第一篇：認(rèn)識自我挑戰(zhàn)自我超越自我

認(rèn)識自我挑戰(zhàn)自我超越自我天地之間有一個(gè)小小的我?？墒遣恢獮槭裁?，我無法認(rèn)識自我，我是快樂的，我是憂愁的，我熱愛學(xué)習(xí)，我也貪玩，我希望健康成長，我卻不喜歡運(yùn)動(dòng)……哦！小小的我，怎樣認(rèn)識自我？怎樣挑戰(zhàn)自我？怎樣超越自我？

我是什么呢？

會(huì)是草原里的一只不愛運(yùn)動(dòng)的小白兔嗎？不喜歡和其它小白兔們一起又蹦又跳。在那里懶惰的睡著，肚子餓了，就到草原邊吃草?？傻搅俗詈笠荣惻懿降臅r(shí)候，一會(huì)兒就跑不動(dòng)了。

我要不斷挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)不愛運(yùn)動(dòng)的我；我要不斷超越自我，超越現(xiàn)在不喜歡運(yùn)動(dòng)的我。鍛煉著，努力鍛煉著，爭取早日成為一個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng)、鍛煉身體的棒小孩。我是什么呢？

會(huì)是草原里的一只不愛干活的小綿羊嗎？就像電視中的懶羊羊一樣。從不喜歡掃地或者不喜歡和其它小羊去割草，只知道去偷吃草，到了最后，什么糧食也沒有，這簡直是“守株待兔”，一無所獲。

我要不斷挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)不喜歡干活的我；不斷超越自我，超越現(xiàn)在不喜歡干活的我。勞動(dòng)著，繼續(xù)勞動(dòng)著。永不言棄，執(zhí)著到底——成為一個(gè)熱愛勞動(dòng)，善于勞動(dòng)的小女孩。我是什么呢？

會(huì)是花園里的一只不和同伴說話的小蜜蜂。從不喜歡和同伴們嗡嗡嗡地交流談心，只知道在那里呆著，到了最后，交了很少的朋友。

我要不斷挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)不愛說話的我；不斷超越自我，超越現(xiàn)在不喜歡交流的我。向前沖著，繼續(xù)向前沖著。永不放棄，堅(jiān)持到底——成為一個(gè)樂觀開朗、笑口常開的小女孩。我是什么呢？

會(huì)是一只淘氣的不斷搗蛋的小猴嗎？每天都喜歡在森林中又蹦又跳，淘氣個(gè)不停，還喜歡在森林搗蛋。到了最后，很多人都不喜歡我。

我要不斷挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)淘氣、搗蛋的我；不斷超越自我，超越現(xiàn)在淘氣、搗蛋的我。改正著，努力地改正著，永不放棄，堅(jiān)持到底——成為一個(gè)懂事的，善解人意的好女孩。我是什么呢？

會(huì)是一只粗心大意的不喜歡動(dòng)腦筋的小豬嗎？做什么事不認(rèn)真觀察，不仔細(xì)考慮。由于粗心大意，到森林去玩，路都不看一下，就走了，到了最后，在森林中迷了路，只好無助地，傷心地哭泣。

我要不斷挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)粗心大意，不愛動(dòng)腦筋的我；不斷超越自我，超越現(xiàn)在粗心大意、不愛動(dòng)腦筋的我。思考著，努力地思考著，永不放棄，堅(jiān)持到底——成為一個(gè)善于思索，觀察的好女孩。

我是什么呢？

會(huì)是一只無憂無愁的小鳥嗎？每天看見媽媽捉害蟲來喂我，我爭先恐后地索要食物。卻沒有想到我也應(yīng)該長一對健壯的翅膀，在天空中自由自在地飛翔，開闊視野，增長知識。我要不斷挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)無憂無愁的我；不斷超越自我，超越現(xiàn)在無憂無愁的我。學(xué)習(xí)著，努力的學(xué)習(xí)著，永不放棄，堅(jiān)持到底——成為一個(gè)善于學(xué)習(xí)的好女孩。

我要認(rèn)識自我，挑戰(zhàn)自我，超越自我。我相信我一定能成為一個(gè)努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，不斷發(fā)展的我。

第二篇：挑戰(zhàn)自我超越自我

挑戰(zhàn)自我超越自我

我們從呱呱落地起就踏上了挑戰(zhàn)自我的征程，跌爬滾打，艱難爬行，只為能夠直立人生。我們從開始隱約懂事，啞啞學(xué)語，便開始追求自我的實(shí)現(xiàn)。我們寫的第一個(gè)字，燒的第一頓飯，拿到的第一個(gè)滿分，第一次出外求學(xué)，無不給我們成功的喜悅和生命的快樂。

如今的我們開始獨(dú)自撐起一片天，因此我們必須更加懂得實(shí)現(xiàn)自我的重要性。因?yàn)閷?shí)現(xiàn)自我不僅是一種需要，更是一種必要。

現(xiàn)在的我們面臨著殘酷的升學(xué)競爭。因此，我們都在奮斗、在拼搏，而這一切是為了將來我們有更多的生存空間和發(fā)展機(jī)會(huì)。為了實(shí)現(xiàn)這一切我們就要不斷超越自我。而超越自我即源于自我實(shí)現(xiàn)的潛能，把這種潛能為在化的過程便是不斷自我挑戰(zhàn)、自我超越實(shí)現(xiàn)自我的過程。

雖然現(xiàn)在的我們只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅(jiān)忍不拔，終會(huì)成為參天大樹；雖然現(xiàn)在的我們只是涓涓細(xì)流，然而只要碶而不舍，終會(huì)擁抱大海；雖然現(xiàn)在的我們只是一只雛鷹，然而只要自存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭之后，終會(huì)占有藍(lán)天。同學(xué)們，讓我們在不斷的挑戰(zhàn)中超越自我，走向最終的輝煌。

第三篇：認(rèn)識自我,超越自我

認(rèn)識自我，超越自我經(jīng)過一段時(shí)間的復(fù)習(xí)，每個(gè)同學(xué)都在原有的基礎(chǔ)上有了進(jìn)步，只是有的進(jìn)步大，有的進(jìn)步小。每個(gè)同學(xué)同樣暴露出了一些問題，每個(gè)同學(xué)各不相同。

為了讓每個(gè)學(xué)生能夠正確的認(rèn)識自我，通過后階段的努力改變自我，超越自我，我采取了一些辦法。

每一次的綜合練習(xí)，我對他們的成績進(jìn)行登記和分類，對各個(gè)段落的學(xué)生送上了中肯的寄語。對95以上的同學(xué)說：再接再厲，繼續(xù)保持。對90——94之間的同學(xué)說：繼續(xù)努力，爭取更上一層樓。對80多的同學(xué)說：好好加油，查漏補(bǔ)缺，爭取擠入優(yōu)的行列。對80以下的同學(xué)說：努力，努力，再努力！成功也會(huì)屬于你們的。幾次下來后，我讓他們對自己的成績進(jìn)行比較，看看較以前是進(jìn)步還是退步，有什么成功的經(jīng)驗(yàn)，又有什么不足需要改正。這樣學(xué)生形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，自身又能及時(shí)自我評價(jià)和反思，正確認(rèn)識自我。

在復(fù)習(xí)過程中，每個(gè)同學(xué)暴露的問題是不盡相同的，教師針對每人的問題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，有助于突破困境。有些同學(xué)主要是計(jì)算錯(cuò)誤。像朱健偉同學(xué)，他的計(jì)算特別錯(cuò)，往往因?yàn)橛?jì)算錯(cuò)誤排在優(yōu)的門外。為此，我要求他每天練習(xí)20道口算和5道筆算，一段時(shí)間下來，他的計(jì)算正確率明顯提高了。又如施盛斌同學(xué)，他的應(yīng)用題解決很困難，錯(cuò)誤很多，為此我要求他每天練5道基礎(chǔ)應(yīng)用題，提高分析能力。再如袁佳樂同學(xué)，她的替換策略不會(huì)，為此，我為他專門開小灶，彌補(bǔ)漏洞。

讓每個(gè)同學(xué)正確認(rèn)識自我，并通過自身的努力和老師的幫助超越自我，有助于全面提高成績。

第四篇：軍訓(xùn)心得:挑戰(zhàn)自我，超越自我

從踏入校園同學(xué)們就被炎炎烈日震出一身冷汗，最開始大家都多有抱怨。直到被一層層綠軍裝包裹，這聲音才漸漸消失。

“報(bào)告教官，請求擦汗”，當(dāng)同學(xué)們都在擦著似雨般的汗時(shí)，看到身邊老師們也跟著我們一起頂著烈日，猛然間想起父親說過的一句話：把普通的事盡可能的做好，這就是成功，就是體現(xiàn)自己的個(gè)性。淚水一滴滴地從臉頰滑過，真期望自己此時(shí)神經(jīng)失靈，感受不到痛，感受不到癢。我固執(zhí)地堅(jiān)持著，想做到像教官一樣的“稻草人—— 一動(dòng)不動(dòng)，也不流露自己的真實(shí)感受。當(dāng)烈日灼燒得“汗流滿面”時(shí)，教官老遠(yuǎn)就走過來，下達(dá)了擦汗的“死命令”。內(nèi)心頓時(shí)一片沸騰，抱著不讓教官丟臉的心每每拼到最后！

“團(tuán)結(jié)就是力量……”，教官用他那并不完美但鏗鏘有力的歌聲唱出了他對我們的期望；在昏暗的燈光下，前方的道路并不明朗，教官每每都跑到隊(duì)伍前方觀察路況，我感受到了他的真情，軍人也是有感情的！

我希望自己長大后能成為一個(gè)有血有肉的軍人，能不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我！

g1206 梁斌荃

第五篇：認(rèn)識自我,改變自我,超越自我

認(rèn)識自我，改變自我，超越自我

認(rèn)識自我，改變自我，超越自我

世界上最可怕的不是敵手，而是你自己，你脆弱的心是你最可怕的敵人。而在你的生活中，有一個(gè)人需要你的支持、鼓勵(lì)和理解，有一個(gè)人是你最可信賴的人，這個(gè)人是誰呢，又是你自己。

你有沒有想過，在生活中，人們最先注意的是自己，還是別人？

“當(dāng)然是自己?！蹦愫翢o疑義地說。

你說得很對，拿到一張集體照，每個(gè)人的目光首當(dāng)其沖不就是落在自己身上嗎。

可是人們經(jīng)常會(huì)發(fā)生不認(rèn)識自己的現(xiàn)象：

“我怎么會(huì)做出這種事，說出這種話，簡直不可思議?！?/p>

有些人在碰到意外打擊不能自拔時(shí)，會(huì)一下失去自我。

“我心已碎，我已心灰意冷，我依然怕黑，無人給我安慰，我到底是誰??？是惡魔？是天使？”

著名畫家保羅·高更曾畫過一幅震動(dòng)世界的經(jīng)典作品：“我是誰？我從哪里來？我到哪里去？”表達(dá)了一些現(xiàn)代人對自我的迷惑和茫然。因此在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的今天，很多人對自己的認(rèn)識和了解仍然像幼兒園里的孩子，不會(huì)去開發(fā)自己身上的個(gè)性特長。也不知道自己的人格缺陷在哪里?由此產(chǎn)生的種種人間悲劇也就屢見不鮮。不管是歷史寫照，還是文學(xué)作品，悲劇人物都可以從個(gè)性失衡，失去自我中尋找到緣由。

如果沒有鏡子，不去河邊、并底照照，人類可能永遠(yuǎn)不會(huì)知道自己的模樣。同樣，人不去自觀自己，內(nèi)視自己，不去認(rèn)認(rèn)真真坐下來想一想，要是難以了解自己那變化莫測的思維、情緒和自我表現(xiàn)。

當(dāng)你在失敗和挫折中，自己看不上自己，自己和自己賭氣，摔東西、罵人、捶打腦袋、無休止地長吁短嘆時(shí)，你有沒有想過，這并沒有解脫你的失敗，減輕挫折。你有沒有想過：是誰在阻撓你取得成功呢？這個(gè)人正是你自己。原來世界上最可怕的不是敵手，而是你自己，你脆弱的心是你最可怕的敵人。而在你的生活中，有一個(gè)人需要你的支持、鼓勵(lì)和理解，有一個(gè)人是你最可信賴的人，這個(gè)人是誰呢？又是你自己。

如果為自己長得不好看而發(fā)愁，那你只會(huì)越來越丑；老是懷疑自己學(xué)習(xí)能不能搞上去，你只能忍受失敗的煎熬。和美女去比，你的五官永遠(yuǎn)是有缺陷的。但每個(gè)人都以自己獨(dú)立的個(gè)體而存在，你只能以自己的方式去唱歌。你有你的特長，你有睿智的頭腦，善解人意的情懷，發(fā)揮自己的長處，施展自己的才華，你那雙小眼睛就會(huì)被看作是智慧的象征。難怪有人寫過這樣一本書：《生生世世為矮人》。只有在“自卑”中尋找突破口，才有可能改變自我。

你可能知道“白天鵝”的故事。

當(dāng)一只天鵝掠過長空，那潔白的羽毛，端莊的體態(tài)使人們贊嘆不已?？墒牵诘溚捵骷野餐缴墓P下，這只美麗的天鵝，原先卻是一只“丑小鴨”。當(dāng)它剛剛破殼而出的時(shí)候，生得很瘦小，那些自以為是的鴨子根本瞧不起它。它默默地、日復(fù)一日地堅(jiān)持訓(xùn)練自己，最后終于在一個(gè)早晨振翼飛向藍(lán)天。

從古至今功名顯赫的名人激起多少人的羨慕，欽佩，當(dāng)這些人站在人們面前時(shí)，使人感到渾身上下都有一種人格魅力，可他們并非都是豐功偉績的幸運(yùn)兒。翻開他們每個(gè)人的經(jīng)歷，幾乎都有過“丑小鴨”的坎坷經(jīng)歷。他們善于把自己的缺陷當(dāng)作人格完善大廈的鋪墊，從而鑄就了不屈奮斗的個(gè)性。

美國參議員艾摩·湯姆斯16歲時(shí)，長得很高，但很瘦弱，別的小男孩都喊他“瘦竹竿”，他每一天、每一小時(shí)都在為自己那高瘦虛弱的身材發(fā)愁。后來的一次演講比賽，使他發(fā)生了大的轉(zhuǎn)機(jī)。在母親的鼓勵(lì)下，他花了很多功夫進(jìn)行演講準(zhǔn)備，他把講稿全部背出來，然后對著牛羊和樹木練了不下100遍，終于得了第一名。聽眾向他歡呼，譏笑他的那些男孩羨慕不已。從此他的信心增加了萬千倍，逐步走向成功的大門。他在回憶往事時(shí)說：

“ 想當(dāng)初，當(dāng)我穿著父親的舊衣服，以及那雙幾乎要脫落的大鞋子時(shí)，那種煩惱、羞怯、自卑幾乎毀了我。”

至此，我們可以悟出這樣一個(gè)哲理：“認(rèn)識自我”是人類智慧的表現(xiàn)，“改變自我”是成功人生的敲門磚，只要敢于突破自己那顆脆弱的心，拿出行動(dòng)，你就能超越自我?！俺笮▲啞本蜁?huì)變成世界上最美麗、最有活力、最有價(jià)值的人。

成功與失敗

放棄者永不會(huì)勝利，勝利者永不會(huì)放棄。千萬不要回避艱難，因?yàn)榛乇芰怂?，也就回避了成功?/p>

為什么有些人每件事情都能做好，而有些人沒一樣事情能做好，很大程度上取決于一個(gè)人的心理品質(zhì)。

教育家、心理學(xué)家都鮮明地提出“成事在人”的觀點(diǎn)，也就是人人都具有在事業(yè)、學(xué)習(xí)、社交、生活等方面取得成功的能力；人人都可以克服自己的弱點(diǎn)和謬見，自覺掌握學(xué)習(xí)和掌握成功的訣竅；人人都能把握自己的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)自己的理想，成為事業(yè)、學(xué)習(xí)、生活中的成功者，其中的催化劑就是具備成功者的品質(zhì)。

凡是取得成功的人，他們思考問題的方式和立身處世的模式都非常相似，而那些接二連三遭到挫折的人，他們的習(xí)慣和思維方式也很相似，弄清楚這兩種人之間的差別，自己就能作出選擇，對自己的思維、行為作出判斷。

失敗者看到困難就厭煩，希望事情自然解決，不是發(fā)牢騷就是埋怨人，患得患失，精神疲軟。失敗者一生中總是保持一種“即刻如愿”的模式，要想當(dāng)一個(gè)藝術(shù)家，希望自己一下就搞出一件杰作，一舉成名。如果發(fā)現(xiàn)第一步很艱難，情緒馬上就變化、退縮下來，一遇到挫折和失敗就認(rèn)定自己一無是處，用一些破壞意志作用的問題來擾亂自己的情緒：

“為什么我那么倒霉，為什么上天總是和我作對？我作了努力，為什么還是沒有效果？”

一連串的為什么導(dǎo)致思維的混亂。自信心一次次受到傷害、萎縮，越是感到無能，失誤也就越多。長此惡性循環(huán)，就會(huì)陷入一種保護(hù)性的僵止?fàn)顟B(tài)，在別人眼里看來就是“懶惰、消沉”。一旦形成這樣的思維定勢也就很少再有取得成功的機(jī)會(huì)。

成功者認(rèn)為失敗能為自己提供有價(jià)值的信息，這件事沒辦好，告訴你下次應(yīng)當(dāng)怎么辦，要及早做好準(zhǔn)備。成功者也知道，困難是不可避免的，絕不把失敗當(dāng)成退縮的信號，所以一個(gè)成功的人，愿意做那些不成功的人不愿做，而做好后又使失敗者羨慕不已的事。

成功和失敗也是相對而言的，沒有永遠(yuǎn)的成功者，在激烈競爭的現(xiàn)代社會(huì)，今天成功了，明天又可能失敗。所謂的成功者，就是成功多于失敗。所以有關(guān)教育家認(rèn)為成功者和失敗者之間差別最大的四種品質(zhì)就是：

第一，取得最后成果的堅(jiān)持力；

第二，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不斷積累成果的能力；

第三，自信心；

第四，克服自卑感的能力。

日本著名畫家東山魁夷在散文《聽泉》中說：“人人心中都有一股清泉，日常的煩亂生活遮蔽了它的聲音，當(dāng)你夜半突然醒來，你會(huì)從心靈的深處聽到悠然的鳴聲，那正是潺潺的泉水呵……”

每個(gè)人都有成功的欲望，就像是心靈中的一股清泉，如何在你心靈的荒漠里墾植綠洲，引一汪清泉，你就要努力培養(yǎng)自己成功者的品質(zhì)，并且永遠(yuǎn)記住。

放棄者永不會(huì)勝利，勝利者永不會(huì)放棄。

千萬不要回避艱難，因?yàn)榛乇芰怂不乇芰顺晒Α?/p>

擁 有 陶小軍

這世間，美好的東西實(shí)在數(shù)不過來了，我們總是希望得到的太多，讓盡可能多的東西為自己所擁有。

人生如白駒過隙一樣短暫，生命在擁有和失去之間，不經(jīng)意地流干了。

如果你失去了太陽，你還有星光的照耀，失去了金錢，還會(huì)得到友情，當(dāng)生命也離開你的時(shí)候，你卻擁有了大地的親吻。

擁有時(shí)，倍加珍惜；失去了，就權(quán)當(dāng)是接受生命真知的考驗(yàn)，權(quán)當(dāng)是坎坷人生奮斗諾言的承付。

擁有誠實(shí)，就舍棄了虛偽；擁有充實(shí)，就舍棄了無聊；擁有踏實(shí)，就舍棄了浮躁。不論是有意的丟棄，還是意外的失去，只要曾經(jīng)真實(shí)的擁有，在一些時(shí)候，大度的舍棄不也是一種境界嗎？

在不經(jīng)意所失去的，你還可以重新去爭取。丟掉了愛心，你可以在春天里尋覓，丟掉了意志，你要在冬天重新磨礪。但是丟掉了懶惰，你卻不能把它拾起。

欲望太多，反成了累贅，還有什么比擁有淡泊的心胸，更能讓自己充實(shí)、滿足呢？

選擇淡泊，然后準(zhǔn)備走一段山路。

設(shè)定目標(biāo)開始 劉燕敏

比賽爾是西撒哈拉沙漠中的一顆明珠，每年有數(shù)以萬計(jì)的旅游者來到這兒。可是在肯·萊文發(fā)現(xiàn)它之前，這里還是一個(gè)封閉而落后的地方。這兒的人沒有一個(gè)走出過大漠，據(jù)說不是他們不愿離開這塊貧瘠的土地，而是嘗試過很多次都沒有走出去。

肯·榮文當(dāng)然不相信這種說法。他用手語向這兒的人間原因，結(jié)果每個(gè)人的回答都一樣：從這兒無論向哪個(gè)方向走，最后都還是轉(zhuǎn)回出發(fā)的地方。為了證實(shí)這種說法，他做了一次試驗(yàn)，從比塞爾村向北走，結(jié)果三天半就走了出來。

比塞爾人為什么走不出來呢？肯·榮文非常納悶，最后他只得雇一個(gè)比塞爾人，讓他帶路，看看到底是為什么？他們帶了半個(gè)月的水，牽了兩峰駱駝，肯·榮文收起指南針等現(xiàn)代設(shè)備，只拄一根木棍跟在后面。

十天過去了，他們走了大約八百英里的路程，第十一天的早晨，他們果然又回到了比塞爾。這一次肯·榮文終于明白了，比塞爾人之所以走不出大漠，是因?yàn)樗麄兏揪筒徽J(rèn)識北斗星。在一望無際的沙漠里，一個(gè)人如果憑著感覺往前走，一他會(huì)走出許多大小不一的圓圈，最后的足跡十有八九是一把卷尺的形狀。比塞爾村處在浩瀚的沙漠中間，方國上千公里沒有一點(diǎn)參照物，若不認(rèn)識北斗星又沒有指南針，想走出沙漠，確實(shí)是不可能的。

肯·萊文在離開比塞爾時(shí)，帶了一位叫阿古特爾的青年，就是上次和他合作的人。他告訴這位漢子，只要你白天休息，夜晚朝著北面那顆星走，就能走出沙漠。阿古特爾照著去做，三天之后果然來到了大漠的邊緣。阿古特爾因此成為比塞爾的開拓者，他的銅像被豎在小城的中央。銅像的底座上刻著一行字：新生活是從選定方向開始的。

我不知道這個(gè)故事能給人帶來什么。根據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為，一個(gè)人無論他現(xiàn)在多大年齡，他真正的人生之旅，是從設(shè)定目標(biāo)的那一天開始的，以前的日子，只不過是在繞圈子而已。

堅(jiān)持和勇氣

一個(gè)外籍教師對中國學(xué)生講的故事

一位美國教師在中國某醫(yī)學(xué)院作的一番演講。他在把講稿讓校方過目時(shí)，一位領(lǐng)導(dǎo)不知為何竟很不喜歡，讓他重寫。后來外籍教師還是堅(jiān)持用了這篇演講稿。譯者田輝認(rèn)為這個(gè)故事也許不僅僅適合醫(yī)學(xué)院學(xué)生，所以譯過來與大家共享：

有這么一個(gè)故事。在暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)男人來到海邊散步。我一邊沿著海邊走著，一邊注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里，回不了大海了，雖然近在咫尺。用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會(huì)被干死的。

男人繼續(xù)朝前走著。他忽然看見前面有一個(gè)小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個(gè)水洼旁彎下腰去--他在撿起水洼里的小魚，并且用力把它們?nèi)踊卮蠛?。終于這個(gè)男人忍不住走過去：“孩子，這水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過來的?！?/p>

“我知道?！毙∧泻㈩^也不抬地回答。

“哦？那你為什么還在扔？誰在乎呢？！”

“這條小魚在乎！”男孩兒一邊回答，一邊拾起一條小魚扔進(jìn)大海?！斑@條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……”

今天，你們在這里開始大學(xué)生活。你們每一個(gè)人，都將在這里學(xué)會(huì)如何去拯救生命。雖然你們救不了全世界，救不了全中國的人，甚至救不了一個(gè)省一個(gè)市的人，但是，你們還是可以救一些人，你們可以減輕他們的痛苦。因?yàn)槟銈兊拇嬖?，他們的生活從此有所不?-你們可以使他們的生活變得更加美好。這是你們能夠并且一定會(huì)做到的。

在這里，我希望你們勤奮，努力地學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不要放棄！記住：“這條小魚在乎！這條小魚也在乎！還有這一條、這一條、這一條……”你覺得自己是個(gè)有勇氣的人嗎？身強(qiáng)體壯的人往往顯得很勇敢，但也可能是中看不中用的。所以，勇敢是勇氣的一部分，但不是全部。

勇氣是敢做敢當(dāng)，勇于承擔(dān)責(zé)任。

勇氣往往和堅(jiān)持相關(guān)，尤其當(dāng)需要堅(jiān)持的是真理時(shí)。勇氣意味著做自己認(rèn)為是正確的事，即使不合潮流，走得很孤獨(dú)很艱難。

勇氣是能夠直面困境，依然積極樂觀地想方設(shè)法征服難關(guān)。

有時(shí)，身體狀況是勇氣的一個(gè)因素（盡管不是決定性的因素）。所以，鍛煉體魄是增加勇氣的一條途徑。

意志力是勇氣的又一個(gè)要素。所以，磨煉意志力，提高自己的自我控制力，是增加勇氣的又一條重要途徑。

希望你成為一個(gè)有勇氣的人，不管你是男性還是女性。

寫到這里的時(shí)候，我在《南方周末》上看到一篇報(bào)道，題目就很震撼人，叫《如果你們能活過18歲》。說的是在西安有兩個(gè)12歲的雙胞胎，金豆和銀豆，他們都患有“進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良”癥。這種病癥的患者肌肉功能會(huì)漸次關(guān)閉，如同黑霧，由四肢向五臟六腑包圍，直至呼吸衰竭而終。此病的發(fā)病率為30萬分之一。通常情況是，四五歲發(fā)病，12歲癱瘓，18歲死亡。這是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)尚不能有效醫(yī)治的一種病癥，醫(yī)生說他們都很難活過18歲。他們的媽媽薛芙蓉是個(gè)平常而又不平凡的母親。她全力以赴為孩子四處奔波，尋醫(yī)找藥，從電線桿廣告到國外醫(yī)療信息都不肯放過，因?yàn)樗羞@樣一個(gè)想法“5至10年之內(nèi)，定會(huì)有辦法”，為此，“我們必須在體力和精神上做好準(zhǔn)備”。

這位母親的想法無疑是正確的，但要化作行動(dòng)還必須有堅(jiān)強(qiáng)的神經(jīng)、樂觀的心態(tài)和無比的勇氣。她的孩子也一樣。只要堅(jiān)持，就有希望。

曾有朋友向我咨詢過兩件事。其中一位朋友中學(xué)時(shí)的同學(xué)，一個(gè)24歲的美麗女孩，被發(fā)現(xiàn)得了眼癌時(shí)，因?yàn)獒t(yī)院以前的誤診，已經(jīng)錯(cuò)過了最佳治療期。而現(xiàn)在唯一的辦法是盡快做手術(shù)，去除眼睛部位的癌細(xì)胞，防止其進(jìn)一步擴(kuò)散。但這意味著要摘除她一個(gè)眼球，在眼部將掏成一個(gè)大窟窿，而且手術(shù)后還要進(jìn)行化療，究竟最終能將生命延長多長時(shí)間還是個(gè)未知數(shù)。我是在半夜里接到朋友的電話的，她也剛得知她同學(xué)的消息，她在電話里哭著問我該如何勸慰她的同學(xué)，因?yàn)槟莻€(gè)女孩不想接受治療了，而打算帶一筆錢到海南，在海邊度過生命最后的時(shí)光，能活多久就活多久。

還有一個(gè)是我的學(xué)生，她妹妹的眼睛不知得了什么病漸漸地失明。她妹妹是個(gè)十分聰明好學(xué)的人，原來很優(yōu)秀，但這個(gè)進(jìn)行性的疾病，慢慢地剝奪了她生活的樂趣，變得脾氣暴躁起來。她問我有什么辦法。

我告訴她們，面對當(dāng)事人如此巨大的磨難和痛苦，想*簡單的勸慰就產(chǎn)生立竿見影的效果都是不現(xiàn)實(shí)的。我們能做的只能是：一想方設(shè)法尋找有效的治療方法，二不厭其煩地寬慰和開導(dǎo)她們。前者帶給她們的是希望，而后者則提供心理支持，不求讓她們開心起來，但求她們的心情不再過分惡化。剩下的大半，就得*她們自己的生存意志和心理素質(zhì)了。我問她們，換了你，出了類似的問題，你會(huì)表現(xiàn)得更好些嗎？

最終的結(jié)局至少還過得去。前一個(gè)女孩終于接受了手術(shù)，只是手術(shù)后不太愿意與人接觸聯(lián)系，也許時(shí)間久一點(diǎn)，會(huì)慢慢有變化的；后一個(gè)女孩有個(gè)好姐姐，我的那個(gè)學(xué)生畢業(yè)后放棄留在上海的工作機(jī)會(huì)而回到了家鄉(xiāng)。由于有姐姐的陪伴和關(guān)心，妹妹的心情開朗多了，并能以最現(xiàn)實(shí)的想法和最壞的打算--萬一完全失明--來設(shè)計(jì)以后的生活。我覺得她們真是勇氣可嘉！

＜心理作業(yè)＞尋找有勇氣的人

在自己身邊找出三個(gè)你最佩服的有勇氣的人，寫出你認(rèn)為他們有勇氣的理由，寫出你佩服他們的理由。他們在哪些方面打動(dòng)了你.1．姓名：

理由：

2．姓名：

理由：

3.姓名： 理由：

只要彎一腰

歌德在他的敘事歌謠里講了這樣一個(gè)故事：耶穌帶他的門徒彼得遠(yuǎn)行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌就讓彼得把它撿起來。不料彼得懶得彎腰撿，假裝沒聽見，耶穌沒說什么，就自己彎腰撿起馬蹄鐵，用它從鐵匠那兒換來三文錢，又用這錢買了十八顆櫻桃。

兩人繼續(xù)前進(jìn)，經(jīng)過的全是茫茫的荒野。耶穌猜到彼得渴得夠嗆，就讓藏于袖中的櫻桃悄悄地掉出一顆，彼得一見，趕緊撿起來吃。耶穌邊走過丟，彼得也就狼狽地彎了十八次腰，于是耶穌笑著對他說：“要是你當(dāng)初彎一次腰，就不會(huì)在后來沒完沒了地彎腰。小事不干，將來就會(huì)在更小的事情上操勞?！?/p>

自信的力量

有一個(gè)女孩總覺得自己不受男生關(guān)注，一天，她在商店看到了一個(gè)發(fā)夾，店員職業(yè)性地稱贊上發(fā)變夾后非常漂亮，于是她買下了它。

第二天，奇怪的事情發(fā)生了：她感到同學(xué)們的目光時(shí)里充滿了熱情，男生還約她出去玩……

“都是因?yàn)槲掖髁艘粋€(gè)美麗的發(fā)夾！”她伸手向頭上摸去，然而發(fā)夾根本不在頭上！

她這才想起：早上梳頭時(shí)把發(fā)夾忘在桌上了……

自信就是力量。

永遠(yuǎn)不晚

日語學(xué)習(xí)班新一期開學(xué)報(bào)名時(shí)，來了一位老者。“給孩子報(bào)名？”登記小姐問?！安唬约?。”老人回答。小姐愕然，屋里那些年輕的報(bào)名者也愕然，有的嗤笑。老人解釋：“兒子在日本找了個(gè)媳婦，他們每次回來，說話嘰里咕嚕的，我聽著著急。我想聽懂他們的話?！?/p>

“ 您今年高壽？”小姐問?！傲恕！毙〗阈α耍骸澳肼牰麄兊脑挘钌僖獙W(xué)兩年?？蓛赡旰竽计呤耍　崩先诵σ饕鞯胤磫枺骸肮媚?，你以為我如果不學(xué)，兩年后就是六十六嗎？”

事情往往如此：我們總以為開始得太晚，因此放棄。殊不知只要開始，就永不為晚。老人學(xué)與不學(xué)，兩年后都是七十。差別是：一個(gè)能開心地和兒媳交談，一個(gè)依然像木偶一樣在旁邊呆立。

沙漠之路

在茫茫沙漠的兩邊，有兩個(gè)村莊。到達(dá)對方，如果繞沙漠走，至少需要二十天；如果橫穿沙漠，三天就能抵達(dá)。但橫穿沙漠太危險(xiǎn)，許多人試圖橫穿，卻無一生還。

有一天，一位智者經(jīng)過這里，讓村里人找來幾千株胡楊樹苗，每半里一棵，從這個(gè)村莊一起直栽到了沙漠那端的村莊。智者告訴大家：“如果這些胡楊有幸成活了，你們可以沿著胡楊樹來來往往；如果沒有成話，那么每一次行者經(jīng)過，都將枯樹苗拔一拔，插一插，以免被流沙給淹沒了。”

結(jié)果，這些胡楊樹苗栽到沙漠后，全都被烈日烤死，成了路標(biāo)。大家記著智者的忠告，沿著路標(biāo)，這條路平平安安走了幾十年。

這年夏天，村里來了一個(gè)僧人，要到對面的村莊去化緣，大家便把智者的忠告告訴他。僧人還了一皮袋的水和一些干糧上路，他走啊走啊，走得兩腿酸痛，渾身乏力，但眼前合依舊是茫茫黃沙。遇到一些就要被流沙徹淹沒的路標(biāo)，這個(gè)僧人想：反正我就走這一次，淹沒就淹沒吧。他沒有伸出手去，將這些路標(biāo)向上拔一拔。遇到一些被風(fēng)暴卷得搖搖欲倒的路標(biāo)，這個(gè)僧人也沒有伸出手去將這些路標(biāo)向下插一插。

就在僧人走到沙漠深處時(shí)，驀然間飛沙走石，許多路標(biāo)不見了蹤影，它們有的被淹沒在厚厚的流沙里，有的被風(fēng)暴卷走了。僧人像沒頭蒼蠅似地東奔西走，可再也 走不出這大沙漠了，在氣息奄奄的那一刻，僧人十分懊悔：如果自己能按照大家吩咐的那樣做，那么即使沒有了進(jìn)路，還可以擁有一條平平安安的退路啊！

是的，給別人留路，其實(shí)就是給我們自己留路。