第一篇：名詞和所有格的用法講解

用法講解

一、名詞的數(shù)。

1.可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞。

（1）可數(shù)名詞

① 可以用數(shù)字計數(shù)的名詞，稱為可數(shù)名詞?？蓴?shù)名詞有單數(shù)形式和復數(shù)形式。例如：book（單數(shù)）books（復數(shù)）

② 可數(shù)名詞可以被冠詞a/ an修飾。

例如：a book 一本書an English dictionary 一本英語詞典

③ 可數(shù)名詞表示具體數(shù)量時，如果數(shù)量超過一個，可以直接用基數(shù)詞修飾。例如：two books 兩本書four boys 四個男孩

④ 可數(shù)名詞作主語時，謂語動詞的單復數(shù)形式要隨著名詞的單復數(shù)形式而變化。例如：Her friend is from Australia.她的朋友來自澳大利亞。Her friends are from Australia.她的朋友們來自澳大利亞。

⑤ 常用來修飾可數(shù)名詞的詞有：few, a few, many, some, any, a lot of, lots of 等。

例如：I have many friends.我有很多朋友。

There are some flowers on the table.桌子上有一些花。

（2）不可數(shù)名詞

① 不能用數(shù)字計數(shù)，必須通過容量等計量單位來表示量的名詞，是不可數(shù)名詞。不可數(shù)名詞沒有單數(shù)形式和復數(shù)形式的區(qū)別。

例如：air 空氣（正確）airs 空氣（錯誤）

② 不可數(shù)名詞的前面不能用不定冠詞修飾。

例如：bread 面包（正確）a bread 一片面包（錯誤）

③ 不可數(shù)名詞的量的變化要通過修飾它的詞的單復數(shù)變化來表示。

例如：a glass of water一杯水two glasses of water兩杯水a(chǎn) piece of paper 一張紙two pieces of paper兩張紙④ 不可數(shù)名詞作主語時，謂語動詞要用單數(shù)形式。

例如：Water is important to us.水對我們來說很重要。

⑤ 常用來修飾不可數(shù)名詞的詞有：little, a little, much, some, any, a lot of,lots of。

例如：There is a little water in the bottle.瓶子里有一點水。There is some milk in the glass.杯子里有一些牛奶。

2．可數(shù)名詞復數(shù)的變化。

可數(shù)名詞的復數(shù)形式有規(guī)則變化和不規(guī)則變化兩種形式：

規(guī)則變化遵循以下規(guī)律：

（1）一般情況下，許多名詞的復數(shù)形式是在名詞的后面加字母s。

例如：boy－boysbook－bookspen－penspencil－pencils

（2）以字母s，x，sh，ch結(jié)尾的名詞，在單詞的后面加－es。

例如：class－classeswatch－watchesbox－boxes

（3）以輔音字母＋y結(jié)尾的單詞，把y變?yōu)閕再加－es。

例如：baby－babiesfamily－families

（4）部分以字母“o”結(jié)尾的單詞變復數(shù)時加— es。

這種情況只適用于少數(shù)幾個單詞

例如：hero－h(huán)eroes（英雄）Negro－Negroes（黑人）,potato－potatoestomato－tomatoes

可以用口訣：“兩個人吃兩個菜”來記憶

（5）以字母f或者fe結(jié)尾的單詞，先把字母f/fe變?yōu)樽帜竩再加－es。例如：leaf－leaves

有些名詞的復數(shù)是不規(guī)則變化

例如：child－childrenman－mentooth－teethfoot－feetsheep－sheep

deer－deer

這些不規(guī)則變化需要在以后的學習中不斷總結(jié)和積累。

二、名詞的所有格。

名詞所有格用來表示名詞之間的所有或所屬關(guān)系的，譯成漢語是“??的”。名詞的所有格可以分為：加“’s”的所有格；用of連接兩個名詞的所有格和雙重所有格。

1．’s所有格的用法。

（1）一般情況下直接在名詞后加“’s”就可以構(gòu)成名詞的所有格，這種所有格主要用于有生命的東西

例如： the boy’s bag 男孩的書包，men’s room 男廁所

但是，以s結(jié)尾的名詞只需要在詞尾加“’”構(gòu)成所有格。

例如：the twins’ room 雙胞胎的房間

但's所有格也可用于表示時間、城市、地域、團體、機構(gòu)等非生命的事物。例如：We accepted the invitation without a moment’s hesitation．

我們一點也沒有猶豫就接受了邀請。

New York’s population is much larger than Washington’s.紐約的人口比華盛頓多得多。

（2）表示兩人或多人各自的所屬關(guān)系，要在各個詞尾分別加“’s”;表示兩人或多人共同的所屬關(guān)系時，只需在最后一個詞尾加“’s”。

例如：Mark’s and Sam’s beds 馬克和薩姆的床(兩人各有一張床)

Mark and Sam’s room馬克和薩姆的房間(兩人同住一個房間)

（3）表示某人的家、店鋪、辦公室時，常省略“’s”后面的名詞house, shop 和office等。

例如： my uncle’s = my uncle’s house 我叔叔家

the doctor’s = the doctor’s office 醫(yī)生的診所

2．of所有格的用法。

(1)of所有格一般用于無生命的東西的名詞中。

例如：a map of the world世界地圖

the windows of the room房間的窗戶

(2)如果名詞有一個較長的定語，盡管名詞表示有生命的東西，也可以用這種所有格形式。

例如：the long and beautiful tail of the black cat

黑貓的又長又美的尾巴

(3)某些of所有格和’s所有格可以互換。

例如：the son of a worker=a worker’s son一個工人的兒子

但有時含義卻不相同，請比較下面的例子：

an old woman’s story 一個老人的故事（老人自己講的故事）

the story of an old woman一個老人的故事（別人講的關(guān)于老人的故事）

3．雙重所有格及其用法。

“’s”所有格和“of”所有格兩種所有格形式結(jié)合在一起，構(gòu)成“of+所有格”形式，即雙重所有格。它通常表示部分概念，即全體中的一部分。

two good friends of mine 我的好朋友中的兩個

a friend of my sister’s 我姐姐的一個朋友

注意以下表達的區(qū)別：

a picture of him 他(本人)的照片

a picture of his他(所有的照片中)的一張照片

鞏固練習

Ⅰ.寫出下列單詞的復數(shù)形式。

1.apple ______2.pear______3.orange_______

4.banana ______5.strawberry______6.hamburger______

7.tomato_______8.potato_______9.boy _______

10.baby________11.knife_______12.bus_______

Ⅱ.根據(jù)句意，從括號中選擇恰當?shù)脑~填空。

1.－Whose book is that?

－It’s________(Kate’s / Kate)

2.Let’s go to my_______(uncle / uncle’s)after school.3.He is a friend of my ______(father / father’s)

4.That’s ____photo.It is very beautiful.(Lily and Lucy’s/ Lily’s and Lucy’s)

5.These are _____bikes.(Jim and Sam’s / Jim’s and Sam’s)

III.用所給單詞的適當形式填空。

1.March 8th is __________Day.(woman).2.The shop sells ____________(婦女)handbags.3.I’ll give my English teacher a card for ____________Day.(teacher)

4.It’s only ten __________walk from the station to the hotel.(minute)

5.When is_________(mother)Day?

Ⅳ.單項選擇。

1.Is that your ______? Yes, it is.Thank you.A.bookB.a bookC.booksD.the book

2.Mr.Black is a friend of _________.A.Jack's aunt'sB.Jack's auntC.Jack aunt'sD.aunt's of Jack

3.Look!Those are your _____.You can use them.A.bookB.the bookC.booksD.a book

4.Don't worry.Your son will come back in ______hour.A.aB.anC.theD./

5.There are three _____ in my family.A.boyB.boysC.boiesD.a boy

6.There are ten ______ in the picture.A.sheepsB.deersC.horseD.cows

7.Look at these _______.They are my family members.A.photosB.photoesC.a photoD.the photo

8.Susan has ______friends in China，she’s very lonely.A.fewB.a fewC.littleD.a little

9.Look!These books _____ not yours._____ are your father’s.A.is;ItB.are;TheyC.are;ItD.is;They

10.There is _____ food on the table.A.lot ofB.a lotC.lots ofD.lots

第二篇：名詞所有格用法講解微課 教學設(shè)計

名詞所有格用法講解教學設(shè)計

授課年級：七年級

授課時間：2015年10月

課

題：名詞所有格的用法講解 教學背景：

名詞所有格是貫穿初中階段一個必須掌握的知識點，但其語言點瑣碎，細節(jié)差異考察較多，給很多同學在學習時造成了一定的困難。學生之前也有所接觸，但不系統(tǒng)。本單元教學目標要求掌握名詞所有格，為此進行專題講解，讓學生熟悉名詞所有格的用法，為之后的學習做鋪墊。

教學目標：

1.知識與技能：

A：了解名詞所有格的定義和四種組成形式。

B：熟練的使用名詞所有格。

2.過程與方法：

通過知識點、例句的講解來掌握，再用即學即練、記憶口訣和鏈接中考加以鞏固。

3.情感、態(tài)度與價值觀：

通過名詞所有格的學習增強學生學習英語的信心。

教學重難點：名詞所有格的用法。

課型：新授課

時間： 10分鐘

教具: 多媒體課件

教學過程：

1.引入

直接引入所講主題，總體概括由三個部分學習。2.名詞所有格的概念及本質(zhì)

定義：表示有生命的東西的名詞及某些表示時間、距離、星球、世界、國家等無生命的東西的名詞后加 ’s來表示所有關(guān)系，叫做名詞所有格。

本質(zhì)：表示所屬關(guān)系 “……的” 3.名詞所有格的用法講解：

（1）n.’s或n.s’ 類所有格

單數(shù)名詞+′s

Daming′s book

復數(shù)結(jié)尾無s+′s:

Children′s Day 復數(shù)結(jié)尾有s直接+′:

Teachers′ Day

(A and B)’s 兩人共同擁有一個……

A’s and B’s 兩人分別擁有各自的??（2）of類所有格：名詞+of+名詞構(gòu)成（3）雙重所有格

…of +單數(shù)名詞+′s/s’ …of+名詞性物主代詞（4）特殊所有格

to的所有格（一般有唯一性）

連字符表示的所有格

4.名詞所有格用法口訣

名詞所有格，表物是“誰的”，若為生命詞，加上“’s”，詞尾有s，僅把逗號加；并列名詞后，各自和共有，前者分別加，后者最后加；詞語無生命，of所有格，前后須倒置，此是硬規(guī)則，特殊所有格，to和連字符。

5.即學即練 6.鏈接中考

第三篇：名詞所有格

三 名詞的所有格

英語中名詞有三個格，作主語的主格，作賓語的賓格和表示所有關(guān)系的所有格。只有所有格有形式變化。名詞的所有格有兩種形式：一種是在名詞后加 ’s表示“?的”，另一種是用 “名詞+of+名詞”構(gòu)成。

3-1 有生命的名詞的所有格

1.表示有生命的名詞所有格一般在名詞后加’s。例如:

the boy's bag 男孩的書包my father’s car 我父親的車

2.以-s 結(jié)尾的復數(shù)名詞的所有格只在名詞后加“’”。例如：

the workers' struggle 工人的斗爭Teachers’Day 教師節(jié)

如果復數(shù)名詞的詞尾沒有s，要在詞尾加“’s”。例如：

men's suit 男士西裝the Children’s Palace 少年宮，3.復合名詞或名詞詞組的所有格是在最后一個詞的詞尾加 ’s。例如：

her sister-in-law’s photo 他嫂子的照片

a month or two’s work 一兩個月的工作

4.以-s結(jié)尾的人名后可以只加“’”，也可以加“’s”。例如：

Dickens’novel 或 Dickens’s novel 狄更斯的小說

Burns’ poems 或 Burns’s poems 彭斯的詩

5.如果一個人或物是兩人或多人共有時，只在最后一個名詞的詞尾加’s, 即 “A and B’s”； 如果表示兩人或多人分別擁有的，要在每個名詞的詞尾都加’s, 即“A’s and B’s”。

例如：John's and Mary's rooms（兩間）John and Mary's room（一間）

6.有些表示時間、地點、距離、國家、城鎮(zhèn)、機構(gòu)的無生命的名詞后也可加’s表示所有格。例如：ten minutes’walk 十分鐘的路程

today’s newspaper 今天的報紙

the world’s population 世界人口

China’s industry 中國的工業(yè)

7.名詞所有格后被修飾的名詞的省略：

①上文已經(jīng)提到該名詞，為了避免重復，所有格修飾的名詞常被省略。例如：

Her memory is like an elephant’s.她的記憶力真好。

My skirt is longer than my sister’s.我的裙子比我姐姐的長。

②在表示店鋪或某人家以及教堂、學校、公司等公共場所時，所有格所修飾的名詞常被省略。例如：

the butcher’s 肉店the baber’s 理發(fā)店

the gorcer’s 雜貨店St.Paul’s 圣保羅大教堂

3-2名詞+of+名詞（of屬格）

1.表示無生命的名詞一般與of 構(gòu)成詞組，用來表示所有關(guān)系。例如：

the cover of the book 書的封皮the legs of the chair 椅子的腿

the door of the house 房間的門the name of the book 書名

2.有時有生命的名詞也可以用of詞組表示所有格，特別是當這個名詞較長或有較長的定語時。例如：

the car of the man we met 我們遇到的那個人的車

the story of Martin Luther King, Jr.馬丁·路德·金的故事

3-3雙重所有格

兩種所有格形式結(jié)合起來使用，即“名詞+of+名詞’s”或“of+名詞性物主代詞（如mine）”。就構(gòu)成了雙重所有格，其中of 前的名詞前有不定冠詞a或an, 不定代詞any 或some 等，數(shù)詞或指示代詞this,that等修飾。例如：

a friend of my father’s 我父親的一個朋友

a play of Shakespeare’s 莎士比亞的一部劇

*注意：of+名詞（of 屬格）與雙重所有格所表示的意思是不同的。例如：

This is a photo of my father.這是一張我父親本人的照片。（強調(diào)照片上的人是我父親本人）

This is a photo of my father’s.這是一張我父親的照片。（強調(diào)照片歸我父親所有，但照片上也許是他本人，也許是別人或其他事物。）

四 名詞在句中的作用

名詞在句中可以擔任除謂語外的任何成分，名詞在句中可以作主語、賓語、表語、定語、同位語、狀語和賓語補足語。例如： Knowledgy is strength.知識就是力量

主語表語 Have you invited the Browns?你邀請了布朗一家了嗎？

賓語 We will have a new school library.我們將有一個新的圖書館。

定語

*注意：名詞作定語時，一般用單數(shù)形式。例如：school education 學校教育。但也有例外，有的名詞作定語要用復數(shù)形式。例如：clothes schop 服裝店，sports shoes 運動鞋。The school sports were postponed till next Saturday.狀語

學校運動會延至下星期六。This is Miss.Smith, our English teacher.同位語

這位是史密斯小姐，我們的英語老師。

五 典型正誤辨析

1.【誤】His mathematics is poor.【正】His mathematics are poor.他的數(shù)學水平很差。

【辨析】有些以-s結(jié)尾名詞如學科名稱、游戲名稱等通常用作單數(shù)，謂語動詞也用單數(shù)。如，Mathematics is very difficult.但如果該名詞前有其他限定詞修飾時，則謂語動詞用復數(shù)。

2.【誤】Bill, are you a good friend of his?Yes, I’m good friend with him.【正】Bill, are you a good friend of his?Yes, I’m good friends with him.比爾你是他的好朋友嗎？是的，我是他的好朋友。

【辨析】大家比較熟悉這樣的句型：

I’m a good friend of hers.我是她的一位好朋友。

He’s a good friend of mine.他是我的一位好朋友。

大家不理解第二句為什么用 good friends。因為此句主語明顯是單數(shù), 而后面的表語又怎么能用復數(shù)呢?按照英美人的看法:兩個人交朋友, 關(guān)系是彼此的, 即你是我的朋友, 那我就是你的朋友, 所以他們在這類表達中用復數(shù)名詞。又如：

Do you want to make friends with him? 你想跟他交朋友嗎?

類似地, 以下各表達中, 也要用復數(shù)：

He stood up and shook hands with us.他站起來與我們握手。

You have to change trains at Wuhan.你必須在武漢轉(zhuǎn)車。

The teacher didn’t let the two boys change seats.老師沒有讓這兩個小男孩換座位。

3.【誤】--Can I help you?Two cups of teas,please.【正】--Can I help you?Two teas/Two cups of tea,please.你要點什么? 請來兩杯茶。

【辨析】茶是物質(zhì)名詞，不可數(shù)。但在口語中可以表示“一杯茶”, 是可數(shù)名詞： Would you like a cup of tea? 要喝杯茶嗎?

--What can I do for you? 你要吃點什么?

--Two teas, please.請來兩杯茶。

但是值得注意的是, 雖然以上兩種用法都可以, 但千萬不要將這兩種用法混雜在一起。如可以說 two teas, 也可以說two cups of tea, 但是不能說two cups of teas。具有類似用法還有 coffee(咖啡):

--Can I help you? 你要點什么?

--Two coffees, please.請來兩杯咖啡。

4.【誤】This is the success’ price.【正】This is the price of success.這就是成功的代價。

【辨析】當表示“東西的一部分”，“抽象的概念”或of短語中的名詞被另一個短語或從句修飾時，只能用of屬格，不能用名詞+’s的形式。例如：the standard of living 生活標準，the cover of the book 書的封皮。

5.【誤】It is really beautiful.It is a work of nature.【正】It is really beautiful.It is a Nature's work.它真美。這是大自然的杰作。

【辨析】無生命名詞的所有格應用of結(jié)構(gòu)。但是's形式的所有格可用于以下無生命的名詞：表示時間的詞：today's newspaper今天的報紙, 表示長度的詞： twentymiles' journey 二十英里的旅程，表示重量和價格名詞：two dollars'worth價值兩美元，擬人化的名詞： nature'slesson大自然的教訓，及國家、機關(guān)、團體、城市等機構(gòu)性名詞：the university's library學校的圖書館。

6.【誤】There is a new car.It is Jone's and Mary's.【正】There is a new car.It is Jone and Mary's.這有輛新車，它是瓊和瑪麗的車。

【辯析】有生命名詞的所有格，如果是單數(shù)名詞則加's如：Mary's car瑪麗的車。如果是以s結(jié)尾的復數(shù)名詞則只在s后面加’。要注意的是當兩個名詞并列時，如表示歸兩人共同所有，則在最后一個名詞后面加's，如果表示分別所有則在兩個名詞后分別加's，如：This is Mary and Jone's home。即Mary與Jone是一家人，這是他們共同的家。而These are Mary's and Jone's homes.則應譯為這里是Mary的家與Jone 的家。

7.【誤】I’d like a summer’s dress.【正】I’d like a summer dress.我想要一件夏裝。

【辯析】名詞除了在句中作主語、賓語、表語外，還可以作定語用來修飾另一個名詞，表示材料、物質(zhì)、用途和目的的名詞都可用作形容詞。例如：a cotton dress 一件棉布衣服，a gold watch 金表.8.【誤】Please make a room for the lady in the school bus.【正】Please make room for the lady in the school bus.請給老婦人在校車上留個地方。

【辯析】英語中更多的名詞是含有多種用法和多種含意的，如： room為可數(shù)名詞時為“房間”，而room為抽象名詞時為空間。這樣的詞還有：glass 玻璃，glasses 眼鏡；；time 時間，times 次數(shù)；wood 木頭，woods 樹林；sand沙子，而sands是沙灘。

9.【誤】We are dining at the Green’s now.【正】We are dining at the Greens’ now.我們正在格林家吃飯。

【辯析】the Greens 表示格林一家人或格林家。表示店鋪或某人家以及教堂、學校、公司等公共場所時，所有格所修飾的名詞常被省略。

10.【誤】He is the friend of your.【正】He is a friend of yours.他是你的一個朋友。

【辯析】本結(jié)構(gòu)為雙重所有格，如：a friend of my father’s。

★考點提示：在中考英語試題中，近年來對于名詞的考查主要側(cè)重于讓考生根據(jù)給出語句的具體的語境去猜測空白處應填名詞的單數(shù)還是復數(shù)。此外名詞常見的考點還有可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的區(qū)別，謂語動詞用單數(shù)還是復數(shù)；名詞所有格的使用；名詞前修飾語的使用。

第四篇：英語名詞所有格詳細講解及練習題

名詞所有格的構(gòu)成及用法

名詞在句中表示所有關(guān)系、所屬關(guān)系、動作執(zhí)行者及動作承受者等意義時常需用所有格形式。名詞所有格也稱為屬格、主格，它主要包括's所有格、of所有格和雙重所有格三種表現(xiàn)形式。

定義：表示有生命的東西的名詞及某些表示時間、距離、星球、世界、國家等無生命的東西的名詞后加 ’s來表示所有關(guān)系，叫做名詞所有格。

名詞所有格的用法：

一、名詞+’s（主要用于有生命的事物）

1、單數(shù)名詞和不以-s結(jié)尾的復數(shù)名詞在詞尾加’s構(gòu)成所有格

例如：

Jimmy’s book（吉米的書）

Jane’s schoolbag（簡的書包）

Mark’s room（馬克的房間）

Qianqian’s mother（倩倩的媽媽）

Children’s Day(兒童的節(jié)日、六一兒童節(jié))

Wuhan’s summer is very hot.(武漢的夏天非常熱。)

Qianqian ’s math is very good.(倩倩的數(shù)學很好。)

2、復數(shù)名詞以-s結(jié)尾的只需要加’ 構(gòu)成所有格。

例如：

Twins’ father is Mr.Brown.(雙胞胎的爸爸是布朗先生。)

Girls’ favorite food is ice-cream.(女孩們最喜歡的食物是冰激凌。)

二、名詞+of +名詞

如果名詞是無生命的，我們通常就要用名詞+of +名詞的結(jié)構(gòu)來表示所有關(guān)系。例如：

A bag of mine= my bag(我的書包)

The name of the girl =the girl’s name(女孩的名字)

The window of the bedroom = the bedroom’s window(臥室的窗戶)

三、特殊所有格

若一樣東西為兩人共有，則后一個人名用所有格；如果不是兩人共有，而是各有各的，則兩個名詞都用所有格，且其后名詞應為復數(shù)。

例如：

This is Tom and Jim’s room.這是湯姆和吉姆共有的房間。

These are Tom’s and Jim’s rooms.這些是湯姆和杰森各自的房間。

an hour and a half’s walk（步行一個半小時的路程）

四．'s所有格所修飾的詞的省略現(xiàn)象

（1）表示診所、店鋪或某人的家等地點名詞，其名詞所有格后的被修飾語常

常省略。例如：

I met her at the doctor's（office）．我在診所遇見了她。

He has gone to the tailor's（shop）．他到服裝店去了。

She went to Mr．Black's（house）yesterday．她昨天到布萊克先生家去了。

（2）名詞所有格所修飾的詞，如果前面已經(jīng)提到過，往往可以省略，以免重

1復。例如：

Whose pen is this？It's Tom's．這是誰的鋼筆？是湯姆的。

The bike is not mine，but Wang Pinpin's．這輛自行車不是我的，是王品品的。

五．雙重所有格及其用法

's所有格和of所有格兩種所有格形式結(jié)合在一起，構(gòu)成“of＋所有格”形式，即雙重的所有格。它通常表示部分觀念，即全體中的一部分，在意義上與“one of．．．”相似，它主要修飾of短語之前的那個名詞。此外，雙重所有格與指示代詞連用時，常帶有感情色彩，如贊賞、不滿、厭惡等。它的主要形式如下：

1．名詞＋of＋名詞性物主代詞。例如：

a good friend of mine 我的一個好朋友

an interesting story of his 他的有趣的經(jīng)歷

2．名詞＋of＋'s所有格。例如：

He is a friend of my sister's．（＝one of my sister's friends）他是我姐姐的一個朋友

Look at that long nose of Jack's．看杰克的那個長鼻子。（感情色彩）

試比較：

a picture of Xiao Zhang 小張（本人）的照片

a picture of Xiao Zhang's 小張（具有的照片中）的一張照片

3．不定冠詞、數(shù)詞、某些不定代詞（some，any，many，no，few等）以及which等限定詞，一般不與形容詞性物主代詞或's所有格等一起放在名詞前修飾名詞，而采用of所有格或雙重所有格形式。例如：

most of the students 學生中的大多數(shù)

three of them 他們中的三個人

I have read some books of his．我讀過他的一些書

Which book of Qiong Yao's have you read？你讀過瓊瑤的哪一本書？

A.'s所有格、of所有格和雙重所有格三者之間的細微區(qū)別

請仔細比較下面三句話：

1．She is Mary's brother's friend．

2．She is a friend of Mary's brother．

3．She is a friend of Mary's brother's．

1句用的是's所有格，側(cè)重說明她和Mary的哥哥是朋友關(guān)系，突出friend一詞。2句用的是of所有格，側(cè)重說明她和Mary的哥哥是朋友關(guān)系，強調(diào)突出了Mary's brother。

3句用的是雙重所有格，側(cè)重說明Mary哥哥的朋友不止是一個，她只是其中的一個。

一．用所給詞的適當形式填空：

1.March 8th is __________Day.(woman).2.Taking twenty __________(分鐘)exercise every day is good for your health.3.The shop sells ____________(婦女)handbags.4.Teachers in western countries have a __________(三個月的)holiday in a year.5.I’ll give my English teacher a card for ____________Day.(teacher).二．選擇填空：

1．----How’s Joy’s skirt?

----Her skirt is more beautiful than ________.A.her sister’s and KateB.her sister and Kate

C.her sister and Kate’sD.her sister’s and Kate’s

2．This is _______ room.The twin sisters like it very much.A.Lucy’s and Lily’sB.Lucy’s and LilyC.Lucy and Lily’s

3．In ______ time, those mountains will be covered with trees, too.A.few yearsB.a few years’C.a few yearD.a few year’s

4．Did you hear the ___________report?

A.policemenB.policemen’sC.policemens’D.policemens

5．It’s about __________walk from my home.A.ten minuteB.ten minutes’C.ten minute’sD.ten minutes

6．This is my dress.That one is ______________.A.MaryB.Mary’sC.sisterD.mother

7．Where is ___________ sweater ? I can’t see it.A.LucyB.LucysC.Lucy’s

8．__________ mothers made them have piano lessons.A.Peter and AnneB.Peter’s and Anne’sC.Peter’s and AnneD.Peter and Anne’s

9．We’ll have a ____________ holiday.What about going to the West Lake?

A.two daysB.two-dayC.two-daysD.two-days’（兩天的假期：two days’ holiday/two-day holiday）

10．The market isn’t far from here.It’s only ___________ bicycle ride.A.half an hours’B.half an hour’sC.half an hourD.an hour and a half

11．The twin brothers always put small presents in ___________stockings on Christmas Day.A.each other’sB.each otherC.each othersD.each others’

12．My father will have a _________ holiday next month.He’ll take me to Qingdao.A.ten daysB.ten days’C.ten-daysD.ten day’s

13．When we saw the film Hero, I sat between Ted and Ben.That is to say my seat was between ____________.A.Ted and BenB.Ted’s and BenC.Ted and Ben’sD.Ted’s and Ben’s

14．It is said that SARS has killed more than _______________ people worldwide.A.three hundredsB.three hundreds’C.three hundred’sD.three hundred

25．Kate won the _______ race in the summer sports meeting.A.100-metreB.100-metresC.100 metreD.100 metre’s(同12題)

A.two week’s timeB.two weeks’ time

C.two week timeD.two weeks time

三．翻譯。

1.__________________________(李明的父母)workin a big hospital.2.This is __________________________________(我妹妹的語文書)

3.______________________________(王平和王明的父親)is a hotel manager.4.They are ___________________________________(Peter 和Sam的老師).5.___________________________(教師節(jié))is on September 10th.6.___________________________________(學生們的桌椅)are very new.7.We are very happy on ____________________________________(兒童節(jié)).8.He is in _________________________________(老師的辦公室)now.9.Please open ______________________________________(教室的門).10.______________________________(Tony哥哥的電腦)is broken.Answers:1－5 DCBBB6－10 BBDCB11－15 CBBAA16－20

BDDDA21－26 BBBCBB

1.Women’s 2.minutes’ 3.women’s4.three months’5.Teachers’6.minutes’7.hour’s

第五篇：名詞所有格

I,you,he,she,it,we,they這些單詞的名詞性所有格和形容詞所有格

單詞/ 名詞性/ 形容詞性 I / my / mine you/ your/ yours he/ his/ his she/ her/ hers it/ it/ its we/ our/ ours they/ their / theirs