第一篇：答辯陳述材料1

2010年石河子大學信息學院優(yōu)秀學生會

陳述材料

信息科學與技術學院學生會

二〇一〇年五月

各位評委、同學們：

大家下午好！

很榮幸能夠代表信息科學與技術學院學生會來參加本次優(yōu)秀學生會答辯。在這里，我們將把我院學生會近一年的工作成果展示給大家，希望借此機會能增強與各兄弟院系的交流學習。

一、思想政治教育工作

思想是同學靈魂的鏡子，是同學在人生征途跋涉的目標

我院學生會始終以“服務青年成長成才”為目標，團結進取、求實創(chuàng)新、與時俱進，帶領廣大學生“勤于學習、善于創(chuàng)造、甘于奉獻”，抓住素質教育主線，加大思想教育力度，推進校園文化建設，在鞏固中求提高，于創(chuàng)新中求發(fā)展，為學院的改革、發(fā)展、穩(wěn)定做出了積極貢獻。

二、組織建設以及學院制度管理

我院學生會本著“眼睛向下，重心下移，加強管理，服務學生”的原則，內部實行部門分管制，由主席團分管相應部門，分工明確又緊密合作，形成了一個既有張力又有活力的團體。

我們都一直秉承著事前有計劃，事中有匯報，事后有總結的原則。小到每次活動，大到一年工作，我們都認真做好從計劃到總結的每步工作，并力求在每次計劃中發(fā)揮新意，每次總結中吸取經(jīng)驗教訓，從而不斷進步。

二、院系特色工作

為加強我院精神文明建設，營造“文明、健康、積極向上”的校園文化氛圍，提高同學們的綜合素質，我院開展了一系列特色工作

我院軟件開發(fā)部本著為學生服務的原則一直在平凡中締造者卓越，自2008年12月成立至今他從一個興趣小組發(fā)展成為一支專業(yè)性開發(fā)團隊并先后承接并獨立完成了大學組織部“專家管理系統(tǒng)”，大學學工部網(wǎng)站，以及我院“畢業(yè)生選題系統(tǒng)”、“機房預約管理系統(tǒng)”等，得到了校院各級領導的一致好評，其次軟件開發(fā)部還定期開展網(wǎng)頁設計等各項技能培訓班，該培訓班已累計培訓千余人次，為后備人才的培養(yǎng)奠定了基礎。

2009年院團委結合自身辦學特色承接了 “石大沙漠駝鈴BBS”的建設，現(xiàn)如今它已發(fā)展成為“愛石大（I Star）新媒體文化發(fā)展中心”，并先后開設了沙漠駝鈴論壇、愛石大咨詢網(wǎng)、愛視寬屏、愛購商城等，為石大學子提供了集交流、娛樂為一體的網(wǎng)絡新平臺。一路上道路雖然也顛簸，但是我們一直充滿期許努力的前行者。

為了適應時代在發(fā)展，結合自身特色我院學生會引進學生工作辦公系統(tǒng)。他很好解決了我們學生宿舍在南區(qū)，學生會例會辦公室在中區(qū)的路途遙遠問題，為我們節(jié)約了時間，提高了效率。

在軍訓期間我院學生會還給生日在九月份的同學集體過一個生日。送去我們的祝福和關心，讓同學們在軍訓最苦、最累的時候能夠感受到學校的溫暖。

為了通過競賽的形式，進一步提高學生學習技能，鞏固知識，提高學生對學習的認識和熱愛，我院舉辦了無人監(jiān)考四級模擬考試。以及“網(wǎng)頁設計大賽”、“程序設計大賽”等，都取得很好的效果。

最后在特色工作中還要提到我院計算機應用服務隊，從2009年5月成立至今，已經(jīng)義務的為在校師生提供電腦維護、系統(tǒng)安裝等計算機應用服務1000余次。我院勤工部志愿者服務隊與孤兒院，敬老

院建立了長期的幫扶工作，不定期的進行志愿服務，這充分展示了我院學生的青春風采和優(yōu)秀品質。

四、院系精品活動

20１０年10月24日，由我院與生命科學學院共同打造的“８０９０，我有我ｙｏｕｎｇ”迎新晚會在北區(qū)大會堂拉開了序幕，這是繼08年與生命學院合作迎新晚會后的又一大迎新巨作，本臺晚會投入了兩個學院老師和學生的心血和汗水，開辟了不同學院合作舉辦迎新晚會的先河，整臺晚會帶給大家的不僅僅是歡聲和笑語，更有震撼和溫馨。

而且我院學生會于青年計算機愛好者協(xié)會共同舉辦了“石河子大學第四屆電腦組裝大賽”，這很好的發(fā)揮我院特色，加強我院學生會與社團的合作，此次活動中涌現(xiàn)了一大批愛好計算機的同學，同時也促進了本院同學與外院同學的交流、學習。

我院院學生會體育部還舉辦了“迎新生籃球賽”、“信息杯足球賽”、“師生情”拔河比賽、“迎校運”運動員選拔賽等體育賽事，在三月我院女生部舉辦了“絢爛季節(jié)，花樣年華”女生節(jié)系列活動，雖然我愿女生不及其他學院多，但是活動不乏精彩，而且很多男同學還準備了意外驚喜。這讓整個活動充斥著喜悅。

為了給同學們營造一個良好的的生活環(huán)境，近一步加強信息學院宿舍精神文明建設，宿教中心和女生部聯(lián)合舉辦“SHOW我家園“宿舍創(chuàng)新設計大賽，此次大賽立足宿舍文化，挖掘文化內涵，通過美化宿舍營造了和諧的宿舍文化氛圍，增強了團隊合作和寢室成員之間的凝聚力，改善了我院的宿舍文化。

五、結語 ：

《楚辭》有曰：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！我們奉承的正是這種探索的精神，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，我們力爭在活動中求

創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展！

我們將站在新的起點，新的高度，凝聚新力量，謀求新發(fā)展，帶領全體學生會成員再接再厲、勇往直前！

第二篇：答辯陳述稿

畢業(yè)論文答辯論述稿

各位評委老師，同學們：

我叫茍曼妮，我所撰寫的論文題目是：《淺談資產(chǎn)減值會計應用存在的問題及對策》。第一部分：企業(yè)資產(chǎn)減值的概述

（一）企業(yè)資產(chǎn)減值的涵義

資產(chǎn)減值是指資產(chǎn)的可收回金額低于其賬面價值。這里的資產(chǎn)，除了特別規(guī)定外，包括單項資產(chǎn)和資產(chǎn)組。會計準則規(guī)定資產(chǎn)減值范圍主要是固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)以及除特別規(guī)定外的其他資產(chǎn)減值的處理。

（二）企業(yè)資產(chǎn)減值的確認標準

資產(chǎn)減值的確認標準有三方面,永久性標準;經(jīng)濟性標準;可能性標準。第二部分：企業(yè)資產(chǎn)減值會計應用存在的問題

（一）資產(chǎn)減值會計制度的操作難度較大

1、資產(chǎn)減值會計的確認、計量非常難。

2、資產(chǎn)減值會計制度執(zhí)行缺乏具體標準。

（二）企業(yè)隨意設定資產(chǎn)減值的確認標準

《企業(yè)會計準則第8號--資產(chǎn)減值》中并沒有明確地規(guī)定資產(chǎn)減值準備的相關內容，如確認的標準與起點以及計量標準等等，故可操作性弱，而且對于數(shù)量標準的確認，企業(yè)需要對重要性原則進行恰當運用，且運用時還需要考慮兩點，一是企業(yè)現(xiàn)狀，二是會計人員的專業(yè)水平。

（三）企業(yè)資產(chǎn)減值核算外部監(jiān)管難度大

準則中規(guī)定，企業(yè)可以根據(jù)自身情況選擇按單項資產(chǎn)、資產(chǎn)類別、資產(chǎn)組、總部資產(chǎn)或現(xiàn)金產(chǎn)出單位等方式進行。由于資產(chǎn)減值確認方式多樣化，使會計人員可以根據(jù)企業(yè)的需要進行“靈活選擇”，使企業(yè)進行不恰當?shù)臏p值準備計提有機可乘。

（四）企業(yè)資產(chǎn)減值信息的披露不夠完整

我國企業(yè)會計準則中關于資產(chǎn)減值信息披露的規(guī)定局限于定性的層面，缺乏定量的描述，使減值信息的披露不夠完整。準則中要求上市公司對所發(fā)生的重大減值事項要在附注中對其產(chǎn)生的原因予以說明，對相關資產(chǎn)或資產(chǎn)組組合可收回金額的計量方法予以披露。第三部分：完善企業(yè)資產(chǎn)減值會計應用的對策

（一）提高資產(chǎn)減值會計制度的可操作性

和國際上的會計準則相比，中國在這方面做的還不夠好，操作性不夠強，體制上也不夠完善和明確。

（二）設定減值準備計提比例確切的標準

由于計提各項資產(chǎn)減值準備均以公允價值為基礎，所以進一步完善資產(chǎn)信息和價格體系十分必要。在進行資產(chǎn)減值判斷時，企業(yè)除了依靠內部有關信息外，外部信息也是減值跡象判斷的重要條件。

（三）強化企業(yè)資產(chǎn)減值核算的外部監(jiān)管

1、強化注冊會計師審計為核心的外部監(jiān)督機制。

2、健全追究虛假計提減值準備法律責任的機制。

3、加強對企業(yè)資產(chǎn)減值計提的檢查和監(jiān)督力度。

（四）提高資產(chǎn)減值信息披露信息的質量

如果資產(chǎn)減值信息的披露不充分，會計信息的使用者不能準確判斷上市公司資產(chǎn)的實際情況，可能會產(chǎn)生錯誤的決定，導致會計信息使用者和經(jīng)營者信息的不對稱，影響了社會資源的有效配置及資本市場的運行效率。

以上就是我這次的畢業(yè)論文答辯自述，希望各評委老師給予評價和指正。謝謝！

第三篇：答辯陳述稿

畢業(yè)論文答辯論述稿

各位評委老師，同學們：

我叫XX，我所撰寫的論文題目是：《淺談中小企業(yè)內部控制存在的問題及對策》。

（三）強化中小企業(yè)內控的運行機制

1、規(guī)范中小企業(yè)的內部治理結構。

2、建立中小企業(yè)多層次內控機制。

3、強化內部審計和外部監(jiān)督機制。

4、提高內部控制人員的綜合素質。

5、加強中小企業(yè)經(jīng)營合法性控制。

以上就是我這次的畢業(yè)論文答辯自述，希望各評委老師給予評價和指正。謝謝！

第四篇：答辯陳述定稿

碩士畢業(yè)論文答辯陳述詞

各位老師、同學：

大家好！

我是08級漢語國際教育碩士周末班的學生王云仙，感謝各位老師在百忙中抽時間參加我的論文答辯。我的畢業(yè)論文題目是《漢語寫作教學中說寫結合教學方法的探討與應用——以《描寫人物》的教學為例》。下面我簡要陳述本論文研究的有關問題，懇請各位老師批評指導。

去年論文開題時，老師們肯定了我的論文選題的現(xiàn)實意義，并在研究方法上提出了一些建議。老師們建議我要有一個具體的教學案例來說明和驗證觀點，另一方面建議我把理論研究引向深入。因此，在論文寫作時，我認真考慮了這兩點建議，首先在中一B班進行了一學期的寫作教學實習基礎上，果斷地申請繼續(xù)承擔中三B班的寫作教學，以便搜集資料，并選擇合適的教學內容進行案例實踐與分析；同時，我每周都抽時間去圖書館閱讀相關書籍，尋找更權威的相關論述，充實理論依據(jù)。

我的論文具體分為五個部分，即“第一章：引言”、“ 第二章：說寫結合教學法的特點及相關研究分析”、“ 第三章：說寫結合的寫作教學設計”、“第四章：‘說寫結合’的教學設計在教學中的實施” 以及“結語”等五部分。

“引言”主要介紹了論文選題緣由，說寫結合教學法的相關研究綜述，研究對象與研究方法等。文章指出寫作教學是對外漢語教學的重要組成部分。如何選擇有效的寫作教學法并運用到實際教學中去，充分調動學習者的學習興趣和積極性，是教師感覺寫作難教的重要因素。筆者通過查閱大量關于寫作教學的文獻資料，并在分析對外漢語寫作教學的現(xiàn)狀及相關領域研究情況的基礎上，提出在漢語寫作教學中運用“說寫結合”的教學方法符合語言發(fā)展的規(guī)律，能激發(fā)學生寫作興趣、降低寫作難度，對學習者寫作水平的較快提高很有幫助。目前國內有關說寫結合教學法的研究比較零星，專門研究尤其是實證研究還沒有見到，因此這篇以《描寫人物》的教學為例來探討說寫結合教學方法的論文就具有一定的現(xiàn)實意義和創(chuàng)新性。

論文的第二章、第三章和第四章是正文部分。第二章分析了“說寫結合”教學法的特點、理論基礎，說寫結合的寫作教學法要注意的問題以及說寫結合方法在寫作課堂教學中的具體操作方式。其中，說寫結合方法在寫作課堂教學中的的具體操作方式是在前人研究和個人教學實踐基礎上總結出來的幾種可行性的方法，主要包括三種“說”的組織形式：第一是個人說，第二是同桌說、小組說，第三是師生對話。由說到寫的過渡和跨越則是通過說后寫、寫后說、說中寫、聽說寫相結合、讀說寫相結合、視說寫相結合這六種方式來實現(xiàn)。

第三章則在上文理論分析的基礎上，運用“說寫結合”的方法設計具體的寫作教案。這一部分首先簡單介紹了“描寫人物”這一教學內容的選取依據(jù)，描述了教案的總體設計，然后以具體的例子詳細分析了說寫結合在具體課堂寫作教學中的應用，最后簡單介紹了基于“描寫人物”的作文評改標準。其中，說寫結合在本寫作教學中的應用貫穿于包括句型學習、詞語積累、語段練習、范文學習、語篇練習指導的整個教學過程中，設計中每個環(huán)節(jié)都從已經(jīng)學過的內容出發(fā)，引導學生通過“說”的練習順利地進入“寫”的訓練。

第四章是將教學設計應用于真實的課堂教學中，主要探討在實際的課堂教學中如何實施說寫結合的教學方法以及說寫結合的教學效果。這一部分的內容包括教學實施前的調查，具體的教學環(huán)節(jié)及步驟以及教學實施情況分析。由于整篇論文是通過教學實施情況分析獲得結論，因此這一部分的分析比較細致全面。文章通過對課堂教學的自我反思、課后學生意見調查、學生習作情況分析及聽課老師的評價介紹等，證明恰當?shù)剡\用“說寫結合”的方法進行漢語寫作教學能有效激發(fā)學生的表達欲望與寫作興趣，有助于提高學生綜合運用語言的能力。

最好一部分是“結語”，這一部分進一步強調了運用說寫結合法進行寫作教學的積極效果，還分析了運用這一方法進行漢語寫作教學存在的或值得注意的問題。由于本人能力有限、才識疏淺，加上條件限制，因此盡管我已經(jīng)盡到最大努力，論文中仍存在很多問題。一是教學情況分析中調查問卷樣本的問題，由于只在一個班（共24人）進行教學，課程安排又正好在學期末，上課的學生比較少，只有17人上課，又由于我組織的原因，只有14人參加課前的調查問卷的答題，而課后由于時間比較緊，只有10人愿意留下來幫助我完成課后調查問卷。雖然參加問卷答題的學生出于自愿，答得十分認真，但畢竟還是樣本過少，影響了對說寫結合效果的說服力。另一個問題是語言表達的問題，雖然在文字表達方面我的導師經(jīng)常提醒我遣詞造句的嚴謹與連貫，我自己也非常注意，但最后寫成的論文還是顯得有些粗糙。當然，論文中一定還存在許多其他問題，誠請各位老師給予批評指正。

我的陳述到此結束。謝謝大家！

適應角色轉變，扎實開展團的工作

———共青團鐵東區(qū)委書記的述職報告

2011年是適應角色轉變、思想進一步成熟的一年。這一年，自己能夠堅持正確的政治方向，緊緊圍繞黨的中心，立足本職崗位，較好地完成本線的工作任務。自己政治覺悟、理論水平、思想素質、工作作風等各方面有了明顯的進步和提高?？偟膩碚f，收獲很大，感觸頗深。

一、以德為先，進一步提升個人思想素質

過去的一年，我以一個共產(chǎn)黨員的標準，以一個團干部的標準嚴格要求自己，在個人的道德修養(yǎng)、黨性鍛煉、思想素質上有了很大的進步。一是道德修養(yǎng)進一步提高。作為一個團干部，我的一言一行、我的自身形象將直接影響到團委各成員，甚至更廣大的青少年。因此，在日常的工作和生活中，我每時每刻提醒自己，從小事做起，注重細節(jié)問題，做到干凈做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中誠實、守信、廉潔、自律，起好表率作用。二是黨性鍛煉得到不斷加強。不斷加強自己的黨性鍛煉，我嚴格按照《黨章》和《中國共產(chǎn)黨黨員紀律處分條例》來要求和約束自己的行為，牢記黨的宗旨，在團的工作中，以廣大青少年的權益為出發(fā)點，務求時效。三是政治思想素質不斷提高。一年來，我繼續(xù)加強學習，積極參加理論中心組學習，經(jīng)常自發(fā)利用休息時間學習，積極參加團省委組織赴井岡山革命傳統(tǒng)與理想信念教育專題培訓班、區(qū)委區(qū)政府組織赴清華大學縣域經(jīng)濟培訓班，通過“看、聽、學、思”，進一步加深了對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的理解，進一步系統(tǒng)掌握了黨在農村的路線、方針、政策以及對共青團工作的要求。特別是黨的十七屆六中全會以來，我通過學習原文、聽專家講課等，開拓了思想新境界，政治思想素質有了新的飛躍。

二、以能為先，進一步加強組織工作能力

在上級領導的信任和支持下，我本人也自加壓力，抓住一切機會學習，注重與同事、與兄弟單位團委書記的交流，虛心請教，不恥下問，使各項工作都有序地開展。一是工作的統(tǒng)籌安排能力不斷加強。我盡量做到工作提前一步，有計劃、有安排、有預見性，保持思路清晰和決策的科學，力求操作有序，順利開展。二是工作的協(xié)調能力不斷加強。在工作中，我注重與上級的及時銜接、匯報，同時也注重與基層的交流溝通，聽取多方意見和建議，從大局出發(fā)，對上做好配合，對下做好團結。三是有創(chuàng)新地開展工作。在工作中，我注重不斷創(chuàng)新，使工作保持生機，使管理不斷趨向人性化、合理化。

三、以勤為先，進一步提高團的業(yè)務水平

擔任團委書記以來，認真了解情況、掌握知識，積極向團委領導、向前任書記學習、請教，了解團情、團史，努力掌握團的基本運作方式程序，便于更好地開展工作。加強溝通了解，增加感情，深入基層，了解基層團組織和團員青年的有關情況，以“活動”來強化自己的知識和水平。一年來，我立足以活動來促使自己盡快適應角色，迎接挑戰(zhàn)。今年五四，團區(qū)委以全區(qū)人居環(huán)境整治為依托，以“五四火炬?zhèn)鞒芯攀d生生不息，鐵東青年投入人居環(huán)境立志強區(qū)”為引領，積極開展了“共青團路，紅領巾街”，“鐵東青年林”等一系列活動。在活動中，增長了知識，深化了理解，使自己對團務工作有了全面的、系統(tǒng)的提高，為今后更好地提高團的業(yè)務水平打下了堅實的基礎。

四、以績?yōu)橄?，進一步完善團的組織建設

把《關于進一步深化“黨建帶團建”工作的實施意見》落到實處，把黨的要求貫徹落實到團的建設中去，使團的建設納入黨的建設的總體規(guī)劃。依托黨建，從政策層面來解決和落實基層團組織存在的問題和困難。一是基層團干部的待遇問題。積極爭取黨組織在團干部配備上的重視和支持，基層團干“轉業(yè)”得到了很好的安排（葉赫的榮威，住建局遇良，衛(wèi)生局王國宴等）；二是解決好基層團組織活動的經(jīng)費問題。積極爭取專項，今年為每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道從團省委爭取經(jīng)費三千元，共計三萬六千元；三是團的基層組織格局創(chuàng)新工作。按照“1＋4＋N”模式，通過換屆調整選配了大批鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）團干部，變原有的“團干部兼職”模式為現(xiàn)在的“兼職團干部”模式，提升了基層團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。此次工作得到了團市委的充分認可，2011年四平市組織部班工作會議在我區(qū)召開。

以服務青年需求為目的，從單一組織青年開展活動轉到生產(chǎn)環(huán)節(jié)，開展就業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)交流、貧富結對；以服務黨政中心為目的，發(fā)揮團組織自身優(yōu)勢，引導青年樹立市場意識和投資意識，強化科技意識和參與意識，投身知識化、信息化和現(xiàn)代化、文明創(chuàng)建、環(huán)境整治、植綠護綠、社會治安等活動，把黨政思路實踐好。突出做好當前新興的農村、社區(qū)和非公經(jīng)濟組織建團工作，延長團的工作手臂，豐富團的組織形式。先后與農聯(lián)社、吉林銀行等多家金融機構積極協(xié)調，為青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供幫扶支持。特別是吉林銀行的“吉青時代”小額貸款項目更得到團省委的無償貼息。

五、以廉為先，進一步保持清正廉明形象

作為新任職的年輕干部、黨員干部，我既感受到了組織的信任與關懷，同時也感受到了責任重大。我區(qū)在黨委和政府的帶領下，勵精圖治、奮發(fā)圖強，取得了輝煌的成績。越是這種時候，就越需要我們這些干部保持清醒的頭腦，保持共產(chǎn)黨員的先進本色。深知，作為一級干部，應該努力做到“清正廉潔”。古人說“物必自腐而蟲生”，腐敗現(xiàn)象表現(xiàn)上看來是經(jīng)濟問題、道德問題，但深層次的原因卻是理想信念出了問題。要不斷加強實踐鍛煉，要結合黨的歷史經(jīng)驗、改革開放和社會主義建設的實踐以及自己的工作和思想實際，來刻苦磨煉自己。勇于剖析自己，積極開展自我批評，凈化自己的靈魂。不斷增強拒腐防變意識。在思想上、在行動上、生活中爭作表率。在團區(qū)委開展“爭做勤廉表率，竭誠服務青年”主題教育,召開機關黨風廉政建設宣傳教育活動動員會，全面啟動黨風廉政建設宣教活動。按照學習貫徹區(qū)委、區(qū)紀委關于黨風廉政建設和反腐敗工作的部署和要求，學習黨的十七屆六中精神，強化組織領導，制定工作計劃。我們根據(jù)2011年黨風廉政建設責任制考評要求，為了做好黨風廉政建設和反腐敗工作，成立了團區(qū)委黨風廉政建設領導小組，并由我任組長。按照“一崗雙責”的責任要求，明確了單位正職領導作為第一責任人，每年約談團干部一次，就有關廉潔從政個人“不準”和“禁止”行為適時對所管的團干部進行廉政談話。

在2012年即將到來之際，共青團區(qū)委迎來組織部考核組，對共青團區(qū)委一年來的工作進的實地測評，感謝組織的幫助與關懷，今后我們更要自覺地接受組織的監(jiān)督與考核。鐵東區(qū)的發(fā)展已經(jīng)取得了令人矚目的成就，而今又開始了新的征途。廣大青年有幸成為親歷者，成為追隨者，同時我們也是共享發(fā)展成果的受益者。我們應該心懷感恩，心存畏懼，“做一個組織和群眾信賴的人，做一個同事和朋友敬重的人，做一個親屬子女可以引以為榮的人，做一個回顧人生能夠問心無愧的人”。我們要牢記黨的宗旨，全面貫徹黨的方針路線，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，弘揚“攻堅克難、求富圖強”的四平精神，堅定不移的實施 “五區(qū)”戰(zhàn)略的發(fā)展規(guī)劃，為建設富裕和諧新鐵東的偉大目標而不懈奮斗。

第五篇：答辯陳述

公務員是國家行政事務的管理者，國家行政目標能否實現(xiàn)，在一定程度上取決于公務員能否正常、高效、廉潔、有序的工作。所以，與社會其它群體相比，他們更需要良好的心態(tài)。但是，隨著我國社會的轉型和公務員群體內部競爭力的增加，部分公務員出現(xiàn)了不同程度的心理問題，甚至犯罪、自殺現(xiàn)象也是有發(fā)生。由此可見，公務員是否具有完善的個性特征，其認知、情緒反應、意志行為是否處于積極狀態(tài)，能否保持正常的調控能力，在生活工作中，能否正確認識自我，自覺控制自己，使心理保持平衡協(xié)調的狀態(tài)，越來越受到人們的關注。

本論文采取定性分析和跨學科的研究方法，總結了公務員心理健康所表現(xiàn)的主要狀態(tài)，根據(jù)我國的行政氛圍，分析了影響公務員心理健康的原因，并提出了相應的解決方法。

整篇論文由三大部分組成，第一大部分，公務員心理概說，分別從：

（一）公務員心理健康概述

（二）公務員心理健康的評估標準與指標

（三）對公務員心理健康標準的正確理解 三方面組成第二大部分，公務員心理健康問題的現(xiàn)狀及適度分析，分別從：

（一）公務員心理健康的現(xiàn)狀

（二）公務員常見的心理問題

（三）對公務員心理狀態(tài)的適度研究三方面組成第三大部分，提升公務員心理健康標準的措施，分別從：

（一）重點改善外部環(huán)境

（二）優(yōu)化內部環(huán)境，增強自我管理和自我調整

（三）結合員工援助計劃管理模式

（四）建立和強化心理支撐體系

（五）建立應急機制五方面組成論文有針對性的研究了公務員心理健康維護的途徑與方法，探討問題發(fā)生的原因及對常見心理問題的干預策略；闡明了自我意識、情緒、心理壓力、等有關狀態(tài)及公務員在這些方面的誤區(qū)與調整策略；尤其是結合我國國情，探討了提升我國公務員心理健康標準的措施。為那些心存疑慮、困惑，又不愿意暴露心理問題的公務員，提供心靈自我保護的良方。

論文的創(chuàng)新之處在于，將心理知識融入行政管理中的人事管理，提出了公務員的錄用和績效考評應引入心理測評的建議，并就加強公務員的自我調適能力、運用員工援助計劃的形式對公務員進行培訓，建立常態(tài)化的心理干預機制，對提升公務員心理健康的標準，提出了自己的意見。

不足之處，由于水平有限在解決問題的措施上難免有不妥之處，請老師指點