第一篇：學(xué)校工作亮點(diǎn)

六、創(chuàng)新、亮點(diǎn)工作

（一）集團(tuán)辦學(xué)，引領(lǐng)發(fā)展

教育集團(tuán)切實(shí)有效的通過現(xiàn)場交流、工作會診、網(wǎng)絡(luò)研討等途徑形成互動互助的合作發(fā)展團(tuán)隊(duì)。本期大東英才教育集團(tuán)在我校區(qū)舉辦了兩個(gè)英才班（68人），分別派出劉倩、岳向軍、曾毅每周一天在我校擔(dān)任七年級英才班的語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)工作，有效推進(jìn)了我校教師與學(xué)科教學(xué)的快速發(fā)展。充分發(fā)揮集團(tuán)辦學(xué)優(yōu)勢，提升我校知名度、美譽(yù)度。今年我校共辦大型“大東英才教育集團(tuán)”及“大東英才教育集團(tuán)大石校區(qū)”宣傳展板20余張，分別在4月20日大東英才學(xué)校招生考試和我校家長會時(shí)向社會和家長廣泛宣傳集團(tuán)宗旨、作用、意義及我校規(guī)劃、文化傳承、特色目標(biāo)、舉措等。

（二）課堂置換，普及提高齊頭并進(jìn)

11月21日，七年級英才班的同學(xué)全天在大東英才學(xué)校學(xué)習(xí)、生活。通過總結(jié)、反思，大家找到了差距更明白了自身擁有的優(yōu)勢。學(xué)生們心更齊、勁更足，信心滿滿，揚(yáng)帆起航。

（三）強(qiáng)化小組建設(shè)推進(jìn)生本德育

我校在推動生本德育的大背景下，大力開展生本德育工作，成立了三級自主管理機(jī)構(gòu)，實(shí)施自主管理。各班均按要求成立自主管理機(jī)構(gòu)，商討班級大事，制定班級規(guī)章制度，承包班級事務(wù)，同時(shí)各班按“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”的原則組建小組，開展活動，各班每月評選一個(gè)優(yōu)勝小組，由學(xué)校給予表彰，表彰形式主要為開展實(shí)踐活動、贈送小組綠色植物、校外體育活動等（如：十月份由校級領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全校優(yōu)勝小組同學(xué)到梅家灣參加活動，十一月學(xué)校給每個(gè)優(yōu)勝小組贈送了

一盆植物），旨在提升組內(nèi)同學(xué)互幫互助的團(tuán)隊(duì)意識，組間同學(xué)你追我趕的競爭意識，從而促進(jìn)全班同學(xué)共同進(jìn)步。

（四）開展社會實(shí)踐實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展

為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美從而創(chuàng)造美以及學(xué)生的動手能力，學(xué)校于春季學(xué)期開展了“品三國文化 賞自然美景”的實(shí)踐活動。活動中，同學(xué)們讀劍門石刻，走三國棧道，品歷史風(fēng)情，賞自然美景，在深厚的文化中浸潤心靈，在險(xiǎn)峻的蜀道中增強(qiáng)斗志，享受了一頓人文與自然的饕餮盛宴。秋季學(xué)期開展了“我參與 我快樂 我動手 我成長”的師生戶外野炊活動。活動中，全校師生一起動手磊灶搭鍋、洗米煮飯，其樂融融。在分享勞動成果的同時(shí)，同學(xué)們不忘記錄下這感人的畫面?；顒咏Y(jié)束后，同學(xué)們不僅寫出了獨(dú)特的心理感受，更用實(shí)際行動來感激父母的養(yǎng)育之恩。

（五）傳播法律知識培養(yǎng)法制觀念

初中生心理發(fā)育卻不夠成熟，自我控制能力比較差，辨別是非善惡的能力也有待提高，所以面對社會中的不良誘惑，容易誤入歧途。而法制教育則能夠?qū)η嗌倌昶鹨粋€(gè)引導(dǎo)和制約的作用，強(qiáng)化其法制觀念，讓其加強(qiáng)對自身行為的約束。初中開展法制教育是預(yù)防青少年犯罪的重要措施，還能增加青少年自我保護(hù)的意識，從而避免一些對青少年的傷害，2013年3月21日，大石中學(xué)聯(lián)合鎮(zhèn)司法所在校內(nèi)開展了“預(yù)防青少年違法犯罪法制教育”講座。9月5日下午，全校師生聽取了大石鎮(zhèn)政法委張書記作的法制教育講座，觀看了廣元市“法制宣傳進(jìn)基層”文藝巡演。11月20日下午，大石司法所所長袁紅帶著

生動的法制知識講座走進(jìn)了大石初級中學(xué)。

（六）推進(jìn)“陽光體育鍛造“陽光心靈”

我校建立健全了以校長牽頭的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)和各項(xiàng)制度，制定方案及措施，以“我陽光，我運(yùn)動、我健康、我快樂”為口號，繼續(xù)深入開展學(xué)生“陽光體育、陽光心靈”活動。

學(xué)校實(shí)行體育器材陽光化，把橡皮筋、跳繩、毽子、羽毛球、籃球等器材放置在專柜里，加置溫馨提示，由學(xué)生自由拿取。學(xué)生們一到活動時(shí)間來到操場盡情地玩耍，跳橡皮筋、跳繩、踢毽、打羽毛球、打籃球?活動內(nèi)容豐富多彩，整個(gè)校園恢復(fù)了本該屬于它的熱鬧，洋溢著濃濃的快樂運(yùn)動的氣息。常常也有部分教師參與其間，拉近了與學(xué)生的距離，增進(jìn)了友誼。同學(xué)們在“陽光體育、陽光心靈”活動中，宣泄了緊張的學(xué)業(yè)壓力，有了一個(gè)自我實(shí)現(xiàn)、自我展示的空間，個(gè)個(gè)變得身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力，并潛移默化地培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)、合作、堅(jiān)強(qiáng)和友愛的高尚情操和自強(qiáng)不息的、吃苦耐勞的精神。通過“陽光體育、陽光心靈”活動，同學(xué)們更加關(guān)注自身的身心健康，不斷提高自己的心理素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了自我人格的完善。

（七）桃李盈枝展風(fēng)采軍民攜手育英才

為了強(qiáng)力推進(jìn)生本教育，更好地規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，學(xué)校于2013年秋季學(xué)期開學(xué)時(shí)，聘請廣元市武警支隊(duì)十余名教官對我校500多名學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)?；顒又校坦俨粌H對學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練，還進(jìn)行了國防知識的宣講，同時(shí)還對學(xué)生內(nèi)務(wù)進(jìn)行了指導(dǎo)。經(jīng)過此活動的開展，學(xué)生的行為習(xí)慣大有改觀：集合列隊(duì)有條不紊，寢室內(nèi)務(wù)整齊劃

一，收到奇效。

（八）感恩演講喚醒良知

9月5日是我校家長開放日，深圳道弘教育集團(tuán)高飛老師對學(xué)校師生和家長做了一場題為“用愛喚醒心中的巨人”激情演講活動。鮮活的勵志故事、動情的語調(diào)、感人的背景音樂，從感恩老師、感恩父母、改變自我等方面，為大家上了一堂感人至深的感恩教育課。孩子們與老師、與父母深情擁抱，“老師，您辛苦了”、“媽媽，我愛您”，真情表白響徹校園。

（九）啟動“校園之聲” 豐富文化內(nèi)涵

本著立足生本、服務(wù)師生、弘揚(yáng)主旋律、豐富校園文化生活為目的，校團(tuán)委整合各方面資源，制定了“校園之聲”《廣播站章程》和《播音方案》，設(shè)置了師生喜聞樂見的廣播欄目，對機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員分工、播音流程實(shí)施精細(xì)化管理。自播音以來，每天中午定時(shí)播送，不斷提高播音質(zhì)量，校園廣播站逐步成為校園文化生活一道亮麗的風(fēng)景線。

（十）規(guī)范升旗儀式增強(qiáng)愛國意識

升國旗儀式是學(xué)校師生進(jìn)行愛國主義教育的有效載體，規(guī)范的升旗儀式能讓師生在莊嚴(yán)肅穆的氣氛中升華熱愛祖國的情懷。學(xué)校以開學(xué)軍訓(xùn)為契機(jī)，選拔優(yōu)秀學(xué)生組建校國旗班，負(fù)責(zé)重大活動的升旗儀式。各班升旗的旗手均是班級學(xué)習(xí)或管理的優(yōu)秀分子，彰顯了先進(jìn)，樹立了榜樣；國旗下講話力求脫稿，邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長參與國旗下講話，并開展形式多樣的專題講座，提升了講話的檔次，更富有

教育意義，展現(xiàn)了我校師生良好的形象和積極向上的精神風(fēng)貌。

第二篇：學(xué)校工作亮點(diǎn)

東皇四小2014年春季學(xué)期

學(xué)校工作亮點(diǎn)

一、在領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部中開展“十個(gè)一”工程。以黨的群眾教育實(shí)踐活動為主線，本著“辦實(shí)事、促提升、服好務(wù)”的原則，黨員干部個(gè)個(gè)“亮身份，履承諾”，充分發(fā)揮一個(gè)黨員一面旗幟的作用，在全體黨員干部和班子成員中開展“十個(gè)一”工程。即：每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員包保1個(gè)班級，關(guān)愛1名以上留守兒童（進(jìn)城務(wù)工子女或貧困學(xué)生），指導(dǎo)1名年經(jīng)教師，為學(xué)校提1條合理化建議，完成1萬字以上的讀書筆記，聯(lián)系1個(gè)興趣小組，每周聽1節(jié)課，評1節(jié)課，擔(dān)任1門主要學(xué)科教學(xué)，提煉1條自身工作的亮點(diǎn)。真正實(shí)現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)干部下基層，深入教學(xué)第一線，了解教學(xué)動態(tài)，掌握學(xué)校管理中存在的問題，并針對問題拿出了解決問題的辦法，使學(xué)校更加朝著群眾滿意的方向得以發(fā)展。

二、精誠團(tuán)結(jié)，科學(xué)管理，為學(xué)區(qū)做出了較大的貢獻(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)班子管理重心下移，人人與學(xué)校簽定工作目標(biāo)責(zé)任書，基本形成“責(zé)任分擔(dān)、校務(wù)分掌，分權(quán)式管理”的模式。班子精誠團(tuán)結(jié)，有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，在具體落實(shí)解決大班額工作、兩校教師思想與行動融合、保證正常的教學(xué)秩序、有序安全地實(shí)施2200人大學(xué)校的營養(yǎng)改善計(jì)劃工作等上，在和諧穩(wěn)定上為西部學(xué)區(qū)作出了較大的貢獻(xiàn)。

三、以“五大行動”為載體，德育工作有聲有色。

“五大行動”即倡導(dǎo)“三禮”（禮節(jié)、禮貌、禮儀）行動，治理“五亂”（亂刻、亂扔、亂涂、亂講、亂吐）行動，“人人彎腰”行動，班級“五小活動”（開展小活動、糾正小陋習(xí)、督辦小案件、調(diào)解小矛盾、消除小隱患）行動和“做一個(gè)有道德的人”的主題隊(duì)會展示行動。

通過“五大行動”的開展，涌現(xiàn)出一大批“希望之星”、“美德少年”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”和“優(yōu)秀班干部”。培育了學(xué)生文明情操，增強(qiáng)了道德意識，豐富了道德講堂內(nèi)容，推進(jìn)了德育內(nèi)容課程化的有效實(shí)施，對提升學(xué)校文明雅度產(chǎn)生了良好的效果。

四、“四點(diǎn)半”學(xué)校特色凸顯。

本期4次與虹頂社區(qū)聯(lián)合開展關(guān)愛留守兒童、關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工子女等活動，習(xí)水電視臺繼續(xù)對此項(xiàng)活動進(jìn)行了2次跟蹤報(bào)道。學(xué)校免費(fèi)開辦多個(gè)興趣班豐富學(xué)生課外活動。書畫班、音樂班、舞蹈班、科技班活動豐富多彩，學(xué)?！跋Ｍ狻避姌逢?duì)代表西部學(xué)區(qū)參加全縣中學(xué)生田徑運(yùn)動會開幕式表演，經(jīng)典誦讀代表西部學(xué)區(qū)參加“書香滿習(xí)水”的節(jié)目展演，在七巧板比賽中，取得了2個(gè)一等獎，2個(gè)二等獎，4個(gè)三等獎的好成績。五、六一慶祝活動別拘一格，精彩紛呈。

以班為單位慶祝六一兒童節(jié)，各班精心組織，共開展各種節(jié)目近300個(gè)，類型達(dá)60余種，氣氛熱烈，完全實(shí)現(xiàn)了學(xué)生“個(gè)個(gè)有舞臺，人人能展示”的目的，使全校學(xué)生真正意義上度過了一個(gè)快樂的兒童節(jié)，家長和社會反映良好。

六、構(gòu)建了以“希望”為核心的校園文化體系。

集全校師生智慧，通過外出考察學(xué)習(xí)，確定了打造“希望”文化，踐行“希望”精神，以“編織夢想 放飛希望”為辦學(xué)理念，形成一訓(xùn)三風(fēng)，并譜寫了學(xué)校校歌，使校園文化建設(shè)初見端倪。

七、營養(yǎng)改善計(jì)劃安全實(shí)施。

一是開學(xué)初為確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)開餐，學(xué)校和管理人員在設(shè)施設(shè)備添置，協(xié)調(diào)經(jīng)費(fèi)等方面不辭勞苦，所出了大量的努力，確保了此項(xiàng)工作的順利實(shí)施，為西區(qū)教育的和諧穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)。

二是在工作中堅(jiān)持“六統(tǒng)一”“四監(jiān)督”，大力實(shí)施組織、制度、人員“三落實(shí)”，責(zé)任、經(jīng)費(fèi)、審計(jì)“三到位”，預(yù)案、評估、宣傳“三超前”，四統(tǒng)、流程、防疫“三明確”，做到“配餐食譜科學(xué)化，食品監(jiān)管社會化，大宗食品供給統(tǒng)一化，經(jīng)費(fèi)監(jiān)管透明化，責(zé)任分工明細(xì)化”。

八、進(jìn)一步改善了教師的辦公環(huán)境和學(xué)校的育人環(huán)境。

讓全校師生追求希望教育，享受教育幸福。

九、教務(wù)教研工作比翼同飛。

積極妥善地處置了金州小學(xué)與四小教師的課程編排，實(shí)現(xiàn)了兩校教師相互任課，共同育人的方針。制定了兩校統(tǒng)一協(xié)調(diào)的教學(xué)管理制度，落實(shí)了與西部學(xué)區(qū)總校同要求、同管理、同考核的總基調(diào)。積極開展“名師”培養(yǎng)工程，推門聽課，教學(xué)設(shè)計(jì)評選，三優(yōu)評選，學(xué)校教學(xué)研討，教研工作“六大提升”工程，扎實(shí)推進(jìn)教務(wù)教研工作日檢查，周匯總，月考核機(jī)制。真正做到了教學(xué)常規(guī)規(guī)范化，教研工作常規(guī)化。

十、創(chuàng)建平安校園工作扎實(shí)推進(jìn)。

安全常規(guī)工作有序有效開展。邀請習(xí)水縣公安局城西派出所的干警和習(xí)水縣消防中隊(duì)的官兵到學(xué)校，聯(lián)合開展了禁毒、反邪教等法制講座，開展了縝密、快速和有序的防震應(yīng)急疏散演練、消防演練，教師、學(xué)生、保安、食堂工人均實(shí)地操作，反復(fù)演練。使全體教職工增強(qiáng)了法制意識，樹立了懂法、知法、守法和用法的觀念，增強(qiáng)了安全意識，掌握了在災(zāi)難面前如何迅速逃生、自護(hù)自救、相互救助的方法，提高了師生抵御和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

二0一四年六月二十七日

第三篇：學(xué)校工作亮點(diǎn)

一切為了孩子的發(fā)展

——校學(xué)教育工作亮點(diǎn)

我們學(xué)校屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部。近年來，在區(qū)教育局、街道辦事處黨委的關(guān)懷下，吹響了打造“一切為了孩子的發(fā)展”的號角，在這樣的背景之下，為了盡快提高學(xué)校辦學(xué)品位，加快學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，讓農(nóng)村孩子接受到更優(yōu)質(zhì)的教育，學(xué)校緊跟辦事處黨委政府、中心校的步伐，積極為提速改建設(shè)施完善的“標(biāo)準(zhǔn)化新校園”提供了充足資金，為建設(shè)高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化校園奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校注重內(nèi)涵發(fā)展，在確保孩子在校安全、多舉措提高教師專業(yè)素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生特長等方面作了大量工作，贏得了社會、學(xué)生家長的一致稱贊。

一、營造濃郁的校園文化氛圍

校園文化是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是潤澤學(xué)生素養(yǎng)的有效途徑。為推進(jìn)校園文化建設(shè)，提升校園文化品味，優(yōu)化育人環(huán)境，學(xué)校因地制宜，對校園環(huán)境、樓廊文化進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，密切結(jié)合學(xué)校特色教育、德育、藝體活動、綜合實(shí)踐活動、讀書活動，積極營造濃厚的文化氛圍。

一是加強(qiáng)校園“文化墻”建設(shè)。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，在校園四周墻壁上精心設(shè)計(jì)的“小景觀”，如：溫馨的標(biāo)志牌等、“今天你進(jìn)步了么？”、校園是我家，人人愛護(hù)它”，把 校園一草一木都修剪得整整齊齊，使學(xué)生一進(jìn)校門就得到美的享受，在潛移默化中陶冶學(xué)生性情。

二是精心設(shè)計(jì)樓廊文化。學(xué)校依據(jù)辦學(xué)特色合理規(guī)劃，圍繞攀登英語實(shí)驗(yàn)、生活教育、習(xí)慣養(yǎng)成、讀書氛圍、安全提示、藝術(shù)審美等主題，打造設(shè)計(jì)校園文化，體現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵，引導(dǎo)師生升華認(rèn)識，領(lǐng)悟內(nèi)涵，自覺踐行校園精神。

這些校園文化隱性課程的開發(fā)，重點(diǎn)突出了“五個(gè)結(jié)合”：與學(xué)校特色教育活動結(jié)合，與學(xué)生德育活動結(jié)合、與學(xué)生藝體活動結(jié)合、與學(xué)生綜合實(shí)踐活動結(jié)合、與師生讀書活動結(jié)合，給學(xué)生潛移默化的影響。

二、確保孩子們在校平安生活

面對當(dāng)前的安全形勢，學(xué)校狠抓安全制度落實(shí)，構(gòu)筑“四道防線”，確保孩子們在校平安生活。

在安全制度落實(shí)上，學(xué)校實(shí)施《安全責(zé)任制》和《安全隱患排查制》的“雙制”合璧措施。一方面采取了“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、“誰管理、誰負(fù)責(zé)”的部門責(zé)任制、“誰批準(zhǔn)、誰負(fù)責(zé)”的連帶責(zé)任制、“誰組織、誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任追究制。另一方面不斷完善校園安全隱患排查制度，要求各負(fù)其責(zé)，建立安全排查臺帳，及時(shí)排除隱患，做到了查到一處就排除一處，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

在日常管理上，學(xué)校實(shí)行全封閉式管理，學(xué)生進(jìn)出校門實(shí)行出入證和班主任批條制度；實(shí)行學(xué)校安保人員24小時(shí) 專人值班；外來人員必須和聯(lián)系人公開電話聯(lián)系確認(rèn)后方可登記入校。

同時(shí)構(gòu)筑“四道防線”：建立了由校長負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和事故應(yīng)急小組，構(gòu)成了學(xué)?？偘踩ぷ鞯牡谝坏婪谰€；由班子成員、專職保安、門衛(wèi)、安全值班人員組成的校園及周邊安全保證的第二道防線；由班主任及科任教師具體抓學(xué)生安全教育的第三道防線；形成了學(xué)校安全員與學(xué)生家長的家校互動共防的第四道防線。這樣，學(xué)校安全工作有效做到了人人有事做、事事有人抓、處處有人管、件件有落實(shí)，確保了校園的平安與和諧。

三、多渠道構(gòu)建高素質(zhì)教師隊(duì)伍

教師是課堂的主導(dǎo)，學(xué)生是課堂的主體。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的領(lǐng)路人。為促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高教師整體素質(zhì)，劉灣中心小學(xué)高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，多次召開專題會議，研究制定各項(xiàng)方案，極力構(gòu)建高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

一是加強(qiáng)校本研究，為教師專業(yè)成長提供沃土。學(xué)校要求各教師以“問題意識”為驅(qū)動，立足于自己的教學(xué)實(shí)踐，提出問題，分析問題，解決問題，建立學(xué)校教研網(wǎng)，為教師的信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享、專業(yè)會談、展示自我提供平臺。二是開展專項(xiàng)閱讀，為教師專業(yè)成長添加燃料。要求教師每學(xué)期至少讀一本教育專著，完成5000字的讀書筆記，學(xué)校通過采取教師購書，學(xué)校買單辦法和定期組織舉辦讀書 專題講座，開展教師讀書節(jié)活動、“讀書伴我行”主題征文活動、讀書成果匯報(bào)會等評選表彰活動，大大激發(fā)了廣大教師特別是青年教師的讀書熱情，為教師的專業(yè)成長儲蓄了后備知識。

三是組織好公開課評選展示，為教師專業(yè)成長提供催化劑。以教師“優(yōu)質(zhì)高效課堂”達(dá)標(biāo)活動為載體，通過名師指導(dǎo)、專家點(diǎn)評、同行互助、知識共享、同課異構(gòu)、教學(xué)反思、一課多案等“磨課”方式，不斷矯正課堂教學(xué)行為，促進(jìn)課堂教學(xué)向模式化、常態(tài)化、個(gè)性化、最優(yōu)化方向發(fā)展。四是加強(qiáng)內(nèi)引外聯(lián)，為教師專業(yè)成長提供模本。堅(jiān)持“走出去、請進(jìn)來”的原則，積極邀請名師、專家為青年骨干教師上公開課、作報(bào)告；組織教師走出去觀摩名師示范課、同堂教學(xué)對比課、遠(yuǎn)程教育實(shí)踐課等公開課，讓聽課教師上范例課，不斷提高講課教師的自身教育教學(xué)水平。

五是落實(shí)發(fā)展性評價(jià)，為教師專業(yè)成長保駕護(hù)航。在教師考核評價(jià)中，采取過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的原則，注重對教師日常學(xué)習(xí)積累、教育教研的動態(tài)管理；以關(guān)注教師未來發(fā)展為導(dǎo)向，在多元化評價(jià)中尤其突出教師自我評價(jià)價(jià)值觀，讓教師在縱向比較中不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。

四、尊重孩子個(gè)性，挖掘孩子潛能，發(fā)展孩子特長 為了增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情操，促進(jìn) 學(xué)生的智力發(fā)展，劉灣中心小學(xué)在抓好語文、數(shù)學(xué)、英語三大主課教學(xué)的同時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范音、體、美等學(xué)科課堂教學(xué)，結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際，采取多項(xiàng)有效措施，積極深化教育教學(xué)改革，突出音體美辦學(xué)特色，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，收到了明顯成效。

一是組織學(xué)校音體美教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中心校音體美教師量化評估辦法》，解決教學(xué)中存在的教學(xué)進(jìn)度落實(shí)不夠，課堂內(nèi)容隨意性強(qiáng)和盲目性大，以及認(rèn)識不足、重視不夠，活動形式單一等問題。

二是深化課堂教學(xué)改革，開齊、開足音體美課程。通過組織音、體、美學(xué)科教學(xué)觀摩展示課，以及開展聽評課的研討活動，加大對備課、上課、輔導(dǎo)、考查等環(huán)節(jié)的過程性管理，規(guī)范教學(xué)行為，定期檢查教師的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況，創(chuàng)新教研形式，努力提高音體美老師的專業(yè)技能和責(zé)任感，堅(jiān)決杜絕“放羊式”的散亂現(xiàn)象，確保高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。

三是進(jìn)一步樹立開放的課堂教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)音體美教師做到40分鐘課堂教學(xué)抓常規(guī)、抓效率，落實(shí)新課標(biāo)，開展好文體活動、衛(wèi)生保健等各方面工作，把“兩操一課”、陽光體育、藝術(shù)演展、競技活動等規(guī)范、系統(tǒng)、長期的開展好，培養(yǎng)學(xué)生特長，并將這一特色滲入課堂教學(xué)之中。

四是積極開展藝體興趣小組活動。依據(jù)學(xué)校實(shí)際，積極倡導(dǎo)“我陽光，我運(yùn)動，我快樂”的校園生活理念，新組建 了“花樣跳繩”、“棋社”、“書法小名士”、“武術(shù)表演”等學(xué)生感興趣的活動小組。學(xué)校利用周二下午的課外活動時(shí)間，統(tǒng)一安排安排有特長的教師為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好與興趣，選學(xué)自己最感興趣的活動內(nèi)容。為確?；顒訉?shí)效，學(xué)校定期舉辦教學(xué)成果展評活動。培養(yǎng)學(xué)生多方興趣特長，提供給學(xué)生自我展示的機(jī)會，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，豐富校園文化生活。

如今的學(xué)校順利通過了“區(qū)文明校園”和“雙高雙普義務(wù)教育發(fā)展合格學(xué)?！彬?yàn)收。一年來，有5人獲區(qū)局優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者稱號，一人獲區(qū)局優(yōu)秀教師稱號，在作文競賽、田徑比賽、乒乓球比賽活動中，學(xué)生也獲得了不錯(cuò)的成績。學(xué)校被區(qū)教體局評為“德育工作先進(jìn)單位”；被街道辦事處評為“教育教學(xué)先進(jìn)集體”。奮進(jìn)折射高遠(yuǎn)，樸實(shí)孕育美麗。學(xué)校全體教職工正以開拓進(jìn)取的精神，朝著內(nèi)涵發(fā)展的道路，構(gòu)筑起孩子們成長和生活的幸福樂園。

第四篇：學(xué)校亮點(diǎn)工作

學(xué)校亮點(diǎn)工作

一、構(gòu)建和諧課堂。大力實(shí)施突破課堂戰(zhàn)略；高效學(xué)習(xí)小組建設(shè)；星級學(xué)習(xí)小組、個(gè)人評選；苗春梅獲全國說教材大賽一等獎第一名；學(xué)校獲課堂教學(xué)大賽優(yōu)勝單位。

二、打造和諧德育。樹立大德育觀念，構(gòu)建一三三模式：，即一個(gè)核心、三項(xiàng)原則、三個(gè)目標(biāo)，一個(gè)核心就是始終秉承“以愛育愛，用心喚心”的德育基本理念；三項(xiàng)原則是指全員育人、全程育人、全面育人；三個(gè)目標(biāo)是指實(shí)現(xiàn)德育網(wǎng)絡(luò)立體化、德育內(nèi)容系列化、德育途徑多元化。

三、培育和諧團(tuán)隊(duì)。班主任團(tuán)隊(duì)；骨干教師團(tuán)隊(duì)：特色教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人；青年教師團(tuán)隊(duì)：與骨干教師結(jié)成師徒、青年教師讀書論壇、青年教師大比武：。

四、建設(shè)和諧校園。校園文化：德育長廊、樓道文化、班級文化、宿舍文化；平安校園：安保投入、重點(diǎn)部位值班、師生教育等。

學(xué)校榮譽(yù)有：省級：教育部“十二五”規(guī)劃課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校；濰坊市依法治校、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、食品安全、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目、數(shù)字化、圖書使用、普通話等示范校；縣級：語文主題學(xué)習(xí)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、課堂教學(xué)大賽優(yōu)勝單位、縣全運(yùn)會籃球、足球、羽毛球、乒乓球等四至六名。

第五篇：學(xué)校工作亮點(diǎn)

學(xué)校工作亮點(diǎn)

一、利用有效的評價(jià)機(jī)制，促進(jìn)師生發(fā)展。

1、我校實(shí)行“單元清”，每學(xué)完一單元，及時(shí)進(jìn)行檢測。檢測完畢后上交學(xué)生成績，試卷分析，還有學(xué)生試卷（必須是學(xué)生改正后的，家長簽過字的考卷。）校長、主任親自督查。

2、對師生參加的活動量化考核。為了鼓勵師生積極參與各類各項(xiàng)活動，依據(jù)活動的形式制定相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，分為教師個(gè)人積分和班級積分，學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)表彰。

二、采取有效的措施，抓好基礎(chǔ)教學(xué)

1、每天堅(jiān)持15分鐘的晨讀，每周每班利用1-2節(jié)課進(jìn)行課外知識閱讀與輔導(dǎo)，提高學(xué)生的閱讀能力，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生的知識面。

2、每次單元測試后，師生共同分析試卷，都要寫出試卷分析及改進(jìn)措施。

3、為了提高學(xué)生的寫作能力，1-2年級每天寫幾句話，3-6年級每天寫日記。

4、針對各班學(xué)生成績極端化，采取分層管理、培優(yōu)扶中補(bǔ)差的措施。

四、通過多種活動促進(jìn)師生發(fā)展1、3月份積極投入到學(xué)習(xí)雷鋒的活動中。利用校會、班會，學(xué)習(xí)雷鋒精神，師生同唱雷鋒歌曲，舉行雷鋒故事演講比賽，走進(jìn)孤寡老人家中，弱勢力群體中做好事，送溫暖，積極參加美化 大山的勞動。評選出“學(xué)雷鋒先進(jìn)班集體”和“十星少年”。

2、學(xué)校進(jìn)行“成語短語故事比賽”，及“優(yōu)秀童謠”評選，紅歌比賽等。

五、注重樹立學(xué)校的形象

1、狠抓考風(fēng)考紀(jì)。每次考試考前開考務(wù)會，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格監(jiān)考，學(xué)生要認(rèn)真答卷，不許作弊。給教師留一世英名，讓家長一定放心。

2、教育學(xué)生無論何時(shí)何地都要講文明懂禮貌。

3、經(jīng)常進(jìn)行師德師風(fēng)座談，教師言行舉止穿著符合身份。

在這一段時(shí)間里，我們的管理逐步走向正規(guī)，師生得到了不同程度的發(fā)展，我們會繼續(xù)努力，還要更進(jìn)一步。