第一篇：縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)廉政文化進(jìn)校園現(xiàn)場(chǎng)會(huì)解說(shuō)詞(二稿)

××縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)廉政文化進(jìn)校園現(xiàn)場(chǎng)會(huì)解說(shuō)詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：

歡迎大家蒞臨我校指導(dǎo)工作，我代表實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎！

一、校門

××縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)座落在。其前身為設(shè)立于唐代的山陽(yáng)書院，清末幾經(jīng)更名，19年改為“××縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)”。學(xué)?，F(xiàn)有個(gè)班，余名學(xué)生，教職工人。與、三位一體，形成了“一體兩翼”，相互促進(jìn)、共同發(fā)展的格局。

各位領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)這邊看，這是我校的藝術(shù)墻，是由我校美術(shù)老師親手繪制在墻面上的，展示的是我校的部分教育特色，有京劇、科技、圍棋。一個(gè)個(gè)京劇人物，活靈活現(xiàn)，生動(dòng)形象。

近幾年，××縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)大膽創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，在各項(xiàng)教育教學(xué)工作中成績(jī)顯著。學(xué)校先后獲得“中國(guó)教育學(xué)會(huì)十一五、十二五科研實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“山東省學(xué)校文化建設(shè)重點(diǎn)研究基地”、“山東省語(yǔ)言文字示范?！薄ⅰ皾?jì)寧市教學(xué)示范學(xué)?！?、“濟(jì)寧市科普教育示范學(xué)?！?、“市級(jí)文明單位”、“市教書育人先進(jìn)單位”、“濟(jì)寧市綠色學(xué)?！?、“濟(jì)寧市職工職業(yè)道德十佳集體”、“濟(jì)寧市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”和“全市未成年人思想道德建設(shè)十佳先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。

東門那邊是學(xué)校的校務(wù)公開欄。我校成立了校務(wù)、黨務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，凡事必須公開辦事程序，公開辦事結(jié)果。增加學(xué)校一切活動(dòng)的透明度，增強(qiáng)教職工和學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的監(jiān)督。

二、展板

請(qǐng)大家欣賞我校的廉政文化展板。

展板的共同主題是：“揚(yáng)清正廉潔之風(fēng)，辦人民滿意學(xué)?！保總€(gè)展板的內(nèi)容又各有所側(cè)重。主要是我們學(xué)校開展廉政教育方面的書法、繪畫、相關(guān)活動(dòng)照片，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)讓全體師生“學(xué)廉、省廉、促廉、用廉”。

先通過(guò)“學(xué)廉”了解廉潔的內(nèi)涵和精髓，做一個(gè)有道德、有修養(yǎng)、有思想、有品位的廉潔之人。

然后通過(guò)反面教材，進(jìn)行“省廉”，教育師生引以為戒，防止觸犯法律法規(guī)。接著就是“促廉”，以歷屆領(lǐng)導(dǎo)人有關(guān)廉正廉潔的言論和我們學(xué)習(xí)開展的系列活動(dòng)為內(nèi)容，現(xiàn)身說(shuō)法，以身作則地促進(jìn)廉潔活動(dòng)走向深入。

最后，是“用廉”，學(xué)以致用是進(jìn)行廉潔教育的根本，我校師生“寫廉潔、畫廉潔、講廉潔、做廉潔”，為今后在生活和工作中能夠廉潔奉公、潔身自好打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這些展板我校每學(xué)期更換一次新內(nèi)容，讓師生們收獲更多的廉潔信息。

三、小會(huì)議室

接下來(lái)請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)隨我進(jìn)入我校的小會(huì)議室，看看我校的廉政文化進(jìn)校園檔案。為了全面推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園工作，我校成立了廉政文化進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各處室主任為成員，學(xué)校還制定了詳細(xì)的工作方案，各處室對(duì)照方案要求讓廉政文化進(jìn)校園工作落到實(shí)處，深入人心。

我們注重培養(yǎng)孩子“誠(chéng)信做人，勤儉做事”的習(xí)慣，通過(guò)開展“小手拉大手，廉潔一起走”活動(dòng)，構(gòu)建了學(xué)校、家庭互動(dòng)，學(xué)生、家長(zhǎng)互動(dòng)的良好氛圍。每年，我們都要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，有針對(duì)性地開展廉潔教育，我們先后開展了講廉政故事

活動(dòng)、“敬廉崇潔”為主題的演講活動(dòng)、廉潔征文活動(dòng)。

四、四樓“廉潔教育講堂”

這是我校的“廉潔教育講堂”。東墻，懸掛著廉潔教育講堂的相關(guān)規(guī)章制度、領(lǐng)導(dǎo)小組和其職責(zé)，以及授課安排表等。

北墻懸掛古代廉潔故事和現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)人有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要見(jiàn)解和論述，時(shí)時(shí)警醒這每一位教職工。

南面，是講臺(tái)。每周一次的廉潔教育講堂宣講活動(dòng)就在此舉行，各位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)安排，對(duì)廉潔教育的重要內(nèi)容進(jìn)行解讀，提升了黨員干部的廉潔意識(shí)。

五、階梯教室

請(qǐng)大家跟隨我去此次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的主會(huì)場(chǎng)——階梯教室。

我的講解到此結(jié)束，請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)，謝謝！

第二篇：廉政文化進(jìn)校園解說(shuō)詞

廉政文化進(jìn)校園專題片解說(shuō)詞

學(xué)校作為教書育人的場(chǎng)所，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)人才、傳承文明、建設(shè)先進(jìn)文化的重任。漯河市審時(shí)度勢(shì)，利用廉潔文化教育嶄新載體，加大對(duì)青少年崇廉尚潔教育。市紀(jì)委、市教育局下發(fā)了《關(guān)于開展廉政文化進(jìn)校園的通知》，明確提出，使廉潔教育作為青少年思想道德教育和學(xué)校師德建設(shè)的重要內(nèi)容，讓廉潔教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)教材、進(jìn)課堂，培育青少年正確的價(jià)值觀念、高尚的道德情操，加強(qiáng)學(xué)校的廉政文化建設(shè)，使學(xué)校成為廉潔教育的宣傳主陣地，在學(xué)校中形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍，推動(dòng)廉潔型社會(huì)的建設(shè)和發(fā)展。

通過(guò)在全校開展豐富多彩的“廉政文化”系列活動(dòng)，加強(qiáng)廣大師生員工的廉潔自律教育，培養(yǎng)“誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約、自律自強(qiáng)”的廉潔品質(zhì)，增強(qiáng)師生“干凈做人、規(guī)范做事、遵紀(jì)守法”的自覺(jué)性，并通過(guò)對(duì)學(xué)生的教育，來(lái)帶動(dòng)社區(qū)的廉政文化教育，以期達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的目的。

1、廉潔教育與學(xué)校德育教育相結(jié)合。遵循學(xué)校正常教學(xué)計(jì)劃，把廉政教育納入學(xué)校德育教學(xué)計(jì)劃，使兩者融為一體，互相促進(jìn)。漯河市在全市中小學(xué)中開展廉政經(jīng)典誦讀活動(dòng)，挖掘歷史廉政文化資源對(duì)學(xué)生開展德育教育，規(guī)定《弟子規(guī)》等必讀廉政經(jīng)典范文。以感恩為切入點(diǎn)，開展了書信比賽，在中小學(xué)中培養(yǎng)孝道理念，理解父母艱辛，回報(bào)家人付出。

2、同時(shí)，注重將廉潔文化教育與課堂教學(xué)相結(jié)合。充分發(fā)揮學(xué)校德育教育主課堂，在社會(huì)人文學(xué)科教學(xué)中有意識(shí)地挖掘，利用廉政教育的資源，使學(xué)生既學(xué)到文化知識(shí)，又受到廉政文化的熏陶。①、源匯區(qū)教體局專門編印了中小學(xué)《廉政文化進(jìn)校園課本》，免費(fèi)發(fā)放給中小學(xué)生，每月安排一個(gè)課時(shí)學(xué)習(xí)。（補(bǔ)學(xué)習(xí)、授課鏡頭）漯河實(shí)驗(yàn)高中在歷史課中開講廉政論壇，課題組精心組織了《中國(guó)監(jiān)察制度歷史沿革》等課題，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到現(xiàn)階段開展的黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性，必要性。（補(bǔ)授課鏡頭）漯河小學(xué)開展了廉政童謠兒歌創(chuàng)作征集活動(dòng)。②、2008年，市紀(jì)委、市婦聯(lián)在全市中小學(xué)、幼兒園中開展了“興清廉之風(fēng)、揚(yáng)浩然正氣”少兒廉政故事大賽活動(dòng)。兒子講故事，父母來(lái)策劃，爺奶先點(diǎn)評(píng)，一家三代同臺(tái)上演廉潔。并通過(guò)對(duì)學(xué)生的教育，來(lái)帶動(dòng)社會(huì)的廉政文化教育，以期達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的目的。市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展以廉政文化為主題的讀書活動(dòng)，讀一本好書，等于同一位神圣的人心與心的交流與溝通。

3、與校園文化建設(shè)相結(jié)合。借助校園文化生動(dòng)活潑、靈活多樣的形式，有的放矢地開展校園廉政文化活動(dòng)，使廣大師生在豐富多彩的文體活動(dòng)中逐步建立起敬廉崇潔的思想理念。

4、與學(xué)校黨建工作及日常管理工作相結(jié)合。通過(guò)開展校園廉政文化建設(shè)活動(dòng)，把廉政文化建設(shè)要求滲透到學(xué)校黨建工作的環(huán)節(jié)中，滲透到學(xué)校日常管理工作中，建立起廉政文化育人的制度。

樹立勤儉辦教育的理念，在財(cái)政投資不足的情況下，滾動(dòng)發(fā)展，實(shí)干立身，學(xué)校得到長(zhǎng)足發(fā)展。

領(lǐng)導(dǎo)干部率先改變工作作風(fēng)，樹立細(xì)節(jié)決定成敗的理念，從節(jié)約一張紙，節(jié)約一度電，節(jié)約一滴水等小事做起。外出開會(huì)、學(xué)習(xí)不亂花學(xué)校一分錢；雜務(wù)自己動(dòng)手，節(jié)約每一分錢。所有領(lǐng)導(dǎo)干部自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，率先垂范，身正言威，有力地推動(dòng)了“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)的開展。

把廉潔教育融入師德建設(shè)之中，就是要充分發(fā)揮教師的示范帶動(dòng)作用，讓教師用自己規(guī)范的言行教育影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生。“敬廉崇潔”教育首要的是改變教育者自己。為此，學(xué)校在教師中簽訂了“廉潔從教”責(zé)任書，征集了“廉潔從教”格言，開展了“頌師魂”演講比賽等活動(dòng)，拒收學(xué)生家長(zhǎng)的饋贈(zèng)、不利用家長(zhǎng)的權(quán)力謀私利、對(duì)學(xué)生一視同仁、主動(dòng)幫助貧困學(xué)生、自覺(jué)履行“6不準(zhǔn)”??一樁樁承諾、一件件好事，教師的靈魂得到凈化，戰(zhàn)斗力得到增強(qiáng)，讓廉潔之花開遍校園。

1.進(jìn)行一次《敬廉崇潔，從誠(chéng)信做人》為主題的國(guó)旗下講話，2.組織一次“廉潔”為主題的主題班會(huì)，3.開展一次以廉潔為主題的校園之聲廣播，4.開展以廉潔為內(nèi)容的書法比賽，5學(xué)習(xí)一首廉政歌曲，6寫一封致家長(zhǎng)廉潔倡議書，拒絕公車接送，拒絕公款吃喝。

9、以“廉潔校園、文明校園”藝術(shù)為契機(jī)，開展了“講故事比賽”、“征文比賽”、“繪畫比賽”、“文藝節(jié)目評(píng)比”等活動(dòng)，10、以“感恩”為切入點(diǎn)，開展了書信比賽，感恩父母。這些活動(dòng)大力推進(jìn)了廉政文化建設(shè)，促進(jìn)了我校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成。

是學(xué)生創(chuàng)作收集的廉潔詩(shī)文、童謠。無(wú)論是千古流傳的經(jīng)典詩(shī)文，還是發(fā)人深思的格言警句，乃至朗朗上口淺顯易懂的童謠兒歌，都使學(xué)生的心靈不斷受到蕩滌和警示。

方寸天地，展現(xiàn)博大教育。讓我們的視線轉(zhuǎn)移到校園這個(gè)大舞臺(tái)上來(lái)。廉貪一念間，榮辱兩世界！當(dāng)廉潔文化的清風(fēng)吹進(jìn)校園，我們欣喜地看到，正直、誠(chéng)信、清廉、守法，有愛(ài)心、責(zé)任心的一代新人成長(zhǎng)起來(lái)了！借今天現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的東風(fēng)，我們相信，廉政文化進(jìn)校園這項(xiàng)撒播廉潔種子的希望工程，將開出更加鮮艷的花朵！

第三篇：廉政文化進(jìn)校園解說(shuō)詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓大家好!您現(xiàn)在來(lái)到的是有著悠久人文歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)?！挽o縣第二中學(xué)。和靜縣第二中學(xué)始建于1978年，校園總占地面積為177.69畝，綠化覆蓋率為54.1%。校園內(nèi)綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香，校園布局合理，名人雕塑、班級(jí)風(fēng)采、櫥窗點(diǎn)綴其間，教學(xué)、運(yùn)動(dòng)、生活三大功能區(qū)錯(cuò)落有致，生態(tài)園林化學(xué)校已初見(jiàn)端倪。

和靜縣第二中學(xué)，現(xiàn)有教職工243人,在校學(xué)生1980名，其中：維吾爾族學(xué)生1220人，漢、回等民族學(xué)生760人，寄宿生1390人。教學(xué)班45個(gè)。

校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是學(xué)校精神、學(xué)?；顒?dòng)、學(xué)校秩序和學(xué)校環(huán)境的集中體現(xiàn)，具有重要的育人功能。加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，對(duì)于貫徹落實(shí)黨的教育方針，營(yíng)造優(yōu)美整潔、文明有序、和諧安寧的育人環(huán)境，提升校園文化品位，彰顯學(xué)校特色，促進(jìn)中學(xué)生全面發(fā)展都具有十分重要的意義。

為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)、協(xié)調(diào)各部門實(shí)施校園文化建設(shè)工程，學(xué)校特成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓，各部門要協(xié)同工作，堅(jiān)持以人文精神培養(yǎng)為核心，以精神文化為重點(diǎn)，以服務(wù)教育教學(xué)為宗旨，以素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)，從校情出發(fā)，突出特色，通過(guò)校園文化建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)領(lǐng)域，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化，（一）、校園綠化、美化、亮化

1、校園綠化

（1）、校園各處綠地在保持原有可觀賞性樹木，原有綠化美化水平基礎(chǔ)上，本計(jì)劃分兩個(gè)時(shí)段實(shí)施校園綠化工程建設(shè)。

A、春季綠化：在進(jìn)一步抓好學(xué)校路邊樹、周邊樹、花壇景點(diǎn)以及成片林的基礎(chǔ)上：

一是重點(diǎn)對(duì)校新建教學(xué)綜合樓前后左右現(xiàn)有綠地實(shí)施立體綠化，注重喬、灌、花多層次配置。

二是將校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)環(huán)塑膠跑道周圍現(xiàn)有林帶地增綠改造工作納入議事日程，在條件和資金許可的情況下，結(jié)合喬、灌配置，添置運(yùn)動(dòng)器械場(chǎng)地等設(shè)施等可以體現(xiàn)學(xué)校陽(yáng)光體育文化的建筑景點(diǎn)。

B、秋冬季綠化：在確保質(zhì)量和安全的前提下，力爭(zhēng)校新建學(xué)生公寓樓及學(xué)生食堂于暑假期間竣工經(jīng)驗(yàn)收交付使用。今年5月底，完成現(xiàn)漢語(yǔ)部女生所住的建于1978年的平房宿舍的拆除鑒定報(bào)批等手續(xù)，7月初學(xué)生放假離校后，立即動(dòng)工迅速拆除該平房，本著規(guī)劃先行的原則，著手實(shí)施還綠工程。并逐漸投資在該綠化區(qū)域適當(dāng)建設(shè)人工噴泉、荷花池、小水景帶、休閑學(xué)習(xí)座椅等，最終使該處成為校園內(nèi)一處彰顯辦學(xué)特色、文化氣息濃郁的園中園小景觀，充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和特色。

（2）、在各教學(xué)樓班級(jí)室內(nèi)窗臺(tái)及樓道有計(jì)劃、有選擇的擺放盆花及綠色盆景，達(dá)到室外增綠、室內(nèi)養(yǎng)綠之目標(biāo)，形成師生共同種綠、團(tuán)結(jié)護(hù)綠的良好校園風(fēng)尚。

（3）、提倡并獎(jiǎng)勵(lì)師生為學(xué)校捐樹苗、花苗、花種。

2、校園美化

（1）、結(jié)合我縣創(chuàng)建國(guó)家級(jí)園林縣城、自治區(qū)文明縣城等工作要求，在縣住建等相關(guān)職能部門的指導(dǎo)下，適時(shí)對(duì)校園臨文化路、建設(shè)路的已退色鐵制圍欄進(jìn)行重新油漆。

（2）、結(jié)合校園文化建設(shè)總體安排，重點(diǎn)對(duì)兩棟教學(xué)樓內(nèi)樓道兩側(cè)墻壁上布置特色文化展示墻。并制作懸掛溫馨提示等。

3、校園亮化

根據(jù)縣各類創(chuàng)建工作要求，并結(jié)合我校實(shí)際，本我校校園亮化工作計(jì)劃實(shí)施的重點(diǎn)為新建教學(xué)綜合樓（思齊樓）的樓體線性亮化。老教學(xué)樓（致遠(yuǎn)樓）因正在申報(bào)外墻整體保溫及老式單層鋼窗更換改造項(xiàng)目，故樓體亮化工程計(jì)劃暫時(shí)推后實(shí)施。

（二）、校園文化建設(shè)

1、精神文化：師生員工高度認(rèn)同學(xué)?！耙?guī)范辦學(xué)、精細(xì)管理，內(nèi)涵發(fā)展、特色示范”的辦學(xué)目標(biāo)，“以人為本、和諧發(fā)展、追求卓越”的辦學(xué)理念，銘記“厚德、勵(lì)志、博學(xué)”的校訓(xùn)，進(jìn)一步推進(jìn)校風(fēng)（團(tuán)結(jié)、文明、勤奮、創(chuàng)新）、教風(fēng)（奉獻(xiàn)、敬業(yè)、博學(xué)、愛(ài)生）、學(xué)風(fēng)（樂(lè)學(xué)、勤奮、博覽、尊師）建設(shè)。

2、物質(zhì)文化：建設(shè)環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善、功能齊全的校園文化環(huán)境。（1）、加強(qiáng)學(xué)校各辦公室文化建設(shè)；（2）、加強(qiáng)學(xué)校樓道走廊文化建設(shè)，辦公室文化、班級(jí)文化、環(huán)境文化等；（3）、重視校園網(wǎng)建設(shè)，圖書室、閱覽室信息化管理，鼓勵(lì)師生到圖書室借閱圖書。

3、行為文化：教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)濃郁，改革和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈，彰顯學(xué)校教育特色，體現(xiàn) “團(tuán)結(jié)、文明、勤奮、創(chuàng)新”的校風(fēng)。

4、制度文化：完善“以人為本”、“以校為本”的管理制度體系，構(gòu)建“嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，精細(xì)高效，廉潔勤勉，德行高尚”的工作氛圍，形成具有本校特色的“改革與發(fā)展，民主與科學(xué)，創(chuàng)新與包容”的制度文化。

5、活動(dòng)文化建設(shè)：（1）、開展創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)；（2）、開展“紅色歌曲、愛(ài)國(guó)主義歌曲進(jìn)校園”活動(dòng)；（3）充分利用重大節(jié)日開展系列主題活動(dòng)和“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”、“學(xué)習(xí)雷鋒月”活動(dòng)等。

（二）、校園文化建設(shè) A、校園精神文化

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。要緊密結(jié)合時(shí)代精神，充分體現(xiàn)“以人為本，立德樹人、以德治?！钡霓k學(xué)思想，敦促?gòu)V大學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、為人處事、禮儀美德等行為習(xí)慣。

1、校園精神文化建設(shè)具體內(nèi)容：（責(zé)任人：阿不力克木?卡德、李成波）（1）、形成健康、積極的校園主流思想。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主流思想：發(fā)展、創(chuàng)新、責(zé)任、關(guān)愛(ài)；教職工主流思想：愛(ài)心、敬業(yè)、協(xié)作、上進(jìn)；學(xué)生主流思想：追求進(jìn)步、勤學(xué)精練、文明守紀(jì)、知榮明恥。（2）、社會(huì)主義核心價(jià)值體系是師生的共同行為準(zhǔn)則。師生具有較高的道德風(fēng)尚，以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，社會(huì)主義榮辱觀是師生共同遵守的行為準(zhǔn)則。形成師德素養(yǎng)好，校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的精神文化氛圍。（3）、辦學(xué)理念清晰。辦學(xué)理念文字要高度凝練、易懂、易記，特色鮮明，與時(shí)俱進(jìn)。在醒目位置張貼，懸掛，師生均應(yīng)了然于心。（4）、制定學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。制定中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃。發(fā)展戰(zhàn)略具有前瞻性、可行性。

(5）、校風(fēng)建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)構(gòu)成學(xué)校校風(fēng)，建立民主作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)、積極學(xué)風(fēng)為主要內(nèi)容的校風(fēng)。（6）、廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)（見(jiàn)學(xué)校廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案）；在適當(dāng)位置設(shè)置“學(xué)校發(fā)展史簡(jiǎn)介”標(biāo)牌，創(chuàng)建學(xué)校德育教育基地。逐步整理、制作宣傳掛圖和實(shí)物，將辦學(xué)成果、學(xué)生活動(dòng)、法制、禁毒、交通、急救、軍（警）校共建、治安、衛(wèi)生、傳染病、青春期教育成果等充分展示給學(xué)生。

2、校園精神文化建設(shè)具體做法（1）、塑造良好社會(huì)形象。積極宣傳學(xué)校各項(xiàng)突出成就，特別要重視學(xué)校重大事件、重要活動(dòng)和典型人物的宣傳，報(bào)道學(xué)校的特色和亮點(diǎn)，提高學(xué)校在社會(huì)上的知名度和美譽(yù)度，樹立學(xué)校在社會(huì)上的良好形象。規(guī)范學(xué)校對(duì)外宣傳的口徑、內(nèi)容、數(shù)據(jù)，對(duì)外樹立統(tǒng)一的學(xué)校整體形象。（責(zé)任人：肖剛、阿不力克木?卡德、個(gè)部門負(fù)責(zé)人）（2）、充分利用各種有利契機(jī)，精心組織班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)、主題班會(huì)、課前講話，加強(qiáng)對(duì)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。開展好“公民道德建設(shè)月”、“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)，將社會(huì)主義榮辱觀的教育內(nèi)容納入到其中，舉辦“學(xué)會(huì)感恩”主題演講會(huì)。通過(guò)教育，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)青少年孝敬父母、學(xué)會(huì)感恩、關(guān)愛(ài)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的優(yōu)良品質(zhì)，營(yíng)造生動(dòng)活潑、健康向上的校園文化氛圍。（責(zé)任人：德育處、團(tuán)委、年級(jí)組、班主任）（3）、抓好評(píng)選選優(yōu)工作：認(rèn)真做好優(yōu)秀班主任、教師、黨員、民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人、骨干教師、學(xué)科帶頭人、道德模范、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班干部、學(xué)生、團(tuán)員、少先隊(duì)員等評(píng)選工作，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)頒獎(jiǎng)等辦法，從多方面激勵(lì)各族師生積極進(jìn)取，努力打造“求真、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新”的校園團(tuán)隊(duì)精神；切實(shí)強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)：班約制定、教室布置、值日督查、文體賽事、班級(jí)手抄報(bào)、特色班級(jí)評(píng)選等。（責(zé)任人：肖剛、阿不力克木?卡德、學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人）

B、校園物質(zhì)文化建設(shè)（責(zé)任人：各處室負(fù)責(zé)人）

1、校園物質(zhì)文化建設(shè)具體內(nèi)容（1）、規(guī)范、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí)，逐步完善具有二中特點(diǎn)的校園標(biāo)識(shí)系統(tǒng)。精心設(shè)計(jì)學(xué)校平面示意圖；增設(shè)校報(bào)編輯部，創(chuàng)辦?？?、校報(bào)，編輯出版介紹學(xué)校文化的簡(jiǎn)報(bào)、畫冊(cè)、VCD等；不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，規(guī)范“太陽(yáng)雨 ”廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽的音樂(lè)鈴聲，課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂(lè)或歌曲，讓師生在其中得到美的享受；設(shè)計(jì)校歌，規(guī)范使用學(xué)校校徽，制作具有識(shí)別標(biāo)記的簡(jiǎn)報(bào)、信簽、稿簽、備課本、工作手冊(cè)、筆記本、校服、食堂工作人員工作服、學(xué)生寢室被褥、錄取通知、桌牌等；校內(nèi)公共識(shí)別標(biāo)志整齊、規(guī)范、配置齊全，規(guī)范校內(nèi)建筑命名和道路命名；美化各類指示牌等。充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色，充分揭示學(xué)校的文化特色和文化底蘊(yùn)。（責(zé)任人：肖剛、阿不力克木?卡德、李成波、吐遜買買提、團(tuán)委負(fù)責(zé)人）（2）、優(yōu)化校園環(huán)境，重視文化設(shè)施建設(shè)

校園建筑要有風(fēng)格，加強(qiáng)校園的綠化、美化、亮化，維護(hù)好校園的樹木和綠地。建設(shè)校園文化的標(biāo)志性建筑、活動(dòng)場(chǎng)地、主題雕塑、文化長(zhǎng)廊和文化景點(diǎn)等，使校園人文景點(diǎn)建設(shè)主題突出，特色鮮明。在學(xué)校景點(diǎn)建設(shè)中，要在闡釋人文精神和科學(xué)精神、提高校園人文氛圍、造型精致上下功夫。

2、校園物質(zhì)文化建設(shè)具體做法

文化定位：全校要積極營(yíng)造濃厚的“立德樹人”文化氛圍。教務(wù)處體現(xiàn)“管理育人”；德育處體現(xiàn)“以德育人”思想；總務(wù)處體現(xiàn)“服務(wù)育人”思想；教研室體現(xiàn)“智慧育人”思想；安保處體現(xiàn)“安全育人”思想；教師辦公室體現(xiàn)“愛(ài)心育人”思想，班級(jí)體現(xiàn)“和諧育人”思想。（1）、辦公室文化建設(shè)思路：（責(zé)任人：各處室負(fù)責(zé)人）

創(chuàng)意上要簡(jiǎn)潔、大方、美觀。要體現(xiàn)符合部門、學(xué)科、教師共性特點(diǎn)；并要找準(zhǔn)與學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、育人思想、校訓(xùn)、教風(fēng)的結(jié)合點(diǎn)整合布置?；緝?nèi)容應(yīng)包括辦公室門牌、醒目的辦公室標(biāo)語(yǔ)、工作人員名單、職責(zé)、周工作行事安排、作息時(shí)間表、與辦公室人員工作有關(guān)的圖片或名人名言等。（2）、班級(jí)文化建設(shè)思路：（責(zé)任人：各年級(jí)組組長(zhǎng)、各班班主任）

倡導(dǎo)百花齊放，各具特色。根據(jù)學(xué)生年齡特征、學(xué)段特點(diǎn)、班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)結(jié)合校訓(xùn)、樓名、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)等整合布置。鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所，要體現(xiàn)溫馨和諧，要具靈動(dòng)性、要富有生機(jī)。要其基本內(nèi)容應(yīng)包括班級(jí)標(biāo)志（門牌）、班風(fēng)、班規(guī)（班級(jí)管理制度）、“三表一簡(jiǎn)介”（作息時(shí)間表、、課程表、值日表、班主任、班級(jí)簡(jiǎn)介）張貼在各班教室，便于師生查看；班干部名單、學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)表、學(xué)生作品（特長(zhǎng)）展示欄、圖書角、衛(wèi)生角；班級(jí)墻面為文化墻，由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì)和制作，要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題，個(gè)性鮮明。（3）、宿舍文化建設(shè)思路：（責(zé)任人：宿管科、各班主任）

圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號(hào)，學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，各宿舍師生進(jìn)行個(gè)性化、特色化布置。（4）、廁所文化建設(shè)思路：（責(zé)任人：總務(wù)處、德育處）

廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場(chǎng)所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方安置耐人尋味、意味深長(zhǎng)德育故事專欄，定期更換，將會(huì)達(dá)到意想不到的效果。（5）、環(huán)境文化建設(shè)思路：

①、優(yōu)化校園環(huán)境：根據(jù)常規(guī)管理要求，巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，科學(xué)安排綠化帶，有一定數(shù)量上檔次的樹木、名花、盆景，并掛牌命名，校園綠化覆蓋面達(dá)50％以上，力爭(zhēng)做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。校園有圍欄，校門端莊、美觀，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)統(tǒng)一規(guī)劃，分布合理，且根據(jù)各功能區(qū)特點(diǎn)設(shè)置文化主題；路面硬化、地面整潔，墻上無(wú)球印、腳印等污漬，水、電、氣及排污等管路規(guī)范，廁所清潔，無(wú)污跡、污物，無(wú)濃臭氣，校園無(wú)衛(wèi)生死角。校園周邊環(huán)境衛(wèi)生、安全、健康，校門前無(wú)攤點(diǎn)、200米內(nèi)無(wú)網(wǎng)吧和電子游戲廳等營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所。（責(zé)任人：肉孜完古麗?艾山、宋大江、艾爾肯?艾拜、蘇由來(lái)）

②、校園內(nèi)多方式呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯二中人的教育品質(zhì)：校牌書寫完整規(guī)范，“一訓(xùn)三風(fēng)”（校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）主題詞醒目、激勵(lì)性強(qiáng)，能突出學(xué)校辦學(xué)理念和特色；有廣播室、圖書室、閱覽室、團(tuán)(隊(duì))活動(dòng)室、宣傳櫥窗、國(guó)旗升降臺(tái)等設(shè)施，師德規(guī)范、學(xué)生守則、行為規(guī)范等醒目上墻；教室、食堂、學(xué)生宿舍、辦公室、功能室、樓道走廊、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等衛(wèi)生整潔，布置得體，物品擺放整齊，名言條幅、標(biāo)語(yǔ)、警示語(yǔ)等富有哲理性、教育性，并賦于時(shí)代特征，具有烘托氣氛、催人奮進(jìn)的功能。（責(zé)任人：阿不力克木?卡德、安春輝、肉孜完古麗?艾山、李成波、艾爾肯?艾拜、蘇由來(lái)）

③、建好學(xué)校宣傳欄：粉刷、修補(bǔ)、裝飾陳舊、模糊字跡、櫥窗、車棚、文化長(zhǎng)廊、破損雕塑；實(shí)驗(yàn)室、新建筑物標(biāo)識(shí)配套到位。增設(shè)校園師生作品成果展示欄、教學(xué)研究欄、團(tuán)隊(duì)宣傳欄、心理健康宣傳欄、各班黑板報(bào)欄。校務(wù)公開欄等每月一更新。進(jìn)一步健全、更新宣傳欄內(nèi)容，充分體現(xiàn)人文性、時(shí)代性、教育性及學(xué)校特色。（責(zé)任人：胡廣、李成波、黃基濱、齊娜汗、劉春、阿吉古麗?阿吉、各班班主任）

④、努力構(gòu)建數(shù)字校園：充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，及時(shí)發(fā)布學(xué)校發(fā)生的事件和師生活動(dòng)最精彩的故事，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)搭建交流平臺(tái)。（責(zé)任人：肖剛、安春輝、陳勇）（6）、走廊文化建設(shè)思路：（責(zé)任人：肖剛、阿不力克木?卡德、李成波、吐遜買買提）設(shè)計(jì)創(chuàng)意應(yīng)清新醒目、簡(jiǎn)潔大方、色彩和諧，要以創(chuàng)設(shè)“文化長(zhǎng)廊”為指導(dǎo)思想。要突出人文性、知識(shí)性、科學(xué)性、藝術(shù)性和趣味性；要關(guān)注樓層學(xué)生特點(diǎn)及年齡特征；要結(jié)合學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)的結(jié)合點(diǎn)整合布置。基本內(nèi)容可從以下方面考慮：富有教育意義又富有情趣的精典小故事（或成語(yǔ)故事）、名人名言佳句、科技人文圖片、行為習(xí)慣等；樓梯樓道處墻面可設(shè)置樓層標(biāo)志、溫馨提示（標(biāo)語(yǔ)、圖片）或老師的話、師生作品等。

C、行為文化建設(shè)內(nèi)容及做法

行為文化建設(shè)是校園文化建設(shè)不可缺少的一部分。結(jié)合文明創(chuàng)建，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，對(duì)教職員工進(jìn)行職業(yè)道德規(guī)范教育，全校師生服裝整潔，言談文明，舉止穩(wěn)健，形成良好的行為文化。（責(zé)任人：阿不力克木?卡德、安春輝、肉孜完古麗?艾山、胡廣、李成波）

1、規(guī)范思想（1）、制定一系列管理制度和考評(píng)細(xì)則。建立起一套以崗位責(zé)任制、教學(xué)常規(guī)為主的管理規(guī)章體系，這些制度應(yīng)是學(xué)校集體的意志的體現(xiàn)，只有它才能使學(xué)校沿著辦學(xué)目標(biāo)軌道有條不紊的健康發(fā)展。（2）、對(duì)于教職工平時(shí)關(guān)注點(diǎn)較小，關(guān)注范圍較窄，遇事總習(xí)慣憑經(jīng)驗(yàn)和好惡判斷，對(duì)待新生事物欠缺理智，因此學(xué)校必須規(guī)范引導(dǎo)教職工的思維方式，努力培養(yǎng)以良好心態(tài)對(duì)待工作的人和事，學(xué)會(huì)先做人后做事的思想意識(shí)。（3）、在實(shí)際工作中遇到問(wèn)題或矛盾時(shí)，注重引導(dǎo)教師從事情的出發(fā)點(diǎn)來(lái)分析正確與否或站在他人立場(chǎng)上換位思考，在教師有一定的思想共識(shí)以后，及時(shí)引導(dǎo)教師對(duì)個(gè)人行為進(jìn)行反思。

2、規(guī)范行為（1）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子行為文化建設(shè)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校良好形象的代表，要重視并加強(qiáng)班子成員的學(xué)習(xí)和教育，牢固樹立起全心全意為師生服務(wù)、真心實(shí)意謀發(fā)展的觀念。工作中努力做到用先進(jìn)的理念引領(lǐng)教職工，用積極的工作激情感染教職工。生活中給教職工更多的人文關(guān)懷，尊重教師的人格與尊嚴(yán)，以德治校，以人格的魅力和力量使教師信任、信服，構(gòu)建以身作則、以人為本的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)文化。（2）、教職員工行為文化建設(shè)：教職工是學(xué)校文化的建設(shè)者，同時(shí)又是學(xué)校文化建設(shè)的重要對(duì)象。教職工形象建設(shè)是流動(dòng)著的校園文化。用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《巴州教師職業(yè)道德規(guī)范十條》規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，保證師德建設(shè)的時(shí)效性和長(zhǎng)期性。在常規(guī)教學(xué)管理上下大工夫。杜絕上課遲到、早退現(xiàn)象，杜絕無(wú)教案上課、舊案上課、上隨意課等不負(fù)責(zé)現(xiàn)象，杜絕體罰和變相體罰、侮辱學(xué)生和不尊重學(xué)生人格的行為。加強(qiáng)教師的禮儀教育，作為學(xué)校的老師，要學(xué)會(huì)用文明的語(yǔ)言，儒雅的行為、高雅的氣質(zhì)、莊重的衣表、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)、健康向上的思想引導(dǎo)和影響學(xué)生，作學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

（3）、學(xué)生行為文化建設(shè)：加強(qiáng)對(duì)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《巴州中學(xué)生行為規(guī)范十條》的學(xué)習(xí)和落實(shí)；進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)有方法、行有規(guī)矩、生活有規(guī)律。在學(xué)生中培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的精神，形成勤奮學(xué)習(xí)、追求優(yōu)異、互相幫助、不甘落后的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。一要著力于誠(chéng)信教育；二要主張自主教育；三要加強(qiáng)感恩教育；四要注重好學(xué)力行；五要注重特長(zhǎng)教育；六要重視“文明修身”。D、校園制度文化建設(shè)

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?！盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營(yíng)造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。

自教育資源整合以來(lái)，我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中采取“從師生中來(lái)、到師生中去”的原則，借鑒他校成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際情況，不斷建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，修訂匯編成冊(cè)。《和靜縣第二中學(xué)學(xué)校管理工作手冊(cè)》共有以下內(nèi)容：學(xué)校風(fēng)貌篇、部門職能篇、崗位職責(zé)篇、制度條例篇、評(píng)估條例篇、文件法規(guī)篇等，有學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃及保障措施和學(xué)校辦學(xué)章程。E、活動(dòng)文化建設(shè)：

（1）、規(guī)范每周升國(guó)旗儀式、抓好“國(guó)旗下的講話”活動(dòng)。（責(zé)任人：張風(fēng)蓮)。

(2)、定期開展學(xué)生入學(xué)序列教育活動(dòng)：學(xué)習(xí)校規(guī)、向同學(xué)介紹自己、才藝展示、干部競(jìng)聘等。（責(zé)任人：李成波、劉春、阿吉古麗?阿吉、各班班主任）（3）、積極開辟第二課堂、組織社團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，定期舉辦校園“五節(jié)”活動(dòng)：建立合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、文學(xué)社、美術(shù)社、書法社等；全面開展“紅色歌曲、愛(ài)國(guó)主義歌曲進(jìn)校園”活動(dòng)，課前10分鐘組織學(xué)生大聲高唱；定期舉辦藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、書法節(jié)等。不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。（責(zé)任人：阿不力克木?卡德、安春輝、肉孜完古麗?艾山、胡廣、李成波、黃基濱、齊娜汗、劉春、阿吉古麗?阿吉、各班班主任）（4）、實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“健康校園”、“文明校園”、“和諧校園”。（責(zé)任人：肖剛、阿不力克木?卡德、安保處、德育處、教務(wù)處、吐遜買買提）（5）、積極開展讀書活動(dòng)，努力營(yíng)造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學(xué)校設(shè)有閱覽室，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書、多讀書、讀好書”。重視圖書室、閱覽室信息化建設(shè)，最大限度發(fā)揮其作用，鼓勵(lì)師生到圖書室借閱圖書。倡導(dǎo)師生閱讀名人傳記和名著，每年3至5本。依托構(gòu)建書香校園、傳統(tǒng)文化及各種讀書活動(dòng)，積極開展學(xué)生文化學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)：講故事、命題作文、演講、朗讀、征文比賽、主題答辯、知識(shí)競(jìng)賽等。（責(zé)任人：安春輝、肉孜完古麗?艾山、李成波、黃基濱、齊娜汗、劉春、阿吉古麗?阿吉、各班班主任）

(6)、開展“六個(gè)一”活動(dòng)：即讓學(xué)生學(xué)會(huì)一門藝術(shù)技能，擅長(zhǎng)一項(xiàng)體育活動(dòng)，獲得一次登臺(tái)表演機(jī)會(huì)，留下一件值得回憶的作品，參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展一項(xiàng)社區(qū)公益活動(dòng)。如組織學(xué)生去“敬老院”慰問(wèn)和消防演習(xí)、防震減災(zāi)演練、防踩踏疏散演練等體驗(yàn)式教育活動(dòng)。（責(zé)任人：李成波、劉春、阿吉古麗?阿吉、宋大江、各班班主任）(7)、充分利用重大節(jié)日開展系列主題活動(dòng)：“五?四”、“六?一”、“七?一”、“八?一”、“十?一”等，“九?一八”、“南京大屠殺”等國(guó)恥紀(jì)念日，開展豐富多彩的活動(dòng)，豐富學(xué)生知識(shí)，陶冶情操，提升校園文化水準(zhǔn)。（責(zé)任人：李成波、劉春、阿吉古麗?阿吉、各班班主任）(8）、積極開展“文明城市伴我行”等德育主題教育月活動(dòng)。（責(zé)任人：李成波、劉春、阿吉古麗?阿吉、各班班主任）

總之，校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力，更需要各處室的齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，共同構(gòu)建健康向上的校園文化特色。只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅(jiān)信：在上級(jí)部門的關(guān)心支持下，在愛(ài)崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，我校的辦學(xué)條件將更加優(yōu)越，目標(biāo)將更加明確、、辦學(xué)質(zhì)量將更進(jìn)一步，和靜縣第二中學(xué)一定會(huì)成為一流的民漢合校特色學(xué)校！

如果說(shuō)，教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。“教師無(wú)小節(jié)，處處皆楷?！?，他們用無(wú)聲的言行潛移默化地影響著學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。

學(xué)校對(duì)班主任實(shí)行“選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)”的科學(xué)管理機(jī)制，每班還配有一名副班主任協(xié)同管理。2009年至今已有140余人次至烏市、庫(kù)爾勒等地學(xué)習(xí)培訓(xùn)。鍛造了一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。

課堂是德育的主陣地，從教育理念到教學(xué)目標(biāo)到課堂實(shí)施，每位教師無(wú)不精心構(gòu)思。這里，展現(xiàn)著山川的秀美，書寫著自然的奧秘，閃爍著人文的魅力；

這里，碰撞著智慧的火花，奏唱著協(xié)作的樂(lè)章，收獲著成長(zhǎng)的甜蜜?！扒嗨{(lán)工程”、“民漢結(jié)對(duì)”，教師們?cè)诨W(xué)中共進(jìn)；“高效早讀”、“小組學(xué)習(xí)”，學(xué)生們?cè)诟母镏袏^飛！養(yǎng)成教育是學(xué)生“成人”最基礎(chǔ)、最艱巨的工程。“教育學(xué)生成人，培養(yǎng)學(xué)生成才”，是我們一直追求的目標(biāo)。學(xué)生是德育工作的主體，學(xué)生會(huì)，學(xué)生安全員隊(duì)伍和值周校長(zhǎng)一起參與學(xué)校的檢查、學(xué)校的管理，在德育活動(dòng)中充分發(fā)揮了自我教育、自我管理、自我完善的能力。環(huán)境育人是德育工作的重要組成部分，學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)、“德育墻”、班級(jí)園地、文化長(zhǎng)廊、圖書室、音樂(lè)室、美術(shù)室以及定時(shí)開播校園廣播、每周的升旗儀式讓學(xué)生在潛移默化中受到思想深處的感染與熏陶。生動(dòng)活潑、喜聞樂(lè)見(jiàn)、行之有效活動(dòng)育人改變以往教師一言堂的傳統(tǒng)格局，讓學(xué)生“唱主角”，增強(qiáng)了德育的針對(duì)性和實(shí)效性。我校開展的學(xué)生作品展、手抄報(bào)展、軍訓(xùn)活動(dòng)、廣播體操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)、讀書節(jié)、演講比賽、歌詠比賽、科技制作、文藝演出、征文活動(dòng)、才藝展示、“今天我是班主任”、校園值周、“四好少年”評(píng)選等活動(dòng)的開展豐富了校園文化。體育活動(dòng)豐富多彩，校園麥西來(lái)甫韻律健身操、課外活動(dòng)紅紅火火。學(xué)校成立了中學(xué)生足球隊(duì)、田徑訓(xùn)練隊(duì)，舉辦校園秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。2010年—2013年我校承辦了我縣四屆中小學(xué)校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

學(xué)校不斷創(chuàng)新表彰機(jī)制，優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部、團(tuán)結(jié)之星、文明禮儀之星、孝敬父母之星、進(jìn)步之星、最懂得感恩的人、優(yōu)秀安全員等層出不窮。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展豐富了校園德育內(nèi)容，“文明城市伴我行”，“愛(ài)我城市、愛(ài)我家園”主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)活動(dòng)，參觀法制教育基地、東歸文化博物館、電子圖書室、科技文化中心、慰問(wèn)敬老院、兒童福利院、清明節(jié)掃墓、網(wǎng)上祭英烈、逃生演練、“百日文化廣場(chǎng)”演出等德育實(shí)踐活動(dòng)，都十分注重學(xué)生的年齡和特點(diǎn)，為學(xué)生健康、全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍不定期給同學(xué)們講傳統(tǒng)、講法制、講道德、講團(tuán)結(jié)、開展多種形式教育，豐富了德育教育的內(nèi)容和形式。

每一名學(xué)生的成長(zhǎng)都離不開班主任和家長(zhǎng)的相互溝通和相互配合。學(xué)校建立家長(zhǎng)學(xué)校，成立 “家長(zhǎng)委員會(huì)。開展了 “親子聯(lián)誼”、“家教課堂”、“家長(zhǎng)開放日”、召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與感恩教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，邀請(qǐng)心理講師做家庭教育知識(shí)專題報(bào)告會(huì)等活動(dòng)。

（合唱音樂(lè)）美麗的和靜二中，是和諧的家園，知識(shí)的殿堂，各族師生續(xù)寫著民族團(tuán)結(jié)的篇章，延伸著共建和諧的夢(mèng)想，團(tuán)結(jié)守紀(jì)、和諧互助、求實(shí)進(jìn)取、個(gè)性發(fā)展，這是一代代二中人詮釋譜寫的輝煌。（合唱音樂(lè)——至信仰）（《讓世界充滿愛(ài)》音樂(lè)）只有信仰與價(jià)值的結(jié)合，以信仰為理念、以價(jià)值為體現(xiàn)才教育出一個(gè)合格的人才，真正讓我們感動(dòng)的是信仰力量，感動(dòng)我們的是那些無(wú)名英雄。鄒越的演講視頻——《讓世界充滿愛(ài)》，教育了學(xué)生如何懂得愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)老師，愛(ài)父母以及愛(ài)自己，學(xué)生擦干眼淚后多了一點(diǎn)冷靜的思考；每年秋季的《開學(xué)第一課》視頻，春季的“感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)”視頻，模范人物的奉獻(xiàn)精神、愛(ài)國(guó)主義情懷、堅(jiān)持不懈追逐夢(mèng)想的勇敢行動(dòng)感染了廣大各族師生。全校2400余名師生參與的“熱愛(ài)偉大祖國(guó)，建設(shè)美好家園”歌詠比賽活動(dòng)，代表隊(duì)服裝整齊，歌聲嘹亮，氣勢(shì)如弘，充分體現(xiàn)出師生的集體風(fēng)貌和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。歌聲、掌聲、笑聲、歡呼聲、喝彩聲，在這里匯成了歡樂(lè)的海洋。我校的學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，內(nèi)容詳實(shí)全面，是學(xué)生健康、快樂(lè)成長(zhǎng)進(jìn)步的搖籃。校本教材《好習(xí)慣——成功的金鑰匙》一書榮獲自治區(qū)德育課教材評(píng)比二等獎(jiǎng)。

（校歌合唱結(jié)尾）長(zhǎng)期的教育實(shí)踐，使我們深深體會(huì)到，我們追求的教育應(yīng)該是師生共情、共融、共成長(zhǎng)的奧運(yùn)會(huì)。同時(shí)，我們堅(jiān)信：只要努力，就能改變；只有努力，才能改變！我們將承載著文明的方舟，揚(yáng)帆碧海的踏浪，一起沖跑在世紀(jì)的前方，追隨科學(xué)的航燈，踐行發(fā)展的思想，攜手走向明天的輝煌。

第四篇：廉政文化進(jìn)校園解說(shuō)詞

篇頭語(yǔ)：

這是一片培育英才的沃土，孕育著無(wú)限的希望，滋養(yǎng)著新芽的茁壯； 這是一座育人樹德的學(xué)苑，傳承著文化的精髓，書寫著奉獻(xiàn)的春秋； 這就是沐浴清風(fēng)，生機(jī)勃發(fā)的逸夫小學(xué)。

（鏡頭畫面：陽(yáng)光、逸夫小學(xué)全景、飛翔的鳥兒、旭日東升，最后推出篇名）一泓碧水映丹心甘灑熱血寫春秋

----逸夫小學(xué)廉政文化進(jìn)校園紀(jì)實(shí)

市逸夫小學(xué)，1997年由香港邵逸夫先生市政府合資建成，歷經(jīng)17年的奮斗，如今，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)實(shí)施先進(jìn)，師資隊(duì)伍精干，教學(xué)成績(jī)卓著。學(xué)校以“理想、誠(chéng)信、求實(shí)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，以“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、務(wù)實(shí)、高效”為校風(fēng)，以“愛(ài)生、敬業(yè)、博學(xué)、創(chuàng)新”為教風(fēng)，倡導(dǎo)發(fā)揚(yáng)“紅燭精神”，推進(jìn)校園廉政文化建設(shè)。

（鏡頭畫面：校園環(huán)境、校訓(xùn)、校風(fēng)、紅燭綠葉）

全校---緊鑼密鼓，全面部署

為了推進(jìn)廉政文化建設(shè)，學(xué)校首先制定了《逸夫小學(xué)廉政文化進(jìn)校園工作制度》，成立廉政文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，親擬《廉政文化建設(shè)實(shí)施方案》，精心部署，明確責(zé)任，確定目標(biāo)，找準(zhǔn)廉政文化建設(shè)的三個(gè)層面，即：干部黨員、普通教師、全體學(xué)生。廉政文化建設(shè)的三個(gè)結(jié)合，即：校園文化建設(shè)和廉政文化建設(shè)相結(jié)合，師德師風(fēng)建設(shè)和廉政文化建設(shè)相結(jié)合；學(xué)生思想道德建設(shè)和廉政文化相結(jié)合。

（鏡頭畫面：召開會(huì)議圖片、具體方案文字材料、教職工代表采訪）

領(lǐng)導(dǎo)——存廉身正，率先垂范

律己方能服人，身正方能帶人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，以校長(zhǎng)為首率，帶頭簽訂廉政承諾書，行政領(lǐng)導(dǎo)率先開展了“廉潔從政，勤儉辦學(xué)”的主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。開設(shè)“陽(yáng)光”櫥窗，推行校務(wù)公開制度。通過(guò)設(shè)置“收費(fèi)公示欄”，開通學(xué)校網(wǎng)站，公開校長(zhǎng)郵箱，成立“理財(cái)小組”等形式，把規(guī)范辦學(xué)落到實(shí)處，接受群眾監(jiān)督，保證教職工的知情權(quán)，堅(jiān)持民主辦學(xué)，陽(yáng)光辦事。

（鏡頭畫面：財(cái)務(wù)公示欄、理財(cái)小組審核財(cái)務(wù)、教職工代表大會(huì)、廉政承諾書）

老師----廉潔從教，身正為范

師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。為了達(dá)到“廉潔從教”的目標(biāo)，學(xué)校通過(guò)制定《師德師風(fēng)建設(shè)考核方案》、《優(yōu)秀班主任評(píng)比方案》，簽訂《逸夫小學(xué)師德師風(fēng)個(gè)人承諾書》；召開“廉潔從教”的動(dòng)員大會(huì)等多種形式，切實(shí)強(qiáng)化“廉潔從教”的自律意識(shí)，促進(jìn)教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛(ài)崗，形成高尚的職業(yè)道德。

教師也積極參加主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，撰寫心得體會(huì)，組織黨員廉潔自律的心得交流會(huì)，參加校內(nèi)美文誦讀大賽等多種形式，以飽滿的熱情積極參與廉政文化建設(shè)，讓自己的思想得到凈化和升華。

（鏡頭畫面：在鮮紅的黨旗背景下，插入簽訂的承諾書、政治學(xué)習(xí)、美文誦讀等相關(guān)的圖片。）

（影視同期聲：教師代表感言）

學(xué)生---敬廉崇潔，知書達(dá)理

春風(fēng)化雨時(shí)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。為了讓學(xué)生從小接受廉政文化的熏陶，我校將小學(xué)生思想道德建設(shè)和廉政文化建設(shè)結(jié)合在一起，在學(xué)生中廣泛開展“敬廉崇潔”主題教育，如：搜集“廉潔高尚人物故事”，舉行“敬廉崇潔”主題班隊(duì)會(huì)，發(fā)放倡議書，組織學(xué)生在國(guó)旗下宣誓，舉行校內(nèi)經(jīng)典誦讀比賽，舉辦六一主題文藝匯演，主題書畫比賽，組織學(xué)生參加一屆屆的“愛(ài)國(guó)主義讀書活動(dòng)”，組織學(xué)生積極參與“美德少年”評(píng)比，開展“校園之星”評(píng)比，借助黑板報(bào)，宣傳廉政文化，參與市電視臺(tái)廉政公益廣告的錄制......通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)開展，寓教于樂(lè)，幫助學(xué)生知榮辱，辨是非，識(shí)廉恥。我校丁天然在滁州市愛(ài)國(guó)主義讀書活動(dòng)中獲得第一，熊威參加滁州市“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、做貢獻(xiàn)”的演講比賽，獲得二等獎(jiǎng)；我校鄭紅玉在“光輝的歷程”讀書征文中獲得安徽省一等獎(jiǎng)；我校2名學(xué)生被評(píng)為第一屆美德少年。

（鏡頭畫面：班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話、經(jīng)典誦讀、文藝匯演、演講比賽、校園之星、黑板報(bào)、公益廣告等圖片）

（影視同期聲：學(xué)生代表感言：）

環(huán)境----清廉飄香，碩果累累

“冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m”。沐浴著春日的陽(yáng)光，漫步校園，濃厚的“倡廉崇潔”文化氣息撲面而來(lái)，逸夫樓上的書畫展、圖書館，各層樓道墻面上的廉潔警言，辦公室里張貼的“十不準(zhǔn)”，班級(jí)黑板報(bào)上的廉潔故事，課堂上響起的廉潔歌曲，電子屏幕上的滾動(dòng)標(biāo)語(yǔ).......一張張畫，一句句格言，一個(gè)個(gè)故事，一本本書，一首首歌，化成了一泓凈土碧潭，悄然浸入逸夫師生的心

中，在逸夫人的心底生根、發(fā)芽、開花。

一分耕耘，一分收獲，在行之有效的廉潔文化浸染中，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，學(xué)校取得了許多優(yōu)異的成績(jī)和良好的社會(huì)聲譽(yù)。

第五篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)廉政文化進(jìn)校園實(shí)施方案

實(shí)驗(yàn)小學(xué)“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)

實(shí) 施 方 案

為了大力加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，積極推動(dòng)廉政文化進(jìn)校園，促使廣大師生樹立“崇廉敬潔”的價(jià)值觀念，形成良好的廉潔自律的校園氛圍，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，制定學(xué)校開展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案：

一、深刻認(rèn)識(shí)“廉政文化進(jìn)校園”的重要性和緊迫性。

未成年人繼承著中華民族的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來(lái)的重任，無(wú)論他們明天從事何種職業(yè)，都應(yīng)該從根本上懂得“清正廉潔”的價(jià)值，在頭腦中植根“清正廉潔的理念，使“清正廉潔”成為其立身之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國(guó)興邦之源。在學(xué)校開展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，使廣大青少年從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，樹立“廉政光榮，腐敗可恥”的意識(shí)，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任，成為全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

二、把“廉政文化進(jìn)校園”滲透到教育教學(xué)的全過(guò)程。學(xué)校決定把“敬廉崇潔”教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性、基礎(chǔ)性的工作來(lái)抓，使其成為學(xué)校德育工作的重要組成部分，最大限度地滲透和融入到教育教學(xué)中去。在學(xué)校開展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，關(guān)鍵是抓好教育內(nèi)容、形式的設(shè)置，在日常教育教學(xué)中加以滲透。

三、分清層次、把握原則。

（一）分成三個(gè)層面。把“廉政文化進(jìn)校園”的教育活動(dòng)對(duì)象分為學(xué)生、教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)三個(gè)層面。其中重點(diǎn)是學(xué)生層面，側(cè)重于通過(guò)學(xué)生參與活動(dòng)，接受學(xué)習(xí)和教育，達(dá)到提高素養(yǎng)，健全品德，完善人格。教師要側(cè)重于邊學(xué)邊教增強(qiáng)修養(yǎng)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要側(cè)重于廉政自律樹立榜樣。實(shí)現(xiàn)從對(duì)中學(xué)生的素質(zhì)教育、教職工的職業(yè)道德教育和黨員干部的理想信念教育，多方入手，使“廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)滲透到全體師生員工。

（二）把握三個(gè)原則。在活動(dòng)過(guò)程中主要遵循以下三個(gè)原則。

1、正面引導(dǎo)原則。小學(xué)生的判斷是非的能力不強(qiáng)，世界觀、人生觀、價(jià)值觀處在形成階段，教育時(shí)，提倡科學(xué)導(dǎo)向，以正面事例和正面說(shuō)理為主，以榜樣和先進(jìn)的力量充實(shí)思想，引導(dǎo)他們追求社會(huì)上光明和健康的東西，通過(guò)增強(qiáng)認(rèn)知能力和情感接納，達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的實(shí)效。

2、循序漸進(jìn)原則。作為小學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，要抓緊抓實(shí)。體現(xiàn)漸進(jìn)性和層次性，在教育的深度和廣度上，逐步遞進(jìn)，潛移默化，在長(zhǎng)期的參與和教育中滲透。

3、整體協(xié)調(diào)原則。作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，社會(huì)、學(xué)校、家庭的多方參與和協(xié)調(diào)，形成合力，要在上級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)、教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，增強(qiáng)工作的協(xié)調(diào)機(jī)制，確保教育活動(dòng)的有序展開。

（三）做到三個(gè)結(jié)合。

1、與未成年人思想道德建設(shè)相結(jié)合。結(jié)合《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》融入學(xué)校德育體系，使學(xué)生逐步懂得怎樣做人，做什么樣的人，讓誠(chéng)信立人、遵紀(jì)守法、廉政奉公等良好的道德意識(shí)，從小植根于頭腦之中，確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2、與校園文化相結(jié)合。結(jié)合現(xiàn)有校園文化建設(shè)，不斷創(chuàng)新內(nèi)容，以更為豐富的文化內(nèi)涵創(chuàng)建校園新風(fēng)。

3、與日常教育相結(jié)合。結(jié)合班、隊(duì)、節(jié)慶日等各類日?；顒?dòng)，靈活地開展廉政文化滲透性教育，使“敬廉崇潔”之風(fēng)時(shí)時(shí)處處都在同學(xué)身邊。

四、做好三個(gè)層面各項(xiàng)工作。

1、學(xué)生層面。在學(xué)校學(xué)生中開展“敬廉崇潔、誠(chéng)信守法”為主題的教育活動(dòng)，把“廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)融入校園文化建設(shè)。以正面事例和正面說(shuō)理為主，以淺顯的事例、生動(dòng)的形式，以誠(chéng)信、正直、節(jié)儉、清廉和有責(zé)任心為基本的核心價(jià)值觀，開展基礎(chǔ)道德教育、理想信念教育、傳統(tǒng)美德教育和法制教育，使學(xué)生在學(xué)科滲透、班會(huì)活動(dòng)等過(guò)程中接受廉政文化的熏陶，從小培養(yǎng)尊敬廉政人物、推崇廉政行為的情感。具體開展好“五個(gè)一”活動(dòng)：（1）各班出一期以廉政文化內(nèi)容為主題的黑板報(bào)；（2）看一部反腐倡廉內(nèi)容的影視片；（3）組織一次“敬廉崇潔”為主題的班會(huì)；（4）參加一次“敬廉崇潔”為主題的征文；（5）學(xué)唱一首反腐倡廉歌曲。

2、教師層面。在全體教職員工中開展“揚(yáng)清正廉政之風(fēng)、辦人民滿意教育”為主題的教育活動(dòng)。與教師職業(yè)道德建設(shè)相結(jié)合，把廉政從教，敬業(yè)愛(ài)崗、誠(chéng)信服務(wù)作為主要內(nèi)容，提高全體教師反腐倡廉的自覺(jué)性，促進(jìn)依法執(zhí)教。認(rèn)真開展好“五個(gè)一”活動(dòng)：

（1）開展一次讀廉政詩(shī)篇、唱廉政歌曲活動(dòng)；（2）開展一次師德師風(fēng)廉政從教公開承諾；（3）開展一次“廉政從教”征文；（4）提煉一句“廉政從教”格言；（5）上好一節(jié)廉政教育專題課。

3、領(lǐng)導(dǎo)層面。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)中開展“率先垂范、廉潔從政”主題教育，不斷提高理論素養(yǎng)，進(jìn)一步落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制，做到嚴(yán)守黨紀(jì)，廉政從政。促使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，勤儉辦學(xué)，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。認(rèn)真抓好“五個(gè)一”活動(dòng)：

（1）讀一本反腐警鑒書；（2）開展一次廉政公開承諾；（3）進(jìn)行一次《廉政準(zhǔn)則》學(xué)習(xí)活動(dòng)；（4）開展一次黨風(fēng)廉政建設(shè)書畫活動(dòng)；（5）看一部反腐倡廉影片。

在我校通過(guò)教育活動(dòng)開展，著力營(yíng)造 “敬廉崇潔”的良好校園氛圍。達(dá)到提高干部師生的廉潔意識(shí)?？傊?，學(xué)校通過(guò)開展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，達(dá)到不僅是對(duì)師生開展的一項(xiàng)教育，更是對(duì)全社會(huì)的教育、對(duì)整個(gè)中華民族的教育。

平順縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2011年2月1日