第一篇：征文演講：其實我能行

征文演講：其實我能行

我是個其貌不揚、學(xué)習(xí)成績一塌糊涂、沒有什么優(yōu)點的初三男生。在班里從來都不被同學(xué)看得起，就連老師對我也好像早已失去了信心。

自從上了初中，我的成績就一直不好，在班里總處在下游，老師總是不斷地批評，那些成績好的同學(xué)對我們差生也是愛理不理的。剛開始我也不太在乎這些，心想只要自己高興就行。

隨著年齡的增長，我漸漸注意起了別人對我的眼光，真想聽到老師或同學(xué)的一句贊揚，哪怕是一句無關(guān)痛癢的托詞也好?？墒俏易鍪驴偸鞘。荚囈惨徊钤俨?，這樣的我怎能得到別人的認同呢？

現(xiàn)在，我終于想明白了，只有自己努力改變自己，只有自己在各方面表現(xiàn)得都十分優(yōu)秀，別人才看得起。我要出人頭地，要讓所有的人都知道，我再也不是過去那個消沉的人了。我要奮斗，我要成功，我要告訴所有的人：其實我能行。

為了這個目標，我會在以后的日子里更加努力，學(xué)習(xí)上不會的就去問同學(xué)，老師留的作業(yè)要一絲不茍。認真復(fù)習(xí)，爭取把自己的成績先趕上來，有計劃有步驟地去學(xué)習(xí)各門功課。在其他方面，我也要盡力做得更好，樂于助人，尊老愛幼等等。

在正式畢業(yè)之前，我要努力發(fā)揮自己的優(yōu)點和特長，追求自信與完美。我會克服所遇到的困難，經(jīng)受住所遇到的挫折，風(fēng)雨兼程，勇攀高峰。我相信，只要有付出，就一定會有收獲。

我會用事實告訴大家：其實我能行！

第二篇：其實我能行--心理小品劇

其實我能行

情景一（上課）——膽小擔(dān)心 師：誰來讀這一段？

學(xué)生紛紛舉手，躍躍欲試，芳芳手放在桌下，想舉又放下，眼睛不時環(huán)顧四周，又怯怯地看著老師。

芳芳心想（畫外音）：同學(xué)們都舉手了，我不舉手老師肯定會看見的，那樣我在老師的眼里就不是好孩子了，可是如果我舉手，老師叫到我讀得不好怎么辦？那樣不但老師會覺得我不是好學(xué)生，同學(xué)也會看不起我了。舉手還是不舉呢？我到底怎么辦呀！師：芳芳，你能來試一試嗎？ 芳芳聲音很小地朗讀。師：你能大聲地再讀一次嗎？ 聲音比原來大了很多。

師：你讀得多好啊，以后要大膽舉手發(fā)言。芳芳低下頭，小聲：知道了。

情景二（下課）——孤僻被動

芳芳心想：麗麗他們玩的抓人游戲真好玩，我很想去玩，希望麗麗能叫我一起，快來叫我吧，快來呀！

麗麗：芳芳，我們到操場一起玩抓人游戲吧！芳芳：好啊好?。。▌傄鹕怼┭嘌啵蝴慃?，快走啊，再不玩就要上課了！麗麗：來啦來啦?。ㄅ艹鋈ィ?/p>

芳芳又坐回原位，自言自語：燕燕學(xué)習(xí)比我好，還會唱歌，麗麗肯定愿意和她玩，不喜歡跟我玩。我也跟他們?nèi)グ?，不行，我不能去，那樣多厚臉皮呀，不玩就不玩，沒什么了不起。麗麗（玩的滿頭大汗）：芳芳，剛才你怎么不出去呢？ 芳芳：我不想玩那個游戲，太沒意思了。

情景三（家里）——依賴

芳芳：媽媽，我們班要競選班委，我想做衛(wèi)生委員。媽媽：好啊，你競選吧，媽媽支持你。

芳芳：可是我不敢，我們班有好多同學(xué)比我強，如果選不上該多丟人。媽媽：選不上也沒關(guān)系，重要的是參與了。芳芳：嗯，老師也是怎么說的。媽媽：那你快準備一下吧！芳芳：媽媽，你幫我寫吧，我怕自己寫不好。你再把我的想法跟老師說說唄。媽媽：媽媽希望你自己來完成這件事。芳芳：（很生氣撒嬌地）那我就不參加競選了。

內(nèi)心獨白：上課時我不敢回答老師的提問，擔(dān)心答錯了，同學(xué)們嘲笑我，所以學(xué)習(xí)成績總沒有很大的提高，在參加學(xué)校組織的活動時，我總想拿不到名次怎么辦，最后我放棄了很多展示鍛煉的的機會，下課了，我不敢主動找同學(xué)玩，怕他們不理我，因此少了很多和同學(xué)一起玩耍的快樂時光，其實我也想像燕燕麗麗那樣，成為同學(xué)們喜歡的好伙伴，我也想競選班委，成為老師的小幫手，我更想在課堂上展現(xiàn)自己，獲得大家的贊揚。

旁白：芳芳最后還是沒有參加衛(wèi)生委員的競選，她就是這樣一個膽小怯懦、孤僻被動、過分依賴的女孩子，她的內(nèi)心充滿著成功的渴望，卻一次又一次的逃避挑戰(zhàn)，但是這一次她還能躲得過去嗎？

場景四：

芳芳在扳指頭數(shù)數(shù)。媽媽：寶貝，干什么呢？

芳芳：媽媽，可慘了，我們班正在進行課前一分鐘小演講，主題是學(xué)校的“九愛教育”，排著號每個人都要上去講，還有五天就輪到我了，看，這是老師給我的稿子，讓我提前練習(xí)。媽媽，怎么辦，怎么辦呀！

媽媽：這可是個鍛煉的好機會啊，你要大膽的表現(xiàn)自己，好好準備準備吧。

芳芳：可是我害怕，那么多雙眼睛盯著我，我現(xiàn)在想起來心都突突跳，真想哭，讓我怎么講呀！

媽媽：沒關(guān)系，媽媽給你當(dāng)觀眾，到時候你的眼睛就看著對面的墻，腦海里想象著媽媽陪你練的情景，你就不緊張了，講完之后你會發(fā)現(xiàn)，這并沒什么可怕的。來，開始練吧。芳芳：老師們，同學(xué)們，我演講的主題是《愛健美》：校園有了體育，就有了生命的陽光和蓬勃的朝氣。讓運動，成為終生的興趣愛好；讓健康，成為全面發(fā)展的不懈追求；讓快樂，成為成長過程中的伴奏音符。來吧，同學(xué)們，體育2+1活動已經(jīng)開始，讓我們走向操場，走進大自然，走到陽光下，在運動中享受快樂，在快樂中茁壯成長！

媽媽指導(dǎo)：排比句要一句比一句有氣勢，“來吧同學(xué)們”要有號召性。再來讀一遍吧?。ㄒ魳讽懫穑┲蛔鰟幼鞑怀雎暋?/p>

旁白：就這樣，每天晚上，媽媽都帶著芳芳一遍又一遍的練習(xí)，直到演講的那一天。

場景五：

老師：今天擔(dān)任一分鐘演講的是芳芳同學(xué)。

同學(xué)們眼睛刷地朝她看去。她慢吞吞地走上講臺，就在她站定的那一刻，同學(xué)們報以熱烈的掌聲。等掌聲平息，芳芳開始了她的演講（聲音微顫）同學(xué)們又給她掌聲。

老師：芳芳，你能勇敢地站在這里進行演講，真了不起，自信大方地再來一次，老師相信你一定會講得更好?。ㄕ坡暎┓挤迹海ㄓ羞M步）

老師：多棒啊，讓我們在場的所有的老師和同學(xué)們再給芳芳一次掌聲，讓她再講一次好嗎？（煽動）芳芳：配上音樂

內(nèi)向獨白：謝謝你們的掌聲，原來在大家面前表現(xiàn)自己，并不是想象的那樣可怕，只要勇敢地鍛煉自己，大膽地挑戰(zhàn)困難，其實，我能行！

其實我能行——心理班會實錄

一、暖身活動：“掌聲響起來”

1、今天有這么多的老師來參加我們的心理班會，同學(xué)們以熱烈的掌聲表示歡迎?。▽W(xué)生鼓掌）

2、請你預(yù)計一下，假如你用最快的速度雙手鼓掌，一分鐘，你能鼓多少下呢？把你想到的數(shù)字寫在紙的左上角。把那張記錄著數(shù)字的紙倒扣在桌面上。

3、老師數(shù)10秒鐘，請大家默數(shù)自己鼓掌的次數(shù)，準備好了嗎？開始！達到1分鐘時老師喊“?！?，請大家把自己鼓掌的數(shù)字寫在紙的正中央。

4、看這兩個數(shù)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：想的次數(shù)要比實際鼓掌次數(shù)少得多。生：沒想到我能在一分鐘之內(nèi)鼓這么多下。

看，其實我們往往低估了自己的能力，不能把自己最真實、最大膽的一面展現(xiàn)出來。

二、心理劇表演

1、下面我們就來看看芳芳同學(xué)的故事。

2、表演心理劇

3、小演員們，你們演了這個心理劇之后，自己有哪些收獲呢？

劉鴻馨：我就是一個膽小、懦弱、依賴性很強的孩子，演了這個劇之后，我覺得做什么事情不能害怕困難,不敢嘗試,。

馬芊鴻：是大家鼓勵的掌聲讓芳芳變了，老師常常告訴我們要愛他人，我覺得在別的小朋友膽小、懦弱的時候積極鼓勵他，也是愛他人。

劉佳林：劇中的芳芳開始總是什么事情依賴媽媽，沒有信心自己做好事情，其實我們不能總依賴爸爸媽媽，應(yīng)該學(xué)著獨立。

宋彥孜：劇里的燕燕什么事情都做的很好，就是因為她做什么都自己，我就是這樣一個孩子，所以同學(xué)們選我當(dāng)班長。

4、小演員們參加了心理劇演出，感受很深，那么看了這個劇，你有沒有什么觸動呢？ 冷一弘：我覺得自己就是像劉鴻馨那樣不敢表達，其實很多題我都會，就是沒舉手，當(dāng)別人回答的答案和我一樣，我又很后悔?？戳诉@個心理劇，我以后要大膽發(fā)言，就是錯了也沒關(guān)系，還可以得到老師幫助糾錯的機會。梁哲旭：我平時在這方面做的比較好，上課時有會的問題我總是積極舉手，不會的問題下課就勇敢地問老師，所以我的學(xué)習(xí)成績非常好，常常受到老師的表揚。所以我想對劉鴻馨和冷一弘說，要自信一些。

張暄悅：看了這個心理劇讓我想起了今年元旦的事情，元旦聯(lián)歡會前我在家里精心準備了《小燕子》，可是老師說，誰來演節(jié)目，同學(xué)們都上去演了，我卻沒有勇氣上臺，老師鼓勵我說：?張暄悅來表演一個節(jié)目吧，我給你錄像?！蔽疫€是沒敢，看了這個劇我挺遺憾的，下次聯(lián)歡會我一定自信地給大家表演。

師：聽你媽媽說聯(lián)歡會前你練了十來遍了，不用等下一次的聯(lián)歡會了，今天你就給大家唱一段你元旦聯(lián)歡會沒有展示的《小燕子》吧！

張暄悅演唱《小燕子》開始由于不自信，唱錯了，老師鼓勵重新唱一遍，表現(xiàn)很好。張暄悅有如此大的進步，大家給她些掌聲吧！還有沒有同學(xué)也能勇敢地展示自己？ 徐曉桐到前面來表演舞蹈。

看，徐曉桐平時從來扭扭捏捏的，原來有這么優(yōu)美的舞者，大膽地展現(xiàn)自己，才讓我們大家重新認識了你，多好??！

宋彥孜：老師，我也想表演一段《忐忑》。唱《忐忑》

紀鈺愛：上一周我去上高爾夫球課，我的草坪沒草了，教練讓我借用一下旁邊小哥哥的場地，我不好意思去，怕他不答應(yīng)。我讓教練幫我，教練跟小哥哥說了，小哥哥一下子就答應(yīng)了，我看了這個心理劇，我想下一次我一定自己去跟小哥哥說，不再依賴教練了。

李雅琪：我做什么事情也常常依賴媽媽，在家里寫數(shù)學(xué)題，看到難一點兒的就覺得自己做不出來，就問媽媽。媽媽出差上沈陽了，我的作業(yè)本總是丟，錯題也很多了，現(xiàn)在我知道了，就是平時做事情依賴大人，以后我要學(xué)會獨立。

萬瑞：劉鴻馨本來想和小伙伴玩抓人的游戲，可是總是不敢主動和同學(xué)說，怕別人不帶她玩，我有也這樣的時候，那天和媽媽去勞動公園，有些小孩兒在玩，媽媽說，你也去吧，我跟媽媽說：“媽媽，我都不認識他們，我不敢，他們不理我改怎么辦？”媽媽說：“不會的，你試一試?！蔽胰チ耍∨笥褞乙黄鹜媪?，我交到新朋友可高興了。

王若青：我上美術(shù)課，本來是下午班，因為有事，媽媽給我調(diào)到上午班了，我在家里哭，說不去，因為那里的小朋友我一個都不認識，我不敢去。當(dāng)去了之后，其實我又交到新朋友了?？戳诉@個劇之后，我覺得我要和劉鴻馨一起改掉膽小，不要害怕和同學(xué)交往，這樣我們會獲得更多快樂。

教師提升：愛迪生說：自信是成功的第一秘訣。自信心是成功的起點,是前進的力量,是克服各種困難的動力。今天老師真高興，看到了很多同學(xué)的變化，課前，我們都針對自己平時最不敢做的事情，寫了我能行卡片，下面就當(dāng)著在座的老師和同學(xué)們，大聲地念出卡片的內(nèi)容。

三、念卡片

每個同學(xué)都到前面來大聲地說出我要（），我能行！

師：今天回家把這個成長卡貼在床頭，每天早上給自己一個微笑，然后大聲說：我能行！老師期待你們的進步！

俗話說：尺有所長，寸有所短，孩子們，每個人都有優(yōu)點，對自己的能力充滿信心，相信自己，只要努力，你一定是最棒的！

當(dāng)迷茫泛濫成災(zāi)

（旁白）這是一個多元交織的時代，也是一個雜亂無章的時代，遠看上去似乎萬物蓬勃未來無限好，走近了卻讓人覺得似是而非，讓人迷茫憂傷。兩腳懸在半空，令人無所適從。（背景音樂《kiss the rain》）

第一幕

（地點：男生宿舍。時間：晚十點。人物：小強，甲，乙，丙）

丙：上課一排全睡，逃課成群結(jié)隊，反恐如癡如醉，dota不知疲憊，抽煙搓麻全會，白酒兩瓶不醉，大學(xué)生活呀….萬歲 許文強：（高興）哎呀媽呀，兩個炸彈吶！乙：（嚇一跳）哪有炸彈哪有炸彈？ 小強：搶地主，我搶，三分。乙：切，原來是斗地主啊。

甲進門，正在跟女朋友甜蜜地打電話。甲（肉麻地說）：早點睡覺哦，親愛的……到底是你先掛呢……還是你先掛呢……還是你先掛呢……晚安……我和你吻別……唔…嘛！甲掛了電話也開始玩電腦。乙在戴著耳機看電影。

乙（突然跳起來手舞足蹈地說）：哥們兒，快看快看，沈佳宜出來了。乙（對著屏幕猛親了幾下）：MUA~MUA~MUA~ 小強的媽媽打來電話。

小強：媽啊，有什么事??？……知道了……知道知道……

她媽媽一直在嘮叨，小強把電話放一邊，嘀咕一句“真啰嗦”，繼續(xù)打游戲。突然宿舍停電了，宿舍四個人都氣壞了。

小強：我的王炸呀。甲：我的double kill啊。乙：我的沈佳宜啊 合：坑爹呀

（背景音樂《傷不起》）

小強（繼續(xù)接電話，很生氣）：我在聽呢……恩……知道了……我要睡了……掛電話了…… 小強掛了電話，宿舍四人點起蠟燭繼續(xù)打麻將。（第二天，時間：早7:30。）

甲的搞笑起床鬧鐘響起，按了鬧鐘翻個身繼續(xù)睡。（背景音樂《搞笑鬧鐘》）鬧鐘第二次響起。

甲：丙，快起床，今天輪到你去上課答到了。丙很不情愿的起床，漱口洗臉。丙（疲倦地說）：老師查人怎么說？

甲：就說我的幾雙襪子已經(jīng)幾個月沒洗了，今天沒得穿，只好在寢室呆著。小強：我昨夜數(shù)了一夜的星星，今早困了不去了。丙：那你呢，乙？

乙停止打呼嚕，坐起來閉著眼睛。乙：我的沈佳宜…… 乙躺下繼續(xù)打呼嚕。

丙拖著沉重的步伐走出宿舍，關(guān)門。甲乙：繼續(xù)睡覺咯。

第二幕

（地點：自習(xí)室。時間：早9:00。人物：小明，女一,如花）

小強背著書包興致高昂地去自習(xí)室，找了個位置坐下，拿出一摞書堆在桌子上，把空包放在旁邊桌子上。

（背景音樂《上學(xué)歌》）

小強為顯學(xué)習(xí)誠意，特意把手機關(guān)機，打開書第一面。

女一挽著如花，邊打電話邊進教室，跟電話那頭在吵架，氣沖沖的樣子。走到小強旁邊的座位，生氣地掛電話，生氣地坐下，生氣地把小強包扔地上。小強莫名其妙撓撓腦袋，去撿自己的包。小強（小聲嘀咕）：這女的有病吧？ 女一瞪著眼睛看著小強。如花：你有藥嗎？

小強避開鋒利的眼神，撿回包乖乖回到位置上。女一和如花一直在翻書，一整本書都看完了。

小強看著第一頁，眼皮越來越重，接著開始雞啄米，終于趴桌上睡著了。女一手機突然響了（鈴聲《忐忑》），聲音巨響。小強嚇醒并從椅子上摔下來，坐在地上楞了半天慢慢爬起。

女一瞟了摔地上的小明一眼，輕蔑的笑一下。女一：喂？……恩……好……我們馬上就來。接完電話，女

一、如花走出教室。

小強爬起來跟著女生走到門口，望著女生的背影：正點… 小強：（拿起電話）：喂，大程子嗎？我是你強哥，馬上到情人湖來見我，有急事。

第三幕

（地點：情人湖。時間：早上11:00。人物：小強，大程子。）（背景音樂《上海灘》）大程子：（深情脈脈的）強哥。小強：程程。

大程子：強哥，你約我來情人湖，是要搞基么？

小強：去死吧。你也不看看你這張臉，長得跟鳳姐似的。我找你來，是要你幫我弄到一個女生的電話號碼。

大程子：那…她有什么特征嗎？

小強：身高168，短裙黑絲襪，不笑似鞏俐，一笑面如花… 大程子：好的強哥，這事兒包我身上了吧。一口價880。小強：這么貴，你以為你是iphone4啊。15！大程子：好，成交。

第四幕

（地點：去食堂路上。時間：中午12:00。人物：大程子，女一，如花。）大程子在路上走著，嘴里一遍一遍重復(fù)著：一笑面如花，一笑面如花。從哪兒開始調(diào)查呢？ 兩位女生走過，女一：喂，如花，待會去哪兒吃飯??？ 大程子轉(zhuǎn)頭：如花？莫非是她？真是得來全不費工夫??！

大程子：美女美女？（如花轉(zhuǎn)頭）媽呀，強哥果然不是一般人，看上的人都這么獨一無二。如花：帥鍋，有什么事么？

大程子：額，有一位比我還帥的帥鍋想認識你，不妨你把電話給我？ 如花：討厭，人家很內(nèi)斂啦，（突然）我的電話是…….說完女一跟如花轉(zhuǎn)身走了，如花回眸一笑。大程子打電話給小強。

大程子：強哥，那女孩兒的電話我弄到手了，我跟她說有一位帥哥今天下午兩點約她在主席臺見面，她答應(yīng)了。

小強：是么？太到位了，不愧是長江大學(xué)第一采花大盜，回來我再多給你五塊錢。

大程子：強哥，到時候拿著一個毛毛蟲的玩具，暗號是“你是瘋子，我是傻子，瘋瘋癲癲，走到長大”，記住了奧。

第五幕

（地點：主席臺。時間：下午2:00。人物：小強，如花。）（背景音樂《情深深雨濛濛》）

小強和如花背對著逐步靠近對口號。小強：你是瘋子 如花：我是傻子 小強：瘋瘋癲癲 如花：來到長大 小強：如花，是你嗎

如花：是我，似玉思密達。

兩人猛地轉(zhuǎn)身對視，小強被嚇到，扔掉毛毛蟲，趴在地上：真是看背影急煞千軍萬馬，猛回頭嚇傻各路諸侯啊。

如花：似玉哥哥，你還好吧？

小強：別碰我，擱哪兒跌倒，擱哪爬起來。如花：似玉哥哥，你這是跳的什么舞蹈呢？

小強：街舞….那什么，美女啊，似玉哥哥要回去了。如花：這么快，似玉哥哥呀，你給我唱首歌再走吧。小強：我和你，心連心，同住地球… 如花：似玉哥哥，你唱成神話了。

第六幕

（地點：男生宿舍。時間：下午4:00。人物：小強，大程子，輔導(dǎo)員。）小強：大程子，來我寢室一趟。

大程子推門，小強抓住大程子領(lǐng)子：這美女從泰國來的吧。長得比你還鳳姐呢，你也敢跟我介紹…

乙：小強，導(dǎo)員快上來了，說要找你談話呢。

輔導(dǎo)員來到寢室環(huán)顧四周，小強和乙假裝正兒八經(jīng)的寫作業(yè)。乙：老師好。小強：老師好。輔導(dǎo)員走向小強。

輔導(dǎo)員：小強，在做作業(yè)??？知道我找你來干什么嗎？ 小強：我這次又沒考好。

輔導(dǎo)員：昨天你爸爸來電話了，問你最近學(xué)習(xí)怎么樣，我順便問了一下你家里的情況。你爸說你媽因為揀一個塑料瓶跟別人發(fā)生爭執(zhí)，不小心被推倒去醫(yī)院了。醫(yī)生讓她留院查看她不干，說是多掙點錢就能讓你吃好點好好讀書。孩子，你知道嗎？你現(xiàn)在用的每一分錢都是父母辛辛苦苦掙來的血汗錢，里面蘊含著他們對你的愛。想想你媽媽白了的頭發(fā)，想想你媽媽為了你這么冷的天還去用那長滿凍瘡的雙手四處掙錢。而你呢？逃課，上網(wǎng)，打游戲，掛科……

輔導(dǎo)員語重心長地安慰小強，仿佛對待自己的孩子，拍拍他的腦袋。小強低下了頭，沉思。

輔導(dǎo)員：孩子，路是自己選的。一個人早起晚睡不難，但是在一群晚起早睡的人中早起晚睡不簡單。沒人陪你占座，沒人陪你背書，沒人陪你做作業(yè)，沒人經(jīng)常跟你發(fā)短信，沒人經(jīng)常鼓勵你，沒人一直關(guān)注你。學(xué)習(xí)是孤獨的。你的室友們同學(xué)們可以為種種理由中斷他們的計劃，你不可以！你要學(xué)習(xí)，為了你自己，為了你的父母！你一個人背著書包跑來跑去，你以為很傻很土很幼稚嘛？那你就錯了。別人笑，是羨慕。你笑，是自信。老師相信你能做到，你父母也相信你。責(zé)任，不是別人給你你才去擔(dān)當(dāng)，做個真正的男子漢吧！小強用力地點了下頭。

小強：我知道怎么做了，謝謝老師。（背景音樂《真心英雄》）

第七幕

（地點：自習(xí)室。時間：早8:00。人物：小強，女二，女三，男一）四個人均在認真學(xué)習(xí)，有的在看書，有的在問題目。

旁白：從輔導(dǎo)員叫小強去辦公室談話的第二天起，小強像變了一個人似的，再也沒有逃課，上網(wǎng)也不在玩游戲，學(xué)習(xí)也認真了許多。

四人動作統(tǒng)一地翻書，拿起書，開始寫字（類似于舞蹈）……（背景音樂《牛仔很忙》）

旁白：每個人都有夢想，當(dāng)迷茫在大學(xué)里泛濫成災(zāi)的時候，想想自己最初的夢想。迷茫只是一團烏云，與其烏云閉目地去虛度，不如驅(qū)散它，等待你的將是一整片藍天。蔚藍，蔚藍，的藍天……

（背景音樂《我相信》）

第三篇：我能行小學(xué)征文

六（4）班，我的驕傲

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好，今天我要演講的題目是《六（4）班，我的驕傲》。一滴水只有融入大海，才會擁有浪濤澎湃的氣勢；一棵樹只有扎根叢林，才會在參天聳立的豐姿；一個人只有投身集體，才會擁有所向無敵的威力。我作為一名六年級的學(xué)生，在六（4）班這個集體，我感到驕傲。

我是轉(zhuǎn)校生，剛來六（4）班，一切都顯得那樣陌生，陌生的校園，陌生的老師，陌生的同學(xué)，連我的心底也生起了一股陌生的冷氣?？墒沁@冷氣在第一天就被老師和同學(xué)們的熱情一掃而光。我的班主任胡老師詳細地詢問了我的學(xué)習(xí)情況，家庭情況，并把我熱情地介紹給同學(xué)們，讓同學(xué)們與我友好相處，有困難要相互幫助……一下課，同學(xué)們就圍在我的身邊噓寒問暖，頓時，一股暖流就涌遍了我的全身……后來，我感覺在六（4）班這個集體，是讓我感到驕傲的一件事。

六（4）班是我的驕傲，是因為我們班是一個整潔、團結(jié)的班集體。每當(dāng)教室里有紙屑或灰塵，同學(xué)們都會主動地打掃得干干凈凈，同學(xué)們伸伸手，彎彎腰不再是難事，教室里整潔明亮，曾多次被評為文明班級，走進我們教室，就猶如走進了溫馨的家。六（4）班是我的驕傲，是因為我們擁有一位慈祥和藹的班主任——胡老師。她像母親一樣處處無微不至的關(guān)心著我們，愛護著我們。她又像知識的傳輸帶，把我們引進知識的殿堂，讓我們發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，讓我們陽光，快樂，自信的過好每一天。六（4）班是我的驕傲，是因為我們班是一個勤奮好學(xué)的班集體。我們每天上課專心聽講，積極舉手發(fā)言，按時完成作業(yè)，書寫工整。同學(xué)們在學(xué)習(xí)上既有競爭，又能互相幫助，我們在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)們還經(jīng)常利用休息時間閱讀大量的課外書箱，從課外書中吸取知識，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。六（4）班是我的驕傲，是因為我們的老師不僅重視我們的成績，還很重視我們的身體健康。我們不光在教室學(xué)習(xí)知識，我們在操場上生龍活虎。在上次舉行的全鎮(zhèn)小學(xué)生運動會上，我們班的胡常榮同學(xué)還獲得了長跑第二的好成績。

六（4）班是我的驕傲，是因為我們是一個團結(jié)友愛的班集體。同學(xué)們關(guān)系融洽，友好相處，我們的班集體就像是一個大家庭，個個懂禮貌，守紀律，互相幫助。不論是誰生病，總會有同學(xué)幫忙輔導(dǎo)或記作業(yè)，同學(xué)們也不用擔(dān)心會落下功課。

六（4）班是我的驕傲，是因為它給了我知識、智慧和力量。它讓我在這里快樂地生活，輕松地學(xué)習(xí)，最重要的是它使我度過了最開心的童年時光，并且讓我們懂得了友誼的可貴。它教會了我誠實守信，樂觀向上,在這個溫暖的班級，我們都是一群陽光的好伙伴！

第四篇：《遵規(guī)守紀我能行》征文

“遵規(guī)守紀我能行”征文

開平市長沙師范學(xué)校附屬小學(xué)

六（6）班李芷西

同學(xué)們，你們知道4月22日是什么日子嗎？也許很多人都知道——世界法律日。這標志著世界的公平與和諧。千百年來，中國人一直在追求政治和諧、社會和諧，同時中國以“禮儀之邦”的美譽稱于世，我們作為新世紀的接班人，在各方面都要以遵規(guī)守紀的言行來要求自己，使我們養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長、愛護同學(xué)的良好行為習(xí)慣，成為一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，才不負“禮儀之邦”這個美譽。

在領(lǐng)袖的眼里，我們是早晨七八點鐘的太陽；在老師的眼里，我們是欲飛的雄鷹；在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾。可是，我想說的是，沒有紀律能行嗎？太陽過早落山了，雄鷹過早夭折了，花朵過早的凋謝了。近年，少年犯罪人數(shù)在不斷增加。為什么？因為他們無視了紀律、法律，把規(guī)章制度當(dāng)兒戲。在學(xué)校，與老師頂嘴；在家里，與父母吵架。上網(wǎng)、曠課、逃學(xué)……逐漸，他們就已經(jīng)走上了邪路。國有國法，校有校規(guī)，如果不遵規(guī)守紀，就很有可能發(fā)生不該發(fā)生的事。

遵規(guī)守紀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。

首先我們做為一個學(xué)生，要著裝得體，符合學(xué)生身份，穿著要樸素、整潔、大方、要按照學(xué)校的要求統(tǒng)一穿校服，以便學(xué)校的管理。課堂紀律對老師的教學(xué)影響很大。它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力。體現(xiàn)一個班的班風(fēng)班貌。下課休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑。上下樓一律右行，愛護花草樹木和一切設(shè)施，對老師有禮貌，特別是當(dāng)受到老師批評時，不得頂撞。試想，是誰在用自己的生命之

光傳播人類的文明，把我們引向知識的宮殿？是老師。老師的勞動是艱苦的，是崇高的。尊重老師的勞動，上課不講話，也是我們學(xué)生必須具有的最起碼的道德。

當(dāng)你背著書包上學(xué)時，看到過指示行人要走的斑馬線嗎？當(dāng)你走到路口，看到過為安全站崗的紅綠燈嗎？當(dāng)你乘坐火車、汽車時，聽到過“為了您的安全，請不要把頭手伸出窗外”的溫馨提示嗎？這些交通規(guī)則都是為了保護我們的安全。我們必須從小做起，認真執(zhí)行，珍惜和愛護我們的生命，讓這個世界上少一點哭聲，多一些笑聲。

全中國都彌漫著文明禮貌，遵規(guī)守紀的芳香，而這些芳香正來自于各種花朵，我便是其中的一份子，相信自己，我一定能行。我將挑起傳承遵規(guī)守紀的使命，不負于未來，不負于這教育我們的美麗校園。昨天已經(jīng)過去，明天則是未來，只要把握好今天，遵規(guī)守紀，也讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，讓我大聲地對自己說：“遵規(guī)守紀我能行！”

第五篇：我能行（范文）

我能行 五（1）班 孟慧

“我能行”，多么簡單的三個字?。】墒窃谖矣龅嚼r，它總是鼓勵著我，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。

還記得剛來實驗上學(xué)時，因為基礎(chǔ)太差，那時要我寫一篇作文簡直就像登天一樣難。因為作文，每次考試我的語文成績都被拉在后面。有一天，王老師讓我們寫一篇關(guān)于人物的文章。“哎喲，這可怎么辦？應(yīng)該怎樣寫呢？”老師剛一布置完，我就不由得在心中暗暗叫苦。在老師的催促下，我慢騰騰的拿出了草稿本，一邊裝模作樣的在本子上胡涂亂畫，一邊偷偷地掃了周圍同學(xué)們 一眼，看到同學(xué)們都在聚精會神的打草稿，我內(nèi)心越發(fā)焦急?？墒窃郊痹暝綄懖怀鰜怼！霸趺崔k？，要不干脆抄一篇算了?！蹦X海里不由得出現(xiàn)了這種想法。于是，我偷偷的瞄了老師一眼，看到老師沒有注意。就把手悄悄的伸進了書包，正想拿出我的《小學(xué)生優(yōu)秀作文選集》。忽然想起老師告訴我們的話：千萬不能養(yǎng)成抄作文的壞習(xí)慣，否則你永遠也寫不出屬于自己的做品，永遠也擺脫不了對作文選的依賴。又回想起老師在主題班會上激勵我們;同學(xué)們，困難就是紙老虎，你們要相信自己。以后遇到困難，只要在心里喊出我行我能行，你就一定可以戰(zhàn)勝困難。我不由自主的縮回了自己的手，為自己那種可恥的想法感到羞愧。我重新放好本子，拿著鋼筆，決心寫出自己的作文。我思考著老師告訴我們的寫作方法：“寫人的作文，著重通過事情反映人的品質(zhì)”。忽然想到，媽媽在生活中無微不至的關(guān)心我，就寫一篇《媽媽的愛》吧。我情不自禁的舒展了緊鎖的眉頭，在草稿本上刷刷的寫了起來。在下課鈴響的前幾分鐘，順利的把作文交給了老師?？吹轿野磿r完成了作文，老師也贊許的點了點頭。

從此以后，每當(dāng)我遇到問題，我就在心里大喊：我行我能行。在這句話的勉勵下，每次我都克服了困難，也讓我更加自信。

指導(dǎo)老師：王云煥