第一篇：九年級(jí)班工作計(jì)劃

九年級(jí)（3）班工作計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析：

我通過(guò)一年多的努力工作，使九（3）班在各個(gè)方面都有了明顯的進(jìn)步。但是，這個(gè)班級(jí)還存在很多問(wèn)題，有相當(dāng)一部分人還不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，班級(jí)兩極分化嚴(yán)重，年級(jí)后十名的學(xué)生我班占了五個(gè)，學(xué)習(xí)成績(jī)與兄弟班級(jí)之間還有很大的差距。三班級(jí)的特點(diǎn)是：心靜不下來(lái)；人很浮躁；愛好體育活動(dòng)；散漫且隨便；有的同學(xué)與老師很對(duì)立，男女同學(xué)不分，打籃球都是男女同學(xué)一起打；集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，但是非不分，班級(jí)干部不能很好的發(fā)揮作用等等。在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將針對(duì)畢業(yè)班的特點(diǎn)和我班的實(shí)際情況，堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為中心，以德育為核心，以行為規(guī)范為抓手，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，通過(guò)師生的共同努力，希望比上個(gè)學(xué)期在各個(gè)方面有所進(jìn)步，力爭(zhēng)在區(qū)定位考中取得好成績(jī)。

二、班級(jí)工作:

“寧?kù)o致遠(yuǎn)，沖刺定位考?！?/p>

二、主要工作：

（一）、班級(jí)的一切工作要以學(xué)習(xí)為中心。

1、以學(xué)習(xí)為中心的思想務(wù)虛。

開學(xué)初對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行新學(xué)期思想務(wù)虛：談初三年級(jí)學(xué)習(xí)的的重要性；談初三年級(jí)抓緊時(shí)間的重要性；談本學(xué)期班級(jí)工作的目標(biāo)，人人搞清楚為什么要制定“寧?kù)o致遠(yuǎn)，沖刺定位考”的目標(biāo)；對(duì)全體同學(xué)提出新學(xué)期學(xué)習(xí)上和行為規(guī)范上的具體要求。

2、布置教室，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

精心設(shè)計(jì)布置教室，四周是激勵(lì)學(xué)生的名人名言；教室的后面是班級(jí)的奮斗目標(biāo)；黑板報(bào)的左邊是學(xué)習(xí)園地；黑板報(bào)的右邊是班級(jí)公約；教室左面的墻上是八年級(jí)班級(jí)獲得的各種榮譽(yù)，將激勵(lì)同學(xué)們努力創(chuàng)造新的成績(jī)；教室的左前方是班任務(wù)欄。走進(jìn)我們的教室，大家就覺得很溫馨，有一種家的感覺。

3、開學(xué)初利用一個(gè)月左右的課余時(shí)間找每一個(gè)同學(xué)個(gè)別交談，要讓每一位同學(xué)都必須明確自己在六年級(jí)、七年級(jí)、八年級(jí)區(qū)統(tǒng)考中A、B、C、D、擋的情況，這三年來(lái)，自己的位置有那些變化？那些學(xué)科進(jìn)步了；那些學(xué)科退步了；自己的優(yōu)勢(shì)在那里？那一門學(xué)科還有上升的空間？幫助他們好好找找原因，究竟問(wèn)題出在那里？是智力因素還是非智力因素？是自身的原因還是家庭的原因或是其他原因？找準(zhǔn)問(wèn)題的癥結(jié)所在，再來(lái)采取相關(guān)的對(duì)策和具體措施。

4、和任課老師一起深入分析研究學(xué)生。

開學(xué)初與班級(jí)的任課教師一起，對(duì)全班的每一個(gè)學(xué)生作一次認(rèn)真全面仔細(xì)的質(zhì)量分析。首先對(duì)班級(jí)的前19名同學(xué)（上次期末大考年級(jí)前54名）進(jìn)行分析：看一看這些同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度怎么樣？學(xué)科之間的發(fā)展是否平衡？那些同學(xué)那一門學(xué)科還存在比較大的問(wèn)題，是將來(lái)影響他考市、區(qū)重點(diǎn)高中的？那些學(xué)生那一門學(xué)科還有上升的空間？我們?nèi)握n老師可以怎么抓？班主任可以怎么抓？可以給家長(zhǎng)提一些什么建議？要聽一聽任課老師對(duì)這些學(xué)生有什么具體的要求。對(duì)學(xué)生又可以怎么去做工作？其次，也是最重要的是對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行一次更為徹底的分析，找出他們身上存在的主要問(wèn)題，究竟是老師教的問(wèn)題還是學(xué)生學(xué)的問(wèn)題；是學(xué)生家庭的問(wèn)題還是學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的問(wèn)題。因?yàn)樽ゲ钌容^困難，但是，這些人上升的空間是最大的。班 1

主任要把這些人緊緊的抓在自己的手里，不斷地做思想工作，不斷地與家長(zhǎng)聯(lián)

系，在此基礎(chǔ)上制定有針對(duì)性的措施來(lái)幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

5、開學(xué)初召開不同類型的學(xué)生的座談會(huì)。

第三、第四周將召開不同類型的學(xué)生座談會(huì)。座談會(huì)主要談對(duì)初三的要求；

談學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視；談形勢(shì)的嚴(yán)峻；談端正學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。要讓每一個(gè)人

都明確自己的目標(biāo)、自己的定位。把今年中考各校的入取分?jǐn)?shù)線讓每一個(gè)學(xué)生

都清楚。

6、寫周記《“寧?kù)o致遠(yuǎn)，沖刺定位考”》我該怎么做？要求：學(xué)生與家長(zhǎng)一起坐

下來(lái)，做一次認(rèn)認(rèn)真真的交談，確定自己本學(xué)期的努力目標(biāo)，不僅自己清楚，而且家長(zhǎng)也要清楚，從認(rèn)真上好每一節(jié)課；認(rèn)真做好每一次作業(yè)；認(rèn)真對(duì)待每一次測(cè)驗(yàn)、考試做起。一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)在自己的實(shí)際行動(dòng)中。

7、召開一次“寧?kù)o致遠(yuǎn)，沖刺定位考”的主題班會(huì)，互相交流，互相學(xué)習(xí)，取

長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手并進(jìn)，在班級(jí)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

8、第三周周五晚上召開一次班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)后十位的學(xué)生和家長(zhǎng)一起參加的座談

會(huì)。讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起來(lái)分析孩子成績(jī)上不去的原因究竟是什么？讓家長(zhǎng)談孩

子學(xué)習(xí)上不去的原因是什么？也讓孩子談自己學(xué)習(xí)上不去的原因，那些是家庭的原因？那些是自身的原因？你希望爸爸媽媽為你提高學(xué)習(xí)成績(jī)做些什么？你

希望老師為你提高學(xué)習(xí)成績(jī)做些什么？師生家長(zhǎng)共同商議解決的辦法。

9、協(xié)調(diào)好學(xué)科的教學(xué)，保證學(xué)科的均衡發(fā)展。

協(xié)調(diào)好學(xué)科的教學(xué)，保證學(xué)科之間的均衡發(fā)展，這對(duì)初三來(lái)說(shuō)就顯得尤為重

要，我們要從時(shí)間上保證各學(xué)科的均衡發(fā)展，班主任要協(xié)調(diào)控制好學(xué)生各科的作業(yè)量，防止學(xué)生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。班主任要經(jīng)常和任

課老師溝通，及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題、作業(yè)量的多少。協(xié)住任課老師抓

好各科課代表的工作，使課代表真正成為任課老師的得力助手。（從學(xué)生這一頭

可以每天要做的一件事情：在早讀課之前收齊作業(yè)交到任課老師辦公室?？梢?/p>

做的第二件事情：反饋同學(xué)在學(xué)習(xí)上的要求，存在的主要問(wèn)題。）

10、認(rèn)真做好班級(jí)提優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生的思想工作。

為了使提優(yōu)的學(xué)生學(xué)得更好，學(xué)得更輕松，將來(lái)能考上市重點(diǎn)中比較好的高

中。提高年級(jí)的優(yōu)秀率和優(yōu)良率，要及時(shí)了解他們的情況，及時(shí)做好思想工作。

對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作要更加重視，合理安排時(shí)間和教師，相互協(xié)

調(diào)，把能利用的時(shí)間都充分利用起來(lái)，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高。要經(jīng)

常與任課老師溝通，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況，也能及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行反饋。

11、認(rèn)真做好每一次月考、期中、期末考試的質(zhì)量分析工作。

對(duì)每一次月考、期中、期末考試后要作認(rèn)真的質(zhì)量分析，做好反饋工作。對(duì)

在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步的學(xué)生要在班級(jí)中進(jìn)行表?yè)P(yáng)；對(duì)在學(xué)習(xí)上退步的學(xué)生要幫助他

找出退步的原因，這樣任課老師可以對(duì)學(xué)生知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

12、出好班級(jí)的學(xué)習(xí)園地。

定期出好班級(jí)的學(xué)習(xí)園地。內(nèi)容可以是：學(xué)習(xí)方法交流；學(xué)習(xí)心得體會(huì)；

各學(xué)科的專題知識(shí)學(xué)習(xí)；知識(shí)點(diǎn)的梳理；難題的解答；古詩(shī)文的欣賞；理化小

實(shí)驗(yàn)；重要時(shí)政的介紹等等，使班級(jí)的學(xué)習(xí)園地真正發(fā)揮作用。

（二）、抓行為規(guī)范訓(xùn)練，促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

本學(xué)期德育工作重點(diǎn)抓兩條：一是學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練，二是誠(chéng)信考試教育。

1、建立健全班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格行為規(guī)范訓(xùn)練，用良好的班風(fēng)來(lái)促進(jìn)良

好學(xué)風(fēng)的形成。開學(xué)初組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)“中學(xué)生守則”、“學(xué)校一日常規(guī)”，重

溫班規(guī)十條，以此來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為規(guī)范。抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、行為規(guī)范重點(diǎn)抓三個(gè)方面：

（1）、保持教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。

教室一天兩掃，做到：地上無(wú)紙屑；桌椅整齊；黑板槽內(nèi)無(wú)結(jié)灰；窗明幾

凈；清潔工具擺放整齊。不亂扔紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。

（2）、文明用膳。

專人到食堂搬飯；專人分飯；送飯箱時(shí)要放在食堂規(guī)定的地方。吃飯時(shí)有

序、安靜，不講話，不浪費(fèi)糧食，不亂倒飯菜。

（3）、抓好每天的廣播操和眼保健操。

廣播操集合隊(duì)伍迅速，廣播操動(dòng)作要到位，學(xué)生無(wú)特殊原因必須參加廣播

操。督促學(xué)生重視眼保健操，不管老師在與不在都要認(rèn)真做。

3、、抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，這是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重點(diǎn)。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣重點(diǎn)抓

（1）、抓作業(yè)。

早上早讀課之前督促課代表收齊作業(yè)交到老師辦公室。抓按時(shí)獨(dú)立完成作

業(yè)，減少、杜絕抄襲作業(yè)。如果作業(yè)能獨(dú)立完成，也能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

（2）、抓課堂紀(jì)律、提高聽課的效率。

兩分鐘預(yù)備鈴要安靜等待老師來(lái)上課；上課要求學(xué)生做到：“心到、手到、耳道、嘴到”專心聽講，積極舉手發(fā)言，要有不懂就問(wèn)的精神。上課紀(jì)律好了，聽課的效率就能提高。

（3）、抓誠(chéng)信考試，培養(yǎng)誠(chéng)信品德。

在區(qū)統(tǒng)考前，召開一次“誠(chéng)信考試，從我做起”的主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)

信意識(shí)。簽訂“誠(chéng)信考試承諾書”，讓每一個(gè)學(xué)生都能做到：“誠(chéng)信光榮，舞弊

可恥”。

（三）、抓好心理健康教育。

第一講：《培養(yǎng)自信心，沖刺定位考》。

第二講：《克服惰性，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)》。

（四）、抓好團(tuán)支部的思想建設(shè)和組織建設(shè)。

（1）、指導(dǎo)團(tuán)員過(guò)好團(tuán)支部的組織生活，民主生活會(huì)，切實(shí)提高團(tuán)員的思

想政治素質(zhì)，履行共青團(tuán)員的職責(zé)。

（2）、指導(dǎo)團(tuán)支部認(rèn)真做好新團(tuán)員的組織發(fā)展工作。

（3）、指導(dǎo)團(tuán)支部開好新團(tuán)員的審批大會(huì)。

（五）、認(rèn)真做好家庭教育工作。

能針對(duì)九年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性的做好家庭教育的指導(dǎo)工作。

（1）、第三周的周五晚上召開班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)后十名學(xué)生和家長(zhǎng)一起參加的座談會(huì)，共同商討：怎么把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去，不拖學(xué)校的后腿。

（2）、對(duì)部分學(xué)困生和特殊學(xué)生進(jìn)行家訪。

（3）、定位考前召開一次全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

（4）、根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況，運(yùn)用多種形式，做好個(gè)別家長(zhǎng)的指導(dǎo)工

作。

（六）、認(rèn)真完成學(xué)校安排的其他各項(xiàng)工作。

九年級(jí)（3）班

潘月琴

2010年9月

第二篇：2014春九年級(jí)班工作計(jì)劃

2013--2014第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃

九年級(jí)（3）班 劉華在我與本班各位科任教師共同努力下，我班學(xué)生在行為規(guī)范上、學(xué)習(xí)成績(jī)上、衛(wèi)生習(xí)慣上等等各個(gè)方面都取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題。根據(jù)學(xué)校的德育工作計(jì)劃，為了更好地管理班級(jí)，特?cái)M定如下計(jì)劃;

一、班級(jí)基本情況分析

本班共有100名學(xué)生，其中有男生47人，女生53人。外校轉(zhuǎn)入學(xué)生2人。在這個(gè)學(xué)期，學(xué)生都能夠認(rèn)識(shí)到這個(gè)階段的關(guān)鍵性和重要性，在思想上比以前更重視，在開學(xué)初呈現(xiàn)出比較良好的勢(shì)頭，但是由于長(zhǎng)期養(yǎng)成的不良習(xí)慣和懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度，所以，擔(dān)心大部分同學(xué)不能持之以恒。班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。他們能在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中都取得比較優(yōu)異的成績(jī)，各項(xiàng)常規(guī)工作也能正常有序的開展。但也有部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，紀(jì)律渙散，追逐打鬧，亂喊亂叫。還有一些學(xué)生學(xué)習(xí)怕困難，欠刻苦，常拖欠作業(yè)，或不交作業(yè)等等。給班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等一系列的工作造成了不良影響，損害了班級(jí)形象。

二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)安全教育和法制教育，增強(qiáng)同學(xué)們安全防范意識(shí)，提高同學(xué)們自護(hù)能力。

2、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的自我管理能力。

3、總體成績(jī)更上一層樓，爭(zhēng)取全班同學(xué)的成績(jī)?cè)谡w上有所提高，保證一部分優(yōu)秀生，能在老師的幫助和自身的努力下，能升入更好的高中，使一部分后進(jìn)生能順利畢業(yè)，升入高一級(jí)學(xué)校。

4、繼續(xù)抓好學(xué)生的思想教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)同學(xué)要明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，竭盡全力提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，使他們樹立升學(xué)意識(shí)，全身心地投入學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)考出好成績(jī)。

5、耐心指導(dǎo)同學(xué)們的生活，關(guān)心同學(xué)們的身心健康，搞好教室、清潔區(qū)衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的良好行為習(xí)慣。

6、組織或指導(dǎo)同學(xué)們積極參加體育鍛煉，確保同學(xué)們身心健康成長(zhǎng)。多參加學(xué)校活動(dòng)，如體育活動(dòng)、文娛活動(dòng)等比賽。

7、抓好班風(fēng)、班容、班貌的建設(shè)，要求同學(xué)遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。努力營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，健康成長(zhǎng)。

三、主要措施：

1、經(jīng)常及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，主動(dòng)與任課老師交流溝通，經(jīng)常與

同學(xué)談心，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，同時(shí)關(guān)心和加強(qiáng)留守學(xué)生周末學(xué)習(xí)、生活、安全等的管理工作。

2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)。開學(xué)初重選班委會(huì)，重新調(diào)整組建班委，建立以班長(zhǎng)為龍頭的有力團(tuán)體，帶領(lǐng)全班同學(xué)在紀(jì)律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多進(jìn)步，從而切實(shí)培養(yǎng)責(zé)任心更強(qiáng)、工作能力更強(qiáng)的班干，使其真正成為班級(jí)的核心、學(xué)習(xí)和紀(jì)律的帶頭人。

3、結(jié)合學(xué)校德育工作安排，利用班隊(duì)主題活動(dòng)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和理想教育。增進(jìn)師生間相互了解，幫助學(xué)生提高明辨是非的能力，樹立遠(yuǎn)大的理想，確定人生奮斗目標(biāo)，做一個(gè)熱愛祖國(guó)、關(guān)心他人、有著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的新一代接班人。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理疏導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，對(duì)特殊的學(xué)生建立心理健康檔案。

5、初三學(xué)生正處于青春發(fā)育期的關(guān)鍵時(shí)期，喜歡時(shí)髦，趕流行，要嚴(yán)格規(guī)范他們的儀表，嚴(yán)禁長(zhǎng)發(fā)、分頭發(fā)、染發(fā)現(xiàn)象。

6、做好畢業(yè)生的思想引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

7、加強(qiáng)與科任老師的交流，并及時(shí)將從科任教師處了解的情況間接的向?qū)W生反饋，進(jìn)行嚴(yán)把作業(yè)數(shù)量、質(zhì)量關(guān)，其中要充分發(fā)揮科代表的作用，及時(shí)而準(zhǔn)確的將作業(yè)的收繳情況做好統(tǒng)計(jì)，建立各科目作業(yè)檢查登記簿。落實(shí)好班級(jí)學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)尖子生培養(yǎng)：嚴(yán)格要求，張馳有度，8、注重成績(jī)突出的學(xué)生周末加強(qiáng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；鼓勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)要求有超前意識(shí)，但要量力而行；配合科任教師做好尖子生的學(xué)習(xí)、生活跟蹤工作；對(duì)于后進(jìn)生，首先做好他們的思想教育工作，同時(shí)發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生的作用，特別是尖子生的作用，以學(xué)生幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，加強(qiáng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以學(xué)生互助互幫為主，班主任、科任老師指導(dǎo)為輔。

9、協(xié)調(diào)各科任老師，抓好個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，努力讓學(xué)生在中考中考出自己理想的成績(jī)。

四、本學(xué)期各星期具體工作安排：

第一周:（2月17日——2月21日）開學(xué)、注冊(cè)、安全教育第一課，召開班干部會(huì)。

第二周:（2月24日——2月28日）強(qiáng)調(diào)安全(交通安全等),抓衛(wèi)生。

第三周（:3月3日——3月7日）嚴(yán)格要求學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,安全主題班會(huì)。制定班工作計(jì)劃。

第四周:（3月10日——3月14日）學(xué)雷鋒,做好事,進(jìn)行集體主義、革命傳統(tǒng)主義、愛國(guó)主義等教育。

第五周:（3月17日——3月21日）文明主題班會(huì)。

第六周:（3月24日——3月28日）開展怎樣做好復(fù)習(xí)的討論。

第七周:（3月31日——4月4日）體育衛(wèi)生知識(shí)教育,抓好學(xué)生體育考試。第八周:（4月7日——4月11日）優(yōu)美教室布置。

第九周:（4月14日——4月18日）抓好學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí),準(zhǔn)備第一次模擬考試。第十周（:4月21日——4月25日）鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),參加好各科模擬考試。

第十一周:（4月28日——5月2日）主題班會(huì):學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、考好中考。第十二周:（5月5日——5月9日）互幫互學(xué)活動(dòng)的總結(jié)指導(dǎo)。

第十三周:（5月12日——5月16日）教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

第十四周:（5月19日——5月23日）進(jìn)行思想教育,教育學(xué)生以學(xué)業(yè)為重,不受外界干擾。

第十五周:（5月26日——5月30日）紀(jì)律教育,動(dòng)員學(xué)生開始中考總復(fù)習(xí)。第十六周:（6月2日——6月6日）抓好中考總復(fù)習(xí)。

第十七周:（6月9日——6月13日）抓好中考總復(fù)習(xí)。畢業(yè)生心里輔導(dǎo)。

第十八周:（6月15日——6月19日）考前安全教育，迎接中考。

2014年2月17日

第三篇：九年級(jí)班下學(xué)期禁毒工作計(jì)劃

九年級(jí)（3）班秋季學(xué)期禁毒工作計(jì)劃

班主任：張江為讓學(xué)生認(rèn)清毒品危害，增強(qiáng)抵御毒品免疫力，凈化青少年成長(zhǎng)環(huán)境，按照學(xué)校的要求，結(jié)合我班實(shí)際，集聚資源，整合優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為根本，積極開展禁毒教育，特制定本計(jì)劃。

一、健全禁毒的管理網(wǎng)絡(luò)

1、每學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排召開禁毒班會(huì)，及時(shí)了解禁毒工作的最新信息，知道禁毒工作的開展情況。

2、高度重視中學(xué)生的毒品預(yù)防教育工作，把對(duì)中學(xué)生的毒品預(yù)防教育工作作為班級(jí)德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入日常教育教學(xué)工作中，認(rèn)真做好禁毒教育工作管理。

3、加強(qiáng)教育。把禁毒預(yù)防教育工作擺到更加突出的地位，及時(shí)了解掌握第一手資料，做到教育與預(yù)防相結(jié)合。

二、以多種形式落實(shí)禁毒教育工作

1、廣泛開展“禁毒知識(shí)一堂課”活動(dòng)，每學(xué)期至少要安排一課時(shí)的禁毒教育課或活動(dòng)，通過(guò)課堂教育的主渠道作用，確保我班所有學(xué)生都能接受到比較系統(tǒng)的毒品預(yù)防教育，確保我班學(xué)生充分認(rèn)識(shí)毒品危害，增強(qiáng)禁毒的能力。

2、精心組織“國(guó)際禁毒日”宣傳活動(dòng)。我班要充分利用“國(guó)際禁毒日”教育契機(jī)，通過(guò)觀看禁毒展覽、禁毒影視片等形式，結(jié)合班級(jí)活動(dòng)，組織開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的禁毒意識(shí)。開展“五個(gè)一”活動(dòng)：①讀一本禁毒書籍；②觀看一部禁毒專題

教育片；③開辟一期內(nèi)容豐富的禁毒黑板報(bào)；④舉辦一次“珍愛生命，拒絕毒品”的知識(shí)競(jìng)賽；⑤每名學(xué)生在家里開展一次“不讓毒品進(jìn)我家”的宣傳活動(dòng)。

3、我班要加強(qiáng)與社會(huì)、學(xué)生家庭禁毒教育的合作，通過(guò)社會(huì)、家長(zhǎng)、積極開展禁毒教育宣傳，組織學(xué)生參與社會(huì)禁毒教育活動(dòng)，形成學(xué)校為主、社區(qū)配合、家庭合作的在校生禁毒教育社會(huì)化體系。

2012年9月25日

第四篇：九年級(jí)（七）班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

九年七班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃九年級(jí)下學(xué)期是同學(xué)們初中生涯的收獲季節(jié)，是一個(gè)承上啟下的時(shí)期，也是班級(jí)教育管理最重要的一個(gè)時(shí)期，在這個(gè)學(xué)期里，教學(xué)任務(wù)繁重、而時(shí)間又比較短，現(xiàn)根據(jù)九年級(jí)下學(xué)期教育教學(xué)工作的特點(diǎn)，特制定如下計(jì)劃：

一、樹理想、定目標(biāo)著名教育家第斯多惠說(shuō)得好：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒，怎么能激勵(lì)人，沒有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人？”通過(guò)開展主題班會(huì)，強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育，幫助每一位同學(xué)樹立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，九年級(jí)

（七）班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。而九年級(jí)下學(xué)期是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最后階段，只有重視其學(xué)習(xí)過(guò)程，才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力的方向，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

二、鼓信心、抓恒心九年級(jí)下學(xué)期最后的四個(gè)月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個(gè)時(shí)期里，凡事放慢腳步，多觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，小事勤說(shuō)，引導(dǎo)啟發(fā)，盡快解決。首先，根據(jù)同學(xué)的情況，做好每個(gè)同學(xué)的思想工作，幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣。在整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意做好學(xué)生的思想跟蹤，抓恒心，及時(shí)進(jìn)行思想的調(diào)整。其次，升學(xué)的六個(gè)學(xué)科在結(jié)束初三的課程后，就進(jìn)入復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，制定出符合自己實(shí)際情況切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)原來(lái)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹立信心，戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。再次，做好體育中考的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，配合體育老師進(jìn)行體育考前的訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)使得更多的同學(xué)獲得體育的滿分30分。

三、齊進(jìn)步、共提高彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會(huì)心理學(xué)》一書中說(shuō)到：“教育過(guò)程是在集體中并通過(guò)集體實(shí)現(xiàn)的?！痹诰拍昙?jí)下學(xué)期中，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展，根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確“7-1＝0”的道理，工作計(jì)劃《九年級(jí)

（七）班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃》。在這時(shí)期里，各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好，都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，時(shí)間對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的。此時(shí)，班主任著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，督促學(xué)生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。對(duì)月考、統(tǒng)考中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)分析原因，找出對(duì)策。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績(jī)不理想、學(xué)習(xí)信心下降、時(shí)間分配不當(dāng)、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。戰(zhàn)略上：拋開一切雜念，以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏。戰(zhàn)術(shù)上：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。

四、重細(xì)節(jié)、強(qiáng)管理紀(jì)律是成功的保證，在九年級(jí)的下學(xué)期里，班級(jí)的各項(xiàng)管理還需從細(xì)節(jié)入手，仍然注重常規(guī)，儀容儀表，加強(qiáng)班級(jí)管理工作，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，不能因升學(xué)而放棄班級(jí)的常規(guī)管理工作，要讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心。針對(duì)班級(jí)實(shí)際，全力打造“快速、向上、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有序”的班風(fēng)：快速：行動(dòng)迅速，不遲到。到班準(zhǔn)時(shí)，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習(xí)慣。向上：倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度，宣揚(yáng)不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的未來(lái)的思想。倡導(dǎo)熱愛學(xué)習(xí)、關(guān)注人生與社會(huì)的精神。認(rèn)真：認(rèn)真做好每一件事，從聽課、筆記、作業(yè)、值日、體育鍛煉等方面，培養(yǎng)做事認(rèn)真的習(xí)慣。負(fù)責(zé)：對(duì)家人負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)自己該做的事情負(fù)責(zé)。有序：有紀(jì)律觀念，有計(jì)劃觀念，有經(jīng)常的反思觀念。

五、常聯(lián)系、謀發(fā)展我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”，學(xué)生、老師、家長(zhǎng)是三角形的三個(gè)頂點(diǎn)。要使這個(gè)三角形具有穩(wěn)定性，就需要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)通報(bào)，共商對(duì)策，使學(xué)生緊張、穩(wěn)定的度過(guò)九年級(jí)下學(xué)期……這個(gè)沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考，使其達(dá)到我們理想的目的?？傊?，使同學(xué)們快樂的進(jìn)步是我們的共同目標(biāo)，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學(xué)們前行的美麗風(fēng)景吧！

第五篇：九年級(jí)班第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃

九年級(jí)(4)班第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃（xiexiebang.com 004km.cn）九年級(jí)(4)班第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃實(shí)驗(yàn)學(xué)校萬(wàn)思榮時(shí)光飛快，在一個(gè)不經(jīng)意間九年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，進(jìn)入了緊張的下學(xué)期中，九年級(jí)(4)班第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃。大家都明白，對(duì)于要考入高中的九年級(jí)學(xué)生們，這學(xué)期意味著什么，學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)，老師抓緊補(bǔ)課，不放過(guò)每一秒。作為班主任的我，自然也對(duì)九年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃必不可少。

一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)以一切為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，以班級(jí)工作為基礎(chǔ)，深化學(xué)生自治，從細(xì)處著手，分層面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、安全和法制教育，創(chuàng)造良好的校風(fēng)，學(xué)風(fēng)，建設(shè)積極、健康、向上、的班級(jí)文化，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。做好德育工作計(jì)劃，大力加強(qiáng)學(xué)生的德育工作，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育。為此，在本學(xué)年里，我們班將認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中學(xué)德育大綱》，《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以多種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛國(guó)主義、集體主義、行為規(guī)范、法制及人生觀等諸方面的教育，努力將學(xué)生培養(yǎng)成政治上堅(jiān)定，思想上成熟，道德上高尚，行為上文明，心理上健康，文化上有修養(yǎng)，社會(huì)上有所作為的一代新人。本學(xué)期的重點(diǎn)是進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)熱情和適當(dāng)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的壓力和緊迫感。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，本學(xué)期主要是加大對(duì)作業(yè)，上課聽講效果的策略教育，讓他們強(qiáng)烈感覺到習(xí)慣不好帶來(lái)的壞處。思想品德方面主要是培養(yǎng)責(zé)任感，做事要有始有終，力爭(zhēng)做好，要多考慮別人的感受。

二、培養(yǎng)良好的班集體能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的班集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果，班主任工作計(jì)劃《九年級(jí)(4)班第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃》。特別是九年級(jí)年段，比較特殊，一些學(xué)生開始以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。這也是我班主任個(gè)人工作計(jì)劃中的重要部分。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：(一)注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。(二)注意班干部的培養(yǎng)進(jìn)入九年級(jí)以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合九年級(jí)學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課、打架、賭搏、打游戲機(jī)等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注意樹立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范。”榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

4、三到制度：每天早讀到教室，下午第一節(jié)課到教室，下午打掃衛(wèi)生時(shí)間到教室。主要檢查學(xué)生的出勤情況以及學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，同時(shí)讓同學(xué)感覺到老師時(shí)刻在我身邊。

5、每周一升旗后總結(jié)上一周的班級(jí)情況以及本周的工作要點(diǎn)，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的思路，同時(shí)表?yè)P(yáng)，暗示，提醒部分同學(xué)。及時(shí)解決同學(xué)之間班級(jí)出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

6、每周檢查一次作業(yè)繳交情況，質(zhì)量情況，強(qiáng)調(diào)作業(yè)的反復(fù)性。

7、層次化學(xué)生群體，針對(duì)性開展工作。三大群體，清晰工作。

8、經(jīng)常開展座談，小范圍聊天，網(wǎng)上咨詢，心理問(wèn)答等，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的情緒發(fā)泄。

9、完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。以上均是我班主任工作計(jì)劃的主要內(nèi)容。我深知教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求和最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。2010年2月