第一篇：從化市流溪小學(xué)文化節(jié)方案（范文模版）
——從化市流溪小學(xué)文化節(jié)方案
一、指導(dǎo)思想
為推動校園文化建設(shè), 培養(yǎng)小學(xué)生良好的文化素養(yǎng),提升我校教育發(fā)展的水平, 我校的優(yōu)良傳統(tǒng)和濃厚的文化底蘊，以“博·善”教育創(chuàng)建特色學(xué)校的實踐研究，促進我校的可持續(xù)發(fā)展。努力促進學(xué)生全面發(fā)展，實現(xiàn)“讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在活動中提高”之目標(biāo)。結(jié)合學(xué)校課題按學(xué)校年初工作計劃，特制訂“流溪小學(xué)”活動方案如下：
第二篇：從化市小學(xué)體育抽測方案
2012學(xué)年從化市小學(xué)體育抽測方案
為了貫徹落實從化市《小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測和評價意見》的精神，進一步加強我市中小學(xué)非統(tǒng)測學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的過程管理，幫助學(xué)校全面把握非統(tǒng)測學(xué)科教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，為學(xué)校和教師及時進行教學(xué)質(zhì)量分析提供有效依據(jù)，根據(jù)教研室工作安排，為掌握小學(xué)基礎(chǔ)年級學(xué)生的身體素質(zhì)和運動能力，檢查各小學(xué)學(xué)校基礎(chǔ)年級的教學(xué)情況。從化市中小學(xué)體育科將于本學(xué)期期末對全市小學(xué)體育學(xué)科進行調(diào)研抽測。具體方案如下：
一、抽測時間： 第十三周開始。（后來說是16或17周后開始?。?/p>
測對象。
三、抽測項目：：跳繩、跑操將是義務(wù)教育階段我市學(xué)校體育教研主推的項目。因為當(dāng)前我市體育教師嚴(yán)重缺編，尤其是小學(xué)，由其它學(xué)科轉(zhuǎn)崗教體育的教師有不少，他們往往不知道教什么項目，很多體育項目對他們來說是陌生的，根本不知道是怎么回事，即使是上崗前進行培訓(xùn)，也解決不了他們技術(shù)上的問題，加上學(xué)校場地、器材等問題，不能解決他們上課能給學(xué)生什么技能的傳授與教學(xué)指導(dǎo)。而跳繩、跑操則不受上述因素影響的，任何人、任何場地都能組織并開展教學(xué)活動，這樣，才能保證小學(xué)體育課堂教學(xué)的質(zhì)量。因此，今年抽測內(nèi)容確定為：跳繩（個人跳繩、集體跳繩）、跑操。
注：各學(xué)校要加強對體質(zhì)特異學(xué)生的健康排查工作，確實不能測試的同學(xué)可安排進行見習(xí)。
四、方式：教研室成立以學(xué)科教研員、中心組成員、教研會理事為主的學(xué)科檢測組，集中到學(xué)校進行抽測。
五、抽測方法：：
1、根據(jù)學(xué)校課程表安排，由負(fù)負(fù)責(zé)學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)抽3—5年級的2個班進行上課。（30分鐘內(nèi)完成?。?/p>
2、上課展示內(nèi)容：組織學(xué)生齊跑操、組織學(xué)生個人跳繩展示，組織學(xué)生跳集體跳繩，分組跳集體跳繩展示。
六、評價標(biāo)準(zhǔn)：
1、集隊做到快、靜、齊，師生精神面貌好。跑操隊伍行進中整齊，做到班隊伍中橫看成行，豎看成排，整個隊伍，學(xué)生之間隔適中。步調(diào)一致、口號響亮、組織紀(jì)律性強、精神風(fēng)貌好。班級同學(xué)在集體跑操時應(yīng)挺胸抬頭、精神飽滿，動作規(guī)范到位，體現(xiàn)班集體的凝聚力和向心力很好;教師能迅速組織好學(xué)生進行集體跳繩和分組跳繩練習(xí)，并能充分表現(xiàn)出學(xué)生具有團結(jié)、合作等良好品質(zhì)，學(xué)生在個人跳繩練習(xí)中能展示多種跳繩技術(shù)。（評定為A等）
2、集隊做到快、靜、齊，師生精神面貌一般。跑操隊伍行進中整齊性不強，有個別學(xué)生在跑步的過程中，出現(xiàn)說話、打鬧，把手放在口袋里面，步調(diào)不一致、口號不夠響亮、組織紀(jì)律性一般、精神風(fēng)貌一般。班級同學(xué)在集體跑操時應(yīng)挺胸抬頭、精神飽滿，動作規(guī)范到位，體現(xiàn)班集體的凝聚力和向心力較好。教師能較快組織好學(xué)生進行集體跳繩和分組跳繩練習(xí)，在課堂上不能充分表現(xiàn)出學(xué)生具有團結(jié)、合作等良好品質(zhì)，學(xué)生在個人跳繩練習(xí)中能展示2種跳繩技術(shù)。（評定為B等）
3、集隊較慢，師生精神面貌差，隊伍整體行進時前后排同學(xué)之間不緊湊，整體隊伍松散無序，隊伍前后拉得過長，有學(xué)生掉隊現(xiàn)象。效果不明顯、喊口號時有氣無力的班級，體現(xiàn)班集體的凝聚力和向心力較差；教師不能有效組織好學(xué)生進行集體跳繩和分組跳繩練習(xí)，在課堂上不能充分表現(xiàn)出學(xué)生具有團結(jié)、合作等良好品質(zhì)，學(xué)生在個人跳繩練習(xí)中不能熟練進行跳繩練習(xí)。（評定為C級）
從化市教育局教學(xué)研究室體育科
從化市中小學(xué)體育教學(xué)研究會
2012.9．7
二、抽測 對象：以鎮(zhèn)為單位隨機抽取2—4間小學(xué)3—5年級的學(xué)生，直屬小學(xué)隨機抽取1間學(xué)校作為抽
第三篇：從化市河濱小學(xué)
Module 3 Famous People
Unit 7 Dr Sun Yatsen
從化市河濱小學(xué)程淑嬡
一、教學(xué)內(nèi)容分析
本節(jié)課是本課的第一節(jié)課，教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生能很好地理解課文并能運用課文中的句型，語法主要是用一般過去時對人物歷史事件的敘述，本節(jié)課的重點是要求學(xué)生能全面理解對話,流利朗讀。
二、教學(xué)對象分析
處于第二學(xué)期的六年級學(xué)生，通過三年多的學(xué)習(xí)有較強的自學(xué)能力，英語語言基礎(chǔ)較好，能用簡單的語言進行說與寫的表達。但仍有部分學(xué)生對語法及概念性知識的理解運用有一定難度。因此，教師在教學(xué)中如抓住其特點，配以圖片，課件來教學(xué)可幫助學(xué)生加深記憶，讓不同層次學(xué)生能夠在本節(jié)課中都有所收獲。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、語言知識：
（1）理解并掌握一般過去時在英語中的運用。
（2）掌握單詞：hostorical，Dr，be born in, modern, go on, leader, against, emperor, free, finally, memorial, hall, memorial hall.（3）句型：疑問句句型在一般過去時中的運用。
2、語言技能：
（1）學(xué)生流利地使用以下句型:
He was born in…
Dr Sun Yatsen was the father of modern China.What did he do?
Why was he so important?
（2）學(xué)生能聽懂課文，并能從課文中提取關(guān)鍵的信息。
（3）學(xué)生能熟讀課文。
（4）學(xué)生能利用自己的語言對課文進行復(fù)述。
3、情感態(tài)度：
（1）通過對孫中山先生事跡的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的愛國主義精神。
（2）敢于開口，積極主動地參加老師所組織的課堂活動。
4、學(xué)習(xí)策略：
（1）學(xué)生主動獲取信息
(2)通過多種形式了解并掌握知識。
四、教學(xué)策略
運用視聽教學(xué)法幫助學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)舊知及習(xí)得新知，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
五、教學(xué)重、難點
教學(xué)重點是單詞的學(xué)習(xí)和靈活運用。
教學(xué)難點是熟練準(zhǔn)確地運用一般現(xiàn)在時敘述歷史事件。
六、教學(xué)媒體：
實物、多媒體,錄音機、錄音帶等
七、教學(xué)過程：
（一）、Warming up.1、Sing a song
(2)Who is your hero/heroine? Why?
(3)Which famous people do you know?（出示劉翔、姚明的圖片）
3、Play a game:聽指令做動作 T: I want to be a runner/teacher/driver……
（二）Presentation.1、Tell the aim of this unit.（1）學(xué)習(xí)famous historical people：課件出現(xiàn)圖片：毛澤東、鄧小平、孫中山 學(xué)習(xí)單詞：history---historical
（2）宣講課題：Today, we will talk about a famous historical person.2、學(xué)習(xí)句型.（1）Show some pictures of Dr Sun Yatsen
學(xué)習(xí)句型：Who was he? He was the father of modern China.（2）學(xué)習(xí)句型：When was he born? He was born in.①學(xué)習(xí)新單詞：be born in
②分組問答操練
③課件出示圖片：劉翔、毛澤東、朗朗
④Play a game:競猜聽課教師的出生年份
3、同法學(xué)習(xí)句型：Where was he born? He was born in.4、學(xué)習(xí)句型：Whatdid he do? He was a great leader.(1)學(xué)習(xí)新單詞：leader
(2)分組問答操練
(3)課件出示圖片：劉翔、毛澤東
5、學(xué)習(xí)職業(yè)名稱構(gòu)詞法
課件出示單詞:lead-work-clean-drive-teach-
6、學(xué)習(xí)句型：Why was he so important? Because.(1)學(xué)習(xí)單詞：againstemperorfree
（2）鼓掌齊讀句子三次
（三）Consideration
復(fù)述Dr Sun Yatsen：個人、全國
（四）Chant:課件出示
Hero, hero, my hero is Dr Sun Yatsen.Modern, modern, he was the father of modern China.Born, born, he was born in Guangdong.Leader, leader, he was a great leader.Against, against, he was against the emperor.Tried, tried, he tried to change China andfree the people
(五)Practice
(1)Dr Sun Yatsen was a very ________ person in Chinese history.(2)Dr Sun Yatsen was born in ________.(3)Dr Sun Yatsen was the ________ of modern China.(4)Dr Sun Yatsen was a great ________.(5)Dr Sun Yatsen ________ the Chinese people and the people ________ him.(6)Dr Sun Yatsen was ________ the emperor and he _______ China.（六）Sum up.作文：Ask the pupils to write some statements about Dr Sun Yatsen.（七）Homework.1、Listen, read and try to recite the dialogue.2、Copy the words.3、Find more information about Dr Sun Yatsen.板書設(shè)計
Who’sDr Sun Yatsen ?He was the father of modern China.When was he born?He was born in.What did he do?Hewasa great leader.Why was he so important? Because.教學(xué)反思
一、精心準(zhǔn)備真實任務(wù)，煥發(fā)課堂活力
設(shè)計了貼近生活實際的話題，采用了先進的教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法。設(shè)置了三個任務(wù)：一是結(jié)合學(xué)生熟悉的名人引入學(xué)習(xí)歷史名人； 二是探究如何運用本課重點句型學(xué)習(xí)孫中山的學(xué)習(xí)任務(wù)；三是真實的運用重點句型完成寫作任務(wù)，每個任務(wù)都難度適中，適合學(xué)生的知識水平，而且組織得教成功，學(xué)生學(xué)習(xí)效果良好。
二、以學(xué)生為主體的活動安排
在本課中，我注重開發(fā)學(xué)生的智力、想象力和實際運用語言的能力，能進行聽聽做做、猜一猜、分組競賽、角色表演等多種活動，全面訓(xùn)練學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過不同層次的教學(xué)活動，充分體現(xiàn)學(xué)生個性發(fā)展和教學(xué)要求的開放性，教學(xué)效果良好。我安排的活動有兩人、小組和全班性的，由教師示范，師生對話，生生對話，體現(xiàn)了教師與學(xué)生以及學(xué)生相互之間的互動。每次活動，老師都有明確的目標(biāo)與要求，并提供一定的語境創(chuàng)設(shè)。該堂課充分發(fā)揮了小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。同時，在教學(xué)活動中，教師做到教師自始至終關(guān)注學(xué)生情感：設(shè)計有挑戰(zhàn)性的話題，如物品競猜活動等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情；適時用激勵性的語言贊賞學(xué)生，注意自己的角色互換，留給學(xué)生自由的空間去發(fā)揮。
三、注重過程性評價，促進學(xué)生發(fā)展。
在本節(jié)課，始終把對學(xué)生的評價貫穿到整節(jié)課的課堂教學(xué)中，而且通過對各合作學(xué)習(xí)小組之間的評價來設(shè)計出以學(xué)生為本的課堂評價表格，通過評價來激勵學(xué)生主動、積極參與到本節(jié)課的各種活動，讓學(xué)生在各個環(huán)節(jié)都能體現(xiàn)出自己的體驗。感受的發(fā)展需求。通過評價，讓學(xué)生了解自已所處的發(fā)展?fàn)顟B(tài)體驗進行與成功，從而產(chǎn)生進步的源動力。
第四篇：2009從化市美食節(jié)招商方案
2009從化美食節(jié)招商方案
一、招商方案：
美食節(jié)總冠名贊助：50萬元 冠名條件：
企業(yè)形象良好，無重大消費者投訴；
愿意在促進珠海餐飲業(yè)繁榮和提升企業(yè)形象之間尋找共贏； 主要權(quán)益：
（1）企業(yè)享有“09XX珠海美食文化節(jié)”的總冠名權(quán)；（2）企業(yè)商標(biāo)在本次活動中使用；企業(yè)產(chǎn)品為大賽指定產(chǎn)品；（3）企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)作為組委會名譽副主任；（4）企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)獲邀出席美食節(jié)開、閉幕式；（5）美食節(jié)活動廣告中出現(xiàn)冠名單位名稱及LOGO；（6）有關(guān)美食節(jié)活動一切相關(guān)報道中出現(xiàn)冠名單位名稱；
（7）活動期間美食節(jié)?？邪婷嫠{(lán)頭位置標(biāo)注總冠名單位名稱LOGO及廣告詞；（8）美食節(jié)期間刊登?？饷鎻V告及版面廣告；
（9）所有美食節(jié)參與商家現(xiàn)場廣告招貼中出現(xiàn)總冠名單位名稱及LOGO；（10）冠名單位作為珠海美食節(jié)形象大使推薦單位；
（11）組委會贈送展覽主會場展位二個，主會場內(nèi)彩氣球包圍的布幅廣告５幅；
主會場贊助10萬元 贊助條件：
企業(yè)形象良好，無重大消費者投訴，愿意在促進珠海經(jīng)濟繁榮和提升企業(yè)形象之間尋找共贏； 主要權(quán)益：
（1）贊助企業(yè)作為美食節(jié)協(xié)辦單位；（2）贊助企業(yè)商標(biāo)在本次活動中使用；
（3）在美食節(jié)活動廣告中出現(xiàn)協(xié)辦單位名稱及LOGO；（4）贊助單位領(lǐng)導(dǎo)報紙專訪一次；
（5）贊助單位作為珠海美食節(jié)形象大使推薦單位；
（6）組委會贈送主會場展位二個，免費參與美食節(jié)相關(guān)活動；（7）在美食節(jié)的主會場現(xiàn)場提供一定的廣告位，用于企業(yè)宣傳；（8）在美食節(jié)期間，主會場現(xiàn)場舞臺背景板上出現(xiàn)贊助商單位廣告；（9）美食節(jié)?？械钠渌麄鳎?/p>
飲用水贊助：2萬元 贊助條件：
贊助商提供美食節(jié)所需飲料并為提供的產(chǎn)品質(zhì)量做出保證。主要權(quán)益：
（1）能夠提供美食節(jié)唯一指定用水（價值人民幣2萬元）；（2）贊助企業(yè)作為美食節(jié)特別鳴謝單位；（3）在美食節(jié)活動廣告中出現(xiàn)單位名稱；（4）可提供產(chǎn)品參加《美食精品展》活動；
（5）組委會贈送主會場展位一個，免費參與美食節(jié)相關(guān)活動；
飲用酒贊助：3萬元 贊助條件：
贊助商提供美食節(jié)所需酒并為提供的產(chǎn)品質(zhì)量做出保證。主要權(quán)益：
（1）能夠提供美食節(jié)唯一指定接待用酒（價值人民幣3萬元）；（2）贊助企業(yè)作為美食節(jié)特別鳴謝單位；（3）在美食節(jié)活動廣告中出現(xiàn)單位名稱；（4）可提供產(chǎn)品參加《美食精品展》活動；
（5）組委會贈送主會場展位一個，免費參與美食節(jié)相關(guān)活動；
平安夜主題項目贊助：5萬元 贊助條件：
贊助商提供平安夜活動項目的相關(guān)產(chǎn)品還有表演。主要權(quán)益：
（1）贊助企業(yè)作為美食節(jié)特別鳴謝單位；（2）在美食節(jié)活動廣告中出現(xiàn)單位名稱；（3）在表演展臺上出現(xiàn)單位名稱；
（4）組委會贈送主會場展位一個，免費全程參與美食節(jié)相關(guān)活動；
注：以上作為指定產(chǎn)品贊助商的回報條例通案，一經(jīng)與企業(yè)達成合作意向，可以根據(jù)企業(yè)的具體需求共同磋商針對性的回報條款。平安夜主題項目贊助：5萬元 贊助條件：
贊助商提供平安夜活動項目的相關(guān)產(chǎn)品還有表演。主要權(quán)益：
（1）贊助企業(yè)作為美食節(jié)特別鳴謝單位；
平安夜主題項目贊助：5萬元 贊助條件：
贊助商提供平安夜活動項目的相關(guān)產(chǎn)品還有表演。主要權(quán)益：
（1）贊助企業(yè)作為美食節(jié)特別鳴謝單位；（2）在美食節(jié)活動廣告中出現(xiàn)單位名稱；（3）在表演展臺上出現(xiàn)單位名稱；
（4）組委會贈送主會場展位一個，免費全程參與美食節(jié)相關(guān)活動；
注：以上作為指定產(chǎn)品贊助商的回報條例通案，一經(jīng)與企業(yè)達成合作意向，可以根據(jù)企業(yè)的具體需求共同磋商針對性的回報條款。平安夜主題項目贊助：5萬元 贊助條件：
贊助商提供平安夜活動項目的相關(guān)產(chǎn)品還有表演。主要權(quán)益：
（1）贊助企業(yè)作為美食節(jié)特別鳴謝單位；（2）在美食節(jié)活動廣告中出現(xiàn)單位名稱；（3）在表演展臺上出現(xiàn)單位名稱；
（4）組委會贈送主會場展位一個，免費全程參與美食節(jié)相關(guān)活動；
注：以上作為指定產(chǎn)品贊助商的回報條例通案，一經(jīng)與企業(yè)達成合作意向，可以根據(jù)企業(yè)的具體需求共同磋商針對性的回報條款。平安夜主題項目贊助：5萬元 贊助條件：
贊助商提供平安夜活動項目的相關(guān)產(chǎn)品還有表演。主要權(quán)益：
（1）贊助企業(yè)作為美食節(jié)特別鳴謝單位；（2）在美食節(jié)活動廣告中出現(xiàn)單位名稱；（3）在表演展臺上出現(xiàn)單位名稱；
（4）組委會贈送主會場展位一個，免費全程參與美食節(jié)相關(guān)活動；
注：以上作為指定產(chǎn)品贊助商的回報條例通案，一經(jīng)與企業(yè)達成合作意向，可以根據(jù)企業(yè)的具體需求共同磋商針對性的回報條款。平安夜主題項目贊助：5萬元 贊助條件：
贊助商提供平安夜活動項目的相關(guān)產(chǎn)品還有表演。主要權(quán)益：
（1）贊助企業(yè)作為美食節(jié)特別鳴謝單位；
平安夜主題項目贊助：5萬元 贊助條件：
贊助商提供平安夜活動項目的相關(guān)產(chǎn)品還有表演。主要權(quán)益：
（1）贊助企業(yè)作為美食節(jié)特別鳴謝單位；（2）在美食節(jié)活動廣告中出現(xiàn)單位名稱；（3）在表演展臺上出現(xiàn)單位名稱；
（4）組委會贈送主會場展位一個，免費全程參與美食節(jié)相關(guān)活動；
注：以上作為指定產(chǎn)品贊助商的回報條例通案，一經(jīng)與企業(yè)達成合作意向，可以根據(jù)企業(yè)的具體需求共同磋商針對性的回報條款。平安夜主題項目贊助：5萬元 贊助條件：
贊助商提供平安夜活動項目的相關(guān)產(chǎn)品還有表演。主要權(quán)益：
（1）贊助企業(yè)作為美食節(jié)特別鳴謝單位；（2）在美食節(jié)活動廣告中出現(xiàn)單位名稱；（3）在表演展臺上出現(xiàn)單位名稱；
（4）組委會贈送主會場展位一個，免費全程參與美食節(jié)相關(guān)活動；
注：以上作為指定產(chǎn)品贊助商的回報條例通案，一經(jīng)與企業(yè)達成合作意向，可以根據(jù)企業(yè)的具體需求共同磋商針對性的回報條款。
2009從化美食節(jié)組委會
2009年11月
第五篇：文化節(jié)方案
學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)（方案）
一、指導(dǎo)思想
為慶祝改革開放三十周年，落實貫徹科學(xué)發(fā)展觀，進一步豐富我校校園文化生活，努力營造積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，大力推進素質(zhì)教育，促進大學(xué)生全面發(fā)展，充分展現(xiàn)我校學(xué)生樂觀、進取、向上的精神風(fēng)貌。經(jīng)研究，決定舉辦我?！?008年校園文化藝術(shù)節(jié)”。
二、活動主題 慶祝改革開放30周年
三、活動時間 2008.11.26——12.25
四、組織領(lǐng)導(dǎo) 組委會主任：冉昌光
組委會副主任：刁純志 張庭秀（常務(wù)副主任）蕭玲玲 陳怡 王志雄
組委會委員：古大治、余江、余楊、李桂林、李金海、劉咸熙、熊殿華、廖陽、徐敏、陳彤、杜國贊、周鵬、汪娜、代華容、肖文成、徐國艮
學(xué)生處作為組委會辦公室，負(fù)責(zé)日常工作。辦公室主任：王志雄
辦公室副主任： 劉家偉 代華容肖文成 徐國艮 辦公室成員：李勱、周淑媛、陶樞榮、曾婧黃世濤
五、本屆文化藝術(shù)節(jié)的主要內(nèi)容、形式：
（一）開幕式 時間：11月26日15時 負(fù)責(zé)部門：表演系 負(fù)責(zé)人：李飛李勱李娟
（二）閉幕式 時間：12月24日19時 負(fù)責(zé)部門：表演系 負(fù)責(zé)人：李飛李勱李娟
（三）紀(jì)念改革開放三十周年
1、改革開放經(jīng)典電影展演活動 11月起每周四晚上放電影 負(fù)責(zé)部門：學(xué)生處 負(fù)責(zé)人：代華容
2、改革開放歌曲合唱大賽 時間：12月9日 負(fù)責(zé)部門：表演系
負(fù)責(zé)人：周淑媛曾婧
3、改革開放征文、演講朗誦大賽 時間：12月16日
負(fù)責(zé)人：陳怡徐國艮黃世濤 負(fù)責(zé)部門：成藝團委學(xué)生會 協(xié)辦：楊柳岸文學(xué)社
4、謝晉陳列展及改革開放圖片展 時間：12月2日--12月16日 地點：謝晉陳列室 負(fù)責(zé)部門：學(xué)院辦公室
5、改革開放書畫邀請展 時間：12月8--10日 負(fù)責(zé)部門：學(xué)院宣傳科 負(fù)責(zé)人：黃世濤
（四）設(shè)計競賽類（以改革開放為主題的藝術(shù)設(shè)計）.時間:12.15--12.19 負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處、環(huán)藝、平面、動畫系 負(fù)責(zé)人: 余江 劉家偉 張瀚余楊杜國贊 協(xié)助組織：青年志愿隊
（五）各系組織一次活動 1.平面系（11月26日-12月2日）負(fù)責(zé)部門：平面設(shè)計系、負(fù)責(zé)人：余江
協(xié)助組織：平面設(shè)計系學(xué)生會 2.環(huán)藝系（12月3日-12月9日）負(fù)責(zé)部門：環(huán)境藝術(shù)系負(fù)責(zé)人：朱德建 協(xié)助組織：環(huán)境藝術(shù)系學(xué)生會
3、管理系（12月10日-12月16日）負(fù)責(zé)部門：管理系 負(fù)責(zé)人：陳怡
協(xié)助組織：管理系學(xué)生會
4、動畫系（12月17日-12月23日）負(fù)責(zé)部門：動畫系 負(fù)責(zé)人：余楊
協(xié)助組織：動畫系學(xué)生會
（六）學(xué)術(shù)類負(fù)責(zé)人：劉咸熙 藝術(shù)節(jié)期間舉行三次學(xué)術(shù)講座 負(fù)責(zé)部門：院辦
此項由學(xué)院張院長具體邀請校外專家學(xué)者進行講座 擬邀學(xué)術(shù)講座嘉賓：
（七）．體育類 啦啦操比賽 時間：藝術(shù)節(jié)期間 負(fù)責(zé)人：汪娜代華容
（八）校園涂鴉
時間：11月26日--12月15日 負(fù)責(zé)部門：環(huán)藝系 指導(dǎo)老師：張瀚
承辦：陳志鵬（環(huán)藝學(xué)生）
六、后勤保障(一)宣傳：徐國艮 1．新聞報道 2．?dāng)z影攝像
3、橫幅氣球標(biāo)語等
4、各種講話稿
（二）會務(wù)保障
1．開閉幕式程序：劉咸熙
2．開閉幕式主席臺布置、物品準(zhǔn)備：李金海
七、其他
1.制作大型噴繪，列出文化藝術(shù)節(jié)宗旨、簡介、日程安排表，放置于主教學(xué)樓前大廳； 2.組織召開全院各班學(xué)生干部大會，請班委深入各班宣傳組織動員；
3.通過周會、海報、廣播、網(wǎng)站、校報全方位深入宣傳動員廣大師生員工參加文化藝術(shù)節(jié)。
4、根據(jù)文化藝術(shù)節(jié)的需要，聘請院內(nèi)外的專家、教授、專業(yè)教師進行評選。對有的項目進行比賽、競選，對成績優(yōu)秀者發(fā)給院（校）級獲獎證書，對成績突出的學(xué)生和獲獎的學(xué)生參照〈文娛體育優(yōu)秀獎學(xué)金評獎標(biāo)準(zhǔn)〉給予獎勵，其具體獲獎名額根據(jù)各類別活動參加人員情況和水平?jīng)Q定。
5、藝術(shù)設(shè)計大賽規(guī)程和各類別項目具體細(xì)則由藝術(shù)節(jié)辦公室和各系、部門負(fù)責(zé)人制定，報經(jīng)組委會同意后組織實施。四．會議日程安排
1、在第十周內(nèi)召開第一次組委會會議（11月4日-8日內(nèi)）會議內(nèi)容：確定分工，明確職責(zé)。
2、在第十一周內(nèi)召開第二次組委會會議（11月12-14日內(nèi)）會議內(nèi)容：各小項負(fù)責(zé)人上報活動方案及經(jīng)費預(yù)算。
3、在第十三周內(nèi)召開第三次組委會會議（11月18-21日內(nèi)）會議內(nèi)容：由項負(fù)責(zé)人向組委會匯報活動籌備情況。
第三屆文化藝術(shù)節(jié)組委會 2008-11-2
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