第一篇：校園文化建設(shè)成果[定稿]

XXXXX小學(xué)校園文化建設(shè)成果匯報 XXXX小學(xué)位于XXXXXXXX，是一所局屬完全小學(xué)。學(xué)校始建于XXX年，占地XX平方米，建筑面積XX平方米。教職工XX人，其中大專學(xué)歷X人，本科學(xué)歷X人，特級教師一名，高級職稱以上教師X名，全國先進教師X名，省、市級教學(xué)能手X名，縣級教學(xué)能手X名。學(xué)校共有X個教學(xué)班,X余名學(xué)生，圖書資料齊全，電教器材、實驗設(shè)備先進，環(huán)境優(yōu)美，是X基礎(chǔ)教育的窗口學(xué)校。X年，我校在原有基礎(chǔ)上制定了《2011—2013校園文化建設(shè)實施方案》，大規(guī)模校園文化建設(shè)隨即拉開序幕，進行了校園綠化、美化、凈化、亮化以及道路硬化、辦學(xué)硬件建設(shè)等，總投資達X余萬元，并建設(shè)了文化墻，將文化標(biāo)語、校風(fēng)校訓(xùn)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)制牌上墻，同時進行了制度文化建設(shè)、德育與健康文化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，2012年3月又進行了以“學(xué)雷鋒”為主題的道德文化建設(shè)，為我校校園文化建設(shè)營造了良好的氛圍，并取得了一定的成績，現(xiàn)對建設(shè)成果匯報如下：

一、制度文化建設(shè)方面

我校大力建立健全各項規(guī)章制度，2011年修訂和健全職責(zé)與制度80余萬字，著力體現(xiàn)追求人文化管理的理念，讓學(xué)校的一切事情均從原則中來，回原則中去，號召全體師生遵守規(guī)章制度，確保凡事均有章可循。

二、安全、德育與健康文化建設(shè)方面

我校始終堅持國旗下講話的有利契機，對師生進行安全教育和愛國、愛家、愛校、愛人的德育教育；利用班隊會對學(xué)生進行習(xí)慣養(yǎng)成教育和心理健康教育；為校醫(yī)務(wù)室注冊掛牌，聘任專職醫(yī)師、藥師對學(xué)生進行體檢和生理教育；創(chuàng)辦“校園之聲”廣播節(jié)目進行素質(zhì)教育

宣傳；創(chuàng)辦?？缎挠辍贩?wù)廣大師生；積極開辟第二課堂，定期舉辦校園文化藝術(shù)界和教職工運動會；進行安全演練、文明禮儀教育、體質(zhì)鍛煉，努力構(gòu)建“平安、和諧校園”；開展讀書筆記活動與古詩詞誦讀活動，營造“書香校園”；進行“感動XX十大人物”評選頒獎活動，激勵廣大師生向優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)，加強師生道德觀念；認(rèn)真做好“十星”活動，給每一位同學(xué)成功的機會；加強師德師風(fēng)建設(shè)，提升教育教學(xué)水平。

2012年3月，以全國掀起上下“學(xué)雷鋒”活動熱潮為契機，我校積極響應(yīng)號召，開展了多項對師生有深刻教育意義的活動，并為此制定了詳細(xì)的實施細(xì)則，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，從宣傳到實施再到總結(jié)，確保每一環(huán)節(jié)都有人負(fù)責(zé)，有人督查。具體開展了“孝敬父母、關(guān)心鄰里、關(guān)愛孤寡老人”活動、上街打掃衛(wèi)生活動、“學(xué)生十要十不準(zhǔn)”學(xué)習(xí)實踐活動、“五個一”（召開一次學(xué)雷鋒主題班會、開展一次學(xué)雷鋒、做好事心得體會交流活動，開展一次學(xué)雷鋒時間，開展一次組織紀(jì)律教育，開展一次學(xué)習(xí)競賽活動）活動、“道德銀行”活動、校紀(jì)校風(fēng)整頓活動等一系列行之有效、提高師生素質(zhì)的實踐活動，同時利用校園廣播、?？葘Ρ敬位顒舆M行積極宣傳、制造氛圍，使我校處處有學(xué)雷鋒的歌聲、處處有學(xué)雷鋒的行動，我們將繼續(xù)將本次活動熱能傳下去，建立長效機制，繼續(xù)強化活動，為我校蒸蒸日上的教育事業(yè)不斷奮斗。

三、網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)方面

現(xiàn)今社會，網(wǎng)絡(luò)成為師生日常生活中必不可少的學(xué)習(xí)與娛樂“場所”，但網(wǎng)絡(luò)安全成為全社會關(guān)注的焦點和議論的熱點。我校多次開展網(wǎng)絡(luò)安全為主題的教育活動，旨在教育廣大師生建立網(wǎng)絡(luò)安全意識，自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息，并互相進行教育和監(jiān)督。

我校在三年規(guī)劃明確提出網(wǎng)絡(luò)硬件、安全、文明建設(shè)，正在積極籌措資金建設(shè)電子閱覽室、電子備課室等網(wǎng)絡(luò)教育場所，積極完善網(wǎng)絡(luò)安全、文明方面的各類規(guī)章制度，為我校校園文化建設(shè)打好基礎(chǔ)。

校園文化建設(shè)是一個長期性、見效慢的工作，但其對將來的影響作用是不可估量的，我校在積極學(xué)習(xí)兄弟單位同時，力求用自身智慧，樹立自身特色，在探索中不斷前進，打造適合自身發(fā)展的校園文化，為我校教育教學(xué)大發(fā)展提供有力保障。

XXXXX小學(xué)

2012年4月

第二篇：校園文化建設(shè)成果展示

永川區(qū)石腳小學(xué)校園文化建設(shè)成果報告

學(xué)校將?有效課堂?核心理念與學(xué)校特色校園文化建設(shè)實際結(jié)合起來，通過不斷完善校園文化建設(shè)，初步形成校園文化建設(shè)發(fā)展思路，促進了學(xué)生全面發(fā)展，推進了學(xué)校特色發(fā)展。

形成了校園文化建設(shè)發(fā)展思路：

重視校園文化的熏陶作用，圍繞傳統(tǒng)文化教育、民族精神教育、感恩教育、勵志教育等內(nèi)容，發(fā)動學(xué)生利用所學(xué)知識和技能，自主創(chuàng)作、制作了各具特色的走廊文化、樓梯文化、班級文化、植被文化和餐廳文化，把每一面墻體、每一根廊柱、每一層臺階、每棵花草都建設(shè)成道德教育的陣地，形成了?每一步都有思考，每面墻都有文化，每個角落都有教育，每幅作品都有品味，每棵花草都有內(nèi)涵?的濃厚氛圍，讓學(xué)生在耳聞目染中受到教育、得到提高。

形成了校園文化建設(shè)五個節(jié)點：

活動文化：學(xué)校定期舉辦教室文化、走廊文化、處室文化設(shè)計大賽，廣泛開展了?綠色教室評比?、?衛(wèi)生免檢班級?評比、勤儉節(jié)約孝敬父母教育、法律法規(guī)教育、珍惜生命安全教育、文明行為養(yǎng)成教育等活動，在全校形成了追求上進、以?禮?育人的校園風(fēng)氣。

走廊文化：在學(xué)校最顯眼的中央位置設(shè)置辦學(xué)理念，兩側(cè)及對面輔以學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，激勵鞭策廣大教師認(rèn)認(rèn)真真教書育人，扎扎實實培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生會做人，從學(xué)會感恩開始；會做事，從學(xué)會掃地開始；會學(xué)習(xí)，從學(xué)會思考開始；會健身，從學(xué)會做操開始；會禮儀，從學(xué)會問候開始；會文雅，從學(xué)會走路開始；會生存，從學(xué)會自愛開始；會交往，從學(xué)會微笑開始；會自律，從學(xué)會守紀(jì)開始；會自理，從學(xué)會穿衣開始)的看板懸掛在每層樓梯的顯眼位置，教育學(xué)生從身邊的小事做起，做一個有修養(yǎng)、有道德的人。

樓梯文化：在每一層樓梯每隔5-6個臺階粘貼國學(xué)經(jīng)典、名言警句、格言以及師生們自己創(chuàng)作的哲語：?行修言道，禮之質(zhì)也?、?老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?、?勿以善小而不為，勿以惡小而為之?等經(jīng)典語句比比皆是。

班級文化：每月開辦一期的班級文化墻報，由各班級學(xué)生集體謀劃、精心設(shè)計制作。班級文化成為了學(xué)生施展技能、發(fā)揮想象、抒發(fā)心聲的舞臺，學(xué)生們先后設(shè)計了?感念父母?、?學(xué)習(xí)心得?、?書畫展臺?等20多個欄目，用自己的雙手讓每一面墻壁都張揚出積極的個性，在每一個板塊上抒發(fā)著豐富的想象。全校17個班級共設(shè)計制作了班歌、班級精神、班級目標(biāo)、班級口號、優(yōu)秀作文展評、小小書法展、美

文欣賞、美圖賞析、今天我驕傲、今天我慚愧等板塊，形式多樣、內(nèi)容豐富、極富創(chuàng)意。

餐廳文化：學(xué)校加強餐廳文化建設(shè)，?民以食為天，食以潔為先?、?飲食健康，關(guān)注合理膳食塔?、?饑腸轆轆也要保持風(fēng)度?、?古詩‘鋤禾’你我讀，盤中辛苦當(dāng)記住?等看板，讓學(xué)生在就餐的過程中接受綠色就餐、文明修養(yǎng)、勤儉節(jié)約等文化教育。

突顯了校園文化建設(shè)三個效果：

鞏固和發(fā)展了學(xué)生素質(zhì)教育成果。廣泛開展?我們的節(jié)日?活動，在春節(jié)期間組織學(xué)生參與跑旱船、踩高蹺等民間娛樂活動，在端午期間組織開展包粽子、碰雞蛋活動，在重陽期間組織開展敬老院服務(wù)老人活動，增強了學(xué)生保護民族文化遺產(chǎn)、傳承中華民族傳統(tǒng)文化的意識。在音樂活動小組實踐活動中，組織學(xué)生挖掘?qū)W習(xí)本地音樂文化，讓學(xué)生樹立起民族審美理想和民族文化價值觀念，增強民族自尊心、自信心、自豪感和對家鄉(xiāng)的熱愛之情。組織學(xué)生到烈士陵園掃墓、參加法制講座，加強了學(xué)生的愛國主義、民族精神和集體主義教育。利用節(jié)假日開展?紅色之旅?、?愛心行動?、等活動，讓學(xué)生深入工廠、商場等體驗生活、體驗社會。

德育教育始終貫穿于?高效課堂?教學(xué)。課程是實施素質(zhì)教育的重要載體，是實現(xiàn)學(xué)校育人目標(biāo)的全部空間。學(xué)校按照綜合性、開放性、選擇性的原則，結(jié)合教學(xué)工作的特點

和學(xué)校的實際情況，不斷完善德育課程、學(xué)科課程、藝體課程以及綜合實踐活動，著力培育開放多元的課程文化。結(jié)合語文課教學(xué)，把學(xué)生在經(jīng)典誦讀、名著賞讀、?我愛讀書?演講比賽、?讓讀書成為一種習(xí)慣?讀書筆記展覽、讀書征文活動；結(jié)合數(shù)學(xué)課教學(xué)，以學(xué)生參與實踐的少年宮活動為內(nèi)容編成應(yīng)用題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；結(jié)合繪畫課教學(xué)，讓學(xué)生練習(xí)畫自己的父母感受父母恩情，畫自己的家鄉(xiāng)和學(xué)校激發(fā)學(xué)生主人翁意識；結(jié)合舞蹈課教學(xué)，強化學(xué)生的日常練習(xí)，鍛造學(xué)生的意志力；結(jié)合體育課教學(xué)，把籃球、乒乓球、武術(shù)都引入教學(xué)內(nèi)容，增強了學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的正義感和快樂心態(tài)。學(xué)校還根據(jù)本校實際，開設(shè)了地方課程，以《美麗雙竹》《安全教育》為讀本開展教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的自豪感。同時，學(xué)校在課堂教學(xué)中實行了獨具特色的小組合作學(xué)習(xí)，把有共同興趣和愛好的學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，采取?合作幫學(xué)?、?整體評價?等機制，調(diào)動了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)了學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情。

學(xué)生養(yǎng)成了良好行為習(xí)慣。由于學(xué)校活動豐富，學(xué)生們都樂于參與、積極參與。學(xué)校因勢利導(dǎo)，有重點地開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生道德素質(zhì)得到新的提升。設(shè)立了校園學(xué)生文明崗和文明線，組織學(xué)生開展禮儀方面的國學(xué)經(jīng)典誦讀，開展尊師禮儀、課堂禮儀、儀態(tài)儀表禮儀、集會禮儀以

及?禮在身邊?系列文明禮儀學(xué)習(xí)實踐活動，讓學(xué)生們學(xué)會了謙恭禮讓、溫文爾雅。開展習(xí)慣養(yǎng)成標(biāo)兵評選活動，全面加強學(xué)生?從我做起?的自律教育、?熱愛生活、學(xué)會學(xué)習(xí)?的自主教育和?積極探究、學(xué)會交流?的團隊教育。設(shè)置了學(xué)生心理健康咨詢室、音樂欣賞室，通過討論分析、談話溝通、行為訓(xùn)練、心理陳述、組織學(xué)生參與情景體驗等方式，對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，促進了學(xué)生的自我認(rèn)識、自我成長和全面發(fā)展。依托少年宮成立了學(xué)生會、文學(xué)社、攝影會、廣播站等社團，通過制訂社團管理制度、評選星級社團、招聘競選社長、委派指導(dǎo)教師等方法，提升了學(xué)生的社會實踐能力。

第三篇：校園文化建設(shè)成果匯報

東關(guān)小學(xué)

2011年校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果匯報 2011、4 校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。優(yōu)秀校園文化是學(xué)校的魂，對師生起著導(dǎo)向、凝聚、激勵和約束的作用，有利于師生樹立大局意識、責(zé)任意識和創(chuàng)新意識。我校不斷加強校園文化建設(shè)，全面推進素質(zhì)教育，通過全校師生上午共同努力，活動取得了顯著的成效，現(xiàn)將工作情況匯報如下：

一、深入開展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動，抓好師德教育工作，深化學(xué)校精神文明建設(shè)。

1、實施素質(zhì)教育，推進課程改革，提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在于教師。

我校把教師的職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置。2010年以來，我校繼續(xù)按照教育局的統(tǒng)一部署，深入開展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動。圍繞爭先創(chuàng)優(yōu)活動，組織全校教師開展學(xué)習(xí)教育活動。做到了時間上保證，形式上多樣。我們主要采用了：①集中輔導(dǎo)學(xué)習(xí)；②召開座談會；③舉行師德報告會；④每位教師每學(xué)期寫學(xué)習(xí)心得體會；⑤ 開展測評，教師對行政、教師對教師、學(xué)生對教師進行測評；⑥舉行“爭優(yōu)創(chuàng)先-----我心中的楷?！毖葜v比賽。在師生民主評議的基礎(chǔ)上，評出我校的師德模范人物-----李明海老師。通過開展學(xué)習(xí)李明海同志熱愛學(xué)生，忠誠于黨的教育事跡，全校教師都自覺以李老師為榜樣，俯下身子和學(xué)生交流，全身心投入教學(xué)事業(yè)。通過開展活動，學(xué)校和教師展現(xiàn)了良好的精神面貌：一是廣大--------------教師忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)；二是模范遵守各種規(guī)章制度；三是關(guān)愛學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生；四是增強了集體榮譽感，許多教師把學(xué)校當(dāng)作自己的家。學(xué)校出現(xiàn)了“五個明顯”：即思想政治明顯進步，師德師風(fēng)明顯改進，素質(zhì)教育明顯推進，學(xué)校管理明顯提高。在加強師德師風(fēng)建設(shè)的同時，我校每學(xué)期請專業(yè)禮儀老師對全校教師進行文明禮儀知識教育，例如，區(qū)少年宮耿小丁老師，帶領(lǐng)大學(xué)專業(yè)禮儀老師，對我校教師進行文明形體禮儀講座，通過專業(yè)老師現(xiàn)場授課示范，我校老師的言談舉止起到很大的指導(dǎo)意義。

2、建立道德評價體系。

學(xué)校根據(jù)教師績效工資的實施制定了一系列的規(guī)章制度，規(guī)范師德建設(shè)，通過制定和完善各類人員崗位職責(zé)、嚴(yán)明教師風(fēng)紀(jì)、及時批評教育教風(fēng)松散的人和事等辦法，加強教師職業(yè)道德建設(shè)；開展師生共建文明片區(qū)、文明教室活動；在全校范圍初步形成了濃厚的政治思想工作的氛圍，促進了校園精神文明建設(shè)的深入開展。

3、加強校園文化建設(shè)，營造全新的育人環(huán)境。

全力構(gòu)建校園文化建設(shè)，學(xué)校讓每一面墻壁都會說話，使文化氛圍無處不在，無時不有，真正讓學(xué)生放飛理想、放飛希望，讓東關(guān)小學(xué)的每一個角落都是未成年人教育的空間。我們在校園懸掛了辦學(xué)理念等宣傳牌。教學(xué)樓走廊開辟了文化宣傳欄，班級文化有著鮮明的個性，隊角、榮譽欄、圖書角、小明星風(fēng)采等承載著兒童童年幸福。校園陣地、班隊陣地的建設(shè)，讓學(xué)生耳濡目染，受到潛移默化的教育。

4、積極發(fā)揚中華民族“一方有難，八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)。

--------------去年三月下旬，我國一些省區(qū)特別是西南地區(qū)遭遇歷史罕見的特大旱災(zāi)，旱情牽動著億萬人民的心。我校全體師生積極響應(yīng)共青團省委、省少工委號召，在全校范圍內(nèi)開展“‘雨滴行動，奉獻愛心’”大型捐贈儀式。學(xué)生們用詩歌的形式向全體師生以及全社會呼吁：一方有難、八方支援，全民攜手、眾志成城。在《愛的奉獻》的歌聲中，六百多名學(xué)生陸續(xù)走上講臺，一瓶水、一元錢，寄托著每位師生對災(zāi)區(qū)民眾的牽掛與思念。去年4月14日，我國青海省玉樹縣發(fā)生了7.1級地震，我校師生在沉痛悲傷的同時，積極行動為玉樹同胞捐款，全校共捐4048.4元，共同祝愿玉樹人民振作起來渡過難關(guān)。我們開展的活動受到陜西日報、西安晚報、陽光報、西安電視臺等八家新聞媒體關(guān)注，紛紛報道了我校的先進事跡。

5、拓寬家長學(xué)校載體，形成未成年人思想道德建設(shè)的多元體系

我們將家長學(xué)校作為未成年人道德建設(shè)的重要陣地之一來創(chuàng)建。我校根據(jù)自身實際和區(qū)域條件，創(chuàng)造性地開展工作，形成社會共建共育模式，取得了顯著的成效。

一是家長學(xué)校陣地模式多樣化。定期召開家長會，邀請少先隊教育專家來我校為家長們授課，一個學(xué)校教育了兩代人，帶動了一個社區(qū)的發(fā)展進步，學(xué)校沒有青少年犯罪記錄。二是與社區(qū)共建家長學(xué)校。我們先后與學(xué)校所在轄區(qū)內(nèi)的交警隊、公安派出所等單位簽署了共建協(xié)議，將共建基地納入了家長學(xué)校學(xué)習(xí)實踐教育的范疇，充分整合資源，發(fā)揮合力。我校積極配合社區(qū)開展了社區(qū)內(nèi)適齡入學(xué)兒童全民醫(yī)?？ǖ霓k理，我們在全校范圍內(nèi)進行了宣傳統(tǒng)計，給家長下發(fā)了《全民醫(yī)?？ㄞk理致家長的一封信》，并且為社區(qū)人員在學(xué)校設(shè)立醫(yī)?？ㄞk理點，配合社區(qū)完成了在校學(xué)--------------生醫(yī)保卡的辦理。解決社區(qū)內(nèi)外來務(wù)工人員子女的入學(xué)問題，幫助他們解除后顧之憂。三是邀請離休老干部擔(dān)任我校的少先隊校外輔導(dǎo)員。家長學(xué)校已經(jīng)成為我校未成年人教育不可或缺的育人陣地。

二、努力抓好未成年人思想道德建設(shè)。

1、學(xué)生是學(xué)校工作的主體，是國家建設(shè)接班人培養(yǎng)的主要對象。因此，在精神文明建設(shè)工作中，我們認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以創(chuàng)建文明學(xué)校為載體，以重新修訂的《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本要求，十分注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，堅持把“勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)守紀(jì)律，文明做人，愛國愛校，生動活潑，全面發(fā)展”作為學(xué)生工作主旋律，通過開展學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學(xué)生日常行為規(guī)范滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、工作、生活中，成為他們的自覺行動。在良好的校風(fēng)和教學(xué)環(huán)境的影響下，全校形成了“團結(jié)、求實、開拓、創(chuàng)新”的校風(fēng)。在這種校風(fēng)的熏陶下，全校師生為學(xué)校事業(yè)的改革、穩(wěn)定、發(fā)展而努力奮斗。廣大教師堅持全面育人，以德育人，以愛啟智，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，面向全體學(xué)生，大力開展形式多樣的教育教學(xué)活動，全面實施素質(zhì)教育，初步形成了“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、爭創(chuàng)一流、著眼素質(zhì)、全面發(fā)展”的辦學(xué)特色。

2、學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。我校大隊部經(jīng)常開展豐富多彩的少隊活動，如舉辦“民族精神代代傳”主題隊會；倡議“樹道德新風(fēng)，做文明新人”活動以及“爭做文明小公民”征文活動等。另外，學(xué)校大隊--------------部還經(jīng)常組織“文明小衛(wèi)士”實踐活動，開展文明行為勸誡和監(jiān)督活動。在社會實踐課、慶?；顒?、節(jié)假日等時段，成立“小手拉大手文明小衛(wèi)士行動隊”，設(shè)立文明監(jiān)督崗，引導(dǎo)學(xué)生走上街頭、走進社區(qū)、深入樓院，對市民不文明行為進行勸導(dǎo)。重點監(jiān)督家長、群眾的不文明行為。學(xué)生參與熱情極高，教育效果較好。我校六年級白鵬同學(xué)被評為西安市文明小公民。大隊輔導(dǎo)員鄧婕老師在文明禮儀教育活動中被評為省級先進個人。

3、少先隊大隊部還利用節(jié)日開展了豐富多彩的活動。我們開展了“沐浴師恩，快樂成長”系列活動。在“說句悄悄話送給您——我親愛的老師” 孩子們紛紛把自己心里想說的話說給了最喜歡的老師。開展了“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”中華經(jīng)典詩文誦讀活動，經(jīng)過各班選手的精心準(zhǔn)備，精彩表演，充分展現(xiàn)了我國古代語言文字、古詩詞的內(nèi)涵與魅力以及中華民族燦爛的文化。我們評出了6位優(yōu)秀選手進入決賽，并取得了優(yōu)異的成績。世園會今年要在西安召開，我校六一中隊召開了“做世園小主人，爭當(dāng)四好少年”主題隊會。在這次隊會上，同學(xué)們都認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極發(fā)表意見，提出自己的行動目標(biāo)。大家都體會到，“四好少年”這個標(biāo)準(zhǔn)并不是高不可攀的，但是真正要做到也是需要付出不懈的努力的。同學(xué)們都要以“四好少年”為自己的目標(biāo)，做一個合格的世園小主人。我校團支部還成立了“迎世園志愿者服務(wù)隊”，中青年教師紛紛參加、踴躍報名，爭取為我市舉辦世園會貢獻自己綿薄之力。為了進一步開展陽光體育運動，我校少先隊員代表碑林區(qū)參加了團市委、市少年宮舉辦的2010奇奇運動會西安市總決賽。在活動中大家體現(xiàn)了“團結(jié)、堅持、拼搏、創(chuàng)新”的運動精神，增強了同學(xué)們的凝聚力，深化了同學(xué)們之間友誼，更加培養(yǎng)了同學(xué)們團結(jié)互助的品--------------質(zhì)，強化了同學(xué)們的集體榮譽感，讓每一個參與的人都體會到了運動的快樂！

開學(xué)伊始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，結(jié)合“世園會”開展了豐富多彩的活動。如城管法律知識宣傳活動、“迎世園，做文明小使者”系列活動：做“紅領(lǐng)巾”護花使者、“一校一街”活動、做交通志愿者活動等。在活動中滲透思想教育，促進了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。該系列活動影響大、效果好，西安電視臺《零距離》欄目及西安教育臺等多家媒體給予了專題跟蹤報道。

4、為強化同學(xué)們的交通安全意識和文明出行意識，教育大家自覺養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣，最大限度地預(yù)防和減少中小學(xué)交通事故的發(fā)生，我校在碑林區(qū)教育局向我們?nèi)珔^(qū)小學(xué)生贈送安全通行“小黃帽”活動的基礎(chǔ)上。組織少先隊員上街宣傳交通法，積極配合市政府、市交警支隊宣傳“禁止行人亂穿馬路”的不文明行為。我校少先隊員在雞市拐十字同執(zhí)勤交警一起宣傳值勤，糾正市民違章，受到市民好評，同時也受到社會媒體的關(guān)注。我校爭優(yōu)創(chuàng)先黨員志愿者服務(wù)隊，不管刮風(fēng)下雨，還是日曬雨淋，黨員教師們從未間斷。十幾名黨員教師每天自覺擔(dān)任起維護學(xué)生過馬路的紀(jì)律、文明、安全等工作。

5、我校結(jié)合上級精神，開展了“觸摸春天”“崇尚科學(xué)，了解自然”社會實踐活動。組織全校師生來到樓觀臺道教圣地，參觀了“百竹園”、“珍稀野生動物救助中心”在這里，學(xué)生最大限度的親近自然，在自然中陶冶情操，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，通過了解上百種的竹子，學(xué)生了解了竹子的種類、生長特點，掌握了植物生長的規(guī)律，在動物救助站，學(xué)生見到了--------------以前只是在書本電視上見到的小熊貓、梅花鹿、孔雀、金絲猴等珍稀動物，開闊了眼界增長了知識，同時也激發(fā)了學(xué)生熱愛動物的情感。

三、加強學(xué)校環(huán)境建設(shè)，改善育人環(huán)境。

1、學(xué)校是育人的場所，好的學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生的思想教育，傳授知都特別重要，我們首先加強師生保護環(huán)境意識教育，提高師生對保護環(huán)境的思想覺悟，教育師生從自己做起，愛護公共設(shè)施，愛護一花一草，一樹一木，保護環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不隨便亂扔垃圾和紙屑，不隨便亂寫亂畫，做一個文明，守紀(jì)、守法的合格市民。

2、改善學(xué)校環(huán)境，加強學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，近幾來學(xué)校在改善教學(xué)環(huán)境方面加大投資力度，增加綠化面積近20平米，載植景觀樹6棵，大大的改善了教學(xué)環(huán)境，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也得到提高。

3、不斷改變教師辦公條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校在現(xiàn)有資金允許的情況下，改善教師的辦公條件，加強教學(xué)硬件的投入，增加教師外出培訓(xùn)的機會，以提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，近幾年來，我們在國家增加教育經(jīng)費投入的情況下，為教師購置辦公電腦4臺，向上級申請購置學(xué)生電腦40臺，新購學(xué)生課桌凳，更換教師辦公桌椅，增加教師辦公鐵皮柜等，改善了教師的辦公條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。

四、重視學(xué)校安全管理

1、教育學(xué)生自覺遵守學(xué)校作息時間，按時到校，防止學(xué)生早晨、中午來校過早而導(dǎo)致的學(xué)生在校門外或校內(nèi)發(fā)生的不安全事故。

2、全校教職工特別是班主任教育學(xué)生不允許把水果刀、飛鏢、等管制刀具及危險物品拿到學(xué)校；教育學(xué)生課間不能追逐打鬧，上下樓梯靠右--------------行，進出校門，進出教室，互相謙讓，不能擁擠。防止擠傷踏傷事故。

3、針對一段時間內(nèi)發(fā)生在校園的傷害學(xué)生事件，結(jié)合上級要求，學(xué)校配備了保安以及警用設(shè)備，每天早中午，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流帶班，三名值周教師佩戴紅袖章以及保安、公安護送學(xué)生進、出校門，值周教師督促檢查上午、下午放學(xué)的清校工作，做好記錄，真正把學(xué)生安全工作落到實處。

本學(xué)年我校在精神文明建設(shè)方面雖然取得了一定的成績，但我們也應(yīng)清醒地看到工作中存在的不足，主要表現(xiàn)在 ：

1、校園文化建設(shè)創(chuàng)新力度不夠，還有待加強。

2、社會公德問題仍然不容樂觀。校門口商販隨意擺攤設(shè)點，向?qū)W生出售物品，造成校門口擁擠及環(huán)境衛(wèi)生較差。

3、加強校園文化建設(shè)工作現(xiàn)代化手段，還值得我們探討，我們的相關(guān)機制尚須進一步規(guī)范。

校園文化建設(shè)活動，是一項長期的活動，因此，我校已經(jīng)形成了活動開展的長效機制，將堅持不懈的長期開展下去，并在實踐中不斷調(diào)整和充實活動的內(nèi)容，使這項活動真正成為提升學(xué)校辦學(xué)水平和品位、實現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的推動力。

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第四篇：申報省校園文化建設(shè)成果材料

用感恩塑造美好心靈 ——申報省級校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果的材料

白鹿原中心小學(xué)

2012年5月6日

用感恩塑造美好心靈

2010年灞橋區(qū)教育局提出了“精細(xì)管理、文化引領(lǐng)、內(nèi)涵發(fā)展”的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)。我們白鹿原中心小學(xué)很榮幸的成為了區(qū)校園文化建設(shè)第二批次的單位，經(jīng)過兩年的精心設(shè)計及開展實施。我校的校園文化建設(shè)已見成效。

一、構(gòu)建地域特色的文化理念。

白鹿原歷史悠久，人杰地靈，美麗傳說流傳千載。開創(chuàng)“文景之治”的漢文帝“頂妻背母”、“ 仁孝治國”的故事世人皆知，加之白鹿原上民風(fēng)淳樸、公認(rèn)的行孝知禮者甚多，故在白鹿原挖掘發(fā)展“孝愛”文化教育有著得天獨厚的優(yōu)勢。結(jié)合地域特點和社會需求，我校把孝愛文化加以拓展和延伸，確立了“感恩教育”的校園文化主題，凝練出“塑造美好心靈”的辦學(xué)理念，并在此基礎(chǔ)上形成了“校訓(xùn)三風(fēng)”。

校訓(xùn)：立德從感恩開始 立志從樂學(xué)起步

校風(fēng)：愛心責(zé)任和諧

教風(fēng)：愛生如子，樂教善教

學(xué)風(fēng)：敬師如親，樂學(xué)會學(xué)

同時，圍繞主題我們還精心設(shè)計了?；?、校歌。

二、打造“敬孝感恩”的人文景觀。

2009年趁著國家中小學(xué)校舍安全工程的東風(fēng)，我校進行了整體改造。于2011年五月完工并投入使用。改造后的校園形成了行政樓、教學(xué)樓、公寓樓三大樓群，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的多功能廳、圖書閱覽室、音樂舞蹈室、美術(shù)室等功能部室。在大力提升校園硬件環(huán)境的同時，我們按照“一墻四苑一體一主題”的思路，精心設(shè)計了具有“孝敬感恩”特色的校園人文環(huán)境。

一墻：理念墻

教學(xué)樓正墻書寫著我校的辦學(xué)理念——塑造美好心靈。背景圖案是數(shù)個同心圓，隱含著“滴水之恩”的深意，寓意著白鹿原師生在辦學(xué)理念的指引下，緊密團結(jié)，榮辱與共，攜手前行，實現(xiàn)圓滿人生的精神風(fēng)貌。四苑：真情苑、知恩苑、感恩苑、報恩苑

真情苑內(nèi)有學(xué)校標(biāo)志性建筑“母子情”。這對飽含真情的母子鹿，母鹿安靜慈祥，深情凝視，充滿關(guān)愛與期許；子鹿仰視回應(yīng)，躍躍欲試，飽含感恩和自信。此雕塑融“孝敬、感恩、責(zé)任、奉獻、奮進、和諧”等精神于一體，不僅是一道亮麗風(fēng)景，更是我校精神文化的象征。在教學(xué)樓的走廊內(nèi)我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點，由低到高、由淺入深的設(shè)計了系列走廊文化。一樓針對一二年級學(xué)生設(shè)計了“知恩苑”，以感知父母長輩的愛為主題；二樓針對三四年級學(xué)生設(shè)計了“感恩苑”，以感恩他認(rèn)為主題；三樓針對五六年級學(xué)生設(shè)計了“ 報恩苑”，以報效祖國、回報社會為主題。

一梯：探索梯

探索梯位于多功能廳外，兩邊分別是海底探索、太空遨游的兩組壁畫。寓意學(xué)生在知識的海洋中遨游，在宇宙中探索奧秘，體現(xiàn)出我校注重培養(yǎng)學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新的能力。

一主題：主題園

教學(xué)樓一樓東墻，鐫刻著孟子、顧憲成、陶行知的三句名言，分別以孝愛、責(zé)任、愛心為主題，時刻激勵著全體師生做有孝心、有責(zé)任心、有愛心的人。精煉的闡釋了我校的文化主題。

三、開展主題明確的各類活動。

在校園文化的引領(lǐng)下，我們以少年先鋒隊為龍頭，圍繞感恩主題開展了豐富多彩的活動。

1、結(jié)合重大節(jié)日的集體活動

2、日常滲透的實踐活動

3、主題鮮明的中隊活動

4、發(fā)展特長的興趣活動

足球隊、乒乓球隊、美術(shù)書法小組、陶藝小組、電子琴小組

5、研發(fā)特色鮮明的校本課程。為了使校園文化得到系統(tǒng)、長期的傳承，我們積極開展了以“感恩”為主題的校本課程研究活動，編纂了《感恩伴我成長》系列叢書。

四、形成感恩特色的教育效果。

1、師德師風(fēng)

在“愛生如子，樂教善教”的教風(fēng)引領(lǐng)下，我們積極開展教師政治理論學(xué)習(xí)、進行師德演講、寫教育敘事、將教育故事等活動、評選教師每月之星、師德標(biāo)兵等。學(xué)校教師整體素質(zhì)明顯提升，呈現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌。

2、班級文化

圍繞以成體系的校園文化，我們積極開發(fā)班級文化建設(shè)，目前我校12個教學(xué)班，均以形成有自己特色的班徽、班旗、班級格言。如：

3、行為文化

為了細(xì)致的抓師生的日常行為，我們修訂了教師評價標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生評價標(biāo)準(zhǔn)，開展每月之星、文明之星、文明班級評比等活動。在評比激勵中規(guī)范了師生的日常行為。

4、社會反響

學(xué)校改建投入使用后，學(xué)生由2009年的不足300人，增至現(xiàn)在的445人。家長反響良好，周邊群眾輿論良好。

校園文化建設(shè)是一項長期、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們將沿著“精細(xì)管理、文化引領(lǐng)、內(nèi)涵發(fā)展”的總體思路，繼續(xù)創(chuàng)新性的開展系列教育教學(xué)活動，不斷推進深入發(fā)展，用文化的方式辦有內(nèi)涵的教育，培養(yǎng)更多的有德有才、素質(zhì)全面的接班人是我們的終極目標(biāo)。

第五篇：文學(xué)院校園文化建設(shè)系列活動成果匯報

文學(xué)院校園文化建設(shè)系列活動成果匯報

白城師范學(xué)院 文學(xué)院團委 2012年5月25日

文學(xué)院校園文化建設(shè)系列活動成果匯報

文化是一個民族的精神和靈魂，是國家發(fā)展和民族振興的強大力量。校園文化是社會主義先進文化的重要組成部分，也是學(xué)生賴以生存和發(fā)展的重要根基，是凝聚人心、鼓舞斗志、催人奮進的一面旗幟！為貫徹黨的十七屆六中全會精神，進一步落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》，進一步加強校園文化建設(shè)，提升學(xué)校文化品位，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，形成具有濃厚氣息的校園文化氛圍，從而營造一個文明、和諧的校園。

我院團委在校園文化建設(shè)中，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，為推進德育建設(shè)，提高學(xué)校以及學(xué)院的發(fā)展層次，宣傳和展示我校校園文化建設(shè)成果，發(fā)揮校園文化的示范和輻射作用，大力推進我校校園文化建設(shè)，文學(xué)院團委積極響應(yīng)團中央號召，開展了校園文化建設(shè)系列活動?，F(xiàn)對文學(xué)院校園文化建設(shè)系列活動所獲成果進行匯報如下：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的十七屆六中全會精神，高舉鄧小平射虎主義理論的偉大旗幟，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持社會主義先進文化的前進方向以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本任務(wù)，以滿足教師和學(xué)生的精神文化需求為出發(fā)點和落腳點，以實施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和作風(fēng)為重點，努力建設(shè)具有鮮明地時代特征、大學(xué)特色和專業(yè)特點的校園文化。著力構(gòu)建文化校園、和諧校園和平安校園，不斷滿足廣大師生日益增長的文化需要和精神文化需求。

二、主要任務(wù)

（一）加強精神文化建設(shè)；充分挖掘?qū)W校在辦學(xué)的過程中一脈相承的優(yōu)秀精神品質(zhì)，促進廣大同學(xué)樹立社會主義榮辱觀、馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀，確立在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色的社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理念和堅定信念。

（二）加強行為文化建設(shè)；行為時到的、修養(yǎng)和文化素質(zhì)的綜合反映。加強行為文化建設(shè)是教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和作風(fēng)建設(shè)的重要組成部分，是育人工作的重要內(nèi)容，要大力倡導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)生行為規(guī)范。

（三）加強校園物質(zhì)文化建設(shè)；校園物質(zhì)文化是是校園文化的外部表現(xiàn)形式，體現(xiàn)為由校園的各種實物設(shè)施等構(gòu)成的文化現(xiàn)象。包括建筑、路滑、標(biāo)識等。通過外在的表現(xiàn)形式提高學(xué)生的認(rèn)同感和榮譽感。

（四）將強專業(yè)文化建設(shè)；全面提高同學(xué)們的專業(yè)綜合素質(zhì)，提高專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)能力，團結(jié)奮斗，共同發(fā)展，建設(shè)具有專業(yè)特色的校園文化。

三、校園文化建設(shè)的作用

校園文化是學(xué)校的物質(zhì)財富和精神財富的總稱，它作為一種環(huán)境教育力量，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響。有利于促進大學(xué)生身心和諧、健康的發(fā)展，促進大學(xué)生的思想交流、品格完善和性情陶冶，是高校實施素質(zhì)教育的重要手段和有效措施之一，也是建設(shè)校園文化的重要組成部分。校園文化是校園德育教育的重要構(gòu)成部分，校園文化的建設(shè)對于陶冶學(xué)生的情操，構(gòu)建學(xué)生的健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)起著十分重要的作用。

四、活動具體實施方案與過程

為宣傳和展示我校校園文化建設(shè)成果，發(fā)揮校園文化的示范和輻射作用，大力推進我校校園文化建設(shè)，為大學(xué)生健康成長營造良好的文化環(huán)境，現(xiàn)對文學(xué)院開展的文化活動進行總結(jié)匯報如下：

1、聯(lián)合經(jīng)濟開發(fā)區(qū)開展“清潔白城，魅力經(jīng)開”活動。為了積極響應(yīng)白城市第五次黨代會和第四屆人大五次會議提出的“環(huán)境立市”總體要求，2012年4月11日下午，白城師范學(xué)院文學(xué)院與白城市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)共同舉行“清潔白城，魅力經(jīng)開”活動。

此次活動以經(jīng)開區(qū)的環(huán)境清潔為目的，文學(xué)院同學(xué)踴躍參加，現(xiàn)場氣氛十分熱烈，參加活動的同學(xué)們還紛紛在志愿者條幅上簽下自己的名字，表示要為環(huán)保出一份力。

活動中，從白城師范學(xué)院西校區(qū)到經(jīng)濟開發(fā)區(qū)歐亞商場的長長馬路上，隨處可見同學(xué)們撿拾垃圾的身影。通過此次活動，使同學(xué)們真切地體會到了環(huán)保的重要性，提升了同學(xué)們的環(huán)保意識和綜合素質(zhì)。

2、聯(lián)合白城市鶴鄉(xiāng)兒童福利院創(chuàng)建大學(xué)生進社區(qū)服務(wù)基地，開展“大手牽小手，走進孤兒院“活動。

尊老愛幼、扶弱助殘是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，為營造和諧的社會環(huán)境，在社會各界的共同努力與協(xié)調(diào)下，文學(xué)院以雷鋒月活動為契機，于3月22日下午帶領(lǐng)文學(xué)院首批大學(xué)生愛心志愿者來到了白城市鶴翔兒童福利院，開展了“大手牽小手，走進孤兒院”慰問活動。

在慰問過程中，大學(xué)生們和小朋友們進行了良好的互動，氣氛十分融洽。文學(xué)院團委將秉承長期堅持的原則，在每周星期日下午都將組織大學(xué)生愛心志愿者來到福利院，對孤殘兒童的學(xué)習(xí)生活等方面給予長期的幫助。

通過此活動在使孤殘兒童真正感受到孤兒不孤，感受到黨和政府、以及社會愛心人士溫暖的同時，也體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生關(guān)愛兒童，關(guān)注弱勢群體，奉獻社會的高尚品德，為同學(xué)們展現(xiàn)愛心提供了一個平臺，推動了社會主義和諧發(fā)展與校園精神文明建設(shè)的發(fā)展。同時，為學(xué)院團委將秉承“長期堅持”的原則，將此項活動打造成文學(xué)院特有的品牌活動，并長期堅持下去。

3、在雷鋒月期間，聯(lián)合福樂敬老院開展慰問孤寡老人活動。為了深入貫徹黨的十七屆六中全會精神，積極響應(yīng)校團委學(xué)習(xí)雷鋒精神的號召，進一步傳承雷鋒精神，文學(xué)院團委攜九鵬詩詞社一起組織了學(xué)雷鋒志愿小組，并于2012年3月18日到白城市福樂敬老院開展了“弘揚雷鋒精神 關(guān)愛孤寡老人”活動。

通過此次活動，不僅充分凸顯了我院學(xué)子作為新一代大學(xué)生強烈的社會責(zé)任心和使命感，也使得每一位同學(xué)都學(xué)會了感恩，從而更好的弘揚雷鋒愛與奉獻的精神，文學(xué)院將把此項活動打造成特有的品牌活動，過期堅持實施，在為老人送溫暖的同時，也為構(gòu)建和諧文明社會貢獻了高校學(xué)子應(yīng)盡的力量。

4、積極響應(yīng)上級號召，開展紀(jì)念“辛亥革命100周年”系列活動。為紀(jì)念辛亥革命100周年，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國熱情，體現(xiàn)我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，中文系從10月12日開始，舉辦了紀(jì)念“辛亥革命100周年”系列活動。活動包括“紀(jì)念辛亥革命100周年” 現(xiàn)場書法比賽、“紀(jì)念辛亥革命100周年”征文比賽和 “紀(jì)念辛亥革命100周年”圖片征集活動。

活動得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)，大家熱情很高。在書法比賽現(xiàn)場，參賽選手全神貫注的態(tài)度使比賽現(xiàn)場充滿了墨香書韻的氛圍。截止到10月17日，征文比賽與圖片征集活動共收到來自全院的共100多篇征文及200多份圖片。

通過這一系列的紀(jì)念活動，提高了同學(xué)們的愛國熱情，深化了同學(xué)們對辛亥革命的認(rèn)識，促進了校園文化的進一步發(fā)展。

5、開展寒假實踐活動——打造白城市楹聯(lián)主題公園

2012年2月16日，文學(xué)院院長宋彩霞、崔利平老師應(yīng)白城市詩詞楹聯(lián)家協(xié)會邀請，為公園撰寫對聯(lián)，得到參觀者一致好評，文學(xué)院的幾名同學(xué)也有幸參與到此次活動中。

自我校被評為吉林省楹聯(lián)教育基地后，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，中華對聯(lián)文化研究院東北分院也相繼落戶我校。文學(xué)院師生堅持不懈、努力奮斗，力爭把楹聯(lián)文化打造成文學(xué)院具有專業(yè)特色的品牌活動，從而促進我校的楹聯(lián)文化蓬勃發(fā)展，為我校校園文化的發(fā)展奉獻自己的一份力量。附兩位教師所撰對聯(lián)：

長廊南亭北門： 博物館：

一徑幽廊待璧月 格古通今，獨吟何處無明月 半湖碧水鎖長天 溯源立本，對話千年有漢書 ——宋彩霞撰---崔利平撰

6、在建團、建黨等重大紀(jì)念日開展相關(guān)活動

為了積極響應(yīng)上級號召，使同學(xué)們銘記歷史，不忘國恥，文學(xué)院在建團、建黨以及其他重大紀(jì)念日開展一些列的活動，如：一二·九運動現(xiàn)場征文比賽、五四愛國運動演講比賽、建團九十周年、義務(wù)植樹造林活動、聯(lián)合芳菲話劇社舉辦《我不是李白》大型話劇巡演活動、開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)“系列活動等，并通過這些活動，使同學(xué)們深刻的認(rèn)識到當(dāng)代大學(xué)生的社會責(zé)任感與使命感，認(rèn)識到大學(xué)生應(yīng)盡的衣物等，為校園的精神文明建設(shè)做出了貢獻，對校園的文化發(fā)展具有一定的促進作用。

7、舉辦“骨里香愛心捐贈”儀式

2011年11月1日下午1點30分，骨里香連鎖店老板林元明先生、胡麗珠女士資助貧困大學(xué)生捐贈儀式在中文系綜合樓419室隆重召開，愛心人士林元明先生、胡麗珠女士、中文系主任宋彩霞、書記宋欣、副書記張志軍、副主任張婧、中文系退休教師烏坤明副教授、3名受助的貧困大學(xué)生以及中文系的部分學(xué)生代表參加了此次捐助儀式。

儀式上，林元明先生、胡麗珠女士向3名貧困大學(xué)生發(fā)放了愛心助學(xué)金四年學(xué)費共計五萬二千八百元整，為此事牽線搭橋的退休教師烏坤明副教授也發(fā)表了講話，中文系主任宋彩霞也在儀式上做了總結(jié)發(fā)言并向兩位愛心人士頒發(fā)了“校園輔導(dǎo)員”的聘書。

通過此次捐贈儀式，使同學(xué)們牢記林先生、胡女士的愛心善舉，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，傳遞愛心，用優(yōu)異的成績回報母校，回報社會。同時，通過此次活動，也使得同學(xué)們能夠?qū)W習(xí)兩位愛心人士情系家鄉(xiāng)、扶危濟困的愛心善舉，把社會各界的關(guān)愛，化作克服困難、知難而進的勇氣，自立自強，健康成長，早日成為一個傳遞愛心、對社會有益、對人民有用的人才。

8、開展“暑期三下鄉(xiāng)——關(guān)愛農(nóng)民工留守子女”社會實踐活動

為了深入貫徹落實黨中央書記把關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服行動，打造成共青團在服務(wù)青年方面信得過、可持續(xù)品牌的重要指示精神，不斷深化學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、感受城市、自護教育、愛心捐贈等五個志愿服務(wù)內(nèi)容，增強服務(wù)效果，確保各項服務(wù)內(nèi)容持續(xù)、均衡、深入推進，中文系特開展“暑期三下鄉(xiāng)——關(guān)愛農(nóng)民工留守子女”社會實踐活動。

通過此次活動，豐富了大學(xué)生的課余生活,增強同學(xué)們的社會責(zé)任感和歷史使命感，推進了校園的精神文明建設(shè)、大力弘揚和培育了民族精神，對樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，引導(dǎo)青年學(xué)生以服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展，增加大學(xué)生社會責(zé)任感具有重大意義。

五、活動成效與經(jīng)驗總結(jié)

文學(xué)院團委始終堅持“重于踐行，受益于學(xué)生”的原則，采取“以活動帶活動，以活動促活動”的方式，使文學(xué)院開展的每一個文化活動都深入到學(xué)生心中。同時，我們還根據(jù)大學(xué)生思維比較活躍等特點，充分調(diào)動每個學(xué)生的積極因素，發(fā)動各級團組織、學(xué)生會、社團開展形式多樣、健康向上的校園文化活動，如各類球賽、各種演講，組織青年志愿者進行愛心慰問等活動，引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參加各項實踐活動，豐富知識，鍛煉能力，提高大學(xué)生的審美觀念和高尚情操。

這些集思想性、知識性、趣味性、開創(chuàng)性于一體的文體活動，增強了廣大學(xué)生的科學(xué)想象力，文化領(lǐng)悟性。通過開展這些文化活動，使學(xué)生的文明水平和綜合素質(zhì)有了很大提高，精神風(fēng)貌煥然一新。促使每一位同學(xué)都遵守學(xué)校的規(guī)章制度，愛護公物、講文明懂禮貌、講公德重安全，同時，促使同學(xué)之間互相幫助，積極參加各類團體活動，并熱心于公益事業(yè)。

文學(xué)院始終深入貫徹黨的“十七大精神”，用“三個代表”重要思想構(gòu)筑青年大學(xué)生的精神支柱，繼續(xù)踐行傅書記在校黨代會上的重要精神；提高當(dāng)代大學(xué)生的文化素養(yǎng)，豐富大學(xué)校園的課余文化生活。從實踐、理論、藝術(shù)等方面?zhèn)鞒行@文化精神，營造校園濃厚的學(xué)術(shù)氛圍；激勵學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，為廣大學(xué)生打造一個素質(zhì)拓展的文化舞臺。

文學(xué)院通過這些活動，在豐富廣大同學(xué)的課余文化生活的同時，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情，弘揚愛國主義精神，提高同學(xué)們的愛國意識，使廣大學(xué)生了解歷史，回顧歷史，提高學(xué)生專業(yè)知識，樹立大學(xué)生的堅強意志，為白城師范學(xué)院文化建設(shè)的發(fā)展奉獻屬于自己的力量！