進的動力，再加上踏踏實實的行動，就能獲得理想的結果。年級組對各個班級、班級對每個學生都要提出了努力的目標，我們要堅持以教學為中心，以目標管理為重點，開展初三教學和管理工作。

要求學生細化自己的學習目標，每個階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節(jié)課都有明確的學習任務，我們老師要對每人、每天做的每一件事進行清理控制，做到當日事情當日完成，決不留給明日，既要有中考的總分和錄取學校目標，又要有各學科單科成績目標。既要有中考的終極目標，還要有初三的階段性目標。

2、充分發(fā)揮班主任的管理作用

一個優(yōu)秀班級的背后必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個班,讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導；腿勤，多深入學生；腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略；希望班主任做到身體力行，在學生到校之前到校，在學生睡覺之后睡覺，并且每天反復巡視班上（包括科任教師上課的時候），成為學生的主心骨，真正摸清家底，掌握每一名學生的學習情況和思想動態(tài)，對癥下藥，隨時調整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上，成功的畢業(yè)班班主任帶完一屆畢業(yè)班后應該也必須也一定能與科任教師結下深厚的情誼，如果沒有，這班個主任就是不成功的。

三、當前必須要做強做好的工作

畢業(yè)班工作很龐雜，是一個系統(tǒng)工程。但我們必須注意分清主次和重點，必須講究謀略，用老辦法對付今天的畢業(yè)班工作會出現(xiàn)失誤，所以我們必須要有新的思路和策略。我認為當前必須做好以下工作：

1、科學訓練是中考致勝的法寶。題海戰(zhàn)術，事倍功半，學生苦不堪言，教師疲于奔命，結果收獲也有，卻總是產(chǎn)量不高，質量很低。為此，教師要多掌握資料，時刻關注中考改革的走向、關注教研動態(tài)，積極參加市、縣教研活動，廣泛收集信息，學會編制篩選高質量的習題，這實在是一個了不起的功夫。只有教師跳入題海，學生才能跳出題海，才能真正提高學生的學習效率。只有老師能夠廣泛的涉獵了資料，花費了心血。學生練習的題目才能變得少，減少重復、低效、無效甚至負效的勞動。在初三習題教學中我認為要把握“幾個度”。

在訓練的內容安排上，我認為應該把握好以下三點：

A、力求廣度。知識的覆蓋面要廣，思維的空間要廣；

B、挖掘深度。在大綱、考試說明的要求范圍內挖掘深度，在學生的最近發(fā)展區(qū)內挖掘深度，而不是通過任意擴大知識面的方法來提高深度。那樣只會挫傷學生的學習積極性，也偏離了中考的方向。

C、適當降低難度。不搞偏題、怪題、難題，少搞大型綜合題。在新授課中，重在雙基的落實，不是一味增加難度。能力的培養(yǎng)和提高要循序漸進，要靠平時的積累，不是靠多做難題。

解題能力的訓練主要是通過平時練習和考試來進行的。有了好的習題，并不一定就能獲得好的訓練效果，還要研究訓練的組織和安排。在訓練的組織安排上，應注意把握以下三點：

A、控制強度。一味地加大訓練量，把某一科變成了學生的?？?，學生來不及消化吸收，這就談不上鞏固、提高，這就失去了訓練的意義。而且影響學生其他科的學習時間。

B、保證頻度。訓練應保證有適當?shù)念l度，很多老師為了減少麻煩，經(jīng)常用增大強度的方法來減少頻度。很長時間才做一次練習，而一次練習又做很多。這樣實際上不如將同樣的習題量分散完成，效果更好，也符合記憶規(guī)律。做到堂堂有練習，天天有作業(yè)，問題堂堂清，作業(yè)天天清，矯正周周清，反饋月月清。

C、提高效度。力戒重復的陳題，反對偏題、怪題，杜絕錯題。練要練在學生的最近發(fā)展區(qū)，著眼點要放在學生的基礎上。要做到每練必批，每練必評。

2、從大事著眼小處入手，把“小事做細，細事做精”。要善于從細處入手，抓根本，促效率。我崇尚一個理念：常規(guī)+細節(jié)+過程=奇跡?？荚嚈z測是提高學生分數(shù)質量的最好途徑，但我們要把好關，命題關、監(jiān)考關、閱卷關、分析關，關關重要，哪一關沒做好，其效果都會大不一樣。要求學生做好錯題筆記，考后認真總結并糾正試卷，使之成為初三學習中最重要的一個方法和習慣。因為這樣做，學生不僅可以檢查自己的知識漏洞，更為重要的是發(fā)現(xiàn)自己應試素質上的缺陷。通過錯題筆記，可以相當快的提高學習水平。要求學生做到既保存試卷，又收集錯題。把考試卷子分科整理、保存成冊，錯題用紅筆訂正；好的解題方法和思路，以及錯題的原因在旁邊注明。平時考試，難免不出差錯，錯誤被記錄下來，以后就不致重犯。更重要的是，錯題本上的題目是學生薄弱方面的反映，通過分析錯題原因，可使復習更完善，知識掌握更牢固。老師在批閱試卷時都發(fā)現(xiàn)，每次考試因審題錯誤、粗心大意、答題不嚴密，解題不規(guī)范，答非所問等原因而失去的分數(shù)有幾十分之多。而通過錯題筆記進行反復鞏固，可使這方面的得分率大幅度提高。

3、用好“班班通”設備，提高總復習效率。教師運用資源備課上課要做到“四有”即：“教案上有體現(xiàn)、課堂上有應用、記錄單上有記載、多媒體電腦上有存儲”。

4、班主任是推動教育教學工作開展的核心力量。班主任是龍頭，發(fā)揮重要的紐帶作用，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責任，人人講責任。會議后，各班要迅速建立優(yōu)生檔案，臨界生檔案，并把學生分解到教師人頭，在教師中推行承包制和導師制，各學科教師每周要與每一位承包學生談話至少一次，了解學生學習上的盲點、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計劃幫助解決，還注重挖掘學生的學習上潛力。

總之，畢業(yè)班的老師意味著追求、意味著使命、意味著奉獻和智慧。學校把初三畢業(yè)班這副重擔交給我們各位，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長對大家的期待，我們

應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，面對復雜的競爭環(huán)境，我們要拿出百倍的勇氣和信心，精誠團結，全力以赴，一定能再鑄輝煌！

第二篇：幼兒園畢業(yè)班上的發(fā)言

在育才幼兒園檸檬班歡送畢業(yè)生會上的發(fā)言

尊敬的各位老師、各位家長、可愛的檸檬班的全體小朋友們： 你們好！

今天，我作為畢業(yè)生的家長代表在此發(fā)言，心情和其他所有家長朋友一樣，心中充滿對育才幼兒園、對育才幼兒園檸檬班全體老師的感激和致謝。同時也為我們即將畢業(yè)、將要進入小學一年級學習的孩子們感到由衷的高興。我也真誠地祝賀你們在成長的進程中又“更上一層樓，邁向新起點”。

此時，看著孩子們充滿自信、健康的小臉，不禁想起當初幫孩子選擇幼兒園、選擇檸檬班的情景。當時為了讓孩子從開始過集體生活就有一個接受教育的好環(huán)境，我們打聽了解了新鄉(xiāng)市所有有特色的幼兒園，最終選定了育才，選定了育才檸檬班，我們認為這個班的老師工作責任心強，對孩子充滿愛心，孩子送到這里我們放心。幾年來的事實充分證明了我們的選擇沒有錯。你看，我們的孩子經(jīng)過老師幾年的培育，已不再是剛入園時那個弱小、膽怯、步履蹣跚的小娃娃了，現(xiàn)在長得又高又壯；也不再是那個任性和不懂事的小娃娃了，孩子們懂得了很多知識和道理，有了自己的理想，敢于舉手發(fā)言、樂于和老師及自己的小伙伴們交流心中的秘密和觀點，談論海闊天空，談論他們的知道和看到。成長為一個個有知識、懂禮貌的祖國花朵綻放得五彩繽紛了。這其中凝聚了老師們多少汗水心血呀！

老師啊！是你們在學習中教會孩子知識，在生活中教會孩子如何做人，在孩子膽小時給予鼓勵，在孩子淘氣時給予科學引導，在孩子取得成績時給予肯定和夸獎??作業(yè)本上的一朵朵小紅花、一個個小五角星給孩子們增添了那么多的自信和熱情，是您的慈愛、寬容和智慧讓孩子們學會了很多本領：唱歌、跳舞、畫畫、編故事、閱讀、動手操作，一次次的親子活動和節(jié)日聯(lián)歡，使孩子懂得和體驗了許多人生道理和樂趣，一次次的家長交談和溝通，使孩子們得到老師和家長的及時聯(lián)教和培養(yǎng)。

我說，咱們的老師們象一艘遠航的巨輪，早起夕至，一天天，一年年，裝載著家長們數(shù)不清的托付和希望，我說，咱們的老師像媽媽，每天笑臉燦爛地迎孩子入園，歡聲笑語地交孩子回家；為孩子供餐熱飯，為孩子洗曬弄臟的衣服被褥；為孩子抹傷喂藥，還把哭涕的孩子抱在懷里哄得破涕而笑，自己卻累得滿臉汗水??這愛心真像孩子們唱的一首歌：“幼兒園像我家，老師愛我我愛她，老師夸我好寶寶，我說老師像媽媽”。如今，孩子們在你們幾年來的精心呵護下，長得羽毛豐滿了，他們要謹遵老師的教誨、發(fā)揚老師的刻苦敬業(yè)精神，飛向更為廣闊的天空，飛向那個未知的屬于他們（她們）自己的世界。但是我想：不管孩子們飛得多高，飛得多遠，他們都不會忘記在育才幼兒園檸檬班里度過的快樂時光，都不會忘記象媽媽一樣照顧他們的琳達、棪棪和琳琳??還有其他一樣值得尊敬的老師和工作人員們。今天，我們畢業(yè)的孩子們和親愛的老師即小伙伴們說一聲再見，從這里

起航吧！

“再見了，親愛的老師，再見了，親愛的孩子，再見了，親愛的家長們，讓我們彼此一如既往地相互牽掛，相互幫助，讓我們手中的連線拉得更緊，保持密切聯(lián)系；讓我們的友誼地久天長！”。

謝謝大家！

第三篇：在幼兒園畢業(yè)班上家長的發(fā)言提綱（范文）

大三班家長會發(fā)言提綱

一、不要把孩子作為相通體要找到性格優(yōu)點。

１、不要攀比

２、不要什么都說孩子不行

３、找到孩子的興趣點 如丟丟就是喜歡畫畫

二、不要把孩子當作附屬體要學會尊重理解

１、理解孩子的思維 不用大人的想法去衡量孩子的對和錯 父母說錯話也要說對不起

２、多讓孩子選擇 不是幫他選擇

３、是多鼓勵孩子 而不是什么有挫折感現(xiàn)在的孩子還小 要引導孩子 提高孩子的興趣和耐心

三、培養(yǎng)孩子不是個體責任需要共同努力

1、就是一要發(fā)揮每個人的教育作用

2、同時對待孩子教育要以身作則

3、要讓孩子懂（不可以）的原因

最后一個暑假，讓孩子有快樂童年，留下美好記憶；學會專注,成功完成幼小銜接,

第四篇：培訓班上的發(fā)言

全省黨政領導干部維護穩(wěn)定研討班主要

精神傳達提綱

（2009年4月27日）

4月21日至23日，全省黨政領導干部維護穩(wěn)定研討班在省委黨校舉行。這是經(jīng)省委研究決定舉辦的一次重要的研討班。其主要任務是，認真貫徹中央和省委關于維護社會穩(wěn)定的一系列決策部署，深入分析當前維護社會穩(wěn)定工作面臨的形勢，系統(tǒng)學習維護穩(wěn)定工作的方針、政策和處臵群體性事件的法律依據(jù)、規(guī)章制度，了解和把握群體性事件發(fā)生、發(fā)展、變化的一般規(guī)律和特殊表現(xiàn)形式，熟悉處臵群體性事件的一般原則和特別要求，進一步增強各級領導干部維護社會穩(wěn)定的意識，提高駕馭復雜局面、做好群眾工作、維護社會穩(wěn)定的能力，為保持全省經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定,提供更為堅強有力的政治和組織保證。

省委常委、組織部部長侯長安出席開班儀式并作了開班動員講話，省委常委、政法委書記羅笑虎主持開班儀式，并作了題為《全省維護社會穩(wěn)定工作的現(xiàn)狀與對策》的首場專題報告。武警甘肅總隊總隊長左宗國、省高級人民法院院長梁明遠、省人民檢察院檢察長喬漢榮、蘭州大學黨委書記王寒松等出席了開班儀式。各市州、甘肅礦區(qū)、蘭州鐵路局及各縣、市、區(qū)黨政主要領導、黨委政法委書記，以及省直有關部門主要領導和省內各高校主要負責同志共200多人參加本期培訓班。

侯長安在講話中指出，新的形勢和任務對領導干部的執(zhí)政能力和領導水平提出了新的要求。各級領導干部一定要進一步增強大局意識、憂患意識、責任意識，注重從事業(yè)長遠發(fā)展、國家長治久安、構建和諧社會、實現(xiàn)小康建設目標的高度，分析問題、研判形勢，始終繃緊維護穩(wěn)定這根弦。要切實把維護穩(wěn)定工作擺到更加突出的位臵，下功夫提高維護穩(wěn)定、促進和諧的能力，真正把領導干部隊伍建設成為維護穩(wěn)定的堅強領導集體。侯長安強調，要把提高領導干部維護穩(wěn)定的能力，作為加強執(zhí)政能力建設的重要任務抓緊抓好。當前最重要的是增強五個方面的意識和能力：一是科學決策、依法行政的意識和能力；二是統(tǒng)籌協(xié)調、駕馭全局的意識和能力；三是居安思危、未雨綢繆的意識和能力；四是化解矛盾、做好群眾工作的意識和能力；五是臨危不懼、多謀善斷的意識和能力。各級黨委要高度重視領導干部維穩(wěn)能力建設問題，通過集中學習培訓、調整工作分工、掛職鍛煉等措施，有計劃、有重點地在實踐中培養(yǎng)鍛煉干部，提高他們駕馭復雜局面、解決復雜矛盾的能力。特別是要把一些有發(fā)展?jié)摿?，但缺乏基層?jīng)歷、做群眾工作能力欠缺的年輕干部，放到困難大、矛盾多、情況復雜的地方，接受歷練，增長才干。各級干部教育培訓機構要把社會事務管理、應急能力訓練納入干部教育培訓的常規(guī)內容，全面提高各級領導干部維護社會穩(wěn)定的能力。

這次研討班為期3天，既有維護穩(wěn)定工作現(xiàn)狀與對策的深入分析，又有處臵群體性事件的方法經(jīng)驗和法規(guī)政策的系統(tǒng)講解；既有領導和專家學者的專題輔導，又有實踐成果的交流，內容十

分豐富，針對性強。研討班還邀請了中國政法大學副校長、教授馬懷德、中央維穩(wěn)辦調研室主任夏誠華就有關問題進行了專題講解。在培訓班上，武警甘肅總隊、省信訪局、省公安廳分別做了交流發(fā)言。

結業(yè)儀式由省委常委、省委組織部部長侯長安主持，省委副書記劉偉平出席并作了重要講話，省委常委、省委政法委書記羅笑虎出席，省委副書記劉偉平出席并作了重要講話。

劉偉平指出，維護穩(wěn)定事關經(jīng)濟社會發(fā)展全局。各級黨委政府要切實增強做好維穩(wěn)工作的責任感和緊迫感，真正把思想和行動統(tǒng)一到中央和省委對當前維穩(wěn)形勢的正確判斷和決策部署上來，把保持和維護社會穩(wěn)定作為學習實踐科學發(fā)展觀的重要內容，以維穩(wěn)工作取得實效推動經(jīng)濟社會的科學發(fā)展。強調要抓好以下四個方面的工作：

一是黨政主要領導要自覺履行第一責任，帶動班子成員切實樹立起維穩(wěn)是第一責任的意識，堅持從全局和戰(zhàn)略的高度來認識和謀劃本地區(qū)維穩(wěn)工作，強化工作措施，以地方的和諧穩(wěn)定促進全省社會大局的和諧穩(wěn)定。

二是要進一步完善工作思路和措施，著力提高維穩(wěn)處突能力。各級黨委政府和領導干部要善于思考，善于總結，善于學習借鑒好的經(jīng)驗和做法，善于把這次研討班的成果運用于實踐之中進一步加強對群眾工作特別是群體性事件特點和規(guī)律的研究，從指導思想、決策指揮、力量組織、機制保障、方式方法等各方面全面加強和改進工作，尤其要在源頭治理和妥善處臵上下工夫，努力

提高應對風險和維護穩(wěn)定的能力，更加積極主動地預防和妥善處臵群體性事件，更加扎實有效地做好本地的維穩(wěn)工作，為改革發(fā)展和創(chuàng)造良好的社會環(huán)境和條件。

三是要進一步加強維穩(wěn)組織建設，努力夯實基層基礎。各級黨委、政府要加強調查研究，摸清基層基礎實際情況，找準突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，提出改進的措施和辦法。尤其要重視加強基層組織特別是村級組織建設，加強“兩所一庭”和人民調解組織建設，真正把維穩(wěn)的職能落實到基層，筑牢維護社會穩(wěn)定的第一道防線。要重視加強維穩(wěn)機構和隊伍建設，重視發(fā)揮工青婦等群眾組織在維護社會穩(wěn)定中的作用，引導新經(jīng)濟組織、新社會組織切實承擔起社會責任，形成工作合力，共同做好維護穩(wěn)定工作。

四是要進一步落實維穩(wěn)工作責任制，確保各項任務落到實處。各級黨委、政府特別是市縣兩級要按照屬地化管理和誰主管誰負責的原則，嚴格落實維穩(wěn)工作責任制，明確責任主體，不留責任空白，不漏監(jiān)管死角，確保各項維穩(wěn)工作有人抓、有人管。對維穩(wěn)工作責任不落實，導致發(fā)生群體性事件的，要嚴格追究，嚴肅處理。

省高級人民法院院長梁明遠、省人民檢察院檢察長喬漢榮、武警甘肅總隊總隊長左宗國和蘭州大學黨委書記王寒松參加結業(yè)儀式。省政府國資委、白銀市、酒泉市、甘南藏族自治州、蘭州市城關區(qū)、慶陽市西峰區(qū)等六個單位作了交流發(fā)言。

第五篇：畢業(yè)發(fā)言

有人說，初中生活是一本倉促的書。三年前，我們帶著激動而又景仰的心情邁進州一中，三年來，我們在這座知識的圣殿、培養(yǎng)人才的搖籃中，感受她的溫暖與豐富。三年的時光，一千多頁的喜怒哀樂，就這樣匆匆翻過，但是，它卻給我們留下那么多生動的細節(jié)，那么多精彩的片段。其中，有年少的頑皮不懂事，有青澀的失敗的經(jīng)歷，有茅塞頓開的成熟感悟，也有回味無窮的成功歷程。三年的生活，我們匆忙走過，卻充實而美麗；我們流過眼淚，卻伴著歡聲笑語；我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。三年間，我們和州一中一起長大，州一中就是我們溫暖的家。在這個歡樂的大家庭里，我們用勤奮和智慧創(chuàng)造了一次又一次輝煌，我們用夢想和青春編織了這溫馨絢麗的初中生活。在此，讓我們懷著感恩的心，感謝我們的母校，感謝學校的各位領導，感謝我們敬愛的老師，感謝我們親愛的同學，并向他們送上我們最真誠的祝福！

如果說，三年的初中生活想繁星，它們零星撒在我們回憶中的每個角落，那么，老師便是那深邃的宇宙。正是它的襯托，才使得繁星更加璀璨奪目。

我們將面臨一個不尋常的時刻，這是一個光榮的時刻，也是一個莊嚴而充滿希望的時刻。它也許是困難的，但是，要知道，當我們最困難的時刻，便是我們接近成功的時侯。就在那時，我們要向世人證明“江山代有人才出，各領風騷數(shù)百年！”

天下沒有不散的宴席。中考過后，我們也許會分別，但是，離別也同樣美麗，因為它是歡聚的序曲！到那時，我們也許會哭泣，但別在意。有人說過，這就是青春的證據(jù)。是它，讓我們擁有了回憶，懂得了珍惜。其實，離別并不可怕，可怕的是我們忘記了自己。每時每刻，每個人都要做最好的自己。我相信，我們將用自己的行動表明，我們不愧為州一中的優(yōu)秀畢業(yè)生，我們將再一次選擇州一中，選擇這方沃土，一同繼續(xù)搏擊風浪，勇往直前，實現(xiàn)自己上名校的夢想。

最后，我祝各位老師身體健康、工作順利、每天都有好心情。

預祝同學們都能在中考中取得有益的成績，用你們燦爛的微笑去迎接明天新的曙光。我的演講完了，謝謝大家！

敬的各位領導、各位老師、各位同學：大家好！我們能一同參加這個畢業(yè)典禮，我感到很高興。首先，我謹代表全體畢業(yè)同學，感謝老師三年來對我們的辛苦教育和培養(yǎng)。此時此刻，回收曾經(jīng)走過的三年初中生活，會議師生情意同窗歲月，我們都難以抑制住內心的激動，惜別難舍之情也油然而生。有人說，初中生活是一本倉促的書。三年前，我們帶著激動而又景仰的心情邁進州一中，三年來，我們在這座知識的圣殿、培養(yǎng)人才的搖籃中，感受她的溫暖與豐富。三年的時光，一千多頁的喜怒哀樂，就這樣匆匆翻過，但是，它卻給我們留下那么多生動的細節(jié)，那么多精彩的片段。其中，有年少的頑皮不懂事，有青澀的失敗的經(jīng)歷，有茅塞頓開的成熟感悟，也有回味無窮的成功歷程。三年的生活，我們匆忙走過，卻充實而美麗；我們流過眼淚，卻伴著歡聲笑語；我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。三年間，我們和州一中一起長大，州一中就是我們溫暖的家。在這個歡樂的大家庭里，我們用勤奮和智慧創(chuàng)造了一次又一次輝煌，我們用夢想和青春編織了這溫馨絢麗的初中生活。在此，讓我們懷著感恩的心，感謝我們的母校，感謝學校的各位領導，感謝我們敬愛的老師，感謝我們親愛的同學，并向他們送上我們最真誠的祝福！如果說，三年的初中生活想繁星，它們零星撒在我們回憶中的每個角落，那么，老師便是那深邃的宇宙。正是它的襯托，才使得繁星更加璀璨奪目?；叵肫饋恚卸嗌俅?，老師犧牲他們的休息時間給我們補課；有多少次，老師給我們一遍又一遍講解難題；有多少次，老師承受著我們的抱怨，卻仍盡職盡

責地督促我們學習。我們知道自己做作業(yè)倒深夜，卻不知老師也同樣備課到凌晨；我們知道自己學習一星期很辛苦，卻不知道老師工作一周同樣很疲憊。我們可以將自己不愉快的心情表現(xiàn)在臉上，但是老師會嗎？我們可以用不完成作業(yè)的方式表示對老師的不滿，但老師能嗎？我們有可能挖空心思地來算計老師，但老師可以嗎？過去，我們懵懂無知，而現(xiàn)在，經(jīng)過老師的教導和三年的歷練，我們終于在這盛夏的季節(jié)采擷到沉甸甸的果實，這是老師汗水的結晶，是來之不易的。在此，我代表全體初三同學，向我們最敬愛的老師們，真誠地道一聲：“老師，您辛苦了！”

三年的步履塌實而又匆忙；三年的道路坎坷而又艱辛；三年的汗水辛勞而又快樂。

今天是個難忘的日子，對我們 569名畢業(yè)生來說，更是一個值得銘記的日子。三年的初中生涯在今天即將結束。此時此刻，縱然有著歡聚一堂的喜悅，也有著掩飾不住地回憶和留戀。有人說，初中生活是一本太倉促的書。是的，三年的時光——一千多頁的喜怒哀樂就這樣匆匆翻過，但是卻給我們留下了那么多生動的細節(jié)，那么多精彩的片斷。

三年的初中生活，時而優(yōu)厚，時而淡漠；時而給我們力量，使我們積極向上，時而給我們挫折，使我們消極失望；時而在我們的心空升起一輪太陽，時而于我們的腦際掠過一抹陰影……

我們在舜耕校園中從懵懂走向成熟，是舜耕中學讓我們慢慢長大。

別了，母校，我們深深眷戀，三年斑斕回憶的諾亞方舟。三年前，我們從各個角落匯集到一起，向無數(shù)小溪涌入舜耕的廣袤海洋。你的心田里，有我們嬉戲的浪花；你的懷抱中，有我們辛勤的汗水；你的淚眼中，有我們難以割舍的回憶。舜耕，你不僅給與了我們知識，而且為我們帶來了一個廣闊的平臺，任我們自由翱翔，三年的初中生活即將結束，我們將以這為跳板，騰起，跳躍，為自己的中考博得最美的一瞬，為舜耕留下最美的姿態(tài)，為自己的將來編織最美的記憶。

舜耕啊舜耕，你是我們起航的海灣，你是我們求知的基石。叫我如何不想你？

別了，老師，我們依依不舍，三年朝夕相處的辛勤園丁。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

樹高千尺啊忘不了大地的深情。恩師如山啊，我們銘記心上。您給予了我們生命的色彩，叫

我如何開啟離別之口？

別了，同學們，我們一同拼搏的兄弟姐妹。三年的點點滴滴，慢慢在眼前閃過。還記得嗎？體能訓練時，分鐘跳繩，我們揮汗如雨。還記得嗎？運動場上，賽場賽外，我們颯爽英姿。還記得嗎？教室里，張張考卷，我們奮筆疾書。還記得嗎？藝術舞臺上，流光溢彩，我們輕歌曼舞還記得嗎？科技殿堂里，火花迸濺，我們捷報迭出。親愛的同學們，請睜開你們的雙眼，回望我們走過這青春歲月留下的深深足跡，那里有盡興的歡聲笑語，有酸澀的青春煩惱，有無窮的人生啟迪，更有為實現(xiàn)人生價值而不斷追求、永不言敗的自信笑容。

攜手并盡，我們共同收獲希望，收獲未來。同窗摯友，我們有著太多太多難以割舍的情思，叫我如何舍得離開你？

其實不想走，但我們需要向上看去，去追尋我們的夢想，去追尋新的生活與方向。

別了，母校

別了，恩師

別了，同窗

別了，五彩斑斕的青春時光的演講完了，謝謝大家！

敬愛的老師、親愛的同學們： 大家好！今天我站在這里，代表全體初三畢業(yè)生向我們的母校告別，也向這段不能忘懷的歲月告別！三年的征途，是光榮的荊棘路，帶著夢想與期待，我們一路走來。此時此刻，站在希望的門前回首張望，那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇。我的心情是復雜的，既有大結局的喜悅，也有告別你們的一絲絲不舍。在這告別的日子里，首先要感謝親愛的母校，是您包容了我們的懵懂無知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們優(yōu)越的學習環(huán)境和展示自我舞臺。我們在教室里留下刻苦學習的身影，在球場上留下頑強拼搏的精神，在舞臺上秀出個性自我。在您的懷抱中，我們心懷希望，放飛夢想。我們還要感謝我們親愛的老師，是您的辛苦付出，是您的無私奉獻，換來了我們的收獲與成長。您將知識毫無保留的傳授給我們；您體貼入微，讓校園生活充滿

了家庭的溫暖；您的磨煉與指導，在我們成長的道路上留下深深的痕跡，衷心的感謝您！我們還要感謝親愛的同學們，是你們的信任、幫助、支持、友情與關愛，讓我們一千多個日子充滿歡聲笑語。記得有一句話說：“我們都是只有一只翅膀的天使，只有相互依靠才能飛翔。”我們都曾有過低谷，但我們相互扶持、鼓勵，三年里所有的酸甜苦辣才凝聚成今日的成果，我們的初中生活也將畫上一個圓滿的句號，這句號也是我們邁向更高層次追求的角號。是你們的幫助，我們才在通往成功的路上腳踏荊棘，卻不覺得疼痛，有淚可流，卻并不悲涼。畢業(yè)既是一個終點，又是一個起點，畢業(yè)是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是一切都并非結束的鄭重開始，是一切都沒有飄散的深沉銘刻！同學們，臨別之際，讓我們立下誓言：我們定會不負所望，為了夢想勇敢去追，讓我們在峰頂再會。最后，讓我們深深祝福，母校，我相信：你的明天，我們的明天，都會更加輝煌！

今天是個難忘的日子，對我們300名畢業(yè)生來說，更是一個值得銘記的日子。三年的初中生涯在今天即將結束。此時此刻，我想大家的心情和我一樣，有喜悅，有憂傷，也有更多掩不住的回憶與留戀。三年的歲月，聽起來似乎是那么的漫長，而當我們今天面對離別，又覺得它是那么的短暫。

有人說，初中生活是一本太倉促的書。是的，三年的時光——一千多頁的喜怒哀樂就這樣匆匆翻過，但是卻給我們留下了那么多生動的細節(jié)，那么多精彩的片斷。親愛的同學們，讓我們以一種感悟生命蛻變的狀態(tài)四望這一路的成長：運動場上，賽場賽外，我們颯爽英姿；教室里，張張考卷，我們奮筆疾書；藝術舞臺上，流光溢彩，我們輕歌曼舞……，親愛的同學們，回望我們走過這青春歲月留下的深深足跡，那里有盡興的歡聲笑語，有酸澀的青春煩惱，有無窮的人生啟迪，更有為實現(xiàn)人生價值而不斷追求、永不言敗的自信笑容。初中三年我們從懵懂走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實。感謝五中，感謝老師，教會我們做人，教會我們求知。也許我們曾經(jīng)任性，讓您難過；也許我們曾經(jīng)調皮，讓您傷心。但請原諒我們，那是我們經(jīng)歷青春的真實故事，那是我們走過成長的心路歷程。感謝您，敬愛的老師！是您用您辛勤的汗水、無私的奉獻、博大的師愛，換來了我們的收獲與成長。您知識淵博，在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引，為我們展現(xiàn)了知識的無限魅力；您無微不至的關懷，使集體生活充滿家庭的溫暖；您執(zhí)著的敬業(yè)精神與獨特的人格魅力更教會了我們如何去做人。一節(jié)節(jié)悉心傳授，一聲聲諄諄教誨，一次次潛移默化。一千多個煩瑣的日日夜夜，您的教育與指導，在我們成長的道路上留下深深的痕跡。一枝粉筆兩袖清風，三尺講臺四季風雨，您的滴滴汗水滋潤桃李芳天下，您的點點心血培育英才何曾忘。此時，再華麗的辭藻也無法表達我們對您的尊敬和愛戴。學生即將遠行，請允許我們深情地道一聲：“老師，您辛苦了！”

“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！弊寱r間作證，承載著一中領導、老師們的殷切期望和深情囑托，相信我們一定會做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做富有責任并敢挑重擔的人！最后，請允許我代表一中全體初三畢業(yè)生，向尊敬的校領導和老師們致以最崇高的敬意！并祝愿我們的母校前程似錦，蒸蒸日上；祝老師們身體健康，工作順利！

謝謝大家！