第一篇：小學現(xiàn)代教育技術(shù)與實驗工作自查匯報

在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛應用的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學方法和教學組織形式等方面帶來了深遠的影響。發(fā)展信息技術(shù)教育，帶動教育現(xiàn)代化，已成為學校全面推進素質(zhì)教育的一個突破口。應用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，促進教育現(xiàn)代化，提高學生綜合素質(zhì)已成為我校教師的共識。2012年12月我校順利通過了市級科普特色學校的驗收。近五年來，我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作在市、區(qū)有關(guān)部門的關(guān)心支持下，以抓電教設(shè)施建設(shè)、師資培訓和課題研究為途徑，以全面提高教育教學質(zhì)量為目標，積極探索、不斷實踐，努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)工作水平，現(xiàn)將我校開展現(xiàn)代教育技術(shù)與實驗工作的一些做法報告如下：

一、健全機構(gòu)，保證實驗工作落實到位

學校領(lǐng)導十分重視現(xiàn)代教育技術(shù)與實驗工作。學校每學期的工作計劃和工作總結(jié)中，都把現(xiàn)代教育技術(shù)作為一項重要內(nèi)容。

1、成立現(xiàn)代教育技術(shù)實驗領(lǐng)導小組。學校按照上級的要求，成立了“鐘村小學現(xiàn)代教育技術(shù)實驗領(lǐng)導小組”，由校長擔任組長，主管教學的副校長任副組長，主管實驗的開展，教導處具體負責實施。

2、成立現(xiàn)代教育技術(shù)實驗小組。學校成立了以后勤副校長、信息學科全體教師、各學科組組長、骨干教師等共同參與的實驗小組。實行層級負責制，明確分工，層層落實。實驗小組分成四大功能組：常規(guī)電教組、教學培訓組、資源開發(fā)組、網(wǎng)絡(luò)管理組，負責開發(fā)、研究、培訓、維護等工作。各學科組根據(jù)本學科的特點，制定本學科的實驗計劃，確定實驗目標和實驗人員。

3、制定實驗工作規(guī)劃。我校按照上級的要求，結(jié)合本校實際，制定了《現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校xx年—2010三年工作發(fā)展規(guī)劃》、《鐘村小學教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平評價指標》等制度，提出了搶占現(xiàn)代教育技術(shù)制高點，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化校園，以信息化帶動學校的現(xiàn)代化，把信息化當作學校辦學特色來重點建設(shè)的實驗目標，明確了工作目標、任務、措施和實施步驟，使研究工作能夠按計劃的各個階段分步進行，為實驗工作的順利開展提供了有力的保障。

二、創(chuàng)設(shè)濃厚的電教氛圍，提高電教使用率

為了適應形勢的發(fā)展，我校積極要求并鼓勵全體教師使用電化教學。學校領(lǐng)導、年級組長對使用電化教學的情況隨時檢查和監(jiān)督，從而使我校形成了濃厚的電教氛圍，使“教師運用電教手段上課”、“開展電教的學科”、“開展電教的課時”三個覆蓋率逐年提高。

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1、我校教師百分之一百能使用常規(guī)電教手段進行上課，而利用多媒體電教手段進行上課的教師占全校任課教師的比率也達70%。

2、我校現(xiàn)階段除體育科目外，其它科目都經(jīng)常利用電教手段進行上課，使用率達92%，使用的課時占總課時的60%以上。

三、加大投入，努力完善硬件軟件建設(shè)

為了給現(xiàn)代教育工作提供必要的環(huán)境支持，我校在市、區(qū)分管部門的大力支持下，不斷加強和完善現(xiàn)代教育技術(shù)的各種設(shè)備、設(shè)施建設(shè)，從而使我校的教學環(huán)境建設(shè)水平不斷提高。

1、當原計算機教室已不能適應形勢發(fā)展的要求時，我校采取上級撥款和學校自籌資金兩條腿走路的辦法，建起了電腦教室、多媒體教室、學生閱覽室、語音室等多功能教室。在此基礎(chǔ)上，還建立了“機器人活動室”“植物園”“科學宮”“紅領(lǐng)巾氣象站”“‘科學家的故事’知識長廊”等多個學生科普活動基地。

3、我校嚴格根據(jù)課程設(shè)置的要求，開足開齊校本課程。本學期學校教師們自行開發(fā)了《成語故事鑒賞與課本劇創(chuàng)編》《與科學家對話》《數(shù)學頭腦奧林匹克》《氣象與生活》、《頭腦有氧操》、《科幻畫鑒賞與創(chuàng)作指導》《智能機器人活動》等校本課程，分為必修和選修2種。其中《智能機器人活動》為每周五下午第三節(jié)課必修課程，由我校陳自權(quán)副校長及區(qū)教研室楊飛老師任教。

為了促使校本課程扎實有序的開設(shè)下去，教導處作出如下規(guī)定：

（1）將校本課程排入學?？傉n表。

（2）、每學期第一周進行學校校本課程教學例會，由擔任校本課程教學任務的教師制定學期教學計劃，并上交教導處。

（3）、學校教導處在第一周發(fā)放“課程選擇意向表”，由學生自主選擇課程，并征得家長同意。根據(jù)學生報名情況，確定班額、任課教師，安排上課的時間地點。（選修課程）

（4）、開學后第二周校本課程教師正式上課。教師必須嚴格并認真執(zhí)行課程計劃，按照課程方案認真編寫活動設(shè)計、課后小結(jié)，給以學生評價考核。

（5）、教研組必須組織本組擔任校本課程教學任務的教師每月集中進行一次集體備課。

4、為使師生能隨時了解教育法規(guī)和教學動態(tài)，我校在教室中安裝了電視機，信號傳輸由主控機房提供，除播放有關(guān)教育法規(guī)、教學動態(tài)和相關(guān)節(jié)目外，還將課件教學運用到日常的課堂教學中。

5、我校在不斷完善軟件建設(shè)的基礎(chǔ)上，加大了對硬件建設(shè)的力度。現(xiàn)有計算機室1間，語音室1間，多媒體教室1間。

6、現(xiàn)代電化教育重在通過學生對過程的主動參與，培養(yǎng)他們的自主意識、自主能力和自主習慣，使每位學生在主動參與中激發(fā)興趣，在積極交往中學會合作，在成功體驗中享受學習。為此，我校積極探索教學模式的研究。

四、培訓師資，提升水平，促進實驗正常開展

“未來教育面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是教師的素質(zhì)。”現(xiàn)代化的儀器設(shè)備無論怎樣先進，如果沒有高素質(zhì)的掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的人去使用，就不能發(fā)揮應有的效能。要實現(xiàn)教育現(xiàn)代化教師的現(xiàn)代化首當其沖。為此，我校開展了形式多樣內(nèi)容豐富的培訓。

第二篇：小學現(xiàn)代教育技術(shù)與實驗工作自查匯報

在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛應用的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學方法和教學組織形式等方面帶來了深遠的影響。發(fā)展信息技術(shù)教育，帶動教育現(xiàn)代化，已成為學校全面推進素質(zhì)教育的一個突破口。應用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，促進教育現(xiàn)代化，提高學生綜合素質(zhì)已成為我校教師的共識。2010年12月我校順利通過了市級科普特色學校的驗收。近五年來，我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作在市、區(qū)有關(guān)部門的關(guān)心支持下，以抓電教設(shè)施建設(shè)、師資培訓和課題研究為途徑，以全面提高教育教學質(zhì)量為目標，積極探索、不斷實踐，努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)工作水平，現(xiàn)將我校開展現(xiàn)代教育技術(shù)與實驗工作的一些做法報告如下：

一、健全機構(gòu)，保證實驗工作落實到位

學校領(lǐng)導十分重視現(xiàn)代教育技術(shù)與實驗工作。學校每學期的工作計劃和工作總結(jié)中，都把現(xiàn)代教育技術(shù)作為一項重要內(nèi)容。

1、成立現(xiàn)代教育技術(shù)實驗領(lǐng)導小組。學校按照上級的要求，成立了“鐘村小學現(xiàn)代教育技術(shù)實驗領(lǐng)導小組”，由校長擔任組長，主管教學的副校長任副組長，主管實驗的開展，教導處具體負責實施。

2、成立現(xiàn)代教育技術(shù)實驗小組。學校成立了以后勤副校長、信息學科全體教師、各學科組組長、骨干教師等共同參與的實驗小組。實行層級負責制，明確分工，層層落實。實驗小組分成四大功能組：常規(guī)電教組、教學培訓組、資源開發(fā)組、網(wǎng)絡(luò)管理組，負責開發(fā)、研究、培訓、維護等工作。各學科組根據(jù)本學科的特點，制定本學科的實驗計劃，確定實驗目標和實驗人員。

3、制定實驗工作規(guī)劃。我校按照上級的要求，結(jié)合本校實際，制定了《現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校XX年—2010三年工作發(fā)展規(guī)劃》、《鐘村小學教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平評價指標》等制度，提出了搶占現(xiàn)代教育技術(shù)制高點，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化校園，以信息化帶動學校的現(xiàn)代化，把信息化當作學校辦學特色來重點建設(shè)的實驗目標，明確了工作目標、任務、措施和實施步驟，使研究工作能夠按計劃的各個階段分步進行，為實驗工作的順利開展提供了有力的保障。

二、創(chuàng)設(shè)濃厚的電教氛圍，提高電教使用率

為了適應形勢的發(fā)展，我校積極要求并鼓勵全體教師使用電化教學。學校領(lǐng)導、年級組長對使用電化教學的情況隨時檢查和監(jiān)督，從而使我校形成了濃厚的電教氛圍，使“教師運用電教手段上課”、“開展電教的學科”、“開展電教的課時”三個覆蓋率逐年提高。

1、我校教師百分之一百能使用常規(guī)電教手段進行上課，而利用多媒體電教手段進行上課的教師占全校任課教師的比率也達70%。

2、我校現(xiàn)階段除體育科目外，其它科目都經(jīng)常利用電教手段進行上課，使用率達92%，使用的課時占總課時的60%以上。

三、加大投入，努力完善硬件軟件建設(shè)

為了給現(xiàn)代教育工作提供必要的環(huán)境支持，我校在市、區(qū)分管部門的大力支持下，不斷加強和完善現(xiàn)代教育技術(shù)的各種設(shè)備、設(shè)施建設(shè)，從而使我校的教學環(huán)境建設(shè)水平不斷提高。

1、當原計算機教室已不能適應形勢發(fā)展的要求時，我校采取上級撥款和學校自籌資金兩條腿走路的辦法，建起了電腦教室、多媒體教室、學生閱覽室、語音室等多功能教室。在此基礎(chǔ)上，還建立了“機器人活動室”“植物園”“科學宮”“紅領(lǐng)巾氣象站”“‘科學家的故事’知識長廊”等多個學生科普活動基地。

2、當建成校園網(wǎng)后就開始著手規(guī)劃校園網(wǎng)資源庫和學校網(wǎng)站的建設(shè)，目前校園網(wǎng)資源庫建設(shè)已初步成型。我校網(wǎng)站目前主要有如下幾個模塊組成：（1）學校主頁；（2）軟件平臺；（3）教學資源庫（包括課件、音像教材、電子教案、教學素材等）；（4）教育科研（包括課題、論文、課件、教案等）。今后還將不斷增加其他功能板塊，使之成為具有網(wǎng)上教學與科研、網(wǎng)上教育資源與檢索等功能的基礎(chǔ)教育教學研究中心、指導中心、學習中心。

3、我校嚴格根據(jù)課程設(shè)置的要求，開足開齊校本課程。本學期學校教師們自行開發(fā)了《成語故事鑒賞與課本劇創(chuàng)編》《與科學家對話》《數(shù)學頭腦奧林匹克》《氣象與生活》、《頭腦有氧操》、《科幻畫鑒賞與創(chuàng)作指導》《智能機器人活動》等校本課程，分為必修和選修2種。其中《智能機器人活動》為每周五下午第三節(jié)課必修課程，由我校陳自權(quán)副校長及區(qū)教研室楊飛老師任教。

為了促使校本課程扎實有序的開設(shè)下去，教導處作出如下規(guī)定：

（1）將校本課程排入學?？傉n表。

（2）、每學期第一周進行學校校本課程教學例會，由擔任校本課程教學任務的教師制定學期教學計劃，并上交教導處。

（3）、學校教導處在第一周發(fā)放“課程選擇意向表”，由學生自主選擇課程，并征得家長同意。根據(jù)學生報名情況，確定班額、任課教師，安排上課的時間地點。（選修課程）

（4）、開學后第二周校本課程教師正式上課。教師必須嚴格并認真執(zhí)行課程計劃，按照課程方案認真編寫活動設(shè)計、課后小結(jié)，給以學生評價考核。

（5）、教研組必須組織本組擔任校本課程教學任務的教師每月集中進行一次集體備課。

4、為使師生能隨時了解教育法規(guī)和教學動態(tài)，我校在教室中安裝了電視機，信號傳輸由主控機房提供，除播放有關(guān)教育法規(guī)、教學動態(tài)和相關(guān)節(jié)目外，還將課件教學運用到日常的課堂教學中。

5、我校在不斷完善軟件建設(shè)的基礎(chǔ)上，加大了對硬件建設(shè)的力度。現(xiàn)有計算機室1間，語音室1間，多媒體教室1間。

6、現(xiàn)代電化教育重在通過學生對過程的主動參與，培養(yǎng)他們的自主意識、自主能力和自主習慣，使每位學生在主動參與中激發(fā)興趣，在積極交往中學會合作，在成功體驗中享受學習。為此，我校積極探索教學模式的研究。

四、培訓師資，提升水平，促進實驗正常開展

“未來教育面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是教師的素質(zhì)?！爆F(xiàn)代化的儀器設(shè)備無論怎樣先進，如果沒有高素質(zhì)的掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的人去使用，就不能發(fā)揮應有的效能。要實現(xiàn)教育現(xiàn)代化教師的現(xiàn)代化首當其沖。為此，我校開展了形式多樣內(nèi)容豐富的培訓。

1、建立培訓制度：為了讓老師們普遍掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，學校制定了教師培訓制度，由校長室統(tǒng)籌，抓教學的副校長直接領(lǐng)導，教導處負責管理，分期、分批、分層次地對教師進行培訓。構(gòu)建一套切實可行的教師現(xiàn)代教育技術(shù)自培模式：職前與職后培訓相結(jié)合，重點培養(yǎng)和普遍提高相結(jié)合。

2、培訓范圍：為了提高教師的信息素養(yǎng)，學校開展了以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓工程。學校利用全校教職工大會，中青年教師現(xiàn)代教育技術(shù)理論培訓會等形式，定時間、定內(nèi)容、定專題對全體教師進行培訓。

3、培訓方式：先后邀請有關(guān)學者到我校舉辦信息教育技術(shù)專題講座，促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師對現(xiàn)代教育技術(shù)應用的認識水平；由校內(nèi)電腦教師進行專題講座；組織教師觀摩優(yōu)秀教師的多媒體錄像課；為全校教師訂閱省級以上教育技術(shù)刊物，讓教師學習現(xiàn)代教育技術(shù)理論；采取“請進來、走出去”的方法，選送骨干教師外出深造；鼓勵教師參加由政府人事部門組織的計算機專業(yè)技術(shù)考核（45歲以下教師已全部取得合格證書）。

4、培訓內(nèi)容：培訓內(nèi)容包括電教設(shè)備使用培訓、計算機的軟硬件知識、word文字編輯系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、windows操作、課件設(shè)計培訓（powerpoint、幾何畫板、authorware）、flash動畫制作、網(wǎng)頁制作、課堂設(shè)計培訓（開展怎樣說課、怎樣上好一堂課、怎樣評課等系列活動，在活動中充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行設(shè)計和評價）、網(wǎng)絡(luò)運用培訓等。經(jīng)過不斷的培訓提高，我校絕大部分教師的信息素養(yǎng)得到提高，老師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平得到提高。

五、課題研究，學科整合，發(fā)揮資源最大效益

學校為了加快現(xiàn)代教育技術(shù)的應用水平，提高師生信息素養(yǎng)，積極參與國家級課題《教師信息素養(yǎng)對促進教師專業(yè)化發(fā)展的研究》之中。（由于原慈湖二小的國家級課題《教師信息素養(yǎng)對促進教師專業(yè)化發(fā)展的研究》課題組長已調(diào)入我校，將課題中期成果在我校推廣，要求教師們也積極參與了該課題的研究）。另外，我校緊緊圍繞科普特色學校的創(chuàng)建，申報了市級課題《小學科普特色教育實踐研究》，與2010年立項，現(xiàn)處于研究之中。依托這些課題研究，我們收獲了一系列成果，培養(yǎng)了一批老師，成長了一批學生，也深刻認識到了整合課教學的科學性、合理性、實效性是我們今后應該深入實踐探究的問題。

我們還通過教研，促進現(xiàn)代化教學模式的構(gòu)建。在提倡“常用”的同時，怎樣優(yōu)化計算機及其多媒體輔助教學的功效是學校重點攻關(guān)課題。因此，我們著力在“研”字上做文章，我們每學期都開展“主題探究月”活動，要求每位教師每學年至少上交2個多媒體課件，每學年至少上一節(jié)信息技術(shù)與學科整合的公開課，學年末計入教師工作量；每學年舉行一次大型的現(xiàn)代教育技術(shù)研討會、優(yōu)秀多媒體課件評選、現(xiàn)代教育技術(shù)論文評比等活動，以形成“人人用現(xiàn)代教育技術(shù)，人人研現(xiàn)代教育技術(shù)”的濃郁氛圍。通過幾年的研討、分析、調(diào)整，全校教師在課件制作數(shù)量和質(zhì)量上較以往有了很大提高。部分教師在傳統(tǒng)cai課件基礎(chǔ)上，結(jié)合本地本校實際和本班學生的知識結(jié)構(gòu)與生活特點加以開發(fā)或重編。其他各年級和各科教師在收集、編寫、制作各種教學軟件時能與教材重點和難點相結(jié)合，與學生課外知識相結(jié)合，與學生的興趣愛好相結(jié)合，對原有的資源進行補充和修改，深受學生喜愛，取得了良好的效果。

為了確保課題的順利進行，學校制定了鼓勵有關(guān)人員從事研究和實驗的相關(guān)規(guī)定即《鐘村小學課題管理制度》，在政策上給予大力傾斜，從課題的啟動、實施、階段性小結(jié)、成果等均給予獎勵，極大地調(diào)動了教師的積極性。

目前，校內(nèi)已經(jīng)出現(xiàn)了用科研指導教師進行各科與信息技術(shù)整合的研究、教學的熱潮。這對促進學校的教育信息化工作進程起到了非常重要的作用，有的成果也在學校得到了大力推廣。學校已有一大批年青的教師能熟練掌握多媒體運用技術(shù)，并且自制課件，成為學校教育信息技術(shù)的主力軍。

六、教學相長，碩果累累，促進師生共同成長

幾年來，學校教師在各級各類比賽中取得了驕人的成績。我校教師參加省、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽、業(yè)務技能競賽或區(qū)“教學能手”評選多人獲得好名次，所覆蓋的學科有語文、數(shù)學、英語、音樂、美術(shù)、計算機、科學等，其中，陳自權(quán)和陸繼來老師輔導學生參加第九屆中國青少年機器人競賽，王杰、李明偉同學代表馬鞍山市出征，喜獲機器人基本技能比賽三等獎。胡娣、宋豐進、伍靜莉、王德芳等老師參加省市電教七項比賽中，多人次獲得省市級一、二等獎。

學生參加各級競賽獲獎達到80多人次。

七、尋找不足，把握方向，再創(chuàng)工作新業(yè)績

雖然我校的現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和實踐工作已基本走上了正軌，但是，我們清醒地認識到：離創(chuàng)建中國特色的現(xiàn)代化教育──素質(zhì)教育的更高要求，離現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和實踐工作所應追求的科學境界，路還很長。今后，我們將重點做好以下幾個方面的工作：

1、進一步完善校園網(wǎng)站建設(shè)。

2、培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)拔尖人才，使既精通各科教學又熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)工作的教師在我校迅速成長。對在崗的教師加強培訓，不斷優(yōu)化教師隊伍。

3、有計劃有重點地開展教育現(xiàn)代教育技術(shù)工作理論與實踐的研究，以科研促發(fā)展。加強教育現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導小組的指導和服務功能，定好點、選好題，保證投入、保障后勤。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。只要我們一如既往地真誠努力，我們堅信，我校教育現(xiàn)代教育技術(shù)工作將會有一個更廣闊的前景。

第三篇：現(xiàn)代教育技術(shù)實驗工作實施方案

頭道營子實驗小學現(xiàn)代教育技術(shù)實驗工作

實施方案

隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入和我?，F(xiàn)代遠程教育工程的不斷推進，全面普及教育信息化，特別是推進信息技術(shù)在教育教學中的廣泛應用，已成為當前教育教學改革和發(fā)展的重要組成部分。為適應發(fā)展的要求，進一步發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，根據(jù)《內(nèi)蒙古教育廳辦公室關(guān)于進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校工作的通知》精神，我們特制定以下實施方案。

一、指導思想

認真貫徹落實黨的十七大精神，以科學發(fā)展觀為指導，以全面推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才為目標，大力推進信息技術(shù)在學校教育教學中的廣泛應用，為推進基礎(chǔ)教育改革、促進教育均衡、加快教育現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮積極作用。

二、實施原則

堅持分類指導、分步實施、選擇典型、示范帶動的原則，結(jié)合我校的實際，有計劃、有步驟、有針對性地開展實驗工作。

三、總體目標

爭取用3-5年的時間，全面推進數(shù)字化校園建設(shè)，深入開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學的理論與實踐研究，推進信息技術(shù)在學校教育教學中的廣泛運用，逐步探索學校信息化建設(shè)標準和模式，全面提升師生信息素養(yǎng)，提高教育質(zhì)量和水平。

具體目標：

1、進一步推進數(shù)字化校園建設(shè)，探索并逐步建立學校信息化建設(shè)標準和模式。

2、積極開展課題研究，形成一批具有突破性的教學和科研成果。

3、大力推進信息技術(shù)在學校教育教學中的廣泛應用，實現(xiàn)學校信息技術(shù)的常態(tài)化應用。

4、充分利用優(yōu)秀的電子音像教材和網(wǎng)絡(luò)教育資源，提高教育教學資源的利用率。

5、培養(yǎng)一批具有較高信息素養(yǎng)和應用能力的骨干教師。

6、積極推廣應用教育技術(shù)優(yōu)秀研究成果。

四、組織管理

成立實驗學校工作領(lǐng)導小組。

組長：宋殿奎

副組長：趙存陽姜志鮑

成員：叢培玉韓富英陳雪艷付國軍

小學（幼兒）班主任各任課教師

學校工作小組，由學校校長（或分管校長）任組長，教科研、信息技術(shù)等部門負責人、小學（幼兒）班主任和各學科骨干教師為成員。根據(jù)上集對學校提出的目標、任務和各項工作實施意見，制定本校具體實施方案和工作計劃，認真開展學校各項工作，保障經(jīng)費投入。每學年末組織開展實驗工作總結(jié)。

五、實驗任務

1、制定發(fā)展目標。根據(jù)實驗方案，結(jié)合本校實際，以發(fā)展為主

題，以創(chuàng)新為主線，科學制定學校信息化建設(shè)和發(fā)展目標，建立健全學校信息化的運行環(huán)境和應用推進機制，找準突破口，創(chuàng)學校特色；在本地區(qū)發(fā)揮示范、輻射和帶頭作用。

2、建設(shè)數(shù)字化教學環(huán)境

堅持實效性和可持續(xù)性原則，有計劃地推進校園網(wǎng)和學科功能的建設(shè)。要以應用為主導，發(fā)揮其效益和作用，使這些教學環(huán)境有利于開展信息技術(shù)與學科的整合，有利于開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主性、協(xié)作性、交互性學習和個別化學習，有利于學校信息化管理和校園文化建設(shè)。

3、大力推進信息技術(shù)與學科教學整合開展多個學科和教學年段的信息技術(shù)與學科教學的整合研究，積極組織學生利用信息技術(shù)開展自主學習和研究性學習。開展基于信息技術(shù)環(huán)境的教學組織形態(tài)的實踐研究。在綜合課程和各個學科的教學活動中，鼓勵和組織學生充分利用計算機開展學習活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學習效率。鼓勵學校師生有效利用 “模式二”教育資源，提升師生信息素養(yǎng)，提高教育教學質(zhì)量。積極參加區(qū)、市、縣級中小學電腦課件制作和教師自制多媒體教育軟件評比、優(yōu)秀校園網(wǎng)評選等活動。

4、深入開展課題研究

結(jié)合本校當前教育教學的重點難點問題和學校實際，承擔一項或多項專項課題研究工作。積極探索新技術(shù)在教育教學中應用的方法、策略和效果。通過課題研究，形成一批具有較好應用價值和前瞻性的實驗成果，以科研促教學，創(chuàng)學校特色。

5、加強教學資源建設(shè)

要積極使用教材資源，也可根據(jù)教學實際，圍繞課程改革，設(shè)計、編制一些有特色的教學資源（素材、課件和案例等），構(gòu)建科學、適用的教學資源體系。發(fā)揮學校優(yōu)勢，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。

6、積極開展師資培訓

積極選派教師參加由縣、市、區(qū)乃至國家級組織的現(xiàn)代教育技術(shù)（能力）培訓，或聘請專家到學校舉辦專題講座。結(jié)合本校實際，深入開展基于校本的在職培訓活動，每學年組織不少于二次的全員教育技術(shù)應用和資源建設(shè)的校本培訓。打造一支具有現(xiàn)代化教育思想和較高信息素養(yǎng)的教師隊伍，培養(yǎng)一批在現(xiàn)代教育技術(shù)理論研究、資源編制、實踐應用等方面具有較高業(yè)務水平和特長的專家型教師。

7、發(fā)揮示范和輻射作用

在努力提高本校教育信息化水平的同時，要建立資源共享機制和教師交流學習制度，積極推廣應用優(yōu)秀實驗成果，以點帶面，充分發(fā)揮示范和輻射作用。

七、實施辦法

要求實驗教師在每個實驗周期內(nèi)都有立項課題，開展研究。實驗教師課題研究周期為一年，最長不超過兩年。課題管理流程如下：（初步打算）個人申請課題立項→實驗→課題結(jié)題后提交相關(guān)材料→縣指導中心工作領(lǐng)導小組初審并匯總上報→市（區(qū)）工作領(lǐng)導小組組織專家進行評審，公布立項（結(jié)題）課題名單。每年1-3月進行專項課題申報評審工作；10-12月組織開展課題結(jié)題工作。

每年定期舉辦實驗工作研討會和培訓活動，不定期開展專項課題研討、經(jīng)驗交流和成果應用推廣（展示）活動。實行動態(tài)管理，根據(jù)上級工作評估指標體系，采用定量分析與定性分析相結(jié)合的方式，動態(tài)監(jiān)控實驗效果。通過不同形式的過程評價，了解實驗進程，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導，確保實驗工作的滾動發(fā)展。對成果突出的個人予以表彰或獎勵。

2009年3月5日

第四篇：現(xiàn)代教育技術(shù)匯報材料

現(xiàn)代教育技術(shù)匯報材料

譚衡，多年來分管學校電教工作。潛心鉆研現(xiàn)代教育技術(shù)理論，在教學、管理和技術(shù)工作實踐中努力探索，教學經(jīng)驗和管理水平不斷得到提高。

超前的現(xiàn)代教育技術(shù)觀念

教育要面向現(xiàn)代化，作為一名教育工作者要轉(zhuǎn)變觀念，更新傳統(tǒng)的教學手段，必須首先熟悉并運用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)引導學生掌握信息技術(shù)基本知識和技能，為他們適應信息社會的學習，工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

帶領(lǐng)全校教師一起學習現(xiàn)代信息技術(shù)

XX年，我校會操作電腦的老師為數(shù)不多，為課堂教學適應現(xiàn)代信息技術(shù)的需要，當時作為教導處副主任我，率先學習現(xiàn)代信息技術(shù)。并安排電腦專業(yè)教師利用雙休日及晚自習時間對全校教師進行信息技術(shù)培訓，全校教師掀起了觸電忙的熱潮。經(jīng)過近兩年多的培訓和個人自學，我校四十五歲以下的教師都基本上掌握了office的操作。XX年，全校教師都會電子備課，上網(wǎng)查閱資料，自制。我制作的，參加市優(yōu)質(zhì)評比獲市級二等獎，每次市區(qū)領(lǐng)導來校視導，對我校教師在運用現(xiàn)代信息技術(shù)教學都很滿意。

將信息技術(shù)應用于教學中

對于有的章節(jié)涉及的知識比較粗象，空間思維比較強，難度又比較大，例如：第三章我們的家園-地球、第四章遙望星空等，課前精心制作，來突破學生的疑點和難點，達到優(yōu)質(zhì)高效的效果。

我是一名初中科學教師經(jīng)常登陸初中科學（004km.cn）等網(wǎng)站，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，吸取外校教學的經(jīng)驗，來指導我的教學工作，同時，篩選出一些典型的、具有代表性的習題作為學生學習資源。我校在區(qū)內(nèi)率先實行電子備課，為加強對備課組電子集體備課的管理和監(jiān)控，各備課組長每月應將集體備課的電子教案存入教導處電腦內(nèi)，教務處和教研組長對備課組集體備課的電子教案的質(zhì)量進行檢查和審核、禁止照抄照搬原集體備課的教案或網(wǎng)上下載別人的教案不加修改。

加強對信息技術(shù)課堂教學的管理

加強計算機教學管理。學生上機操作，要填好上機報告單，每學期考核一次，檢查學生的學習情況。堅決制止學生上微機課，教師不清點人數(shù)、學生留在教室做作業(yè)或改上其它課程，不能完成信息技術(shù)教學目標和任務。

利用現(xiàn)代信息技術(shù)為教師搭建教研平臺

我在教育部教育管理信息中心主辦的校本研究網(wǎng)上發(fā)表教科研論文三十多篇，我校師生在此網(wǎng)上發(fā)表論文六百多篇以上。網(wǎng)絡(luò)科技時代雜志專為五里界中學“一主多輔互動式”課堂教學模式推出一期特刑。

今年九月份，我校又在網(wǎng)上建了一個五里界中學博客圈。將博客圈作為我校教師教學，教研，管理交流及學生情感交疊的網(wǎng)上平臺。我的易網(wǎng)126博客“愛的磁光”內(nèi)容包括：教學研究、教學管理、個人教學教案及、教師專業(yè)化發(fā)展培訓講座、功能室管理等，共計243篇，總計三十多萬字，每天平均訪問量三百多人，深受博友的好評。

第五篇：現(xiàn)代教育技術(shù)匯報材料

搶占教育制高點 加速學校發(fā)展進程

---實驗小學創(chuàng)建“現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校”匯報材料

崇仁縣實驗小學始創(chuàng)于1960年秋，學校占地34631㎡，約合52畝（其中本部7951㎡，坐落在繁華的中山路旁；二部26680㎡，設(shè)在原江重技校內(nèi)），校舍建筑面積為23370㎡。現(xiàn)擁有78個班級，教師195名。學校按照城市一類學校標準裝備了音、體、美、等教學器材和安保器材，在音樂器材方面還特意購置了鋼琴、電子琴等現(xiàn)代化教學設(shè)備。師生閱覽室、實驗室等功能室設(shè)施配套齊全，圖書室藏書6萬多冊。近年來，我校自籌資金裝備了16臺奔騰Ⅳ型計算機的電子備課室、電子閱覽室。今年1月我們又配備了31臺方正電腦，用于更換學生計算機房，裝備了校園衛(wèi)星電視教育系統(tǒng)、舞蹈房、200座次多媒體教室、兩間64座次的語音教室和租用了10兆光纖，實現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋?，F(xiàn)對照檢查考核指標，匯報如下：

一、近年來的工作回顧

近年來，我校在上級教育部門的領(lǐng)導、關(guān)懷和指導下，按照江西省“現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學?！?及縣電教中心的要求，結(jié)合本校的實際開展了大量行之有效的工作，圓滿地完成了各項工作目標，逐步實現(xiàn)著“學?，F(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃”，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、加強管理，抓好制度建設(shè)。

我校領(lǐng)導班子非常重視現(xiàn)代教育技術(shù)工作，成立了以校長為組長，以分管電教工作的副書記為副組長，各學科教研組長為成員的現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導小組。同時學校成立了電教處，由高淑華（副校級）擔任電教處主任。學校配備專職電教人員和學科骨干教師承擔現(xiàn)代教育技術(shù)工作，切實加強了學?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作，使學校的電教工作有條不紊地進行。

電教處與各部門分工合作，對多媒體教室、計算機教室、語音室、電子備課室、遠程教育控制中心、校園廣播進行專人管理，責任到人、協(xié)調(diào)合作。同時，現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導小組專題研究制定了學校現(xiàn)代教育技術(shù)工作目標和發(fā)展規(guī)劃，將現(xiàn)代教育技術(shù)工作列入學校發(fā)展的重點工程。

2、加大投入，充實教育裝備。

為了學校教育能適應不斷發(fā)展的教育形勢，為了使學校的現(xiàn)代教育技術(shù)能健康、持續(xù)的發(fā)展。在以往我們自籌資金裝備了16臺奔騰Ⅳ型計算機的電子備課室、電子閱覽室的基礎(chǔ)上，今年1月我們又自籌配備了31臺方正電腦，用于更換學生計算機房。我們還裝備了校園衛(wèi)星電視教育系統(tǒng)、舞蹈房、200座次多媒體教室、兩間64座次的語音教室和租用了10兆光纖，實現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋。事實說明，良好的教學環(huán)境為學校教育教學管理提供了很大的便利，為教師的業(yè)務學習、多媒體操作技術(shù)水平的提高提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，使課堂教學更生動活動，促進了教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。同時，也為學校早日實現(xiàn)教育教學網(wǎng)絡(luò)化管理和全面推進素質(zhì)教育奠定了堅實的基礎(chǔ)。

3、重視培訓，提高師資水平。

在不斷增加經(jīng)費投入加快裝備建設(shè)的同時，加強師資隊伍的建設(shè)，盡快提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)的應用能力就越顯的重要。為此，學校在師資培訓等軟環(huán)境的建設(shè)方面與硬件裝備的建設(shè)做到同步進行，并做到兩手抓、兩手硬。主要表現(xiàn)在：

重學習，轉(zhuǎn)觀念。近年來，先后組織了校現(xiàn)代教育技術(shù)小組成員馮皓等參加省級以上電教部門舉辦的培訓活動，對現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展、管理、使用等方面作了全面、深入的了解。在此基礎(chǔ)上，學校修改并提出了切合本校實際的一些做法，并已在逐步的實施之中。

新時期賦予教師新的發(fā)展理念，教師要緊跟科學技術(shù)發(fā)展的步伐，努力掌握和應用現(xiàn)代教育技術(shù)，以提高自身素質(zhì)，適應現(xiàn)代教育的要求。為此我們制定校本課程對全校教師分批次進行計算機校本課程培訓（每學年要求30學時），提高教師對現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握和運用能力，更好地發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的輔助功效，促進教育質(zhì)量的提升。

4、重在使用，發(fā)揮裝備效益。

加強裝備及師資的建設(shè)，根本目的在于使用，在于服務于教育教學，服務于學生全面素質(zhì)的提高?；谝陨系恼J識，學校為適應教育形勢的需要和家長的迫切要求，根據(jù)省義務教育教學指導綱要精神和學校的實際，我校使用音響教材普及率達到了100%；現(xiàn)代教育技術(shù)學科覆蓋率達到100%。各學科的任課教師均能在教學中使用教育技術(shù)手段進行教學，課時覆蓋率達到80%。

擁有是為了更好的使用，很多教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)組織完成自己的課堂教學。正因為學校提供了良好的現(xiàn)代教育技術(shù)平臺，再結(jié)合教師們愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神，因而我們在校內(nèi)外的教學觀摩活動中取得了豐碩的成果。

蔡光明校長的錄像課《場景描寫》獲得省一等獎； 方麗云老師的《記一件感人的事》獲得省二等獎； 黃艷燕老師的《XX，請你??》獲得省二等獎； 黃婧老師的課件《海底世界》獲得省二等獎； 黃暉老師的《可愛的校園》獲得省三等級； 章翠峰《最 的生命》獲得省三等級； ??

5、資源共建，給力現(xiàn)代教育

以教學研究促應用。為使教師盡快地掌握及熟練地將現(xiàn)代教育媒體運用于日常課堂教學之中，做到學、用結(jié)合，更為了使教師們了解多媒體教育技術(shù)在優(yōu)化課堂教學中的作用，以教育科研求發(fā)展。為了促進學校深入開展現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和實踐，以真正發(fā)揮省“現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校”的示范作用。學校已擬開展學校音樂教師進行音樂優(yōu)質(zhì)課競賽計劃，在計劃中將做好音樂這門學科的視頻、教案、課件資源上傳至省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)工作。

教師們積極應用省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)的資源開展教學實踐活動。每位教師每學年能從省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)下載的資源不少于10條。

學校還組織黃艷燕、洪芳、黃淑華、方麗云、祝桂媛等省級骨干教師、縣教學名師在省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)成立名師工作室，對學科進行策劃、組織開發(fā)精品資源上傳。同時也鼓勵年輕教師各抒己見，積極學習和上傳資源，不斷地提高業(yè)務水平。

6、幫扶聯(lián)誼，縣城反哺農(nóng)村

在著力自身發(fā)展的同時，我校充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校的功效，制定了幫扶活動計劃，幫扶的學校達到5所：郭圩、沙堤、孫坊、白露、石莊，并積極開展學校師資、送教下鄉(xiāng)等活動，學校每學年舉辦一次示范校開放日活動，在示范校開放日活動中，教師精心組織的示范課受到了同行的一致好評。如：桂軍祥老師的科學優(yōu)質(zhì)課《保護心臟》等。

7、參與活動，師生共育幸?；?/p>

現(xiàn)代教育技術(shù)是創(chuàng)建校園文化的有效手段。學校及時組織學生參加省級以上電教部門開展的電教活動。近年來在師生共同的參與和努力下，我校學生在參賽方面同樣是碩果累累。

黃泓銘同學電腦制作動畫《烏鴉喝水》獲得省一等獎； 楊子怡、許昊鵬、黃格妍、楊慮等榮獲英語聽力競賽市一等獎； 黃驍凌同學獲得第五屆全國青少年淑華攝影競賽 全國金獎； ??

二、今后的工作設(shè)想

雖然我校在現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的建設(shè)和運用上已有了長足的發(fā)展，各種硬件設(shè)施在縣區(qū)域內(nèi)已屬領(lǐng)先水平，已基本上能滿足教育教學的需要，但學校離教育發(fā)展形勢及上級的要求還有一定的距離，在提高裝備的使用率等方面還需進一步加強。為此，經(jīng)學校分析研究，下一步在做好繼續(xù)積極履行實驗學校的各項任務，不斷加強現(xiàn)代教育技術(shù)應用研究，發(fā)揮實驗學校的示范作用的同時，在新學年中爭取做好以下幾件工作： 1.選拔、組織學生參加小學生現(xiàn)代技術(shù)等級考試。2.加強教學研究，做好現(xiàn)代教育技術(shù)與學科教學的整合。3.加強師資建設(shè)，切實提高教師的現(xiàn)代教育觀念和技能。

4.進一步完善學校教育網(wǎng)站，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在學校教育教學管理中的作用。

5.積極創(chuàng)造條件，逐步實現(xiàn)“管理智能化、辦公自動化、教學網(wǎng)絡(luò)化、學習個性化、活動多元化”。

三、自查自評

通過逐條對照《江西省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校工作自評細則》我們認為，過去的2010年，我校在發(fā)展深入發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)的信念是堅定、持續(xù)的，經(jīng)費投入是有保障的，提高裝備使用率等方面的措施是積極有效的，教學教研方面工作是卓有成效的。同時，能積極履行省“現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校”的各項職責和要求。

如今我校已經(jīng)走過50多個春秋。實小人沒有辜負上級領(lǐng)導的關(guān)懷和期望，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，扎實工作，摘取了一個又一個碩果：“全國教育系統(tǒng)先進集體”、“全省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校”、“全市素質(zhì)教育示范學校”、“崇仁縣唯一重點示范性實驗小學”等一項又一項榮譽。將來，我們實小人將繼續(xù)發(fā)揮長處，博采眾長，睿智果決地搶占教育制高點，加速學校向更新更高的進程前進！

崇仁縣實驗小學

關(guān)于創(chuàng)建“現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校”