第一篇：衡陽市現(xiàn)代教育技術實驗學校評估自查報告

衡陽市現(xiàn)代教育技術實驗學校評估自查報告

南岳區(qū)第一中學

南岳第一中學（簡稱南岳區(qū)一中）位于風光旖旎的衡山集賢峰下，其前身為坐落于長沙市韭菜園的南華中學，經(jīng)數(shù)次搬遷、屢經(jīng)興廢后遷于現(xiàn)址，改為現(xiàn)名。建校以來，歷屆師生克服重重困難，秉承“忠誠、團結(jié)、勤奮、向上”校訓，在教育教學方面為社會作出了巨大的貢獻。上世紀九十年代以來，南岳區(qū)一中在繼承光榮傳統(tǒng)，面向新世紀，全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育的進程中，走全面育人之路，特色辦學之路，為社會培養(yǎng)了大批合格的現(xiàn)代化建設人才，贏得了社會廣泛的贊譽。

數(shù)年來，在上級領導的關心支持下，我校本著以創(chuàng)辦優(yōu)秀實驗學校的目標，一方面我們多渠道籌措資金，配置了一批現(xiàn)代化教育設備，另一方面我們開展多方面的教學與培訓，全面提高校行政管理人員、老師、學生的信息素養(yǎng)，使我校的教育信息化工作由小到大，一邊實施一邊發(fā)展，一邊裝備一邊開發(fā)使用，到現(xiàn)在，已經(jīng)取得了部分成果?，F(xiàn)對照檢查指標系列的四個方面要求，分別匯報如下：

一、堅強有力的組織管理

首先，成立了堅強有力的領導班子。教體局實驗校工作領導小組由教體局局長鄒長青任組長，陳瑤光副局長、曠儉股長為副組長，郭剛毅校長、梁文格副校長為組員；學校也成立了專門的教育技術研究小組，組長為郭剛毅，副組長為梁文格、曾淑榮，組員為李宋軍、張合聰、易正光、譚志勇、劉蘭娟、鄧杰、謝小才、肖萬斌。領導小組經(jīng)常召開會議安排布置實驗校的創(chuàng)建工作和指導教育技術教研教改。其次，將教育現(xiàn)代化工作提到日常工作的重要位置，校長每個學期的工作報告中都強調(diào)該項工作的重要性，對全體教師亦有明確要求：每人至少每期利用現(xiàn)代教育技術設備上一堂公開課。校長經(jīng)常與儀器站領導、教導處主任、電教老師研究現(xiàn)代教育技術有關的情況，指導教導處與電教老師處理日常的教育信息化工作，協(xié)商現(xiàn)代教育技術設備的配置。再次從經(jīng)費上予以保障：教體局對我校的實驗校創(chuàng)建非常重視，先后撥款100多萬元為我校配備了多媒體教室、電腦室、語音室、雙控室，今年又將投資26萬余元配備電腦室和電子備課室，學校也有專門用于教育技術建設與研究的經(jīng)費開支，在使用上有帳目，符合財會制度。由于我們思想上高度重視這一工作，所以使得我校的教育信息化工作開展得比較順利。

二、不斷完善的現(xiàn)代教育技術裝備條件

我們學校由于處于省重點中學——岳云中學旁，且招生范圍小，生源不足，經(jīng)費籌措亦為艱難，為此，我校采取邊建設、邊使用、邊完善的措施，逐步完善我們的現(xiàn)代教育技術裝備條件。

硬件方面：

1993年，引入我校第一臺386微機；

1999年，我校自籌資金配置了擁有54臺學生機的電腦教室一間、擁有投影儀、計算機、VCD機、實物展示臺等設備的多媒體教室一間；

1999年，南岳教體局為我校配置了擁有64個學生座位的語音室一間，并配有學生英語考試系統(tǒng)軟件；

2001年，我校即上網(wǎng)，并自行組建了小型校園網(wǎng)；

2002年，我校率先建起了集監(jiān)控系統(tǒng)、雙控系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)于一體的網(wǎng)絡系統(tǒng)，每個教室均配備了電視機等；

2004年，我校已與電腦公司簽下合同，決定再建一個兼語音室和電腦教室于一體的電腦教室一間；電子備課室（兼電子閱覽室）一間；

軟件方面：

1993年，我校引入第一臺微機同時，即配置了DOS操作系統(tǒng)和科利華校長辦公系統(tǒng)；

1999年，在建設第一個電腦教室時就配置了LanStar多媒體教學網(wǎng)絡系統(tǒng)；

2000年，我校配置了各科的音像教材和大批VCD及教育教學軟件；由易正光老師自行開發(fā)了《成績管理分析系統(tǒng)》，用于我區(qū)及我校的成績管理和分析、招生、分班等工作；

2001年，我校購買了翰林匯多媒體課件制作系統(tǒng)；

2002年，我校在配置多功能網(wǎng)絡系統(tǒng)同時，配置了WIN98操作系統(tǒng)OEM、聯(lián)想《滿意辦公》軟件各三套；

2003年，我校配置了會聲會影

6、COOL3D等課件制作工具各一套；

2004年，準備配置新的校長辦公系統(tǒng)。

三、師資建設與課題研究

從1999年起，我校就一直開展著各類培訓工作，對象為全體教職員工。教導處由教導主任專門負責這項工作，并有專項資金安排，利用節(jié)假日、晚自習等時間安排教師參加培訓，由信息技術教師易正光老師等專人任教。在培訓的形式上也多種多樣，有專題講座、分組討論、全員短訓、單獨培訓等等形式。內(nèi)容覆蓋了WIN98系統(tǒng)操作、網(wǎng)絡應用、投影儀使用、掃描儀使用、打印機使用、powerpoint課件制作、《課件大師》使用、Authorware使用等等。全校90多名任課教師全部參與了各種現(xiàn)代教育技術培訓，占教師比例的100%；經(jīng)過培訓已經(jīng)具有熟練利用某一種課件制作工具制作課件的教師達40多人，占教師比例的40%；能利用多種課件制作工具制作課件、甚至能利用計算機語言開發(fā)軟件的教師達20多人，占教師比例的25%左右，校長郭剛毅也參加了由中小學信息技術培訓中心組織的培訓，并獲得了計算機等級證。可以相信，隨著現(xiàn)代教育技術的推廣，特別是新電腦教室的配備，具有課件制作能力的教師數(shù)量將會越來越多。

今后我們還將繼續(xù)在電腦的使用操作、課件制作、網(wǎng)絡信息資源的利用等方面對全體教師進行提高性的培訓。同時，我們將更加注重深層次的培訓，系統(tǒng)理論的培訓，先進教育理念的培訓，等等。

在課題研究方面，我校歷來要求每一節(jié)實驗課都盡量采用現(xiàn)代教育技術，近幾年來,教職員工結(jié)合教育教學實踐撰寫各類論文500多篇，其中120多篇在省市獲獎，25篇付梓于報刊、學術雜志，其中不少是現(xiàn)代教育技術方面的專業(yè)文章。自1999年配備多媒體教室以來，我們自行開展了利用多媒體課件輔助各科教學的研究，堅持不懈地進行課件的配置、開發(fā)和使用工作，目前已經(jīng)購買、自制、修改了課件逾千個，且不包括為其他學校老師制作的課件。學?，F(xiàn)有兩個省級課題：《新課程中學化學學習資源的開發(fā)、整合與應用》、《信息化與高中數(shù)學課堂教學模式整合研究》，學校參加課題研究的老師有30多人，達40%以上，校長親自參與課題研究，且在經(jīng)費投入和參與教師的待遇提供政策傾斜，目前兩個課題研究正有聲有色地開展，并取得了一些突破性的進展。

四、工作成績

在教學方面，全校教師利用現(xiàn)代教育技術輔助教學的水平不斷提高，教學理念不斷更新，課堂教學效率不斷提高。大量的教師在全省、全市、全區(qū)各級教學、說課、軟件制作比賽中獲得了好名次：2001年，我校的李容暉老師在全省中青年教師物理調(diào)教賽上獲得一等獎；2002年肖萬斌、伍維宏、易正光、鄧里程等教師在市教學比賽中獲獎；2002年肖萬斌、伍維宏、易正光、鄧里程、陽燕飛等在全區(qū)課件制作比賽中獲獎；2003年易正光在市信息技術說課比賽中獲一等獎；等等。

近年來，我校學生的中考、高考成績連連報捷，先后為北京航空航天大學、西南政法大學、中南財經(jīng)政法大學、北京體院、武漢體院、湖南師大等高等院校輸送了50多名專業(yè)人才，有近千名學生走入高等學府

我校學生的信息技術素質(zhì)也在不斷地提高，例如我校來自農(nóng)村的皮文平同學參加電腦制作活動，其作品已送省參加比賽。

現(xiàn)代教育技術覆蓋率情況：因資金不足，我校僅有一個多媒體教室，但教師使用熱情高，自1999年裝備以來，已經(jīng)連續(xù)使用了兩個投影儀，累計換了三次燈泡。同時，許多老師利用雙控系統(tǒng)為自己的教育教學服務，如李洪羽老師利用錄象機錄下中央電視臺、湖南衛(wèi)視等電視臺的節(jié)目輔助自己的音樂和舞蹈教學；楊岳軍老師利用雙控系統(tǒng)播放VCD進行美術教學；等等。隨著現(xiàn)代教育技術的深入發(fā)展，我們將會根據(jù)教育科研的需求，使現(xiàn)代教育技術成為教師教學、學生學習、學校管理的最有力手段，現(xiàn)代教育技術將會融進任何一個學科、任何一位教師、任何一節(jié)課中，各項覆蓋率都將進一步上升，而且在使用方面將更加合理、更加有效。

雖然我們的資金不是很雄厚，雖然我們的設備仍然不足以滿足我們每一位老師的需要，但我們?nèi)匀环浅ＥΦ厝ダ矛F(xiàn)有的現(xiàn)代教育技術設備，并取得了令人矚目的成績，起到了很好的輻射作用。近的有省重點中學——岳云中學的老師經(jīng)常到我們這兒取經(jīng)，遠的有衡山二中、開云中學等周邊縣區(qū)的學校老師到我校請我們的老師制作課件，請教現(xiàn)代教育技術的使用方法。

當然，取得這些成績的同時，我們必須要看到，我們還有許多的工作需要繼續(xù)不斷努力和奮斗。隨著我?，F(xiàn)代教育技術設備的不斷完善，隨著教師們在教學工作中對現(xiàn)代教育技術更加深層次的開發(fā)利用，我校必將在創(chuàng)辦現(xiàn)代教育技術實驗學校的基礎上走出一條特色辦學之路。

第二篇：衡陽市現(xiàn)代教育技術實驗學校評估自查報告（本站推薦）

衡陽市現(xiàn)代教育技術實驗學校評估自查報告

南岳區(qū)第一中學

南岳第一中學（簡稱南岳區(qū)一中）位于風光旖旎的衡山集賢峰下，其前身為坐落于長沙市韭菜園的南華中學，經(jīng)數(shù)次搬遷、屢經(jīng)興廢后遷于現(xiàn)址，改為現(xiàn)名。建校以來，歷屆師生克服重重困難，秉承“忠誠、團結(jié)、勤奮、向上”校訓，在教育教學方面為社會作出了巨大的貢獻。上世紀九十年代以來，南岳區(qū)一中在繼承光榮傳統(tǒng)，面向新世紀，全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育的進程中，走全面育人之路，特色辦學之路，為社會培養(yǎng)了大批合格的現(xiàn)代化建設人才，贏得了社會廣泛的贊譽。

數(shù)年來，在上級領導的關心支持下，我校本著以創(chuàng)辦優(yōu)秀實驗學校的目標，一方面我們多渠道籌措資金，配置了一批現(xiàn)代化教育設備，另一方面我們開展多方面的教學與培訓，全面提高校行政管理人員、老師、學生的信息素養(yǎng)，使我校的教育信息化工作由小到大，一邊實施一邊發(fā)展，一邊裝備一邊開發(fā)使用，到現(xiàn)在，已經(jīng)取得了部分成果?，F(xiàn)對照檢查指標系列的四個方面要求，分別匯報如下：

一、堅強有力的組織管理

二、不斷完善的現(xiàn)代教育技術裝備條件

我們學校由于處于省重點中學——岳云中學旁，且招生范圍小，生源不足，經(jīng)費籌措亦為艱難，為此，我校采取邊建設、邊使用、邊完善的措施，逐步完善我們的現(xiàn)代教育技術裝備條件。

硬件方面：

1993年，引入我校第一臺386微機；

1999年，我校自籌資金配置了擁有54臺學生機的電腦教室一間、擁有投影儀、計算機、vcd機、實物展示臺等設備的多媒體教室一間；

1999年，南岳教體局為我校配置了擁有64個學生座位的語音室一間，并配有學生英語考試系統(tǒng)軟件；

2001年，我校即上網(wǎng)，并自行組建了小型校園網(wǎng)；

2002年，我校率先建起了集監(jiān)控系統(tǒng)、雙控系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)于一體的網(wǎng)絡系統(tǒng)，每個教室均配備了電視機等；

2004年，我校已與電腦公司簽下合同，決定再建一個兼語音室和電腦教室于一體的電腦教室一間；電子備課室（兼電子閱覽室）一間；

軟件方面：

1993年，我校引入第一臺微機同時，即配置了dos操作系統(tǒng)和科利華校長辦公系統(tǒng)；

1999年，在建設第一個電腦教室時就配置了lanstar多媒體教學網(wǎng)絡系統(tǒng)；

2000年，我校配置了各科的音像教材和大批vcd及教育教學軟件；由易正光老師自行開發(fā)了《成績管理分析系統(tǒng)》，用于我區(qū)及我校的成績管理和分析、招生、分班等工作；

2001年，我校購買了翰林匯多媒體課件制作系統(tǒng)；

2002年，我校在配置多功能網(wǎng)絡系統(tǒng)同時，配置了win98操作系統(tǒng)oem、聯(lián)想《滿意辦公》軟件各三套；

2003年，我校配置了會聲會影

6、cool

3d等課件制作工具各一套；

2004年，準備配置新的校長辦公系統(tǒng)。

三、師資建設與課題研究

今后我們還將繼續(xù)在電腦的使用操作、課件制作、網(wǎng)絡信息資源的利用等方面對全體教師進行提高性的培訓。同時，我們將更加注重深層次的培訓，系統(tǒng)理論的培訓，先進教育理念的培訓，等等。

四、工作成績

近年來，我校學生的中考、高考成績連連報捷，先后為北京航空航天大學、西南政法大學、中南財經(jīng)政法大學、北京體院、武漢體院、湖南師大等高等院校輸送了50多名專業(yè)人才，有近千名學生走入高等學府

我校學生的信息技術素質(zhì)也在不斷地提高，例如我校來自農(nóng)村的皮文平同學參加電腦制作活動，其作品已送省參加比賽。

現(xiàn)代教育技術覆蓋率情況：因資金不足，我校僅有一個多媒體教室，但教師使用熱情高，自1999年裝備以來，已經(jīng)連續(xù)使用了兩個投影儀，累計換了三次燈泡。同時，許多老師利用雙控系統(tǒng)為自己的教育教學服務，如李洪羽老師利用錄象機錄下中央電視臺、湖南衛(wèi)視等電視臺的節(jié)目輔助自己的音樂和舞蹈教學；楊岳軍老師利用雙控系統(tǒng)播放vcd進行美術教學；等等。隨著現(xiàn)代教育技術的深入發(fā)展，我們將會根據(jù)教育科研的需求，使現(xiàn)代教育技術成為教師教學、學生學習、學校管理的最有力手段，現(xiàn)代教育技術將會融進任何一個學科、任何一位教師、任何一節(jié)課中，各項覆蓋率都將進一步上升，而且在使用方面將更加合理、更加有效。

雖然我們的資金不是很雄厚，雖然我們的設備仍然不足以滿足我們每一位老師的需要，但我們?nèi)匀环浅ＥΦ厝ダ矛F(xiàn)有的現(xiàn)代教育技術設備，并取得了令人矚目的成績，起到了很好的輻射作用。近的有省重點中學——岳云中學的老師經(jīng)常到我們這兒取經(jīng)，遠的有衡山二中、開云中學等周邊縣區(qū)的學校老師到我校請我們的老師制作課件，請教現(xiàn)代教育技術的使用方法。

當然，取得這些成績的同時，我們必須要看到，我們還有許多的工作需要繼續(xù)不斷努力和奮斗。隨著我?，F(xiàn)代教育技術設備的不斷完善，隨著教師們在教學工作中對現(xiàn)代教育技術更加深層次的開發(fā)利用，我校必將在創(chuàng)辦現(xiàn)代教育技術實驗學校的基礎上走出一條特色辦學之路。

第三篇：“河北省現(xiàn)代教育技術實驗學?！痹u估自查報告

涉縣第三中學

“河北省現(xiàn)代教育技術實驗學校”評估自查報告

為了順利通過省“現(xiàn)代教育技術實驗學?！痹u估，使我校早日躋身“現(xiàn)代教育技術實驗學?！毙辛校凑帐?、市電教館通知要求，對照“河北省現(xiàn)代教育技術實驗學校評估標準”，我校進行了認真的自評，現(xiàn)分三部分將我校開展現(xiàn)代教育技術工作和自評情況作以下匯報：

一、自評得分情況

第一部分，環(huán)境建設。共5項，自評分22分：

第二部分，資源建設。共6項，自評分19分；

第三部分，師資建設。共3項，自評分17分；

第四部分，教學研究，共3項，自評分13分；

第五部分，組織管理。共4項，自評分11分；

第六部分，工作成效。共4項，自評分43分；

二、工作開展情況

我校是邯鄲市涉縣一所重點初中，建校于1974年，初名涉縣城關中學，1999年更名為涉縣第三中學。20多年來經(jīng)幾代人的共同努力和不懈追求，涉縣三中由當初僅有幾個教學班的鎮(zhèn)辦學校，發(fā)展成為今天擁有26個班，學生總數(shù)2300人,教職工105人的國辦中學。并逐漸成為涉縣的窗口學校，先后獲“河北省德育示范?！?、“河北省先進業(yè)余少年軍?！薄ⅰ昂愂兴囆g教育示范學?！?、“邯鄲市普九先進單位”、“邯鄲市現(xiàn)代教育技術實驗學?！?、“涉縣十星級學?！?、“涉縣教育教學規(guī)范化管理示范?！钡纫幌盗袠s譽稱號。在近幾年的發(fā)展歷程中，我校尤其重視現(xiàn)代教育技術在教育教學和學校管理中的作用，現(xiàn)代教育技術工作雖然起步較晚，但起點高，動作大，速度快，97年，我們投資十幾萬元安裝了衛(wèi)星接收系統(tǒng)，裝備了閉路電視，實現(xiàn)了“兩機一幕”進教室；99年底，由涉縣金鳴王電腦公司承建和裝備標準較高的計算機室一個，內(nèi)裝50座386學生機，1臺教師機及1臺服務器，并裝空調(diào)兩個；2000年上半年，又與邯鄲市萬維網(wǎng)絡公司簽約，將原21個教學班、實驗樓四樓及校長辦公室裝備了交互式校園網(wǎng)絡系統(tǒng)，并在教學樓二樓設主控室一個（內(nèi)置一個主控臺，三臺計算機和一面八屏幕的電視墻）；下半年，又裝備了無線發(fā)射與廣播系統(tǒng)；2001年9月，學校又與北京貝克特公司簽定合同，將原來可容納200余人上課的電教室改裝成具有液晶投影、實物展示、計算機教學等功能的多媒體教室；2002年9月，學校高標準科技樓落成，又投資53萬余元新增聯(lián)想品牌機50臺并將舊機房微機改造升級，由原來一個微機室變成了兩個，并建了一個30座電子備課室。11月，1

又投資5000多元興建校校通工程，使我校遠程終端教育建設邁出了可喜的一步；今年前不久，我校再次投資6.8萬元，與北京貝克特公司簽約裝備了多媒體教室

（二）室，使我校現(xiàn)代教育技術裝備再次上檔升級。這些年來,僅管學校資金捉襟見肘，但在省、市、縣領導的關懷和支持下，多方籌集資金，按照我校的《現(xiàn)代教育技術發(fā)展規(guī)劃》統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)發(fā)展,已取得了長足的發(fā)展。

主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

A、.環(huán)境建設

A1、網(wǎng)絡環(huán)境：已建成對內(nèi)連接各教室、各處室、計算機室、教師電子備課室和多媒體教室，對外連通省遠程教育網(wǎng)的交互式校園局域網(wǎng)，我校各處室、校級領導都采用了計算機辦公管理，實現(xiàn)了網(wǎng)絡化管理，包括教學管理、學籍管理、成績管理、財務管理、人事管理、工資管理等，基本上實現(xiàn)了現(xiàn)了教學、行政、辦公的網(wǎng)絡化。

A2、信息技術教學專用機：我校現(xiàn)有96平米計算機教室2個，共有微機104臺，基本達標。

A3、計算機多媒體教室：分別建有96平米150平米多媒體教室2個，包括計算機多媒體控制臺2個、大屏幕液晶投影儀2臺、視頻展示臺2 個、錄像機2個、攝像機1個、DVD2個、電視機4臺、計算機2 臺、音箱4對、無線麥克風2套、功放機1臺。

A4、教師備課專用設備：建有60平米30座的教師電子備課室1個，內(nèi)配打印機1臺，另外6個科室及校領導辦公全部配備了計算機，配備數(shù)為12臺。

A5、常規(guī)多媒體設備：購置了無線發(fā)射系統(tǒng)2套、數(shù)碼照像機1 臺、掃描儀1臺、攝像機1臺、刻錄機1臺、DVD影碟機2臺、打印機6臺、活動硬盤3個等電化教學和電子備課輔助設備。

B、資源建設

配有25平米電子音像室一個，投資近7萬元，為教育教學購置了大量工具軟件和豐富的音像資料；購置了大量與教育教學相配套的電教教材。其中：

B1教學軟件：教學類應用軟件、素材資源庫光盤480片，總?cè)萘?20G。

B2音像資料：錄像帶160盒、VCD教學光盤60片、VCD影視盤5片、錄音磁帶350盤，總時數(shù)達730小時以上。B3投影教材：投影教材共8套，300多片，每學科一套。

B4軟件開發(fā)：由于技術原因，雖然尚無人具備開發(fā)教學軟件能力，但我校通過多種形式的學習和培訓，已有80℅以上的教師具有運用軟件制作課件的能力。近三年來我校教師制作的課件獲市級獎2項、縣級獎8項，學校音像室?guī)齑娼處熤谱髡n件166件。

B5學校管理系統(tǒng)：建有校校通信息平臺。

B6現(xiàn)代教育技術刊物：有《中小學電教》、《電腦愛好者》、《電腦校園》、《中國電化教育》、《現(xiàn)代教育技術》5種雜志及《學生計算機世界》、《電腦報》2種報紙。

C師資建設：

以“培訓”為途徑，以“活動”為手段，創(chuàng)設“激勵機制”．加強科研和培訓，是現(xiàn)代教育技術工作的核心。現(xiàn)代化教育技術條件下搞素質(zhì)教育的根本是提高教師自身的素質(zhì)，尤其是提高教師的現(xiàn)代教育技術素質(zhì)。我們堅持采用定期培訓與自修相結(jié)合，校內(nèi)培訓與校外培訓相結(jié)合，普遍提高與重點培養(yǎng)相結(jié)合的原則，2000年起，分期分批對全校教師進行了計算機基礎知識和計算機多媒體技術系統(tǒng)培訓。2001年分期分批對全校教職工進行了PowerPoint課件制作技術及Office辦公軟件部分內(nèi)容的培訓。之后我校已有超過50%的教師能夠獨立制作課件，學校又于2002年組織了兩屆全校范圍的“CAI課件展評活動”，用交流、比賽的形式促進教師現(xiàn)代教育技術水平的提高，同年受涉縣文教體局教育科委托，利用我校技術優(yōu)勢還對全縣中小學校教導主任進行了學籍計算機管理培訓；學校還派部分專職電教人員外出參加市縣現(xiàn)代教育技術知識培訓。校校通開通之后，學校組織全校教師進行了上網(wǎng)技術和IE5瀏覽器知識的系統(tǒng)培訓。

為了鼓勵教師的積極性并完善現(xiàn)代教育技術的管理制度，2000年，我校制定并實施了《教科研獎勵辦法》，對在現(xiàn)代教育技術、課件及教具制作等方面做出貢獻的教師予以獎勵。

C1學校管理人員培訓：共有4位校領導參加各種形式的現(xiàn)代教育技術培訓（有2位參加市教委舉辦的校長短期培訓班，系統(tǒng)地學習了現(xiàn)代教育技術及現(xiàn)代教育理論，1位副校長參加了國家舉辦的信息技術學科研討會；處室主任中有1人參加骨干教師國家級培訓3個月），并取得合格證書及相關證明。

C2教學人員培訓: 2001年以來，先后有8人次參加在全國各地舉辦的現(xiàn)代教育技術培訓學習，全體專業(yè)技術人員均參加涉縣教師進修校舉辦的計算機及網(wǎng)絡知識培訓學習，有百分之八十的教師參加了人事部門組織的職稱計算機培訓。目前我校教師已有76人獲得計算機職稱評定合格證書，其中高級16人，中級45人，初級15人。

C3課題研究：我校開展現(xiàn)代教育技術課題研究尚屬起步階段，今年申報現(xiàn)代教育技術研究課題國家級子課題1個（由副校長李雪平同志負責、綜理組組長王海青老師任組長，呂國華等4位教師組成生物課題組）；市級1個，由綜文組劉巨奎老師任組長，王軍秀老師等三位教師組成地理課題組。其核心是開展現(xiàn)代教育技術與學科的整合教學研究，目前各課題的研究正在按照實施方案進行實施。

D.教學研究

D1電教教材研究開發(fā)：學校有教師自制的課件166個，目前尚無成套的電教教材。

D2研究課題:承擔國家十五現(xiàn)代教育技術研究專題《信息化帶動教育現(xiàn)代化的實踐研究》子課題1項，即：A類 應用現(xiàn)代教育技術促進素質(zhì)教育實驗研究：

《現(xiàn)代教育技術在生物教學中應用的研究》課題組組長：王海青

承擔市級現(xiàn)代教育技術研究課題1項，其中：

A類 應用現(xiàn)代教育技術促進素質(zhì)教育實驗研究：

《現(xiàn)代教育技術在地理教學中應用的研究》課題組組長：劉巨奎

課題研究今年剛剛開始，初始資料已準備完成。

D3課題研究規(guī)范實施：課題研究從立項，到寫實施方案，到實施，我們都本著先培訓后實施，務求科學、規(guī)范、有效，做到步驟合理，方法科學，監(jiān)測到位，記錄準確。但由于起步晚，研究中的規(guī)范問題有待不斷深入。

E組織管理

E1機構(gòu)設置:我校按照《現(xiàn)代教育技術發(fā)展規(guī)劃》，成立了由校長楊獻平同志任組長，兩位副校長任副組長的“現(xiàn)代教育技術領導小組”，并由主管教學的副校長兼教務主任趙云平同志主抓學校的現(xiàn)代教育技術工作，教務處副主任崔新年同志負責日常工作，成立了與學科教研組平行的由7位成員組成的現(xiàn)代教育技術教研組，由李水廷老師任組長，負責電教在教學及管理中應用的普及和研究工作。人員配備整齊且業(yè)務能力強，學歷均在專科以上。

E2工作計劃: 學校十分注重現(xiàn)代教育技術的發(fā)展規(guī)劃和民主管理，每年要多次召開會議，專題研究決定我?，F(xiàn)代教育技術的發(fā)展、管理、使用和培訓等重大事項；每學期學校都把現(xiàn)代教育技術工作作為重要內(nèi)容列入工作計劃，制定培訓規(guī)劃；校領導班子每年都要召開若干次專題會議，討論研究現(xiàn)代教育技術工作；特別是2000年初學校制定了《涉縣三中2000——2002年現(xiàn)代教育技術發(fā)展規(guī)劃》，對電教軟硬件建設、教師培訓內(nèi)容及發(fā)展前景等都作出了詳盡的規(guī)劃，使我校的現(xiàn)代教育技術進入了一個新時期。今年初，學校又提出了《2003——2005年現(xiàn)代教育技術發(fā)展規(guī)劃》，進一步從軟硬件建設、師資隊伍建設及現(xiàn)代教育技術運用與研究等方面提出了更高要求，這些要求已經(jīng)并且正在探索實施量化管理。

E3規(guī)章制度：為確?，F(xiàn)代教育技術工作開展，我們采取了多項措施：建立和健全了現(xiàn)代教育技術工作的各項規(guī)章制度，如：《計算機教室管理使用制度》、《多媒體教室使用管理制度》、《電教儀器設備使用借閱登記制度》、《儀器設備損壞賠償制度》、《教職員微機室管理制度》、《涉縣三中教科研獎勵辦法》等20余項項制度及考核辦法，并編輯成《涉縣三中現(xiàn)代教育技術管理制度匯編》一書，供教師學習使用。所有的硬件設備和軟件資源專人、專室管理，責任到人；軟硬件全部分類分組編號，建立臺賬，專人負責，賬目齊全，教導處于去年在制度中出臺了“六個一工程”，其中三個一是：每個月到多媒體教室至少上一節(jié)電教課，每學期制一件高質(zhì)量的CAI課件，每學期寫一篇電教論文。以此督促廣大教師積極開展現(xiàn)代教育技術與學科教學的整合研究，并將此列入教師的常規(guī)考核。電子音像室還印制了音像目錄，下發(fā)到各年級、各教研組，以便老師查用借閱。

為了加強教育教學工作的科學性和規(guī)范性，教師的編輯組卷、學生成績管理和上報各類材料，都使用了計算機；現(xiàn)代教育技術人員在評職、評先、晉級中與其他教師同等對待；承擔現(xiàn)代教育技術研究任務、研制電教教材計為工作量或科研成果。

E4經(jīng)費保障： 雖然學校資金很緊張，但近幾年在教育信息化建設方面的投入我校始終保持有增無減的態(tài)勢。2000年，我校興建交互式校園網(wǎng)，投入資金33萬元軟件；2001年，興建150平米多媒體教室，投入10萬元，并購

置了價值3.8萬元的軟件；2001年，增建微機房和改造舊機房又投資53萬元，并購置軟件1.3萬元;今年再次投資

6.8萬元,興建第二多媒體教室，四年累計投入總數(shù)為108.9萬元，占教育經(jīng)費投入比例的20%，均高于省要求的投入比例。

F工作成效

F1信息技術課程設置：開設信息教育必修課?，F(xiàn)有3名專任教師執(zhí)教，初一年級每周兩課時、初二年級每周一課時，并有教學內(nèi)容，教學目標，每節(jié)課都能使學生在計算機教室上課，確保學生真正掌握信息技術的基本知識技能。與此同時我們充分利用多媒體教室，多媒體教室上課每天排滿，使用率在90%以上。

E2信息技術興趣小組：為豐富廣大同學業(yè)余生活，培養(yǎng)他們對計算機的興趣，促進我校計算機應用水平的提高，同時發(fā)展學生特長，培養(yǎng)計算機尖子生，我們面向全校學生，成立了計算機興趣小組，定期開展活動。2001年計算機興趣小組成員20名?；顒觾?nèi)容是學習計算機基本知識，時間是每天下午第三節(jié)課后，為期一年。2002年計算機興趣小組30人，活動的內(nèi)容主要是讓學生自己動手，學習制作賀年卡之類的電腦作品，時間還是每天下午第三節(jié)課后，為期一年。去年學校組織了初二學生電腦作品制作比賽活動，今年4月底還將舉辦初二學生計算機知識競賽。

通過小組活動，不僅進一步拓寬了廣大同學的知識面，使他們對信息技術有了更深的理解，而且在很大程度上培養(yǎng)了他們的思維能力和創(chuàng)造力。在今年邯鄲市舉辦的普及計算機知識競賽中，我校楊蕾、田坤兩位同學分獲二、三等獎。

E3示范作用：由于我?，F(xiàn)代教育技術的迅速發(fā)展和在本縣始終處于領先地位，我縣各校和鄰縣不少學校都來我校參觀學習，對本縣現(xiàn)代教育技術的發(fā)展起到了開路、導航和輻射、帶動的作用。

E4成果統(tǒng)計；

我校在大力加強硬件的建設、提高教師素質(zhì)的同時，積極開展多種形式的現(xiàn)代教育技術的科研活動，取得了不少科研成果，三年來，我校教師共在縣級以上刊物發(fā)表現(xiàn)代教育技術論文20余篇，自制課件160多個，參加縣級以上電教優(yōu)質(zhì)課30人次，并申報了國家級子課題和市級課題各1個，目前正在試驗研究階段。

目前，全校90%的教師使用現(xiàn)代教育技術設備進行教育教學，電教課占總課時的30％以上，使用多媒體教室每學期在400學時以上。

我校教務處每學期都舉行各級各類的“評優(yōu)課”、“交流課”、“匯報課”及“示范課”，要求能充分展現(xiàn)現(xiàn)代教育技術手段和現(xiàn)代教育思想。僅近三年來各類校級公開課就達100余節(jié)次且聽課記錄齊全，并且出版了校內(nèi)刊物：3期《教改信息》、2期《電教優(yōu)質(zhì)教案選》和《優(yōu)秀論文選》。

由于現(xiàn)代教育技術工作的深入開展，我校教育教學工作受到了上級各部門的一致好評。2001年我校經(jīng)邯鄲市電教館專家組驗收達標，成為 “邯鄲市現(xiàn)代教育技術實驗學?！?，2002年，又獲 “邯鄲市電化教育先進單位”稱號。楊獻平、崔新年兩位同志獲市“電教先進工作者” 稱號，近三年來，我校涌現(xiàn)出一大批現(xiàn)代教育技術骨干：王宏琴

老師的化學電教課，王成林老師的數(shù)學電教課，分別獲得市獎勵，李井堂老師語文電教課，武富琴老師歷史電教課，郝春霞老師地理電教課分別獲得縣級獎勵、李水廷老師、譚樹云老師制作的課件，也在縣級比賽中獲得一等獎。

學校還積極拓展現(xiàn)代教育技術的輻射空間，將現(xiàn)代教育技術運用于德育工作，改變過去一支粉筆、一塊黑板、一張嘴的呆板的教育方式，而采取先進的手段、多彩的形式，使學生在快樂中受到教育，比如每周利用下午課外時間，通過校園網(wǎng)絡系統(tǒng)播放一些新聞及教育功能極強的科普作品或影視作品，使現(xiàn)代教育技術從課內(nèi)延伸到課外，用先進的手段和健康向上的思想占領了學生課外思想陣地。

三、規(guī)劃與展望

辛勤的耕耘終于換來了豐厚的回報，展望未來，我們充滿信心。2005年以前，在硬件建設方面，我們要繼續(xù)加大投資，將學校局域網(wǎng)同寬帶接通，實現(xiàn)網(wǎng)絡環(huán)境下的師生互動教學，實現(xiàn)教學選擇的最優(yōu)化和個性化；給每位教師配一個筆記本電腦，實現(xiàn)教師全員電子備課；同時，逐步完善軟件建設，充實課件制作素材及與新課程配套的各學科教學資源，確保各種硬件發(fā)揮宏大效益；增加遠程教育、網(wǎng)絡教育的比率，確?，F(xiàn)代教育技術的環(huán)境和資源始終在本縣處于領先地位，并達到省市先進水平；強化教師的理論學習和技術培訓，廣泛開展校際交流，大搞科研活動,確保我校教師隊伍具有現(xiàn)代教育理念、專業(yè)化理論水平和技術水平；提高信息資源技術與課程教學目標有機整合的水平；爭創(chuàng)一批省市乃至全國的現(xiàn)代教育技術的教學成果和科研成果。我們堅信，只要我們解放思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，就一定能把我校的現(xiàn)代教育技術工作推向一個新的更高的水平。

涉縣第三中學

2003年4月

第四篇：現(xiàn)代教育技術實驗學校工作自查報告

現(xiàn)代教育技術實驗學校工作自查報告

在電化教學上，我校起步極早。1997年我校就被評為海南經(jīng)常特區(qū)電化教學示范學校；2001年又被批準為海南經(jīng)常特區(qū)現(xiàn)代教育技術實驗學校。這些榮譽的得來，是我們學校的驕傲，又是學校工作的動力和努力方向。多年來，我校在縣教科局的直接關心、指導下，結(jié)合本校的實際開展了大量行之有效的工作，出色地完成了各項工作目標，逐步實現(xiàn)“學校信息教育技術五年發(fā)展規(guī)劃”，具體表現(xiàn)在下面幾個方面：

一、領導重視，制度健全，為現(xiàn)代教育技術實驗工作提供有力保障。

學校歷來把現(xiàn)代教育技術工作作為學校發(fā)展的重點，由校長親自抓。我校早就成立了學校現(xiàn)代教育技術領導小組、實驗小組和指導小組，由正校長擔任組長，教導擔任副組長，并投入資金建起了電化教學治理系統(tǒng)，電視機、錄音機、投影機、電話機、銀幕即“四機一幕”進入教室。2001年以來，校長帶領全體師生，一方面多方措籌資金，加大投入力度，提升設備檔次，全員培訓教師，提升教師使用設備的能力和信息素養(yǎng)，為現(xiàn)代教育技術在我校的普及做好軟硬件預備；另一方面結(jié)合本校實際制定了《屯昌小學現(xiàn)代教育技術五年發(fā)展規(guī)劃》，并做到全體教職工人手一冊。又制定了《學校現(xiàn)代教育技術實驗工作治理制度》，出臺了《學校現(xiàn)代教育技術設備治理和使用制度》、《學校各微機室治理制度》等一系列制度、條例，加強對實驗的全程治理，調(diào)動實驗教調(diào)動實驗教師的工作積極性，增強責任心，有效地保障現(xiàn)代教育技術實驗工作的開展。

二、加強現(xiàn)代教育技術培訓，培養(yǎng)新型教師。

我校在硬件建設不斷提升和完善的同時，還加強了軟件建設，即教師的培訓工作。我們立足于讓每一位教師把握電腦基礎知識和操作技術，學會充分利用和不斷開發(fā)基于計算機的教育資源。從1999年起，我校教師全員參加計算機培訓。學校還利用雙休日和假期進行基于學校設備設施特點的培訓，旨在充分開發(fā)利用學?，F(xiàn)代教育技術設備的培訓，采用“分層培訓，逐步提高”的辦法，要求人人了解計算機的基礎知識與基本操作，包括文字、表格、幻燈片的處理，了解現(xiàn)代教育技術及其運用，會用多媒體輔助教學；對有一定計算機基礎的教師則培訓現(xiàn)代信息技術在教學中的運用，計算機網(wǎng)絡知識，課件設計、cAI基礎理論及CAI課件制作。

現(xiàn)代教育技術的把握和使用，提升我校教師教學的技術含量，使學校設備潛力得到更好的挖掘，信息資源得到充分利用和開發(fā)，教學效果明顯提高。

三、大力推行現(xiàn)代教育技術的使用，提高師生素質(zhì)。

我校建有2間多媒體電教室并充分利用，讓多媒體信息技術不斷走進課堂，有效地打破時空的局限，把知識的生成過程動態(tài)地呈現(xiàn)在學生面前，不但從聲、光、色、形等多方面給學生以刺激，極大地調(diào)動學生學習的積極性，還為學生提供了豐富的資源，打開了了解課堂之外知識的金光大道。因此，信息技術已成為我校教師備課的重要工具，查找資料、設計制作教學課件都用到。電子備課室的建立是我校教學工作實現(xiàn)現(xiàn)代化的重要標志：通過建立學?；ヂ?lián)網(wǎng)，接通因特網(wǎng)，開通“海南教育網(wǎng)”，建立教學資源庫，使教育教學資源實現(xiàn)共享。電子備課室的建立極大地調(diào)動教師們使用現(xiàn)代教育技術的積極性。除此之外，教科書已不是學生唯一的課程資源，我們的教師經(jīng)常結(jié)合自己的教學內(nèi)容引導學生走進出色的網(wǎng)絡世界，去收集更多與課程有關的內(nèi)容，主動拓展認知領域。

自1999年以來，我校就非常重視現(xiàn)代教育技術與學科課題研究的整合。當然，我們學校在充分挖掘、努力提高現(xiàn)代教育設備的使用率的同時，也加強對常規(guī)電教設備(錄音機、投影機、電視機)的使用。音樂課、英語課每一節(jié)課都使用錄音機，這些設備在教學中仍發(fā)揮著不可替代的作用。

四、建設一支適應信息技術教育的師資隊伍

教師是教學的主力軍，是教學過程的主要參與者，是教學媒體的使用者。幾年來，我們制定了教師培訓計劃，加大了對教師進行現(xiàn)代教育技術培訓工作的力度，有步驟、有計劃地開展對教師現(xiàn)代教育技術技能的培訓，要求教師把握媒體教學理論、熟悉方法、合理使用、加強研究、爭創(chuàng)成果

隨著現(xiàn)代教育技術在我校的廣泛應用，師生的素質(zhì)明顯提高，具體表現(xiàn)在：

1、培養(yǎng)了一批善于在課堂教學中運用多媒體技術引導學生進行探究性學習的、有一定信息素養(yǎng)的教師。

2、學生在多媒體環(huán)境下通過親身參與學習活動，獲取積極的情感體驗，逐步形成喜愛質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的心理傾向；培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的能力；培養(yǎng)了學生的合作意識和人際交往能力，促進學生主體性發(fā)展。

3、教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式均發(fā)生變化，初步營造出教者輕松、學者主動、課堂教學效率高的具有我校特色的教學模式。

五、現(xiàn)代教育技術實驗結(jié)碩果

隨著現(xiàn)代教育技術的普及，教學設施的不斷完善，再加上科學的治理體制高素質(zhì)的教師隊伍，使我校不斷取得可喜的成績。

學校教育教學質(zhì)量芝麻開花節(jié)節(jié)高。六年級學生參加全縣畢業(yè)會考，成績均名列全縣前茅。近幾年來學生參加各種學科竟賽都取得了很好的成績。

六、存在的困難：

1、現(xiàn)代教育技術的發(fā)展不但在前期裝備時需要投入較大的資金，使用中也需要大量的資金來進行維修和養(yǎng)護，而現(xiàn)階段政府投入不足，學校自籌又受到很多因素的制約，僅僅靠收取三年級以上學生人均30元的信息費是遠遠不夠的，資金的短缺嚴重阻礙了信息化教育的進程。

2、學校現(xiàn)代教育技術與教育科研工作相結(jié)合，需要得到專家的引領。

3、現(xiàn)行的課件缺乏完整性與系統(tǒng)性。一般是零散購買或自制，真正與教材相符的教學資源較少。由于自制工具不一致，使教師的使用帶來不便。因此加強教學資源和網(wǎng)絡課程系統(tǒng)性開發(fā)是當務之急。

七、今后的思路

我校信息技術裝備和運用已有一定的基礎，可現(xiàn)階段現(xiàn)代教育技術突飛猛進，和省里先進學校相比還有一定的距離，在很好地運用等方面還要進一步加強。今后，我們繼續(xù)積極執(zhí)行實驗教學的各項工作，不斷加強信息教育技術應用研究，緊緊圍繞以全面提高教育質(zhì)量為中心，以強化現(xiàn)代教育技術環(huán)境與資源建設為重點，以課題現(xiàn)代教育技術的推廣應用為主要途徑，加大工作領導力度注重師資隊伍培訓，努力提高現(xiàn)代教育技術工作成效。往后我們將進一步總堅固驗開展以來的經(jīng)驗教訓，不斷探索、與時具進，加快我?，F(xiàn)代教育技術的步伐，發(fā)揮實驗學校的示范作用。

第五篇：珠海七中現(xiàn)代教育技術實驗學校自查報告

珠海七中現(xiàn)代教育技術實驗學校自查報告

珠海七中對教育現(xiàn)代化對教育改革的意義有深刻的理解，歷來重視利用多媒體進行教育教學工作，2004年成為廣東省現(xiàn)代教育技術實驗學校，進一步促進了我校現(xiàn)代教育技術的發(fā)展。我校就實驗學校中期檢查進行了認真自查并形成自評報告如下：

一．

領導高度重視,組織機構(gòu)健全

珠海七中歷任領導班子非常重視學校的信息化建設，非常重視現(xiàn)代教育技術在學校管理與教育教學實際中的應用。在學校經(jīng)費極為緊張的情況下，及時安排并不斷加大對學校信息化建設的投入。尤其是現(xiàn)任領導班子，對教育現(xiàn)代化對教育改革的意義有深刻而獨到的理解，認識到：教育的現(xiàn)代化，首先是教育觀念和教育手段的現(xiàn)代化。學校注重教育技術現(xiàn)代化設備的投入，同時，更重視教師教育理論的學習和教育觀念的更新。現(xiàn)代教育技術的應用，促進了老師們教育觀念的轉(zhuǎn)變。教育觀念的轉(zhuǎn)變與教育手段的現(xiàn)代化，又促進了學校教育教學質(zhì)量的提高。自2004年成為廣東省現(xiàn)代技術實驗學校后，成立了以王樹洪校長親自掛帥，各學科骨干教師組成我校“廣東省現(xiàn)代技術實驗學校工作領導小組”：

組長：王樹洪校長

副組長：梁波、朱琦

組員：朱琳、袁健、李春鵬、金述紅、張藝多、梁玉葵、劉文選、李文莉、辛詠梅、梁輝、陳志大、王維、王建、苗廼婕、曾明珠、吳睿

工作組在組長王樹洪校長的領導下積極規(guī)劃七中教育現(xiàn)代化的發(fā)展，先后制定了《珠海七中教育信息化整體規(guī)劃》、《珠海七中現(xiàn)代教育技術實驗學校發(fā)展規(guī)劃》、《2002-2004珠海市第七中學電教工作發(fā)展規(guī)劃》、《珠海七中教育信息化三年規(guī)劃》、《珠海七中2003-2005年三年工作發(fā)展規(guī)劃》、《珠海七中三年工作規(guī)劃》，信息中心也年年有詳實的工作計劃，從而推動了我校教育技術現(xiàn)代化工作，使我校教育現(xiàn)代化工作得到迅速發(fā)展。

學校領導認識到，教育的現(xiàn)代化，首先是教育觀念和教育手段的現(xiàn)代化。學校在注重教育技術現(xiàn)代化設備的投入的同時，重視教師的教育理論的學習和教育觀念的更新。通過現(xiàn)代教育技術的應用，促進教育觀念的轉(zhuǎn)變。通過教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育手段的現(xiàn)代化促進教育的現(xiàn)代化和教育教學質(zhì)量的提高。

二、與時俱進，開拓創(chuàng)新

王樹洪校長十分重視學校的現(xiàn)代化教育工作，為了提高學校的現(xiàn)代化教育水平，學校為每一個老師配備了一臺液晶顯示器品牌電腦。王樹洪校長帶頭學習電腦知識，積極參加校內(nèi)校外的各種培訓，學會了office系列軟件的應用，photoshop等。王樹洪校長經(jīng)常自己制作多媒體講稿為老師和學生進行精彩的報告和心理輔導，學校組織

王樹洪校長使用自己制作的多媒體給老師們做精彩報告的多媒體演示家長會贏得了家長們的一致好評。在王校長刻苦學習精神的感召下學校老師們掀起了學習電腦的高潮。老師們經(jīng)過參加校內(nèi)校外的電腦培訓，去兄弟學校聽課、去外地先進學校取經(jīng)，現(xiàn)代化教學水平明顯提高。多年的教學公開周活動，使多數(shù)教師嘗試了多媒體教學并認識到現(xiàn)代化的教學手段的確是提高教學效率、活躍課堂氣氛、提高學生學習興趣進而提高教學質(zhì)量而又減輕教師勞動負擔的有效途徑；大面積的教師信息技術培訓，又使教師們有了應用多媒體教學設備的能力；教師上網(wǎng)查閱資料和下載教學軟件與學校多年的軟件積累，為教師進行多媒體教學提供了有力的教學資源支持。校園網(wǎng)、電教平臺等建設，為教師使用多媒體教學提供了現(xiàn)代化的條件。

（請點擊觀看）

王校長的“六一”老師

初二女生家長會

在七中，運用多媒體教學，已經(jīng)成為教師自覺、自愿的行動。老師和同學們都嘗到了利用多媒體教學的甜頭，例如生物課上教師利用多媒體讓學生看見了細胞的分裂；化學課上學生利用多媒體觀察到了有害氣體的生成…..這些課件加深了學生對知識的理解，讓一些抽象的、在日常生活中看不到的現(xiàn)象展示在學生的面前，學生學習起來更容易、對知識的掌握更深刻了。我校教師運用多媒體覆蓋率達到100%，學科運用多媒體上課覆蓋率達100%，運用多媒體課時覆蓋率80%以上。

老師們上多媒體課的精彩鏡頭

三、加強教學環(huán)境建設，在設備運用上創(chuàng)新。

學校領導非常重視教育現(xiàn)代化的硬環(huán)境的建設，重視現(xiàn)代化設備的投入，因為這是教育現(xiàn)代化的物質(zhì)基礎。

1997年建成兩間多媒體綜合計算機室

1999年建成了功能完備的電教室

2003年改造了綜合計算機室，配備了新的品牌電腦并且每臺學生機都可以上網(wǎng)

2003年建成了設備先進的語音室

2003年建成了兩間設備良好的物理實驗室、一間生物實驗室、兩間化學實驗室

2003年建設了8個教學平臺

2004年投資建設了校園網(wǎng)，學校的網(wǎng)站也開始啟用，“珠海七中校園網(wǎng)”（網(wǎng)址：http://004km.cn）

2004年建設雙向控制電視教學系統(tǒng)，完善了學校廣播系統(tǒng)

2004年建設了8個教學平臺

電腦室

多功能電教室

這些設備的投入使用，為我校教師在教育教學工作中運用現(xiàn)代化手段改進課堂教學，提高教學的效率和教學質(zhì)量提供了條件。同

我校的機器人小組

四．課題研究，在理念上創(chuàng)新。

在七中，運用現(xiàn)代化手段進行教學的潮流已不可抑止，即將進行的教育現(xiàn)代化設備的建設又為其提供了有利的條件。如何使電教設備發(fā)揮最大的效益，使教育手段的現(xiàn)代化真正為教育改革服務，這成了學校思考的新問題。

2004年參與了教育部十五規(guī)劃重點課題《中小學生學習技術的心理探究》之子課題《初中學生學習困難心理探究與干預》，此課題在我校正在扎扎實實的開展中，并取得了一定的成效。2004年9月-10月我校信息中心配合課題組利用《中學生心理測試系統(tǒng)》軟件收集了我校初

一、初二兩個年級885名學生的測試數(shù)據(jù)并進行統(tǒng)計分析，確定了78學習困難學生，并對其中26名學生進行學習技術的干預，經(jīng)過一個學期的努力，這些學生的學習態(tài)度和學習方法都有一定程度的改善，學習成績也有所提高。2005年3月我校課題組撰寫的論文《珠海七中學生學習策略調(diào)查報告》獲得了教育部十五規(guī)劃重點課題組頒發(fā)的特等獎，這個報告的數(shù)據(jù)全是我校心理老師用spss統(tǒng)計軟件進行統(tǒng)計的。這表明我校教師使用計算機的水平已經(jīng)達到了較高的水平。

特等獎證書

王校長領取特等獎

科研的帶動，教育教學觀念的轉(zhuǎn)變，一批教師正在探索研究利用計算機進行研究性學習、學生自主學習、新課程環(huán)境下網(wǎng)絡教育等問題，以求在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力的研究方面做更多的工作。

五．教材配套、開發(fā)、使用良好。

信息課程教材學校主要采用“廣東省教學教材研究室”編寫的《信息技術》教材。教師在教學前，編寫電子教案進行教學，以提高信息技術課的教學質(zhì)量。

六．教師培訓，探索培訓方式創(chuàng)新。

現(xiàn)代化的設備是不會自己發(fā)揮作用的，發(fā)揮作用的始終是使用設備的人，教師使不使用，如何使用這些設備，決定著這些資金投入的效益。基于這樣的認識，學校領導始終堅持重視現(xiàn)代化硬環(huán)境建設的同時，注重教師的的引導與培養(yǎng)等教育現(xiàn)代化軟環(huán)境的建設。教師不會使用電腦，是制約教師開展多媒體教學的瓶頸，因此教師的電腦培訓工作，就顯得十分重要。

1997年學校的兩個電腦室建好后，學校組織了全校教師進行了使用網(wǎng)絡多媒體教室演播系統(tǒng)的培訓，培訓73人次。

1998年，學校組織教師參加了電教室的使用培訓，培訓78人次，基本做到人人可以利用電教室的設備為學生授課。

2002年以來，結(jié)合軟件的制作，我校組織教師參加了計算機基礎知識、網(wǎng)絡基礎知識、office系列軟件的應用、課件的制作、語音室的使用、校園網(wǎng)站的使用、家教e平臺的使用等若干專題講座、培訓，對教師的培訓率達80%以上。

學校信息中心制訂了嚴格的培訓計劃，學校也把對教師的信息技術培訓工作納入學校的考勤之中，明文規(guī)定50歲以下的教師必須參加培訓，老教師們也不甘示弱，每次都早早到達培訓場地。學校還多次組織老師參加全國、廣東省、珠海市的教師信息化培訓，學校在有限的經(jīng)費中抽出?？畋Ｕ侠蠋焸兊呐嘤栙M用。教師們通過培訓，學會了處理文件、學會上網(wǎng)查找自己需要的教育教學的資料，下載網(wǎng)上的教學軟件，學會通過powerpoint制作簡單的教學軟件，對下載的課件進行整合等，我們的教師有良好的信息意識，也有能力很好地進行多媒體的教學。

王校長參加信息技術校長培訓班

新購買了電子白板，老師們都來學習，這可是師生互動課堂的好幫手

七．

實驗工作在七中碩果累累

我校經(jīng)過多年的“現(xiàn)代技術實驗學校”的實驗工作，取得一定的效果，總結(jié)如下：

（一）．教學質(zhì)量不斷提高。

在市教育局的指導下，在校領導的精心策劃下，經(jīng)過全體教師的努力，我校的教育教學質(zhì)量年年穩(wěn)步提高。2004年我校中考達到省級分數(shù)線的共262人，其中柏遙萍同學取得了全市第四名的好成績，張?zhí)飓h、鮑嘉裕同學語文滿分，許建豐同學數(shù)學滿分，曹望舒同學英語最高分，袁子龍同學物理最高分，劉奇志同學化學最高分，胡潔遙同學政治最高分。歷年來，七中的中考考入一中的人數(shù)，上省級學校的人數(shù)，平均分、及格率都形成一個往上發(fā)展的態(tài)勢，從這里可以看出，本實驗達到了提高教育教學質(zhì)量，推動七中往前發(fā)展的目標。

珠海七中2002-2004省一級上線率、平均分對比示例圖

（二）教育科研碩果累累

張勇老師的優(yōu)質(zhì)課片段

八、展望

珠海七中建校以來雖然在教育現(xiàn)代化方面取得了一定的成績，但我們?yōu)榻逃F(xiàn)代化所做的工作與時代和社會對我們的要求還有很大的距離，在未來的時間里，我們還會抓緊對教師信息意識的培養(yǎng)，注重教師現(xiàn)代化信息技術教學水平的提高，重視學生利用現(xiàn)代化手段學習的學習方式和策略引導，努力創(chuàng)設適合現(xiàn)代化信息技術教育的研究性、協(xié)作性、主動性、互動性的學習環(huán)境，我們決心通過努力，一定能把七中建設成高質(zhì)量的現(xiàn)代化的學校。