第一篇：雙堠鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程匯報(bào)材料1

雙堠鎮(zhèn)中心小學(xué)SHUANGHOUZHEN ZHONGXIN

XIAOXUE

雙堠鎮(zhèn)中心小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工程工作匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家大家早上好：

下面由我來(lái)向大家匯報(bào)一下雙堠鎮(zhèn)中心小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工程的工作開展情況，雙堠鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)，2004年遷入新校，遷校以來(lái)，學(xué)校被評(píng)為省級(jí)教學(xué)示范學(xué)校、省級(jí)規(guī)范化學(xué)校、省級(jí)綠色學(xué)校、省級(jí)依法治校示范學(xué)校，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程在我校啟動(dòng)以來(lái)，為了利用好國(guó)家配備的農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們做了一定的工作，取得了一些微不足道的成績(jī)，現(xiàn)在將我校農(nóng)遠(yuǎn)工程近幾年來(lái)的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家做一下匯報(bào)，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、健全組織，加強(qiáng)管理力度。

我校成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“農(nóng)遠(yuǎn)工程”管理領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了職責(zé)分工，責(zé)任落實(shí)到人。同時(shí)建立了各學(xué)科骨干教師組成的教研組織，確保了農(nóng)遠(yuǎn)活動(dòng)開展的正常、有序化，配備了由專職技術(shù)人員組成的技術(shù)支持小組，提供了必備的設(shè)備維修、維護(hù)及技術(shù)支持，為了使農(nóng)遠(yuǎn)工程的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，我們還制定了一系列規(guī)章制度，確保了農(nóng)遠(yuǎn)工作的順利開展。

二、注重培訓(xùn)，提高應(yīng)用能力。

在“農(nóng)遠(yuǎn)工程”實(shí)施的前期，校長(zhǎng)及學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)管理員先后參加了市、縣農(nóng)遠(yuǎn)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們利用教學(xué)設(shè)備，對(duì)教師進(jìn)行了全員培訓(xùn)。在使用過(guò)程中，為了使農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備、資源發(fā)揮最大的作用，我們采用邊培訓(xùn)、邊應(yīng)用的運(yùn)作方式，在進(jìn)行運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)的同時(shí)，我們組織全體教干教師進(jìn)行了多次培訓(xùn)，尤其是我校實(shí)行教師晚間學(xué)習(xí)活動(dòng)以來(lái)，我們運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備及資源，針對(duì)教育教學(xué)的需要，對(duì)老師們工作中常用的幾款軟件進(jìn)

行了專項(xiàng)培訓(xùn)，手把手地教大家如何使用現(xiàn)成的課件，如何制作自己的課件以及如何整合利用農(nóng)遠(yuǎn)資源等，提高了老師們的應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。

我校還十分重視教育信息化骨干教師的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每年都安排10人次以上骨干教師參加省、市、縣組織的現(xiàn)代教育技術(shù)方面的培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)回來(lái)后，并通過(guò)講座、校內(nèi)培訓(xùn)等形式對(duì)教師進(jìn)行匯報(bào)。

通過(guò)外出學(xué)習(xí)和校內(nèi)農(nóng)遠(yuǎn)軟、硬件培訓(xùn)活動(dòng)，老師們掌握了現(xiàn)代教育信息技術(shù)水平，提高了農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備、資源的應(yīng)用能力，為教育教學(xué)過(guò)程的有效順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、學(xué)用結(jié)合，充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)優(yōu)勢(shì)。

為提高設(shè)備的使用率，使農(nóng)遠(yuǎn)資源的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮最優(yōu)化，我們及時(shí)接收每周信息資源，并進(jìn)行整理，打印接收資源目錄，使教師們及時(shí)了解每天接收資源的名稱，便于有效利用于課堂教學(xué)。為了使學(xué)校內(nèi)每臺(tái)電腦都能夠正常訪問到農(nóng)遠(yuǎn)資源，我校技術(shù)小組成員利用周六、周日時(shí)間，將所有辦公室接入學(xué)校局域網(wǎng)，并連入互連網(wǎng)，使老師們不但能與外界進(jìn)行網(wǎng)上互通，而且最重要的是使大量的農(nóng)遠(yuǎn)優(yōu)質(zhì)資源共享到每位教師手中。我校采用學(xué)習(xí)與使用相結(jié)合的策略，充分發(fā)揮現(xiàn)有教育資源在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的作用。

一是組織教師利用晚間學(xué)習(xí)時(shí)間收看優(yōu)秀課例視頻，播放配套的多媒體教學(xué)光盤，運(yùn)用接收的課程資源、示范課等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。學(xué)校骨干教師帶頭上利用遠(yuǎn)程教育資源的公開課、示范課，帶動(dòng)廣大教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)研究，更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)了教學(xué)改革的步伐。農(nóng)遠(yuǎn)工程資源的使用，提高了教師自制課件進(jìn)行課堂教學(xué)的能力，同時(shí)，他們還積極參加省、市、縣組織的課件制作

活動(dòng)，現(xiàn)在我校有1名老師獲省級(jí)課件制作一等獎(jiǎng)，有三名老師獲市課件制作一等獎(jiǎng)，有近十余人次在全縣課件制作活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

二是開展“農(nóng)遠(yuǎn)資源進(jìn)課堂”活動(dòng)。為了更好地利用和應(yīng)用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提高我校教師的課堂教學(xué)水平，學(xué)校要求45周歲以下的任課教師每星期至少上一節(jié)電教課，充分利用好遠(yuǎn)程教育資源，定期開展全校性的電教課評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)評(píng)比活動(dòng)，提高了教師的課堂教學(xué)水平，課堂活躍，效果顯著。農(nóng)遠(yuǎn)資源的使用，為我校課堂教學(xué)注入了新的活力，對(duì)老師們的教育教學(xué)工作帶來(lái)了極大的便利，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)開展活動(dòng)，教師們講課水平有了極大的提高，現(xiàn)在我校有兩人次獲市級(jí)講課比賽一等獎(jiǎng)，十二人次獲縣級(jí)講課比賽一等獎(jiǎng)。

三是改革備課模式。我校要求教師備課時(shí)，根據(jù)課程的特點(diǎn)查閱農(nóng)遠(yuǎn)資源和網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合我校的實(shí)際情況，進(jìn)行合理的收集、整合、充實(shí)，拓寬教師備課網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合縣教育體育局網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)大集體備課活動(dòng)，同時(shí)，要求年輕教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)備課內(nèi)容整理，形成自己的備課庫(kù)，以利于今后的教育教學(xué)。以往老師們的備課，在教學(xué)準(zhǔn)備中，只是小黑板加自制的教學(xué)模型，教學(xué)過(guò)程中，遇到難以理解的問題，只能憑空想象。農(nóng)遠(yuǎn)工程實(shí)施后，老師們最得意的事情是補(bǔ)充上了多媒體課件這一內(nèi)容，集文字、圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻、聲音于一體的優(yōu)質(zhì)資源，補(bǔ)充了資源單一的缺陷。教案里備進(jìn)去了，課堂上多媒體再現(xiàn)出來(lái)，充分體現(xiàn)了直觀性教學(xué)的原則，而且教學(xué)中極大的活躍了課堂氣氛，豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。除了網(wǎng)絡(luò)備課內(nèi)容之外，學(xué)校還充分利用好縣教育體育局下發(fā)的課程改革新教案，電子備課和紙質(zhì)教案的結(jié)合，是我校備課改革發(fā)展的新局勢(shì)。

四是我校還注重利用農(nóng)遠(yuǎn)資源培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，組織學(xué)生到農(nóng)遠(yuǎn)接收室觀看愛國(guó)主義影片及形式教育的影像資料，使學(xué)生受到愛國(guó)主義教育。利用農(nóng)遠(yuǎn)資源開展的興趣小組，豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)，尤其是我校每天兩次的大課間活動(dòng)，依托農(nóng)遠(yuǎn)工程成長(zhǎng)起來(lái)后，中心校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭活動(dòng)，老師和學(xué)生一起舞動(dòng)，成為我校的亮點(diǎn)，部分兄弟單位前來(lái)取經(jīng)學(xué)習(xí)，過(guò)往行人駐足觀看，連續(xù)三年全縣陽(yáng)光大課間評(píng)比中，都獲得了第一名的好成績(jī)。農(nóng)遠(yuǎn)工程的實(shí)施，使農(nóng)家娃也享受到了信息發(fā)展帶來(lái)的成就和樂趣，在省、市組織的中小學(xué)生電腦制作評(píng)比活動(dòng)中，我校崔榮坤、劉星宇、孫航宇等七位同學(xué)獲得市電腦作品制作一等獎(jiǎng)，姜曉諾同學(xué)制作的《作文天地》榮獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。

四、加大投入，讓農(nóng)遠(yuǎn)資源處處開花。

農(nóng)遠(yuǎn)資源的順利實(shí)施，使我們山區(qū)的教師和學(xué)生們嘗到了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的甜頭，但農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的數(shù)量限制了老師們的使用熱情。我們意識(shí)到，僅僅依靠一口多媒體教室讓老師們輪流上課不是長(zhǎng)久之計(jì)，對(duì)優(yōu)質(zhì)的農(nóng)遠(yuǎn)資源不能充分地利用來(lái)說(shuō)是一種嚴(yán)重的浪費(fèi)。我們學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)管理領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會(huì)議商討，經(jīng)過(guò)多方籌措，投資十余萬(wàn)元建設(shè)了十五口“班班通”教室，在這十五口教室內(nèi)安裝了投影儀、實(shí)物展臺(tái)和音箱，使老師們的課堂教學(xué)如魚得水，農(nóng)遠(yuǎn)資源的利用率大大地提高。同時(shí)，學(xué)校為一線教師補(bǔ)助三萬(wàn)余元配備了筆記本電腦20多臺(tái)，達(dá)到了任課教師人手一機(jī)，為老師們進(jìn)行現(xiàn)代化教育教學(xué)創(chuàng)造了條件。我校微機(jī)室創(chuàng)建于2004年，電腦配置較低，而且部分電腦己無(wú)法正常開機(jī)，無(wú)法滿足正常教學(xué)，為更新學(xué)校微機(jī)室，學(xué)校于去年投

資10余萬(wàn)元購(gòu)買了高配置電腦45臺(tái)，有力地促進(jìn)了我校教育教學(xué)的發(fā)展。

五、重視學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)檔案的積累與開發(fā)

在檔案資料建設(shè)上，我們采用由管理員負(fù)責(zé)具體整理，其他相關(guān)人員負(fù)責(zé)提供各自相關(guān)材料的原則，比如，語(yǔ)文學(xué)科利用農(nóng)遠(yuǎn)資源舉行了一系列的活動(dòng)，這樣，活動(dòng)材料就由語(yǔ)文教研員具體負(fù)責(zé)，所有的活動(dòng)資料便由語(yǔ)文教研員來(lái)收集，最后，活動(dòng)材料收集完畢，交給管理員進(jìn)行整理入檔。學(xué)校的工作主要圍繞教育教學(xué)開展，這樣，其他學(xué)科的相關(guān)農(nóng)遠(yuǎn)材料都是由各學(xué)科教研員去收集，最后通過(guò)管理員整理，這樣通過(guò)相互配合，使我校的農(nóng)遠(yuǎn)檔案逐步完善。管理員在整理檔案過(guò)程中，有目標(biāo)地進(jìn)行分類匯總，結(jié)合市、縣農(nóng)遠(yuǎn)工程管理與應(yīng)用的總體目標(biāo)，建立“項(xiàng)目管理”、“培訓(xùn)”、“資源應(yīng)用”、“ 資源拓展”、“成果效益”等五個(gè)檔案目錄，將檔案材料分類入盒整理。

在農(nóng)遠(yuǎn)工程實(shí)施過(guò)程中，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我們也存在一些不足之處，學(xué)區(qū)農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的利用缺乏記錄，中心校下載的課程資源對(duì)模式一學(xué)校的刻盤下發(fā)不夠及時(shí)等，我們深知與市、縣電教站要求相差甚遠(yuǎn)，與兄弟單位相比還有許多不足之處，需要我們?cè)诮窈蟮霓r(nóng)遠(yuǎn)工程實(shí)施過(guò)程中，不斷地努力，開創(chuàng)性的利用好農(nóng)遠(yuǎn)資源，使我校的遠(yuǎn)程教育工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。以上匯報(bào)如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。

謝謝大家！

第二篇：雙堠鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程匯報(bào)材料1

雙堠鎮(zhèn)中心小學(xué) SHUANGHOUZHEN ZHONGXIN XIAOXUE

雙堠鎮(zhèn)中心小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工程工作匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家大家早上好：

下面由我來(lái)向大家匯報(bào)一下雙堠鎮(zhèn)中心小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工程的工作開展情況，雙堠鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)，2004年遷入新校，遷校以來(lái)，學(xué)校被評(píng)為省級(jí)教學(xué)示范學(xué)校、省級(jí)規(guī)范化學(xué)校、省級(jí)綠色學(xué)校、省級(jí)依法治校示范學(xué)校，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程在我校啟動(dòng)以來(lái)，為了利用好國(guó)家配備的農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們做了一定的工作，取得了一些微不足道的成績(jī)，現(xiàn)在將我校農(nóng)遠(yuǎn)工程近幾年來(lái)的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家做一下匯報(bào)，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、健全組織，加強(qiáng)管理力度。

我校成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“農(nóng)遠(yuǎn)工程”管理領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了職責(zé)分工，責(zé)任落實(shí)到人。同時(shí)建立了各學(xué)科骨干教師組成的教研組織，確保了農(nóng)遠(yuǎn)活動(dòng)開展的正常、有序化，配備了由專職技術(shù)人員組成的技術(shù)支持小組，提供了必備的設(shè)備維修、維護(hù)及技術(shù)支持，為了使農(nóng)遠(yuǎn)工程的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，我們還制定了一系列規(guī)章制度，確保了農(nóng)遠(yuǎn)工作的順利開展。

二、注重培訓(xùn)，提高應(yīng)用能力。

在“農(nóng)遠(yuǎn)工程”實(shí)施的前期，校長(zhǎng)及學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)管理員先后參加了市、縣農(nóng)遠(yuǎn)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們利用教學(xué)設(shè)備，對(duì)教師進(jìn)行了全員培訓(xùn)。在使用過(guò)程中，為了使農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備、資源發(fā)揮最大的作用，我們采用邊培訓(xùn)、邊應(yīng)用的運(yùn)作方式，在進(jìn)行運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)的同時(shí)，我們組織全體教干教師進(jìn)行了多次培訓(xùn)，尤其是我校實(shí)行教師晚間學(xué)習(xí)活動(dòng)以來(lái)，我們運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備及資源，針對(duì)教育教學(xué)的需要，對(duì)老師們工作中常用的幾款軟件進(jìn) 雙堠鎮(zhèn)中心小學(xué) SHUANGHOUZHEN ZHONGXIN XIAOXUE 行了專項(xiàng)培訓(xùn)，手把手地教大家如何使用現(xiàn)成的課件，如何制作自己的課件以及如何整合利用農(nóng)遠(yuǎn)資源等，提高了老師們的應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。

我校還十分重視教育信息化骨干教師的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每年都安排10人次以上骨干教師參加省、市、縣組織的現(xiàn)代教育技術(shù)方面的培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)回來(lái)后，并通過(guò)講座、校內(nèi)培訓(xùn)等形式對(duì)教師進(jìn)行匯報(bào)。

通過(guò)外出學(xué)習(xí)和校內(nèi)農(nóng)遠(yuǎn)軟、硬件培訓(xùn)活動(dòng)，老師們掌握了現(xiàn)代教育信息技術(shù)水平，提高了農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備、資源的應(yīng)用能力，為教育教學(xué)過(guò)程的有效順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、學(xué)用結(jié)合，充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)優(yōu)勢(shì)。

為提高設(shè)備的使用率，使農(nóng)遠(yuǎn)資源的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮最優(yōu)化，我們及時(shí)接收每周信息資源，并進(jìn)行整理，打印接收資源目錄，使教師們及時(shí)了解每天接收資源的名稱，便于有效利用于課堂教學(xué)。為了使學(xué)校內(nèi)每臺(tái)電腦都能夠正常訪問到農(nóng)遠(yuǎn)資源，我校技術(shù)小組成員利用周六、周日時(shí)間，將所有辦公室接入學(xué)校局域網(wǎng)，并連入互連網(wǎng)，使老師們不但能與外界進(jìn)行網(wǎng)上互通，而且最重要的是使大量的農(nóng)遠(yuǎn)優(yōu)質(zhì)資源共享到每位教師手中。我校采用學(xué)習(xí)與使用相結(jié)合的策略，充分發(fā)揮現(xiàn)有教育資源在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的作用。

一是組織教師利用晚間學(xué)習(xí)時(shí)間收看優(yōu)秀課例視頻，播放配套的多媒體教學(xué)光盤，運(yùn)用接收的課程資源、示范課等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。學(xué)校骨干教師帶頭上利用遠(yuǎn)程教育資源的公開課、示范課，帶動(dòng)廣大教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)研究，更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)了教學(xué)改革的步伐。農(nóng)遠(yuǎn)工程資源的使用，提高了教師自制課件進(jìn)行課堂教學(xué)的能力，同時(shí)，他們還積極參加省、市、縣組織的課件制作 雙堠鎮(zhèn)中心小學(xué) SHUANGHOUZHEN ZHONGXIN XIAOXUE 活動(dòng)，現(xiàn)在我校有1名老師獲省級(jí)課件制作一等獎(jiǎng)，有三名老師獲市課件制作一等獎(jiǎng)，有近十余人次在全縣課件制作活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

二是開展“農(nóng)遠(yuǎn)資源進(jìn)課堂”活動(dòng)。為了更好地利用和應(yīng)用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提高我校教師的課堂教學(xué)水平，學(xué)校要求45周歲以下的任課教師每星期至少上一節(jié)電教課，充分利用好遠(yuǎn)程教育資源，定期開展全校性的電教課評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)評(píng)比活動(dòng)，提高了教師的課堂教學(xué)水平，課堂活躍，效果顯著。農(nóng)遠(yuǎn)資源的使用，為我校課堂教學(xué)注入了新的活力，對(duì)老師們的教育教學(xué)工作帶來(lái)了極大的便利，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)開展活動(dòng)，教師們講課水平有了極大的提高，現(xiàn)在我校有兩人次獲市級(jí)講課比賽一等獎(jiǎng)，十二人次獲縣級(jí)講課比賽一等獎(jiǎng)。

三是改革備課模式。我校要求教師備課時(shí)，根據(jù)課程的特點(diǎn)查閱農(nóng)遠(yuǎn)資源和網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合我校的實(shí)際情況，進(jìn)行合理的收集、整合、充實(shí)，拓寬教師備課網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合縣教育體育局網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)大集體備課活動(dòng)，同時(shí)，要求年輕教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)備課內(nèi)容整理，形成自己的備課庫(kù)，以利于今后的教育教學(xué)。以往老師們的備課，在教學(xué)準(zhǔn)備中，只是小黑板加自制的教學(xué)模型，教學(xué)過(guò)程中，遇到難以理解的問題，只能憑空想象。農(nóng)遠(yuǎn)工程實(shí)施后，老師們最得意的事情是補(bǔ)充上了多媒體課件這一內(nèi)容，集文字、圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻、聲音于一體的優(yōu)質(zhì)資源，補(bǔ)充了資源單一的缺陷。教案里備進(jìn)去了，課堂上多媒體再現(xiàn)出來(lái)，充分體現(xiàn)了直觀性教學(xué)的原則，而且教學(xué)中極大的活躍了課堂氣氛，豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。除了網(wǎng)絡(luò)備課內(nèi)容之外，學(xué)校還充分利用好縣教育體育局下發(fā)的課程改革新教案，電子備課和紙質(zhì)教案的結(jié)合，是我校備課改革發(fā)展 雙堠鎮(zhèn)中心小學(xué) SHUANGHOUZHEN ZHONGXIN XIAOXUE 的新局勢(shì)。

四是我校還注重利用農(nóng)遠(yuǎn)資源培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，組織學(xué)生到農(nóng)遠(yuǎn)接收室觀看愛國(guó)主義影片及形式教育的影像資料，使學(xué)生受到愛國(guó)主義教育。利用農(nóng)遠(yuǎn)資源開展的興趣小組，豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)，尤其是我校每天兩次的大課間活動(dòng)，依托農(nóng)遠(yuǎn)工程成長(zhǎng)起來(lái)后，中心校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭活動(dòng)，老師和學(xué)生一起舞動(dòng)，成為我校的亮點(diǎn)，部分兄弟單位前來(lái)取經(jīng)學(xué)習(xí)，過(guò)往行人駐足觀看，連續(xù)三年全縣陽(yáng)光大課間評(píng)比中，都獲得了第一名的好成績(jī)。農(nóng)遠(yuǎn)工程的實(shí)施，使農(nóng)家娃也享受到了信息發(fā)展帶來(lái)的成就和樂趣，在省、市組織的中小學(xué)生電腦制作評(píng)比活動(dòng)中，我校崔榮坤、劉星宇、孫航宇等七位同學(xué)獲得市電腦作品制作一等獎(jiǎng)，姜曉諾同學(xué)制作的《作文天地》榮獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。

四、加大投入，讓農(nóng)遠(yuǎn)資源處處開花。

農(nóng)遠(yuǎn)資源的順利實(shí)施，使我們山區(qū)的教師和學(xué)生們嘗到了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的甜頭，但農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的數(shù)量限制了老師們的使用熱情。我們意識(shí)到，僅僅依靠一口多媒體教室讓老師們輪流上課不是長(zhǎng)久之計(jì)，對(duì)優(yōu)質(zhì)的農(nóng)遠(yuǎn)資源不能充分地利用來(lái)說(shuō)是一種嚴(yán)重的浪費(fèi)。我們學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)管理領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會(huì)議商討，經(jīng)過(guò)多方籌措，投資十余萬(wàn)元建設(shè)了十五口“班班通”教室，在這十五口教室內(nèi)安裝了投影儀、實(shí)物展臺(tái)和音箱，使老師們的課堂教學(xué)如魚得水，農(nóng)遠(yuǎn)資源的利用率大大地提高。同時(shí)，學(xué)校為一線教師補(bǔ)助三萬(wàn)余元配備了筆記本電腦20多臺(tái)，達(dá)到了任課教師人手一機(jī)，為老師們進(jìn)行現(xiàn)代化教育教學(xué)創(chuàng)造了條件。我校微機(jī)室創(chuàng)建于2004年，電腦配置較低，而且部分電腦己無(wú)法正常開機(jī)，無(wú)法滿足正常教學(xué)，為更新學(xué)校微機(jī)室，學(xué)校于去年投 雙堠鎮(zhèn)中心小學(xué) SHUANGHOUZHEN ZHONGXIN XIAOXUE 資10余萬(wàn)元購(gòu)買了高配置電腦45臺(tái)，有力地促進(jìn)了我校教育教學(xué)的發(fā)展。

五、重視學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)檔案的積累與開發(fā)

在檔案資料建設(shè)上，我們采用由管理員負(fù)責(zé)具體整理，其他相關(guān)人員負(fù)責(zé)提供各自相關(guān)材料的原則，比如，語(yǔ)文學(xué)科利用農(nóng)遠(yuǎn)資源舉行了一系列的活動(dòng)，這樣，活動(dòng)材料就由語(yǔ)文教研員具體負(fù)責(zé)，所有的活動(dòng)資料便由語(yǔ)文教研員來(lái)收集，最后，活動(dòng)材料收集完畢，交給管理員進(jìn)行整理入檔。學(xué)校的工作主要圍繞教育教學(xué)開展，這樣，其他學(xué)科的相關(guān)農(nóng)遠(yuǎn)材料都是由各學(xué)科教研員去收集，最后通過(guò)管理員整理，這樣通過(guò)相互配合，使我校的農(nóng)遠(yuǎn)檔案逐步完善。管理員在整理檔案過(guò)程中，有目標(biāo)地進(jìn)行分類匯總，結(jié)合市、縣農(nóng)遠(yuǎn)工程管理與應(yīng)用的總體目標(biāo)，建立“項(xiàng)目管理”、“培訓(xùn)”、“資源應(yīng)用”、“ 資源拓展”、“成果效益”等五個(gè)檔案目錄，將檔案材料分類入盒整理。

在農(nóng)遠(yuǎn)工程實(shí)施過(guò)程中，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我們也存在一些不足之處，學(xué)區(qū)農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的利用缺乏記錄，中心校下載的課程資源對(duì)模式一學(xué)校的刻盤下發(fā)不夠及時(shí)等，我們深知與市、縣電教站要求相差甚遠(yuǎn)，與兄弟單位相比還有許多不足之處，需要我們?cè)诮窈蟮霓r(nóng)遠(yuǎn)工程實(shí)施過(guò)程中，不斷地努力，開創(chuàng)性的利用好農(nóng)遠(yuǎn)資源，使我校的遠(yuǎn)程教育工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。以上匯報(bào)如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。

謝謝大家！

第三篇：雙堠鎮(zhèn)中心小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

雙堠鎮(zhèn)中心小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

（2014年-2017年）

一、學(xué)校發(fā)展的背景分析

沂南縣雙堠鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)辦于1964年，2004年10月搬遷新校。全校教職工發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、自信自強(qiáng)、開拓奮進(jìn)的精神，埋頭苦干、扎實(shí)工作，學(xué)校各方面工作進(jìn)展順利，發(fā)展環(huán)境日漸優(yōu)化，發(fā)展基礎(chǔ)日益堅(jiān)實(shí)，教學(xué)質(zhì)量逐年提高，贏得了較高的社會(huì)聲譽(yù)，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

1、教育事業(yè)發(fā)展迅速?，F(xiàn)有45個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2200人，教職工120人。學(xué)校先后榮獲“山東省規(guī)范化學(xué)?！薄吧綎|省綠色學(xué)?！薄吧綎|省依法治校示范學(xué)校”“山東省教學(xué)示范學(xué)校”“沂南縣十佳學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。

2、辦學(xué)條件改善明顯。校園環(huán)境不斷改善，設(shè)施、設(shè)備不斷充實(shí)，達(dá)到省現(xiàn)代配備標(biāo)準(zhǔn)，信息技術(shù)發(fā)展迅速，是臨沂市首批“數(shù)字化校園”，山東省規(guī)范化學(xué)校。

3、辦學(xué)水平顯著提高。學(xué)校管理逐步規(guī)范，隊(duì)伍不斷優(yōu)化，質(zhì)量顯著提高，是臨沂市“先進(jìn)學(xué)校”、“平安校園”創(chuàng)建先進(jìn)集體、“課程改革先進(jìn)學(xué)?！?，社會(huì)聲譽(yù)良好。

目前制約學(xué)校發(fā)展的主要因素有：

1、師資隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高。教師的思想觀念、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、教科研能力與現(xiàn)代教育發(fā)展的要求、家長(zhǎng)追求優(yōu)質(zhì)教育的期望尚有差距。

2、辦學(xué)設(shè)施有待改善。學(xué)校場(chǎng)地小，校舍緊，設(shè)施設(shè)備與教育現(xiàn)代化要求還有差距。學(xué)生數(shù)量多，班容量大，因材施教難以落實(shí)。

3、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)制約發(fā)展。辦學(xué)條件的改善、教師的培訓(xùn)提高等均需要經(jīng)濟(jì)的支撐。目前，光靠公用經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校的發(fā)展有一定的困難。

4、管理水平有待提高。管理制度還不夠完善，管理形式和方法還較粗放，管理效能還有待提高。

二、學(xué)校發(fā)展的基本思路

1、辦學(xué)理念：以德潤(rùn)校 依法治校 文化厚校 科研興校 管理強(qiáng)校

2、辦學(xué)宗旨：一切為了孩子 為了孩子一切

3、學(xué)校發(fā)展的基本思路：

文化引領(lǐng)：加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積淀學(xué)校文化底蘊(yùn)。一是健全價(jià)值文化；二是挖掘環(huán)境文化；三是充實(shí)活動(dòng)文化。

管理保障：強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化機(jī)制、精細(xì)管理、提高實(shí)效、提升品位。一是強(qiáng)化德育管理，創(chuàng)建德育特色學(xué)校；二是強(qiáng)化教學(xué)管理，突出教學(xué)過(guò)程管理，落實(shí)全面質(zhì)量管理。三是強(qiáng)化后勤管理，增強(qiáng)“三個(gè)意識(shí)”即服務(wù)意識(shí)、安全意識(shí)、效能意識(shí)，實(shí)現(xiàn)

“兩個(gè)到位”：管理到位，服務(wù)到位。

隊(duì)伍支撐：加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，努力造就思想上想干事、能力上會(huì)干事、效能上干成事、廉潔上不出事的干部隊(duì)伍。二是加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，打造愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、奮發(fā)有為、素質(zhì)精良的教師群體。

科研突破：在研究中積淀底蘊(yùn)。一是目標(biāo)認(rèn)同。全體教師統(tǒng)一目標(biāo)，自覺、主動(dòng)地投入到科研的懷抱，讓科研成為全體教師的工作方式，讓科研成為全體教師的成才之路。二是措施扎實(shí)。加強(qiáng)學(xué)校教科室、課題組的建設(shè)管理，強(qiáng)化工作職能，完善有效機(jī)制，促進(jìn)課題研究高效運(yùn)作。三是樹牌成名，以課題研究推動(dòng)特色創(chuàng)建，打造學(xué)校品牌。

三、學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)及主攻方向

1、打造主流文化

校訓(xùn)：尚德 求真 嚴(yán)謹(jǐn) 創(chuàng)新

校風(fēng)：明德 嚴(yán)謹(jǐn) 友愛 篤行 教風(fēng)：敬業(yè) 博愛 善導(dǎo) 涵蘊(yùn) 學(xué)風(fēng)：文明 活潑 勤學(xué) 善思

2、明確主攻方向

學(xué)校：規(guī)范+特色 教師：專業(yè)+特長(zhǎng) 學(xué)生：合格+特長(zhǎng)

（1）文化創(chuàng)新。圍繞“力行”的核心文化，健全價(jià)值文化體系，形成學(xué)校的主流文化。

（2）隊(duì)伍創(chuàng)新。圍繞“以師為本”的發(fā)展思路，推進(jìn)“兩項(xiàng)工程”建設(shè)，形成一定數(shù)量和較高層次的骨干教師群體。

（3）德育創(chuàng)新。圍繞“以生為本”的辦學(xué)理念，以“少年城管學(xué)?！苯ㄔO(shè)為載體，致力實(shí)現(xiàn)德育創(chuàng)新，形成德育品牌。

3、確定發(fā)展戰(zhàn)略

（1）近期目標(biāo)：鎮(zhèn)域內(nèi)實(shí)現(xiàn)義務(wù)均衡發(fā)展

（2）三年規(guī)劃：構(gòu)建和諧校園，成為縣域內(nèi)一流學(xué)校。

（3）發(fā)展愿景：打造人文校園，成為沂蒙具有一定知名度的學(xué)校。

四、學(xué)校發(fā)展的項(xiàng)目和措施

（一）校園文化：

1、目標(biāo)：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，修高尚德，養(yǎng)浩然氣，打造人文校園。力爭(zhēng)在校園文化建設(shè)中躋身市先進(jìn)行列。

2、措施：

（1）健全價(jià)值文化。

一是“知行合一，學(xué)以致用”，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)、思考、行動(dòng)、創(chuàng)造的統(tǒng)一；二是“腳踏實(shí)地，志在千里”，從現(xiàn)在做起，從小事做起，打好人生底色；三是“立足崗位，踐行職責(zé)”，黨員干部要躬身力行，教職員工要身體力行，每個(gè)學(xué)生要強(qiáng)學(xué)力行。以此作為教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

（2）挖掘環(huán)境文化。

加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)和行為文化建設(shè)，重點(diǎn)在環(huán)境建設(shè)和學(xué)校管理規(guī)范的完善上有所突破，形成見賢思齊，團(tuán)結(jié)和諧，共謀發(fā)展的良好氛圍。

（3）充實(shí)活動(dòng)文化。

開展系列化的校園文化活動(dòng)。在主題教育、節(jié)日活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等豐富多彩的校園文化系列活動(dòng)中，尊重師生，自主選擇，達(dá)到全員參與，主動(dòng)發(fā)展的目的。依托學(xué)校大課間和社團(tuán)活動(dòng)，逐步形成“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”（主要是踢毽子和跳繩為主）的辦學(xué)特色，和“王羲之書法特色學(xué)?！睘槠放频拿P書法特色文化。

（二）學(xué)校管理：

1、目標(biāo)： 思想同心，目標(biāo)同向，行為同步，事業(yè)同干，構(gòu)建和諧校園。以教師為主體，以制度為保障，以激勵(lì)為手段，以服務(wù)為宗旨，重視人的管理。體現(xiàn)“人人發(fā)展，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理。

2、措施：

（1）科學(xué)管理。

理順管理機(jī)制，堅(jiān)持科學(xué)管理。建立塊面綜合行政管理和條線垂直業(yè)務(wù)指導(dǎo)雙線管理網(wǎng)絡(luò)，下移管理重心，強(qiáng)化部門管理職能，淡化“分管”，強(qiáng)調(diào)“負(fù)責(zé)”，一抓到底。突出年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)在學(xué)校行政管理和業(yè)務(wù)管理中的骨干地位，真正成為學(xué)科帶頭人、質(zhì)量把關(guān)人。

完善評(píng)價(jià)機(jī)制，堅(jiān)持導(dǎo)向激勵(lì)。調(diào)整教師評(píng)價(jià)策略，以發(fā)展性評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，完善教師獎(jiǎng)懲制度。制定《教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃》，激勵(lì)教師發(fā)展，注重制度、人文、激勵(lì)、服務(wù)相結(jié)合，建立多元化的教師評(píng)價(jià)機(jī)制。倡導(dǎo)：規(guī)范下的個(gè)性，制度下的人文，服務(wù)中的激勵(lì)。充分激發(fā)教師內(nèi)在“自驅(qū)力”的強(qiáng)大力量，讓每一位教師在“民主、和諧、高效”工作中享受到職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)和幸福。

（2）民主管理。

繼續(xù)健全民主管理機(jī)制，完善領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部議事規(guī)則和決策程序。重視黨、團(tuán)、工、隊(duì)、會(huì)等工作，實(shí)行校務(wù)公開制度、教代會(huì)制度等，重視退管工作，整合各方力量，推進(jìn)和諧校園的建設(shè)。

開通“校長(zhǎng)和教師、學(xué)生”對(duì)話渠道，舉行“民主座談會(huì)”，了解師生的心聲。成立學(xué)校理事會(huì)，建立現(xiàn)代學(xué)校制度，拓寬渠道，謀求社會(huì)對(duì)學(xué)校的支持，整合資源，使學(xué)校得到更大的發(fā)展。

（3）依法管理，推進(jìn)六五普法依法治理工作。

要進(jìn)一步增強(qiáng)依法治校的自覺性。要嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的各項(xiàng)政策法規(guī)，做到做事不違規(guī)；要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步修訂、完善學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，做到做事有定規(guī)。加強(qiáng)對(duì)教師的法制教育，提高法律修養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的普法教育工作，開展“法律進(jìn)課堂”活動(dòng)。

（三）師資隊(duì)伍建設(shè)

1、目標(biāo)：樹師表，修師德，煉師能，鑄師魂，造就一代名師。

打造一支“個(gè)體合格、群體合拍”的干部隊(duì)伍和“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍。三年中培養(yǎng)10名新的市級(jí)以上骨干教師。學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)“師訓(xùn)工作先進(jìn)集體”。

2、措施：

（1）推進(jìn)師表工程，立高尚師德。

一是師德教育。開展系列讀書活動(dòng)，讀專著，讀法規(guī)，讀理論，樹立依法從教，以德育人、以德養(yǎng)心的科學(xué)教育觀。實(shí)行每次會(huì)議“兩個(gè)一”活動(dòng)，即介紹一位教師的優(yōu)秀事跡（年級(jí)組負(fù)責(zé)）；一位教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主題發(fā)言（教研組負(fù)責(zé)）。

二是突出加強(qiáng)師德整治。堅(jiān)決治理體罰和變相體罰的行為，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)有償家教的整治。

三是加強(qiáng)師德考核。學(xué)校出臺(tái)相應(yīng)的考核制度，以自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)議的形式，結(jié)合考核形成師德考核體系，努力形成“師以德為先”的局面。

（2）推進(jìn)名師工程，筑人才高地。

“借風(fēng)行船”：借市縣級(jí)競(jìng)賽、評(píng)比、讀書、演講活動(dòng)和校級(jí)“星級(jí)教師”評(píng)比活動(dòng)的東風(fēng)，把擅科研，敢創(chuàng)新，“學(xué)高為師，身正為范”作為要求，著力提高教師的業(yè)務(wù)底蘊(yùn)和師德素養(yǎng)。

“借題發(fā)揮”：借課題研究，引導(dǎo)老師努力實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，成為科研骨干，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

“借機(jī)攀親”：借外出學(xué)習(xí)和請(qǐng)名師、專家來(lái)校之機(jī)，聘名師、名校長(zhǎng)、專家為顧問，拓展信息交流，從管理上、教學(xué)上尋求名家指點(diǎn)，逐步提高學(xué)校管理和教學(xué)工作的品位。

“借梯登高”：借市縣公開教學(xué)活動(dòng)，“三優(yōu)課”評(píng)比，教學(xué)能手、帶頭人評(píng)選等途徑，提高教師知名度，為青年教師創(chuàng)造條件，促其脫穎而出。

（3）推進(jìn)“青藍(lán)”工程，促青年成長(zhǎng)。

進(jìn)一步優(yōu)化結(jié)對(duì)，落實(shí)幫扶；明確要求，分層訓(xùn)練；加強(qiáng)指導(dǎo)，定期查評(píng)；嚴(yán)格考核，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。做到三個(gè)關(guān)心：校長(zhǎng)室關(guān)心，注意引導(dǎo)；教導(dǎo)處關(guān)心，加強(qiáng)指導(dǎo)；年級(jí)組（教研組）關(guān)心，隨時(shí)輔導(dǎo)。實(shí)行“建機(jī)制、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子”三者并舉。

（4）推進(jìn)“發(fā)展”工程，建學(xué)習(xí)型組織。

制定“自我發(fā)展”規(guī)劃。建立起學(xué)習(xí)型組織，落實(shí)“自我發(fā)展工程”。強(qiáng)化校本培訓(xùn)。依托自身力量，走校本培訓(xùn)之路，把培訓(xùn)落實(shí)在日常教學(xué)活動(dòng)中，與教學(xué)、科研融匯一體，采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，聽專家專題講座、校內(nèi)互動(dòng)交流、日常課堂研討，沙龍碰撞，專家門診，師徒結(jié)對(duì)、骨干攜進(jìn)、青年讀書會(huì)等形式，把學(xué)校建設(shè)成為教師“專業(yè)發(fā)展學(xué)校”。

搭建展示平臺(tái)。安排系列展示活動(dòng)：個(gè)人特長(zhǎng)展示、說(shuō)課、公開研討課、觀摩示范課、論文競(jìng)賽、現(xiàn)代信息技術(shù)競(jìng)賽??讓青年教師紛紛登場(chǎng)亮相，參與各類競(jìng)賽，讓中年教師發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，上課、講座，讓老年教師講述愛崗愛生真情故事。

（四）德育工作

1、目標(biāo)：以“人人有才，人人成長(zhǎng)”的教育理念，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”，通過(guò)進(jìn)行基礎(chǔ)道德教育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生形成良好的個(gè)性品質(zhì)，健康發(fā)展，為學(xué)生的未來(lái)打下亮麗的道德底色。

2、措施：

（1）夯實(shí)養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為。一是細(xì)化常規(guī)要求，突出“六個(gè)重點(diǎn)”：文明、衛(wèi)生、課間、兩操、路隊(duì)、班務(wù)。二是訓(xùn)練落實(shí)到位，做到“多管齊下”：德育室、大隊(duì)部、年級(jí)輔導(dǎo)員、班主任密切配合，通過(guò)反復(fù)宣講，反復(fù)訓(xùn)練，開展行為規(guī)范實(shí)踐活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生做到“心中有規(guī)范”、“行為見規(guī)范”。三是嚴(yán)格督察考核，通過(guò)“三線”加“兩塊”，督促行為規(guī)范養(yǎng)成教育落地實(shí)處。“三線”：值日教師、值日學(xué)生、少年城管隊(duì)員。“兩塊”：公示欄和紅領(lǐng)巾廣播。

（2）強(qiáng)化德育實(shí)踐，營(yíng)造德育亮點(diǎn)。強(qiáng)化德育陣地。以課堂為主陣地，把德育工作滲透到每一個(gè)學(xué)科。加強(qiáng)校園文化、班級(jí)文化建設(shè)。嚴(yán)格落實(shí)家訪制度，尤其關(guān)注學(xué)困生的成長(zhǎng)開展系列化的校園文化活動(dòng)。一是主題教育系列化；二是節(jié)日紀(jì)念系列化；三是實(shí)踐活動(dòng)系列化。開展校園“文明禮儀之星”、“感動(dòng)校園之星”等評(píng)比活動(dòng)，樹立典型，導(dǎo)向激勵(lì)，加強(qiáng)安全教育和安全管理，安全工作做到“橫向到邊，縱向到底，全面覆蓋?！?加強(qiáng)法制教育和心理健康教育，定期舉辦法制、心理講座，完善學(xué)校警務(wù)室和心理咨詢室，定期開展心理咨詢和法制服務(wù)活動(dòng)。

加強(qiáng)環(huán)保教育，建立和諧校園。教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)校園環(huán)境，保持校園的常態(tài)化。

（3）深化主題實(shí)踐活動(dòng)，打造德育品牌。開展豐富多彩的社會(huì)化德育活動(dòng)，進(jìn)一步打造我校德育工作品牌。一是創(chuàng)新活動(dòng)形式。凝聚學(xué)校、社會(huì)、家庭這三方立體育人的力量，深入社區(qū)，服務(wù)孤老，體驗(yàn)道德情感；立足校園，自主管理，體驗(yàn)成功樂趣。打造“生態(tài)德育、魅力德育、品牌德育”為目標(biāo)，開展社會(huì)化、體驗(yàn)性德育研究，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)（如少年城管活動(dòng)、紅領(lǐng)巾社區(qū)獻(xiàn)愛心活動(dòng)、紅領(lǐng)巾護(hù)綠活動(dòng)等），受到教育，受到熏陶。并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)理論提升，努力凝練成學(xué)校的一種特色文化。

（五）教學(xué)工作

1、目標(biāo)：通過(guò)三年的努力，在課程建設(shè)、教學(xué)常規(guī)管理、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等方面形成適合學(xué)校實(shí)際情況和師生發(fā)展需要的教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制，促使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，提高教育活動(dòng)的有效性。學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)市“教育管理示范?！?。

2、措施：

（1）規(guī)范課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，實(shí)行調(diào)課申報(bào)、審批制度，不得隨意調(diào)課、代課。要切實(shí)做到“開齊，上足，教好”各類課程，確保專課專用，課課扎實(shí)。嚴(yán)格負(fù)擔(dān)管理，樹立輕負(fù)高效的意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行各教育行政部門的減負(fù)規(guī)定。

（2）強(qiáng)化教學(xué)管理。一抓措施制定，講求可行性。圍繞“五認(rèn)真”，認(rèn)真制定一整套教學(xué)工作規(guī)范，考評(píng)細(xì)則，獎(jiǎng)懲辦法；二抓檢查督促，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)肅性。做到“三檢三評(píng)”：即教師自檢自評(píng)，組內(nèi)互檢互評(píng)，學(xué)校綜合檢評(píng)；“三結(jié)合”：定期與不定期，定性與定量，執(zhí)行情況與效率結(jié)合；“三掛鉤”：即教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況及效果，與年級(jí)組、教研組工作考核掛鉤；與教師工作考核掛鉤；與教師評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)懲、晉級(jí)掛鉤。三抓整改推廣，注意針對(duì)性。通過(guò)交流會(huì)，展評(píng)會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等形式，促經(jīng)驗(yàn)的推廣，達(dá)到典型引路，促進(jìn)全面，整體提高。

（3）落實(shí)課改理念。以課堂教學(xué)為主陣地，積極開展校本教研和校本科研，通過(guò)“學(xué)習(xí)——交流——反思”，深刻領(lǐng)會(huì)課改精神，努力改進(jìn)教學(xué)方法，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷提高課堂效率。以“有效教學(xué)”為目的，通過(guò)自讀、研讀教學(xué)論著，嘗試課堂實(shí)踐，同伴互助聽課、評(píng)課，經(jīng)常性的教學(xué)反思，促使教師追求“有效課堂”和“有效訓(xùn)練”，努力提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量，并爭(zhēng)取在各級(jí)各類評(píng)選中有更多的獲獎(jiǎng)人次。

（4）加強(qiáng)全面質(zhì)量管理。以關(guān)注每一位學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)。依托課程研究，追求“有效課堂”和“有效訓(xùn)練”。通過(guò)案例分析，分析性檢測(cè)，常規(guī)調(diào)研等措施，努力縮小班級(jí)差距，力爭(zhēng)減輕師生負(fù)擔(dān)，切實(shí)貫徹“抓課堂，爭(zhēng)效益；抓平時(shí)，把關(guān)口；抓檢測(cè)，找問題；抓平衡，促整體”的學(xué)校質(zhì)量管理理念。要實(shí)施質(zhì)量檢測(cè)“全科化”，以此促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。建立各班各科“特長(zhǎng)生”和“學(xué)困生”跟蹤檔案袋，扎實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

（5）加強(qiáng)體育鍛煉。“強(qiáng)身體，益心智”是體育教育的目標(biāo)。要一手抓普及，一手抓提高。心理健康教育要成為體育教學(xué)的重要內(nèi)容，注意培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)的自信、受挫時(shí)的韌性、成功時(shí)的虛心，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。同時(shí)開展形式多樣的教育活動(dòng)，落實(shí)各種常規(guī)病的防治措施，普及學(xué)生健康保健技能，提高學(xué)生自我保健能力。

（6）提供學(xué)生展示的舞臺(tái)。繼續(xù)開好綜合實(shí)踐活動(dòng)課，有組織地參加各級(jí)各類的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，用作品展覽，成果匯報(bào)等形式，為學(xué)生創(chuàng)建展示自我的機(jī)會(huì)。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（六）教科研工作

1、目標(biāo)： 以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為方向，充分發(fā)揮科研先導(dǎo)、科研為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)的功能。以課題研究為載體，構(gòu)建適合我校發(fā)展的教育科研體系，興校本研究之風(fēng)，切實(shí)提高教育科研的工作實(shí)效。實(shí)現(xiàn)科研興校，提升我校辦學(xué)品位。學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)市“教科研工作先進(jìn)學(xué)校”。

2、措施：

（1）落實(shí)科研保障。學(xué)校成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，形成教科研管理網(wǎng)絡(luò)。健全切實(shí)可行、適合我校發(fā)展的教科研制度，保障科研工作的規(guī)范性。確保科研經(jīng)費(fèi)的投入，支持教科研工作的開展，保護(hù)教師的教科研熱情。

（2）拓展交流渠道。

①聘請(qǐng)專家來(lái)校進(jìn)行科研工作指導(dǎo)，以帶動(dòng)全校科研工作的開展。我校將 針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)定期邀請(qǐng)教育教學(xué)專家來(lái)我校進(jìn)行教研工作的指導(dǎo)，將不定期地請(qǐng)教育教學(xué)專家來(lái)校作講座和參與研討活動(dòng)，以促使教師多學(xué)理論，反思教學(xué)實(shí)踐。

②校內(nèi)主題教研沙龍研討活動(dòng)每月一次，交流研究成果。各教研組每周進(jìn)行研討活動(dòng)，圍繞“體驗(yàn)性學(xué)習(xí)”課題，結(jié)合具體課例或文章進(jìn)行研討，力爭(zhēng)活動(dòng)有效開展。

③教科室定期開展校本培訓(xùn)工作。就科研理論、科研方法、科研實(shí)例等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教師的科研水平。

④完善校園教科研網(wǎng)的建設(shè)。繼續(xù)開展網(wǎng)上教研活動(dòng)，形成教研互動(dòng)，資源共享的教研網(wǎng)絡(luò)，探索省時(shí)、高效、方便、快捷的教研新路子，提高教研效益，帶動(dòng)全體教師專業(yè)化水平的再提升。

（3）規(guī)范過(guò)程管理

加強(qiáng)課題研究過(guò)程的管理和資料的積累，加強(qiáng)對(duì)科研“八個(gè)一”活動(dòng)的指導(dǎo)和考核，不斷深化群體性課題研究，達(dá)到“人人有課題，人人抓研究，人人出成果”的要求。

五、學(xué)校發(fā)展的保障體系

1、理念：讓科學(xué)規(guī)范和人文關(guān)懷和諧統(tǒng)一

2、目標(biāo)：形成科學(xué)規(guī)范的管理體系，營(yíng)造優(yōu)雅的人文環(huán)境。

3、機(jī)制：

（1）建立組織管理體系。

建立決策系統(tǒng)——校長(zhǎng)室（通過(guò)對(duì)信息的收集、分析進(jìn)行決策，實(shí)施調(diào)控和領(lǐng)導(dǎo)）；操作系統(tǒng)——教導(dǎo)處、總務(wù)處、年級(jí)組、教研組（學(xué)校的決策通過(guò)這些機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施）；參謀系統(tǒng)——教科室、家長(zhǎng)學(xué)校等（通過(guò)調(diào)查研究，為決策者提供意見和建議）；監(jiān)督系統(tǒng)——黨支部、團(tuán)支部、工會(huì)、教代會(huì)（監(jiān)督?jīng)Q策機(jī)構(gòu)的決策是否正確，操作是否科學(xué)、規(guī)范）。

建立教育教學(xué)“三級(jí)管理”（校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)）“雙軌并存”（年級(jí)組和教研組）的體制。努力形成結(jié)構(gòu)合理、運(yùn)行高效、反應(yīng)靈敏、調(diào)控適度的科學(xué)民主的開放型管理系統(tǒng)。

（2）完善“校本培訓(xùn)”體系。

A、建設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員有目的、有計(jì)劃地開展集體學(xué)習(xí)和個(gè)體學(xué)習(xí)；積極倡導(dǎo)學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體不斷與時(shí)俱進(jìn)。

B、抓黨風(fēng)，促師魂，積極開展黨員先進(jìn)性教育，使黨員成為各個(gè)崗位的一面旗幟，用黨員的先鋒模范作用影響教師，強(qiáng)化教師工作的責(zé)任感和使命感，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)組織的共同愿景。

C、制定“以學(xué)校為本”的教師培訓(xùn)計(jì)劃，包括青年教師的培訓(xùn)，一般教師的培訓(xùn)，骨干教師的培訓(xùn)，研究型教師的培訓(xùn)，努力形成校本培訓(xùn)與教科研一體化模式。

D、建立校本培訓(xùn)載體。

專家引領(lǐng)：聘請(qǐng)專家來(lái)校講學(xué)；外派教師進(jìn)修、參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

同伴互助：學(xué)科老教師的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，新老教師的傳幫帶、結(jié)對(duì)子。

教學(xué)反思：個(gè)體寫好教學(xué)后記，集體討論分析，集體研究教案的再度設(shè)計(jì)，每個(gè)備課組每學(xué)期交一份再度設(shè)計(jì)的教案。

E、建立、健全教師培訓(xùn)的制度和政策，從制度上保證教師自培的質(zhì)量和效益。

（3）強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)體系。

A、完善教師工作考核體系

①修訂《雙堠小學(xué)班主任考核條例》、《雙堠小學(xué)教師月考核條例》及《雙堠小學(xué)崗位責(zé)任制考評(píng)辦法》，鼓勵(lì)教師按照“可信賴的教師”的內(nèi)涵要求自己。

②根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)要求，制訂《雙堠小學(xué)年級(jí)組工作考核細(xì)則》、《雙堠小學(xué)教研組工作考核細(xì)則》、《雙堠小學(xué)教學(xué)流程管理百分考核細(xì)則》。

③建立促進(jìn)教師發(fā)展的專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度，修訂學(xué)校內(nèi)部考核獎(jiǎng)懲方案，把教育教學(xué)成果納入每月考核中進(jìn)行。

④建立教師專業(yè)成長(zhǎng)記錄冊(cè)，幫助教師規(guī)劃自己的職業(yè)生涯；制定《雙堠小學(xué)骨干教師評(píng)選管理辦法》，促使教師不斷攀登新的高峰。，B、構(gòu)建學(xué)生質(zhì)量評(píng)價(jià)體系

①制訂“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系”、“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案”、“優(yōu)秀班集體、班主任評(píng)估方案”，使德育工作更貼近實(shí)際，從被動(dòng)外控的教育轉(zhuǎn)化為自我內(nèi)化的行為。

②按照全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，改革對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的評(píng)價(jià)，試行用成長(zhǎng)記錄袋的評(píng)價(jià)方式，促使評(píng)價(jià)的多元化和全面性。

（4）優(yōu)化技術(shù)支撐體系。

強(qiáng)化實(shí)施素質(zhì)教育的配套建設(shè)。三年內(nèi)在充分開發(fā)和利用現(xiàn)有校產(chǎn)資源的基礎(chǔ)上，合理運(yùn)用資金，有計(jì)劃地加強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的配套建設(shè)。

A、進(jìn)一步健全和提高專用教室配置水平和使用效率。努力運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)校管理，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公。

B、進(jìn)一步開發(fā)信息技術(shù)資源，實(shí)現(xiàn)“班班通”，提高“師機(jī)比”，完善校園網(wǎng)、校園資源庫(kù)，為教師提供教學(xué)信息，開辟師生論壇，使師生能充分利用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行互動(dòng)。

C、優(yōu)化校園環(huán)境文化，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。完善校園綠化布局，每年對(duì)綠化花木品種進(jìn)行一定更新和補(bǔ)種，以變求新，給人新鮮的感覺，增強(qiáng)環(huán)境的育人的功能。

D、進(jìn)一步改善和美化教學(xué)樓、教師辦公室、有關(guān)專用室，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，體現(xiàn)個(gè)性化和人性化。

2014年3月

第四篇：神農(nóng)架林區(qū)木魚鎮(zhèn)小學(xué)“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”匯報(bào)材料

神農(nóng)架林區(qū)木魚鎮(zhèn)小學(xué)“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”匯報(bào)材料

我校“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”實(shí)施以來(lái)，得到了林區(qū)“遠(yuǎn)教”工程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)組的大力支持和教育局電教館、鎮(zhèn)中心學(xué)校的幫助指導(dǎo)，通過(guò)管理人員和全體教師努力工作，發(fā)揮了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的綜合功能，改變了過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)模式。結(jié)合3年多來(lái)的實(shí)踐，我們主要從以下幾方面進(jìn)行匯報(bào)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁提出寶貴意見。

一、基本情況：

我校屬于國(guó)家農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“模式二”項(xiàng)目學(xué)校，學(xué)?，F(xiàn)有校園面積7138平方米，生均26平方米，校舍面積4758平方米，生均15.4平方米，學(xué)校服務(wù)總?cè)丝?669人，現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班（含學(xué)前班1個(gè)），附設(shè)幼兒園1所。在校學(xué)生160人，其中在校住宿生19人，學(xué)校共有在職教師26人，學(xué)歷合格率100%，其中小學(xué)高級(jí)教師16人，大部分教師都具有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)校有學(xué)生用計(jì)算機(jī)室1個(gè)，組建校園局域網(wǎng)1個(gè)，多媒體電教室1個(gè)，共有計(jì)算機(jī)14臺(tái)，34寸大彩電7臺(tái)。學(xué)校建有二類實(shí)驗(yàn)室、儀器保管室、圖書室各1個(gè)。

學(xué)校有一支年輕有為的管理隊(duì)伍，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。通過(guò)幾年的努力，形成了“重視資源管理，強(qiáng)化資源應(yīng)用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，領(lǐng)導(dǎo)帶頭用，學(xué)科全面用，教師人人用，公開課必須用，學(xué)生受益面達(dá)100%”的辦學(xué)特色。

二、“遠(yuǎn)程教育工程”實(shí)施情況

2005年秋“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”在我校開通，全校積極響應(yīng)，選派

教師參加培訓(xùn)，就此揭開了我校遠(yuǎn)教工程實(shí)施序幕，學(xué)校為遠(yuǎn)程教育配備了2名教師，組建了學(xué)校遠(yuǎn)程教育專用教室，配齊了電腦桌、學(xué)生桌凳44套。2008年秋學(xué)校開通了“遠(yuǎn)程教育班班通”，新配了電腦6臺(tái)，電腦桌凳套6套，34寸大彩電6臺(tái)，投影儀1臺(tái)，新組建了多媒體教室1間，校園局域網(wǎng)1個(gè)。同時(shí)配置了標(biāo)志牌，安裝了防盜門窗及防火、防潮設(shè)施，保證了設(shè)備的專用和正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

三、具體的做法：

1、提高認(rèn)識(shí)，建章立制，強(qiáng)化管理。

在遠(yuǎn)教實(shí)施中我們注重實(shí)際，講求實(shí)效，重實(shí)踐應(yīng)用，促教育教學(xué)質(zhì)量的提高。一是建立健全規(guī)章制度，學(xué)校制定了遠(yuǎn)教設(shè)備管理、運(yùn)行、應(yīng)用等方面的規(guī)章制度，并將管理人員職責(zé)、設(shè)備使用、功能教室管理等制度粘貼或懸掛，切實(shí)做到有章可循，照章辦事。二是抓好功能教室環(huán)境建設(shè)，制定了細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，做到“四防”（防潮、防火、防塵、防雷）和“四有”（有防盜門窗，有遮光窗簾，有文化氛圍，有規(guī)章制度和應(yīng)用表冊(cè)）。三是完善檔案材料，根據(jù)遠(yuǎn)教資源的使用、接收、整理情況，認(rèn)真填寫檔案材料，做到全面、細(xì)致、清楚、完整。

2、加大教師培訓(xùn)力度，提高教師使用遠(yuǎn)程教育技術(shù)的能力和水平。

為進(jìn)一步提高遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源的應(yīng)用水平，充分發(fā)揮遠(yuǎn)教設(shè)備的效益，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，盡快提高教師遠(yuǎn)程教育技術(shù)的應(yīng)用能力就越顯的重要。為了有效實(shí)施遠(yuǎn)教示范項(xiàng)目工程，我校建立了一套有效的培訓(xùn)機(jī)制。以骨干教師為龍頭，以全

員培訓(xùn)為途徑，落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，完成培訓(xùn)任務(wù)。在備課方式上要求授課教師將培訓(xùn)內(nèi)容制作成課件，提高了培訓(xùn)效果。在培訓(xùn)內(nèi)容上，選擇一些短、平、快的實(shí)用技術(shù)，讓大家盡快進(jìn)入角色，盡快適應(yīng)環(huán)境，在實(shí)踐中提高、在應(yīng)用中精練、在回味中反思，從而不斷提高教師素質(zhì)，達(dá)到“一個(gè)教師帶動(dòng)一部分教師，一部分教師帶動(dòng)全體教師，全體教師帶動(dòng)一所學(xué)?！钡哪康?。在培訓(xùn)上注重五個(gè)結(jié)合。即：培訓(xùn)與考核相結(jié)合，培訓(xùn)與自練相結(jié)合，培訓(xùn)與應(yīng)用相結(jié)合，培訓(xùn)與研究相結(jié)合，培訓(xùn)與提高相結(jié)合。具體做法是：每周四為固定的集中培訓(xùn)時(shí)間，要求每位參訓(xùn)教師嚴(yán)格要求自己，端正態(tài)度，規(guī)范操作。分層次培訓(xùn)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)考勤。

為了更方便的為老師提供服務(wù)，學(xué)校將天網(wǎng)資源(中央電教館資源)通過(guò)校園局域網(wǎng)連至教學(xué)區(qū)的每一臺(tái)電腦，不論在教學(xué)區(qū)的哪一臺(tái)計(jì)算機(jī)上，都可隨時(shí)隨地的打開天網(wǎng)資源，保證了將每天接收的信息隨時(shí)向老師們公布，方便下載與使用。通過(guò)檢測(cè)，學(xué)校一線教師90%以上能熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源開展教學(xué)、教研活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論使我校一線教師進(jìn)一步提高了現(xiàn)代教育意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)、運(yùn)用遠(yuǎn)程教育技術(shù)的迫切感。初步掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論和方法、教育資源應(yīng)用的教學(xué)理論和教育思想、教學(xué)設(shè)備的使用方法，具有獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的基本能力。全校初步建立了一支思想素質(zhì)高、作風(fēng)好、技術(shù)較過(guò)硬、服務(wù)周到、具有現(xiàn)代教育意識(shí)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理、應(yīng)用和維護(hù)的骨干教師隊(duì)伍。

3、加強(qiáng)應(yīng)用，提高效益。

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目的核心在于應(yīng)用,我校把項(xiàng)目應(yīng)用擺在教育工作的突出位置,制定了全面開展農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備應(yīng)用的具體制度,提出了“兩抓”(抓教學(xué)應(yīng)用、抓教師培訓(xùn))、“三結(jié)合”（遠(yuǎn)教模式的應(yīng)用與全面推進(jìn)素質(zhì)教育相結(jié)合，與推進(jìn)新課改相結(jié)合，與教研相結(jié)合）的工作措施，確保遠(yuǎn)程教育設(shè)備運(yùn)用取得良好效果。在做好教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我校加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)教資源應(yīng)用的探索，積極組織開展上“遠(yuǎn)程教育”示范課教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源的作用。拓寬了學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又有效地提高全體教師的操作技能，鞏固了培訓(xùn)成果。同時(shí)利用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備和遠(yuǎn)程教育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，廣泛開展了心理健康、法制安全、毒品預(yù)防和革命傳統(tǒng)等方面的教育。全校教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

四、存在的主要問題和困難：

總的來(lái)看，在上級(jí)主管部門的大力指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全校教師共同努力，我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育建設(shè)進(jìn)展快、效果好。一線教師由不會(huì)用到會(huì)用，由會(huì)用到用好，為學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展提供了基礎(chǔ)。但也還存在一些不容忽視的問題，主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：

一是計(jì)算機(jī)配備數(shù)量不足，不能滿足信息技術(shù)教育的需要。全校僅有14余臺(tái)計(jì)算機(jī)，教師和學(xué)生用計(jì)算機(jī)數(shù)量嚴(yán)重不足。

二是遠(yuǎn)程教育設(shè)備維護(hù)與添置資金極其有限，還遠(yuǎn)不能滿足教育教學(xué)的需要。

三是由于技術(shù)的原因，沒有建立學(xué)校教育網(wǎng)站，發(fā)揮不了網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校教育教學(xué)管理中的作用。

四是教師信息技術(shù)能力水平參差不齊，能獨(dú)立制作課件的教師太少，教師的電教業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論基礎(chǔ)以及實(shí)踐操作水平都需要不斷提高。

五、下步工作打算：

1、抓遠(yuǎn)程教育，必須立足農(nóng)村實(shí)際，在工作要求和培訓(xùn)安排上，必須結(jié)合我校的實(shí)際情況，不宜將標(biāo)準(zhǔn)提得太高，也不能搞一刀切。必須把工作做到教師的心坎上，才能最終實(shí)現(xiàn)“給教師不斷提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使學(xué)生真正增長(zhǎng)知識(shí)”。在短期內(nèi)，讓全體教師都能獨(dú)立上好教學(xué)資源課。

2、繼續(xù)加強(qiáng)制度建設(shè)，做好建章立制工作，把遠(yuǎn)教管理工作納入學(xué)校常規(guī)管理工作的重要內(nèi)容，使遠(yuǎn)教管理逐步實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化。

3、加強(qiáng)對(duì)資源利用的檢查力度，使遠(yuǎn)教資源最大限度得到應(yīng)用。

4、目前遠(yuǎn)教設(shè)備所收到的信息和電視節(jié)目?jī)?nèi)容少，缺乏針對(duì)性，建議上級(jí)有關(guān)部門制作適宜農(nóng)村遠(yuǎn)教培訓(xùn)的網(wǎng)頁(yè)和電視節(jié)目，才能使遠(yuǎn)教設(shè)施充分發(fā)揮其效用。

今后我們將在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，不斷努力，力爭(zhēng)把我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作推上一個(gè)新臺(tái)階。

2008年12月16日

第五篇：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育匯報(bào)材料

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育匯報(bào)材料

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們: 大家好!我校是綏棱縣城內(nèi)一所普通小學(xué)，現(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生近六百人。教職工52人，其中專任教師51人，100%為小學(xué)合格教師。多年來(lái)，我校始終堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)理念,重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，是省規(guī)范化建設(shè)合格小學(xué)，地級(jí)文明單位、市繼續(xù)教育先進(jìn)學(xué)校、市素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校、市教研先進(jìn)單位、市校本培訓(xùn)示范學(xué)校、市校本教研標(biāo)兵校、市校本教研先進(jìn)集體。目前我校已形成了組織管理科學(xué)化、教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化、教育形式多樣化的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育立體化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái).現(xiàn)在,就我校的遠(yuǎn)程教育情況做如下匯報(bào)。

一、抓根本，在加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)上下功夫

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作是國(guó)家推行的扶貧項(xiàng)目之一，國(guó)家投入了大量資金，其目的就是把發(fā)達(dá)的先進(jìn)資源提供給貧困地區(qū)，從而實(shí)現(xiàn)資源共享。因此，我們首先成立了學(xué)校一把手負(fù)總責(zé)，班子成員分口把關(guān)的實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，大家分頭查資料找信息，外出學(xué)習(xí)，研究制定了具體實(shí)施方案，大家出主意想辦法，研究我們新設(shè)備與以前的現(xiàn)有設(shè)備的功能要綜合運(yùn)用并得以發(fā)揮，從教室布局到設(shè)備添加，每項(xiàng)工作都闃眼我校未來(lái)發(fā)展，堅(jiān)決避免重復(fù)投資。08年開學(xué)伊始，我們就研究制定了我校教師利用多媒體進(jìn)行教學(xué)具體實(shí)施方案，并由教務(wù)處和教科室牽頭，制定實(shí)施、檢查、考核方案，讓每一位教師都要實(shí)成為抓素質(zhì)教育的參與者。

二、抓關(guān)鍵，在搞好組織管理上下工夫

在校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶動(dòng)下，全校上下統(tǒng)一行動(dòng)，認(rèn)真研究制定了實(shí)施遠(yuǎn)程教育的規(guī)劃和方案。按照實(shí)際，實(shí)效的原則，對(duì)遠(yuǎn)程教育實(shí)施科學(xué)化管理，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、合理分工，明確責(zé)任。

我們首先成立了一把校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 的籌劃和建設(shè)工作，作到了統(tǒng)一部署，統(tǒng)籌規(guī)劃，避免了重復(fù)建設(shè)和多頭管理。其次，是由負(fù)責(zé)常務(wù)工作的林秀軍副校長(zhǎng)主抓微機(jī)室，電教室，電子備課室及校園局域網(wǎng)的監(jiān)督和管理工作，同時(shí)負(fù)責(zé)電教活動(dòng)的開展。再次是由微機(jī)教師李博老師負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)工作。充分利用了我們已有的資源。

2、建章建制，提高使用效率。

一年來(lái)，我們邊摸索邊總結(jié)，相繼建立適應(yīng)小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育需要的政策保障體系和教學(xué)管理模式，建立考核評(píng)估體系和激勵(lì)機(jī)制，完善各項(xiàng)工作制度，實(shí)行科學(xué)管理，規(guī)范運(yùn)行，努力提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育水平。后勤要及時(shí)進(jìn)行固定資產(chǎn)登記，建立設(shè)備安裝、維修、使用檔案。建立對(duì)設(shè)備完好率、使用率、人員配備和資源利用等情況定期檢查制度，項(xiàng)目實(shí)行信息化管理。

3、加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)、提高應(yīng)用效益

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的核心是應(yīng)用，不僅要高質(zhì)量地建設(shè)好，而且要高效益地應(yīng)用好，一要充分應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的資源加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，通過(guò)組織專題活動(dòng)，每周安排學(xué)生觀看一場(chǎng)愛國(guó)主義影片夠其他教育專題片。二要把英語(yǔ)、語(yǔ)文、音樂、美術(shù)、科學(xué)等課程的優(yōu)質(zhì)資源在課堂中普遍使用起來(lái)，各室每周、每班授課1課時(shí)，保證每室每周授課時(shí)數(shù)為14課時(shí)。三要把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為推進(jìn)課程改革的重要教育教學(xué)形式，使全體教師迅速接受新的教學(xué)理念，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力，校級(jí)遠(yuǎn)程教學(xué)教研活動(dòng)每月1次，學(xué)科教研組每月活動(dòng)2次。學(xué)年末把考核結(jié)果納入教師考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)職、評(píng)模的重要內(nèi)容。

4、制定并填寫好“八簿三冊(cè)一教案”，確保教育教學(xué)效果

認(rèn)真填寫好“八簿三冊(cè)一教案”，即項(xiàng)目計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、衛(wèi)星收視教室、光盤播放教室周授課記錄簿；學(xué)校和學(xué)科教研組開展遠(yuǎn)程教育教研活動(dòng)記錄簿；遠(yuǎn)程教育課題研究記錄簿；遠(yuǎn)程教育資源下載記錄簿（每周下載3次）；刻錄遠(yuǎn)程教學(xué)資源光盤記錄簿（模式

二、模式三項(xiàng)目每月刻錄光盤12張，一學(xué)期不少于60張）；教師收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目記錄簿（每周集中收看遠(yuǎn)和教育專題節(jié)目2次）；教師培訓(xùn)記錄簿（每次有講稿、人數(shù)、教師簽到等）；項(xiàng)目設(shè)備維修記錄簿；教師自制遠(yuǎn)程教育CAI課件登記冊(cè)（每月不少于4件，一學(xué)期不少于20件）；教師借用教學(xué)資源光盤登記冊(cè)；學(xué)?；蚪處熥珜?、發(fā)表遠(yuǎn)程教育經(jīng)驗(yàn)文章或校內(nèi)情況簡(jiǎn)報(bào)登記冊(cè)（每月25日前向教育網(wǎng)站投稿1篇）；授課教師開展遠(yuǎn)程教育課堂教學(xué)活頁(yè)教案。

5、完善梯級(jí)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，確保教學(xué)需要

努力完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。學(xué)校在資金十分緊張的情況，又?jǐn)D出部分資金為每個(gè)辦公室上一臺(tái)電腦，裝上寬帶，開通校園局域網(wǎng)，為師生提供方便的網(wǎng)絡(luò)使用環(huán)境，保證教學(xué)需要，提高教育教學(xué)效率。

三、抓重點(diǎn)，在教師培訓(xùn)上下工夫

有了先進(jìn)的設(shè)備和科學(xué)的管理方法還是不夠的,還必須讓它發(fā)揮作用,為教育教學(xué)服務(wù)。這就需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，鍛造一支熟練運(yùn)用和駕馭信息技術(shù)的教師隊(duì)伍。為此，我們主要采取以下幾種措施。

1、走出去學(xué)

走出去學(xué)和請(qǐng)進(jìn)來(lái)教是我校一貫推行的培訓(xùn)辦法。為了保證每位教師都能有效的利用現(xiàn)代教育技術(shù),我們不放棄每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),尤其信息技術(shù)人員的各級(jí)各類專業(yè)培訓(xùn)。其中李博老師多次參加省、市縣的各級(jí)各類培訓(xùn)。

2、請(qǐng)進(jìn)來(lái)教

為了使我校教師都有學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，我校還多次請(qǐng)專家給予高精技術(shù)上的指導(dǎo)。就信息技術(shù)學(xué)習(xí)而言，不同的人接受起來(lái)就會(huì)有難易差異。

3、分層培訓(xùn)

一般來(lái)說(shuō)，年輕教師接受容易些，而中老年教師接受起來(lái)就困難些，因此，我們還采取分層培訓(xùn)的方式。首先是骨干教師外出接受高級(jí)培訓(xùn)。其次是由骨干教師在校內(nèi)集中培訓(xùn)青年教師。其三是由骨干教師和青年教師采取一幫一的形式培訓(xùn)中老年教師。這樣的分層培訓(xùn)，使每個(gè)教師都有 較大的提高。

4、專題輔導(dǎo)

我校多次利用每周五的教研活動(dòng)時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行各類的專題輔導(dǎo)。如：專門講解多媒體電教設(shè)備的使用和系統(tǒng)的操作知識(shí)以及如何使用“百年樹人”這一教育資源庫(kù)的方法；講解教學(xué)軟件的制作和使用方法等。

5、以賽促培

為了提高教師的學(xué)習(xí)積極性，我校多次進(jìn)行運(yùn)用遠(yuǎn)程資源方面的競(jìng)賽。如計(jì)算機(jī)理論知識(shí)測(cè)試，課件制作競(jìng)賽等。今年六月份和八月份，我校進(jìn)行了兩次課件制作競(jìng)賽，一是自選課題提前準(zhǔn)備，在預(yù)定的時(shí)間展示出來(lái)，再由評(píng)委打分；一是由學(xué)校規(guī)定題目，在限制時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)制作。雖然是很有難度，但許多老師都制作出了高質(zhì)量，高水平的課件。

四、抓運(yùn)用，在發(fā)揮作用上下工夫

為了使現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源發(fā)揮出應(yīng)有的作用。在我校，遠(yuǎn)程教育的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、優(yōu)化課堂，為課堂教學(xué)增添色彩。

遠(yuǎn)程教育服務(wù)課堂教學(xué)，主要是為課堂教學(xué)提供資源支持。教師們?cè)诰W(wǎng)上下載學(xué)科知識(shí)，適時(shí)的、合理的應(yīng)用于課堂，無(wú)形中擴(kuò)大了課堂教學(xué)的內(nèi)涵與外延。我校有的教師把每一課所搜集的相關(guān)知識(shí)分類編輯整理，設(shè)計(jì)成非常實(shí)用的教學(xué)輔助材料，服務(wù)了自己，又方便了他人。除此之外，教師應(yīng)用最多的是利用遠(yuǎn)程資源下載課件。那些設(shè)計(jì)新穎、巧妙、實(shí)用的課件，使課堂教學(xué)“有聲有色”，生動(dòng)活潑，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生更樂于參與教學(xué)活動(dòng)，積極的研究。在提高教學(xué)效果方面,起到了很大的作用。現(xiàn)在，我校教師除了下載現(xiàn)成的課件外，還自己設(shè)計(jì)制作課件，并通過(guò)上傳資源和論壇與其他名校教師互相溝通,資源共享。在我們正進(jìn)行的新課程大賽中,有百分之八十的教師應(yīng)用了課件,既實(shí)用又實(shí)效.遠(yuǎn)程教育資源的利用,不僅使我校教師的課堂異彩紛呈,精益求精,也有效的推動(dòng)了素質(zhì)教育的發(fā)展，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。因此，在近幾年的各級(jí) 各類大賽中，我校教師均取得了優(yōu)異的成績(jī)。上學(xué)期我校的王淑英教師代表我縣參加了領(lǐng)巾課件制作大說(shuō)課大賽榮獲了一等獎(jiǎng)，徐波教師參加全縣的課件說(shuō)課比賽的優(yōu)秀獎(jiǎng)。

2、方便師生，為自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件

自從我校創(chuàng)建“書香校園”以來(lái)，自主學(xué)習(xí)以成為我校教師的一種習(xí)慣。而缺少資料也正是我校教師的一大苦惱。自遠(yuǎn)程教育開通以來(lái)，不但缺少資源的苦惱迎刃而解，而且老師完全可以拿出教學(xué)活動(dòng)的“空隙”時(shí)間，隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。便捷而有效。我們的學(xué)生也可以就學(xué)習(xí)中的問題來(lái)查閱資料，不僅如此，我們的學(xué)生還能通過(guò)電腦制作圖片、搞一些設(shè)計(jì)等。

3、促進(jìn)科研，為課題研究提供方便

利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進(jìn)行課題研究，為我們?cè)谠S多具體問題的解決上提供了許多快捷、便利的途徑和方法。如進(jìn)行一些問題的調(diào)查或問題的研究，利用網(wǎng)絡(luò)要比去社會(huì)上實(shí)踐調(diào)查輕松得多，便捷得多。現(xiàn)在我校部分教師正借助網(wǎng)絡(luò)搞社會(huì)問題調(diào)查，為自己的課題服務(wù)。

總之，我們覺得現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善,盡管我們做了一些嘗試，但努力的空間還很大，特別是和兄弟學(xué)校相比還有很大差距。今后，我校將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，使我?，F(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育工作得以進(jìn)一步推廣和深化，加強(qiáng)管理，深入扎實(shí)地搞好資源應(yīng)用，充分運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段和教育資源，其他先進(jìn)學(xué)校的差距。以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)上級(jí)教育部門給予的厚望和支持。

最后，讓我們?cè)俅蜗蚺c會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行們表示最誠(chéng)摯的謝意！歡迎各位對(duì)我們的工作提出寶貴意見。謝謝大家！

綏棱縣第五小學(xué)

2008年9月