第一篇：易溪小學(xué)國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園方案

易溪小學(xué)“國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”創(chuàng)建方案

郭齊家先生說： “經(jīng)典”重要意義在哪兒呢？國學(xué)經(jīng)典是幾千年以來，我們民族屢遭災(zāi)難，而始終不解體的堅強的紐帶。如果我們不采取措施，任此文化遺產(chǎn)在下一代消失，我們將是民族的罪人，有關(guān)經(jīng)典教育的“十五”、“十一五”課題成果研究表明，兒童誦讀經(jīng)典能有效幫助孩子明顯、快速地增加識字量；培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，奠定優(yōu)美人生;明顯提高孩子專注力，開發(fā)智力；顯著提升記憶力、理解力。

一、指導(dǎo)思想

堅持繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以創(chuàng)建“國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”為導(dǎo)向，以新穎活潑、形式多樣的閱讀活動為載體，激發(fā)學(xué)生經(jīng)典閱讀的興趣，指導(dǎo)學(xué)生運用正確的方法進(jìn)行經(jīng)典閱讀，從而培養(yǎng)學(xué)生健全人格，傳承美德，陶冶情操，用經(jīng)典智慧的鑰匙開啟現(xiàn)代各學(xué)科知識的寶庫。挖掘全方位的人、材、物、時間、信息等資源，努力營造“經(jīng)典文化校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。根據(jù)市教育局的有關(guān)精神，我校決定從本學(xué)期開始“國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園””的創(chuàng)建活動。

二、活動目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：圍繞“國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)師生愛經(jīng)典，讀經(jīng)典的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、具體目標(biāo)：

（1）、通過各種形式的指導(dǎo)，探索激發(fā)小學(xué)生進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典閱讀興趣的方法，運用科學(xué)的方法激活學(xué)生國學(xué)經(jīng)典閱讀的動力，教會學(xué)生運用正確的方法進(jìn)行閱讀活動，保證學(xué)生經(jīng)典閱讀的質(zhì)與量，從而提高學(xué)生經(jīng)典閱讀能力，增強經(jīng)典閱讀的有效性，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，傳承美德，陶冶情操，用經(jīng)典智慧的鑰匙開啟現(xiàn)代各學(xué)科知識的寶庫。

（2）、通過讀書活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀經(jīng)典的習(xí)慣。（3）、通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

三、活動主題、活動口號

主題：

共建書香校園 同享經(jīng)典之樂

口號：

與經(jīng)典同行，塑造美好心靈。

與博覽同行，開拓廣闊視野。

營造書香校園，打造人文易小。

四、組建領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：文國權(quán)

副組長：黃莉

王正瓊

組 員：各班班主任

五、實施階段安排

（一）、選擇經(jīng)典閱讀書目

針對不同年齡段學(xué)生的心理特點和認(rèn)知水平，我們精心作了選擇。

一年級以閱讀通俗易懂的古詩文為主。其他年級通過閱讀《論語》，內(nèi)化心靈，提高素養(yǎng)。

（二）營造經(jīng)典閱讀氛圍

1、充分利用圖書室、及多媒體室，讓國學(xué)經(jīng)典散發(fā)出的魅力吸引每一位孩子的腳步。鼓勵孩子們沉浸在書香之中，讓他們的想象力與創(chuàng)造力在閱讀中被喚醒、激發(fā)、照亮。

2、讓學(xué)校的每一個班級充滿書香。

合理布局、美化、使用班級圖書角。要求美化突出國學(xué)經(jīng)典主題，讓學(xué)校的每一個角落都能聞到國學(xué)經(jīng)典的氣息。讓每一個孩子隨手能觸摸到經(jīng)典，隨時在經(jīng)典中徜徉。

（三）、開發(fā)書香校園陣地

1、加強學(xué)校圖書室建設(shè)。要根據(jù)《重慶市小學(xué)圖書室裝備標(biāo)準(zhǔn)》，及時采購、新增國學(xué)經(jīng)典方面的圖書，圖書力求品種豐富，復(fù)本適量。

圖書閱覽室全天向?qū)W生開放，每天按時借閱圖書，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。

2、保證充足的閱讀時間。在學(xué)生還沒有養(yǎng)成閱讀經(jīng)典的習(xí)慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸經(jīng)典，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。

⑴、課前誦讀：每堂課上課前三分鐘時間，大聲誦讀經(jīng)典。

⑵、課上閱讀：每周設(shè)立一節(jié)經(jīng)典閱讀課。

⑶、睡前閱讀：建議學(xué)生每晚擠出20分鐘的時間，閱讀自己喜歡的經(jīng)典內(nèi)容。

（四）開展學(xué)生讀書活動

（1）、每一位學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的閱讀計劃；每班每日誦讀選定的國學(xué)經(jīng)典篇目。每位學(xué)生認(rèn)真做好經(jīng)典閱讀摘錄本《采蜜本》。

（2）每班每周設(shè)立一節(jié)經(jīng)典閱讀心得交流課，每周（以班級為單位）到圖書室借閱圖書一次

（3）、每月以年級為單位舉行一次讀書活動。

（4）、每年舉行一次全校性的“讀書節(jié)?國學(xué)經(jīng)典”活動（5）、每個假期，鼓勵學(xué)生在家閱讀學(xué)校推薦的經(jīng)典書籍，做好摘錄，寫好讀書體會。

六、評價機制

1、評選“經(jīng)典誦讀之星”。根據(jù)學(xué)生平時閱讀質(zhì)量進(jìn)行評比。評價主要依據(jù)：

（1）、有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或?qū)W校起發(fā)揮模范帶頭作用。

（2）、認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的國學(xué)經(jīng)典篇目，并能經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角借閱其他經(jīng)典書籍。積極參加學(xué)校組織的“讀書節(jié)、國學(xué)經(jīng)典”活動并取得較好成績。

（3）、堅持誦讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，低年級段學(xué)生能背誦30首以上，默寫10首；中年級段學(xué)生能背誦50首以上，默寫20首；高年級段學(xué)生能背誦70首以上，默寫30首。

（4)、擁有自己的小書房，有一定的藏書量。

（5)、認(rèn)真完成每一次的讀書記錄卡《采蜜本》，字跡工整、格式正確、感受深刻。

2、評選“經(jīng)典誦讀優(yōu)秀班級”。評價主要依據(jù)：(1)、有具體可行的班級讀書計劃與班級讀書總結(jié)；

(2)、班級讀書氛圍濃厚，人人認(rèn)真閱讀推薦的必讀書目，經(jīng)典誦讀持之以恒；

(3)、班級圖書角書籍豐富，班級圖書管理員管理有效，《班級圖書目錄》、《班級借閱記錄》齊全；

(4)、每人每學(xué)期閱讀量能基本達(dá)到要求，珍惜愛護(hù)書籍；

(5)、能開展富有特色的經(jīng)典閱讀活動，形成自己班級的活動個性。

第二篇：小學(xué)國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動方案

國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動方案

——馬江學(xué)校小學(xué)四年級

為了積極貫徹教育局文件精神，深入推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂活動，進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生傳統(tǒng)經(jīng)典文化積累的成果，本學(xué)期我班打算通過開展多種形式豐富多彩的活動，踐行弟子規(guī)，誦讀三字經(jīng)。讓學(xué)生從小接受傳統(tǒng)文化的熏陶，對于豐富學(xué)校德育內(nèi)容，加強書香校園建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實意義。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富，文字精練，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝練性，對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。

一、活動的意義

1、通過采取多種活動方式組織學(xué)生誦讀、熟背《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典，有效地傳承中華民族精神和優(yōu)秀文化。

2、營造濃厚的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，增強文學(xué)、藝術(shù)等方面的修養(yǎng)。

3、通過踐行《弟子規(guī)》，誦讀《三字經(jīng)》等經(jīng)典國學(xué)提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，使學(xué)生既加深了文化底蘊又養(yǎng)成文明的行為規(guī)范。

二、具體做法

（一）、提高認(rèn)識

為了切實抓好國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動，在班上多給學(xué)生宣講國學(xué)經(jīng)典，讓其了解國學(xué)的重要性。

（二）、拓寬領(lǐng)域，創(chuàng)新形式，開展豐富多彩的活動

1、要求班上的學(xué)生利用課余時間摘抄《弟子規(guī)》，反復(fù)誦讀并踐

行。把弟子規(guī)的相關(guān)內(nèi)容應(yīng)用到學(xué)生的日常生活中，讓學(xué)生懂得感恩，學(xué)會友愛，禮貌待人，提高修養(yǎng)。

2、班級通過國學(xué)宣傳欄等形式體現(xiàn)出國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容，使學(xué)生在書香校園的氛圍中獲得傳統(tǒng)文化的熏陶，汲取精神營養(yǎng)，健康快樂成長。

3、有選擇性地進(jìn)行幾次國學(xué)經(jīng)典多媒體教學(xué)，采用視頻、動畫的方式讓學(xué)生明白《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》其中的含義，學(xué)以致用。正真達(dá)到“學(xué)習(xí)經(jīng)典文化，感悟人生哲理”目的。讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，體會父母養(yǎng)育之恩，教師教誨之義，以及如何立身處世，修身治學(xué)！教育學(xué)生從小做一個誠實守信、遵守禮儀的好學(xué)生。

4、利用語文課、讀報課前幾分鐘，學(xué)生集中齊聲誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》。同時注重平時與學(xué)生日常行為規(guī)范相結(jié)合。教育的方式盡量多樣化，既可以熟讀成誦，又可以靈活處理，增強趣味。

5、班上同學(xué)分為5組（每組6人），進(jìn)行一次國學(xué)經(jīng)典知識搶答大賽并評選出前三個優(yōu)秀小組和前三名國學(xué)知識王，對于獲獎的同學(xué)頒發(fā)一定的獎勵。

備注：四年級國學(xué)經(jīng)典推薦書目《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《明日歌》、《歸園田居》、《錢塘江春行》、《虞美人》、《滁州西澗》、《憶江南》、《龜雖壽》、《使至塞上》、《清明》、《登幽州臺歌》、《春夜喜雨》、《小兒垂釣》、《小池》等。

2014/3/17 3

第三篇：國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園方案

龍口源完小 “國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”活動實施方案

國學(xué)經(jīng)典是幾千年以來，我們民族屢遭災(zāi)難，而始終不解體的堅強的紐帶。如果我們不采取措施，任此文化遺產(chǎn)在下一代消失，我們將是民族的罪人，有關(guān)經(jīng)典教育的“十五”、“十一五”課題成果研究表明，兒童誦讀經(jīng)典能有效幫助孩子明顯、快速地增加識字量；培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，奠定優(yōu)美人生;明顯提高孩子專注力，開發(fā)智力；顯著提升記憶力、理解力。

一、指導(dǎo)思想

堅持繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以創(chuàng)建“國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”為導(dǎo)向，以新穎活潑、形式多樣的閱讀活動為載體，激發(fā)學(xué)生經(jīng)典閱讀的興趣，指導(dǎo)學(xué)生運用正確的方法進(jìn)行經(jīng)典閱讀，從而培養(yǎng)學(xué)生健全人格，傳承美德，陶冶情操，用經(jīng)典智慧的鑰匙開啟現(xiàn)代各學(xué)科知識的寶庫。挖掘全方位的人、材、物、時間、信息等資源，努力營造“經(jīng)典文化校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。根據(jù)教育局的有關(guān)精神，我校決定從本學(xué)期開始“國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園””的實施活動。

二、活動目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：圍繞“國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)師生愛經(jīng)典，讀經(jīng)典的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、具體目標(biāo)：

（1）、通過各種形式的指導(dǎo)，探索激發(fā)小學(xué)生進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典閱讀興趣的方法，運用科學(xué)的方法激活學(xué)生國學(xué)經(jīng)典閱讀的動力，教會學(xué)生運用正確的方法進(jìn)行閱讀活動，保證學(xué)生經(jīng)典閱讀的質(zhì)與量，從而提高學(xué)生經(jīng)典閱讀能力，增強經(jīng)典閱讀的有效性，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，傳承美德，陶冶情操，用經(jīng)典智慧的鑰匙開啟現(xiàn)代各學(xué)科知識的寶庫。

（2）、通過讀書活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀經(jīng)典的習(xí)慣。

（3）、通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

三、活動主題、活動口號 主題：

共建書香校園 同享經(jīng)典之樂

口號：

與經(jīng)典同行，塑造美好心靈。與博覽同行，開拓廣闊視野。營造書香校園，打造人文龍小。

四、活動實施領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：杜擁軍

副組長： 王志軍

蘇海勇 組 員：各班語文老師

五、實施階段安排

（一）、選擇經(jīng)典閱讀書目

針對不同年齡段學(xué)生的心理特點和認(rèn)知水平，我們精心作了選擇。一----六年級以閱讀《三字經(jīng)》為主。內(nèi)化心靈，提高素養(yǎng)。

（二）營造經(jīng)典閱讀氛圍

1、充分利用圖書室、及多媒體室，讓國學(xué)經(jīng)典散發(fā)出的魅力吸引每一位孩子的腳步。鼓勵孩子們沉浸在書香之中，讓他們的想象力與創(chuàng)造力在閱讀中被喚醒、激發(fā)、照亮。

2、讓學(xué)校的每一個班級充滿書香。

合理布局、美化、使用班級圖書角。要求美化突出國學(xué)經(jīng)典主題，讓學(xué)校的每一個角落都能聞到國學(xué)經(jīng)典的氣息。讓每一個孩子隨手能觸摸到經(jīng)典，隨時在經(jīng)典中徜徉。

（三）、開發(fā)書香校園陣地

1、加強學(xué)校圖書室建設(shè)。要根據(jù)《小學(xué)圖書室裝備標(biāo)準(zhǔn)》，及時采購、新增國學(xué)經(jīng)典方面的圖書，圖書力求品種豐富，復(fù)本適量。

圖書閱覽室全天向?qū)W生開放，每天按時借閱圖書，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。

2、保證充足的閱讀時間。在學(xué)生還沒有養(yǎng)成閱讀經(jīng)典的習(xí)慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸經(jīng)典，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。

⑴、課前誦讀：每周星期三早讀，每天下午讀報課，大聲誦讀《三字經(jīng)》。

⑵、課上閱讀：每周設(shè)立一節(jié)經(jīng)典閱讀課。

一、二年級可以利用星期二、三、四、五第四節(jié)課誦讀《三字經(jīng)》。

⑶、睡前閱讀：建議學(xué)生每晚擠出20分鐘的時間，閱讀《三字經(jīng)》。

（四）開展學(xué)生讀書活動

（1）、每一位學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的閱讀計劃；每班每日誦讀《三字經(jīng)》。

（2）每班每周設(shè)立一節(jié)經(jīng)典閱讀心得交流課。（3）、每月以校為單位舉行一次讀書活動。

（4）、每年舉行一次全校性的“讀書節(jié)?國學(xué)經(jīng)典”活動

（5）、每個假期，鼓勵學(xué)生在家閱讀學(xué)校推薦的經(jīng)典書籍，做好摘錄，寫好讀書體會。

六、評價機制

1、評選“經(jīng)典誦讀之星”。根據(jù)學(xué)生平時閱讀質(zhì)量進(jìn)行評比。評價主要依據(jù)：

（1）、有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或?qū)W校起發(fā)揮模范帶頭作用。

（2）、認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的國學(xué)經(jīng)典篇目，并能經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角借閱其他經(jīng)典書籍。積極參加學(xué)校組織的“讀書節(jié)、國學(xué)經(jīng)典”活動并取得較好成績。

（3）、堅持誦讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，低年級段學(xué)生能背誦20首以上，默寫10首；中年級段學(xué)生能背誦20首以上，默寫15首；高年級段學(xué)生能背誦30首以上，默寫20首。

2、評選“經(jīng)典誦讀優(yōu)秀班級”。評價主要依據(jù)：(1)、有具體可行的班級讀書計劃與班級讀書總結(jié)；

(2)、班級讀書氛圍濃厚，人人認(rèn)真閱讀推薦的必讀書目，經(jīng)典誦讀持之以恒；

(3)、能開展富有特色的經(jīng)典閱讀活動，形成自己班級的活動個性。

第四篇：“國學(xué)教育進(jìn)校園”方案

長虹街道明德小學(xué)“國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”

活動實施方案

為深入貫徹祁陽縣教育局推進(jìn)“國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”活動文件精神，在中小學(xué)生中開展國學(xué)教育及踐行活動，現(xiàn)制定長虹街道明德小學(xué)“國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動實施方案”。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持民族性、時代性和教育性相結(jié)合，以弘揚國學(xué)經(jīng)典、有效育人為核心，以誦讀經(jīng)典、踐行經(jīng)典為載體，讓學(xué)生在誦讀中，從故事、情境、事理、生活中領(lǐng)悟內(nèi)涵，獲得心靈啟示與道德勇氣，從而內(nèi)化為自我的道德行為，切實提高我校的中小學(xué)生道德人文素質(zhì)。

二、工作安排與措施(一)誦讀三字經(jīng)

1．每日一讀：每天安排15分鐘時間進(jìn)行誦讀，或?qū)W習(xí)新篇目，或溫習(xí)舊內(nèi)容，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)。

2．每周安排一節(jié)課以班級為單位，教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。3．師生讀、親子同讀：以家校聯(lián)系方式組織教師、家長和學(xué)生同步誦讀相同內(nèi)容，為學(xué)生做表率，達(dá)到同讀同悟。

(二)踐行《弟子規(guī)》

廣泛在學(xué)生中開展踐行《弟子規(guī)》活動，把《弟子規(guī)》內(nèi)化應(yīng)用到學(xué)生的日常生活中，讓學(xué)生學(xué)會孝敬父母、友愛兄弟、尊敬老師、立身處事、待人接物、修身治學(xué)，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。具體措施：

1．營造學(xué)習(xí)踐行弟子規(guī)的濃厚氛圍

以弟子規(guī)文化來加強校園文化建設(shè)，在學(xué)校形成學(xué)習(xí)、踐行弟子規(guī)的濃厚氛圍。利用班級宣傳欄、校園廣播站、黑板報等宣傳載體，營造濃郁的校園育人氛圍，宣講《弟子規(guī)》。每班要在教室宣傳欄布置國學(xué)內(nèi)容，每天中午利用明德校園之聲誦讀《弟子規(guī)》。

2．在學(xué)習(xí)研究中踐行

學(xué)生在讀熟、背熟的基礎(chǔ)上開展踐行活動。

①讓學(xué)生對照經(jīng)文閱讀譯文，獨自獲得對經(jīng)文內(nèi)容的初步感悟。②由教師組織全班同學(xué)進(jìn)行互動式交流，在交流過程中，使學(xué)生對經(jīng)文難解字義和整段含義擁有大致了解，重點理解經(jīng)文對行為方面的要求，明確其中的道理。

③讓全班同學(xué)對照文中要求，自省以往行為中的優(yōu)點與不足，互相幫助，對以后的行為提出積極的改進(jìn)措施，共同確定努力方向。

鼓勵學(xué)生將學(xué)到的哲理運用到實際生活與學(xué)習(xí)之中，使學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣、好品質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

3．在日常生活、主題教育中實踐（1）開展四個教育：

感恩教育：讓每位學(xué)生深刻體會父母、師長的養(yǎng)育、培養(yǎng)之恩，學(xué)會感恩，學(xué)會做人。

養(yǎng)成教育：要根據(jù)學(xué)生年齡特點，從身邊小事做起，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。禮儀教育：通過多種形式的禮儀教育活動提升師生的禮儀素養(yǎng)和文明水平。

誠信教育：通過評選“道德誠信好少年”等形式，教育學(xué)生從小做一個誠實守信的人。

三、工作原則

1．與日常德育工作相結(jié)合 2．與日常課堂教學(xué)相結(jié)合 3．與日常行為養(yǎng)成教育相結(jié)合 4．與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合 5．與校園文化建設(shè)相結(jié)合 6．與德育、教研、科研相結(jié)合 7．與師德建設(shè)相結(jié)合

五、實施步驟

1．成立國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對這項工作的組織監(jiān)督指導(dǎo)

2．全面開展活動，并在活動中查找問題、總結(jié)經(jīng)驗、積累過程性材料。迎接區(qū)教育局對中小學(xué)開展“國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”活動的檢查調(diào)研。

六、工作要求

1．高度重視，依照此方案，抓好落實。2．按照方案，完成各項工作

七、組織機構(gòu) 組長：林啟輝 副組長：鄭敦奇

組員：林壽通 林浩 譚巧如 鄭淑云 方純娟 潘明珠 姚少鳳 柳瑞賢 黃云珍

潮陽區(qū)海門第三學(xué)校

2013年9月8日

第五篇：板溪小學(xué)廉政文化進(jìn)校園活動方案

板溪學(xué)點（完?。傲幕M(jìn)校園”活動

實 施 方 案

為貫徹落實自治縣教育局《廉政文化進(jìn)校園活動方案》的文件精神，有序、有效地開展好“廉政文化進(jìn)校園”活動，增強干部教師的反腐倡廉自覺性，培養(yǎng)全校師生正確的價值觀念和高尚的道德情操，努力營造“崇廉、奉廉、贊廉”的校園文化，在廣大師生中形成人人以廉為榮，個個以貪為恥的輿論氛圍。根據(jù)上級文件精神，結(jié)合本校實際，制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大精神為指導(dǎo)，按照縣教育局的總體部署，充分利用學(xué)校陣地，開展“廉政文化進(jìn)校園”活動，增強全體教職員工敬業(yè)愛崗、反腐倡廉的主動性，提高廣大青少年學(xué)生崇尚廉潔、陶冶情操的自覺性，營造“率先垂范、廉潔從政”、“揚清正廉潔之風(fēng)、暨教書又育人”、“敬廉崇潔、誠信守法”的校園文化氛圍。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、在學(xué)校行政中開展以“率先垂范、廉潔從政”為主題的教育活動，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學(xué)，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。

2、在全體教職工中開展“揚清正廉潔之風(fēng)、暨教書又育人”為主題的教育活動，促使全體教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，為人師表，行為世范的優(yōu)秀教師，做人民滿意的教師。

3、在全體少先隊員中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，幫助隊員樹立正確的人生奮斗目標(biāo)，明確健康的人生發(fā)展道路。

三、組織管理

1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)廉政文化進(jìn)校園活動。通過全面部署，全員參與，全程運行，全面落實，以確?；顒拥捻樌_展。

組長：涂榮

副組長：王仁祥徐勇軍

成員：任廷湖、萬榮海、嚴(yán)煉、張國嬋、譚見揚、胡文華、石昌海、任洪、任廷軍

2、責(zé)任落實：

黨支部、校長室抓好行政干部“率先垂范、廉潔從政”主題教育，制訂工作計劃并組織實施，重點是組織好每月一次的廉政集體學(xué)習(xí)活動；設(shè)置固定宣傳版面；做好校務(wù)公開，完善各項規(guī)章制度，強化學(xué)校內(nèi)部管理。

副校長、工會抓好教職工“揚清正廉潔之風(fēng)、暨教書又育人”為主題的教育

活動。重點是開展一次廉潔從教自查活動；讀廉政教育書籍；上好一節(jié)廉政教育

專題課。堅持把廉潔教育與日常管理工作相結(jié)合，與平時的教育教學(xué)相結(jié)合，抓

好師德師風(fēng)建設(shè)。

教務(wù)處與大隊部重點抓好隊員“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，將活動納入未成年人思想道德建設(shè)體系，與學(xué)校傳統(tǒng)德育工作有機結(jié)合起來，與

日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和感恩教育有機結(jié)合起來。具體開展好學(xué)唱廉政歌曲；

收集廉政格言、警句；觀看反腐倡廉電教片；讀廉政書籍，講廉政故事；“小手

拉大手”與父母同講廉政；寫一篇崇廉尚潔作文；出一期以廉政文化內(nèi)容的專題

黑板報。

四、教育活動對象：

全校教職工及全體學(xué)生

五、活動步驟與安排：

第一階段：準(zhǔn)備階段（2011年4月）

1、傳達(dá)黨風(fēng)廉政進(jìn)校園會議相關(guān)精神及文件。

2、全體教職工討論及確定活動計劃。

3、開好四個會，使教職工、學(xué)生、家長對廉潔文化有所認(rèn)識。

要求：召開行政班子會、全體教職工會、班主任會、學(xué)生動員會，宣傳教育

活動意義。

4、在校園內(nèi)開辟“廉潔文化進(jìn)校園”專題宣傳教育欄目和標(biāo)語等。

第二階段：實施階段（2011年5月—2011年11月中旬）

（一）教育內(nèi)容

1．理想信念教育。通過典型示范、榜樣引路、培養(yǎng)師生遠(yuǎn)大的人生理想和

高尚的人生信念，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2．基礎(chǔ)道德教育。開展以誠信、正直、節(jié)儉、負(fù)責(zé)為核心的基礎(chǔ)道德教育，塑造學(xué)生的完善人格。

3．傳統(tǒng)美德教育。挖掘、弘揚“誠實”、“謙虛”、“廉潔”、“敬長”

等中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，從青少年起培養(yǎng)崇尚廉潔的道德觀念。

4．法制意識教育。下移反腐倡廉的重心，從青少年抓起，重點培養(yǎng)反腐倡

廉的意識，加強遵守法紀(jì)教育，營造良好的廉政文化氛圍，達(dá)到預(yù)防和教育的目的。

（二）教育途徑

1．學(xué)科參透。課堂是進(jìn)行廉政文化教育的主渠道，全體教師尤其是品德與

社會、語文、班隊等老師在學(xué)科教學(xué)中要充分運用教材，挖掘文本中可融入、凸

顯有關(guān)廉潔自律的教學(xué)知識點，開展以誠信、責(zé)任、理想、公正、民主、正直、清廉、守法等為主要內(nèi)容的教育。

2．課外閱讀。各班主任要發(fā)動學(xué)生收集古今中外廉潔自律的故事、格言、警局和典型事例，組織撰寫讀后感和讀書隨筆，并利用班會課進(jìn)行交流。

3．主題活動。各班以主題班會為陣地，精心設(shè)計，實施符合學(xué)生身心特點的主題活動，有計劃地開展廉政故事比賽，演講比賽、征文比賽等。內(nèi)容豐富，形式新穎的活動，幫助學(xué)生在各類活動中感知、體悟、探究，思考和積累，使優(yōu)

秀的道德要求內(nèi)化為學(xué)生自身的道德需要。

（三）教育形式

1、出好一期板報

各班出一期有關(guān)“敬廉崇潔、誠信守法”的板報，營造良好的教育氛圍。

2、上好一堂主題班會課

各班召開好一堂“崇廉倡儉”的主題班會課，學(xué)校將進(jìn)行檢查評比。

3、舉辦一次反腐倡廉法制講座

請法制副校長進(jìn)行“反腐倡廉法制講座”，通過現(xiàn)實生活中的案例分析，幫

助學(xué)生樹立腐敗可恥，廉潔光榮的觀念，使學(xué)生認(rèn)識到腐敗的危害性，對學(xué)生以

后走上社會具有積極的警示與教育作用。

4、教師開展一次廉潔從教自查活動；開展一次師德師風(fēng)廉政從教公開承諾；

開展學(xué)廉政知識、讀廉政書籍、寫廉政體會。

5、充分利用家長學(xué)校、家長開放日、家長會等時機，做好以廉潔為內(nèi)容的宣傳活動，通過“小手牽大手”，利用教育的雙向性，達(dá)到學(xué)生與家長、教師、社區(qū)以及更大范圍人員的互動，在互動中放大“廉潔文化進(jìn)校園”的社會效應(yīng)。

6、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師中開展“率先垂范、廉潔從政”主題活動。認(rèn)真

抓好“四個一”活動：

（1）組織學(xué)習(xí)廉政建設(shè)文章，重溫教育局廉政建設(shè)規(guī)定；

（2）組織觀看一場反腐倡廉教育專題片；

（3）上一堂黨風(fēng)廉政教育課；

（4）展開一次“廉潔從政、勤儉辦學(xué)”的民主生活會；

第三階段：總結(jié)階段（2011年11月中旬——12月上旬）

1、完善師德評價制度，完善學(xué)校廉政制度。開展“三評”活動?！叭u”

即教師評校長，學(xué)生評教師，家長、社會評學(xué)校。

2、對板報和主題隊會進(jìn)行評。

3、進(jìn)行活動總結(jié)迎接上級檢查。

2011年4月26日