第一篇：2012華師大考研相關事項

華東師范大學2012年碩士研究生招生

專業(yè)目錄、初試范圍、復試內容、及有關事項說明

1.全國招收攻讀碩士學位研究生分兩大類別，學術型研究生和專業(yè)學位研究生。華東師范大學2012年碩士研究生招生的學科（類別）、專業(yè)（領域）有：學術型的11個學科門類的127個學科專業(yè)，專業(yè)學位的14個專業(yè)學位類別的24個專業(yè)領域（即專業(yè)代碼（6位數）的第3位數為5）。均屬國家教育部規(guī)定的學歷教育。專業(yè)學位（professional degree），是相對于學術型學位（academic degree）而言的學位類型，其目的是培養(yǎng)具有扎實理論基礎，并適應特定行業(yè)或職業(yè)實際工作需要的應用型高層次專門人才。專業(yè)學位與學術型學位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側重。學術型學位按學科設立，其以學術研究為導向，偏重理論和研究。專業(yè)學位以專業(yè)實踐為導向，重視實踐和應用?？忌鷪罂紩r應注意兩大類別的選擇。我校招生專業(yè)目錄中，凡屬專業(yè)學位領域的備注欄均有注明。

2.根據國務院學位委員會和教育部關于研究生學位目錄調整、設置、刪減工作的文件規(guī)定，我校2012年研究生招生的學科（類別）、專業(yè)（領域）較之2011年有較大變化，其中2012年碩士研究生招生的學科（類別）、專業(yè)（領域）的新名稱是：010120管理哲學（學術型，學校自主設置，招生單位：哲學系），030221公共關系（學術型，學校自主設置，招生單位：政治學系），040128言語聽覺康復科學（學術型，學校自主設置，招生單位：言語聽覺康復科學系），060200中國史、060300世界史（學術型，招生單位：歷史學系），070221材料與光電子（學術型，學校自主設置，招生單位：物理學系），070520河口海岸學（學術型，學校自主設置，招生單位：河口海岸科學研究院）、070701物理海洋學、070703海洋生物學、070704海洋地質（學術型，招生單位：河口海岸科學研究院），071400

統(tǒng)計學（學術型，招生單位：金融與統(tǒng)計學院），081002信號與信息處理（學術型，招生單位：通信工程系），083500軟件工程（學術型，招生單位：軟件學院），100701藥物化學、100706藥理學（學術型，招生單位：科學與技術跨學科高等研究院），120220市場營銷（學術型，學校自主設置，招生單位：商學院），130200音樂與舞蹈學（學術型，招生單位：音樂學系），130300戲劇與影視學（學術型，招生單位：傳播學院），130500設計學（學術型，招生單位：設計學院），135105廣播電視（專業(yè)學位，招生單位：傳播學院）。

3.我校2012年招收的專業(yè)學位研究生需交付培養(yǎng)費。

我校2012年招收的學術型研究生：錄取為非定向不需交付培養(yǎng)費，錄取為自籌經費培養(yǎng)或委托培養(yǎng)的需交培養(yǎng)費。

少數民族高層次骨干人才專項計劃的研究生另定。

4.我校的招生簡章，待國家教育部的全國2012年碩士研究生招生管理規(guī)定實施細則和招生簡章的文件、以及上海市的有關工作規(guī)定的下達再編制，我校招生簡章的內容有：培養(yǎng)目標、招生專業(yè)、計劃說明、學制、培養(yǎng)方式、報考條件、報名日期、報名地點、報名手續(xù)、考試安排、錄取辦法、學費說明、學業(yè)學位、畢業(yè)就業(yè)和其他事項。請報考我校的考生報名前務必閱知我校的招生簡章。

5.我校2012年招生計劃數未定，實際錄取人數需綜合教育部下達有關規(guī)定及招生計劃、學校發(fā)展及辦學條件、國家需求及就業(yè)狀況、考后生源情況等再行確定。招生專業(yè)目錄中各院系所學科（類別）、專業(yè)（領域）的“招生人數”欄內數字為擬定且供參考，學校對最后錄取數可以作調整。院系所、學科（類別）、專業(yè)（領域）接收推薦免試生數，視推薦免試生生源情況而定，一般不超過“招生人數”的約

6.我校碩士研究生的學習方式一般為全日制。

金融碩士、應用心理碩士、新聞與傳播碩士、工商管理碩士、公共管理碩士、旅游管理碩士學習方式為全日制和非全日制。

7.我校一般實行在招生單位（院系所等）內按專業(yè)統(tǒng)一招生。

我校歷史學系“中國史”“世界史”學科按研究方向招生，即按研究方向（不按學科）確定復試和錄取名單的排序。

我校數學系、計算科學與技術系實行按學科統(tǒng)一招生，即按學科（不按專業(yè)）確定復試和錄取名單的排序。

我校光學專業(yè)按專業(yè)（不按招生單位）統(tǒng)一招生、即不按物理學系和精密光譜科學與技術國家重點實驗室分列招生，考生填報志愿可以是物理學系或精密光譜科學與技術國家重點實驗室，學校確定復試和錄取名單的排序按專業(yè)統(tǒng)一進行。

8.請報考我校精密光譜科學與技術國家重點實驗室的考生注意，在教育部的“中國研究生招生信息網”的“碩士專業(yè)目錄”欄和“網上報名”系統(tǒng)，我校精密光譜科學與技術國家重點實驗室共有“原子與分子物理”“凝聚態(tài)物理”“光學”“生物物理學”四個專業(yè)，根據學校工作最新確定，該重點實驗室招生專業(yè)現僅為“光學”專業(yè)，“原子與分子物理”并入物理學系的同專業(yè)招生，“凝聚態(tài)物理”“生物物理學”不招生（物理學系有此兩專業(yè)招生）?？忌W上報名時，不可報考該重點實驗室的“凝聚態(tài)物理”“生物物理學”專業(yè)，考生如有疑問，請電話聯系我校研究生院招生辦公室（021-54344721）。

9.根據國務院學位辦和教育部有關規(guī)定，我校部分（學術型）學科可自主設置招生專業(yè)（專業(yè)代碼后兩位從“20”開始、專業(yè)名稱前標注“★”號），相關專業(yè)的備注欄

10.考試科目中凡有選考的（即“......或......”），考生在網上報名時應注意選擇。

11.報考我校音樂學系（音樂與舞蹈學、音樂（藝術碩士））、美術學系（美術學、美術（藝術碩士））、設計學院（設計學、藝術設計（藝術碩士）、）、藝術研究所（美術（藝術碩士））的考生，初試科目有實踐考試，考生網上報名時必須選擇上?？键c，考生在教育部規(guī)定的現場確認日期內必須來上?？键c現場確認，并必須來上?？荚?。

藝術研究所（美術學（學術型））的初試科目是理論考試、無實踐考試，考生網上報名時可自行選擇考點，考點即為考試點。

根據教育部工作規(guī)定，報考我校工商管理碩士、公共管理碩士、旅游管理碩士的考生，網上報名時必須選擇上?？键c，考生在教育部規(guī)定的現場確認日期內必須來上海考點現場確認，并必須來上海考試。

此款內容考生的具體報名辦法，稍后見我校研究生院招生辦公室網頁的“報名辦法”。

12.我校對獲得國家承認的高職高專（大學專科）畢業(yè)學歷人員（即同等學力人員）的報考條件的設置為：①高職高專（大學?？疲ú坏每鐚I(yè)）畢業(yè)滿2年（至2012年9月），②外語通過大學英語四級（或研究生招生專業(yè)目錄中其他應試語種四級），如應試語種為二外的也需提供應試語種四級證書，③高職高專（大學?？疲┊厴I(yè)后有在普通高校本科階段、成人高考專升本階段、自學考試本科階段，學習過與報考專業(yè)相關（亦不得跨專業(yè)）的8門本科專業(yè)必修課程的成績合格證明（成績單）、須是高校教務部門或省級自考辦出具。上述條件①②③為報名時必備。

對國家承認學歷的本科結業(yè)生和成人高校應屆本科畢業(yè)生，我校按同等學力人員的報考條件(即上述①②③項、本科結業(yè)生和高中起點本科的成人高校應屆本科畢業(yè)生可免去①項)審核考生的報考資格。

對國家承認學歷的參加本科自學考試和本科網絡教育未畢業(yè)的人員（即在2011年11月10日至14日現場確認時未能出示本科畢業(yè)證書原件者），我校按同等學力人員的報考條件（即上述①②③項）審核考生的報考資格。

上述第12款報考條件的設置，不含報考工商管理碩士、公共管理碩士、旅游管理碩士的同等學力人員。

凡符合我校同等學力人員（以上第12款所涉及人員）的報考條件的考生，必須來上海報考，即網上報名時必須選擇上?？键c，在規(guī)定日期內來上?？键c現場確認（備齊上述條件的材料原件和復印件）時，必須先來我校研究生院招生辦公室進行審核，考試也必須來上海參加。是否符合報考條件請?zhí)崆半娫兾倚Ｑ芯可赫猩k公室。

國家承認學歷的應屆本科畢業(yè)生考生、具有國家承認的大學本科畢業(yè)學歷的人員考生（即報名現場確認截止日期前取得國家承認的大學本科畢業(yè)證書），不屬于同等學力人員考生，即不需瀏覽、也不需對照上述有關同等學力人員的報考條件和辦法。

13.我校研究生招生的工作有關信息：招生簡章、專業(yè)目錄、初試范圍、復試內容、報名辦法、成績查詢、復試安排、調劑信息、錄取事項，往年報名錄取情況、招生院系所聯系電話、考生常見問題解答等，務請考生在招生工作相應的日期內注意瀏覽我校研究生院招生辦公室網頁。如有變更，以最新刊載為準。

14.在研究生招生工作期間，國家和學校如有新的政策和規(guī)定，我校研究生院招生

辦公室會有通告，并遵照執(zhí)行，務請考生隨時關注我校研究生院招生辦公室網頁最新通知。

以下2012年招生信息未開通前，在我校研究生院招生辦公室網頁所查內容（特指專業(yè)目錄、初試范圍、復試內容）均為2011年度及以前信息。

2012年招生專業(yè)目錄

2012年招生初試范圍

2012年招生復試內容

第二篇：英語專業(yè)考研事項

英語專業(yè)考研相關信息

1.、英語專業(yè)考研除要考政治外，還要考二外和兩門英語試卷（常稱綜合英語和專業(yè)課）。二外、綜合英語和專業(yè)課通常同由你所報考的學校出卷，所以各學校之間指定參考書不同，試題難度不一。但多數學?；蛘哒f好點的學校出的難度都與專業(yè)八級相當。建議你參照專業(yè)八級的輔導書復習。而專業(yè)課，是你今后所從事研究的方向，常有文學，語言學，翻譯等方向。這門課，各學校的出題內容也不同。有些學校你選文學就不考語言學，或考語言學就不考文學，也有學校兩科都考，到復試才分方向。普遍的說，考這門課，你要看的書至少有：英美文學，語言學教程，翻譯教程，英美概況。

目前，你應盡快確定你所要報考的學校，只有學校確定了，根據學校所指定的參考書來復習才是最有效，最有針對性的。當然，你最好還應該把報考學校的歷年考試真題弄到手。一般各學校的報生辦公室有真題賣，5元每科。真題很有用，多數學校都會重復出題。

2、跨專業(yè)考研，數學和英語專業(yè)是占便宜的，如果你有意向更好，因為將來你不但會說英語還有別的能力，因為英語最好把他作為一種工具而不是吃飯的東西英語專業(yè)考研不同于其他專業(yè)只涉及1-2門專業(yè)課，剩下的如政治、英語、數學等都是公共課，全國統(tǒng)一。英語專業(yè)考研，只有一門公共課——政治，剩下的三門都是由各學校自主命題，他們是第二外語、基礎英語、專業(yè)英語。

第二外語，滿分100分。考生可以根據學校的大綱從日語、法語、德語、俄語、西班牙語等任選一門。近幾年法語和日語考的院校比較多，俄語，除了東北的幾個學校以外已經很少考了。

基礎英語，滿分150分，有的學校如北大、山東大學也叫“英語水平考試”。主要測試內容包括語法修辭、翻譯、閱讀、寫作等。有的學校只考其中某些題型，如北外只考閱讀和翻譯，上外只考英漢互譯，但是往往這些看似簡單的考題檢測的正是你運用英語、駕馭英語的真正水平和能力。有的同學急功近利，認為只學學閱讀和翻譯即可，或者只做做該校的真題就行了，其實這些都還遠不夠，要指導和你競爭考生都年來的積累遠不止這些。

專業(yè)英語，滿分150分。主要測試內容為英美文學、語言學、英語國家文化等。這要結合報考院校的大綱來準備。有的學校只考其中之一，如北師大、北外、上外、北航、上海交大等等；有的學校三個內容都要考，叫做綜合英語，如北二外、北交大、天津外國語、大連外國語等等。

對于跨專業(yè)考英研的考生來說，因為以前沒有接觸過英語專業(yè)課，所以建議在暑假最好將參考書通讀一遍，看不懂沒關系，有很多英語專業(yè)本科生即使學了也囫圇吞棗，一知半解。所以只要你硬著頭皮看完了就好，然后將問題留下來，可以去請教專業(yè)老師，這樣你復習的效率會提高很多，而且會少走很多彎路。

從時間上考慮，你可以在10月份之前將所有指定的參考書(包括二外)過2-3遍，然后從10月中旬進入真題復習階段，在真題演練時加深參考書概念及重點的復習。另外，10月中旬開始準備政治應該可以來得及。

對于跨專業(yè)的考生來說，更加重視各校英研的真題，有的同學近乎迷信。然而，從近兩年的考試我們了解到，很多院校都在不斷地調整命題方式，在題型和內容方面有所創(chuàng)新和改變。在這種條件下，真題的局限性就有所顯現。

考研復試的比重越來越大，像北外高翻學院等復試權重占到50%，在往年的培訓中也不乏有人在最后的關頭敗走麥城，原因就在于復試口語面試不過關。所以，特別是對于跨專業(yè)考英研的考生，在準備初試的同時也要抽一些時間增加口語面

試的訓練，強化語音語調的訓練，加大閱讀量，如果等到初試通過后再準備復試就來不及了。

3、英語專業(yè)就業(yè)方向

綜觀全國畢業(yè)生的就業(yè)情況，英語專業(yè)畢業(yè)生的出路就目前來看大致有三條：

1.學校

2.出版社或新聞媒體

3.外企

從這些領域對英語專業(yè)的人才需求來看，水平、學歷要求越來越高。高校，自不必說，本科學歷是遠遠不夠的，學術的氛圍要求你必須深造，否則前途渺茫；如果你到了新聞媒體、出版行業(yè)，競爭也非常激烈，本科生恐怕也難滿足要求；企業(yè)，稍好一些，但因為本科生知識有限，在提拔重用方面，專業(yè)水平、能力方面也將作為衡量你的決定因素之一。因此，現在從英語專業(yè)本科生的去向來說，考研勢在必行。

英語專業(yè)考研必要性

除了上述的就業(yè)，很多情況都顯示，英語專業(yè)考研勢在必行。

○1.人的發(fā)展需要學歷的提升

從人的發(fā)展來看，通過考試實現從本科到研究生的提升，不僅僅是專業(yè)知識的進一步積累和增加，也使綜合素質得以提高，更使人生本身的價值得到提升。因此，英語專業(yè)考研是提升人生發(fā)展的重要途徑。

○2.國家需要研究生教育

美國歷史學家認為，美國之所以有今天的鼎力局面和發(fā)展，歸根結底是因為19世紀末期美國在教育體制改革方面做了三件大事，一是研究生教育體制的建立，二是職業(yè)教育，三是婦女教育的普及。可見，研究生教育的重要性無論是對個人還是對國家命運來說都很至關重要的。

英語專業(yè)2010年考研備考指導

英語專業(yè)考研存在以下幾個特點：

1.題量大；

2.對基礎能力、基礎知識要求很高；

○3.知識涵蓋面廣；

○4.各個學校對知識點考核的差異很大。

掌握以上考試特點之后，英語專業(yè)考研學子要針對自己的強項和弱項進行綜合分析，做好復習的準備。對此，考研教育.網咨詢專家建議廣大英語專業(yè)考生，選擇好院校的專業(yè)方向之后，針對2009年的招生簡章，對照參考書目和考試科目，做好復習規(guī)劃。

4、我來給你一些現實的例子

我是一所985院校的英語專業(yè)大四男生 理工類院校 但英語專業(yè)實力過得去 不是雞肋那種 我們四個班的男生一共24人 其中1個保研 8個考研（5個本專業(yè) 1個法碩 1個金融 1個管理 成績還沒出來）其余找工作 工作并不愁 都找到了 待遇2500-3000 個別援非一年大概10W 但條件非常艱苦且危險

關鍵并不在于考研與找工作哪個更具有優(yōu)勢 而在于你想要的是什么樣的職業(yè)與生活

如果你只是打算利用考研來提高你在職場競爭時的身價 那么考研未必是一個明智的選擇 3年的工作經驗VS碩士學位 你不一定會勝出

如果你打算從事教育行業(yè) 無論中學還是大學 那考研是很有益處的 現在中學對碩士需求很大 而且碩士學位可以直接縮短7年你評定中級職稱的年限 而高校最起碼也得是碩士 女生則必須是博士

如果你不喜歡英語打算在另一個行業(yè)就業(yè) 比如營銷行業(yè) 那么本科文憑就足夠了 如果你有志于其他更為專業(yè)的領域比如銀行 那么請跨專業(yè)考研

英語專業(yè)考研其實不需要那么多的準備時間 如果你底子好 大四上半學期開始時間也很充足 復習時間拖太長反而容易亂了章法 如果底子不好 你現在就得開始背詞匯 練作文 看閱讀 做翻譯 這些東西要是拖到考研復習才開始準備會讓你非常痛苦

二外得在大三暑假結束前把學校的指定教材學一遍 很多學校是會出教材上的原題的 建議看看《小王子》挺簡單的 可以拿來練語感 書又寫得特別感人 進階了可以看看瑪格麗特杜拉斯的《情人》（L'AMANT）但這個看不懂也不必強求。

5、一、搞清跨專業(yè)考英語專業(yè)研究生的目的同學們在選擇英研方向之前，一定要搞清兩個問題，一是為什么考英研？二是選擇這個專業(yè)你具備哪些優(yōu)勢？

當然，興趣固然重要，但是更重要的，還應考慮到你相對于那些英語專業(yè)本科生或者你原專業(yè)本科生來講是否具備相對的優(yōu)勢？比如在文學方面？在行業(yè)的發(fā)展方面，在未來就業(yè)的取向方面等等，是否已經考慮周到？是否對你的專業(yè)有所提升和促進？因為這不僅關系到你未來幾個月的復習質量，還關系到你的就業(yè)，乃至一生的事業(yè)方向。畢竟考研除了興趣以外，更多的是毅力的較量。

有很多跨專業(yè)考英語專業(yè)研究生的考生，他們之中有讀文學的、工商管理的、財務金融的、法律的、旅游的，還有學計算機的，其中有很多人拿到了英研“準入證”，就其成功因素不外乎三點：強烈的興趣，明確的目的和全面的準備。

二、搞清英語專業(yè)考研的考試科目和考試內容

有很多跨專業(yè)考英研的學生不清楚英研的考試特點(其實，有很多英語專業(yè)的考生也不是很清楚)，有的同學甚至報一些公共課考研英語的輔導班，其實這遠遠不夠，甚至會南轅北轍。英語專業(yè)考研不同于其他專業(yè)只涉及1-2門專業(yè)課，剩下的如政治、英語、數學等都是公共課，全國統(tǒng)一。英語專業(yè)考研，只有一門公共課——政治，剩下的三門都是由各學校自主命題，他們是第二外語、基礎英語、專業(yè)英語。

第二外語，滿分100分?？忌梢愿鶕W校的大綱從日語、法語、德語、俄語、西班牙語等任選一門。近幾年法語和日語考的院校比較多，俄語，除了東北的幾個學校以外已經很少考了。

基礎英語，滿分150分，有的學校如北大、山東大學也叫“英語水平考試”。主要測試內容包括語法修辭、翻譯、閱讀、寫作等。有的學校只考其中某些題型，如北外只考閱讀和翻譯，上外只考英漢互譯，但是往往這些看似簡單的考題檢測的正是你運用英語、駕馭英語的真正水平和能力。有的同學急功近利，認為只學學閱讀和翻譯即可，或者只做做該校的真題就行了，其實這些都還遠不夠，要指導和你競爭考生都年來的積累遠不止這些。

專業(yè)英語，滿分150分。主要測試內容為英美文學、語言學、英語國家文化等。這要結合報考院校的大綱來準備。有的學校只考其中之一，如北師大、北外、上外、北航、上海交大等等；有的學校三個內容都要考，叫做綜合英語，如北二外、北交大、天津外國語、大連外國語等等。

三、跨專業(yè)考英研如何有效分配復習時間

對于跨專業(yè)考英研的考生來說，因為以前沒有接觸過英語專業(yè)課，所以建議在暑假最好將參考書通讀一遍，看不懂沒關系，有很多英語專業(yè)本科生即使學了也囫圇吞棗，一知半解。所以只要你硬著頭皮看完了就好，然后將問題留下來，可以去請教專業(yè)老師，這樣你復習的效率會提高很多，而且會少走很多彎路。

從時間上考慮，你可以在10月份之前將所有指定的參考書(包括二外)過2-3遍，然后從10月中旬進入真題復習階段，在真題演練時加深參考書概念及重點的復習。另外，10月中旬開始準備政治應該可以來得及。

四、關于各校英語專業(yè)考研的真題

對于跨專業(yè)的考生來說，更加重視各校英研的真題，有的同學近乎迷信。然而，從近兩年的考試我們了解到，很多院校都在不斷地調整命題方式，在題型和內容方面有所創(chuàng)新和改變。在這種條件下，真題的局限性就有所顯現。

五、跨專業(yè)考英研要重視復試口語面試

考研復試的比重越來越大，像北外高翻學院等復試權重占到50%，在往年的培訓中也不乏有人在最后的關頭敗走麥城，原因就在于復試口語面試不過關。所以，特別是對于跨專業(yè)考英研的考生，在準備初試的同時也要抽一些時間增加口語面試的訓練，強化語音語調的訓練，加大閱讀量，如果等到初試通過后再準備復試就來不及了。

6、我是一所普通大學的一名英語專業(yè)大三學生，我不知道是繼續(xù)考研，還是畢業(yè)后先找工作，因為學校不太好，還有不清楚學英語出來的就業(yè)去向如何，現在那么多人學英語，很迷惘，有誰能給點意見啊

給你一個現實的例子，我是英語專業(yè)，06年我們專業(yè)同學參加考研的：

2個本校本專業(yè)（分數都不夠）、2個北大英語（分數都不夠，但其中一人第二年考上了）、1個本校人力資源管理（分數不夠）、2個本校行管（都半自費上）、2個本校金融（都差在專業(yè)課上）、1個北大法學（差2分）、2個本校法碩（分數不夠）、1個本校黨史（公費上）、2個本校新聞（都不夠，其中1個調劑他校新聞系）、1個北大新聞（公費上）、1個香港中文大學傳播（自己申請通過，得考托福）。

個人覺得興趣和特長應該指引你考研的決定。這時不再是高中報志愿，什么專業(yè)都搞不清。大學三年下來，起碼都該知道自己喜好什么、能干什么。不能全看哪個熱門、哪個好考、哪個好找工作，更不能一窩蜂湊熱鬧地考研。

我還想的是，有英語專業(yè)的本科背景，跨一下科考研將來會很有優(yōu)勢的，但要相當吃苦，因為專業(yè)課都是自己來；但是繼續(xù)讀英語專業(yè)研究生也未必一定不好，機遇還是有很多的，而且好學校的英語研究生期間可以掙好多錢~

英語專業(yè)還是有用的，很多外企都很親睞，當然個人素質和表現出來的各種能力，如表達、交際、與人相處也很重要。

第三篇：華師大09年考研生態(tài)學真題

09生態(tài)學（A）

一、請舉例說明以下（任選5題）（75分）

1、物種豐富度、均勻度與生物多樣性的關系。

2、植物種群自疏現象發(fā)生的原因和主要特征。

3、內隱性演替和外因性演替的關系。

4、生境破碎化對于物種的生態(tài)學影響。

5、不同生態(tài)系統(tǒng)類型“金字塔”的優(yōu)缺點。

6、圖示次級生產量的生產過程。

7、中國對全球碳匯的可能貢獻。

二、論述題（任選3題）（75分）

1、論述中國生態(tài)系統(tǒng)三向地帶性的形成原因。

2、談談2008年初我國南方雨雪冰凍天氣形成的原因及對生態(tài)系統(tǒng)可能產生的影響。

3、濕地被譽為“地球之腎”，是地球上重要的生態(tài)系統(tǒng)，2005年國家建設部公布批準北京市海淀區(qū)翠湖濕地公園等9處濕地公園為國家城市濕地公園。請論述城市濕地對城市生態(tài)環(huán)境保護與建設的意義。

4、以快速城市化進程的大都市為對象，請設計一個梯度分析的實驗方案，研究城市化的生態(tài)學影響。

5、人類活動是如何對全球碳循環(huán)產生影響的，并談談你對“低炭社會”的認識及其構建途徑。

第四篇：關于考研戶口遷移事項

中央民族大學2012級新生辦理戶口、身份證須知凡被我校錄取的非定向委培考生或非在職民族骨干定向考生，且為外地生源（含從京外省區(qū)到北京就讀的北京各高校應屆畢業(yè)生），均可將戶口遷至中央民族大學。

為及時辦妥入學手續(xù)，望新生注意做好以下準備：

一、自帶戶口（一人一份，北京市常住戶口的同學不要把戶口遷入學校），遷往住址欄一律寫“海淀區(qū)中關村南大街27號中央民族大學”。戶口遷移證不得涂改，研究生報考過程中使用的姓名、出生日期、身份證號一定和遷移證一致，如有出入戶籍關系不得遷入我校，如有涂改須當地派出所重新蓋章。

二、外地新生到校辦理入學手續(xù)時須帶《戶口遷移證》、身份證。在辦理《戶口遷移證》時，字跡要填寫清楚；“出生地”、“籍貫”須注明到市、縣一級；“備注”欄中要注明農業(yè)人口或非農業(yè)人口；在“居民身份證編號”一欄中須按本人的出生年月日注明身份證號碼。

三、新生在生源地辦理《戶口遷移證》時，應仔細核實《戶口遷移證》中各項目（姓名、性別、民族成分、籍貫、出生地、身份證號）是否正確，字跡必須工整，發(fā)現錯項的，請在生源地派出所及時更改，新生到京提交《戶口遷移證》后，不能再更改其中各項內容。

四、自帶身份證。尚未辦理身份證或已辦理但未領取的，必須由戶口所在地派出所在戶口遷移證明上注明身份證號碼，否則不予上戶口。身份證號碼須與出生年月日期相一致。

外地新生入學后需換發(fā)北京公安機關頒發(fā)的身份證，年滿16周歲，在當地未辦理居民身份證的新生，遷移戶口時，應找當地公安機關根據本人的出生年月日給其編號，并在“居民身份證編號”一欄中注明是否發(fā)證。

五、新生在入學時如未將戶籍關系轉入中央民族大學，視為自動放棄，入學后不再辦理戶籍遷入手續(xù)。

六、辦理北京市身份證費用20元（款項均交派出所）。

七、希望新生根據以上要求在當地辦好各種手續(xù)，到校后在規(guī)定時間內及時辦理入戶手續(xù)。

八、咨詢電話：68933348。

中央民族大學保衛(wèi)部戶籍科

第五篇：華師大學習心得

更新觀念提升能力

—— 赴上海華東師大學習心得

今年夏天在教體局劉書記、徐科長的帶領下，參加了教育培訓科組織的赴華師大為期一周培訓,收貨頗多.對于這幾天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。教授們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來。

此次精彩的培訓學習主要心得有以下幾個方面：

一、讓自己更加了解教師是應該做什么的,。8月7日上午，有幸聆聽了高紀良教授的精彩講座。高教授博古通今，知識淵博自不必說；高教授詼諧幽默，一句句“經典”讓我們捧腹大笑；高教授文藝雙絕，三首自己作詞的歌曲給現行的教學把脈會診，道出了一個教育家的憂慮，更唱出了孩子們心底的呼喊。

《吉祥三寶》教育版

校長！哎!素質教育就把分數漲了?

對拉!思想教育放到哪里去啦?

在墻上!我怎么找也找不到它?

說說罷啦!分數素質應試就是吉祥的一家!

老師！哎!素質教育什么時候開花?

等考試來了!應試教育果實能去摘嗎?

等找工作啦!果實種在土里能發(fā)芽嗎?

她會長大的!分數工作工資就是吉祥的一家!

學生！啊?校長像太陽照著老師!

那老師呢?老師像綠葉托著校長!

我呢?你像種子一樣正在發(fā)芽!

我們三個就是應試教育的一家!

聽《吉祥三寶》教育版時，充盈在我腦海中全都是佩服，無論是詞，還是現場的唱，一個字“很絕”。高教授以校長、老師、學生三者的對話，深刻剖析了如今素質教育的一些誤區(qū)，生動形象的語言也讓我們每一位一線教師肩上的擔子越發(fā)沉甸甸的。

在我們身邊，當學校告訴教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，要重視綜合實踐課程，要上好校本選修課程，要嚴格控制作業(yè)量??很多“習慣”了的老師很不習慣，并且很是憂患：這樣做，我們教學質量如何保證，怎樣向家長交代？怎樣讓社會信服？應該說，減負增效是讓我們一線教師有些迷惘，但作為教育者，我們應該知道我們的社會究竟需要什么樣的人？當我們邁出減負腳步的同時，更重要的“增效”擔子壓在了我們的肩上，我們只有“認命”，只能“拼命”，才能完成“革命”。希望多年以后高教授再次給我們帶來一個嶄新的充滿希望的“吉祥的一家”。

二、了解了怎樣調養(yǎng)教師的心情。

8月7號下午是全國優(yōu)秀教育工作者、浙江省衢州市第二中學校長徐建平。他的專題“管好事情與管好心情——以心為本促進教師素養(yǎng)的提升”很感興趣，這與我的“自然生態(tài)、和諧完整”很有些相像，因而我很愿意聽聽他的實際管理行為。徐建平校長主要講述了調養(yǎng)好教師心情的幾個觀點下面我就自己體會比較深刻的內容簡單談談自己的理解：為了實踐他的觀點，徐校長做足了“細節(jié)”。他為了達到減少次數、認真?zhèn)鋾噭觾刃?、產生共鳴的會議要求，在平時注意搜集教師、學生、家長等對于所有與教育相關的信息，自己從中提取想要的一種精神或者思想，用大家的話、用實例支撐自己的管理，從不空洞說教；他為了讓高三的學生更有精力學習，并讓他們接近文化主流，遠離低俗，組織編發(fā)畢業(yè)紀念冊，發(fā)畢業(yè)體恤衫、召開畢業(yè)典禮、頒發(fā)畢業(yè)證書；他為了體現對班主任工作的認可和尊重，畢業(yè)照讓班主任坐在中間，畢業(yè)典禮讓班主任坐在前排??如果，我們也能在管理中選準“細節(jié)”，做足“細節(jié)”，以心養(yǎng)心，也許提高教育教學質量，就不再是一句空談了。每一個校長都希望自己有威信。很多校長為了樹立這種威信，往往在校園里不拘言笑，使得大多數師生敬而遠之，結果往往是成了孤家寡人，只有“威”而沒有“信”，失去了人心。校長的魅力要依靠自己的關注、愛護、引領和影響，去感化身邊的師生、家長，真正地去把他們當自己的兄弟姐妹看待，以心養(yǎng)心。比如適當送上自己的微笑、祝福、肯定。有些短信說得好：太把自己當回事兒的人別人不會拿他當回事兒；領導把我當人看，我把自己當牛干，領導把我當牛干，我把自己當人看。校長是一個特殊的崗位，要千方百計讓老師喜歡你，只要你的思想影響了教師，你的行為

感動了教師，教師喜歡你了，威信自然也就有了?？傊?，徐校長的報告是從一個實踐者的角度出發(fā)的，實惠、實用，我想這些內容一定會比較深遠地影響大家，推動我們在“以人為本”的管理道路上走的更順暢一些。

三、更加豐富了自己的高效課堂、心理學知識、教育法制知識、以及教育工作與實現中國夢的關系等有關知識

趙才欣教授講座中，從課程文化的轉型、課堂文化的回歸、研修文化的再造三個方面，對新課程視角下教師的專業(yè)發(fā)展作了深入細致的分析，真是受益匪淺啊！

回歸課堂的真諦：先學后教——教要基于學情基礎；多學少教——教最終是為了不教；以學評教——教的效果看學的效果。

聽了上海心理學專家陳默教授的講座，真是受益匪淺呀！陳默教授以 “德育教育中的心理學視角”為題，結合自己多年從事心理輔導的臨床案例，闡釋了心理學在教師教學與管理中的重要作用。她用鮮活的具體事例講授了“中小學生心理需要、常見的反常行為以及對應策略”。陳教授還強調，教師干好活得有一個好心情，教師得有調控情緒的方法，如轉移，宣泄，欲望與能量平衡。她還教給我們哲學思考“當你在高峰時，低調再低調。當你在低谷時，積累能量不沮喪。”教授在講課過程中思維縝密、語言幽默風趣，理論深入淺出，事例鮮活生動，在幾個小時的講解中她一氣呵成，不停頓更不休息，既呈現了淵博的學識、深厚的理論功底，又充分表現出了一個學者嚴謹認真、一絲不茍的工作作風。她的講座就像和煦的春風，溫暖到會場的每一個角落，使所有到場的教師深受啟發(fā)。心理學是身處黑暗中的一盞明燈。我想，有了這盞燈，我們教育工作者就可以解開心中的疑惑，助推教育教學走向更科學、更人性化的軌道。

四、實地參觀，眼界大開

我們參觀了上海市育才初級中學，知道始建于1905年，是一所百年老校，于1999年在育才中學原址上，由育才中學初中部和大通中學組建而成，是育才百年老校的延續(xù)。百年歷程使她具有豐富的教育資源和深邃的人文底蘊，“敢為人先”的教改精神成為育才人的寶貴財富。育才中學被收入《中國名?！芳瑢W校具有深厚的文化積淀。在老校長段力佩先生倡導下，四十余年堅持不懈地進行教育改革實

踐，從六十年代總結了“緊扣教材、邊講邊練、新舊聯系、因材施教”十六字經驗，到八十年代創(chuàng)立的“讀讀、議議、練練、講講”八字教學法，到九十年代初確立的“自治自理、自學自創(chuàng)、自覺體鍛”的“三自”培養(yǎng)目標，在國內外教育界產生了重大的影響，在我國教育史上留下了光輝的一頁。教育家段力佩所倡導的“三自”培養(yǎng)目標如今又有了新的增長點，其標志是學生自主性發(fā)展理念的確立和升華。

在曹楊二中附屬學校我們也是收貨頗深。張彥昌校長，從教生涯已有30年，一直在基礎教育的中小學打拼。他認為校長的管理首先是頭腦的管理，即學校精神的引領，形成全體教職工和學生認同的核心價值目標體系。于是，他到二中附校做的第一件事就是秉承曹楊二中辦學理念，在黨支部的領導下，發(fā)動全校師生梳理學校核心價值目標體系，并認同學校發(fā)展文化，努力形成共同的辦學追求和行為準則。

辦學核心價值目標體系的“曹楊第二中學附屬學校版”，相當精辟，蘊含教育哲理，在這里略舉一二。

——辦學目標：與二中同步發(fā)展，逐步實現與二中名譽相匹配的地位，把學校建成教育改革的試驗基地、國際交流的培訓基地、教育創(chuàng)新的高地，努力完成普陀區(qū)教育局賦予的二中教育園區(qū)建設的任務（初中和小學部分）。

——辦學追求：把學校辦成走內涵發(fā)展、協調發(fā)展之路的一流學校；把各項工作都做成精品；把教育質量做得讓人放心；把學生培養(yǎng)成為真正的陽光少年兒童。

——育人目標：人文求善、科學求真、快樂學習、陽光成長。人文求善：就是要學做真人，嚴要求，講團結，求合作，做有理想、有道德、有追求、守紀律的具有良好人生價值觀的好少年；科學求真：就是要尊重科學，努力學習科學文化知識，掌握科學的學習方法，培養(yǎng)求真求實的科學態(tài)度，大膽質疑，做講科學、重實踐、求創(chuàng)新的具有科學價值觀的好少年；快樂學習：就是掌握科學學習方法，興趣廣，信心強，動力足，不偏科，做到：我的學習我做主，我的生活我自主；陽光成長：就是成為心理健康，思維敏捷，體格健康，活潑靈氣，負擔不重，質量較高的陽光少年。

總而言之，為期七天的上海培訓，對我們來說，是緊張勞累的，又是收獲感動的，七天里的感悟感觸，將是今后教育教學的原動力。

相信，回來以后，上海與萊西的教學風格互為融合，將使我們平時的教育教學更精彩，更有效。