第一篇：忙碌中的美麗

忙碌中的美麗

——2009-2010學(xué)年班主任德育工作總結(jié)

張圓2010、7

擔(dān)任班主任工作已有20個(gè)年頭了，多年的從教經(jīng)驗(yàn)使我深知班主任工作是實(shí)施德育之主渠道，在小學(xué)德育中占有重要之位置。一年來，為了解決學(xué)校的實(shí)際困難，在擔(dān)任二（1）班班主任時(shí)，中途接任四年級（1）班班主任工作，由于此班四年中多次更換班主任，班級秩序較亂，家長不理解、不信任，于是我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)年下來，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，也得到了家長的理解與信任，具體做法如下：

一、建立和諧、積極向上的班風(fēng)

一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的首要性，所以一年以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時(shí)刻留心培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了特別強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)性

小學(xué)時(shí)期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)性的最為首要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的能夠受用終生。在平常的工作生活中，我特別注重學(xué)生品德方面的教育。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品德等方面逐步滲透，用自身的行為給他們樹立榜樣，班級工作顯得有序了許多，輕松了許多。所以，無論是各項(xiàng)比賽、大隊(duì)部活動、集體外出，孩子們都在感受著集體的力量、感受著生活在集體中的快樂！

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

關(guān)懷、尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基本。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮短心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。忙忙碌碌的一年不時(shí)地展示出過程中美麗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這些美麗之處折射著班級工作的美好感受，折射著四一班的集體魅力。我愿把這些美麗珍藏起來，成為新學(xué)年工作的基石，繼續(xù)努力！

第二篇：忙碌中尋找快樂

忙碌中尋找快樂

從前有一個(gè)富人，背上重重的行囊，出門遠(yuǎn)行，尋找快樂。他翻越了一座大山，走了很長的路，也沒有找到快樂。就在路邊坐了下來，悶悶不樂。一個(gè)窮人從山上砍柴下山來，快樂無比。

富人見了窮人如此快樂，就問窮人，“哪里有快樂？”

窮人放下了背上的柴捆，擦了擦頭上的汗水。對富人說：“放下就是快樂！”富人恍然大悟，把背包里的金銀分給了其他的人，扔掉了背包。發(fā)現(xiàn)自己快樂了起來。

分享就是快樂，放下就是快樂。

工作的忙碌，生活的忙碌，越來越忙了。有朋友說，快樂越來越少了?？旃?jié)奏的工作和生活，讓每一個(gè)人接受著承受能力的考驗(yàn)，工作是必須完成的，生活還要繼續(xù)。您有沒有忘記快樂？快樂在哪里？還需要找尋快樂嗎？今天的話題，想與朋友們分享的是忙碌中找尋快樂。

1、快樂需要良好的心態(tài)。心胸開闊、胸懷坦然、開朗、淡泊寧靜的人來說，快樂無處不在，快樂處處存在。快樂就在簡單中，從簡單中找尋快樂，從平淡中品味浪漫，快樂真的很簡單，快樂就在平凡的生活中，快樂是一種心情。

2、快樂需要用心追求?？鞓房床坏?，主動尋覓，努力追求。等候快樂降臨，快樂是不會來的，快樂需要追求，快樂在于發(fā)現(xiàn)，用心追求。

3、快樂需要承認(rèn)自己需要幫助。沒有人是完美的，必須承認(rèn)自己的弱點(diǎn)，樂于接受別人的建議和忠告，只要勇于承認(rèn)自己需要幫助，成功就在前方。

4、快樂需要從挫折中汲取教訓(xùn)。失敗了，并不可怕，可怕的是不汲取教訓(xùn)，一個(gè)錯誤再次重犯。面對挫折或失敗，吸取經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力。

5、快樂需要誠實(shí)和正義感。誠實(shí)，才能獲得友誼，有正義感，朋友才愿意幫助你。著名心理學(xué)家巴達(dá)斯說，人類需要愛。好人永遠(yuǎn)是快樂的。

6、快樂需要熱心幫助別人。幫助別人的人，會得到尊重，自己也會更快樂。朋友關(guān)系也會更融洽。

7、快樂需要心境開朗有信念。開朗的人容易快樂，做事情時(shí)，堅(jiān)持個(gè)人的信念，快樂就會來到。

8、快樂需要擴(kuò)大自己的視野和生活領(lǐng)域。嘗試新的活動，接受新的挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)新的技術(shù)，開拓新的途徑，發(fā)揮潛能，獲得快樂。

9、快樂需要樂于付出。不要抱怨命運(yùn)的不公，樂于付出，用智慧、自信、勤奮找尋快樂，快樂就會存在心間。

今天你忙碌了嗎？今天你快樂嗎？說說今天快樂的故事吧？

第三篇：忙碌中充實(shí)自己

忙碌中充實(shí)自己，享受快樂（班主任學(xué)期工作總結(jié)）

養(yǎng)正中心小學(xué)陳瑞清 2010、1、9

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育工作即將結(jié)束了。回顧這學(xué)期的工作，最大的感受就是忙碌。在忙碌中充實(shí)自己，在忙碌中享受快樂。現(xiàn)在我將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)歸納如下：

一、創(chuàng)建溫馨和諧的“家” 讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)

開學(xué)之初，作為一個(gè)班主任的我積極配合學(xué)校開展班容班貌的布置，巧妙地利用植物、書法作品，出板報(bào)，設(shè)置 “學(xué)海拾貝”、“藝海行舟”、“每周之星”、“公告欄”、“名人名言”板塊，設(shè)計(jì)班訓(xùn)，對本班級進(jìn)行裝飾，使教室班級面貌煥然一新?！皽剀敖淌摇弊寣W(xué)生感受到溫暖、和諧，仿佛置身于自己的家一樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，也加強(qiáng)了我們師生之間的交流。接著，積極響應(yīng)學(xué)校開展 “書香文化進(jìn)校園的活動，營造“書香班級”為圖書角擴(kuò)充圖書，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受快樂。

二、組建班級機(jī)構(gòu) 科學(xué)管理班級

這學(xué)期，組建班級機(jī)構(gòu)，我改變以往班干部由老師指派評選制，實(shí)施競選值日班長，(值日班長也是輪流競崗)并制定值日班長的責(zé)任制度，班級管理放手讓班干負(fù)責(zé)，組長配合，教師引導(dǎo)的策略，鼓勵同學(xué)熱心參與管理班級工作，讓同學(xué)們學(xué)會管理能力。促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。這學(xué)期來，由于在老師與班干部的合作下，同學(xué)的共同努力下，旌旗得勝，紀(jì)律衛(wèi)生每星期獲得流動紅旗。同學(xué)因得到錦旗而笑容滿臉，我也感到一種自豪與欣慰。尤其在HINI防控流感的工作中，班干部配合老

師每天堅(jiān)持為同學(xué)進(jìn)行晨檢，遠(yuǎn)離流感的侵入，保證教學(xué)常規(guī)的正常運(yùn)行。能與同學(xué)一起享受快樂，為自己的“英明策略”而輕松每一天的教學(xué)工作而喝彩，也為自己的學(xué)生能學(xué)會管理自己而喝彩。

三、賞識教育，欣賞學(xué)生

世上沒有教不好的學(xué)生，就看你會不會運(yùn)用“賞識教育”這把開啟學(xué)生心靈的金鑰匙。蘇霍姆林斯基說過：“請記住成功的歡樂是一種巨大的精神力量，它可以促進(jìn)孩子好好學(xué)習(xí)的愿望。”教學(xué)實(shí)踐表明，許多學(xué)生在自己喜歡的領(lǐng)域里開展活動時(shí)都非常投入且充滿自信，好勝心特別強(qiáng)。因此，在學(xué)期來，我積極配合學(xué)校開展的活動，如以《愛我中華》的主題，《我是中國娃，我愛講普通話的演講》，《遠(yuǎn)離HINI流感防空》等班隊(duì)活動，讓那些性格內(nèi)向的學(xué)生積極參與活動，讓他們有展現(xiàn)各種能力的機(jī)會與舞臺，讓他們也能在集體活動中體驗(yàn)成功的歡樂，感受集體的溫暖，學(xué)會在競爭中合作，在合作中競爭，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)自身的潛能。特別讓我欣慰的是，我班有一個(gè)女同學(xué)本來性格內(nèi)向，但各方面很有能力，只是不夠膽量。我利用班干部競選的機(jī)會，找她談心，鼓勵她參與競選，在競選時(shí)，我有意提名，給她一次鍛煉的機(jī)會。果然，她獲選了班級衛(wèi)生委員，每天認(rèn)真負(fù)責(zé)值日衛(wèi)生工作，任務(wù)完成的非常出色，每星期的“衛(wèi)生紅旗”離不開她的功勞。我趁熱打鐵的給與鼓勵?？吹嚼蠋熀屯瑢W(xué)們贊許的目光，她感動了，露出了陽光的笑容。第一次沉浸在受人尊重的氣氛中，體會到了受人贊賞的喜悅。打那以

后，她變了，真的變了。上課大膽回答老師提出的問題，積極參與同學(xué)交流，真正地融入大集體的生活來。

四、構(gòu)筑愛心，輔導(dǎo)差生。常言道：“一把鑰匙開一把鎖”。每位學(xué)生的實(shí)際情況是不同的，必然要求班主任深入了解弄清學(xué)生的行為，習(xí)慣，愛好及其落后的原因，從而確定行之有效的對策，因材施教，因人而異，正確引導(dǎo)。本班上有位情況比較特殊，由于父母離異。從而導(dǎo)致他性挌自閉，學(xué)習(xí)成績一落千丈，作業(yè)沒有完成，一位好學(xué)生如此消沉，此時(shí)此刻的我心里真不是滋味。如何改變他？我先千方百計(jì)的與他的父母進(jìn)行溝通，再以愛心為媒，搭建師生心靈相通的橋梁。與他談心，與他交朋友，使其認(rèn)識錯誤，樹立做個(gè)好學(xué)生的念頭；充分發(fā)揮學(xué)生的力量，安排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績好、樂于助人的同學(xué)跟他坐，給予學(xué)習(xí)和思想上的幫助；自己面批面改他的作業(yè)，讓他感到老師的關(guān)心、重視……用關(guān)愛喚起他的自信心、進(jìn)取心，使之改正缺點(diǎn)，從而又成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。另外，我也注意對學(xué)習(xí)特困生多肯定與鼓勵，哪怕是微不足道的優(yōu)點(diǎn)，我都對他們說“你能行”，“你可以做到”，“你做得真棒”等鼓勵性語言。并利用課余時(shí)間給予耐心的輔導(dǎo)，雖然這些特困生的學(xué)習(xí)成績還是不盡人意，但也取得一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我也沒什么可抱怨呢？畢竟我也盡力而為，他們也盡最大的能力而為。

五、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)

這學(xué)期，為了能更好地做好本職的教學(xué)工作及班主任工作，自己努力的進(jìn)行自身素質(zhì)的提高，利用課余時(shí)間讀書，積極參與教網(wǎng)的在線投稿，寫出自己的教育心得，教育反思，教育點(diǎn)滴，以便進(jìn)一步搞好自己的教育工作。

總之，這學(xué)期的教育工作可以用“忙碌“一詞來形容，但忙忙碌碌中更能充實(shí)自己，不亦樂乎？

第四篇：在忙碌中收獲成長

在忙碌中收獲成長

——教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)光如白駒過隙，悄悄地替換著今天和明天。不知不覺，大半年的時(shí)光不知何時(shí)已從指縫間悄悄溜走。偶爾的閑暇腦海中便浮現(xiàn)半年時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，好似演電影一般歷歷在目。而半年來，自己這個(gè)菜鳥教師也在慢慢成長著。

似關(guān)公般過五關(guān)斬六將最終站在高區(qū)教育的舞臺上，只有自己知道當(dāng)初的自己付出了什么，所以倍加珍惜這三寸講臺，倍加感恩幫助過我的所有人。從初次站在講臺上的小緊張到現(xiàn)在的揮灑自如，我要感謝這半年的教學(xué)歷程。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年，也是收獲喜悅的一學(xué)期．

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),而且在業(yè)務(wù)水平上也有了明顯的進(jìn)步。人總是需要向前看的，作為新教師的我，更是需要如此。立足現(xiàn)在，放眼未來，為了使今后的工作取得更大的進(jìn)步，在這里對本學(xué)期教學(xué)工作作出一些總結(jié)，希望能夠發(fā)揚(yáng)自己具備的一些優(yōu)點(diǎn)，克服不足的地方，總結(jié)這半年以來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓今后自己的教育工作更上一層樓。

泰戈?duì)栒f：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的?！蔽蚁胛乙龅氖聵I(yè)也是葉的事業(yè)，我要做的是把這綠葉的工作做得更加完美，讓花兒開得更加絢麗多彩。做好葉的事業(yè)首先要熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。在這方面，覺得自己做的還可以。

教學(xué)工作是我們每個(gè)老師最根本的根。上好一節(jié)課一個(gè)很重要的前提條件是認(rèn)真?zhèn)浜谜n。我在備課時(shí)不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材、內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

在學(xué)科教學(xué)方面自己還是存在很多問題。最大的問題是我的語文課趣味性不夠，有時(shí)候把課上得比較死板，對孩子的吸引力不大。這就需要增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上尤其要特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生之間交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。在課堂教學(xué)中，我還需要加強(qiáng)堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。

認(rèn)真批改作業(yè)也是教學(xué)工作中很重要的一個(gè)方面。首先布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我一般會請教年級組的有經(jīng)驗(yàn)的語文老師，有時(shí)對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)起到最大的效果。我對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行及時(shí)反饋，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

教學(xué)還應(yīng)該做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。我覺得自己在這方面做還是不夠到位。在課后，應(yīng)為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)

生的需求，適當(dāng)增加對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。尤其是對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，請教過一些有經(jīng)驗(yàn)的教師我才知道這個(gè)輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要想提高他們的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。還要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，更不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。這樣慢慢的他們會自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

有人說教育教學(xué)工作，是一份常做常新、永無止境的工作，作為新教師的我，需要學(xué)習(xí)和總結(jié)的地方還有很多很多。我愿與時(shí)間為伍，在教書育人的忙碌中收獲點(diǎn)滴的成長與幸福。我一直相信，一分耕耘就會有一分收獲，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

第五篇：在忙碌中穿行感悟范文

忙碌的日子，時(shí)間如煙般飄緲，倉促的腳步無法定格在不變的記憶中，目送著一分又一分，一秒又一秒，在滴答聲中漸行漸遠(yuǎn)，循環(huán)往復(fù)，不斷地告別昨天，贏來嶄新的明天。忙碌的時(shí)候，也許會錯過很多很多美麗的風(fēng)景，只顧著低頭趕路或者忙于工作，沒有閑時(shí)間去顧及其它的感受。全心全意地投入，用內(nèi)心的執(zhí)著來安慰自己：好好干！雖沒人為自己喝彩，但心中明白：人生就是一個(gè)舞臺，應(yīng)盡情施展歡顏，才能博得眾人的掌聲。也許很多時(shí)候不會盡如人意，但至少自己問心無愧，無怨無悔。

忙碌的生活，大多數(shù)時(shí)間是屬于別人的，留給自己唯一的禮物，就是感悟，感悟人生中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的精彩：或感動，或驚喜，或悲泣，或激情滿懷，或昂揚(yáng)斗志，或自欺欺人！始終相信，不管是哪一種，都是生命的饋贈。

有些時(shí)候，會在忙碌中不自覺地遺忘藍(lán)天；有些時(shí)候，會在忙碌中感到疲憊；也有些時(shí)候，會在忙碌中忍不住回眸昨天。

真得很奇怪，為何每天忙著循規(guī)蹈矩的工作，卻從來不曾厭倦？是責(zé)任？還是思想在作怪？在腦海中不停地尋找，就是找不到一個(gè)明確的答案。不知何時(shí)開始，愛上了那些可愛又略有點(diǎn)頑皮的孩子們，是他（她）們強(qiáng)烈地求知欲和幼稚的行為，使我不得不彎下腰，融入孩子們的世界，聆聽他們的心聲。

每個(gè)孩子都是小精靈，他（她）們身上都有著不一樣的閃光點(diǎn)，懂得之后，就告訴自己不要情緒化地對待孩子們成長中不可避免的犯錯，學(xué)著換個(gè)角度考慮問題，即使責(zé)備的時(shí)候，也不會粗暴的加以對待，而是換種柔和的口氣告之。于是，孩子們的心門，就情不自禁地打開 盡管忙碌的生活令每個(gè)人無處可逃，可是，忙碌過后，是不是要給自己留點(diǎn)時(shí)間思考或感悟呢？感悟真，善，美；多一些反思，思考到底該怎樣的方式去做，才能收到滿意的效果呢？ 人生是一個(gè)忙碌的舞臺，以怎樣的心態(tài)去演繹，才能收到最好的效果，不留遺憾在人間。那就需要一顆善感的心，做好自己，有責(zé)任心，與人為善，廣施博愛。人生中難免會有恩怨情仇，但是，一旦學(xué)會了淡然，不去斤斤計(jì)較，懂得放下私心雜念，那么人生就會擁有更璀璨的明天。